觀看犯罪警示教育心得體會(huì)總結(jié) 犯罪案件警示教育心得體會(huì)(七篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫觀看犯罪警示教育心得體會(huì)總結(jié)一

第一，從他們身上，感悟到信仰的力量。

信仰，是人對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀的選擇和追求。過(guò)去的士大夫以“貧則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”為人生信仰。于是，就有了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，有了“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍避趨之”。

我們黨為什么能夠取得開天辟地的輝煌成就?我們黨在長(zhǎng)達(dá)60多年的執(zhí)政中，為什么能夠始終保持蓬勃的生機(jī)和旺盛的活力?答案顯而易見――因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨是由具有堅(jiān)定信仰的人組成的?；仡欬h的光榮歷史，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)共產(chǎn)黨員中，具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的人比比皆是。如革命先驅(qū)蔡和森、何叔衡、惲代英、彭湃等等，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想，執(zhí)著于信仰，不怕困難，勇于犧牲;再如一代楷模焦裕祿、孔繁森、任長(zhǎng)霞等等，他們同樣忠誠(chéng)于信仰，不畏險(xiǎn)阻，敢于拼搏，樂(lè)于奉獻(xiàn)。同樣，在《榜樣》節(jié)目中，羅官章、支月英、李萬(wàn)君、苗振水、吳孟超、李貝、王恩東等這些普通的黨員，以他們平凡的事跡，再次為我們?cè)忈屃诵叛龅膫ゴ罅α?。是啊，新中?guó)正是在這樣一代又一代、一批又一批的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員引領(lǐng)和奮斗下，才能夠戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難和挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出美好、燦爛的今天!

“民之難即黨之憂，黨之憂即我之責(zé)”。共產(chǎn)黨員的信仰是馬克思主義，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，是執(zhí)政為民，立黨為公。這種信仰，既是對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，還包含對(duì)生命、對(duì)責(zé)任的一種敬畏，一種如履薄冰的責(zé)任心態(tài)。我想，我們每一名黨員干部都應(yīng)該永遠(yuǎn)堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的入黨誓言，做一名“仰不愧黨，俯不愧民，內(nèi)不愧心”的共產(chǎn)黨員。

當(dāng)前，社會(huì)上有一些人總是在抱怨，覺(jué)得每天忙忙碌碌卻不知道為了什么，感到物質(zhì)豐富了但卻找不到精神寄托。于是，這些人就認(rèn)為：現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代是一個(gè)缺少信仰的時(shí)代。但現(xiàn)實(shí)真是這樣嗎?絕對(duì)不是!我們只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：信仰，其實(shí)就在我們的身邊，她一直都具有偉大的力量!

第二，從他們身上，感悟榜樣的力量。

榜樣是一面旗幟，能夠指引人們前進(jìn)的方向;榜樣是一支號(hào)角，能夠激勵(lì)人們不斷追求;榜樣是一面鏡子，能夠映照出差距和不足。鞠躬盡瘁的羅官章、執(zhí)著奉獻(xiàn)的支月英、堅(jiān)守信念的李萬(wàn)君、奮發(fā)作為的苗振水、救死扶傷的吳孟超、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦钬?、開拓創(chuàng)新的王恩東等，是那么的淳樸、真實(shí)、可親、可敬、可愛(ài)，他們無(wú)疑都是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣和追趕的目標(biāo)。

羅官章、支月英等黨員干部，他們長(zhǎng)期工作在基層，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，履職盡責(zé);他們不忘初心，牢記誓言，信念堅(jiān)定。在他們身上，集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨觀念、優(yōu)良傳統(tǒng)和務(wù)實(shí)作風(fēng)，體現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的人生理想和事業(yè)追求，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格。

他們?yōu)槭裁匆@樣做?為什么他們能夠這樣做?我想，這既是信仰的力量，也是榜樣感召的力量。在他們之前，有為了追求光明而不惜頭顱身軀的革命英烈，有為了人民利益鞠躬盡瘁死而后已的時(shí)代楷模。一代又一代共產(chǎn)黨人，就是在這樣的前赴后繼中始終保持了“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”!

羅官章、支月英等人的平凡事跡，讓我感動(dòng)。他們質(zhì)樸的敘述，讓我深受鼓舞和激勵(lì)。他們都是真實(shí)的人物，他們就在我們身邊，他們不是高山不可仰止的神話，但他們的所作所為卻值得讓我們?yōu)橹盐蚝头此肌：退麄兿啾?，我們做的夠?不!我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。誠(chéng)然，在物欲橫流的時(shí)代，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的瓶頸階段，我們中的許多黨員干部都不自覺(jué)地陷入了迷茫，有的甚至逐漸頹廢。與革命先輩們相比，我們淡漠了當(dāng)初的忠誠(chéng)和無(wú)畏;與電視中的榜樣們相比，我們?nèi)鄙倭藥追謭?zhí)著和堅(jiān)定。

看完《榜樣》這個(gè)節(jié)目，回想著熒屏中這些鮮活的人物，感悟著他們的心跡，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)換觀念，振奮精神，堅(jiān)定信仰!我們也必定會(huì)不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，向榜樣看齊、做合格黨員!

描寫觀看犯罪警示教育心得體會(huì)總結(jié)二

反腐倡廉是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要工作，是關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡的嚴(yán)重政治斗爭(zhēng)。在局機(jī)關(guān)教育宣傳和觀看腐敗倡廉警示教育片后，我對(duì)國(guó)家干部要廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，有了深刻的理解和體會(huì)。

警示教育片中所有痛哭流涕的悔恨面容，莫不是提到自己放松了學(xué)習(xí)，思想上信念動(dòng)搖，世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生偏離，才導(dǎo)致走上了犯罪的道路?？梢娫谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，面對(duì)金錢和名利的誘惑，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，保持思想上的警醒是多么的重要。我是從小接受共產(chǎn)主義理想信念教育長(zhǎng)大的，是聽著黃繼光、董存瑞這些革命英雄為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義犧牲自己生命的故事長(zhǎng)大的，他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神時(shí)時(shí)影響著我。

強(qiáng)化自律意識(shí)，構(gòu)筑廉潔自律的警示防線，是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)。關(guān)鍵時(shí)刻一定要明白自己該做什么，不該做什么。針對(duì)我的實(shí)際情況，一定要提高認(rèn)識(shí)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神，以發(fā)展的思路和改革的辦法，推動(dòng)我學(xué)區(qū)的反腐倡廉工作。順應(yīng)形式的發(fā)展，強(qiáng)化保廉意識(shí)，做到廉潔自律，從而在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中找準(zhǔn)自己的人生航標(biāo)，始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的思想，就有什么樣的行動(dòng)。一定按制度辦事，嚴(yán)格要求自己，低調(diào)作人，高調(diào)做事。

總的說(shuō)來(lái)，通過(guò)這次警示教育學(xué)習(xí)，我更深切體會(huì)到了全心全意為教學(xué)服務(wù)、廉潔自律的必要性，更加深切體會(huì)到只有老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，才能快快樂(lè)樂(lè)生活。

描寫觀看犯罪警示教育心得體會(huì)總結(jié)三

2022年九月份新學(xué)期的到來(lái)，我們的暑假生活就此結(jié)束。每到開學(xué)的季節(jié)，大家便會(huì)把目光放在“開學(xué)第一課”。為此全國(guó)的中小學(xué)都開展觀看“開學(xué)第一課”的活動(dòng)，我們對(duì)于開學(xué)第一課也是比較期待的，能夠從中學(xué)到不少知識(shí)。

對(duì)于開學(xué)第一課的理解，我有著不樣的想法，縱觀以往開學(xué)的主題，其目的都是為了讓學(xué)生接受不樣的教育，而今年的主題是“奮斗成就夢(mèng)想”，我們觀看開學(xué)第一課的時(shí)候，總能夠?qū)W習(xí)到一些不一樣新的知識(shí)，也能夠更好的看清祖國(guó)這一年的一些輝煌的成就和英雄人物的事跡，作為小學(xué)生的而我們，要深刻的認(rèn)知節(jié)目的重要含義，進(jìn)而將更有效的成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

開學(xué)第一節(jié)課作為在新學(xué)期開始前有這樣一個(gè)計(jì)劃。我相信每個(gè)人或多或少都忘記了一些學(xué)習(xí)上的知識(shí)。如果沒(méi)有兩周的緩沖期，那么在上學(xué)的第一天要想步入學(xué)習(xí)的狀態(tài)基本上是很難的!為此每年的開學(xué)前有這一期節(jié)目反而能夠更好的幫助找到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而“開學(xué)第一課”是一門值得我們關(guān)注的課程。它不同于傳統(tǒng)的教學(xué)形式，利用電視媒體學(xué)習(xí)可以很好地抓住每個(gè)人的心。還可以通過(guò)傳統(tǒng)的教學(xué)方法學(xué)習(xí)。

而“開學(xué)第一課”這一專題節(jié)目不僅對(duì)我們的學(xué)生很重要，而且對(duì)教師的教育內(nèi)容也很重要。作為新學(xué)期的第一節(jié)課堂，我們必須與老師進(jìn)行交流與溝通，“開學(xué)第一課”不僅是一個(gè)開放的項(xiàng)目，也是我們?cè)谛聦W(xué)期投入學(xué)習(xí)狀態(tài)的保證。在這里，老師們也可以更好地了解我們每一個(gè)人。通過(guò)開學(xué)第一課，我們不僅可以了解到更多的東西，同時(shí)還能更好的認(rèn)清祖國(guó)一些偉大的事跡和英雄事跡的精神。

“開學(xué)第一課”除了有讓我們收心的效果，還能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)習(xí)最重要的情緒。因?yàn)樵谖覀冞^(guò)完暑假的同時(shí)，第一時(shí)間想回到學(xué)下狀態(tài)中是一件很難的事情了，這個(gè)時(shí)候我們需要“開學(xué)第一課”引導(dǎo)，讓我們的注意力重歸學(xué)習(xí)課本上，這也是第課最重要的意義。

美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，大家在看完以后都有很多想法，對(duì)于祖國(guó)的認(rèn)知也有更深一步的了解，為此對(duì)于祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展，我必定將全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。而當(dāng)我們逐漸成長(zhǎng)起來(lái)時(shí)，希望能夠?yàn)槲覀冇H愛(ài)的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的份力量。在歲月的輝煌見證下，我們定要好好學(xué)習(xí)，在未來(lái)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，能夠承擔(dān)起屬于自己的使命。

所以，觀看《開學(xué)第一課》不論是哪期的主題，總能給我們帶來(lái)許多的感觸和深思，向我們呈現(xiàn)出節(jié)目的真正意義和內(nèi)涵。因此這是個(gè)非常值得學(xué)生們用心觀看的專題節(jié)目，不曉得你們看了之后有啥感想?不妨也來(lái)寫寫自己的感受及體會(huì)吧!

描寫觀看犯罪警示教育心得體會(huì)總結(jié)四

水，是自然的精靈，可也是把人們卷入死亡的惡魔，給人類帶來(lái)了許許多多的溺水事故，是現(xiàn)在人類最為苦惱的事件。

今天，我和媽媽就觀看了“安全視界”欄目，防溺水篇。很有感觸。

經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)的小學(xué)生在死亡事件中有64%的小學(xué)生都喪生于溺水事件，大部分溺水者都喪生于幾條不知名的水域。

通過(guò)這個(gè)動(dòng)畫片，我覺(jué)得溺水事件非?？植?，它讓無(wú)數(shù)個(gè)小生命喪生于水底，還讓無(wú)數(shù)的溺水傷亡者的家人悲痛欲絕。

可為什么會(huì)有這么多的溺水事件呢?讓我們來(lái)分析分析吧!

1、因?yàn)橛性S多農(nóng)家孩子因父母不在家，私自約上同學(xué)去游泳。

2、有時(shí)私自到一條不知名的小河里去游泳。

3、都沒(méi)有到正規(guī)的游泳池里游泳……

以上這些不良行為，同學(xué)們一定不能去做哦!有見到一定要阻止。現(xiàn)在我向大家呼吁，甚至向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁：珍愛(ài)生命，防止溺水!

描寫觀看犯罪警示教育心得體會(huì)總結(jié)五

為了貫徹執(zhí)行上級(jí)安全工作文件精神，認(rèn)真落實(shí)縣教育局、鎮(zhèn)中心小學(xué)安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，確保校園的長(zhǎng)期安全穩(wěn)定。我們從3月1日至4月1日，開展“校園安全教育月”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，使“安全月”工作穩(wěn)步推進(jìn)。

領(lǐng)導(dǎo)重視，建立一套得力的安全管理隊(duì)伍。成立了以校長(zhǎng)xx任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，xx、xx為副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為各班主任。形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)。

其次，進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項(xiàng)安全工作檢查評(píng)比制度、安全工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天的安全工作負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。

活動(dòng)開展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組，針對(duì)我校的實(shí)際，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。

（1）警示教育：認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺(jué)遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》，同時(shí)以外地發(fā)生的安全事故為借鑒，反復(fù)宣傳教育。

（2）自我保護(hù)：在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救，如何應(yīng)對(duì)走失，被拐騙等安全防范的教育。

（3）食品衛(wèi)生安全：教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購(gòu)買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。

（4）活動(dòng)安全：加強(qiáng)課外活動(dòng)及課間活動(dòng)的安全教育。

（5）行路安全：強(qiáng)化交通法規(guī)教育，組織學(xué)生觀看交通安全教育警示片。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)，將安全意識(shí)深入人心。

我們利用各種會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行安全重要性地教育。利用廣播對(duì)安全知識(shí)，以及與安全方面是和人進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng)，通過(guò)廣播，學(xué)生學(xué)到了許多安全常識(shí)，感受到了安全的重要性。黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報(bào)，在校園處處都能感受講安全的氣氛。

為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識(shí)講座，在此期間我校開展了“防震減災(zāi)”演練活動(dòng)。寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。

三、強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)進(jìn)行安全檢查，使安全工作百無(wú)一漏。

首先，對(duì)學(xué)校的每一個(gè)角落進(jìn)行排查，消除安全隱患。各班班主任對(duì)本班級(jí)的用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對(duì)學(xué)校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查。

其次是加強(qiáng)了食品衛(wèi)生安全教育，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購(gòu)買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無(wú)傳染疾病的發(fā)生。

第三、利用班隊(duì)課、晨會(huì)課，學(xué)科滲透等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育活動(dòng)。

第四、利用學(xué)生常規(guī)管理通報(bào)這一手段，對(duì)學(xué)校內(nèi)外出現(xiàn)的各種安全責(zé)任事故進(jìn)行曝光，警示每一個(gè)班主任加強(qiáng)安全管理，保證學(xué)校的每一個(gè)安全指令地落實(shí)。

第五、經(jīng)常性地組織學(xué)校各部門對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

描寫觀看犯罪警示教育心得體會(huì)總結(jié)六

最近一段時(shí)光，我對(duì)警示教育活動(dòng)的有關(guān)材料進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，觀看了任長(zhǎng)霞先進(jìn)事跡和王懷忠走向腐敗道路的記錄片，從正反兩方面受到了深刻教育，感到一批黨的領(lǐng)導(dǎo)干部放松了對(duì)自我的要求，喪失了政治信仰，把黨和人民賦予的權(quán)利當(dāng)作自我謀取私利的工具，給經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展、人民群眾的利益、加強(qiáng)黨的自身建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政潛力，造成了十分嚴(yán)重的影響。在這個(gè)時(shí)期開展警示教育活動(dòng)，的確是十分必要的，貼合人民群眾的醫(yī)院和要求。見賢思齊，見不賢而深自醒，我對(duì)自身在思想和工作上存在的不足，進(jìn)行了認(rèn)真的查擺，并針對(duì)存在的不足，明確了自我今后努力的方向。不足主要有：

一、在思想作風(fēng)上：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、用心性和主動(dòng)性不足，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的廣泛深入開展。對(duì)理論的鉆研不深入，沒(méi)有在把握鄧小平理論的科學(xué)體系上下功夫。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

2、理想信念有所淡化。對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對(duì)淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的潛力有待提高。對(duì)社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。

二、在工作作風(fēng)上

1、業(yè)務(wù)知識(shí)不足。這幾年，雖然完成了業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時(shí)光學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識(shí)，但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還未到達(dá)實(shí)際工作的要求。

2、對(duì)工作有畏難情緒。應(yīng)對(duì)工作壓力，自我有時(shí)還感到信心不足，找不出解決問(wèn)題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。

3、工作方法跟不上時(shí)代要求。一是組織潛力和管理潛力還有待進(jìn)一步提高，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)缺乏與人溝通。二是工作協(xié)調(diào)潛力有待改善，對(duì)一些牽涉到其他部門的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。三是工作的藝術(shù)性不夠，做思想工作時(shí)的切入點(diǎn)有時(shí)把握不準(zhǔn)，有時(shí)批評(píng)人時(shí)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，效果不明顯，有時(shí)處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。

三、在紀(jì)律上

1、對(duì)工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，由于礙于情面，有時(shí)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有大膽地進(jìn)行批評(píng)，對(duì)各種違規(guī)行為處罰不力。

2、在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識(shí)不夠強(qiáng)，自我要求不高，對(duì)一些小問(wèn)題上有所放松。有時(shí)因工作聯(lián)系，宴請(qǐng)或理解宴請(qǐng)，把同志關(guān)系庸俗化。

針對(duì)不足，我明確了以下努力方向：

一要勤學(xué)習(xí)。此刻機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)一向很多，關(guān)鍵我們要在真學(xué)上下功夫。勤學(xué)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，運(yùn)用辯證的方法來(lái)認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題;勤學(xué)政治理論知識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和世界觀的改造，把黨性修養(yǎng)與完美人格培養(yǎng)結(jié)合起來(lái);勤學(xué)經(jīng)濟(jì)、科技、法律、文化等方面的新知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)發(fā)展迅速、競(jìng)爭(zhēng)激烈、日新月異新形勢(shì)的要求。

二要真抓實(shí)干。要腳踏實(shí)地，埋頭苦干，不斷拓展工作領(lǐng)域，豐富工作資料，改善工作方式，健全工作機(jī)制，不斷研究探索本職工作的新途徑、新方法，用心針對(duì)實(shí)際困難出主意，圍繞干部群眾需求想辦法，按照工作要求想點(diǎn)子，努力提高工作針對(duì)性。

描寫觀看犯罪警示教育心得體會(huì)總結(jié)七

1、參觀；觀察；觀賞。

唐 鄭棨 《開天傳信記》：“上御勤政樓大酺，縱士庶觀看?！?/p>

元高文秀《澠池會(huì)》第一折：“則聽得秦邦使命到邯鄲，要無(wú)瑕玉璧相觀看?！?/p>

《水滸傳》第六回：“﹝魯智深﹞觀看之間，只見樹影里一個(gè)人探頭探腦，望了一望，吐了一口唾，閃入去了?！?/p>

《東周列國(guó)志》第四回：“班中有一位官員，高聲叫曰：‘段可誅也！’莊公抬頭觀看，乃是上卿公子呂。”

《儒林外史》第三三回：“娘子和姚奶奶一班人上了亭子，觀看景致。”

茅盾《子夜》四：“曾滄海一面走，一面觀看那新發(fā)達(dá)的市面。”

2、閱讀。

明李贄《與焦弱侯書》：“念世間無(wú)有讀得李氏所觀看的書者，況此間乎！”

《二刻拍案驚奇》卷九：“﹝鳳生﹞清早起來(lái)，也無(wú)心想觀看書史，忙忙梳洗了，即望園東墻邊來(lái)。”