共建無(wú)煙廠區(qū)心得體會(huì) 共建無(wú)煙廠區(qū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)(五篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

描寫(xiě)共建無(wú)煙廠區(qū)心得體會(huì)一

大家上午好!我是號(hào)參賽選手陳華旺。

今天我演講的題目是《校園不容暴力》。

校園本該是一方凈土文明的殿堂。然而近年來(lái)一些十六七歲的花季少年越來(lái)越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。

如前段時(shí)間某市發(fā)生的打架殺人案件一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵打架，黃某在沖動(dòng)憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢(shì)過(guò)重而死亡。

這不得不引起我們的思考:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點(diǎn)：

第一、學(xué)生自身不珍惜自己的生命漠視自己的健康。中學(xué)生自殺、自殘事件時(shí)有發(fā)生。加之青少年學(xué)生做事容易沖動(dòng)部分學(xué)生法制觀念淡薄使得他們?cè)谂c他人發(fā)生矛盾后常常用暴力手段來(lái)解決問(wèn)題。

第二、家庭方面

曾有機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。

家庭暴力給孩子帶來(lái)的不僅是皮肉之苦更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時(shí)，父母的暴力行為成為孩子的模仿對(duì)象，孩子學(xué)會(huì)粗暴、打斗、殘酷。

第三、社會(huì)環(huán)境方面

在我國(guó)通過(guò)各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場(chǎng)面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場(chǎng)面使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。

針對(duì)以上因素，我們應(yīng)該如何盡量避免校園慘案的發(fā)生呢?我認(rèn)為有一下幾點(diǎn)：

1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問(wèn)題的嚴(yán)重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。

2、學(xué)校與當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素，尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報(bào)告機(jī)關(guān)而機(jī)關(guān)配合學(xué)校進(jìn)行宣傳、教育。對(duì)于實(shí)施暴力侵害行為的及時(shí)依法給以懲處;

3、從小對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育，加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育;

4、要抓好家庭教育家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的身心健康成長(zhǎng)，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛(ài)心讓他們學(xué)會(huì)給予和奉獻(xiàn)學(xué)會(huì)與他人和睦相處。

校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多不良的社會(huì)情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)讓暴力遠(yuǎn)離校園!

反對(duì)暴力，共建和諧校園

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

今天，我演講的主題是“打擊校園犯罪，增強(qiáng)自我防衛(wèi)能力”。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)青少年，是中華民族生生不息的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。

新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府高度重視對(duì)青年的教育和培養(yǎng)，為青年的成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)。

然而，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，近年來(lái)，校園侵權(quán)和學(xué)生犯罪案件發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序。一方面，我們必須嚴(yán)厲打擊校園犯罪。另一方面，我們還必須加強(qiáng)學(xué)校治安環(huán)境的整治，提高我們的自衛(wèi)能力。

青少年犯罪的主要原因:

從主要因素來(lái)看，一是自我控制能力薄弱;二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴:三是貪圖享受。

從客觀因素看，一是對(duì)家庭教育的誤解;二是學(xué)校教育不端;三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要遠(yuǎn)離校園犯罪，我們應(yīng)該從自己做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而消除校園犯罪滋生的土壤。很多案例表明，校園犯罪的發(fā)生有一定的條件，一定的風(fēng)氣，思想政治工作越薄弱，學(xué)生紀(jì)律越差，發(fā)生的事件就越多。

學(xué)校犯罪事件又是一種見(jiàn)不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么作惡者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么?陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

在打擊校園犯罪的同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力:

1. 提高法律意識(shí)，提高辨別是非的能力。你必須學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)，了解什么是違法的，什么是犯罪，只有了解什么是違法的，什么是犯罪，那么你就可以不犯罪，也可以防止別人犯罪。

2. 增強(qiáng)打擊犯罪的勇氣。為什么校園侵權(quán)犯罪屢有發(fā)生，一個(gè)重要的原因是學(xué)生不團(tuán)結(jié)，缺乏打擊犯罪的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，他們會(huì)感到無(wú)助，讓他們得逞，因?yàn)樗麄兦诜缸锓肿拥谋┝Α?/p>

總之，重視青少年法制教育是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是提高國(guó)民素質(zhì)、發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化、促進(jìn)民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，抒大青少年所希望的。

為了促進(jìn)青少年法制教育的深入發(fā)展，全社會(huì)要行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng)。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

描寫(xiě)共建無(wú)煙廠區(qū)心得體會(huì)二

為深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，全面加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)，提升基層治理水平，根據(jù)縣教育局高教黨字【2017】1號(hào)文件《中共高唐縣教育局黨委關(guān)于開(kāi)展“1+1”好支部共建行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》以及梁村鎮(zhèn)黨委政府“1+1”好支部共建行動(dòng)主要任務(wù)安排，結(jié)合梁村鎮(zhèn)中心幼兒園和徐莊村黨支部實(shí)際情況，特制訂如下共建工作計(jì)劃：

1.堅(jiān)持支部主體。把自主權(quán)留給黨支部，充分發(fā)揮黨支部的主體作用，以黨支部為單位開(kāi)展結(jié)對(duì)共建，商議共建內(nèi)容，開(kāi)展共建活動(dòng)。

2.堅(jiān)持自覺(jué)主動(dòng)。對(duì)照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，自覺(jué)主動(dòng)到結(jié)對(duì)黨支部開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮作用。

3.堅(jiān)持業(yè)余靈活。加強(qiáng)溝通聯(lián)系，主動(dòng)對(duì)接共建需求，統(tǒng)籌活動(dòng)內(nèi)容，豐富組織形式，堅(jiān)持業(yè)余、靈活，利用周末、節(jié)假日開(kāi)展形式多樣的共建活動(dòng)，提升共建效果。

4.堅(jiān)持互助共建。立足支部黨員思想和工作實(shí)際，依托支部黨員自身業(yè)務(wù)和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，互幫共建，強(qiáng)化雙向交流，促進(jìn)共同提高。

5.堅(jiān)持常態(tài)長(zhǎng)效。把開(kāi)展“1+1”好支部共建行動(dòng)作為抓實(shí)“兩學(xué)一做”、爭(zhēng)做合格黨員的“支撐點(diǎn)”作為加強(qiáng)黨支部建設(shè)，搞好基層治理的“助推器”，作為實(shí)行上下聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)和諧的“動(dòng)力閥”，努力形成常態(tài)，確保長(zhǎng)效。

原則上結(jié)對(duì)共建時(shí)間為三年（2017.10—2020.10）

1.了解社情民意。加強(qiáng)支部之間的交流溝通，重點(diǎn)開(kāi)展“三訪三問(wèn)”：訪貧問(wèn)苦、訪富問(wèn)計(jì)、訪賢問(wèn)智，通過(guò)一起學(xué)習(xí)、討論，找準(zhǔn)問(wèn)題，啟發(fā)思路，有針對(duì)性確定共建內(nèi)容。

2.共建過(guò)硬支部。在共建過(guò)程中，學(xué)方法、理路子、抓規(guī)范，相互融合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升綜合素質(zhì)。

3.共同服務(wù)群眾。主動(dòng)解決群總所思所盼的實(shí)際問(wèn)題，把黨的惠民政策貫徹落實(shí)到基層，增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感。

4.加強(qiáng)基層治理。強(qiáng)化政治引領(lǐng)，教育黨員，宣傳群眾，積極傳播正能量，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

5.助力脫貧攻堅(jiān)。幫助貧困戶實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的收入來(lái)源，實(shí)現(xiàn)“兩不愁三保障”（不愁吃、不愁穿，義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房安全有保障）。

1.濟(jì)貧幫困，助力脫貧：幫助貧苦家庭孩子享受規(guī)范的學(xué)前教育，在上級(jí)資助和本園活動(dòng)中予以資助照顧；為困難家庭致富尋找項(xiàng)目或路子。

2.共建好支部：互相借鑒，共同提高。理論和實(shí)踐相結(jié)合，互相促進(jìn)。經(jīng)驗(yàn)向基層學(xué)習(xí)，政策助力基層。

3.促進(jìn)村級(jí)文化建設(shè)，增強(qiáng)群眾幸福感。

4..村級(jí)支部加強(qiáng)對(duì)公辦幼兒園的宣傳：場(chǎng)地大，環(huán)境好，寬敞明亮，設(shè)備充足，取暖降溫設(shè)備齊全且不另外收費(fèi)，師資力量強(qiáng)，專(zhuān)任教師專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)，了解幼兒生理和心理特點(diǎn)，尊重幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，能科學(xué)育兒。

5.豐富農(nóng)村家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)不正確育子觀念。教育和農(nóng)業(yè)有很多是相通的。種莊稼講究節(jié)氣和時(shí)間，教育孩子，也要講究科學(xué)育兒，什么時(shí)候該干什么不該干什么，要把握好。部分幼兒園小學(xué)化嚴(yán)重，違背了孩子成長(zhǎng)規(guī)律，傷害了孩子，需要幼兒園和村級(jí)支部黨員干部加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)錯(cuò)誤育子觀念，共同給孩子健康快樂(lè)童年。

1.動(dòng)員部署。10月12日，幼兒園黨支部召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，進(jìn)行動(dòng)員部署，明確共建行動(dòng)的重要意義、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。

2.聯(lián)系對(duì)接。10月中旬，召開(kāi)“1+1”好支部共建工作會(huì)議，啟動(dòng)共建工作。

3.制定計(jì)劃。10月中旬，在深入調(diào)研、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)對(duì)黨支部共同研究，商定具體共建事項(xiàng)，制定工作計(jì)劃，報(bào)教育局黨委和鎮(zhèn)黨委組織備案，建立工作臺(tái)賬。

4.利用各種媒體，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚共建輿論氛圍，引領(lǐng)共建工作順利開(kāi)展。

描寫(xiě)共建無(wú)煙廠區(qū)心得體會(huì)三

為了進(jìn)一步推動(dòng)文明和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，貫徹落實(shí)《中央創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于在窗口單位和服務(wù)行業(yè)深入開(kāi)展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神。與共同承擔(dān)起青少年的思想道德建設(shè)工作和社區(qū)的精神文明建設(shè)，不斷激發(fā)當(dāng)代中學(xué)生為社區(qū)作貢獻(xiàn)、為他人獻(xiàn)愛(ài)心的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，推進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、建設(shè)和諧社區(qū)的'目的，按照“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、同創(chuàng)共建，和諧發(fā)展”的原則，匯僑中學(xué)學(xué)校(單位)與匯僑新城東區(qū)社區(qū)居委會(huì) 經(jīng)充分協(xié)商已達(dá)成共識(shí)，建立共建合作關(guān)系。

共建協(xié)議如下：

甲方(學(xué)校單位)：

乙方(社區(qū)單位)：

一、 甲方：

1、 積極配合乙方做好宣傳等社會(huì)公益活動(dòng)。在重要節(jié)假日(環(huán)保日、植樹(shù)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等)期間，甲方協(xié)助乙方開(kāi)展公益性宣傳活動(dòng)，旨在加強(qiáng)社區(qū)文明建設(shè)。具體活動(dòng)方案由雙方協(xié)商而定。

2、 組織學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)參與社區(qū)的公益性活動(dòng)和其他社會(huì)服務(wù)工作。

3、 主動(dòng)配合社區(qū)開(kāi)展社區(qū)家庭教育、青少年心理健康輔導(dǎo)工作。

4、 經(jīng)常走訪社區(qū)，了解社區(qū)對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的意見(jiàn)、建議。

5、在條件允許的情況下，甲方可以組織師生志愿者隊(duì)伍，針對(duì)社區(qū)居民開(kāi)展科普性的知識(shí)和技能講座，具體包括：家庭教育類(lèi)、居家生活常識(shí)類(lèi)等。乙方負(fù)責(zé)提供后勤保障工作。具體活動(dòng)方案由雙方協(xié)商而定。

6、發(fā)展計(jì)劃共商：雙方建立定期協(xié)商制度，制定社區(qū)教育發(fā)展計(jì)劃。至少每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)校社區(qū)教育共建單位碰頭會(huì)，建立長(zhǎng)效穩(wěn)定的工作聯(lián)系

二、 乙方

1、 為甲方學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供支持和幫助，協(xié)助甲方做好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理和評(píng)價(jià)工作。

2、學(xué)校與社區(qū)一起關(guān)心青少年課外教育活動(dòng)的開(kāi)展情況，結(jié)對(duì)給以幫助。乙方協(xié)助甲方做好與社區(qū)家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系工作。

3、 協(xié)助甲方做好在校學(xué)生的思想道德教育工作。

4、 挖掘社區(qū)資源，支持、配合學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育工作。

5、 經(jīng)常走訪學(xué)校，為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

6、乙方應(yīng)盡量為甲方學(xué)生提供假期社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，乙方對(duì)于甲方提出的可行的學(xué)生實(shí)踐要求應(yīng)盡量予以滿足。

7、雙方建立定期協(xié)商制度，制定社區(qū)教育發(fā)展計(jì)劃。至少每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)校、社區(qū)教育共建單位碰頭會(huì)，建立長(zhǎng)效穩(wěn)定的工作聯(lián)系。

三、本協(xié)議自簽訂之日起生效。

1、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。有效期三年，自簽定之日起生效。

有效期為：年月—年月。

甲方： 乙方：

負(fù)責(zé)人(簽名)： 負(fù)責(zé)人(簽名)：

年月日年月日

描寫(xiě)共建無(wú)煙廠區(qū)心得體會(huì)四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、同志們：

大家好!我是來(lái)自小溪鎮(zhèn)古樓小學(xué)的，今天我的題目是《弘揚(yáng)精神 共建和諧家園》。

大家知道，我們是明正德十三年置縣，距今有520xx年歷史。是時(shí)任都察院僉都御史的王陽(yáng)明呈上的兩份奏疏《添設(shè)清平縣治疏》和《再議xx縣治疏》，xx縣才得以橫空出世。沒(méi)有王陽(yáng)明，就沒(méi)有xx縣，這是歷史的真實(shí)。

王陽(yáng)明，本名守仁，字伯安，他是我們置縣的一位重要人物，更是我國(guó)古代一位著名的思想家、教育家。在封建社會(huì)發(fā)展達(dá)到最成熟的頂峰時(shí)期，即明代中葉，他文治武功，勛業(yè)卓著，立德、立功、立言，真三不朽。特別是在他晚年時(shí)期，傳承孔子的儒家思想，講學(xué)立說(shuō)，在學(xué)術(shù)上沖破程朱理學(xué)一統(tǒng)天下的思想禁錮，創(chuàng)立陽(yáng)明學(xué)說(shuō)，把官方哲學(xué)改造成平民哲學(xué)，成為我國(guó)歷史上主觀唯心論的集大成者。他的學(xué)說(shuō)在當(dāng)時(shí)思想理論界，乃至近現(xiàn)代都具有深遠(yuǎn)的影響，他提出的某些思想哲理至今仍然閃閃發(fā)光。

正因?yàn)橥蹶?yáng)明在設(shè)立縣治，xx縣盡管僻在遐荒，但“其士夫篤于經(jīng)論，尊師取友”，“弦誦文物，著于郡治”，“人為詩(shī)書(shū)，家成鄒魯”。正因?yàn)橥蹶?yáng)明在設(shè)立縣治，xx人才有幸最早最直接接觸到王陽(yáng)明“達(dá)其天地萬(wàn)物一體之仁”的“明德”“親民”主張，接觸到王陽(yáng)明“致知格物”的修心之道，接觸到王陽(yáng)明“知行合一”學(xué)說(shuō)，從而積累了深厚的歷史底蘊(yùn)，塑造了獨(dú)特的人文環(huán)境，自然而然形成了“勤勞,智慧,勇敢,文明,創(chuàng)新，和諧”的精神。

勤勞,智慧,勇敢,是xx人的本性，是精神的核心，無(wú)論是“中國(guó)琯溪蜜柚之鄉(xiāng)”、“中國(guó)香蕉之鄉(xiāng)”、“中國(guó)白芽奇蘭茶之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，還是“中央蘇區(qū)縣”、“海峽西生態(tài)工貿(mào)縣”，無(wú)不放射著xx人“勤勞,智慧,勇敢”的光芒。文明是xx縣域的驕傲，揭開(kāi)“克拉克瓷”神秘面紗南勝五寨古窯址、世界最大土樓-“莊上大樓”、閩南民間藝術(shù)博物館-國(guó)之瑰寶“繩武樓”、“省級(jí)歷史文化名鎮(zhèn)”九峰，“琯溪蜜柚、林語(yǔ)堂、三平寺”三張響當(dāng)當(dāng)漳州城市名片，中國(guó)馳名商標(biāo)-“琯溪蜜柚”，等等，舉不勝舉，都是精神的最亮點(diǎn)。創(chuàng)新是xx人的靈魂，是精神的活力所在，如此繁榮的，是xx人、政府、xx城市創(chuàng)新發(fā)展的結(jié)果。創(chuàng)新，也是明日繁榮的關(guān)鍵所在。和諧是精神的首要，和諧是發(fā)展的基礎(chǔ)，也是發(fā)展的目標(biāo)，在，農(nóng)業(yè)繁榮，工業(yè)發(fā)達(dá)，商業(yè)興隆;在，閩南鄉(xiāng)土文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“國(guó)家地質(zhì)公園”“福建著名僑鄉(xiāng)”和“港、澳、臺(tái)胞重要祖籍地”風(fēng)光秀山秀水;在，幼有所愛(ài)，中有所事，老有所養(yǎng);這是和諧發(fā)展精神倡導(dǎo)所至。

“勤勞,智慧,勇敢”構(gòu)成了一個(gè)多層次、多元化、立體式的;“文明,和諧,創(chuàng)新”構(gòu)成了一個(gè)發(fā)展第一、開(kāi)拓進(jìn)取、全面提高的。這種“精神”其實(shí)就是“xx人精神”。是王陽(yáng)明在設(shè)立縣治后，xx人民篤信和踐行陽(yáng)明先生“天地萬(wàn)物一體之仁”、“致知格物”、“知行合一”理論而自然而然創(chuàng)造出來(lái)的寶貴財(cái)富。

在當(dāng)前建設(shè)社會(huì)主義的新時(shí)期，以為的黨中央提出構(gòu)建社會(huì)主義治國(guó)理念。我們發(fā)現(xiàn)，這種構(gòu)建的理念跟置縣陽(yáng)明先生“天地萬(wàn)物一體之仁”、“致知格物”、“知行合一”理論相當(dāng)吻合。王陽(yáng)明“明德”“親民”，以民為本，重視教化，養(yǎng)成良好的社會(huì)風(fēng)氣，“達(dá)其天地萬(wàn)物一體之仁”，在我們今天全面建設(shè)小康社會(huì)，堅(jiān)持民主法治，維護(hù)社會(huì)公德，打造平安社區(qū)，構(gòu)建的理想目標(biāo)是完全一致的，也是我們今天為之奮斗的行動(dòng)準(zhǔn)則;陽(yáng)明說(shuō)：“無(wú)善無(wú)惡是心之體，有善有惡是意之動(dòng)，知善知惡是良知，為善去惡是格物”，這種“致知格物”修心之道，對(duì)于我們今天建成民主法治，公平正義，誠(chéng)信友愛(ài)，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的社會(huì)有著密切的關(guān)系，有著內(nèi)在的要求。如果每個(gè)人都能加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高創(chuàng)建的自我意識(shí)，并變成為自覺(jué)行動(dòng)，每個(gè)人都有高尚的思想情操和可貴的道德品質(zhì)，那么，我們離建成最終目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了?？梢?jiàn)，王陽(yáng)明關(guān)于“致良知”的修心之道，使構(gòu)建成為人民群眾的內(nèi)在要求。

王陽(yáng)明說(shuō)：“知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成”;“知之真切篤實(shí)處，即是行;行之明覺(jué)精察處，即是知。知行功夫本不可離?！薄拔从兄恍姓摺Ｖ恍?，只是未知?！边@是做人的基本道義，也是我們當(dāng)前構(gòu)建的必要條件，在構(gòu)建和諧家園的偉大社會(huì)中，每個(gè)人都能想到說(shuō)到，說(shuō)到做到，那么，我們的工作目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，而且必然實(shí)現(xiàn)?？梢?jiàn)，王陽(yáng)明的“知行合一”之說(shuō)引導(dǎo)我們?cè)跇?gòu)建這一偉大歷史工程中成為模范的篤信者和者。

王陽(yáng)明學(xué)說(shuō)體現(xiàn)在我們xx人身上就是精神。當(dāng)前，我們要貫徹落實(shí)構(gòu)建社會(huì)主義的這一重大戰(zhàn)略任務(wù)，就要環(huán)繞打造平安，平安社區(qū)、平安鄉(xiāng)村，建設(shè)和諧家園、和諧校園、和諧工作目標(biāo)，繼承并大力弘揚(yáng)精神，“明德”“親民”，以民為本，重視教化，養(yǎng)成良好的社會(huì)風(fēng)氣，“達(dá)其天地萬(wàn)物一體之仁”，人人從自身做起，從一個(gè)家庭推及到一個(gè)單位、一個(gè)社區(qū)、一個(gè)鄉(xiāng)村，直至整個(gè)社會(huì)，不斷地推進(jìn)精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建親親愛(ài)愛(ài)、和睦相處的和諧;就要“致知格物”，人人參與，自我意識(shí)，自覺(jué)行動(dòng)，努力建設(shè)民主法治，公平正義，誠(chéng)信友愛(ài)，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的和諧;就要篤信和踐行“知行合一”，知好就進(jìn)，知錯(cuò)就改，心口如一，言行一致。

只要我們xx人，不要遺望王陽(yáng)明，繼承并發(fā)揚(yáng)王陽(yáng)明的心學(xué)和修身之道，大力弘揚(yáng)精神，“為和諧人”、“說(shuō)和諧話”、“做和諧事”，那么，我們構(gòu)建和諧宏偉目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，而且構(gòu)建和諧家園的宏偉目標(biāo)必然實(shí)現(xiàn)。

描寫(xiě)共建無(wú)煙廠區(qū)心得體會(huì)五

根據(jù)學(xué)校黨委《關(guān)子開(kāi)展基層黨支部結(jié)對(duì)共建活動(dòng)的通知》楮神和學(xué)校組織部、機(jī)關(guān)黨委的安排，xxx黨支部將與xx學(xué)院黨支部開(kāi)展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。為更好地促進(jìn)兩個(gè)黨支部之間的交流，增強(qiáng)黨支部活力，提島雙方基層黨組織的整體建設(shè)水平，按學(xué)校黨委耍求， 特制訂《xxx黨支部、xx學(xué)院學(xué)生黨支部結(jié)對(duì)共建活動(dòng)方案》.對(duì)下一步的結(jié)對(duì)共建活動(dòng)進(jìn) 行指導(dǎo)和汁劃。

—、指導(dǎo)思想

以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀.全而貫沏黨的教育方針, 圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可銪接班人的根本h標(biāo)，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨員干部在促 進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才中的重要作用.密切機(jī)關(guān)黨支部與學(xué)生黨支部之間的聯(lián)系，不斷提高機(jī)關(guān)服務(wù)基層、服務(wù)師生的紊質(zhì)和能力，不斷改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng).不斷促進(jìn)新形勢(shì)下基層黨建 工作的改革創(chuàng)新。

xxx黨支部、xx學(xué)院黨支部將以結(jié)對(duì)共建活動(dòng)為載體，建立機(jī)關(guān)與院系黨支部建設(shè)新途徑，探索黨支部之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展的黨建新思路.促進(jìn)基建處和化環(huán) 學(xué)院之間的工作聯(lián)動(dòng)，密切合作關(guān)系：按照“以共建促黨建.以共建促了解，以共建促合作, 以共建促發(fā)展’’的原則，堅(jiān)持服務(wù)師生、密切聯(lián)系群眾的宗旨，增強(qiáng)黨員干部的能力和素質(zhì)。

經(jīng)與xx學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)溝通聯(lián)系.本次活動(dòng)采取基建處黨支部與化環(huán)學(xué)院學(xué)生黨支部結(jié) 對(duì)的共建形式進(jìn)行。

按學(xué)校黨委要求，結(jié)對(duì)共建活動(dòng)內(nèi)容包括組織共建、黨員互動(dòng)、共同提高三個(gè)方而：

1、結(jié)合黨的群眾路線教育丈踐活動(dòng)，采取聯(lián)合集中學(xué)習(xí)，聯(lián)合過(guò)組織生活，聯(lián)合開(kāi)展

黨課教育等形式，交流黨建工作經(jīng)驗(yàn).共孿黨建工作位息，加強(qiáng)組織建設(shè)，提商黨建工作 水平。

2、 圍繞學(xué)校中心任務(wù)，同時(shí)結(jié)合大學(xué)城校區(qū)提升計(jì)劃、院系用房維修改造工作，加強(qiáng) 溝通和倍息交流，就化環(huán)學(xué)院師生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題.采取座談、走訪等方式，開(kāi)展 調(diào)査研究，以點(diǎn)帶面，為大學(xué)城校區(qū)規(guī)劃建設(shè)和學(xué)院加強(qiáng)改進(jìn)工作提供決策參考。按要求. 共建黨支部每年聯(lián)合形成1篇調(diào)研報(bào)告。共建雙方建立活動(dòng)記錄制度，認(rèn)真記錄每次活動(dòng)的情況。

3、 xxx黨支部要利用xx學(xué)院在教學(xué)科研方而的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家講座、咨詢專(zhuān)家怠見(jiàn)等形式，提升支部黨員素質(zhì).提高機(jī)關(guān)工作水平。xx學(xué)院黨支部要充分利用機(jī)關(guān)黨支部在校園建設(shè)倍息、管理、政策等方而的優(yōu)勢(shì).解決支部實(shí)際問(wèn)題.促進(jìn)支部建設(shè)。

共建黨支部之間要通過(guò)多種形式加強(qiáng)交流互動(dòng).共同促進(jìn)，相互提商*

此次xxx處與xx學(xué)院黨支部結(jié)對(duì)共建活動(dòng)分為四個(gè)階段、持續(xù)三年完成：

1、 第一階段——調(diào)査研究階段：結(jié)合“群眾路線大家談”活動(dòng)，基建處黨0干部在六月 下旬召開(kāi)了一次專(zhuān)題組織生活會(huì)，討論開(kāi)展基層、群眾工作的具體思路：并與xx學(xué)院聯(lián)系 溝通.初步開(kāi)展調(diào)査研究，了解師生員工最關(guān)心的問(wèn)題、最亟待解決的問(wèn)題和對(duì)機(jī)關(guān)工作的意見(jiàn)建議。

2、 第二階段——制定方案、廣泛發(fā)動(dòng)階段：在前階段調(diào)研討論的基礎(chǔ)上，結(jié)對(duì)共建黨支部結(jié)合共建任務(wù)和木單位工作特點(diǎn)，按照#利子工作開(kāi)展、有利于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、有利于活 動(dòng)取得實(shí)效的原則制定共建黨支部的共建活動(dòng)方案。

3、 第三階段——活動(dòng)丈施階段：在今后三年，結(jié)對(duì)共建黨支部將按照學(xué)校黨委組織部確定的學(xué)校支部共建方案嚴(yán)格執(zhí)行。xx處黨支部書(shū)記、xx學(xué)院共建支部書(shū)記作為共違活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人.帶義?開(kāi)展調(diào)研，全而了解共建支部的怙況，廣泛征求共建支部的怠見(jiàn)和違議，枳極開(kāi)展共建活動(dòng)。做好活動(dòng)開(kāi)展怙況記錄，完整記錄活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程。

第四階段——交流、總結(jié)階段：共建支部每年度要對(duì)支部共建活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總 結(jié)，形成一份結(jié)對(duì)共建特色經(jīng)驗(yàn)材料。