觀察種植柳樹的心得體會(huì)實(shí)用 柳樹的觀察所得寫出獨(dú)特感受(五篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

關(guān)于觀察種植柳樹的心得體會(huì)實(shí)用一

這天，鄭老師發(fā)給我們每人一小包黃豆，讓我們回家寫黃豆發(fā)芽的觀察日記。

我迫不及待地回到家，請(qǐng)媽媽幫我找一個(gè)瓶子泡黃豆。瓶子找到了，我先在里面接了一點(diǎn)水，然后把豆子放了進(jìn)去，最后用濕布蓋上。我看到豆子一放進(jìn)水里就沉入瓶底，好像降落的飛機(jī)一樣。

下午放學(xué)后，我急急忙忙地趕回家，看到瓶子里的豆子好像沒什么變化。我想到老師說過觀察要細(xì)心，我就耐著性子，把瓶子拿在手里仔細(xì)地看。

此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)豆子還真是發(fā)生了微妙的變化：身體比昨日胖了許多，顏色比昨日淺了很多，看上去黃黃的、胖胖的，像個(gè)大胖小子。我拿出一粒，用手一搓，外面的豆皮很輕易就掉下來，露出了里面分成兩片的豆瓣，比外面的皮兒略白一些。我覺得豆皮就像豆子的衣服，脫下衣服的豆子，仿佛一個(gè)個(gè)豆寶寶，可愛極了。

我像盼星星盼月亮一樣，盼著豆子發(fā)芽。回到家一看，豆子身上正中間的部分，裂出了一個(gè)小小的口子，像嬰兒的嘴巴。在它的附近，看到了一個(gè)很小很小的芽，如果不仔細(xì)看，很難發(fā)現(xiàn)它。這小芽把外面的豆皮撐得有點(diǎn)兒高，但還是緊緊地貼在豆子身上。我想可能是那小芽太小了，需要藏在豆媽媽的懷里，才感到安全些。

這天我回到家，第一件事就是看一看我的黃豆。那可愛的小黃豆，就像蟬脫去了外衣，露出了嫩嫩的身體；發(fā)出的嫩芽，就像那剛出生的小娃娃，伸展著他那細(xì)細(xì)的、軟軟的小腿。嫩芽?jī)河械氖侵钡?，像一個(gè)感嘆號(hào)；有的是略微彎一點(diǎn)的，像一個(gè)小逗號(hào)；還有的是彎彎的，像一個(gè)小問號(hào)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，好像欣賞一件藝術(shù)品一樣，怎樣也看不夠。

這一刻，我似乎品嘗到了勞動(dòng)的快樂，感受到了成功的幸福。

放學(xué)的路上，我很好奇豆子發(fā)芽以后還會(huì)有什么變化呢？我飛快地跑回家，直奔裝豆芽的小瓶子。

??！豆芽真是出乎我的意料，只一天的時(shí)光就長(zhǎng)了一大截，兩片豆瓣好像有點(diǎn)小了，可能是養(yǎng)分都讓豆芽給吸收了吧。豆芽有兩厘米多長(zhǎng)，豆芽的尾部還有一些像根一樣的東西，看起來就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓。

媽媽說：“這就是我們平時(shí)吃的黃豆芽，只但是賣豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養(yǎng)料，所以菜市場(chǎng)買的豆芽要比自我泡的豆芽更粗壯一些。”

哈哈，原先如此??！經(jīng)過這些天的辛勤勞動(dòng)，我不僅僅鍛煉了自我的觀察潛力，還學(xué)到了很多課外知識(shí)呢！

關(guān)于觀察種植柳樹的心得體會(huì)實(shí)用二

黃豆發(fā)芽記

陳欽旭

上周，范老師讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)-黃豆發(fā)芽，我興高采烈地回到家，便向奶奶要了一小把黃豆，奶奶還幫我把壞的豆子挑出來，然后找了一個(gè)透明的小瓶子，先里面裝了一些土壤，再把大概七八個(gè)黃豆放進(jìn)去，在用土壤蓋上，奶奶還幫我澆了一些水。

一、兩天過去了，黃豆沒有任何動(dòng)靜，我有些失望！

三天過去了，可是黃豆依然沒有動(dòng)靜，當(dāng)我又要失望時(shí)。突然，我從一些小的縫隙里看到冒出一點(diǎn)點(diǎn)白色的小芽，我高興的上躥下跳。我想，明天我的黃豆會(huì)給我?guī)硎裁春孟⒛兀?/p>

五天過去了，我去觀察的時(shí)候，有的黃豆已經(jīng)長(zhǎng)出了根，有的卻在偷懶，連外套都沒有完全脫下來，接下來我的黃豆會(huì)給我?guī)硎裁大@喜呢？

到了第七天，你們知道我的黃豆怎么樣了嗎？它們幾乎都發(fā)芽了，冒出白白的葉芽，非?？蓯郏≡瓉睃S豆是這樣發(fā)芽的呀！

通過這次觀察黃豆發(fā)芽，我還長(zhǎng)了不少知識(shí)呢！比如，我知道做事情要有恒心，不能半途而廢！

關(guān)于觀察種植柳樹的心得體會(huì)實(shí)用三

夏婷婷

大四班

20xx年11月

彭琪軒

在早操活動(dòng)中，彭琪軒今日情緒十分興奮，踏步邊跳邊踏，做 早操的節(jié)奏也比往?？旌芏?，眼睛東張西望，手中的籃球也不時(shí)打到前面的小朋友身上，在幾次提醒未起到作用后，我把他的籃球沒收了，這下他才意識(shí)到此刻是做操時(shí)光，可是沒過一會(huì)又開始亂跳了。

1、該小朋友平時(shí)就比較好動(dòng)，這學(xué)期又是第一次使用籃球做早操，對(duì)籃球充滿新鮮感，比較興奮。

2、他的奶奶今日在幼兒園看他做操，可能被他發(fā)現(xiàn)了，所以顯得比較興奮，他很想表現(xiàn)給奶奶看，可是卻用錯(cuò)了方法

針對(duì)這一現(xiàn)象我與王釔博進(jìn)行了個(gè)別談話，彭琪軒是一個(gè)異常愛表現(xiàn)的孩子，于是我與他一齊探討如何把自我最好的一面表現(xiàn)給 別人看，給別人留下好的印象，然后請(qǐng)全部幼兒一齊欣賞他的早操表演，并告訴他我會(huì)把他拍下來帶給他的爸爸媽媽，爺爺奶奶看。

關(guān)于觀察種植柳樹的心得體會(huì)實(shí)用四

今天，管老師布置了一個(gè)任務(wù)：發(fā)綠豆芽。

回家后，媽媽用熱水泡完豆后，讓我來把水?dāng)嚊?，我用筷子一邊快速攪拌著，一邊觀察：那綠豆整齊地排著隊(duì)連成一個(gè)綠色空心圓，好像一條綠色的巨龍瞬間鉆入水底，在水中嬉戲。

第二天了，綠豆的外皮已經(jīng)裂開了，可沒有完全脫掉。我輕輕拿起一顆綠豆，剝開皮，欣喜地發(fā)現(xiàn)：小綠豆長(zhǎng)出了一條短短的小芽，約3毫米長(zhǎng)。

第三天，那條又白又細(xì)的小芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了，像一個(gè)個(gè)小小的逗號(hào)，部分豆芽已脫皮，但是還有一些沒脫皮的。

第四天，那條小芽已經(jīng)長(zhǎng)了5厘米長(zhǎng)。所有豆芽的皮都脫了，扎在深綠色的蓋簾上，活像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)在綠草地上的白色小蘑菇。

第五天，豆芽已經(jīng)長(zhǎng)出8厘米長(zhǎng)。豆芽的“小臉”已微微發(fā)黃了，可有些豆芽的“小臉”還是那么白白嫩嫩的。

第六天時(shí)，豆芽已經(jīng)10厘米長(zhǎng)了。所有豆芽的“小臉”都黃了，還長(zhǎng)出了綠黃相間的小葉子，小葉里面還是空心的，這意味著豆芽已經(jīng)發(fā)好了，可以做成菜吃了。

這次觀察不僅考察了我們觀察東西仔不仔細(xì)，還讓我在觀察中感受到了觀察的快樂。還讓我鍛煉了動(dòng)手能力，真是一次難忘又開心的活動(dòng)。希望以后還可以再參加一次這樣有意義的活動(dòng)。

關(guān)于觀察種植柳樹的心得體會(huì)實(shí)用五

觀察時(shí)間：20xx年12月28日

觀察地點(diǎn)：教室

觀察對(duì)象：恒恒和寒寒

觀察記錄：

本學(xué)期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，孩子們?cè)诎嗬锝?jīng)常跑來跑去，或者學(xué)奧特曼互相打著玩。

恒恒就是這些孩子中比較典型的一個(gè)，他喜歡幫教師做事，可是他經(jīng)常會(huì)與周圍小朋友發(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來向教師告狀，說寒寒打了他等等之類的話。

在我觀察了寒寒之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是寒寒愛打人，而是他處理問題的方法不恰當(dāng)。例如：早上活動(dòng)時(shí)寒寒在玩搭積木，他搭了一個(gè)個(gè)性漂亮的游樂場(chǎng)，而這時(shí)恒恒正巧跑到寒寒搭的建筑物旁，不留意把他的建筑物弄倒了，于是寒寒就大聲地說‘你干嘛啊’，恒恒哭著向我告狀說寒寒打他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過去把寒寒叫了過來，對(duì)他說：“你對(duì)他怎樣了??？”寒寒說：“恒恒把我的積木弄倒了，我沒有罵他”我又問他：“你知不明白他為什么哭呢”寒寒搖搖頭，我又告訴他：“你想想，如果你用很重的口氣對(duì)他說話，那他以為你就生氣了，不和他玩了，那他就會(huì)哭。對(duì)嗎”寒寒想了想，對(duì)我說：“我明白了，我此刻就去和他一齊玩?！蔽倚α?，摸著他的頭說：“對(duì)，你是最棒的!”

反思：中班幼兒的行為問題增多，更多的是源于中班幼兒社會(huì)交往潛力的缺乏。作為教師，要不斷觀察幼兒的社會(huì)交往狀況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒的社會(huì)交往技能不斷改善，從而減少行為沖突問題發(fā)生，保證幼兒順利進(jìn)入“社會(huì)化”。