2023年小學(xué)英語(yǔ)故事比賽心得體會(huì)怎么寫(通用9篇)

心得體會(huì)可以讓我們從失敗與挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，獲得更深刻的成長(zhǎng)與進(jìn)步。那么，怎樣才能寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要明確總結(jié)的目的和主題，清楚自己需要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)。其次，要結(jié)合實(shí)際情況，客觀地分析和評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，不偏不倚地反映自己的真實(shí)想法和感受。小編為大家整理的這些心得體會(huì)范文，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言通順，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

小學(xué)英語(yǔ)故事比賽心得體會(huì)怎么寫篇一

最近，我參加了學(xué)校舉辦的小學(xué)英語(yǔ)故事比賽，我想和大家分享一下我的經(jīng)歷和心得體會(huì)。這次比賽是我第一次參加，我剛開(kāi)始感到有些緊張和不安。但是，通過(guò)這次比賽，我學(xué)到了很多東西，也取得了一些進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我在這次比賽中的體會(huì)和收獲。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在比賽之前，我做了很多準(zhǔn)備工作。首先，我選擇了一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的英語(yǔ)故事，并認(rèn)真閱讀和理解故事內(nèi)容。接著，我開(kāi)始練習(xí)用流利的英語(yǔ)將故事講述出來(lái)。我一邊大聲朗讀故事，一邊糾正自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。除此之外，我還請(qǐng)我的英語(yǔ)老師給我提供一些寶貴的建議和意見(jiàn)。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，我的自信心逐漸增強(qiáng)，我對(duì)比賽充滿了期待。

第三段：比賽過(guò)程。

在比賽的當(dāng)天，我感到非常緊張。當(dāng)我站在臺(tái)上，面對(duì)著一群陌生的面孔時(shí)，我腿都有些發(fā)抖。但是，我心里默念著“我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，我能做到”，慢慢地，我的緊張感漸漸減輕了。當(dāng)裁判宣布比賽開(kāi)始時(shí)，我用流利而生動(dòng)的英語(yǔ)開(kāi)始講述我的故事。我盡力將故事中的情節(jié)和角色描繪得栩栩如生，加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情。此時(shí)，我竭盡全力將自己完全融入到故事中，將觀眾帶入了一個(gè)神奇的世界。

第四段：收獲和成長(zhǎng)。

雖然我在比賽中不斷地盡力表現(xiàn)，但是我并沒(méi)有得到第一名的獎(jiǎng)項(xiàng)。然而，這次比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次比賽，我學(xué)會(huì)了自信和勇敢。在臺(tái)上的那一刻，我不僅要用英語(yǔ)講述故事，還要克服語(yǔ)言障礙和緊張感，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我也意識(shí)到練習(xí)和準(zhǔn)備是取得成功的關(guān)鍵，只有經(jīng)過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，才能獲得更好的成績(jī)。在這次比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己取得了明顯的進(jìn)步，我從中學(xué)到了很多關(guān)于語(yǔ)言和表達(dá)的技巧。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參加小學(xué)英語(yǔ)故事比賽，我不僅僅是贏得了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，更重要的是我收獲了自信和勇氣。在比賽中，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)陌生的觀眾和參賽者，如何將自己完全融入到故事中。同時(shí)，我還明白了準(zhǔn)備和努力是取得成功的關(guān)鍵。這次比賽讓我意識(shí)到自己的成長(zhǎng)和不斷進(jìn)步的重要性。在以后的日子里，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。希望有更多的機(jī)會(huì)能夠展示出自己的才華和能力。謝謝大家！

（注：本文章僅供參考，實(shí)際內(nèi)容因文章主題和構(gòu)思而異，具體內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況自行發(fā)揮和調(diào)整。）。

小學(xué)英語(yǔ)故事比賽心得體會(huì)怎么寫篇二

近日，本校舉辦了一場(chǎng)《小學(xué)英語(yǔ)故事比賽》，我非常榮幸能夠參加其中。通過(guò)這次比賽，我學(xué)到了很多，也深深體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和重要性。以下是我在這次比賽中的心得體會(huì)。

第二段：備戰(zhàn)。

在比賽前，我們隊(duì)對(duì)故事進(jìn)行了反復(fù)修改和多次排練。說(shuō)英語(yǔ)對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)并不容易，于是我們花費(fèi)了很多時(shí)間和精力在發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法上的提示。我意識(shí)到只有充分準(zhǔn)備，才能在比賽中表現(xiàn)出色。所以我們整理了故事的大綱，并加入了一些有趣的情節(jié)和對(duì)話。我們每天都進(jìn)行小組練習(xí)，互相糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力，我們終于做到了！

第三段：參賽。

比賽當(dāng)天，我雖然有些緊張，但面對(duì)觀眾和評(píng)委，我盡量保持冷靜。在我的小組比賽中，我努力展示我所學(xué)到的故事技巧和英語(yǔ)能力。盡管一開(kāi)始有些緊張，但漸漸地我越來(lái)越自信，充滿了激情。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)英語(yǔ)是如此有趣，我的說(shuō)英語(yǔ)的能力也在比賽中得到了很大的提高。

第四段：反思。

回顧比賽后，我開(kāi)始思考其中的收獲和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)我的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)仍有進(jìn)步的空間。雖然我們事先演練很多次，但在緊張的情況下，有些單詞的發(fā)音還是有點(diǎn)問(wèn)題。另外，我發(fā)現(xiàn)我的表演需要更多的變化和情感。觀眾更喜歡活潑有趣的表演，我需要更多的練習(xí)和表達(dá)技巧來(lái)吸引觀眾。在這方面我需要更多地參加比賽，以提高我的表演能力。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次小學(xué)英語(yǔ)故事比賽，我學(xué)到了很多東西。首先，我明白了備戰(zhàn)的重要性，只有認(rèn)真準(zhǔn)備，才能在比賽中獲得好的成績(jī)。其次，比賽中的緊張感讓我感受到了真實(shí)英語(yǔ)環(huán)境下的壓力，激發(fā)了我更多學(xué)習(xí)的動(dòng)力。最后，反思自己的不足，找到提高的方向，才能更好地增強(qiáng)自己的英語(yǔ)能力。我相信只要保持學(xué)習(xí)的熱情，我會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。

在這次小學(xué)英語(yǔ)故事比賽中，我發(fā)現(xiàn)了我自己的潛力和不足，也學(xué)到了很多知識(shí)和技巧。我相信這次比賽不僅是對(duì)我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)我自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一次歷練。我會(huì)將這次的心得體會(huì)融入到以后的學(xué)習(xí)中，不斷努力提升我的英語(yǔ)能力，為以后的比賽做好更好的準(zhǔn)備。

小學(xué)英語(yǔ)故事比賽心得體會(huì)怎么寫篇三

合：大家上午好！

男：仲夏五月，榴花如火。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能打比拼。

女：創(chuàng)設(shè)擂臺(tái)，搭建舞臺(tái)。今天，將有9所學(xué)校27名隊(duì)員在這里現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技展風(fēng)采。

女：此次活動(dòng)共分四個(gè)賽段，即定點(diǎn)投籃、教師必答、團(tuán)隊(duì)合作、風(fēng)險(xiǎn)提速。

男：團(tuán)結(jié)協(xié)作，展示自我，首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽正式開(kāi)始。

女：首先有請(qǐng)教育總支副書記同志致開(kāi)幕辭！

閉幕主持詞。

男：當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩；

女：當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍；

男：當(dāng)我們舉起勝利的獎(jiǎng)杯，我們的腦中浮現(xiàn)出一個(gè)信念。

小學(xué)英語(yǔ)故事比賽心得體會(huì)怎么寫篇四

《一寸蟲》是一個(gè)有趣的繪本故事，講述了草叢中的一寸蟲如何運(yùn)用智慧來(lái)求得生存。在這節(jié)活動(dòng)中我們看到的不僅僅是語(yǔ)言活動(dòng)，應(yīng)老師還很巧妙地將測(cè)量的數(shù)學(xué)內(nèi)容也自然地浸透到故事情境中。例如：活動(dòng)一開(kāi)始認(rèn)識(shí)了一寸蟲，應(yīng)老師就請(qǐng)幼兒比劃一下“你覺(jué)得一寸到底有多長(zhǎng)？”然后出示一只紙做的一寸蟲，讓幼兒具體感知一寸的實(shí)際長(zhǎng)度；故事講到知更鳥(niǎo)讓一寸蟲給它量尾巴的長(zhǎng)度，不然就吃掉它。應(yīng)老師請(qǐng)兩個(gè)好朋友合作用“一寸蟲”去測(cè)量，看看用了幾條“一寸蟲”；后來(lái)故事中的許多鳥(niǎo)都要來(lái)測(cè)量，再請(qǐng)每個(gè)孩子嘗試拿一條蟲去測(cè)量；最后請(qǐng)幼兒合作測(cè)量自己臉上的部位。我們平常的測(cè)量活動(dòng)都是單獨(dú)作為數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，難免會(huì)有些枯燥單調(diào)。而這個(gè)活動(dòng)中的每一次測(cè)量都巧妙的融合在故事中，從兩人合作用幾條“一寸蟲”測(cè)量尾巴——一個(gè)人用一條“一寸蟲”測(cè)量——兩人合作測(cè)量身體部位，體現(xiàn)了不同的難度遞進(jìn)。孩子們每次操作都有一個(gè)明確的任務(wù)，通過(guò)測(cè)量從而引出下一段故事內(nèi)容，使孩子們始終興趣不減。

“不僅是幼兒當(dāng)了你的學(xué)生很幸福，如果我是你的學(xué)生，我同樣覺(jué)得很幸福！”這是我觀摩了《一寸蟲》活動(dòng)后最深刻的感受。在活動(dòng)中她們對(duì)待幼兒親切、友好，她們的身份不僅是活動(dòng)的組織者、幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，更是孩子們最親切的朋友、最可愛(ài)的伙伴。應(yīng)老師用親切的笑容，柔柔的聲音深深吸引了中班的孩子們；用理解、信任的態(tài)度，得到孩子們積極的配合；應(yīng)彩云老師更是用她機(jī)智的'雙眼，睿智的語(yǔ)言，抓住了孩子們的心……讓幼兒園教師的親和力得到了充分的體現(xiàn)，這也是幼兒園教師對(duì)幼兒愛(ài)的體現(xiàn)。

“做中玩，玩中學(xué)”是活動(dòng)最真實(shí)的描述。幼兒園教育就是要促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而活動(dòng)就是給孩子們提供發(fā)展的空間和時(shí)間。

孩子們?cè)诨顒?dòng)中玩得開(kāi)心，觀摩者也看得開(kāi)心。是哪種方式能讓孩子們學(xué)得這樣開(kāi)心，這樣容易呢？是游戲。每個(gè)人都愛(ài)做游戲，而游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)，它讓孩子們樂(lè)于參與，樂(lè)于在玩耍中學(xué)習(xí)。應(yīng)彩云老師設(shè)計(jì)的《一寸蟲》利用繪本故事為線索，讓孩子們帶著疑問(wèn)去操作，從操作中尋找答案。這不僅活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了孩子們主動(dòng)參與的積極性。孩子們?cè)谳p松愉快的游戲中獲得了發(fā)展，而孩子們游戲中表現(xiàn)出來(lái)的童真，也惹來(lái)了觀摩者們一陣陣的笑聲，讓大家感受到了玩中學(xué)的樂(lè)趣。

遺憾的是沒(méi)有親自現(xiàn)場(chǎng)一睹應(yīng)老師的風(fēng)采，但是通過(guò)這個(gè)視頻觀摩活動(dòng)，留給我的影響卻是永恒的，我將終生受用在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我們要激發(fā)孩子的閱讀興趣，為孩子創(chuàng)造寬松的閱讀環(huán)境，引發(fā)孩子閱讀的動(dòng)力。我們還要教給孩子一定的閱讀方法，在看圖畫，猜故事的過(guò)程中滲透方法指導(dǎo)；要引導(dǎo)孩子進(jìn)行交流，從一本書中看到更多的意義?？傊?，在教學(xué)過(guò)程中，讓孩子之間相互交流，讓孩子與大作家交流，可以提升孩子閱讀的質(zhì)量，讓孩子在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中成長(zhǎng)。

小學(xué)英語(yǔ)故事比賽心得體會(huì)怎么寫篇五

各參賽代表隊(duì)。

大家好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向參加比賽的全體教職工表示熱烈的祝賀!向大力支持本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，以及精心準(zhǔn)備的各位同事.表示衷心的感謝!

本次技能大賽圍繞安全主題，響應(yīng)學(xué)校安全的號(hào)召。積極引導(dǎo)教職工樹(shù)立“安全發(fā)展、以人為本”的安全生產(chǎn)理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣、安全素養(yǎng)!為安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次大賽目的:提高各技能的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)意識(shí)，本著與實(shí)踐工作相結(jié)合的原則，重在學(xué)習(xí)、重在提高，希望各位教職工以飽滿的激情，昂揚(yáng)的斗志，積極投身到比賽中去。賽出成績(jī)，賽出水平，賽出新風(fēng)尚!

今天的參賽選手個(gè)個(gè)精神飽滿、技術(shù)超群，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)參加比賽的選手表示衷心的祝賀!

下面有請(qǐng)為大賽致開(kāi)幕詞!(請(qǐng)參賽選手退場(chǎng)，裁判員到場(chǎng))。

xx學(xué)校技能大賽，正式落下帷幕。

此次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持與贊助。此次活動(dòng)不僅提高了教職工們的操作技能，更增強(qiáng)了教職工的安全防范意識(shí)。

參賽選手以公平、公正、文明參賽為準(zhǔn)則，共選拔出x名優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

整場(chǎng)比賽的過(guò)程中，各位選手的`嫻熟技能，敬業(yè)精神，充分體現(xiàn)了教職工們的綜合素質(zhì)和勇?tīng)?zhēng)第一的精神風(fēng)貌。選手們的激情參與和友情支持為炎熱盛夏帶來(lái)了青春活力、動(dòng)感十足的清涼，讓我們向所有參賽的選手致以真誠(chéng)的謝意與深深的祝福。

下面由我宣布獲獎(jiǎng)比賽成績(jī):。

獲得xx參與獎(jiǎng)的共x名選手,他們是:。

祝賀獲獎(jiǎng)的選手，感謝你們的參與與支持。

獲得xx年xx技能大賽三等獎(jiǎng)的選手是:祝賀獲獎(jiǎng)的選手，感謝你們的努力!讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出xxx科長(zhǎng)為本次榮獲三等獎(jiǎng)的教職工頒獎(jiǎng))。

讓我們以熱烈的掌聲感謝x部長(zhǎng)的精彩發(fā)言。

讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曄蛩蝎@獎(jiǎng)的教職工表示祝賀，感謝參賽選手的努力與付出!

小學(xué)英語(yǔ)故事比賽心得體會(huì)怎么寫篇六

田世鵬。

2013.4.8。

在4月1日，我參加了在臨沂市金雀山小學(xué)舉行的小學(xué)英語(yǔ)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我見(jiàn)識(shí)了聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的風(fēng)采，又學(xué)到了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在此次研討會(huì)中，我真正的接觸到了聽(tīng)說(shuō)教學(xué)課堂，第一次近距離地感受到了聽(tīng)說(shuō)教學(xué)課堂。在這次的活動(dòng)中，我感受到了聽(tīng)說(shuō)教學(xué)。傳統(tǒng)課堂上老師是絕對(duì)的權(quán)威，老師的主導(dǎo)地位不可動(dòng)搖，老師的言語(yǔ)不可置疑，而孩子卻是有問(wèn)題不敢問(wèn)，也不敢提，更加不用說(shuō)上臺(tái)去展示了，老師滿堂灌，孩子卻是昏昏然。但現(xiàn)在打破了這一現(xiàn)象。在課堂中，孩子的主導(dǎo)地位得到體現(xiàn)，老師的輔導(dǎo)地位得以明確，孩子改變觀念以后真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

在這次的研討會(huì)中，3位老師向我們展示了他們的聽(tīng)說(shuō)課堂教學(xué),2位專家的報(bào)告。一位是北京航空航天大學(xué)附小的謝乃英，她做的是聽(tīng)說(shuō)課堂教學(xué)思路的報(bào)告，另一位是華中師范大學(xué)北京研究院的張劍，他做的是閱讀課中口語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)和口語(yǔ)能力提升的報(bào)告。我最深刻地感受是課堂真正體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂。在課堂中，幾位老師把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，四人一組。讓學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí)。而且在實(shí)際的課堂教學(xué)中，學(xué)生當(dāng)起了“小老師”。學(xué)生講解每一模塊的知識(shí)點(diǎn)，糾正同學(xué)的錯(cuò)誤。共同學(xué)習(xí)，共同提高。這樣老師真正合理地駕馭課堂教學(xué)，合理分配教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。在一堂課中，教師只是起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，大部分時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)和鞏固。并且準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏突出精講精練，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握考點(diǎn)。老師還充分利用資源，利用現(xiàn)代教具。如多媒體等提高課堂效率的有效手段。

通過(guò)參加這次的研討會(huì)活動(dòng)，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面提高自己：怎么讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課？怎么培養(yǎng)學(xué)生的能力？怎樣充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能了。相信通過(guò)自己的不斷努力一定能不斷進(jìn)步。拉近與優(yōu)秀教師的距離。

小學(xué)英語(yǔ)故事比賽心得體會(huì)怎么寫篇七

小學(xué)生英語(yǔ)故事比賽是一次鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì)。在比賽中，我和許多同學(xué)一起努力，為了能夠取得好成績(jī)而努力學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。通過(guò)這次比賽的經(jīng)歷，我不僅充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，還學(xué)到了很多英語(yǔ)表達(dá)和演講的技巧。在這篇文章中，我將分享我參加小學(xué)英語(yǔ)故事比賽的心得和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備階段。

在準(zhǔn)備階段，我選定了一個(gè)有趣的故事，并開(kāi)始了我的創(chuàng)作和演講練習(xí)。我先是精心閱讀和理解了故事的核心內(nèi)容，然后根據(jù)情節(jié)和角色補(bǔ)充了自己的想法和細(xì)節(jié)。在表達(dá)語(yǔ)言方面，我不斷查閱字典和學(xué)習(xí)新的詞匯和短語(yǔ)。我也通過(guò)模仿和表演的方式練習(xí)要表達(dá)的情感和動(dòng)作，以使我的表演更為生動(dòng)和自然。

第三段：比賽經(jīng)歷。

比賽當(dāng)天，我緊張地走進(jìn)了比賽場(chǎng)地。在舞臺(tái)上，我努力展示了自己的故事，讓觀眾們深受感染。雖然緊張，但我還是盡力保持了語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。在表演過(guò)程中，我注重與觀眾的眼神交流，以及手勢(shì)和動(dòng)作的配合，使觀眾們更好地理解和體驗(yàn)故事。看到觀眾們笑或者沉浸在故事中，我感到非常開(kāi)心和滿足。

第四段：收獲與教訓(xùn)。

通過(guò)這次比賽，我不僅成功地展示了自己的故事，還學(xué)到了很多實(shí)用的英語(yǔ)表達(dá)和演講的技巧。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)和表情來(lái)傳達(dá)情感，如何通過(guò)眼神交流與觀眾產(chǎn)生共鳴，如何在限定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)完整的故事表演。這些技巧不僅對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所助益，還可以在日常交流和演講中發(fā)揮積極的作用。除此之外，我還深刻體會(huì)到了準(zhǔn)備的重要性。只有充分準(zhǔn)備，才能夠自信地面對(duì)觀眾和比賽的壓力。

第五段：總結(jié)。

參加小學(xué)英語(yǔ)故事比賽是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)這次比賽，我不僅發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，還學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的英語(yǔ)表達(dá)和演講技巧。當(dāng)然，還有很多可以提高的地方，比如掌握更多的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提升自己的演講能力等。我相信只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉，我一定能夠在以后的比賽中取得更好的成績(jī)。參加這次比賽是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)銘記并將其視為日后學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。

小學(xué)英語(yǔ)故事比賽心得體會(huì)怎么寫篇八

小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出需更多的幫助學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，讓孩子們能在更多的語(yǔ)言環(huán)境中體會(huì)、了解、運(yùn)用英語(yǔ)。英語(yǔ)的繪本教學(xué)正好可以給孩子們提供這些幫助，既可以在繪本故事中了解語(yǔ)言，更能體會(huì)語(yǔ)言。在我的一年級(jí)英語(yǔ)課上，對(duì)于繪本的選擇更是貼近孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇了“攀登英語(yǔ)閱讀系列”的繪本來(lái)補(bǔ)充教學(xué)。

“攀登英語(yǔ)閱讀系列”包括“關(guān)鍵閱讀技能訓(xùn)練”和“分級(jí)閱讀”兩個(gè)部分?！瓣P(guān)鍵閱讀技能訓(xùn)練”部分包括“有趣的字母”和“神奇字母組合”兩輯，主要訓(xùn)練孩子將英語(yǔ)字母或字母組合的形和音準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)的拼讀能力。不管孩子是剛剛開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，還是已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，進(jìn)行關(guān)鍵閱讀技能的訓(xùn)練，都可以幫助孩子達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果?！坝腥さ淖帜浮惫?6本圖畫書，適于5—8歲兒童閱讀學(xué)習(xí)，一年級(jí)孩子正在學(xué)習(xí)字母的書寫，這套繪本故事非常適合我的孩子們使用。

“有趣的字母”每一本都講述了一個(gè)有趣的故事，其中巧妙嵌入了大量包含同一字母的相關(guān)詞匯，用于幫助孩子掌握26個(gè)英語(yǔ)字母的發(fā)音特點(diǎn)，并形成將字形與其發(fā)音正確對(duì)應(yīng)的能力。26個(gè)小故事涉及時(shí)間、顏色、食物等多個(gè)孩子熟悉的生活主題，通過(guò)科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)，在結(jié)構(gòu)化的簡(jiǎn)單句式中不斷復(fù)現(xiàn)含有同一字母的單詞，幫助孩子掌握字母的字形及發(fā)音。

“有趣的字母”一個(gè)個(gè)有情境的故事，讓孩子在生動(dòng)有趣的閱讀中，不知不覺(jué)自然習(xí)得26個(gè)字母的發(fā)音，掌握字母的發(fā)音規(guī)律，最終實(shí)現(xiàn)“見(jiàn)詞能讀，見(jiàn)詞能拼，舉一反三”，大大提高英語(yǔ)單詞識(shí)別的速度和準(zhǔn)確性，提高閱讀的效率。

此外，“有趣的字母”還能幫助孩子掌握初步的閱讀技巧和策略，為孩子將來(lái)更好地進(jìn)行英語(yǔ)閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，激發(fā)大腦語(yǔ)言潛能，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

“有趣的字母”幫助兒童通過(guò)大量的以科學(xué)研究為基礎(chǔ)的閱讀訓(xùn)練，促進(jìn)兒童語(yǔ)言和相關(guān)大腦區(qū)域的激活，提高形—音轉(zhuǎn)換速度，達(dá)到單詞解碼的自動(dòng)化，激發(fā)兒童的大腦語(yǔ)言潛能，使兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)事半功倍。

“有趣的字母”通過(guò)科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)，在結(jié)構(gòu)化的句式中不斷重復(fù)出現(xiàn)含有同一字母的單詞。這種結(jié)構(gòu)良好的、有意義的重復(fù)讓孩子學(xué)得輕松、記得容易?！坝腥さ淖帜浮蓖ㄟ^(guò)具有沖擊性的視覺(jué)輸入，如變色、加黑、斜體等多種方式，激發(fā)兒童的興趣，引起兒童的關(guān)注。

孩子們?cè)诶L本故事的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)！

小學(xué)英語(yǔ)故事比賽心得體會(huì)怎么寫篇九

非常榮幸的觀摩了我縣的第五屆小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽，共有20名教師參加，他們?cè)诰o張而又忙碌的說(shuō)課中展示自己的風(fēng)采，各個(gè)環(huán)節(jié)的出色發(fā)揮給各位老師留下了深刻的印象，也使我從中學(xué)到很多的東西。臨場(chǎng)的發(fā)揮，靈活的教學(xué)設(shè)計(jì)，精巧的板書，優(yōu)美的歌聲，活潑的教態(tài)等等，我從老師的身上體會(huì)到了小學(xué)英語(yǔ)老師的技能要求不光是知識(shí)的傳授還有很多的其他教學(xué)技藝和才藝。

下面是我的一些感受：

一、總體來(lái)說(shuō)大部分老師都發(fā)揮很好，能夠按照比賽的要求高質(zhì)量的完成，我從比賽的以下幾個(gè)方面總結(jié)優(yōu)點(diǎn)：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)及板書設(shè)計(jì)。

老師說(shuō)課都符合基本程序，在教材分析上能準(zhǔn)確把握教材，教學(xué)目標(biāo)明確，表達(dá)清楚，重難點(diǎn)準(zhǔn)確，教法和教具使用都清晰明確。在教學(xué)設(shè)計(jì)上靈活多樣，不拘泥于教參，從不同的課型進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)有層次性，思路清晰，時(shí)序合理，多數(shù)都符合臨沂市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略。同時(shí)，老師在教學(xué)過(guò)成中的每一步都表達(dá)清晰，把知識(shí)的導(dǎo)入，練習(xí)，拓展，還有指導(dǎo)策略都表達(dá)的.很完美，把每一步的目的說(shuō)的很明確，讓大家一目了然。而且，個(gè)別老師還融入自己的肢體語(yǔ)言，以chant形式或孩子們熟悉的喜羊羊與灰太狼等導(dǎo)入或訓(xùn)練，大大激發(fā)學(xué)生的興趣，在環(huán)節(jié)的處理方面創(chuàng)設(shè)情景，采用各種靈活多樣的教法，以精煉的語(yǔ)言操練，設(shè)計(jì)新穎的拓展運(yùn)用。另外，有好幾位老師板書上的性很強(qiáng)，示范到位，起到了很好的作用。

2、口語(yǔ)表達(dá)。

很多老師語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)純正自然，聲音清晰甜美宏亮，在表達(dá)上注重重音和句子停頓，節(jié)奏適中，語(yǔ)速流暢而且表情豐富，自然大方。在口語(yǔ)的內(nèi)容上非常豐富，把話題表達(dá)進(jìn)行了拓展不局限于教材，體現(xiàn)了一個(gè)老師的雄厚的基本功和較寬廣的知識(shí)面。她們以自己流利的純正的和豐富的英語(yǔ)給我們以美的享受。

3、歌曲演唱。

大部分老師都唱的很棒，吐詞清晰，旋律準(zhǔn)確，聲音宏亮，節(jié)奏正確。而且有很多的老師還進(jìn)行表演唱，以自己優(yōu)美的肢體語(yǔ)言和豐富的表情神態(tài)感染了每一位評(píng)委，把自己最精彩的才藝釋放出來(lái)，這是我學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)，我覺(jué)得每一位學(xué)生都會(huì)喜歡這樣的老師。

二、通過(guò)一天的比賽，我也從中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，也正是我們平時(shí)上課及以后說(shuō)課所要注意的問(wèn)題。

1、說(shuō)課時(shí)要注意：脫稿、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、詳略得當(dāng)、思路清晰、分析到位。

在說(shuō)課過(guò)程中，有些教師最大的缺點(diǎn)是沒(méi)脫稿，漢語(yǔ)太多太多，不能體現(xiàn)英語(yǔ)教師的專業(yè)技能。說(shuō)課時(shí)目標(biāo)僅停留在了知識(shí)方面，沒(méi)涉及到能力目標(biāo)、情感目標(biāo)等。說(shuō)課的重點(diǎn)應(yīng)放在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程，而非教材教法教具。在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，有些老師未能把設(shè)計(jì)意圖表達(dá)明確，只是把過(guò)程說(shuō)出來(lái)，過(guò)于簡(jiǎn)單。同時(shí)。在表達(dá)設(shè)計(jì)過(guò)程時(shí)，未能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，課堂的過(guò)程評(píng)價(jià)欠缺。部分老師過(guò)于依靠教參，沒(méi)有自己的東西在里面，顯得太空洞。

2、在板書方面，有些老師基本功欠缺，書寫潦草會(huì)給學(xué)生造成很壞的影響，出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤更不應(yīng)該。板書要體現(xiàn)本節(jié)課的核心，要和簡(jiǎn)筆畫以及相關(guān)的圖片串聯(lián)起來(lái)，給人一整體呈現(xiàn)的感覺(jué)。

3、在口語(yǔ)表達(dá)方面由于可能是緊張緣故，一些老師發(fā)揮欠佳，存在知識(shí)性錯(cuò)誤，個(gè)別表達(dá)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不正確，發(fā)音有點(diǎn)漢語(yǔ)話，內(nèi)容有些太淺顯，不能完整的有情感的表達(dá)話題內(nèi)容，準(zhǔn)備不充分未能脫稿，大打折扣。歌曲的演唱有些老師沒(méi)旋律水準(zhǔn)，表情和肢體語(yǔ)言欠缺。

總之，在以后的實(shí)際教學(xué)工作中，我們要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，在實(shí)踐中探索新的理念，嘗試新的有效的方法，做有心的英語(yǔ)教師，在各個(gè)方面鍛煉自己，提高技能。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，和教學(xué)能力。以上是我對(duì)這次大賽的個(gè)人的淺薄的認(rèn)識(shí)和小結(jié)，也是我自身反思和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，對(duì)各位老師的辛勤付出，表示深深的謝意。