最新廉潔教育楷模事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短(通用8篇)

寫心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，提高學(xué)習(xí)效果。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以多方面的思考和觸發(fā)自己的思維，從不同的角度來分析和總結(jié)。小編為大家推薦了一些值得一讀的心得體會(huì)范文，希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

廉潔教育楷模事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，廉政教育也變得越來越重要。作為每一個(gè)公民的基本素質(zhì)，廉潔是社會(huì)發(fā)展的基石。在此背景下，廉潔教育楷模事跡的宣傳和普及具有重要的意義。下面，我將結(jié)合廉潔教育楷模的典型事跡，談?wù)勎覍?duì)廉政教育的體會(huì)和心得。

首先，廉潔教育楷模的事跡給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷澈蛦⑹?。例如，楊雄的事跡給我留下了非常深刻的印象。楊雄是一名基層公務(wù)員，他出色地完成了一項(xiàng)重大工程，但并沒有沉迷于功成名就的欲望中。相反，他始終保持低調(diào)和踏實(shí)的工作態(tài)度，并始終堅(jiān)持廉潔自律的原則。他沒有因?yàn)樽约旱某删投浟巳嗣竦睦?，他把一切都放在為人民服?wù)的第一位。這種精神對(duì)于我來說具有很大的啟示作用。在今天的社會(huì)中，很多人追求個(gè)人的名利和利益，忘記了對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。在我看來，作為一個(gè)公民，應(yīng)該擁有楊雄那樣的廉潔和奉獻(xiàn)精神。

其次，廉潔教育楷模事跡給我?guī)砹藢?duì)廉政教育的深刻思考。廉潔教育是一種德育的重要內(nèi)容，它不僅是道德品質(zhì)的培養(yǎng)，更是一種責(zé)任感和使命感的體現(xiàn)。在楊雄的事跡中，我看到了他對(duì)廉政教育的高度重視和深入思考。他非常清楚地認(rèn)識(shí)到，廉政教育不僅僅是教育人們只追求實(shí)際利益，更是教育人們要有道德底線和良好的行為規(guī)范。楊雄還積極參與廉政教育活動(dòng)，幫助他人樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。他的事跡讓我深刻認(rèn)識(shí)到廉潔教育所具有的重要性，同時(shí)也讓我明白廉政教育不僅僅是一種教育，更是一種精神的傳播和文化的傳承。

再次，廉潔教育楷模事跡給我?guī)砹藢?duì)廉政教育的前景展望。在我看來，廉潔教育正處于一個(gè)很重要的發(fā)展階段，它正向更加全面和深入的方向發(fā)展。廉潔教育楷模已成為廉政教育的生動(dòng)教材和樹立良好行為榜樣的標(biāo)桿。廉潔教育楷模的事跡通過各種形式廣泛傳播，并在社會(huì)上引起了廣泛的關(guān)注和討論。這不僅有助于提高公眾的廉潔意識(shí)，而且也激勵(lì)了更多的人積極參與到廉政教育中來。我相信，在廉政教育的引領(lǐng)下，我們的社會(huì)會(huì)變得更加廉潔和公正，人們的道德水平會(huì)不斷提高。

最后，廉潔教育楷模事跡給我?guī)砹藢?duì)自己的思考和反思?；厥走^去，我意識(shí)到自己在廉潔教育方面還存在著很多不足。在今后的日子里，我會(huì)以楊雄為榜樣，努力提高自己的廉潔意識(shí)和道德底線。我將多讀書、多學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的道德觀念和責(zé)任感。同時(shí)，我也會(huì)積極參與廉政教育活動(dòng)，通過自己的行動(dòng)為他人樹立良好的榜樣和激勵(lì)。

總而言之，廉潔教育楷模的事跡讓我深刻認(rèn)識(shí)到廉政教育的重要性和意義。在今后的社會(huì)中，我們每個(gè)人都應(yīng)該以廉潔教育楷模為榜樣，努力提高自己的道德素質(zhì)和廉潔意識(shí)。只有這樣，我們才能建設(shè)一個(gè)更加公正、廉潔的社會(huì)。

廉潔教育楷模事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

廉潔教育是培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容之一，有助于提高公民素質(zhì)和社會(huì)道德觀念。廉潔教育楷模事跡是激勵(lì)人們向廉潔奮進(jìn)的榜樣，通過學(xué)習(xí)他們的事跡，我們能夠深刻地領(lǐng)悟到廉潔教育的重要性和其對(duì)我們每個(gè)人的影響。下面將從幾位廉潔教育楷模的事跡中，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。

首先，廉潔教育楷模事跡給了我深深的啟示?；仡櫼晃晃豢５氖论E，不難發(fā)現(xiàn)他們都秉持著高尚的道德情操，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)地工作，始終把人民群眾的利益放在首位。無論是市級(jí)部門還是基層一線，他們都嚴(yán)守黨紀(jì)國法，克己奉公，絕不為私利所動(dòng)。他們敢于舉報(bào)腐敗，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)公平正義。他們的事跡鼓舞著我們，讓我們明白，在任何時(shí)候都不能忘記廉潔的重要性，在面對(duì)困境和考驗(yàn)時(shí)應(yīng)該果斷選擇正確的道路。

其次，廉潔教育楷模事跡讓我感受到了擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?。他們?cè)诿鎸?duì)金錢和權(quán)力的誘惑時(shí)，能夠自覺遵守紀(jì)律，果斷說不。他們以身作則，以實(shí)際行動(dòng)踐行著道德準(zhǔn)則，成為了廣大人民的楷模。他們的事跡告訴我們，擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，是一種無私的奉獻(xiàn)精神。只有肩負(fù)起責(zé)任，才能使社會(huì)更加和諧和進(jìn)步。在生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

再次，廉潔教育楷模事跡使我思考到廉潔自律的重要性。正如楷模們所展現(xiàn)出來的那樣，廉潔自律是一種內(nèi)心的自我約束和規(guī)范。他們清正廉潔的品質(zhì)使他們成為人們心中的楷模，也使他們自己獲得了內(nèi)心的寧靜和幸福。廉潔自律是一種修身養(yǎng)性的過程，能夠讓我們?cè)谌松牡缆飞辖?jīng)受各種挑戰(zhàn)和誘惑，依然心如止水。通過學(xué)習(xí)楷模的事跡，我們應(yīng)該明白要做到廉潔自律并不容易，但只有堅(jiān)持不懈，才能成為一個(gè)真正有價(jià)值的人。

此外，廉潔教育楷模事跡給了我堅(jiān)守信仰的勇氣?？兪冀K相信黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，相信社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值。無論遇到什么困難和壓力，他們都能堅(jiān)定地站在正義的一方。他們用自己的行動(dòng)向人們證明，只有堅(jiān)守信仰，才能在迷茫和困惑中找到前進(jìn)的方向。我們每個(gè)人都應(yīng)該從他們身上汲取信仰的力量，堅(jiān)定地站穩(wěn)自己的位置，堅(jiān)守自己的信仰。

總之，廉潔教育楷模事跡是我們進(jìn)行廉潔教育的重要資源。通過學(xué)習(xí)他們的事跡，我們能夠深刻體會(huì)到廉潔教育的重要性和對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的影響。他們的事跡激勵(lì)著我們，讓我們明白做人要有擔(dān)當(dāng)、有信仰、有廉潔。只有堅(jiān)守廉潔的信念，才能真正成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們應(yīng)該以楷模們?yōu)榘駱?，努力?shí)踐廉潔自律，在自己的一份力量中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

廉潔教育楷模事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

廉潔教育是培養(yǎng)學(xué)生廉潔自律意識(shí)和道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，而廉潔教育楷模的事跡能夠深入人心，給人以榜樣和啟示。在與廉潔教育楷模事跡接觸的過程中，我深受觸動(dòng)，體悟到廉潔的重要性，也收獲了許多啟示。下面，我將圍繞廉潔教育楷模事跡心得體會(huì)展開闡述。

廉潔教育楷模的事跡，首先給我留下了學(xué)習(xí)和奮進(jìn)的印象。我們身邊有許多來自農(nóng)村的優(yōu)秀學(xué)生，他們身臨其境地體驗(yàn)了決心提高自己的內(nèi)生動(dòng)力。他們?cè)诿鎸?duì)劣勢(shì)條件時(shí)仍保持積極向上的態(tài)度，勇于追求進(jìn)步，最終創(chuàng)造屬于自己的輝煌。這種學(xué)習(xí)和奮進(jìn)的精神讓我深受啟發(fā)，意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)，明確奮斗目標(biāo)，才能夠在自身成長的道路上取得卓越成就。

其次，廉潔教育楷模的事跡讓我深入理解了廉潔的內(nèi)涵與價(jià)值。廉潔是指不貪污、不受賄、不侵占公款，做到清正廉潔。廉潔的價(jià)值在于對(duì)于個(gè)人、社會(huì)、國家的發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。作為一個(gè)公民，要時(shí)刻保持清廉的品質(zhì)，從自身做起，從生活細(xì)節(jié)中抓起，才能行之有效地推動(dòng)社會(huì)的廉潔建設(shè)。廉潔教育楷模的事跡教會(huì)了我如何在日常生活中落實(shí)廉潔的行為標(biāo)準(zhǔn)，警示我不應(yīng)因?yàn)閮r(jià)值觀的顛倒而掉入違紀(jì)與犯罪的陷阱。

此外，廉潔教育楷模的事跡還喚醒了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的思考。事跡中的楷模們不僅在工作崗位上具備卓越的能力和表現(xiàn)，更重要的是他們始終保持著對(duì)社會(huì)的關(guān)懷和熱情。他們不僅關(guān)注自身的成長，還積極參與社會(huì)公益事業(yè)，盡自己的力量為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為學(xué)生，我應(yīng)該牢記楷模事跡中他們頑強(qiáng)拼搏的精神，將其融入到自身的學(xué)習(xí)和生活之中，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任。

最后，廉潔教育楷模的事跡還教會(huì)了我正確對(duì)待榮譽(yù)和名利的觀念。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們常常對(duì)權(quán)力和金錢抱有過高的追求。然而，在廉潔教育楷模的事跡中，我們看到了他們對(duì)權(quán)力和金錢的正確把握。他們將權(quán)力用于推動(dòng)社會(huì)的公平和正義，將財(cái)富用于幫助他人和回報(bào)社會(huì)。他們對(duì)榮譽(yù)和名利保持了正確的認(rèn)知，不為虛榮之名而卑微，而是通過個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)和工作成果贏得了社會(huì)的認(rèn)可與尊重。這使我懂得，在今后的發(fā)展中，應(yīng)以追求真理、服務(wù)他人為己任，摒棄功利主義的思維方式。

通過與廉潔教育楷模事跡的接觸，我深切體會(huì)到了廉潔的重要性，意識(shí)到廉潔的價(jià)值，喚起了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的思考，教會(huì)了我正確對(duì)待榮譽(yù)和名利的觀念。我將繼續(xù)秉持廉潔自律的思想品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)與奮進(jìn)，為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

廉潔教育楷模事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

張桂梅同志愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。關(guān)于張桂梅先進(jìn)事跡你還了解多少呢？不妨一起來寫一寫。下面是小編為大家收集有關(guān)于張桂梅先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)，希望你喜歡。

作為在云南待了大半輩子的東北人，張桂梅對(duì)待學(xué)生成績時(shí)的“苛刻”，一如她一生的倔強(qiáng)和堅(jiān)韌。

1974年10月，張桂梅響應(yīng)黨的號(hào)召，隨姐姐從東北來到云南，支援邊疆建設(shè)，此后的時(shí)間里，她把全部身心獻(xiàn)給了祖國西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。

1996年，張桂梅的丈夫因胃癌去世，不久后張桂梅放棄了大理優(yōu)越的工作環(huán)境，申請(qǐng)調(diào)到深度貧困山區(qū)華坪縣。她放棄進(jìn)入全縣條件最好的華坪一中，選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教，并承擔(dān)起4個(gè)畢業(yè)班的語文和政治課教學(xué)任務(wù)。

1997年4月，張桂梅被查出患有子宮肌瘤，需立即住院治療。但為了不耽誤初三畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，她偷偷把檢驗(yàn)結(jié)果藏起來，直到7月份把學(xué)生送進(jìn)中考考場(chǎng)后，才住院接受手術(shù)。

得知張桂梅身患重病，縣婦聯(lián)主席和工委女工委主任同時(shí)看望了她。幾天后的縣婦代會(huì)上，全體代表為這個(gè)“外來的姑娘”捐款。有人借錢捐款、有人把給孩子買衣服的錢捐了、有人捐了自己回家的路費(fèi)……縣領(lǐng)導(dǎo)說：“張老師，你放心，我們?cè)俑F也要把你的病治好?！?/p>

手捧著這山鄉(xiāng)的情義，張桂梅的淚水奪眶而出:“華坪給了我第二次生命，我想為華坪做些事?！边@一堅(jiān)持，就是20多年。從那時(shí)起，張桂梅的生命就和華坪、和教育扶貧連在了一起。

丈夫去世后，張桂梅沒有再組建家庭，沒有親生兒女，全身心投入教育和慈善事業(yè)。2001年，她一邊在民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊兼任“兒童之家”院長，成了眾多孤兒的“媽媽”。2003年，維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境，張桂梅到華坪各部門籌措資金，“求人很丟人，但如果孩子們生活得不好，我這個(gè)義務(wù)院長更丟人?！?/p>

2003年至2007年的寒暑假，張桂梅在昆明為孩子們籌措到兩萬多元。對(duì)此她說，一切辛苦都值了。

她播撒的愛在流動(dòng)和傳遞。

“起床嘍，姑娘們，快點(diǎn)唄，還有兩分鐘上課了?！?/p>

每天，天還沒有亮，張桂梅就佝僂著瘦弱的身子，爬上學(xué)校頂層，開始一天的工作。從起床到出操，再到課間休息，以及晚上睡覺前，小喇叭的聲音一直在校園里回響。

從初建校時(shí)的94名學(xué)生，到1700多名女孩走出大山，支撐女子高中的是照亮黑暗的那道“光”。

“太出乎我的意料了，高一剛進(jìn)校的第一課，校長并不直接談高中階段的專業(yè)學(xué)科，而是讓我們抄寫黨章?！本妥x于南方醫(yī)科大學(xué)的畢業(yè)生鄧婕回憶，“經(jīng)過高中三年紅色文化的熏陶，我變得堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、吃苦耐勞、勤奮勇敢了?！?/p>

這是張桂梅的“特殊教育”。

張桂梅在探索中制定了“唱紅色歌曲、憶紅色歷史、讀紅色著作、記紅色名言、看紅色影視、塑紅色課堂、辦紅色校報(bào)”等教育教學(xué)方針，堅(jiān)持每周開展“五個(gè)一”黨性教育活動(dòng)(一律佩戴黨徽上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周唱一支革命經(jīng)典歌曲、每周開展一次黨員理論學(xué)習(xí)、每周觀看一部具有教育意義的影片)，她努力“讓教育走得更深更遠(yuǎn)”。

“有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我瘋了，也有人說我為了榮譽(yù)。有人不理解，一個(gè)人渾身是病，卻比正常人還苦得起。支撐著我的，是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧。”張桂梅說。

一個(gè)叫何先慧的女孩，對(duì)11年前的那一幕記憶猶新。

2009年，華坪縣中心鎮(zhèn)河?xùn)|村，張桂梅來到學(xué)生何先慧家里家訪?？吹胶蜗然鄣膵寢屢轮鴨伪?，在地里割韭菜，張桂梅把身上穿的新棉衣脫給了她。知道這件事后，何先慧的眼眶濕潤了。她家境貧困，初中畢業(yè)后沒錢上高中，是華坪女高接納了她。

辦校12年后，不斷有學(xué)生為爭(zhēng)取讀書機(jī)會(huì)涌向這里。有女孩背著包站在校門外，懇求來這讀書，許久不肯離去，張桂梅年年遇到這樣的女孩。也有外市來求學(xué)的，學(xué)校不能收，她就送6000元錢，囑咐對(duì)方，沒錢再找她要。

張麗(化名)初中時(shí)，父母離婚，被判給父親。但父親長期酗酒，常常責(zé)罵她。她獨(dú)自一人住進(jìn)鎮(zhèn)上120元一間的出租屋中，房費(fèi)由改嫁的母親支付。

初中畢業(yè)，她想著去打暑假工，家里再湊些錢就能讀書。但母親堅(jiān)決不讓她讀，說家里供不起。她天天哭，中考成績未達(dá)到女高分?jǐn)?shù)線，最后的機(jī)會(huì)也失去了。

她不甘心輟學(xué)，去年暑假，她壯著膽，拿著貧困證明、獨(dú)生子女證明、父母離婚證來到女高門口，申請(qǐng)一個(gè)讀書機(jī)會(huì)，辦公室老師收下她的材料。沒想到，幾天后，她的媽媽接到女高的電話，女兒被女高錄取了。媽媽說孩子走了“狗屎運(yùn)”。

學(xué)校不僅送張麗一張高中入場(chǎng)券，也為她支付了生活費(fèi)，免除她經(jīng)濟(jì)上的擔(dān)憂。

不過，像張麗一樣因交不起學(xué)費(fèi)而來到女高的越來越少。2019年，華坪女高一本上線率40.67%，排名麗江市第一。今年，學(xué)校成績依然可喜。159人參加高考，一本線以上70人，本科線以上150人。

但今年9人未上本科線的高考成績讓張桂梅不太滿意，她覺得，今年受疫情影響，山里的孩子與城市孩子進(jìn)一步拉開差距。

上網(wǎng)課在大山里很不便，風(fēng)一刮，信號(hào)就沒了。她讓老師和各級(jí)村委會(huì)聯(lián)系，讓家中沒有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生去村委會(huì)上課，并給沒有手機(jī)的學(xué)生買了手機(jī)。

張桂梅希望有學(xué)生考上清華北大的心愿也沒能實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校最缺的仍是資金。華坪女高的教師工資由縣財(cái)政負(fù)擔(dān)，工資水平低。華坪縣教育局黨委書記胥國華告訴記者，華坪女高最初按18個(gè)教學(xué)班、900人辦學(xué)規(guī)模設(shè)計(jì)，但因資金有限，每年只能招收100到160人。

除了教師工資，學(xué)校水電費(fèi)、學(xué)生的所有支出均由學(xué)校負(fù)擔(dān)，每當(dāng)賬戶剩下100萬元，張桂梅就進(jìn)入新一輪的憂心，她要繼續(xù)為錢奔走。

名氣能為學(xué)校帶來錢。張桂梅因此在乎每一次出名。第一次被全國聚焦在2008年，新聞聯(lián)播報(bào)道她的第二天，她正要起身去人民大會(huì)堂作報(bào)告，汶川地震來了。第二次時(shí)，媒體宣傳她，片子還沒播，魯?shù)榈卣饋砹恕?/p>

這一次，趕上了疫情。她以為又沒了音訊，自己卻突然火了。

社會(huì)各界的捐款讓張桂梅暫時(shí)免于為錢發(fā)愁。但代價(jià)是每日數(shù)不清的媒體約訪和陌生人的問候電話，有人請(qǐng)她去給干部講道德課，有報(bào)紙請(qǐng)她跟全國優(yōu)秀教師寫幾句話。以前沒錢看病，如今，她身體的每個(gè)器官都被醫(yī)生關(guān)注，有人給她開中藥，有人對(duì)她問診。

她對(duì)每位到訪者客氣。多家媒體到來前，她特地去醫(yī)院打了一針，以免中途倒下。今年春節(jié)，她坐在椅子上接受視頻采訪，身后有縣長和一名醫(yī)生保駕護(hù)航。

這位強(qiáng)勢(shì)的校長逐漸發(fā)現(xiàn)，自己能做的越來越有限。對(duì)于這所學(xué)校的未來，她多數(shù)時(shí)候表示樂觀，覺得學(xué)校名氣大了，自己即使不在了，政府也會(huì)管。

以前，有潔癖的她不喜歡別人摸她的手，如今，她身體愈發(fā)虛弱，要靠別人攙扶。半生教書育人，每次放寒暑假，看到空蕩蕩的校園，她終于可以停下來一會(huì)，想想自己的事，以后養(yǎng)老怎么辦，但找不到一個(gè)可傾訴之人。

脆弱的時(shí)刻很短暫，很快，她又以健談精干的形象面對(duì)每一個(gè)到訪者。她說，只要她能動(dòng)，女高就不會(huì)倒。

今年6月，在中共云南省委八屆三次全會(huì)上，她當(dāng)選為云南省出席黨的十七大代表。

張桂梅同志深深扎根邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。

她愛教育，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特別的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出;她愛學(xué)校，不顧身患多種疾病，以驚人的毅力克服病痛折磨，經(jīng)常超負(fù)荷地工作在教學(xué)崗位上;她愛學(xué)生，拿出絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛好，從各個(gè)方面關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛好，從各個(gè)方面關(guān)愛學(xué)生。張桂梅同志用自己的行動(dòng)，實(shí)踐了一名共產(chǎn)黨的崇高理想和追求，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

張桂梅同志是教師的優(yōu)秀代表，是教師的榜樣。

張桂梅同志愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生;張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;張桂梅同志讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才,認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，真正做人民滿意的教師。

她，沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。

那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。

她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動(dòng)”在迅速掀起，成為推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

熱愛本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。

虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨。

講好普通話，使用規(guī)范字，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。

做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。

敬業(yè)是積極向上的人生態(tài)度。

人生的價(jià)值在于奮斗進(jìn)步與奉獻(xiàn)。

兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作是最基本的一條。

道理并非如此。

在平凡的教師崗位上長期能愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造讓黨和人民滿意的業(yè)績，需要我們有堅(jiān)韌不拔的毅力。

在省、市、縣各級(jí)黨委的支持和社會(huì)各界的捐助下，張桂梅的辦學(xué)夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)。2008年8月，全國第一所全免費(fèi)的女子高級(jí)中學(xué)建成。9月1日，來自麗江市華坪、永勝、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進(jìn)了女子高中的校園。

要對(duì)得起肩上的責(zé)任和使命。

學(xué)校是建起來了，如何留住孩子卻成了難題。

為留住這些學(xué)生，家訪成了張桂梅最重要的工作。去有些學(xué)生家的路太難走，連車都租不到，只能徒步前往。一個(gè)假期甚至兩個(gè)假期，即便馬不停蹄，張桂梅也只能走訪完一屆學(xué)生的家庭。盡管如此，她依然堅(jiān)持，“無論如何，我一定要親自到每一名學(xué)生的家里去看看?！?/p>

一次家訪，到了山下，司機(jī)告訴張桂梅，車上不去了。學(xué)生的家在山頂，僅有一條不到半米寬的山路，路的一邊是萬丈懸崖，走路的話需要6個(gè)小時(shí)。為了節(jié)省時(shí)間，張桂梅搭乘鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山。“當(dāng)時(shí)坐在車上，我都不敢低頭，摩托車稍微歪一點(diǎn)，就會(huì)跌入懸崖粉身碎骨?！毕肫甬?dāng)時(shí)的場(chǎng)景，張桂梅至今心有余悸。

學(xué)生下山來接她，在半山相遇時(shí)，張桂梅第一句話就問她，“你為什么要回這兒來啊?你怎么還老想回這兒啊?這地方你怎么回來的啊?”女孩低著頭淡淡地說，“老師，我不回來，我上哪兒去啊?”張桂梅無言以對(duì)。

學(xué)校創(chuàng)辦初期各方面都很艱難，整個(gè)學(xué)校只有一棟教學(xué)樓，沒有食堂、廁所，學(xué)生和女教師擠在教室里睡覺，男教師睡在樓梯間。由于學(xué)校的院壩沒有硬化，風(fēng)一吹，整個(gè)校園滿是灰塵，老師每天下午五點(diǎn)半還得清掃校園。

女子高中建校半年時(shí)，17名老師，9人辭職，只剩下8人。

張桂梅坐在學(xué)校的旗桿下抹淚：“怎么辦?學(xué)校是不是辦不下去了?”哭完后，她回到辦公室去匯編學(xué)校的檔案時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)，留下的8名教師中，居然有5名是黨員，加上自己，學(xué)校有6名黨員。

“只要有黨員在，就沒有辦不成的事?！睆埞鹈沸闹邪迪??！拔艺f咱們開始重溫入黨誓詞。我們沒有錢，就在二樓畫了一個(gè)黨旗，把誓詞寫在了上面。我們宣誓，沒宣誓完，全哭了?！?/p>

從那之后，學(xué)校開始了軍事化管理，每件事都被張桂梅嚴(yán)格限制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)?？此朴悬c(diǎn)殘酷，但她們對(duì)得起自己肩上這份責(zé)任和使命。

廉潔教育楷模事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

作為教育楷模的代表之一，中國的陶行知先生是中國教育事業(yè)中的一位重要人物。他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期為中國教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，他提出了“教育為了人民大眾化，一切問題從人民利益出發(fā)，教育為了發(fā)展而研究”的教育宗旨。他相信每一個(gè)學(xué)生都有無限的潛力，應(yīng)該為他們提供平等的教育機(jī)會(huì)。陶行知不計(jì)較個(gè)人得失，堅(jiān)守信念，成為了中國教育界和全社會(huì)的榜樣。

第二段：追求真理的精神。

陶行知追求真理的精神值得我們學(xué)習(xí)。他在研究教育問題時(shí)，經(jīng)常在實(shí)踐中探索，即使面臨困難，也勇于嘗試。他的著作《實(shí)驗(yàn)學(xué)?！烦錆M其對(duì)教育真理的思考。從陶行知身上，我們看到了對(duì)知識(shí)及教育理論不斷追求的精神，作為教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平。同時(shí)，也要像陶行知一樣，勇敢嘗試新的教學(xué)方法，尋找最適合學(xué)生的教學(xué)方式。

第三段：關(guān)懷學(xué)生的精神。

陶行知對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，他常常深入田間地頭，與學(xué)生們一起參加農(nóng)活，親自為他們籌劃，解決實(shí)際問題。陶行知關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和愛國情懷。他的事跡提醒我們，作為教育工作者，我們要關(guān)心學(xué)生的成長，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展。我們應(yīng)該常常與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解他們的需求和困惑，并給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。

第四段：教育為發(fā)展而研究的精神。

陶行知提出的“教育為了發(fā)展而研究”的教育宗旨，強(qiáng)調(diào)了教育與國家發(fā)展的密切關(guān)系。他認(rèn)為，只有當(dāng)一個(gè)國家的教育水平提高，人民才能真正富裕。他巧妙地將教育與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，通過為學(xué)生提供良好的教育，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。陶行知的事跡告訴我們，作為教育工作者，我們要深入研究教育問題，關(guān)注教育的發(fā)展方向，同時(shí)密切關(guān)注國家和社會(huì)的需求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第五段：陶行知的事跡對(duì)我的影響。

陶行知的事跡讓我深受啟發(fā)。作為教師，我要不斷學(xué)習(xí)、追求真理，鍛煉自己的專業(yè)能力，為學(xué)生提供更好的教育。我也要努力關(guān)心學(xué)生、關(guān)注他們的個(gè)性和需求，并為他們提供個(gè)性化的支持和引導(dǎo)。同時(shí)，我也要時(shí)刻關(guān)注國家與社會(huì)的需求，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，推動(dòng)教育與社會(huì)的良性互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人民的全面發(fā)展。

結(jié)語：陶行知的事跡讓我們看到了教育楷模的風(fēng)采。他的追求真理的精神、關(guān)懷學(xué)生的態(tài)度以及為教育發(fā)展而研究的精神，對(duì)我們提供了寶貴的借鑒和參考。作為教育工作者，我們要從陶行知身上汲取力量，努力成為教育楷模的一份子，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

廉潔教育楷模事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

教育是培養(yǎng)人才、傳承知識(shí)的重要途徑，而教育楷模作為社會(huì)上的典范，是我們學(xué)習(xí)和向往的對(duì)象。他們用自身的言行舉止給我們樹立了崇高的榜樣，值得我們深思和學(xué)習(xí)。本文將從其身上獲得的啟示和心得體會(huì)入手，探討教育楷模的重要意義。

教育楷模是以自己卓越的教育成果和高尚的人格魅力給人以啟示的人。他們往往是教育界的領(lǐng)軍人物，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域中具備高超的工作能力，對(duì)學(xué)生有著獨(dú)特的思維方式和個(gè)人魅力。他們不僅有著深厚的學(xué)識(shí)，還深入生活實(shí)踐，通過自己的言行積極引領(lǐng)學(xué)生的成長。例如，著名的教育家孔子，他自己身體力行的重視道德素養(yǎng)、追求人格修養(yǎng)，不僅是他個(gè)人的追求，更是他對(duì)學(xué)生的要求。

教育楷模的存在和發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響不可忽視。首先，教育楷模具備高尚的道德品質(zhì)，能夠給社會(huì)傳遞正能量，引導(dǎo)人們向善。這種積極的影響對(duì)學(xué)生和社會(huì)都具有重要意義，它能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)，對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展起到推動(dòng)作用。其次，教育楷模能夠激發(fā)學(xué)生的努力和上進(jìn)心，教育上的成功故事對(duì)于學(xué)生們來說是很有吸引力的，它能夠激發(fā)學(xué)生追求卓越、超越自我、勇于拼搏的動(dòng)力，使他們更加有信心和毅力去追求自己的理想。最后，教育楷模能夠推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。教育楷模的成功經(jīng)驗(yàn)和教育思維有一定的普適性，可以為其他教育工作者提供借鑒，幫助他們?cè)诮逃龑?shí)踐中更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)教育的全面提升。

教育楷模的事跡給我留下了深刻的印象，同時(shí)也給我一些重要的啟示。首先，教育的本質(zhì)在于關(guān)心學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生的潛能，而非僅僅傳授知識(shí)。任何一位優(yōu)秀的教育楷模都將教育視為一種責(zé)任和使命，他們對(duì)學(xué)生的關(guān)懷不僅僅停留在學(xué)科上，更注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，幫助他們樹立正確的人生觀和人格修養(yǎng)。其次，教育楷模的事跡告訴我，教育的力量很大程度上來自于人格魅力。擁有優(yōu)秀的學(xué)術(shù)能力和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)固然重要，但更重要的是教育者內(nèi)在的品質(zhì)和人格魅力。只有真正用心去做好教育工作，真正成為學(xué)生的朋友和引路人，才能夠引領(lǐng)學(xué)生走向成功。

五、結(jié)語。

教育楷模是值得我們學(xué)習(xí)和向往的對(duì)象，他們的事跡給我們帶來了深刻的啟示和體會(huì)。通過分析教育楷模的重要意義并探究他們對(duì)我的啟示，我們深刻意識(shí)到教育的核心在于關(guān)注學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，教育者應(yīng)該具備恰當(dāng)?shù)娜烁聍攘酮?dú)特的教育理念。只有通過真心關(guān)懷學(xué)生、不斷提高自己的素質(zhì)和能力，我們才有可能成為一名優(yōu)秀的教育者，為社會(huì)培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極傳遞教育楷模的事跡和精神，向?qū)W生展示正能量，引導(dǎo)他們走向光明的未來。

廉潔教育楷模事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

教育的力量是無窮的，教育楷模作為社會(huì)中的典范人物，不僅在教育事業(yè)中展現(xiàn)出非凡才能和高尚品質(zhì)，更是對(duì)人文精神的充分踐行。他們的事跡感動(dòng)了千千萬萬人的心，讓我們看到了教育中最真摯的情感和最光輝的面貌。這些教育楷模的事跡不僅是他們個(gè)人的寶貴財(cái)富，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。以下是對(duì)教育楷模事跡的一些心得體會(huì)。

首先，教育楷模的事跡展現(xiàn)了他們對(duì)教育事業(yè)的深厚熱愛和無私奉獻(xiàn)。他們把教育當(dāng)作一份神圣的事業(yè)來追求和堅(jiān)守。無論是刻苦鉆研教育理論，還是付出大量的時(shí)間和精力培養(yǎng)學(xué)生，他們都毫不吝嗇地將自己的聰明才智和愛心傾注其中。他們用自己的默默奉獻(xiàn)，為學(xué)生帶來了知識(shí)和智慧的薈萃，讓他們?cè)谌松牡缆飞闲判臐M滿。

其次，教育楷模的事跡教給我們堅(jiān)持不懈的精神。在教育事業(yè)中，他們無論面對(duì)多大的困難和挑戰(zhàn)，都不言放棄。他們深知，只有經(jīng)過不斷的努力和堅(jiān)持，才能取得優(yōu)異的成績。他們不僅展現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志力，也給了我們?cè)谌松飞系闹敢?。面?duì)困境時(shí)，我們要以教育楷模的堅(jiān)毅精神為榜樣，勇敢地去迎接一切挑戰(zhàn)，并從中汲取力量。

第三，教育楷模的事跡告訴我們教育的力量是無窮的。他們通過一點(diǎn)一滴的努力，改變了無數(shù)學(xué)生的命運(yùn)，讓他們實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。教育楷模用自己的智慧和才能構(gòu)筑起了一個(gè)個(gè)智慧的舞臺(tái)，引領(lǐng)著學(xué)生走向成功的道路。他們讓我們意識(shí)到，只要用心去教育，就能收獲非凡的成就。因此，我們要珍惜和尊重每一個(gè)學(xué)生，給予他們最真誠的關(guān)懷和激勵(lì)，幫助他們不斷發(fā)展和進(jìn)步。

第四，教育楷模的事跡體現(xiàn)了高尚的人文精神。在教育事業(yè)中，他們不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重培養(yǎng)他們的品德和修養(yǎng)。他們積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。他們關(guān)心學(xué)生的成長，給予他們溫暖和鼓勵(lì)，讓學(xué)生成為有理想、有幸福感、有責(zé)任心的人。他們用自己的行動(dòng)詮釋了人與人之間的情感紐帶和溫情相助，讓我們感受到了教育中最真摯的情感。

最后，教育楷模的事跡激勵(lì)著我們要追求卓越。他們?cè)诮逃牡缆飞喜粩嗤黄谱晕业木窒?，不斷提升自己的教育能力和素質(zhì)。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只有不斷努力學(xué)習(xí)和鍛煉，才能成為真正的教育楷模。因此，我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷追求自我超越。要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)自身的教育能力和素質(zhì)，為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。

綜上所述，教育楷模的事跡給了我們很多的啟示和感悟。他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神，以及堅(jiān)持不懈、追求卓越的精神都是我們學(xué)習(xí)借鑒的典范。通過學(xué)習(xí)教育楷模的事跡，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到教育的重要性和影響力，也可以更好地領(lǐng)會(huì)到教育中的真諦和智慧。讓我們以教育楷模為榜樣，將這些精神內(nèi)化于心，外化于行，以實(shí)際行動(dòng)去推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

廉潔教育楷模事跡心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

近日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平對(duì)王繼才同志先進(jìn)事跡作出重要指示強(qiáng)調(diào)，王繼才同志守島衛(wèi)國32年，用無怨無悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。我們要大力倡導(dǎo)這種愛國奉獻(xiàn)精神，使之成為新時(shí)代奮斗者的價(jià)值追求。

王繼才同志生前是江蘇省灌云縣開山島民兵哨所所長。開山島位于我國黃海前哨，面積只有兩個(gè)足球場(chǎng)大，戰(zhàn)略位置十分重要。1985年部隊(duì)撤編后，設(shè)立民兵哨所，但因條件艱苦，先后上島的10多位民兵都不愿長期值守。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國的海防事業(yè)。守島衛(wèi)國的王繼才在執(zhí)勤時(shí)突發(fā)疾病去世，他的離去讓人傷感，也讓人們思考如何在新時(shí)代繼承、弘揚(yáng)他的愛國奉獻(xiàn)精神。

人人生而平凡，尤其是選擇了為民服務(wù)的道路，選擇了扎根基層，要讓自己不至落入平庸而碌碌無為，唯有堅(jiān)定信念，淡薄名利，無私奉獻(xiàn)。與其抱怨環(huán)境差，條件苦，整天“削尖腦袋”想換地方，“調(diào)位子”。還不如沉下心來，盡心工作，爭(zhēng)取在平凡的崗位上磨練出不平凡的業(yè)績。所以要向王繼才同志學(xué)習(xí)他扎扎實(shí)實(shí)工作，默默無聞貢獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他立足平凡、追求崇高的美好情懷。

王繼才同志立足平凡崗位，卻用一生不平凡的堅(jiān)守詮釋了信仰的力量。一個(gè)島兩個(gè)人的擔(dān)當(dāng)、一座塔幾排房的堅(jiān)守、一輩子一面旗——王繼才夫婦身上折射出來的敬業(yè)精神、擔(dān)當(dāng)精神和奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。身為一名預(yù)備黨員，我被他們深深所感染，為國擔(dān)當(dāng)?shù)臒嵫图で橛腿欢?，在今后的工作和生活中，定?huì)不忘初心、牢記使命，不斷強(qiáng)化憂患意識(shí)和使命意識(shí)，勇?lián)鷱?fù)興大任、爭(zhēng)做時(shí)代新人，以最青春的姿態(tài)投入工作，發(fā)揮青年黨員的活力，為全面實(shí)現(xiàn)高質(zhì)發(fā)展、后發(fā)先至，貢獻(xiàn)自己的青春!