動物醫(yī)學創(chuàng)業(yè)實踐心得體會如何寫 動物醫(yī)學職業(yè)體驗總結(六篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

推薦動物醫(yī)學創(chuàng)業(yè)實踐心得體會如何寫一

一、什么叫綜述

綜述，是文獻綜述的簡稱。醫(yī)學綜述是圍繞醫(yī)藥學某一主題，以近期公開發(fā)表的科學論文為素材而撰寫的條理清晰、內(nèi)容豐富、準確快捷、有綜有述的專題報告。

由于醫(yī)學綜述是以綜合醫(yī)學文獻資料為特征的專題報告，所以屬于三次文獻。

主題——疾病（西醫(yī)病名居多）、證型、治則、治法、中草藥、方劑、針灸、推拿、歷史事件、理論與學說。所選定的主題應是進展較大、普遍關注，或有研究基礎的。

近期——少則三年，中則五年，多則十年。應視文獻多寡而定。從撰寫的當前向前推。也可用最近發(fā)表的一篇綜述的最后采用論文的時間作為你寫的綜述的開始日期，以保持學術發(fā)展的沿續(xù)性。綜述性書籍可根據(jù)情況來定，如建國以來某方面研究，中西醫(yī)結合以來，三中全會以來。如《中西醫(yī)結合內(nèi)分泌疾病診斷與治療》

公開發(fā)表——國家出版署批準發(fā)行的連續(xù)期刊雜志，不含會議論文集、非國家批準、非連續(xù)出版的期刊。如《天津中醫(yī)藥》《天津中醫(yī)學院學報》等。尚未發(fā)表也不可進入你的綜述。目的是讓讀者看了你的綜述后能夠按圖索驥找到原文閱讀，深入研究。

科學論文——以論文形式在公開發(fā)行期刊雜志上首次發(fā)表的科學論文，不含經(jīng)綜述或綜述性出版物引用的科學論文。如《中國中醫(yī)藥年鑒》引用過的論文。經(jīng)綜述或綜述性條理清晰——綜述要分列小標題，不可一氣呵成，一逗到底。如對癲癇證治進行綜述，小標題可分為辨證分型研究、治則研究、古方成方研究、單方驗方研究、針灸研究、護理研究等項。使讀者閱讀提供便利。

內(nèi)容豐富——查閱足量的科學論文，地方性一二級期刊要求綜述涉及20至30篇。國家級期刊要求50篇。有的大綜述引用成百上千篇文獻，一期雜志只能發(fā)表一篇，連載多期，甚至一個。內(nèi)容廣博精深，有很大參考價值。

準確快捷——準確是講來源準、內(nèi)容準、數(shù)據(jù)準，快捷是講綜述的時限性很強，必須以快取勝。如舊《年鑒》意義不大。審綜述稿件時先看后面參考文獻所涉及的日期。綜述寫完后不宜鎖起來，應立即發(fā)表。

有綜有述——有綜即有綜合論文資料的內(nèi)容；有述包括兩個方面：一是對該主題當前研究狀況的評價與分析，指出創(chuàng)新點，找出欠缺點；二是對該主題研究的未來提出建設性意見或未來前景的展望。綜易述難。

專題報告——綜述以文字為載體專題報告。雖然綜述屬于廣義論文，但不能視綜述為真正意義上的論文（即闡述和論證個人學術觀點為主）。它不提供撰寫者的論點論據(jù)、研究方法、研究結果。往屆畢業(yè)生有誤將綜述當成畢業(yè)論文上交，結果影響成績。

綜述有短篇的也有成本的。文獻綜述文字宜精煉，用詞要力求準確。篇幅一般在5000至10000字之內(nèi)，題目較小，有3000至4000左右也可以。短篇綜述散見于各種期刊雜志，又稱“小綜述”“小專論”。

成本綜述多以為單位定期出版，雖然每年出一本，但不是只綜述一年的發(fā)展，一般綜述近三五年的文獻。如《中國中醫(yī)藥年鑒》《內(nèi)科學評論》《生物化學評論》《生理學評論》。也有不定期出版物。如《生理科學進展》《心血管疾病進展》《心血管藥理學進展》《免疫學進展》《激素研究的新進展》《心臟病學進展》《內(nèi)科學研究進展》等。要查《全國圖書出版目錄》才能判斷有無新書，不能以圖書館是否購置為依據(jù)。

有的期刊出版專輯，刊頭有專文評述，介紹有關進展與專輯內(nèi)容并提出展望。近些年《中華醫(yī)學雜志》在每的最后一期，約請有關專家寫出我國各個學科的一年進展。如心血管疾病、消化系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等。

北京出版社組織編寫的《黃帝內(nèi)經(jīng)研究大成》《黃帝內(nèi)經(jīng)太素研究大成》《傷寒雜病論研

究大成》等都具有綜述的性質(zhì)。

二、為什么要撰寫綜述

1、總結研究狀況，掌握最新動態(tài)。

醫(yī)學研究日新月異，不斷有新思想、新觀點、新技術、新手段、新方法問世。通過撰寫綜述可以親自把握時代發(fā)展的脈搏，并運用到臨床診療工作中去，既可創(chuàng)造社會效益也會帶來經(jīng)濟收益。許多院士、教授、學者做學術報告，大家聽著很新穎、很生動、很解渴，一語道破天機——他們熟練地掌握了撰寫和指導撰寫綜述的本領。介紹最新成果，提供讀者借鑒。引導讀者查閱原始資料，進行深入分析與學習。

2．分析研究得失，做為選題依據(jù)。

由于研究思路、條件、手段、水平的影響，臨床資料良莠不齊。有些研究國家資助或支持的，由大牌專家領銜，擁有大筆資金投入，一流實驗設備，優(yōu)良的研究隊伍所承擔的課題，其思路、方法、結果、質(zhì)量在科學性、實用性、可重復性待方面都是高水平的。而一兩個人單打獨斗的研究，雖然也有閃光之處，但畢竟不能與之同日而語，等量劑觀。所以收集到的材料既有得也有失，低水平重復肯定難免。撰寫綜述可以使作者和讀者一目了然，既掌最新最先進的進展，可作為研究的起點（巨人的肩上）；又可找到研究的空白點或欠缺點以及今后研究的發(fā)展方向（即展望部分），可作為研究的主攻方向。因此，每一項科研究選題，都必須附有一份相關的文獻綜述。使評審者對立項的科學性、新穎性、先進性、創(chuàng)新性、可操作性做出判斷。評審者雖說都是專家，但對他從來沒有深入研究的，或以前研究過但隨著時代發(fā)展，方法已落后，手段已過時，結果已不足以說明更為深刻問題的時候，他不可能比親手參予課題的人更清楚。然而他們之所以能做出正確的判斷，就是看了你的綜述。綜述一般是與開題報告捆綁在一起的。綜述是為選題、立題服務的。綜述的目的不僅是發(fā)表，而是開展研究工作的前奏與準備。

3、教學科研醫(yī)療，都離不開綜述

教師備課和教學不能滿足于背誦和宣講教科書。高等院校的教師必須及時掌握國內(nèi)外學科的重大進展，用以不斷更新和充實教學內(nèi)容。雖然教學基本內(nèi)容來自教材，但教材內(nèi)容相對滯后，只有教師對所講內(nèi)容理解深，對新進展了解多，才能教是活。教師不但應該知道教材上的結論，還應該了解一些重要結論的來龍去脈，要區(qū)別是屬于推論性的還是證據(jù)確鑿的，是公認的還是有爭論的，這樣才能避免教學上的片面性，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生求知欲望和鉆研精神。為此，教師備課不但要精讀熟暗教材，廣泛閱讀綜述，還應該自己撰寫綜述。這是提高教師綜合素質(zhì)的需要。

科研工作有較強的繼承性，古代是如此，現(xiàn)代更為突出。任何發(fā)明創(chuàng)造都離不開前人或別人的研究基礎。后面的工作無不受到前面工作的啟發(fā)并以之為基礎。因此，從科研選題、確定方法、進行科研設計到總結，都應該不斷閱讀收集有關的文獻資料，并作出綜述。有時在科研進程中（如兩年之間），別人報導了新方法及新結果，那么就應該及時修訂或調(diào)整你的原有科研設計。否則結題時就不能達到“國內(nèi)領先”的水平。課題組應指定專人即時追蹤最新文獻。通過撰寫綜述可以了解有關課題研究的歷史和現(xiàn)狀，存在的問題以及解決這些問題的途徑，分析薄弱環(huán)節(jié)加以突破。在撰寫綜述過程中通過深思熟慮，提出新的工作假設，作為研究的新起點。

撰寫綜述是一種綜合性訓練，是對醫(yī)學科技人員的培養(yǎng)與提高的重要方法之一。它能從五個方面提高醫(yī)學科技人員的能力。

中外文閱讀能力和專業(yè)知識水平；

寫讀書筆記和文摘卡片的技能；

分析、評價論文水平的能力和綜合問題的能力；

寫作和文字表達能力；

培養(yǎng)刻苦鉆研，熱愛本專業(yè)的敬業(yè)精神和獨立工作的能力。

對于在學的本科生、研究生以及青年教師的培養(yǎng)提高，撰寫綜述是十分重要的一環(huán)。指導老師應該大力對他們進行指導。對科研選題和學風甚至一生的事業(yè)都有深遠的影響。

三、撰寫綜述的要求

1、必須摘錄一手資料

第一手資料可根據(jù)《全國報刊索引》、《中國醫(yī)學文摘》、計算機查尋系統(tǒng)而獲得，但是由于出版周期的限制，最新的資料仍難獲得。只好親手翻閱期刊的目錄和內(nèi)容。這種方法雖然原始，但是準確度比較高，收集的資料較多。由為主題詞往往不能概括論文內(nèi)容。如“《傷寒論》方藥應用心得”一文，在你綜述桂枝湯時，主題詞會將其漏落掉。因此，從經(jīng)驗角度看，手檢是既經(jīng)濟、又準確，還相對省時的方法。說他經(jīng)濟，只要有筆和紙（或卡片）即可。說他準確，主題詞所不能含概的也能查到。說他省時，在查閱者認真負責的前題下，手檢的反工率較低。

2、禁止據(jù)綜述寫綜述

旁人寫的與你重復的綜述，對于你的作用，除了掌據(jù)動態(tài)，認清研究方向之外，只能做為自己撰寫綜述的起點。如有一篇“原血壓證治研究進展”刊登在1998年的某種雜志上，你也似定同梓的題目，可以。但是那篇綜述所提及的內(nèi)容就不要再采用了。應該循著他之后的時間來收集新資料。有人把前一篇中的內(nèi)容拿過來一部分，再加上幾篇新資料，作為自己的綜述，被稱作據(jù)綜述寫綜述。是不允許的。若作為綜述性著作可以把不同時期發(fā)表的所有綜述綜合起來。如《中西醫(yī)結合內(nèi)分泌論斷與治療》。

3、不得挾帶作者私貨

作者本人往往在臨床研究中積累了許多經(jīng)驗，當讀到他人文獻時，覺得自己也是這樣做的，而且效果甚至還好。于是就在綜述中寫入了自己未經(jīng)公開出版物發(fā)表的內(nèi)容。由于沒有出處，被視作私貨。如果自己以前發(fā)表的論文，可以做為文獻引用，并與其他文獻一視同仁，公平、公正地對待。綜述作者應站在第三人的角度，以第三人的口吻來撰寫。《傷寒雜病論研究大成》之所以長期不能完成，就是老一輩總是力圖把他們個人觀點加到書中來，但這與綜述原則不相吻合，出版社不能接受。

不挾帶私貨，并不意味沒有創(chuàng)造性。綜述作者發(fā)揮創(chuàng)造性可從三個方面著手。

①把不同作者的資料和觀點加以融會貫通，看出其間的內(nèi)在聯(lián)系加以闡明。

②把不同資料列成簡表或繪成示意圖，使讀者一目了然。

③綜述的結尾部分是作者對發(fā)展現(xiàn)狀的簡短評論與對今后和發(fā)展的展望。

4．有綜有述方為完整

一篇好的綜述應當包括綜和述兩個部分。綜是將收集到的盡可能全面詳實的資料加以歸納綜合，使之有條理化、有層次。述則包括兩個內(nèi)容，一是對所見論文進行提煉，歸納出若干規(guī)律或特點。二是對今后本項目研究提出前瞻性分析與展望。從近年來衛(wèi)生系統(tǒng)收到來自基層醫(yī)療機構的綜述看，大多數(shù)是有綜無述。這極大降低了綜述的含金量。只標明張氏說、李氏說，而對諸說毫無分析與評價，找不出規(guī)律，不能指出研究前沿和不足，對讀者的幫助則大打折扣。在所見糖尿病的30多篇綜述中只有3篇有綜有述。有綜無述的綜述有漫延的趨勢。作者在選擇資料和介紹存在問題時反映了作者觀點，但在一般綜述中評論不占主要地位。如果以評論為主，則為述評或?qū)Ｕ摓轭}。述評和專論一般由學術權威人士撰寫，常能指出發(fā)展方向。但也有些述評的評論不多，仍不失為綜述的范疇。《中華醫(yī)史雜志》發(fā)表了拙作“《黃帝內(nèi)經(jīng)太素》成書年代研究述評”，結果許多人誤認為本人是權威人士了。

5．參考文獻不得省略

綜述只是對多篇第一手資料摘要的匯總，簡要介紹方法、結果及數(shù)據(jù)（如例數(shù)、有效率、統(tǒng)

計學結果等）。不可能容納更多的具體內(nèi)容。通過參考文獻可起到引導作用。即讀者見到一篇最新的綜述?？稍诙虝r間內(nèi)大致了解研究概況。如果讀者對其中的某一內(nèi)容或某一點報有極大的興趣，便可根據(jù)綜述后的參考文獻，去翻閱相關資料，以達到全面了解其具體內(nèi)容的目的。有些期刊的編輯為節(jié)省版面，多登文章，徑然刪去參考文獻一項。結果使綜述喪失了引導讀者閱讀的這一重要作用。

準確適當引用并列出參考文獻，是文獻綜述的重要組成部分。引用文獻時要注意以下兩點。一是不可引用自己未讀過的文獻，從別的文獻轉(zhuǎn)引有時會發(fā)生錯誤，以訛傳訛。如果未直接讀到原文，而讀過工具期刊上的文摘，則引工具期刊。如果讀過中文翻譯就引譯文刊物。如《國外醫(yī)學》中醫(yī)中藥分冊收載的譯文，在查不到原文的情況下，應注明二次文獻的出處。二是精讀文獻，選擇創(chuàng)造性大、科學性強的文獻，除非寫醫(yī)史資料，一般以新文獻為主。

6．撰寫格式準確規(guī)范

首先是大標題，簡明扼要，主題突出。由于綜述大都以介紹新理論、新技術、新發(fā)展等進展為主要內(nèi)容，所以標題常近況、進展、新進展、評論、研究、研究述評、研究進展等。標題后有的還注有“（綜述）”二字。一般不設副標題。

其次是作者所在單位全稱（不可寫“天津中醫(yī)一附院”“天津醫(yī)大總醫(yī)院”“天津醫(yī)大三院”之類）。單位所在地的郵政編碼（以免失于作者與編輯部及作者與讀者的聯(lián)系）。完整的郵編應是“（天津300193）”。作者姓名。由于工作量不大，無需合作攻關，同時也避免思路、風格、習慣差異帶來不連貫，所以綜述應是個人撰寫。目前期刊有些特約的綜述撰稿人。他們水平較高，往往是青年學科帶頭人或某領域的專家學者。

正文首先是無標題前言，說明綜述主題的簡要意義，標明綜述年代范圍（如從1998年至2001年），注明選用期的范圍（如國內(nèi)中文期刊，國內(nèi)外醫(yī)學期刊（不含《國外醫(yī)學》和《中國醫(yī)學文獻》編譯的外文資料）。

正文實質(zhì)部分一是綜，二是述?！熬C”來源于第一手資料的摘要卡片，“述”來源于作者對“綜”的歸納分析升華

最后是參考文獻欄。含20至50篇文章，太少說明或研究較少，或資料不全，或時限過短。大多說明或選題過大?；蜓芯考校驎r限過長。

參考文獻應依其在正文中引用的先后，必須在正文相應內(nèi)容的右上角以方括弧編號，如：［1］［2］

參考文獻著錄格式與示例

1、期刊

序號 作者．題名．刊名，出版年，卷（期）：頁．如：

［1］張╳╳，王╳╳，趙╳╳，等．津門名醫(yī)楊浩觀臨床經(jīng)驗簡介［j］．天津中醫(yī)，2002，19(2)：5．

2．報紙

序號 作者．題名．報名，出版年－月－日（版次）．如：

［1］夏雨．國家致力挖掘高技術產(chǎn)業(yè)潛力［n］．科學時報，1999－05－09(3)

四、撰寫綜述具體步驟與方法

1．選擇主題

像進行科研選題一樣，綜述選題是否恰當，關系很大。選題的原則是需要與可能相結合。所謂需要原則。是指由于教學、科研、醫(yī)療和培養(yǎng)人才的需要不同，選題也有不同。若以教學和醫(yī)療為目的，題目可稍大一點，以科研立項為目的，題目要極具針對性。如果希望在期刊上發(fā)表，還應考慮期刊對綜述的要求。

所謂可能原則，主要是所題目必須有新發(fā)展，不是教材上已有的內(nèi)容。新發(fā)展可以是理論上的也可以是應用上的，應結合自己的專長或有基礎的課題，為期刊寫評論性綜述的都是該課

題研究有成果的專家，否則難以寫出水平較高的評論。

2、收集資料

綜述內(nèi)容是否豐富新穎，決定于收集和閱讀資料的多少。簡單地說，有三條途徑： ①從文摘、索引等二次文獻工具期刊查找，如《中國醫(yī)學文摘》《全國報刊目錄》等； ②系統(tǒng)地查閱有關期刊，如《北京中醫(yī)藥大學學報》載有全國中醫(yī)學院學報理論探討與綜述目錄；

③利用光盤或國際互聯(lián)網(wǎng)。可打印出摘要甚至全文。

閱讀文獻應精讀與粗讀相結合。對重點論文，要精讀讀懂。特別注意是用什么設計和方法驗證其工作假說的。例如，過去認為硝酸甘油治療心絞痛的作用機制是擴張冠狀血管，增加心肌供血?，F(xiàn)在強調(diào)其擴張全身血管減少心肌負荷和耗氧量作用。因此，國外有人對心絞痛病人用心房起搏方法誘發(fā)心絞痛時，經(jīng)心導管注硝酸甘油入冠狀動脈，雖有部分病人冠脈血流量短時增加，但心絞痛并未緩解；而靜脈注射，隨著血壓降低，冠脈血流量減少，心絞痛卻得到緩解。如果不精讀原著，就難以說清新觀點的證據(jù)。對另一些并無多大創(chuàng)見只是支持新觀點的論文則粗讀即可。

3、寫筆記作卡片

無論精讀或粗讀都要寫讀書筆記或文摘卡片。寫筆記與作卡片不是簡單抄寫，而要在讀懂的基礎上培養(yǎng)和發(fā)揮分析問題的能力。讀原著要重點分析該文的創(chuàng)新性，即該文提出了何種新觀點、新證據(jù)或新的技術方法。記筆記時要寫清實驗條件、藥物、動物或人的標本等項，以便作綜述時引用比較。讀別人綜述時作筆記常需寫下其提綱的層次、引用的主要文獻、論點和證據(jù)，以及作者對有關問題的現(xiàn)狀和展望的看法，作為自己寫作的參考（不可照搬照抄）。科研論文的創(chuàng)新一般都寫在摘要中，但有時作者分析問題的新觀點也可以出現(xiàn)在討論中，閱讀和寫筆記時應加注意。寫完一篇筆記后最好在活頁紙或卡片的右上角用幾個關鍵字標記出值得引用的要點，以節(jié)省以后分類、引用時重閱筆記內(nèi)容的時間。對重要論文可以復印，以便精讀，但不可以復印代替自己精讀，成為“文獻收藏家”。

4、草擬提綱

把查閱的資料要進行分析綜合歸納整理，去粗取精，草擬提綱。要把筆記和復印文獻及文摘卡片進行分類，根據(jù)內(nèi)容分出若干大類。加上前言和結尾即成綜述的全部提綱。有的文獻在幾方面都要引用，可以寫出幾個關鍵字，依次引用。文獻的取舍標準主要看創(chuàng)造性和科學性。引用的文獻必須有新內(nèi)容，但又是比較可靠的。判斷科學性的標準是科研設計是否嚴密（如有無適當對照，分組是否合理，樣本是否夠大，是否隨機抽樣等），方法是否可靠，數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計處理是否得當?shù)取Ｈ绻赡?，還應了解該文發(fā)表后學術界對其的反應。一般從刊物的水平可大致估計出文獻的科學性和創(chuàng)造性。重點收集引用核心期刊或被引用多的影響大的期刊。即使閱讀高水平的期刊文獻，也要持分析與評論的態(tài)度，鑒別其科學性和創(chuàng)造性，文章的優(yōu)點與存在的問題，不可盲目相信一切，不可引用設計或方法不嚴謹?shù)恼撐?，除非為了批評?！拔呢熥载摗币辉~對綜述作者來說，要對引用文獻的嚴謹性負責，誤引有錯誤的文章，表明綜述作者的學術分析與評價能力有問題。文獻資料訴取舒是否得當和分析綜合分段是否合理，決定提綱以至全文的水平，也反映出作者的學術水平。

5、撰寫成文

把提綱變成文字論述。文獻綜述并沒有固定的格式，但通常由前言、綜述主體、結尾和參考文獻四個部分構成。

前言主要簡單說明本題的理論或?qū)嵱靡饬x及進展概貌和寫作目的，以引起讀者閱讀的興趣。主體部分是全文的核心部分，應該在對文獻進行過“消化吸收”達到融會貫通之后，用自己的語言加以介紹。引用文獻時要忠實地客觀地反映出原作者的論點或?qū)嶒灲Y果，但不可照錄拼湊。如果發(fā)表自己的見解，在語氣上必須不使讀者誤為別的文獻作者的觀點。在介紹別人

工作時，一般不宜過多評論，以免引出不必要爭論。要注意用詞語氣，并可在詞氣上表明自己的傾向，但要留有余地，掌握好分寸。如“公認”與“一般認為”“有報告認為”；“實驗證明”與“實驗表明”“提示”“推測”都有不同含義。

五、綜述投稿的技巧

我國有幾百種醫(yī)藥雜志和醫(yī)學院校學報以及40種國外醫(yī)學各專業(yè)分冊和幾種國外藥學分冊，都刊登不同數(shù)量的文獻綜述。國外還有專刊登綜述的期刊。如《生理學評論》《藥理學評論》《外科評論》等。國內(nèi)中文尚沒有。每種期刊每期刊登的綜述少一篇，多則三篇。一般掌握在兩篇。不可能過多。由于期刊不可能過多刊登綜述，加之綜述以新和快取勝，因此，盡量考慮投給月刊或雙月刊。雜志上都有標識。如《天津中醫(yī)》封底印有“每逢雙月12日出版”字樣。

編輯人員對綜述撰稿人有信譽度的了解問題。所以新人往往投稿應附以個人簡介。包括姓名，出生年月，學歷學位，職稱職務，從事專業(yè)，主要研究方向等。以期編輯人員對你有所了解。編輯人員有編輯協(xié)會，經(jīng)常歷會，溝通信息，撰稿人應樹立自己的良好形象。

推薦動物醫(yī)學創(chuàng)業(yè)實踐心得體會如何寫二

尊敬的老師，同學：

大家好！

親愛的同學們：

動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜摫Ｗo它們。

動物們需要好的生活環(huán)境，但是環(huán)境已遭到了嚴重的破壞。汽車排放的廢氣使得全球氣候變暖，南北極的冰雪開始融化，可愛的企鵝也不能生存了，工廠排放的廢水流進了江河湖海，讓許多生活在水里的動物沒有生活的家了。我們一定要保護好我們的環(huán)境，讓那些可愛的動物有更好的生活環(huán)境。

大家都非常喜歡那些可愛的動物，但是大家在觀賞動物的同時，請不要把喂食變成了壞事，因為飼養(yǎng)員為他們準備好了食物，動物吃太多的東西會生病的呀！因此我們不能隨便把自己所帶的東西投放到動物園中。

現(xiàn)在，人們的餐桌上仍有那些珍稀的保護動物，大家應該減少和杜絕捕殺和食用這些保護動物。

讓我們攜起手來一起保護這些珍稀而又可愛的動物吧！

此致

敬禮！

倡議人：

20__年__月__日

推薦動物醫(yī)學創(chuàng)業(yè)實踐心得體會如何寫三

課題選定包括選題的內(nèi)容、重要性、必要性。

有什么臨床問題需要解決?從文獻我們已經(jīng)知道什么?課題選定來源于臨床問題提出，沒有問題就沒有科研。例如足月兒、早產(chǎn)兒、低體重、極低體重;hie、rds、mas;驚厥、黃疸、呼衰;常見病、罕見病;診斷、治療、機理等。選題需要查閱文獻，要了解有無文獻，有多少文獻，都是哪類文獻包括書本、綜述、病例、動物等，這些文獻結果可靠性如何?其證據(jù)等級是高等級?

關于ebm

ebm的定義慎重、準確和明智地應用當前所能獲得的科研晟佳證據(jù)，兼顧患者的經(jīng)濟能力，考慮患者價值取向和愿望，結合臨床醫(yī)生專業(yè)技能和多年臨床經(jīng)驗將三者完美地結合，制定對患者的醫(yī)療措施。

e跏的核心理念：醫(yī)療決策應盡量以當前最好、最新的研究結果為依據(jù)。醫(yī)療決策：醫(yī)生確定治療方案一病人個體;專家確定治療指南一某類病人;政府制定衛(wèi)生政策一群體服務。

ebm中應用的主要方法

臨床流行病學(clinical epidemiology)

臨床醫(yī)學的方法學，ebm的方法學基礎

現(xiàn)代流行病學+生物統(tǒng)計學+l臨床醫(yī)學

臨床醫(yī)生為實施的主體，病人群體為研究的對象，力求研究結論的真實、可靠，加強臨床科研與臨床技術成果的應用。隨機對照l臨床試驗(rcts)，是現(xiàn)代流行病學的主要方法，設對照組以顯示干預效果，用隨機分組控制混雜因素，采用雙盲以避免主觀因素，設多中心以增加樣本數(shù)量，流行病學原則理論用于臨床科研。

系統(tǒng)綜述(systematic review，sr)

ebm中證據(jù)的等級

類：研究結論來自多中心大樣本rcts，或按病種特點收集所有可靠的rct所作的sr或meta分析。

類：研究結論來自至少一個設計良好、樣本量足夠的rcts結果。

類：研究結論來自設計良好的準f臨床試驗，如非隨機的、單組對照的、前后對照隊列、時間序列或配對病例對照系列的結果。

類：結論來自設計良好的非臨床試驗，如分析性、描述性、及系列病例研究結果

類：病例報告和臨床總結及專家意見

如何確定研究對象?研究人群包括入組原則、入組、排除標準(時間、地點、人群);抽樣方法有隨機、非隨機、具體方法是什么?分組方法也包括隨機、非隨機、具體方法。干預方法包括干預的有無及方法。隨訪方法要描述有無隨訪及隨訪的方法。

品友互動

清楚描述和定義所有變量，對于疾病要明確病例定義、診斷標準、效果評價，影響因素、遺傳、

環(huán)境因素。測定的方法、臨床、實驗。

討論路線

解釋你的結果，判斷你的解釋，得出你的結論，評估你的結論。

推薦動物醫(yī)學創(chuàng)業(yè)實踐心得體會如何寫四

1、地球沒有了動物，就如藍天沒有了白云。

2、請不要扼殺我們的“祖先”。

3、關愛野生動物，保護美好家園!

4、同在地球上，共享大自然!

5、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。

6、是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥不知道。

7、假如動物，穿上你的皮!

8、見到街頭耍猴的違法現(xiàn)象應予制止或舉報。

9、野生動物是人類的朋友!

10、不籠養(yǎng)野鳥，彼在牢籠，爾圖愉悅，何樂之有。

11、每一個生命都值得尊重，請愛護動物。

12、開車莫壓過路動物，可能有一窩待哺的小獸等她回家。

13、不要購買野生動物制品，否則，你就是間接者。

14、保護動物，維護生態(tài)平衡。

15、動物是人類的第二，請大家來保護它們。

16、我們也是動物，請善待動物。

17、盡量用無磷洗衣粉，減輕水質(zhì)污染。

18、保護動物就是，保護我們的同類。

19、請勿輕率地將動物拿回家，若養(yǎng)不活既摧殘生命又傷害童心。

20、保護鳥類保護野生動物維護生態(tài)平衡。

21、沒有動物，生命沒有了動力。

22、對所利用動物應懷感恩之意，對所飼養(yǎng)動物應懷體憐之情。

23、是先有鳥還是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鳥知道。是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥不知道。

24、保護動物，與自然和諧。

25、人類，動物你可知道地球母親正在呼喚呼喚一個和平呼喚一個美好家園。

26、保護珍稀動物，關注地球生態(tài)。

27、不要讓一切都成為記憶。

28、不虐待，不折磨，不欺辱一切動物。動物也有尊嚴。

29、保護動物維護生態(tài)平衡。

30、不應以救護之名把自然中的動物幼仔抓來飼養(yǎng)，奪人之子。

推薦動物醫(yī)學創(chuàng)業(yè)實踐心得體會如何寫五

1、地球沒有了動物，就如藍天沒有了白云。

2、請不要扼殺我們的“祖先”。

3、關愛野生動物，保護美好家園!

4、同在地球上，共享大自然!

5、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。

6、是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥不知道。

7、假如動物，穿上你的皮!

8、見到街頭耍猴的違法現(xiàn)象應予制止或舉報。

9、野生動物是人類的朋友!

10、不籠養(yǎng)野鳥，彼在牢籠，爾圖愉悅，何樂之有。

11、每一個生命都值得尊重，請愛護動物。

12、開車莫壓過路動物，可能有一窩待哺的小獸等她回家。

13、不要購買野生動物制品，否則，你就是間接者。

14、保護動物，維護生態(tài)平衡。

15、動物是人類的第二，請大家來保護它們。

16、我們也是動物，請善待動物。

17、盡量用無磷洗衣粉，減輕水質(zhì)污染。

18、保護動物就是，保護我們的同類。

19、請勿輕率地將動物拿回家，若養(yǎng)不活既摧殘生命又傷害童心。

20、保護鳥類保護野生動物維護生態(tài)平衡。

21、沒有動物，生命沒有了動力。

22、對所利用動物應懷感恩之意，對所飼養(yǎng)動物應懷體憐之情。

23、是先有鳥還是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鳥知道。是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥不知道。

24、保護動物，與自然和諧。

25、人類，動物你可知道地球母親正在呼喚呼喚一個和平呼喚一個美好家園。

26、保護珍稀動物，關注地球生態(tài)。

27、不要讓一切都成為記憶。

28、不虐待，不折磨，不欺辱一切動物。動物也有尊嚴。

29、保護動物維護生態(tài)平衡。

30、不應以救護之名把自然中的動物幼仔抓來飼養(yǎng)，奪人之子。

推薦動物醫(yī)學創(chuàng)業(yè)實踐心得體會如何寫六

1、地球沒有了動物，就如藍天沒有了白云。

2、不在食用野生動物的餐廳用餐。

3、保護野生動物是人類更好的選擇!

4、關愛野生動物，保護美好家園!

5、保護野生動物，人與自然共存。

6、我們是動物的驕傲，動物是我們的朋友;人類需要動物，動物需要人類，地球需要我們我們也需要地球。

7、請愛護人類最親密的朋友。

8、關注候鳥保護環(huán)境。

9、保護動物，人人有責。

10、提高環(huán)境意識，愛護花草樹木，保護野生動物，維護公共設施，促進人與人、人與社會、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。

11、保護動物吧。不然世界上的最后一種動物是人類。

12、我們也是動物，請善待動物。

13、保護動物，善待生物。

14、愛的力量是偉大的我相信愛可以融化我們冰封的心。

15、是先有鳥還是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鳥知道。是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥不知道。

16、寧可食少肉，不可居無書。

17、盡量用無磷洗衣粉，減輕水質(zhì)污染。

18、積極向媒介通告好人好事和壞人壞事。

19、不要讓我們的孩子，只能在博物館里才見到今天的動物。

20、到自然界時，不要擅入保護核心區(qū)，不肆意采集，索取。

21、地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。

22、不吃田雞，保蛙護農(nóng)。

23、如果你是動物，你該怎么辦?請愛護我們吧!我們也是地球上的一員!

24、雙肩的凍，及不上它們的痛，請不要穿毛皮。

25、希望的眼眸，不只你擁有。

26、你喜歡它，請你愛護它，你不喜歡它，請你要更加愛護它，它是我們的家園守護者!

27、沒有動物，生命沒有了動力。

28、關注候鳥，保護環(huán)境。

29、保護鳥的棲所，就是保護我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。

30、無數(shù)事實證明，人類與動物共存亡。