最新黨員教師黨史自學心得體會(匯總8篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的學習和工作方法是否合理，進而改進和優(yōu)化。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結(jié)的目的和對象。小編整理了一些有關(guān)心得體會的范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。

黨員教師黨史自學心得體會篇一

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨黨員的先鋒模范作用，做到：

要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學中要從培養(yǎng)學生學習興趣、提高教學質(zhì)量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來了。

同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學習需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時候需要我們?nèi)退麄兛朔瑢W生的關(guān)愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

黨員教師黨史自學心得體會篇二

學習黨史是每一名黨員教師肩負的重要使命，它有助于我們進一步了解中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大貢獻。近年來，黨史教育不斷加強，黨員教師以身作則，將學習黨史貫徹到教育教學實踐中。在學習黨史的過程中，我深切體會到了黨的理論、黨的歷史和黨的精神對于我們黨員教師的重要意義。

第二段：理論學習與實際結(jié)合。

黨史教育首先教會了我們要牢固樹立社會主義核心價值觀。作為黨員教師，我們要將這些價值觀融入到教育教學中，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我發(fā)現(xiàn)在學習黨史后，我更加注重與學生進行深入溝通，幫助他們理解社會主義核心價值觀，激發(fā)他們的學習熱情和創(chuàng)新精神。

第三段：加強黨性修養(yǎng)與師德建設(shè)。

通過學習黨史，我深刻領(lǐng)悟到了作為黨員教師，我們要始終保持共產(chǎn)黨員的先進性。只有以身作則，努力做到黨員的模范表率，才能在教育教學活動中發(fā)揮帶頭作用。我自己努力提高修養(yǎng)，嚴格要求自己，通過教學實踐帶動學生積極向上的精神風貌，受到了學生和家長的一致好評。

第四段：教書育人與弘揚黨史精神。

學習黨史也使我更加深刻認識到了黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。在教學中，我大力傳承黨的光榮傳統(tǒng)，積極培育學生良好的品質(zhì)和思想道德素養(yǎng)。我在課堂上講述黨的英雄事跡，鼓勵學生勇敢追求夢想，努力為國家和人民做出貢獻。同時，我也引導學生明辨是非，樹立正確的人生觀和價值觀，強化他們的社會責任感。

第五段：全心全意為人民服務(wù)的使命。

學習黨史教育我們要全心全意為人民服務(wù)的理念。在科研和教學中，我注重結(jié)合學生的實際需求，因材施教，尊重個體差異，以實際行動努力幫助他們解決問題，提高綜合素質(zhì)。我積極參與社區(qū)活動，關(guān)注學生的身心健康。同時，我也切實履行黨員義務(wù)，積極幫助同事，為學校的改革與發(fā)展做出自己的貢獻。

總結(jié)：

通過學習黨史，我對黨的理論、黨的歷史和黨的精神有了更加深入的了解。作為黨員教師，我們應該不忘初心，牢記使命，將學習黨史的成果貫徹到教育教學實踐中。堅守黨性修養(yǎng)，加強自身的師德建設(shè)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性。同時，我們還要以身作則，傳承黨的光榮傳統(tǒng)，培育學生良好的品質(zhì)和思想道德素養(yǎng)。全心全意為人民服務(wù)，立足教育教學工作，關(guān)心學生身心健康，以實際行動積極幫助他們解決問題，提高綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮黨員教師的模范作用，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈努力。

黨員教師黨史自學心得體會篇三

第一段：引言（100字）。

黨的歷史是我們黨員的教科書，也是我們黨員教師的重要思想源泉。通過學習黨史，我們不僅可以深刻理解黨的歷史發(fā)展，更能夠把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)融入到教育教學中。作為一名教師黨員，我深感黨史學習對于我們的職業(yè)成長和教育責任的重要性，下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷和感悟，談?wù)剬h史的心得體會。

第二段：黨史與教育教學的聯(lián)系（200字）。

黨的歷史是我們黨員的寶貴財富，也是我們教師的寶貴資源。黨史中蘊含的理論、經(jīng)驗和智慧，為我們教師在教育教學實踐中提供了有益的借鑒。通過深入學習黨史，我們可以了解黨的教育思想和辦學理念，在教育工作中始終堅持馬克思主義指導地位，鍥而不舍地培養(yǎng)學生的社會主義意識和道德品質(zhì)。

第三段：黨史的教育意義（300字）。

黨的歷史是一部關(guān)于人民艱苦奮斗、頑強拼搏的歷史，也是一部關(guān)于中國共產(chǎn)黨革命斗爭和建設(shè)事業(yè)的光輝史冊。黨史中的英雄人物和英勇事跡，可以激勵我們教師黨員勤奮學習，不斷提高自身素質(zhì)；黨史中的理論創(chuàng)新和實踐探索，可以指引我們教師在教學中關(guān)注創(chuàng)新、推陳出新；黨史中的紅色精神和革命精神，可以激發(fā)我們教師黨員增強責任感，為青少年的成長和教育貢獻自己的力量。

第四段：學習黨史的體會（400字）。

學習黨史是一次深刻的思想洗禮和精神歷練。通過學習黨史，我更加清晰地認識到教育事業(yè)的偉大意義和責任重大性，開始從教育教學實踐中更加深入地挖掘馬克思主義的內(nèi)涵和教育思想。特別是了解到黨在新中國成立初期的教育探索和辦學實踐，使我更加堅定了立德樹人的信念，堅持以人為本的教育理念，將個體的發(fā)展與社會的進步有機結(jié)合起來。

第五段：結(jié)語（200字）。

學習黨史是一項終身任務(wù)，也是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的必修課程。作為一名教師黨員，我將不斷學習，不斷探索，不斷把黨的理論和光輝歷史內(nèi)化于己身，使自己成為一名合格的共產(chǎn)主義事業(yè)傳播者和引領(lǐng)者，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗！

（以上純屬人工創(chuàng)作，僅供參考）。

黨員教師黨史自學心得體會篇四

習近平總書記在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會上發(fā)表重要講話，對抗美援朝精神進行了詮釋，抗美援朝精神是一個總體概念，主要包含“祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神，英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神，為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神，為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國際主義精神”。而愛國主義精神是打頭兒的、是以第一位的。

今天借此機會，我著重就抗美援朝精神中的愛國主義精神談?wù)勛约旱捏w會：

第一，弘揚愛國主義精神，首先要深刻認識愛國主義精神的本質(zhì)內(nèi)涵。愛國主義是中華民族精神的核心，也是中華兒女最自然、最樸素的情感。它根于中國傳統(tǒng)文化，自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉、打不破、滅不了，是中國人民和中華民族維護民族狂立和民族尊嚴的強大精神動力。江姐含笑灑熱血;為了新中國的誕生，董存瑞舍身炸敵堡;為了保衛(wèi)新生的共和國，楊根思、黃繼光犧牲在朝鮮戰(zhàn)場，譜寫的是一曲曲愛國主義的動人樂章。新中國成立70年來，中國人民在黨的領(lǐng)導下同心同德、艱苦奮斗，取得了令世人矚目的發(fā)展成就，我們比歷史上任何時候都更接近中華民族偉力復興的目標。前進征程上，要在以習近平同志為核心的黨央的堅強領(lǐng)導下，繼續(xù)弘揚新時代愛國主義精神，把傳承家國情懷與堅定“四個自信”有機統(tǒng)一，在紛繁復雜的國際環(huán)境中保持戰(zhàn)略定力，堅定不移朝著“兩個百年”奮斗目標前進。

第二，弘揚愛國主義精神，要持續(xù)深入學習“四史”?！八氖贰笔侵袊伯a(chǎn)黨成立以來團結(jié)帶領(lǐng)人民抵御外來侵略、爭取民族獨立、實現(xiàn)人民解放和民族偉大復興的歷史，也是黨的不懈奮斗史、理論探索史和自身建設(shè)史。學習“四史”，就要深刻體會到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，加深對初心使命的感悟，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。我們這一代人雖然沒有經(jīng)歷過炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代，但卻有幸見證了新時代中國特色社會主義的偉大變革，享受到了改革開放成果和體制機制創(chuàng)新釋放的紅利，正是在黨堅強有力正確的領(lǐng)導下，我們篳路藍縷，披荊斬棘，走上了通往偉大復興的康莊大道。

第三，弘揚愛國主義精神，要充分發(fā)揮制度的剛性作用。去年11月份，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時代愛國主義教育實施綱要》，為在全黨全社會更好地培植愛國主義精神提供了堅實制度保障。弘揚愛國主義精神，必須要發(fā)揮好制度的指引作用。在社會生活中，大到黨章、憲法，小到行業(yè)行為規(guī)范、崗位工作守則等，都要求熱愛祖國、報效祖國。法規(guī)制度的指引，必將更好地將愛國主義植入靈魂，化為內(nèi)心的道德定律、外在的行為自覺。弘揚愛國主義精神，必須要發(fā)揮好制度的約束作用。每個人對祖國的感情不全一樣，家國情懷也會有差別。但不管這樣，面對制度，大多數(shù)人都不會選擇逾越底線。制度上明確規(guī)范什么行為是愛國、什么行為不是愛國，什么事可以做、什么事不可以做，起到了有效的規(guī)范約束作用。弘揚愛國主義精神，必須要發(fā)揮好制度的懲戒作用。不僅要伸出正義之手，還要亮出法律之劍。近年來，我們在網(wǎng)絡(luò)上不斷看到，有些人做出損毀國旗、玷污國徽、褻瀆英雄等行為，最終都得到了應有懲處。依法依規(guī)對違背愛國主義精神的行為進行懲罰，必然會增強人們對愛國主義的認同。

第四，弘揚愛國主義精神，必須落實到具體行動上。要將培育愛國之情與堅定報國之志相結(jié)合，弘揚愛國主義精神的落腳點應當是立足崗位、奮發(fā)工作。黨員干部要心系祖國、志存高遠，切實把愛國熱情轉(zhuǎn)化為腳踏實地、履職盡責的實際行動，轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的實際成效。具體到我本人，重點要做好兩件事：一要提升自我。在工作中將對標先進，主動學習，向書本學理論、向前輩學本領(lǐng)、向?qū)嵺`學經(jīng)驗，永葆一顆上進之心，科學地確立自己人生的目標和方向，不斷的提升自身的綜合素質(zhì)。二要干好工作。踏踏實實的做好辦公室的各項工作，寫好文章、組織好會議，做好上傳下達等各項工作，發(fā)揮好辦公室以文輔政和樞紐作用。

一個沒有英雄的民族是可悲的，一個沒有精神和凝聚力的民族是渙散的。弘揚愛國主義精神是全社會的共同責任，需要我們每一個人都要弘揚和踐行!

我就講這么多，不當之處敬請各位領(lǐng)導批評指正。

黨員教師黨史自學心得體會篇五

第一段：引言（200字）。

教師黨員黨史心得體會是一篇關(guān)于教師黨員在學習黨史中獲得的心得體會的文章。黨史是中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，黨員教師了解黨史，對于加強自身黨性修養(yǎng)，增強黨員意識，提升教育教學能力具有重要意義。本文將探討教師黨員在學習黨史中的收獲和體會，并將重點從理想信念、作為教育工作者的責任和使命、教育教學改革中的角色等方面進行闡述。

第二段：理想信念的堅定與踐行（200字）。

黨史使教師黨員更加堅定了理想信念并付諸于實踐。在學習黨史的過程中，黨員教師深刻認識到中國共產(chǎn)黨的初心和使命，理解到實現(xiàn)中華民族偉大復興的艱巨任務(wù)。黨員教師將黨史中的先輩們的奮斗精神和信仰轉(zhuǎn)化為自己堅守初心、牢記使命的行動，堅決踐行黨的理論和路線方針政策，以自己的實際行動為學生樹立榜樣。只有堅定的理想信念和實際行動相結(jié)合，才能擔當起教育者的責任，為培養(yǎng)下一代的建設(shè)者和接班人而努力。

第三段：肩負教育工作者的責任與使命（200字）。

學習黨史讓教師黨員更加深刻地意識到自己肩負著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重大責任和使命。作為教育工作者，黨員教師必須立足現(xiàn)實，關(guān)注學生的全面發(fā)展，注重塑造學生的人格品質(zhì)和價值觀念。學習黨史不僅使黨員教師增強了自身的思想政治素養(yǎng)，也使其認識到教育是用來改造人生的偉大事業(yè)。黨員教師深知自己肩負著培養(yǎng)下一代的重任，因此要求自己不斷提高教學水平，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，并引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。

第四段：融入教育教學改革的關(guān)鍵角色（200字）。

黨史使教師黨員明確了他們在教育教學改革中的關(guān)鍵角色。黨員教師深知教育教學改革是國家發(fā)展進步的重要環(huán)節(jié)，他們積極參與教育教學創(chuàng)新，將黨史中的經(jīng)驗和思想理念應用于實際教學中。黨員教師注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提倡啟發(fā)式教學，引導學生自主學習和探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思考能力。黨員教師積極探索教育教學改革的路徑，為學校和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

第五段：結(jié)語（200字）。

學習黨史，對于教師黨員來說是一次深刻的心靈洗禮和精神升華，也是一次自我覺醒和修身養(yǎng)性的過程。通過學習黨史，教師黨員更加堅定了自己的理想信念，肩負起培養(yǎng)下一代的責任和使命，并在教育教學改革中發(fā)揮著重要的作用。在今后的教育教學工作中，黨員教師應繼續(xù)學習黨史，不斷提高自身修養(yǎng)和專業(yè)能力，為培養(yǎng)具有中國特色社會主義核心價值觀的新一代而不懈努力。

黨員教師黨史自學心得體會篇六

作為一名小學教師，我深感教育事業(yè)的重要性和責任感。所以，當我加入共產(chǎn)黨黨員隊伍后，我更加深刻認識到了自己的責任。通過學習黨史，我更加清晰地了解到了中國共產(chǎn)黨獨特的精神和道路，也更加明確了自己作為一名教師的使命和擔當。

第二段：感受良多的學習黨史。

學習黨史讓我感受良多。在共產(chǎn)黨的90多年歷史中，我們見識到了偉大的中國革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和建國后的新民主主義革命。黨的各項政策、指導思想和革命實踐都對我們懷揣信仰活在當下有著重要意義。每次學習都讓我倍感珍惜，不斷汲取營養(yǎng)。

第三段：黨員身份的擔當和使命。

加入中國共產(chǎn)黨的隊伍，使我從一個普通的小學教師變?yōu)橐粋€有擔當和使命的人。我時刻牢記著，作為一名黨員，在教育工作中要傳遞正義和良知，帶領(lǐng)學生健康、快樂地成長，要對教育事業(yè)作出自己的較大貢獻。同時，還要為社會穩(wěn)定和諧、文明進步作出應有的貢獻。

第四段：實際工作中的表現(xiàn)。

在實際工作中，我能夠充分發(fā)揮學科專業(yè)知識、思想智慧、工作能力等優(yōu)勢，注重培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造力，讓學生在健康、快樂、自信的氛圍下茁壯成長。同時，在參加和組織黨組織的各種業(yè)務(wù)的時候，我積極開展教育安排、思想交流和心理輔導活動，促進了黨組織的發(fā)展和學生的全面發(fā)展。

第五段：結(jié)論。

學習黨史帶給我的不僅是知識和精神上的力量，更是在工作生活中的指導和信仰。我努力履行黨員的責任和使命，以點滴的實踐推動著深化教育改革，為孩子們的成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。我相信，只要我們按照黨的理論和指導思想，提高我們的業(yè)務(wù)能力和能力，我們一定能夠在教育事業(yè)的偉大進程中不斷前進！

黨員教師黨史自學心得體會篇七

今年2月20日，習總書記在黨史學習動員大會上的重要講話為開展好黨史學習教育指明了方向。我校黨支部把學習黨史作為黨員教育的重要內(nèi)容。4月20-23日，我參加了市教育工會組織的培訓，這次培訓把工會業(yè)務(wù)培訓和黨史學習教育相結(jié)合，聆聽了兩位教授的黨史講座，參觀了新四軍紀念館和遺址，使我受益匪淺，更加深刻認識到黨史學習教育的重要性和必要性。

一、認真學習領(lǐng)會，深化思想自覺。通過黨史學習，讓我進一步明白了為什么要學習黨史。學習黨史，深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程；學習黨史，深刻認識中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的重大貢獻；學習黨史，深刻感悟中國共產(chǎn)黨矢志不渝為人民的初心宗旨；學習黨史，系統(tǒng)掌握中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果；學習黨史，學習傳承中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神；學習黨史，深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨成功革命、改革、建設(shè)的寶貴經(jīng)驗。我要在平凡的工作崗位上，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，貢獻出自己的一份力量。

二、積極學思踐悟，強化政治自覺。學習黨史，把握發(fā)展大勢，進一步深化“為黨育人、為國育才”歷史使命的認識，激發(fā)工作熱情；要悟思想，強化政治信仰，不斷提高踐行核心素養(yǎng)下培養(yǎng)人的教育理念。不管教什么學科，都要以生為本，今年我教學勞技課，要研究大綱、教材特點，了解學生的動手能力，耐心細致地輔導學生，鼓勵學生創(chuàng)新，讓學生在勞動實踐中創(chuàng)新、成長。

三、高標高質(zhì)落實，強化行動自覺。利用課堂教學主陣地，加強對學生的黨史、國史和核心價值觀的教育，使學生明曉黨史，感受黨魂，增強永遠跟黨走的信念。在教學工作和管理工作上要對標新要求，教學上要創(chuàng)新方式方法，突出素養(yǎng)教學特色；管理上要精細管理，增強服務(wù)育人意識；關(guān)愛每個學生，幫扶困難學生，盡到教書育人的職責。

黨員教師都應該用心去讀懂黨史這部教科書，從中汲取思想和理論的養(yǎng)分，感受奮進的力量，學有所思、學有所得、學有所行，在黨史學習教育中重溫初心，恪守教育情懷，展現(xiàn)教師擔當，一路前行！

這段時間，懷著對中國共產(chǎn)黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領(lǐng)下，我再次學習了中國共產(chǎn)黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

一、牢記黨的信念，提高工作能力。

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質(zhì)不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領(lǐng)學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發(fā)展成長。重構(gòu)課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構(gòu)建課程框架，以指導課程目標的設(shè)計、課程內(nèi)容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養(yǎng)學生自理、自立、自強能力出發(fā)，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務(wù)勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養(yǎng)，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

二、學習專業(yè)知識，強化專業(yè)技能。

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉(zhuǎn)變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變，由被動教研向主動教研轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領(lǐng)域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結(jié)構(gòu)，以適應新的挑戰(zhàn)。

三、熱愛特教工作，關(guān)愛殘疾學生。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術(shù)，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學生學生的關(guān)愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務(wù)。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產(chǎn)主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨黨員的先鋒模范作用，做到：

要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學中要從培養(yǎng)學生學習興趣、提高教學質(zhì)量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來了。

同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學習需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時候需要我們?nèi)退麄兛朔?，對學生的關(guān)愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年的重要歷史節(jié)點，也是黨帶領(lǐng)全體中華兒女實現(xiàn)第一個百年奮斗目標、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的歷史交匯點，習近平在黨史學習教育動員大會上指出，在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。深入學習、研究和運用黨史，充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，是高校思政課教師的崇高使命和重大責任。

作為高校思政課教師，要加強黨史學習教育，必須提高政治站位，立足高校實際、守正創(chuàng)新，充分利用各類多媒體平臺不斷提高黨史學習教育的“高度”、“深度”、“廣度”、“效度”，知史愛黨、知史愛國，在奮力開拓新征程中實現(xiàn)新作為。一是以高度的政治自覺和強烈的使命擔當，把學習黨史提高到事關(guān)黨和國家工作全局的重要地位。站在黨的百年歷史新起點，面對中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，在大學生中開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。二是準確把握要義，著力提升黨史學習教育的“深度”。學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。學習黨史是為了回望過往的奮斗歷程，總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓，汲取前行的奮進力量。把黨史學習教育融入育人全過程，首先要把握好正確政治方向。要堅定不移的向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。三是要深入學習馬克思主義基本原理和黨的創(chuàng)新理論，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導學生從黨的非凡歷程中領(lǐng)會馬克思主義的真理力量和實踐理論，從而始終堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念。四是要學深悟透，也要踐行做實。要緊密聯(lián)系“立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局”的實際，把黨史學習教育與加強黨的政治建設(shè)結(jié)合起來，與全方位推進“三全育人”工作結(jié)合起來，與辦好中國特色社會主義大學結(jié)合起來，在學習黨史中體悟黨的初心和使命，在深入思考中尋找解決問題的鑰匙，在領(lǐng)會運用黨的創(chuàng)新理論中推動工作。

這段時光，懷著對中國共產(chǎn)黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領(lǐng)下，我再次學習了中國共產(chǎn)黨黨史。透過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，僅有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，就應時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還務(wù)必有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)潛力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理潛力較差、文化素質(zhì)不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，用心探索生存教育的有效途徑和方法，引領(lǐng)學生提高生存潛力。從尊重殘疾學生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，透過激勵評價、潛力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受歡樂，在歡樂中發(fā)展成長。

重構(gòu)課程框架，樹立“學生需要的課程才是好的課程”理念，針對不一樣學生特點，圍繞生存教育重新構(gòu)建課程框架，以指導課程目標的設(shè)計、課程資料的選取、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展帶給良好載體。強化技能訓練，從培養(yǎng)學生自理、自立、自強潛力出發(fā)，用心營造生存文化。

在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理潛力、家務(wù)勞動、社會適應潛力和文化教育的同時，注重學生生活潛力的培養(yǎng)，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存潛力，為其進入社會拓展生存空間。

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉(zhuǎn)變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變，由被動教研向主動教研轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研潛力，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。3lian。僅有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。

所以，黨員教師更就應站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領(lǐng)域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結(jié)構(gòu)，以適應新的挑戰(zhàn)。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、群眾利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術(shù)，是一項工程，是一種公益。它需要我們的活力、智慧、嚴謹和愛心。一方面務(wù)必熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學生學生的關(guān)愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自我的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務(wù)。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自我的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然僅有90年，但黨的每一次提高都來之不易。這天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自我的共產(chǎn)主義信念，為自我的人生向黨、向社會，也向自我交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

日前，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。黨史是門“必修課”，不僅要修，而且要修好，必須讓學黨史蔚然成風。

懷憂黨之心，在深學深信中增強政治判斷力。習近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！睂W習黨史是掌握工作制勝的“看家本領(lǐng)”，是克服“本領(lǐng)恐慌”的重要途徑。學習黨史應當成為每一名黨員的自覺行動。揆諸現(xiàn)實，個別黨員學黨史不主動、不求甚解，往往是上級要求學就學，或者學習淺嘗輒止，既不知其然，更不知其所以然，云里霧里。善于學習，就是善于進步。事實證明，忘記歷史就等于背叛。如果一名黨員不清楚黨的歷史，那絕不是合格的共產(chǎn)黨員。特別是廣大年輕黨員，定位自覺是學習黨史的前提，只有深學深信，才能堅定政治信仰，不斷增強政治判斷力，永葆政治本色。正如習近平總書記所言：“對我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨領(lǐng)導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量?！?/p>

懷強黨之志，在融會貫通中增強政治領(lǐng)悟力?！坝蟮?，必先為史?！敝袊伯a(chǎn)黨的歷史就是一部初心如磐的奮斗史。自黨成立以來，像劉胡蘭等無數(shù)先輩拋頭顱、灑熱血，像焦裕祿、李保國、廖俊波等榜樣為人民、勤奉獻，他們共同抒寫了崢嶸黨史。這部厚重的教科書，記錄著艱辛奮斗和驚世奇跡，記錄著光輝理論和寶貴經(jīng)驗，也見證了信仰之美、使命之重、英雄之氣、崇高之志，照亮著前行的方向。要精讀黨史、細讀黨史、深讀黨史，既站在高處看又站在遠處看，既立足當前看又放眼長遠看，既全方位看又深層次看，既聯(lián)系實際學又帶著問題學;要抓住重點、瞄準關(guān)鍵，著重從重大事件、重要會議、重要文件、重要人物、重要思想入手，了解我們黨的偉大成就、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風。只有真正觸動靈魂，融會貫通，汲取智慧和營養(yǎng)，才能不斷增強政治領(lǐng)悟力。

懷為黨之責，在勇毅篤行中增強政治執(zhí)行力。黨史一頭鐫刻著光榮的過去，一頭展望著輝煌的未來?！吧钌畹爻了纪碌囊饬x，我們才能發(fā)現(xiàn)未來的意義。”學習黨史的最終目的是堅定信仰、指導實踐。讀懂了中國共產(chǎn)黨的“奮斗密碼”，弄清楚了我們黨從哪里來、到哪里去，把黨史內(nèi)化于心、外化于行，就能披荊斬棘，一往無前。古語云：“靡不有初，鮮克有終。”對共產(chǎn)黨員來說，學習黨史既是重溫入黨宣誓時的承諾與信念，也是為了保持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要善于把黨的歷史的經(jīng)驗，斗爭策略、斗爭藝術(shù)轉(zhuǎn)化為抓落實的具體措施，用擔當本色詮釋對黨忠誠，在斗爭中鐫刻歷史、創(chuàng)造輝煌;要用發(fā)展眼光看待黨的人和事，實事求是，敢于正視，認真反思黨的挫折教訓，照好反面典型這面“鏡子”，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，堅守好共產(chǎn)黨人的精神高地。

值中國共產(chǎn)黨成立90周年之際，總書記發(fā)表了重要講話，在全國產(chǎn)生了強烈反響。做為年輕一代，把自我火熱的青春奉獻給祖國需要的地方，為祖國的發(fā)展奉獻著自我的青春年華和聰明才智。做為大學生村官，更應當以習總書記講話為契機，立足本職崗位工作，繼續(xù)深化學習，向先進學習，做表率，發(fā)揮大學生村官的模范帶頭作用，為黨旗增輝，為中國共產(chǎn)黨成立90周年送去最完美的祝福。

大學生村官，做為基層工作的新生代，具有學歷高，眼界寬，知識豐富，掌握現(xiàn)代化的市場信息?？墒怯捎趧傋叱鲂ｉT，沒有足夠的基層工作經(jīng)驗和業(yè)務(wù)知識，還需要進一步豐富自我的頭腦，提高自我的綜合素質(zhì)，為發(fā)展本村經(jīng)濟貢獻自我的智慧和力量。同時，組織村委班子成員和黨員，集中學習，經(jīng)常學習，并進行討論。在工作崗位上時刻學習，把學習過程中學到的資料記錄下來，與同事分享，與黨員分享，與農(nóng)民群眾分享。提升干事創(chuàng)業(yè)的本事，立足崗位做標兵，做表率，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，爭先進，創(chuàng)優(yōu)秀。能夠在工作崗位上充分發(fā)揮聰明才智，施展才華。為基層農(nóng)民群眾帶來看得見，摸得著的實惠。做一個忠誠于黨，忠實于人民群眾的合格的優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨員。

大學生村官，為基層黨組織輸入了新鮮血液。是新農(nóng)村建設(shè)的生力軍。所以在工作過程中，要安下心，扎下根，千方百計為本村經(jīng)濟謀發(fā)展。切實俯下身，與農(nóng)民群眾交朋友，建立感情。辦些實事，好事。原安徽省小崗村黨支部書記沈浩就是基層黨組織書記和大學生村官學習的榜樣，他放棄省城公務(wù)員的優(yōu)厚待遇，來到小崗，在那里一干就是六年，被好多人所不理解。最終的事實證明，沈浩的選擇是正確的，小崗村村民多次挽留更能證明這一點，典型是榜樣，榜樣就是力量。大家在工作崗位上要發(fā)揚吃苦耐勞，無私奉獻的精神。把自我融入到基層這個大家庭中歷練自我，把磨難當作自我人生中的寶貴財富。

做為大學生村官，奮斗在基層一線，黨和人民大眾不會忘記這一群體。因為有這些年富力強的大學生活躍在鄉(xiāng)村，基層大地顯得更具活力。總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年講話時，對年輕的我們充滿期望，所以我們要認真學習習總書記講話精神，并運用在實際工作過程中，充分認識到總書記講話的重要性。樹立大學生村官的為民服務(wù)的良好形象，為本村的經(jīng)濟發(fā)展、提高農(nóng)民的經(jīng)濟收入做貢獻，為黨旗增輝。

時光飛逝，2021年的7月1日，我們將迎來中國共產(chǎn)黨的100周年，近期，我再次學習了黨史（《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》。），再次感受了黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮，讓我更加深刻地認識了黨：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名教師黨員，我在日常生活、教書育人中，應該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，努力做到：

作為一名教師黨員，我要充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，勇于開展批評和自我批評，及時修正自己的錯誤和缺點，在各方面不斷改造自己的主觀世界，在政治信念和理論水平上能保持領(lǐng)先地位。有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高遠大的理想抱負，時時處處用言傳身教來影響周圍的同志一起進步。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，肯鉆研，肯下功夫，肯花力氣，努力做到業(yè)務(wù)精、專業(yè)強，在實踐中增強創(chuàng)新意識，提高自己的綜合能力，爭做教師、學生的表率，積極參與教育教學科研工作，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。

作為一名教師黨員，結(jié)合所任教學科的特點，積極承擔傳播、發(fā)展中國先進文化的光榮使命和重大責任，用先進的文化感染、熏陶、教育、引導學生，指導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成堅定的信念和不懈的追求，有培養(yǎng)學生愛國主義情操和自強不息民族精神的優(yōu)良方法。同時保持良好的師德師風，善于做學生的思想工作，是學生的榜樣、導師，也為其他教師作出表率;在教學中以促進學生的終生學習意識和能力為重要目標，具有強烈的依法執(zhí)教和依法治校意識。

作為一名教師黨員，我要在全心全意為學生服務(wù)、為家庭服務(wù)，為社會服務(wù)。踏踏實實地貫徹落實黨的教育方針，樹立強烈的事業(yè)心和責任心，主動關(guān)心學校的建設(shè)和發(fā)展，做努力提高辦學效益的有心人;熱情為集體出謀劃策，發(fā)揮民主辦好學校的主人翁作用。發(fā)揚奉獻精神，正確處理好個人利益與集體、國家利益的關(guān)系，不計個人名利得失，富有犧牲精神。真正做到以優(yōu)質(zhì)的工作水平滿足學生、家長及社會的需要，讓學生高興，讓家長放心，讓社會滿意。

作為一名教師黨員，自覺遵守黨的紀律，嚴格執(zhí)行黨的決定，堅決完成黨的任務(wù)。服從組織分配，認真履行職責，帶頭遵紀守法，特別是要做學校各項規(guī)章制度的模范執(zhí)行者。對黨忠誠老實，嚴守紀律，堅決不做有違黨紀國法的事情。團結(jié)同志，樂于助人，是群眾的貼心人。能用自己的和諧、協(xié)作精神來凝聚周圍同志，以模范行為自覺維護黨在群眾中的威望，近期觀看了電影《建黨偉業(yè)》及電視劇《覺醒年代》對我的感觸很大。

在今后的工作中，我不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉缺點，提升自己的工作能力，同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學習需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時候需要我們?nèi)退麄兛朔?對學生的關(guān)愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就--定會成為學生的心目中的好老師。不斷在工作中學習、進取、完善。同時要嚴格要求自己，加強黨性修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)鍛煉，遵守各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，遇事多向領(lǐng)導和同事們請教，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨煉自己，努力使自己成長為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產(chǎn)黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產(chǎn)黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈學習黨史心得體會也被強烈的震撼了。

通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學中要從培養(yǎng)學生學習興趣、提高教學質(zhì)量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來了。

同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學習需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時候需要我們?nèi)退麄兛朔?，對學生的關(guān)愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。

2月20日，習近平總書記強調(diào)，“在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。

歷史是最好的教科書，學習黨史是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。對于黨史學習，我們要做到常學常新，深入思考，不斷從黨史中升華理想信念，以史明鑒，更好地指導工作。

第一板斧：讀原著、學原文、悟原理。

學習黨史不能偏離方向，我們要在讀原著、學原文、悟原理上下功夫，推動黨史學習入腦入心。所謂，讀書百遍，其義自現(xiàn)，讀史百遍，其方法論可掌握。黨史中蘊含著豐富的治國理政智慧，我們要把他學深學透，用來化解工作當中遇到的難題。在學習黨史的過程中，不斷讀原著、學原文、悟原理，才能感悟革命者的初心，達到學習事半功倍的效果。好記性不如爛筆頭，還要做到常學常記，做到學深悟透、融會貫通、真心篤行。

第二板斧：學習載體多元化，線上線下齊發(fā)力。

黨史學習起來較為枯燥，我們可以通過_深入學，深化黨史學習，也可以走進黨史陳列館，自覺接受紅色傳統(tǒng)教育，用腳步去體悟黨史，比如走進浙江嘉興學習“紅船精神”，走進貴州遵義了解遵義會議為何挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是中國共產(chǎn)黨和紅軍歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。還可以將黨史納入黨建工作要點，豐富主題黨日活動的形式，通過在主題活動中參演黨史中的革命角色用情景再現(xiàn)的方式學好黨史。

第三板斧：學好黨史與講好黨史同等進行。

黨史不僅要學，還要用心寫出來，用情講出來，做到學以致用，升華黨史學習。我們要結(jié)合自身學習的感悟撰寫黨史心得體會;還要以黨史中發(fā)生的歷史重大事件為主要線索，理清脈絡(luò)，采取通俗易懂的語言把黨史內(nèi)容送到群眾身邊去，當好基層黨史宣講員。同時，利用抖音、微信等新媒體平臺對黨史故事進行宣傳，講好黨史。

一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。我們要用好“三板斧”學好黨史，進一步筑牢思想根基，推動黨史學習入腦入心。

這段時間，懷著對中國共產(chǎn)黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領(lǐng)下，我再次學習了中國共產(chǎn)黨黨史。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

一、牢記黨的信念，提高工作能力黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學理念入手，針對殘疾學生生活自理能力較差、文化素質(zhì)不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學的重點目標，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領(lǐng)學生提高生存能力。從尊重殘疾學生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學生付出的種種努力，讓學生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發(fā)展成長。重構(gòu)課程框架，樹立學生需要的課程才是好的課程理念，針對不同學生特點，圍繞生存教育重新構(gòu)建課程框架，以指導課程目標的設(shè)計、課程內(nèi)容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓練，從培養(yǎng)學生自理、自立、自強能力出發(fā)，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學生進行禮儀訓練、自理能力、家務(wù)勞動、社會適應能力和文化教育的同時，注重學生生活能力的培養(yǎng)，讓學生在培訓中學到技能，在技能訓練中學習勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

二、學習專業(yè)知識，強化專業(yè)技能提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。作為一名特殊教育學校的教師，要及時轉(zhuǎn)變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變，由被動教研向主動教研轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理論分析教學行為，深入進行教育教學理論和教學實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實以人為本的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領(lǐng)域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結(jié)構(gòu)，以適應新的挑戰(zhàn)。

三、熱愛特教工作，關(guān)愛殘疾學生做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學，是一門藝術(shù)，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學生學生的關(guān)愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神；另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到學高為師，德高為范作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。真心實意的為家長和學生服務(wù)?？傊鳛辄h員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學習黨的歷史就是為了堅定自己的共產(chǎn)主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

黨員教師黨史自學心得體會篇八

近年來，隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，教師隊伍也在不斷壯大。教師作為社會主義事業(yè)的親歷者和推動者，在肩負教育責任的同時，如何提高自身的素養(yǎng)和能力成為了擺在教師面前十分重要的問題。作為黨員教師，更應當通過自學來拓寬自身的知識面，提高自己的專業(yè)水平和黨性修養(yǎng)。以下是我在自學過程中的一些心得體會。

首先，自學使我不斷拓寬自身知識面。隨著社會的發(fā)展進步，知識的更新?lián)Q代速度越來越快，作為一名教師，要能夠抓住教育發(fā)展的脈搏，必須保持學習的動力和熱情。自學成為了我提高專業(yè)知識和應用能力的有效途徑之一。通過自學，我能夠選擇適合自己的學習內(nèi)容和學習方式，不僅可以補充學校教材中的知識盲點，還可以關(guān)注到具有前瞻性和創(chuàng)新性的研究成果，不斷保持著對學科知識的深度和廣度的掌握。

其次，自學幫助我提高專業(yè)能力與方法論水平。作為教師，除了要掌握教材知識外，還需要具備良好的教學方法和教育理論的支撐。自學成為了我提高教學能力的途徑之一。通過自學，我對于教育學、心理學等方面的理論有了更深入的認識，可以更好地指導我的教學實踐。同時，自學還幫助我將各種教育資源有效整合，提煉出適合學生特點和學科實際的教學策略和方法，使教學更有針對性和效果性。

再次，自學提高了我對黨性修養(yǎng)的重視和認識。自學不僅僅局限于學科知識的學習，更重要的是對于思想道德和政治理論的自學。作為一名黨員教師，黨性修養(yǎng)是我在自學過程中始終堅守的原則。通過自學，我能夠更好地理解和體會黨的理論和路線方針政策，不斷提高自己的黨性覺悟和黨性修養(yǎng)。自學使我不斷認識到黨員身份的鮮明性和使命感，時刻提醒我要以黨的旗幟為指引，履行好自己在教育崗位上的責任和義務(wù)。

最后，自學幫助我提高了自我管理和自我發(fā)展的能力。在自學的過程中，沒有外在的指導和督促，需要我自覺地制定學習計劃和學習目標，合理安排學習時間和學習內(nèi)容。這種經(jīng)歷讓我從中學到了管理自己的技巧和方法，培養(yǎng)了自覺自省和自律自強的習慣。同時，自學還使我在知識更新和專業(yè)發(fā)展方面走在了同齡人的前列，提升了個人的競爭力和職業(yè)發(fā)展空間。

總之，教師黨員自學是提高教師素養(yǎng)和能力的有效途徑。在自學過程中，我不僅僅拓寬了自身的知識面，還提高了專業(yè)能力和方法論水平，增強了黨性修養(yǎng)和自我管理能力。這些成果不僅有利于提高自身的教育水平，也為更好地履行黨員教師的職責和使命提供了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只有不斷地自我學習和自我提高，我們才能夠更好地為社會主義教育事業(yè)做出更大的貢獻。