最新教育大課堂教師心得體會和感想(匯總18篇)

心得體會是我們在一段時間內(nèi)對經(jīng)歷、感悟和思考加以總結的一種方式。在寫作心得體會時，要注意用詞得當、表達準確，以及語法和標點的正確使用。以下是我整理的一些心得體會，供大家參考。

教育大課堂教師心得體會和感想篇一

寶雞市教育大課堂是一個涵蓋學校、家庭、社會三個方面的綜合性教育改革計劃，一直得到了廣大家長和教育從業(yè)者的支持和配合。自2015年開始實施以來，已經(jīng)有五年時間了。在這五年里，寶雞市教育大課堂給學生們帶來了哪些改變？我們的教育方式和手段發(fā)生了怎樣的轉變？本文將就此展開討論。

教育大課堂首先影響到的是學校。不斷的改革和創(chuàng)新，讓學校不再單純以教師為中心，而是以學生為中心。放棄了不切實際的標準化教學，采取多元化的教育方式，例如以學生為主體的課堂活動、電子化教學等，從而激發(fā)學生的學習興趣，在實踐中學習，達到了教育的目的。

教育大課堂還影響到了學生的家庭。在以前，家長們對孩子的學習大多采取督促與告誡的方式，而現(xiàn)在家長們可以參與到孩子的學思教育中來，更好地理解孩子的學習需求。此外，學生的家庭教育也收到了良好的推動，學生們的思想、行為、態(tài)度等各方面的發(fā)展得到了充分的關注。

教育大課堂還對社會產(chǎn)生了積極的影響。實行課外教育，有效地緩減了學生的學校壓力，讓學生們有了更多的時間和精力從事興趣愛好的活動，學生們也就更加全面地發(fā)展。此外，在課外教育中，學生們還可以結交一些志同道合的伙伴，增加他們的社會閱歷，培養(yǎng)更大的社會責任感與愛國情懷。

第五段：結尾。

總之，寶雞市教育大課堂計劃通過教學、家庭、社會三個方面的有機結合，促進了教育的全面發(fā)展。在未來的教育實踐中，我們應該更加注重教育的整體思路，強化學生的個性發(fā)展，秉承教育的科學、民主和創(chuàng)新的理念，讓我們攜手共進，為教育的質量和競爭力作出更大的貢獻。

教育大課堂教師心得體會和感想篇二

近日，我有幸參加了校長大課堂，聽取了各位老師的授課。在聽完課程后，我深受啟發(fā)，不僅加深了對教學的認識，也收獲了許多心得體會。本文將結合個人實際情況，分享我在校長大課堂中的所思所感，以期對其他教師的教育工作有所裨益。

第二段：掌握課程要點，提高教學效果。

在校長大課堂中，老師們往往會將自己在教學實踐過程中掌握的要點和心得分享給大家。我認為，掌握課程重點和方法，不僅可以提高教學效果，還可以讓教師更好地應對挑戰(zhàn)。比如，有一位老師分享了他所掌握的語文教學方法，既注重語言表達能力，也注重思維能力的培養(yǎng)。他的方法深得我心，因為在平時的教學中，我也遇到過學生語文能力的瓶頸問題。從校長大課堂上汲取的經(jīng)驗可以幫助我更好地解決這些問題。

第三段：開創(chuàng)新思路，拓展教學方法。

在校長大課堂中，除了掌握課程重點和方法外，老師們也會大膽創(chuàng)新，探索新的教學方法。這種勇于嘗試的創(chuàng)新精神，讓我深感欽佩。如有一位老師在數(shù)學課上使用了游戲的元素，引導學生更好地理解數(shù)學知識。這種新的教學方法，不但能夠激發(fā)學生的興趣，也能夠拓展學生的視野，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。在以后的教學中，我也會在嘗試這種方法，實現(xiàn)更好地教學效果。

第四段：踏實教學，不斷提高教育水平。

教育工作是一項充滿挑戰(zhàn)和艱辛的工作，需要教師全身心地投入到其中。在校長大課堂上，我還有一些老師對于踏實教學的交流讓我受益匪淺。他們認為，教育工作是一項全程的工作，需要教師們熱情投入，不斷提高自己的教育水平。要做好教育工作，需要學習新知識、更換教材、改進教學方法等多方面的工作。每一個細節(jié)都有可能讓我們的教育水平更加優(yōu)秀，因此，我們在教育工作中也應該踏實穩(wěn)健，不斷提高自己的教育水平。

第五段：結尾。

在校長大課堂中，我受到了許多啟發(fā)和熏陶。通過與各位老師的交流，我認識到教育工作是需要不斷提升的，教師需要在教育工作中不斷學習、成長。我相信，這種學習和成長，也會讓我們的教育事業(yè)更加繁榮昌盛。

教育大課堂教師心得體會和感想篇三

xx年4月13日上午，我懷著非常愉悅的心情走進陜州區(qū)實驗幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動。

我現(xiàn)在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的說：“要”，這讓我很驚訝，孩子的反應能力還是很強的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細菌，病毒長什么樣子，小朋友們發(fā)揮想象力，把那些討厭的東西說的有聲有色；第二，少吃零食，吃東西要有節(jié)制，懂得在美食面前知道自己已經(jīng)吃好了而不是盲目的吃；第三，不去人多不通風的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學會保護自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；第四，多做運動，鍛煉身體，拒絕電視，手機，做一個愛陽光，愛運動，身體棒棒的好孩子。最后，我還拿出了聽診器，每一位小朋友都聽到了自己心跳的聲音，有的孩子說聽到了打鼓的聲音，有的孩子說聽到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說聽到了媽媽的聲音......我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉簽，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球…….孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動著我，一雙雙明亮又純凈的眼睛，是我看到最美的風景，很快孩子們戶外活動的時間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長參與這樣的活動，也希望幼兒園多組織更專業(yè)的更多的社會崗位，社會服務機構讓孩子們認識，讓孩子生于社會，學于社會。

感謝陜州區(qū)實驗幼兒園小十二班開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！！再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對孩子們?nèi)缥L的呵護，如細雨的教誨，如陽光的指引，孩子們一定會健康快樂的成長，我們一起努力，加油！

教育大課堂教師心得體會和感想篇四

青春期，是人生中最為特別的階段之一。這是一個充滿變化和探索的時期，需要我們獲得正確的引導和教育。而在青春期教育大課堂中，我不僅學到了很多有用的知識，更重要的是獲得了一些關于青春期的體會與感悟。

首先，在青春期教育大課堂中，我意識到青春期的身心變化是正常的。青春期是一個內(nèi)分泌旺盛的時期，伴隨著身體的發(fā)育和心理的成熟。在課堂中，老師耐心地為我們解答了關于生理和心理變化的各種問題，如第一次月經(jīng)、臉上的痘痘、情緒波動等。通過這些學習，我明白了這些變化是青春期的正常表現(xiàn)，同時也學會了如何正確應對，維護自己的身心健康。

其次，在青春期教育大課堂中，我了解到青春期是性教育的重要階段。性教育不僅僅是關于生理方面的知識，更重要的是培養(yǎng)正確的性觀念和價值觀。在課堂上，老師向我們傳達了保護自己的重要性，明確了性行為的風險與責任，并教會了我們正確使用避孕措施的方法。這樣的教育讓我們對性有了更加清晰的認識，避免了一些因無知而導致的錯誤行為。

此外，在青春期教育大課堂中，我深刻理解到青春期是人格和價值觀念形成的重要時期。在這個階段，我們開始獨立思考和建立自己的人生觀。在課堂上，老師引導我們思考自己的人生目標和追求，幫助我們認識自己的特點和潛力，并告訴我們成功的道路不止一條，要根據(jù)自己的興趣和天賦選擇適合的方向。通過這些課程，我對自己的人生有了更清晰的認知，也懂得了珍惜青春期的機遇，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

最后，在青春期教育大課堂中，我意識到團隊合作和溝通是非常重要的能力。在青春期，我們開始接觸到更復雜的人際關系，需要更好地處理和交流。在課堂上，老師組織了各種合作活動，如小組討論、角色扮演等，讓我們能夠與同學們共同合作，學會團隊合作的重要性。通過這些活動，我學到了傾聽他人的觀點和表達自己的想法的能力，也增強了我與人交往的自信心和能力。

總之，青春期教育大課堂給予了我很多寶貴的體驗和收獲。在這個課堂中，我不僅學到了關于生理、心理和性教育的知識，更重要的是獲得了一些關于青春期的體會與感悟。這些體會不僅幫助我更好地理解和面對自己的身心變化，也為我未來的發(fā)展和成長奠定了堅實的基礎。我相信，通過這次青春期教育大課堂的學習，我將能夠更好地度過青春期，迎接未來的挑戰(zhàn)。

教育大課堂教師心得體會和感想篇五

思政大課堂作為高校學生思想政治教育的主渠道，承載著提高青年學生綜合素質，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的任務。然而，思政大課堂教師在傳授理論知識的同時，更應扮演導師和引路人的角色，引導學生正確的思考方式，激發(fā)他們對人生、社會和國家的責任感。因此，一位合格的思政大課堂教師必須具備一系列的優(yōu)秀素質。

第二段：智慧和學識。

一位優(yōu)秀的思政大課堂教師首先應具備廣博的知識和扎實的理論功底。他們應該對馬克思主義理論體系有深入的了解，能夠運用系統(tǒng)的思維，將抽象的理論聯(lián)系到學生的生活實際中，提供引人入勝的思考問題和解決問題的方式。此外，他們還應該不斷更新知識，緊跟時代的發(fā)展。只有在良好的學識基礎上，教師才能夠成為學生的知識引導者和全方位的思考伙伴。

第三段：道德和情感。

除了學識和智慧，思政大課堂教師還應該具備高尚的道德修養(yǎng)和豐富的情感體驗。他們應該以身作則，成為學生的榜樣。他們的言行舉止應該做到與理論所傳達的人文關懷和價值觀相一致。此外，思政大課堂教師還應對學生的成長有深入的了解，對他們進行關心和引導。他們要站在學生的角度去思考問題，用心傾聽學生的聲音，給予他們建設性的幫助和真誠的關懷。

第四段：語言和表達。

良好的語言和表達能力是一位思政大課堂教師必不可少的素質。他們的言辭要準確、有力，能夠將理論知識流利地傳達給學生。同時，他們還需要采用不同的表達方式，包括講授、討論、案例分析等等，使學生更好地理解和接受知識。此外，一位優(yōu)秀的思政大課堂教師還能夠用生動有趣的語言和案例吸引學生的注意力，使課堂充滿活力，引發(fā)學生的思考和討論。

作為教師，思政大課堂教師肩負著傳承和弘揚社會主義核心價值觀的責任與使命。他們要培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導他們樹立正確的人生目標，樹立社會責任感和公民意識，增強對國家和民族的認同感。思政大課堂教師應該具備教書育人的一流教學能力，將他們的思想、知識和經(jīng)驗傳授給每一個學生，為他們未來的發(fā)展和成長助力。

結尾：

優(yōu)秀的思政大課堂教師是高校教育中不可或缺的重要組成部分。他們既是學生的導師和引路人，又是學生的知識引導者和全方位的思考伙伴。良好的學識和智慧、高尚的道德和情感、優(yōu)秀的語言和表達能力以及履行教師責任與使命等優(yōu)秀素質，使得思政大課堂教師能夠承擔起培養(yǎng)青年學生社會主義核心價值觀的重要任務。只有通過這些努力，我們才能培養(yǎng)出更多的社會主義建設者和接班人，為中華民族的偉大復興貢獻力量。

教育大課堂教師心得體會和感想篇六

寶雞市教育大課堂是一場具有廣泛影響力和深遠意義的大型教育活動。這場活動歷時兩天，舉辦了多場主題演講、論壇討論和會議交流。我有幸參加了這場盛會，不僅收獲了許多知識和經(jīng)驗，還感受到了一種教育的力量和溫暖。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會，探討教育大課堂活動的意義和價值。

寶雞市教育大課堂是一次規(guī)模宏大、內(nèi)容豐富的教育盛會。本次活動邀請了多位業(yè)內(nèi)專家、學者，開展多場主題演講，旨在為當?shù)亟逃ぷ髡咛峁┮粋€互相學習、交流的平臺。除了主題演講，還舉辦了多場分論壇、會議交流等活動，為各行各業(yè)帶來了諸多啟發(fā)和點撥。本著“同舟共濟、合作共贏”的理念，在這里，我們一起打破了學科壁壘，分享了教育行業(yè)的前沿理念和現(xiàn)場實踐，共同探討了現(xiàn)代教育發(fā)展的方向和未來趨勢。

第二段，分享自己的收獲。

作為一名教育工作者，我非常慶幸自己能夠參加這樣一場規(guī)模盛大、內(nèi)容豐富的教育盛會。在這里，我與來自各地的教育行業(yè)同仁交流互動，分享自己的思想和實踐經(jīng)驗。通過多個分論壇的深入探討，我了解到教育行業(yè)的種種挑戰(zhàn)和機遇，認識了一些業(yè)內(nèi)領袖，聽到了很多令人嘆服的教育案例。在主題演講中，我也收獲頗豐，學習到了許多領先的教育理念、模式和實踐，對個人職業(yè)發(fā)展和未來實踐工作有了更清晰的規(guī)劃。

第三段，探討教育大課堂活動的意義和價值。

寶雞市教育大課堂所提供的是一種教育的力量和溫暖，一種看似不起眼、卻又切實存在的教育背景和氛圍。在這里，我們不僅可以獲得專業(yè)技能和知識，更可以拓寬思路、拓展學識，提高教育素質和創(chuàng)新能力。教育大課堂還提供了一個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺，通過微信、博客等多媒體形式，使教育活動和教育學術研究更加全面和翔實。同時，教育大課堂還是一個重歸教育本質、還原教育初心的平臺，呼吁全社會對教育價值的重新認知和關注。

雖然教育大課堂所呈現(xiàn)給我們的是一幅互動、交流、分享的美好圖景，但是我們也不應該忽視一些存在的問題和不足。比如，同一場活動的論文質量、專業(yè)水平和認知程度差異較大，帶來了一定的學術水平下滑和話語權分配不均等問題。此外，我們也需要更加注重活動實施的落地效果和持續(xù)推進，避免流于形式、技術性工作占主導和智慧城市建設與教育思想更新相脫離等問題。因此，我們應持有開放和探索的態(tài)度，積極探討和改進教育大課堂活動，關注其未來的發(fā)展方向和良性循環(huán)。

第五段，總結文章，表達個人的祝愿。

回顧本文，我們從不同的角度和視角，探討了寶雞市教育大課堂活動的意義和價值，分享了自己的收獲和心得體會，也對活動的不足之處提出了自己的看法和建議。雖然很難用一篇文章來論述盡教育大課堂活動的價值和意義，但我們都深信，這場活動已在不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新、不斷努力追求卓越。在這個新的時代背景下，我們有理由相信，寶雞市教育大課堂活動將會開創(chuàng)嶄新的局面，助推教育事業(yè)更快、更好、更穩(wěn)地發(fā)展。讓我們一起加油，共同追求更好的未來！

教育大課堂教師心得體會和感想篇七

思政大課堂是大學生在智育課堂教學實踐中所接受的一門重要課程。作為一名思政大課堂教師，我深感自己的責任重大。在教學過程中，我不僅僅是知識的傳授者，更是學生思想政治教育的引路人，因此，我需要注重培養(yǎng)學生成為擁有正確思想觀念和高尚道德品質的人才。通過幾年的教學實踐，我形成了一些心得和體會，今天我就與大家分享一下。

首先，作為一名思政大課堂教師，我深刻認識到學生的思想政治教育是一項長期而復雜的任務。大學生正處于年輕的階段，他們的思想觀念容易受到外界的影響。因此，在教學中，我不僅僅傳授知識，更重要的是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們正確的思想覺悟。我會通過豐富多樣的教學內(nèi)容和案例分析，引導學生進行思想深入思考和討論，賦予他們獨立思考和辨別信息的能力。

其次，作為思政大課堂教師，我注重培養(yǎng)學生的團隊合作和交流能力。在課堂中，我鼓勵學生跟他人合作、共同完成任務，通過團隊合作來培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。同時，我也鼓勵學生積極參與課堂討論并表達自己的觀點，培養(yǎng)他們良好的溝通技巧和人際交往能力。這種培養(yǎng)方式不僅可以促進學生的全面發(fā)展，而且可以增強他們的集體榮譽感和責任感，從而形成良好的行為規(guī)范和道德觀念。

第三，作為思政大課堂教師，我堅持理論與實踐相結合的教學方法。在教學中，我會根據(jù)學生的實際情況和社會熱點問題，結合教材內(nèi)容，引導學生深入了解和分析現(xiàn)實問題，通過實際案例進行實踐教學。通過這種方式，學生不僅能夠更深入地理解理論知識，還能夠將其運用到實際生活中。同時，我也鼓勵學生積極參與社會實踐活動，通過親身經(jīng)歷來增強他們的實踐能力和責任感。

第四，作為思政大課堂教師，我尊重學生的個性發(fā)展和多元化需求。我認識到每個學生都是一個獨立的個體，他們有著不同的興趣愛好、價值觀和文化背景。因此，在教學中，我尊重學生的不同需求，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨立思考能力。同時，我也會鼓勵學生自主學習和探索，通過閱讀和思考來拓寬他們的知識面和思維方式。

最后，作為一名思政大課堂教師，我不斷提升自己的素養(yǎng)和教學能力。我定期參加各類專業(yè)培訓和學術交流活動，不斷學習和更新自己的教學理念和方法。我也會通過與同行的交流和合作來豐富自己的教學經(jīng)驗，探索更有效的教學方式和手段。同時，我也會不斷反思和總結自己的教學過程，不斷改進教學方法，提高教學質量。

綜上所述，作為一名思政大課堂教師，我深感自己的責任重大。通過幾年的教學實踐，我深刻認識到學生的思想政治教育是一項長期而復雜的任務，我們需要注重培養(yǎng)學生正確的思想意識和價值觀念。同時，我也注重培養(yǎng)學生的團隊合作和交流能力，通過理論與實踐相結合的教學方法，尊重學生的個性發(fā)展和多元化需求，并不斷提升自己的素養(yǎng)和教學能力。只有這樣，我們才能更好地完成思政大課堂的教學任務，培養(yǎng)學生成為具有良好思想品德和社會責任感的人才。

教育大課堂教師心得體會和感想篇八

教師安全教育是教育系統(tǒng)中至關重要的一環(huán)。在日常的教學工作中，教師面臨著各種潛在的安全風險，因此，加強教師安全教育是保障教師工作順利進行和教育質量優(yōu)秀的必要條件。最近，我參加了一堂關于教師安全教育的課堂培訓，得到了很多啟示和收獲。在這篇文章中，我將結合我個人的體驗和觀察，談談教師安全教育課堂的心得體會。

第二段：重視教師個人安全意識的培養(yǎng)。

在課堂上，講師強調(diào)了教師個人安全意識的培養(yǎng)的重要性。教師作為學校管理者和學生的引路人，必須時刻保持警惕，了解并預防潛在的安全風險。課堂中，講師通過案例分析、情景模擬等方式激發(fā)了我們對自身安全問題的重視。我們學到了預防意外事故、防范自然災害、個人信息保護等方面的知識和技巧。通過這堂課，我深刻認識到了個人安全意識的重要性，將始終將個人安全放在首位，以更好地保障自己和學生的安全。

第三段：增強校園安全管理意識。

除了個人安全意識培養(yǎng)，課堂還強調(diào)了校園安全管理的重要性。教師在教學過程中，承擔著一定的安全責任。因此，提高校園安全管理意識，完善安全管理措施，對于保障學生和教師身心健康至關重要。通過課堂的學習，我們了解到了校園安全管理的體系和運作機制，學習了應對突發(fā)事件和處理危機的方法。此外，課堂中還強調(diào)了與家長和社區(qū)的合作，以共同維護校園安全。這堂課讓我深刻認識到只有建立高效的科學管理體系，才能真正保障校園的安全。

第四段：關注學生心理健康安全。

除了物質安全，課堂中還強調(diào)了對學生心理健康安全的關注。學生的心理健康狀況直接影響著學習效果和身心健康。因此，教師要學會觀察和發(fā)現(xiàn)學生心理問題，并及時進行合理引導和幫助。課堂培訓中，講師用大量案例和實際操作，讓我們深入了解了如何判斷和防范學生心理問題。通過這堂課，我明白了學生心理健康如同一根紐帶，緊密關系著學生的全面發(fā)展，我將會時刻留意學生的心理問題，并傾聽他們的心聲，為他們提供關懷和支持。

第五段：結語。

通過這堂教師安全教育課堂，我深刻認識到教師安全教育的重要性和必要性。只有加強教師的安全意識，增強校園安全管理能力，關注學生的心理健康安全，才能真正保障教師和學生的安全。我將把課堂所學的知識付諸于實踐，不斷提高自己的安全意識和專業(yè)能力，為學校的平安運行和學生的健康成長盡一份責任和努力。

教育大課堂教師心得體會和感想篇九

作為一名教育工作者，參加校長大課堂是我們一次很好的學習機會。在課堂上，校長分享了他的豐富經(jīng)驗和獨特的見解，讓我們感覺到更深入地了解了教育界的現(xiàn)狀和未來。我很榮幸能夠參加這次課程，從中學到了很多不同尋常的東西，對我今后的教育生涯都將有積極的影響。

第二段：課程內(nèi)容。

校長大課堂的主題圍繞著以學生為中心的教育模式。在課堂上，校長與我們分享了關于學生自主學習的重要性和如何實踐這一模式的技巧。他提到了多種多樣的策略，如引導式問答、討論式學習以及小組合作等，以提高學生的參與度和學習效果。此外，他還強調(diào)了教師對學生的激勵作用，以及教育過程中的公平性和誠信。

第三段：教學實踐。

校長大課堂讓我深深地感受到教學從未停止過。我意識到在教育工作中，每一個細節(jié)都可以影響到學生。因此，我將課程中所學到的理念和技巧應用到了我的教學實踐中。例如，我開始使用引導式問答來激發(fā)學生的興趣和參與度，還加入了小組合作活動以增強合作和溝通的能力。

第四段：反思及反饋。

在我的教學實踐中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如學生缺乏參與度和合作能力的問題。但通過反思并在同事和校長的幫助下找到了方法，我成功地解決了這些問題。同時，我也得到了學生和家長對于課堂的積極反饋，這讓我更加堅定了以學生為中心的教學模式的實踐。

第五段：總結。

校長大課堂讓我受益匪淺。通過與同事和校長的交流，我深入地思考了自己的教學理念，并且學到了許多新的教學策略。擁有了這些知識和技能，我相信自己的教學能力將得到進一步提升。更為重要的是，我深刻地明白了教師在教育中的使命：培養(yǎng)學生自主學習的能力，幫助他們成為思想獨立、具有個性和創(chuàng)造力的人。我將持續(xù)地努力著，為了更好地為學生服務，為了更好地實現(xiàn)教育工作者的夢想。

教育大課堂教師心得體會和感想篇十

近日，我參加了學校校長組織的大課堂教學活動，并深感受益匪淺。這是一場教育實踐的盛宴，讓我深切感受到了教學的多樣性與創(chuàng)新性。在此，我將結合自身經(jīng)驗談談對“校長大課堂教師心得體會”的看法，以下是幾點個人感悟。

一、原創(chuàng)教學模式開啟新思維。

在大課堂教學中，我看到了許多別開生面、創(chuàng)意新穎的課堂教學模式。諸如PBL、項目制學習、倒轉課堂等，讓我大開眼界。在實際教學中，我也嘗試運用這些模式進行教學，成功地激發(fā)了學生的學習興趣，并提升了他們的學習效果。這給了我很大的啟示，原創(chuàng)性教學思路的開拓能夠激發(fā)教師的創(chuàng)造力，促使他們創(chuàng)新教學方法，提高教學質量。

二、教學創(chuàng)新需要教師自我提升。

在大課堂教學中，校長們通過個人示范課的教學，指導教師學習教育技能、教學方法、控制教學時間等一系列教育素養(yǎng)。這為教師創(chuàng)新教學提供了方向，教育多元化的突破和創(chuàng)新（PBL、探究式學習、項目制課程）的教學方法，提升了教師的參與主動性。毫無疑問，教師對各方面知識的持續(xù)更新將為他們開拓視野，提高嘗試新方法的勇氣和能力。

三、學科競爭演繹出教學的精品。

在大課堂教學中，校長們重點開展了數(shù)學、語文和英語三個學科的大課堂教學，為教師提供了大量的教學素材和創(chuàng)新思路。三個學科在大課堂教學中的相互競爭，也為教育者提供了機會，鼓勵他們積極采用更高效的教學方法、創(chuàng)新教學方式，推出更多教學案例，助力學生在學科學習上取得更加優(yōu)秀的成績。

四、教學場景武裝教師專業(yè)素養(yǎng)。

大課堂教學的教學場景非常具有挑戰(zhàn)性，可以鍛煉教師應對復雜環(huán)境的素養(yǎng)和能力。在大課堂教學中，教師面對的情況比以往多樣化和復雜化，在教學過程中必須要有更高的教學素養(yǎng)和能力。而大課堂教學經(jīng)過多次實踐，教師們已經(jīng)對如何應對、處理各種教學難題提供了一些簡單而有用的解決方案。因此，大課堂教學的應用不但能提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，也能鞏固教學知識和技能。

五、教學創(chuàng)新不斷提升教育質量。

大課堂教學的出現(xiàn)為學校和教師提供了建設更好教育系統(tǒng)的機會。大課堂教學不但能提供更高效的教育方式，也能讓教師和學生獲得更為充分的教育體驗。這種方法已被廣泛應用于教育領域，也被證明是一種非常有用的教育模式，可以提高學生的學習效果，促進教育的發(fā)展。只要教師們懂得利用好這種教學模式，充分發(fā)揮教育職業(yè)的價值，相信大家都能感受到更多的成就和收獲。

總之，校長大課堂教學活動為我們教師們提供了非常寶貴的教學機會，也為我們的教育事業(yè)帶來了新的思路和實踐。這是一次學習、不斷創(chuàng)新、努力進步和加強協(xié)作的機會，相信在這個過程中我們都會盡自己的最大努力去提高學生的學習效果與福利。

教育大課堂教師心得體會和感想篇十一

近日，我有幸參加了雞西市教育大課堂活動，深入學?，F(xiàn)場，親身感受了教育的大變革。在這一次的體驗中，我深受啟發(fā)，對教育改革有了更為深刻的認識，同時也對雞西市教育大課堂的模式給予了充分的肯定。以下是我從這次體驗中所得到的心得體會。

首先，雞西市教育大課堂為我們提供了一個廣闊的學習空間。在過去，我們只能局限在教室里面，通過書本上的知識來學習。而雞西市教育大課堂通過組織學生走出教室，走進社會，把課堂搬到了校外。我參觀了土地公祠、博物館等地，親身感受到了這些地方的歷史文化底蘊。這樣的學習方式不僅擴寬了我們的視野，也增加了我們對知識的感性認識。在這樣的學習環(huán)境中，我們更容易產(chǎn)生興趣，更加深入地記住知識。

其次，雞西市教育大課堂增強了學生的實踐能力。在過去，我們只能在實驗室里做實驗，而且多數(shù)實驗都是老師在前臺操作，我們只是旁觀者。但是在雞西市教育大課堂中，我們可以自己動手進行實踐活動。比如，我們參觀了一家電子工廠，親自體驗了產(chǎn)品的組裝過程。這樣的實踐活動不僅培養(yǎng)了我們的動手能力，也增強了我們的團隊合作意識。通過這樣的親身實踐，我們更加深刻地理解了理論知識的實際應用。

第三，雞西市教育大課堂激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識。在過去，我們只能按照老師的教導去做事情，很少有機會進行自主創(chuàng)新。然而，在雞西市教育大課堂中，我們有機會提出自己的想法，并嘗試去實現(xiàn)。比如，在參觀工廠時，我們提出了一些改進的建議，工作人員也積極地聽取了我們的意見。這樣的經(jīng)歷讓我們感受到了自己的重要性，激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識。通過雞西市教育大課堂，我們不僅僅是知識的接受者，更是知識的創(chuàng)造者。

第四，雞西市教育大課堂培養(yǎng)了學生的社會責任感。過去，我們只是關心自己的學習成績，對社會問題很少關注。而在雞西市教育大課堂中，我們參觀了一所農(nóng)村學校，見證了那里的教育環(huán)境和孩子們的困境。這樣的經(jīng)歷讓我們深刻地意識到，社會上還存在很多不公平的現(xiàn)象，我們應該為社會做出自己的貢獻。因此，我們決定發(fā)起一次助學活動，為那些貧困學生解決一些實際困難。通過這樣的活動，我們感受到了幫助他人的快樂，也培養(yǎng)了我們的社會責任感。

最后，雞西市教育大課堂讓我們體驗了一種全新的學習方式。傳統(tǒng)的教育模式往往以一種單向的方式，即老師灌輸知識，學生被動接受。而雞西市教育大課堂則給我們提供了多元化的學習方式，讓我們變成了知識的探索者。在這個過程中，我們需要自己去思考、去實踐，這也培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和問題解決能力。雖然這種學習方式可能比較困難，但是我相信，通過這樣的學習，我們會成為一個更加獨立、學以致用的人。

綜上所述，雞西市教育大課堂是一種非常有創(chuàng)意和有效的教育模式。在這次體驗中，我深刻地認識到了教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新意識和社會責任感。通過參加雞西市教育大課堂，我不僅在學科知識上受到了啟發(fā)，也在思想上得到了成長。我相信，只有不斷地改變教育方式，才能更好地培養(yǎng)出適應社會發(fā)展需求的人才。希望雞西市教育大課堂能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，讓更多的學生從中受益。

教育大課堂教師心得體會和感想篇十二

地理教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

一、工作計劃和目的明確：

以提高學生的學習地理興趣和學業(yè)成績、培養(yǎng)學生良好的道德情操為目標，嚴格按計劃辦事，在學期之初，本組制訂了詳細的教學教研計劃。爭取做到各成員在工作中有章可循。一學期結束，我們園滿地完成了各項教育教學任務，取得了良好的效果。

二、加強高考研究和會考研究，提高學生的應考能力。

本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和新教材模塊試題的趨向，我們第一次教研活動就是分析今年的高考試題，讓沒有上過高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學習專業(yè)知識的欲望。

加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。

本組老師之間相互學習蔚然成風，五個年級的老師跨年段聽課，堅持集體備課制度，每次都有記錄。每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發(fā)和提高。尤其是針對七、八年級新教材學習的特點，為了提高教學水平，我們確定了一個教改課題“一課一練”，將教學細化，課堂教學效果比較明顯。各備課組周周均開展了備課組活動，教研員基本上三個備課組(七、八年級;高一、二;高三備課組)的活動都參與，直接深入到備課組。

三、注重課堂教學，注重落實的實效性。

配合學校的新一輪的教育教學改革，地理組所有的老師認真地學習理論知識，為課堂教學實施作好依據(jù)，結合實際教學具體靈活處理教學過程中可能出現(xiàn)的一系列問題。我們在教研活動中強調(diào)，分層導學誘思教學方案很適合我們學校的學生學習，應該大力推進教育教學的改革，盡快地把我們學校的地理教學提上一個臺階，為促進學校教育教學添磚加瓦。

要求每一位老師抓住每一節(jié)課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學知識，采取多樣的方法，如默寫、設問、練習檢測等，覺得效果較好。強調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學生掌握什么?通過什么途徑讓全體學生都參與?當堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題?教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。

四、注重理論聯(lián)系實際：

學生學習知識最終目的是為了應用于實踐，應用于社會。地理科學的實用性很強。未來人才的高標準對地理教學提出了很高的要求。我們在教學中基本上做到了理論聯(lián)系實際，用理論指導實踐，從實踐中幫助學生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設者。如：高中一年級在講“水循環(huán)”這一內(nèi)容后，組織討論了“云霄縣峰頭水庫”工程，使學生明確了：人類作用于地表徑流，改變水的時間分布，必須要按照客觀規(guī)律辦事。又如：學習自然帶的分布規(guī)律后提出讓學生選擇云霄立人學校的綠化是植樹還是種草?植樹是植何種樹比較適合?可以從生活經(jīng)驗、剛剛學習的地理知識入手加以發(fā)散性的思考。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際。從而也提高了學生學習地理知識的興趣。高三年級方老師在講授影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素時，很好地引導學生對云霄當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的影響因素的思考，極大地激發(fā)學生學習地理知識的欲望，為今后家鄉(xiāng)的建設提供了理論基礎知識。

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教育大課堂教師心得體會和感想篇十三

自從我加入雞西市教育大課堂以來，我的教學方式和理念得到了極大的提高。在這個平臺上，我不僅僅享受到了與教學專家互動的機會，還能通過與其他教師交流學習到更多的教學經(jīng)驗。教育大課堂為我們提供了一個互助互學的平臺，讓我們在教育生涯中不斷成長。下面我將從廣告、教師培訓、交流互動、教學實踐以及教育資源共享這五個方面來談談我的心得體會。

首先，教育大課堂為我們提供了更多學習和教學資源。通過廣告推送，我們可以及時了解到最新的教學資源。例如，我參加了一場關于線上教學的研討會，了解到了很多線上課程開設的經(jīng)驗和策略。這些資源幫助我拓寬了教育思路，提高了我的教學質量。

其次，教育大課堂還為我們提供了豐富的教師培訓機會。在這里，我們可以參加各類教學培訓課程，提高自己的教學水平。我曾參加過一次關于課堂管理的培訓，學到了如何更好地控制班級紀律，改善課堂氛圍。這些培訓課程既有理論知識的講述，也有實際案例的演示，使我能夠更好地將知識應用到實際教學中。

第三，教育大課堂提供了良好的交流互動平臺。在這里，我們可以通過微信群、論壇等方式與其他教師進行交流和互動。這種互動不僅可以幫助我更好地解決教學中遇到的問題，還可以借鑒別人的教學經(jīng)驗，提高自己的教學水平。我曾在論壇上發(fā)表了一篇關于激勵學生學習的經(jīng)驗分享，得到了許多同行的回應和建議，這些寶貴的意見對我教育工作的改進有著很大的幫助。

第四，教育大課堂鼓勵我們在教學實踐中獨立思考和創(chuàng)新。在教育大課堂的支持下，我可以嘗試新的教學方式和策略，不再局限于傳統(tǒng)的教學模式。比如，我曾嘗試在課堂上引入游戲化教學的元素，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識。這種創(chuàng)新的嘗試給我?guī)砹撕艽蟮臉啡?，也激發(fā)了學生的學習積極性。

最后，教育大課堂促進了教育資源的共享和共同發(fā)展。雞西市教育大課堂平臺上匯聚了眾多優(yōu)秀的教師和教學資源，我們可以通過分享和下載這些資源來提高教學質量。我曾從這個平臺上下載過一些優(yōu)秀的教學案例和教材，這些資源讓我的教學過程更加豐富多樣。

總之，雞西市教育大課堂是一個寶貴的學習平臺，它提供了豐富的教育資源和教師培訓機會，推動了教育界的交流和創(chuàng)新。通過參與教育大課堂，我不僅提高了自身的教學水平，也與更多的教師建立了聯(lián)系，從而更好地服務于學生的教育發(fā)展。我相信，在雞西市教育大課堂的引領下，我們的教育事業(yè)一定會變得更加出色。

教育大課堂教師心得體會和感想篇十四

青春期是人生中最重要的一個階段，對一個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。在這個階段，青少年面臨著身體和心理上的巨大變化，需要接受青春期教育的指導和培養(yǎng)。最近，我參加了一次關于青春期教育的大課堂，深受啟發(fā)和觸動。下面我將結合自身經(jīng)歷和觀察，分享一些心得體會。

首先，青春期是一個自我認知和自我意識覺醒的時期。課堂上的講師讓我意識到，與其他階段相比，在青春期，對自己的認知和意識的培養(yǎng)尤為重要。我們必須面對自己的身體和心理上的變化，明確自己的需要和愿望，學會獨立思考和做出決策。這可以幫助我們更好地理解自己的愿望和追求，并為我們制定未來的目標和計劃。

其次，青春期是人際關系發(fā)展的關鍵時期。在這個階段，我們開始對外界的人和事產(chǎn)生興趣，也更愿意與他人建立深入的社交關系。課堂上的講師告訴我們，建立積極健康的人際關系是青春期教育的重要內(nèi)容。通過與他人交往，我們可以學會如何與人溝通和合作，培養(yǎng)情感和社交技巧。同時，我們也要學會保護自己，遠離不良影響和不良交往。只有在良好的人際關系中，我們才能得到支持和幫助，促進個人的成長和發(fā)展。

第三，青春期是性教育的關鍵時期。青春期性教育是青春期教育的重要組成部分。在課堂上，我們了解到性與情感的關系，性安全的重要性以及如何避免性控制等問題。這些知識的傳授有助于我們形成正確的性觀念和值觀，樹立正確的性道德觀念，培養(yǎng)自尊和自信。同時，我們也學會了保護自己的身體和尊嚴，學會說“不”，防止性侵害和性騷擾。

第四，青春期是人生價值觀的培養(yǎng)與形成的關鍵時期。在青春期教育課堂上，我們也學習了人生的價值觀培養(yǎng)與形成。講師教導我們在面對困難和壓力時要堅持和自信，培養(yǎng)良好的處事態(tài)度和價值觀。此外，我們也了解到人生的意義和價值不只體現(xiàn)在成績和職業(yè)上，而是要追尋自己內(nèi)心真正的喜好和興趣。只有找到自己的人生價值和目標，我們才能過上真正快樂和有意義的生活。

最后，青春期教育需要家庭、學校和社會的共同參與。課堂上，我意識到青春期教育并不是一項孤立的任務，而是需要家庭、學校和社會的共同參與。家庭應該成為培養(yǎng)青少年的第一課堂，給予他們正確的指導和愛心撫慰。學校應該加強青春期教育課程的開展，提供關于青春期的知識和技能培訓。社會應該提供良好的環(huán)境和資源，幫助青少年自我認知和成長發(fā)展。只有三者共同努力，青春期教育才能更好地實施和達到預期的目標。

總之，參加青春期教育大課堂給予了我許多啟發(fā)和觸動。青春期是一個關鍵的發(fā)展階段，青春期教育對我們的成長和發(fā)展起著重要的推動作用。通過培養(yǎng)自我認知、人際關系、性教育和人生價值觀，青春期教育可以幫助我們更好地適應和應對身體和心理上的變化。同時，青春期教育也需要家庭、學校和社會的共同努力和支持。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、自信和有價值觀的青少年。

教育大課堂教師心得體會和感想篇十五

教師安全教育是指教師在工作中需要具備的安全意識和應對突發(fā)事件的能力。在當前復雜多變的社會環(huán)境下，教師安全教育顯得尤為重要。在日常教育教學工作中，教師常常與學生、家長等多方面進行接觸，涉及到許多潛在的安全風險。因此，通過開展教師安全教育課堂，提高教師的安全意識和防范能力，勢在必行。

教師安全教育課堂的內(nèi)容主要包括突發(fā)事件的預警與應對、校園安全管理、基本急救知識等方面。通過系統(tǒng)的理論學習和實際操作，提高教師應對危險和突發(fā)事件的能力。同時，教師安全教育課堂還應注重培養(yǎng)教師的安全防范意識和自我保護意識，提醒教師在日常工作生活中注意安全。針對不同學科和崗位的教師，可以開展針對性的安全教育，增強教師應對各類安全風險的能力。

教師安全教育課堂給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。首先，我深刻意識到安全教育是教師工作的重要組成部分。只有具備了安全意識和應對突發(fā)事件的能力，才能更好地保護自己、學生和周圍的人。其次，安全教育課堂教給我一些實用的應對突發(fā)事件的方法和技巧，讓我對突發(fā)事件有了更加全面的認識。最后，我還通過安全教育課堂了解到了學校的安全管理制度和相關政策，更加清楚地知道自己在工作中應該遵守的規(guī)章制度。

教師安全教育課堂的意義不僅在于提高教師的安全防范能力和應對突發(fā)事件的能力，更重要的是培養(yǎng)了教師的安全意識。教師是學生的榜樣和引路人，只有教師本身具備了良好的安全意識，才能在學生中樹立正確的安全價值觀。教師安全教育課堂的影響還體現(xiàn)在教師的工作表現(xiàn)上，只有在安全方面做得好，教師才能將精力更多地放在教學上，為學生提供更好的教育教學服務。

第五段：呼吁更加重視教師安全教育，并談談未來的發(fā)展方向（200字）。

教師安全教育是一項重要的工作，需要得到學校、教育部門和社會的高度重視。我們應該建立完善的教師安全教育體系，包括課堂教育、實踐操作和培訓等多種形式。同時，加強教師安全教育課堂的教材和資源建設，提供更加豐富和實用的教育內(nèi)容和資源，提高教師參與安全教育的積極性和主動性。最終實現(xiàn)教師安全教育的目標，為教育事業(yè)的發(fā)展和學生的安全保障提供有力支撐。

（以上為免費版本，總字數(shù)900字左右。如需完整1200字稿件，請訂閱內(nèi)容創(chuàng)作套餐，謝謝?。?/p>

教育大課堂教師心得體會和感想篇十六

雞西市教育大課堂是一個為雞西市中小學生提供綜合培訓和素質教育的平臺。通過舉辦各類特色課程和活動，雞西市教育大課堂旨在促進學生的綜合素質和學術水平的提高。在課程的過程中，學生們能夠開拓視野、增強自信心，并與其他學生互動交流。

在參與雞西市教育大課堂的過程中，我深深地感受到了其中蘊含的巨大價值和意義。首先，通過參與各種特色課程，我能夠接觸到不同領域的知識，拓寬了我的視野。從社會科學到自然科學，從文學藝術到體育運動，每一門課程都讓我感受到了不同的魅力和鴻博的智慧。其次，雞西市教育大課堂注重實踐和交流。無論是進行實地考察還是小組合作項目，都能夠讓我運用所學知識，培養(yǎng)解決問題的能力。最重要的是，通過與來自不同學校的學生交流，我結交了許多志同道合的好朋友，互相激勵，共同進步。

雞西市教育大課堂給予學生們許多益處。首先，學生們能夠在課堂上接觸到新領域的知識，擴展了學術廣度。培養(yǎng)綜合素質已經(jīng)成為時代的要求，而雞西市教育大課堂正是為學生們提供了一個全方位的成長平臺。其次，通過實踐活動，學生們能夠直觀地感受所學知識的應用，并且在實踐中鍛煉解決問題的能力。再者，雞西市教育大課堂在一定程度上強調(diào)學生的合作和交流能力。通過與其他學生的合作交流，學生們能夠學習到團隊合作的重要性，并借他人之長補自己之短；同時，也能夠從他人的經(jīng)驗和見解中獲益?？傊u西市教育大課堂不僅是學生知識的補充，更是培養(yǎng)學生綜合素質的有效途徑。

雞西市教育大課堂不僅僅對學生個人有著重要影響，也對學校發(fā)展有著積極的借鑒意義。首先，雞西市教育大課堂開設的豐富多樣的課程能夠增強學校的教育質量和特色，提升學校的整體水平。其次，學校注重實踐活動和交流，通過與其他學校的合作，能夠借鑒他校的成功經(jīng)驗，提升自身教育教學水平。同時，通過雞西市教育大課堂的舉辦，學校能夠加強與社區(qū)和家長之間的聯(lián)系，實現(xiàn)學校與社會的互聯(lián)互通。雞西市教育大課堂對學校發(fā)展的借鑒意義是多方面的，學?？梢越梃b其中的經(jīng)驗，提高自身的綜合素質教育水平。

五、個人發(fā)展的感悟與展望。

通過參與雞西市教育大課堂，我個人獲得了巨大的成長和收獲。首先，在課程的學習過程中，我打開了心扉，接受了更多的知識和思維方式。其次，通過與其他學生的合作和交流，我培養(yǎng)了開放的態(tài)度和團隊合作精神。再者，雞西市教育大課堂讓我結交了許多志同道合的朋友，他們的陪伴和鼓勵使我受益匪淺。未來，我希望能夠繼續(xù)參與雞西市教育大課堂，學習更多的知識，發(fā)展更多的技能，并將所學所得應用到實際生活中，為社會做出更多的貢獻。

總結：

雞西市教育大課堂為學生提供了一個全方位的成長平臺，通過豐富多樣的課程和活動，激發(fā)學生們的學習興趣和探索精神。參與雞西市教育大課堂的學生不僅能夠拓寬知識面、培養(yǎng)實踐能力，還能夠與其他學生交流互動，結交良師益友。此外，雞西市教育大課堂對學校教育發(fā)展有著積極的借鑒意義，促進學校間的合作與交流。對個人而言，參與雞西市教育大課堂是一次寶貴的經(jīng)歷，不僅帶來了個人的成長和收獲，更為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。

教育大課堂教師心得體會和感想篇十七

第一段：引言（200字）。

思政大課堂是一門重要的課程，旨在培養(yǎng)學生的思想道德意識，提高他們的社會責任感。教師在思政大課堂中起著至關重要的作用，他們不僅是知識的傳授者，更是學生成長道路上的引路人。本文將從自己的親身經(jīng)歷中，談談對思政大課堂教師的心得體會。

第二段：教師的示范作用（300字）。

思政大課堂教師不僅需要有扎實的學科知識，更需要以身作則，給學生樹立良好的榜樣。在我上大學的第一節(jié)思政課上，教師就用自己的實際行動展示了一個合格的思政教師應該有的態(tài)度和行為。他不僅對待每個學生都是平等和尊重的，而且還時刻提醒我們要珍惜大學生活，培養(yǎng)正確的價值觀和健康的生活方式。這些教師的示范行為深深地觸動了我，讓我有了正確的人生追求和奮斗目標。

第三段：教學方法的多樣性（300字）。

在思政大課堂中，教師的教學方法也是至關重要的。傳統(tǒng)的講授式教學方法已經(jīng)無法滿足學生多元化學習需求的現(xiàn)實。而好的思政教師應該及時更新自己的教學方法，使其符合學生的需要。在我上思政課的過程中，我遇到過一位教師，他采用討論式教學方法，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，并進行互動交流。這種方法不僅增加了思政課的趣味性，也提高了學生的思考能力和表達能力。這位教師用他的行動告訴了我，好的思政教育是需要跟上時代潮流的。

第四段：與學生的溝通與引導（300字）。

思政大課堂教師不僅需要有良好的教學方法，更需要與學生進行良好的溝通和引導。他們需要了解每個學生的需求和困惑，幫助他們解決問題。在我上大學的過程中，遇到過一位教師，他經(jīng)常組織學生座談會和個別輔導，傾聽學生的心聲和疑慮，并給予耐心的解答和指導。這些交流讓學生感到被關注和理解，增加了他們對思政課的興趣和參與度。這位教師用他的真誠和關懷影響了我，讓我在學習中更加積極主動。

第五段：結尾（200字）。

總結來說，思政大課堂教師是我們學習成長道路上的重要導師。他們通過自己的言行示范，引領學生培養(yǎng)正確的價值觀和健康的生活方式。他們靈活運用多樣化的教學方法，提高學生的思考和表達能力。而且他們能與學生進行良好的溝通和引導，幫助他們解決問題。因此，我們應該珍惜和尊重思政大課堂教師，從他們身上學習到更多的道德和精神力量，為自己的未來奠定扎實的基礎。

教育大課堂教師心得體會和感想篇十八

通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的，在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：

第一是教育觀念的改變。通過幾個老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習慣比分數(shù)更重要。

第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。

第四關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

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