2023年論語君子的心得體會實用(通用17篇)

實踐中的心得體會是寶貴的經(jīng)驗，可以為自己以及他人提供參考。寫心得體會時，可以采用具體事例來支撐自己的觀點(diǎn)和主張。在以下的心得體會范文中，你可以看到不同人在不同情境下對生活、工作和學(xué)習(xí)的深入思考和總結(jié)。

論語君子的心得體會實用篇一

論語》是我國經(jīng)典讀物，涵蘊(yùn)了我國的文化經(jīng)典。俗話說半部論語治天下論語用精短的語言告訴我們怎樣和朋友交往、怎樣孝敬父母、怎樣解決事情、怎樣……。

我們要想真正的建立和諧的社會，沒有仁義禮智信不行的!希望我們的國家越來越美好，社會越來越和諧!

論語君子的心得體會實用篇二

這兩天一直在看于丹的《論語》心得之心靈篇!

看完三遍，我理解最深刻的就是：每個人的人生都會有這樣那樣的遺憾，我們不能老是去抱怨遺憾，老是去追究為什么會這樣子?化解遺憾最好最好的方式有兩步：1，承認(rèn)這個遺憾2用心地去盡可能彌補(bǔ)。我覺得非常有意義，至少我個人一直都存在這種現(xiàn)象，大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在6年的時間，我付出了很多，所以自已老覺得現(xiàn)在的我不應(yīng)該是這個樣子。很不甘心，不滿足自己的現(xiàn)狀。而正是因為這樣，我一直籠罩在自我困擾的小籠子中，搞得自己整天擔(dān)心這個擔(dān)心那個，做事沒有激情，老想著一步登天，但現(xiàn)實又沒有條件。。。簡直真的變成了一個憂郁小子。。。

雖然我現(xiàn)在沒有成就，沒有車，沒有房，沒有錢!但我不能再沒有身心狀態(tài)下去了。。否則就真的一直這樣沉倫下去了。。

學(xué)會放開自己!看淡自己!看輕塵世間的物是人非，真是不一般的“境界”啊。

不管啥，我現(xiàn)在要做的是，從心底改變我自己對自己的認(rèn)識，改變那種老是背著千斤重走路的狀態(tài)，恢復(fù)四年前的那種勇無不勝的狀態(tài)，心神狀態(tài)!

承認(rèn)遺憾并盡力去盡可能地彌補(bǔ)遺憾!

不禁想起一句名言：如果因為失去月亮而哭泣，你也會失去星星!不能讓遺憾成為一輩子的陰影!生命沒有遺憾，只有經(jīng)歷!

論語君子的心得體會實用篇三

二：人生有限，生也有涯，把有限的情感留在最應(yīng)該使用的地方。

四：避免資源的浪費(fèi)，就是面對一件事情，迅速地做出判斷，選擇自已最有價值的方式。

五：做任何事，要注意，過猶不及，要光意把握住個“度”，這是人際關(guān)系最重要關(guān)注的。

六：最恰當(dāng)?shù)木嚯x是彼此互不傷害又能保持溫暖，這就是人際關(guān)系分寸的一個“度”

八：距離和獨(dú)立是對人格的尊重，最親近的人之間也應(yīng)該保有。人際關(guān)系應(yīng)保持一定的距離。

九：禪宗說人間最好的境界是花未全開月未圓，留一點(diǎn)以期待，從而產(chǎn)生美。

十：在什么位置做好本身，不要越過位置做不該你做的事。不在其位不謀其政。為別人操心是錦上添花，自已的工作則是雪中送炭。

十一：做人做事多思多想多看多做事，少指責(zé)，少抱怨，少后悔。

什么是君子：先把自已修煉好，修好則影響別人，幫助別人(修已而安人)。

十四：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，做人多做事，少說空話。

十六：格物致知誠心正心修身齊家治國平天下，修身需先端正自心，正心需先誠實自已所發(fā)的意念，立念則需學(xué)知識，而學(xué)知識當(dāng)研究一切事物的真理。

論語君子的心得體會實用篇四

2.君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。

3.溫故而知新，可以為師矣。

4.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

5.知之為知之，不知為不知，是知也。

勵志名言，孔子經(jīng)典名句。

6.朝聞道，夕死可矣。

7.敏而好學(xué)，不恥下問。

8.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

9.默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

10.不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。

11.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

12.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

13.蓋有不知而作之者，我無是也。多聞，擇其善者而從之，多見而識之，知之次也。

14.以能問于不能，以多問于寡；有若無，實若虛，犯而不校。

15.興于《詩》，立于禮。成于樂。

16.學(xué)如不及，猶恐失之。

17.譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也。

18.吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。

19.生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而學(xué)之，又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣。

20.飽食終日，無所用心，難矣哉。

論語君子的心得體會實用篇五

《論語》是我國的經(jīng)典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：“半部論語治天下。”可見論語在歷代的統(tǒng)治者心目中的地位了。

自從漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”以來，儒家思想統(tǒng)治中國近20xx年?！墩撜Z》當(dāng)然也就穩(wěn)坐了20xx年的寶座。直至20世紀(jì)初新文化運(yùn)動提出“打倒孔家店”的口號，《論語》的地位才開始動搖。文化大革命時期深刻的“批林批孔”，更進(jìn)一步瓦解了儒家思想對人們的束縛，《論語》從此埋沒人間。

《論語》究竟是什么內(nèi)容?為什么他被古人視為經(jīng)典，而后又成為所謂“封建統(tǒng)治者的工具”呢?懷著這些疑問，我漫步于《論語》的花園，嘗試著去感受其中的奧秘。

粗看《論語》，不過是一本語錄，和《毛主席語錄》沒什么差別?？杉?xì)細(xì)品來，孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等幾乎都包含在語錄的字里行間?！墩撜Z》里最常見的詞匯，無非是中庸、君子、禮仁云云。

中庸卻是《論語》里最容易理解的而最難做到的。中庸指的是“對人處事采取不偏不倚、調(diào)和折衷的態(tài)度”。這種思想體現(xiàn)了當(dāng)今北京居民的“忍”文化。對中庸的字面理解就是：惹不起躲得起、始終保持中立。這固然是好的，能避免許多不必要的爭端，但過度的“忍”卻能使一個民族沉睡，古代中國的發(fā)展就是一個有力的證據(jù)。中庸是儒家的為人之道，體現(xiàn)了儒家學(xué)派的軟弱性。

君子是一個意義深刻的詞。從小就聽說什么“君子動口不動手”、“觀棋不語真君子”等，感覺君子就像個呆呆的人似的。事實上，君子就是孔子他們?nèi)寮覍W(xué)派的一種自稱，是理想的“中庸”的人。比如“君子不器”、“先行其言而后從之斗”，都體現(xiàn)了君子的優(yōu)良品質(zhì)。與君子相對的當(dāng)然就是小人了，小人并非是壞人，只是素質(zhì)沒有君子高罷了?！墩撜Z》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。然而，君子的物質(zhì)地位往往與小人相差甚遠(yuǎn)。毛澤東說過：“小人累君子，君子當(dāng)存慈悲之心以救小人?！笨梢娋拥奈镔|(zhì)生活是那么的悲慘!

禮，表現(xiàn)了孔子對當(dāng)時社會的不滿?？鬃由钤趧邮幉话驳拇呵飼r代，諸侯國不遵守“周禮”，鬧得一團(tuán)烏煙瘴氣?？鬃拥亩Y的核心是“正名”，即“名不正，則言不順;言不順，則事不成;事不成，則禮樂不興;禮樂不興，則刑罰不中;刑罰不中，則民無所措手足”?？鬃又铝τ诰S護(hù)三綱五常，提出“君君，臣臣，父父，子子”。因此，當(dāng)魯國大夫季氏“八佾舞于庭”時，孔子憤怒地說：“是可忍也，熟不可忍也?”

仁，是孔子的道德觀，這后來發(fā)展成為了他學(xué)生孟子的政治主張?？鬃诱J(rèn)為，“克己復(fù)禮為仁”?？酥谱约海裱岸Y”，這就便是“仁”了?！叭收邜廴恕保@里愛的“人”是指上層社會的王室貴族;尊重朝廷貴族，“不犯上”，也說明孔子對“禮”的尊重。此外，孔子還把“仁”當(dāng)作“人”的標(biāo)準(zhǔn)：“仁者，人也。”郭沫若在《十批判書》中說過：孔子“這種所謂仁道，很顯然的是順應(yīng)著奴隸解放的潮流的。這也就是人的發(fā)現(xiàn)。”

縱然，《論語》經(jīng)歷了兩千個春秋，并不能完全適合我們現(xiàn)在的思想，但是它畢竟是經(jīng)典中的經(jīng)典。經(jīng)典永遠(yuǎn)不會過期，我們要批判地繼承這些中華傳統(tǒng)文化，讓《論語》為社會主義制度服務(wù)?？傊墩撜Z》是我們必讀之經(jīng)典，我受它的感化甚深。

論語君子的心得體會實用篇六

(1)天子要垂拱天下，就要代表人民的利益，實行仁德政治。

這一篇由為政開始。主要談?wù)撊绯鍪懒⑸?，施展自己的社會職能。政指的是政治，也就是政府治理，君主是天之子。政府也就成了天下萬邦的中心，萬民百姓仰慕肅敬。如果天子能夠代表廣大人民群眾的利益，實行仁德政治，百姓就會像眾星一樣環(huán)繞北斗一樣。而天子則能垂拱而治天下。

(2)孔子講述了自己實踐道德人生的經(jīng)歷和過程。提出了道德禮教治國的可行性。(解釋孔子的經(jīng)歷)他從十五歲開始學(xué)習(xí)禮儀道德。

自然而然的時候，你就不會再執(zhí)著什么了，耳朵也就順了。七十而從心所欲，不逾矩，說的是凡所行事言語，如同自然中的春夏秋冬一樣，無善無惡，無人無我，沒有規(guī)矩，也沒有無規(guī)矩，自由自在無不合乎規(guī)矩。

(3)孔子對顏回的認(rèn)識。

顏回是孔子的得意弟子，但整日與孔子相對言語，卻從不提出問題，沒有積極的反應(yīng)，好像大義，什么都懂，好像愚鈍但并不愚蠢，這種境界就如老子說的大智若愚，由此引發(fā)開去，只要你觀察所走的路，再看到他所安心立命的事業(yè)，什么東西都隱瞞不了的。

(4)對溫故而知新的解釋。

溫故而知新，是一個并列句，是說溫習(xí)探索過去的史實，并且知道新近發(fā)生的事情。光知道過去是不成的，因為時代在變化，還要知道新的，既知過去，又知現(xiàn)在，便可以給人做師表了。(師表：給人學(xué)習(xí)的表率)。

(5)孔子說真正的君子不是一個器物。

凡是器物，都是只具有一定的用途，而真正的君子不執(zhí)著一用，無所不用，無所不通，才能應(yīng)用無窮。

針對子貢的實際，孔子提出君子應(yīng)言行一致，表里如一，學(xué)思同步。

孔子針對子貢的實際，提出真正的君子是先把自已的想法干出來，然后再說出去，因為人類在交往中所呈現(xiàn)出來的就是兩種，一言一行，有的人言多行少，有的人行多言少，或者只言不行，或都只行不言，任何一種，都不是言行平衡的，既然言行都不可少，那么真正的君子就是言行等同，先行后言，真正的君子，應(yīng)該是言行一致，學(xué)思同步。言行一致，便能表里發(fā)中。學(xué)思同步，就能身心平衡，學(xué)即是實踐，思即是理論，理論來自于實踐，實踐升華出理論，在實踐中升華理論，用理論指導(dǎo)實踐。實踐理論相統(tǒng)一，才能夠干出一番事業(yè)，成就君子之德。

(6)孔子教子路怎么才能做到智慧。

子路正直憨厚，而且勇敢，所以常跟隨著孔子，也常常受到教育，這次明確教誨子路的，是怎么才能做到智慧，那就是知之為知之，不知為不知，知道和就說知道，不知疲乏的就說不知道，這才是真正的智慧，可見達(dá)到智慧的途經(jīng)很簡單，就是一個誠實啊。有人群的地方，就有百姓與長官的分別，長官少而重，百姓眾而輕，官不是不可以去做，而是怎么去做，怎么去做好的問題。

(7)孔子提出怎樣去做官，怎樣去做好。

孔子的看法很簡單，一條是多聽少說，就是說也要謹(jǐn)慎，這樣就不會有什么后悔了，不懂的東西，或都說是拿不定主意的事情，最好是少說或者不說。另外一條就是多看，多去觀察，凡是危險的事情就不要去做，就是不危險的事情做起來也要謹(jǐn)慎，看得多了，就能夠知道其中的奧妙，觀察細(xì)了，就能夠明白其中的關(guān)節(jié)，做起來就不怕什么危險了，如果再加上行動謹(jǐn)慎，就不至于成錯事。后悔不迭，當(dāng)了官可以，但當(dāng)官的目的不僅僅是為了得到那一些奉祿。

(8)怎樣得到百姓的服從和愛護(hù)。

要得到百姓的愛護(hù)，就首先得愛護(hù)倔們。所以，孔子說，你對百姓莊重嚴(yán)肅，那么百姓就會敬重你，你對他們表現(xiàn)出了孝順父母，慈愛子弟，他們覺得你是一個君子，才會忠誠于你，你選拔錄用賢良的人去教導(dǎo)那些愚昧不好的人，百姓就會努力奮斗了。

論語君子的心得體會實用篇七

論語是孔子的弟子編纂整理的一部儒家經(jīng)典，記錄了孔子及其弟子的言行和思想。這部經(jīng)典至今仍然被廣泛傳閱，其中所包含的君子心得給予了人們極大的啟迪和指引。在閱讀論語的過程中，我們可以對于君子心得有更為深刻的領(lǐng)悟和體會。下面我將從修身齊家治國平天下五個方面來闡述我對于君子心得的體會。

首先，君子應(yīng)修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)和人格魅力?！墩撜Z·子罕》中有句經(jīng)典的話：“君子有三戒：少之時，血?dú)馕炊ǎ渲谏?；及其壯也，血?dú)夥絼偅渲诙?；及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得?！边@告訴我們，年輕時要遠(yuǎn)離低俗的色情之事，培養(yǎng)良好的審美情趣和道德品行；中年時要謹(jǐn)慎行事，保持心智的穩(wěn)定和修身齊家之道；老年時要珍惜歲月，提升智慧和對于生活的體悟。修身是君子之本，通過不斷的修煉和克己奉公，君子才能成為道德的楷模和社會的榜樣。

其次，君子應(yīng)注重齊家治國，建立和諧的家庭和社會秩序。在《論語·為政》中，孔子說：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！边@告訴我們，子女要尊敬父母，孝順家長，傳承家族的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時也要注重自己個人的家庭責(zé)任，創(chuàng)造和諧幸福的家庭氛圍。在治國方面，君子要追求真理，勇于改革，為社會的繁榮和穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。通過以身作則，君子才能影響和帶動更多的人走上正確的道路，共同建設(shè)美好的社會。

第三，君子應(yīng)推崇仁愛和禮節(jié)，培養(yǎng)社交和人際關(guān)系的良好風(fēng)氣。在《論語·顏淵》中，孔子說：“君子成人之美，不成人之惡”。這告訴我們，君子要追求高尚的道德品質(zhì)，并將之展現(xiàn)在日常的言行之中。君子要懂得感恩和奉獻(xiàn)，關(guān)心他人的利益和幸福。君子在人際交往中要遵循禮儀規(guī)范，反對傲慢和粗魯行為。通過培養(yǎng)仁愛和禮節(jié)，君子才能與人為善，推動社會和諧的進(jìn)程。

第四，君子應(yīng)追求學(xué)術(shù)和藝術(shù)的全面發(fā)展，不斷提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。在《論語·衛(wèi)靈公》中，孔子說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”這告訴我們，君子應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和鉆研，追求知識的全面性和深度，不斷豐富自己的思想內(nèi)涵和知識儲備。同時，君子也應(yīng)注重藝術(shù)修養(yǎng)，追求審美的完美和文化的升華，通過繪畫、音樂、書法等藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感和感悟，并通過美感的交流和分享提升自己的情感境界和審美能力。

最后，君子應(yīng)肩負(fù)起社會責(zé)任，關(guān)注公民道德和國家民族的利益。在《論語·述而》中，孔子說：“立于禮，以喪其貞。”這告訴我們，君子要堅持公正和正義，關(guān)注社會的大眾利益，不被個人私利所拖累。君子要遵循公民道德，遵守法律法規(guī)，為社會和國家的和諧穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。同時，君子也要保持忠誠和擔(dān)當(dāng)，為國家和民族的進(jìn)步和崛起努力奮斗。

在讀完論語后，我對于君子心得有了更為深刻的理解和體會。修身齊家治國平天下是君子的基本要求，君子應(yīng)始終秉持高尚的品德和道德規(guī)范，為家庭、社會和國家謀求全面發(fā)展和和諧進(jìn)步。我們每個人都可以從論語中汲取智慧和力量，不斷提升自己的道德素質(zhì)和人格魅力，成為德高望重的君子。

論語君子的心得體會實用篇八

2、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。

解釋：用功讀書便忘記了吃飯，陶醉在學(xué)問里，便忘了憂愁，不知道衰老要到來。

3、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

4、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？

解釋：一個真正的有責(zé)任的人，必須具有堅韌的意志，因為他背負(fù)的責(zé)任重大而實現(xiàn)的道路很漫長。因為以仁為自己的責(zé)任，所以是重大的責(zé)任。因為以生命的結(jié)束作為任務(wù)的結(jié)束，所以實現(xiàn)仁的道路是漫長而遙遠(yuǎn)的。

5、子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。

解釋：孔子杜絕了四種弊?。簺]有主觀猜疑，沒有定要實現(xiàn)的期望，沒有固執(zhí)己見之舉，沒有自私之心。

6、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。

解釋：（對于老師的學(xué)問與道德），我抬頭仰望，越望越覺得高；我努力鉆研，越鉆研越覺得不可窮盡?？粗孟裨谇懊?，忽然又像在后面。老師善于一步一步地誘導(dǎo)我，用各種典籍來豐富我的知識，又用各種禮節(jié)來約束我的言行，使我想停止學(xué)習(xí)都不可能，直到我用盡了我的全力。

7、朽木不可雕也。

解釋：腐爛的木頭無法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而無可救藥。亦作“朽木難雕”。亦作“朽木不雕”。

8、子以四教：文行忠信。

解釋：孔子從四個方面教育自己的弟子，一、文學(xué)，即知名學(xué)。研究如何提高知名度，二、行學(xué)，規(guī)范人們行為，使人們的言行舉止有章可循。三、忠學(xué)，是修養(yǎng)學(xué)。是培養(yǎng)人自覺自愿地做自己該做的事。四、信學(xué)，是知人辨事之學(xué)，是培養(yǎng)人判斷力的學(xué)問。

9、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

解釋：君子心胸寬廣，能夠包容別人；小人愛斤斤計較，心胸狹窄。

10、敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之“文”也。

解釋：意思是不以向地位、學(xué)問較自己低的人請教為可恥。所以可以用“文”字作為他的謚號。

11、其知可及也，其愚不可及也。

解釋：他的聰明可以學(xué)得來，他的裝傻別人趕不上。

12、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。

解釋：質(zhì)樸勝過了文飾就會粗野，文飾勝過了質(zhì)樸就會虛浮，質(zhì)樸和文飾比例恰當(dāng)，然后才可以成為君子。

13、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

解釋：懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。

14、鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。

解釋：鳥快要死的時候，鳴叫的聲音是悲哀的；人快要死的時候，說出來的話也是善良的。

15、中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。

解釋：孔子說：中等資質(zhì)以上的人，可以告訴他深奧的道理；中等資質(zhì)以下的人就很難讓他了解深奧的道理了。

16、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜，知者樂，仁者壽。

解釋：聰明人喜愛水，有仁德者喜愛山；聰明人活動，仁德者沉靜。聰明人快樂，有仁德者長壽。

18、性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。

解釋：人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。

19、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

解釋：學(xué)習(xí)而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽；思考而不學(xué)習(xí)，則會因為疑惑而更加危險。

20、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

22、道聽而涂說，德之棄也！

解釋：在路上聽到傳言就到處去傳播，這是道德所唾棄的。

23、法語之言，能無從乎？改之為貴。提手與之言，能無說。

24、恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。

解釋：莊重就不致遭受侮辱，寬厚就會得到眾人的擁護(hù)，誠信就能得到別人的任用，勤敏就會提高工作效率，慈惠就能夠使喚人。

25、見得思義。

解釋：意思是看到貨財，要想到道義。

26、見善無不及，見不善如探湯。

解釋：見到好的人、好的事，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，做遲了?？吹搅藧喝嘶蜃鰤氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，想要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

27、君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。

解釋：說一個真正有學(xué)問，以天下國家為己任的君子，只憂道之不行，不考慮生活的問題；比如耕種田地，只問耕耘不問收獲，只憂慮自己的為人，并不擔(dān)心是否貧窮。

28、色厲而內(nèi)荏，譬諸小人，其猶穿窬之盜也與！

解釋：外表嚴(yán)厲而內(nèi)心虛弱，這類的小人，就像是挖墻洞的小偷。

29、生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而學(xué)之，又其次也。困而不學(xué)，民斯為下矣！

30、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

解釋：讀書人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好為恥辱的人，那就值不得和他談?wù)撌裁戳恕?/p>

31、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

解釋：軍隊可以喪失主帥，一個人不可喪失志氣。意思是三軍之勇在人，匹夫之志在己。故帥可奪而志不可奪。如可奪，則亦不足謂之志矣。

32、老者安之，朋友信之，少者懷之。

解釋：我愿老年人得到安逸，朋友們相互信任，少年人得到關(guān)懷。

33、歲寒，然后知松柏之后凋也。

解釋：到了嚴(yán)寒的季節(jié)，才知道松柏樹是不落葉的。正如”士窮見節(jié)義，世亂識忠臣?！?。

34、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

解釋：既有志于學(xué)習(xí)和追求真理卻又以貧困為恥辱的讀書人，不值得與他討論真理。

35、朝聞道，夕死可矣。

解釋：早晨學(xué)得真理，當(dāng)天晚上死掉也不后悔?！币馑际侵浮吧幌?，學(xué)習(xí)不止。

36、視其所以，觀其所由，察其所安。人焉瘦哉？人焉瘦哉？

37、溫故而知新，可以為師矣。

解釋：溫習(xí)學(xué)過的知識時，能從中獲得新知識的人，就可以做老師了。

38、有朋友自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

解釋：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很快樂的事嗎？

39、道不同，不相為謀。

解釋：政治主張不同，不互相探討。這里講的`是一條結(jié)交的原則，以道同為原則，道不同，不相為謀。因為彼此政治主張不同，就無法互相探討。交友也是一樣，不同道的人難以相友。

40、逝者如斯夫！不舍晝夜。

解釋：過去的時光就像這河水一樣，日夜不停地流去。

41、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

解釋：懂得學(xué)業(yè)的人不如喜愛學(xué)業(yè)的人，喜愛學(xué)業(yè)的人不如以從事學(xué)業(yè)為快樂的人。

42、不患莫己知，求為可知也。

解釋：不怕別人不知道自己，只求自己作出成績來。

43、君子求諸己，小人求諸人。

解釋：君子嚴(yán)格要求自己，小人苛刻要求別人。

44、君子成人之美，不成人之惡。

解釋：君子成全別人的好事，不去促成別人的壞事。

45、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

解釋：君子心胸坦蕩故待人接物猶如行走在平坦大道上，安祥而舒泰；小人心思常為物役，患得患失，故常懷憂慮之心。

46、過而不改，是謂過矣。

解釋：有過錯不改正，才是真錯。

47、小不忍，則亂大謀。

解釋：小事上不能忍耐，就會壞了大事。這里的小事包括小忿怒和小仁小惠兩個意思，即婦人之仁不能忍于愛；匹夫之勇，不能忍于忿，皆能亂大謀。

48、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。

解釋：一個人如果沒有長遠(yuǎn)打算，憂患很快就會出現(xiàn)。

49、工欲善其事，必先利其器。

解釋：工匠要想做好他的工作，一定要先準(zhǔn)備好他的工具。這是一種比喻，即如想做好一件事，必須先具備做這件事的先決條件才能事半功倍。

50、君子欲訥于言而敏于行。

解釋：君子應(yīng)該說話謹(jǐn)慎，做事勤勞敏捷。

論語君子的心得體會實用篇九

《論語》是我國古代文化瑰寶之一，是儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子及其學(xué)生的言語錄。學(xué)習(xí)《論語》不僅能夠了解古代儒家思想，更能從中汲取關(guān)于君子修身、齊家、治國、平天下的寶貴經(jīng)驗。通過深入研讀《論語》，我有幸領(lǐng)悟到了君子心得體會。

第二段：君子修身。

《論語》中有許多關(guān)于君子修身的經(jīng)典語錄。例如孔子說：“不患人之不己知，患不知人也?！边@句話強(qiáng)調(diào)了君子要努力修身養(yǎng)性，不僅要懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，還要理解他人的思維方式。君子要具備廣博的知識，積極主動地學(xué)習(xí)、思考和反思，以提高自己的見識和修為。此外，《論語》還提到了君子應(yīng)該謹(jǐn)慎言行，保持高尚的品德和道德標(biāo)準(zhǔn)。

第三段：君子齊家。

君子治家本質(zhì)上是對家庭生活的承擔(dān)責(zé)任?！墩撜Z》中提到：“觚不觚，觚哉。觚哉不觚。”意思是說，君子不管是在貧窮還是富裕的環(huán)境中，都保持勤儉節(jié)約，并且堅守自己的信仰和底線。此外，君子在家庭中還應(yīng)該履行對親人的責(zé)任和義務(wù)，尊重長輩，照顧親人，塑造和諧幸福的家庭環(huán)境。

第四段：君子治國。

君子治國，是指君子在擔(dān)任公職的時候，應(yīng)該以人民利益為中心，兢兢業(yè)業(yè)地服務(wù)于人民?！墩撜Z》中記載了孔子對于政治道德的重視。例如孔子提到：“君子視人之由，窺人之所由。”這句話意味著君子要從人民的角度思考問題，關(guān)心人民的需求，以便更好地為人民服務(wù)。君子還應(yīng)該具備領(lǐng)導(dǎo)才能、正義和智慧，以便在治理國家時能夠切實解決社會問題，提高人民的生活水平。

第五段：君子平天下。

《論語》中也有關(guān)于君子平天下的思想。例如孔子說：“巧言令色，鮮矣仁。”這句話強(qiáng)調(diào)了君子在與他人交往時應(yīng)該本著真誠、善良和公正的原則。君子要善于傾聽他人的意見，并能夠理性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以便在社交中達(dá)到和諧與共識。君子還應(yīng)該尊重他人的差異和權(quán)利，致力于建設(shè)一個和平、寬容、公正的社會。

結(jié)論：

通過學(xué)習(xí)和研讀《論語》，我深刻體會到了君子的心得。君子修身、齊家、治國、平天下是一種高尚的道德追求，也是每個人應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。通過踐行《論語》中的智慧，我們可以成為更好的人，也能夠為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。在當(dāng)代社會，我們依然可以從《論語》中汲取智慧和力量，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。

論語君子的心得體會實用篇十

君子文化是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，而《論語》則是儒家思想的經(jīng)典之作。君子文化節(jié)是一個集合了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代藝術(shù)的盛會，旨在弘揚(yáng)君子精神，提倡公德禮義。在君子文化節(jié)參加了一場以《論語》為主題的心得交流活動，深感這些古代智慧對于現(xiàn)代人的指引和啟迪。

第二段：君子文化的內(nèi)涵與價值(詳細(xì)論述君子文化的內(nèi)涵與時代意義)。

君子文化強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)在的修養(yǎng)和外在的表征。君子以德為先，尊崇禮法，注重修身齊家治國平天下。君子立身行事的原則，對于現(xiàn)代社會仍然有著重要的借鑒意義。在人們追求物質(zhì)享受的今天，忽視了內(nèi)心的修養(yǎng)，社會風(fēng)氣也逐漸變得功利和浮躁。君子文化節(jié)意在通過各種形式的文化活動，傳遞君子精神，喚起人們對于品德修養(yǎng)的重視。

第三段：《論語》所傳遞的智慧(闡述《論語》對于現(xiàn)代人生的價值)。

《論語》是中國古代思想家孔子及其弟子的言行錄，記載了他們言談間的智慧和哲學(xué)思考。作為中國古代經(jīng)典的代表之一，它對于當(dāng)代人的啟迪與引導(dǎo)不可忽視?！墩撜Z》強(qiáng)調(diào)了修身齊家治國平天下的道理，提倡仁義禮智信的思想，為現(xiàn)代社會提供了最基本的道德指引。而《論語》中的一些俠義精神、孝道倫理等也是現(xiàn)代人應(yīng)該追求的價值觀。

第四段：心得體會與感悟(分享在君子文化節(jié)中的親身體驗與感受)。

在君子文化節(jié)參加了以《論語》為主題的心得交流會，與志同道合者分享了對于《論語》的理解與心得。我們共同探討了孔子的教誨對于現(xiàn)代人生的啟示，討論了如何在日常生活中落實君子之道。通過互相學(xué)習(xí)、交流，我深感君子文化的深厚底蘊(yùn)和其對于現(xiàn)代人的重要性。同時，我也認(rèn)識到自身的不足之處，提醒自己要時刻修身齊家治國平天下，努力踐行君子之道。

第五段：展望與期許(總結(jié)文章，表達(dá)對君子文化的展望)。

君子文化節(jié)論語心得體會讓我更加深刻地認(rèn)識到君子文化的重要性和時代價值。君子文化應(yīng)當(dāng)成為我們中華民族傳承的寶貴精神財富，我們應(yīng)當(dāng)努力推崇和弘揚(yáng)君子文化，讓其成為現(xiàn)代社會風(fēng)氣的主流，引領(lǐng)人們向善、追求卓越。期望君子文化節(jié)能夠繼續(xù)舉辦并積極推廣，讓越來越多的人感受到君子文化的魅力，從而實現(xiàn)個人和社會的良性發(fā)展。

論語君子的心得體會實用篇十一

第一段：引言（200字）。

君子文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，論語作為孔子的思想精華，是君子文化中的重要內(nèi)容。在君子文化節(jié)中，參與者通過學(xué)習(xí)、討論和分享，深入了解論語的思想內(nèi)涵和實踐意義，得以提升自身修養(yǎng)和品德觀念。在參與君子文化節(jié)活動的過程中，我深受啟發(fā)和感召，有了許多心得體會。

第二段：思考和學(xué)習(xí)（200字）。

君子文化與論語有著密切的關(guān)聯(lián)，君子須思考人生之道，遵循道德規(guī)范，實踐守己之道。在君子文化節(jié)的活動中，我學(xué)習(xí)到君子追求完善自我的一種境界，包括修身齊家治國平天下等方面。對于這些個人和社會生活的要求，我深感應(yīng)當(dāng)反思自身的各個方面，如何做到言行一致、品德高尚、公正廉潔等。同時，在君子文化節(jié)的論壇上，我還學(xué)習(xí)到了一些論語的典故和道德故事，這讓我更加理解了論語的思想精華。

第三段：分享與經(jīng)驗（200字）。

在君子文化節(jié)的活動中，還有許多類似的分享與經(jīng)驗交流。通過與他人的交流，我能夠更深入地理解論語中的思想，也從他人的經(jīng)驗中汲取到了很多智慧。例如，有一位成功的企業(yè)家在論壇上分享了他如何把論語中的“誠”應(yīng)用到企業(yè)經(jīng)營中，取得了顯著的成果。這讓我深感到論語的智慧可以為現(xiàn)實生活帶來很大的啟示和指導(dǎo)。通過分享與經(jīng)驗交流，我意識到君子文化不僅僅是古老的傳統(tǒng)，也是可以運(yùn)用到現(xiàn)代社會中的。

第四段：實踐與應(yīng)用（200字）。

君子文化節(jié)的核心目的之一就是培養(yǎng)人們對君子文化的實踐與應(yīng)用能力，而這也是我在參與活動中最關(guān)心的問題。除了學(xué)習(xí)理論知識之外，我也積極參與實際活動，例如參觀了一座孔廟，了解到了孔子的生平和思想傳播的歷史背景。在實踐活動中，我更加深刻地體會到君子文化是需要付諸行動和實踐的，只有實踐才能真正讓君子文化煥發(fā)出獨(dú)特的魅力。

第五段：心得與展望（200字）。

君子文化節(jié)論語心得體會，對我個人而言是一次非常珍貴的經(jīng)歷。通過這一活動，我不僅學(xué)到了很多對人生有益的道理，而且感受到了君子文化的深厚底蘊(yùn)和廣泛影響。作為一名青年學(xué)生，我深信君子文化對于塑造個人和社會的品質(zhì)有著重要的意義。展望未來，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所感所悟融入到自己的日常生活中，用實際行動來踐行君子文化的核心價值觀，為社會的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)（100字）。

通過君子文化節(jié)論語心得體會，我深入了解到了論語思想的內(nèi)涵和實踐意義。通過學(xué)習(xí)、分享、實踐和交流，我更加堅定了踐行君子文化的信念，并將君子文化融入自己的日常生活中。我相信，只有通過實際行動，才能真正體現(xiàn)君子文化的精神和力量，為社會的進(jìn)步和和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

論語君子的心得體會實用篇十二

論語讀后感《論語》是孔子弟子及后人記述孔子言行的語錄體著作，寫成于戰(zhàn)國初期(公元前475年前后)?！墩撜Z》記述了孔子的社會政治思想、哲學(xué)思想、倫理思想、教育思想等各方面，甚至記載了他的生活習(xí)慣和細(xì)節(jié)?！墩撜Z》成書時間大約在春秋、戰(zhàn)國之際，最后的編定者是孔子弟子及其再傳弟子。漢代以后，被奉為儒家經(jīng)典，后來成為歷代文人必讀的教科書。全書大體是孔子弟子及其后人所記，是研究孔子的基本資料。

歷代研究《論語》的書籍很多，現(xiàn)存的主要有三國何晏的《論語集解》，南宋朱熹的《論語集注》是儒家學(xué)派對《論語》的代表作。

論語》在西漢時有三種不同的本子，即《魯論語》、《齊論語》和《古論語》。今本《論語》，系東漢鄭玄混合各本而成，共二十篇。全書記錄孔子談話、答弟子問及弟子間相互談?wù)?，多方面表現(xiàn)了孔子的思想和學(xué)說，故《論語》成為后人研究孔子思想的主要資料。

孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，魯國人。中國春秋末期偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，是我國古代的大思想家、大教育家。他對我國思想文化的發(fā)展有巨大和深遠(yuǎn)的影響。

中國最古的散文小品，應(yīng)可遠(yuǎn)溯自《論語》。普通把《論語》作經(jīng)書看，認(rèn)為是圣人之言，不以文學(xué)論。但以文學(xué)眼光看來，《論語》一書的文學(xué)價值很高。

論語君子的心得體會實用篇十三

《論語》是古代中國的一部經(jīng)典著作，記錄了孔子及其弟子的言行和思想。在《論語》中，孔子提出了君子的概念，強(qiáng)調(diào)了君子的修養(yǎng)和道德修身。這些觀點(diǎn)對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本文將探討《論語》中的君子精神，并分享其對于個人修養(yǎng)和社會發(fā)展的啟示。

君子是指品德高尚、有修養(yǎng)的人。《論語》中強(qiáng)調(diào)，君子應(yīng)該具備善于學(xué)習(xí)的品質(zhì)，不斷進(jìn)取，不斷修身。在學(xué)習(xí)上，君子應(yīng)該持之以恒，不斷探索、追求真理。他們自我反省，并通過學(xué)習(xí)不斷完善自己的道德觀念和行為準(zhǔn)則。君子之心得在于對于真理不斷的探索和修煉，讓自己更加完善和高尚。

第三段：個人修養(yǎng)的啟示。

君子的心得對于個人修養(yǎng)有著重大的啟示。首先，君子修養(yǎng)強(qiáng)調(diào)“誠”這一價值觀。只有真誠待人，才能贏得別人的尊重和信任。其次，孔子提倡溫潤的修養(yǎng)。君子不僅要修身立德，還要培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和情感智慧。這樣才能在與人相處時顯得和善、寬容和體諒。君子還具備見賢思齊的品質(zhì)，心懷敬畏和崇拜之心，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。因此，君子的心得要求我們在個人修養(yǎng)中注重誠信、溫潤、謙虛、尊重他人，從而提升自身的人格魅力和社交能力。

第四段：社會發(fā)展的啟示。

君子的心得不僅對于個人修養(yǎng)有啟示，也對社會發(fā)展有重大意義。首先，孔子強(qiáng)調(diào)了君子的責(zé)任感。君子心懷天下，注重公益和社會責(zé)任。他們以身作則，關(guān)注社會問題，并主動參與社會改革。其次，君子的心得強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的重要性。君子在與人相處時，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提倡和諧、互助和包容的人際關(guān)系，以促進(jìn)社會和諧與穩(wěn)定。此外，君子的心得也強(qiáng)調(diào)了教育的重要性。君子關(guān)心普及教育，注重培養(yǎng)下一代的品質(zhì)與素養(yǎng)。他們認(rèn)為教育是社會進(jìn)步和人才選拔的重要保障。因此，君子的心得要求我們在社會發(fā)展中承擔(dān)起責(zé)任，建立和諧的人際關(guān)系和重視教育發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，《論語》中的君子心得對于個人修養(yǎng)和社會發(fā)展有著重要的啟示。從個人修養(yǎng)的角度看，君子心得要求我們注重真誠、謙虛、溫和待人。從社會發(fā)展的角度看，君子心得要求我們關(guān)注公益、構(gòu)建和諧人際關(guān)系以及重視教育。只有這樣，我們才能在個人修養(yǎng)和社會發(fā)展中取得更大的進(jìn)步?！墩撜Z》中的君子心得是中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財富，也是我們在當(dāng)代社會中應(yīng)該倡導(dǎo)和踐行的理念。因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)《論語》，汲取其中的智慧，將其融入到自己的生活和工作中，提高自身的修養(yǎng)和社會的文明程度。

論語君子的心得體會實用篇十四

聽說《論語》是一本語錄，是兩千五百多年前，孔子教學(xué)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，被學(xué)生片片斷斷記錄下來。這些以課堂筆記為主的記錄由他的學(xué)生匯集編纂，后來就成了《論語》。因為不太喜歡古文，從沒認(rèn)真學(xué)習(xí)過。當(dāng)學(xué)校發(fā)給我這本書，我曾經(jīng)壓力很大，自己的事都做不完，還看這些沒用的玩意浪費(fèi)時間，心里在想學(xué)校也不怕花錢，在開教研活動前李艷艷老師還依依不舍的拿著《論語》在看，并說這本書很好看，之后有時間我就看一看，通過學(xué)習(xí)，我才開始走進(jìn)了《于丹論語心得》一書。本以為這樣一本解讀典籍的書應(yīng)該是以一種說教的語氣，用很多晦澀難懂的字句來向我們闡述大道理。我開始甚至懷疑我能不能看懂這本書，能不能理解幾千年前人類留下的精神財富。但是當(dāng)我翻開這本《論語》心得，疑慮便煙消云散了。正如于丹常說的，《論語》的道理是樸素的，溫暖的，他自己的解說也帶給我一種簡單而貼近心扉的感受?？础墩撜Z》心得，仿佛在和一位朋友聊天，所有的道理都被于丹用一個個故事娓娓道來，立覺茅塞頓開，通篇讀后，收獲頗多，受益匪淺。

于丹在《論語》心得開篇就提到：無言也是一種教育。作為一名教師，對于無言也是一種教育，我把它理解為言傳身教，而且要重于身教。對于我們所從事的教育，如果言傳有余，而身教不足，那么它的說服力是非常蒼白的，倒不如身體力行更能讓人信服。小學(xué)是對孩子教育的啟蒙時期，教師的德才學(xué)識、情感人格、言談舉止都會在孩子幼小的心靈中留下深深的烙印，所以，在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會中，在世風(fēng)日漸浮躁的今天，無言教育更是彰顯出它的難能可貴，無言就是要腳踏實地、默默無聞、甘于寂寞;無言就是要身體力行、以身作則，潛移默化。相信言傳身教必能結(jié)出累累碩果，愿無言教育在潛移默化中蔚然成風(fēng)!

子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！边@段話在《論語通譯》中是這么翻譯的：孔子說：“教導(dǎo)學(xué)生，不到他想尋求答案而又尋求不到的時候不去啟發(fā)他，不到他心中有了答案卻說不出的時候不去開導(dǎo)他。教他一個方面他不能推知其他幾個方面作出反應(yīng)，我就不再教他了。”

《論語》在很多篇章都論述了有關(guān)于教與學(xué)，但我對孔子的這兩段話記憶猶新，可能這讓我想起了現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的一些問題。

我想任何一個老師都希望自己的上課內(nèi)容能讓所有的學(xué)生都吸收進(jìn)去，并且學(xué)生對我們所教的知識能舉一反三。但是我們又不能回避看到有些學(xué)生眼睛看著黑板，人卻不知已神游何處。學(xué)習(xí)的時候他們看的不是課本而是參考書，考試前把里面的整理、題目當(dāng)成救命丹，公式怕記不下來把所有公式列到一張紙上，臨考前再強(qiáng)迫記憶。平時考試時可能結(jié)果不錯，不過真要他對所學(xué)的知識有完整的概念是不可能的。

面對這樣的問題孔子一句“不復(fù)也”道出心中無限“悲涼”，但現(xiàn)實中我們的老師能那么輕易放棄嗎?不能。因此我們的首要任務(wù)是在教給他們知識的過程中培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，教給他們正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

論語君子的心得體會實用篇十五

孔子曰：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚?！笨追蜃釉诮逃牡茏訒r常以小人和君子之分來明辨是非。那么，何為君子?何為小人?我們?nèi)绾蝸矸直婢雍托∪?于丹教授又是如何解釋論語中對君子與小人的界定?請收看《于丹論語心得》之《君子之道》。

于丹：

大家讀《論語》會發(fā)現(xiàn)這里面做人最經(jīng)常出現(xiàn)的一個標(biāo)準(zhǔn)就是兩個字“君子”，其實這是我們在今天也經(jīng)常說到的一個標(biāo)準(zhǔn)，說某某人非常君子。但是究竟什么是君子?我們今天就說說《論語》中的君子之道。

畫外音：

“君子”是孔夫子心目中理想的人格標(biāo)準(zhǔn)，一部短短的兩萬多字的論語，其中“君子”兩個字就出現(xiàn)了一百多字，即便是今天人們還是希望自己能做君子，我們怎樣才能做一名君子呢?北京師范大學(xué)于丹教授將為我們講授《于丹論語心得》之《君子之道》。

于丹：

其實我們把孔子對于君子所有的言語、界定、描述總結(jié)在一起，會發(fā)現(xiàn)大概做一個君子要有幾個層次上的要求。

首先一個標(biāo)準(zhǔn)，君子都是那些內(nèi)心完滿富足，先自我修繕了修養(yǎng)，而后才表現(xiàn)出來一種從容不迫的人。也就是說，君子的力量始自于人格和內(nèi)心。

大家知道人格和風(fēng)格永遠(yuǎn)都是相關(guān)的，當(dāng)我們說一個人在風(fēng)格上表現(xiàn)為文質(zhì)彬彬然后君子，有那么一副與世無爭與人恭敬的氣度，這種風(fēng)格的力量一定來自于人格。

孔子有一個學(xué)生司馬牛曾經(jīng)問老師：

畫外音：

“老師，什么叫君子呀?”

“君子就是心中沒有擔(dān)憂，沒有恐懼。”

“哦，沒有擔(dān)憂沒有恐懼就是君子了，這也太簡單了!”

于丹：

學(xué)生很不以為然，一下子沒聽明白，覺得這么簡單，就又追問了一句說：“不憂不懼，斯謂之君子已乎?”這就能叫君子啦?老師還是淡淡地跟他說：“內(nèi)省不疚，夫何憂何懼。”(論語顏淵)也就是說，我們老百姓的語言系統(tǒng)說，半夜敲門心不驚。一個人夜里面睡得踏實，這就叫內(nèi)省不疚。一個人內(nèi)心反省自己的行為，反省自己在社會上所作的一切的時候沒有愧疚，這就可以做到不擔(dān)憂不恐懼。

在孔子看來，一個人“內(nèi)省不疚，夫何憂何懼”，這就是一個君子的標(biāo)準(zhǔn)。那么這個標(biāo)準(zhǔn)呢，說低也低，我們每個人可以做到，說高，這也是一個至高無上的標(biāo)準(zhǔn)。

孔子在給學(xué)生講課的時候曾經(jīng)很認(rèn)真地跟他們談過這個問題?？鬃右簧蟻硐群苤t虛，他說“我們今天來說說君子”。說“君子道者三”，做一個君子有三點(diǎn)是要做到的，然后他很客氣的先謙虛了一下說“我無能焉”，我反正是做不到，是哪三點(diǎn)呢?叫做“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼?！?/p>

也就是說在這個世界上，一個人每天行于世間百態(tài)之中，真正要做到內(nèi)心的坦然，要做到一種仁義的大胸懷，讓自己沒有那么多的憂傷、憂思、憂恐、擔(dān)憂，全都沒有，這一切來自于什么呢，來自于你內(nèi)心的仁厚。由于你寬和，所以你可以忽略了很多細(xì)節(jié)不計較，由于你心懷大志所以你可以不糾纏于這個世界給你小的得失。

第二點(diǎn)就是要做到“智者不惑”。

其實我們看漢字的構(gòu)成很有意思。這個“惑”字，迷惑的惑啊是上面一個“或者”的“或”，下面一個心字底，對吧?其實“或者”，數(shù)學(xué)上叫或然率。什么意思啊?就是可以這樣也可以那樣，此為“或者”。那么當(dāng)世界面臨眾多的抉擇，你可以這樣走，也可以那樣走的時候，就要看你這個心字底托得是不是足夠大。如果你心中有判斷，有定力，你明確，你就不至于被世界上諸多的選擇壓垮。

對于我們當(dāng)下的人來講，我們的痛苦不是沒有選擇，而是選擇太多，這也是孔子所謂的過猶不及。在過去有人說區(qū)區(qū)半個世紀(jì)之前，每一個人從職業(yè)上一生可能就在一個單位，從婚姻上一生不會有任何變動，從居住上一生就是一個大雜院的鄰居，但是在今天選擇太多，視野廣闊，這是一個繁榮時代給我們帶來的迷惑。怎么辦呢?我們不能去左右外在的世界，我們能夠讓自己內(nèi)心的選擇能力更強(qiáng)大，這就是讓自己成為一個智者。

那么第三點(diǎn)就是“勇者不懼”。

當(dāng)這個世界上有了太多的畏懼、恐懼、懼怕，這一切壓來的時候，我們記得老百姓的一個說法，叫做“兩強(qiáng)相遇勇者勝”。也就是說，當(dāng)你自己的心足夠勇敢，足夠開闊，你自己知道有一種勇往直前的力量，那么你自然而然就不再害怕了。所以孔夫子說，我認(rèn)為一個真君子就是要做到內(nèi)心的仁、智、勇，所以就少了世界上很多的憂、惑、懼。他說就這么個道理我做不到。他的學(xué)生子貢就笑了，說“夫子自道爾。”您說的這三個標(biāo)準(zhǔn)就是你自己，也只有你這樣的人，真正身體力行了，所以可以把這樣的感受說出來。其實這就是他所說的君子。

其實孔子給我們做人的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?他沒有說你要追緬古圣先賢，你要流芳后世，他所說的就在現(xiàn)世，就在此際，就從自我修養(yǎng)做起，做一個真君子。所以什么人是君子?君子不去過多的苛責(zé)外在世界，而把更多有限的時間、精力、修養(yǎng)用來苛責(zé)內(nèi)心，這就是孔子所謂的“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣”。一個人內(nèi)心對自己要求更嚴(yán)格一點(diǎn)，對別人相對會厚道一點(diǎn)。

我們今天老說做人要厚道，什么是厚道，厚道不是窩囊，而是他的人格可以包容和悲憫別人很多的過錯，可以設(shè)身處地站在別人立場上，能夠自內(nèi)心厚道而去薄責(zé)于人。少苛責(zé)于人這就是君子。一個真君子，他那種坦蕩情懷，是一種由內(nèi)而外洋溢出來的人格力量，所以君子從來不抱怨，不哭天搶地，這就是孔子所說的不怨天，不尤人，既不抱怨說老天爺不給我機(jī)會，也不抱怨這個世界沒有人了解我。人能做到這樣嗎?不容易啊。

話外音：

于丹：

孔子說“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！逼鋵嵾@個觀點(diǎn)后來在儒家的一個大師荀子《勸學(xué)篇》中又得到了發(fā)揮和解讀。

什么叫“古之學(xué)問為己”呢?說真正尊崇學(xué)問的人，遠(yuǎn)古的遺風(fēng)是學(xué)術(shù)為了人心靈的建樹。真正人去做學(xué)問是為什么?就像今天的讀書，從小讀到大，無非是學(xué)會一種把握幸福的能力，學(xué)會讓自己成為一個有知識有教養(yǎng)，而且有內(nèi)心忠誠的公民，再讓自己能夠在這個社會上安身立命，學(xué)習(xí)就是為了完成這么一個自我角色的建立和提升。

那么那種為人之學(xué)又是什么呢，就是學(xué)了一點(diǎn)知識以后把它當(dāng)工具，比如說去寫文章、評職稱，作為一種技能謀一份職業(yè)，用這樣的知識和學(xué)問來取悅他人，在社會上為自己謀得一份福利，這就是被孔子所說的那種為人之學(xué)。

所以孔子曾經(jīng)直接了當(dāng)跟他的學(xué)生說：“汝為君子學(xué)，不為小人學(xué)?！焙沃^君子學(xué)，就是讓我們更超乎功利一點(diǎn)，讓我們所學(xué)的一切，更多的不要想著實用，而要想著修養(yǎng)。因為一個人，只有你內(nèi)心修養(yǎng)真正有了一種從容淡定，了解自己在這個坐標(biāo)系上的位置以后，你才不能夠有那樣一種起起伏伏的歡喜或者沮喪。應(yīng)該說這是孔子對于標(biāo)準(zhǔn)一個明確的界定。

什么是君子?君子永遠(yuǎn)著眼于當(dāng)下，君子永遠(yuǎn)要做自己內(nèi)心一個完善的人，君子的目標(biāo)從來不好高騖遠(yuǎn)。我們看到了，孔子從來不說君子就要象誰誰誰那樣，孔子這里提出的君子永遠(yuǎn)是做一個最好的你自己。按照你自己的坐標(biāo)系，從眼前做起，從今天開始學(xué)習(xí)，讓自己成為心目中完善的自我。

其實這讓我想起一個小故事。

說在一條小街上開了三家裁縫店，每一家都在想：我一定要招到最多的客人。所以就力圖把自己說得非常非常大。第一家店說“我是本省最好的裁縫”，把這個大牌子掛出去了。第二家一看，覺得我要比他更高一點(diǎn)，所以做了一個更大的牌子，說“我是全國最好的裁縫”。第三家想了想說，“我難道還能做全世界最好的裁縫嗎?”想了半天，最后他做了一塊很小的牌子擺在那兒，結(jié)果那條街上的所有客人都來了第三家，前兩家變得冷冷清清。這第三家牌子寫得是什么呢?他寫得是“我是這條街上最好的裁縫”。也就是說，他把這個視線放回到眼前，從當(dāng)下做起。

畫外音：

做好自己的事，當(dāng)一個善良的人，這是《論語》對于“君子”的第一條界定，但是不是做一個善良的人就可以稱之為君子呢?于丹教授認(rèn)為光做一個善良的人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，君子還要有第二個標(biāo)準(zhǔn)，這是一個什么標(biāo)準(zhǔn)呢?.

于丹：

也就是說第一個標(biāo)準(zhǔn)他只是一個善良的人，但是第二個標(biāo)準(zhǔn)他是一個偉大和高尚的人，他必須得是胸有大志，是宏闊的，那么這種宏闊之志可以要求一個人不是太顧及眼前的生活。

孔子曾經(jīng)說“士而懷居不足以為士”。一個人如果成天想的都是他自己住的房子怎么樣，自己過的日子怎么樣，那么這個人她就不能夠成為一個真正的君子，君子應(yīng)該是胸懷天下的。

孔子的學(xué)生曾子曾經(jīng)說：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?！?《論語》.泰伯)這樣的一份擔(dān)當(dāng)就演化成了中國儒家傳統(tǒng)文化中所謂”天下興亡匹夫有責(zé)”。

其實我們想一想，中國人的人格理想很有意思，儒家和道家從來不是徹底分立的，甚至是針鋒相對的兩個流派，它其實是人格理想的兩端。用林語堂先生的話來講：“中國每一個人的社會理想都是儒家，而每一個人的自然人格理想都是道家。”這就是我們經(jīng)常的一種表述，叫做“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”。

一個人在發(fā)達(dá)的時候就要想到天下己任，而一個人在窮途末路困窘于一個不堪境地的時候還要不放棄個人修養(yǎng)，這就是君子了。一個君子只有在困境中不斷的完善，磨礪自己，然后他走到真正發(fā)達(dá)的時候，他才有可能去幫助別人。

所以我們看中國古代，在孔子之后，經(jīng)過唐宋，我們能看到諸多名士，他們都是在自己極其窮困潦倒的時候還能做到胸懷天下，這點(diǎn)其實你想來是不可思議的。比如說杜甫，他有一首著名的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，他說自己的家里面，八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅，那樣一片窮困潦倒的時候，他心中想到的是什么呢?是安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏，想到的是有更多好房子讓所有人都住上;再比如說范仲淹，范仲淹說一個人他即使是處江湖之遠(yuǎn)的時候，他不可能居廟堂之高的時候，他要求自己仍然是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。那么這樣一些情懷都是什么呢?就是君子大志。

其實一個人有如此的一個志向，有如此一種宏闊的眼界，這在《論語》中是一直得到鼓勵的?？鬃诱f：“君子懷德，小人懷土，君子懷刑，小人懷惠?！?《論語》.里仁)這是什么意思呢，就是君子和小人每天心中惦記的事情是不同的，君子每天在牽掛的就是自己的道德，我的道德又修繕的怎么樣了;而小人懷土呢，每天就惦記自己家的房子，他不會想到大蔽天下寒士，他想的都是說我怎么樣能夠多買一套房啊，我怎么樣能夠再利用一下福利分房，另外我商品房自己還可以再多得一點(diǎn)啊，每天就在算計著衣食居住，所有的物質(zhì)生活這些人。這被孔子或者說被整個儒家學(xué)派稱為是小人的心思，當(dāng)然這也沒有太大的過錯，但是如果人心就居囿在這么一點(diǎn)點(diǎn)利益上，而沒有道德的話他就很危險了。它會導(dǎo)致什么結(jié)果呢，這就是下一句，所謂“君子懷刑”，而“小人懷惠”。

君子從來是尊重法制的，這個“刑”就是刑法。也就是說一個國家的規(guī)矩、尺度，所以君子懷刑就是因為他心中始終有一份規(guī)矩、法度，不得超越，他尊重這個社會的制度，就像我們每一個人走路過過街天橋、走人行橫道、等待紅燈，這些看起來都會給我們生活多多少少帶來一點(diǎn)限制，但是這點(diǎn)限制讓你在一種尊重制約的前提下，可以形成一種社會默契，尊重他人，保障自己的安全，這就是君子懷刑。

但是小人是干嗎呢?懷惠。這個惠是小恩小惠，小便宜的意思，也就是說，鉆小空子、占小便宜，一次兩次，這里面潛藏的危機(jī)肯定要吃大虧。一看說紅燈跟綠燈中間閃著黃燈，可以跑過去，就趕緊跑過去吧，一看說車趕緊剎車了，等著我過去了，覺得這件事情占了個小便宜，久而久之，這里面有多大的隱患大家都心知肚明。所以什么是小人呢，就是沒有大眼界，搶占眼前小便宜的人。

那么說回到君子，今天要做一個君子不妨從倡導(dǎo)的恒心開始。恒心二字不容易啊，我們現(xiàn)在這個社會由于有了多元選擇，所以我們是興奮的，我們是歡喜的，我們是激情的，我們是在眾多選擇中跳來跳去尋找眾多價值的。在今天我們都是一個聰明人，但是我們?nèi)鄙俚氖鞘裁茨?是在浮華選擇中真正的恒心，而恒心是成為君子的前提。讓我們多一點(diǎn)恒心與定力，這就讓我們接近了君子的標(biāo)準(zhǔn)。

其實每一個人，當(dāng)他走向這個社會的時候都會懷抱一番志向，希望建宏圖偉業(yè)，希望能夠在社會上有一番作為，但是很快這個幻影會象肥皂泡一樣一一破滅。為什么呢?因為我們恒心的那個光環(huán)沒有足以支撐我們做下去。所以做一個君子我們不見得都能夠做到無恒產(chǎn)有恒心那么高的境界，但是如果我們真正有一番定力，有一個宏闊的境界，那么離君子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，這是第二個標(biāo)準(zhǔn)。

孔子還有第三個標(biāo)準(zhǔn)。

畫外音：

于丹：

一個真君子的第三個標(biāo)準(zhǔn)就是好處事，他的人際關(guān)系一定是融洽的、友善的，而這個人最終在團(tuán)隊的合作中有所作為。所以孔子曾經(jīng)說君子跟小人有一個很大的區(qū)別，就是君子“群而不爭，矜而不黨”。

君子是合群的，他在一大群人里面他從來是不爭的，不跟別人有太多的糾紛爭執(zhí)，他一個人內(nèi)心可以是驕傲的，可以是矜持的，但是他決不結(jié)黨營私。什么是黨，我們今天有一個詞叫做黨同而伐異，就是結(jié)黨營私，君子從來不結(jié)黨營私，這就是孔子所說的“君子和而不同，小人同而不和”。這是什么標(biāo)準(zhǔn)呢，和而不同，這么多人在一起，我們的觀點(diǎn)肯定不一樣，當(dāng)我們說出自己觀點(diǎn)的時候，一個真君子會認(rèn)真的傾聽他人，然后他能夠理解每一個人觀點(diǎn)的合理性，但他仍然能夠堅持自己的標(biāo)準(zhǔn)，這叫和而不同。

孔子有一個表述，說：“君子周而不比，小人比而不周?！?《論語》.為政篇第二)什么概念呢?周就是這么多人在一起，大家是周全的、周到的，一個真君子他有多少朋友，他都會象空氣里的氧氣一樣讓朋友們感覺到很歡欣，但是他不張揚(yáng)自己，他讓所有的人都受到照應(yīng);但是小人是什么，是比，我們看比這個像形字是兩個相似的匕放在一起，也就是說，小人聚小圈子，他不會照顧大家的情緒。比如說開一個party，一個君子會讓這里面遠(yuǎn)近親疏所有人都覺得很舒服，但是道德標(biāo)準(zhǔn)稍微低點(diǎn)的人呢，他就會來了以后找他最意氣相投的人，然后到一個角落去嘀嘀咕咕，他會覺得說我跟你好的不得了，但是不顧他人的感受。所以這就叫君子周而不比，小人比而不周。而這種人的前提就是“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，為什么會出現(xiàn)那種比啊，會出現(xiàn)結(jié)黨營私啊，就是因為他自己心里嘀嘀咕咕，他老希望也有人跟他一起嘀嘀咕咕，而君子不屑與此，坦蕩蕩的人就是要目光看到所有人的眼睛，想到所有人是不是都是歡欣的快樂的，這就是一個坦然的人。

其實中國一直所倡導(dǎo)的古典美是一種和諧為美，而和諧是在堅持不同聲音不同觀點(diǎn)的前提下對于他人的一種寬容，一種溶注。其實這就是一個君子之道，君子從來都是好處事的。所以孔夫子曾經(jīng)有這樣一段很生動的描述，他說：“君子易事而難說也，小人難事而易說也。”(《論語.子路》)。

一個君子他容易處事，但是你難以取悅他。大家能夠在一起做事，做得很好，但是這中間他喜怒不形于色，不會說輕易你給他一個小恩小惠他就給你大開綠燈大開后門?！罢f之不與道，不說也。”你想取悅他，但是你不合乎道理，你給他一點(diǎn)賄賂，你給他一點(diǎn)個人私利，他是不會高興的。“及其使人也，器之?！钡鹊竭@個君子真正使用你的時候，他會把你量身訂做安排在一個位子上。我們知道每個人能力都術(shù)有專攻，一個人尺有所短，寸有所長，一定有他自己能力不及的地方。真君子用人從不勉強(qiáng)別人,而是審時度勢，根據(jù)這個人的材料去放他的一個功能，這就叫器之，把你自己放在最合適的崗位上，不刁難你。這種人就是很容易處事，但是你很難取悅他的人，這就叫君子。

好，再看相反的例子。論語的這種敘事方式特別容易懂，就是因為它老是把君子和小人放在一起，換一個相反的角度你就知道什么叫小人了。

“小人難事而易說也”，小人就是那些特別容易高興，能取悅他，但是你很難處事的人。我們想想，就“難事而易說”這五個字勾勒出來的多生動，我們周圍有很多這樣的人吧。比如說你給他施一個小恩小惠，你幫他一個小忙，你投其所好，哪怕你請他喝一頓酒，或者說請他去桑拿，去按摩，這個人很快他就高興了，一個真正這么容易被收買的人就能夠好合作嗎，這個人是不容易共事的，為什么呢，因為你取悅他的這種方式是不合乎道的。這就是孔子所說的，“說之雖不以道，說也?！蹦闳偹碾m然不合乎道德但他也高興。那么你取得了一時的歡心，你以為他以后就會非常忠誠的一路給你開綠燈嗎，等到真用人的時候，“及其使人也，求備焉。”備是完備的備，什么意思呢，就是求全而責(zé)備，你這個時候費(fèi)了很多力氣，花了很多錢財打通了關(guān)節(jié)，接上了關(guān)系，終于有一天他來為你辦事了，你覺得他會為你鋪開一條坦途了吧?這個時候他該求全責(zé)備了，他開始覺得你這兒不夠格了，那兒不達(dá)標(biāo)了，你為什么不怎么怎么樣，你還可以更好一點(diǎn)嗎，當(dāng)提出所有這些要求的時候，會被對方覺得很尷尬，很為難，這就是君子和小人的區(qū)別。

畫外音：

于丹：

這就是孔子所說的君子是“先行其言，而后從之?！币粋€君子不要把自己的話先說出來。是你想說什么嗎，先去做，這叫先行其言，把事都做完了而后從之，淡淡地再說出來，我無非是想做一件什么事，現(xiàn)在就做完了。對孔子來講，那些夸夸其談，能夠描述得天花亂墜的人被他說成“巧言令色鮮以仁”。一個人說得如此光鮮，那么他內(nèi)心真正仁義的含量就很少很少了。

什么人是仁義的，什么人是君子的，孔子說：“剛毅木訥近仁?！币粋€人內(nèi)心是堅定的，剛毅的，而表面上可能是木訥的，他可能沒有那么多的言談，這就是所謂的君子要“敏于行而訥于言”，就是一個君子行為上要格外敏捷，但是在語言上寧可慎重。

大家知道，在西方，在《圣經(jīng)》里面有一個說法，說這個世界上最追不回來的有三件事，就是射出的箭、說出的話和失去的機(jī)會。其實說出去的這些話有的時候就像覆水難收，你是收不回來的，所以一個真君子寧可先把自己的事情做到。所以這就是孔子的標(biāo)準(zhǔn)，“君子恥其言而過其行”，這留在今天是一個成語，叫言過其行。一個人說的比他做得要多的話是君子之恥。

所以做一個君子，一定是與他人和諧的、好處事的、保持著對這個世界和對每一個個體的尊重，在此前提下讓自己的事情從容不迫的做完。君子的力量永遠(yuǎn)是行動的力量，而不是語言的力量，但是一個真正的君子其實在融會貫通之后還有一個很高的標(biāo)準(zhǔn)，就是君子從來不是作為一個固定的職業(yè)，一個小角色被擺在那里的，他們是變通的，他是與時俱進(jìn)的，是在這個社會整個的大變革里面隨時調(diào)整。由于他不斷進(jìn)步而能夠有一個更好的地位，這就是孔子所說的四個字，叫做“君子不器”。君子在這個世界上不是作為一個器皿存在的，君子不是個容器。其實，容器是什么呢，就是你合格地，中規(guī)矩地擺在那兒做一份職業(yè)而已。也就是說，比職業(yè)主義更高一層的境界是理想主義。一個君子重要的不在于他的所為，而在于他的所為背后的動機(jī)。

人很奇怪，我們是思維決定行動的動物，也就是說態(tài)度決定一切。我們在這個社會上，每天所作的事情大體相同，但為什么做這樣的事情解釋各有不同。我曾經(jīng)看到十五世紀(jì)一個宗教改革學(xué)家他寫的一本書，在這里面他講了自己青年時代的一個小故事，這個故事改變了他的一生。他說有一天，他路過一個烈日炎炎下的巨大的工地，所有人都在那兒汗流浹背地在那兒搬磚。他不知道他們在干什么，他去了以后就問第一個人，他說你在干什么呢，那個人特別沒好氣地回答他，說你看不見啊，我這不是服苦役搬磚呢;他想了想還是不知道為什么，就去問第二個人，他說你在干什么，這個人態(tài)度比第一個人要平和很多，他把手里的磚先給碼齊，看了看跟他說，我砌這堵墻;后來他又去問了第三個人，他說你在干什么呢，那個人臉上一直有一種祥和的光彩，他把手里的磚放下，擦了一把汗，很驕傲的跟這個人說，他說你在問我嗎，我在蓋一座教堂啊。

其實大家可以看一看，這三個人手中做的事情是一模一樣的，但是他們給出來的解讀是三個層次。第一個層次我把他稱為悲觀主義者，也就是說我們今天所做的每一件事情你都有理由認(rèn)為這是生活給你的一份苦役，對吧，我們總要付出嗎，你當(dāng)然可以看到當(dāng)下的辛苦他是確實存在的;第二種人的態(tài)度，我把他成為職業(yè)主義的態(tài)度，你知道砌一堵墻，他是一個局部的成品，這就像是你的一份薪水，你的一個職務(wù)和職稱，你知道你要對得起今天的崗位，所以呢你不低于職業(yè)化的底線，但是你沒有更高的追求。這個境界是什么，這就是孔子所說的器的境界，作為一個容器存在你合格了;而第三個層次，我把他成為理想主義者的境界。也就是說，你眼前的每一塊磚，每一滴汗，你都知道它通往一座圣殿和教堂，你知道，你最終會有一個夢想。你是為了夢想在走著從腳下到達(dá)夢想的歷程，你的每一步路都是有價值的，你的這種付出一定會有最終的成全。走在這樣一條路上，你所做的事情絕不僅僅作為一個器皿。

其實，“君子不器”這是簡簡單單的四個字，但是這四個字深刻的內(nèi)涵就在于我們?nèi)谧⑶懊鎺讉€層次的君子要求之后，當(dāng)我們真正把自己投入到使用中的時候，不要滿足于眼前所作的當(dāng)下的事情，而要看到這個事情背后的詮釋，他相關(guān)于我們的生命，相關(guān)于我們的夢想，相關(guān)于我自己在整個這個社會坐標(biāo)中，能不能夠建筑起來一座教堂?？赡苡捎谝粋€人自己的努力成全了這個教堂，而也因為有一個教堂夢想的籠罩而成全了一個個體。

大家都知道，曾子所謂日三省乎己之說，每天反省自己好多遍，他都反省什么呢，有這么幾件事：

第一是為人謀而不忠乎。也就是說作為一個社會的角色，他去做事，他是不是真正忠于職守，做到了他的崗位了;第二一個是與朋友交不信乎。就是他作為一個社交角色，跟朋友之間的相處，他是不是真正做到是忠誠的，守然諾的;曾子的第三個標(biāo)準(zhǔn)很可愛，叫做傳不習(xí)乎。你所學(xué)的這些個知識，你又溫習(xí)了嗎。這是一個學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，就是一個人你是不是又在今天進(jìn)步了一層，你自己的內(nèi)心是不是又拓展了一個新的心靈境界，你能不能又有所提升了，這其實就是君子“日三省乎己”的一種標(biāo)準(zhǔn)。

由此可見，“君子”這在《論語》中是出現(xiàn)的最多的一個字眼，那么在這個字眼的背后，他的道理永遠(yuǎn)是樸素的，是溫暖的，是和諧的，他不存在兩千多年前的古圣先賢的典籍里面，他其實就存在當(dāng)下，我們眼前的選擇中，也存在我們每一個人的內(nèi)心世界所。所以，從這個意義上來講，每一個人可以成為一個真君子。

畫外結(jié)束語：

論語君子的心得體會實用篇十六

(1)講孔子主張仁德政治，實行政德管理，百姓就會像眾星圍繞北斗一樣，而天子就能垂拱而治天下。

(2)講孔子認(rèn)為詩經(jīng)三百來篇，用一句話把它概括起來，就是思想沒有邪念。(就是詩經(jīng)是可讀可學(xué)的。)。

(3)講孔子認(rèn)為統(tǒng)治者靠政令和刑罰來統(tǒng)治，人民將會集中精力去避免政令與法律的處罰，而將變得沒有道德和厚顏無恥，如果用仁德來加以引志，那么人民就會懂得羞恥，而使自己的人格符合道德原則，使自的行為完合符合正義的規(guī)范。

(4)孔子講述了自己實踐道德人生的歷程。

三十而立，孔子說他十五歲的時候便立志建立自己的學(xué)說，到了三十歲就建立了，就是道德禮儀。

四十不惑，經(jīng)過十年對學(xué)說的傳播教化，已不疑惑了。

五十而知天命，再經(jīng)過十年，就知天命之始終。

六十而順耳，再經(jīng)過十年，耳聞其言而知其微旨，就是順耳了。

七十而從心所欲，再經(jīng)過十年，能夠從心所欲，無非法，即不違背規(guī)矩。

(5)孔子對孝涵義的回答，回答孟孫，就是違背，回答樊遲說不違背就是：父母活著，按照禮儀孝敬父母，死后，按照禮儀安葬父母，祭祀父母。

(6)講孔子回答孟武伯請教孝道，對父母，只擔(dān)心他們的疾病。(共也方面不要管得太多)。

(7)講孔子回答子游請教孝道，現(xiàn)在奉行孝道的人，只是能夠奉養(yǎng)，如只講奉養(yǎng)，就同犬馬畜生沒有區(qū)別了。

(9)孔子對顏回的評價，好像愚鈍，其實并不是愚蠢。

(10)講孔子認(rèn)為，審視他們的所作所為，觀注他們的所從所來，考察他的所安所居，人那里能隱藏呢。

(11)講孔子認(rèn)為溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，就能領(lǐng)會新的知識，也就可以作為師長了。(溫故知新是一個很的句子)。

(12)孔子認(rèn)為賢人君子不是一個器物。凡是器物都是具有一定的用途，而真正的君子不執(zhí)著一用，而是無所不用，無所不通，才能應(yīng)用無窮。

(13)講孔子回答子貢什么是君子，孔子說先去實踐自己的話，成就以后，再去講說。為什么孔子這么回答，因為人類在交往中，所呈現(xiàn)出來的就是一言一行兩種，真正的君子應(yīng)是言行一致。

(14)孔子講君子與小人的區(qū)別，君子周而不比，小人比而不周。君子以道義團(tuán)結(jié)人，而不互相勾結(jié)人。

(15)孔子講學(xué)與思的關(guān)系，他說，學(xué)習(xí)但卻不去思考就會迷惘。(不思就不知其義)思考但去不去學(xué)習(xí)，就會疲殆。(不學(xué)沒有內(nèi)容。)。

(16)講孔子反對異端邪說。因為人們都來攻擊異端邪說對他人思想行為所造成的有害影響也就可以結(jié)束了。

(17)孔子講誠實得知慧?？讓ψ勇返慕陶d：知之為知之，不知為不知，是知也，真正的智慧就在這里?？梢娺_(dá)到智慧的途徑很簡單，就是一個誠實。

(18)孔子教子張學(xué)習(xí)怎樣去求得祿位，多聽道理，保留疑問，謹(jǐn)慎談?wù)撈渌脑?，就會減少過錯，多看情況不干險事，謹(jǐn)慎去做其他的事，就會減少后悔，說話很少過錯，做事很少后悔，祿位就在這里。

(19)魯哀公向孔子請教，怎樣去做，百姓才會信服?孔子答，要舉用正直置于邪曲之上，反之百姓就會不服。

(20)季康子向孔子請教，要怎么做才能使百姓恭敬忠誠而又上進(jìn)?孔子答，能莊重地對待他們，就會恭敬，教敬慈善，就會忠誠，表彰先進(jìn)然后教會能力差的，就會上進(jìn)。

(21)有人問孔子為什么不去從政做官?孔子答：尚書說過，孝敬，只有孝敬才能友愛兄長小弟，施行在家政之中，這也是治理政事，何必一定要去從政做官。

(22)孔子講信用，他說一個人沒有信用他是怎樣的?這正如大車小車沒有具有行走所必要的工具怎么能正常運(yùn)行一樣。

(23)子張請教孔子，十個世代可以知道嗎?孔子答，即使百個世代，也可以知道。(要懂歷史)。

(24)孔子認(rèn)為，不是自己的祖先去祭祀，是諂媚，見到大義而不去做，是沒有勇氣。

論語君子的心得體會實用篇十七

作為經(jīng)典的儒家經(jīng)典之一，《論語》一直以來都是中國文化中的重要組成部分。君子文化節(jié)作為一個傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的平臺，通過展示《論語》中的精髓，讓人們感受到儒家文化的博大精深。在君子文化節(jié)中學(xué)習(xí)、實踐和體會《論語》的原則和道德觀念，不僅有助于培養(yǎng)良好的品德，更能夠提升個人的修養(yǎng)和社會整體的素質(zhì)。

第二段：尊師重道。

《論語》告訴我們要尊重師長，尊師重道是古代儒家文化的一個核心價值觀。君子文化節(jié)中引入了許多活動，以強(qiáng)調(diào)師徒關(guān)系的重要性。通過參與學(xué)習(xí)和互動，人們能夠更好地理解并實踐這一觀念。從小學(xué)生到大學(xué)生，每個人都應(yīng)該懂得尊重老師和學(xué)長的意義，這不僅僅是因為他們對我們的教育和指導(dǎo)，更是因為他們代表了悠久的傳統(tǒng)文化和道德觀念。

第三段：和諧共處。

《論語》中強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性，特別是在家庭和社會中的和諧共處。在君子文化節(jié)中，組織了許多形式多樣的活動，以幫助人們加強(qiáng)人際關(guān)系的培養(yǎng)。通過參與協(xié)作、互幫互助的活動，人們能夠更好地理解共同生活和工作的原則和精神。這有助于增進(jìn)人與人之間的相互信任和友誼，提高社會整體的和諧度。

第四段：道德修養(yǎng)。

《論語》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了修身齊家治國平天下的道德修養(yǎng)。通過參與君子文化節(jié)中的活動，我們可以更好地學(xué)習(xí)和體會這些道德原則。例如，在義工活動中，人們通過幫助有需要的人，實踐了仁愛之心；在品德演講比賽中，人們通過言傳身教，展示了自己的道德觀念。這些活動不僅有助于個人的成長，更能夠培養(yǎng)社會公民的道德觀念和責(zé)任感。

第五段：傳承發(fā)展。

君子文化節(jié)是一個傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化的平臺，通過活動和展示，讓人們更好地了解和學(xué)習(xí)《論語》中的智慧。通過學(xué)習(xí)和體驗《論語》中的道德和原則，我們能夠更好地理解和傳承中華傳統(tǒng)文化。同時，君子文化節(jié)也鼓勵創(chuàng)新和發(fā)展，以適應(yīng)當(dāng)代社會的需求和挑戰(zhàn)。通過將《論語》中的道德原則與現(xiàn)實生活相結(jié)合，我們能夠更好地應(yīng)對和解決當(dāng)下面臨的問題，實現(xiàn)個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步。

君子文化節(jié)作為一個弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的平臺，通過展示《論語》中的智慧和價值觀念，讓人們感受到儒家文化的博大精深。通過參與君子文化節(jié)中的各種活動，我們可以更好地理解和實踐《論語》中的道德原則，提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。同時，君子文化節(jié)也鼓勵我們傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，將其與現(xiàn)代社會相結(jié)合，為實現(xiàn)個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該珍視并學(xué)習(xí)《論語》中的智慧，用它們來指導(dǎo)自己的行為和決策，成為一個道德修養(yǎng)良好的君子。