最新時(shí)代楷模心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)范文(優(yōu)秀15篇)

心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的反思和整理，有助于我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，先要明確自己的主題和要點(diǎn)，然后展開(kāi)敘述和分析。小編精心為大家整理的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些靈感和啟發(fā)。

時(shí)代楷模心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇一

風(fēng)雨流年洗故川，斷橋南望憶烽煙。

黃塵漫掩他鄉(xiāng)土，冷月孤懸子夜天。

苦痛祗教心底涌，榮光不與外人宣。

每思馬革沙場(chǎng)裹，青史丹書(shū)衛(wèi)國(guó)篇。

秋日，雨后，微涼。

96歲的孫景坤躺在遼寧省丹東市光榮院一間干凈整潔的房間里，身上蓋著薄被，明亮的陽(yáng)光透過(guò)床前的窗戶(hù)照在他消瘦的面龐上。

歲月和疾病侵蝕著他的身體，他只能勉強(qiáng)聽(tīng)清我們湊到耳邊的話(huà)語(yǔ)。對(duì)于六七十年前那些戰(zhàn)火硝煙的問(wèn)詢(xún)，他幾乎不假思索就能給出答案，盡管只是些零星片語(yǔ)。

不經(jīng)意間，孫景坤會(huì)轉(zhuǎn)頭看一眼掛在床內(nèi)側(cè)墻上的那身志愿軍老軍裝，上面綴滿(mǎn)了各式各樣的勛章。細(xì)數(shù)其間，有1枚一等功獎(jiǎng)?wù)隆?枚二等功獎(jiǎng)?wù)潞?枚三等功獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

那是孫景坤一生中的高光時(shí)刻，卻在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)被他埋進(jìn)記憶深處。脫下這身胸前綴滿(mǎn)勛章的軍裝，孫景坤在人們眼中，是一個(gè)心系集體的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)躬耕鄉(xiāng)野的莊稼漢，一個(gè)大公無(wú)私的老兵。

這些身份，似乎都和英雄二字無(wú)關(guān)。

這些身份，卻又是一個(gè)英雄的底色。

時(shí)代楷模心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇二

近年來(lái)，越來(lái)越多的小學(xué)教師以無(wú)私奉獻(xiàn)和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，演繹著一段段感人事跡，成為了社會(huì)的時(shí)代楷模。作為小學(xué)教師，我深深地被這些教師的事跡所感動(dòng)，從他們身上我也汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一位小學(xué)教師在工作中所獲得的心得體會(huì)。

第一段：教學(xué)目標(biāo)與方法的靈活運(yùn)用。

在教學(xué)中，小學(xué)教師需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)目標(biāo)和方法，以適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都具有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和思維方式，同樣的教學(xué)策略并不一定適用于所有學(xué)生。因此，教師需要密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)來(lái)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和方法。這樣才能使每一個(gè)學(xué)生都能夠得到有效的教育，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展。

第二段：塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而小學(xué)教師則是塑造這種氛圍和習(xí)慣的關(guān)鍵人物。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)給學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀非常重要。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)刻苦鉆研、自覺(jué)自勵(lì)的品質(zhì)。此外，我還通過(guò)設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三段：注重學(xué)生全面發(fā)展。

作為小學(xué)教師，我堅(jiān)信學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。除了學(xué)習(xí)，學(xué)生還需要全面發(fā)展自己的品德、智力、體魄和美感等方面。因此，在教學(xué)中我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，同時(shí)也注重培養(yǎng)他們的批判思維能力、創(chuàng)造力、社交能力和實(shí)踐能力。通過(guò)開(kāi)展各種教育活動(dòng)和課外活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的意識(shí)和能力。

第四段：激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是他們未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，作為小學(xué)教師，我不僅是學(xué)生的知識(shí)傳授者，更是他們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師。我以教師為中心的傳統(tǒng)教育模式，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為中心的教育模式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，讓他們成為能夠自主學(xué)習(xí)的人，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考的能力。

第五段：與家長(zhǎng)的密切合作。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展并不僅取決于學(xué)校的教育，還與家庭的教育密切相關(guān)。因此，與家長(zhǎng)的密切合作是小學(xué)教師不可或缺的一部分。在與家長(zhǎng)的交流中，我注重與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。同時(shí)，我也提供一些建議和幫助，幫助家長(zhǎng)更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。這樣能夠在教育上形成良好的合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總結(jié)：

作為小學(xué)教師，我深刻理解時(shí)代楷模的精神，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在教學(xué)中，靈活運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)與方法，塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣，注重學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及與家長(zhǎng)的密切合作，都是我作為一名小學(xué)教師所必須具備的重要素質(zhì)。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

時(shí)代楷模心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇三

他就是那位三次奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，九死一生，榮立一等戰(zhàn)功，榮獲朝鮮一級(jí)戰(zhàn)士榮譽(yù)勛章，受到朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人金日成會(huì)見(jiàn)，1953年隨志愿軍代表團(tuán)回國(guó)受到毛主席等中央領(lǐng)導(dǎo)人親切接見(jiàn)的戰(zhàn)斗英雄：孫景坤——今年96歲的中國(guó)人民志愿軍40軍119師357團(tuán)3營(yíng)7連戰(zhàn)士!

就是他，和平年代深藏功名數(shù)十載，復(fù)員回鄉(xiāng)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親攔河造田，造福一方;。

就是他，堅(jiān)守初心、甘于清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn)、本色不改。

一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的，但一個(gè)為祖國(guó)和人民建立赫赫戰(zhàn)功的共和國(guó)英雄的生命，卻可以超越生命的長(zhǎng)度拓展生命的寬度。

戰(zhàn)士。

這是戰(zhàn)士孫景坤軍旅生涯中經(jīng)歷的最慘烈戰(zhàn)斗。

“那場(chǎng)戰(zhàn)斗打下來(lái)，好多戰(zhàn)友都犧牲了，鮮血染紅了陣地，最后只剩下我們4個(gè)人?！被貞浧?8年前并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，孫景坤眼含淚水。

1952年10月，炮火連天的朝鮮臨津江畔，激烈的秋季戰(zhàn)術(shù)反擊作戰(zhàn)正在進(jìn)行。

在付出巨大代價(jià)之后，孫景坤所在部隊(duì)奪取了美軍王牌部隊(duì)陸戰(zhàn)一師苦心經(jīng)營(yíng)一年有余的一處堅(jiān)固的環(huán)形防御陣地——161高地。

為重新奪回161高地，美軍在大批飛機(jī)、坦克、火炮配合下，瘋狂發(fā)起進(jìn)攻，陣地一片火海。

志愿軍將士們拼死阻擊，傷亡慘重。

本來(lái)，孫景坤是不用參加這場(chǎng)戰(zhàn)斗的。

1950年10月，從海南戰(zhàn)場(chǎng)撤回的孫景坤隨部隊(duì)入朝參戰(zhàn)，很快就與美軍在朝鮮龍水洞地區(qū)展開(kāi)激戰(zhàn)。沖鋒在前的孫景坤腿部中彈，被送回丹東治療。

“養(yǎng)了一個(gè)多月傷，心里時(shí)刻想著奮戰(zhàn)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的部隊(duì)和戰(zhàn)友。”腿傷還沒(méi)好利索，孫景坤就第二次跨過(guò)鴨綠江奔赴前線。

再次入朝后，孫景坤沒(méi)找到老部隊(duì)，只好二次回國(guó)。當(dāng)他費(fèi)盡周折終于打聽(tīng)到老部隊(duì)下落后，又第三次入朝。

1952年10月27日，孫景坤闖進(jìn)了357團(tuán)3營(yíng)指揮部，請(qǐng)求參戰(zhàn)。營(yíng)長(zhǎng)當(dāng)即命令他向161高地增援。

那時(shí)，陣地上的3營(yíng)8連只剩下副連長(zhǎng)支全勝和5個(gè)戰(zhàn)士，他們已把爆破筒和手榴彈抱在懷里，準(zhǔn)備隨時(shí)與敵同歸于盡。

副排長(zhǎng)孫景坤帶領(lǐng)營(yíng)部9名戰(zhàn)士，一人扛著一箱手榴彈，利用敵人火力死角，機(jī)智勇敢地沖上161高地。

“老孫，你們可來(lái)啦!”渾身是血、多處受傷的支全勝大喊了一聲。孫景坤趕緊把他抱進(jìn)坑道，一邊為他包扎傷口，一邊察看陣地。

孫景坤看到，整個(gè)高地硝煙彌漫，尸橫遍野。正在這時(shí)，一群頭戴鋼盔的美軍，端著卡賓槍向陣地沖上來(lái)。

孫景坤大喊：“打!”戰(zhàn)士們一齊開(kāi)火，手榴彈投向敵群，打退了敵人進(jìn)攻。

“敵人第四次反撲的時(shí)候，有2個(gè)敵人借著煙霧的掩護(hù)，從側(cè)面繞到我身邊，離我就兩三米距離?！睂O景坤端起“水連珠”步槍?zhuān)芭?、砰”兩聲，敵人?yīng)聲而倒。

這場(chǎng)戰(zhàn)斗，孫景坤和戰(zhàn)友們一連擊退敵人6次反撲，守住了陣地，但犧牲很大。他說(shuō)，這么多年，他最懷念犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)友。

這場(chǎng)戰(zhàn)斗，是志愿軍發(fā)起的1952年秋季戰(zhàn)術(shù)反擊作戰(zhàn)的重要組成部分，有力支援了著名的上甘嶺戰(zhàn)役。

1952年11月8日，志愿軍司令部、政治部為孫景坤記一等功。

1953年，在朝鮮民主主義人民共和國(guó)舉行的紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)三周年授功典禮上，孫景坤榮獲一級(jí)戰(zhàn)士榮譽(yù)勛章，并受到中國(guó)代表團(tuán)和金日成的親切接見(jiàn)。

“后來(lái)，我隨志愿軍代表團(tuán)回國(guó)，受到毛主席的親切接見(jiàn)?！被貞浧甬?dāng)年的那一幕，孫景坤至今激動(dòng)不已。

如今，硝煙散去，孫景坤身上卻留下20多處傷疤?！艾F(xiàn)在腿上還有一顆子彈沒(méi)取出來(lái)?！彼钢壬弦粔K已經(jīng)變黑的皮膚說(shuō)。

農(nóng)民。

正如在戰(zhàn)場(chǎng)上一鳴驚人一樣，戰(zhàn)斗英雄孫景坤這一次的選擇再一次令人震驚——。

1955年復(fù)員時(shí)，戰(zhàn)功卓著的孫景坤放棄了可以留在城市的機(jī)會(huì)，選擇回到自己家鄉(xiāng)遼寧省丹東市元寶區(qū)金山鎮(zhèn)山城村務(wù)農(nóng)。

從農(nóng)民成為戰(zhàn)士，又從戰(zhàn)士回歸為農(nóng)民，在談及這一選擇時(shí)，孫景坤說(shuō)：“誰(shuí)叫我是一名共產(chǎn)黨員呢?只要能夠?yàn)槔习傩兆鲆稽c(diǎn)事情，在哪個(gè)崗位上都一樣。”

1947年，孫景坤入伍，先后參加四平戰(zhàn)役、遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役和解放長(zhǎng)沙、海南島等戰(zhàn)役，英勇善戰(zhàn)，舍生忘死。1949年，他光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

“入黨了，就要牢記黨員的初心和使命。”孫景坤說(shuō)，“想想戰(zhàn)場(chǎng)上那些犧牲的戰(zhàn)友，我還有什么資格挑三揀四?黨叫干啥就干啥!”

此后，孫景坤把余生獻(xiàn)給了亟待脫貧的家鄉(xiāng)熱土。

在擔(dān)任村干部期間，孫景坤仍保留忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)本色。三年自然災(zāi)害時(shí)，全隊(duì)男女老少都要去食堂就餐，農(nóng)民自留地全部收歸生產(chǎn)隊(duì)。時(shí)任紅旗公社古城作業(yè)區(qū)主任的他考慮到一些老人、小孩和行動(dòng)不便的殘疾人可能因此吃不上飯，堅(jiān)持提出不同看法，結(jié)果被撤銷(xiāo)作業(yè)區(qū)主任職務(wù)。直到1963年，他才得以平反恢復(fù)職務(wù)。

為了讓村民們盡快脫貧致富，1984年，孫景坤組織村民先后成立了共同致富小組、扶貧致富小組，還把分給自己的40畝地重新分配給5戶(hù)從黑龍江遷來(lái)的貧困戶(hù)。

在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的數(shù)十年間，孫景坤深深隱藏自己的戰(zhàn)斗功績(jī)，吃苦在前、不求享受，從不爭(zhēng)名爭(zhēng)利，受到了群眾的高度贊揚(yáng)。

村民們不知道孫景坤曾立下赫赫戰(zhàn)功，可大家覺(jué)得，他是黨員，上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，政治上過(guò)得硬、靠得住。山城村村民劉玉慧說(shuō)：“這老爺子很善良、很慈祥、很公正，我們現(xiàn)在過(guò)上了好日子，都得感謝這個(gè)老爺子?！?/p>

孫景坤的選擇，體現(xiàn)了一名黨員的風(fēng)骨，折射出信仰的底色，也映照著中國(guó)共產(chǎn)黨人的赤子初心!

境界。

回鄉(xiāng)之后，孫景坤將組織關(guān)系交給村黨支部、退伍手續(xù)交給地方民政部門(mén)，對(duì)自己的功績(jī)只字未提。

沒(méi)有不透風(fēng)的墻，被刻意塵封起來(lái)的戰(zhàn)斗功績(jī)終究還是被發(fā)現(xiàn)了。

上個(gè)世紀(jì)九十年代，同村村民張德勝偶然得到一本書(shū)，名為《中國(guó)人民志愿軍第四十軍戰(zhàn)史冊(cè)》。

“那上邊有許多繳獲的飛機(jī)大炮，我很感興趣?！睆埖聞僬f(shuō)，“其中有一頁(yè)寫(xiě)到奮戰(zhàn)在危急時(shí)刻的副排長(zhǎng)孫景坤，我就想，這不是我們的二大爺嗎?”

張德勝帶著這本書(shū)，馬上來(lái)到孫景坤家。

“他一看這本書(shū)，讓我念給他聽(tīng)一聽(tīng)。”張德勝回憶，“我當(dāng)時(shí)就很震驚，這個(gè)老英雄就在我們身邊，他平時(shí)可是從來(lái)不講啊?！?/p>

孫景坤是戰(zhàn)斗英雄的消息，漸漸傳開(kāi)了。

人們感到震驚。

有人說(shuō)：“老孫，你參加革命除了帶回一身傷疤外，什么好處都沒(méi)有得到，太吃虧了?！?/p>

還有人說(shuō)：“都知道他當(dāng)過(guò)兵，沒(méi)想到他是那么大的英雄?！?/p>

有人感到不解：“他那么大的功勞，怎么不見(jiàn)他提什么要求?！?/p>

還有人感到惋惜：“如果當(dāng)初留在城里，可能早就成了國(guó)家干部，換成我可做不到。”

但更多的人是欽佩和感動(dòng)。

1948年1月，為了勞苦大眾翻身得解放，24歲的孫景坤告別新婚才5天的妻子，毅然參加了中國(guó)人民解放軍。孫景坤對(duì)家人說(shuō)：“從我參加革命那天起，從沒(méi)想過(guò)什么叫吃虧，什么叫好處，也根本沒(méi)有想過(guò)要撈點(diǎn)什么?！?/p>

孫景坤對(duì)村黨支部副書(shū)記蔡寶軍說(shuō)：“我能活著回來(lái)就不錯(cuò)了，想想看，戰(zhàn)場(chǎng)上死了多少戰(zhàn)友，死去的人什么都沒(méi)享受著，我活著回來(lái)還要什么享受?!”

樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，道出了孫景坤一生不變的精神境界。

孫景坤嚴(yán)格自律，從未謀取過(guò)個(gè)人私利，一生清貧。

大女兒孫美麗說(shuō)，父親在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)了20多年隊(duì)長(zhǎng)，每每有單位招工，父親都毫不猶豫地把機(jī)會(huì)讓給別人。家里姐弟7人，除了兩個(gè)弟弟正常當(dāng)兵和招工外，其余都是農(nóng)民。

孫美麗一度很不理解。后來(lái)，她漸漸明白：經(jīng)歷過(guò)生死的父親，總想回饋社會(huì)更多?！八窃谔鎽?zhàn)友活著!”

南征北戰(zhàn)，孫景坤患了嚴(yán)重的胃病，每次犯病，只是吃上兩片藥頂一頂;他曾突發(fā)心臟病，借錢(qián)做了支架手術(shù)。幾年前，他住院做手術(shù)缺錢(qián)，嚴(yán)令家人不要向政府開(kāi)口，盡量向親戚借一借。

孫景坤一直與孫美麗住在一起。房子年久失修，有時(shí)會(huì)漏雨。對(duì)此，他總是說(shuō)：“自己修一修就行了。”房子冬冷夏熱，老人歲數(shù)大不抗寒，夏天有時(shí)都要穿棉襖，但他常說(shuō)：“和當(dāng)年在坑道相比，我受這點(diǎn)苦又算得了什么?”

“在孫景坤心里，總是先想著黨、想著國(guó)家、想著別人，而把自己擺在最后?！贝妩h支部書(shū)記邱大鵬說(shuō)。

時(shí)代楷模心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇四

孫景坤、徐振明同志的先進(jìn)事跡被廣泛宣傳報(bào)道后，在全社會(huì)引起熱烈反響。廣大干部群眾和部隊(duì)官兵認(rèn)為，孫景坤、徐振明同志是中國(guó)人民志愿軍老戰(zhàn)士的杰出代表，是永葆革命本色的抗美援朝老英雄。要尊崇英雄，關(guān)愛(ài)楷模，學(xué)習(xí)抗美援朝老英雄的崇高精神風(fēng)范，立足本職奮斗，積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，披荊斬棘、奮勇前進(jìn)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。

長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)黨委宣傳部副部長(zhǎng)于瑤說(shuō)：“徐振明同志轉(zhuǎn)業(yè)后選擇為楊靖宇將軍守陵，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了信仰和忠誠(chéng)?！奔质〗逃龔d思政處干部張?zhí)煲徽f(shuō)，作為徐振明同志的家鄉(xiāng)人，要深入開(kāi)展向徐振明同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

吉林省白山軍分區(qū)政治部原副主任畢緒增說(shuō)：“作為一名退休干部，要以孫景坤老人為榜樣，不忘初心，發(fā)揮余熱?！薄皩O景坤同志甘于奉獻(xiàn)、甘于清貧、艱苦奮斗，始終保持了共產(chǎn)黨人的本色?！毙陆a(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市黨委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)王建波表示。

在孫景坤的家鄉(xiāng)，遼寧省丹東市金山鎮(zhèn)山城村召開(kāi)學(xué)習(xí)孫景坤英雄事跡座談會(huì)。村民于淑梅說(shuō)：“孫景坤老人是我們村的榜樣，我一定要把老英雄的事跡講給兒孫聽(tīng)?！?/p>

“孫景坤、徐振明同志身上體現(xiàn)了偉大的抗美援朝精神，我們要以實(shí)際行動(dòng)向兩位老英雄學(xué)習(xí)?！焙幽鲜∑捷浛h人武部政委曹英華說(shuō)。

時(shí)代楷模心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇五

這兩天，大渡口區(qū)育才小學(xué)王紅旭老師的事跡被廣為傳頌，為了營(yíng)救落水兒童，這位35歲的體育老師獻(xiàn)出了寶貴的生命。義渡兒女為之震撼、人民群眾為之感動(dòng)、社會(huì)各界為之動(dòng)容。6月3日，大渡口區(qū)融媒體中心記者來(lái)到他所在的學(xué)校了解到，王紅旭出生于教師世家，生前就熱心助人，朋友、同事、學(xué)生回憶起他時(shí)悲傷不已。

他不是第一次救孩子了。

“當(dāng)時(shí)，我們幾乎同時(shí)聽(tīng)到呼救聲，我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，王紅旭老師就像箭一樣沖了出去?！弊T北京是大渡口區(qū)育才小學(xué)書(shū)法教師，也是事發(fā)時(shí)陪在王紅旭身邊的朋友，他回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景聲音有些哽咽。

王紅旭老師的親朋好友告訴記者，平日他特別富有正義感，這次救人并不是王紅旭的第一次見(jiàn)義勇為?！八劬苄?，一笑就沒(méi)了，雖然眼睛小但是滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)?！贝蠖煽趨^(qū)育才小學(xué)語(yǔ)文老師湯秋艷說(shuō)，自己不意外他會(huì)下水救人，聽(tīng)王紅旭老師的愛(ài)人說(shuō)這也不是他第一次見(jiàn)義勇為，他讀大學(xué)的時(shí)候就曾救過(guò)落水孩子。

記得還有一次，王紅旭帶著孩子去度假，在景區(qū)里看到一名孩子的頭磕破了，他飯都沒(méi)吃，就帶著小孩去包扎傷口?！巴跫t旭老師就是這么一個(gè)熱心人，有正義感、有責(zé)任心?！睖锲G感慨道。

“多好的人啊，怎么說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了，留下年邁的父母和三歲的孩子。”湯秋艷哽咽道，平時(shí)朋友、同事有什么忙，他能幫的肯定會(huì)幫，這份熱心腸讓人很感動(dòng)。

他渴望成為一名共產(chǎn)黨員。

在大渡口區(qū)育才小學(xué)，記者看到了王紅旭老師在2019年10月25日寫(xiě)下的入黨申請(qǐng)書(shū)，上面寫(xiě)道：作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，愿為各族人民的利益奮斗終身。

的確，這位可敬的人民教師用一顆善良的心，踐行了對(duì)黨和人民的鄭重承諾……。

王紅旭性格活潑，喜歡唱歌、踢足球。在同事眼里，他還是一位有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

陳靜是王紅旭老師的徒弟，目前在大渡口區(qū)育才幼兒園工作。她告訴記者：“有一次，幼兒園工作忙碌，我還肩負(fù)其他工作，又面臨園長(zhǎng)評(píng)職的重要工作，忙得焦頭爛額。”當(dāng)王紅旭老師得知情況后，笑著對(duì)陳靜說(shuō)：“沒(méi)事兒，我來(lái)幫助你。莫擔(dān)心，小事情?！甭?tīng)著這些話(huà)，陳靜內(nèi)心的大石頭才落下了。

“育才小學(xué)有200多名教師，每次評(píng)職都如同一件大工程，王紅旭老師會(huì)非常忙碌。但即便如此，他也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)幫助我?！标愳o哽咽著說(shuō)，王紅旭老師走了，他們好傷心，好不舍。

含淚追憶。

他對(duì)退休老師很有耐心。

我們育才小學(xué)建校近六十年，共有一百多位退休教職工。在學(xué)校，旭哥(同事稱(chēng)呼王紅旭)還兼任人事相關(guān)工作，為教職工做好后勤保障。作為人事干部，旭哥對(duì)退休老師們很有耐心。有一次，一位退休教師收到幾條金融信息，向他詢(xún)問(wèn)學(xué)校是不是有這樣的事情。他仔細(xì)查閱相關(guān)文件，幫助退休教師梳理了事情的前因后果，并詳細(xì)解釋?zhuān)苊饬死蠋熒袭?dāng)受騙。

就在這天，本該陪3歲孩子開(kāi)開(kāi)心心過(guò)節(jié)的王紅旭老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。

事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段，一對(duì)兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王紅旭老師飛奔入水，行動(dòng)十分果斷，沒(méi)有一絲猶豫。

最終兩個(gè)孩子被救了起來(lái)，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深?lèi)?ài)的人間。

意外無(wú)情，人間有愛(ài)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周?chē)娜罕娧杆僮园l(fā)開(kāi)展了救援行動(dòng)。大家手拉手，筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”。

而在“人墻”最外延的正是王紅旭老師。

大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王紅旭老師手中傳遞出一個(gè)女孩，人墻立刻接力，大家一個(gè)一個(gè)地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。

接著，王紅旭老師又救起了那個(gè)男孩。

兩個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn)，然而人群還沒(méi)來(lái)得及慶祝，王紅旭老師就因體力不支被江水卷走。

救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點(diǎn)三十多米的江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王紅旭老師，但他已經(jīng)沒(méi)有生命特征了。

事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的人回憶說(shuō)，如果王紅旭老師放棄救小男孩，他一定能活下來(lái)，但他一直沒(méi)有放棄救人。

王紅旭老師母親回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景不禁痛哭失聲，她說(shuō)，在最后關(guān)頭，他自己都快沒(méi)有體力了的時(shí)候，他還不忘把兩個(gè)孩子往岸上推。

這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了，早在上大學(xué)時(shí)，他就曾經(jīng)救過(guò)落水者。

在大家眼中，他是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí)，全校師生都陷入了悲痛中。

6月3日，晚上八點(diǎn)，王紅旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來(lái)悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。

“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無(wú)情育才園丁鑄大愛(ài)”，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。

在江邊，也有群眾悼念，獻(xiàn)花寄托哀思。

同時(shí)，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授王紅旭為“重慶好人”。

據(jù)了解，王紅旭老師是家中獨(dú)子，還有個(gè)剛滿(mǎn)三歲的孩子。

他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!

他的父母妻兒要怎樣面對(duì)這幕慘劇?我們實(shí)在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長(zhǎng)時(shí)間才能走出悲痛。

我們無(wú)意去責(zé)怪任何人，這是一場(chǎng)誰(shuí)都不希望發(fā)生的悲劇。

但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來(lái)臨的當(dāng)下，身為家長(zhǎng)一定要提高安全意識(shí)，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防止意外。

“兩個(gè)孩子一落水之后，我就看到他，從大約一百米的地方飛跑過(guò)來(lái)，跳到水里去救那個(gè)娃兒”

目睹了事發(fā)全過(guò)程的王顯才說(shuō)，王紅旭把一個(gè)女孩救起來(lái)了，又去救那個(gè)男孩。

“如果當(dāng)時(shí)他放棄救那個(gè)男孩，他一定存活得下來(lái)，但是我看他一直沒(méi)有放棄”

多虧了王紅旭老師，兩個(gè)孩子才得以幸存，王老師留給這個(gè)世界最后的警示，就是暴露出來(lái)的這個(gè)問(wèn)題——未成年人的防溺水安全教育!

隨著氣溫逐漸升高，未成年人溺水等安全事件進(jìn)入高發(fā)期。

很多學(xué)生經(jīng)受不住水的誘惑，會(huì)三五成群的到泳池、河邊或一些開(kāi)放水域游泳、玩耍，從而造成安全隱患，學(xué)生的溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。

這就對(duì)教育部、學(xué)校、家長(zhǎng)等社會(huì)各方面，提出了更加嚴(yán)格的要求!防溺水安全教育，不容忽視!!!

王紅旭老師，救人英雄，一路走好!

6月1日，在重慶大渡口長(zhǎng)江水域，兩名兒童在玩耍時(shí)意外落水，當(dāng)時(shí)情況十分緊急，兩名不會(huì)游泳的兒童已經(jīng)被沖到水中央，隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)，救人必須爭(zhēng)分奪秒，這奪命一幕剛好被路過(guò)的，大渡口育才小學(xué)老師，王紅旭看見(jiàn)，他沒(méi)有做任何猶豫，奮不顧身跳進(jìn)長(zhǎng)江，用盡全力向兩名落水兒童游去，很快水里的異常也引起路邊群眾的注意，紛紛跑來(lái)查看情況，在看清事態(tài)的嚴(yán)重后，大家齊心協(xié)力一起幫忙救人。

大家通過(guò)手牽手的接力方式，成功協(xié)助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起，經(jīng)檢查，兩名兒童生命都沒(méi)有大礙，可是王紅旭老師因?yàn)轶w力不支，瞬間被水沖走，幾個(gè)呼吸間就看不見(jiàn)人了，岸上群眾也是著急得大聲呼喊，可是水里沒(méi)有任何回應(yīng)。

群眾趕緊撥打了救援電話(huà)，救援趕到后立刻在水面展開(kāi)收救，但是遲遲沒(méi)有發(fā)現(xiàn)被沖走的王紅旭老師，直到6月2號(hào)下午，才在王紅旭老師消失的，大約30米處水域發(fā)現(xiàn)了遺體。年邁的母親得知噩耗，哭得撕心裂肺，幾乎暈過(guò)去。希望母親能承受住這沉痛的打擊，保護(hù)好自己身體，大家都希望你能百命長(zhǎng)歲，你有一個(gè)舍己救人英雄兒子，他整救了兩條活蹦亂跳生命，更是整救兩個(gè)家庭的希望，舍小家為大家的精神永垂不朽。

王紅旭老師一路走好，愿您在天堂安好。好人一生平安!

六一兒童節(jié)，多么充滿(mǎn)生機(jī)與活力的節(jié)日，然而，今年的“六一”卻有著悲壯與偉大：

二零二一年六月一日十八時(shí)左右，兩名兒童在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時(shí)刻，王紅旭老師以百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，這兩名落水兒童被成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇?tīng)奚陜H三十五歲。

三十五歲，風(fēng)華正茂;三十五歲，教書(shū)育人;三十五歲，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡，他的英雄事跡傳遍全國(guó)，他的高貴精神值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)。

首先，愛(ài)孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。當(dāng)一聲求救映入耳際——“救命哇，救我的娃兒啊!”突然聽(tīng)到的一聲凄厲慘叫，年輕的媽媽癱軟在沙灘，眾人目光驚愕，而王紅旭老師正從百米之外，奔過(guò)一片草叢，狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影。救出一名孩子，他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了，他卻被無(wú)情的江水……正是愛(ài)孩子的思想使他義無(wú)反顧，英勇救人。

“愛(ài)孩子是老師的天職?！弊鳛橐幻蠋熞龅健安煌跣模斡浭姑??！边@也是黨和國(guó)家對(duì)我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè)，體現(xiàn)了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉，深刻詮釋了人民教師的精神品質(zhì);以至誠(chéng)至深的教育情懷，彰顯了教育世家的精神風(fēng)范;以胸懷大愛(ài)的師者仁心，鑄就了師愛(ài)永恒的精神豐碑。

品味著王紅旭教師的英雄事跡，我們?cè)诠ぷ髦幸龅綈?ài)崗敬業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。作為新時(shí)期的教師我們必須知道愛(ài)學(xué)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立身之本，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任。教育要讓學(xué)生終身受益，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，要靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。我們要做到尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)。相信有我們?nèi)Φ母冻觯逃聵I(yè)的明天一定會(huì)更加光輝燦爛!

“兩個(gè)孩子一落水之后，我就看到他，從大約一百米的地方飛跑過(guò)來(lái)，跳到水里去救那個(gè)娃兒”

目睹了事發(fā)全過(guò)程的王顯才說(shuō)，王紅旭把一個(gè)女孩救起來(lái)了，又去救那個(gè)男孩。

“如果當(dāng)時(shí)他放棄救那個(gè)男孩，他一定存活得下來(lái)，但是我看他一直沒(méi)有放棄”

多虧了王紅旭老師，兩個(gè)孩子才得以幸存，王老師留給這個(gè)世界最后的警示，就是暴露出來(lái)的這個(gè)問(wèn)題——未成年人的防溺水安全教育!

隨著氣溫逐漸升高，未成年人溺水等安全事件進(jìn)入高發(fā)期。

很多學(xué)生經(jīng)受不住水的誘惑，會(huì)三五成群的到泳池、河邊或一些開(kāi)放水域游泳、玩耍，從而造成安全隱患，學(xué)生的溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。

這就對(duì)教育部、學(xué)校、家長(zhǎng)等社會(huì)各方面，提出了更加嚴(yán)格的要求!防溺水安全教育，不容忽視!!!

王紅旭老師，救人英雄，一路走好!

觀看視頻，幾度哽咽，王紅旭老師舍己救人的精神讓我們震撼，為了救起兩名落水兒童，犧牲了自己年輕的生命，3歲的兒子還在岸邊等爸爸帶他回家，父母還在等著您回家，可6月1日這一天，王紅旭老師家人永難遺忘的一天，因?yàn)槟痛蠹乙黄鹜炀然亓藘蓚€(gè)生命，拯救了兩個(gè)家庭，可您再也沒(méi)有回來(lái)。

看視頻聽(tīng)講述，這一天就在這天，本該陪3歲孩子開(kāi)開(kāi)心心過(guò)節(jié)的王紅旭老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段，一對(duì)兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王紅旭老師飛奔入水，行動(dòng)十分果斷，沒(méi)有一絲猶豫。最終兩個(gè)孩子被救了起來(lái)，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深?lèi)?ài)的人間。

意外無(wú)情，人間有愛(ài)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周?chē)娜罕娧杆僮园l(fā)開(kāi)展了救援行動(dòng)。大家手拉手，筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”。

而在“人墻”最外延的正是王紅旭老師。

大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王紅旭老師手中傳遞出一個(gè)女孩，人墻立刻接力，大家一個(gè)一個(gè)地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。

接著，王紅旭老師又救起了那個(gè)男孩。

兩個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn)，然而人群還沒(méi)來(lái)得及慶祝，王紅旭老師就因體力不支被江水卷走。

救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點(diǎn)三十多米的江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王紅旭老師，但他已經(jīng)沒(méi)有生命特征了。

事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的人回憶說(shuō)，如果王紅旭老師放棄救小男孩，他一定能活下來(lái)，但他一直沒(méi)有放棄救人。

王紅旭老師母親回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景不禁痛哭失聲，她說(shuō)，在最后關(guān)頭，他自己都快沒(méi)有體力了的時(shí)候，他還不忘把兩個(gè)孩子往岸上推。

這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了，早在上大學(xué)時(shí)，他就曾經(jīng)救過(guò)落水者。

在大家眼中，他是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí)，全校師生都陷入了悲痛中。

6月3日，晚上八點(diǎn)，王紅旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來(lái)悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。

“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無(wú)情育才園丁鑄大愛(ài)”，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。

在江邊，也有群眾悼念，獻(xiàn)花寄托哀思。

同時(shí)，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授王紅旭為“重慶好人”。

據(jù)了解，王紅旭老師是家中獨(dú)子，還有個(gè)剛滿(mǎn)三歲的孩子。

他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!

他的父母妻兒要怎樣面對(duì)這幕慘劇?我們實(shí)在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長(zhǎng)時(shí)間才能走出悲痛。

我們無(wú)意去責(zé)怪任何人，這是一場(chǎng)誰(shuí)都不希望發(fā)生的悲劇。

但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來(lái)臨的當(dāng)下，身為家長(zhǎng)一定要提高安全意識(shí)，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防止意外。

時(shí)代楷模心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇六

扎根基礎(chǔ)教育27年，她組建了小學(xué)生紅色講解員社團(tuán)，來(lái)培養(yǎng)千名小講解員童音講黨的歷史與故事;她倡導(dǎo)情感教育，探索研發(fā)情感教育課程，惠及學(xué)生近10萬(wàn)人次;她堅(jiān)持推動(dòng)將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到鄉(xiāng)村學(xué)校，擔(dān)任市郊鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)3年，將其辦成家門(mén)口的好學(xué)校;她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)大規(guī)模因材施教……她就是時(shí)代楷模、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)三八紅旗手上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾。

十六載寒來(lái)暑往走出課堂尋訪紅色印記。

“黃浦江浪奔騰，紅色基因永傳承，興業(yè)路興偉業(yè)……”上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)學(xué)生黃業(yè)凱正在用快板說(shuō)唱的形式，為前來(lái)中共一大紀(jì)念館參觀的觀眾進(jìn)行講解。

16年前，吳蓉瑾發(fā)起并成立了全國(guó)第一個(gè)由小學(xué)生組建的紅領(lǐng)巾講解員社團(tuán)——“紅喇叭”小小講解員服務(wù)隊(duì)，用孩子們的語(yǔ)言講述紅色故事。

中共一大紀(jì)念館宣教部主任楊宇對(duì)記者說(shuō)，什么樣的紅色教育讓孩子可以理解和認(rèn)同?吳蓉瑾校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就提議，讓小朋友也自己來(lái)寫(xiě)一份講解稿?！拔覀児餐脑竿褪窍雽⒓t色教育做好、做深、做實(shí)。我們沒(méi)想到一次愛(ài)國(guó)主義教育的創(chuàng)新之舉，變成了一個(gè)紅色文化傳播的探索之旅，就這樣堅(jiān)持了十六年?！?/p>

歷經(jīng)16年，這些平均年齡10歲的孩子們被大家親切地稱(chēng)為“傳承路上的小不點(diǎn)”。場(chǎng)館里，他們精神抖擻、聲情并茂，常常吸引很多不同年齡段的觀眾，一場(chǎng)講解結(jié)束，掌聲不斷，尤其是受到同齡小觀眾的認(rèn)可，成為了傳播紅色文化、傳遞紅色火種的重要力量。

16年來(lái)，小講解員換了一批又一批，講解方式也從普通話(huà)講解，拓展了滬語(yǔ)、英語(yǔ)講解，還創(chuàng)新了快板演出、連環(huán)畫(huà)展示等多種形式。如今，在吳蓉瑾的推動(dòng)下，“中共一大紀(jì)念館講解”已經(jīng)成為了上海黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的一門(mén)必修課程，覆蓋全年級(jí)，全校1330名學(xué)生均可以用普通話(huà)和英語(yǔ)講解。

“因?yàn)槲矣X(jué)得教育是根魂的工程。小小講解員做了十幾年，主要目的其實(shí)就是為了告訴孩子我是一個(gè)中國(guó)人，同時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的，創(chuàng)造了我們偉大的祖國(guó)，根魂意識(shí)這顆紅色的種子一定要在童年就播撒進(jìn)他們的心里。”吳蓉瑾說(shuō)。

“云朵媽媽”用情育人和孩子一起學(xué)會(huì)去愛(ài)。

吳蓉瑾?jiǎng)倱?dān)任盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一些孩子情感淡漠，缺乏熱情，自我意識(shí)濃厚，只注重學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視情感素養(yǎng)。于是，她帶領(lǐng)著學(xué)校老師研究情感教育，自己成為了第一個(gè)上情感教育課的老師，為學(xué)生搭建了心靈交流的橋梁，被學(xué)生親切稱(chēng)為“云朵媽媽”。

“情感體驗(yàn)教會(huì)孩子們?nèi)绾巫鹬厝恕⒗斫馊?、以誠(chéng)待人。從最初每周利用15分鐘午會(huì)課開(kāi)設(shè)的情感教育課到成為一門(mén)課程，從最初引導(dǎo)學(xué)生宣泄不良情緒，到激發(fā)學(xué)生積極情感，關(guān)注學(xué)生生動(dòng)情趣，直至培養(yǎng)學(xué)生高尚情操?！眳侨罔f(shuō)。

吳蓉瑾一直強(qiáng)調(diào)，只有在愛(ài)里長(zhǎng)大的孩子，才會(huì)有敢于創(chuàng)新的勇氣和善于創(chuàng)造的能力，這是情感教育的力量和意義。十幾年來(lái)的耳濡目染，讓上海黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的每一位老師正努力成為一個(gè)孩子們心中溫暖的老師。

“吳校長(zhǎng)一直跟我們說(shuō)，這情感教育課是非常重要的，因?yàn)殡x開(kāi)健全人格和豐富情感的教育是不完整的，所以啊以情動(dòng)人，用情育人，情感教育就是要和孩子一起學(xué)會(huì)去愛(ài)，讓他們都長(zhǎng)大以后成為一個(gè)情感、心理健全的人。”吳蓉瑾的同事兼“徒弟”，盧灣一中心小學(xué)老師賀春秋說(shuō)。

因材施教有教無(wú)類(lèi)讓每個(gè)學(xué)生受到關(guān)注。

為了推動(dòng)教育公平和教育均衡發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生同樣受到關(guān)注，吳蓉瑾大力提倡課堂教學(xué)與信息化深度融合，并在全國(guó)率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)“教室”概念，隨時(shí)、隨地、隨需助力因材施教，教師可以通過(guò)信息系統(tǒng)，了解每個(gè)學(xué)生的課堂進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，用數(shù)據(jù)讀懂學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，并以此為依據(jù)提供個(gè)性化指導(dǎo)。她也是全國(guó)第一個(gè)將平板電腦引入課堂教學(xué)的校長(zhǎng)。

吳蓉瑾還牽頭開(kāi)發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場(chǎng)”“云隨行”等均申報(bào)了專(zhuān)利。

此外，將優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校也是吳蓉瑾的一貫追求。作為國(guó)家教育部信息化資源庫(kù)專(zhuān)家，她到過(guò)青海、貴州、四川、重慶、云南等貧困地區(qū)，積極為當(dāng)?shù)亟處熼_(kāi)展培訓(xùn)。她牽頭承擔(dān)了上海市松江區(qū)、奉賢區(qū)2所市郊學(xué)校8年的委托管理任務(wù)，以及四川省都江堰市天馬山中心小學(xué)的重建和支援工作，受助學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)均由區(qū)內(nèi)、縣內(nèi)末端變?yōu)槊星懊?/p>

作為特級(jí)校長(zhǎng)，吳蓉瑾受組織派遣流動(dòng)到上海市嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。通過(guò)3年的努力，將這所鄉(xiāng)村學(xué)校真正辦成了家門(mén)口的好學(xué)校。

27年的教育生涯，吳蓉瑾說(shuō)只有摯愛(ài)自己的教育事業(yè)，才能對(duì)學(xué)生有充分的喜愛(ài)，才能成為一名人民教師。

“我常常跟我們的老師說(shuō)，如果你不愛(ài)孩子，你就不要選擇這份職業(yè)。因?yàn)橐欢ㄒ炎约簩?duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)，對(duì)于學(xué)生的喜愛(ài)才會(huì)充分地表現(xiàn)在你的日常行為、話(huà)語(yǔ)、工作細(xì)節(jié)當(dāng)中去。只有這樣，我覺(jué)得才能夠真正的成為一名光榮的人民教師。”吳蓉瑾說(shuō)。

時(shí)代楷模心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇七

在解放戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，孫景坤榮立一等功一次、二等功兩次、三等功兩次，被授予解放東北紀(jì)念章、解放華北紀(jì)念章、解放華中南紀(jì)念章、解放海南島紀(jì)念章和抗美援朝一級(jí)戰(zhàn)士榮譽(yù)勛章。

在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，孫景坤沖鋒在前，英勇殺敵，榮立赫赫戰(zhàn)功。在和平建設(shè)時(shí)期，他主動(dòng)要求回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，扎根基層，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親發(fā)展生產(chǎn)。在艱苦歲月里，他藏起戰(zhàn)功、甘守清苦，即使在家庭遭遇困難時(shí)，他也不向組織提要求、要待遇，艱苦樸素、無(wú)私奉獻(xiàn)。他對(duì)黨忠誠(chéng)、信仰堅(jiān)定，不怕?tīng)奚?、一心為民，始終堅(jiān)守革命理想，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心使命。這既是一名革命軍人、共產(chǎn)黨員的本色，更是一筆啟迪后人、催人奮進(jìn)的精神財(cái)富。

對(duì)于英雄人物和英雄精神，最好的學(xué)習(xí)是踐行，最好的致敬是傳承。我們要以志愿軍老戰(zhàn)士孫景坤為標(biāo)桿，大力弘揚(yáng)偉大的抗美援朝精神，永葆軍人本色，敢于攻堅(jiān)克難，勇于擔(dān)當(dāng)作為。

時(shí)代楷模心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇八

孫景坤是96歲高齡的志愿軍老兵。他曾舍生忘死血戰(zhàn)沙場(chǎng)，作戰(zhàn)英勇榮立一等功。載譽(yù)回國(guó)后，他卻深藏功名解甲歸田，帶領(lǐng)村民改變家鄉(xiāng)貧困面貌。

在丹東市光榮院，一件掛滿(mǎn)軍功章和紀(jì)念章的軍裝掛在孫景坤老人的床頭，這是他那段戎馬生涯的見(jiàn)證。

孫景坤的兒子孫福貴：我父親很懷念他犧牲的戰(zhàn)友，他有時(shí)候經(jīng)?？催@些獎(jiǎng)?wù)拢夙樖秩ッ幻?，他的腦海里可能想的很多。

1948年參軍入伍的孫景坤曾參加了遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等多次重大戰(zhàn)役，并立下赫赫戰(zhàn)功。1950年，孫景坤參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，期間，曾因激戰(zhàn)負(fù)傷回國(guó)治療，傷剛好又再次奔赴前線。

1952年10月，在配合上甘嶺戰(zhàn)役的一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，身為副排長(zhǎng)的孫景坤接到了增援161高地的命令。當(dāng)時(shí)，161高地三面處于敵人的火力控制之下，送彈藥上去要沖過(guò)十幾條封鎖線。

抗美援朝志愿軍老戰(zhàn)士孫景坤：營(yíng)長(zhǎng)就告訴我，你帶領(lǐng)這九個(gè)人，扛多少手榴彈、扛多少子彈。一出發(fā)一看，飛機(jī)就來(lái)了，我們瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)趕緊往上沖。

沖上陣地的孫景坤，和所剩無(wú)幾的戰(zhàn)士們投入到激烈的戰(zhàn)斗中，他們打退了敵人多次反撲，孫景坤一人就擊斃了21人。

從中午一直到半夜，孫景坤和戰(zhàn)友們?cè)⊙獖^戰(zhàn)最終守住了高地。因?yàn)樽鲬?zhàn)英勇，孫景坤榮立一等功。1953年，作為中國(guó)人民志愿軍回國(guó)英雄報(bào)告團(tuán)成員，孫景坤受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。而在回到家鄉(xiāng)后的幾十年里，他卻從未提起這些榮耀。

孫景坤的女兒孫美麗：我問(wèn)他，你怎么不講你戰(zhàn)爭(zhēng)年代的事情，他說(shuō)我不能說(shuō)，一個(gè)個(gè)熟悉的臉龐都倒下了，我不愿意說(shuō)那些，心里難受。

1955年孫景坤復(fù)員，他放棄了留在城里工作的機(jī)會(huì)，毅然選擇回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。在辦理黨組織關(guān)系時(shí)，他“隱藏”了自己的戰(zhàn)功和榮譽(yù)，回鄉(xiāng)第三天就拿起農(nóng)具到生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)。后來(lái)作為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)的孫景坤，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們大力發(fā)展糧菜生產(chǎn)，用幾年的時(shí)間栽下了13萬(wàn)棵松樹(shù)和板栗樹(shù)，并帶領(lǐng)村民一同修建水壩改造耕地。

遼寧省丹東市山城村村民曲華成：這個(gè)河一發(fā)水就把地都沖壞了，(孫景坤)領(lǐng)著大家伙兒修這個(gè)攔河壩，想辦法叫大家伙兒富裕起來(lái)。老百姓心目中非常信任他。

村民有困難，孫景坤想方設(shè)法解決，而他自己的孩子卻沾不上一點(diǎn)光。在家務(wù)農(nóng)的大女兒孫美麗今年已經(jīng)快70歲了，因?yàn)樾郝楸运龔男∮彝嚷湎職埣?。她告訴我們，16歲那年好不容易有了一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，卻在父親的堅(jiān)持下讓給了生活更困難的家庭。

孫景坤的女兒孫美麗：當(dāng)?shù)仉娫?huà)局里頭招一批工人，要電話(huà)員，我非常高興，我這回能當(dāng)工人了，俺爸知道了，說(shuō)什么也不讓我去。

抗美援朝志愿軍老戰(zhàn)士孫景坤：當(dāng)這個(gè)黨員，不能一切為自己著想，要多為群眾，也為國(guó)家。

20世紀(jì)90年代，抗美援朝紀(jì)念館移地改建，向社會(huì)征集文物。孫景坤最終決定將自己的立功證書(shū)等紀(jì)念物品捐獻(xiàn)出來(lái)，那時(shí)候人們才知道他是抗美援朝的戰(zhàn)斗英雄。

抗美援朝志愿軍將士后代徐江娜：這個(gè)(位)老英雄，他在戰(zhàn)爭(zhēng)年代出生入死、不怕?tīng)奚?，在和平時(shí)期他又深藏功名，都是對(duì)后代的一種教育，我們就是要繼承他們的光榮傳統(tǒng)。

時(shí)代楷模心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇九

時(shí)代楷模是激勵(lì)人們的榜樣，是社會(huì)進(jìn)步的引導(dǎo)者，他們的行為和言論傳遞著正能量。作為一名小學(xué)教師，我深深地被時(shí)代楷模的精神所感動(dòng)，感受到他們的先進(jìn)事跡對(duì)于我個(gè)人和教育事業(yè)的巨大影響。在日常的教育工作中，我積極踐行時(shí)代楷模的精神，堅(jiān)守教育的初心，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)也不斷提升自己的教育水平。在這個(gè)過(guò)程中，我深有感觸，體會(huì)頗多。

首先，時(shí)代楷模的奉獻(xiàn)精神是我成為一名小學(xué)教師的重要?jiǎng)恿?。時(shí)代楷模們因個(gè)人的信念和責(zé)任感，把自己的力量奉獻(xiàn)給了社會(huì)，為人民的幸福付出了巨大努力。作為一名小學(xué)教師，我也應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，不辜?fù)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我的期望。我要以最大的熱情投入到教育工作中，用心去培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之才。

其次，時(shí)代楷模的拼搏精神激勵(lì)著我不斷進(jìn)取。時(shí)代楷模們以堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)的努力，克服各種困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)看似不可能的夢(mèng)想。正是因?yàn)樗麄兊牟恍概?，才有了我們所?jiàn)到的顯著成績(jī)和偉大成就。這使我深信只要在教育事業(yè)中堅(jiān)持不懈，不畏困難，就一定能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

再次，時(shí)代楷模傳遞的正能量激勵(lì)著我不斷弘揚(yáng)積極的教育理念。時(shí)代楷模們無(wú)私、樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)生活的各種挫折和困難，始終保持著積極向上的精神狀態(tài)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作和社會(huì)實(shí)踐中。他們的精神鼓舞了我，讓我明白教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它能夠影響和改變一個(gè)個(gè)學(xué)生的未來(lái)。因此，我時(shí)刻保持著積極的心態(tài)，盡力培養(yǎng)學(xué)生們積極向上、樂(lè)觀向前的生活態(tài)度。

最后，時(shí)代楷模給予我教育思考的啟示。時(shí)代楷模們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己的價(jià)值同時(shí)，也關(guān)注著社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)的福祉。他們是我們國(guó)家最優(yōu)秀的大眾精神領(lǐng)袖，他們從自身做起，呼吁人們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，用智慧和行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。從他們的事跡中，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。只有讓每一個(gè)學(xué)生都具備這樣的素質(zhì)，社會(huì)才能更加繁榮和進(jìn)步。

時(shí)代楷模們的先進(jìn)事跡給予了我很多啟示和感悟，他們的精神鼓舞著我不斷前進(jìn)。作為一名小學(xué)教師，我要以時(shí)代楷模為榜樣，將他們的奉獻(xiàn)精神、拼搏精神和積極向上的精神體現(xiàn)在自己的教育工作中。只有這樣，我才能為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，為時(shí)代進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們每個(gè)人都能積極踐行時(shí)代楷模的精神，共同努力，就一定能夠讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，為國(guó)家的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。

時(shí)代楷模心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十

1948年1月，新婚僅5天的孫景坤參軍入伍，成為東北人民解放軍的一名戰(zhàn)士。臨走前，他留給妻子一句話(huà)：“只有打了勝仗，咱老百姓才能過(guò)上好日子!”

我們很難想象，在一個(gè)充斥硝煙與戰(zhàn)火的年代，一個(gè)人要憑借怎樣的信念，依靠多大的勇氣，才能選擇離開(kāi)家人，保家衛(wèi)國(guó)，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，那一個(gè)隨時(shí)可能灰飛煙滅的地方。

1950年，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，40軍119師357團(tuán)3營(yíng)7連戰(zhàn)士孫景坤隨部隊(duì)從海南戰(zhàn)場(chǎng)撤回后，集結(jié)安東，待命過(guò)江。老家山城村就在眼前，營(yíng)長(zhǎng)勸他回家看看，他總是拒絕：“在外邊打了3年仗，咋能不想家?都有家，都想家，我不能回。”

轉(zhuǎn)眼間，竟也過(guò)去3年了，3年間孫景坤參加了遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役和解放長(zhǎng)沙、解放海南島戰(zhàn)役……我們自古有“大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入”，孫景坤也是如此。也許，3年里，他也會(huì)在無(wú)數(shù)個(gè)漆黑夜晚，偷偷揣著兜里的照片，抬頭望月，想念遠(yuǎn)方的家人。

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期間，孫景坤參加多少次戰(zhàn)役已經(jīng)記不清了，但他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的是，1952年秋季戰(zhàn)術(shù)反擊作戰(zhàn)中守衛(wèi)上甘嶺161高地的戰(zhàn)斗。

10月27日，擔(dān)任副排長(zhǎng)的孫景坤接到營(yíng)長(zhǎng)命令，帶領(lǐng)9名戰(zhàn)士增援161高地。此時(shí)在161高地上的戰(zhàn)友，已死死駐守了超過(guò)12個(gè)小時(shí)。

161高地三面處于敵人的火力控制之下，火力密度前所未見(jiàn)，天上飛機(jī)轟炸，地上眾炮齊發(fā)，增援部隊(duì)想要登上高地補(bǔ)給彈藥和兵力，必須沖破敵人10幾條道封鎖線，簡(jiǎn)直難如上青天。

當(dāng)時(shí)的孫景坤就想，8批人上去都沒(méi)上去，全犧牲了，今天中午我能上去嗎?“那不管怎么樣，當(dāng)戰(zhàn)士的哪能討價(jià)還價(jià)?讓上咱就必須得上!”破釜沉舟的孫景坤一行人就這樣出發(fā)了。

孫景坤利用敵人的火力盲區(qū)，扛起90斤重的彈藥箱，以敵軍飛機(jī)轟炸升騰起的煙霧做掩護(hù)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)就帶領(lǐng)戰(zhàn)士們沖上161高地。當(dāng)時(shí)，高地上只剩幾名戰(zhàn)士活著了。

副連長(zhǎng)支全勝在兩寸粗的長(zhǎng)長(zhǎng)的爆破筒里裝滿(mǎn)炸藥，準(zhǔn)備與敵人同歸于盡?？吹綄O景坤一行人到來(lái)，他精神為之一振：“老孫，你來(lái)啦!我們一定要守住陣地!”

孫景坤帶領(lǐng)戰(zhàn)士們立即投入戰(zhàn)斗，敵人瘋狂反撲，看著戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)倒下，孫景坤奮力反擊，將一顆顆手榴彈不斷擲向敵人，“二百五六十發(fā)(顆)吧，離我一米多遠(yuǎn)的地方，崩死敵人20多個(gè)”。

時(shí)代楷模心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十一

2005年，上海市教委推動(dòng)“館校合作項(xiàng)目”，吳蓉瑾作為帶隊(duì)老師，帶著盧灣一中心小學(xué)的學(xué)生們來(lái)到中共一大會(huì)址參觀學(xué)習(xí)。本以為沉浸在這樣的環(huán)境里，能讓學(xué)生有所收獲，吳蓉瑾卻發(fā)現(xiàn)認(rèn)真聽(tīng)講的孩子很少?！叭绻粋€(gè)中國(guó)孩子不能了解中國(guó)的歷史，甚至對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨不熟識(shí)，那是多么可悲的一件事情?！眳侨罔獩Q心創(chuàng)辦一個(gè)學(xué)生能聽(tīng)得懂的紅色小講解員社團(tuán)，讓孩子們能通俗易懂地了解紅色歷史。她從全校挑選出15名學(xué)生，組成了第一批小講解員隊(duì)伍。2006年暑假，小講解員們獨(dú)當(dāng)一面，為中共一大會(huì)址的參觀者作講解。吳蓉瑾對(duì)那天的畫(huà)面記憶猶新：“因?yàn)橐Ｗo(hù)文物，室內(nèi)沒(méi)有空調(diào)。孩子們站在桌子靠里邊的位置，我看到，他們的汗水從額頭上冒出來(lái)，襯衫也濕透了。有老人聽(tīng)完講解后夸贊孩子講得好。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一種多么寶貴的體驗(yàn)?！?/p>

吳蓉瑾說(shuō)：“情感教育應(yīng)該從關(guān)注身邊人、家事、社會(huì)事上升到家國(guó)情懷，讓學(xué)生知道人最重要、最崇高的情感便是愛(ài)黨愛(ài)國(guó)?！痹谒膸ьI(lǐng)下，還將有更多的小講解員，將紅色故事代代講述下去。

時(shí)代楷模心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十二

8月15日，在丹東光榮院里，96歲的孫景坤正在與護(hù)理員聊天，“好，這里真好，感謝黨和政府安排這么好的居住環(huán)境和細(xì)致周到的護(hù)理，我知足了?！崩先说木駹顟B(tài)不錯(cuò)。此前，他與大女兒女婿一同居住。8月12日，孫景坤作為特護(hù)養(yǎng)員被送到這里，享受24小時(shí)護(hù)理服務(wù)。

老人居住的特護(hù)區(qū)房間有20多平方米，空調(diào)、電視、衛(wèi)生間等設(shè)施齊全，在他睡覺(jué)的電動(dòng)護(hù)理床的床尾立著一個(gè)輸液架，上面掛著老人的軍裝，一枚枚獎(jiǎng)?wù)?、紀(jì)念章熠熠生輝。這是陪伴老人幾十年的心愛(ài)之物。

“老人對(duì)這些軍功章很珍視，不管走到哪兒都要帶在身邊。所以我們?cè)诶先舜策叺挠覀?cè)釘上了吊鉤，軍裝和獎(jiǎng)?wù)戮头旁谒|手可及的地方?！痹横t(yī)療康復(fù)科科長(zhǎng)孫紅霞說(shuō)，老人晚上的覺(jué)少，睡不多久就醒了，護(hù)理員幾次看見(jiàn)老人用顫抖的手輕輕撫摸著獎(jiǎng)?wù)?。第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)吊鉤壞了，便將軍裝掛到了輸液架上，讓老人一抬眼就能看見(jiàn)。

舍生忘死勇立戰(zhàn)功。

走進(jìn)金山鎮(zhèn)山城村，拐過(guò)一條狹窄偏僻的小巷，踩著坑洼不平的土路，會(huì)看到一個(gè)不起眼的平房，這便是孫景坤大女兒孫美麗的家，孫景坤此前就居住在這里。走進(jìn)屋內(nèi)，墻上貼滿(mǎn)了老人的照片和有關(guān)資料，無(wú)聲地訴說(shuō)著他清貧樸素的生活和輝煌的過(guò)去。

走近細(xì)看，有攝影家為他拍攝的胸前戴滿(mǎn)軍功章的照片，有記錄他在上甘嶺戰(zhàn)役的文字資料，也有孫景坤作為中國(guó)人民志愿軍英模代表與毛澤東同志等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的合影。一樁樁、一件件，讓人仿佛走進(jìn)了那個(gè)硝煙彌漫、激情如火的歲月。

孫景坤的故事，要從72年前的1948年說(shuō)起。那年1月，24歲的孫景坤懷著對(duì)共產(chǎn)黨的無(wú)比熱愛(ài)，告別新婚才5天的妻子，參加了中國(guó)人民解放軍，隨40軍119師357團(tuán)先后參加四平戰(zhàn)役、遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役和解放長(zhǎng)沙、海南島等戰(zhàn)役，在遼沈戰(zhàn)役中榮立三等功、平津戰(zhàn)役和解放海南島戰(zhàn)役分別榮立二等功。戰(zhàn)斗中，他多次負(fù)傷，在解放四平的戰(zhàn)斗中，孫景坤是機(jī)槍手，是敵人火力重點(diǎn)打擊對(duì)象，密集的子彈像刮風(fēng)一樣撲向他，他身上的傷疤就是最好的見(jiàn)證。

1949年，孫景坤因?yàn)樵诓筷?duì)表現(xiàn)出色，加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。1950年，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，剛從海南島戰(zhàn)場(chǎng)撤回來(lái)的孫景坤隨部隊(duì)集結(jié)安東(今丹東)待命。部隊(duì)駐地離他家不到五里地，步行也就20分鐘，已經(jīng)兩年沒(méi)見(jiàn)親人的孫景坤卻只是默默地望著家的方向?？姑涝跗?，孫景坤與敵人激戰(zhàn)受傷后被送回國(guó)內(nèi)治療。養(yǎng)傷期間，排長(zhǎng)催他回家看看父母，他默不作聲，排長(zhǎng)又說(shuō)，怎么也得讓媳婦看見(jiàn)你還是個(gè)大活人呢，他才告假匆匆回了一趟家。隨后，孫景坤不顧腿傷沒(méi)好利索，再次過(guò)江奔赴前線。

當(dāng)年打了多少仗，孫景坤已經(jīng)記不清了。不過(guò)，有一場(chǎng)戰(zhàn)役，卻永遠(yuǎn)烙刻在他的心底，那就是慘烈的上甘嶺戰(zhàn)役。

1952年10月27日中午時(shí)分，孫景坤所在部隊(duì)堅(jiān)守在上甘嶺161高地，在擊退敵人一次又一次進(jìn)攻后，部隊(duì)傷亡慘重，161高地三面處于敵人的火力控制之下，增援部隊(duì)很難上去。當(dāng)時(shí)擔(dān)任副排長(zhǎng)的孫景坤帶領(lǐng)9名戰(zhàn)士，帶著8箱手榴彈、2箱子彈，從敵人火力死角突上陣地。在擊退敵人瘋狂反撲中，孫景坤擊斃21名敵人，和最后剩下的3名戰(zhàn)友頑強(qiáng)地堅(jiān)守在陣地上。

孫景坤的外孫子畢元發(fā)對(duì)姥爺關(guān)于這場(chǎng)戰(zhàn)役的講述至今印象深刻，“戰(zhàn)斗異常激烈，‘守著是死，不如拼命搏一把。’依靠多年的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，姥爺知道敵人炮火最猛烈的地方，往往是敵人進(jìn)攻的突破口。很快，他就發(fā)現(xiàn)了一處盲區(qū)，敵人的火力打不到那里，他主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，跟戰(zhàn)友借著坑道掩護(hù)奮力狙擊，最終打退了敵人的進(jìn)攻。”畢元發(fā)說(shuō)，事后戰(zhàn)友們?cè)谂趶椣破鸬哪嗤潦瘔K和犧牲的戰(zhàn)士身邊，找到了昏迷的姥爺，他的腿部等多處受傷，耳朵也被震得幾天都聽(tīng)不見(jiàn)聲音。

在抗美援朝中，孫景坤榮立一等功一次、三等功一次。1953年，孫景坤榮獲一級(jí)戰(zhàn)士榮譽(yù)勛章，并受到金日成將軍的接見(jiàn)。同年，作為中國(guó)人民志愿軍回國(guó)英雄報(bào)告團(tuán)成員，孫景坤受到了毛澤東同志的親切接見(jiàn)。

選擇艱苦為民造福。

1955年孫景坤復(fù)員回鄉(xiāng)，在外征戰(zhàn)多年的他，放棄了留在城市的機(jī)會(huì)，毅然回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。他將自己的組織關(guān)系交到村支部，把退伍手續(xù)交給地方民政部門(mén)，悄悄地把各種功績(jī)證明收藏起來(lái)?；剜l(xiāng)第三天，孫景坤就拿起農(nóng)具到生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)。

山城村黨支部書(shū)記邱大鵬告訴記者，復(fù)員回鄉(xiāng)后，孫景坤當(dāng)上了山城村生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?！皠e小看這個(gè)職務(wù)，這需要極好的口碑和信任?！鼻翊簌i說(shuō)，那會(huì)兒，村民們并不知道他立下的赫赫戰(zhàn)功，可大家都覺(jué)得，他是黨員，上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，政治上過(guò)得硬、靠得住。孫景坤果真不負(fù)眾望，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們大力發(fā)展糧菜生產(chǎn)和村里建設(shè)，用幾年的時(shí)間栽下了大量的松樹(shù)和板栗樹(shù)。

山城村有一條河，常年引發(fā)水災(zāi)，洪水泛濫、侵蝕土地，孫景坤便帶鄉(xiāng)親們一起擋河造田，改造了一百多畝耕地，建起了簡(jiǎn)易大壩?！澳菚r(shí)候沒(méi)有機(jī)械化設(shè)備，孫景坤就帶頭用土籃挑、人扛、手推石頭和土，每天起早貪黑，一干就是幾個(gè)月，村民們見(jiàn)他這樣辛苦，都勸他歇兩天，但孫景坤卻說(shuō)等著修完了再一起歇?！鄙匠谴鍕D女主任劉玉慧回憶說(shuō)，雖說(shuō)是簡(jiǎn)易壩，但在當(dāng)時(shí)確實(shí)起到了防洪的作用，守住了農(nóng)田，保住了集體財(cái)產(chǎn)，通過(guò)這個(gè)事兒，孫景坤更是受到了村民們的愛(ài)戴。

在生產(chǎn)隊(duì)期間，孫景坤始終保持忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)本色。為了讓村民們盡快脫貧致富，孫景坤組織村民先后成立了共同致富小組、扶貧致富小組，還動(dòng)員村民將40畝地重新分配給5戶(hù)從黑龍江遷來(lái)的貧困戶(hù)。

多年來(lái)，孫景坤始終遵守組織紀(jì)律，在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)這些年，他處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。1988年，在開(kāi)展“三先一優(yōu)”“三先二優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)中，孫景坤吃苦在前、不求享受，很多人不理解，“你本來(lái)可以躺在功勞簿上，為啥還這么拼命干?”孫景坤認(rèn)真地說(shuō)：“為啥不干，戰(zhàn)爭(zhēng)年代只有干，才能走出活路。我躺著享受，我那些死去的戰(zhàn)友能安生嗎?”孫景坤義無(wú)反顧地帶領(lǐng)村民開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，他因此先后獲得金山鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“先鋒杯”黨員光榮稱(chēng)號(hào)。1991年，在“學(xué)雷鋒、比奉獻(xiàn)、做先鋒、創(chuàng)一流”競(jìng)賽活動(dòng)中，中共丹東市委組織部授予孫景坤先進(jìn)黨員稱(chēng)號(hào)。

深藏功名永葆本色。

幾十年來(lái)，孫景坤將自己過(guò)往的功績(jī)塵封起來(lái)，如果不是一個(gè)村民的意外發(fā)現(xiàn)，他在戰(zhàn)火紛飛年代的功績(jī)將會(huì)被掩埋一輩子，即便是孫景坤的親生兒女都不知道，父親原來(lái)隱藏了這樣一個(gè)大“秘密”。

孫景坤的大女兒孫美麗回憶說(shuō)，父親很少談過(guò)往的作戰(zhàn)經(jīng)歷和功績(jī)，直到幾年前，同村的一位村民拿著一本小冊(cè)子找到孫景坤，指著書(shū)上說(shuō)的英雄問(wèn)他，“孫老，這是您嗎?”當(dāng)時(shí)，他矢口否認(rèn)，“不是我。”“這上面可有你的照片和名字，怎么還會(huì)有錯(cuò)?”孫景坤也只是笑笑，并沒(méi)有多說(shuō)什么。

“這時(shí)我們才漸漸知道爸爸那些年在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷了什么。當(dāng)年那么多戰(zhàn)友在他面前倒下，他是不愿回憶起那段經(jīng)歷，那是他心里永遠(yuǎn)的痛。”孫美麗說(shuō)。

就這樣，孫景坤是“戰(zhàn)斗英雄”的消息，在村里迅速傳開(kāi)了。不少人感到震驚，“都知道他當(dāng)過(guò)兵，沒(méi)想到他是那么大的英雄?！庇腥烁械讲唤?，“他那么大的功勞，怎么不見(jiàn)他提什么要求?！边€有人感到惋惜，“如果當(dāng)初留在城里，可能早就成了國(guó)家干部，換成我可做不到?！?/p>

上世紀(jì)90年代，各地相繼開(kāi)展關(guān)心下一代愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，孫景坤作為復(fù)員軍人，被邀請(qǐng)為青少年講戰(zhàn)斗故事，在他講述自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷時(shí)，大家深受震撼。媒體對(duì)此作了報(bào)道，老人也拿出了壓在箱底的軍功章和相關(guān)證明材料，這些媒體報(bào)道被老人珍藏保留，有的還放大貼在家里的墻上，這段塵封的往事才被真正揭開(kāi)。

“我們的日子雖然平淡，但過(guò)得踏實(shí)。這是姥爺留給我們的一筆無(wú)比珍貴的精神財(cái)富?！碑呍l(fā)說(shuō)，姥爺很疼愛(ài)他，從小就教育他“要做個(gè)好人”。在他眼里，姥爺和藹可親，可他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，姥爺竟然還是一位戰(zhàn)斗英雄，由此更是多了份欽佩。

5月，當(dāng)?shù)弥|抗美援朝紀(jì)念館正在征集歷史文物資料時(shí)，孫景坤考慮再三，毅然把珍藏幾十年的中國(guó)人民志愿軍立功證書(shū)、立功喜報(bào)和部分珍貴的老照片捐獻(xiàn)出來(lái)。他對(duì)抗館工作人員說(shuō)，“我還活著已經(jīng)很幸福了，真正的英雄是那些犧牲了的戰(zhàn)友，他們不該被遺忘……”言語(yǔ)間，充滿(mǎn)了對(duì)已故戰(zhàn)友的崇敬與懷念。

甘于清貧無(wú)私奉獻(xiàn)。

村里常有人對(duì)孫景坤說(shuō)：老孫，你參加革命除了帶回一些獎(jiǎng)?wù)潞鸵簧韨掏?，什么好處都沒(méi)有得到，太吃虧了。孫景坤卻說(shuō)：“從我參加革命那天起，從沒(méi)想過(guò)什么叫吃虧，什么叫好處，也根本沒(méi)有想過(guò)要撈點(diǎn)什么?！?/p>

孫景坤是這么說(shuō)的，也是這么做的。上世紀(jì)70年代，他把19歲的大兒子送去參軍。孩子穿起軍裝意味著什么?孫景坤深有體會(huì)。要保衛(wèi)國(guó)家和人民的安定、和平、康樂(lè)，就得有人付出犧牲，對(duì)自己的得失，孫景坤從不皺一下眉頭。

孫美麗回憶說(shuō)：“我8歲上學(xué)，家里連4塊錢(qián)的學(xué)費(fèi)都拿不出來(lái)，因交不起學(xué)費(fèi)和腿有殘疾，同學(xué)們歧視和欺負(fù)我。按說(shuō)父親是生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，只要寫(xiě)個(gè)介紹信，學(xué)費(fèi)就可以免了，可他堅(jiān)決不給開(kāi)?！本瓦@樣，大女兒小學(xué)僅念了半年，便退學(xué)回家務(wù)農(nóng)。

孫美麗在生產(chǎn)隊(duì)干活時(shí)，隊(duì)里見(jiàn)她手腳勤快、干活麻利，給她的工分從3分漲到7分。孫景坤知道后，開(kāi)會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)了組長(zhǎng)，并要求把工分降下來(lái)。后來(lái)，當(dāng)?shù)仉娫?huà)局招一批話(huà)務(wù)員，選中了孫美麗，孫景坤得知后，硬是把她的名額讓給了別人。孫美麗說(shuō)，父親在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)了20多年隊(duì)長(zhǎng)，每每有單位占地招工，父親都毫不猶豫地把機(jī)會(huì)讓給別人。家里姐弟七人，除了兩個(gè)弟弟正常招工外，其余幾人都是農(nóng)民。

孫景坤覺(jué)得自己沒(méi)有做錯(cuò)，但很長(zhǎng)時(shí)間他都沒(méi)有得到子女們的理解。孫美麗說(shuō)，年輕時(shí)，她對(duì)父親有很多抱怨，十分不理解父親為何對(duì)家人、對(duì)自己這樣“苛刻”?？呻S著年歲漸長(zhǎng)，她漸漸明白：經(jīng)歷過(guò)生死的父親，總想回饋社會(huì)更多，“他是在替戰(zhàn)友活著”!

時(shí)代楷模心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十三

作為一名小學(xué)教師，我深深感受到了時(shí)代楷模的影響力。他們以自己的示范行為和高尚品質(zhì)，激勵(lì)著整個(gè)社會(huì)。時(shí)代楷模的光輝形象讓我深受鼓舞，使我更加堅(jiān)定了自己為教育事業(yè)奮斗的決心。

第二段：學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神。

時(shí)代楷模通過(guò)自己的行動(dòng)向我展示了擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神。他們用扎實(shí)的知識(shí)功底，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，言傳身教地引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。作為一名小學(xué)教師，我意識(shí)到自己肩上肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，不斷提高自己的教學(xué)能力，不辜負(fù)這份責(zé)任和使命。

第三段：傳遞愛(ài)與關(guān)懷。

時(shí)代楷模所展現(xiàn)的溫暖愛(ài)心和關(guān)懷，讓我深感教師的使命要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出知識(shí)傳遞的范疇。小學(xué)教師是孩子們的第二個(gè)家庭，我們應(yīng)該傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。時(shí)代楷模無(wú)論在教育事業(yè)還是在慈善事業(yè)領(lǐng)域，他們始終賦予自己的工作和行動(dòng)對(duì)他人充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷。作為小學(xué)教師，我也要時(shí)刻以此為鞭策，讓學(xué)生感受到我的愛(ài)與關(guān)懷，讓他們?cè)诹己玫慕逃h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

第四段：奮發(fā)向前的榜樣。

時(shí)代楷模身上所展現(xiàn)的自強(qiáng)不息的精神是我最敬仰的。他們用自己的奮斗史告訴我們只要有毅力和決心，就一定能夠克服困難取得成功。小學(xué)教師是傳道、授業(yè)、解惑的工作，我們要以時(shí)代楷模為榜樣，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，努力成為學(xué)生的良師益友。我們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

第五段：教育事業(yè)的希望。

時(shí)代楷模所展現(xiàn)的城市正能量和社會(huì)責(zé)任感，讓我深感教育事業(yè)的希望與光明。小學(xué)教師作為社會(huì)主義教育事業(yè)的基本力量之一，我們應(yīng)該始終跟上時(shí)代的步伐，為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才。我邀請(qǐng)學(xué)生們了解時(shí)代楷模的故事，鼓勵(lì)他們追求卓越，將來(lái)走向社會(huì)也能傳承時(shí)代楷模的精神，并且成為振興中華的有用之才。

結(jié)尾。

時(shí)代楷模的心得體會(huì)讓我對(duì)自己從事的小學(xué)教師工作充滿(mǎn)了激情和信心。我要始終以時(shí)代楷模為榜樣，將他們的高尚品質(zhì)和偉大精神融入到教育事業(yè)中，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待更多的教師能夠?qū)r(shí)代楷模的精神傳承下去，為教育事業(yè)的發(fā)展注入更多正能量。

時(shí)代楷模心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十四

接受采訪時(shí)，孫景坤老人剛剛出院不久?？紤]到老人的身體狀況，我們的采訪時(shí)間一縮再縮。老人的精神大不如前，談吐已不再清晰，但是，敬禮時(shí)，他仍然盡力地坐直了身體。

老人話(huà)不多，反復(fù)提起的兩個(gè)詞，是奉獻(xiàn)和幸福。他的心中，似乎從來(lái)沒(méi)有自己應(yīng)該得到什么;他想到的，總是自己還能做些什么。戰(zhàn)時(shí)勇往直前、建設(shè)時(shí)事必躬親、為下一代做愛(ài)國(guó)主義教育、捐出自己珍藏的獎(jiǎng)?wù)潞妥C書(shū)……當(dāng)我們贊他偉大，喚他英雄時(shí)，他想到的，卻是已經(jīng)長(zhǎng)眠的戰(zhàn)友。

“他們才是真的英雄，與他們相比，我還活著，就已經(jīng)很幸福了?！鳖?lèi)似的話(huà)，老英雄張富清也說(shuō)過(guò)。他們并不相識(shí)，卻因?yàn)橄嗤男叛龆谒枷肷袭a(chǎn)生了共鳴。

習(xí)近平主席在黨的十九大報(bào)告中深刻指出，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。無(wú)論什么年代，共產(chǎn)黨人都在用行動(dòng)反復(fù)重復(fù)這個(gè)答案，在湖北、在遼寧，在祖國(guó)的每一片土地上，在人民需要的每個(gè)時(shí)刻里。

時(shí)代楷模心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十五

今年9月，隨著媒體不斷走進(jìn)遼寧省丹東市元寶區(qū)山城村采訪，村里人才知道，與他們朝夕相處70余載的生產(chǎn)隊(duì)老隊(duì)長(zhǎng)孫景坤，原來(lái)是抗美援朝英雄。

如今，被疾病侵蝕的孫景坤躺在丹東市光榮院的房間里，床內(nèi)側(cè)的墻上掛著他那身志愿軍老軍裝，上面綴滿(mǎn)了各式各樣的勛章，有1枚一等功獎(jiǎng)?wù)隆擅抖裙Κ?jiǎng)?wù)潞蛢擅度裙Κ?jiǎng)?wù)隆?/p>

死也要死在前線。

1948年，結(jié)婚不到一周的孫景坤踏上從軍路，成為東北人民解放軍第3縱隊(duì)8師24團(tuán)7連(1948年11月改稱(chēng)第40軍119師357團(tuán)7連)的一名機(jī)槍手。

參軍不到1個(gè)月，孫景坤就隨部隊(duì)參加解放四平戰(zhàn)役。1948年9月，攻克義縣戰(zhàn)斗打響。激烈的戰(zhàn)斗中，“一塊炮彈皮鉆進(jìn)小腿，一直沒(méi)取出來(lái)”。此役，孫景坤榮立二等功。

孫景坤作戰(zhàn)勇猛，數(shù)次掛彩。打錦州負(fù)傷、打黑山阻擊戰(zhàn)負(fù)傷、打唐山負(fù)傷、渡江戰(zhàn)役時(shí)負(fù)傷。

隨后，孫景坤隨部隊(duì)南下，飛渡長(zhǎng)江天險(xiǎn)、突破湘粵防線、會(huì)殲桂系兵團(tuán)，途經(jīng)9省，直搗天涯海角。戰(zhàn)火中，孫景坤光榮入黨。

從東北打到海南島，一路征戰(zhàn)，孫景坤一身落下20多處傷疤。對(duì)于孫景坤而言，“每塊傷疤都是勛章”。

1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。孫景坤所在的119師接到命令，將士們急赴丹東，投入抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。

部隊(duì)駐地離孫景坤家不遠(yuǎn)。自從參軍后，他就沒(méi)見(jiàn)過(guò)親人。在部隊(duì)待命的40天里，他從未提過(guò)探家的要求。

1950年10月19日深夜，孫景坤所在40軍奉命經(jīng)過(guò)丹東鴨綠江大橋秘密開(kāi)赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。10月25日，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)西線，與向北進(jìn)犯之?dāng)吃庥觥Ｖ驹杠娙缑突⑾律?，打得敵人不知所措?/p>

在激烈的戰(zhàn)斗中，孫景坤大腿遭敵炮彈炸傷，被送回吉林圖們，在部隊(duì)醫(yī)院接受治療。傷愈后，孫景坤堅(jiān)決要求重返朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，“死也要死在前線”。志愿軍某部安排他搭乘向前線運(yùn)送軍需物資的軍列，他第二次跨過(guò)鴨綠江入朝。

途中，孫景坤乘坐的軍列遭到敵機(jī)狂轟濫炸。人生地不熟，語(yǔ)言又不通，他一時(shí)無(wú)法找到自己的部隊(duì)。無(wú)奈，他沿著鐵路線又回到丹東尋求幫助。

經(jīng)多方聯(lián)系獲悉，他所在的357團(tuán)正向砥平里地域集結(jié)待機(jī)。孫景坤搭乘過(guò)江軍列，第三次跨過(guò)鴨綠江向部隊(duì)奔去。

1951年2月13日，砥平里反擊戰(zhàn)開(kāi)始。孫景坤和戰(zhàn)友們?cè)凇皹O度疲勞，糧食不濟(jì)，常常日食一餐，甚至數(shù)日一餐”的困境下，勇猛出擊。戰(zhàn)后，119師命名357團(tuán)7連為“硬骨頭連”，授予錦旗1面，記大功1次。

血戰(zhàn)161高地。

數(shù)年征戰(zhàn)，有一場(chǎng)戰(zhàn)斗深深烙在孫景坤的腦海。

1952年10月26日黃昏，孫景坤所在的357團(tuán)在炮火支援下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)激戰(zhàn)，占領(lǐng)161高地，隨后由8連副連長(zhǎng)支全勝帶領(lǐng)2排官兵堅(jiān)守陣地。

次日，不甘失敗的敵軍在飛機(jī)、坦克的配合下向161高地猛攻，2排官兵連續(xù)打垮敵人多次反撲，自身傷亡很大。已是7連副排長(zhǎng)的孫景坤臨危受命，帶領(lǐng)9名戰(zhàn)士，扛著8箱手榴彈、2箱子彈沖過(guò)多道封鎖線，從敵人火力死角突上161高地。此時(shí)，堅(jiān)守陣地的2排幾乎彈盡糧絕。整整一個(gè)排，打得只剩下幾個(gè)人。

“你們來(lái)得太及時(shí)了，馬上投入戰(zhàn)斗?！敝珓僖话褤ёO景坤。

孫景坤和戰(zhàn)友們奮力阻擊。從中午守到半夜，打退敵人6次進(jìn)攻。事后，戰(zhàn)友們?cè)谂趶椣破鸬哪嗤林?，找到了受傷昏迷的孫景坤。

孫景坤因表現(xiàn)英勇榮立一等功，獲朝鮮民主主義人民共和國(guó)“一級(jí)戰(zhàn)士榮譽(yù)勛章”1枚。1953年，他作為志愿軍回國(guó)英雄報(bào)告團(tuán)成員，受到毛澤東、周恩來(lái)等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。

戰(zhàn)火遠(yuǎn)去后，孫景坤收起軍功章，深藏60余載。

5月，得知丹東抗美援朝紀(jì)念館征集歷史文物資料時(shí)，孫景坤把珍藏幾十年的立功證書(shū)、立功喜報(bào)捐獻(xiàn)出來(lái)?！拔疫€活著，已經(jīng)很幸福了，真正的英雄是那些犧牲了的戰(zhàn)友?！?/p>

“當(dāng)年，那么多戰(zhàn)友在他身邊倒下，那是他心里永遠(yuǎn)的痛。”孫景坤的大女兒孫美麗說(shuō)，“父親以前身體硬朗的時(shí)候，還時(shí)常去鴨綠江斷橋上看看。”

時(shí)刻以軍人標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

1955年，孫景坤回到老家安東市蛤蟆塘鎮(zhèn)山城村(現(xiàn)丹東市元寶區(qū)金山鎮(zhèn)山城村)，成為一名復(fù)員軍人。

沒(méi)多久，山城村成立生產(chǎn)隊(duì)，他擔(dān)任起第一生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。在辦理黨組織關(guān)系時(shí)，他塵封了自己所有的戰(zhàn)功和榮譽(yù)，一心一意建設(shè)家鄉(xiāng)，連妻子兒女都不知道他立下這么多戰(zhàn)功。

孫景坤回村辦的第一件事就是修路。他帶著全隊(duì)社員一段一段地修，一家一家地鋪，一直鋪到村外，通向鎮(zhèn)里。

當(dāng)年，村旁有條小河，常常引發(fā)水災(zāi)，淹沒(méi)莊稼。孫景坤帶頭用籃子挑土，用肩膀扛石頭，領(lǐng)著鄉(xiāng)親修了一座簡(jiǎn)易堤壩，護(hù)住了農(nóng)田。

在孫景坤大女兒孫美麗的記憶中，父親當(dāng)了生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)后，每天都忙得不著家，吃完飯就帶上一把鋤頭或鐵鍬出門(mén)，走到哪干到哪。

為了增加社員收入，孫景坤帶領(lǐng)大家種植板栗樹(shù)。一棵樹(shù)就能給山城一隊(duì)帶來(lái)一百多元的收入，相當(dāng)于城里一個(gè)工人4個(gè)月工資。

他用幾年時(shí)間，在家鄉(xiāng)滾兔嶺栽種下13萬(wàn)棵松樹(shù)和板栗樹(shù)。

如今，蛤蟆塘已更名為丹東市元寶區(qū)金山鎮(zhèn)。之所以改名金山，一個(gè)最重要的原因是，那個(gè)沼澤成片的蛤蟆塘不見(jiàn)了，遍布鎮(zhèn)里的是沃野良田、綠水青山，這里有孫景坤的功勞。

當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)26年，孫景坤始終保持部隊(duì)的作風(fēng)，做事情雷厲風(fēng)行，臟活累活親歷親為。村里人都說(shuō)，山城一隊(duì)民風(fēng)正、干勁足，是老隊(duì)長(zhǎng)言傳身教帶出來(lái)的。

回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)60余載，孫景坤始終甘受清貧，一家人在山城村始終過(guò)著中等偏下的生活。

孫美麗身患小兒麻痹癥，腿腳不便。到了上學(xué)年齡，家里連4元錢(qián)的學(xué)費(fèi)都拿不出來(lái)，她僅上了半年學(xué)就退學(xué)回家務(wù)農(nóng)，“俺爸是生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，只要寫(xiě)個(gè)介紹信，學(xué)費(fèi)就能免，可他就是沒(méi)給開(kāi)”。

他幾十年如一日，時(shí)時(shí)以革命軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

“活一天就是白揀來(lái)的一天，躺著享受，我死去的那些戰(zhàn)友能安生嗎?”孫景坤說(shuō)。