改革發(fā)展逆勢突圍心得體會和感想 改革創(chuàng)新發(fā)展心得體會(三篇)

當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

推薦改革發(fā)展逆勢突圍心得體會和感想一

上午好！我叫喬華，是糧食市小學的一名語文老師。首先感謝辦事處領導為我們青年教師的專業(yè)成長搭建了這次展示自我的平臺。能作為學校年輕教師代表與各位交流學習，我深感榮幸。

3月20日下午，我們認真聆聽了區(qū)教育局杜芳主任關于青年教師專業(yè)發(fā)展的報告。一個個優(yōu)秀教師的成長案例，讓我受益匪淺，使我對教師專業(yè)化發(fā)展有了進一步的認識。沒有教師的發(fā)展，就難有學生的發(fā)展，沒有教師的解放，就難有學生的解放；沒有教師的創(chuàng)造，就難有學生的創(chuàng)造，沒有教師的轉型，難有學生的轉變。教師的價值取向、精神面貌和知識技能的發(fā)展水平關系到教育質量。只有發(fā)展每一個教師，才能成就每一個孩子。因此，為適應素質教育發(fā)展的要求，我們務必加強思想文化修養(yǎng)，最大限度地提升自己的專業(yè)化潛力，提升自己各方面的素養(yǎng)，成為專業(yè)發(fā)展型教師。會后，我思考了以下幾個問題：我的專業(yè)發(fā)展目標是什么？我該如何給自己定位呢？怎樣才能實現(xiàn)我的專業(yè)發(fā)展目標呢？下面就這幾個問題，我談談自己的五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

我該如何給自己定位呢？就這一問題，我分析了自身狀況。

從2004年參加工作至今，我一向是一個有著教育夢想的人，期望自己能成為一名優(yōu)秀的語文老師。在工作中，我遵紀守法，認真學習上級教育行政部門有關教師職業(yè)道德的規(guī)定和要求，樹立以人為本的思想，不斷提升自己的師德修養(yǎng)；教學中善于學習，樂于學習，勤于學習，經常讀一些教育學、心理學方面的書，使自己有著較為成熟的教學風格與思想，并且能用這些先進的理念指導自我的教學；最大的優(yōu)點是善于反思，勤于總結教學中的成敗與得失。隨著新課改的進行，我發(fā)現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)還有些欠缺，亟待提高。比如在解決一些教學困惑時，不能從更高的理論高度審視自身及他人的教學，缺乏一種高屋建瓴的眼光與氣度，不能一下子抓住教育表象下的本質。由于生活不便，2009年9月，我有幸透過考試分配到糧食市小學。從高中到小學，從老教師到小學的新教師，應對的學生從十六、七歲的少年到七、八歲的孩童，我發(fā)現(xiàn)自己一時不能把握好這種轉型。小學教什么，怎樣教，怎樣調動學生的興趣？怎樣靈活駕馭課堂？成了我常常思考的問題。于是我便以此為切入點，將自己的總體目標設為工作中遵紀守法，加強思想道德建設，發(fā)揚終生學習的傳統(tǒng)，不斷提升自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，做一名合格的老師；教學中，嚴格要求自己，完成四課—

研討課、匯報課、評優(yōu)課、示范課，爭取成為達標、合格、勝任、優(yōu)秀的小學語文老師；班級管理中，用心愛學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴，做一名合格的班主任。

具體表現(xiàn)為：

第一階段的目標設為轉型達標期（20xx—20xx）。

1、制定發(fā)展規(guī)劃

2、學習所教學科課程標準，教學資料及了解學科教學特點。

3、能正確講解學科資料，表達清楚，板書條理，操作有序，所教學生基本滿意（問卷、講課、輔導、作業(yè)）。

4、拜師學藝，多聽觀摩課，上好研討課，匯報課評定合格。

5、了解所教學生的年齡特點，盡快適應教育對象的轉變，做到因材施教。

第二階段設為適應合格期（20xx—20xx）：

1、熟悉所教學科課程標準，教學資料，具有本學科基礎理論和基本知識，了解學科教學特點。

2、組織學習教育教學理論，做好學習筆記和課后小記，參加教研和業(yè)務進修活動。

3、在指導老師的指導下，參加辦事處優(yōu)質課比賽

4、根據(jù)自已教學實踐寫出較好的教學論文，實驗報告等文章。

第三階段設為基本勝任期（20xx—20xx）：

1、用心參與本學科有關教學資料的實驗課題。具有必須教研潛力，能承擔研究課題，開展教研，較好地利用現(xiàn)代化手段，不斷改善教學，并逐步構成自己的特色。

2、教學中能及時反思，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，靈活把握課堂教學，全面提高個人業(yè)務潛力和教育教學的質量。

3、上好辦事處、區(qū)級匯報課、評優(yōu)課。

4、擬定個人研究專題。

第四階段設為探索創(chuàng)新期（20xx—20xx）：

1、完成個人研究專題

2、參加區(qū)優(yōu)質課

3、獲教學能手。

制定了規(guī)劃便有了奮斗的目標。處在轉型期的我工作中也有許多迷惘，幸好得到了辦事處、學校各級領導的關懷與幫忙。剛剛工作，辦事處趙主任帶領辦事處的業(yè)務領導便聽了我的語文課，課后給予了用心的指導與引領；同時辦事處成立了“80俱樂部”，搭建了年輕教師討論交流、共促成長的平臺；鼓勵新教師與骨干教師“師徒結對”，以骨干教師精湛的業(yè)務潛力引領新教師快速成長；教學研究會用心開展了教材分析、教學研討、觀摩課等活動，實現(xiàn)資源共享，解決了教學中困惑。學校領導更是為我們的成長帶給了充足的條件。有外出聽課、學習的機會首先想到我們，學校的普聽課讓我領略了語文教師的風采，觀課、議課、磨課，思想的火花在碰撞，我更在一次一次的磨課中成長起來。學校領導的支持是我們成長的動力，外出培訓，教科研活動是我們成長的有效途徑，身邊優(yōu)秀的教師是我們學習的楷模，個性是大教研組老師們及學校領導還有一顆火熱的心，時刻幫忙我成長。我的專業(yè)發(fā)展離不開整個辦事處這溫暖的教育空間，否則變成了無源之水，無本之木。為此，我從自身根本出發(fā)，思考如何實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展目標，促進自我成長主要有以下幾個方面：

過去，我雖能全身心地投入教學工作，但缺乏研究意識，不注意經驗的積累和反思，漠視許多有好處的教育現(xiàn)象，與許多好經驗、好方法失之交臂，對許多事情知其然而不知其所以然。個性是對于一個剛進入小學的我，為此，我將樹立終身學習的觀念，1、讀名師，學骨干。觀摩名家光盤，尋找自己的閃光點，用心摹課、研課、授課。學習竇桂梅的《小學語文質量目標手冊》；學習霍懋征的奉獻精神，愛護每個學生，奉獻教育一生。在觀摩名家光盤中，汲取名家教學特長，構成自己的教學風格，做個學習型教師；多方面把握教材，做好師徒結對活動，用心參加教育活動，多講研討課。2、認真學習和實踐新課標理念，認真學習教育、教學專著，認真閱讀教育、教學文章。我不僅僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的推薦》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

選取了教師，就是選取了奉獻，就意味選取了愛學生。前段時間，我參加了班主任遠程培訓，我學習了陶行知、斯霞、霍懋征、李鎮(zhèn)西等一代教育家對愛的教育的實踐探索，我了解到教師成長的過程，就是教師思想被震撼的過程。沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有我們的成長。教師只有在提高認識的過程中，自覺改變著日常的教育行為，并付諸愛的行動：關愛學生、關心家人、善待同事、關注學校才能快速成長。德國教育家雅斯貝爾斯說過：“人與人之間透過教育活動而平等交流就是驅逐愚昧和塑造人格的最有利的形式。”沒有交流、溝通，教育便無法實現(xiàn)，自我也就無法發(fā)展。進入糧小，我感到，作為一名小學教師，承擔的主角是教師、母親、同伴、朋友。對學生沒有真摯的愛心，或不能理解學生、保護學生，不能與學生進行真誠的心靈溝通，就失去了作為教師的基本資格。在以后的教學和班級管理中，我將全心全意的愛學生，力求做到以仁愛之心尊重生命，以愛心喚起愛心。

一在教學中，一個目光能夠給孩子安全、信任的自由空間。一二年級孩子年齡小，自控力差，上課經常做小動作，開小差。當孩子接觸到老師嚴厲的目光，他會害怕，就不利于孩子習慣的養(yǎng)成；相反，親切的目光會給孩子另一番廣闊、安全的天空。大家都明白沒有語言的聾啞世界是多么黯淡無色，而我國優(yōu)秀的節(jié)目《千手觀音》卻能夠透過目光傳遞心靈的語言就是最好的證明。很多孩子就是在老師的目光里讀懂了一切。

二在班級管理中，許多研究者指出，在我國的教育活動中，教師一貫采取對兒童控制、約束的策略，很難真正做到“蹲下來”與孩子說話，或真誠地、平等地對待他們，這種教育是一種“無人”的教育。蹲下來與孩子說話，給孩子創(chuàng)造自由、寬松的語言交往環(huán)境，那是孩子能夠體驗的語言交流的樂趣。童心如鏡，透過孩子的雙眼我會把自己變成孩子，擯棄那種盛氣凌人的語氣，讓自己成為孩子們中的普通一員。同孩子臉對臉、目光對視著談話，帶給一個平等交流的平臺，保護孩子的說話欲望，支持、鼓勵他們與其他人交談。這是對孩子的人格尊重，也是對良好人際關系的一種培養(yǎng)。以平等與尊重的心態(tài)與學生建立聯(lián)系，會使孩子覺得自己很重要，并在對話中學會獨立思考。我們以仁愛之心尊重生命，以愛心喚起了愛心。我相信只有背上摯愛這個特定的行囊，才能詮釋事業(yè)的完美，才能在與學生的交流中踏上成長的旅程！

三、課堂實踐是自我專業(yè)成長的途徑。

教育教學是一門藝術，教育教學本質上更是一門實踐的藝術，大凡成功的教師都很注重在學習基礎上的實踐。我們常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，課堂是檢測教師潛力成長的大舞臺，在匯報課的實踐中，我們深深體會到，要講一節(jié)優(yōu)秀的匯報課，不能簡單的分析學習目標就能上好課，還要有教育理論做指導，反復驗證，反復推敲，否則就是淺層次的重復。比如，在設計《我的戰(zhàn)友邱少云》一課時，開始我認為只要把握好學習目標就萬事大吉了，經過反復的講解，老師們反復的研討，我最終選用“紋絲不動”這個詞語為切入點，在讀中感悟，把邱少云的英雄形象生發(fā)出去，學生很容易就理解了。有了這次成功的經驗，我立志爭取在新課程與校本課程的培訓和實施中提高自己的實踐潛力和創(chuàng)新潛力，實現(xiàn)教師教學方式、教研方式、學習方式的轉變，從而不斷提高自己的專業(yè)化水平。

四、反思是自我專業(yè)成長的關鍵。

從網上看到一篇文章，其中有一個小標題是“如何搞垮一個企業(yè)”一位美國企業(yè)家曾說：“你要想搞垮一個企業(yè)，很容易，只要往那里派一個具有40年管理經驗的主管就行了?！逼鸪跷野偎疾坏闷浣?，之后仔細想一想，明白了：在市場不斷變化、競爭激烈的這天，如果一個主管做了40年仍停留在主管位置，說明沒有創(chuàng)新精神，碌碌無為，無異于搞垮一家企業(yè)。以上事例證明：只有經驗，不反思，不與時俱進，不創(chuàng)新，就如同一輛車選用了一只生銹的舊車輪，早晚會被拖垮。

反思是進步的起點，沒有反思就沒有突破和發(fā)展。作為新時期的小學教師應當從不斷的自我反思中提高業(yè)務潛力，以適應形勢發(fā)展的需要，其主體意識的強化與專業(yè)水平的提高不應局限于教學技術層面，更重要的是提高主動學習與反省的潛力。反思絕不是通常所說的靜坐冥想式的反思，它并不是一個人獨處放松和回憶漫想。古語說得好“有的放矢”，反思應是一種具有指向性、針對性的行為，是一種需要認真思索乃至極大努力的過程。因此，每當一天的教學工作結束后，或在一節(jié)課結束后，立即寫下自己的體會和感受，并做到自問：我的教學步驟流暢嗎？它是以學生為中心的嗎？它貼合學生的認知特點嗎？有效嗎？我設計的任務型活動能吸引學生嗎？所有的學生都參與了嗎？如果沒有，為什么？有什么是我能夠改善的嗎？如何改善？我給了我的學生現(xiàn)成的魚，還是給了他們釣魚的方法？這種反思方式會使我不斷提高自己的課堂駕馭水平，也帶動了我認知成分的延伸。

當代著名教育家朱永新說過：“作為老師，每一天一反思，十年后必成大器?！痹谝院蠓此冀虒W中，我將把它作為我的座右銘，力求做到這幾種主角：觀察者—即要善于發(fā)現(xiàn)教育實踐中的各種典型事件以及有價值的教育問題；記錄者—即要及時記錄下教學中的一些事件、經驗，為反思積累豐富、翔實的第一手材料；學習者—即帶著問題進行學習，在學習中把自己對教育問題的思考外化為文字，勤做讀書筆記，并透過新知識的學習，增強自己的問題意識，使自己更善于發(fā)現(xiàn)問題。

如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗，而不對經驗進行深入思考，他可能永遠只能停留在一個新手型教師的水準上。在反思中，我們學會了理性思考，提高了學習效率，而工作更像探索的科學家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長僅有“經驗+反思”是不夠的，還要加上“實踐”，因為改革最終將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次普通上課與重大研究展示課的機會，認真對待，在實踐中成長。

總之，在今后的成長道路上，我將用心學習，用心感受，用心教育，盡快成長為師德高尚，業(yè)務精湛，善思創(chuàng)新的專業(yè)化教師。

以上是我實現(xiàn)個人專業(yè)成長的幾點想法，不當之處敬請批評指正！

推薦改革發(fā)展逆勢突圍心得體會和感想二

5月21日至5月31日，我在黨組織的關懷下，參加了《晉城職業(yè)技術學院》黨組織的入黨用心分子培訓。透過培訓，我在思想上對中國共產黨有了比較系統(tǒng)的認識，對黨的性質有了更深刻的了解。并在內心樹立了共產主義信念。

同時，透過學習，我也清醒的認識到自身的缺點和不足，這使我也感覺到自我距離一個真正的共產黨員還有著很大的差距，但我相信透過自我不斷學習、不斷努力從而使自我不斷提高，以實際行動爭取早日加入中國共產黨。

首先，我談談學習期間對黨的進一步認識。

第一，新黨章中明確提出了我們黨是中國工人的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。她代表了中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理、發(fā)展真理。

第二，透過培訓，我還深刻的認識到自我在思想和實際行動中的許多不足。以前，我認為加入共產黨只要做好本職工作就能夠了，但此刻我認識了黨員的標準和黨員八項義務，才明白。在工作學習和生活中除了要認真深入地學習馬列主義理論和做好本職工作以外，還要密切聯(lián)系群眾，要堅持黨的利益和人民的利益高于一切，要自覺遵守黨的紀律和國家法律法規(guī)，堅決地維護黨的團結和統(tǒng)一。

透過培訓，我對黨有了比較深入的理解。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

這一性質注定了中國共產黨是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨，我們黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設中始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自我的行動指南，黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。黨的根本原則是民主集中制，實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。

我們黨員嚴守黨的紀律，正確處理個人利益與黨的利益、人民的利益、群眾的利益之間的關系。他們曾以其優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風領導人民開拓社會主義新局面，弘揚和展示了新時期共產黨員的風范。我對我們黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛黨，擁護黨。

其次，為了使自我能夠更加向黨組織靠攏，我決心努力做好以下幾方面：

第一，樹立起正確的入黨動機，堅定自我的共產主義信念。成為一名入黨用心分子，并不意味著就必須能夠入黨。如果黨組織沒有批準我的申請，那只能說明我肯定存在著不足，只有從根本上解決了問題，才能為黨組織認可。入黨不是請客吃飯，更不是為自我撈政治資本的階梯工具。務必牢記全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，樹立起正確的無產階級世界觀、人生觀、價值觀，才能端正入黨動機。

第二，我要認真學習理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義信念，同一切不良現(xiàn)象，錯誤思想作斗爭，牢記黨的宗旨，為人民服務。其次，在生活、工作中，我要挑起重擔，起先鋒模范作用，正確處理好學習與工作，專業(yè)學習與全面素質提高的關系，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。發(fā)揚艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

總之，我要自覺用黨員標準嚴格要求自我，堅持按照黨綱、黨章的規(guī)定行動，處處服從組織的決定，用心完成組織交給的任務。在實踐中鍛煉自我、改造自我、完善自我，不斷提高自我的政治理論修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、政治法制修養(yǎng)、組織紀律修養(yǎng)、科學文化修養(yǎng)，不斷提高自我的綜合素質，使自我更進一步向黨組織靠攏。

作為一名大專生，僅僅依靠學校所學的知識來解決工作、生活上的問題是遠遠不夠的，這要求我們還要不斷地透過實踐進行再學習、再提高。要持續(xù)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、開拓進取的精神狀態(tài)，在不斷地學習提高中思考和解決遇到的難題。

共產主義事業(yè)是人類歷史上最偉大、最光輝的事業(yè)。作為一名入黨用心分子，我必須要以黨員的要求嚴格要求自我。同時，不斷培養(yǎng)自我堅韌不拔的意志，堅定馬克思主義和共產主義的信念，堅定對有中國特色社會主義和改革開放現(xiàn)代化建設的信心，堅持按照黨章的規(guī)定，堅決服從組織的安排和決定，用心完成組織交給的任務。

牢固樹立共產黨員的政治意識、職責意識、創(chuàng)新意識，用心從思想上爭取入黨，爭取早日成為新時期的合格共產黨員，同時為把我們國家建設成為有中國特色的社會主義現(xiàn)代化和諧社會而奉獻自我的力量。

推薦改革發(fā)展逆勢突圍心得體會和感想三

位于上海靜安區(qū)的中共二大會址紀念館日前迎來當天閉館前的最后一批團隊參觀者——國網上海市北供電公司運檢黨委本部黨支部的40名黨員。該支部黨員江云蘭特地比通知的集合時間提早趕來，卻沒有急著進館參觀，而是先打開手機找到收藏好的頁面鏈接，放大屏幕上“二大會址”的地圖標志并輕觸“簽到”按鈕，完成了一次特殊的“打卡”。

“這是國網上海市電力公司開發(fā)的‘傳承紅色基因·初心再出發(fā)導圖’頁面，打開它就等于手握一份上海最具代表性的紅色圣地的電子導覽圖?！苯铺m告訴記者。

20xx年以來，國網上海市電力公司圍繞如何打造以傳承紅色基因為使命的央企黨建品牌，著力探索兼具導向性、實用性和智慧感、時代感的黨性教育載體。結合上海紅色教育資源豐富的優(yōu)勢，公司整理出上海20個重要的紅色教育資源點，將這些“共產黨人精神家園”的故事匯編成一本《初心再出發(fā)導圖》宣傳手冊發(fā)放到每個基層黨支部。

為更好地發(fā)揮紅色導圖的使用效果，公司面向移動平臺搭建相應的專題頁面，掃描二維碼就能在手機上查看資源點的“紅色故事”、簽到“紅色足跡”、上傳黨建活動照片、留言交流互動，逐步成為基層黨支部和廣大黨員追尋紅色記憶、接受紅色教育的指導交流平臺。

同時，國網上海市電力公司還將中國共產黨在領導革命、建設、改革的偉大實踐中形成的偉大精神，精心制作成《中國共產黨精神圖譜》宣傳手冊和移動端專題頁面，組織各基層黨組織遴選朗讀者進行誦讀并上傳音頻，讓每個基層黨員可以用耳學習、用心感悟這些偉大精神的起源、內涵和意義。

“南湖上這一葉‘紅船’，承載的是我們黨的建黨初心、立黨根本，也是立黨興黨、執(zhí)政興國的寶貴精神財富。秉承首創(chuàng)精神，賡續(xù)奮斗精神，堅守奉獻精神，是弘揚這一精神的主旨所在……”當天，國網上海市北供電公司運檢黨委本部黨支部的黨員們不僅在中共二大會址回顧了黨章誕生的歷程，還通過瀏覽手機中的“傳承紅色基因·中國共產黨精神圖譜”專題頁面，一同重溫黨的革命精神之源——“紅船精神”。

據(jù)悉，自“初心再出發(fā)導圖”和“中國共產黨精神圖譜”專題頁面上線以來，國網上海市電力公司已有171個黨支部組織1100余人次前往中共一大、四大紀念館等紅色場館開展現(xiàn)場紅色教育;6000余人次在線收聽了中國共產黨精神誦讀音頻，超過200人次在平臺上留下學習體會和感言。

“教育引導黨員干部深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，就必須讓教育對象在學習過程中由被動變?yōu)橹鲃?，把學習成果轉化為堅守精神追求的思想自覺?！眹W上海市電力公司專職黨委副書記黃良寶對黨建創(chuàng)新深有感觸，“從教育對象本身的需求出發(fā)，把單向灌輸變?yōu)殡p向互動，激發(fā)和調動受教育者的積極性，提升了黨性教育的實效性?！?/p>