家庭健康教育教學(xué)心得體會和感想 家庭健康教育教學(xué)心得體會和感想范文(2篇)

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新家庭健康教育教學(xué)心得體會和感想一

承接方(乙方)：

工程項(xiàng)目：

根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的原則，甲、乙雙方經(jīng)友好洽談和協(xié)商，甲方?jīng)Q定委托乙方進(jìn)行居室裝潢，

全包家庭裝修合同[智庫|專題]。為保證工程順利進(jìn)行，特簽訂本合同，以便共同遵守。

第一條：工程概況

1.甲方裝飾住房系合法居住。

2.工程地址：

______________________________________________________________

3.居室規(guī)格：__________房型______房_____廳_____套，施工面積___________平方米。

4.工程內(nèi)容：詳見本合同附件(一)《家庭裝潢施工內(nèi)容單及價(jià)格》

5.委托方式：精裝修全包（包工包料）

6.工程開工日期：_______年_______月________日

7.竣工日期：__________年_________月_________日工程總天數(shù)：_____________天

第二條：工程價(jià)款

工程價(jià)款人民幣元，大寫：元整，詳見本合同附件(一)《家庭裝潢施工內(nèi)容單及價(jià)格》

第三條：質(zhì)量要求達(dá)到裝修行業(yè)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

第四條：材料供應(yīng)（乙方按合同要求自行購買）。

第五條：付款方式

1.合同一經(jīng)簽訂，甲方即應(yīng)給乙方預(yù)付100%工程材料款和施工工費(fèi)的50%；當(dāng)工期進(jìn)度過半時(shí)，甲方即第二次付施工工費(fèi)的40%。剩余10%尾款待甲方對工程竣工驗(yàn)收合格后5日內(nèi)結(jié)算。(注：施工工費(fèi)包括人工費(fèi))

2.工程施工中如有項(xiàng)目增減或需要變動，增減項(xiàng)目的價(jià)款，當(dāng)場結(jié)清。

3.甲方未按合同規(guī)定期限預(yù)付工程價(jià)款的，每逾期一天按未付工程價(jià)款額的1%支付給乙方。

4.甲方在居室裝潢中，如向銀行按揭，須將按揭的憑證及相關(guān)文件(復(fù)印件)交給乙方。

第六條：工程工期

1.如果因乙方原因而延遲完工，每日按工費(fèi)的1%作為違約金罰款支付給甲方，直至工費(fèi)扣完為止。如果因甲方原因而延遲完工，每延遲一日，以裝潢工程

價(jià)款中人工費(fèi)的1%作為誤工費(fèi)支付給乙方。

2.由乙方自行挑選的材料、設(shè)備，因質(zhì)量不合格而影響工程質(zhì)量和工期，其返工費(fèi)由乙方承擔(dān)，由于乙方施工原因造成質(zhì)量事故，其返工費(fèi)用由乙方承擔(dān)，工期不變。

3.在施工中，因工程質(zhì)量問題、雙方意見不一而造成停工，均不按誤工或延遲工期論處，雙方應(yīng)主動要求有關(guān)部門調(diào)解或仲裁部門協(xié)調(diào)、處理，盡快解決糾紛，以繼續(xù)施工。

4.施工中如果因甲方原因要求重新返工的，或因甲方更改施工內(nèi)容而延誤工期的，均需簽證，甲方須承擔(dān)全部施工費(fèi)用，如因乙方的原因造成返工，由乙方承擔(dān)責(zé)任，工期不變。

5.施工中，甲方未經(jīng)乙方同意，私自通知施工人員擅自更改施工內(nèi)容所引起的質(zhì)量問題和延誤工期，甲方自負(fù)責(zé)任。

第七條：工程驗(yàn)收

1.工程質(zhì)量驗(yàn)收，除隱蔽工程需分段驗(yàn)收外，待工程全部結(jié)束后，乙方組織甲方進(jìn)行竣工驗(yàn)收。雙方辦-理工程結(jié)算和移交手續(xù)。

2.乙方通知甲方進(jìn)行工序驗(yàn)收及竣工驗(yàn)收后，甲方應(yīng)在三天內(nèi)前來驗(yàn)收，逾期視為甲方自動放棄權(quán)利并視為驗(yàn)收合格，如有問題，甲方自負(fù)責(zé)任。甲方自行搬進(jìn)入住，視為驗(yàn)收合格。

第八條：其他事項(xiàng)

第九條：違約責(zé)任

合同生效后，在合同履行期間，擅自解除合同方，應(yīng)按合同總金額10%作為違約金付給對方。因擅自解除合同，使對方造成的實(shí)際損失超過違約金的，應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)償。

第十條：雙方如有爭議可協(xié)商解決，協(xié)商不成向人民法院起訴。

第十一條：合同生效

1.本合同和合同附件由雙方蓋章，簽字后生效。

2.補(bǔ)充合同與本合同具有同等的法律效力。

3.本合同(包括合同附件、補(bǔ)充合同)一式肆份，甲乙雙方各執(zhí)兩份。

甲方(業(yè)主)：乙方：(簽章)

住所地址：企業(yè)地址：

聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

簽訂時(shí)間：簽訂時(shí)間：

最新家庭健康教育教學(xué)心得體會和感想二

現(xiàn)如今外出務(wù)工人數(shù)逐年增加，留守兒童數(shù)量也隨之增加。調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)留守兒童有不同的心理問題，我縣農(nóng)村留守兒童20xx年底已達(dá)30194人，這個(gè)數(shù)字仍在逐年增加，已經(jīng)形成一個(gè)需要予以高度重視的群體。同時(shí)，據(jù)調(diào)查顯示，農(nóng)村兒童的心理障礙檢出率高達(dá)19．8％，幾乎每5個(gè)孩子中就有一個(gè)存在心理問題或行為異常。另一項(xiàng)調(diào)查顯示，有55．5％的留守兒童表現(xiàn)為任性、冷漠、內(nèi)向、孤獨(dú)等性格特征。如果這些心理問題不能得到及時(shí)的解決，不僅會對留守兒童造成心理傷害，帶來不穩(wěn)定因素，也會給和諧社會構(gòu)建帶來隱患，這無疑是一個(gè)值得深思與亟待解決的問題。作為一名留守兒童心理健康咨詢志愿者的我，更應(yīng)該把留守兒童的心理問題時(shí)刻記掛在心，努力尋求解決辦法，幫助他們茁壯成長！

通過聽胡義秋老師的《青少年常見心理障礙及其防治》和朱佳老師的團(tuán)體輔導(dǎo)之后，我對留守兒童的心理問題理解為：這些孩子在成長中因?yàn)殚L期缺少父母的關(guān)注和呵護(hù)，情感豐富而脆弱，

依賴性和獨(dú)立性、沖動性和理智性、自覺性和任性并存，極易產(chǎn)生認(rèn)識、價(jià)值上的偏離，以及個(gè)性、心理發(fā)展的異常。留守兒童的心理問題主要表現(xiàn)為：

這些孩子在年幼時(shí)便與父母長期分開，家庭環(huán)境的不穩(wěn)定使他們?nèi)狈Π踩泻蜌w屬感，從而帶來較強(qiáng)的孤獨(dú)感。他們由于缺乏感情依靠，性格內(nèi)向，遇到一些麻煩事會顯得柔弱無助，久而久之變得不愿與人交流。長期的寡言、沉默、焦慮和緊張，極易使這些孩子形成孤僻、自卑、封閉的心理。這樣的兒童在人際溝通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。

留守兒童一般年齡在16周歲以下，正處于身心發(fā)育時(shí)期，情緒欠穩(wěn)定，再加上意志薄弱，容易造成情緒失控和沖動。他們還容易對周圍人產(chǎn)生戒備和敵對心理。這種敵對心理的一個(gè)重要表現(xiàn)就是攻擊行為。有些兒童總感到別人在欺負(fù)他，一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，對教師、監(jiān)護(hù)人、親友的管教和批評也易于產(chǎn)生較強(qiáng)的逆反心理，嚴(yán)重者往往還有暴力傾向。

多數(shù)留守兒童認(rèn)為家里窮，爸媽沒能耐，才會出去打工掙錢，由此產(chǎn)生怨恨情緒和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏遠(yuǎn)他們，導(dǎo)致情感隔膜。他們難以樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，對未來感到茫然。多數(shù)兒童進(jìn)取心不強(qiáng)，紀(jì)律渙散，再加上家里無人輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績普遍較差，逐漸逃學(xué)、輟學(xué)，以致過早地流向了社會。

1、家長要營造良好的家庭教育環(huán)境

為了留守兒童能夠像其他兒童一樣健康快樂的成長，要完善家庭教育環(huán)境，加強(qiáng)父母與子女的溝通，搭建他們能夠見面的橋梁，建立良好的親子關(guān)系，使孩子能夠充分感受到父母的愛。

2、尋找合適的監(jiān)護(hù)人，充分發(fā)揮監(jiān)護(hù)人的教育作用

作為留守兒童的監(jiān)護(hù)人，需具備一定的素質(zhì)，要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良行為，給予及時(shí)的教育與引導(dǎo)；真正擔(dān)負(fù)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，做到嚴(yán)與愛結(jié)合；要定期與留守兒童進(jìn)行思想交流，了解其需求及心理狀況。培養(yǎng)他們良好的心理，父母應(yīng)與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，要注重與子女的情感交流和心理溝通，使孩子形成正確的生活觀。

作為留守兒童所在地的教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校應(yīng)該盡可能利用各種教育資源，建立一個(gè)輕松、和諧、積極向上的環(huán)境，使學(xué)生能在平等、關(guān)愛和合作互助的氛圍中健康成長。

1、充分利用學(xué)校教育資源，發(fā)揮學(xué)校的育人功能

各中小學(xué)要建立起學(xué)校和家庭對留守兒童相互支持的培養(yǎng)模式。對家長及監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，使其端正教育觀念，掌握跟孩子溝通的方法與技巧，探討并推廣先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。定期開家長會并與家長經(jīng)常聯(lián)系、家長回家及時(shí)進(jìn)行家訪等方式，建立學(xué)校和家庭教育溝通的渠道，讓家長協(xié)同學(xué)校對留守兒童進(jìn)行教育。組建留守兒童之家，在留守兒童之家中，他們可以分享彼此之間的快樂，理解彼此的煩惱，交流和討論他們成長過程中的困惑和疑慮。

2、學(xué)校對留守兒童進(jìn)行有效的心理健康教育

加強(qiáng)對教師的心理教育培訓(xùn)，各科教師在平常的教學(xué)中滲透思想品德教育和心理健康教育，使心理健康教育日?；?。教師了解留守兒童的心理特點(diǎn)和獨(dú)特的教育方法。學(xué)校請經(jīng)過專門培訓(xùn)的心理輔導(dǎo)教師對科任教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，這樣使留守兒童教育科學(xué)化。學(xué)校要開設(shè)心理健康活動課，開設(shè)心理信箱，電話咨詢，信函咨詢、視頻通話等方式，學(xué)校要設(shè)立心理咨詢室，定期辦心理健康專欄、板報(bào)，使心理健康教育常規(guī)化。

3、學(xué)校加強(qiáng)留守兒童自身素質(zhì)的培養(yǎng)

留守兒童存在的種種問題和煩惱，其實(shí)都可以認(rèn)為是缺乏對現(xiàn)實(shí)的正確的態(tài)度和內(nèi)心不平衡所致。父母外出務(wù)工是一種現(xiàn)實(shí)，他們應(yīng)以健康的心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)、面對現(xiàn)實(shí)。在改變不了父母外出的現(xiàn)實(shí)情況下，能讓他們學(xué)會調(diào)整自己，提高自己的心理適應(yīng)能力。應(yīng)該讓他們學(xué)會自信、自立、自強(qiáng)，把父母不在身邊的現(xiàn)實(shí)看成是對自己的鍛煉和考驗(yàn)，為自己樹立目標(biāo)，培養(yǎng)各種興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多與老師、同學(xué)接觸，勇敢面對和克服在生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難。

政府加大投資，完善社會制度，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民工就近就業(yè)的機(jī)會；各級政府應(yīng)制訂和實(shí)施優(yōu)惠政策，興建打工子女學(xué)校，保障農(nóng)民工子女受教育的權(quán)益。從政策上保證農(nóng)民工子女就近入學(xué)，打破戶籍限制，打通農(nóng)民工子女入學(xué)的“綠色通道”；政府應(yīng)政策鼓勵(lì)民營企業(yè)或私人創(chuàng)辦民工子弟學(xué)校。

我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民人口占全國總?cè)丝诘?0%，農(nóng)村留守兒童所占比例相對較大。關(guān)心留守兒童的健康成長，關(guān)系到民族下一代的幸福和社會的穩(wěn)定。我們應(yīng)該責(zé)無旁貸的行動起來，關(guān)心、關(guān)愛和關(guān)注留守兒童的身心健康，守護(hù)他們每一顆成長的心，為了國家的未來和明天，共同營造一個(gè)幸福、安康、和諧的社會。