最新美術音樂融合培訓心得體會和感想(模板8篇)

心得體會的寫作可以幫助我們更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗和感受。寫心得體會時，可以參考一些經(jīng)典的范文或者優(yōu)秀的案例，學習他人的經(jīng)驗和方法?，F(xiàn)在就讓我們一起讀一讀以下的心得體會范文，發(fā)現(xiàn)其中的共鳴和差異。

美術音樂融合培訓心得體會和感想篇一

校本培訓是當前形勢下促進教師專業(yè)發(fā)展的最有效途徑，是中小學教師繼續(xù)教育的基礎性模式和重要組成部分，是構建學習型學校、學習型教師隊伍和構建終身教育體系的重要方面，它有利于進一步提高新課程實施的水平；有利于進一步推動師資隊伍內(nèi)涵建設；有利于進一步促進教師專業(yè)成長和學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

這次的美術教師培訓，我受益匪淺，不但學到了很多新的知識，還認識了很多美術教師，我們在學習中一起進步，一起研究！

xxxx中學的xxx老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深刻。他認為美術是視覺性很強的藝術，通過視覺感受才能更好引發(fā)學生的審美情趣和藝術興趣。所以，采用多媒體，生動、直觀，更有趣；采用多媒體，復雜變簡單，困難變?nèi)菀?；采用多媒體點評作業(yè)更省力；采用多媒體，建立師生和諧新關系；采用多媒體，能夠使美術課堂教學更快地與新課程改革同行，能更大提高課堂教學效果。所以我們教師要充分、正確地利用多媒體，真正確立學生在學習中的主體地位，讓每個學生發(fā)揮出他們最大的潛能，為他們的人生畫出最絢麗、最精彩的畫卷。

xxxx中學的xxx老師讓我領悟到原來美術課也能如此生動，他講的《藍白之美》培養(yǎng)了學生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，讓學生領悟藍印花布所折射出的深厚的文化底蘊，培養(yǎng)新時代的文化傳承者，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情感。首先從游戲入手，拉近了教師與學生的距離，加強了師生之間的交流與溝通，能讓學生更好更快地進入本課的學習。中間意圖明確，層層遞進。最后提出問題，促進學生再學習，再創(chuàng)造，讓藍印花布成為一個文化傳承的起點，加強了學生對鄉(xiāng)土美術的近一步認識，培養(yǎng)學生保存、傳遞和創(chuàng)新的觀念，拓寬學生的欣賞視眼，發(fā)展學生的欣賞能力。整堂課有趣又生動，讓我們都很佩服。

還有xxx老師的精彩演講，他認為上好美術課貴在得法，教學方法好比船和橋，是達到目的的完成任務的一種手段。所以，高效課堂與教學方法密切相關，高效課堂要依賴得當?shù)慕虒W方法去完成。教師要俯下身來，把心貼近學生，把情融入學生，讓學生在活潑的，新穎的課堂教學中樂學、好學、會學，在燦爛的課堂天空中添色加彩，使美術課堂真正成為一道美麗的風景線。我很認同x老師的觀點，也深有體會，這種思想對于我今后的教育事業(yè)有很大的幫助。

這次的培訓很成功，也讓我感覺到了我們美術教師的力量和知識。我希望這樣的培訓能多辦幾次。

美術音樂融合培訓心得體會和感想篇二

近年來，在音樂和美術領域，越來越多的人開始嘗試將這兩種藝術形式進行融合。音樂和美術在表達方式和藝術效果上有著諸多共通之處，通過它們的融合，可以創(chuàng)造出更為豐富、獨特的藝術體驗。在我的探索過程中，我深深地感受到了音樂與美術融合所帶來的樂趣和心靈的震撼。

首先，音樂和美術融合的藝術形式為我們提供了更全面的感官體驗。音樂依靠聲音的傳播方式來表達情感，美術則通過視覺形象來呈現(xiàn)。當兩者結合在一起，可以同時觸發(fā)聽覺和視覺的感受，讓人們能夠更加全身心地投入藝術作品中。例如，在一次音樂會上，我聽到了演奏家們完美的演奏技巧，同時舞臺上的燈光和美術設計也給我留下了深刻的印象。這些元素的結合，讓整個音樂會成為了一次全方位的藝術盛宴，使我能夠更加深入地感受到音樂所傳達的情感。

其次，音樂與美術的融合能夠創(chuàng)造出更為獨特的藝術效果。在過去，音樂和美術往往是獨立存在的藝術形式，分別通過自身的表現(xiàn)手段來傳遞信息和情感。然而，當它們結合在一起時，就會產(chǎn)生一種全新的藝術形態(tài)。通過音樂與美術的結合，可以給觀眾帶來更豐富的想象空間，達到更多層次的情感表達。比如，在一次藝術展覽中，我看到了一幅以音樂符號為主題的繪畫作品，畫面中的音符在流淌的線條中形成了一幅極具節(jié)奏感和動感的畫面，使我感受到了繪畫和音樂的完美融合所帶來的視覺和情感沖擊。

此外，音樂與美術的融合還能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力。藝術的魅力在于它能夠喚醒我們內(nèi)心深處的激情和創(chuàng)造力，讓人們能夠以自己的方式去感受和表達美。當音樂和美術結合在一起時，能夠激發(fā)人們多種藝術形式的創(chuàng)新。比如，在一次跨界合作中，我看到了一位藝術家用音樂和繪畫共同創(chuàng)作的作品，音樂家根據(jù)畫家的畫面進行創(chuàng)作，而畫家則根據(jù)音樂的旋律和節(jié)奏來繪畫。這種創(chuàng)新的方式不僅給觀眾帶來了新的感受和欣賞角度，也給創(chuàng)作者帶來了更多想象力和創(chuàng)造力的空間。

最后，音樂與美術的融合還能夠豐富人們的精神世界和提升心靈的境界。音樂與美術都能夠引發(fā)人們內(nèi)心深處的共鳴，讓我們的心靈在藝術的世界中得到滋養(yǎng)和安慰。通過音樂和美術的融合，能夠讓人們感受到更加深邃和寬廣的藝術境界。例如，我在一次音樂會上聽到了一首結合了聲音和光影的音樂作品，其中的和聲和和弦讓我陶醉其中，而伴隨的燈光效果則讓我感到仿佛置身于一個奇幻的世界里。這種體驗讓我感受到了音樂和美術融合所帶來的精神愉悅和心靈共鳴。

綜上所述，音樂與美術的融合是一種令人心靈震撼的藝術形式。它不僅為觀眾提供了更全面的感官體驗，創(chuàng)造了更為獨特的藝術效果，還能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，豐富人們的精神世界和提升心靈的境界。在今后的藝術創(chuàng)作和欣賞中，我將繼續(xù)探索音樂和美術的融合，感受其中的無窮魅力，并將其運用于自己的藝術實踐中。希望通過音樂與美術的融合，可以為人們帶來更多的藝術享受和心靈的觸動。

美術音樂融合培訓心得體會和感想篇三

我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索。

一、自我剖析。

1。培訓前的惰性抵制。

進入教師這個職業(yè)已有一年，但是培訓的次數(shù)也不少。這次培訓本以為只是走形式，只是為了完成任務，便帶著一種惰性的心理色彩走進_教育。以往的培訓告訴我，既然是學校安排的學習，無非就是混時間的消遣而已?？蓙淼竭@個_，我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵制回去，事實告訴我，這次培訓不會這么簡單。我的培訓時間規(guī)定為10天，而且每天都會有攝像加拍照。于是，我把這十天的現(xiàn)實生活比喻成拍電影，名字就叫《十天》，所謂的人生如戲，我希望這會是我最寶貴的回憶。

2。第一天的與眾不同。

網(wǎng)絡集體備課就是一個范例。計算機已經(jīng)走進我們的生活和工作。對于教師而言，計算機的應用勢在必行，計算機已經(jīng)逐步地服務于教學。作為教師個體，應該掌握和使用最基本的辦公軟件。感謝縣教研室給予我們這次千載難逢的學習機會。在以后的教學中，我們一定不辜負領導們的厚望，再接再厲，全面提升教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把理論與實踐相結合，認真落實網(wǎng)絡大集體備課，提高課堂效率。

第一天，踏入x的培訓中心六樓，心情是愉悅而舒暢的。當我走進一間教室大小的會議室時，頓時傻住了，幾臺攝影機對準入口處，在場的所有工作人員都精神抖擻，幾十張可以自由移動的凳子擺放著整整齊齊的。心里一直有一種不好的預告告訴我，來到這里，會是一個噩夢的開始，天天就跟打仗似的拼命吧。從破冰活動開始，我就完全被融入到這樣的一個訓練中來，從不可能到可能，從失望到希望，從抵制到融入，這一次次的活動都在觸動著在場的每一個人，特別是最后一個觸網(wǎng)的游戲，把五十個老師都綁在了一起，一心為共同的一個目標。團隊的力量是強大的，我們所有人在共同的幫助、協(xié)作、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的游戲，算是圓滿完成任務。

3。茅塞頓開。

面對形形色色的人，來自不同職教的老師們，面對_熱心的工作人員，原本陌生的人群頓時變得熟悉起來。一個上午的朝夕相處，特別是小組的成員都被一股很強的氣場感染著。我知道，這是團隊的凝聚力。此次拓展訓練，有助于隊員磨練意志，完善人格，對于提高團隊向心力，提升成員的工作績效，建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學生干部隊伍有重大作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用，為迎評增光添彩。

去年，楊校長問了任華一句話：如果工美班辦不下去的時候，你還會選擇做什么工作？我覺得這句話應該為我們敲響警鐘，應時時刻刻提醒著我們，我們的事業(yè)、我們的前途面對著極大的考驗。

二、培訓收獲。

1。意識的初嘗淺試。

企業(yè)的強大要靠擁有強大能力的組織，而團隊意識是組織智慧的重要部分。它是一種通過參與可被培養(yǎng)出來的，部門中或部門間成員能夠充分發(fā)揮自己所長，群策群力，自動自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象。在_，我真切體會到團隊的力量，每個人都是獨立的、重要的、不可或缺的團隊的一員。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索。

2。_的企業(yè)文化與渝北職教文化理念的思考。

收獲最大應該是接觸到_的企業(yè)文化，即九合一匡，源遠流長，其中讓我印象最深刻的一句話是：從菜鳥到大師的距離―練習。文化理念是團隊凝聚力的象征，就像一個圓，必須要有一個圓心，才能正確的穩(wěn)定半徑的大小。一個企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化，作為一個學校，校園文化更是不可缺少的，作為職教人，應該具有職教文化的特質(zhì)。我們渝北職教也有自己的文化，發(fā)展內(nèi)涵教學，黃炎培思想等，校園文化也是需要凝聚力的。

作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

3。企業(yè)管理方法論與職教班級管理的結合。

課程學習讓我們豐富了理論知識，拓寬了視野，“課程討論”、“班級研討”為我們提供了溝通、交流的平臺，大家在這里質(zhì)疑問難，互相切磋，許多老師好的做法，為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗。這次網(wǎng)絡培訓如同一場及時雨，滋潤了每一位參培老師的心田。

合理設計教學計劃在注重理論與教學實踐相結合、專業(yè)知識與教學技能相結合、專家講座與師生互動相結合的同時，建議將培訓課程按照“專業(yè)回爐”和“教學技能”兩大塊設計課程，在專家的選擇方面最好考慮教師的實際所需。

美術音樂融合培訓心得體會和感想篇四

美術欣賞教學是對學生進行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學組成完整的教學體系。從美術教學總的目標和任務出以發(fā)，欣賞教學在對學生進行審美教育的同時，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育，把他們引向健康，文明，積極向上發(fā)展的道路。小學美術課業(yè)在美術教學中占有的課時雖然最少，但教與學的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術教學中的難點所在。如何提高欣賞課的教學質(zhì)量，值得我們美術教師去研究。

二、美術的要求。

1、教師在教學欣賞課時要了解作品的時代背景。

2、欣賞中教師要注意地理知識的運用，地理知識的運用是調(diào)動十分有利美術欣賞課的教學。地理知識環(huán)境產(chǎn)生特定美術作品的因素，如南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱，他們的作品以油畫為主。

3、語文知識的運用。

4、讓學生在科學理念里接受知識。

1、在欣賞教學中潛移默化地進行思想素質(zhì)教育。在教學中應做到以德為先，在美術課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個教學活動中去，聯(lián)系實際幫助學生樹立健康的道德價值觀。

2、在美術欣賞教學中進行文化素質(zhì)教育。通過中國歷代美術作品簡介和欣賞，讓學生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術作品的情況，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術遺產(chǎn)有一個初步的認識，引導學生去理解、領會和感受藝術的美。

3、在欣賞教學中體現(xiàn)自主性。

4、在欣賞教學中培養(yǎng)創(chuàng)造性。

四、水墨畫的教學。

1、小學水墨畫教學現(xiàn)狀，水墨畫的教學在技法上過于傳統(tǒng)，過多依賴臨摹，對教學內(nèi)容的選擇上也相對陳舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜、畫戲劇人物等，取得了比較好的繪畫效果。所以，對兒童水墨畫分子間縮合教學的研究是很有價值的。

2、小學水墨畫的教學方法、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。

3、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對話。

4、走進“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個奇妙世界。

四、折紙教學。

折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動，它通過折、剪、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象：如人物、動物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡潔夸張，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項有意活動。兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足，而且能促進兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學習能力的發(fā)展。

美術音樂融合培訓心得體會和感想篇五

在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我有幸于7月10日至18日，在華中科技大學參加了為期一周的省初中美術教師培訓。在這短暫的一周里，我們不僅體驗了大學的校園生活，感受了大學的人文氣息，回味了自己的讀書時光，還結識了一群優(yōu)秀的同行?；仡欉@一周的學習生活，感觸很多，收獲頗豐!

1.省教育廳、華中科技大學把握工作時間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學習機會。尤其在安排授課教師方面，更是精挑細選，良苦用心!為我們授課的教師，都是我國美術學科方面赫赫有名的專家教授、國家重量級的人物。他們有來自首都師范大學的博士生導師，有來自中國美術教育雜志社的編輯，有來自美術學院的知名教授，以及美術學科的專業(yè)教研員等等。他們對理論的教學深入淺出，對實踐的教學言傳身教;他們不僅具有良好的美術素養(yǎng)，而且談吐不凡、氣質(zhì)儒雅、博學多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶!

2.授課教師們的講課、細節(jié)的演示、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容，且使我對美術學科有了更深刻的認識和再提高。如:教師的專業(yè)發(fā)展，不僅是社會教育發(fā)展的必然趨勢，還是教師自身專業(yè)成長的需要，更是適應教育對象求知發(fā)展的必然結果;輕松有效的美術教學，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上，還要體現(xiàn)在教師對教學設計的關注層面上;美術教師不僅要做美術技能的傳播者，還要做美術文化的傳播者;美術教師應立于本地區(qū)的自然風光，民間文化特色深入生活，開展具有地方特色，民間特色的校本美術課程資源，等等。

3.本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學習交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學經(jīng)驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學生涯中，我將努力把本次所學的理論知識，認真貫穿到自己的教學實踐中去。并樹立終生學習的決心，不斷堅持學習與探索，不斷豐厚自己的教學技能，竭力使自己的教學設想和教學策略出奇制勝，靈活多樣。

總之，此次培訓不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們在職人員學習，充電提高的有效途徑。時間雖短，教學內(nèi)容雖不能包羅萬象，但卻能讓每位學員終生受益。

與其說，此次學習是我個人成長的加油站，不如說是我作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點!

首先是授課的幾位師院教師以淵博的學識和高尚的人格藝術魅力感染了我，給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊，高超的教學技巧，他們教學作風嚴謹求實，輔導學員耐心細致，使我認識到作為一名教師要隨著社會的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識，提高自己的教學水平，嚴謹求實，關心愛護學生。其中給我印象最深的就是在學習《裝飾藝術與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深刻：首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風給我留下了深刻的印象，程老師帶領我們參觀了他的陶藝工作室，還親自教我們制作陶藝的技巧，第二天又帶領我們到亞洲最大的骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地——唐山隆達骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地進行了參觀學習，這次活動帶給我很多的收獲，但更多的是滿懷對老師的感激之情。

其次，通過學習，我從理論到實踐學到了不少的美術知識。這期間，我從《美術理論與批評》、《中國畫發(fā)展專題》、《民間美術賞析與教學研究》等這些課中，了解了中國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展歷程、民間美術的發(fā)展與教學的關系、如何認識和理解美術這一藝術領域，我感覺到我對美術的理解又有了更深一步的思索，特別是這期間的作業(yè)練習，如素描人像、色彩景物、中國畫，能有這樣的機會坐下來和各位老師一起交流繪畫，對我來說是一次最難得的經(jīng)歷。

再次，通過學習，特別是聽了趙廣和老師講授的《中學美術新課標及教材分析》、《中學美術教學創(chuàng)新與典型課例解析》后，我逐漸領會并掌握了美術課的課堂教學模式，知道如何在課堂上去操作和應用。

還有合班課上遠道而來的東北師范大學的于偉院長為我們帶來的生動而深刻的講座《愛與責任》，使我認識到“一切為了學生的發(fā)展”從學生經(jīng)驗出發(fā)，教學要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學中往往忽略了這一點，很少去注重學生的生活世界，總是以我們的眼光去評價他們的作品，使很多學生失去了對美術課的興趣。在以后的教學中我會注意這些，讓學生自由發(fā)展自己的特長，從而達到培育全面發(fā)展的學生。

作為一名農(nóng)村老師，這就要求我們更應該多鍛煉自身的能力，去適應新形勢下的教育要求。在這次學習中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創(chuàng)造，去挖掘已有的資源，可以根據(jù)辦學條件和學生的能力出發(fā)實事求是去上好這門課。

“溫故而知新”這不僅要求學生做到，我們自己更應該做到這些。要經(jīng)常總結、反思。常變常新可以知道以后上課應注意什么，下節(jié)課應該怎么上。充分利用資源，使美術課的課堂不僅是畫畫。讓學生從“玩”中長知道，利用美術課來陶冶學生情操，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚他們的個性。

愛美術學美術形成美術素養(yǎng)。

愛生活用美術創(chuàng)造美妙情境。

總之，通過一個月的學習，使我從人格和文化知識上都有了巨大的提升，感謝唐山市教育局、唐山師范學院我們創(chuàng)造了這樣難得的學習機會，希望在今后能有幸多參加這樣的學習，不斷地豐富充實自我，爭做一名合格的人民教師。

美術音樂融合培訓心得體會和感想篇六

201x年10月24日----201x年11月2日我到河西學院參加了小學美術教師的培訓，這次的培訓經(jīng)歷使我受益非淺。雖然僅幾天的時間，讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮?？傊蛔制Z難以盡述，以下是我的一些心得體會：

興趣是學習美術的基本動力之一。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。用真心、真情的去教美術。

在美術教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用，充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的`能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際,聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。

在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。

生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。教學中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。

通過本次修訂學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。

美術音樂融合培訓心得體會和感想篇七

音樂和美術是兩種不同的藝術形式，但它們卻有著共通之處，都能喚起人們內(nèi)心最深處的情感。當這兩種藝術形式相互融合時，將會創(chuàng)造出更加獨特和印象深刻的藝術體驗。在我的實踐中，我深刻感受到了音樂與美術的融合所帶來的魅力和力量。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討音樂與美術融合的意義和影響。

第一段，音樂與美術融合的背景和意義?？梢院喴榻B音樂與美術的定義和特點，以及它們分別在藝術領域中的作用。然后可以提到，音樂和美術都有著無限的創(chuàng)造力，它們的結合可以產(chǎn)生更加豐富多彩的藝術體驗，同時也能夠突破傳統(tǒng)的界限，創(chuàng)造出獨特和新穎的藝術形式。音樂與美術的融合不僅可以滿足藝術家對于創(chuàng)作的需要，更能夠?qū)⒂^眾帶入一個全新的藝術世界，深入地感受和理解藝術的力量。

第二段，音樂與美術融合的創(chuàng)新與實踐。探討一些具體的音樂與美術融合的例子，可以從視覺藝術展覽的背景音樂到音樂劇中的舞臺設計等方面進行展開?？梢哉務撨@些創(chuàng)新實踐是如何突破了傳統(tǒng)形式，使得音樂和美術能夠相互協(xié)調(diào)和交流，進一步提升觀眾的藝術體驗。同時還可以討論一些藝術家或團隊是如何通過結合音樂和美術創(chuàng)造出獨特的視聽效果，進一步拓寬和發(fā)展了藝術的邊界。

第三段，音樂與美術融合對觀眾的影響?？梢砸詡€人經(jīng)歷為例，分享音樂與美術融合對我個人情感和心靈的觸動。例如，當我在一次音樂會上欣賞到美妙動聽的音樂作品同時觀賞到精美的藝術畫作時，我能夠更加深入地感受和理解藝術家的創(chuàng)作初衷，并從中汲取靈感和力量。我們時常會因為藝術的力量而感到震撼和激動，而音樂與美術的融合可以進一步增強這種感受。通過音樂和美術的雙重沖擊，觀眾可以更好地投入到藝術作品中，獲得更豐富、更深刻的藝術體驗。

第四段，音樂與美術融合的挑戰(zhàn)與機遇。討論音樂與美術融合可能面臨的挑戰(zhàn)，如如何找到合適的音樂和美術元素相互呼應，如何在創(chuàng)作過程中平衡兩種藝術形式的關系等。同時可以談論這些挑戰(zhàn)帶來的機遇，比如創(chuàng)造出更具創(chuàng)新性和獨特性的藝術作品，吸引更多觀眾的關注和興趣。此外，音樂與美術融合也有助于促進不同藝術領域之間的合作與交流，為藝術創(chuàng)作者提供了更多的合作機會。

第五段，總結和展望。在最后一段可以簡要總結前面的內(nèi)容，并強調(diào)音樂與美術的融合對于藝術創(chuàng)作和觀眾體驗的重要性?？梢蕴岬揭魳放c美術融合將會在未來得到更加廣泛的應用和發(fā)展，給人們帶來更多驚喜和愉悅。希望我們能夠繼續(xù)探索和推廣音樂與美術的融合，讓更多人能夠享受到這種獨特的藝術體驗。

美術音樂融合培訓心得體會和感想篇八

近年來，音樂與美術融合成為一種新的藝術表現(xiàn)形式，展現(xiàn)出了前所未有的魅力。在我個人的體驗中，音樂與美術的融合不僅具有獨特美感，還有益于情感的表達和心靈的升華。以下將從音樂和美術各自的特點，融合的表現(xiàn)形式，以及融合中的心得與感悟等方面，探討音樂與美術的融合帶來的影響。

首先，音樂和美術在表現(xiàn)形式和特點上存在顯著差異，但正是這種差異構成了兩者融合的精髓。音樂以聲音為媒介，通過音符和節(jié)奏傳遞情感與意境；而美術則通過線條、色彩、形狀等形式元素來表達藝術家的思想和感受。音樂以其獨特的旋律和和諧的和聲引導著聽眾的情感，而美術則以畫布上的圖像及設計構圖來引發(fā)觀者的共鳴。

其次，音樂與美術的融合可以采取多種表現(xiàn)形式，比如音樂配圖、藝術演出等。音樂配圖就是將音樂作品與美術圖像相結合，以獨特的方式展現(xiàn)作品的情感和氛圍。例如，一幅畫中的色彩和線條可以通過音樂的節(jié)奏和旋律得到進一步的呼應，使觀眾更好地感受到作品所要表達的內(nèi)涵。而藝術演出中，音樂可以作為背景音效，增強觀眾對作品的感受與理解。無論采取何種方式，音樂與美術的融合都能夠在視覺和聽覺上給觀眾帶來全新的體驗。

再次，音樂與美術的融合可以幫助人們更好地表達情感與思想。音樂作為一種語言，能夠直接觸動人們的內(nèi)心。而美術則通過形式和符號來傳達藝術家的觀點和情感。二者的融合意味著更多的交流和表達的可能性。通過音樂與美術的結合，一個作品可以同時通過聽覺和視覺的方式來打動觀眾的情感，讓人們更加深入地理解和感受藝術家想要傳達的信息。

最后，融合中的心得與感悟，使我對音樂與美術的融合有了更深刻的認識。這種融合不僅僅是兩者的簡單疊加，更是對兩個藝術形式的創(chuàng)造性應用。在我創(chuàng)作的過程中，我發(fā)現(xiàn)音樂與美術的融合能夠給作品帶來更多的層次和可能性。通過音樂的節(jié)奏感和美術的色彩形式，我能夠更好地表達作品的情緒和意境。我也發(fā)現(xiàn)，音樂與美術融合的作品更容易引起觀眾的共鳴，并且在情感上更加深入人心。因此，在未來的創(chuàng)作中，我將更加積極地探索音樂與美術的融合，為觀眾帶來更豐富、更具表現(xiàn)力的作品。

綜上所述，音樂與美術的融合具有獨特的魅力和美感，能夠帶來更廣泛的表現(xiàn)空間和更深入的情感體驗。通過音樂與美術的融合，我們能夠拓展藝術的邊界，將不同藝術形式結合起來創(chuàng)造出新的藝術形式。這種融合不僅對藝術家來說是一種探索與嘗試，也使觀眾能夠從中獲得更多的藝術享受和思考的空間。我相信，隨著時間的推移，音樂與美術的融合將會呈現(xiàn)出更加精彩和獨特的藝術風景。