復習備考指導會心得體會總結(jié) 備考的心得體會(8篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

最新復習備考指導會心得體會總結(jié)一

大家早上好!今天我們演講的題目是：“珍惜時間，把握期末復習”。

兩千年前，一位偉人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發(fā)出了一個千古流傳的感嘆：“逝者如斯夫。”

我們出生時，世界送給我們最好的禮物就是時間，無論是窮人還是富人，這禮物都是如此公平：一天24個小時。作為學生的我們用它來學習，用它投資經(jīng)營自己的生命。時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它，雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。有人很會經(jīng)營，一分鐘變成兩分鐘，一小時變成兩小時,一天變成兩天……因為他的做事效率很高。他用上天賜給的時間做了很多有意義的事，最終換來了成功。其實，這世界上的偉人：元首、科學家、發(fā)明家等，最成功之處就是運用時間的成功，他們都是運用時間的高手。

魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。由此，我們得出這樣的結(jié)論：成功的人，善用時間，庸碌的人，消磨時間。

是啊，對于我們學生來說，沒有什么比時間更重要，看書需要時間，寫字需要時間，完成作業(yè)需要時間，師生之間探討學習問題也需要時間。尤其是對于我們白天要上節(jié)課的學生來說，屬于自己的時間就更少了。但是，一些同學還是沒有意識到時間對自己的重要。還在得過且過，浪費時間，讓美好的時間白白的從我們的身邊溜走。同學們，希望你們能知道，在我們有限的共同學習時間中，它是最寶貴的資源，同時，它也最容易溜走，是最容易被浪費的。

同學們，請不要覺得離期末的時間還很遠，可以有大把的時間來揮霍——其實不是這樣的，僅僅只有一個多星期而已，如果你還不緊張，請這樣想想，若等你捧著試卷，后悔地問自己：“怎么就期末了呢，我怎么沒有發(fā)覺呢?”那時就晚了，復習時間是很寶貴的，請與老師配合一同認真復習好功課，以扎實的知識，迎接期末考試!

在這里我有幾句話與大家共勉：只爭朝夕，在你茫然的時候;只爭朝夕，在你沮喪的時候;只爭朝夕，在你懶散的時候，只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候;太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫!

最后，祝大家在即將到來的期末考試中取得滿意的成績。

最新復習備考指導會心得體會總結(jié)二

一、教學目的：

從整體上提高學生運用語文知識的能力并體現(xiàn)于中考中，繼續(xù)培養(yǎng)學生的讀寫能力，發(fā)展學生的智力，提高學生的素質(zhì)。在教學過程中，力求體現(xiàn)新課程改革的教學理念和思想。

二、教學教研的任務(wù)：

本學期主要講授初中語文教材第六冊以及復習第一冊至第六冊，其具體時間安排如下：

第一周至第八周結(jié)束第六冊，全書共六個單元，從第十一周開始進行綜合復習。

具體教學方法是精講基本篇目，精講多練，抓住每篇文章的重點、難點，既要重視基礎(chǔ)知識的運用，又要注重閱讀理解分析能力，采取課內(nèi)和課外閱讀想結(jié)合的方法，提高學生們的理解分析能力。

具體教學方法是復習基本篇目，重點放在文言文的閱讀和詩歌的賞析上，其他內(nèi)容繼續(xù)采取以練帶講的方式進行，基礎(chǔ)知識和分析能力一起抓。

其余時間綜合復習并迎接期末考試。

三、教學教研的步驟和方法：

對20__年的中考試卷進行詳細的分析，得出語文中考的趨向和動態(tài)，和復習中能做到有的放矢;對本屆初三學生在初三期末抽查考試的成績做細致的分析，必須明確其存在的薄弱環(huán)節(jié)：學生對基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢固扎實;學科能力比較弱，主要表現(xiàn)在閱讀分析能力不高理解能力較差;作文水平不高語言的表現(xiàn)能力偏低;學生書寫規(guī)范，字跡潦草等。針對以上情況的分析特制定以下實施步驟。

1、精心備課，優(yōu)化教學方案。備課是教學工作的一個重要組成部分，是保證教學順利進行的前提，是提高課堂教學效率必不可少的條件。因此，在備每一個教案時，熟悉教材內(nèi)容，力求精鉆細研，掌握重點難點，設(shè)計不同的教學方法，合理組織教學，提高課堂教學效率，取得事半功倍的教學效果。

2、指導學生閱讀，提高學生的閱讀分析能力。在重視鞏固基礎(chǔ)知識的同時，還必須注意提高學生的閱讀分析能力，這就需要把閱讀教學放在語文教學中的重要位置，在復習語文課本的同時，還要增加課外閱讀的容量，指導閱讀和分析，提供好的閱讀方法，以便在教短的時間內(nèi)掌握閱讀內(nèi)容，提高分析能力，取得好成績。

3、重視理論聯(lián)系實際，提高學生寫作水平。中考的作文分值比例越來越大，語文學習和運用也可以直接體現(xiàn)在語文的作文教學中，因此學習語文最重要的還是歸結(jié)于培養(yǎng)學生運用語文的能力，這就要求學生借助語文這一學科工具去抒寫對生活的看法和感受，也需要教師認真地對待作文教學，平時一周兩練，認真引導分析，加以評改和講評，在練習中提高寫作水平。

4、融入創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在當前的素質(zhì)教育中，我們在教學中不可忽視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，所以在語文教學中，更應(yīng)該重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，方法是在閱讀和作文教學中，啟發(fā)思維，更新觀念，引導學生以不拘一格的形式表達不拘一格的思想寫“自己的、自然的”作文。

5、加強同一學科教師的合作精神。從這幾年的語文教學過程中，感悟比較深刻的是要想提高教學效率和成績，無論是教同一年級的老師還是同教同一學科的教師，必須通力合作，有力同往一處使，有好的方法也應(yīng)該相互交流學習，以便取長補短，提高教學效率。教學資源也要共同使用，切忌有所保留。

最新復習備考指導會心得體會總結(jié)三

初二xx-xx學年期末考試即將來臨，初二化學為成都市調(diào)研考試科目之一，對于期末復習，本著讓學生掌握基礎(chǔ)知識、提高答題能力、爭取考出好成績的原則，現(xiàn)制定以下期末復習計劃：

一：班級現(xiàn)狀分析：

現(xiàn)在我任教的4、9、10班的化學期中考試基本情況如下，4班期中考試平均成績倒數(shù)第一，9班第六，10班第三，其中，9班2個最高分99分，10班1個最高分99分，9班優(yōu)秀率25%，10班優(yōu)秀率49%，9班及格率69%，10班及格率78%。整體來看，4班基礎(chǔ)很差，學習習慣很有問題，學習過于浮躁，9班班級內(nèi)的同學間差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整體情況較好，基礎(chǔ)掌握不錯，但特優(yōu)生不多。

二：期末考試目標：

根據(jù)三個班的班情，期末考試總體目標是三個班的總平均分達到全年級平均分，四班在倒數(shù)第一的基礎(chǔ)上進步一名，九班爭取減少差生，特別是50分以下的學生，10班主要多培養(yǎng)尖子生、徹底消滅差生。

三：整體復習計劃：

初二化學組決定用半個月時間復習上冊共七章內(nèi)容，利用學案章節(jié)復習，主要是知識點梳理填空、過關(guān)練習、章節(jié)練習、其中穿插部分考試，檢測學生復習情況。其中最重要的一點，主要是讓學生主動參與復習，老師少講多點評。

四：具體復習方法：

1. 梳理基礎(chǔ)知識中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學生，讓學生自己講、自己填、自己記，確保每個學生都能掌握最基礎(chǔ)的知識，都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記、多次記、反復記，確保每個同學過關(guān)。

2 重點知識一定加大復習力度，讓大多數(shù)學生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。

3 適當培養(yǎng)學生分析解答信息題、實驗探究題，提高學生利用所學知識分析解答問題的能力，由于這次是市調(diào)研考試，難度比重估計較大，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢和熱點。而我們學生在遷移知識、運用知識方面存在較大問題。這方面的練習會在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn)，讓學生適應(yīng)這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取更多分數(shù)，以適應(yīng)明年中考考察方式。

4 為了提高平均分，還應(yīng)該準備一套針對差生的復習方法，計劃在全班性復習的基礎(chǔ)上，對差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時候也每套資料多印了些，準備在復習時讓全班同學都做到全面復習的基礎(chǔ)上，再給部分差生來一次“小炒”，爭取讓他們“回味無窮”。

當然，在實際的復習進程中，會根據(jù)具體情況對復習策略做適當調(diào)整，特別是個別學生做單獨輔導，讓學生在原來的學習基礎(chǔ)上更上一層樓。

最新復習備考指導會心得體會總結(jié)四

一階零基礎(chǔ)復習規(guī)劃(3月份之前)

主要目標：吃透考研大綱的要求，做到準確定位，事無巨細地對大綱涉及到的知識點進行地毯式的復習，夯實基礎(chǔ)，掃清知識體系中的“盲點”，建立完整的知識體系，掌握一些基本題型的解題思路和技巧，為下一個階段的題型突破做好準備。從歷年試卷的內(nèi)容分布上可以看出，凡是考試大綱中提及的內(nèi)容，都有可能考到，甚至某些不太重要的內(nèi)容也可以以大題的形式在試題中出現(xiàn)。由此可見，任何的投機取巧到頭來只會坑害自己，明智的做法應(yīng)當是參照考試大綱，全面復習，不留遺漏。因此我們復習的主要思路就是以考綱為綱，先把數(shù)學課本從頭到尾認真地學習一遍，先不針對重點和難點，而是一視同仁地對照課本和輔導資料對知識點進行事無巨細地復習。對一些重要的概念，公式要進行理解基礎(chǔ)上的記憶，順便做一些比較簡單的習題，這些課后習題和輔導資料習題對于總結(jié)一些相關(guān)的解題技巧很有幫助，同時也有助于知識點的回憶和鞏固。注：這一輪的時間占到了總復習時間的一半左右，厚積才能薄發(fā)，這一輪的復習將為我們后面突破題型奠定堅實的基礎(chǔ)。

二階強化復習規(guī)劃(7-10月份)

主要目標：通過大量的練習熟悉考研題型，加強知識點的前后聯(lián)系，分清重難點，讓復習周期盡量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧。在練習的同時把重點題目做上標記，以供下一階段強化。通過上一階段的復習，我們已經(jīng)建立起了考研數(shù)學知識體系的大體框架，對基本概念重要定理也都可以做到心中有數(shù)了。但考研數(shù)學的難度不是僅僅掌握基本的知識點就可以適應(yīng)的，還需要大量的練習，以熟悉常見的題型，及其解題方法與技巧。從歷年的復習情況來看，考生數(shù)學的水平基本上取決于所練習的題目的數(shù)量。當然這里的練習是指的“有效練習”，也就是經(jīng)過自己獨立思考或是看了參考答案可以寫出完整的解題過程的題目。數(shù)學考到過高分的考生都有體會：數(shù)學是練出來的。在這一階段，大家一定要有吃苦的準備。

三階?？紱_刺復習規(guī)劃(11-12月中旬)

主要目標：對第二階段所練習過的重點題目重復練習，鞏固所掌握的解題方法與技巧。同時查找知識體系中的薄弱點，并予以加強?？佳袛?shù)學復習的周期比較長，考生往往感覺學到后面的就忘了前面的，所以在掌握了主要的知識點及常見的解題方法之后，應(yīng)當回過頭來對進行再一次的強化和鞏固，避免遺忘。同時，我們的學習過程中也必然會留下或多或少的薄弱點，需要進行重點消化，并且結(jié)合試卷進行模擬，掌握做題速度與做題技巧。

四階點睛復習規(guī)劃(12月中旬-考試)

主要目標：調(diào)整心態(tài)與狀態(tài)，積極應(yīng)考。按照考試時間與要求進行模擬訓練(建議采用真題)，保持手感，以免到了考場思路斷電，感到手生。同時還要調(diào)整心態(tài)，積極備考，以良好的狀態(tài)進入考場。

最新復習備考指導會心得體會總結(jié)五

首先,揭開司法考試的“面紗”。所謂“知己知彼才能百戰(zhàn)不殆”,要想過司考,必須從各個角度了解司考,包括:命題方向、題目類型、復習資料、復習技巧以及如何制定復習計劃,讓自己在最短的時間通過。獲取司法考試信息的途徑很多,如果身邊有同學通過司法考試,那可以直接向他“取經(jīng)”;如果沒有,網(wǎng)絡(luò)對于你們而言應(yīng)該是個不錯的選擇,大家可以多參加有關(guān)司法考試的論壇,如法律教育網(wǎng),上面高手很多,相信大家在那里可以找到自己的答案。

其次,把握主次,有的放矢。司法考試之自身所涉及的法律條文之多,記憶工作量之大,法理運用之繁瑣讓很多考生嘆為觀止。其實不然,不要被所謂的“紙老虎”所打敗,要對自己有信心。一般過來人都會告訴你司法考試有六個山頭是必須攻破的:民法、民訴、刑法、刑訴以及行政法與行政訴訟法。這六個部門法是司法考試中的核心力量,如果你能把他們拿下,那么你的法律職業(yè)之夢就不再遙遠。

首先,要有毅力,做好吃苦準備。司法考試的記憶量是非常大的,你需要掌握的法條加起來應(yīng)該有一萬多條,這其中還不包括理論知識的記憶。有付出才有回報,行動越多,

就越接近成功。堅持到底才是取勝根本,我常對朋友說的是:對于司法考試,要置之死地而后生,只有對自己狠心,成功才會對你貼心。

其次,要有信心,保持好的心態(tài)。擁有一個好的心態(tài)是任何一個成功人士必備的品德。無論你面對的敵人有多強大,無論你面對的任務(wù)有多繁瑣,只要你有信心付出努力,任何困難都不將成為困難。

最后,要有健康,打好身體基礎(chǔ)。身體是革命的本錢,愛惜自己,愛護自己,成功才會尊重你。

首先,“考試大綱是本本”。無論你選擇何種教材,司法考試大綱是必需的,只有知道命題的考點和重點你才能找到自己真正的敵人。

其次,“法條和真題是武器”。我們的敵人有多強大,我們的武器就應(yīng)該有更大的殺傷力。法條和真題是我們打好這場硬戰(zhàn)的必備武器,對于他們兩個你認識得越深刻,分析得越到位,那么你的潛力就越大。

最后,“輔導機構(gòu)是軍師”。在這場持久戰(zhàn)中,我們需要武器,需要盟友,但更為重要的應(yīng)該還是我們的軍師。孤軍奮戰(zhàn)必定勢單力薄,有人陪伴有人指點才會信心加倍,勇往直前。如今的輔導機構(gòu)比比皆是,是個供大于求的市場,我們的選擇余地還是很大的。所以不要盲目跟風,關(guān)鍵是選擇最適合自己的。

目前市場上大概兩種:一種是“面授模式”,一種是“網(wǎng)絡(luò)模式”,二者各有千秋。面授大家應(yīng)該都比較熟悉了,主要是固定時間、固定地點、固定老師以及固定學員的統(tǒng)一學習。這種模式對某些自制力比較差的同學比較合適,也比較容易受課堂氣氛所感染。缺點也是比較明顯的,比如:固定化模式培訓所針對的群體大多是中等層次的,所以對于基礎(chǔ)比較差的同學聽起來可能會很吃力,對于基礎(chǔ)比較扎實的同學而言,似乎是在浪費時間,自己已經(jīng)掌握的知識也不能跳過,只能跟著老師聽下去。

另外,對于學生的聽課狀態(tài)以及學習時間要求相對較嚴格。如果你今天狀態(tài)不好,或者正有事要處理那么你今天的課是難以繼續(xù)的,這樣就會形成一個斷層。對于知識掌握的整體性、連貫性非常不利。網(wǎng)絡(luò)模式相比較前者而言,是個比較新的培訓系統(tǒng),他更加強調(diào)以人為本,能比較切合考生的實際情況,時間、地點不受限制,輔導材料以及輔導老師可以自由選擇,不用受一般教育機構(gòu)“一攬子”計劃的束縛,如同我們的“網(wǎng)絡(luò)司考家教”。另外溝通比較方便,利于教學相長。

最新復習備考指導會心得體會總結(jié)六

前天擬錄取通知出來了，看到系統(tǒng)里的“您已擬錄取為復旦大學碩士研究生”，才恍然今年秋高氣爽的九月就要去復旦了。去年得到兩位學姐特別大的幫助，曾誓言，考上，一定要分享一下過程，今天過來兌現(xiàn)承諾了。今年復旦社會學第一名429，第四名411，跟這些大神相比我實在不算突出，最終能錄取也全仗上天恩賜。不敢說什么經(jīng)驗，只是我在準備的過程中，得到兩位學姐很多很多的幫助，自己備考也摸索出一些東西，希望也能幫助到后來人。我就以大家包括我在內(nèi)，復習中最關(guān)心和最疑惑的問題為引來寫吧。我是跨專業(yè)考的，所以一些建議并不一定適合所有人喲。

1. 大家問的最多的問題就是選擇社會統(tǒng)計學還是數(shù)三?

各有優(yōu)缺點。數(shù)三：優(yōu)點是能考高分特別是對大學學過高數(shù)的理工科學生根本不怕數(shù)學，缺點是要花大量的時間，對于數(shù)學不好的同學或大學根本沒學過數(shù)學的文科生，想考高分的難度很大。關(guān)于社會統(tǒng)計學，江湖上關(guān)于復旦社會學的一個傳說就是其統(tǒng)計學考的如何如何難，因此也嚇走了一大批理科稍弱的同學，其實沒那么夸張。其優(yōu)點：有兩本參考書，花的時間不會有數(shù)三那么多。2009年之前題目都挺難，近幾年簡單化，特別是去年和今年據(jù)說都特別簡單，沒有涉及多元統(tǒng)計的部分。缺點：想考高分不容易，150分里有大約70分的非計算題，易失分。不能確定老師在今年到底是難還是簡單，往年都出現(xiàn)過偏題和怪題，所以需要全面的復習。

2.社會學概論如何復習?

難度：復旦社會學偏重統(tǒng)計，南大北大人大基本都考的是社會學理論，復旦是考社會學概論，要簡單的多，而且非常重視古典社會學理論，韋伯和涂爾干的理論來來回回考了n遍了，幾乎沒有涉及現(xiàn)代和后現(xiàn)代的理論，但是今年2014年的考題中涉及一兩道，但是是可以選做，12道里面選10個的那種，因為我沒復習過現(xiàn)代和后現(xiàn)代理論，沒選那道，以前從來沒有過，不知道接下來出題風格會不會變化。

參考書：波普諾的《社會學》;劉豪興的《社會學概論》;鄭杭生的《社會學概論新修》。因為我看了2013年一個學長的帖子說，重點都在波普諾上面，所以我是重點復習了波普諾的書。事實證明也是，名詞解釋幾乎全部是來自波普諾的那本參考書，基本是考的最多的。劉豪興的書因為是復旦老師主編的，考的也很多，今年的一道論述題只有那本書上有，看真題就知道前幾年考的特別多，近兩年稍微少一點。鄭杭生的那本書，有人說不重要，因為又多又難背考的不多，我個人覺得那本書上的理論比較成體系，講的比較清楚，也要看。我今年復習的以波普諾、劉豪興的書為主，上面的理論概念基本要全掌握，鄭杭生老師的書做輔助，補充著看。

復習方法：僅做參考。第1步：第一遍通讀波普諾的書，因為很有趣能夠讓我這個跨專業(yè)的快速了解和理解社會學時干什么的。第二遍開始做筆記，波普諾的書很厚，里面有很多有趣的例子，但是重點一目了然，那些概念性的，比如什么是社會分層;還有一些理論，在書本上都很明顯，直接把重點提出來做筆記，有利于最后階段的背誦。當然后來我在百度文庫里直接下載了波普諾的書的重點，非常省時間，自己再補充補充就行了，總之就是把厚書變成薄的筆記本。第2步，開始看劉豪興老師的《社會學概論》，因為是復旦老師主編的，真的會出很多題，書是自考的書，非常好背，好掌握，先通讀一遍再重點背誦就可以了。第3步，看鄭杭生老師的書，這里要提一下，關(guān)于社會學的定義并沒有統(tǒng)一的，鄭杭生老師的書認為社會學是關(guān)于社會良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機制的綜合性具體社會科學，這基本是人大那邊的觀點，但是很明顯劉豪興老師的書里認為社會學就是研究人和社會的關(guān)系的學科，這應(yīng)該是復旦這邊學校的看法，所以我個人認為要跟著報考的學校老師的思路和主流觀點走。所以建議復習鄭杭生老師的那本書，可以前兩本書為重點這本輔助著看，當然如果要考人大的話，你懂得。

上述三本參考書是基礎(chǔ)，應(yīng)該再補充看一下《社會學理論》的書，雖是考概論不考理論，但是簡答題和論述題還是很多理論內(nèi)容的，特別是韋伯和涂爾干兩位大家的理論，應(yīng)該全方位掌握，幾乎每年必考的論述題呢。我復習的過程中，經(jīng)常在圖書館找?guī)妆纠碚摰臅?，把主要的理論，沖突論、功能論、還有韋伯涂爾干帕森斯等人的理論都系統(tǒng)化地整理好，對考試特別特別有用。然后就可以做真題了，先分析真題，把每一題考的是哪本書上的都標出來，就能把握住重點，也建議在前期就標出來，復習更有方向。真題，非常非常重要，2014年考的題幾乎全部來自于往年的真題，做真題的時候一定要認認真真下筆寫，名詞解釋注意準確性，簡答題和論述題注意邏輯性，多下筆寫，考場上才能寫得好。我是一個不會背書的人，很多時候都不能把概念和理論記得和書本完全一樣，但是我非常注重理解，理解非常重要，理解了，才能把握住社會學的思維和社會學分析問題的思路角度。

3.社會統(tǒng)計學如何復習?

必備資料：參考書兩本(盧淑華的《社會統(tǒng)計學》和李培良的《社會統(tǒng)計的研究運用》)，一本習題集(卡茨米爾的《統(tǒng)計學原理學習指南與習題集》)，一份真題(盡量搜集到每一年的)。

復習方法：社會統(tǒng)計學的150分，試卷上一般8道題左右。其中非計算題65分左右，一般3道;計算題85分左右，一般5道題。計算題如果只考初級統(tǒng)計的內(nèi)容就很簡單類似課后練習題，以前有幾年涉及到李培良書的最后多元統(tǒng)計部分，就會有點難。非計算題，多是和統(tǒng)計學的基本思想基本理論有關(guān)的，有時候考的兩本參考書上沒有，所以要多看一點統(tǒng)計學的基本概念的書。

我復習時，前期把重點放在了計算題的復習上，因為公式很多的，如果以前沒學過，純粹自學是要花時間和心思的，公式不能死記，要理解為什么，活用，有時候題目稍微靈活了，不能變通就會做不出，往年的真題有這種靈活的題。第1步先把盧淑華老師的書認真的看一遍，例子都自己認真做一遍，公式都理解了，每一章的邏輯關(guān)系也把握住。第一遍看書完成后，先自己按照畫一下整本書的體系圖，把公式默寫一遍。然后把課后習題，認真當做考試做一遍，做完后對答案改正。第2步開始看李培良的書，一樣的，注意理解公式理解統(tǒng)計學的原理，前面和盧淑華的書沒什么差別。到多元統(tǒng)計，非常難，但是硬著頭皮也要掌握了。多元統(tǒng)計部分應(yīng)該是從詳細模式到因徑分析那一章的都要認真掌握，特別是多元回歸與相關(guān)那一章(ps我書找不到了，所以具體章節(jié)都忘了)，后面的幾節(jié)理解概念就成。多元統(tǒng)計部分必然是要花時間和精力的，比較難，而且還不一定考，比如2014年就壓根沒考而我花了大量時間，但是多元統(tǒng)計一旦考了就是至少30分，如果沒掌握，就可惜了。所以不怕一萬，就怕萬一。書看完后，開始做課后習題。第3步，做卡茨米爾上的練習題，從頭到尾每一題認真做完，花不了多久時間的，做完后，基本上統(tǒng)計學計算題沒太大問題了。第4步，做真題，要求每一題都要做好，想盡各種辦法也要把每道題都弄明白，因為太容易考往年考過的了。非計算題的復習方法就是先掌握所有真題上出現(xiàn)的論述簡答題，然后你就能明白非計算題都是怎么出的重點在哪，再認真復習兩本參考書，看看哪些可能考得到。另外，可以再補充一本基礎(chǔ)的統(tǒng)計學的書，圖書館一般都有，能有助于把握統(tǒng)計學基本的東西。

最后作為參考，我兩本書的課后習題都做了兩遍，真題做了三遍，練習冊上習題一遍。這樣上了考場，會發(fā)現(xiàn)，題目可能比課后練習題都要簡單，但是在沒上考場之前，必須做足一切的準備。

關(guān)于復試，寫復試經(jīng)驗的很少，復旦往年的復試據(jù)說比較隨意，老師會和你聊聊你喜歡的書，感興趣的社會學理論，還有統(tǒng)計的一些問題。但是今年2014年，復試就變了，當然也是先筆試社會學研究方法，面試直接抽四道專業(yè)課的題，連自我介紹都省了，兩道社會學理論兩道研究方法的題，很專業(yè)，社會學理論的題很類似于初試的論述題，很不幸，今年我抽到的涂爾干的一個理論和韋伯的一個理論都不太會，回答的也不好。所以，初試后，準備復試也不能大意，多看些書，韋伯和涂爾干的理論等古典社會學理論是一定務(wù)必要掌握好啊，社會研究方法也要認真復習，有筆試有面試，對于跨專業(yè)的沒學過的更要好好復習啊。英語面試就是老師隨意問你個問題，很簡單。總之，復試還是很考察綜合能力的，初試結(jié)束后，放松之余還是要多看一些社會學的書。

我寫的都是自己備考的過程，不一定適用所有人，但是可以作為參考，這些都是基礎(chǔ)，想考出好成績，需要做的更好。本科學校不好的不要怕，感覺自己數(shù)學不好的也不要怕，你如果確定了報考復旦社會學，就用心靜心好好復習，多努力一分希望就會多一點。記得去年一個學長的一句話“考研就是閉著眼往前跑，你永遠不知道競爭對手有多快，你也不知道競爭對手在你前面、后面還是旁邊，你能做的只能拼盡全力往前跑，能超過一個是一個，終點之前別盲目自信更別盲目不自信，不到終點絕不自棄決不放棄”。在備考的過程中，因為暑假準備了另一場考試，后面又耽誤了一些時間，到了12月份復習時間很緊張很絕望，認為自己根本不可能考上了，但是每天都告訴自己，再堅持堅持再努力努力，萬一考上了呢?堅持到最后，真的僥幸進了復試，僥幸被錄取了。

我把自己認為重要的寫上了，可能很多問題還沒涉及到，接下來到6月30號，如果有什么問題想問，都可以在后面留言，我會過來盡我所能的解答。但是很多回答，也只是個人經(jīng)驗哦，可作參考，要根據(jù)自己的情況吸收。我這里有真題、課件等電子版資料，可以發(fā)給有需要的，或者我會上傳到云盤，有需要的自己去下載。如果，想考社會學，復旦大學社會學絕對是一個很好的選擇，雖然它統(tǒng)招的人越來越少。加油，復旦大學值得努力，值得拼搏，值得堅持到最后。

最新復習備考指導會心得體會總結(jié)七

一、指導思想

積極推進素質(zhì)教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向，中考備考計劃。加強畢業(yè)班工作領(lǐng)導，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認真落實學校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學生發(fā)展為本，做到突出重點，扎實推進，強化教學研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協(xié)作，力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，確保中考能取得勝利，確保學校的持續(xù)和-諧發(fā)展。

二、期望目標

力爭中考成績更進一步：實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破（a+人數(shù)：語文25，數(shù)學28，英語30，物理16，化學18，政史20，總分25）、中等生有提高（b+、b等人數(shù)占50％）、薄弱生有進步(b等以下人數(shù)20％以下)。

三、領(lǐng)導小組

成立中考領(lǐng)導小組：

組長：

副組長：

組員：九年級全體教師及各科組長。領(lǐng)導小組成員負責中考科目，力爭加強領(lǐng)導、指導，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

領(lǐng)導小組的工作職責：

確定目標――制定計劃――組織實施――檢查成效――適時反思――穩(wěn)步提高。

具體有如下：

①制定中考備考工作方案并負責組織實施。

②對中考各項備考工作進行全程管理和考核。

③組織中考備考工作培訓和考綱學習。

④組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。

⑤抓常規(guī)教學管理，工作計劃《中考備考計劃》。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。 ⑥抓集體備課的落實。

⑦抓備考視導督查。對學科教學加強視導，務(wù)求實效，增強教學針對性。 ⑧抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；

⑨抓學校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

四、教學計劃

（一）授課計劃

新授課完成時間：209月――2018年3月

中考總復習時間；2018年4月――2018年6月中考前

（二）復習計劃

采用三輪復習法：夯實基礎(chǔ)――專題訓練――綜合檢測。

l．第一輪復習（.3下旬－2017.4）：夯實基礎(chǔ)，教學時間約6周。

復習內(nèi)容：全面系統(tǒng)復習，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本技能。

復習方法：依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識），層層夯實，步步為營。

2．第二輪復習（2018.5月）：專題訓練，教學時間約4周。

復習內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《中考總復習》構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優(yōu)秀學生薄弱科目的訓練。

復習方法：可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復習和考試。

3．第三輪復習（2018.6――中考前）： 綜合檢測，提高，教學時間約3周。 復習內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

（三）檢測安排

1．檢測安排：2018年3月前，每月均安排階段考。 203月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復習后）并積極參加模擬。

2．精心做好每次檢測工作，要求：

①深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。

②考前周密安排，嚴格監(jiān)考，形成良好考風，促進學風。

③每次考試后及時有效地進行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復習提出新的改進意見。

五、工作措施

（一）工作思路

明確目標，優(yōu)化過程，科學有序，勇創(chuàng)佳績。

（二）主要措施

1．加強組織領(lǐng)導。學校成立九年級工作領(lǐng)導小組，明確工作職責和工作目標，形成中考工作領(lǐng)導小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強化過程管理，真抓實干。

2．強化考綱學習研討，加強中考信息搜集整理。認真學習、深入領(lǐng)會學科新課程標準精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近三年中考試題，準確把握中考改革趨勢，認真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復習方向和重點，研討新形勢下中考復習策略，制定好各學科畢業(yè)班教研計劃，提出科學合理、可行有效的中考復習方案。同時多與上級主管部門及兄弟學校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導中考備考。

3．加強學科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進行專項研討，重點研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學與復習計劃，精心組織教學，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強化教師課堂教學案例分析，跟蹤聽評課，學科組會診，在整改中提高，使課堂教學更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學科的教育質(zhì)量”真正落實到實處。

最新復習備考指導會心得體會總結(jié)八

一、復習時間：

12月23日-------1月7日

二、復習形式：

分類復習、綜合復習

三、復習內(nèi)容

本冊教材11個單元：

1、除法

2、角

3、混合運算

4、平行和相交

5、找規(guī)律

6、觀察物體

7、運算率

8、解決問題的策略性

9統(tǒng)計與可能性

10大數(shù)的認識

11認識計算器

四、復習目標：

1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用萬、億作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)；

2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識；

3、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征，認識角，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念；

4、通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。

5、通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值；

6、通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

五、復習措施：

（1）教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。

（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，

（3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

（4）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。