太極藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié) 太極文化感悟(6篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)太極藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)一

乙：敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們

合：大家，下午好

甲：金秋送爽，萬(wàn)里河山披錦繡

乙：丹桂飄香，一方熱土現(xiàn)繁華

甲：今天，我們迎來(lái)了藝術(shù)節(jié)文藝匯演

乙：校園有了藝術(shù)，就有了深厚的文化底蘊(yùn)

甲：校園有了文化，就有了靈動(dòng)的精神升華

乙：校園有了精神，就有了高遠(yuǎn)的追求目標(biāo)

甲：校園有了追求，就有了青春的美妙旋律

合：老師們，同學(xué)們，藝術(shù)節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始

1、詩(shī)朗誦《中華少年》

乙：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”

中國(guó)的少年，有著優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，深厚的愛(ài)國(guó)情操。

少年的中國(guó)，定會(huì)在我們的共同努力下，更加繁榮富強(qiáng)。

下面請(qǐng)欣賞初三六班的詩(shī)朗誦《中華少年》，大家歡迎。

2、二胡演奏《戰(zhàn)馬奔騰》

甲：你見(jiàn)過(guò)內(nèi)蒙騎兵部隊(duì)邊防戰(zhàn)士挎槍躍馬的英姿嗎？

你看過(guò)邊防戰(zhàn)士訓(xùn)練時(shí)那勇往直前的氣勢(shì)嗎？

請(qǐng)欣賞初一一班二胡演奏《戰(zhàn)馬奔騰》，掌聲鼓勵(lì)

3、舞蹈《青春修煉手冊(cè)》

乙：青春是什么，青春的滋味是什么？

青春充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，充滿(mǎn)想象，充滿(mǎn)激情，

下面我們跟著《青春修煉手冊(cè)》，去感受屬于自己的快樂(lè)吧！

請(qǐng)欣賞初一二班的舞蹈《青春修煉手冊(cè)》

4、《愛(ài)江山更愛(ài)美人》

甲：自古英雄難過(guò)美人關(guān)，不愛(ài)江山，愛(ài)美人！

一個(gè)個(gè)英雄愛(ài)美人的故事被一代代傳頌，聽(tīng)起來(lái)多么的灑脫

讓我們靜靜地去聆聽(tīng)由初二級(jí)部老師帶來(lái)的《愛(ài)江山更愛(ài)美人》

5、歌伴舞《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》

乙：“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干”，

世界只有充滿(mǎn)愛(ài)，才有陽(yáng)光，才有溫暖。

讓我們播撒愛(ài)的種子，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

請(qǐng)欣賞初二一班的歌伴舞《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》

6、舞蹈《宮商角徵羽》

甲：聽(tīng)罷落花訴情，看過(guò)璞玉生煙，

哼唱著宮商角（jue）徵（zhi）羽，變幻著五音三千調(diào)，

用最傳統(tǒng)的中國(guó)符號(hào)演繹著歡季彎曲的韻律美。

古今交響《宮商角徵羽》，歌動(dòng)聽(tīng)、舞蹈更動(dòng)人，

就讓我們一起來(lái)欣賞初一五班帶來(lái)的舞蹈《宮商角徵羽》！

7、架子鼓表演《男兒當(dāng)入樽》

乙：架子鼓不僅有強(qiáng)烈的節(jié)奏，且通過(guò)雙手和雙腳的相互配合，巧妙的變化出無(wú)窮無(wú)盡的各具特色的音響來(lái)！架子鼓表演灌籃高手主題曲《男兒當(dāng)入樽》，大家歡迎

8、廣場(chǎng)舞表演

甲：舞蹈如同音樂(lè)，是人類(lèi)超越語(yǔ)言的特殊符號(hào)，

人類(lèi)的花樣年華，因舞蹈展現(xiàn)出無(wú)限的自信與激情，

下面請(qǐng)欣賞老師們帶來(lái)的廣場(chǎng)舞表演

9、小合唱《仰望星空》

乙：星星裝載的不只是神秘，還有愿望，

天空展現(xiàn)的不只是浩渺，還有飛翔！

星空，看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)它離我們只不過(guò)是踮起腳尖的距離。

追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，只有堅(jiān)持不懈，才能練就飛翔的翅膀，

只有努力拼搏，才成為浩瀚星空的主宰！

所以，這一天我仰望星空發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)，真的不遠(yuǎn)。

請(qǐng)欣賞初三五班小合唱《仰望星空》，掌聲鼓勵(lì)

10、舞蹈《一天一天》

甲：快樂(lè)的日子一天一天逍遙，我們的生活沒(méi)有煩惱。

快樂(lè)的日子一天一天歡笑，每一秒都有不一樣的心跳。

今天我們心情舒暢，唱我們動(dòng)聽(tīng)的歌，跳我們優(yōu)美的舞蹈，

請(qǐng)欣賞初二二班帶來(lái)的舞蹈《一天一天》

11、舞蹈《茉莉花》

乙：一抹純白身影獨(dú)自綻放幽香，踏著音樂(lè)的旋律展現(xiàn)婀娜身姿。

那點(diǎn)純白好似圣潔之光，照進(jìn)我們清澈的心。

那靈動(dòng)的身姿傾情獻(xiàn)舞，舞出我們的花樣年華。

下面請(qǐng)欣賞由初二三班帶來(lái)的舞蹈《茉莉花》，掌聲鼓勵(lì)

12、太極扇表演《中國(guó)功夫》

甲：中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。太極功夫扇融合了太極拳與其它武術(shù)、舞蹈的動(dòng)作，太極與扇的揮舞動(dòng)作結(jié)合之下，剛?cè)岵?jì)、可攻可守，

充滿(mǎn)了飄逸瀟灑的美感與武術(shù)的陽(yáng)剛威儀。

請(qǐng)欣賞初一級(jí)部老師們帶來(lái)的太極扇表演《中國(guó)功夫》，掌聲有請(qǐng)

13、小品《國(guó)慶無(wú)賊》

乙：下面請(qǐng)欣賞初三八班帶來(lái)的小品《國(guó)慶無(wú)賊》本小品講述了一個(gè)中學(xué)生利用警察幫助反打劫的故事，從自身意義上來(lái)看有利于指導(dǎo)中學(xué)生利用法律武器保護(hù)自己，是一個(gè)傳遞正能量的故事。

14、手語(yǔ)表演《國(guó)家》

甲：國(guó)與家相依相存，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家，智慧的民族讓世人刮目相看，國(guó)與家連在一起，才能創(chuàng)造地球的奇跡。

請(qǐng)欣賞初二四班手語(yǔ)表演《國(guó)家》。

甲：新的方向，帶給我們新的憧憬

乙：新的方向，描繪我們新的前程

甲：把光榮綴滿(mǎn)胸口

乙：讓忠誠(chéng)撒滿(mǎn)心扉

甲：追求無(wú)止境

乙：奮斗無(wú)窮期

甲：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)

乙：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風(fēng)景線(xiàn)甲：2014年藝術(shù)節(jié)文藝匯演到此結(jié)束

合：老師們，同學(xué)們，明年再見(jiàn)。

有關(guān)太極藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)二

【內(nèi)容摘要】民間美術(shù)是一切美術(shù)形式的源泉和基礎(chǔ)，將民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)既可以促進(jìn)民間藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念的融合，豐富課堂內(nèi)容，又能傳承民間文化，增強(qiáng)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵和歷史厚度，保證我國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的獨(dú)特生命力。本文從高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀的角度出發(fā)，對(duì)民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的重要性進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上對(duì)民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)提出對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】高等學(xué)校;民間美術(shù);藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)

民間美術(shù)是我國(guó)各族勞動(dòng)人民在生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)之余為滿(mǎn)足精神生活需要而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)表達(dá)形式，是中華民族美學(xué)藝術(shù)的集中體現(xiàn)，蘊(yùn)含著獨(dú)特的文化意識(shí)、情感氣質(zhì)和審美觀念。[1]民間美術(shù)是一切美術(shù)形式的源泉和基礎(chǔ)，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力不僅為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作提供了豐富的資源，而且還增強(qiáng)了藝術(shù)設(shè)計(jì)的效果，拓寬了藝術(shù)設(shè)計(jì)的視覺(jué)表現(xiàn)語(yǔ)言。將民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，既可以促進(jìn)民間藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念的融合，豐富課堂內(nèi)容，還能傳承民間文化，增強(qiáng)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵和歷史厚度，保證我國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的獨(dú)特生命力。

一、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀

我國(guó)現(xiàn)有藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)多以西方文化體系為中心，“國(guó)際化”視覺(jué)符號(hào)的泛濫不僅忽視了我國(guó)本元設(shè)計(jì)文化的發(fā)展，還造成高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)民間美術(shù)重要價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位以及藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)缺乏對(duì)民間美術(shù)匹配的重視度和價(jià)值認(rèn)知。[2]同時(shí)，我國(guó)多數(shù)高校照搬西方藝術(shù)教學(xué)框架，在課程內(nèi)容設(shè)置上側(cè)重對(duì)西方設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)民族設(shè)計(jì)元素的重視，長(zhǎng)此以往不僅導(dǎo)致學(xué)生對(duì)西方藝術(shù)設(shè)計(jì)理論的狂熱追捧，而且還影響了學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，民間美術(shù)成為教學(xué)空白點(diǎn)，在這種狀況下，學(xué)生對(duì)民間美術(shù)缺乏興趣和認(rèn)同，更無(wú)從談在設(shè)計(jì)中創(chuàng)作利用。民間美術(shù)屬于民間藝術(shù)的分支，但由于民間美術(shù)種類(lèi)繁多、地域性較強(qiáng)，加之缺乏系統(tǒng)的收集和整理，致使民間美術(shù)中富有實(shí)用和審美價(jià)值的技藝因得不到傳承而處于自生自滅的狀態(tài)，更別說(shuō)融入到高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中。世界文化的融合在促進(jìn)民族文化傳播的同時(shí)，也給民族文化帶來(lái)了嚴(yán)重的沖擊。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)部分院校常邀請(qǐng)國(guó)外相關(guān)教授和學(xué)者講學(xué)，其中不乏國(guó)際知名學(xué)者和設(shè)計(jì)師，他們?yōu)槲覀儙?lái)了新的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)手段和全新的設(shè)計(jì)技能，但也有一些學(xué)者將我國(guó)的“風(fēng)水”、“太極”等傳統(tǒng)文化成果作為增加其教育的砝碼，在國(guó)內(nèi)遭受冷落的民間美術(shù)，在國(guó)外卻被視為珍寶。同時(shí)，由于受崇洋媚外思潮和民族虛無(wú)主義的影響，加之部分藝術(shù)教育者缺乏振興民族藝術(shù)的責(zé)任感和使命感，致使民族文化出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象，影響民間美術(shù)在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用。

二、民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的重要性

(一)民間美術(shù)是藝術(shù)設(shè)計(jì)的源泉。

藝術(shù)是從藝術(shù)中產(chǎn)生的。形式紛繁復(fù)雜、內(nèi)涵深遠(yuǎn)豐厚、題材豐富多樣的中國(guó)民間美術(shù)是直接來(lái)源于人民群眾的美術(shù)形式，不僅具有稚拙、自然和質(zhì)樸的原發(fā)性，還具有濃郁的地域鄉(xiāng)土氣息，蘊(yùn)含著中華民族審美的原始精神，是實(shí)用性和審美價(jià)值的統(tǒng)一體?，F(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)從民間美術(shù)中汲取造型、色彩、內(nèi)涵等養(yǎng)分，不僅極大地豐富了現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的藝術(shù)語(yǔ)言和思想內(nèi)涵，而且還使作品極富現(xiàn)代藝術(shù)意味、民族精神和氣質(zhì)。

(二)民間美術(shù)是對(duì)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的有益補(bǔ)充。

民間美術(shù)具有獨(dú)特的審美特性，其最大的特點(diǎn)就是以視覺(jué)感強(qiáng)和富有時(shí)代特征的視覺(jué)元素強(qiáng)調(diào)主觀精神的表現(xiàn)。[3]當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各藝術(shù)設(shè)計(jì)院校學(xué)生接觸和了解的多是西方設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐知識(shí)，對(duì)民間美術(shù)缺乏必要的了解和深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這不僅導(dǎo)致民間美術(shù)在高校課程資源設(shè)施方面普遍落后，而且還造成學(xué)生設(shè)計(jì)作品風(fēng)格的單一和西化。民間美術(shù)在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用不僅為學(xué)生打開(kāi)了一座資源寶庫(kù)，而且還啟發(fā)了學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性思維和表現(xiàn)形式，對(duì)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)形成有益的補(bǔ)充。[4]

(三)民間美術(shù)有助于構(gòu)建具有地域特征的高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系。

地方高校藝術(shù)設(shè)計(jì)院校只有形成自身特色才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)多樣化需求的人才，才能培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)需要的合格人才。隨著高校藝術(shù)教育競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，各高校在設(shè)計(jì)藝術(shù)理論研究、人才培養(yǎng)模式以及教學(xué)體系改革方面做了許多研究，但由于缺乏對(duì)獨(dú)特區(qū)域文化背景的研究，導(dǎo)致各高校培養(yǎng)出來(lái)的人才千篇一律，設(shè)計(jì)作品中地域性視覺(jué)元素嚴(yán)重匱乏。[2]民間美術(shù)作為富有民族特色的地方性文化資源有著獨(dú)特的表現(xiàn)題材和審美形態(tài)。在全球化時(shí)代的今天，將地域個(gè)性鮮明的民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中打破了現(xiàn)代教學(xué)的趨同性，有利于構(gòu)建具有地域特征的高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系，進(jìn)而形成各高校自身的辦學(xué)特色。

三、民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的對(duì)策

(一)在藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)民間美術(shù)課程。

學(xué)校不同、專(zhuān)業(yè)不同，課程設(shè)置計(jì)劃也各異，在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)開(kāi)設(shè)民間美術(shù)采風(fēng)考察、美術(shù)作品臨摹、民間美術(shù)作品賞析等民間美術(shù)課程，采用“講授和欣賞為輔，實(shí)踐創(chuàng)作設(shè)計(jì)為主”的教學(xué)方式，合理安排課時(shí)。以必修課程為例，學(xué)時(shí)可安排在36～108學(xué)時(shí)之間，學(xué)習(xí)內(nèi)容以民間造型、民間傳統(tǒng)的設(shè)色勾線(xiàn)等為主;對(duì)于課時(shí)較為充裕的學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中可以增加主題創(chuàng)作或設(shè)計(jì)，采用民間美術(shù)造型、民間視覺(jué)符號(hào)和民間美術(shù)觀念自主選題進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生視野，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置還必須與市場(chǎng)實(shí)習(xí)、學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽緊密結(jié)合，通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生興趣，通過(guò)市場(chǎng)接軌找出傳統(tǒng)民間美術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)審美之間的契合點(diǎn)。[5]

(二)邀請(qǐng)民間藝人走進(jìn)課堂。

邀請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的民間藝人、知名的民俗研究者以及民藝專(zhuān)家走進(jìn)課堂為學(xué)生授課，讓學(xué)生更深入地了解民間美術(shù)的藝術(shù)特征和藝術(shù)魅力，使他們對(duì)民間美術(shù)產(chǎn)生向往和追求，通過(guò)目睹民間藝人的創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生向民間藝人學(xué)習(xí)精湛技能的興趣，為創(chuàng)作積累素材與激發(fā)創(chuàng)作靈感。同時(shí)，學(xué)校還可以安排專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)學(xué)生收集民間美術(shù)相關(guān)資料、開(kāi)展以民間美術(shù)為主題的創(chuàng)作活動(dòng)、定期組織專(zhuān)題討論會(huì)。有條件的學(xué)校還可以聘請(qǐng)民間工藝大師到校進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[6]

(三)實(shí)踐考察。

民間美術(shù)多出現(xiàn)在風(fēng)俗禮儀中，這就要求學(xué)生走出校門(mén)參加實(shí)踐考察，借助手機(jī)、相機(jī)等設(shè)備對(duì)具有代表性、啟發(fā)性的民間美術(shù)作品與工藝流程整體記錄，了解民間美術(shù)的創(chuàng)作思想、傳承背景、制作流程、工藝造型、色彩運(yùn)用等。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)最大限度地運(yùn)用各種資源和渠道拓寬學(xué)生的視野，如與一些民間美術(shù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合建立實(shí)訓(xùn)基地、組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)靥厣袼撞┪镳^、聘請(qǐng)民間優(yōu)秀藝人講授技巧、在校外建立民間美術(shù)采風(fēng)實(shí)習(xí)基地等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)識(shí)，有意識(shí)地汲取民間美術(shù)營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)民間美術(shù)的傳承和發(fā)展。民間美術(shù)是民族文化的靈魂，將民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生多元的審美能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)創(chuàng)造力，而且還能將民間美術(shù)的優(yōu)點(diǎn)化為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的血液，賦予設(shè)計(jì)作品新的活力，強(qiáng)化設(shè)計(jì)作品的張力，填補(bǔ)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中民間藝術(shù)的空白。

【參考文獻(xiàn)】

[1]皇甫娟.中原民間美術(shù)與高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)融合的宏觀思考[j].學(xué)術(shù)論壇，20xx，2

[2]袁浩鑫，肖宇窗.傳承與超越———民間美術(shù)對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的幾點(diǎn)啟示[j].重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，20xx，4

[3]明蘭.民間美術(shù)融入藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系價(jià)值研究[j].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，20xx，13

[4]李長(zhǎng)福，郭艷.將民間美術(shù)融入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的探討———構(gòu)建具有地域性特征的高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系[j].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，20xx，1

[5]宋志春.論地方民間美術(shù)資源在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用[j].藝術(shù)教育，20xx，7

[6]高飛，王樂(lè)松.中原民間美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展關(guān)系研究[j].河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，20xx，5

有關(guān)太極藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)三

甲方：_____________________________商貿(mào)有限責(zé)任公司

乙方：______________________________

為迅速有效開(kāi)展太極莊枕品銷(xiāo)售工作，保護(hù)雙方的利益，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)規(guī) 定，在共同發(fā)展的前提下，本著平等、公正、互利的原則，甲乙雙方經(jīng)充分友好協(xié)商，確 立如下合同：

一、代理級(jí)別與資格確定

乙方為甲方在本合同約定區(qū)域內(nèi)的獨(dú)家代理商，負(fù)責(zé)本合同約定產(chǎn)品的市場(chǎng)銷(xiāo)售工 作。

1、級(jí)別及代理區(qū)域劃分：

中央直轄市(不含所轄縣或縣級(jí)市)

省級(jí)：指省會(huì)，自治區(qū)首府(不含所轄縣或縣級(jí)市)

地級(jí)：指地級(jí)市，省直轄市(不包括所轄縣或縣級(jí)市)

縣級(jí)：指縣或縣級(jí)市

2、銷(xiāo)售任務(wù)：

級(jí)別劃分 年度銷(xiāo)售任務(wù)量 季度累計(jì)進(jìn)貨任務(wù)

直轄市 100萬(wàn)元/年 25萬(wàn)元

省會(huì)級(jí) 50萬(wàn)元/年 12.5萬(wàn)元

地市級(jí) 30萬(wàn)元/年 7.5萬(wàn)元

縣級(jí) 15萬(wàn)元/年 3.75萬(wàn)元

3、乙方取得獨(dú)家代理資格必須同時(shí)具備以下條件：

○ 乙方在經(jīng)營(yíng)能力、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系等方面須得到甲方認(rèn)可。

○ 乙方首次進(jìn)貨任務(wù)須達(dá)到如下條件：

級(jí)別劃分 首次進(jìn)貨金額(萬(wàn)元)

直轄市 20萬(wàn)元

省會(huì)級(jí) 15萬(wàn)元

地市級(jí) 10萬(wàn)元

縣級(jí) 5萬(wàn)元

4、原則上一市、一縣設(shè)置一個(gè)獨(dú)家代理商。特殊情況下，乙方可擴(kuò)大代理區(qū)域，銷(xiāo)售任務(wù)為代理區(qū)域銷(xiāo)售任務(wù)相加后的總和。

5、代理商年終返利按如下執(zhí)行：

直轄市

目標(biāo) 30萬(wàn)元-50萬(wàn)元(不含50萬(wàn)元) 50萬(wàn)元-100萬(wàn)元(不含100萬(wàn)元) 100萬(wàn)元以上

返利 1% 3% 5%

省級(jí)城市

目標(biāo) 20萬(wàn)元-30萬(wàn)元(不含30萬(wàn)元) 30萬(wàn)元-50萬(wàn)元(不含50萬(wàn)元) 50萬(wàn)元以上

返利 1% 3% 5%

地市級(jí)城市

目標(biāo) 10萬(wàn)元-20萬(wàn)元(不含20萬(wàn)) 20萬(wàn)元-30萬(wàn)元(不含30萬(wàn)元) 30萬(wàn)元以上

返利 1% 3% 5%

縣級(jí)城市

目標(biāo) 5萬(wàn)元-10萬(wàn)元(不含10萬(wàn)元) 10萬(wàn)元-15萬(wàn)元(不含15萬(wàn)元) 15萬(wàn)元以上

返利 1% 3% 5%

6、乙方的銷(xiāo)售區(qū)域包括 _________________ ，乙方年度銷(xiāo)售任務(wù) ___________________ ，季度銷(xiāo)售任務(wù) _______________________ 。

二、甲方責(zé)權(quán)

1、甲方須在合同生效后，向乙方提供企業(yè)及產(chǎn)品的全套合法性文件的復(fù)印件。

2、甲方根據(jù)乙方要求有義務(wù)為乙方培訓(xùn)工作人員并協(xié)助乙方進(jìn)行市場(chǎng)推廣。

3、甲方根據(jù)乙方的提前日不少于7個(gè)工作日的書(shū)面要貨計(jì)劃合理安排貨物供應(yīng)，并在收到乙方應(yīng)付貨款后10日內(nèi)在甲方所在地發(fā)出貨物，根據(jù)貨運(yùn)規(guī)定時(shí)間交付乙方或乙方指定第三方。如出現(xiàn)中途運(yùn)輸導(dǎo)致貨物損壞，由貨運(yùn)部負(fù)責(zé)賠償，甲方將負(fù)責(zé)協(xié)助乙方處理。

4、甲方須為乙方調(diào)換因甲方原因而導(dǎo)致的有質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)品。

5、甲方必須按合同約定為乙方辦理調(diào)換貨手續(xù)，乙方在調(diào)換貨時(shí)，甲方須在驗(yàn)收合格后七個(gè)工作日內(nèi)，為乙方辦理相關(guān)手續(xù)。

6、甲方不得授予第二家同一地區(qū)同級(jí)別的代理商，

7、乙方累計(jì)三個(gè)月未完成銷(xiāo)售任務(wù)，甲方有權(quán)取消其代理資格。

8、來(lái)自代理區(qū)域內(nèi)的任何詢(xún)問(wèn)甲方均應(yīng)直接轉(zhuǎn)交乙方。

9、若甲方進(jìn)行產(chǎn)品調(diào)價(jià)，須提前一個(gè)月書(shū)面通知乙方。

10、節(jié)假日期間，甲方為乙方提供一定數(shù)量促銷(xiāo)價(jià)格的產(chǎn)品，促銷(xiāo)價(jià)格產(chǎn)品的銷(xiāo)量不計(jì)入年度銷(xiāo)售任務(wù)。

三、乙方責(zé)權(quán)

1、乙方自本合同生效之日起即可在約定區(qū)域獲得太極莊枕品的獨(dú)家代理權(quán)，可同時(shí)銷(xiāo)售焦作市太極莊商貿(mào)有限責(zé)任公司的其它產(chǎn)品。

2、乙方首次進(jìn)貨超過(guò)或在年終前累計(jì)進(jìn)貨超過(guò)年度銷(xiāo)售任務(wù)的，可直接享受5%的返利。

3、乙方接收貨物時(shí)應(yīng)認(rèn)真驗(yàn)收，同時(shí)給甲方寄回收貨單，未寄回的則以甲方發(fā)貨手續(xù)記載確定所發(fā)貨物的數(shù)量和編號(hào)。如有質(zhì)量問(wèn)題，自收貨之日起十五個(gè)工作日內(nèi)向甲方書(shū)面說(shuō)明，經(jīng)確認(rèn)后調(diào)換(須保留原樣)，逾期視為產(chǎn)品質(zhì)量合格。

4、乙方的代理活動(dòng)包括為銷(xiāo)售代理品牌實(shí)施商業(yè)活動(dòng)以及甲方許可的其他活動(dòng)。

5、乙方本著謹(jǐn)慎原則，在合同范圍內(nèi)利用產(chǎn)品涉及的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，但并不使乙方當(dāng)然取得任何與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的任何權(quán)利。在同等條件下，乙方享有代理甲方其他產(chǎn)品的優(yōu)先權(quán)。

6、乙方必須完成年度和季度銷(xiāo)售任務(wù)。

7、乙方應(yīng)遵守甲方制定的價(jià)格政策進(jìn)行銷(xiāo)售，不得擅自提價(jià)或降價(jià)。

8、乙方不得經(jīng)營(yíng)代理與甲方同類(lèi)的相關(guān)產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消其代理經(jīng)營(yíng)權(quán)。

四、廣告投入

1、甲方將根據(jù)統(tǒng)一部署進(jìn)行廣告投放。

2、乙方有義務(wù)在本區(qū)域內(nèi)投入廣告，包括但不限于以下形式：媒體廣告，pop廣告，實(shí)物廣告及其他市場(chǎng)推介活動(dòng)。乙方可根據(jù)實(shí)際需求提出書(shū)面申請(qǐng)，要求甲方承擔(dān)一定比例的費(fèi)用并提供相應(yīng)的宣傳資料。

3、乙方有責(zé)任維護(hù)甲方及代理品牌的形象，有義務(wù)及時(shí)向甲方提供侵犯甲方或代理品牌權(quán)利的任何信息，并協(xié)助甲方處理。

五、產(chǎn)品服務(wù)

1、雙方均應(yīng)共同致力于產(chǎn)品的售后服務(wù)，包括對(duì)下級(jí)客戶(hù)及最終用戶(hù)的服務(wù)。

2、乙方應(yīng)及時(shí)將服務(wù)信息報(bào)送甲方，并應(yīng)設(shè)立專(zhuān)線(xiàn)服務(wù)電話(huà)及負(fù)責(zé)售后服務(wù)的人員或機(jī)構(gòu)。

3、乙方有義務(wù)協(xié)助甲方處理產(chǎn)品投訴及相關(guān)質(zhì)量問(wèn)題。

4、發(fā)生本代理轄區(qū)內(nèi)的重大服務(wù)事故，將導(dǎo)致乙方失去當(dāng)年度的代理返利或取消代理資格。

六、違約責(zé)任

1、乙方應(yīng)在本合同簽定后三日內(nèi)支付規(guī)定的首批貨款，否則視為乙方違約，甲方有權(quán)利另行確定獨(dú)家代理商。

2、甲方必須保障乙方在合同約定區(qū)域的獨(dú)家代理資格。

3、乙方在約定代理區(qū)域以外的地區(qū)銷(xiāo)售產(chǎn)品或從事其他商業(yè)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，甲方除沒(méi)收乙方異地銷(xiāo)售的全部產(chǎn)品外，并處乙方已購(gòu)進(jìn)貨物總值50%的違約金。甲方并有單方面終止合同的權(quán)利。

4、發(fā)生其他違約行為，甲方也可終止合同。

七、相關(guān)規(guī)定

1、甲方提供乙方的代理價(jià)為提貨價(jià)，乙方可自行運(yùn)輸，也可委托甲方代辦運(yùn)輸，運(yùn)費(fèi)由乙方承擔(dān)。甲方代辦運(yùn)輸?shù)淖越桓兜谝怀羞\(yùn)人即視為交付。乙方指定承運(yùn)人的，甲方應(yīng)交付該承運(yùn)人，如無(wú)指定甲方可根據(jù)維護(hù)乙方利益的合理判斷確定承運(yùn)人。

2、乙方須按照甲方提供的原包裝進(jìn)行銷(xiāo)售，未經(jīng)甲方書(shū)面同意不得對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行任何標(biāo)注、包裝或進(jìn)行其他有可能影響產(chǎn)品外觀、特征的改動(dòng)。

3、乙方自合同生效之日起三個(gè)月內(nèi)未形成分銷(xiāo)的貨物，須經(jīng)甲方審核后可予以調(diào)換，但外觀、包裝等均不能影響二次銷(xiāo)售。調(diào)換貨運(yùn)費(fèi)由乙方承擔(dān)。

4、凡因本合同的通知、請(qǐng)求或其他通訊往來(lái)，須以書(shū)面文書(shū)為準(zhǔn)。

5、乙方控股權(quán)發(fā)生變化或因被第三方兼并等事由失去獨(dú)立地位時(shí)，均導(dǎo)致甲方有權(quán)終止本合同。

6、本合同各條之標(biāo)題僅為醒目之提示，不做解釋性之目的。

7、甲方業(yè)已或?qū)⒁贫ǖ年P(guān)于代理產(chǎn)品的統(tǒng)一的市場(chǎng)、價(jià)格等管理制度或政策均自動(dòng)構(gòu)成本合同的有效組成或變更，但僅針對(duì)乙方單一主題的規(guī)定除外。

8、在同一區(qū)域，有兩者以上同時(shí)要求經(jīng)銷(xiāo)同一品種以全額資格金先到帳者為準(zhǔn)，另一方合同自行失效。

八、其他

1、匯款帳號(hào)：______________開(kāi)戶(hù)行：________________

帳號(hào)：_______________ 全稱(chēng)：__________________商貿(mào)有限責(zé)任公司

2、本合同一式兩份，經(jīng)甲乙雙方簽字，蓋章后生效。合同有效期 ______年 _____ 月 _____ 日

至 ________ 年 ____ 月 ____ 日。

3、本合同相關(guān)事宜發(fā)生爭(zhēng)議，雙方應(yīng)協(xié)商解決，如協(xié)商不成，則應(yīng)將有關(guān)爭(zhēng)議提交甲方所在地人民法院受理。

4、本合同終止時(shí)，甲方提供給乙方的一切法律文件及約定同時(shí)終止。

5、合同期滿(mǎn)后，乙方無(wú)違約且無(wú)責(zé)任的，乙方有優(yōu)先續(xù)約權(quán)。

甲方：_______________商貿(mào)有限責(zé)任公司 乙方： ________________

甲方委托代理人：_______________ 乙方委托代理人：________________

__________ 年 ____ 月_____ 日 __________ 年 ____ 月_____ 日

簽約地點(diǎn)：____________________

有關(guān)太極藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)四

201x-201x學(xué)年度，x小學(xué)共有17個(gè)班級(jí)，共計(jì)660名學(xué)生。我校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以“賞識(shí)成就陽(yáng)光人生”為辦學(xué)理念，以普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn)，深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認(rèn)識(shí)，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項(xiàng)工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)對(duì)我校藝術(shù)教育工作進(jìn)行自評(píng)自查。

㈠藝術(shù)課程奠基礎(chǔ)

我校一直嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，音樂(lè)一至六年級(jí)每周兩節(jié)課，美術(shù)一至六年級(jí)每周兩課時(shí)，藝術(shù)課程開(kāi)課率為100%。學(xué)校通過(guò)藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛(ài)藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂(lè)、美術(shù)能力和審美能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

（二）校本課程顯特色

為了滿(mǎn)足學(xué)生藝術(shù)興趣和愛(ài)好，結(jié)合我校藝術(shù)教師的專(zhuān)長(zhǎng)，自主開(kāi)發(fā)了具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的校本藝術(shù)課程，開(kāi)設(shè)了衍紙畫(huà)必修校本藝術(shù)課程，舞蹈、合唱、健美操、書(shū)法等選修校本課程。學(xué)生在欣賞中發(fā)現(xiàn)，在欣賞中感悟，學(xué)生積極參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中創(chuàng)造展示，技能與靈性在潛移默化的修行中得到發(fā)展。本篇文章來(lái)自資料管理下載。學(xué)生親歷體驗(yàn)，衍紙畫(huà)、健美操和太極柔力球是我校人人參與的2+1項(xiàng)目。舞蹈、合唱、電子琴、經(jīng)典誦讀等社團(tuán)常年開(kāi)展活動(dòng)。太極柔力球是我校傳統(tǒng)的藝術(shù)體育活動(dòng)，僅僅兩周準(zhǔn)備時(shí)間，x小學(xué)在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，精彩呈現(xiàn)了融藝術(shù)、體育、中華傳統(tǒng)文化于一體的太極柔力球的表演。

學(xué)校特色校本課，充分培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力和高超的技能，學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)，多次代表學(xué)校參加市區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng),受到社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)。孩子們?cè)谡n程中學(xué)會(huì)欣賞，在陶冶中成長(zhǎng)；在課程中親歷體驗(yàn)，在修行中發(fā)展。

（三）課題牽動(dòng)促成長(zhǎng)

以學(xué)校省級(jí)立項(xiàng)課題“小學(xué)課堂教學(xué)賞識(shí)模式的研究”為載體，藝術(shù)打造“賞識(shí)性陽(yáng)光課堂三三四四教學(xué)模式”。

“賞識(shí)性陽(yáng)光課堂三三四四教學(xué)模式”即三個(gè)原則：堅(jiān)持帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)教室、走近學(xué)生。堅(jiān)持以陽(yáng)光般積極的心態(tài)上好每一堂課。堅(jiān)持以陽(yáng)光般的熱情去溫暖每一位學(xué)生。三個(gè)追問(wèn)：第一：我們把學(xué)生帶到哪里去？第二：我們?nèi)绾伟褜W(xué)生帶到那里去？第三：我們把學(xué)生帶到那里了嗎？四個(gè)關(guān)注評(píng)價(jià)要點(diǎn)及四個(gè)關(guān)鍵詞：關(guān)注學(xué)生：-----積極自主；關(guān)注教師：-----賞識(shí)激勵(lì)；關(guān)注課堂狀態(tài)：----和諧民主；關(guān)注教學(xué)效果：----省時(shí)高效。研究藝術(shù)教育學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的制定、落實(shí)和達(dá)成，使課堂教學(xué)過(guò)程得到優(yōu)化，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，使學(xué)生在課堂上獲得生動(dòng)的審美體驗(yàn)。

在美術(shù)教學(xué)中，我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生興趣，學(xué)校投入藝術(shù)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)器具、教具等，并制作了一系列高效實(shí)用的美術(shù)教學(xué)課件。在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中我們關(guān)注和重視學(xué)生音樂(lè)興趣培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的興趣與愛(ài)好，挖掘每個(gè)人的愛(ài)樂(lè)天性和習(xí)樂(lè)潛能，最大限度地發(fā)展每個(gè)人的音樂(lè)興趣與音樂(lè)愛(ài)好，讓音樂(lè)課堂成為學(xué)生自己的課堂，讓學(xué)生在主動(dòng)感知、體驗(yàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)的過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動(dòng)的審美體驗(yàn)。藝術(shù)教育學(xué)科受到學(xué)生的喜歡。

（一）傳統(tǒng)活動(dòng)保質(zhì)量

為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，我校一直開(kāi)展“班班有歌聲”和“校園集體舞”活動(dòng)。

“班班有歌聲”：每個(gè)班級(jí)都能夠集體演唱校歌和至少1首其他校園歌曲。每班都有自己的小指揮，音樂(lè)老師統(tǒng)一訓(xùn)練。通過(guò)音樂(lè)課、升旗儀式和每天下午課前兩分鐘演唱校歌等多種形式，做到指揮、伴奏、領(lǐng)唱、合唱和諧統(tǒng)一，提升了我校的合唱水平。使學(xué)生在體驗(yàn)藝術(shù)美的同時(shí)，也增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，尤其是班主任老師的教育引導(dǎo)，使各個(gè)班級(jí)更具有凝聚力。全校17各班級(jí)都能較好演唱至少2首歌曲，

“校園集體舞”：每天大課間安排校園集體舞活動(dòng)，形成學(xué)校常規(guī)。每周三早晨，是集體舞訓(xùn)練時(shí)間，針對(duì)平日里發(fā)現(xiàn)集體舞存在的問(wèn)題，指出并改正，有針對(duì)性練習(xí)。在音樂(lè)老師的帶動(dòng)下，各班級(jí)的學(xué)生都能表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和精湛的舞技，愉悅了學(xué)生身心，培養(yǎng)了他們健康的審美情趣，改善了學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能，提高了身體素質(zhì)。

（二）特色活動(dòng)有創(chuàng)新

我校堅(jiān)持突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開(kāi)展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。學(xué)生參與率達(dá)100%

20xx年5月成功舉辦第十一屆“多彩童年”校園文化節(jié)?；顒?dòng)前都會(huì)由校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)商討活動(dòng)計(jì)劃，確定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、深受大家喜愛(ài)的活動(dòng)項(xiàng)目，充分做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。文化節(jié)在原有項(xiàng)目的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展和變化。舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)法、衍紙畫(huà)、經(jīng)典誦讀、柔力球、健美操等集體項(xiàng)目，陽(yáng)光劇場(chǎng)金南好聲音、科技、校園琴韻等個(gè)人項(xiàng)目。在各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和班主任老師的高度重視和指導(dǎo)下，學(xué)生們表現(xiàn)出極高的熱情，充分參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。“金南好聲音”展示了同學(xué)們的風(fēng)采，亮起一顆顆閃亮地新星，運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌，經(jīng)典誦讀展現(xiàn)了中華文化的韻味與風(fēng)采，讓人印象深刻。文化節(jié)豐富了學(xué)生的生活，搭建舞臺(tái),展示了學(xué)生的風(fēng)采。

學(xué)校根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定配備具有很高藝術(shù)素養(yǎng)的專(zhuān)職藝術(shù)教師。按照課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程的要求，配備數(shù)量足夠的專(zhuān)職藝術(shù)教師，現(xiàn)有音樂(lè)教師2名、美術(shù)教師2名，無(wú)其他兼職藝術(shù)教師。本篇文章來(lái)自資料管理下載。教師學(xué)歷水平達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)等比較合理，隊(duì)伍比較穩(wěn)定。他們愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、勤勤懇懇、任勞任怨，毫無(wú)保留為學(xué)生奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，為我們的藝術(shù)教育事業(yè)努力工作，不愧對(duì)學(xué)生、不愧對(duì)社會(huì)、不愧對(duì)自己熱愛(ài)的藝術(shù)教育事業(yè)。老師們努力參與教育教學(xué)改革，以創(chuàng)新的精神投入其中，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)工作。

寧麗娟、姜爽兩位美術(shù)老師不僅教學(xué)能力強(qiáng)，個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力也很強(qiáng)。在校園文化建設(shè)中，設(shè)計(jì)、布置、創(chuàng)作展示作品等等，為學(xué)校藝術(shù)環(huán)境錦上添花；侯穎鑫、于敏娜兩位音樂(lè)老師在午間琴韻、文化節(jié)活動(dòng)中發(fā)揮作用，指導(dǎo)、評(píng)判，為提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。于敏娜老師曾經(jīng)獲得遼寧省小學(xué)音樂(lè)教師樂(lè)器比賽一等獎(jiǎng)。寧麗娟、姜爽區(qū)慶六一師生畫(huà)展獲得教師優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。指導(dǎo)6名學(xué)生區(qū)比賽中獲一二等獎(jiǎng)。

1.學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量有待于提高，我區(qū)高度重視藝術(shù)教育工作，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我們要力求出精品。

2.教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)藝術(shù)教育工作，無(wú)論從對(duì)管理者還是專(zhuān)職教師都提出了更高的要求，學(xué)校的藝術(shù)教師更需要一專(zhuān)多能。

1.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和師資培訓(xùn)。

2.加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，利用社區(qū)、家長(zhǎng)、社會(huì)資源，提高社團(tuán)的藝術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)。

在過(guò)去的歲月里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校的藝術(shù)工作取得了一定的進(jìn)步與成績(jī)。在今后的教學(xué)中，我們會(huì)更加努力，讓我校的藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階。

有關(guān)太極藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)五

全站員工們：大家下午好!

駿馬奔千里，吉羊進(jìn)萬(wàn)家。x年的春運(yùn)，從明天開(kāi)始至3月15日結(jié)束，共40天。我站自x年x月x日正式開(kāi)業(yè)以來(lái)，經(jīng)歷了x個(gè)春運(yùn)。春運(yùn)對(duì)我們，不是大姑娘上轎——頭一回。大家對(duì)今年春運(yùn)有沒(méi)有信心?(齊答：有!)今年春運(yùn)，省集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)提出“效益春運(yùn)、安全春運(yùn)、和諧(幸福)春運(yùn)”，我站近年來(lái)提出的“安全為先，效益為重，服務(wù)為本”不謀而合。對(duì)此，我提出個(gè)人的見(jiàn)解：

一、效益春運(yùn)：一年之計(jì)在于春，春運(yùn)效益事關(guān)全年。以x年春運(yùn)為例：營(yíng)收x萬(wàn)元，發(fā)送旅客x萬(wàn)人次。x年下降至：營(yíng)收x萬(wàn)元，發(fā)送旅客xx人次，營(yíng)收約占全年客運(yùn)收入的。我預(yù)計(jì)：今年春運(yùn)的營(yíng)收應(yīng)該可達(dá)x萬(wàn)元，日均x萬(wàn)元，一天相當(dāng)年平日天;發(fā)送旅客人數(shù)在x萬(wàn)人次左右，日均x人次左右。往年春運(yùn)加班在xx班次以上，今年也應(yīng)有xx個(gè)班次以上。 要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，巧婦難為無(wú)米之飲，運(yùn)力的問(wèn)題倒不大，關(guān)鍵要有客。所以，要及時(shí)掌握客源的流時(shí)流量流向。不能受計(jì)劃約束而一成不變，要求以變應(yīng)變，客變我變，我適客變。采取措施，有效對(duì)策：一是抓好車(chē)票的預(yù)售，能提前則提前，長(zhǎng)途旅客要登記聯(lián)系電話(huà)，密切做好班車(chē)信息和旅客跟蹤服務(wù);二是及時(shí)加班，讓旅客進(jìn)站有票買(mǎi)，有車(chē)坐，票房與調(diào)度配合，調(diào)度同車(chē)隊(duì)聯(lián)系;三是增加售票窗口，開(kāi)設(shè)軍人、港澳臺(tái)、殘疾人專(zhuān)窗，讓旅客及時(shí)購(gòu)票;四是發(fā)動(dòng)全站員工組客，讓要出門(mén)的親朋好友到我站乘車(chē);五是積極向車(chē)主調(diào)票，千方百計(jì)向*站要票;六是推廣網(wǎng)上訂票、售票，電話(huà)訂票，啟動(dòng)自動(dòng)取票機(jī);七是在客運(yùn)高峰期間，部份短途客運(yùn)班線(xiàn)實(shí)行“客滿(mǎn)即走”的模式運(yùn)行;八是提高銷(xiāo)售高鐵火車(chē)票的技能，學(xué)會(huì)搶票。

二、安全春運(yùn)：潮語(yǔ)說(shuō)：“平安當(dāng)大賺”。春運(yùn)不能只圖熱鬧而無(wú)效益，就要在安全生產(chǎn)上下功夫。首先要樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，一崗雙責(zé)，人命關(guān)天，生命無(wú)價(jià)，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，安全工作永遠(yuǎn)在路上，全站員工都是安全員。要確保春運(yùn)安全生產(chǎn)零事故，對(duì)我站來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為就要把好“人、車(chē)、物”三關(guān)。

人可分為2種：一是全站員工，崗在人在責(zé)在，自身要確保安全生產(chǎn)，按操作規(guī)程辦事;二是旅客，旅客隨身攜帶的任何物品，統(tǒng)統(tǒng)都要經(jīng)過(guò)安檢機(jī)。保安和操作員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，提高識(shí)別能力。

要把好班車(chē)“三不進(jìn)站、六不出站”客運(yùn)安全源頭關(guān)，一是始發(fā)班車(chē)一律要安檢，一臺(tái)不漏，合格放行。對(duì)垮省的長(zhǎng)途班車(chē)和進(jìn)山區(qū)的短途班車(chē)，更要安檢到位，一字不茍;二是調(diào)度要嚴(yán)查“一牌三單五證”，合格報(bào)班;三是稽查人員要守好出站安全檢查崗，出站班車(chē)必檢;四是確保售票員售票不重號(hào)，站務(wù)檢票不超員。

行包房受理旅客或貨主托運(yùn)的快貨，一定要開(kāi)箱檢查，嚴(yán)查“三品”。對(duì)鮮活物資要及時(shí)配發(fā)班車(chē)。

三、幸福春運(yùn)：領(lǐng)導(dǎo)提出“和諧春運(yùn)”和“幸福春運(yùn)”，“和諧春運(yùn)”帶有維穩(wěn)的烙印，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定。我更傾向提“幸福春運(yùn)”。我的文化不高，我以為：從現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，“幸”字上為土，下近似人民幣代號(hào)，就是說(shuō)，土地的下面就有財(cái)寶，所以每個(gè)人要辛勤勞動(dòng)，才能獲得富裕。“?！弊值淖筮吺且拢疫呉豢谔?，意為豐衣足食。幸福就要靠勤勞致富，方能衣食無(wú)憂(yōu)。春運(yùn)是客流的大轉(zhuǎn)移，離鄉(xiāng)背井的務(wù)工者在春節(jié)要回家。家是幸福的港灣，親人團(tuán)聚才幸福。

我們要讓旅客感到回家的幸福：一是要將旅客當(dāng)親人，進(jìn)站就是賓客，車(chē)票就是請(qǐng)柬。二是要落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制，好話(huà)一句三冬暖，在旅客面前不打太極，不踢皮球，為旅客將好事辦實(shí)，實(shí)事辦好;三是主動(dòng)為旅客提供服務(wù)，讓旅客進(jìn)站到家，購(gòu)票方便，候車(chē)舒適，乘車(chē)安全，旅途快捷;四是注意對(duì)重點(diǎn)旅客的關(guān)心和服務(wù)，想旅客之所想，急旅客之所急，適旅客之所需;五是我站的設(shè)施要更加配套齊全，為旅客之所用。

四、落實(shí)方案：要落實(shí)我站《春運(yùn)工作方案》，把春運(yùn)工作做好，就要?jiǎng)訂T全站的員工全力以赴，全員投入，全局觀念，加強(qiáng)一線(xiàn)，班組配合，部門(mén)協(xié)作，后勤保障，環(huán)環(huán)相扣，在做好本職工作的同時(shí)，要為交接班創(chuàng)造方便。個(gè)人保班組，班組保部門(mén)，部門(mén)保全站。

我要強(qiáng)調(diào)在工作上要有主動(dòng)性，還要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，多說(shuō)有

利于春運(yùn)的話(huà)，多做有利于春運(yùn)的事，矛盾少上交，難題解下面。 站團(tuán)委要帶領(lǐng)團(tuán)員和青年，每周開(kāi)展志愿者活動(dòng)，為旅客服務(wù)好。

金馬揚(yáng)蹄抒遠(yuǎn)志，玉羊接力展宏圖。籍此機(jī)會(huì)，我祝全站員工身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事勝意!

有關(guān)太極藝術(shù)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)六

同學(xué)們、老師們：

在楊柳青青、和風(fēng)送暖的大好日子里，我校迎來(lái)了一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)的盛典。至此，我謹(jǐn)代表大隊(duì)部對(duì)藝術(shù)節(jié)的啟動(dòng)表示熱烈祝賀！

有位著名的藝術(shù)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)使人生變得更加精彩”。校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是對(duì)師生藝術(shù)素養(yǎng)的提升，更是全體師生魅力展示的一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)一系列的活動(dòng)加深同學(xué)們對(duì)文化藝術(shù)的理解，陶冶同學(xué)們的藝術(shù)情操，拓展同學(xué)們的文化素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的精神風(fēng)貌。我相信，只要同學(xué)們積極參與、努力實(shí)踐，無(wú)論是否得到掌聲和獎(jiǎng)勵(lì)，都會(huì)收獲一筆寶貴的人生財(cái)富；無(wú)論比賽成績(jī)的高與低，只要參與過(guò)、激動(dòng)過(guò)、歡呼過(guò)，就將擁有一份美好的回憶。我校已成功舉辦了十一屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，取得了豐碩的成果。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)主題是：紅領(lǐng)巾心向黨，四好少年我爭(zhēng)當(dāng)?；顒?dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，從三月我們“鋤園”開(kāi)園開(kāi)始到今天的全面啟動(dòng)，預(yù)計(jì)到五月底結(jié)束，歷時(shí)三個(gè)月的時(shí)間。相信在各項(xiàng)目組織老師的認(rèn)真策劃和組織下，在全體老師和同學(xué)的積極參與、努力下，我校第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)一定能獲得圓滿(mǎn)的成功。本次藝術(shù)節(jié)共舉辦了以下八大板塊近20項(xiàng)活動(dòng)，主要包括：

一、“十佳四好少年評(píng)馴

二、語(yǔ)文的——一三五語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽、一至六年級(jí)硬筆書(shū)法比賽；一至三年級(jí)講故事比賽，整合音樂(lè)活動(dòng)的“重溫紅色經(jīng)典、共抒愛(ài)國(guó)情懷”校園合唱、朗誦大賽

三、數(shù)學(xué)的——二四六數(shù)學(xué)學(xué)科興趣活動(dòng)。

四、科學(xué)的——重點(diǎn)在四至六年級(jí)，舉辦“第八屆科普節(jié)暨“鋤園”開(kāi)園儀式活動(dòng)，科學(xué)小論文比賽。

五、綜合實(shí)踐組的——一、二、三年級(jí)折紙，四年級(jí)水果拼盤(pán)比賽，五、六年級(jí)小課題成果展。每班選送1個(gè)小課題參賽

六、藝術(shù)組——音樂(lè)：與經(jīng)典誦讀結(jié)合，舉辦“重溫紅色經(jīng)典、共抒愛(ài)國(guó)情懷”校園合唱、朗誦大賽，每個(gè)年級(jí)安排一個(gè)下午進(jìn)行，美術(shù)：4—6年級(jí)進(jìn)行“人文古鎮(zhèn)活力崇?！袄L畫(huà)作品展示活動(dòng)，1、3年級(jí)“環(huán)保紙袋設(shè)計(jì)制作比賽”

七、信息技術(shù)組——安排了“掃雷”挑戰(zhàn)賽；

八、體育組——六年級(jí)的三人制小籃賽、東園太極拳表演賽和語(yǔ)溪廣播操表演賽、崇德小學(xué)（20xx）田徑選拔賽。

文化藝術(shù)節(jié)的方案匯編將以電子稿的形式于本周發(fā)至老師的公文系統(tǒng)，要辦好藝術(shù)節(jié)需要老師們、特別是正、副班主任和各項(xiàng)活動(dòng)的組織教師的大力支持，每一位老師請(qǐng)收到匯編之后，仔細(xì)閱讀，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)比賽。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)和往年一樣，將繼續(xù)進(jìn)行校園文化藝術(shù)節(jié)班級(jí)團(tuán)體總分的評(píng)比和七彩星章的爭(zhēng)章活動(dòng)。團(tuán)體總分的計(jì)算方法與往年有所不同，每項(xiàng)活動(dòng)都以集體名次計(jì)入團(tuán)體總分（除“語(yǔ)、數(shù)競(jìng)賽”外集體分?jǐn)?shù)計(jì)算辦法為按班級(jí)個(gè)人獲獎(jiǎng)名次之和排定名次（個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)分別為5、4、3分）“語(yǔ)、數(shù)競(jìng)賽”集體名次按團(tuán)體獲獎(jiǎng)計(jì)算，不計(jì)個(gè)人獲獎(jiǎng)總和。）

最后，提醒大家以下幾點(diǎn)：

1、各班利用本周班隊(duì)課或晨會(huì)、隊(duì)會(huì)十分鐘對(duì)藝術(shù)節(jié)進(jìn)行布置等。

2、五月下旬的千人太極拳表演賽各班及早做好準(zhǔn)備。

3、經(jīng)典誦讀大賽以“頌揚(yáng)紅色文化”為著眼點(diǎn)，整合大合唱，不完全統(tǒng)一誦讀內(nèi)容，各班可根據(jù)大合唱自選紅色經(jīng)典詩(shī)詞，誦讀可在合唱前后或穿插于合唱段落之中。

同學(xué)們，藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)已經(jīng)搭起，藝術(shù)節(jié)帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，藝術(shù)節(jié)的序曲已經(jīng)唱響，讓我們拿出各自的絕活來(lái)，積極投身到藝術(shù)節(jié)這一活動(dòng)中來(lái)，用童真，用活力，用激情，飛揚(yáng)夢(mèng)想，舞動(dòng)生命，秀出你們的靚麗風(fēng)采！讓學(xué)校為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩！

最后，愿每一年的文化藝術(shù)節(jié)都能成為我們心中永恒的記憶，祝我校的校園文化藝術(shù)節(jié)能辦得一年更比一年好，一屆更比一屆好！

祝同學(xué)們表現(xiàn)優(yōu)異，為班級(jí)爭(zhēng)光！

謝謝大家！