能力與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建心得體會(huì)報(bào)告 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)能力提升心得(5篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)能力與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建心得體會(huì)報(bào)告一

做一個(gè)好教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識(shí)，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當(dāng)是個(gè)人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程，終身學(xué)習(xí)將成為一種不可阻擋的趨勢(shì)。而作為為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)合格人才的教師，更應(yīng)要求以終身教育為目標(biāo)，將終身學(xué)習(xí)貫穿于一生。在以后的工作中，注意從記下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高自己：

一、養(yǎng)成良好的行為舉止

我國(guó)教育家孫敬修先生曾指出：“老師的一言一行對(duì)孩子都是很有影響，的。孩子的眼睛是‘錄像機(jī)’耳朵是‘錄音機(jī)’腦子是‘電子計(jì)算機(jī)’錄下來(lái)的信號(hào)裝在計(jì)算機(jī)里，儲(chǔ)存起來(lái)，然后指導(dǎo)他們的行動(dòng)?！苯處煹难孕袑?duì)學(xué)生的影響非常的答舉止總體要求實(shí)穩(wěn)重，穩(wěn)重就是舉止斯文和諧，莊重瀟灑，不卑不亢，落落大方。為此，就要注重自己在語(yǔ)言，表情，身體動(dòng)作方面的要求。教師應(yīng)著裝大方優(yōu)雅、言談風(fēng)趣、表情豐富、舉止得體給學(xué)生美的享受，使學(xué)生不自覺(jué)的接受教師的行為習(xí)慣。

二、對(duì)學(xué)生信任和寬容

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在探索之中享受成功。在以后的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生更多的寬容，相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力。經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：想一想，你應(yīng)該怎么做，而不是你必須這樣做。在人品上給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過(guò)失的時(shí)候，同樣相信學(xué)生改正過(guò)失重新開(kāi)始的能力。不僅看到學(xué)生的現(xiàn)在，更關(guān)注學(xué)生的將來(lái)，利用現(xiàn)在為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ)，讓學(xué)生做未來(lái)發(fā)展的設(shè)計(jì)師。

三、經(jīng)常反思，不斷提高

反思是教師得以成長(zhǎng)和不斷進(jìn)步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來(lái)到了我們身邊，教育工作既要有實(shí)干精神，又善于開(kāi)動(dòng)腦筋，善于在反思中運(yùn)用新技術(shù)、新理念解決教育教學(xué)存在問(wèn)題。反思是教師成長(zhǎng)的必途徑，反思是教師進(jìn)步的一大階梯。我們要在反思中揚(yáng)長(zhǎng)避短，在新形勢(shì)以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標(biāo)。當(dāng)然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重的好是撰寫(xiě)教育和教學(xué)反思。就像今天我們聽(tīng)了倪敏達(dá)和李紅旗兩位老師的課，就與自己的日常行為進(jìn)行對(duì)比，反思自己的不足。這樣在反思中積累成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷進(jìn)入教育教學(xué)新境地的匙鑰。

不斷提高自己對(duì)教師道德的認(rèn)識(shí)，規(guī)范自身的教師道德行為，良好的道德品質(zhì)，在潛移默化中凈化心靈,完善人格、激勵(lì)意志,并對(duì)學(xué)生給信任和寬容，是學(xué)生充分挖掘自己的潛力。在教育教學(xué)過(guò)程中，教會(huì)反思和積累，認(rèn)識(shí)到自己的不足并積極改進(jìn)。通過(guò)自己的努力將良好道德作用于學(xué)生的心靈，塑造有創(chuàng)造力的學(xué)生，并能在新教育的路上不斷成長(zhǎng)。

有關(guān)能力與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建心得體會(huì)報(bào)告二

培訓(xùn)雖短，但給我的學(xué)習(xí)軌跡留下了非常難忘的印象，兩天來(lái)，我認(rèn)真聆聽(tīng)了老師就強(qiáng)化會(huì)計(jì)管理、嚴(yán)守會(huì)計(jì)紀(jì)律等方面作的重要講話以及會(huì)計(jì)資深專家所做的關(guān)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)的行政違法處罰條例等會(huì)計(jì)知識(shí)的講解，增強(qiáng)了我的會(huì)計(jì)應(yīng)用能力，受益匪淺。

這次會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了會(huì)計(jì)條例、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)法等內(nèi)容。特別是會(huì)計(jì)師事務(wù)所__注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言使我們會(huì)計(jì)工作者從中學(xué)到了很多。她說(shuō)到：“現(xiàn)在的進(jìn)步和變化中，我們的會(huì)計(jì)知識(shí)、條例以及會(huì)計(jì)法規(guī)也在不斷的健全和修改中，作為當(dāng)前的會(huì)計(jì)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)守會(huì)計(jì)法規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)的把會(huì)計(jì)工作做好，讓我們時(shí)刻牢記會(huì)計(jì)工作的重要性”，我深感責(zé)任重大，需要學(xué)習(xí)更新的地方還很多。

具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、 提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定職業(yè)操守

作為檢察系統(tǒng)的一名會(huì)計(jì)工作人員，不光是要有精湛的專業(yè)技術(shù)和技能，而且更重要的是要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)榮譽(yù)，不然什么事情都做不好。雖然我從事會(huì)計(jì)工作也將近十五年了，平時(shí)也沒(méi)想那么多，通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)我的思想也是一次觸動(dòng)，因此，我認(rèn)為在會(huì)計(jì)工作中應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，樹(shù)立良好的職業(yè)品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，嚴(yán)守工作紀(jì)律，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

二、廣泛積累經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)技能

學(xué)會(huì)了很多記賬方法，作為當(dāng)前的會(huì)計(jì)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)守會(huì)計(jì)法規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)的把會(huì)計(jì)工作做好，這些年雖積累和掌握了一些專業(yè)技能，對(duì)會(huì)計(jì)記賬分錄等等都己掌握，但現(xiàn)在政府收支分類在改革，記賬方式也在改變，所以需要學(xué)習(xí)更新的地方還很多。因此，在今后工作中，我應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，使自己的知識(shí)和技能適應(yīng)所從事工作的要求，并熟知財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章制度，并結(jié)合會(huì)計(jì)工作進(jìn)行廣泛宣傳，保證所提供的會(huì)計(jì)信息合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整。

三、工作努力奮進(jìn)，爭(zhēng)做行家里手

現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代，“誰(shuí)擁有了知識(shí)，誰(shuí)就擁有了明天”，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識(shí)，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個(gè)非常好的平臺(tái)，我作為一名會(huì)計(jì)人員，在今后的工作和生活中，我會(huì)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀，做到依法辦事、愛(ài)崗敬業(yè)、搞好服務(wù)、正確處理好國(guó)家、集體和個(gè)人的利益。時(shí)刻自重、自警、自省、自勵(lì)，在是非面前堅(jiān)持正確的立場(chǎng)和態(tài)度，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，淡泊名利，廉潔自律清白做人。爭(zhēng)取做好本院的“內(nèi)當(dāng)家”，為單位的會(huì)計(jì)管理做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

兩天時(shí)間有限，培訓(xùn)課上不可能講得太多、太具體，但我將根據(jù)這些精髓發(fā)散性學(xué)習(xí)，相信會(huì)對(duì)我今后的工作大有裨益。

有關(guān)能力與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建心得體會(huì)報(bào)告三

摘??要：建筑設(shè)計(jì)具有的突出特點(diǎn)就是重復(fù)性高，所以就要進(jìn)行創(chuàng)新思路的考慮，為了在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中占有一席之地，就需要加以重視，并且做好對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)思維的創(chuàng)新。本文從設(shè)計(jì)的特點(diǎn)入手，主要分析了創(chuàng)新思維的特征，對(duì)可拓思維模式在建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新中的應(yīng)用進(jìn)行了分析，闡述了建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維，對(duì)具體內(nèi)容展開(kāi)了分析。

關(guān)鍵詞：建筑;設(shè)計(jì);創(chuàng)新;思維

1建筑設(shè)計(jì)概述

根據(jù)建筑設(shè)計(jì)特點(diǎn)考慮，最終的設(shè)計(jì)目的就是實(shí)現(xiàn)建筑的組合以及規(guī)則的使用。對(duì)于輸入的形態(tài)，人類的大腦可以及時(shí)進(jìn)行組合，構(gòu)成的主要因素中就包括設(shè)計(jì)，而且會(huì)涉及到更多的內(nèi)容，主要考慮經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的功能、藝術(shù)材料以及形式等。如果從藝術(shù)考慮，就需要比較繪畫(huà)、實(shí)用性以及交通等，盡可能實(shí)現(xiàn)消耗最低的目標(biāo)，應(yīng)該在設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)有限的資源進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，對(duì)此主要考慮實(shí)用以及經(jīng)濟(jì)性。

2?建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中創(chuàng)新思維的特征

2.1?超越性

雖然設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)的過(guò)程中，已經(jīng)形成了自己的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，但是也需要不斷地進(jìn)行超越，也就是超越性的遵守，其實(shí)就是重新地審視自己的設(shè)計(jì)理念。不斷在設(shè)計(jì)中整合，然后進(jìn)一步進(jìn)行整合，才能根據(jù)相關(guān)的建設(shè)知識(shí)，積極進(jìn)行設(shè)計(jì)，不斷重復(fù)以及分析并不是創(chuàng)新設(shè)計(jì)的可取之道，而且設(shè)計(jì)過(guò)程中，考慮其中包含的規(guī)律以及相應(yīng)的設(shè)計(jì)可能性，可以通過(guò)一種方式進(jìn)行體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己能力的超越，就是對(duì)其設(shè)計(jì)提供了創(chuàng)新性的思維，目前在設(shè)計(jì)中，其也是建筑設(shè)計(jì)師面臨的瓶頸問(wèn)題。

2.2?實(shí)踐性

在實(shí)際的應(yīng)用中，如果對(duì)于已經(jīng)完成的設(shè)計(jì)不能進(jìn)行應(yīng)用，那么就體現(xiàn)不出應(yīng)用價(jià)值。對(duì)此創(chuàng)新思維的提出，也要遵守相應(yīng)的實(shí)踐性，應(yīng)該按照建筑的本身基于專業(yè)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)決定實(shí)踐，而且實(shí)踐的實(shí)施也需要理論作為基礎(chǔ)，只有不斷進(jìn)行實(shí)踐，才能更深入的進(jìn)行設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維的提出。在不斷的實(shí)踐過(guò)程中，利用無(wú)限性指導(dǎo)運(yùn)用過(guò)程。

2.3?反思性

雖然可以重復(fù)性的去設(shè)計(jì)，但是創(chuàng)新并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而且要經(jīng)過(guò)一定的反思才能得出，基于建筑的成果以及目前相關(guān)的建筑理論知識(shí)，對(duì)此就會(huì)產(chǎn)生如下反思。（1）表現(xiàn)在對(duì)于現(xiàn)實(shí)的反思。設(shè)計(jì)者進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，其實(shí)具體的可行的創(chuàng)新方案也是來(lái)自生活，也即是不斷的反思現(xiàn)實(shí)，而得出的可行建議。（2）對(duì)于自己的反思。設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)者具有的關(guān)鍵財(cái)富就是具有多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)設(shè)計(jì)者因?yàn)樵趧?chuàng)新的過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)有利有弊，在進(jìn)行創(chuàng)新思維的使用時(shí)，應(yīng)該針對(duì)自己之前的設(shè)計(jì)作品做好及時(shí)的反思以及思考，要對(duì)其設(shè)計(jì)是否進(jìn)行深入創(chuàng)新進(jìn)行分析，以免出現(xiàn)很多的重復(fù)設(shè)計(jì)，造成沒(méi)有實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目的。

2.4?標(biāo)準(zhǔn)性

人們?cè)诮ㄖ系氖褂靡蟛煌詰?yīng)該對(duì)我國(guó)的相關(guān)規(guī)定法律要求進(jìn)行遵守，才能實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)性的價(jià)值體現(xiàn)。設(shè)計(jì)中最先考慮的就是按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，所以在進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，這也是最為基礎(chǔ)要考慮的，按照相關(guān)的建造方案做好其防水、防噪、抗震以及隔聲、防火相關(guān)的安全要求等，在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性的要求，而且基本的標(biāo)準(zhǔn)中也包括：美觀以及適用性的考慮，實(shí)現(xiàn)整體創(chuàng)新的優(yōu)化。

2.5?功能性

建筑設(shè)計(jì)有對(duì)應(yīng)的建造標(biāo)準(zhǔn)，所以在使用中應(yīng)該重點(diǎn)基于此，做好設(shè)備管線系統(tǒng)、預(yù)制構(gòu)配件以及裝修系統(tǒng)的相關(guān)工作，才能滿足功能需求。目前我國(guó)的建筑設(shè)計(jì)，因?yàn)椴粩喟l(fā)展就會(huì)出現(xiàn)不同的用途。實(shí)現(xiàn)了快速的升級(jí)。而且人們更加重視使用功能，所以在設(shè)計(jì)者進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該從功能性入手，對(duì)其用戶以及不同的行業(yè)方面進(jìn)行考慮。

3?淺析可拓思維模式在建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新中的應(yīng)用

3.1?菱形思維模式

在建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新中的應(yīng)用（1）菱形思維模式在建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新中的應(yīng)用。使用的過(guò)程中有兩點(diǎn)：收斂性以及發(fā)散性思維，其實(shí)是循環(huán)的過(guò)程中，從發(fā)散到收斂，收斂到發(fā)散的過(guò)程，前者屬于一級(jí)菱形思維，如果經(jīng)過(guò)多次使用就屬于多級(jí)菱形思維。其實(shí)在使用的過(guò)程中，可以將其收斂思維以及發(fā)散思維有效融合，不斷地進(jìn)行分析中的謹(jǐn)慎操作，而且使用中也應(yīng)該將發(fā)散性應(yīng)用時(shí)，考慮建設(shè)目標(biāo)，主要進(jìn)行結(jié)構(gòu)分布以及功能設(shè)計(jì)的分析。然后收斂性要基于成果考慮，在使用中針對(duì)遇到的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行改正，應(yīng)用收斂以及發(fā)散的思維進(jìn)行深度創(chuàng)新。（2）菱形思維模式應(yīng)用中的注意事項(xiàng)。建筑設(shè)計(jì)中需要注意很多的事項(xiàng)，使用菱形思維模式也不例外，對(duì)此就要在目的性、創(chuàng)新性以及可操作性上加以重視。目的性，就是應(yīng)該有具體的要求，主要針對(duì)目前遇到的問(wèn)題，以免在設(shè)計(jì)中因?yàn)槌霈F(xiàn)誤差導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題;創(chuàng)新性就是在設(shè)計(jì)中重點(diǎn)體現(xiàn)出創(chuàng)新性的理念;在設(shè)計(jì)時(shí)，在評(píng)估過(guò)程中應(yīng)該對(duì)其實(shí)施性進(jìn)行判斷，這就是可操作性原則，以免出現(xiàn)和實(shí)際不符合的情況。

3.2?逆向思維模式的應(yīng)用

一般設(shè)計(jì)都是按照正常的思維模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，逆向思維就是利用相反的思維進(jìn)行考慮。對(duì)此無(wú)論是邏輯性還是多樣性都得到提高。在使用的過(guò)程中有多種方式進(jìn)行選擇，主要可以使用反物元、非物元、逆變換、逆事元實(shí)現(xiàn)其具體的使用，而且也可以根據(jù)具體的情況進(jìn)行4種方式的有效結(jié)合。對(duì)此就可以在創(chuàng)新的方式上實(shí)現(xiàn)多元化，利用逆向思維實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新建設(shè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，可以通過(guò)逆向思維將其創(chuàng)新能力得以提高，就會(huì)在發(fā)展建筑的道路上提供基礎(chǔ)依據(jù)。

3.3?共軛思維

在很多的學(xué)科會(huì)使用共軛，也就是對(duì)物體進(jìn)行一定的配對(duì)，利用一定的規(guī)律進(jìn)行，主要在化學(xué)、數(shù)學(xué)以及地理方面，主要有四種方式，包括虛實(shí)共軛、軟硬共軛、潛顯共軛以及正負(fù)共軛，可以在一定的條件下，兩者進(jìn)行轉(zhuǎn)化。創(chuàng)新思維利用思維的共軛性，就形成了共軛思維模式，可以對(duì)轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及相同的點(diǎn)進(jìn)行尋找，對(duì)此就可以針對(duì)問(wèn)題提出具體的方式解決。

4?建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維研究

4.1?創(chuàng)造性思維方式

很多的創(chuàng)造性思維都存在于建筑設(shè)計(jì)中，對(duì)此主要通過(guò)以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：第一，應(yīng)該仔細(xì)地組合所需要的詞匯，進(jìn)一步利用存在的差異性進(jìn)行相關(guān)聯(lián)，根據(jù)不同的使用語(yǔ)境，形成新的使用語(yǔ)境，可以通過(guò)大口代替自然博物館的入口改造;第二，進(jìn)一步的進(jìn)行簡(jiǎn)化，可以將其主要的屬性進(jìn)行改變，當(dāng)在使用窗詞匯時(shí)，可以使用其它的材料進(jìn)行代替，而且使用改變的思維方式，將其在墻體中進(jìn)行裝飾圖樣的空虛屬性應(yīng)用。第三，通過(guò)先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行相應(yīng)的視覺(jué)形態(tài)控制，確保人們?cè)谝曈X(jué)上更加舒適，對(duì)于建筑設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，會(huì)受到很多的因素影響，主要有使用的技術(shù)、科技手段以及材料等，對(duì)環(huán)境的控制等，結(jié)合目前比較高科技的設(shè)備，在室內(nèi)可以將其陽(yáng)光通過(guò)光纖技術(shù)引入，使用外部化的操作，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部空間的改變。

4.2?建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維的算法模型

人員利用程序控制進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)，因?yàn)樵诔绦虻倪x擇上，也是根據(jù)能力來(lái)決定，對(duì)此為了更為有效，就要使用建筑人員，對(duì)此建筑設(shè)計(jì)就要根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象運(yùn)用一定的計(jì)算程序而來(lái)，就可以對(duì)存在的邏輯聯(lián)系進(jìn)行了解，通過(guò)一定的操控程序獲悉之后，就可以對(duì)其模型進(jìn)行相關(guān)的建立，有利于對(duì)深刻的建筑進(jìn)行理解?？梢酝ㄟ^(guò)不同的規(guī)則指令，可以運(yùn)用計(jì)算對(duì)各類行為有效地進(jìn)行說(shuō)明。

5?結(jié)語(yǔ)

總之，可拓思維在建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程中，得到更為廣泛的應(yīng)用，主要包括：共軛思維、菱形思維模式以及逆向思維模式，在應(yīng)用的過(guò)程中，更加重視動(dòng)態(tài)性與最優(yōu)化、綜合性、聯(lián)系性、整體性以及構(gòu)成性等對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新，而且對(duì)于建筑設(shè)計(jì)形態(tài)，就會(huì)考慮表面變異以及構(gòu)成。表面變異在運(yùn)用的過(guò)程中，結(jié)合輕質(zhì)構(gòu)件或者選擇比較有質(zhì)地的材料進(jìn)行使用，就可以在層次上更加鮮明，而且具有滲透性;后者主要代表不同的材料可以采用鑲嵌的形態(tài)進(jìn)行，而且可以使用疊加的方式，將其色彩可以重點(diǎn)突出，在空間感上得以增強(qiáng)，可以通過(guò)光線折射原理達(dá)到此目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐耀宗.建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維研究[j].黑龍江科學(xué)，2017（12）：100～101.

[2]廖廣.建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維的分析[j].江西建材，2016（8）：21.

有關(guān)能力與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建心得體會(huì)報(bào)告四

隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為一股不可阻擋的變革力量，它影響到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，教育當(dāng)然也在其中，信息化的發(fā)展為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。課程整合的教學(xué)模式是我國(guó)面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，它的研究與實(shí)施為學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)了良好的基礎(chǔ)，使學(xué)校教育朝著自主的、有特色的課程教學(xué)方向發(fā)展。我們以英語(yǔ)的信息技術(shù)內(nèi)容培訓(xùn)為重點(diǎn)，信息技術(shù)的應(yīng)用為核心，以英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革為關(guān)鍵，全面研究工作，為我校教育創(chuàng)新和教育現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

一、工作基本情況分析

素質(zhì)教育要求教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化科技成果，結(jié)合現(xiàn)代教育理論，探求優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，重視"學(xué)"、"思"、"樂(lè)"、"創(chuàng)"的結(jié)合，積極探索信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。語(yǔ)言訓(xùn)練離不開(kāi)情景創(chuàng)設(shè)，英語(yǔ)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)有助于啟迪思維，激發(fā)學(xué)生表達(dá)思想的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。

利用信息技術(shù)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，將媒體"硬件"和創(chuàng)設(shè)情景"軟件"有機(jī)地整合在一起，探索一種有別于以往教學(xué)方式的教學(xué)模式;有利于充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的的作用，讓先進(jìn)的教學(xué)手段成為教師的有力助手，使學(xué)生盡早盡快地掌握所學(xué)知識(shí);有利于教育教學(xué)的研究，尋找到小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效方法。

二、本學(xué)期具體電化教學(xué)工作安排

首先，把信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。

把信息技術(shù)作為英語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)知工具和知識(shí)載體，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、協(xié)作交流學(xué)習(xí)等策略，圍繞英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行整合實(shí)驗(yàn)。我們?cè)谶@一方面的具體做法是，通過(guò)發(fā)送e-mail，應(yīng)用flash動(dòng)畫(huà)、powerpoint等手段進(jìn)行整合。例如：

1.利用幻燈片制作名片。首先交給學(xué)生最基本的幻燈片的制法，然后讓全體同學(xué)用powerpoint制作指定的課題。這樣結(jié)合生活實(shí)際訓(xùn)練學(xué)生，不但增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)和興趣，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力，而且還促進(jìn)了學(xué)生對(duì)電腦中的演示文稿軟件powerpoint有了深入的理解與應(yīng)用。

2.發(fā)送電子郵件。初中人教版英語(yǔ)課本中有許多以電子郵件形式出現(xiàn)的課文。九年級(jí)第七單元section b 3a部分，發(fā)給旅行社的一封電子郵件，咨詢了關(guān)于旅游線路的信息。在學(xué)習(xí)了這封電子郵件后，我讓全體同學(xué)模仿這篇文章給旅行社發(fā)送了一篇電子郵件，就家庭旅游的問(wèn)題進(jìn)行咨詢。此舉不僅幫助學(xué)生掌握了課本學(xué)習(xí)要點(diǎn)，還鍛煉了學(xué)生發(fā)電子郵件的技能。

其次，信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)模式的整合。

信息技術(shù)地推廣與應(yīng)用，帶動(dòng)了教育教學(xué)的改革，促進(jìn)了教育模式地轉(zhuǎn)化。把傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式與信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑，同樣是課程整合的有機(jī)組成部分。在把信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行整合這方面，我主要應(yīng)用博客、個(gè)人主頁(yè)等手段進(jìn)行整合。

在課堂教學(xué)中我們經(jīng)常碰到一些難于理解的句式結(jié)構(gòu)，我不是將直接地晦澀難懂的語(yǔ)法告訴學(xué)生，那樣只會(huì)有百分之十的優(yōu)生理解透徹，那如何做到照顧全體學(xué)生，讓所有學(xué)生都領(lǐng)悟的目的呢?這時(shí)可以利用設(shè)置問(wèn)題的辦法發(fā)到博客上。請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，把你的對(duì)句子的理解，你個(gè)人對(duì)上述問(wèn)題的看法、觀點(diǎn)、想法寫(xiě)在“回復(fù)”里。與大家共同討論和分享。并對(duì)他人提出的想法作出評(píng)論。而且還可以發(fā)帖子求教專家，請(qǐng)專家?guī)椭獯?，很好的達(dá)到了教學(xué)目的，教師可以在課下網(wǎng)上檢查學(xué)生的討論情況，第二天課堂上有針對(duì)性的提問(wèn)幾個(gè)在討論中不積極的、或者對(duì)此還模糊不清的學(xué)生。

我還利用博客來(lái)寫(xiě)每天的課堂教學(xué)反思錄，隨時(shí)寫(xiě)下自己的教學(xué)心得，便于日后的整理和利用，更能夠使自己在更廣泛的層面上實(shí)現(xiàn)與他人交流分享，從而進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，真正為成長(zhǎng)為學(xué)者型教師而努力。同時(shí)博客也可作為敘事工具，敘事研究是一線教師從事教科研的很好方式，教師把一個(gè)個(gè)“教學(xué)故事”記錄在自己日常的博客中，指出從故事中得出的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便于今后的研究。

第三，信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式的整合。

網(wǎng)絡(luò)信息化教育是一種學(xué)習(xí)過(guò)程交互化的學(xué)習(xí)模式。它以內(nèi)容選擇自主化，知識(shí)呈現(xiàn)多樣化，圖文音像趣味化等優(yōu)點(diǎn)，減少了理性知識(shí)的認(rèn)知難度，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程的個(gè)別化，個(gè)性化，隨機(jī)化，擴(kuò)大了教育的范圍與途徑，提高了學(xué)習(xí)效率。

總之，信息技術(shù)不僅是一種展示手段，解決如何教的問(wèn)題，還是一種輔助工具，解決如何學(xué)的問(wèn)題。把信息技術(shù)同英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，既是時(shí)代發(fā)展的必然要求，又是優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)科課程改革的有機(jī)組成部分，必然會(huì)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

有關(guān)能力與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建心得體會(huì)報(bào)告五

按照本次__的具體要求,我緊緊圍繞會(huì)議主題，深入學(xué)習(xí)理解習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話和指示精神，以及相關(guān)黨紀(jì)黨規(guī)，會(huì)前，我廣泛征求了領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的意見(jiàn)建議，緊密聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，找出了自身存在的問(wèn)題，剖析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，明確了整改方向和整改措施。現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下。

我經(jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)照、逐條梳理、深刻查擺，發(fā)現(xiàn)自身主要存在以下五個(gè)方面問(wèn)題。

(一)在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神上還有差距。經(jīng)常因?yàn)楣ぷ鞣泵?，擠占學(xué)習(xí)時(shí)間，除參加區(qū)委中心組學(xué)習(xí)外，很少主動(dòng)自學(xué)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性不強(qiáng)，訂購(gòu)的報(bào)刊雜志，堆積在辦公室，因時(shí)間原因很少翻閱，存在以會(huì)代學(xué)、以會(huì)代訓(xùn)的現(xiàn)象。對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于治國(guó)理政的新思想、新論斷滿足于現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、即用即學(xué)，缺少深度和廣度，致使自己對(duì)新知識(shí)、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準(zhǔn)，或多或少存在“本領(lǐng)恐慌”。平時(shí)開(kāi)會(huì)，經(jīng)濟(jì)工作講得多、講得細(xì)，政治理論講得少，語(yǔ)言詞匯上也沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)，有時(shí)用自己理解后的語(yǔ)言表達(dá)，對(duì)黨的理論宣傳不夠嚴(yán)肅。在具體工作中思想不夠解放，辦法不多、創(chuàng)新不夠，針對(duì)公立醫(yī)院改革，只傾向于與國(guó)有企業(yè)合作，在與民營(yíng)企業(yè)合作上顧慮重重。面對(duì)財(cái)政收支矛盾，除依靠市里借款外，沒(méi)有更好的解決辦法，仍然存在較大“穿底”風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)“四個(gè)著力”“三個(gè)推進(jìn)”重要指示精神貫徹不到位，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整乏力，服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)不優(yōu)，生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)發(fā)展較慢，傳統(tǒng)批發(fā)零售業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)的主力軍，受市場(chǎng)沖擊較大，上半年因__等個(gè)別企業(yè)影響，導(dǎo)致地區(qū)生產(chǎn)總值下降明顯。工業(yè)經(jīng)濟(jì)總量小，增量不足，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用不強(qiáng)，工業(yè)園區(qū)沒(méi)有新項(xiàng)目入駐。對(duì)意識(shí)形態(tài)工作不夠重視，政府黨組沒(méi)有成立領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)消除____、____、____、____等惡劣影響的認(rèn)識(shí)不夠深刻，對(duì)____涉案人員存在同情心理，主觀認(rèn)為這是大環(huán)境造成的，對(duì)案件的深刻反思做的不夠。

(二)在嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)上還有不足。雙重組織生活制度和“三會(huì)一課”制度落得不實(shí)，任區(qū)長(zhǎng)以來(lái)，僅參加過(guò)一次政府辦黨支部黨員大會(huì)和所在黨小組的組織生活會(huì)。民主生活會(huì)“辣味”不足，有時(shí)礙于情面，對(duì)其他同志的缺點(diǎn)和問(wèn)題，只是“蜻蜓點(diǎn)水”，沒(méi)有直點(diǎn)要害，批評(píng)的原則性、戰(zhàn)斗性不強(qiáng)，存在“只栽花不挑刺”的好人主義現(xiàn)象。對(duì)基層黨組織建設(shè)重視不夠，對(duì)基層黨建關(guān)注和指導(dǎo)得少，滿足于完成下基層講黨課等規(guī)定動(dòng)作。在基層調(diào)研和工作調(diào)度會(huì)上，也多是針對(duì)民生工程和經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和安排部署，極少對(duì)基層黨建進(jìn)行系統(tǒng)的研究，存在重經(jīng)濟(jì)輕黨建的錯(cuò)誤思想。

(三)在抵制“四風(fēng)”反彈、帶頭轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)上還有待加強(qiáng)。有時(shí)面對(duì)上級(jí)督查，以開(kāi)會(huì)和發(fā)文代替落實(shí)，導(dǎo)致有些工作缺乏有針對(duì)性的具體舉措，實(shí)際成效不明顯，存在重留痕輕實(shí)效的形式主義傾向。礙于日常事務(wù)繁重，深入基層和企業(yè)調(diào)研時(shí)間有限，下基層也僅僅是對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)部門(mén)進(jìn)行走訪，對(duì)基層的真實(shí)情況的了解不夠全面，存在脫離群眾的官僚主義傾向。面對(duì)棄管樓、危房險(xiǎn)房改造等民生工程，有心無(wú)力，辦法不多。礙于政府財(cái)力和上級(jí)資金調(diào)撥困難，對(duì)企業(yè)承諾未能全部?jī)冬F(xiàn)，雖多方籌措資金，但拖欠補(bǔ)助資金和工程款問(wèn)題仍沒(méi)有全部解決。____、____、______等群體訪案件未能有效化解，屬地穩(wěn)控壓力仍然較大。抓班子，帶隊(duì)伍不夠有力，個(gè)別部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)較差，慵政、懶政、怠政，嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、快的作風(fēng)沒(méi)有全面形成?！把瞄T(mén)作風(fēng)”仍然存在，服務(wù)項(xiàng)目程序繁瑣、效率低下，服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題沒(méi)有根本解決，窗口部門(mén)“門(mén)好進(jìn)、臉好看、事不辦”的情況還時(shí)有發(fā)生。

(四)在履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、強(qiáng)化黨員干部監(jiān)督管理上還不夠有力。作為區(qū)政府黨組書(shū)記，履行政府系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”還不到位，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高、抓得不夠，對(duì)上級(jí)布置和要求的黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作只是在會(huì)議上傳達(dá)，講幾句口號(hào)，說(shuō)幾句狠話。對(duì)政府黨組和基層部門(mén)履行主體責(zé)任的監(jiān)督檢查不經(jīng)常，廉政約談的次數(shù)和質(zhì)量有待提高。對(duì)基層單位監(jiān)督責(zé)任壓得不實(shí)，在徹底杜絕違反中央八項(xiàng)規(guī)定的問(wèn)題上力度不夠，特別是針對(duì)征地拆遷、項(xiàng)目建設(shè)、扶貧救助等高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，往往只停留在口頭勸誡上，沒(méi)有真正做到真抓真管、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)。

存在的問(wèn)題和不足，表現(xiàn)在行動(dòng)上，根子在思想上，對(duì)照查擺出的問(wèn)題，我認(rèn)真剖析、查找根源，主要有以下四個(gè)方面。

(一)理想信念不夠堅(jiān)定。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)缺少針對(duì)性、系統(tǒng)性和全面性，往往流于形式、流于表面。認(rèn)為自己作為一名老黨員，入黨時(shí)間長(zhǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富，又經(jīng)過(guò)多個(gè)重要崗位的鍛煉，始終做到了大是大非不糊涂，工作能力過(guò)得硬，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題，就不自覺(jué)的放松了對(duì)自己的要求，放松了對(duì)理論知識(shí)的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想信念的再堅(jiān)定、對(duì)革命意志的再鍛煉，導(dǎo)致在自覺(jué)深入學(xué)習(xí)理論，自覺(jué)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐方面做的不夠到位。在面對(duì)繁重工作壓力和突發(fā)事件考驗(yàn)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，導(dǎo)致工作動(dòng)力不足、精神狀態(tài)不佳。究其原因還是自身理想信念不夠堅(jiān)定，沒(méi)有時(shí)刻校準(zhǔn)思想之標(biāo)、調(diào)正行為之舵、繃緊作風(fēng)之弦。

(二)黨性修養(yǎng)有所淡化。從黨的意志、黨員政治屬性和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治使命角度錘煉黨性還有不到之處，黨的意識(shí)、黨章意識(shí)、黨員意識(shí)烙得不實(shí)。認(rèn)為抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)是解決我區(qū)發(fā)展瓶頸問(wèn)題的根本舉措，不自覺(jué)的將主要精力都集中在經(jīng)濟(jì)工作上，導(dǎo)致對(duì)黨內(nèi)政治生活重視不夠，對(duì)基層黨建關(guān)心不足，履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任不到位。主要是自己在思想上放松了戒備，自我要求不嚴(yán)、自律意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有做到自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。究其根本還是自身黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉有待提高。

(三)宗旨意識(shí)不夠牢固。對(duì)群眾的實(shí)際困難和反映的問(wèn)題，被動(dòng)解決矛盾的較多，主動(dòng)化解矛盾的較少，要求分管領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)去解決的時(shí)候較多，直面群眾去解決的時(shí)候較少，自己在幫助群眾解決實(shí)際困難方面還有欠缺。認(rèn)為政府系統(tǒng)各部門(mén)工作開(kāi)展均與群眾聯(lián)系密切，情況掌握更為直接，以致深入基層有限，掌握群眾訴求多依賴聽(tīng)部門(mén)集中匯報(bào)。主觀上迫于我區(qū)財(cái)力極為有限，保工資保運(yùn)轉(zhuǎn)壓力巨大等原因，在民生工程的確定和實(shí)施上始終堅(jiān)持量力而行、盡力而為的原則，導(dǎo)致群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題未能徹底解決。究其根本原因就是世界觀的改造抓得還不夠緊，為人民服務(wù)的宗旨觀念有所淡薄，只記住“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的表面形式，對(duì)于“來(lái)”與“去”的實(shí)質(zhì)內(nèi)容缺乏研究、思考和實(shí)踐，“群眾利益無(wú)小事”的思想觀念還沒(méi)有真正形成。

(四)政治站位不夠高。政治紀(jì)律和政治規(guī)矩這根弦有時(shí)繃得不夠緊，政治警覺(jué)性和鑒別力需要進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)于“七個(gè)有之”“五個(gè)決不允許”的危害性的認(rèn)識(shí)還要進(jìn)一步深化，對(duì)中央查處的重大違紀(jì)違法案件理解不夠深刻，對(duì)于政治生態(tài)建設(shè)嚴(yán)峻性復(fù)雜性缺少清醒認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”還停留在口頭上，沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)中。有時(shí)還存在本位主義思想，沒(méi)有全面站在黨執(zhí)政興國(guó)的高度想問(wèn)題、做決策、辦事情，導(dǎo)致在落實(shí)中央巡視整改要求方面重視不夠，查找和解決突出問(wèn)題不夠有力，究其根本原因是自身政治站位不夠高，戰(zhàn)略思維能力有待提升。

按照省委、市委及區(qū)委要求，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、標(biāo)本兼治、上下聯(lián)動(dòng)原則，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)號(hào)施策、逐一整改，切實(shí)把從嚴(yán)治黨責(zé)任扛起來(lái)，把黨的政治紀(jì)律政治規(guī)矩嚴(yán)起來(lái)，把政治生態(tài)和從政環(huán)境凈起來(lái)。同時(shí)建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，確保整改工作落實(shí)到位。

(一)堅(jiān)定理想信念，保持政治定力。增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。把政治理論學(xué)習(xí)擺在首位，抓住“學(xué)通、弄懂、做實(shí)”三個(gè)關(guān)鍵詞，真正使習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神入腦入心，成為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的利器。全面落實(shí)新發(fā)展理念和“四個(gè)著力”“三個(gè)推進(jìn)”，繼續(xù)以“重實(shí)干、強(qiáng)執(zhí)行、抓落實(shí)”專項(xiàng)行動(dòng)為抓手，全力解決發(fā)展難題、積極應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。深刻認(rèn)識(shí)____案件的惡劣影響，進(jìn)一步提高政治敏銳性和鑒別力，旗幟鮮明批駁錯(cuò)誤言論。認(rèn)真履行意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任，健全完善責(zé)任體系，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，做到真抓真管、嚴(yán)抓嚴(yán)管。

(二)加強(qiáng)組織建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)生活。在抓好經(jīng)濟(jì)工作的同時(shí)，拿出更多時(shí)間和精力研究基層黨建工作，切實(shí)把基層黨建工作抓在手上、放在心上、落實(shí)到行動(dòng)上。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，落實(shí)好____、____和“三會(huì)一課”等八項(xiàng)組織生活制度，特別是要認(rèn)真開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng)，做到講真話、講實(shí)話，不當(dāng)兩面派，不做兩面人，讓扯袖子，紅紅臉、出出汗成為常態(tài)。同時(shí)針對(duì)其他同志提出的批評(píng)建議，虛心接受，堅(jiān)決做到即行即改，立行立改。

(三)增強(qiáng)宗旨意識(shí)，持續(xù)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。切實(shí)踐行群眾路線，大興調(diào)研之風(fēng)，真正做到沉下去、靜下心、摸實(shí)情、出實(shí)招，從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最期盼的地方做起，確保工作建立在深厚的群眾基礎(chǔ)之上，努力使政府各項(xiàng)決策部署、發(fā)展思路、工作重點(diǎn)符合人民意愿和時(shí)代要求。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市實(shí)施細(xì)則，著力解決形式主義和官僚主義，堅(jiān)決防止“四風(fēng)”問(wèn)題反彈回潮。深入推進(jìn)“最多跑一次”改革，扎實(shí)開(kāi)展“辦事難”專項(xiàng)整治，全面落實(shí)“企業(yè)管家”制度，進(jìn)一步優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，提高政府公信力，加大督查問(wèn)效力度，針對(duì)重點(diǎn)工作和重大工程，跟蹤督查、限時(shí)反饋，對(duì)推諉扯皮、落實(shí)不力的嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

(四)履行主體責(zé)任，加強(qiáng)廉政建設(shè)。切實(shí)擔(dān)負(fù)起全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，牢固樹(shù)立不管黨治黨就是嚴(yán)重失職的觀念，召開(kāi)政府系統(tǒng)廉政工作會(huì)議，推動(dòng)責(zé)任層層落實(shí)，壓力層層傳導(dǎo)。強(qiáng)化對(duì)部門(mén)“一把手”的監(jiān)督管理，定期開(kāi)展廉政談話，引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立正確的權(quán)力觀，做到敬畏手中的權(quán)力，善待手中的權(quán)力，用好手中的權(quán)力，在全區(qū)干部中構(gòu)筑起防腐拒腐的思想防線。全面加強(qiáng)制度建設(shè)，帶頭執(zhí)行黨的一系列新規(guī)禁令，不摸高壓線，不碰警戒線，尤其要在工程招投標(biāo)、物資采購(gòu)等高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域，做到不插手、不干預(yù)。

(五)提高政治站位，堅(jiān)決落實(shí)整改。把整改作為檢驗(yàn)“四個(gè)意識(shí)”的試金石，作為區(qū)政府全面查擺問(wèn)題短板，解決風(fēng)險(xiǎn)隱患的具體舉措，做到逐條對(duì)賬、真改實(shí)改。對(duì)于涉及到政府的共性問(wèn)題，立即組織相關(guān)部門(mén)制定整改方案，明確整改時(shí)限和整改措施;對(duì)于個(gè)性問(wèn)題，深刻剖析原因，舉一反三，做好防范，堅(jiān)決避免同類問(wèn)題在我區(qū)出現(xiàn)。制定政府系統(tǒng)整治“圈子文化”實(shí)施方案，把是否存在拉幫結(jié)派等行為納入干部考核考察的重要內(nèi)容。

以上是我的個(gè)人對(duì)照檢查，請(qǐng)各位同志多提寶貴意見(jiàn)。