英語讀寫接力課心得體會(huì)和方法 學(xué)術(shù)英語讀寫與交流 聽課心得體會(huì)(8篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于英語讀寫接力課心得體會(huì)和方法一

1.從學(xué)生來看，就是學(xué)生的層次不一樣，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時(shí)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強(qiáng)，不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自我的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，聽說讀寫的本事較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。

2.其次，從試卷上分析

本次試卷印刷質(zhì)量不佳，很多圖和單詞看不清楚，并且卷子本身錯(cuò)誤較多，由于考試時(shí)間短，我兼顧的班級較多，我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目要求的錯(cuò)誤，四年級最終一題“正確的用f錯(cuò)誤的用t”這個(gè)要求是錯(cuò)誤的，而同學(xué)們很細(xì)心按照要求去做，造成全部失分，如果這個(gè)題目沒有問題四年級的同學(xué)們的平均分應(yīng)當(dāng)能夠到80分。四年級的優(yōu)秀人數(shù)較多，可是由于個(gè)別外地生從來沒接觸過英語拉分較嚴(yán)重，所以造成平均分不高，今后應(yīng)對于0基礎(chǔ)學(xué)生降低要求，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)起來。

五年級的聽力部分，多次出現(xiàn)了efrom和befrom的區(qū)別以及第三人稱單數(shù)的問題，此類題型都是上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，可是還是很多同學(xué)出錯(cuò)，經(jīng)過這半學(xué)期，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生上課聽講效率不是很高，很多同學(xué)不能及時(shí)的跟著教師走，總需要提醒，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思維不夠靈活。思維的靈活性不是一天兩天能夠培養(yǎng)的，要靠日積月累，今后要不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課效率和思維上的靈活性。

后面的題目很多題都涉及到了四會(huì)和三會(huì)的單詞。只要平時(shí)上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真背單詞，考試時(shí)候仔細(xì)認(rèn)真審題，認(rèn)真仔細(xì)檢查都應(yīng)當(dāng)沒有問題。

3.從教師來看，由于我教齡尚淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有些重點(diǎn)的地方強(qiáng)調(diào)力度不夠，有時(shí)候高估了學(xué)生的理解本事，今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)。

總之，我相信：只要我們揚(yáng)長避短，注意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，就必須能把我們學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

關(guān)于英語讀寫接力課心得體會(huì)和方法二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

真誠地感謝您能在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請?jiān)试S我向您毛遂自薦。

我叫xxx，20xx年7月，我畢業(yè)于xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語教育專業(yè)，在學(xué)校我在一所補(bǔ)習(xí)班擔(dān)任英語教師和數(shù)學(xué)教師。

從任教以來，我學(xué)到了很多東西，現(xiàn)在我簡單的談一下我的小小觀點(diǎn)：

從教以來，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校、對黨和國家負(fù)責(zé)的精神，以全部精力投入到教學(xué)中去。

在從事教學(xué)工作的過程中，為了提高教學(xué)效果，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來，為此，我邊鉆研教材邊學(xué)習(xí)制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎(jiǎng)。

20xx年以來開始擔(dān)任班主任工作，所帶班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，同時(shí)開展一些主題引起學(xué)生強(qiáng)烈反響，如：“班主任能和學(xué)生成為朋友嗎?”、“怎樣對待上網(wǎng)玩通宵的學(xué)生?”、“學(xué)生個(gè)案分析”等主題，是學(xué)生們經(jīng)?；貜?fù)的主題，通過網(wǎng)上交流，使老師更加了解了學(xué)生的心理活動(dòng)，也與學(xué)生進(jìn)行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流，對以后加強(qiáng)對學(xué)生有針對性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)也加強(qiáng)了班主任之間、班主任與學(xué)生之間的交流與溝通。

鑒于畢業(yè)前幾年來的教育、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好重點(diǎn)高中的 英語 教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個(gè)新的臺(tái)階。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。

手捧菲薄 求職 之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!

若承蒙賞識(shí)，請撥打電話(xxxx)xxxxxxx，或用電子郵件xxxx@與我聯(lián)系，真誠希望能夠通過面談使您可以進(jìn)一步了解我，恭盼回音。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上、桃李滿天下!

此致

敬禮!

求職者：xxx

20xx年x月x日

關(guān)于英語讀寫接力課心得體會(huì)和方法三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我欲申請貴校招聘的英語教師職位。首先真誠感謝您在百忙之中瀏覽這份自薦信。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。

今年6月，我畢業(yè)于xxx師范大學(xué)商務(wù)日語專業(yè)，在校期間參加了全國自學(xué)考試，考取xxx師范大學(xué)英語教育專業(yè)(本科)且順利通過了考試，雖說在校期間學(xué)的是商務(wù)日語專業(yè)，但這并不影響我在英語方面的努力。在英語學(xué)習(xí)方面，現(xiàn)已通過英語能力六級。為適應(yīng)時(shí)代人才要求，同時(shí)我自學(xué)并掌握同時(shí)自學(xué)掌握了現(xiàn)代辦公自動(dòng)化，能自如運(yùn)用多煤體演示課件。

在學(xué)習(xí)之余，我還做了多份家教，通過交流，使我更加了解學(xué)生的心理活動(dòng)。也與學(xué)生進(jìn)行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流，對以后加強(qiáng)對學(xué)生有針對性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。鑒于畢業(yè)于xxx省歷史最悠久的師范類大學(xué)——xxx師范大學(xué)的良好教育和我教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好英語教學(xué)和班主任工作。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能成為貴校的一名英語教員!

若蒙賞識(shí)，請撥打電話151xxxxxxxxxxxx。如有機(jī)會(huì)與您面談我將十分感謝。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)，蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

關(guān)于英語讀寫接力課心得體會(huì)和方法四

初一英語期中調(diào)查測試以考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo)，主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的語境中，進(jìn)行觀察、思維、判斷、分析、推理的能力。主客觀題型相結(jié)合，內(nèi)容豐富，試題簡單，試卷主要覆蓋了4個(gè)單元內(nèi)容（unit1—unit4階段所學(xué)的基本語言知識(shí)點(diǎn)語法各項(xiàng)目），知識(shí)與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評價(jià)理念。

詞匯（10分）平均得分約為6分，單選（25分）平均得分約為17分、句子問答（10分）平均得分約為6分、完形填空（10分）平均得分約為6分、閱讀理解（30分）平均得分約為18分、連詞成句（5分）平均得分約為3分和書面

表達(dá)（10分）平均得分約為6分，兩班平均得分約為63分。

1、詞匯題中的1、3、7小題名詞的復(fù)數(shù)運(yùn)用不熟練，丟分現(xiàn)象較多。

2、問答配對中的第4、7、9、10小題錯(cuò)誤率較高，其中would you like……？與what would you like……？相混。

3、單項(xiàng)選擇中第2小題屬于特殊疑問詞whose的用法，6小題是be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)問題，7、10、21小題是代詞的用法，8、9小題是助動(dòng)詞與系動(dòng)詞的區(qū)別，11小題是it'stimefor/to的固定搭配問題，13、25小題是可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)與不可數(shù)名詞問題，18小題是someany的用法區(qū)別，24小題是orand在否定句中的用法區(qū)，這些小題都分別有出錯(cuò)現(xiàn)象。

4、學(xué)生在閱讀失分較多，第一，學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)，很多學(xué)生只是對照題目單純?nèi)フ掖鸢?，而不去認(rèn)真反復(fù)地看文章，缺乏耐心。第二，部分學(xué)生只能夠理解文章的表面意思，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理解出作者的言外之意，弦外之音。這需要在以后的教學(xué)中多加培養(yǎng)和訓(xùn)練。

5、完形填空題中2、4、5、7、9、10小題分別有出錯(cuò)現(xiàn)象。失分原因有的是固定短語掌握不熟練，如：4空的lookat，9空的befrom，還有的是名詞單復(fù)數(shù)與主語，謂語或一些特殊句子的意思的一致性。

6、連詞成句題平均得分約為3分，其中5小題最愛出錯(cuò)。

7、從寫作這塊中學(xué)生扣分的地方來分析，學(xué)生缺乏英語思維能力，受母語影響很大，很多句子在表達(dá)的時(shí)候總是根據(jù)中文的意思或中文的順序來進(jìn)行寫作，而不能綜合運(yùn)用英語的語言知識(shí)、語法知識(shí)和課文的語段去模仿寫作，也有的是摘抄一些閱讀理解中的內(nèi)容，或者還有的學(xué)生干脆一個(gè)字也不寫。

1、繼續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功。使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語課程最重要的任務(wù)之一。從起始年級開始就重視雙基知識(shí)的積累，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、減少兩極分化現(xiàn)象。從試卷的總體來看，平均分不高的主要原因是因?yàn)橛泻脦讉€(gè)同學(xué)得分在30分以下。一方面它需要我們教師要充分利用好每一個(gè)四十五分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，改革陳舊的教學(xué)模式，組織靈活多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，促使每位學(xué)生積極參與，從而才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，促使每位學(xué)生爭相開口，從課堂交際活動(dòng)中積累豐富的英語知識(shí)，發(fā)展語言技能，提高語言能力。另一方面，它需要我們教師加強(qiáng)補(bǔ)差，不放棄每個(gè)差生，這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。

3、盡量創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言的能力。學(xué)習(xí)英語的最終目的在于學(xué)生學(xué)了以后能正確地使用語言進(jìn)行交際。因此，在日常教學(xué)中，我要加強(qiáng)英語授課的素養(yǎng)，廣泛運(yùn)用流利的英語課堂用語，來營造英語環(huán)境和學(xué)英語的氛圍，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；另外在課堂教學(xué)中要盡量創(chuàng)設(shè)英語表演的舞臺(tái)，讓更多的學(xué)生參與到其中來，reading這塊上一定要經(jīng)常讓學(xué)生以講故事的形式來復(fù)述課文，以此來積極引導(dǎo)學(xué)生參與語言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語的能力。

4、強(qiáng)化聽讀訓(xùn)練，努力培養(yǎng)語感。我在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。

總之，這次期中考試給了我很多教訓(xùn)，不僅僅是在英語教學(xué)上，而且在學(xué)生管理和班級管理上，以后我會(huì)更加加倍努力。

關(guān)于英語讀寫接力課心得體會(huì)和方法五

hello, boys and girls. welcome to listen to our english broadcast.同學(xué)們，大家好!歡迎大家收聽校園英語廣播，

we are from class one, grade five. im imnice to meet you .我們是你們的.朋友，很高興在這里和你度過快樂的10分鐘。

在今天的節(jié)目里首先進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊say you, say me.說你，說我。

a. do you know body language?

b. of course!不就是肢體語言嘛。

a. yes。那么你知不知道在一些說英語的國家人們常用一些手勢來表達(dá)特定的意思呢?

b.行了行了，你也別拐彎抹角了，快點(diǎn)把我們今天要說的主題告訴大家吧

a.好吧，今天我們給大家?guī)淼氖窃谡f英語的國家常用的十種手勢。

b. one, cash：右手的大拇指.食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上作出寫字的樣子，這是表示在飯館要付帳的手勢。

a. two, use your brain:用手指點(diǎn)點(diǎn)自己的太陽穴,就表示要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。

b. three, fool:用大拇指按住鼻尖搖動(dòng)其余四指，或十個(gè)手指分開。也常常用食指對著太陽穴轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)吐出舌頭，表示所談到的人是個(gè)癡呆傻瓜。

a. four, lying: 講話時(shí)，無意識(shí)地將一食指放在鼻子下面或鼻子邊時(shí)，表示別人一定會(huì)理解為講話人講的不是真話難以置信。 b. five, agreement:向上翹起拇指,則表示贊同。

a. six, congratulation：雙手在身前嘴部高度相搓的動(dòng)作表示對別人的祝賀。

b. seven, thats all：兩臂在腰部交叉，然后再向下，向身體兩側(cè)伸出,這個(gè)動(dòng)作表示沒有希望了，完了。

a. eight, shame：雙臂伸直，向下交叉，兩掌反握，同時(shí)臉轉(zhuǎn)向一側(cè),這是一個(gè)表達(dá)害羞的動(dòng)作。

b. nine, greeting：英語國家的人在路上打招呼，常常要拿帽子表示致意。現(xiàn)一般已簡化為抬一下帽子，甚至只是摸一下帽沿。

a. ten, pity：頭搖來搖去，同里嘴里發(fā)出咂咂之聲，嘴里還說thats too bad.或sorry to hear it.這是英語國家的人表達(dá)憐憫和同情的方式

a.b：同學(xué)們，今天我們教給大家的十種手勢是不是都會(huì)用了呢,那么就讓我們行動(dòng)起來吧。

關(guān)于英語讀寫接力課心得體會(huì)和方法六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫趙艷萍，學(xué)號(hào)為：120xx4171250，是西安外事學(xué)院商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)1212班的的一名學(xué)生。2012年9月我很榮幸的成為我校的一名學(xué)生，在激動(dòng)與興奮的心情中不知不覺的開始了我在這里的大學(xué)生活。在這一年里我始終保持著積極的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時(shí)，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認(rèn)為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將我的基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評選參考。

我與入校開始就向黨組織遞交了入黨申請書，從那時(shí)起我就時(shí)時(shí)事事嚴(yán)格要求自己。思想上我積極要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀、三個(gè)代表、八榮八恥、博學(xué)博愛、立人達(dá)人，這些早已深深烙入我的內(nèi)心。并在大一的一學(xué)年里參加了一系列志愿活動(dòng)。參加黨課學(xué)習(xí)，去小學(xué)支教，去敬老院，為商科實(shí)驗(yàn)室義務(wù)勞動(dòng)等。通過這些活動(dòng)，讓我更加的認(rèn)識(shí)了人之思想素質(zhì)的偉大。我要繼續(xù)努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

我知道學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為主，所以我在學(xué)習(xí)上對自己要求非常嚴(yán)格。并時(shí)刻告誡自己，不管在學(xué)習(xí)上遇到什么困難，要“先思考，再探討，后請教”的原則。一年內(nèi)，讓我養(yǎng)成了獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人，一年來在學(xué)校老師，同學(xué)們的幫助下，在學(xué)校的良好氛圍下我取得了會(huì)計(jì)系學(xué)年“第一名”的好成績。我以此為榮，也以此為目標(biāo)，時(shí)刻警醒自己。在學(xué)習(xí)上，我要做一個(gè)“奔跑著”。我決心利用好每一分鐘的時(shí)間，擴(kuò)充自己，充實(shí)自己。將來取得好成績，為自己更為學(xué)校爭榮譽(yù)。

去年一年，我不但擔(dān)任本班班長，還兼任6個(gè)班的總班長，協(xié)助輔導(dǎo)員管理班級各方面事務(wù)。并兼寢室長、商科實(shí)驗(yàn)室助管員、學(xué)校e時(shí)代英語協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)部部長等職務(wù)。

作為班長，我對班級的管理形式逐漸多樣化，創(chuàng)新化。在這一年里，已經(jīng)組織了多次班級活動(dòng)，如“勵(lì)志演講比賽、辯論賽、組織同學(xué)參加社會(huì)公益活動(dòng)、籃球賽、班級聯(lián)歡活動(dòng)、班級歡慶會(huì)”等多項(xiàng)活動(dòng)。使同學(xué)們深刻感受到了大學(xué)生活的豐富多彩。也使他們認(rèn)識(shí)到了公益活動(dòng)的真正意義。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上對大家的要求也是比較適度從緊的。使他們感受到了大學(xué)的不同，大學(xué)還需要領(lǐng)略的東西，大學(xué)學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵。并且，我還在班級里設(shè)立了“大學(xué)學(xué)習(xí)小組”，我們堅(jiān)持“一幫多，多帶個(gè)，爭取一個(gè)不放過”的口號(hào)，并以此為宗旨，大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍和情趣。

我們班在年底的考試中也都取得了班級第一的好成績。

作為“e時(shí)代英語協(xié)會(huì)”的財(cái)務(wù)部長，作為宿舍的寢室長，作為商科實(shí)驗(yàn)室的助管員，我始終堅(jiān)持以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)，提高自己，再接再厲”為宗旨為原則。正真的做到為同學(xué)服務(wù)，為老師減力，為校園建設(shè)盡心盡力，我在工作中喜歡大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，并做到了有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。另外，我深知，大學(xué)不是以學(xué)習(xí)為唯一的寄托。所以我在努力學(xué)習(xí)之余，還積極的參加了各項(xiàng)文體活動(dòng)社交活動(dòng)。日月如梭，在過去的一年里，經(jīng)過辛勤的付出，我也得到了應(yīng)有的回報(bào)，獲得了一定的成績。

生活中，我是一個(gè)性格開朗，嚴(yán)于律己寬以待人的一個(gè)女孩。平時(shí)比較樂于和同學(xué)溝通，也很樂于幫助同學(xué)。所以我在生活中也建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。

我是來自河南的一個(gè)農(nóng)村女孩，父母務(wù)農(nóng)，農(nóng)田是家里的主要經(jīng)濟(jì)來源。哥哥姐姐都在讀大學(xué)，弟弟也在上高中，可是哥哥姐姐的生活費(fèi)都是靠他們自己兼職打工賺的。上大學(xué)對我來說實(shí)屬不易，我很珍惜這個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。周末兼職，假期做家教，辦培訓(xùn)班。當(dāng)然，我從中也學(xué)到了很多，也嘗試到了賺錢的不易。所以我很珍惜一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

已經(jīng)大二了，我很慶辛自己選擇了外事學(xué)院。沒有外事學(xué)院和各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們們的支持和鼓勵(lì)也不會(huì)有我今天的成績。在此，我要特別的表示感謝!當(dāng)然，我深知成績只代表過去。今后，我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，以求得更好的表現(xiàn)。未來的路還很漫長也很崎嶇，但我不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)的期望。我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的一步一步的走下去。

鑒于上述多方面情況，我特此向?qū)W校申請國家獎(jiǎng)學(xué)金，期待各位領(lǐng)導(dǎo)的檢查與考察!

此致

敬禮

申請人：?

20xx年x月x日

關(guān)于英語讀寫接力課心得體會(huì)和方法七

聽力部分主要考察學(xué)生的記憶力，第一個(gè)問題是聽音組合，比較簡單，大部分學(xué)生都能得滿分。第二個(gè)問題是聽句子選擇最好的答案，調(diào)查學(xué)生對情景對話的反應(yīng)本事，問題接近生活和日常交流，學(xué)生大部分都回答得很好。第三個(gè)問題是聽對話選擇正確的答案，這個(gè)問題的一部分同學(xué)缺乏對話的理解，不能迅速記憶，交際運(yùn)用不靈活，得分率不高。第四個(gè)問題是聽對話選擇正確的答案，這個(gè)問題很難，滿分的同學(xué)很少，大部分得了4~6分。第五個(gè)主題是聽短文的資料，填寫缺少的單詞。這個(gè)主題相對困難。大多數(shù)學(xué)生不能寫單詞，這證明學(xué)生對這方面沒有足夠的把握。

1、考題資料注意課內(nèi)、課外結(jié)合。詞匯和語法結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)以課標(biāo)要求、教科書資料為主，按照8年級的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)檢查，難以適中。在單選問題中重點(diǎn)調(diào)查單詞的固定組合，一般來說將來固定句式等主要項(xiàng)目和重點(diǎn)詞匯和短語。閱讀理解中的文化差異、興趣故事、補(bǔ)充對話中的假期話題，這些都是八年級外部研究英語教材，與學(xué)生生活密切相關(guān)，注意科學(xué)性和興趣性的結(jié)合。

2.重視學(xué)生語言運(yùn)用本事的調(diào)查。試題結(jié)構(gòu)與中考試題基本一致。整個(gè)問題的編制設(shè)計(jì)注意情景的設(shè)定，單純調(diào)查語法、詞匯的問題很少，單項(xiàng)選擇的問題大部分也來自教材對話和短文。完整填空也類似于練習(xí)冊中的主題，一些學(xué)生能夠很容易地選擇正確的答案。

存在的問題:

1.聽力、語法、詞匯和結(jié)構(gòu)、交流項(xiàng)目總體情景良好。問題:聽力理解時(shí)反應(yīng)不敏感，無法迅速記憶，失分率高的語法知識(shí)運(yùn)用不正確，如單選第26、29、35題誤選較多的交際運(yùn)用不靈活。

2、英語綜合運(yùn)用本事不強(qiáng)。完形填空，短文類似于練習(xí)冊的篇目，但學(xué)生不能正確填空。有些同學(xué)無法著手，有些人錯(cuò)過了彼此，張冠李戴，錯(cuò)誤百出。

3、書面表現(xiàn)力弱，寫作水平低。

書面表達(dá)最能反映學(xué)生的英語綜合運(yùn)用本事，本卷是最差的問題，得分率極低，英語表達(dá)本事十分低，沒有多少句子可讀。沒有句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、主謂一致的概念，中文式英語隨處可見。有些同學(xué)的白卷還在復(fù)印書籍，讀材料，試圖蒙混過關(guān)，得分。

教育措施:

1.1的雙曲馀弦值。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)培訓(xùn)，擴(kuò)大學(xué)生的`詞匯量。

2.不斷加強(qiáng)學(xué)生聽力訓(xùn)練的強(qiáng)度。

3.進(jìn)行書面表達(dá)訓(xùn)練，盡量減少母語對英語學(xué)習(xí)的干擾。不用英語寫作文是大多數(shù)學(xué)生的通病，作文由句子構(gòu)成，正確的句子，需要正確的句型，需要正確的詞組構(gòu)成。寫作文，沒有訣竅，只能多寫練習(xí)。

4.完全填空，閱讀理解這兩個(gè)項(xiàng)目，是所有英語考試中重要的兩個(gè)部分，是綜合考試，一半學(xué)生推測得分。增加閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，并幫忙學(xué)生掌握閱讀技巧。

關(guān)于英語讀寫接力課心得體會(huì)和方法八

早上好！

能有這次面試的機(jī)會(huì)真是我的榮幸，我希望我今天能有好的表現(xiàn)。

我相信我能成功?，F(xiàn)在我簡單介紹一下我自己，我今年26歲，出生在山東省。

我畢業(yè)于青島大學(xué)。我的專業(yè)是電子。我在xx年畢業(yè)后獲得了學(xué)士學(xué)位。

我把大部分時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，我已經(jīng)通過了英語四級/六級考試。在上學(xué)期間，我獲得了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。

7月xx日，我開始在一家小私營公司工作，在青島擔(dān)任技術(shù)支持工程師。因?yàn)槲夷艹袚?dān)更多的責(zé)任，所以我決定換一份工作。

8月，我離開青島去了北京，在一家外企做自動(dòng)化軟件測試工程師。因?yàn)槲蚁敫淖兾业墓ぷ鳝h(huán)境，我想找一份更有挑戰(zhàn)性的工作。morover motorola是一家全球性公司，所以我覺得在這種公司環(huán)境中工作能收獲最多。這就是我來這里競爭這個(gè)職位的原因。

我認(rèn)為我是一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)合作者，對他人非常誠實(shí)。我也能在巨大的壓力下工作。

僅此而已。謝謝你給我這個(gè)機(jī)會(huì)。