觀察兒科醫(yī)生心得體會(huì)如何寫(xiě) 兒科導(dǎo)診心得體會(huì)(7篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)觀察兒科醫(yī)生心得體會(huì)如何寫(xiě)一

今天，老師布置豆子生長(zhǎng)的日記。一到家我迫不及待的從冰箱抓出一把綠豆。這一粒粒小小的綠豆像一位位小天使。我把綠豆裝在盤(pán)子里，倒了一點(diǎn)水，等待它們第二天會(huì)變成什么樣?

10月1日星期天晴

早晨一起床我趕緊去看豆子。泡在盤(pán)子里的水已經(jīng)被豆子吸干了，它們都長(zhǎng)胖了，比原來(lái)大兩到三倍。綠豆的“衣服”裂開(kāi)了，露出“白肚子”，一根又細(xì)又尖的小芽探出頭來(lái)，像彎彎的月牙。我興奮地等待明天它們長(zhǎng)成什么樣，心里默念：豆子，豆子快長(zhǎng)大吧!

10月2日星期一晴

今天早上，我又習(xí)慣的看綠豆，驚訝的發(fā)現(xiàn)豆芽又長(zhǎng)出了一些。這些豆芽有的筆直，有的彎曲，短的有7-8毫米，長(zhǎng)的有20毫米，一些脫了“外衣”，一些脫了一大半。奶奶告訴我要把舊的水倒了，換成清水，保持它的濕潤(rùn)?？粗寡?，我感受到一種積極向上的生命力。

10月3日星期二大雨

今天我興高采烈的去看綠豆，發(fā)現(xiàn)豆芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了許多，最長(zhǎng)的有5厘米，最短的有3厘米，芽根是最細(xì)的，芽中間最粗，芽尖也很細(xì)。豆瓣中長(zhǎng)出兩片嫩黃色的葉子，一顆顆豆芽挨挨擠擠的排列在碗里。已經(jīng)很像我們吃的豆芽菜了，想到明天能吃到豆芽菜，心里美滋滋的。

10月4日星期三晴

今天我去看它們，綠豆又有新的變化。豆芽最長(zhǎng)有7厘米，豆瓣中間兩片嫩黃色的葉子變成綠色的，芽尖長(zhǎng)出許多“胡須”。奶奶說(shuō)這次豆芽發(fā)的很成功。今晚全家就可以吃上豆芽菜，我一聽(tīng)欣喜若狂。

通過(guò)這幾天的觀察，我收獲很多，老師說(shuō)只有細(xì)致、認(rèn)真觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多植物奧秘。期待下次的任務(wù)吧!

描寫(xiě)觀察兒科醫(yī)生心得體會(huì)如何寫(xiě)二

10月10日 星期六 天氣：晴

昨天，我們學(xué)了葉圣陶先生的文章《爬山虎的腳》。我也想像他一樣觀察植物。所以我準(zhǔn)備泡綠豆，我要觀察它。我先拿出一個(gè)碗、一把綠豆，綠豆是橢圓形的，摸起來(lái)硬硬的，外面裹著一層“綠衣裳”。我把綠豆放入一個(gè)有水的碗，讓它在水里躺著。

10月11日 星期日 天氣：陰

哎呦，這小綠豆長(zhǎng)得真快。一夜間就把這碧綠的衣裳給脫了，我的“綠豆”已經(jīng)原形畢露了，變成白色的了，這都變成了“白豆”了，像一個(gè)個(gè)白胖胖的“白胖子”。

10月12日 星期一 天氣：陰

終于放學(xué)啦！今天我迫不及待地回到家中看我的小綠豆。哇！我的綠豆已經(jīng)長(zhǎng)出兩條白白嫩嫩的“小腿”啦！這些根莖如同樹(shù)枝一樣干干巴巴的。

10月14日 星期三 天氣：晴

今天我又要去陽(yáng)臺(tái)看我的“白胖子”了！我剛走到綠豆旁，就發(fā)現(xiàn)綠豆因?yàn)楸惶?yáng)照得太久而變得火紅火紅的了。幸好它生命力頑強(qiáng)，這才過(guò)了兩天，綠豆又長(zhǎng)大了不少，我的綠豆前天長(zhǎng)了莖，今天又長(zhǎng)了一只“手”，這只“綠手”從綠豆爆開(kāi)的一條縫里長(zhǎng)出來(lái)。也有一兩厘米高了。這后幾天綠豆要長(zhǎng)葉了吧？

10月16日 星期五 天氣： 陰

果然“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”?。∵@昨天下了場(chǎng)雨就冷了。可綠豆卻“不畏嚴(yán)寒”，在那拼命長(zhǎng)高，都有四五厘米啦！現(xiàn)在都長(zhǎng)出葉子了，葉子的形狀像是擺了個(gè)“耶”的手勢(shì)。似乎在說(shuō)“耶！我長(zhǎng)大了，給我拍張唄！”確實(shí)，這幾天它的變化非常大。

10月20日 星期二 天氣：睛

不知為何，以前生長(zhǎng)速度飛快的豆苗現(xiàn)在就沒(méi)什么變化了，只是葉子變胖了一點(diǎn)而已?，F(xiàn)在，我從遠(yuǎn)處看這些豆苗像一根根“紅草”，從近看則是可愛(ài)的豆苗們。雖說(shuō)現(xiàn)在不長(zhǎng)了，但以后豆苗的樣子一定很可愛(ài)。

大自然真奇妙，通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)這么多奧秘，原本毫不起眼的東西也可以變得引入注目。

描寫(xiě)觀察兒科醫(yī)生心得體會(huì)如何寫(xiě)三

9月19日 星期一 晴

今天，奶奶拿來(lái)一筐子的綠豆，挑出幾顆飽滿的大大的讓我種。

我看著圓球似的綠豆，疑惑地問(wèn)：“奶奶，這幾顆我要怎么種呀？”奶奶笑著說(shuō)：“傻孩子，把綠豆放進(jìn)碗里泡一個(gè)晚上后我就告訴你?！彪m然心里還是不解，但我還是按照奶奶的要求，把綠豆放進(jìn)裝了水的小盤(pán)子里面，讓它在里面盡情泡澡，唉！真不知道奶奶這葫蘆里賣(mài)的是什么藥??！難道這樣就能發(fā)芽了？

9月20日 星期二 晴

放學(xué)了，我急急忙忙回到家，迫不急待地想知道奶奶葫蘆里賣(mài)的什么藥，看看綠豆泡在水里會(huì)變成什么樣兒。

到家才發(fā)現(xiàn)奶奶出去買(mǎi)菜還沒(méi)回來(lái)，我就先到陽(yáng)臺(tái)上觀察綠豆。呀！泡在水里的綠豆已經(jīng)爆破了皮，露出嫩黃色的皮膚，似乎知道天氣很熱，想把衣服給脫掉一樣。再仔細(xì)一看，天??！一顆小綠豆竟然冒出一個(gè)小芽，那株小芽像只小蝌蚪。這時(shí)，奶奶回來(lái)了，我問(wèn)道：“奶奶能把昨天的秘密告訴我嗎？”奶奶笑道：“孩子，其實(shí)這就是種綠豆的第一步呀！對(duì)了，綠豆泡得差不多了，可以種到土里了?！蔽衣?tīng)了恍然大悟。接著我按照奶奶的方法把綠豆移植到土里，期待著明天綠豆會(huì)變成什么樣子。

9月21日 星期三 晴

我現(xiàn)在放學(xué)回家的第一件事就是到陽(yáng)臺(tái)上觀察綠豆。

瞧，綠豆芽已經(jīng)破土而出了，大概是想看看外面的世界有多大、有多美吧！我看了幾分鐘，有些不耐煩了，可豆芽還在慢慢地使勁兒地往上長(zhǎng)，似乎一點(diǎn)兒都不累。過(guò)了一會(huì)兒，有些豆芽已經(jīng)完全鉆出土面了，可是還是彎彎的，像駝背的老頭，又像倒立的高爾夫球桿。

9月22日 星期四 晴

今天是綠豆發(fā)芽的第四天，不知道又有了什么變化呀！陽(yáng)臺(tái)上，我發(fā)現(xiàn)豆芽已經(jīng)長(zhǎng)得大約有5厘米高了，像挺立的士兵一樣，筆直筆直的，它似乎在說(shuō)：“主人，你給我的食物太好吃了，看我長(zhǎng)得多健壯呀！”綠豆苗上的葉子顏色已經(jīng)變深了，豆苗的莖好像穿上了隱身衣，身體變成透明的了，里面還夾著一些月季紅呢！過(guò)了一會(huì)兒，不知道豆芽是不是站累了，從筆直的士兵變成了一個(gè)個(gè)稍微有點(diǎn)兒駝背的老奶奶。

在這短短的四天內(nèi)，綠豆竟然能從一粒種子變成一株株綠豆苗出來(lái)，可見(jiàn)綠豆的生長(zhǎng)速度很快，我敢肯定，過(guò)了不多久，這幾株豆苗必能茁壯生長(zhǎng)。

描寫(xiě)觀察兒科醫(yī)生心得體會(huì)如何寫(xiě)四

觀察時(shí)間：20xx年12月28日

觀察地點(diǎn)：教室

觀察對(duì)象：恒恒和寒寒

觀察記錄：

本學(xué)期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，孩子們?cè)诎嗬锝?jīng)常跑來(lái)跑去，或者學(xué)奧特曼互相打著玩。

恒恒就是這些孩子中比較典型的一個(gè)，他喜歡幫教師做事，可是他經(jīng)常會(huì)與周?chē)∨笥寻l(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來(lái)向教師告狀，說(shuō)寒寒打了他等等之類(lèi)的話。

在我觀察了寒寒之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是寒寒愛(ài)打人，而是他處理問(wèn)題的方法不恰當(dāng)。例如：早上活動(dòng)時(shí)寒寒在玩搭積木，他搭了一個(gè)個(gè)性漂亮的游樂(lè)場(chǎng)，而這時(shí)恒恒正巧跑到寒寒搭的建筑物旁，不留意把他的建筑物弄倒了，于是寒寒就大聲地說(shuō)‘你干嘛啊’，恒恒哭著向我告狀說(shuō)寒寒打他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過(guò)去把寒寒叫了過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你對(duì)他怎樣了啊？”寒寒說(shuō)：“恒恒把我的積木弄倒了，我沒(méi)有罵他”我又問(wèn)他：“你知不明白他為什么哭呢”寒寒搖搖頭，我又告訴他：“你想想，如果你用很重的口氣對(duì)他說(shuō)話，那他以為你就生氣了，不和他玩了，那他就會(huì)哭。對(duì)嗎”寒寒想了想，對(duì)我說(shuō)：“我明白了，我此刻就去和他一齊玩?！蔽倚α耍念^說(shuō)：“對(duì)，你是最棒的!”

反思：中班幼兒的行為問(wèn)題增多，更多的是源于中班幼兒社會(huì)交往潛力的缺乏。作為教師，要不斷觀察幼兒的社會(huì)交往狀況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒的社會(huì)交往技能不斷改善，從而減少行為沖突問(wèn)題發(fā)生，保證幼兒順利進(jìn)入“社會(huì)化”。

描寫(xiě)觀察兒科醫(yī)生心得體會(huì)如何寫(xiě)五

20xx年10月1日 星期四 陰轉(zhuǎn)中雨

今天，我泡下了十幾顆綠豆。綠豆比米粒大一點(diǎn)，有一個(gè)白色的“小豆印”在上面。我想，那應(yīng)該是它長(zhǎng)子葉的地方。

20xx年10月2日 星期五 中雨

今天，我和昨天一樣好奇地打量著綠豆。咦？怎么只長(zhǎng)了這么點(diǎn)？綠豆只比昨天大了一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)水卻變成綠的了。我趕緊給它們換水。

20xx年10月3日 星期六 小雨

今天，我又興致勃勃地來(lái)到杯前觀察。綠豆已經(jīng)脹得圓鼓鼓的了，露出了一個(gè)嫩嫩的小白芽；種皮已經(jīng)有了皺紋，一小部分豆子有了“一片白”。

20xx年10月4日 星期日 小雨

我又開(kāi)始觀察豆子。綠豆已經(jīng)蛻掉了一半的種皮，白芽也長(zhǎng)大了，在芽尖上還有一點(diǎn)毛——原來(lái)這是它們的根呀！

20xx年10月5日 星期一 小雨

和往常一樣，今天我還是緊抱著杯子不放。綠豆的種皮已經(jīng)完全蛻掉了，根長(zhǎng)了差不多五毫米。豆子分成了兩瓣，長(zhǎng)出了葉子，這才是綠豆的子葉。

觀察完之后，我就把這些豆子種下了。

描寫(xiě)觀察兒科醫(yī)生心得體會(huì)如何寫(xiě)六

時(shí)間：20xx.11.7

區(qū)角名：表演區(qū)

班級(jí)：小二班

記錄教師：

觀察過(guò)程

又到了區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間啦，在今日的活動(dòng)中，孩子們顯得異常有興趣。一走進(jìn)表演區(qū)，孩子們就立刻拿起區(qū)域角內(nèi)的表演器材開(kāi)始了他們的游戲活動(dòng)。孩子們先拿起了服裝進(jìn)行打扮自我，然后帶上了動(dòng)物頭飾進(jìn)行了動(dòng)物晚會(huì)，孩子們的動(dòng)作也做的形態(tài)各異，有的模仿小動(dòng)物，有的模仿一些奇怪的動(dòng)作。這時(shí)，梓源，穿上了環(huán)保服裝，開(kāi)始了她的表演活動(dòng)。玩著玩著她又當(dāng)起了小教師，做了小主人，帶領(lǐng)著其他小朋友開(kāi)始了他們的表演游戲。

分析與反思

在一次次的區(qū)域活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)表演區(qū)的孩子越來(lái)越多。另外，孩子們十分喜歡帶著那些頭飾、服裝進(jìn)行表演。從中我發(fā)現(xiàn)孩子們十分喜歡模仿小動(dòng)物或者成人?；顒?dòng)中，梓源當(dāng)起了小主人能夠帶著小朋友一齊游戲，教師應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)幼兒當(dāng)自我的小主人，大膽地和同伴一齊游戲，促進(jìn)幼兒的合作本事。

描寫(xiě)觀察兒科醫(yī)生心得體會(huì)如何寫(xiě)七

觀察時(shí)間：20xx.3.2

觀察地點(diǎn)：教室

觀察幼兒：xx

觀察目的：讓幼兒明白小便要告訴老師不能小在身上

觀察資料：

這天戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于孩子們玩的都很興奮.老師讓小便的時(shí)候，只有幾個(gè)小朋友去.過(guò)了一會(huì)兒，我們就發(fā)現(xiàn)張妍的褲子濕了，我想肯定是尿褲子了.我去問(wèn)他：“你褲子怎樣了？””出汗的”他說(shuō)，我也沒(méi)有再說(shuō)什么，之后回班換褲子的時(shí)候，問(wèn)他是不是尿濕的，他說(shuō)是的，我告訴他以后想小便必須要先跟老師說(shuō).

觀察分析：

由于孩子戶外時(shí)，玩的很投入，有的孩子意識(shí)控制不住，尿褲子了，這些是有情可原的.孩子不愿意承認(rèn)，原因有二：一是因?yàn)閻?ài)怕老師批評(píng)；二是因?yàn)樽宰鹦牡脑?，不愿意讓其他小朋友笑話?

策略及措施：

1、老師在分析了原因之后，就應(yīng)在維護(hù)孩子的那幼小的“自尊心”的前提下，讓他認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，并能讓他減少同樣事件的發(fā)生

2、教師應(yīng)及時(shí)的和家長(zhǎng)交流與溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，家園合作來(lái)幫孩子消除一些不良的習(xí)慣.