正確看待疫情心得體會和感想 正確看待疫情心得體會和感想感悟(五篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

對于正確看待疫情心得體會和感想一

大家好!

無論是對人對事，對于生活中的一切，憶一憶他們帶給你的力量，想一想他們?yōu)槟愕母冻觯フ湎?，去緊握。懷揣著這樣一顆赤誠的心，讓感恩成為我們永遠的習慣。

慣于感恩挫折?！吧罹拖裥碾妶D一帆風順，一帆風順只能說明這人沒了心跳?！蔽以犨^一段名為《命運》的交響曲，黑白琴鍵撞擊出生命的悲壯樂章，而這一切出于一個26歲因傷寒而失聰卻想要“扼住生命咽喉”的德國音樂家貝多芬。一味的埋怨沒有任何作用，沒有耳朵，卻感謝上帝沒有奪去自己的對音樂的創(chuàng)作激情和挑戰(zhàn)命運的強大意念，心存感恩就不耿耿于失去，而去感謝擁有，再燃斗志，感謝曾經(jīng)走過的泥濘的路，讓我們一步一步走向成熟;謝那些傷害過我們的人。讓我們可以一點一點接近本真;感謝生活中負面的一切，讓我們可以愛的名義看清這個世界。成長是一種美麗的疼痛，于是我們慣于感恩挫折，不斷成長。

慣于感恩時代?！稌r間簡史》的作者霍金無疑是幸運的，因為他通過自己非常人能及的才智和理論得到了人們的尊重。他生于一個出色的，一個不會因為身體上的缺憾而被厭棄的時代。而反觀舊朝，僅詩詞便可知無數(shù)難酬壯志的才士，看一代文豪杜子美，因參加由人操控的考試而落弟回偃師，后至長安，獻賦上書卻落空，十載長安，歷經(jīng)辛酸，不禁讓人為之惋惜道“時不與我”。而生在現(xiàn)今，這個平等而以才德為重的時代，這個人才濟濟，千里馬輩出的時代，生而逢時，何其幸運!

趁著還年輕，讓我們青春為伴，共享孟子所言之“君子三樂”，感恩同行——生命無時不美好，吾輩已化感恩為習慣。

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尊敬的各位老師、同學們：

大家上午好!今天我講話的題目是《感恩與我同行》。每年11月的第4個星期四是感恩節(jié)。感恩是一種美德，是一種生活。

同學們，我們靜下心來想想，生活中值得我們感激的人和事真是太多了。擁有一顆感恩之心，你就會擁有打開幸福之門的金鑰匙，你會發(fā)現(xiàn)許多美好的事物與情感，體味到許多不同尋常的快樂和幸福!

我們永遠不要忘記父母對我們的愛，對我們的呵護和關懷。我們能為他們做些什么?我常常這樣問自己。哪怕是為他們捶捶肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我們也會感到內(nèi)心的安慰……我們盡我們所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲。

同樣，與我們朝夕相處的老師，我們學會感恩他們了嗎?有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字，這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。學會感恩，應該是學會做人的一條最基本的標準，你我學會感恩，讓我們從今天開始，從生活中的點滴開始。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

對于正確看待疫情心得體會和感想二

政績觀是干部對如何履行職責、追求何種政績的根本認識和態(tài)度，是人生觀、價值觀和世界觀在干部中的根本體現(xiàn)。黨員干部必須強化思想意識，樹立并踐行正確的政績觀，這是馬克思主義思想的本質要求，是領導干部成長進步的必要條件。習近平總書記強調(diào)，要“樹立正確政績觀，切實抓好打基礎利長遠的工作”，這一論述為提高各級黨員領導干部的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平指明了方向。通過對“正確政績觀”的系統(tǒng)學習，在此談幾點自己的體會和看法。

政績觀指對領導干部施政成績的總體看法和根本觀點。其認識和態(tài)度直接反映領導干部施政的指導思想和價值取向，不僅影響到領導干部的健康成長，更關系到黨和國家事業(yè)的興亡，關系到執(zhí)政黨在人民群眾中的地位和形象。因此，深化對政績觀的認識具有現(xiàn)實而又深遠的意義。

政績觀直接反映著黨員干部從政的價值取向，是創(chuàng)造政績的思想基礎。貫徹落實科學發(fā)展觀,必然要求各級領導干部樹立并踐行與科學發(fā)展觀相適應的政績觀。必須加強理論學習、堅定理想信念。加強主觀世界的改造，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，是踐行正確政績觀的前提和基礎。領導干部要自覺用中國特色社會主義理論武裝頭腦，把理論學習作為立身從政之本，當成一種生活習慣，形成一種常態(tài)，不斷提高明辨是非的能力，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持求真務實，為人民群眾真心誠意辦實事，堅持不懈做好事，盡心竭力解難事。

踐行正確政績觀，要準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義，堅持系統(tǒng)學、跟進學、聯(lián)系實際學，切實用創(chuàng)新理論成果武裝頭腦，夯實開拓進取、努力奮斗的思想基礎。不斷增強黨性意識，不斷提高明辨是非的能力，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個信念”，真正解決好“我是誰”“為了誰”“依靠誰”這三個立場和宗旨問題，做到外正其行、內(nèi)修其心。

踐行正確政績觀，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在行動中;

不能搞虛張聲勢、華而不實的“政績工程”“面子工程”，而要扎扎實實為人民群眾辦實事。廣大黨員干部要“干事創(chuàng)業(yè)敢擔當”，以釘釘子精神抓工作落實，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績;

“為民服務解難題”，堅守人民立場，以為民謀利、為民盡責的實際成效、取信于民等，都是正確政績觀的具體體現(xiàn)。要深入貫徹落實新發(fā)展理念，量力而行推動煙草行業(yè)的發(fā)展，把人力、物力真正用到需要的地方，準確把握行業(yè)發(fā)展的基本趨勢，清醒認識行業(yè)面臨的突出問題，切實找準行業(yè)工作著力點，推動行業(yè)高質量發(fā)展。

習近平總書記在不同場合多次強調(diào)，進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，關鍵要靠干部擔當作為。我認為，黨員領導干部做到“不忘初心，牢記使命”，立足崗位，擔當盡責，就是踐行正確政績觀的方向。

(一)明確職責使命，增強擔當作為的意識，是踐行正確政績觀的前提。

有沒有責任意識?激勵擔當作為，必須增強擔當作為的責任意識，形成擔當作為的自覺，想擔當作為、愿擔當作為、敢擔當作為。意識到位是責任到位的前提，責任到位是意識到位的體現(xiàn)。心中有責，才能明晰方向，肩上盡責，才能擔當作為。黨員領導干部要經(jīng)常問問自己：應對什么負責?我應付什么責?

應該負什么責任?黨員干部要有把問題解決在自己手中的責任意識，敢于負責、勇于擔責，履行好每一項職責，做到不失責、不推責。

要擔起堅守底線的責任。領導干部必須堅持底線思維、履行底線責任，抓好各種風險防控，包括政治上的風險、法律上的風險、穩(wěn)定上的風險、安全上的風險等，確保政治上不偏向、法律上不失范、穩(wěn)定上守得住、安全上不出事。

要擔起盡職盡責的責任。在其位、謀其政、盡其責。強化崗位意識，首要的是明晰崗位職責。作為領導干部，與一般崗位員工不一樣，責任的范圍也不一樣，落實“一崗雙責”，甚至是“一崗多責”。協(xié)調(diào)抓黨建的責任、抓管理的責任、抓經(jīng)營的責任、抓帶隊伍的責任等等，做到統(tǒng)籌擔責。

(二)注重素質提升，練就擔當作為的能力，是實現(xiàn)正確政績的保障。

要提高高質量的目標謀劃能力。突出目標引領，分類分層謀劃中長期目標和年度目標，統(tǒng)籌兼顧效益、效率和效果。聚焦目標，重點舉措的分解是否明確、合理、易于理解、便于操作，是否引領健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的高質量發(fā)展。

要提高高質量的實踐落實能力。要在理論指導和目標引領下，提高解決問題的能力。堅持問題導向，發(fā)現(xiàn)問題、尋找問題、正視問題，奔著目標去、盯著問題改，以“落實落實再落實”的決心，動真碰硬，整改到位。

要提高高質量的創(chuàng)新變革能力。堅持創(chuàng)新是第一動力，強調(diào)以改革解決發(fā)展問題。面對高質量發(fā)展的新形勢，加強對新情況新問題新矛盾的研究和破解，解決思維僵化、知識老化、能力弱化的問題。

古人云：“為政貴在行”，踐行正確的政績觀，要求廣大黨員領導干部必須大力弘揚求真務實的工作作風。要堅持從實際出發(fā)，克服形式主義、官僚主義，尊重客觀規(guī)律，做到不唯書、不唯上、只唯實，把黨的方針政策、上級部署同實際密切結合，防止脫離實際、脫離群眾;

把工作的立足點放在真抓實干、付諸實踐、見諸行動上，堅持實事求是，按客觀規(guī)律辦事，狠抓落實、務求實效。要積極深入基層，深入群眾，問需于民、問計于民、服務于民，努力提高施政能力，只有這樣，才能真正建立立足于民的政績。

對于正確看待疫情心得體會和感想三

一、 歌唱發(fā)聲器官的組成

聲音的形成是發(fā)聲器官協(xié)調(diào)工作產(chǎn)生的生理現(xiàn)象，這個現(xiàn)象的產(chǎn)生是氣息運動和聲帶振動所

形成的物理現(xiàn)象，但歌唱的發(fā)聲運動又和我們平時說話的發(fā)聲有所不同，因而歌唱發(fā)聲又是

一個物理的聲學、音響學現(xiàn)象。而進行歌唱藝術實踐又是一個復雜豐富的心理活動過程，因

此我們的歌唱運動可以說是生理、物理、心理“三位一體”的行為。歌唱的發(fā)聲器官是由呼

吸器官、發(fā)音器官、共鳴器官和咬字器官四個部分組成，它們是歌唱發(fā)聲的全部物質基礎，

是歌唱發(fā)聲運動中的主要功能系統(tǒng)。

1、 呼吸器官

呼吸器官，即“源”動力，是由口、鼻、咽喉、氣管、支氣管、肺臟以及胸腔、膈肌(又稱

橫膈膜)、腹肌等組成。氣息從鼻、口吸入，經(jīng)過咽、喉、氣管、支氣管，分布到左右肺葉

的肺氣泡之中(肺中由兩個葉狀的海綿組織的風箱構成，它包含了許許多多裝氣的小氣泡)

;然后經(jīng)過相反的方向，從肺的出口處分支的氣管(支氣管)將氣息匯集到兩面三刀個大氣

管，最后形成一個氣管，再經(jīng)過咽喉從口、鼻呼出。與呼吸系統(tǒng)相關的各肌肉群，他們的運

動也關系到呼吸的能力，是歌唱“源”的動力和能量的保證。我們?nèi)粘５暮粑容^平靜，比

較淺，用不著使用全部的肺活量，但歌唱時的呼吸運動就不同了，吸氣動作很快，呼氣動作

很慢。如果遇上較長的樂句，氣息就必須堅持住。而一首歌曲的高、低、強、弱、頓挫、抑

揚變化，也全靠吸氣、呼氣肌肉群的堅強和靈活的運動才能完成。

2、 發(fā)聲器官

發(fā)聲器官，即發(fā)出聲音的器官。它包括喉頭、聲帶。喉頭是一個精巧的小室，位于頸前正中

部，由軟骨、韌帶等肌肉組成。聲帶位于喉頭的中間，是兩片呈水平狀左右并列的、對稱的

又富有彈性的白色韌帶，性質非常堅實。聲帶的中間又稱聲門，聲帶是靠喉頭內(nèi)的軟骨和肌

肉得到調(diào)節(jié)的。吸氣時兩聲帶分離，聲門開啟，吸入氣息;發(fā)聲時，兩聲帶靠攏閉合發(fā)生聲

音。聲帶在不發(fā)出聲音的時候是放松并張開的，以便使氣息順利通過。聲帶發(fā)聲，一部分是

自身機能，一部分是依靠聲帶周邊的肌肉群協(xié)助進行發(fā)聲運動。我們在聲樂訓練的時候，應

該充分注意到這些肌肉群的功能作用，合理地運用它們，養(yǎng)成良好的習慣，避免在不正確的

發(fā)聲習慣下唱壞了嗓子。還有喉嚨的上部與舌根之間，有一個很重要的軟骨，叫會厭。會厭

的功能有兩個方面，一是起到聲門的保護作用，當我們吞咽食物和飲水的時候，它本能地自

動蓋住氣管，讓食物通過時避免進入氣管，我們往往有時不小心喝水“嗆”了氣，就是會厭

動作不協(xié)調(diào)所致。第二個作用是歌唱的時候，會厭豎起，形成通道讓聲音流暢地輸出。

3、 共鳴器官

人體的共鳴器官主要有胸腔、口腔和頭腔三大共鳴腔體。胸腔包括喉頭以下的氣管、支氣管

和整個肺部?？谇话ê?、咽腔及口腔。頭腔包括鼻腔、上頜竇、額竇、蝶竇等。在歌唱中

，由于音商的不同，使用這些共鳴腔的比例是有所不同的。一般來說，唱低音時，胸腔共鳴

發(fā)揮最大，唱中音時口腔共鳴應用較多，而唱高音時主要是靠頭腔鳴發(fā)揮作用了。如果我們

能正確、合理地運用好這些共鳴腔體，并相互協(xié)調(diào)配合好，那我閃就能獲得圓潤、悅耳、豐

滿、動聽的歌聲。

4、 咬字吐字器官

咬字吐字器官(即語言器官)包括唇、舌、牙齒和上腭等。這些器官活動時的位置和不同的

著力部位，形成了輔音和元音(即語言)。發(fā)聲歌唱時，咬字、吐字器官各組成部分的動作

比平時說話要更加敏捷而夸張。敏捷是為了使咬字準確清晰，夸張是為了使美化的元音或韻

母通暢地引長發(fā)揮。所以語言器官是我們在吐字咬字時的物質基礎，也是我們學習吐字咬字

時出聲、引長和歸韻的重要器官。聲音是歌唱的基礎，要訓練好聲音進行歌唱，首先要了解

所參與發(fā)聲器官的構造和作用。歌唱運動的感覺遠不如看得見、摸得著的如鋼琴、小提琴訓

練那樣的肌體運動來得容易，這就要求我們每個歌唱者要有敏銳的自我感覺，并在專業(yè)聲樂

教師的指導下反復訓練，以形成條件反射去斷定自己的聲音是否正確，是否符合 聲器官運

動的基本規(guī)律。還有一點要指出的是，上述各部分器官及它們的運動形式是歌唱的生理學為

基礎，而這些器官的協(xié)調(diào)活動，則是在人體神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與支配下完成的。任何身體的運

動都受到心理的指揮或暗示，歌唱者的意志、情感、愿望及舞臺感覺等等，很大一部分與心

理的因素有關，有時候心理的制約因素甚至比發(fā)聲技術更重要地左右著我們的訓練，我們應

該充分注意到心理的重要性，當我們在歌唱時，尤其在臺上表演時，則需將注意力集中在歌

曲的內(nèi)容與情感上，以情帶聲，而不要把注意力分散在具體器官的位置及活動狀態(tài)上。

對于正確看待疫情心得體會和感想四

1.正式的中餐宴會一般均安排席位

在國際交往場合和商務交際場合，中餐習慣于按職務和身份高低排列席位，如果攜妻子出席，通常將女生排在一起，即主賓坐在男主人右上方，其妻子坐在女主人右上方。

如遇主賓身份高于主人時，為表示對主賓的尊重，可以請主賓坐在主人的位子上，而主人則坐在主賓的.位子上(1號座位)，第二主人坐在主賓的左側(2號座位)或按常規(guī)排列。

主賓攜帶妻子，出于禮節(jié)，主人的妻子應該陪同出席。如果主人的妻子因故不能出席時，可請與主人有聯(lián)系且身份相當?shù)呐鞯诙魅?若無適當?shù)呐鱿?，可把主賓夫婦安排在主人的左右兩側(1號和2號座位)。

2.中餐宴會的桌次排列

按照國際慣例，桌次高低以離主桌位置遠近而定，右高左低。桌數(shù)較多時，要擺桌次牌，既方便賓、主，也有利于管理。

中餐宴會上的主桌有兩種，一種是長方形橫擺桌，主賓面向眾席而坐;另一種是大圓桌，圓桌中央設花壇或圍桌，主賓圍桌而坐。主桌的座位應擺放名簽。

一般說來，臺下最前列的1～2桌是為貴賓和第一主人準備的，一般的赴宴者最好不要貿(mào)然入座。

中餐宴會多使用圓桌，如果是多桌中餐，則桌次一般以居中或最前面的桌子為主桌。

二、筷子的使用禮儀

中餐有別于西餐的餐具主要是筷子，在我國幾千年的飲食文化中，筷子的使用已形成了基本的規(guī)則和禮儀。

(1)正確使用筷子。標準的握筷姿勢，過高或過低握筷或者變換指法握筷都是不規(guī)范的。

(2)使用筷子的忌諱。在等待就餐時，不能用筷子敲打桌邊、碗盞或杯子。在使用筷子夾萊時不要在菜肴里挑來挑去，上下亂翻，不要用筷子穿刺菜肴;遇到別的賓客也來夾萊，要注意避讓，避免“筷子打架”;不要將筷子含在嘴里或把筷子當牙簽使用;在進餐過程中進行交談，不能把筷子當?shù)谰?，指點別人;餐畢，筷子應整齊地擱在靠碗右邊的桌上，并應等眾人都放下筷子后，在主人示意散席時方可離座，不可自己用餐完畢，便扔下筷子離開。

對于正確看待疫情心得體會和感想五

敬愛的黨組織：

過去兩年，全黨上下開展認真學習和實踐科學發(fā)展觀活動?，F(xiàn)在已經(jīng)到了2021年，作為一名農(nóng)村干部，我懷著十分激動的心情，鄭重地向黨組織提出：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為建設中國特色的社會主義事業(yè)奮斗終身！

過去一段時間，通過翻閱黨刊，我對中國共產(chǎn)黨有了進一步的認識和了解。我認識到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我還深切體會了黨的理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

當前，全黨正在進行的“學習實踐科學發(fā)展觀活動”，對黨內(nèi)來說它是一種教育、一種告誡；對人民群眾來說，它是一種告示、一種承諾；對于我來說，它更是一種動力，一種召喚。我身邊的黨員同志，在此次學習實踐活動中，通過理論學習，運用科學發(fā)展觀思路指導新農(nóng)村建設的工作實際，思想覺悟、工作熱情和工作水平都得到很大程度的提高。特別是村委黨支部和黨員在學習活動中發(fā)揮了中堅力量作用，為村民解決實際困難，為村級發(fā)展制定科學規(guī)劃。

從今往后，我會更加努力地學習和工作，認真學習當?shù)寐肪€、方針、政策及決議、學習當?shù)没局R等，努力提高為人民服務的本領。時刻以黨的思想規(guī)范自己的行為，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，自覺遵守黨的紀律和國家的法律，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務

我個人深知作為一名共產(chǎn)黨員，不僅需要實事求是，解放思想，更需要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。要做到有責任心、上進心。我知道自己同時也存在許多缺點，不夠果斷，理論水平不高，農(nóng)村工作經(jīng)驗和方法與實際工作要求還有一定的距離等。然而，我一定會盡我所能認真改正，努力提高自身素質，鍛煉為村民服務的本領。同時，也希望黨組織給予指導和幫助。

今后，我要用黨員的標準更加嚴格的要求自己，自覺接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，以身邊優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為榜樣，努力克服自己的缺點和不足。如果黨組織能批準我的請求，我一定擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的機密，忠誠于黨組織。

我現(xiàn)在向黨組織提出申請，知道自身有很多不足，所以本人更希望黨組織嚴格要求我，使我有更大的進步。我也會用黨員標準要求自己，努力克服缺點，認真學習黨的精神，爭取早日加入光榮的中國共產(chǎn)黨。

此致

敬禮！

申請人：

申請時間：_年_月_日