2023年學(xué)習(xí)師德警示材料心得體會(huì)精選(優(yōu)質(zhì)10篇)

撰寫(xiě)心得體會(huì)是培養(yǎng)自我認(rèn)知和成長(zhǎng)意識(shí)的重要方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，讓讀者能夠快速理解和領(lǐng)悟。閱讀這些范文可以幫助我們更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方式和表達(dá)技巧。

學(xué)習(xí)師德警示材料心得體會(huì)精選篇一

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大部署和習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神和掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)。開(kāi)展行政隊(duì)伍教育整頓教育，進(jìn)一步筑牢司法行政干警拒腐防變的思想防線(xiàn)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，2021年3月30日晚，富寧縣司法局組織觀(guān)看孫小果涉黑涉惡案警示教育片，剖析了掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)孫小果案中被查處的政法系統(tǒng)甘于被“圍獵”、收受賄賂、濫用職權(quán)、充當(dāng)黑惡勢(shì)力保護(hù)傘等嚴(yán)重問(wèn)題。進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)的重大意義。

作為一名司法行政干警要是要始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，以孫小果案對(duì)我們的警示，從中汲取深刻教訓(xùn)，引以為戒，同時(shí)也要始終保持廉潔自律的行為規(guī)范，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。時(shí)刻警醒自己嚴(yán)守各項(xiàng)廉潔紀(jì)律、嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。

今后的工作生活中，要引以為戒，牢打牢思想政治，筑嚴(yán)思想政治防線(xiàn)，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，做到自重、自警、自律。并結(jié)合自身的工作、要立足崗位，干好本職工作，做到依法行政、廉潔從政，為保民生、促發(fā)展、為穩(wěn)定、促和諧做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

通過(guò)最近對(duì)孫小果案件的深入，了解到x“孫小果”案在全國(guó)已是鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，備受?chē)?guó)人關(guān)注的焦點(diǎn)，除了孫小果黑惡歷史及其犯罪行為的令人發(fā)指外，莫過(guò)于孫小果為何能以“死囚”之身全身而退，搖身一變成為**夜場(chǎng)上盡人皆知的老板，被坊間稱(chēng)為“**惡霸”。一群“小蒼蠅”的權(quán)力竟然如此巨大，大到可以讓作惡多端的當(dāng)事人三番兩次逍遙法外，無(wú)辜受害者的基本正義20多年得不到執(zhí)行，法律的權(quán)威被減刑“潛規(guī)則”和程序漏洞利用，但也有人問(wèn)“遲到的正義”還是正義嗎？我們的正義為什么要遲到？一、在這里我想說(shuō)，我們的司法，是解決、化解國(guó)家各種矛盾糾紛的最后屏障，是社會(huì)公平正義的一桿天平，恰恰這樣一桿代表公平正義的天平，如果法官可以不以事實(shí)真相、法律準(zhǔn)繩，任意裁判，如果法律監(jiān)督形同虛設(shè)，如果刑罰執(zhí)行可以隨意操作，那么司法、訴訟、監(jiān)督將毫無(wú)意義。很多人信訪(fǎng)而不信法，正是因?yàn)閷?duì)作為正義代名詞的“司法”不能夠充分信任。我認(rèn)為，根源所在一是司法程序存在漏洞；二是少數(shù)干部紀(jì)律觀(guān)念淡??；三是社會(huì)公眾法律意識(shí)薄弱。

二、孫小果案也再一次印證了我國(guó)刑訴法修訂的先瞻性、正確性，帶來(lái)了我國(guó)刑罰執(zhí)行從嚴(yán)的堅(jiān)定風(fēng)向，帶來(lái)了“打傘破網(wǎng)”一查到底的堅(jiān)定決心。沒(méi)有生而完美的人，也沒(méi)有絕對(duì)無(wú)暇的制度規(guī)范，重要的是我們的國(guó)家，我們的民族，整個(gè)社會(huì)都擁有著一顆懲惡揚(yáng)善，追求正義的企盼，我們?cè)趯?shí)踐中慢慢摸索，我們的制度在不斷的創(chuàng)新和突破，我們的法律體系在逐步完善。遲到的正義它不僅僅是社會(huì)的反思，更彰顯了我們的法治理念從粗放走向精細(xì)，直至真正做到公平、正義的真實(shí)寫(xiě)照。

三、今天的我們?yōu)楹我浴安黄茦翘m終不還”的決心堅(jiān)決打贏(yíng)掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)這場(chǎng)硬仗，以“零容忍”標(biāo)準(zhǔn)鏟除黑惡勢(shì)力滋生土壤，為的正是要揚(yáng)出清風(fēng)正氣，掃出朗朗乾坤。為的正是在掃黑除惡“打傘”的過(guò)程中整風(fēng)肅紀(jì)強(qiáng)警，把法律的外部約束轉(zhuǎn)化成每一位黨員干部?jī)?nèi)心的自律，亡羊補(bǔ)牢。

近日，孫小果被判死刑，大快人心！不過(guò)，比孫小果更可怕的，是那些沒(méi)有原則和道德底線(xiàn)的“幫兇們”！

“孫小果案”是改革開(kāi)放后出現(xiàn)的一道法律奇葩！讓人嘆為觀(guān)止！這個(gè)案件涉及了從上至x省高院院長(zhǎng)、省司法局副局長(zhǎng)、省監(jiān)獄負(fù)責(zé)人，下至派出所民警、看守獄警等政法界的幾十人！x的“孫小果案”一波三折，簡(jiǎn)直就可以寫(xiě)一部上百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)了，若寫(xiě)出來(lái)，“孫小果案”比《三言》《兩拍》還要精彩！令人拍案叫絕的是，在朗朗乾坤下，竟然出現(xiàn)了大家在《水滸傳》《儒林外史》《金瓶梅》等小說(shuō)中，那些暗中操作，把一個(gè)個(gè)死刑犯洗白的“驚天案例”！

通過(guò)對(duì)一些發(fā)生在身邊的、系統(tǒng)內(nèi)部的案例的學(xué)習(xí)，特別是以學(xué)習(xí)張堅(jiān)嚴(yán)重違紀(jì)違法案件、孫小果案件為警示，本人深深感受到作為黨員干部，要時(shí)刻以這些活生生的案例警示自己，要時(shí)刻堅(jiān)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，勤政為民，不居功自傲，全心全意為人民服務(wù)。

一是堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守思想根基不動(dòng)搖。必須自覺(jué)向以習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊，牢記黨的宗旨、擔(dān)負(fù)黨的使命，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、純潔性。要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，在舉什么旗、走什么路的根本問(wèn)題上始終清醒堅(jiān)定、緊跟看齊，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺(jué)服從服務(wù)于中央和省委、市委、縣委工作大局。身邊的案例更警示人，系統(tǒng)內(nèi)部的案例更警醒人。作為黨員干部，要堅(jiān)持以身邊的案例、系統(tǒng)內(nèi)部的案例為重點(diǎn)，深挖案發(fā)規(guī)律，通過(guò)剖析典型案件，深挖問(wèn)題根源。這些案例更容易觸動(dòng)人的心靈，更有利于把握廉政風(fēng)險(xiǎn)防控重點(diǎn)，通過(guò)典型案件的警示作用，使人不想腐、不敢腐。

二是要加強(qiáng)對(duì)黨章、黨紀(jì)黨規(guī)、法規(guī)禁令的學(xué)習(xí)，筑牢思想防線(xiàn)。權(quán)力是一把“雙刃劍”，依法用權(quán)、用權(quán)為公，能贏(yíng)得民心；以權(quán)謀私、貪贓枉法，必然滑向腐敗的深淵。被查處的那些腐敗分子，為了一時(shí)用權(quán)的痛快，目無(wú)組織、漠視監(jiān)督，最后身陷囹圄、失去自由、追悔莫及。我們要從反面典型中吸取深刻教訓(xùn)，在案件辦理等重點(diǎn)領(lǐng)域，更要嚴(yán)格依法依規(guī)用權(quán)。特別是在高質(zhì)量發(fā)展的新形勢(shì)下，要堅(jiān)持系統(tǒng)思維、底線(xiàn)思維，對(duì)于什么樣的事情必須干、什么樣的事情怎么干、什么樣的事情堅(jiān)決不能干，要了然于胸，決不能踩踏法律法規(guī)等方面的政策“底線(xiàn)”，觸碰黨紀(jì)國(guó)法的“高壓線(xiàn)”。

三是加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在工作中嚴(yán)格按程序、按規(guī)矩辦事，堅(jiān)守底線(xiàn)。時(shí)刻保持工作上的主動(dòng)性，提倡求實(shí)、立說(shuō)立行的工作作風(fēng)，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，用高度的責(zé)任感和事業(yè)心去工作，一身正氣，秉公辦事，全心全意為人民謀利益，辦實(shí)事。在生活上注重修養(yǎng)，明榮知恥，講操守，重品行，始終做到生活正派、情趣健康。注意生活小節(jié)，不僅要在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)，還要在生活小節(jié)上嚴(yán)格自律，警惕潛移默化的腐蝕作用，見(jiàn)微知著、防微杜漸，把住小節(jié)、守住底線(xiàn)。

11月10日，我通過(guò)參加集團(tuán)公司黨組召開(kāi)的全系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育電視電話(huà)會(huì)議，觀(guān)看領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件警示教育片，以及認(rèn)真聽(tīng)取黨組書(shū)記、總經(jīng)理***同志的重要講話(huà)，對(duì)自身承擔(dān)的責(zé)任更加明確，對(duì)違紀(jì)違法事件深?lèi)和唇^，對(duì)今天后的黨內(nèi)生活、工作生活啟迪深刻。

一、前車(chē)之鑒，后事之師。

***等領(lǐng)導(dǎo)干部的違紀(jì)違法案情令人震驚，發(fā)人深省。案件的發(fā)生，究其原因就是理想信念發(fā)生動(dòng)搖，肆意妄為，走上貪腐的不歸路，由領(lǐng)導(dǎo)干部變?yōu)殡A下囚。從中我深刻感受到，作為一名黨員干部要時(shí)刻牢固宗旨意識(shí)，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，任何時(shí)候都要保持對(duì)法紀(jì)、制度的敬畏之心，依紀(jì)依法行事，絕不能心存僥幸。在實(shí)際工作中，應(yīng)堅(jiān)定信念、任事?lián)?dāng)，牢記自己的第一職責(zé)是為黨工作，牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，把愛(ài)黨、憂(yōu)黨、興黨、護(hù)黨落實(shí)到經(jīng)營(yíng)管理各項(xiàng)工作中。

二、做人先修身，修身重慎獨(dú)。

作為一名黨員干部，要時(shí)刻不忘初心，注重個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)把金錢(qián)關(guān)、權(quán)力關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求，時(shí)刻團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?/p>

《中庸》說(shuō)：“君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也?！贝笠馐钦f(shuō)：一個(gè)人獨(dú)處，在無(wú)人看見(jiàn)的地方要警惕謹(jǐn)慎，在無(wú)人聽(tīng)到的時(shí)候要格外戒懼，所以黨員干部更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，把不正當(dāng)?shù)挠?、意念在萌芽狀態(tài)就克制了。要求人應(yīng)戒慎自守，對(duì)不正當(dāng)?shù)挠右怨?jié)制，自覺(jué)地遵從道德準(zhǔn)則為人行事。

黨員干部必須始終樹(shù)立堅(jiān)定正確的理想信念，這是共產(chǎn)黨人做人做事的根本，人犯錯(cuò)常常是一念之差，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這個(gè)“念”是受理想信念支配的，信念是基礎(chǔ)，是保證。我們應(yīng)該摒棄拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想，在理想信念上必須始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

黨員干部要慎用手中的權(quán)力。權(quán)力是一把雙刃劍，用權(quán)為公，可以贏(yíng)得人民的贊譽(yù)和尊重，以權(quán)謀私，很難避免身敗名裂的下場(chǎng)。權(quán)力是人民賦予的，不管是領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握的決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、選拔任用權(quán)、行政審批權(quán)，還是財(cái)務(wù)管理權(quán)，都是一種公共權(quán)力，都是受人民委托來(lái)實(shí)行的，必須要權(quán)為民所用，自覺(jué)擺正個(gè)人和權(quán)力的關(guān)系。

黨員干部要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，自覺(jué)接受監(jiān)督。改革開(kāi)放30多年來(lái)，在新的環(huán)境和條件下，一部分領(lǐng)導(dǎo)干部的紀(jì)律觀(guān)念有所淡薄，總認(rèn)為紀(jì)律是“軟約束”，只要不犯法，犯點(diǎn)“小紀(jì)律”，有點(diǎn)小毛病，算不了什么，無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，這種觀(guān)點(diǎn)是極其錯(cuò)誤的。因此黨員干部要嚴(yán)格遵守廉潔自律的四大紀(jì)律和八項(xiàng)要求，以黨的紀(jì)律為準(zhǔn)繩，約束自己的日常言行，做到防微杜漸，把好慎獨(dú)關(guān)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，切記“不以善小而不為，不以惡小而為之”。

黨員干部更重要的是常懷律己之心，長(zhǎng)鳴警鐘，筑牢防線(xiàn)，貴在堅(jiān)持。并牢固樹(shù)立“廉潔自律無(wú)小事”的觀(guān)念，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，自覺(jué)用黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)約束自己。以先進(jìn)典型做榜樣，務(wù)實(shí)進(jìn)取，深入教學(xué)實(shí)際，做教育改革的先行者；用反面典型警示自己，在任何時(shí)候、任何情況下都不以物累，不為名惑，不為利迷，不為欲牽。同時(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)念，正確對(duì)待和使用手中的權(quán)力，保持高度的政治警覺(jué)。

通過(guò)本次警示教育，作為黨員干部，我從思想上對(duì)我黨從嚴(yán)治黨的決心有了更為明確的認(rèn)識(shí)，自身定位更加清晰，工作中更加嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，勇于承擔(dān)起時(shí)代賦予的歷史使命，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

學(xué)習(xí)師德警示材料心得體會(huì)精選篇二

通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來(lái)，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀(guān)念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿(mǎn)意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

學(xué)習(xí)師德警示材料心得體會(huì)精選篇三

教師是立校之本。師德是教育之魂?！睹嫦?1世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》指出，要“大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特別要加強(qiáng)師德建設(shè)”。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。下面由小編為大家整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。

歡迎大家閱讀與借鑒!

我踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛(ài)孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

其次,是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。教師要熱愛(ài)孩子?！皭?ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀(guān)察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。

(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀(guān)念，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，保教并行。教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。

(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。

我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)20多年了。自從走上崗位后，深感責(zé)任重大，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則，率先垂范。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái)，我所形成的。

座右銘。

是：作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范。自從選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。

熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎，學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛(ài)型的學(xué)生達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛(ài)心。由此可見(jiàn)，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對(duì)有愛(ài)心的老師他們會(huì)自覺(jué)尊重教師的勞動(dòng)，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂(lè)。教育需要師愛(ài)。沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛(ài)是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話(huà)，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來(lái)看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標(biāo)。

剛踏上工作崗位，教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。我個(gè)人覺(jué)得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。

我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書(shū)筆跡等。而師愛(ài)則是師德的靈魂。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂。

加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)，強(qiáng)化教師的事業(yè)心、責(zé)任感，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，凈化教育行業(yè)風(fēng)氣，都具有重要意義。

歷時(shí)發(fā)展到今天，教育從來(lái)沒(méi)有象現(xiàn)在這樣與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和民族興衰密切相關(guān)，從來(lái)沒(méi)有象現(xiàn)在這樣受到黨和政府的高度重視，從來(lái)沒(méi)有象現(xiàn)在這樣為全社會(huì)廣大人民所關(guān)心和支持。作為教育工作者肩負(fù)的責(zé)任是重大的，可以說(shuō)一肩挑著國(guó)家民族的前途和未來(lái)，一肩挑著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福和希望。在這樣的時(shí)代背景下，對(duì)教師的職業(yè)道德也相應(yīng)有了更新、更高的要求。這是因?yàn)椋?/p>

第一，教師道德比其他職業(yè)道德有更高、更全面的內(nèi)涵要求。教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格。教師在塑造學(xué)生的勞動(dòng)過(guò)程中，表現(xiàn)出的是教師的知識(shí)、才能、個(gè)性和思想道德，展示的是教師的靈魂和整個(gè)內(nèi)心世界，以及教師敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、獻(xiàn)中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道身教育的精神情操和實(shí)際行動(dòng)。教育的這種特殊性，決定了教師職業(yè)道德比其他行業(yè)的道德要求更高。有人說(shuō)，教師和醫(yī)生的職業(yè)道德是整個(gè)社會(huì)道德的底線(xiàn)，一個(gè)是教化人的靈魂，一個(gè)是救治人的身體，如果教師沒(méi)了師德，醫(yī)生沒(méi)了醫(yī)德，整個(gè)社會(huì)的道德滑坡將會(huì)不可遏止，這話(huà)是不無(wú)道理的。

第二，教師職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)方面，比其他職業(yè)道德更具有強(qiáng)烈的典范性。“學(xué)為人師，行為世范”，這不僅是幾千年為人師表的古訓(xùn)，而且早已成為教師職業(yè)傳統(tǒng)美德的重要特征。在不同的歷史時(shí)代，盡管社會(huì)制度、教育內(nèi)容不同，但教師道德要求教師嚴(yán)于律已、以身做則、為人師表，在教育活動(dòng)和道德實(shí)踐過(guò)程中，以模范的道德行為起好表率帶頭作用的宗旨始終沒(méi)有發(fā)生變化。

第三，教師職業(yè)道德的影響比其他職業(yè)道德更廣泛、更深遠(yuǎn)。學(xué)校是人類(lèi)精神文明建設(shè)的重要基地，直接影響著全社會(huì)的文明程度。教師道德不僅直接影響在校學(xué)生的精神世界，而且會(huì)通過(guò)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和教師的家庭成員、親朋好友，以及教師的各種社會(huì)關(guān)系、社會(huì)活動(dòng)，廣泛地影響到整個(gè)社會(huì)的精神文明活動(dòng)水平。教師對(duì)學(xué)生的影響也不僅限于他的學(xué)生時(shí)代，通常會(huì)波及到學(xué)生的整個(gè)人生。在與學(xué)生的交往中，教師行為的善與惡、美與丑、崇高與平庸，都將在學(xué)生的心靈上留下極其深刻久遠(yuǎn)的印記，直接影響學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)的發(fā)展與變化。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高全體教師的思想道德素質(zhì)，是時(shí)代的需要，歷史的責(zé)任;是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總牽動(dòng)，也是搞好教育行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。我們必須充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，高度自覺(jué)地抓好師德建設(shè)工作。

轉(zhuǎn)眼間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開(kāi)多年的幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書(shū)育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛?，于是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德。一路走來(lái)，長(zhǎng)進(jìn)不少，成熟不少。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

今年，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我樂(lè)觀(guān)向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著偉大的靈魂，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè)11歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。

良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。

3、以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我熱愛(ài)的工作崗位上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

學(xué)習(xí)師德警示材料心得體會(huì)精選篇四

一。在這里我想說(shuō)，我們的司法，是解決，化解國(guó)家各種矛盾糾紛的最后屏障，是社會(huì)公平正義的一桿天平，恰恰這樣桿代表公平正義的天平，如果法官可以不以事實(shí)真相，法律準(zhǔn)繩，任意裁判，如果法律監(jiān)督形同虛設(shè)，如果刑罰執(zhí)行可以隨意操作，那么司法、訴公，監(jiān)督將毫無(wú)意義。

很多人信訪(fǎng)而不信法，正是因?yàn)閷?duì)作為正義代名詞的“司法”不能夠充分信任。我認(rèn)為根源所在一是司法程序存在漏洞；二是少數(shù)干部紀(jì)律觀(guān)念淡??；三是杜會(huì)公眾法律意識(shí)薄弱。

僅是社會(huì)的反思更彰顯了我們的法治理念從粗放走向精細(xì)直至真正做到公平、正義的真實(shí)寫(xiě)照。

三、今天的我們?yōu)楹我浴安黄茦翘m終不還”的決心堅(jiān)決打贏(yíng)掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)這場(chǎng)硬仗，以“零容忍”標(biāo)準(zhǔn)鏟除黑惡勢(shì)力滋生土壤，為的正是要揚(yáng)出清風(fēng)正氣，掃出朗朗乾坤，為的正是在掃黑除惡“打傘”的過(guò)程中整風(fēng)肅紀(jì)強(qiáng)警，把法律的外部約束轉(zhuǎn)化成每一位黨員干部?jī)?nèi)心的自律，亡羊補(bǔ)牢。

開(kāi)展行政隊(duì)伍教育整頓警示教育，進(jìn)一步筑牢司法行政隊(duì)伍拒腐防變的思想防線(xiàn)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，2021年3月30日晚，富寧縣司法局組織觀(guān)看孫小果涉黑涉惡案警示教育片，剖析了掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)孫小果案中被查處的政法系統(tǒng)人員是如何甘于被“圍獵”、收受賄賂、濫用職權(quán)、充當(dāng)黑惡勢(shì)力保護(hù)傘等嚴(yán)重問(wèn)題。進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)的重大意義。

作為司法行政隊(duì)伍中的一員，要始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)的重大意義，以孫小果案對(duì)我們的警示，從中汲取深刻教訓(xùn)，作為行政隊(duì)伍更要有堅(jiān)定的理想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，筑牢拒腐防變的思想道德防線(xiàn)，才能抵御住各種腐朽思想的侵蝕。

今后的工作生活中，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)。同時(shí)，自己要按照黨的要求，嚴(yán)格要求自己，筑嚴(yán)思想政治防線(xiàn)，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，干好本職工作，做到依法行政、廉潔從政。

5月28日，x省掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布通告，向外界公開(kāi)了犯罪嫌疑人孫小果案調(diào)查進(jìn)展情況。這份通報(bào)公告的情況大多數(shù)在大家的預(yù)料之中，比如，孫小果屢屢逃脫法律的制裁，就是因?yàn)槠涓改冈谄渲衅鹬P(guān)鍵性的作用。

在其父母的四處活動(dòng)下，孫小果因輪奸案被判處有期徒刑三年，卻神奇地“在監(jiān)外執(zhí)行”，在其父母的張羅下，孫小果在監(jiān)獄服刑期間利用虛假的專(zhuān)利發(fā)明重大立功獲取減刑。而這些匪夷所思的操作之所以能得逞，也是因?yàn)樵诎讣赊k，審判，入獄服刑減刑等多個(gè)環(huán)節(jié)都存在嚴(yán)重的問(wèn)題，有人失職有人瀆職還有一些人直接參與了犯罪，導(dǎo)致孫小果沒(méi)有得到應(yīng)有的懲罰。

大家的推測(cè)與事實(shí)如此吻合，不是因?yàn)橥茰y(cè)的水平有多高，而是因?yàn)榇蠹叶济靼?，讓一個(gè)嚴(yán)重犯罪分子逍遙法外，不是一兩個(gè)人都做到的，也不是一般家庭可以做到的，必然有人從中作梗，其中不乏位高權(quán)重者；也必然涉及到多個(gè)部門(mén)。

通報(bào)顯示，相關(guān)部門(mén)已對(duì)省監(jiān)獄管理局原副巡視員劉思源、省監(jiān)獄管理局原副局長(zhǎng)朱旭、省高級(jí)人民法院審判委員會(huì)原專(zhuān)職委員梁子安、x市中級(jí)人民法院審判監(jiān)督庭原副庭長(zhǎng)陳超以及孫小果重要關(guān)系人等11人采取了留置措施。

從這份名單可以解讀出的信息很多。一個(gè)是涉及人員之多，公安、法院、司法等多個(gè)部門(mén)有多人淪陷。另一個(gè)則是涉及官位之高，孫小果本人以及其家庭從目前看并不顯赫，卻能把位居司法部門(mén)高位的人拉下水，足見(jiàn)其破壞力之大。

最讓人無(wú)法接受的是這些人原本應(yīng)該是把關(guān)者、法治的守護(hù)者，卻搖身一變成了犯罪分子的保護(hù)傘、庇護(hù)者，法治的破壞者。他們沒(méi)有發(fā)揮想到監(jiān)督的作用，反而沆瀣一氣，狼狽為奸。所以，與其說(shuō)是被拉下水的，不如說(shuō)是信念動(dòng)搖，主動(dòng)下水的。

司法腐敗，后果非常嚴(yán)重，一個(gè)重要原因是司法是最后一條底線(xiàn)，司法不公對(duì)社會(huì)造成的影響是非常大的。一起案件從偵辦，公訴到審判，入獄服刑，往往涉及的部門(mén)非常多，經(jīng)手的人員也非常多，這意味著犯罪成本非常之高，孫小果卻能長(zhǎng)期逃脫法律的制裁，社會(huì)反響極大，給社會(huì)的觀(guān)感極差。毫不夸張地說(shuō)，圍繞在孫小果身上的這張嚴(yán)密的保護(hù)網(wǎng)直接導(dǎo)致了司法公平正義被犧牲，也間接導(dǎo)致了孫小果沒(méi)有能及時(shí)吸取教訓(xùn)，反而變本加厲，在犯罪道路上愈演愈烈。

如今案件調(diào)查基本塵埃落定，但留下的教訓(xùn)還需要被認(rèn)真吸取。司法部門(mén)之間有相互監(jiān)督的權(quán)力和義務(wù)，這么多錯(cuò)誤，哪怕只有一個(gè)環(huán)節(jié)履行好自己的職責(zé)，也不至于像今天這么狼狽。

還有，不能放過(guò)每個(gè)疑點(diǎn)每個(gè)參與犯罪的人。目前，辦案部門(mén)正在對(duì)孫小果1997年犯強(qiáng)奸罪一審被判處死刑后，二審、再審改判以及刑罰執(zhí)行和其他違法犯罪加緊開(kāi)展調(diào)查工作，這意味著，還有更多的司法人員可能落網(wǎng)。千里之堤，潰于蟻穴，只有將每個(gè)疑點(diǎn)都弄清楚，將每個(gè)參與者弄清楚，才能將完整的真相呈現(xiàn)出來(lái)，這些暗藏于司法隊(duì)伍中的病毒才能被消除，才能立下讓后人不敢越雷池半步之威。

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大部署和習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神和掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)。開(kāi)展行政隊(duì)伍教育整頓教育，進(jìn)一步筑牢司法行政干警拒腐防變的思想防線(xiàn)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，2021年3月30日晚，富寧縣司法局組織觀(guān)看孫小果涉黑涉惡案警示教育片，剖析了掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)孫小果案中被查處的政法系統(tǒng)甘于被“圍獵”、收受賄賂、濫用職權(quán)、充當(dāng)黑惡勢(shì)力保護(hù)傘等嚴(yán)重問(wèn)題。進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)的重大意義。

作為一名司法行政干警要是要始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，以孫小果案對(duì)我們的警示，從中汲取深刻教訓(xùn)，引以為戒，同時(shí)也要始終保持廉潔自律的行為規(guī)范，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。時(shí)刻警醒自己嚴(yán)守各項(xiàng)廉潔紀(jì)律、嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。

今后的工作生活中，要引以為戒，牢打牢思想政治，筑嚴(yán)思想政治防線(xiàn)，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，做到自重、自警、自律。并結(jié)合自身的工作、要立足崗位，干好本職工作，做到依法行政、廉潔從政，為保民生、促發(fā)展、為穩(wěn)定、促和諧做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

20xx年4月15下午，縣國(guó)土資源局在七樓會(huì)議室召開(kāi)了全系統(tǒng)參加的“反腐倡廉警示教育”報(bào)告會(huì)，使我受益非淺、感慨良多。通過(guò)組織觀(guān)看李江華等幾位副廳長(zhǎng)的懺悔；讓大家認(rèn)識(shí)到有些黨員干部在個(gè)人*的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀(guān)念，在權(quán)力關(guān)、金錢(qián)關(guān)、美色關(guān)、子女關(guān)面前前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有博于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送人了地獄之門(mén)，甚至是以生命為代價(jià)，教訓(xùn)深刻的、令人痛心的、前車(chē)之鑒，后車(chē)之師，我們一定要從這些案例中吸取教訓(xùn)，引以為戒。

一是要始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高。領(lǐng)導(dǎo)方法就無(wú)法改進(jìn)，做出的決策也就不可能正確。

二是要始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。一定要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自律、自醒，排除豐份之想，常懷律已之心，常修為官之德，三是要始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，格守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。為官不為民謀利，而把人民賦予的權(quán)力的作為自己謀取私利和貪圖樂(lè)的工具，定將受到黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)懲。

為進(jìn)一步增強(qiáng)自我反腐倡廉意識(shí)，我局特邀請(qǐng)縣反貪局伍局長(zhǎng)同志到場(chǎng)上廉政鋪導(dǎo)課。從公用權(quán)與廉潔從政方面進(jìn)行了深入細(xì)致的講解，教育大家要正確用好自己手中權(quán)力，防止不作為亂作為，杜絕以權(quán)謀私的現(xiàn)象；不該拿的不拿，做到堂堂正正做人，清清白白做官。

通過(guò)以觀(guān)看警示教育片和上廉政課，大家一致認(rèn)為受到了一次深刻的廉潔從政教育。并表示在今后的工作生活中，要引以為戒，牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和政績(jī)觀(guān)，打牢思想政治，筑嚴(yán)思想政治防線(xiàn)，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，做到自重、自警、自律。并結(jié)合自身的工作、要立足崗位，干好本職工作，做到依法行政、廉潔從政、無(wú)實(shí)為民，為保民生、促發(fā)展、為穩(wěn)定、促和諧做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)師德警示材料心得體會(huì)精選篇五

通過(guò)最近對(duì)孫小果案件的深入，了解到x“孫小果”案在全國(guó)已是鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，備受?chē)?guó)人關(guān)注的焦點(diǎn)，除了孫小果黑惡歷史及其犯罪行為的令人發(fā)指外，莫過(guò)于孫小果為何能以“死囚”之身全身而退，搖身一變成為**夜場(chǎng)上盡人皆知的老板，被坊間稱(chēng)為“**惡霸”。一群“小蒼蠅”的權(quán)力竟然如此巨大，大到可以讓作惡多端的當(dāng)事人三番兩次逍遙法外，無(wú)辜受害者的基本正義20多年得不到執(zhí)行，法律的權(quán)威被減刑“潛規(guī)則”和程序漏洞利用，但也有人問(wèn)“遲到的正義”還是正義嗎？我們的正義為什么要遲到？一、在這里我想說(shuō)，我們的司法，是解決、化解國(guó)家各種矛盾糾紛的最后屏障，是社會(huì)公平正義的一桿天平，恰恰這樣一桿代表公平正義的天平，如果法官可以不以事實(shí)真相、法律準(zhǔn)繩，任意裁判，如果法律監(jiān)督形同虛設(shè)，如果刑罰執(zhí)行可以隨意操作，那么司法、訴訟、監(jiān)督將毫無(wú)意義。很多人信訪(fǎng)而不信法，正是因?yàn)閷?duì)作為正義代名詞的“司法”不能夠充分信任。我認(rèn)為，根源所在一是司法程序存在漏洞；二是少數(shù)干部紀(jì)律觀(guān)念淡?。蝗巧鐣?huì)公眾法律意識(shí)薄弱。

二、孫小果案也再一次印證了我國(guó)刑訴法修訂的先瞻性、正確性，帶來(lái)了我國(guó)刑罰執(zhí)行從嚴(yán)的堅(jiān)定風(fēng)向，帶來(lái)了“打傘破網(wǎng)”一查到底的堅(jiān)定決心。沒(méi)有生而完美的人，也沒(méi)有絕對(duì)無(wú)暇的制度規(guī)范，重要的是我們的國(guó)家，我們的民族，整個(gè)社會(huì)都擁有著一顆懲惡揚(yáng)善，追求正義的企盼，我們?cè)趯?shí)踐中慢慢摸索，我們的制度在不斷的創(chuàng)新和突破，我們的法律體系在逐步完善。遲到的正義它不僅僅是社會(huì)的反思，更彰顯了我們的法治理念從粗放走向精細(xì)，直至真正做到公平、正義的真實(shí)寫(xiě)照。

三、今天的我們?yōu)楹我浴安黄茦翘m終不還”的決心堅(jiān)決打贏(yíng)掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)這場(chǎng)硬仗，以“零容忍”標(biāo)準(zhǔn)鏟除黑惡勢(shì)力滋生土壤，為的正是要揚(yáng)出清風(fēng)正氣，掃出朗朗乾坤。為的正是在掃黑除惡“打傘”的過(guò)程中整風(fēng)肅紀(jì)強(qiáng)警，把法律的外部約束轉(zhuǎn)化成每一位黨員干部?jī)?nèi)心的自律，亡羊補(bǔ)牢。

近日，孫小果被判死刑，大快人心！不過(guò)，比孫小果更可怕的，是那些沒(méi)有原則和道德底線(xiàn)的“幫兇們”！

“孫小果案”是改革開(kāi)放后出現(xiàn)的一道法律奇葩！讓人嘆為觀(guān)止！這個(gè)案件涉及了從上至x省高院院長(zhǎng)、省司法局副局長(zhǎng)、省監(jiān)獄負(fù)責(zé)人，下至派出所民警、看守獄警等政法界的幾十人！x的“孫小果案”一波三折，簡(jiǎn)直就可以寫(xiě)一部上百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)了，若寫(xiě)出來(lái)，“孫小果案”比《三言》《兩拍》還要精彩！令人拍案叫絕的是，在朗朗乾坤下，竟然出現(xiàn)了大家在《水滸傳》《儒林外史》《金瓶梅》等小說(shuō)中，那些暗中操作，把一個(gè)個(gè)死刑犯洗白的“驚天案例”！

通過(guò)對(duì)一些發(fā)生在身邊的、系統(tǒng)內(nèi)部的案例的學(xué)習(xí)，特別是以學(xué)習(xí)張堅(jiān)嚴(yán)重違紀(jì)違法案件、孫小果案件為警示，本人深深感受到作為黨員干部，要時(shí)刻以這些活生生的案例警示自己，要時(shí)刻堅(jiān)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，勤政為民，不居功自傲，全心全意為人民服務(wù)。

一是堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守思想根基不動(dòng)搖。必須自覺(jué)向以習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊，牢記黨的宗旨、擔(dān)負(fù)黨的使命，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、純潔性。要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，在舉什么旗、走什么路的根本問(wèn)題上始終清醒堅(jiān)定、緊跟看齊，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺(jué)服從服務(wù)于中央和省委、市委、縣委工作大局。身邊的案例更警示人，系統(tǒng)內(nèi)部的案例更警醒人。作為黨員干部，要堅(jiān)持以身邊的案例、系統(tǒng)內(nèi)部的案例為重點(diǎn)，深挖案發(fā)規(guī)律，通過(guò)剖析典型案件，深挖問(wèn)題根源。這些案例更容易觸動(dòng)人的心靈，更有利于把握廉政風(fēng)險(xiǎn)防控重點(diǎn)，通過(guò)典型案件的警示作用，使人不想腐、不敢腐。

二是要加強(qiáng)對(duì)黨章、黨紀(jì)黨規(guī)、法規(guī)禁令的學(xué)習(xí)，筑牢思想防線(xiàn)。權(quán)力是一把“雙刃劍”，依法用權(quán)、用權(quán)為公，能贏(yíng)得民心；以權(quán)謀私、貪贓枉法，必然滑向腐敗的深淵。被查處的那些腐敗分子，為了一時(shí)用權(quán)的痛快，目無(wú)組織、漠視監(jiān)督，最后身陷囹圄、失去自由、追悔莫及。我們要從反面典型中吸取深刻教訓(xùn)，在案件辦理等重點(diǎn)領(lǐng)域，更要嚴(yán)格依法依規(guī)用權(quán)。特別是在高質(zhì)量發(fā)展的新形勢(shì)下，要堅(jiān)持系統(tǒng)思維、底線(xiàn)思維，對(duì)于什么樣的事情必須干、什么樣的事情怎么干、什么樣的事情堅(jiān)決不能干，要了然于胸，決不能踩踏法律法規(guī)等方面的政策“底線(xiàn)”，觸碰黨紀(jì)國(guó)法的“高壓線(xiàn)”。

三是加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在工作中嚴(yán)格按程序、按規(guī)矩辦事，堅(jiān)守底線(xiàn)。時(shí)刻保持工作上的主動(dòng)性，提倡求實(shí)、立說(shuō)立行的工作作風(fēng)，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，用高度的責(zé)任感和事業(yè)心去工作，一身正氣，秉公辦事，全心全意為人民謀利益，辦實(shí)事。在生活上注重修養(yǎng)，明榮知恥，講操守，重品行，始終做到生活正派、情趣健康。注意生活小節(jié)，不僅要在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)，還要在生活小節(jié)上嚴(yán)格自律，警惕潛移默化的腐蝕作用，見(jiàn)微知著、防微杜漸，把住小節(jié)、守住底線(xiàn)。

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大部署和習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神和掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)。開(kāi)展行政隊(duì)伍教育整頓教育，進(jìn)一步筑牢司法行政干警拒腐防變的思想防線(xiàn)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，2021年3月30日晚，富寧縣司法局組織觀(guān)看孫小果涉黑涉惡案警示教育片，剖析了掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)孫小果案中被查處的政法系統(tǒng)甘于被“圍獵”、收受賄賂、濫用職權(quán)、充當(dāng)黑惡勢(shì)力保護(hù)傘等嚴(yán)重問(wèn)題。進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)的重大意義。

作為一名司法行政干警要是要始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，以孫小果案對(duì)我們的警示，從中汲取深刻教訓(xùn)，引以為戒，同時(shí)也要始終保持廉潔自律的行為規(guī)范，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。時(shí)刻警醒自己嚴(yán)守各項(xiàng)廉潔紀(jì)律、嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。

今后的工作生活中，要引以為戒，牢打牢思想政治，筑嚴(yán)思想政治防線(xiàn)，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，做到自重、自警、自律。并結(jié)合自身的工作、要立足崗位，干好本職工作，做到依法行政、廉潔從政，為保民生、促發(fā)展、為穩(wěn)定、促和諧做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

開(kāi)展行政隊(duì)伍教育整頓警示教育，進(jìn)一步筑牢司法行政隊(duì)伍拒腐防變的思想防線(xiàn)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，2021年3月30日晚，富寧縣司法局組織觀(guān)看孫小果涉黑涉惡案警示教育片，剖析了掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)孫小果案中被查處的政法系統(tǒng)人員是如何甘于被“圍獵”、收受賄賂、濫用職權(quán)、充當(dāng)黑惡勢(shì)力保護(hù)傘等嚴(yán)重問(wèn)題。進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)的重大意義。

作為司法行政隊(duì)伍中的一員，要始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)的重大意義，以孫小果案對(duì)我們的警示，從中汲取深刻教訓(xùn)，作為行政隊(duì)伍更要有堅(jiān)定的理想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，筑牢拒腐防變的思想道德防線(xiàn)，才能抵御住各種腐朽思想的侵蝕。

今后的工作生活中，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)。同時(shí)，自己要按照黨的要求，嚴(yán)格要求自己，筑嚴(yán)思想政治防線(xiàn)，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，干好本職工作，做到依法行政、廉潔從政。

學(xué)習(xí)師德警示材料心得體會(huì)精選篇六

近日，孫小果被判死刑，大快人心！不過(guò)，比孫小果更可怕的，是那些沒(méi)有原則和道德底線(xiàn)的“幫兇們”！

“孫小果案”是改革開(kāi)放后出現(xiàn)的一道法律奇葩！讓人嘆為觀(guān)止！這個(gè)案件涉及了從上至x省高院院長(zhǎng)、省司法局副局長(zhǎng)、省監(jiān)獄負(fù)責(zé)人，下至派出所民警、看守獄警等政法界的幾十人！x的“孫小果案”一波三折，簡(jiǎn)直就可以寫(xiě)一部上百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)了，若寫(xiě)出來(lái)，“孫小果案”比《三言》《兩拍》還要精彩！令人拍案叫絕的是，在朗朗乾坤下，竟然出現(xiàn)了大家在《水滸傳》《儒林外史》《金瓶梅》等小說(shuō)中，那些暗中操作，把一個(gè)個(gè)死刑犯洗白的“驚天案例”！

x省掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布通告，向外界公開(kāi)了犯罪嫌疑人孫小果案調(diào)查進(jìn)展情況。這份通報(bào)公告的情況大多數(shù)在大家的預(yù)料之中，比如，孫小果屢屢逃脫法律的制裁，就是因?yàn)槠涓改冈谄渲衅鹬P(guān)鍵性的作用。

在其父母的四處活動(dòng)下，孫小果因輪奸案被判處有期徒刑三年，卻神奇地“在監(jiān)外執(zhí)行”，在其父母的張羅下，孫小果在監(jiān)獄服刑期間利用虛假的專(zhuān)利發(fā)明重大立功獲取減刑。而這些匪夷所思的操作之所以能得逞，也是因?yàn)樵诎讣赊k，審判，入獄服刑減刑等多個(gè)環(huán)節(jié)都存在嚴(yán)重的問(wèn)題，有人失職有人瀆職還有一些人直接參與了犯罪，導(dǎo)致孫小果沒(méi)有得到應(yīng)有的懲罰。

大家的推測(cè)與事實(shí)如此吻合，不是因?yàn)橥茰y(cè)的水平有多高，而是因?yàn)榇蠹叶济靼?，讓一個(gè)嚴(yán)重犯罪分子逍遙法外，不是一兩個(gè)人都做到的，也不是一般家庭可以做到的，必然有人從中作梗，其中不乏位高權(quán)重者；也必然涉及到多個(gè)部門(mén)。

通報(bào)顯示，相關(guān)部門(mén)已對(duì)省監(jiān)獄管理局原副巡視員劉思源、省監(jiān)獄管理局原副局長(zhǎng)朱旭、省高級(jí)人民法院審判委員會(huì)原專(zhuān)職委員梁子安、x市中級(jí)人民法院審判監(jiān)督庭原副庭長(zhǎng)陳超以及孫小果重要關(guān)系人等11人采取了留置措施。

從這份名單可以解讀出的信息很多。一個(gè)是涉及人員之多，公安、法院、司法等多個(gè)部門(mén)有多人淪陷。另一個(gè)則是涉及官位之高，孫小果本人以及其家庭從目前看并不顯赫，卻能把位居司法部門(mén)高位的人拉下水，足見(jiàn)其破壞力之大。

最讓人無(wú)法接受的是這些人原本應(yīng)該是把關(guān)者、法治的守護(hù)者，卻搖身一變成了犯罪分子的保護(hù)傘、庇護(hù)者，法治的破壞者。他們沒(méi)有發(fā)揮想到監(jiān)督的作用，反而沆瀣一氣，狼狽為奸。所以，與其說(shuō)是被拉下水的，不如說(shuō)是信念動(dòng)搖，主動(dòng)下水的。

司法腐敗，后果非常嚴(yán)重，一個(gè)重要原因是司法是最后一條底線(xiàn)，司法不公對(duì)社會(huì)造成的影響是非常大的。一起案件從偵辦，公訴到審判，入獄服刑，往往涉及的部門(mén)非常多，經(jīng)手的人員也非常多，這意味著犯罪成本非常之高，孫小果卻能長(zhǎng)期逃脫法律的制裁，社會(huì)反響極大，給社會(huì)的觀(guān)感極差。毫不夸張地說(shuō)，圍繞在孫小果身上的這張嚴(yán)密的保護(hù)網(wǎng)直接導(dǎo)致了司法公平正義被犧牲，也間接導(dǎo)致了孫小果沒(méi)有能及時(shí)吸取教訓(xùn)，反而變本加厲，在犯罪道路上愈演愈烈。

如今案件調(diào)查基本塵埃落定，但留下的教訓(xùn)還需要被認(rèn)真吸取。司法部門(mén)之間有相互監(jiān)督的權(quán)力和義務(wù)，這么多錯(cuò)誤，哪怕只有一個(gè)環(huán)節(jié)履行好自己的職責(zé)，也不至于像今天這么狼狽。

還有，不能放過(guò)每個(gè)疑點(diǎn)每個(gè)參與犯罪的人。目前，辦案部門(mén)正在對(duì)孫小果1997年犯強(qiáng)奸罪一審被判處死刑后，二審、再審改判以及刑罰執(zhí)行和其他違法犯罪加緊開(kāi)展調(diào)查工作，這意味著，還有更多的司法人員可能落網(wǎng)。千里之堤，潰于蟻穴，只有將每個(gè)疑點(diǎn)都弄清楚，將每個(gè)參與者弄清楚，才能將完整的真相呈現(xiàn)出來(lái)，這些暗藏于司法隊(duì)伍中的病毒才能被消除，才能立下讓后人不敢越雷池半步之威。

通過(guò)對(duì)一些發(fā)生在身邊的、系統(tǒng)內(nèi)部的案例的學(xué)習(xí)，特別是以學(xué)習(xí)張堅(jiān)嚴(yán)重違紀(jì)違法案件、孫小果案件為警示，本人深深感受到作為黨員干部，要時(shí)刻以這些活生生的案例警示自己，要時(shí)刻堅(jiān)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，勤政為民，不居功自傲，全心全意為人民服務(wù)。

一是堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守思想根基不動(dòng)搖。必須自覺(jué)向以習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊，牢記黨的宗旨、擔(dān)負(fù)黨的使命，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、純潔性。要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，在舉什么旗、走什么路的根本問(wèn)題上始終清醒堅(jiān)定、緊跟看齊，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺(jué)服從服務(wù)于中央和省委、市委、縣委工作大局。身邊的案例更警示人，系統(tǒng)內(nèi)部的案例更警醒人。作為黨員干部，要堅(jiān)持以身邊的案例、系統(tǒng)內(nèi)部的案例為重點(diǎn)，深挖案發(fā)規(guī)律，通過(guò)剖析典型案件，深挖問(wèn)題根源。這些案例更容易觸動(dòng)人的心靈，更有利于把握廉政風(fēng)險(xiǎn)防控重點(diǎn)，通過(guò)典型案件的警示作用，使人不想腐、不敢腐。

二是要加強(qiáng)對(duì)黨章、黨紀(jì)黨規(guī)、法規(guī)禁令的學(xué)習(xí)，筑牢思想防線(xiàn)。權(quán)力是一把“雙刃劍”，依法用權(quán)、用權(quán)為公，能贏(yíng)得民心；以權(quán)謀私、貪贓枉法，必然滑向腐敗的深淵。被查處的那些腐敗分子，為了一時(shí)用權(quán)的痛快，目無(wú)組織、漠視監(jiān)督，最后身陷囹圄、失去自由、追悔莫及。我們要從反面典型中吸取深刻教訓(xùn)，在案件辦理等重點(diǎn)領(lǐng)域，更要嚴(yán)格依法依規(guī)用權(quán)。特別是在高質(zhì)量發(fā)展的新形勢(shì)下，要堅(jiān)持系統(tǒng)思維、底線(xiàn)思維，對(duì)于什么樣的事情必須干、什么樣的事情怎么干、什么樣的事情堅(jiān)決不能干，要了然于胸，決不能踩踏法律法規(guī)等方面的政策“底線(xiàn)”，觸碰黨紀(jì)國(guó)法的“高壓線(xiàn)”。

三是加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在工作中嚴(yán)格按程序、按規(guī)矩辦事，堅(jiān)守底線(xiàn)。時(shí)刻保持工作上的主動(dòng)性，提倡求實(shí)、立說(shuō)立行的工作作風(fēng)，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，用高度的責(zé)任感和事業(yè)心去工作，一身正氣，秉公辦事，全心全意為人民謀利益，辦實(shí)事。在生活上注重修養(yǎng)，明榮知恥，講操守，重品行，始終做到生活正派、情趣健康。注意生活小節(jié)，不僅要在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)，還要在生活小節(jié)上嚴(yán)格自律，警惕潛移默化的腐蝕作用，見(jiàn)微知著、防微杜漸，把住小節(jié)、守住底線(xiàn)。

二是少數(shù)干部紀(jì)律觀(guān)念淡??；

三是社會(huì)公眾法律意識(shí)薄弱。

二、孫小果案也再一次印證了我國(guó)刑訴法修訂的先瞻性、正確性，帶來(lái)了我國(guó)刑罰執(zhí)行從嚴(yán)的堅(jiān)定風(fēng)向，帶來(lái)了“打傘破網(wǎng)”一查到底的堅(jiān)定決心。沒(méi)有生而完美的人，也沒(méi)有絕對(duì)無(wú)暇的制度規(guī)范，重要的是我們的國(guó)家，我們的民族，整個(gè)社會(huì)都擁有著一顆懲惡揚(yáng)善，追求正義的企盼，我們?cè)趯?shí)踐中慢慢摸索，我們的制度在不斷的創(chuàng)新和突破，我們的法律體系在逐步完善。遲到的正義它不僅僅是社會(huì)的反思，更彰顯了我們的法治理念從粗放走向精細(xì)，直至真正做到公平、正義的真實(shí)寫(xiě)照。三、今天的我們?yōu)楹我浴安黄茦翘m終不還”的決心堅(jiān)決打贏(yíng)掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)這場(chǎng)硬仗，以“零容忍”標(biāo)準(zhǔn)鏟除黑惡勢(shì)力滋生土壤，為的正是要揚(yáng)出清風(fēng)正氣，掃出朗朗乾坤。為的正是在掃黑除惡“打傘”的過(guò)程中整風(fēng)肅紀(jì)強(qiáng)警，把法律的外部約束轉(zhuǎn)化成每一位黨員干部?jī)?nèi)心的自律，亡羊補(bǔ)牢。

學(xué)習(xí)《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄》《孫小果案件警示教育片》，感到部分黨員干部的理想信念發(fā)生動(dòng)搖，違背誓言，忘記初心，致使人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生了扭曲，失去了面對(duì)誘感時(shí)的抵抗力，走上了違法違紀(jì)的不歸路，如此種種令我頗有感觸。我深深地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政，嚴(yán)守國(guó)法黨紀(jì)，推動(dòng)覺(jué)風(fēng)廉政建設(shè)及反腐斗爭(zhēng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)出以下四點(diǎn)心得體會(huì)：

一、堅(jiān)守黨性，公而忘私。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終與人民在一起，為人民利益而奮斗，最終的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是由一個(gè)個(gè)階段性目標(biāo)逐步達(dá)成的歷史過(guò)程，因此要將共產(chǎn)主義遠(yuǎn)x想與中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想統(tǒng)一起來(lái)，黨員干部應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)守黨性，對(duì)黨的理論、目標(biāo)、核心價(jià)值觀(guān)高度認(rèn)可井努力實(shí)踐，在生活中謙遜有禮、講求公德、舉止文明、樂(lè)于助人、公而忘私，對(duì)物質(zhì)選惡具有超強(qiáng)的免疫力。否則，便會(huì)如同案例里的同志丟了黨性、失去理想、動(dòng)搖信念，導(dǎo)致政治上的變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上的貪楚、道德上的阻落、生活上的腐化，最終走向了自我毀滅。

二、服從組織，遵守法紀(jì)。

黨員個(gè)人服從黨的組織，每個(gè)黨員都是黨的一分子，只有個(gè)人服從組織，黨才能形成統(tǒng)一的整體。如果黨員可以隨心所欲地對(duì)待黨組織的決議、決定，不遵守黨的紀(jì)律，那么，黨也就喪失了戰(zhàn)斗力。圓規(guī)之所以能畫(huà)圓，是因?yàn)槟_在走，心不動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，少數(shù)黨員干部忘記了自己的黨員身份，放松了自己的黨性修養(yǎng)，導(dǎo)致了黨員意識(shí)淡薄，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)淡化。黨員干部要時(shí)刻把黨的事業(yè)和人民利益放在首位，心中有擔(dān)當(dāng)，行動(dòng)做楷模，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)廉潔奉公，努力爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的模范，牢記入黨詞和黨員義務(wù)。

三、廉而不劌，潔已從公。

艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)關(guān)德，是中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)，是黨員干部同人民群眾更密切聯(lián)系的傳家寶，是黨員干部必須具備的基本素質(zhì)，黨員千部帶頭做到“居安思危，戒著以位”，在工作中、生活中保持勤儉節(jié)約原則，那么良好的社會(huì)風(fēng)尚就會(huì)形成。

四、從群眾中來(lái)，到群眾中去。

“從群中來(lái)，到群眾中去“是中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾路線(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，黨員干部應(yīng)該以人民群眾對(duì)美好生活的向往作為做事的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，發(fā)揮自身作用，為人民群眾謀利益，牢固樹(shù)立黨員干部的理想信念，不忘初心，從群眾中來(lái)，到群眾中去，就是要深入群眾當(dāng)中，把群眾的愿望和需末集中起來(lái)，加以分析、綜合、提高，從而為人民做事，并回到群眾中去，征詢(xún)?nèi)罕姷囊庖?jiàn)，檢驗(yàn)實(shí)踐的正確性。人民群眾的實(shí)踐，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)師德警示材料心得體會(huì)精選篇七

我們所處的時(shí)代是個(gè)信息化時(shí)代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，教者教得愉快，確實(shí)是件不容的事。教師每一天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種狀況下，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)。近段時(shí)間來(lái)，透過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的職責(zé)，塑造為人師表的良好形象。

教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先就就應(yīng)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至能夠以苦為樂(lè)，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁，我感到欣慰。人的一生是就應(yīng)有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂(lè)在其中。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴(lài)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)闹鹘?，讓他們找到自己的位置，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。

熱愛(ài)學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同。它不是來(lái)源于血緣關(guān)系，也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度職責(zé)感，來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)、滿(mǎn)腔熱情和無(wú)限期望。因此，我們說(shuō)，師愛(ài)是一種充滿(mǎn)科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛(ài)。教師越是滿(mǎn)懷深情地去愛(ài)學(xué)生，就越能贏(yíng)得學(xué)生對(duì)自己的愛(ài)，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展。這種愛(ài)的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，它能夠有力的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過(guò)程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛(ài)學(xué)生。

蘇霍姆林斯基也以前說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的東西是什么呢我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛(ài)兒童。”可見(jiàn)，樂(lè)于把愛(ài)奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。

熱愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和保密。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。因此不允許教師粗暴批評(píng)、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。

俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱情的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)他；當(dāng)學(xué)生受窘時(shí)，不妨說(shuō)句解圍的話(huà)；當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說(shuō)些安慰話(huà)；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽(tīng)哪些話(huà)。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹(shù)起良好的師德形象。

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢(shì)下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。

廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律代替教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程。近幾年來(lái)有些人把教育活動(dòng)作為營(yíng)利性活動(dòng)，把賺錢(qián)當(dāng)作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱(chēng)人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的構(gòu)成和發(fā)展。

1、樹(shù)立正確的義利觀(guān)。堅(jiān)持大義為先，私利居次，要抵制金錢(qián)、名利的x拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占群眾與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。

2、公正執(zhí)教。廉潔從教，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。

3、廉潔自律，潔身自好。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)持續(xù)清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線(xiàn)的非法之物。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量。

總之，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生，需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。故然，作為一名教育工作者，透過(guò)學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，用心進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力和水平，以飽滿(mǎn)的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)！

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學(xué)習(xí)師德警示材料心得體會(huì)精選篇八

教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。下面就由小編在為大家整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。

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轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

今年的集訓(xùn)不同于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來(lái)給我們做了精彩的報(bào)告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)谖錆h市育才小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所獲、所感，雖然我無(wú)法身臨其境，但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里，我不僅得要自問(wèn)，他們做到的，難道我就不能嗎?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺(jué)得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。

2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀(guān)向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀(guān)念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著偉大的靈魂，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì)。

———題記。

古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有六個(gè)多月了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書(shū)育人，事關(guān)國(guó)計(jì)，馬虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德。半年下來(lái)，長(zhǎng)進(jìn)甚大，成熟不少。

這次市里組織學(xué)習(xí)《全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告》，細(xì)細(xì)讀來(lái)，收獲不少，迷茫的心里點(diǎn)起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。

通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名人民教師，要以“三個(gè)代表”精神要求自己，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：“教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范?！碧招兄壬f(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

科技興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、科技富國(guó)是我們黨在近期以來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國(guó)際間高科技、高水平的多樣競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，特別多種人才的競(jìng)爭(zhēng)。傳統(tǒng)型的、簡(jiǎn)單的手工、高體力支出低收獲的勞動(dòng)方式已經(jīng)落后，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵;教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心、人民群眾滿(mǎn)意的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要，尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，給我們老師上了生動(dòng)的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教育工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū)，更要以人為本、教師育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命，浪費(fèi)別人的生命時(shí)間就是罪過(guò)。針對(duì)以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，改善教書(shū)育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風(fēng)氣，很有必要，希望通過(guò)這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，促進(jìn)和提高教師的整體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿(mǎn)意的合格教師。

通過(guò)學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德精神的頌歌》，學(xué)習(xí)了重慶市優(yōu)秀教師群體的事跡等等資料，通過(guò)學(xué)習(xí)文件，增強(qiáng)了自己的教育法制理念;通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，樹(shù)立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好人民教師的信念。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：

一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天，在金錢(qián)物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展;有些人把擔(dān)任教師作為過(guò)渡，一有機(jī)會(huì)馬上跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿(mǎn)腦子的個(gè)人私利，沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動(dòng)搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會(huì)破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。我們要像鄒有云老師那樣，有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)堅(jiān)持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽(yáng)光照亮深山”。鄒有云等五位模范教師也都是靠著這顆恒心為祖國(guó)的教育事業(yè)奮斗了幾十年，把幾乎所有的生命時(shí)間奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的未來(lái)。

二、搞好教育要有愛(ài)心。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)生、師生之愛(ài)、生生之愛(ài)，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開(kāi)展的基礎(chǔ)，作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛(ài)，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)，要讓教師體會(huì)到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，要讓愛(ài)充滿(mǎn)校園。重慶市開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體的感人事跡體現(xiàn)出來(lái)的是他們對(duì)學(xué)生的高度的愛(ài)，在那生死關(guān)頭，學(xué)校、教師想到的是學(xué)生，他們臨危不懼、舍生忘死，把學(xué)生的安全放在第一位，把愛(ài)帶給學(xué)生，充分體現(xiàn)了以人為本、生命至高的精神。盤(pán)振玉教師二十多年把青春獻(xiàn)給大瑤山、獻(xiàn)給了孩子們，心甘情愿在大山中工作，在大山中貢獻(xiàn)，他大山一樣的情懷，讓愛(ài)充滿(mǎn)了大瑤山。重慶市開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體和盤(pán)振玉老師他們的模范事跡為我們樹(shù)立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學(xué)習(xí)，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻(xiàn)，讓愛(ài)充滿(mǎn)校園，讓師愛(ài)溫暖孩子們的心。

三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀(guān)念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德;通過(guò)學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作的新局面，樹(shù)立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”

我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)20多年了。自從走上崗位后，深感責(zé)任重大，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則，率先垂范。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái)，我所形成的。

座右銘。

是：作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范。自從選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。

熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎，學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛(ài)型的學(xué)生達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛(ài)心。由此可見(jiàn)，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對(duì)有愛(ài)心的老師他們會(huì)自覺(jué)尊重教師的勞動(dòng)，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂(lè)。教育需要師愛(ài)。沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛(ài)是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話(huà)，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來(lái)看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)。他們往往自以為尊貴無(wú)比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)師德警示材料心得體會(huì)精選篇九

在19年的教學(xué)生涯中，我當(dāng)過(guò)語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、勞技老師、體育老師、美術(shù)老師、思品教師……雖然有些科目我并不擅長(zhǎng)，但我都會(huì)盡心去教。實(shí)施新課程之后，我從常識(shí)老師過(guò)渡到科學(xué)老師，此后開(kāi)始專(zhuān)心于這一門(mén)課程。盡管因?qū)W校課務(wù)安排還教過(guò)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科，但我一直把自己定位為科學(xué)兼數(shù)學(xué)或其他。沉浸科學(xué)教學(xué)教研時(shí)間久了，我益發(fā)對(duì)科學(xué)這門(mén)學(xué)科有了比較深刻的認(rèn)識(shí)：這是一門(mén)重要卻沒(méi)有被足夠重視的學(xué)科，在大家都認(rèn)真的前提下，教科學(xué)絕對(duì)是最辛苦的。

我要用自己的付出，讓學(xué)生喜歡科學(xué)課，讓大家了解科學(xué)課。以今年為例，我任教的是六年級(jí)科學(xué)，我不僅仔細(xì)鉆研教材，還認(rèn)真制作了每課課件。說(shuō)實(shí)話(huà)，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片，而我又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個(gè)多小時(shí)?？茖W(xué)課，當(dāng)然少不了做實(shí)驗(yàn)，而最讓科學(xué)老師覺(jué)得辛苦的，就是準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。本學(xué)年，我和學(xué)生把書(shū)上的主要實(shí)驗(yàn)基本上都做了，而且一般都是進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我喜歡在課堂上用相機(jī)記錄學(xué)生活動(dòng)的精彩時(shí)刻，看著學(xué)生那一張張開(kāi)心或?qū)Ｗ⒌哪橗?，我體會(huì)到工作的價(jià)值。

三年前，我組建了“科學(xué)俱樂(lè)部”社團(tuán)，把熱愛(ài)科技、樂(lè)于探究的學(xué)生聚集在一起，在老師的有效指導(dǎo)下展開(kāi)科學(xué)探索活動(dòng)，與科學(xué)進(jìn)行零距離的接觸，在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。今年的科學(xué)俱樂(lè)部成員共20人，跨越了四到六年級(jí)三個(gè)年齡段，其中有老隊(duì)員也有新隊(duì)員。為了能讓學(xué)生喜歡和有收獲，我真的是絞盡腦汁，從確定主題、設(shè)計(jì)教案到準(zhǔn)備材料，其中的辛勞旁人是難以想象的。如今，依托科學(xué)俱樂(lè)部開(kāi)展的主題科普活動(dòng)已成為我校的科技特色，多次在麗水市電視臺(tái)展播。今年就有“暢想太空”、“趣味實(shí)驗(yàn)課堂”和“陀螺大賽”三個(gè)活動(dòng)在市電視臺(tái)“歡樂(lè)天地”欄目播放。

2011年9月13日，蓮都區(qū)教育網(wǎng)公告出第一批學(xué)科基地名單，我校成為全區(qū)唯一的一個(gè)科學(xué)學(xué)科基地。學(xué)科基地的稱(chēng)號(hào)，既是一項(xiàng)榮譽(yù)更是一份責(zé)任，而每一項(xiàng)實(shí)質(zhì)工作，都要靠身為教研組長(zhǎng)的我去落實(shí)。2011年11月10日下午，我組織了蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研討會(huì)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)，主題為“小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控”，這次面向全區(qū)的校本教研展示，我讓本校的三個(gè)年輕老師上交流課或經(jīng)驗(yàn)交流，并向全區(qū)科學(xué)老師匯報(bào)了我校科學(xué)教研組的備課改革，以及提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法。2011年12月1日，在我校召開(kāi)了蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)命題專(zhuān)題研訓(xùn)活動(dòng)，我在會(huì)上作了題為《怎樣出好實(shí)驗(yàn)探究題》的講座，并組織了教師現(xiàn)場(chǎng)命題活動(dòng)。2012年5月24日下午，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問(wèn)題專(zhuān)題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)在我校舉行，本次教研活動(dòng)的主題為“提升學(xué)生科學(xué)探究能力”，我在會(huì)上進(jìn)行課堂教學(xué)展示，教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)下冊(cè)第四單元第4課《分類(lèi)和回收利用》。這些活動(dòng)有效組織和開(kāi)展，充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范、引領(lǐng)和輻射等作用，深受大家好評(píng)。

因?yàn)槌煽?jī)突出名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，2012年5月4日，溫州市龍灣區(qū)天河一小科學(xué)組專(zhuān)程來(lái)我校進(jìn)行科學(xué)考察，我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團(tuán)活動(dòng)和《晝夜交替現(xiàn)象》科學(xué)觀(guān)摩課，并作題為《麻雀，也有自己的天空》的教研經(jīng)驗(yàn)交流，受到天河一小老師們的一致好評(píng)。

網(wǎng)絡(luò)教研，已成為當(dāng)前教學(xué)交流的一種重要方式。而要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的有效性，就必須要有人引領(lǐng)、組織和管理。多年來(lái)，我在小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)上投入了大量的時(shí)間和精力，從組建小學(xué)科學(xué)qq群聯(lián)盟，到負(fù)責(zé)浙江小學(xué)科學(xué)論壇，還有浙江省小學(xué)科學(xué)協(xié)作組的管理工作，每一項(xiàng)工作我都想盡力去做好。每天，我把許多業(yè)余時(shí)間和精力放在浙江小學(xué)科學(xué)論壇和幾個(gè)主要qq群的管理工作。關(guān)于論壇，我及時(shí)做好新會(huì)員的審核工作，時(shí)刻關(guān)注著論壇動(dòng)態(tài)，督促各版主履行工作常規(guī)，促進(jìn)論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展。至于qq群，我最討厭的是垃圾用戶(hù)，看見(jiàn)它們?cè)谌褐邪l(fā)無(wú)聊、病毒等信息，一舉報(bào)二刪除絕不留情。遇到群友在qq群里提問(wèn)，我喜歡引導(dǎo)他自身去分析思考，授之以魚(yú)且授之以漁。

我把自己的大量寶貴資料與大家分享，我無(wú)比虔誠(chéng)對(duì)待教學(xué)工作，我用真心和耐心對(duì)待學(xué)生，正所謂“用心靈贏(yíng)得心靈”，學(xué)生喜歡我的科學(xué)課，我也結(jié)識(shí)了許多工作上的朋友，包括遍布全國(guó)各地的許多網(wǎng)友。本學(xué)年，我在教育科研方面取得了如下收獲：

1.論文：《精心策劃專(zhuān)題，實(shí)施按需培訓(xùn)》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，《有效調(diào)控，和諧課堂——小學(xué)科學(xué)課堂的散亂現(xiàn)象和調(diào)控策略》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，教學(xué)隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》2012年第一期，新聞報(bào)道《六年改革結(jié)碩果，眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學(xué)課》2012年第六期。

2.講座：在麗水學(xué)院作講座《小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的提升》，在區(qū)級(jí)會(huì)議上作講座3次，主題分別是《怎樣出好實(shí)驗(yàn)探究題》、《實(shí)施三全管理，有效監(jiān)控質(zhì)量》、《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》。

3.科技：組織學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽共有34人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)5人次，二等獎(jiǎng)10人次，三等獎(jiǎng)19人次。組織學(xué)生參加在2012年度蓮都區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)2人次，二等獎(jiǎng)1人次，三等獎(jiǎng)4人次。在市電視臺(tái)“歡樂(lè)天地”欄目播放主題科普活動(dòng)3次，內(nèi)容為“暢想太空”、“趣味實(shí)驗(yàn)課堂”和“陀螺大賽”。科技報(bào)道《發(fā)射水火箭，放飛航空夢(mèng)》發(fā)表在《少兒科技》雜志2012年第一期，科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實(shí)踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志2012年第三期，科學(xué)小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》2012年第六期。

4.公開(kāi)課：區(qū)級(jí)開(kāi)課3次，分別為送教課《誰(shuí)選擇了它們》、觀(guān)摩課《分類(lèi)和回收利用》和優(yōu)質(zhì)課《晝夜交替現(xiàn)象》。

5.榮譽(yù)：被中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)評(píng)為全國(guó)小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，被浙江省教育廳教研室評(píng)為2011年度教師網(wǎng)絡(luò)協(xié)作組優(yōu)秀管理員，被浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì)評(píng)為浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)2011年度優(yōu)秀版主，榮獲麗水市教育局舉辦的市首屆“電信·教育寶軟件杯”教師博客大賽“資深寫(xiě)手”稱(chēng)號(hào)。

學(xué)習(xí)師德警示材料心得體會(huì)精選篇十

學(xué)習(xí)《違規(guī)違紀(jì)典型案例警示錄》《孫小果案件警示教育片》，感到部分黨員干部的理想信念發(fā)生動(dòng)搖，違背誓言，忘記初心，致使人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生了扭曲，失去了面對(duì)誘感時(shí)的抵抗力，走上了違法違紀(jì)的不歸路，如此種種令我頗有感觸。我深深地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨員干部的廉潔從政，嚴(yán)守國(guó)法黨紀(jì)，推動(dòng)覺(jué)風(fēng)廉政建設(shè)及反腐斗爭(zhēng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)出以下四點(diǎn)心得體會(huì)：

一、堅(jiān)守黨性，公而忘私。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終與人民在一起，為人民利益而奮斗，最終的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是由一個(gè)個(gè)階段性目標(biāo)逐步達(dá)成的歷史過(guò)程，因此要將共產(chǎn)主義遠(yuǎn)x想與中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想統(tǒng)一起來(lái)，黨員干部應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)守黨性，對(duì)黨的理論、目標(biāo)、核心價(jià)值觀(guān)高度認(rèn)可井努力實(shí)踐，在生活中謙遜有禮、講求公德、舉止文明、樂(lè)于助人、公而忘私，對(duì)物質(zhì)選惡具有超強(qiáng)的免疫力。否則，便會(huì)如同案例里的同志丟了黨性、失去理想、動(dòng)搖信念，導(dǎo)致政治上的變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上的貪楚、道德上的阻落、生活上的腐化，最終走向了自我毀滅。

二、服從組織，遵守法紀(jì)。

黨員個(gè)人服從黨的組織，每個(gè)黨員都是黨的一分子，只有個(gè)人服從組織，黨才能形成統(tǒng)一的整體。如果黨員可以隨心所欲地對(duì)待黨組織的決議、決定，不遵守黨的紀(jì)律，那么，黨也就喪失了戰(zhàn)斗力。圓規(guī)之所以能畫(huà)圓，是因?yàn)槟_在走，心不動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，少數(shù)黨員干部忘記了自己的黨員身份，放松了自己的黨性修養(yǎng)，導(dǎo)致了黨員意識(shí)淡薄，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)淡化。黨員干部要時(shí)刻把黨的事業(yè)和人民利益放在首位，心中有擔(dān)當(dāng)，行動(dòng)做楷模，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)廉潔奉公，努力爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的模范，牢記入黨詞和黨員義務(wù)。

三、廉而不劌，潔已從公。

艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)關(guān)德，是中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)，是黨員干部同人民群眾更密切聯(lián)系的傳家寶，是黨員干部必須具備的基本素質(zhì)，黨員千部帶頭做到“居安思危，戒著以位”，在工作中、生活中保持勤儉節(jié)約原則，那么良好的社會(huì)風(fēng)尚就會(huì)形成。

四、從群眾中來(lái)，到群眾中去。

“從群中來(lái)，到群眾中去“是中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾路線(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，黨員干部應(yīng)該以人民群眾對(duì)美好生活的向往作為做事的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，發(fā)揮自身作用，為人民群眾謀利益，牢固樹(shù)立黨員干部的理想信念，不忘初心，從群眾中來(lái)，到群眾中去，就是要深入群眾當(dāng)中，把群眾的愿望和需末集中起來(lái)，加以分析、綜合、提高，從而為人民做事，并回到群眾中去，征詢(xún)?nèi)罕姷囊庖?jiàn)，檢驗(yàn)實(shí)踐的正確性。人民群眾的實(shí)踐，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5月28日，x省掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室公布通告，向外界公開(kāi)了犯罪嫌疑人孫小果案調(diào)查進(jìn)展情況。這份通報(bào)公告的情況大多數(shù)在大家的預(yù)料之中，比如，孫小果屢屢逃脫法律的制裁，就是因?yàn)槠涓改冈谄渲衅鹬P(guān)鍵性的作用。

在其父母的四處活動(dòng)下，孫小果因輪奸案被判處有期徒刑三年，卻神奇地“在監(jiān)外執(zhí)行”，在其父母的張羅下，孫小果在監(jiān)獄服刑期間利用虛假的專(zhuān)利發(fā)明重大立功獲取減刑。而這些匪夷所思的操作之所以能得逞，也是因?yàn)樵诎讣赊k，審判，入獄服刑減刑等多個(gè)環(huán)節(jié)都存在嚴(yán)重的問(wèn)題，有人失職有人瀆職還有一些人直接參與了犯罪，導(dǎo)致孫小果沒(méi)有得到應(yīng)有的懲罰。

大家的推測(cè)與事實(shí)如此吻合，不是因?yàn)橥茰y(cè)的水平有多高，而是因?yàn)榇蠹叶济靼?，讓一個(gè)嚴(yán)重犯罪分子逍遙法外，不是一兩個(gè)人都做到的，也不是一般家庭可以做到的，必然有人從中作梗，其中不乏位高權(quán)重者；也必然涉及到多個(gè)部門(mén)。

通報(bào)顯示，相關(guān)部門(mén)已對(duì)省監(jiān)獄管理局原副巡視員劉思源、省監(jiān)獄管理局原副局長(zhǎng)朱旭、省高級(jí)人民法院審判委員會(huì)原專(zhuān)職委員梁子安、x市中級(jí)人民法院審判監(jiān)督庭原副庭長(zhǎng)陳超以及孫小果重要關(guān)系人等11人采取了留置措施。

從這份名單可以解讀出的信息很多。一個(gè)是涉及人員之多，公安、法院、司法等多個(gè)部門(mén)有多人淪陷。另一個(gè)則是涉及官位之高，孫小果本人以及其家庭從目前看并不顯赫，卻能把位居司法部門(mén)高位的人拉下水，足見(jiàn)其破壞力之大。

最讓人無(wú)法接受的是這些人原本應(yīng)該是把關(guān)者、法治的守護(hù)者，卻搖身一變成了犯罪分子的保護(hù)傘、庇護(hù)者，法治的破壞者。他們沒(méi)有發(fā)揮想到監(jiān)督的作用，反而沆瀣一氣，狼狽為奸。所以，與其說(shuō)是被拉下水的，不如說(shuō)是信念動(dòng)搖，主動(dòng)下水的。

司法腐敗，后果非常嚴(yán)重，一個(gè)重要原因是司法是最后一條底線(xiàn)，司法不公對(duì)社會(huì)造成的影響是非常大的。一起案件從偵辦，公訴到審判，入獄服刑，往往涉及的部門(mén)非常多，經(jīng)手的人員也非常多，這意味著犯罪成本非常之高，孫小果卻能長(zhǎng)期逃脫法律的制裁，社會(huì)反響極大，給社會(huì)的觀(guān)感極差。毫不夸張地說(shuō)，圍繞在孫小果身上的這張嚴(yán)密的保護(hù)網(wǎng)直接導(dǎo)致了司法公平正義被犧牲，也間接導(dǎo)致了孫小果沒(méi)有能及時(shí)吸取教訓(xùn)，反而變本加厲，在犯罪道路上愈演愈烈。

如今案件調(diào)查基本塵埃落定，但留下的教訓(xùn)還需要被認(rèn)真吸取。司法部門(mén)之間有相互監(jiān)督的權(quán)力和義務(wù)，這么多錯(cuò)誤，哪怕只有一個(gè)環(huán)節(jié)履行好自己的職責(zé)，也不至于像今天這么狼狽。

還有，不能放過(guò)每個(gè)疑點(diǎn)每個(gè)參與犯罪的人。目前，辦案部門(mén)正在對(duì)孫小果1997年犯強(qiáng)奸罪一審被判處死刑后，二審、再審改判以及刑罰執(zhí)行和其他違法犯罪加緊開(kāi)展調(diào)查工作，這意味著，還有更多的司法人員可能落網(wǎng)。千里之堤，潰于蟻穴，只有將每個(gè)疑點(diǎn)都弄清楚，將每個(gè)參與者弄清楚，才能將完整的真相呈現(xiàn)出來(lái)，這些暗藏于司法隊(duì)伍中的病毒才能被消除，才能立下讓后人不敢越雷池半步之威。

11月10日，我通過(guò)參加集團(tuán)公司黨組召開(kāi)的全系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育電視電話(huà)會(huì)議，觀(guān)看領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件警示教育片，以及認(rèn)真聽(tīng)取黨組書(shū)記、總經(jīng)理***同志的重要講話(huà)，對(duì)自身承擔(dān)的責(zé)任更加明確，對(duì)違紀(jì)違法事件深?lèi)和唇^，對(duì)今天后的黨內(nèi)生活、工作生活啟迪深刻。

一、前車(chē)之鑒，后事之師。

***等領(lǐng)導(dǎo)干部的違紀(jì)違法案情令人震驚，發(fā)人深省。案件的發(fā)生，究其原因就是理想信念發(fā)生動(dòng)搖，肆意妄為，走上貪腐的不歸路，由領(lǐng)導(dǎo)干部變?yōu)殡A下囚。從中我深刻感受到，作為一名黨員干部要時(shí)刻牢固宗旨意識(shí)，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，任何時(shí)候都要保持對(duì)法紀(jì)、制度的敬畏之心，依紀(jì)依法行事，絕不能心存僥幸。在實(shí)際工作中，應(yīng)堅(jiān)定信念、任事?lián)?dāng)，牢記自己的第一職責(zé)是為黨工作，牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，把愛(ài)黨、憂(yōu)黨、興黨、護(hù)黨落實(shí)到經(jīng)營(yíng)管理各項(xiàng)工作中。

二、做人先修身，修身重慎獨(dú)。

作為一名黨員干部，要時(shí)刻不忘初心，注重個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)把金錢(qián)關(guān)、權(quán)力關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求，時(shí)刻團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?/p>

《中庸》說(shuō)：“君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也?！贝笠馐钦f(shuō)：一個(gè)人獨(dú)處，在無(wú)人看見(jiàn)的地方要警惕謹(jǐn)慎，在無(wú)人聽(tīng)到的時(shí)候要格外戒懼，所以黨員干部更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，把不正當(dāng)?shù)挠⒁饽钤诿妊繝顟B(tài)就克制了。要求人應(yīng)戒慎自守，對(duì)不正當(dāng)?shù)挠右怨?jié)制，自覺(jué)地遵從道德準(zhǔn)則為人行事。

黨員干部必須始終樹(shù)立堅(jiān)定正確的理想信念，這是共產(chǎn)黨人做人做事的根本，人犯錯(cuò)常常是一念之差，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這個(gè)“念”是受理想信念支配的，信念是基礎(chǔ)，是保證。我們應(yīng)該摒棄拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想，在理想信念上必須始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

黨員干部要慎用手中的權(quán)力。權(quán)力是一把雙刃劍，用權(quán)為公，可以贏(yíng)得人民的贊譽(yù)和尊重，以權(quán)謀私，很難避免身敗名裂的下場(chǎng)。權(quán)力是人民賦予的，不管是領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握的決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、選拔任用權(quán)、行政審批權(quán)，還是財(cái)務(wù)管理權(quán)，都是一種公共權(quán)力，都是受人民委托來(lái)實(shí)行的，必須要權(quán)為民所用，自覺(jué)擺正個(gè)人和權(quán)力的關(guān)系。

黨員干部要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，自覺(jué)接受監(jiān)督。改革開(kāi)放30多年來(lái)，在新的環(huán)境和條件下，一部分領(lǐng)導(dǎo)干部的紀(jì)律觀(guān)念有所淡薄，總認(rèn)為紀(jì)律是“軟約束”，只要不犯法，犯點(diǎn)“小紀(jì)律”，有點(diǎn)小毛病，算不了什么，無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，這種觀(guān)點(diǎn)是極其錯(cuò)誤的。因此黨員干部要嚴(yán)格遵守廉潔自律的四大紀(jì)律和八項(xiàng)要求，以黨的紀(jì)律為準(zhǔn)繩，約束自己的日常言行，做到防微杜漸，把好慎獨(dú)關(guān)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，切記“不以善小而不為，不以惡小而為之”。

黨員干部更重要的是常懷律己之心，長(zhǎng)鳴警鐘，筑牢防線(xiàn)，貴在堅(jiān)持。并牢固樹(shù)立“廉潔自律無(wú)小事”的觀(guān)念，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，自覺(jué)用黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)約束自己。以先進(jìn)典型做榜樣，務(wù)實(shí)進(jìn)取，深入教學(xué)實(shí)際，做教育改革的先行者；用反面典型警示自己，在任何時(shí)候、任何情況下都不以物累，不為名惑，不為利迷，不為欲牽。同時(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)念，正確對(duì)待和使用手中的權(quán)力，保持高度的政治警覺(jué)。

通過(guò)本次警示教育，作為黨員干部，我從思想上對(duì)我黨從嚴(yán)治黨的決心有了更為明確的認(rèn)識(shí)，自身定位更加清晰，工作中更加嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，勇于承擔(dān)起時(shí)代賦予的歷史使命，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

近期，孫小果這么一個(gè)普普通通的名字引起了全社會(huì)的關(guān)注：一個(gè)在1998年就被判處死刑的人卻在20年后再次因故意傷人被捕。此案性質(zhì)之惡劣，影響之嚴(yán)重，在正值“掃黑除惡”活動(dòng)今天，引起了中、省、市各級(jí)的廣泛關(guān)注。看了孫小果案件的前因后果以及各種報(bào)道之后，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)需要反思：

一是我們現(xiàn)在對(duì)子女的教育是否是正確的，是否能夠幫助子女樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，物質(zhì)生活水平大幅度提高，父母也更加重視子女的教育問(wèn)題：各種培訓(xùn)班，各種興趣班。子女的學(xué)習(xí)成績(jī)倒是上去了，但是我們是否忽略了什么：德智體美勞全面發(fā)展，品德是第一位的，而我們卻只重視了智、體、美、勞。只有擁有了良好的品德，我們才有了為社會(huì)、為國(guó)家做貢獻(xiàn)的資本。否則，即使有過(guò)人的才能，也只會(huì)如孫小果一樣對(duì)社會(huì)產(chǎn)生更大的破壞。

二是親情是否能凌駕于法律之上。我國(guó)是一個(gè)法制國(guó)家，法律是一切行為的最基本準(zhǔn)則。在孫小果案件中，為什么一個(gè)1998年就被判死刑的人卻能在2010年仍然逍遙法外，這其中她母親和養(yǎng)父所起的作用不言而喻。作為老共產(chǎn)黨員的他們不會(huì)不知道自己兒子所犯的是什么樣的罪行，應(yīng)該承擔(dān)什么樣的后果，但是為了親情，他們還是選擇鋌而走險(xiǎn)，走向了法律的對(duì)立面。這其中固然有違法犯罪分子鉆了法律的孔子，但是孫小果父母對(duì)兒子違法犯罪行為不但不阻止教育，還幫其隱瞞包庇，走后門(mén)疏通的親情更令人嘆息。

三是我國(guó)現(xiàn)行的各項(xiàng)監(jiān)管制度是否起到相應(yīng)的作用。為確保我國(guó)的法律以及各項(xiàng)制度的執(zhí)行，我國(guó)有各級(jí)的監(jiān)督管理制度。但是在孫小果案件中，僅僅是作為基層執(zhí)法人員的孫母和其養(yǎng)父就能幫通過(guò)聯(lián)系走動(dòng)，幫其在1998年被判死刑時(shí)瞞天過(guò)海，并多次改名換姓，逍遙法外。如果不是這次《x日?qǐng)?bào)》報(bào)道“中央督導(dǎo)組進(jìn)駐x期間，x市加大工作力度，打掉了孫小果、涂力軍等一批有影響的涉黑涉惡犯罪團(tuán)伙，查處了一批涉黑涉惡腐敗和“保護(hù)傘”案件。”也許他將繼續(xù)生活下去，還比很多老百姓過(guò)得更好。在這20年中，各級(jí)監(jiān)督管理均存在嚴(yán)重失職。

孫小果案件只是“掃黑除惡”行動(dòng)的一個(gè)小片段，全國(guó)各地均有黑、惡勢(shì)力在被鏟除，但是這一個(gè)個(gè)案件的背后也需要我們更多的思考。

二是少數(shù)干部紀(jì)律觀(guān)念淡??；

三是社會(huì)公眾法律意識(shí)薄弱。

二、孫小果案也再一次印證了我國(guó)刑訴法修訂的先瞻性、正確性，帶來(lái)了我國(guó)刑罰執(zhí)行從嚴(yán)的堅(jiān)定風(fēng)向，帶來(lái)了“打傘破網(wǎng)”一查到底的堅(jiān)定決心。沒(méi)有生而完美的人，也沒(méi)有絕對(duì)無(wú)暇的制度規(guī)范，重要的是我們的國(guó)家，我們的民族，整個(gè)社會(huì)都擁有著一顆懲惡揚(yáng)善，追求正義的企盼，我們?cè)趯?shí)踐中慢慢摸索，我們的制度在不斷的創(chuàng)新和突破，我們的法律體系在逐步完善。遲到的正義它不僅僅是社會(huì)的反思，更彰顯了我們的法治理念從粗放走向精細(xì)，直至真正做到公平、正義的真實(shí)寫(xiě)照。三、今天的我們?yōu)楹我浴安黄茦翘m終不還”的決心堅(jiān)決打贏(yíng)掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)這場(chǎng)硬仗，以“零容忍”標(biāo)準(zhǔn)鏟除黑惡勢(shì)力滋生土壤，為的正是要揚(yáng)出清風(fēng)正氣，掃出朗朗乾坤。為的正是在掃黑除惡“打傘”的過(guò)程中整風(fēng)肅紀(jì)強(qiáng)警，把法律的外部約束轉(zhuǎn)化成每一位黨員干部?jī)?nèi)心的自律，亡羊補(bǔ)牢。