自然力探索心得體會及感悟 探究自然的心得體會(六篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦自然力探索心得體會及感悟一

法定代表人：________________

公司地址：________________

乙方：____________________

身份證號：________________

就乙方申請入股參與甲方的“ ________ 工程”項目建設一事，甲乙雙方本著平等、互利、自愿的原則，經(jīng)雙方協(xié)商一致，達成如下協(xié)議：

一、項目概況：

1 、項目規(guī)模：本工程 建設占地面積約____________畝，計入容積率 ( 不含車庫 ) 建筑面積約____________平方米 ，建筑占地面積約____________平方米，綠化占地面積約____________平方米 ，道路及其它占地面積約____________平方米，建筑密度約 ______% ，容積率約 0.885 (含公共基礎配套設施占地)，綠化率約 30.6% ，建設樓層為多層(局部 4 + 1 層)樓房 ( 注：以上指標均以通過審查后的施工圖所注指標為準 ) 。

2 、 建設周期：______年( ______ 年______ 月 —______ 年______月，能正常動工建設之日起計算，非甲方原因造成的延誤工期順延)。

3 、項目總投資額：約______萬元

二、入股金額及利潤分配比例：

乙方按照每股投入資金__________________萬元起算(本合同約定時間內(nèi)股金不計利息)，乙方投入的資金同甲方進行風險共同承擔的原則進行利潤分配，具體按以下方法實施：

1 、如本項目清水房建面的銷售均價為____________元 /平方米，則甲方按本 協(xié)議約定的時間及方式按 公式：利潤 = 投入股金總額__ 計算出的金額 向乙方分配 利潤;

2 、如本項目的房屋銷售清水房建面均價大于或小于______元 / 平方米 (但不得小于或等于____________元 / 平方米 的基價)，則甲方按本協(xié)議約定的返還時間向乙方以 清水房建面銷售均價 大于______元 / 平方米按 公式：________________ 利潤 = 投入股金總額__( 1 + )、 清水房建面銷售均價小于______元 / 平方米按 公式：________________ 利潤 = 投入股金總額__( 1- ) 計算出的金額 向乙方分配 利潤;

3 、如本項目的清水房銷售建面均價小于或等于____________元 / 平方米，甲方對乙方不進行利潤分配，則甲方用該項目房屋抵扣乙方投入的股本(抵扣房屋的價格按本項目相同或近似位置、樓層、戶型的房屋銷售市場價格計算) ;

三、乙方投資款的支付時間及支付方式 ：

本協(xié)議簽定后 3 日內(nèi)將約定相應額度的款項一次性撥付至甲方的銀行賬戶，甲方查證到賬款項額度同本合同約定額度相符后即出具收款依據(jù)給乙方(甲方出具的收款依據(jù)作為乙方日后 享受該項目利潤分配的有效證件 )。

四、乙方投資款及投資回報返還時間及方式：

1 、返還時間：項目全部建成完工驗收后 6 個月內(nèi)一次性返還本金;甲方與施工單位結(jié)算完成后 3 個月內(nèi)一次性分配利潤。

2 、返還方式：乙方可自由選擇現(xiàn)金返還或房屋抵賬兩種方式 (注：選擇以房屋抵賬方式返還的，簽定本合同時甲乙雙方另行簽訂房屋抵賬協(xié)議)。

3 、利潤金額：乙方的最終利潤是甲方扣除乙方應繳納利潤所得稅后的金額。

4 、甲方按本協(xié)議支付完清乙方的投資款及利潤后，甲乙雙方簽署關(guān)于本項目的入股文件及資料自然失效。

五、 乙方的投資僅限于該項目的建設，不涉及甲方公司的其他任何業(yè)務。

六、 乙方不參與甲方該項目的任何日常及其它管理工作。

七、免責約定：

因 “不可抗力”事件 導致本合同無法履行和無法完全履行，雙方協(xié)商解除本合同，雙方均不承擔違約責任。

本合同所稱“不可抗力”是指受影響一方不能合理控制，無法預料或即使可預料到也不可避免且無法克服，并于本合同簽訂日之后出現(xiàn)的，使該方對本合同全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實際的任何事件。此等事件包括但不限于自然災害如水災、火災、旱災、臺風、地震，以及社會事件如戰(zhàn)爭(不論曾否宣戰(zhàn))、動亂、罷工，政府行為或法律規(guī)定等。

八、 在履行本協(xié)議發(fā)生爭議時，雙方應按照互諒互讓的原則協(xié)商解決，協(xié)商不成應按本合同約定通過法律途徑解決。

九、 本協(xié)議未盡事宜，雙方可簽訂相應的補充協(xié)議，補充協(xié)議 與本協(xié)議具有同等法律效力。

十、 本協(xié)議一式二份，雙方各持一份，具有同等法律效力。

十一、 本協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。

甲方：________________(蓋章) 乙方(簽章)：________________

法定代表人(簽章)：__________ 代表：________________

推薦自然力探索心得體會及感悟二

歡迎大家來到這里，下面我來為大家介紹一下!

哈巴雪山自然保護區(qū)位于中甸縣東南部，距中甸縣城120公里，總面積為21908公頃。主峰海拔5396米，海拔最低點僅1550米。

哈巴雪山是第四紀阿爾卑斯——喜馬拉雅構(gòu)造運動而隆起的。整個保護區(qū)4000米以上是懸崖陡峭的雪峰，亂石嶙峋的流石灘和冰川。海拔4000米以下地勢較平緩，地貌呈階梯狀分布，保護區(qū)內(nèi)氣候呈明顯的立體分布，海拔從低至高依次分布著亞熱帶、溫帶、寒溫帶、寒帶氣候帶，可稱整個滇西北氣候的縮影。

哈巴雪山山頂發(fā)育的現(xiàn)代冰川為懸冰川，是我國緯度最南的海洋性溫冰川。至今還保留有許多古冰川遺跡——角峰、刃脊、u形谷和羊背石，最典型的古冰水形成的眾多的冰磧湖，如黑海、圓海、黃海、雙海等，湖水因湖底石色而異，水溫極低，無水藻和魚類生存。

哈巴雪山自然保護區(qū)是以保護高山森林垂直分布的自然景觀及滇金絲猴、野驢、獼猴為目的而設立的寒溫帶針葉林類型的自然保護區(qū)。哈巴雪山有“天然動物園”的美譽。

自然保護區(qū)風光主要由哈巴雪山主峰、高山冰磧湖、杜鵑花、雪山瀑布群構(gòu)成，高山冰磧湖大部分海拔在3500米以上。

哈巴雪山主峰終年冰封雪凍，顯得挺拔孤傲，四座小峰環(huán)立周圍，遠遠望去，恰似一頂閃著銀光的皇冠寶鼎。隨著時令、陰晴的變化交替，雪峰變幻莫測，時而云遮霧罩，寶鼎時隱時現(xiàn);時而云霧飄渺，絲絲縷縷蕩漾在雪峰間，“白云無心若有意，時與白雪相吐吞”。

到哈巴雪山旅游，令人最難忘的要數(shù)這里的杜鵑花。自殺保護區(qū)幾乎集中了整個滇西北杜鵑種屬，從山腳到山頂分布著近200個品種，占整個云南杜鵑種類的70%左右。被國內(nèi)外生物學家雀為“世界花園之母”。自然保護區(qū)內(nèi)海拔高差大，氣候呈垂直分面，在不同的海拔地段，可欣賞到不同種類的杜鵑花。每到花期，杜鵑花破雪綻放，隨山衍展，白雪紅花，交相輝映。最為奇者是游人可踏花而行，移步于群芳之上，俗稱“花上飛”，是哈巴雪山自然風光中的一絕。

哈巴雪山自然保護區(qū)內(nèi)，自然景觀除雪山、湖泊、杜鵑外，還有許多縣泉飛瀑?；蚯邃羝嫘悖z絲縷縷，或氣勢洶涌，聲喧如雷，令無數(shù)游人流連忘返。

推薦自然力探索心得體會及感悟三

《魯班和櫓板》是一篇傳說故事，講的是魯班根據(jù)鴨子的腳發(fā)明櫓板的過程。為了讓孩子們更清晰地了解發(fā)明的整個過程，我采用了簡筆畫的方式：

一、先畫腳蹼，激發(fā)孩子們的學習興趣

在感受了老艄公撐船吃力的基礎上，我和孩子們一起朗讀課文，一起體會魯班的困惑。學習第三自然段，在朗讀的基礎上，讓學生觀察圖，并結(jié)合生活記憶，想想鴨子的腳蹼的特點，通過交流，我在黑板上畫下了鴨子的腳蹼。隨著腳蹼的成型，孩子們的嘴里發(fā)出了“呀”的聲音，顯然覺得很有趣。畫好了腳蹼，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們學著鴨子的樣子一起用腳蹼進行劃水，感受鴨子游水的輕快。

二、在腳蹼外圍畫上櫓板的樣子，清晰記住櫓板的成形過程

學習第四自然段，先讓孩子們讀課文，了解櫓板的整個形成過程。還是采用簡筆畫的方式，讓孩子們更清晰地記住櫓板的樣子，并記住它的成形過程。重點出示句子：他把木棍上半截削成圓形，就像鴨子的腿，把下半截削成扁形，就像鴨子的腳蹼。先讀，再一邊讀一邊在起先的鴨子腳的外圍慢慢畫櫓板的樣子。隨著櫓板樣子的出現(xiàn)，孩子們的眼睛發(fā)亮，他們說：好像啊!我問：像什么?他們齊聲說：像鴨子的腳。接著，我們又反復朗讀著出示的那句話，記著櫓板的樣子。

《魯班和櫓板》講述了我國歷史上著名的能工巧匠魯班受鴨子游泳的啟示而發(fā)明櫓板的故事。這篇課文沒有生動的故事情節(jié)，也沒有優(yōu)美的意境，學生對這樣的文章一般都不太感興趣。但這樣的文章最能培養(yǎng)學生靜思默想的好習慣，我們教師一定要好好把握。

魯班如何發(fā)明了櫓板是教學的重點。教學時我讓學生仔細閱讀第3、4自然段，一步一步引導學生發(fā)現(xiàn)好詞好句：“出神地”、“忽然眼睛一亮”、“馬上找來”，然后讓學生做動作，發(fā)揮想象，身臨其境地體會魯班愛觀察、善聯(lián)想、能創(chuàng)造的美好品質(zhì)。接著我再讓學生小組合作學習第4自然段，可以邊讀邊看圖，借助插圖讀懂課文;可以讀讀課文，再動手畫畫魯班發(fā)明的櫓板，也可以用橡皮泥捏一捏;可以同桌互當講解員，以講解介紹的方式來讀課文……充分解放學生的雙手與大腦，發(fā)揮他們的自主性。邊讀邊動手，這樣學生在寬松、民主、合作的空間里，帶著好奇心自主探究，學生的自學能力得到了提高。

教學時還可以引導學生進一步拓展，由課堂向課外延伸，激發(fā)學生進一步閱讀探究：1.魯班是一名能工巧匠，收集一些有關(guān)他的資料，為大家講一講有關(guān)他的故事。2.魯班受鴨掌的啟示發(fā)明了櫓板，你還知道哪些東西是受動物的啟示而制造出來的嗎?可以去查查資料，問問爸爸媽媽。適當滲透少許仿生學的知識，打通課內(nèi)外、學科間的界限，使學生的實踐能力和創(chuàng)新精神得到發(fā)展。

推薦自然力探索心得體會及感悟四

小時候的我，好奇心比較重，什么事都要探個究竟，特別是對未知的大自然，經(jīng)歷了一次果蔬采摘會以后，我對大自然的好奇心與日俱增。但長大后學業(yè)的繁重卻讓我一刻也走不開。

偶然的一次機會，我來到了外婆鄉(xiāng)下的家。大大的房子后面有好幾畝田地，種著各種蔬菜，小麥以及花。那個時候正是秋季，小麥長得茂盛，在屋子里遠遠望去，一片片層次不同的小麥映襯著藍天襯托著山，簡直美如畫!

好奇心強大的我，根本壓抑不住，心想：要不要放松下自己，擴展下視野呢?我猶豫不決，知道這一去就要幾個小時，有可能耽誤了回去學習的時間，我用渴望的眼神望著窗外的風景，不知什么時候，外婆來到了我身旁，她好像看懂了我的顧慮，笑著說：“想看就去看看吧!”我說：“可我還有學習呢!”她走近了點，用溫柔的眼神看著我說：“好不容易來一次，不玩?zhèn)€痛快?”我遲疑了一會說：“好吧，那天今天，我就不控制自己了，就當是獎勵自己吧!”好像又回到了小時候，內(nèi)心純真，可愛。

我沖下樓梯，撲向大自然。

奔跑著，兩手張開，撫摸著麥子，放眼望去，左邊一片金黃，右邊一片金黃，雖然只有微弱的陽光，依然不失獨特的魅力，麥子觸碰手心發(fā)出“嗦嗦”的摩擦聲，這就是大自然的聲音。我停下了腳步，看到幾顆健壯的麥子，低著頭，垂下了好多金絲，夾在金絲里的，則是粒粒小麥了。雖然只是一根根小小的麥子，大自然卻把它做的如此精致。真令人難以想象。

呀!下面有螞蟻!一群螞蟻，在土地上行走著，有些螞蟻還頂著一些小小的東西。我小心翼翼地走著，生怕踩到任何一只，我跟著它們，走著，走著，穿過麥田，來到了小花小草的“聚集地?！?/p>

真像一個百貨商店，應有盡有。

這兒有梨花、郁金香、菜花等等，還有一些不知名的花。慢慢地走，隱隱約約地聞到花香。大多數(shù)還是郁金香，粉色的居多。兩三片葉子，直直的粗壯的根莖，再上面就是花了。我很仔細地數(shù)了下，每朵花大約都是六七片花瓣，美麗優(yōu)雅……

農(nóng)村的慢生活讓我意猶未盡。金黃的麥田，粉紅的郁金香，鬼斧神工的大自然，讓我印象深刻。徜徉在大自然的懷抱里，作為獎勵自己的一份禮物，也是一種獨特的鼓勵。

比起城市的熱鬧，我更喜歡鄉(xiāng)村的寧靜。除了自由自在的生活，還有鳥與花草陪伴，真是一件幸福的事!

已經(jīng)下午了，時間的匆匆流逝讓我回過省來，我該回家了……

推薦自然力探索心得體會及感悟五

小學自然學科的分組實驗，是以學生動手操作為主，并在教師指導下學生獨立完成的實驗。是以鍛煉學生的實驗技能，學習研究科學的基本方法為主要目的，同時注意培養(yǎng)學生的實驗素質(zhì)。分組實驗以學生個別操作，研究主特點，因而應突出實驗研究的探索方法，加強實驗技能的訓練。在教學實踐中，我認為小學自然學科的分組實驗中教師指導時要注意以下幾點：

這里的“細”是指教師在指導學生分組實驗時要考慮周詳，它包括制定實驗計劃、實驗器材的準備、指導學生預習和準備等。制定計劃應根據(jù)學生實驗的特點和自然教學大綱和教材的要求，把握好方向。實驗計劃要明確實驗的目的要求，通過實驗要學到的知識、掌握的技能、培養(yǎng)的能力，都應根據(jù)學生的知識水平和年齡特征，提出不同階段的目的要求，不能一刀切。由于自然課是以觀察和實驗為基礎的，所以教師要在實驗時創(chuàng)造條件讓學生人人動手，單獨操作，便于學生發(fā)展智力，掌握實驗的方法和技能，培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力。實驗器材的準備能否到位是決定一堂分組實驗課成功與否的關(guān)鍵，因此課前教師一定要準備充分。例如，自然教材第七冊的《簡單電路》一課，教師在課前除了將電流實驗盒按組配置齊之外，還要逐盒檢查儀器是否齊全、電池是否有電、儀器是否有故障等，使學生能順利地進行實驗、成功地得出結(jié)論，才能得到很好的教學效果。指導學生預習和準備是圓滿完成實驗的.重要前提。

實驗前教師要指導學生認真復習有關(guān)知識，預習實驗內(nèi)容，初步明確實驗目的、要求和任務，了解實驗方法、步驟和注意事項等。只有當學生有了這些準備后，才能動手做實驗。而讓學生參與實驗準備更是一種有益的工作，不但可以減輕教師的負擔，而且還可以使學生在準備工作中學到知識。比如，我在上《動物與環(huán)境》一課時，分組實驗前我要求有條件的同學自已準備蚯蚓并觀察其喜歡的土壤，學生在尋找蚯蚓的過程中對它的生活環(huán)境有了感性認識。學生通過親自動手后得出正確的結(jié)論---蚯蚓喜生活在陰暗、潮濕的環(huán)境里。就在實驗課快結(jié)束時，xx同學提出疑問：為什么他家房后的一塊地土壤陰暗、潮濕卻一條蚯蚓也沒有?其他幾位同學也提出類似問題。課后，我和xx等同學一起去觀察那塊地里的土壤，并帶回樣品。第二節(jié)課上，我將土壤樣品和另一份有蚯蚓生活的土壤同時展示出來，并把兩份檢測結(jié)果讓學生比較，很快學生便得出結(jié)論---蚯蚓喜歡在ph4.5-8.5的土壤中生活，xx同學家屋后的土壤堿性太重而不適于蚯蚓生活。

學生掌握了實驗原理、了解實驗方法和步驟后，教師就應放手讓學生自己去做實驗、找規(guī)律、得結(jié)論，不要怕學生不按老師的設計辦，只要實驗成功，結(jié)論正確，方法愈新就愈要鼓勵。我在上《電磁鐵》一課時，實驗時學生一人一組，自已準備，挑選器材，自己動手做實驗，自己動腦思考、互相討論，課堂氣氛非?；钴S。第二節(jié)課上孩子們把研究的結(jié)果呈現(xiàn)出來，既豐富又有趣，還遠超出我設計的內(nèi)容，他們把玩和學結(jié)合起來，興趣和智力都得到了發(fā)展。

當學生完成實驗操作或觀察后，教師應及時組織學生總結(jié)。總結(jié)時，要讓學生充分討論、積極發(fā)言，不要簡單地讓學生翻書，要因勢利導，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)，得出結(jié)論。有些學生得出的結(jié)論不夠精確或嚴密，教師也不要立即否定，也不應強迫背誦書上的結(jié)論，而可以引導學生對結(jié)論再進行比較、分析之后，盡量取得統(tǒng)一。有創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)應及時給予表揚。美國詩人惠特曼說過：“詩人是鼓手，他們打著鼓前進?！倍鰹榭茖W啟蒙教育的小學自然課的老師也要做一名科學的鼓手，以生動的語言、妙趣橫生的實驗、巧妙的設計，千方百計地打好鼓來吸引自然科學的愛好者，引導他們進入科學的殿堂，爭取成為科學啟蒙教育的藝術(shù)大師。

推薦自然力探索心得體會及感悟六

地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個!

遺憾的是，許多人對于這個淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續(xù)為所欲為，妄顧地球家園的安危。環(huán)境科學家曲格平曾經(jīng)說過這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類的命運，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去?！崩锩娴摹白兏铩本褪侵腑h(huán)保。說得很對，所以如今有許多人拿著標語在街上喊空口號，卻沒有見過多的行動。難道這樣污染就會好轉(zhuǎn)嗎?不!

看，我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭;排成長龍的汽車放出大量的廢氣;成片的綠地變成“石屎森林”;那清脆的鳥叫聲消失得無影無蹤。如果再這樣下去，中國將繼續(xù)貧乏水資源，空氣將變得愈來愈渾濁，本世紀將有10%的鳥類物種消失。上述的事情，我們?nèi)祟愂亲锟準?

人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟惿娴谋匾臈l件。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的植被受到嚴重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們?nèi)祟惖纳媸艿搅送{。就我們平時用的一次性筷子，每天都要耗費數(shù)十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒有任何價值。難道還有人不懂樹木對我們意味著什么嗎我們居住面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來河床和含沙量不斷增高，成為全國污染最嚴重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環(huán)境學者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。但如果沒有我們的共同參與，我們這個生命的搖籃——黃河將會走向衰竭和死亡。

如果我們再肆無忌憚地破壞環(huán)境，大自然將會給予我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命，還有由于溫室效應,南極北極的冰川融化導致水平面升高,海水淹沒了沿海地區(qū)，經(jīng)濟損失慘重。難道這不是的證明嗎

我的家鄉(xiāng)廣寧是靠竹海生態(tài)旅游來發(fā)展經(jīng)濟的，而今，某些竹林的環(huán)境惡亂不堪，讓人叫苦不迭。竹海生態(tài)游是我們廣寧發(fā)展的根，如果根被破壞了，怎能長出茂盛的枝葉、開出美麗的花兒呢

讓我們善待人類、善待自然吧!不知大家是否看過《保護環(huán)境可做的100件事》這篇文章。其實，我們能做的事很多很多。如，在植樹節(jié)栽一盆花、種一棵樹;保護野生動物，是生態(tài)得到平衡;珍惜水資源，不要向江河傾倒垃圾;當環(huán)保小衛(wèi)士，利用每個綠色紀念日宣傳環(huán)保意識，讓青山常在、綠水長流、泥土永芬芳……這都是我們力所能及的事情，我們?yōu)楹尾辉敢鈱嵺`呢?

現(xiàn)在，地球的生態(tài)環(huán)境加劇惡化，環(huán)保警世鐘已經(jīng)敲響了。讓我們齊齊加入保護環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個人與大自然和諧共處的美好未來，讓人類與自然生生不息地繁衍下去吧。