推薦閱讀靈動飛揚心得體會總結(jié)(8篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦閱讀靈動飛揚心得體會總結(jié)一

首先我要和大家探討的是交流學(xué)習(xí)的禮儀。日常學(xué)習(xí)生活中，我們常與同學(xué)交流探討問題，在這個過程中，我們應(yīng)該注意怎樣的禮儀呢?大家先來看一組情景劇(此時演員上臺搬道具，開始表演)

剛才的情景劇所反映的其實在我們生活中也時有發(fā)生，有些成績好的同學(xué)會嘲笑成績較差的同學(xué)。我們接下來來看一下，遇到這種情況我們應(yīng)該怎么做。(演員接著表演)

從剛才的情景劇里我們可以看到，禮儀就像是一根繩，讓同學(xué)之間互幫互助，好的幫差的，無形中拉了近同學(xué)之間的距離。交流學(xué)習(xí)時，要能正確的看待自己的位置，擺的不高不低，才能最好的與大家相處;關(guān)于這點，我在學(xué)校生活中，也時常會和同學(xué)之間發(fā)生小摩擦，這個時候按照我的性格，我會有些小得意，向他炫耀自己做對了某道題或者和他吵起來，但是后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，我和朋友的關(guān)系就是因此慢慢破裂，如果每人都能管好嘴巴，學(xué)會尊重別人的想法，互相理解，或許就能使誤會消除。這就是禮儀的作用。

除了剛才我們說到的交流學(xué)習(xí)的禮儀，其次我們還應(yīng)該知道同學(xué)之間聊天娛樂時的禮儀的語言表達(dá)。我們知道我們彼此成績是有差異的，但是在禮儀的幫助下，我們能夠共同努力，共同進(jìn)步。那么，如果同學(xué)之間因為成績的差異產(chǎn)生了隔閡，這時我們應(yīng)該怎么辦呢?(演員表演)

情景劇中，兩位同學(xué)的因成績差異被另外一名學(xué)生挑撥而導(dǎo)致關(guān)系破裂，這種做法當(dāng)然是不對的。那么當(dāng)我們目睹了這樣的情況，正確的做法應(yīng)是什么呢?(演員接著演)

我們看到，這一次友情危機(jī)，得到了另一位同學(xué)的及時調(diào)解才得以解決。因此我們知道，聊天時，要注意分寸，該說的就要毫不猶豫說出來，不該說的一定不要說，我們需要本著團(tuán)結(jié)同學(xué)的基礎(chǔ)去與同學(xué)交流學(xué)習(xí)，而不是挑撥同學(xué)之間的友情。這是同學(xué)交流禮儀中的重中之重。

除了剛剛兩組情景劇所說的，還有一些禮儀我們應(yīng)當(dāng)遵守。同學(xué)見面要互相打招呼，這是尊重對方的表現(xiàn);不要存在太大的攀比心理，要將此作為競爭的動力。

總之，在與同學(xué)相處的時候，要擺正自己的位置與心態(tài)，做一個團(tuán)結(jié)互助、言語文明的人，想必同學(xué)們都會喜歡。愿每位同學(xué)都能挑起傳承禮儀的使命，就從同學(xué)之間的禮儀做起。

推薦閱讀靈動飛揚心得體會總結(jié)二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

下面，我就近一年來的思想政治建設(shè)、工作任務(wù)及工作作風(fēng)、廉政建設(shè)等方面的情況進(jìn)行述職，請審議。

一年來，我能夠在公司正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的幫助和支持下，嚴(yán)格按黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極調(diào)動分管一路的同志們開展工作，恪盡職守，不計個人名利得失，積極創(chuàng)新和探索黨建及思想政治工作新途徑，較好的完成了自己所分管的工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，提高駕馭工作的能力。

思想政治建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)班子和干部建設(shè)的根本問題，決定著干部政治觀點、政治方向、政治立場和思想政治水平。近年來，我能夠結(jié)合實際工作，不斷加強(qiáng)自身的思想政治建設(shè)，

一是做到講學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治水平。工作中，注意學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十九大和_屆x中全會精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力提高運用理論解決實際問題的能力，不斷開創(chuàng)工作新局面。

二是做到講政治，提高自身的政治理論水平，能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、方針、政策，堅決執(zhí)行公司的各項重要決策，在實踐中，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，想問題辦事情做決策，做到一切為了員工，時刻關(guān)心員工，相信員工，依靠員工，把員工擁不擁護(hù)，贊不贊成，高不高興作為自己行動與工作的出發(fā)點和落腳點。同時，廉潔自律，嚴(yán)格約束自己。

三是做到講正氣，保持良好的工作作風(fēng)，能夠按照“八個堅持、八個反對”的要求，堅持理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，開展批評與自我批評，謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。工作中，堅持原則，與班子同志相處，做到既講團(tuán)結(jié)，講工作，又講原則，講正氣。

二、求真務(wù)實，腳踏實地的完成好本職工作。

近年來，我們緊緊圍繞前大改革發(fā)展這一中心，結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實際，認(rèn)真研究我廠的思想政治工作目標(biāo)和思路，確立和實施了“圍繞一個中心、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變、開展五項活動、實現(xiàn)五個突破、促進(jìn)八個明顯提高”的工作思路，圍繞上述目標(biāo)和指導(dǎo)思想主要開展了以下幾個方面的工作：

(一)發(fā)揮宣傳思想工作凝聚人心、鼓舞士氣的作用，樹立前大新形象，擴(kuò)大前大的影響力。

一是針對重組改制后機(jī)制和體制的變化，結(jié)合急需調(diào)整員工思想觀念的實際，廣泛開展形勢任務(wù)教育活動，先后開展了“改革發(fā)展穩(wěn)定”、“形勢、目標(biāo)和責(zé)任”、“四個不一樣”、“講成果話發(fā)展、講責(zé)任做主人、講奉獻(xiàn)塑形象”及“跨越五百萬”等為主要內(nèi)容的大討論或主題教育活動。

二是以形象宣傳和樹立為重點，開展了新聞宣傳工作。近年來，先后在《中國石油報》、《_日報》、《科技文摘報》等新聞媒體發(fā)稿180多篇，平均每兩天就有一篇反映生產(chǎn)經(jīng)營科技等方面的新聞發(fā)表，及時反映了企業(yè)大好形勢，擴(kuò)大了在油田內(nèi)外的影響，大大提高了企業(yè)的地位。

三是深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，以“創(chuàng)建文明單位、創(chuàng)建文明班組、爭當(dāng)文明員工”為載體，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，_廠被省委省政府評為精神文明建設(shè)先進(jìn)單位。

四是逐步探索和加強(qiáng)基層思想政治工作，使之制度化、規(guī)范化、實效化。結(jié)合前大改革發(fā)展的熱點、難點問題，創(chuàng)立一系列有可操作性和指導(dǎo)性的思想政治工作制度，建立了一套有安排、有內(nèi)容、有檢查、有考核的制度，形成了以黨支部為核心，以政工干部和行政干部為主角，以黨團(tuán)員、班組長、先進(jìn)人物為骨干的基層思想政治工作網(wǎng)絡(luò)體系，較好的發(fā)揮了思想政治工作化解矛盾、疏通思想、釋疑解惑的作用。

(二)強(qiáng)化基層黨建工作，增強(qiáng)黨組織戰(zhàn)斗力和凝聚力。

一是進(jìn)一步規(guī)本資料權(quán)屬文秘寫作網(wǎng)查看更多文秘寫作網(wǎng)資料范了基層黨建基礎(chǔ)工作，統(tǒng)一了各種黨務(wù)活動紀(jì)錄、資料、檔案和標(biāo)識，嚴(yán)密了組織生活制度，并采取了定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督檢查黨務(wù)活動開展情況，保證活動質(zhì)量和效果。

二是繼續(xù)開展黨員形象群眾評活動，并把黨員立功競賽活動完成情況作為群眾量化打分的內(nèi)容，使群眾評議壓力轉(zhuǎn)化為黨員工作的動力，使黨員的作用得到了顯現(xiàn)，保持了黨員先進(jìn)性，真正形成了一個黨員一面旗幟的局面。

三是規(guī)范落實了黨建聯(lián)系點制度，重新規(guī)定了聯(lián)系方式和內(nèi)容，形成了黨政全員抓黨建，抓好黨建促生產(chǎn)的氛圍。

四是抓好黨建薄弱環(huán)節(jié)，重點抓好機(jī)關(guān)支部黨員學(xué)習(xí)、“雙重組織生活制度”及黨員立功競賽活動的落實情況，把機(jī)關(guān)支部建設(shè)達(dá)標(biāo)列為機(jī)關(guān)總支業(yè)績指標(biāo)，實行月考核月兌現(xiàn)。

一年來，機(jī)關(guān)支部組織黨員圍繞生產(chǎn)中急、難、險、重積極開展各種活動，共開展各種黨員突擊會戰(zhàn)5次，平整井場11個，挖管線溝300延長米。

五是強(qiáng)化基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。在抓好黨支部書記業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的同時，下發(fā)了支部書記《七必到、六必抓、五必訪、四必問制度》和《支部書記授權(quán)制度》，解決了支部書記“抓什么、怎么抓”的問題，使基層支部在服務(wù)基層生產(chǎn)中發(fā)揮了較好作用，真正做到一個支部一座堡壘。

(三)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)前大健康發(fā)展。

一是采取印發(fā)《鏡鑒》報、組織黨員干部觀看《王懷忠的兩面人生》電視教育片等多種形式開展廉政教育，促進(jìn)了黨員干部奉公守法，廉潔自律;二是以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以事前事中效能監(jiān)督為重點，促進(jìn)管理人員認(rèn)真履行職責(zé)，紀(jì)檢人員對合資單位卸油計量、廠內(nèi)管桿泵等物資報廢監(jiān)督抽查70多次;三是落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制，廠領(lǐng)導(dǎo)分別與科室、基層站隊簽訂了黨風(fēng)廉政責(zé)任書。

(四)積極探索并推動富有前大特色的企業(yè)文化創(chuàng)建工作。

本著在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)、普及的基礎(chǔ)上深化，在鞏固基礎(chǔ)上提高的指導(dǎo)原則，建立健全了廠、站隊、班組三級企業(yè)文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。

一是以倡導(dǎo)“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻(xiàn)”的中石油企業(yè)精神和宣貫“誠信、創(chuàng)新、業(yè)績、和諧、安全”的核心理念為著眼點，結(jié)合我廠特點，剛性灌輸我廠管理人員的十條工作理念、十條紀(jì)律和履崗誓詞等，逐步使我廠精細(xì)量化管理、基層站隊管理信條和崗位形象標(biāo)準(zhǔn)理念入心入腦，并使之融入到日常的生產(chǎn)經(jīng)營管理工作中，進(jìn)而形成全員統(tǒng)一的價值取向和行為習(xí)慣。

二是用具有前大特色的制度文化、行為文化規(guī)范員工日常行為，通過“十大板塊”檢查，公開曝光評比等一系列方式，加快了企業(yè)形象標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程。

三是以人為本開展了“欣賞別人、理解別人”、給勞模過生日、親子假日、為員工辦十件小事等活動，營造了以人為本、和諧、積極向上的工作氛圍，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力和親和力。

(五)抓好后勤保障工作，為員工創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境。

我廠地處偏遠(yuǎn)，員工全部吃住在單位，目前有宿舍8個，食堂9個，抓好后勤工作，進(jìn)一步改善員工生產(chǎn)生活環(huán)境，對于穩(wěn)定隊伍、調(diào)動員工生產(chǎn)積極性至關(guān)重要。

近年來，我們先后把籌集裝修辦公樓的費用用在了男女公寓的裝修上，并給每個房間配備了電視，為基層6個宿舍統(tǒng)一配備了新式單人床，為全廠員工配備統(tǒng)一的床單被罩，達(dá)到了賓館化管理。

最近，在廠里的積極爭取下，公司決定為我廠閉路電視改造投資15萬元，將對廠中心區(qū)電視接收系統(tǒng)進(jìn)行改造，并為邊遠(yuǎn)四個站隊配備地面電視衛(wèi)星接收系統(tǒng)。

(六)強(qiáng)化四項職能，開展好工會工作。

一是抓好民主管理工作，通過召開員代會、代表團(tuán)組長聯(lián)席會、廠務(wù)公開等形式，較好的落實了廣大員工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán);二是圍繞原油天然氣生產(chǎn)任務(wù)，開展了群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動;三是深入開展送溫暖活動，落實了領(lǐng)導(dǎo)包保特困戶制度，針對困難弱勢群體開展慰問活動55人次，發(fā)放慰問金2萬余元;四是開展豐富多彩的文體活動，組織了“七.一”大合唱、“跨越五百萬”大合唱、元旦聯(lián)歡會、籃球賽、拔河賽等各種文化活動，大大豐富了員工的業(yè)余文化生活。

(七)發(fā)揮團(tuán)組織生力軍和突擊隊作用。

開展了青年志愿者和爭創(chuàng)青年文明號活動，堅持組織青年志愿者藝術(shù)團(tuán)到前線和敬老院進(jìn)行慰問演出，到周邊村鎮(zhèn)散發(fā)打擊盜油宣傳單2萬份，開展了符合青工特點的文體活動，多次有效的舉辦了不同層次的青工技術(shù)比武活動。

(八)強(qiáng)化治安綜合治理工作，為企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。

今年以來，針對我廠防控特點，強(qiáng)化“三防”措施，制定了“管桿防盜管理辦法”，建立了基層站隊與保安隊、派出所聯(lián)防體系，與_鎮(zhèn)簽訂了“企地聯(lián)防責(zé)任制度”。同時，在重點路口，設(shè)立油田物資監(jiān)控站7個，并加大對周邊百姓的法制宣傳力度，組織發(fā)放傳單兩萬多份。

通過活動有效控制了前大地區(qū)盜油盜公案件的發(fā)生。案件發(fā)生數(shù)量與去年相比減少了三分之二，保證了生產(chǎn)經(jīng)營的正常進(jìn)行。

(九)耐心細(xì)致地做好穩(wěn)定工作。

建立了廠、科、隊三級包保網(wǎng)絡(luò)，走訪有償解除勞動合同人員和退養(yǎng)員工70余人次，并組織退養(yǎng)員工到大安北、長山明珠園旅游，豐富了退養(yǎng)員工生活。

現(xiàn)有_名退養(yǎng)員工全部與廠簽定了穩(wěn)定協(xié)議書，_名有償解除勞動合同人員簽訂了再就業(yè)合同。目前，有償解除勞動合同人員和退養(yǎng)人員相對穩(wěn)定。

三、作風(fēng)及廉政建設(shè)。

幾年來，在實際工作中，能夠按照“八個堅持”、“八個反對”的要求履行自己的職責(zé)，一是正確處理國家、集體與個人三者關(guān)系，維護(hù)大局，堅持黨性，嚴(yán)于律己，廉潔奉公，不謀私利;二是注重思想學(xué)習(xí)，結(jié)合實際工作，對照黨員干部監(jiān)督兩個條例，開展批評與自我批評，不斷改造自己在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題;三是密切聯(lián)系群眾，能傾聽群眾的呼聲，解決群眾關(guān)心的熱點問題。

回顧一年多的任職情況，在同志們的支持和幫助下，自己在主管的工作上，取得了一些成績，也存在一些差距和不足：

一是部分工作開展不平衡，抓得不夠深入;二是深入基層調(diào)研時間安排較少，事務(wù)性工作較多，存在工作安排不科學(xué)現(xiàn)象;三是由于長期在后線單位和機(jī)關(guān)工作，對石油地質(zhì)工程方面的知識了解不深，除了精通自己的業(yè)務(wù)，還要熟悉其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識，以便更好地開展工作。

今后，我將加強(qiáng)各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想認(rèn)識水平、政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，為同志們搞好服務(wù)，為基層群眾多辦好事、實事。

以上報告，請予審核!

推薦閱讀靈動飛揚心得體會總結(jié)三

一、指導(dǎo)思想

1.語文課外閱讀活動是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分。它對于開闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生智力并形成學(xué)習(xí)能力有著極為重要的意義。課堂教學(xué)和教科書固然重要，但無論在時間上還是內(nèi)容上傳授的知識都是很有限的，它們的任務(wù)主要也只能是起示范和引導(dǎo)作用，知識的獲得，能力的提高，很大程度上來自大量的`、有效的課外閱讀。蘇霍姆林斯基曾說：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！闭n外閱讀，在學(xué)生面前展現(xiàn)了一個聞所未聞，見所未見的奇妙世界。它指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人生，熱愛生活;它召喚學(xué)生張開思考的風(fēng)帆，在書海中遨游;它啟迪學(xué)生仰以察古，俯以觀今，尋求信仰的力量、精神的支柱;它引導(dǎo)學(xué)生獲取知識，發(fā)展個性，建立自己的知識結(jié)構(gòu)?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》：“初中生要學(xué)會制訂自己的'閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?！笨梢?，課外閱讀舉足輕重。而初一開設(shè)的語文閱讀課正是開展語文課外閱讀的重要陣地。

2.“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。為了深化“書香校園”活動的開展，推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的，我們制定了“閱讀課”閱讀計劃。此計劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動的延伸與補充，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平。

二、活動目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓文學(xué)書籍成為學(xué)生的終身伴侶。

2.通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

3.能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。

4.讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力尤其是文學(xué)鑒賞、隨感、短評的寫作。

三、讀書內(nèi)容

1.初一整個年級所推薦的名著。包括初一上冊《湯姆森亞歷險記》、《男生賈里全傳》;初一下冊《西游記》、《魯濱遜漂流記》。

2.教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實際情況推介一些文章或書籍。

四、指導(dǎo)措施：

1、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。

2、可以根據(jù)實際需要，靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇和運籌：朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、分組讀、研讀、賞讀等讀書的方式。

3、保證學(xué)生有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及課后的時間，確保學(xué)生每天閱讀時間平均不少于半小時。

4、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，教給學(xué)生讀書方法。

另外，強(qiáng)化“不動筆墨不讀書”的方法：

讀自己書時：

(1)圈點勾畫;

(2)做批注;

(3)寫讀書筆記。

讀學(xué)校的書時：

(1)做讀書卡片;

(2)摘抄精彩片段;

(3)撰寫讀書札記。

5、與學(xué)生一起讀書，及時交流讀書心得。

6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。

7、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。

五、具體安排

1——2周 學(xué)生讀《伊索寓言》以及韓非子先秦諸子百家的一些寓言故事。

第3周 學(xué)生把閱讀過的寓言改編成故事，課上演講故事并簡要談?wù)勊艿膯l(fā)。

4——5周 學(xué)生閱讀冰心的《繁星春水》并在此期間撰寫心得體會。

第6周 學(xué)生交流心得體會。

7——9 周學(xué)生閱讀《湯姆森亞歷險記》，做好批注、撰寫讀書心得體會。

第10周 進(jìn)行閱讀批注的評比，并布置學(xué)生4人小組做一張手抄報。

12——14 周走近作家朱自清、老舍。閱讀他們的經(jīng)典散文、通讀他們的人物傳記、撰寫名篇的鑒賞。

第15周學(xué)生鑒賞交流并評出獎項。

16——18 周閱讀《男生賈里全傳》。

第19周 學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，談?wù)勛约核J(rèn)識的賈里這個人物形象。發(fā)一張關(guān)于《男生賈里全傳》的測試卷，看看學(xué)生的閱讀情況。

第20周 閱讀西方的《安徒生童話》、《格林童話》等等。撰寫故事概要和探究主題思想

推薦閱讀靈動飛揚心得體會總結(jié)四

少先隊的教育，主要是通過豐富多彩的具有時代特點的活動來實現(xiàn)的。隊章規(guī)定：“我們的活動”是舉行隊會，組織參觀、訪問、野營、旅行、故事會，開展文化科學(xué)、娛樂游戲、軍事體育等各種有意義有趣的活動，以及參加力所能及的公益勞動和社會工作?！?/p>

所有這些活動，都應(yīng)具有教育性，只有有的主題外現(xiàn)明顯，有的主題蘊含其中。有時為了強(qiáng)化對某一主題的教育，特別是愛國、愛黨、愛人民、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動、文明禮貌、遵紀(jì)守法等這些重大主題，我們常常圍繞其中一個主題設(shè)計一系列活動，使隊員在比較系統(tǒng)的教育中由直觀到抽象、又淺入深、由一個方面到多個方面地提高對問題的理解、認(rèn)識，這樣的一組活動就是主題系列活動。

一、主題系列活動的特點和作用

在一定時間范圍內(nèi)(一學(xué)期或一學(xué)年)圍繞一個教育目的，有計劃地開展幾個在內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)、相互補充、形式多樣的活動叫“主題系列活動”。開展主題系列活動需要設(shè)計者和輔導(dǎo)員對該主題有深刻的認(rèn)識，有對事物的發(fā)生發(fā)展的預(yù)見性；在緊扣主題的情況下，要站在學(xué)生的角度上對一組活動進(jìn)行整體的思考和系統(tǒng)的安排。

這一組活動的主題是同一的，形式上卻要有變化，內(nèi)容上要相互聯(lián)系，使下一步活動既是上邊活動的繼續(xù)和發(fā)展，又是上邊活動的補充和完善；每個單獨活動既要能獨立起作用，又要能合起來共同起作用。

傳統(tǒng)的少先隊活動多是“大循環(huán)式”──清明節(jié)掃墓、“五一”節(jié)慰問勞動人民、“六一”節(jié)開慶祝會、“七一”講傳統(tǒng)、“十一”出歌頌祖國的墻報畫刊，第二年又如此循環(huán)，教育效果自然不佳。主題系列活動則是圍繞一個教育目的連續(xù)開展幾個活動，把一個大主題分解成幾個小主題，一次活動解決一個小主題，活動之間相互聯(lián)系，形成系統(tǒng)，這就能比較徹底地解決一個重大主題，使學(xué)生形成較深刻、較完整的政治道德概念或觀念。

主題系列活動適宜在大隊、中隊開展。大隊組織主題系列活動有利于領(lǐng)導(dǎo)力量的集中，有利用調(diào)動各方面因素的作用，有利于形成主題教育的聲勢。開展活動時，各中小隊的活動要圍繞大隊的主題做文章，紅領(lǐng)巾廣播站、板報櫥窗等也都要扣緊主題做好宣傳，有時還要動員、組織家長參與主題活動或借助社會力量強(qiáng)化主題教育，使各方面的教育力量形成合力，增強(qiáng)主題教育的效果。

二、主題系列活動的主題如何確定

主題是少先隊活動的核心。主題是否切合實際、合乎時宜，是否具有教育性，關(guān)系到少先隊活動的實效。選擇教育主題時要根據(jù)《中國少年先鋒隊教育綱要》分年段安排的教育內(nèi)容，結(jié)合本地、本校學(xué)生的實際，確定恰當(dāng)?shù)慕逃黝}。

一般的隊活動可以《少先隊教育綱要》的細(xì)目或兒童的學(xué)習(xí)、生活細(xì)節(jié)方面來尋找主題，系列隊活動則要從《少先隊教育綱要》的要目或兒童的學(xué)習(xí)、生活中帶來共性來尋找主題。全國少工委倡導(dǎo)推行的“手拉手互助活動”、“五自學(xué)習(xí)實踐活動”、“百花園文化體育活動”、“啟明星科技活動”等四項“雛鷹行動”是我們應(yīng)精心組織開展的主題系列活動，除此以外，還可以從以下幾方面來尋找確定活動主題：

1、從未來人才素質(zhì)需要出發(fā)尋找教育主題。要想讓學(xué)生成才，必須先成人。在選擇主題活動時，必須含有思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、心理表現(xiàn)等素質(zhì)內(nèi)容。可以“做21世紀(jì)的雄鷹”為主線，開展“名人名言征集”、“愛惜光陰”等主題系列活動，培養(yǎng)學(xué)生崇高美德、珍惜時間等為了社會需要的人才素質(zhì)。

2、從教育改革的大背景中尋找教育主題。借應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的東風(fēng)，創(chuàng)造條件既讓學(xué)生學(xué)好文化科學(xué)知識、具有較好的文化素養(yǎng)，又培養(yǎng)學(xué)生動手實踐技能、具有適應(yīng)社會生活的能力。著就需要讓學(xué)生從單一而繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來。因此，可以“全面發(fā)展練素質(zhì)”為主線，開展“為書包減肥”、“特長展示”、“有興趣的課外活動”等主題系列活動，把學(xué)生從一味追求高分的扭曲的學(xué)習(xí)中帶向全面發(fā)展的軌道。

推薦閱讀靈動飛揚心得體會總結(jié)五

一、初中英語閱讀教學(xué)低效問題的成因

英語閱讀教學(xué)在復(fù)現(xiàn)鞏固舊詞、學(xué)習(xí)新詞、擴(kuò)大詞匯量、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高閱讀速度和閱讀理解能力等方面起著不可低估的作用。仁愛英語從八年級下冊開始，每個單元不僅有100—150詞的短文，而且出現(xiàn)了300詞以上的長篇閱讀文章，使閱讀教學(xué)任務(wù)更加艱巨。可是實施下來，閱讀教學(xué)使教師教得忙碌，學(xué)生學(xué)得倉促，效果不甚理想。經(jīng)過調(diào)查，反思目前初中英語閱讀教學(xué)的低效問題.發(fā)現(xiàn)有下面幾個原因：

1.詞匯教學(xué)無新意。詞匯教學(xué)是閱讀教學(xué)的開端，詞匯猶如建造房屋的磚頭，是理解文章的基礎(chǔ)。詞匯又依托于語篇.產(chǎn)生特定的語境意義.有時對一個詞或一個短語的理解有誤，就會導(dǎo)致對一個段落甚至整篇文章的偏離。在日常教學(xué)中，面對reading材料中20個左右的詞匯量，教師主要是依照課后的詞匯表進(jìn)行教學(xué)：錄音帶讀—— 教師講解— — 學(xué)生讀背—— 單詞聽寫。詞匯課教師要求學(xué)生細(xì)嚼詞匯含義，往往成了學(xué)生枯澀的筆記課。這樣教師花時多，而學(xué)生雖看似掌握了大量的單詞，了解了單詞的含義和用法，可一旦讓學(xué)生運用所學(xué)單詞造句，總是不知所措;更有甚者將這些單詞放人語篇時，成了茫然的讀者。偷偷翻查詞匯表，對篇章理解的速度和質(zhì)量產(chǎn)生了障礙。

2.課堂教學(xué)輕互動。閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解?？晌覀兊拈喿x課堂常常“以本為本”，教師引出主題后，就注重課文講解，帶領(lǐng)學(xué)生略讀并找出文章大意，教師自始至終占居主體地位，學(xué)生只是在教師的牽動下思考并回答問題，成了被灌輸知識的容器，這種單一的師生互動，遏制了學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，學(xué)生處于極其被動的閱讀狀態(tài)。有的教師在閱讀課上過多依賴多媒體或電化教學(xué)手段。借助多媒體課件講解課文固然更加直觀，便于學(xué)生理解，也會引起學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。然而，課堂實踐表明：學(xué)生如同觀看電視一般聽課，只關(guān)注畫面，而忽視語言學(xué)習(xí)，忘了學(xué)習(xí)的主題，同樣扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，閱讀課演變成了欣賞幻燈片的“課件”課，華而不實。

3.課堂教學(xué)少文化。閱讀是一個人的語言知識、文化背景知識以及其它專業(yè)知識共同起作用的過程，閱讀的目的是獲取信息，他體現(xiàn)了讀者與作者之間的雙向的思想交流。從深層面講.閱讀教學(xué)上除了要求學(xué)生努力掌握文本的詞匯意義、句法和語法意義外，還需要了解背景文化意義.因為文化因素是影響閱讀理解的重要因素，直接影響著中國學(xué)生對英語文章的理解。長期以來，教師在閱讀教學(xué)上聚焦于語言形式，忽視文化背景知識的滲透，妨礙了學(xué)生對英語文章的理

解。閱讀材料中有涉及到歐美國家的節(jié)13、飲食、禮節(jié)以及籃球賽的起源等知識，學(xué)生可以通過文章的表層含義了解中外文化風(fēng)俗的差異，但如果教師不能給予適宜的文化背景介紹，就不能使學(xué)生更深層地了解西方文化.學(xué)習(xí)興趣就會下降.也失去了豐富知識的機(jī)會。

4.課外閱讀欠重視。在閱讀教學(xué)中，教師除了要合理有效地使用教科書外，還要善于利用其他閱讀資料，要選擇提供給學(xué)生難度適中的課外讀物加以補充，指導(dǎo)學(xué)生課外自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀英語習(xí)慣，用“課內(nèi)課外結(jié)合閱讀”來提高學(xué)生英語綜合運用能力。實際教學(xué)中教師偏重對教材單元內(nèi)的閱讀文章的教學(xué)，輕視閱讀材料的補充教學(xué)。為應(yīng)付作業(yè)和考試，教師最關(guān)心學(xué)生閱讀理解上的正確率，平時閱讀理解的訓(xùn)練圍繞模擬練習(xí)。但是這種只以完成練習(xí)題為目的的閱讀訓(xùn)練，不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

二、提高初中英語閱讀教學(xué)有效性的策略

要提高初中英語閱讀教學(xué)的有效性低，教師要改變觀念，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的基本技能的訓(xùn)練指導(dǎo)。創(chuàng)新閱讀教學(xué)的手段，豐富閱讀教學(xué)的內(nèi)容，提高閱讀教學(xué)的實效。

1.有的放矢，巧學(xué)生詞。影響閱讀速度的最大障礙莫過于生詞，閱讀是一條流淌的河流，生詞便是那河中阻擋它前進(jìn)的頑石、溝坎。針對閱讀課的詞匯量既大又難的情況，教師在時間上要設(shè)計課前預(yù)習(xí)、課中理解、閱讀中鞏固等任務(wù);內(nèi)容上在教授語音、詞性和生詞含義的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在有意義的語境中學(xué)習(xí)生詞，再創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生多聽、多讀詞匯，使學(xué)生在有限的時間里能自如地運用詞匯。首先，創(chuàng)設(shè)情境，記憶詞匯。在課堂上創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，模擬生活，能使課堂教學(xué)更接近現(xiàn)實生活，使學(xué)生如身臨其境.撥動心弦。加強(qiáng)感知，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性和主動性。以仁愛八年級上unit2 keeping health為例，教師在前置性作業(yè)中布置任務(wù)：自學(xué)這單元閱讀文章的單詞的語音，會讀后，根據(jù)自身自學(xué)理解，設(shè)計詞匯表上的生詞或短語表示的動作和表情，在課上表演，讓同學(xué)猜測。cough、fever、toothache、the flu、sore eyes、backache、stomachache等詞匯在課堂上通過學(xué)生們的表演和猜測建立了語言機(jī)構(gòu)，學(xué)生饒有興趣地學(xué)習(xí)、理解并記憶，同時也引出文章的主題。其次，根據(jù)語境，感悟生詞。要將所學(xué)的詞匯內(nèi)化，教師可先通過對話或造句形式檢測，再讓學(xué)生做選詞填空的練習(xí)，以達(dá)到最佳詞匯學(xué)習(xí)語境化。學(xué)生獨立完成練習(xí)后，教師可叫中等水平的學(xué)生朗讀短文，檢測學(xué)生的生詞掌握情況.鼓勵學(xué)生脫離課本大膽地完成，用心記憶和感悟生詞的含義。

2.以生為本，多維互動。“以生為本”的互動閱讀是指以學(xué)生為中心，采用師本、生本、師生、生生、的多維互動方式處理文本，使學(xué)生在互動中理解文章，享受閱讀，訓(xùn)練思維，使閱讀課堂活力四射。一是師本互動，理出目標(biāo)。課前教師要仔細(xì)閱讀文本，根據(jù)教材和學(xué)情確定合理的教學(xué)目標(biāo)，既要關(guān)注語言、能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，又要考慮學(xué)生的閱讀水平，使學(xué)生能學(xué)以致用。教學(xué)之前，教師應(yīng)仔細(xì)研讀文本，分析教材和學(xué)生情況，設(shè)計出由易到難的有效提問和有效的教學(xué)活動，以加深學(xué)生對文本的理解，促進(jìn)閱讀課堂的有效性。二是生本互動，讀出真諦。讀是文本信息輸入的主要形式。課堂上教師一定要安排足夠的時間讓學(xué)生讀。通過不同形式的讀，學(xué)生多次與文本互動，從不同層面上理解了文本。通過略讀了解了段落大意和主旨;通過精讀查找細(xì)節(jié);通過回讀猜測生詞和理解難句的含義;通過朗讀欣賞佳句;通過默讀思考提出問題，最后學(xué)生能通過獲取文本信息、處理信息，分析問題和解決問題，有效地完成教師設(shè)計的活動，達(dá)到充分理解篇章含義的多元教學(xué)目的。三是生生互動，體驗合作。當(dāng)學(xué)生輸入

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了足夠語言知識和文本信息后，就能回答教師設(shè)計的有效問題、完成教師設(shè)計的有效活動。如果教師再引入競爭機(jī)制，展開各種小組競賽，更能調(diào)動學(xué)生參與閱讀活動的積極性。生生互動不僅烘托了閱讀課堂的學(xué)習(xí)氣氛，而且培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神?？梢宰寣W(xué)生根據(jù)文章編制對話、分角色表演文本片段、采訪同伴匯報結(jié)果、共同完成填表任務(wù)等等，讓學(xué)生通過操練達(dá)到熟練掌握并能運用的程度，教師在學(xué)生互動中應(yīng)充當(dāng)好公正的裁判角色，在評價中指導(dǎo)學(xué)生正確的閱讀技能。

3.滲透文化，提升理解。閱讀理解是一個復(fù)雜的工程，除了語言與思維的相互作用，還包含許多非語言因素，其中文化背景知識對閱讀的影響最大。英語日常用語、成語典故、民間諺語、專有名詞等等，都體現(xiàn)出大量的文化背景知識。如，a piece of cake并非是一片蛋糕的意思，而是形容事情不難，容易做，翻譯為“小菜一碟”;every dog has his day(凡人皆有得意日)，意思是說每個人都能有他做得好的機(jī)會。教師在教學(xué)中要有意識地滲透這些語言知識，以免造成笑話和誤會。教師備課時，不僅要確定語言技能目標(biāo)、語言知識目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)，還要確定文化意識目標(biāo)，除了參考《教師教學(xué)用書》外，還需閱讀各種形式的外國文學(xué)作品、欣賞精彩的外文電影和外文歌曲、查閱各種資料了解英語國家文化和社會風(fēng)俗習(xí)慣，提高自身的文化素養(yǎng)。在閱讀教學(xué)中滲透文化背景知識，不僅能幫助學(xué)生獲得對文章深層含義的理解，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加課堂有效性，而且有助于學(xué)生擴(kuò)大視野、提高領(lǐng)悟英語和運用英語的能力，加深對本民族的理解，增強(qiáng)世界意識。

4.課外補充，豐富閱讀。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近生活、貼近時代的內(nèi)容;培養(yǎng)學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、報紙、廣播或電視等多種渠道、資源查找所需信息的能力。_l教師不僅要重視教材單元內(nèi)的閱讀文章的教學(xué)，還要重視課外閱讀材料的補充，豐富教學(xué)的內(nèi)容和方式，讓學(xué)生充實知識、把握時代脈搏。沒有大量的閱讀輸入，就不可能有良好的運用性輸出，更談不上創(chuàng)新運用了。大量的閱讀可幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，鞏固語言知識。閱讀是一種技能，雖然可通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)一些技巧，但要真正掌握技能，最終要通過大量的課外閱讀來完成。在訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解題型上，教師可采用choice與回答問題相結(jié)合的辦法，當(dāng)學(xué)生做出選擇后，多問一句：“why? please give us the reasons.”以訓(xùn)練學(xué)生對于上下文的理解，形成篇章概念，而不只是將閱讀重點放在詞匯和單句上，這可減低學(xué)生猜測答案的幾率，提高準(zhǔn)確率。[41同時從低段年級開始進(jìn)行限時訓(xùn)練，配以閱讀法指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生感悟到閱讀的快樂時，閱讀教學(xué)的有效性就會真正體現(xiàn)出來。

三、結(jié)束語

初中英語閱讀教學(xué)，在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)下，教師要充分意識到那些阻礙閱讀教學(xué)有效性的因素，解放思想，大膽探索，激發(fā)閱讀課堂活力，增強(qiáng)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生語感，訓(xùn)練學(xué)生思維，發(fā)展閱讀策略，提升人文修養(yǎng)，使學(xué)生變“閱讀”為“悅讀”，達(dá)到語言學(xué)習(xí)和人生成長雙體驗的效果。

推薦閱讀靈動飛揚心得體會總結(jié)六

大家好!

今天我國旗下演講的主題是自立自強(qiáng)。

講到這四字，想必大家心中想起的是些偉人英雄的事例。像那越王忍辱負(fù)重，自立自強(qiáng)終是一雪國恥，家喻戶曉;像那周恩來心存志遠(yuǎn)，自立自強(qiáng)，終成開國功臣，百世流芳。自立自強(qiáng)，還讓我們想起了咱們中國在內(nèi)外雙重壓力下堅強(qiáng)勇敢，光榮站起，在孤立無援之時堅定步伐，高舉旗幟，建設(shè)中國特色主義社會，成為世界的聚焦點。

自立自強(qiáng)，這是多么難得的勇氣，是多么可貴的堅持，是多么高尚的品質(zhì)。

“自立，自我獨立;自強(qiáng)，自己努力圖強(qiáng)?！卑俣劝倏剖沁@樣定義的。

這四字仿佛褪去了令人望而生畏、自慚形愧的衣裳，從高高的云端走下，極其普通易得，似乎每個人力所能及。然而若真如此，那么人人都是人生的贏家，浸透生活的淚水又從何而來?是的，假如您只是把它掛在嘴上，假如您只是三分鐘的熱度，那么所以失敗變成家常便飯也是固然。

但是，站在新高考前面的同學(xué)們，咱們一定要真正做到自立，自強(qiáng)!

這一次，青澀的我們被推向戰(zhàn)爭第一線;這一次，還未褪去童稚的我們已肩擔(dān)未來的重壓。

前方是各式各樣縱橫交錯的分路，而我們被逼著，被推著搡著站在岔路口，迷茫困惑，不知所措。

雖說已不再是一考定終身，雖說不是一個人在戰(zhàn)斗，然而那些陪在身邊的人終究只是生活的過客，孤獨是生命的常態(tài)。

我們更早地面對選擇，更早地思考人生。一個人的路，要怎么走?

難道說不思進(jìn)取，自甘墮落?那么苦果的滋味只有自己嘗得最深刻。

沒有規(guī)劃的人生終究只能被人規(guī)劃。

若盼望著笑傲人生，若期許著輝煌未來，那么便只有，便只能自立自強(qiáng)。

自立，自我獨立，去學(xué)會獨面失敗，無畏失敗;去選會自我檢討，自我規(guī)劃;去學(xué)會寵辱不驚，笑迎人生。

自強(qiáng)，自己圖強(qiáng)，去努力地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，為自己而讀書;去勇敢地披荊斬棘，讓自己的生活精彩充實。

能選擇去向的只有自己，能決定人生的只有自己。也只有這樣，我才敢說我無悔，我快樂。

我是瑞中人，我自立，我自強(qiáng)，我為自己代言。

推薦閱讀靈動飛揚心得體會總結(jié)七

為深入貫徹落實黨的xx大和xx屆四中全會精神，緊扣“閱讀，請到圖書館”的主題，圖書館扎實組織開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、影響深遠(yuǎn)、效果明顯的全民閱讀活動，充分發(fā)揮了圖書館在提高全民道德素質(zhì)方面的作用?，F(xiàn)將“全民閱讀”活動的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

圖書館的館領(lǐng)導(dǎo)對本次“全民閱讀”活動高度重視，并逐級對文體廣新局以及xx縣委、縣政府的分管領(lǐng)導(dǎo)作了專題匯報，把“深入貫徹落實黨的xx大和xx屆三中會精神”與“全民閱讀”活動緊密結(jié)合，作為當(dāng)前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對本次活動十分重視，把這項工作列入重要議事日程，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，館長親自負(fù)責(zé)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)這次活動，副館長抓落實，為搞好這項工作提供了強(qiáng)有力的組織保證。

二、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍

圖書館舉辦了新書好書推薦活動，各閱覽室針對本閱覽室的服務(wù)對象，設(shè)立推薦專架，為讀者推薦新書、好書；利用文化共享工程的影視資源優(yōu)勢，開展優(yōu)秀影片展播活動，根據(jù)不同的讀者群、不同的觀看興趣分別播放了動畫片、故事片、科幻片、法制片、科普類等，吸引讀者走進(jìn)圖書館，豐富大家的精神文化生活。

三、結(jié)合實際，開展活動

圖書館開展“世界讀書日”系列活動，充分發(fā)揮公共文化服務(wù)的職能，開展各種主題講座，弘揚時代精神，如：“社會主義價值核心價值觀與雷鋒精神”道德講堂，“踐行黨的群眾路線教育實踐活動”的講座；舉辦“快樂杯”弘揚雷鋒精神·共筑我的中國夢征文大賽和演講比賽，以增強(qiáng)青少年對社會主義核心價值體系及中華民族傳統(tǒng)美德的認(rèn)知；開展“閱讀·提升·和諧”讀者服務(wù)月活動，激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情；開展以“閱讀，請到圖書館”為主題的“全民閱讀”活動，增強(qiáng)圖書館對讀者的吸引力和公眾的參與度；將廣大攝影愛好者參與的“網(wǎng)絡(luò)書香·掠美瞬間”數(shù)字圖書館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出，定格感動瞬間，展現(xiàn)閱讀魅力，倡導(dǎo)全民閱讀。

“全民閱讀”期間，圖書館加大全民閱讀宣傳力度，充分發(fā)揮圖書館工作人員、忠實讀者以及廣大人民群眾開展“全民閱讀”活動的積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)“全民閱讀”活動的吸引力和公眾的參與度，x年“全民閱讀”活動取得了豐碩的成果，提升了全縣居民群眾、領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年的思想道德文化素質(zhì),得到了社會的好評。進(jìn)一步在營造了良好的文化氛圍，為文明和諧縣城賦予了文化內(nèi)涵。

推薦閱讀靈動飛揚心得體會總結(jié)八

一、 活動主題：“親近自然，增進(jìn)友誼”

二、 活動目的與意義：2019年3、4月，春意盎然，正是踏青,春游的好時節(jié)。通過本次春游活動，在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時，促進(jìn)部門成員間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富大家的校園生活，陶冶情操。同時，為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識，增進(jìn)小伙伴之間的友誼。

三、 活動對象：秘書處全體成員

四、 活動時間：22019年4月19日

五、 活動地點：廣漢市松林鎮(zhèn)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)概況

松林，被著名畫師張大千先生譽為“桃花之?！?，境北有宋代大書法家米芾手書碑刻“天下第一山”，它以歷史悠久的桃花會和四季花果不斷而遠(yuǎn)近馳名。松林鎮(zhèn)地處廣漢、中江、金堂三縣市交界處。松林桃花盛景 松林鎮(zhèn)有“水果之鄉(xiāng)”的美稱,水果系列品種100余個,櫻桃、枇杷、桃、蘋、李、梨、柚等優(yōu)質(zhì)鮮果占領(lǐng)...滴水村、紅堰村經(jīng)過省級生態(tài)示范園區(qū)驗收合格,松林鎮(zhèn)先后榮獲 “德陽市優(yōu)質(zhì)水果基地”、“德陽市水果專業(yè)鎮(zhèn)”.

六、活動安排

(一)前期準(zhǔn)備工作

1、小伙伴們進(jìn)行協(xié)商，了解旅游路線、行程及價格，并就相關(guān)事項達(dá)成共識。

2、召開部門會議。為大家講解春游當(dāng)天的行程，讓大家對行程有大致的了解。同時提醒大家出行時應(yīng)該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產(chǎn)安全等。

3、完成活動當(dāng)天工作人員的安排，以維持春游當(dāng)天的秩序。

4、準(zhǔn)備出游過程的攝影工具，購買出游所需物品，安排出行車輛

5、各項工作負(fù)責(zé)人需及時跟本活動負(fù)責(zé)人匯報各項工作的進(jìn)程。

(二)活動當(dāng)天事宜

1、活動時間：4月19日早上8：00在校門口集合，人員到齊后集體乘包車前往森林公園，客車票價2元左右，包車稍貴。定于16：30返回學(xué)校。

2、活動內(nèi)容：

1)、在前往景點的途中，讓大家在車上交流分享曾經(jīng)出游的經(jīng)歷以及趣事;玩些互動游戲。同時再次提醒大家游玩時應(yīng)該注意的事項。

2)、抵達(dá)后，點名;一同進(jìn)入景區(qū)。

3)、每到休息時間，會進(jìn)行人數(shù)清點。

三) 具體安排:

1)部長點名，派人踩點并提前選好農(nóng)家樂，安排食物及飲料水，娛樂活動等。

2)活動項目a:到達(dá)松林鎮(zhèn)后，先在農(nóng)家樂稍作休息，飲茶等。:放好東西到開滿桃花的山上踏青，找地方圍坐，在陽光下玩游戲，吃東西。

c：自由活動，釣魚，玩水，到處散布賞花。

d;快中午回農(nóng)家樂休息，吃午飯，吃完進(jìn)行打麻將，斗地主等活動。

e:集體合影，乘車返校。

備注：就餐方式可以進(jìn)行討論，如農(nóng)家樂就餐或者自帶食品及飲用水。

(三)、后期總結(jié)工作

(1)了解小伙伴們對本次春游的滿意程度，為下次更好地組織活動積累經(jīng)驗;

(2)將本次活動的照片以及同學(xué)們的感想制作成紀(jì)念冊，為部門活動留下更多美好的記憶。

七、注意事項：

(1)出發(fā)前部長及副部做好有關(guān)出游安全方面的動員，提醒同學(xué)們不要私自離隊，要集體行動。

(2)行為舉止大方得體，不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。

(3)在游玩過程中，注意看護(hù)好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(4)提醒同學(xué)們出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。

(5)出行時由副部準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如清涼油、風(fēng)油精、暈車丸等等，以處理突發(fā)狀況。

(6)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報部長或者副部，及時處理好應(yīng)變工作。

備注：如遇下雨天氣，便將活動推遲。

八、活動預(yù)算

總花費：510元

預(yù)計人均：36.4元(自帶花費除外)