數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫(通用16篇)

心得體會是我們對自己所經(jīng)歷的事情和體驗進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，找到關(guān)鍵的亮點和重點。其次，要注重語言的簡練和流暢，用通俗易懂的文字表達(dá)真實的感受和體驗。再次，要突出重點，將個人的思考和感悟融入到總結(jié)中，同時提出對未來的規(guī)劃和期待。通過閱讀這些心得體會，我們可以汲取他人的經(jīng)驗和智慧，以便更好地改進(jìn)自己的表達(dá)方式。

數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫篇一

課堂研修是增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)和提高教育水平的重要方式，對于教師個人發(fā)展和學(xué)校整體的發(fā)展都具有重要意義。本次參加的是一次有效的課堂研修，本文將從四個方面談?wù)勎覍τ谟行дn堂研修的心得體會。

課堂研修提供了一個專業(yè)學(xué)習(xí)和交流的空間，使得教師能夠結(jié)合自身的教學(xué)實踐去反思和探索教學(xué)的改進(jìn)，真正使得教師的教學(xué)得到提高。而有效的課堂研修則更是能夠讓教師自身認(rèn)識到教育的重要性和責(zé)任，進(jìn)一步提升自身的教學(xué)水平。因此，想要參加有效的課堂研修，我們需要具備以下素養(yǎng)：學(xué)習(xí)意愿、教育責(zé)任感、探究精神、良好的團(tuán)隊合作意識、積極的行動力，以及良好的師德素養(yǎng)等。

以下是我從本次課堂研修中認(rèn)識到的有效課堂研修的特點：

1、內(nèi)容豐富，吸引人。

本次課程設(shè)置了多個主題，其中一些熱門話題是教師普遍關(guān)注的，因此非常吸引人。同時，課程設(shè)置了實踐環(huán)節(jié)，讓教師有機(jī)會進(jìn)行實際操作，這對于鞏固知識點非常重要。

2、互動強(qiáng)，交流多。

本次課程設(shè)置了多個小組討論，每個小組都是由不同背景和學(xué)科的教師組成的，大家之間學(xué)科和專業(yè)的交流非常豐富，同時也切實提高了教師的教學(xué)水平。

3、能夠帶來啟示。

本次課程中，多位專家從不同的角度講解了學(xué)科知識點和教學(xué)方法，給我們提出了一些建議，并為我們展示了一些成功的實踐案例。這些內(nèi)容對于我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)工作具有很好的指導(dǎo)意義。

有效課堂研修不僅對于教師個人的成長意義重大，同時還具有以下幾個方面的價值和作用：

1、能夠推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新。

2、優(yōu)化學(xué)校教育體系，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

3、提高教師的職業(yè)發(fā)展機(jī)會，為教育工作者提供更高的職業(yè)認(rèn)同感和成就感。

五、結(jié)語。

通過這次有效的課堂研修，我不僅收獲到了專業(yè)知識和教學(xué)方法，更懂得了如何做到有效地參加課堂研修。我相信，只要我們具有好的心態(tài)和態(tài)度，勇于探索和學(xué)習(xí)，不斷反思和總結(jié)，我們就能夠在不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的路上越走越寬。

數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫篇二

課改已走過了的歷程，伴隨著這一年多的改革，我經(jīng)歷過挫折，也有過失敗，但更多的是收獲。在此期間，我成長了很多，也有許多感悟。回憶高一剛開始課改時，確實有過抵觸情緒，因為覺得課改會降低成績，但當(dāng)適應(yīng)了這種模式之后，從整體上再看，我也確實進(jìn)步了，不只是在成績上，更多的是在能力上。

其一，我的自主學(xué)習(xí)能力提高了。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生處在一個被動接受知識的位置，老師所扮演的角色則是一個傳授者，他只是把自己的知識機(jī)械地傳給學(xué)生，至于學(xué)生真正需要的有多少，接受了多少，不得而知。而在新的教學(xué)模式中，由于學(xué)習(xí)的主角是學(xué)生，所以學(xué)生必須自主地做好預(yù)習(xí)工作。而且在自主學(xué)習(xí)中，并不只是簡單地熟悉書本，而是更深的理解，并在此基礎(chǔ)上提出問題。所以在新的教學(xué)模式下，我的自主學(xué)習(xí)能力提高了，課前預(yù)習(xí)也成了一種習(xí)慣。

其二，我的口語表達(dá)能力也有所進(jìn)步。

新課改的要求是學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在課堂上也要求學(xué)生與老師身份互換。課由學(xué)生來講，老師只是起到了一個答疑的作用，或者只是把重點稍微強(qiáng)調(diào)一下即可，關(guān)鍵在于學(xué)生自己。所以這種模式就鍛煉了我的口語表達(dá)能力。我是一個比較內(nèi)向，不太擅長與人溝通的人，但是在課改之后，我敢在課堂上表達(dá)我自己的想法和看法，甚至可以給別人提出建議。這些對于我來說，確實是個不小的進(jìn)步。一次和初中同學(xué)聊天，他們說我變了，變得敢說話也會說話了，我想這其中的一個原因應(yīng)該與課改有關(guān)吧！

其三，我的學(xué)習(xí)成績也提高了。

課改，使我在學(xué)習(xí)上變被動為主動；課改，使自己的思維更活躍，方法靈活、有效，知識面更豐富、厚實。在老師和同學(xué)們的幫助下，使我的`學(xué)習(xí)成績有了較大的進(jìn)步，課改使我自，更增強(qiáng)了自信。課改不僅使學(xué)生的能力提高，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神。課改要求把學(xué)生編成小組，以小組的形式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。小組中的每位成員，都必須發(fā)揮自己獨特的作用，才能使這個小組變得更加強(qiáng)大。這樣一來，組內(nèi)成員可以取長補(bǔ)短，相互幫助，增加了默契。而小組與小組之間，也形成了“比、學(xué)、趕、幫”的氛圍，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。為了自己的小組不落在后面，小組成員都在努力學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。更重要是班級內(nèi)部的學(xué)風(fēng)更濃了。課改使學(xué)生的思路更廣泛，思維更開闊，在自主學(xué)習(xí)中，我們想的更多、更全面。在課堂展示中我捫得想辦法使我們表達(dá)被更多的人理解和接受，也得做好準(zhǔn)備為別人解答疑問。所以，這就使我們主動地思路，開拓思維。很高興課改能給學(xué)生一個展示自己的機(jī)會，也很幸運學(xué)校能為我們搭建這樣一個鍛煉自己的平臺。我是一名住校生，我感覺正是由于課改的這種模式，讓我能夠在沒有家長的監(jiān)督下還能自覺主動地學(xué)習(xí)?？粗蠋焸?yōu)檎n改而做出的不懈努力和巨大貢獻(xiàn)，看著同學(xué)們的積極配合和能力的不斷提高，我相信課堂教學(xué)改革一定會不斷完善越變越好，使我得到提高。

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數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫篇三

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，好好地寫一份心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的高效課堂研修心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

通過這段時間對于高效課堂相關(guān)材料的學(xué)習(xí)和研修，對于如何構(gòu)建高效課堂以及如何針對自身情況更好的推進(jìn)高效課堂建設(shè)，有了一些自己的看法和心得體會。

當(dāng)前全球已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，知識經(jīng)濟(jì)使人才競爭、科技競爭進(jìn)入白熱化狀態(tài)，科技和經(jīng)濟(jì)的根基在教育，教育競爭才是根本的競爭。我們所處的時代是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代，這就決定了教育在提高國民素質(zhì)，推動社會進(jìn)步方面將發(fā)揮越來越重要的作用，教育改革已成為世界教育的潮流和必然。新課程的實施是我國基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的一場變革，也是進(jìn)一步推動我國教師教育事業(yè)發(fā)展，提高教師教育專業(yè)化水平，更好地為基礎(chǔ)教育服務(wù)的重要契機(jī)，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施。

而課程實施的基本途徑則是教學(xué)，所以教學(xué)改革成為了一種必然，縱觀我們目前的教學(xué)，有一個非常突出的問題：教師教得很辛苦，學(xué)生學(xué)得很痛苦，然而，我們的學(xué)生卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反、抵觸心理，逐漸失去了學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性?！案吆牡托?，缺乏策略”已成為教與學(xué)最突出的問題。解決這一問題的關(guān)鍵就是要系統(tǒng)地研究教學(xué)的高效性理論，努力形成高效課堂教學(xué)的策略體系，用以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，最終達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。我們應(yīng)該在做到系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，針對地區(qū)性發(fā)展做出相應(yīng)具體措施，使高校課程的構(gòu)建靈活化，多功能化。

我校地處偏僻的鄉(xiāng)村，如今的農(nóng)村小學(xué)由于自然環(huán)境、生活條件等因素，家庭教育跟不上，許多學(xué)生只能通過課內(nèi)學(xué)習(xí)來獲得知識、獲取信息，學(xué)校教育承載著太多的責(zé)任。通過實踐，教師教的行為和學(xué)生學(xué)的方式雖然有了一定的`改變，但是“以人為本”的教育理念還沒有被廣大教師真正內(nèi)化，還沒有變成持續(xù)的教學(xué)行為，教學(xué)效率離高效課堂教學(xué)的要求還有一定的距離。

積極主動地改革課堂教學(xué)、研究新課改背景下農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)模式，探究課堂教學(xué)的高效策略和科學(xué)方法，完善教學(xué)常規(guī)基本要求，大力優(yōu)化教學(xué)全過程，讓課堂教學(xué)的每一分鐘都發(fā)揮最大效益，使每一位學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到充分和諧發(fā)展，是農(nóng)村小學(xué)教育自身積極應(yīng)對形勢，謀求發(fā)展的需要。

為此，個人認(rèn)為我們應(yīng)該提出專門針對農(nóng)村小學(xué)的高效課堂模式構(gòu)建，利用這一“突破口”，積極探索科學(xué)高效、質(zhì)樸實用的課堂教學(xué)流程，使得我們的教育能夠適應(yīng)當(dāng)前教育改革的新形勢，切實提高課堂教學(xué)效益，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。以上是我在這段時間對于高效課堂相關(guān)資料的研修心得，希望對農(nóng)村小學(xué)的高效課堂的推進(jìn)起到一些作用。

數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫篇四

作為一名教育工作者，數(shù)學(xué)教育一直是我的重點關(guān)注領(lǐng)域。為了更好地指導(dǎo)我的學(xué)生，我參加了一次關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)研修，雖然研修的時間只有短短的幾天，但我從中獲得了很多啟示，也對自己的數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的思考。在這篇文章中，我將分享我的感受和體會。

第一段：研修的目的與收獲。

這次研修的主要目的是探索基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念和其背后的思維方式，以及創(chuàng)意的數(shù)學(xué)教育方法。在研修期間，我通過課堂和小組討論，接觸了許多新的教學(xué)方法和策略。我學(xué)習(xí)了怎樣以不同的學(xué)生需要為基礎(chǔ)劃分教學(xué)流程，并能夠靈活地將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為具有生動形象的實際情境。這個目標(biāo)在研修結(jié)束后已經(jīng)達(dá)到，我收獲了許多新信息，我也對自己的數(shù)學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行了全面的檢驗。

第二段：課程內(nèi)容的收獲。

課程內(nèi)容涵蓋了從小學(xué)到高中的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，從最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念到較為實用的問題解決方法，對我所掌握的數(shù)學(xué)教學(xué)知識進(jìn)行了全面深入的檢驗。授課老師通過問題解決的案例，將許多抽象的概念與實際生活相結(jié)合，讓我能夠深刻的領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)應(yīng)用的道理。這些知識的收獲可以讓我在日后的教學(xué)過程中更為靈活地處理一些基礎(chǔ)數(shù)學(xué)問題，以及更為深入的探索數(shù)學(xué)抽象的本質(zhì)。

第三段：教學(xué)策略的啟示。

研修期間，我也收獲了很多關(guān)于教學(xué)策略的啟示。例如，我了解到了如何通過小組合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生建立起團(tuán)隊合作的意識，培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和團(tuán)隊意識，這些都是以前沒有接觸到的新思路。此外，我學(xué)習(xí)到了教學(xué)評估的有效方法，了解到如何通過不同的文本和信息來有效的對學(xué)生知識的掌握程度進(jìn)行評估。這些教學(xué)策略的啟示將會改善我以后的教學(xué)方法和培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)員。

第四段：小組討論的收獲。

在研修中，我們還有小組討論環(huán)節(jié)，這是一個非常有益的環(huán)節(jié)。在其中，我能夠更深入的與其他來自各地的數(shù)學(xué)教育工作者交流和分享各自的心得，我們在討論中通過學(xué)習(xí)和共享，獲得了很多有趣且有用的建議。我們也深入的探究了教學(xué)策略，對于如何以更好的方式去傳授知識和培養(yǎng)學(xué)員進(jìn)行了許多有益的思考。通過小組討論，我深刻的認(rèn)識到教育過程需要不斷去學(xué)習(xí)，探究和改進(jìn)，說到底，教師更需要不斷的自我完善，才能更好的面對學(xué)生。

第五段：結(jié)束語。

在完成這次數(shù)學(xué)研修課程之后，我意識到自己對于現(xiàn)代數(shù)學(xué)的教學(xué)策略和特殊教育技巧都有了更深層次的理解，在平衡數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率時，我有了更多的想法和理念。我深信，這次數(shù)學(xué)研修課程的收獲將幫助我成為一位更好的教師。在教學(xué)過程中，我將把這些知識應(yīng)用到實際操作中，以培養(yǎng)更強(qiáng)大的學(xué)生，讓他們具備更強(qiáng)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，更好的面對未來的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫篇五

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，參加研修培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中開闊了自己的視野，了解教育的前瞻思想，并在與老師們交流中收獲了啟迪，培訓(xùn)的時間是短暫的，但留給我的東西卻是深刻的。我對本次學(xué)習(xí)是十分珍惜，因為我從內(nèi)心感到，教師參加學(xué)習(xí)是十分必要的。

通過對六個專題的學(xué)習(xí)，收獲的確不小，同時也給自己的教學(xué)帶來很多新思考，下面就對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作以：

一、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

二、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。

三、通過這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進(jìn)步。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫篇六

作為一名教育工作者，我們不僅需要擁有過硬的教學(xué)能力和教育理論，還需要不斷地提升自己的專業(yè)技能和知識。而課堂研修就是將我們從工作中解放出來，讓我們可以在面對專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)時更加從容應(yīng)對的有效方式。在這篇文章里，我想分享我個人的課堂研修心得，希望這些經(jīng)驗可以對其他教育工作者有所幫助。

首先，有效的課堂研修需要我們積極參與。只有你參與了課堂研修，才能將內(nèi)容真正地吸收到自己的腦海中。而且，積極問問題和討論是更好地理解所學(xué)知識的途徑，也是顯示學(xué)習(xí)興趣和激情的方法。在研修中敢于分享自己的經(jīng)驗和觀點，既可以讓自己交流，也可以讓其他人收獲。

Part3:適當(dāng)調(diào)整研修課程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

然后，適當(dāng)調(diào)整研修課程也能增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。碰到一些重復(fù)的或者已經(jīng)熟悉的知識，與其不耐煩，不如利用這段時間來復(fù)習(xí)一下，或者與其他參與者交流。在學(xué)習(xí)過程中，我們也可以多聽取其他人的觀點，調(diào)整自己的思路，讓學(xué)習(xí)更加高效。

Part4:提高學(xué)習(xí)效果的方法，從實際出發(fā)。

除了以上方法之外，還可以從實際出發(fā)提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中我們可以多進(jìn)行實踐，將課堂學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去，加強(qiáng)理解和記憶。此外，因為人的大腦并非一直處于最佳狀態(tài)，我們可以利用休息時間來恢復(fù)體力和心理狀態(tài)，在重新開始學(xué)習(xí)之前，建議把身體和心理狀態(tài)調(diào)整到一個最佳狀態(tài)。

Part5:總結(jié)。

總之，在課堂研修中，我們應(yīng)該保持好奇心，積極參與，適當(dāng)調(diào)整課程，從實際出發(fā)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。我希望這些心得能夠?qū)逃ぷ髡邆冊鰪?qiáng)專業(yè)技能和知識提供幫助和啟迪。在未來的職業(yè)發(fā)展中，持續(xù)地業(yè)余學(xué)習(xí)和參加課堂研修，才能不斷地提高自己的教學(xué)水平，進(jìn)而為學(xué)生更好地教育做出更大的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫篇七

近年來，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量成為了重要目標(biāo)。為了滿足這一需求，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)陸續(xù)開展了高效課堂研修活動。我有幸參加了一次高效課堂研修，通過此次研修，我深刻體會到了高效課堂的要素和意義。

首先，高效課堂需要充分的準(zhǔn)備。在課前規(guī)劃階段，教師需要針對不同年級、不同學(xué)科的特點和需要，充分準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源。例如，為了提高學(xué)生的閱讀能力，教師可以精選與學(xué)生興趣相關(guān)的文章，并提前將這些文章復(fù)印好備用。此外，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，在備課時合理安排教學(xué)任務(wù)和時間，確保高效課堂的順利進(jìn)行。

其次，高效課堂需要師生之間良好的互動。在課堂上，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極思考和提問。同時，教師還應(yīng)注重與學(xué)生的互動交流，及時解答學(xué)生的問題，讓學(xué)生在交流中獲得新的知識和啟示。這種師生之間的積極互動不僅可以提高教學(xué)效果，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

然后，高效課堂需要科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計。在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科特點，合理設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法。例如，在語文課上，教師可以通過積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文朗讀和分析，提高學(xué)生對課文的理解和運用能力。此外，教師還應(yīng)合理安排教學(xué)方法，采用多種形式的教學(xué)手段，如小組討論、實驗操作等，以激發(fā)學(xué)生多方面的思維能力和創(chuàng)造力。

再次，高效課堂需要及時的反饋和評價。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)經(jīng)常性地對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行觀察和評價，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤和偏差。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時提供個性化的幫助和指導(dǎo)。這樣的及時反饋和評價可以幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

最后，高效課堂需要注重情感教育。作為教師，不僅要傳授知識，還要關(guān)注學(xué)生的情感需求。在高效課堂中，教師應(yīng)通過鼓勵、表揚和引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立積極的情感態(tài)度和自信心。例如，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時，教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С郑寣W(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。這樣的情感教育可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

通過參加高效課堂研修活動，我深刻體會到了高效課堂的要素和意義：充分的準(zhǔn)備、師生之間的互動、科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計、及時的反饋和評價以及注重情感教育。只有這樣，才能真正構(gòu)建起高效課堂，提高教師教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。我將把這些體會運用到自己的教育工作中，努力提升自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫篇八

我是一名初中數(shù)學(xué)教師，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了不少的恐懼心理，數(shù)學(xué)成為了他們心中的“噩夢”。為了提高自己的教育教學(xué)水平，更好地幫助學(xué)生克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難題，我報名參加了一次職業(yè)研修班，這次數(shù)學(xué)研修讓我受益匪淺。

第二段：學(xué)習(xí)過程。

在這次職業(yè)研修班上，我們接受了多方面的學(xué)習(xí)。在理論部分，我們深入了解了教材的編寫原則，學(xué)習(xí)了學(xué)生認(rèn)知心理學(xué)知識和掌握了一些科學(xué)教學(xué)技巧，這些對我日后的教學(xué)實踐起到了很大的幫助。

在實踐環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了很多有趣的數(shù)學(xué)游戲，這些游戲使我更好地了解到數(shù)學(xué)教育的目的是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、創(chuàng)新思維、協(xié)作能力等，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

第三段：對工作產(chǎn)生的影響。

這次數(shù)學(xué)研修班改變了我執(zhí)教過程中的思維方式，我開始把教學(xué)定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，注重以學(xué)生為主體，通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考解決問題的方法，使學(xué)生在實踐中掌握數(shù)學(xué)知識。

此外，我們討論了當(dāng)今數(shù)學(xué)教育的熱點話題，如教師和學(xué)生的角色定位等，這些話題讓我進(jìn)一步認(rèn)識到數(shù)學(xué)教育在今天的時代場景下應(yīng)該如何切實實施。

第四段：對職業(yè)生涯產(chǎn)生的影響。

通過參加這次職業(yè)研修班，我對自身職業(yè)規(guī)劃又有了新的思考。我發(fā)現(xiàn)我不僅僅是一名初中數(shù)學(xué)教師，而是一個幫助學(xué)生培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的多面教育者。我將把多方面學(xué)習(xí)的理念結(jié)合到自己的教學(xué)中，全面提高教學(xué)效果。

第五段：總結(jié)。

總的來說，這次職業(yè)研修讓我受益匪淺。我對自己的職業(yè)規(guī)劃有更加清晰的認(rèn)識，對數(shù)學(xué)教育有了更深刻的認(rèn)識，也學(xué)習(xí)到了很多實用的教學(xué)技巧。我將盡自己的所能，將學(xué)習(xí)到的知識運用在教學(xué)中，為學(xué)生們帶來更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫篇九

第一段：介紹背景和目的（150字）。

最近一段時間，我參加了一次關(guān)于數(shù)學(xué)研修的培訓(xùn)活動，通過這次研修，不僅重新理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義，更重要的是深刻認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。本文旨在分享我在研修中收獲的數(shù)學(xué)心得體會。希望能夠通過這些經(jīng)驗和觀點，對廣大同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的疑惑和困惑起到一定的幫助作用。

第二段：消除偏見和厭惡（250字）。

在研修的最初，我深刻體會到自己對數(shù)學(xué)存在的偏見和厭惡心理。因為高中時期數(shù)學(xué)成績不好，我對數(shù)學(xué)一直抱有排斥情緒。然而，通過研修，我明白了數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。數(shù)學(xué)是有邏輯性和可證明性的，它可以幫助我們鍛煉思考問題的能力和提高解決實際問題的能力。這種思維方式的培養(yǎng)，離不開對數(shù)學(xué)的興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第三段：確立學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法（300字）。

在研修的過程中，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性在于培養(yǎng)邏輯思維和問題解決的能力。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我們應(yīng)該從基礎(chǔ)知識開始學(xué)習(xí)，逐漸擴(kuò)大知識的廣度和深度。此外，掌握數(shù)學(xué)的方法和技巧也是非常重要的。例如，學(xué)會拆解復(fù)雜問題，尋找問題的本質(zhì)；學(xué)會畫圖、列式、運用公式等等，都可以幫助我們更好地理解和解決問題。

第四段：加強(qiáng)練習(xí)和探索（300字）。

在研修中，我也看到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中練習(xí)和探索的重要性。練習(xí)可以鞏固知識，提升技巧。只有不斷地通過做題，捋清思路，強(qiáng)化記憶，才能夠掌握數(shù)學(xué)的基本概念和運算規(guī)則。而探索則是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和挖掘問題本質(zhì)的關(guān)鍵。在研修中，我們通過小組討論和實際問題的解決，不僅拓寬了視野，也喚醒了我們的數(shù)學(xué)思維。因此，勤加練習(xí)和積極探索是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗和展望未來（200字）。

通過這次研修，我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要一種正確的態(tài)度和方法。從消除對數(shù)學(xué)的偏見和厭惡開始，確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)練習(xí)和探索，才能真正掌握數(shù)學(xué)，并發(fā)現(xiàn)其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。未來，我將堅持這種學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和實踐，為自己的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新能力的提升努力奮斗。同時，我也希望能夠?qū)⑽业男牡皿w會分享給更多的同學(xué)，共同進(jìn)步，共同成長。

數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫篇十

第一段：引言（150字）。

在信息時代的今天，信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到了各行各業(yè)。作為一名教育工作者，充分了解和熟練應(yīng)用信息技術(shù)，對于提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)具有重要意義。為了加強(qiáng)自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我參加了一期信息課堂研修。通過這次研修，我深刻感受到了信息技術(shù)對教育的推動作用，也對今后的教學(xué)工作充滿了信心。

第二段：技術(shù)工具的運用（200字）。

在研修過程中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)信息技術(shù)的新知識，掌握了許多實用的技術(shù)工具。比如，我學(xué)會了如何運用多媒體教學(xué)，通過音視頻的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我還學(xué)習(xí)了如何制作教學(xué)PPT，通過簡潔明了的幻燈片展示，提高了教學(xué)的效果和觀賞性。此外，我還了解了虛擬實境和增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用，通過利用這些技術(shù)，我可以創(chuàng)造出更加直觀、生動的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

第三段：教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變（250字）。

通過信息課堂研修，我深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足信息時代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，我在研修中學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，例如flippedclassroom（翻轉(zhuǎn)課堂）和blendedlearning（混合式學(xué)習(xí)）。通過翻轉(zhuǎn)課堂，我可以利用信息技術(shù)手段提前將課程內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上更加深入地理解和運用知識。而混合式學(xué)習(xí)則將傳統(tǒng)教育與在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)生可以自主選擇時間和地點進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的自主性和靈活性。

第四段：案例分享和實踐效果（300字）。

在研修中，我還有幸參觀了一些先進(jìn)的教育科技企業(yè)，并了解到了一些成功的教育案例。這些案例讓我看到了信息技術(shù)在教學(xué)中的廣闊應(yīng)用前景?；氐綄嶋H教學(xué)中，我嘗試運用所學(xué)到的技術(shù)工具和教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實踐，取得了一定的效果。例如，利用多媒體教學(xué)，在授課過程中，學(xué)生們的注意力更加集中，能夠更好地理解和吸收知識。同時，翻轉(zhuǎn)課堂和混合式學(xué)習(xí)方法也得到了學(xué)生們的積極反饋，他們對課堂的參與度和學(xué)習(xí)效果都有了明顯的提高。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過這次信息課堂研修，我對信息技術(shù)在教育中的重要性有了更深刻的認(rèn)識，并學(xué)會了一些實用的技術(shù)工具和創(chuàng)新教學(xué)方法。在今后的教學(xué)工作中，我將積極應(yīng)用所學(xué)知識，持續(xù)提升自身的信息技術(shù)水平，給學(xué)生帶去更加高效和有趣的教學(xué)體驗。同時，我也希望能夠與更多的教育同行分享自己的經(jīng)驗和心得，共同推動教育領(lǐng)域的信息技術(shù)發(fā)展，為培養(yǎng)更多具有信息素養(yǎng)的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫篇十一

在現(xiàn)代社會，教育的重要性越來越被人們所認(rèn)可。而作為教育者，如何提高自己的教學(xué)水平，并將知識更好地傳遞給學(xué)生，是每位教師都需要思考的問題。為此，我參加了一次高效課堂研修，通過這次研修，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧，還深深體會到了高效課堂給學(xué)生和教師帶來的好處。

高效課堂研修是一種提升教師教學(xué)效果的培訓(xùn)模式。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)技巧，包括問答、討論、合作學(xué)習(xí)等。通過這些技巧的運用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上更加積極主動地參與，思維更加活躍。而研修中的互動式學(xué)習(xí)也使我更加理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

高效課堂給學(xué)生帶來了巨大的好處。首先，課堂更加生動有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了提高。其次，學(xué)生的思維能力得到了鍛煉，他們能夠更好地運用所學(xué)知識解決問題。此外，學(xué)生的合作能力也得到了提高，他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的意見，并通過討論找到最佳解決方案?？傊?，高效課堂不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。

高效課堂不僅給學(xué)生帶來了好處，對教師也有著積極的影響。首先，教師通過高效課堂的研修，能夠提高自己的教學(xué)技能，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。其次，教師能夠更好地與學(xué)生互動，了解他們的學(xué)習(xí)需求，更加有針對性地進(jìn)行教學(xué)。此外，通過高效課堂的實踐，教師能夠不斷地總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)水平。

第五段：結(jié)尾。

通過這次高效課堂研修，我深刻感受到了高效課堂給學(xué)生和教師帶來的好處。作為一名教師，我將會更加努力地運用所學(xué)知識，創(chuàng)造更加高效的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠鼓勵更多的教師參與到高效課堂的研修中，共同提升教學(xué)水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)力量。

數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫篇十二

通過2013年的培訓(xùn)實習(xí)，我認(rèn)真地聽了專家們的精彩的專題講座，專心的觀看了許多案例展示和案例評析。也看到了許多同行們?yōu)橐粋€專題或話題發(fā)表的許許多多的建議而激動，講的都是出于他們的肺腑心得體會，總之，都講到我的心里去了，以下，我就結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗談?wù)剮c體會。要選取學(xué)生生活中的課本，家里的東西，文具盒等物體，讓學(xué)生形象的描繪，通過列舉血多生活中的物體，能讓學(xué)生充分的感知和體會生活與我們的教學(xué)時息息相關(guān)的。

要把握好教材，明確教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)要求要滾瓜爛熟于心，然后積累和探索教學(xué)規(guī)律，大膽改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平，更要及時主動的更新教育觀念和轉(zhuǎn)表教師的角色。要樹立以學(xué)生為本的理念，建立民主，平等，和諧發(fā)展的師生關(guān)系。要采取互動，師生互動的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，有效地啟迪學(xué)生的創(chuàng)造精神以及促進(jìn)學(xué)生的基本技能數(shù)學(xué)知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略的素養(yǎng)的征途發(fā)展。

在新課標(biāo)的改革中倡導(dǎo)學(xué)生在主動合作，交流中學(xué)習(xí)體會，懂的合作，對于小學(xué)生，伙伴之間通過傾訴，分享，交流，互動與反思。是每個同學(xué)都可以從伙伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個人的情感和認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生自我的構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識，但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，合作學(xué)習(xí)不能簡單地停留在表面，而要看實質(zhì)的東西，新課標(biāo)要求把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的能力。

讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。只要只要從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)英愛是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和數(shù)學(xué)的信心，假期學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情。

改變以前那種單一的教學(xué)評價。采用多樣式，多渠道的評價方式，建立開放，寬松的評價氛圍。要注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓學(xué)生和家長，教師共同參于評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)他們的自我評價意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進(jìn)步和成功，認(rèn)識自我，建立自信。同時強(qiáng)調(diào)形成性評價為主，以學(xué)生平時參加各種的教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為表現(xiàn)依據(jù)，正面鼓勵和堅持的作用，注重評價的實際效果，以利于學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

我認(rèn)為光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的，還要善于和反思，要在生活經(jīng)驗中善于經(jīng)驗教訓(xùn)才能更大的進(jìn)步，。

總之，教師要善于總結(jié)，善于反思，要在生活經(jīng)驗中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)才能有進(jìn)步，才能進(jìn)一步發(fā)展，這也是把教師把經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變成研究型的最好辦法。

數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫篇十三

近年來，教育界普遍倡導(dǎo)高效課堂，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，我參加了一次高效課堂研修活動。通過這次研修，我深刻體會到了高效課堂的重要性以及如何運用高效教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

首先，高效課堂要注重靈活布置教學(xué)環(huán)境。在研修中，我學(xué)到了教學(xué)環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)動力的重要影響。一個干凈整潔、寬敞明亮、充滿生機(jī)的教室能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。因此，我在教學(xué)中開始將布置教學(xué)環(huán)境作為重要的一環(huán)來抓。我將墻面用鮮明的色彩裝飾，懸掛學(xué)生的作品，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時，我也積極與學(xué)生合作，讓他們參與到布置教室的過程中，增強(qiáng)他們對教室的歸屬感。

其次，高效課堂要注重靈活運用教學(xué)方法。在研修活動中，我意識到靈活運用多種教學(xué)方法對提高學(xué)生成績和學(xué)習(xí)效果有著明顯的作用。因此，我開始引入案例教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等多種教學(xué)方法。通過案例教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解課本知識，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在與他人的合作中增強(qiáng)自己的表達(dá)能力和合作精神，提高學(xué)習(xí)效果。通過角色扮演，學(xué)生能夠模擬真實情境，提高思維能力和解決問題的能力。通過不同的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣大增，積極參與課堂活動，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升。

再次，高效課堂要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在研修中，我了解到學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。因此，我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我通過選取有趣的教材、設(shè)計有趣的教學(xué)活動等方式，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。例如，我會通過游戲化的方式進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的興趣點，設(shè)計有趣的問題和活動。通過這樣的方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，他們更加主動地參與到課堂活動中，學(xué)習(xí)效果也得到了明顯的提升。

最后，高效課堂要注重評價和反饋。在研修中，我了解到評價和反饋對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果有著重要的作用。因此，我開始注重及時評價和反饋。在課堂上，我會采用個別評價、小組評價等方式，及時了解學(xué)生對于課堂內(nèi)容的理解情況。在課后，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改和評價，并積極與學(xué)生進(jìn)行面對面的反饋，讓他們知道自己的優(yōu)點和不足之處。通過積極的評價和反饋，學(xué)生逐漸形成自我評價的習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效果。

通過這次高效課堂研修活動，我深刻體會到了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性的重要性，也學(xué)到了一些切實可行的教學(xué)方法和策略。未來，我將不斷努力，繼續(xù)運用高效教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫篇十四

作為一名教育工作者，不斷提升自身的能力是必不可少的。最近我參加了一場關(guān)于信息課堂的研修，通過這次研修，我對信息課堂的教學(xué)方法和教學(xué)理念有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在研修中的心得體會。

首先，我要分享的是我對信息課堂的理解和認(rèn)識。信息課堂是一種基于信息技術(shù)的教育形式，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與、合作和創(chuàng)新的精神。在信息課堂中，教師不再是單純的知識傳授者，而是學(xué)生的引導(dǎo)者和合作伙伴。學(xué)生們通過信息技術(shù)的運用，不僅可以獲取海量的知識和信息，還可以展示自己的才能和創(chuàng)造力。信息課堂教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓他們具備有效獲取、評估和利用信息的能力。

其次，研修中，我了解到了很多關(guān)于信息課堂教學(xué)的具體方法和策略。其中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性是關(guān)鍵。信息課堂中，教師可以通過多種方式來引發(fā)學(xué)生的興趣，比如利用多媒體、游戲和互動教學(xué)等。例如，我學(xué)到了如何設(shè)計一個有趣而富有挑戰(zhàn)性的PPT，如何利用線上游戲來教學(xué)，如何通過互動式投影儀來進(jìn)行課堂活動等等。這些方法可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，促使他們主動參與到學(xué)習(xí)中來。

此外，在研修中，我還學(xué)到了一些關(guān)于課堂管理的技巧。在信息課堂中，教師需要更加注重課堂秩序和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。一方面，教師要建立明確的規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生遵守，并樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。另一方面，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，讓他們在指導(dǎo)下發(fā)揮自己的思考和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)和小組討論，學(xué)生們可以共同探討問題，相互學(xué)習(xí)和幫助。這樣，每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)揮自己的長處，同時也能增強(qiáng)團(tuán)隊意識和合作精神。

最后，我要談?wù)勎以谘行拗械捏w會和感悟。通過這次研修，我深深地感受到信息課堂教學(xué)的魅力和挑戰(zhàn)。信息技術(shù)的快速發(fā)展給我們帶來了更多的教學(xué)手段和資源，同時也給我們帶來了更多的教學(xué)壓力和挑戰(zhàn)。作為教師，我們要積極擁抱信息技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的教學(xué)方法和教學(xué)工具，提高自身的信息素養(yǎng)和教育能力。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和合作精神，為他們的未來做好準(zhǔn)備。

總之，信息課堂研修給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。通過了解和學(xué)習(xí)信息課堂的教學(xué)理念和教學(xué)方法，我相信我能更好地應(yīng)對信息時代的挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也深感到自己還有很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和努力。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們可以創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的信息課堂，讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量的教育。

數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫篇十五

這次我們到河南學(xué)習(xí)了四天半，通過短短的四天學(xué)習(xí)，感受頗深?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得簡單說說。

這四天的學(xué)習(xí)內(nèi)容分別是：7月17日上午，當(dāng)代小學(xué)語文教育家于永正主講的《我的為師之道》，下午是《快樂的成長歷程》主講是著名特級特級教師趙志袢；7月18日上午是〈我的教學(xué)觀〉主講于永正，下午是〈三個角度看教材〉主講是著名特級特級教師王慶華；7月20日上午，〈我的作文教學(xué)思想〉主講是于永正，下午是〈小學(xué)作文怎么教〉主講著名特級特級教師王慶華；7月21日上午，觀摩于永正老師上課。

（一）于老師能夠成為一名當(dāng)代小學(xué)語文教育家是因為他對教育有著有一種責(zé)任。我想如果我們每個教師如果都把教育看作是一種責(zé)任，那他不久的將來也一定會成為一名學(xué)生喜愛的好老師。

（二）如何成為一個好老師。

1、做“性溫”、“味甘”的甘草。

幾乎每付中藥里都有甘草。它既有藥用價值，又能“調(diào)和”百藥，解百藥之毒。作為一個教師我們也應(yīng)該像于老師寧愿做甘草，因為甘草不僅性溫，而且具有包容性。無論酸甜苦辣，它都能與之為伍，與之匹配，做人也是如此，只有理解、寬容、冷靜、善于后退，才能包容別人。在我們生活中要以欣賞的眼光去看周圍，看別人，看到的就只是優(yōu)點，會覺得到處春光明媚。支撐包容的是修養(yǎng)，于老師說：“他的自身修養(yǎng)來自于四個方面。

（1）讀書同時讀自己。

（2）以人為鏡。我覺得在我的教學(xué)生涯中，我也要以教過我的老師為鏡，按照我喜歡的，崇拜的老師塑造自己。

（3）不斷反思。在教學(xué)中，我要學(xué)會不斷反思，找出自己的不足，這樣才能有所進(jìn)步。

（4）不斷地寫。作為一個語文教師要讓自己的孩子愛上寫作，首先自己也得善于寫作，要把寫作看作是一種最好的修煉。

2、讓每個學(xué)生都感到我喜歡他（她）。

美國托德，威特克爾說：“不強(qiáng)求你喜歡每個學(xué)生，但要做出喜歡他的樣子。如果你的行為并不說明你喜歡他們，那你無論多么喜歡他們都沒用。但是。如果你的行為表現(xiàn)出你喜歡他們，那么，無論你是否真的喜歡也無關(guān)緊要。所以做出喜歡他的樣子十分重要?？梢允且粋€動作，一個微笑，一句話，一件小事，一件小禮品等?？傊?，一定是“行為”，“行為的背后，是師愛，師愛的核心是理解，沒有理解就談不上真正的愛。記得泰戈爾曾說過“愛是理解的別名?！彼晕覀冊诮逃?，一定學(xué)會理解、包容孩子。

3、童心不泯。

于老師教了48年的書，最終把自己教成了孩子。

張光鑒：‘要蹲下來看學(xué)生，老師要和學(xué)生相似了，所以他成功了。

蘇霍姆林斯基：“只有那些始終不忘記自己曾是孩子的人，才能成為真正的老師。

從這些名家的話中，我深深認(rèn)識到，作為一個小學(xué)教師應(yīng)該有一顆童心，因為有了一顆童心對學(xué)生多一份理解，就會知道學(xué)生喜歡什么，渴望什么。其實我們現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡搞活動，不想做太多的作業(yè)。所以我們的老師千萬不要讓作業(yè)把孩子的空間填滿。于老師說過：“靠做作業(yè)成績好的學(xué)生將來沒多大出血，讓學(xué)生多讀書成才的才是真正的才子。于老師的作業(yè)就是三樣，一是練字，因為寫好字是小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。二是讀好課外書，三是寫好作文。

4、身正。

穿戴不敢隨便，字跡不潦草。說話不敢隨意，態(tài)度不敢生硬。

錯誤不敢不認(rèn)，行動不敢落后。備課不敢馬虎，書報不敢不讀。

其實于老師的這八個不敢，寫出了我們作為一個小學(xué)人民教師應(yīng)該必備的技能，

5、激勵。

我覺得教學(xué)藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、呼喚和鼓舞。激勵時要動情、及時。我們表揚、激勵學(xué)生要有實指性。要用放大鏡找激勵后進(jìn)生的理由，沒有差生，只有差異。興趣是在激勵中產(chǎn)生，是在為不斷取得進(jìn)步中鞏固。

（三）、作文教學(xué)要注意三個積累。

1、注意語言的積累。

我們要千方百計讓學(xué)生擁有語言。就得讓學(xué)生多讀書，讀好課外書。于老師認(rèn)為語文一九開，一分課內(nèi)，九分課外。小學(xué)生要會背85首詩詞，150萬字課外閱讀量保底。每天至少讀30分鐘的課外書，要睡覺前回憶看過的內(nèi)容，每天朗讀20分鐘，語氣要想說話那樣自然。中要善于表揚，哪怕用了一個新詞，引用了一句名言，正確地使用一個標(biāo)點新的變化。

2、生活的積累。

巧婦難為無米之炊，生活是寫作的源泉。我們要引導(dǎo)學(xué)生在生活中做一個有心人，要善于把生活中的所見所聞記下來。要適當(dāng)開展活動。讓學(xué)生能近距離地接觸生活，要把課堂搬進(jìn)社會和大自然，讓學(xué)生有一雙會發(fā)現(xiàn)，會審美的眼睛，養(yǎng)成觀察，思考的習(xí)慣。

3、感受的積累。

a、多讀書。適當(dāng)看些適合少兒看的電視、文藝節(jié)目。

b、以情育人，理解在其中。少些理性，多些情趣。

c、以情讀書，意在情中，多些朗讀，少些說教。

d、看看作者是怎樣感受生活的。讀書時想作文（例如讀到寫外貌、神態(tài)讓學(xué)生回放，想想作家怎么寫外貌、神態(tài)）。

（四）于永正的“五重教學(xué)觀”

“五重”指的就是重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣。

我覺得在我們的教學(xué)中，要把這五重教學(xué)觀認(rèn)真運用于我們的教育教學(xué)中。特別是在重感悟方面要有度，要從學(xué)生的實際出發(fā)，在課堂上要深入淺出，要有度，教師能挖多深就挖多深。

（五）朗讀的重要性。

朗讀法是語文的教學(xué)之法。于老師給我們講了許多在關(guān)朗讀的技巧，于老師不是在簡單地說理論，而是講到每處都讓老師起來范讀，老師讀后再作指導(dǎo)，一個年紀(jì)花甲的老人朗讀起來竟像一個調(diào)皮、羞澀的小孩子，有時又是一個慈祥的老人。不管怎么樣，于老師能根據(jù)不同的語境讀出不同的味兒來。正如徐世英說：“講解是分析，朗讀是綜合；講解是鉆進(jìn)文中，朗讀是躍出紙外；講解是推平、擺開，朗讀是融貫、顯現(xiàn)；講解是死的，如同進(jìn)行解剖；朗讀是活的，如同賦給作品生命；講解只能使人知道，朗讀更能使人感受。因此，在某種意義上講，朗讀比講解更重要。所以在朗讀教學(xué)中。我們一定要重視朗讀。備課時一定要備朗讀。

數(shù)學(xué)研修課堂心得體會怎么寫篇十六

近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一個普遍的趨勢。課堂研修作為學(xué)習(xí)與提升能力的方式之一，逐漸受到了人們的關(guān)注。我最近參加的一次課堂研修給我留下了深刻的印象與體會。

這次課堂研修的主題是人際溝通與團(tuán)隊合作。在課程中，我們學(xué)習(xí)了有效的溝通技巧，包括傾聽、表達(dá)和非語言溝通等；同時，我們還了解到了團(tuán)隊合作的重要性，并對如何有效地協(xié)作進(jìn)行了探討。在課程中，我深感到了這些技能對個人與團(tuán)隊發(fā)展的重要性，也更加意識到自身在這方面的不足。

通過課堂研修，我學(xué)習(xí)到了許多實用且有效的技巧。例如，在溝通方面，我了解到傾聽非常重要，它能夠幫助我們更好地了解他人的想法和需求，并促進(jìn)良好的人際關(guān)系。我也發(fā)現(xiàn)，表達(dá)能力的提升能夠更清晰地傳遞信息和觀點，從而提高工作效率和團(tuán)隊協(xié)作。此外，非語言溝通也是溝通的一種重要方式。通過學(xué)習(xí)，我明白了姿勢、面部表情和肢體語言等在溝通中的重要作用，它們可以更好地傳達(dá)情感和態(tài)度。

團(tuán)隊合作是現(xiàn)代社會中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。通過課程，我對團(tuán)隊合作的必要性有了更深的認(rèn)識。實踐中的團(tuán)隊合作能夠拓寬個人的視野，增加與他人的交流，達(dá)到思維碰撞和協(xié)同創(chuàng)新的效果。通過合作，每個個體的優(yōu)勢可以得到充分展示，同時，也能夠相互補(bǔ)充不足，共同推動工作的順利進(jìn)行。

第三段：課堂研修的啟示與收獲。

參加這次課堂研修讓我有了很深的思考和啟示。首先，課堂研修是一種獲得知識與技能的重要途徑。在短時間內(nèi)，我們通過聽課、討論、實踐等方式提高了自己的能力。其次，課堂研修強(qiáng)調(diào)的是個體能力與團(tuán)隊能力的結(jié)合，提升個人的同時也要求我們主動地參與團(tuán)隊合作，發(fā)揮個人價值，為團(tuán)隊的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。最后，課堂研修的學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要在日常生活和工作中不斷實踐和運用，才能夠真正體現(xiàn)出其價值。

參加課堂研修對我個人的影響也是深遠(yuǎn)的。我學(xué)到了很多實用的溝通技巧和團(tuán)隊合作的經(jīng)驗。在工作中，我能夠更好地傾聽和理解他人意見，提高信息接收和傳遞的質(zhì)量。在團(tuán)隊中，我更積極地參與合作，主動與他人進(jìn)行交流，憑借個人的努力和團(tuán)隊的力量，共同完成更多的工作任務(wù)。

第四段：課堂研修的不足與改進(jìn)。

盡管這次課堂研修對我來說是一次很有價值的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但也不可避免地存在一些不足之處。例如，課堂教學(xué)的形式比較單一，內(nèi)容的創(chuàng)新性有待提高。此外，課堂研修的時間有限，無法涵蓋所有的內(nèi)容和技能。因此，我們需要在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的能力。

為了更好地提高課堂研修的質(zhì)量，我認(rèn)為有必要加強(qiáng)師資培訓(xùn)和教材開發(fā)。培訓(xùn)師應(yīng)該具備專業(yè)知識和廣泛的實踐經(jīng)驗，能夠為學(xué)員提供有針對性的指導(dǎo)和實踐機(jī)會。教材的開發(fā)也應(yīng)該注重實踐與創(chuàng)新，不斷適應(yīng)時代的發(fā)展和需求的變化。

第五段：總結(jié)。

通過這次課堂研修的學(xué)習(xí)，我深刻地體會到了溝通與團(tuán)隊合作在個人和團(tuán)隊發(fā)展中的重要性。我通過學(xué)習(xí)掌握了很多實用的技巧，并在工作中得到了很好的應(yīng)用。同時，我也看到了課堂研修存在的一些問題，并提出了一些改進(jìn)的建議。課堂研修是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠不斷提高自己的能力，為個人與團(tuán)隊的成長貢獻(xiàn)力量。