最新共同富裕政策心得體會及感悟(模板13篇)

通過寫心得體會可以提高我們對過去經(jīng)驗的反思能力，幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)自己。撰寫心得體會時，應(yīng)該注重對自身的角色和責(zé)任進(jìn)行分析和思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

共同富裕政策心得體會及感悟篇一

這次形勢與政策的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生與老師無法進(jìn)行面對面的交流，我們只能在家中自行進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一次對學(xué)生自制力、學(xué)習(xí)方式的考驗。這次的新型冠狀病毒肺炎讓我們有了更多思考的時間，也使了我們對中國治理、國家優(yōu)勢、愛國力量有了更深層次的認(rèn)識。

在此次疫情中，我們感動于每一位勇往直前的逆行者，他們用生命幫助中國渡過難關(guān)，每次聽到逆行者的故事，我都熱淚盈眶;我們驚嘆于國家的反應(yīng)速度，國家及時地對疫情做出反應(yīng)，立即發(fā)布居家隔離命令以及各種治理措施，看到逐漸減少的確診人數(shù)、疑似人數(shù)，我都為我的祖國無比自豪;同時，我們憂心于野生動物的保護(hù)問題，思考人與自然該如何得到和諧共處，我相信，每個中國人都不會忘記此次疫情的傷害，不會繼續(xù)進(jìn)行野生動物的販賣活動。

針對我們個人來說，在家中如何面對疫情帶來的各種心理應(yīng)激反應(yīng)至關(guān)重要。在課堂上老師為我們分析了疫情會產(chǎn)生的多種心理反應(yīng)，生氣憤怒、悲傷泄氣或事不關(guān)己，有的甚至產(chǎn)生無助絕望的感覺，這些不良情緒雖然是自身的正常心理反應(yīng)，但也需要進(jìn)行調(diào)整，使自己能夠在疫情期間保持積極樂觀的心態(tài)，能夠眾志成城抗擊疫情，共度難關(guān)。心理健康教育能告訴我們應(yīng)該如何有效應(yīng)對心理應(yīng)激反應(yīng)以及如何調(diào)節(jié)好自身情緒，因此學(xué)習(xí)心理健康至關(guān)重要。

對于如何面對不良心理情緒，老師教給我們許多方法，首先是注意觀察自身情況，及時進(jìn)行自我的心理調(diào)節(jié)，而在我看來，只有自己最了解自己，因此，自我的調(diào)節(jié)是最簡單直接的調(diào)節(jié)方式;在調(diào)節(jié)自身的同時，要關(guān)注外界信息，適度關(guān)注疫情情況、了解防護(hù)知識，減少接受負(fù)面信息以及不信謠、傳謠，通過對疫情的了解來保持積極的心態(tài);之后則是學(xué)會科學(xué)有效地防控，避免讓自己產(chǎn)生焦慮、害怕心理;保持與家人、朋友的聯(lián)系以維持順暢的人際關(guān)系，讓自己的負(fù)面情緒有一定的出口;最后是試著恢復(fù)自己原本的生活節(jié)奏，進(jìn)行適當(dāng)鍛煉或者發(fā)展一項技能，這是讓自己變得充實、忙碌起來的一種方法，使自己忘記負(fù)面的心理狀況，進(jìn)而有效地幫助進(jìn)行心理上的調(diào)節(jié)。不僅如此，在面對緊張情緒時，腹式呼吸法、漸進(jìn)式肌肉放松技術(shù)和著陸技術(shù)等方法也可以幫助你有效放松。

疫情期間，國家與人民展現(xiàn)出中華民族團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)良品質(zhì)，體現(xiàn)出中華兒女攻堅克難的精神。我們要采用正確的方法調(diào)整好自己的心理狀況，眾志成城抗擊疫情，攜手共度此次難關(guān)。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫忙我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，蔣老師上課十分生動，同學(xué)們都十分喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾潛力，在那里，我們不僅僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自我年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要好處。史有"識時務(wù)者為俊杰"，今應(yīng)為"適時務(wù)者為俊杰"。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選取度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們務(wù)必吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新潛力。

與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自我的優(yōu)勢，定位自我的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人潛力，打造出"誠、勤、信、行"的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，構(gòu)成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，"藝高人膽大，膽大藝更高"，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們就應(yīng)做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史好處。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自我，務(wù)必在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時就應(yīng)學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課十分有必要。因為，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要資料，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)職責(zé)感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了中國，了解了世界，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)《形勢與政策》已經(jīng)有三個學(xué)期了，雖然這個學(xué)期的課較少然我們感覺意猶未盡，但我的收獲卻很多，尤其是在一些此刻很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法。并且是我的思想逐漸走向成熟，對問題的見解也更加客觀。

這學(xué)期的形勢政策課涉及到國際國內(nèi)形勢、國內(nèi)政策等宏觀問題。老師透過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領(lǐng)略到了一個真正思維活躍的人的不凡表現(xiàn)力，課堂上老師精選的視頻資料也是不可多得的好東西。那些大師級人物透過他們對世界的認(rèn)識來看待一些國內(nèi)國際的重大問題，并將這些觀點講述給我們，我們的思想也隨之有了很大的進(jìn)步。

形勢政策讓我們深刻的認(rèn)識到，了解當(dāng)今局勢不僅僅關(guān)系到個人的發(fā)展更關(guān)系到整個民族的復(fù)興。首先，社會的大發(fā)展早以成為決定個人發(fā)展的決定性因素，大學(xué)生又是受社會的大環(huán)境影響比較大的群體，我們未來的工作生活受到這個社會大環(huán)境的制約。我們將來畢業(yè)首先影響我們的就是找工作的問題，這就是由當(dāng)今國家的經(jīng)濟(jì)形勢決定的，再一個比較關(guān)注的問題就是住房問題，這更是受到國家宏觀政策的影響，因此學(xué)好形勢政策，關(guān)注國家當(dāng)前的大形勢是我們務(wù)必做好的事。我們務(wù)必吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新潛力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自我的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自我的優(yōu)勢，定位自我的方向及發(fā)展地位;利用形勢與政策的導(dǎo)向作用，把握住當(dāng)前的發(fā)展方向，讓其為我所用，構(gòu)成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識和潛力。

立刻我們就要接過上一輩人的夢想——實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。如果我們抱著兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書的思想。那么我們所了解的只能是十八世紀(jì)的東西，而不能跟上世界的潮流。當(dāng)今的世界時一個瞬息萬變的世界，形勢與政策然我們緊緊抓住世界變化中最核心的部分，為我們了解國家和世界的新形勢是很有幫忙的。就拿老師講過的一個國際貨幣形勢的問題，當(dāng)前的美國作為一個唯一的超級大國受到金融危機(jī)的影響沒有解除，于是想著將這一危機(jī)轉(zhuǎn)移，在多次要求中國提高貨幣匯率無效的狀況下，竟然超多印紙幣是自我的匯率降低喪失了一個大國的職責(zé)感。這將會導(dǎo)致世界新一輪的經(jīng)濟(jì)形勢動蕩。

形勢與政策就是引導(dǎo)當(dāng)今大學(xué)生正確認(rèn)識國際形勢，國家政策的很好的形勢。他對于提高當(dāng)今大學(xué)生的整體素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的職責(zé)感和大局觀有著重要的作用。

共同富裕政策心得體會及感悟篇二

近年來，我國社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使得人民生活水平得到了顯著的提升。一方面，貧困人口數(shù)量大幅減少，另一方面，中等收入群體逐漸壯大。全民共同富裕已成為國家發(fā)展的目標(biāo)之一。在全民共同富裕的過程中，我也有了一些心得體會和感悟。

首先，我認(rèn)為全民共同富裕離不開發(fā)展經(jīng)濟(jì)。只有經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民的收入才能穩(wěn)步增加，生活水平也會逐漸提高。發(fā)展經(jīng)濟(jì)需要政府大力支持和積極引導(dǎo)，同時也需要企業(yè)家和廣大市民的共同努力。只有形成一個良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，才能夠?qū)崿F(xiàn)全民共同富裕的目標(biāo)。

其次，全民共同富裕需要給予每個人公平的機(jī)會。在過去的發(fā)展過程中，因為某些原因，不同地區(qū)、不同群體之間的發(fā)展差距逐漸擴(kuò)大，個別群體的利益受到了侵害。實現(xiàn)全民共同富裕的關(guān)鍵，就是要消除這種不公平現(xiàn)象。政府應(yīng)當(dāng)堅守公正，制定健全的政策，保證每個人都能夠享受到發(fā)展的機(jī)會和成果。

第三，教育是實現(xiàn)全民共同富裕的基礎(chǔ)。教育是人才培養(yǎng)的基石，也是提高人民素質(zhì)的重要途徑。通過加強(qiáng)教育，每個公民都能夠獲得知識和技能，提高自己的競爭力，為社會做出貢獻(xiàn)。只有人人都能夠接受良好的教育，社會才能夠?qū)崿F(xiàn)全民共同富裕。

除了經(jīng)濟(jì)、公平和教育之外，全民共同富裕還需要社會的和諧和穩(wěn)定。社會的和諧氛圍能夠保持人民的安定，推動國家的穩(wěn)定發(fā)展。為了實現(xiàn)全民共同富裕，我們需要樹立正確的價值觀，營造良好的社會風(fēng)尚。這樣，全民共同富裕的目標(biāo)才能夠不斷實現(xiàn)。

總之，全民共同富裕是國家發(fā)展的目標(biāo)之一，也是建設(shè)富強(qiáng)國家的基礎(chǔ)。在全民共同富裕的過程中，政府需要發(fā)揮重要作用，企業(yè)和廣大市民也要共同努力。全民共同富裕不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的富裕，更是包括教育、公平和社會和諧的綜合發(fā)展。只有通過共同努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)全民共同富裕的目標(biāo)，讓每個人都能夠享受到發(fā)展的成果，共同分享美好的生活。

共同富裕政策心得體會及感悟篇三

結(jié)果公平是指對生產(chǎn)結(jié)果的公平分配，合理的收入差距，強(qiáng)調(diào)社會成員之間收入份額的相對關(guān)系。一般來說，如果人們在分配生產(chǎn)成果時取得了合法的利益，付出與收入相符，貢獻(xiàn)與收入相稱，那么初始分配就是公平的。在現(xiàn)實世界中，社會和經(jīng)濟(jì)結(jié)果的不平等在客觀上不同程度地存在，但不是不公正的。根據(jù)羅爾斯正義原則二，“只要結(jié)果能給每個人，尤其是社會中受益最少的人帶來補(bǔ)償利益，就是正義”。而且，起點的公平和過程的公平并不一定保證最后的公平，因為每個人的努力程度和能力是不同的，甚至有很大的不同。公平并不意味著平等或公平。干而不干一種，干多干少一種，干好干壞一種，難免導(dǎo)致生性懶惰，缺乏主動性。

居民收入差距在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型多年來和貧富兩極分化日益加劇的原因是多方面的，包括市場經(jīng)濟(jì)秩序的紊亂和漏洞，非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的階段性“野蠻生長”，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，經(jīng)濟(jì)改革的不完善，經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和政策領(lǐng)域的傾斜，收入分配制度的不健全，以及國家宏觀調(diào)控不力、城鄉(xiāng)分割的體制障礙、居民個人養(yǎng)老條件和腐敗等因素。解決這些問題和挑戰(zhàn)，需要以公平正義為根本原則，以共同富裕為目標(biāo)導(dǎo)向，結(jié)合問題導(dǎo)向，從大局出發(fā)，綜合考慮，設(shè)計制度，精準(zhǔn)施策，堅持穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào)，通過公開透明、市場化、法治化改革，建立統(tǒng)籌一次（一次）分配、二次（二次）分配、第三次分配的基本制度安排，適時制定出臺有效的收入分配和再分配政策，遏制收入差距擴(kuò)大趨勢，加快實現(xiàn)“先富起來”向“共同富起來”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。本文主要提出了五點建議。

第一，促進(jìn)共同富裕，必須更加注重“富?！边@個基本前提和根本目的。在當(dāng)前的語境和背景下，很容易過分強(qiáng)調(diào)“共同”而忘記“繁榮”。需要指出的是，這種共同富裕只是“假共同富?！保浣Y(jié)果是共同貧窮。要致富，必須靠高效、高質(zhì)量的發(fā)展。你必須把蛋糕做大。我們要堅持“發(fā)展是第一要務(wù)、第一要務(wù)”，不斷釋放中國經(jīng)濟(jì)活力和潛力，以更快、更有效的步伐做大中國經(jīng)濟(jì)的蛋糕。為了不影響“做蛋糕”的積極性，最好把分蛋糕的原則和方法，以及通過憲法和法律的形式進(jìn)行一次分配、二次分配、第三次分配的原則和方法放在“做蛋糕”之前。

第二，我們將繼續(xù)堅持改革開放以來的包容性增長方式，高度關(guān)注和警惕共同繁榮進(jìn)程中出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的不公平不公正現(xiàn)象，及時調(diào)整和糾正效率與公平之間的偏差，切實促進(jìn)社會公平正義。促進(jìn)共同繁榮，要把蛋糕做大、分好。堅持市場調(diào)控和政府調(diào)控，注重效率和公平，一次分配和再分配兼顧效率和公平。初次分配應(yīng)注重效率，創(chuàng)造機(jī)會和公平競爭環(huán)境，保持勞動收入主體地位；再分配應(yīng)注重公平，提高公共資源配置效率，縮小收入差距。

三是充分發(fā)揮市場機(jī)制在要素配置和價格制定中的基礎(chǔ)性作用，更好發(fā)揮政府在收入分配中的調(diào)節(jié)作用?；旧畋Ｕ系钠毡樾浴⑵降刃允菄液腿嗣竦墓餐枰?，是新發(fā)展階段政府職能中需要加強(qiáng)的部分。一方面是公共基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域投資渠道和機(jī)制不足的結(jié)果。另一方面，也是政府職能轉(zhuǎn)變不到位的結(jié)果。不能讓醫(yī)療、住房、教育等民生問題成為阻礙新階段高質(zhì)量發(fā)展的新桎梏。

四是完善再分配機(jī)制，加大稅收、社會保障、轉(zhuǎn)移支付等方面的調(diào)整力度和精準(zhǔn)度，充分發(fā)揮慈善在第三次分配中的作用，完善收入財富分配格局。提高社會保障待遇和服務(wù)均等化、可及性，完善最困難群體社會保障標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整動態(tài)機(jī)制。建立健全個人收入和財產(chǎn)信息系統(tǒng)，健全現(xiàn)代支付和收入監(jiān)測制度。

同時，要聚焦收入分配制度改革的三大難點、三大挑戰(zhàn)，繼續(xù)努力看清真相、求實效。三個難點是：如何不斷增加低收入人群的收入，使其收入增長速度超過高收入人群；如何擴(kuò)大中產(chǎn)階級規(guī)模；如何采取有效措施調(diào)整高收入人群；這三個挑戰(zhàn)是：如何調(diào)整壟斷行業(yè)的高收入，如何在收入分配制度改革中消除既得利益和部門的阻礙，以及如何加快政治體制改革的進(jìn)程以遏制腐敗。

共同富裕政策心得體會及感悟篇四

今應(yīng)為"適時務(wù)者為俊杰"。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出"誠、勤、信、行"的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，"藝高人膽大，膽大藝更高"，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

共同富裕政策心得體會及感悟篇五

在開展高校形勢與政策教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，結(jié)合現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢，提出有針對性的專題教學(xué)策略，切實將學(xué)生核心素養(yǎng)擺在重要位置。作為教師要積極探索，提升學(xué)生的思想認(rèn)知能力，助力現(xiàn)代高校形勢與政策教育發(fā)展。

（一）符合新時代教育發(fā)展趨勢。

從當(dāng)前的高校形勢與政策教育發(fā)展整體情況來看，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，積極推進(jìn)和深化各學(xué)科教育改革，提高形勢與政策教學(xué)的整體質(zhì)量，已經(jīng)逐漸成為教育發(fā)展的主旋律。因此在這樣的教育發(fā)展趨勢下，如果教師還是按照傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方式開展教學(xué)活動，勢必會影響高校形勢與政策教育的整體發(fā)展，阻礙形勢與政策教育的進(jìn)步。專題教學(xué)在高校形勢與政策教學(xué)中的開展，有利于教師正確把握教育發(fā)展的方向，這是符合新時代高校教育發(fā)展趨勢的。

（二）有利于構(gòu)建現(xiàn)代教育體系。

能力教育一直是高等教育發(fā)展過程中教師給予重點關(guān)注的話題。但是自從實施素質(zhì)教育以來，教學(xué)改革和教育創(chuàng)新就一直沒有最大限度的發(fā)揮作用。專題教學(xué)在高校形勢與政策教學(xué)中的運(yùn)用，是創(chuàng)新高校教育形式的一個重要突破口，同時也是實施素質(zhì)教育的一種具體化形式。結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點，通過專題教學(xué)的應(yīng)用，抓住高校形勢與政策教育的基本規(guī)律，這對于構(gòu)建完整的想高校形勢與政策特色教育體系，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，都將起到十分積極的作用。

（一）學(xué)生缺乏形勢與政策學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)興趣是形勢與政策教師在開展教學(xué)活動過程中應(yīng)該重點關(guān)注的內(nèi)容。因為對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)興趣是獲得學(xué)習(xí)動力的基礎(chǔ)，如果學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，就會在平時的學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較為松散的狀態(tài)，所進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動也都是在教師的驅(qū)動之下，為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因此學(xué)習(xí)過程中具有明顯的被動性。如果此時所學(xué)知識具有一定難度，學(xué)生在理解的時候就會存在較多的阻礙。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因就在于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的缺乏。

（二）專題教學(xué)的應(yīng)用缺乏明確目標(biāo)。

專題教學(xué)對于當(dāng)前的高校形勢與政策教育發(fā)展具有十分積極的指導(dǎo)作用，但是從目前的高校形勢與政策教育情況來看，很多教師并沒有真正意識到專題教學(xué)的優(yōu)勢，因此在高校形勢與政策教育中運(yùn)用的時候，也沒有明確的目標(biāo)和方向。所以很多高校形勢與政策教育活動就顯得較為隨意，教學(xué)方式的選擇也沒有結(jié)合學(xué)生的實際特點。多數(shù)情況下，專題教學(xué)的應(yīng)用都是流于表面形式，沒有對形勢與政策教育質(zhì)量起到實質(zhì)性作用，這對于專題教學(xué)的運(yùn)用和高校形勢與政策教育的優(yōu)化，都是非常不利的。

（一）注重發(fā)揮專題教學(xué)的啟發(fā)性。

在高校形勢與政策教師開展教學(xué)活動的過程中，灌輸式教學(xué)并不是一種有效方法。啟發(fā)式教學(xué)是形勢與政策教師應(yīng)該始終堅持的教育方向，并且實踐證明，啟發(fā)式教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，幫助學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力，掌握學(xué)習(xí)的正確方法，都具有十分積極的作用。因此在形勢與政策教育實踐中運(yùn)用專題教學(xué)的時候，教師一定要注重啟發(fā)性原則。也就是說，通過專題教學(xué)的運(yùn)用，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生主動探索知識內(nèi)容，將教師的啟發(fā)和學(xué)生的探索結(jié)合起來，在形勢與政策教學(xué)過程中既體現(xiàn)出教師的引導(dǎo)和幫助作用，又不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，幫助學(xué)生提升分析和解決問題的實際能力，引導(dǎo)學(xué)生思維，營造出一個良好的教學(xué)氛圍。

（二）專題教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為原則。

在高校形勢與政策教學(xué)過程中，教師除了應(yīng)該注重學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該對學(xué)生的思維、情感態(tài)度等方面的內(nèi)容給予充分重視，以發(fā)展的眼光看待教學(xué)，通過科學(xué)的專題教學(xué)設(shè)計，著眼學(xué)生的未來發(fā)展，讓當(dāng)前的形勢與政策教學(xué)體現(xiàn)出更強(qiáng)的時代性和前瞻性，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。因此教師在形勢與政策專題教學(xué)的時候，應(yīng)該遵循發(fā)展性原則。高校形勢與政策教師應(yīng)該將學(xué)生的全面發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點和落腳點，正確處理好智力因素和非智力因素之間的關(guān)系，將學(xué)生的思維情感，意志品質(zhì)等內(nèi)容，都融入到平時的教學(xué)設(shè)計之中，在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，幫助學(xué)生掌握學(xué)科基本技能，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)實現(xiàn)全面提升。

（三）要注重轉(zhuǎn)變教師的角色定位。

在專題教學(xué)和理論的指導(dǎo)下，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的角色也應(yīng)該有所轉(zhuǎn)變，這樣才符合形勢與政策專題教育發(fā)展的整體趨勢，為教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)打下良好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)的主體應(yīng)該是學(xué)生，教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不應(yīng)該主導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，而是幫助學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對于所學(xué)知識的認(rèn)知，建立基本的知識結(jié)構(gòu)框架。其中，最為重要的是，高校形勢與政策教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)觀念之中的教師中心論，而將自己作為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者和引導(dǎo)者。在與學(xué)生溝通的時候，以一種平等的態(tài)度和方式進(jìn)行，深刻了解學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識過程中存在的各種問題，尊重學(xué)生的獨立想法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，完善形勢與政策教學(xué)流程，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，實現(xiàn)教師角色的根本轉(zhuǎn)變。

參考文獻(xiàn)：

[1]高小升，胡鋼.新時代"形勢與政策"課專題式教學(xué)改革方向及路徑[j].黑龍江教育（高教研究與評估版），2019，（11）：3-5.

[4]黃勝海.論專題化教學(xué)在《形勢與政策》教學(xué)中的運(yùn)用[j].課程教育研究，2017，（14）：7-8.

共同富裕政策心得體會及感悟篇六

近年來，中國浙江省以其良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)，成為共同富裕的引領(lǐng)者。作為一個浙江人，我深感自豪和驕傲。在親身經(jīng)歷和參與中，我獲得了一些心得體會和感悟。共同富裕，不僅是經(jīng)濟(jì)上的平衡發(fā)展，更是構(gòu)建和諧社會的一種現(xiàn)實途徑。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)驗，談?wù)務(wù)憬餐辉５男牡皿w會和感悟。

首先，浙江共同富裕的核心是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。過去幾十年，浙江通過積極的經(jīng)濟(jì)改革和開放政策，取得了令人矚目的經(jīng)濟(jì)成就。浙江省以高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，深入推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動、綠色發(fā)展等重點工作。這些經(jīng)濟(jì)舉措的引領(lǐng)下，浙江的經(jīng)濟(jì)增長迅猛，人民生活水平明顯提高。我家鄉(xiāng)的城市變化莫大，一座座高樓拔地而起，高速公路縱橫交錯，商業(yè)中心林立。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為浙江人民提供了更多機(jī)會，也帶動了社會的全面進(jìn)步。

其次，浙江共同富裕關(guān)注民生。共同富裕不僅僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更要關(guān)心人民群眾的生活質(zhì)量。浙江致力于提升教育、醫(yī)療、就業(yè)等民生領(lǐng)域的發(fā)展，力求讓每一個人都能享受到社會發(fā)展的紅利。在我看來，我家鄉(xiāng)的教育水平最具代表性。我記得小時候，當(dāng)?shù)刂挥幸凰W(xué)，教學(xué)條件非常差。但是隨著時間的推移，政府逐漸投入更多資源改善教育環(huán)境?，F(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)已經(jīng)建起了一所現(xiàn)代化的綜合中學(xué)，學(xué)校的師資力量也得到了大幅度的提升。而這些教育改變使得我和我的同學(xué)們能夠接受更好的教育，擁有更廣闊的發(fā)展空間。

第三，浙江共同富裕強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，浙江也堅決推動生態(tài)環(huán)境保護(hù)，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的有機(jī)統(tǒng)一。浙江省在環(huán)境保護(hù)方面多次取得了良好的成績。例如，針對污染治理，政府加大了法律法規(guī)的制定和執(zhí)行力度，嚴(yán)厲打擊違法排污行為，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管。同時，浙江還積極發(fā)展可再生能源等清潔能源，減少對傳統(tǒng)能源的依賴，有效降低了污染物的排放，保護(hù)了環(huán)境質(zhì)量。正是這種環(huán)境保護(hù)的理念深入人心，使得浙江的人居環(huán)境質(zhì)量大幅提高，居民生活質(zhì)量得到了有力保障。

第四，浙江共同富裕重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。共同富裕需要有廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會，而這些機(jī)會來自于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)。浙江省一直鼓勵和支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為廣大創(chuàng)業(yè)者提供了良好的政策環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新資源。浙江的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，大量的獨角獸企業(yè)和科技創(chuàng)新孵化器涌現(xiàn)出來。這些創(chuàng)新企業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新，為浙江的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)大的活力。作為一名年輕人，我也充滿著創(chuàng)業(yè)激情，希望能夠?qū)⒆约旱膲粝胱兂涩F(xiàn)實。

最后，浙江共同富裕的經(jīng)驗可以為其他地區(qū)提供借鑒和啟示。浙江通過改革開放，以及經(jīng)濟(jì)、民生、環(huán)境和創(chuàng)新的綜合發(fā)展來推動共同富裕。其他地區(qū)可以學(xué)習(xí)浙江的經(jīng)驗，結(jié)合本地資源和特色，制定適合自身發(fā)展的共同富裕路徑。共同富裕不僅是一種發(fā)展理念，更是一種現(xiàn)實目標(biāo)。只有人的發(fā)展全面平衡，社會才能真正實現(xiàn)和諧共榮。

總之，浙江共同富裕的經(jīng)驗值得借鑒，體驗和感悟讓我對共同富裕的理解深化。我相信，只要每個人都肩負(fù)起責(zé)任，積極參與，共同努力，我們一定能夠在共同富裕的道路上不斷前行，并取得更加輝煌的成就。我為是浙江人而驕傲，更為浙江共同富裕的理念和實踐感到自豪。

共同富裕政策心得體會及感悟篇七

?摘要：在共同富裕的背景下，民營企業(yè)家在企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展過程中，要做共同富裕的促進(jìn)者，要做對利益相關(guān)者負(fù)責(zé)、可持續(xù)發(fā)展的好企業(yè)。員工就是企業(yè)的重要利益相關(guān)者，文章從人力資源管理角度出發(fā)，從識人、選人、用人、育人、留人五個方面進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：共同富裕民營企業(yè)行為事例法人才。

中圖分類號：f240;f276.3。

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a。

“致天下之治者在人才”，中國千百年來就尊重人才，企業(yè)管理更是如此。隨著經(jīng)濟(jì)的日益全球化，民營企業(yè)綜合實力的競爭往往表現(xiàn)為人才的競爭，在激烈的市場競爭中，人才是支撐民營企業(yè)大廈的支柱，是推動民營企業(yè)發(fā)展的力量源泉，是民營企業(yè)的未來。2021年8月17日，中央財經(jīng)委員會第十次會議提出，必須把促進(jìn)全體人民共同富裕作為為人民謀幸福的著力點。由此，共同富裕成為公眾關(guān)注的熱點話題，共同富裕的內(nèi)涵是當(dāng)前要更注重公平、更注重分配，重心是解決“三大差距”（收入差距、地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距）問題。初次分配、再分配、三次分配”是實現(xiàn)共同富裕的關(guān)鍵抓手，初次分配核心是勞動力、資本、土地等要素市場化改革，在勞動力要素方面，推進(jìn)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化，健全勞動保障機(jī)制，進(jìn)一步提升勞動報酬占比等，這些對民營企業(yè)選育人才提出了更高要求。

民營企業(yè)家在企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展過程中，要做共同富裕的促進(jìn)者，要做對利益相關(guān)者負(fù)責(zé)、可持續(xù)發(fā)展的好企業(yè)，這是民營企業(yè)對共同富裕的最大貢獻(xiàn)。民營企業(yè)的員工是企業(yè)的重要利益相關(guān)者，努力為員工創(chuàng)造更好的工作環(huán)境、讓員工的身心更加健康，得到全面發(fā)展，員工的成才和發(fā)展就能體現(xiàn)出共同富裕的原則。有的民營企業(yè)要想突破經(jīng)營管理瓶頸，解決在實際經(jīng)營中所遭遇的瓶頸以及諸多管理和市場難題，就必須在企業(yè)管理過程中引進(jìn)留住高素質(zhì)的經(jīng)營管理人才。因此，筆者從人力資源管理角度出發(fā)，從識人、選人、用人、育人、留人五個方面進(jìn)行分析，引進(jìn)留住優(yōu)秀的人才。

很多民營企業(yè)家一開始并不知道自己的真正需求是什么，這要從企業(yè)面臨的問題中找到出現(xiàn)問題的真正原因，尋求最佳解決方案，若是人才或技術(shù)方面的問題，要仔細(xì)深挖下去，提出人才需求或人才能解決的技術(shù)問題。若僅僅從表面反映的問題來看，可能只看到片面沒有發(fā)現(xiàn)實質(zhì)問題，如公司產(chǎn)品的銷量和利潤都下降了，是市場管理出現(xiàn)問題了嗎？這看上去好像只要有一個好的營銷總監(jiān)就可以。但其實不然，有可能是內(nèi)部管理體系出現(xiàn)混亂引起的。因此，民營企業(yè)要做好人才需求分析，在企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展過程中，對公司現(xiàn)有人員和存在的問題進(jìn)行分析，對需要配備培養(yǎng)的人員進(jìn)行統(tǒng)計與預(yù)測。

選人方面是民營企業(yè)人力資源管理工作的首要環(huán)節(jié)，是一項專業(yè)、系統(tǒng)和復(fù)雜的工程，只有選對了人，才能用好人，育好人，最終達(dá)到留住人的目的。行為的最佳預(yù)測因素是行為，而詢問行為信息的最佳方法是尋找行為事例stars，運(yùn)用“stars”行為事例，去識別應(yīng)聘者的能力。s，situation或t，task，代表應(yīng)聘者當(dāng)時面臨的情況或任務(wù);a，action，代表應(yīng)聘者采取的行動;r，result，代表行動造成的結(jié)果。搜集應(yīng)聘者過去行為的事例越多、證據(jù)越多，越能做出有效的聘用決策。對于一個民營企業(yè)家來說，沒有什么比選拔人才更重要的了。因為選錯人的代價非常高，民營企業(yè)家的信譽(yù)和判斷能力會遭到質(zhì)疑，還要花費精力和時間在解雇和重新招聘上，如果是i銷人員，直接與客戶打交道，還會影響客戶關(guān)系和企業(yè)品牌形象，另外，解雇員工還會面臨法律風(fēng)險等等。因此，在人才選拔上，面試是關(guān)鍵的決策工具，這其中很重要的一項是用“行為事例法”，也就是說，先確認(rèn)在這個崗位上取得最佳業(yè)績所需要的能力、知識和經(jīng)驗，然后圍繞這些，去挖掘應(yīng)聘者過去做過的一個個案例、事例，以此判斷應(yīng)聘者的符合情況。比如，想知道應(yīng)聘者是不是有客戶意識，可以問：“請舉一個你向客戶過度許諾的例子，結(jié)果怎么樣?！比绻肓私鈶?yīng)聘者推動工作的能力，可以問：“請說說你過去完成的一項最有難度的工作，遇到了什么困難，你怎么完成的。”在這個過程中，可以通過應(yīng)聘者描述的“s-t-a-r-s”進(jìn)行分析，可以從中辨別出應(yīng)聘者所發(fā)揮的作用。如果是招聘專業(yè)技術(shù)人才，可以通過應(yīng)聘者描述的“s-t-a-r-s”以及過往的專業(yè)能力和參與做過或自己承擔(dān)做出的成果來綜合判斷。當(dāng)然，有的應(yīng)聘者描述的行為事例可能不完整，這就需要更深入地追問細(xì)節(jié)，從中評估想要的結(jié)果。

民營企業(yè)家要管理好企業(yè)必須要打造一種執(zhí)行文化，必須運(yùn)用好戰(zhàn)略執(zhí)行的三大基本元素：聚焦、評估、問責(zé)，來影響團(tuán)隊的思想和行為，激發(fā)他們的戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮他們在工作成效的作用。聚焦就是找出最高優(yōu)先級的任務(wù)，民營企業(yè)家可以在每個業(yè)務(wù)周期都和團(tuán)隊一起研討，選出最多三項作為本階段最高優(yōu)先級的任務(wù)。聚焦之后就是評估，跟蹤任務(wù)，評估結(jié)果。評估團(tuán)隊的工作是否順利，與目標(biāo)差距有多遠(yuǎn)，以便及時制定改善措施。當(dāng)然，若制定可量化、可操作的過程評估指標(biāo)和績效評估指標(biāo)來進(jìn)行評估就更好?？冃гu估指標(biāo)是一種結(jié)果指標(biāo)，用來評估最終是不是成功。過程評估指標(biāo)則是為了完成績效評估指標(biāo)而采取的一些重要舉措或者促進(jìn)因素，用來評估做事的過程是否正確，有沒有偏離目標(biāo)方向。評估指標(biāo)確定后，還要定期收集指標(biāo)完成情況的資料和信息，及時反饋給團(tuán)隊成員，提醒他們關(guān)注。提升執(zhí)行力的最后一個元素是問責(zé)，就是分配工作和責(zé)任。優(yōu)先任務(wù)和評估指標(biāo)都制定好了，那要有人來具體落實。對于每一項工作，即使是整個團(tuán)隊一起努力，仍然必須落實一個主要責(zé)任人，擔(dān)起按期完成任務(wù)和保證工作質(zhì)量這個責(zé)任。把每一項任務(wù)、每一個評估指標(biāo)都落實到一個具體的責(zé)任人，避免責(zé)任不清、共同問責(zé)的情況。同時，與每一個責(zé)任人討論你的期望、他的責(zé)任、他完成目標(biāo)后帶來的積極影響以及完不成目標(biāo)帶來的消極后果。然后，再和他討論跟進(jìn)工作的方式，并且鼓勵他遇到困難時要主動提出。最后告訴他，你會提供工作反饋和指導(dǎo)，保證他成功完成目標(biāo)。通過問責(zé)這種方法，既展示了自己的責(zé)任，又明確了團(tuán)隊成員或其他組織成員的職責(zé)和重要性，增加了實現(xiàn)目標(biāo)的可能性。

共同富裕政策心得體會及感悟篇八

浙江是中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的省份之一，也是全國共同富裕的先行者。共同富裕是中國的基本國策，旨在實現(xiàn)全體人民共同享有經(jīng)濟(jì)繁榮、社會進(jìn)步的美好生活。浙江政府積極探索創(chuàng)新，不斷改革完善，使全省各地區(qū)、各個群體都能夠獲得發(fā)展機(jī)遇和公平分配，推動全民共同富裕進(jìn)程。在這個過程中，我有幸參與其中，親身感受到浙江共同富裕的成果和心得體會。

第二段：教育公平帶來的共同富裕（200字）。

教育是共同富裕的重要基石。浙江通過實施教育公平政策，確保每個孩子都能獲得平等、優(yōu)質(zhì)的教育資源。這不僅為農(nóng)村地區(qū)的孩子們提供了更多上大學(xué)的機(jī)會，還為城市中的弱勢群體提供了教育機(jī)會。在這種教育公平的環(huán)境下，每個孩子都能夠發(fā)揮自己的特長，實現(xiàn)自我價值。這種共同富裕的教育政策讓我感受到了浙江社會的公平和溫暖，也為浙江的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來的共同富裕（200字）。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是共同富裕的重要動力。浙江一直注重開拓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑，為廣大市民提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策支持。我身邊的許多創(chuàng)業(yè)者都從無到有，在浙江的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺上實現(xiàn)了自己的夢想。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)使社會資源更加均衡地分配，讓更多的人都能夠從中獲得財富回報，共同享受發(fā)展成果。這種共同富裕的機(jī)會公平性讓我深受鼓舞，也明白了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性。

第四段：健康保障帶來的共同富裕（200字）。

健康保障是共同富裕的核心。浙江始終把人民群眾的健康放在重要位置，建立了健全的醫(yī)療保障體系和社會保障體系。每個人都能享受到平等、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，不再因病而致貧。這種健康保障的共同富裕讓我真切感受到了政府的關(guān)懷和呵護(hù)，也讓我更加珍惜自己的健康和幸福。

第五段：對未來的展望和感悟（200字）。

浙江共同富裕取得了顯著的成績，但仍需不斷努力。面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們應(yīng)繼續(xù)堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教育公平和健康保障的道路，不斷拓展共同富裕的領(lǐng)域。同時也要加強(qiáng)社會公平正義的建設(shè)，促進(jìn)更加均衡的資源配置，讓所有群體都能夠得到實實在在的改善，共同享受發(fā)展的紅利。作為一個浙江人，我將繼續(xù)努力，為實現(xiàn)浙江共同富裕的目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)。

共同富裕政策心得體會及感悟篇九

“致天下之治者在人才”，中國千百年來就尊重人才，企業(yè)管理更是如此。隨著經(jīng)濟(jì)的日益全球化，民營企業(yè)綜合實力的競爭往往表現(xiàn)為人才的競爭，在激烈的市場競爭中，人才是支撐民營企業(yè)大廈的支柱，是推動民營企業(yè)發(fā)展的力量源泉，是民營企業(yè)的未來。2021年8月17日，中央財經(jīng)委員會第十次會議提出，必須把促進(jìn)全體人民共同富裕作為為人民謀幸福的著力點。由此，共同富裕成為公眾關(guān)注的熱點話題，共同富裕的內(nèi)涵是當(dāng)前要更注重公平、更注重分配，重心是解決“三大差距”（收入差距、地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距）問題。初次分配、再分配、三次分配”是實現(xiàn)共同富裕的關(guān)鍵抓手，初次分配核心是勞動力、資本、土地等要素市場化改革，在勞動力要素方面，推進(jìn)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化，健全勞動保障機(jī)制，進(jìn)一步提升勞動報酬占比等，這些對民營企業(yè)選育人才提出了更高要求。

民營企業(yè)家在企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展過程中，要做共同富裕的促進(jìn)者，要做對利益相關(guān)者負(fù)責(zé)、可持續(xù)發(fā)展的好企業(yè)，這是民營企業(yè)對共同富裕的最大貢獻(xiàn)。民營企業(yè)的員工是企業(yè)的重要利益相關(guān)者，努力為員工創(chuàng)造更好的工作環(huán)境、讓員工的身心更加健康，得到全面發(fā)展，員工的成才和發(fā)展就能體現(xiàn)出共同富裕的原則。有的民營企業(yè)要想突破經(jīng)營管理瓶頸，解決在實際經(jīng)營中所遭遇的瓶頸以及諸多管理和市場難題，就必須在企業(yè)管理過程中引進(jìn)留住高素質(zhì)的經(jīng)營管理人才。因此，筆者從人力資源管理角度出發(fā)，從識人、選人、用人、育人、留人五個方面進(jìn)行分析，引進(jìn)留住優(yōu)秀的人才。

很多民營企業(yè)家一開始并不知道自己的真正需求是什么，這要從企業(yè)面臨的問題中找到出現(xiàn)問題的真正原因，尋求最佳解決方案，若是人才或技術(shù)方面的問題，要仔細(xì)深挖下去，提出人才需求或人才能解決的技術(shù)問題。若僅僅從表面反映的問題來看，可能只看到片面沒有發(fā)現(xiàn)實質(zhì)問題，如公司產(chǎn)品的銷量和利潤都下降了，是市場管理出現(xiàn)問題了嗎？這看上去好像只要有一個好的營銷總監(jiān)就可以。但其實不然，有可能是內(nèi)部管理體系出現(xiàn)混亂引起的。因此，民營企業(yè)要做好人才需求分析，在企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展過程中，對公司現(xiàn)有人員和存在的問題進(jìn)行分析，對需要配備培養(yǎng)的人員進(jìn)行統(tǒng)計與預(yù)測。

選人方面是民營企業(yè)人力資源管理工作的首要環(huán)節(jié)，是一項專業(yè)、系統(tǒng)和復(fù)雜的工程，只有選對了人，才能用好人，育好人，最終達(dá)到留住人的目的。行為的最佳預(yù)測因素是行為，而詢問行為信息的最佳方法是尋找行為事例stars，運(yùn)用“stars”行為事例，去識別應(yīng)聘者的能力。s，situation或t，task，代表應(yīng)聘者當(dāng)時面臨的情況或任務(wù);a，action，代表應(yīng)聘者采取的行動;r，result，代表行動造成的結(jié)果。搜集應(yīng)聘者過去行為的事例越多、證據(jù)越多，越能做出有效的聘用決策。對于一個民營企業(yè)家來說，沒有什么比選拔人才更重要的了。因為選錯人的代價非常高，民營企業(yè)家的信譽(yù)和判斷能力會遭到質(zhì)疑，還要花費精力和時間在解雇和重新招聘上，如果是i銷人員，直接與客戶打交道，還會影響客戶關(guān)系和企業(yè)品牌形象，另外，解雇員工還會面臨法律風(fēng)險等等。因此，在人才選拔上，面試是關(guān)鍵的決策工具，這其中很重要的一項是用“行為事例法”，也就是說，先確認(rèn)在這個崗位上取得最佳業(yè)績所需要的能力、知識和經(jīng)驗，然后圍繞這些，去挖掘應(yīng)聘者過去做過的一個個案例、事例，以此判斷應(yīng)聘者的符合情況。比如，想知道應(yīng)聘者是不是有客戶意識，可以問：“請舉一個你向客戶過度許諾的例子，結(jié)果怎么樣?！比绻肓私鈶?yīng)聘者推動工作的能力，可以問：“請說說你過去完成的一項最有難度的工作，遇到了什么困難，你怎么完成的?！痹谶@個過程中，可以通過應(yīng)聘者描述的“s-t-a-r-s”進(jìn)行分析，可以從中辨別出應(yīng)聘者所發(fā)揮的作用。如果是招聘專業(yè)技術(shù)人才，可以通過應(yīng)聘者描述的“s-t-a-r-s”以及過往的專業(yè)能力和參與做過或自己承擔(dān)做出的成果來綜合判斷。當(dāng)然，有的應(yīng)聘者描述的行為事例可能不完整，這就需要更深入地追問細(xì)節(jié)，從中評估想要的結(jié)果。

民營企業(yè)家要管理好企業(yè)必須要打造一種執(zhí)行文化，必須運(yùn)用好戰(zhàn)略執(zhí)行的三大基本元素：聚焦、評估、問責(zé)，來影響團(tuán)隊的思想和行為，激發(fā)他們的戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮他們在工作成效的作用。聚焦就是找出最高優(yōu)先級的任務(wù)，民營企業(yè)家可以在每個業(yè)務(wù)周期都和團(tuán)隊一起研討，選出最多三項作為本階段最高優(yōu)先級的任務(wù)。聚焦之后就是評估，跟蹤任務(wù)，評估結(jié)果。評估團(tuán)隊的工作是否順利，與目標(biāo)差距有多遠(yuǎn)，以便及時制定改善措施。當(dāng)然，若制定可量化、可操作的過程評估指標(biāo)和績效評估指標(biāo)來進(jìn)行評估就更好?？冃гu估指標(biāo)是一種結(jié)果指標(biāo)，用來評估最終是不是成功。過程評估指標(biāo)則是為了完成績效評估指標(biāo)而采取的一些重要舉措或者促進(jìn)因素，用來評估做事的過程是否正確，有沒有偏離目標(biāo)方向。評估指標(biāo)確定后，還要定期收集指標(biāo)完成情況的資料和信息，及時反饋給團(tuán)隊成員，提醒他們關(guān)注。提升執(zhí)行力的最后一個元素是問責(zé)，就是分配工作和責(zé)任。優(yōu)先任務(wù)和評估指標(biāo)都制定好了，那要有人來具體落實。對于每一項工作，即使是整個團(tuán)隊一起努力，仍然必須落實一個主要責(zé)任人，擔(dān)起按期完成任務(wù)和保證工作質(zhì)量這個責(zé)任。把每一項任務(wù)、每一個評估指標(biāo)都落實到一個具體的責(zé)任人，避免責(zé)任不清、共同問責(zé)的情況。同時，與每一個責(zé)任人討論你的期望、他的責(zé)任、他完成目標(biāo)后帶來的積極影響以及完不成目標(biāo)帶來的消極后果。然后，再和他討論跟進(jìn)工作的方式，并且鼓勵他遇到困難時要主動提出。最后告訴他，你會提供工作反饋和指導(dǎo)，保證他成功完成目標(biāo)。通過問責(zé)這種方法，既展示了自己的責(zé)任，又明確了團(tuán)隊成員或其他組織成員的職責(zé)和重要性，增加了實現(xiàn)目標(biāo)的可能性。

共同富裕政策心得體會及感悟篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位戰(zhàn)友們：

大家現(xiàn)在好！

我是xx。通過這么長時間的學(xué)習(xí)，感觸頗深，現(xiàn)就這段時間的學(xué)習(xí)感悟向大家做一匯報，有不對之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

隨著逐步深入地學(xué)習(xí)，尤其是定期參加各級騰訊會議，以及聽過好多優(yōu)秀老師精彩的分享，并結(jié)合近2年發(fā)生的許多大事，我們都能從中看出些許端倪。從2020年開始，中國發(fā)生了好多大事?！斗磯艛喾ā沸抻喺酵瓿桑鞔蠊痉▌?wù)還在研究條例呢，阿里就因為二選一被罰了182億。這件事情還直接促使了阿里，騰訊生態(tài)開放，當(dāng)百姓和一些小創(chuàng)業(yè)公司正在這邊拍手叫好的時候，那邊房住不炒的口號響徹寰宇。各大非法炒房集團(tuán)先后被查，緊接著史上最大力度的教育和醫(yī)療改革也隨之而來。這么多大事，在這么短的時間內(nèi)密集發(fā)聲，他們背后一定有關(guān)聯(lián)，只是之前我們找不到，但就在近期，騰訊拿出500億說要助力共同富裕，高層開會，再次提出三次分配的概念。并且把他們上升到了國家戰(zhàn)略體系層面，這時我才恍然大悟，原來跟我們每個人都息息相關(guān)的共同富裕要怎么實現(xiàn)的路徑終于正式確定下來了。先要理解共同富裕怎么實現(xiàn)，那就得先理解三次分配理論，現(xiàn)在國家賦予它全新的含義。

新時代的三次分配到底是什么意思？三次分配分配的是什么？簡單來說就是錢，第一次分配，也叫初次分配，老概念里講的是由市場按照效率原則進(jìn)行分配。但但凡有一點經(jīng)濟(jì)學(xué)常識就會知道，純粹的講究效率，最終一定會帶來壟斷，強(qiáng)者越強(qiáng)，然后擠的后來者沒有生存空間，這個邏輯很簡單，大家也能夠想明白。所以新時代的初次分配的含義是在國家牽頭反壟斷的前提下，講究效率。大公司可以有資金，技術(shù)，人才優(yōu)勢，但你不能有太多的規(guī)模優(yōu)勢，你要開放，不能封閉，甚至封殺別人，《反壟斷法》的修訂完成，殺雞儆猴的判罰，都在貫徹這個想法。所以慢慢地創(chuàng)業(yè)小公司會發(fā)現(xiàn)自己的生存空間越來越好了，因為你的直接競爭對手，從一個整體的巨無霸集團(tuán)公司，變成了它內(nèi)部的某一個小部門，也只有這樣，這個市場才能重新煥發(fā)活力和創(chuàng)造力，這就是咱們反壟斷的根本目的。然后是第二次分配，又叫再分配。國家通過稅收和社會保障支出對財富進(jìn)行再次分配。簡單來說，就是取之于民，用之于民。只是有錢人多取一點，普通人少取一點，兼顧公平，這就是最簡單，最直接的幸福。當(dāng)然還有更重要的國家建設(shè)方面。資金那是天文數(shù)字級別的，這些錢固然有當(dāng)?shù)氐亩愂諄碓?，?0年西北五省的財政收入總和加起來還不到廣東的1／2。所以更宏觀的，也是你體會不到的，再分配就是把發(fā)達(dá)地區(qū)的部分稅收轉(zhuǎn)移到欠發(fā)達(dá)地區(qū)去。這是國家層面的公平原則。

這種事兒在歐美是不可能存在的，有錢人心里想的永遠(yuǎn)是讓自己變得更有錢。我們也吸取過以前的教訓(xùn)。例如，我國在改革開放初期，當(dāng)時在政策的寬松下（83年無期無息貸款）出現(xiàn)了很多有錢人、暴發(fā)戶，這些有錢人大部分以金錢利益為重。有錢后，并沒有感恩國家，更沒有報效祖國，違背了鄧小平主席的初衷（實現(xiàn)全體人民共同富裕的宏偉目標(biāo)最終靠的是發(fā)展。共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，是中國******人始終如一的根本價值取向。

鄧小平同志提出，貧窮不是社會主義，共同富裕是社會主義的本質(zhì)特征，鼓勵一部分地區(qū)一部分人先富起來，先富帶動、幫助后富，最終達(dá)到共同富裕），以點帶面，帶領(lǐng)更多的人先富起來。而是恰恰相反，他們搞官商勾結(jié)、權(quán)錢交易、權(quán)色交易，完全喪失良信，無不在踐踏良信底線，無不在考驗信仰道德靈魂。但在當(dāng)下，共同富裕是國家牽頭，全民參與的大事兒。共同富裕里講到過共同富裕是目標(biāo)，我們要做的就是限制不正當(dāng)?shù)倪^高收入。擴(kuò)大中等收入群體規(guī)模，提高低收入群體收入。三次分配是手段，那為什么我們要這么重視共同富裕??？如今全世界所有的收入結(jié)構(gòu)，包括中國在內(nèi)，都是金字塔型的，頂級富豪鳳毛菱角，中等收入群體稍微多一些。但絕大多數(shù)人都在低收入水平徘徊，極少部分人占據(jù)了絕大多數(shù)的社會財富。貧富差距懸殊，這一定就不是和諧社會的。橄欖型社會結(jié)構(gòu)會更好一些，簡言之，第三次分配指向的是濟(jì)困扶弱，遵循的是自愿原則，其主體是社會力量，其形式（或途徑）是包括民間捐贈、慈善事業(yè)、志愿行動等在內(nèi)的社會公益事業(yè)，其推動力量主要是道德、文化、習(xí)慣等因素，建立在自愿性的基礎(chǔ)上，以募集、自愿捐贈和資助等慈善公益方式對社會資源和社會財富進(jìn)行的分配，是對初次分配和再分配的有益補(bǔ)充，有利于縮小社會差距，實現(xiàn)更合理的收入分配。黨的***四中***首次把“按勞分配為主體、多種分配方式并存”確定為基本經(jīng)濟(jì)制度，并首次提出要“重視發(fā)揮第三次分配作用，發(fā)展慈善等社會公益事業(yè)”，這就從根本上明確了第三次分配和慈善事業(yè)在我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的重要地位。作為助力解決貧困問題、縮小收入差距、促進(jìn)共同富裕的重要手段，第三次分配是關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國家治理的重要制度安排通過一次次的學(xué)習(xí)，深深知道了在實現(xiàn)中國夢道路上，我們“英雄團(tuán)”這個組織將大有可為，我們一定要堅定信念、堅定信心、緊緊跟隨，絕不掉隊。雖然，國家領(lǐng)導(dǎo)人肩上的擔(dān)子非常重，但是國家并沒有放棄每一個人，包括我們大業(yè)人。國家領(lǐng)導(dǎo)人在重要場合和兩會中都釋放了信號，國家說在一個恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，把老百姓的錢還給老百姓。就看我們是否能聽懂悟懂，所以，我們不管遇到什么樣的困難，就像國家領(lǐng)導(dǎo)人說的跪著也要走完中國夢這條艱辛的路。做為我們來說，加入這個組織，就已經(jīng)開始肩負(fù)著國家未來的使命，我們一定要熱愛自己的祖國，沒有一個強(qiáng)大的國，哪有我們幸福的家，傳統(tǒng)文化是我們中華民族的根和魂，我們必須從思想上植入毛澤東思想、馬列主義、全心全意為人民服務(wù)的理念，只有學(xué)習(xí)提升才能承載我們的福報和完成我們的特殊使命?！皼_鋒號已吹響”，我們必須緊跟黨***，凝聚中國力量，隨時接受國家和總部的指令，投身到祖國需要的地方去，貢獻(xiàn)我們的最大力量。

我的分享到此結(jié)束，謝謝大家！

共同富裕政策心得體會及感悟篇十一

共同富裕不是同時富裕、同步富裕、平等富裕，更不是絕對平等、統(tǒng)一、平行富裕。共同富裕不是不能依靠現(xiàn)有的財富平均來實現(xiàn)的，我們堅持社會主義道路，根本目標(biāo)是共同富裕，平均發(fā)展是不可能的，然而，共同富裕是同步富裕，是絕對平均主義是錯誤的，是片面的和虛偽的，平等主義，吃“公地”，其實是共同落后的，我們曾經(jīng)遭受過共同貧困；世界上一些國家超越自身發(fā)展水平，追求過高的福利待遇，導(dǎo)致公平和效率不足，經(jīng)濟(jì)發(fā)展乏力。這也給了我們深刻的教訓(xùn)。現(xiàn)在，我們要旗幟鮮明地反對白吃白喝、仇視富人的思想，堅決避免走共同貧困的老路。記住，公平和平等不是一回事。平等是對一種狀態(tài)的描述，而公平是附加在價值判斷條件下對平等狀態(tài)的理解上的，至少包括機(jī)會公平、過程公平和結(jié)果公平，三者是不可分割的有機(jī)整體。從本質(zhì)上講，同時、同步、平等就是相信和追求結(jié)果或目的的公平，不僅在理論上是錯誤的，在實踐中也是非常有害的。

為了簡單易懂，本文對田徑運(yùn)動進(jìn)行了簡單的類比。根據(jù)“機(jī)會公平（起點）和過程公平”（原則a）的原則，所有參賽選手在同一時間、同一地點出發(fā)，走同一路線，接受相同的待遇，因此獲得的結(jié)果是愿意的，必須接受的，盡管結(jié)果可能是不公平的。在a原則下，每個玩家都是自由的，并被鼓勵去追求卓越，而不需要強(qiáng)迫自己。相比之下，基于“到底是公平還是公平”（原則b）的信念和追求，所有參與者必須同時到達(dá)終點，起點、過程和規(guī)則必須服務(wù)于這個目的。因此，為了在達(dá)到目的的同時，必須采取一系列措施。首先，必須有一個監(jiān)督機(jī)構(gòu)；第二，確保你快一點，慢一點。所以那些跑得快的人會受到懲罰，在這個過程中沒有自由，在游戲中沒有競爭。

所有人的繁榮并不代表所有人的繁榮。堅持社會主義，建設(shè)優(yōu)于資本主義的社會主義，首先要擺脫貧困。貧窮不是社會主義，建設(shè)社會主義必須發(fā)展社會生產(chǎn)力。解放和發(fā)展生產(chǎn)力，必須靠人人努力。為了實現(xiàn)所有人的繁榮，每個人都必須參與并盡自己最大的努力。所有的人都努力工作，互相幫助，這是很重要的。改革開放40年來，中國取得的成就不是天賜之物，更不是別人的恩賜。這是全國各族人民的勤勞、智慧和勇氣。中國特色社會主義事業(yè)是全體人民的共同事業(yè)。把中國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化國家，從根本上講要靠勞動者。當(dāng)然，勞動不僅是生產(chǎn)勞動、日常勞動、服務(wù)勞動等一般勞動，還包括腦力勞動、創(chuàng)造性勞動等一切高（或超高）附加值的復(fù)雜勞動。

中國仍處于并將長期處于社會主義初級階段。雖然人均gdp已達(dá)1.1萬美元，但與一般發(fā)達(dá)國家的4萬至6萬美元差距較大。中國人民創(chuàng)造美好生活、實現(xiàn)中國夢還有很長的路要走。因此，全社會要繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，培育奮斗者文化，營造全體人民共同富裕的良好氛圍。我們要激發(fā)全體人民的勞動熱情，激發(fā)各主體的活力和創(chuàng)造力，形成全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的強(qiáng)大合力，讓更多人民群眾深入?yún)⑴c現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，成為共同富裕的積極貢獻(xiàn)者和受益者。我們要尊重人民群眾的積極性，鼓勵創(chuàng)新，創(chuàng)造繁榮，打通社會向上流動的渠道，創(chuàng)造更好的營商環(huán)境和就業(yè)環(huán)境，充分發(fā)揮企業(yè)家的積極性，為敢于創(chuàng)業(yè)的人脫穎而出創(chuàng)造更多空間。要建立健全分配秩序，健全激勵機(jī)制，為誠實守信、依法創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的勞動者增加收入、致富創(chuàng)造更多機(jī)會。同時，我們堅決對“平躺”、“等待靠”、“窮理性”、不勞而獲、坐享其成說“不”。

共同繁榮不是要從富人那里偷東西給窮人。社會對共同財富的誤解，削峰填谷、搶富施舍窮人還是最典型的。當(dāng)前尤其需要客觀、冷靜、理性地辨明那些似是而非的言論和論點，以正視聽。第二，新時代的中國富人大多不同于通過血腥的原始積累獲得資本的“資本家”。他們的大部分財富是通過辛勤勞動積累起來的。雖然確實有一些人通過貪污國有資產(chǎn)暴富，或者與政府、企業(yè)勾結(jié)掠奪國家資源，通過壟斷獲得超額利潤，但這并不是富人的主流。第三，除了對管理者和經(jīng)營者的資本報酬、風(fēng)險報酬和勞動報酬外，富人的超額利潤大部分來自創(chuàng)新，包括產(chǎn)品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。此外，無論富人名義上擁有多少財富，他們自己和家庭的消費也是有限的，他們更有可能為社會提供產(chǎn)品/服務(wù)，解決就業(yè)問題，貢獻(xiàn)稅收。

因此，共同富裕不是，也不是peakpeel，robinhood，更深層次的邏輯是：宏觀的觀點，那么讓整體財富不斷增加，社會發(fā)展依靠的是“羅賓漢”——把富人的錢轉(zhuǎn)移給窮人，是一種“零和游戲”的增量“與游戲”，而不是為整個社會的發(fā)展創(chuàng)造零邊際貢獻(xiàn)。在媒體看來，對土豪的運(yùn)動式攻擊和貧富平等將導(dǎo)致整個富裕階層的消失，這對社會來說無異于一場災(zāi)難。劫富濟(jì)貧本身就是一種排水解渴的行為：社會可以沒收它所擁有的財富，但不可能沒收本來可以創(chuàng)造但沒有人愿意創(chuàng)造的財富。因此，現(xiàn)有的富人不想繼續(xù)富有，而未來的富人也不想變得富有。不保護(hù)產(chǎn)權(quán)，誰還有長遠(yuǎn)計劃?誰還有動力?從長遠(yuǎn)來看，經(jīng)過“反向淘汰”，整個社會將不會出現(xiàn)富人。在微觀和中等水平上，在健全法治的公平社會中，生產(chǎn)力最高的人（不包括自然壟斷企業(yè)）大體上是最理想、最聰明和最有創(chuàng)造力的人。當(dāng)法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家j.b.say在1800年首次定義企業(yè)家時，他將其定義為“將經(jīng)濟(jì)資源從生產(chǎn)率較低的地區(qū)轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)率較高地區(qū)的人”。從富人那里取長補(bǔ)少，必然導(dǎo)致社會中最有活力和生產(chǎn)力的成員失去動力和意志，使整個社會停滯不前，甚至倒退。保護(hù)產(chǎn)權(quán)，保護(hù)他們的積極性，鼓勵他們創(chuàng)造更多的財富，這是無害的。此外，高水平共同富裕的基本邏輯不是把高的拉下來，而是把低的拉上去。換句話說，我們將增加“均值”（增加中等收入群體），而不是降低“方差”（帶走富人或削減峰值）。說到底，就是要把蛋糕做大（加），而不是分（分），實現(xiàn)共同富裕。

共同富裕不是用第二種分配、第三種分配來支配一種分配。中央財經(jīng)委員會第十次會議明確指出，要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，在高質(zhì)量發(fā)展中促進(jìn)共同富裕，正確處理效率和公平關(guān)系，建立統(tǒng)籌第一分配、再分配、第三分配的基本制度安排?？偠灾醮畏峙涫且愿魃a(chǎn)要素對國民收入分配的貢獻(xiàn)為基礎(chǔ)，主要由市場機(jī)制形成；再分配（二次）是指在一次分配的基礎(chǔ)上，對國民收入的一部分進(jìn)行再分配，注重基本公共服務(wù)均等化，糾正市場的“馬太效應(yīng)”，主要由政府調(diào)節(jié)機(jī)制發(fā)揮作用。第三次分配是在道德、文化、習(xí)慣的影響下，社會力量通過個人的捐贈、慈善和自愿行為來幫助窮人和弱者的一種自愿行為，是對再分配的有益補(bǔ)充。

中國現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“三新高”（新發(fā)展理念、新發(fā)展階段、新發(fā)展模式、高質(zhì)量發(fā)展）階段，在這個發(fā)展階段，重點將是實際向財富靠攏，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)稅收、社會保障和轉(zhuǎn)移支付，加強(qiáng)二次分配的“平衡”，盡快通過再分配實現(xiàn)民生board。我們都知道，就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、健康都是政府的責(zé)任，需要通過二次分配來改善。這將是政府在新階段特別是“十四五”時期的一項重要任務(wù)。一切關(guān)系民生的事業(yè)，既是共同富裕的重要表現(xiàn)和基本內(nèi)容，也是共同富裕的基礎(chǔ)和保障。

但是，這并不意味著第一次分配可以被第二次分配所支配。二次分配是一個基礎(chǔ)，如果不能調(diào)動各界市場競爭的積極性，并讓一切能夠創(chuàng)造財富的源泉都充分，使社會各階層都擁有豐富的、合理的收入分配，國家就很難建立一個規(guī)范的包括基本社會保障、稅收和財政轉(zhuǎn)移支付在內(nèi)的二次分配制度。而且，在有效的政府和有效的市場之間，在市場配置機(jī)制和政府調(diào)控機(jī)制之間，市場的基礎(chǔ)是毋庸置疑的。初次分配是實現(xiàn)共同富裕的重要基礎(chǔ)。擴(kuò)大中等收入群體比重，最重要的是堅持合理的初次分配機(jī)制。我國過去一段時間過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長，而周圍大多依靠投資來刺激經(jīng)濟(jì)增長，國民收入分配長期趨向于資本利得，完全市場化的工資性收入機(jī)制沒有建立健全，基層職工特別是農(nóng)民和農(nóng)民工收入較低，這種情況需要在分配機(jī)制中加以解決。

同樣，第三種分配是自愿而非強(qiáng)制的慈善捐贈。雖然很有必要，國家也會通過稅收政策給予適當(dāng)?shù)募?，但這并不是當(dāng)前工作的重點，只能對改善分配結(jié)構(gòu)起到補(bǔ)充作用。在沒有“市場之手”和“政府之手”的情況下，依靠“道德之手”實現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)顯然是不可能的。因此，共同富裕在理論和實踐上過去、現(xiàn)在和將來都不能用二次分配或第三次分配來支配一次分配。盡管中國的勞動力在初次分配中的比例多年來有所上升，但在過去30年里，它的平均比例一直很低，最低時不到40%，而包括美國在內(nèi)的主要國家的這一比例約為70%。因此，要實現(xiàn)充分就業(yè)，就必須完善市場化和合理的工資形成機(jī)制。此外，在初次分配中，要加強(qiáng)以增加知識價值為導(dǎo)向的收入分配政策，充分尊重科學(xué)研究、技術(shù)和管理人才，建立和完善數(shù)據(jù)所有權(quán)、披露、共享和交易規(guī)則，更好地實現(xiàn)知識、技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)等要素的價值。

共同富裕政策心得體會及感悟篇十二

近年來，浙江以其優(yōu)越的地理位置、獨特的文化底蘊(yùn)和創(chuàng)新的發(fā)展模式成為全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)頭羊。與此同時，浙江也不斷致力于實現(xiàn)共同富裕，讓每個人都能夠分享到發(fā)展的果實。作為一位浙江的普通百姓，我也有一些心得體會和感悟。

首先，浙江共同富裕的背后是堅定的發(fā)展信心。浙江始終堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，提出了構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的“浙江模式”，這為浙江共同富裕奠定了堅實的基礎(chǔ)。在這個模式的指引下，浙江敢于創(chuàng)新，敢于突破，不斷推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級和新興產(chǎn)業(yè)的培育，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級。這種堅定的信心與勇氣，不僅帶動了浙江的發(fā)展，也為我?guī)砹烁嗟臋C(jī)遇和獲得感。

其次，浙江共同富裕的核心是人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新。作為一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先行者，浙江十分注重人力資源的開發(fā)和培養(yǎng)。浙江不僅建設(shè)起了一流的高等教育體系，也鼓勵社會各個領(lǐng)域的人才創(chuàng)新，培育出一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精英。在浙江的發(fā)展過程中，我也親身感受到了浙江給予人才的重視和關(guān)懷。作為一名在浙江工作的年輕人，我有著充足的職業(yè)發(fā)展機(jī)會和廣闊的發(fā)展空間，這使我對浙江共同富裕的未來充滿了信心。

再次，浙江共同富裕的重點在于改善民生和公平發(fā)展。浙江重視提升城鄉(xiāng)居民的收入水平，加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)，提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和醫(yī)療服務(wù)。浙江還注重打破區(qū)域發(fā)展的壁壘，實現(xiàn)城鄉(xiāng)區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。這種注重做大“蛋糕”的同時，也重視讓每個人都能夠分享到“蛋糕”的味道，真正實現(xiàn)共同富裕。作為一位受益者，我深深感受到了這種公平和幸福的力量。我相信，只有讓每一個人都過上幸福美好的生活，才能真正實現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。

最后，浙江共同富裕需要每個人的參與和共同努力。共同富裕并非只有政府的責(zé)任，每個人都應(yīng)該以實際行動為浙江的共同富裕貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名普通百姓，我積極參與志愿服務(wù)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，在個人能力范圍內(nèi)致力于社會公益事業(yè)，為浙江的共同富裕貢獻(xiàn)一份力量。我相信，只有每個人都主動參與到共同富裕事業(yè)中，浙江的明天才會更加美好。

綜上所述，浙江共同富裕是浙江發(fā)展的一個重要目標(biāo)和使命，也是全體浙江人民共同的責(zé)任和使命。作為浙江的一份子，我深感浙江共同富裕給我的生活帶來了改變和幸福。我將繼續(xù)堅持信心和創(chuàng)新，努力為浙江的共同富裕貢獻(xiàn)自己的力量，讓我們的浙江更加富裕、美好！

共同富裕政策心得體會及感悟篇十三

共同富裕即全體人民通過辛勤勞動和相互幫助最終達(dá)到豐衣足食的水平。它是鄧小平建設(shè)中國特設(shè)社會主義理論的重要內(nèi)容之一。同時，我們也必須知道共同富裕，不是指同等富裕，也不是指同時富裕，而是一部分人一部分地區(qū)通過誠實勞動、合法經(jīng)營先富起來，先富的幫助后富的，逐步實現(xiàn)共同富裕。這里講到的共同富裕是普遍富裕，但這種普通富裕不是、也不可能靠現(xiàn)有財富的平均分配來實現(xiàn)。共同富裕顯然不是平等富裕，不是齊頭并進(jìn)式富裕，人的指頭伸出來還有長短，要社會中的個體步調(diào)一致并排向前進(jìn)顯然是不切實際的幻想。當(dāng)兩個人約定共同去賺錢時，顯然是不能在沒有其它約定的情況下就草率理解為賺到的錢兩人需要平分，所以共同富裕的第一個內(nèi)涵應(yīng)該是“共同”中包含的個體都能在自己原有的基礎(chǔ)上獲得自己財富的增加，既然是共同的物質(zhì)增加，那么就為共同富裕設(shè)定了一個底線：一部分人的財富的增加，不能建立在另一部分人財富減少的基礎(chǔ)上.那么我們所了解的共同富裕是有可能實現(xiàn)的，這個的前提就是先富帶后富。

也許有人會說，社會主義社會的最高目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，實現(xiàn)了共產(chǎn)主義也就實現(xiàn)了共同富裕。但是他們有沒有想過，共產(chǎn)主義到底能不能實現(xiàn)?人都是有私心的，也是有野心的，當(dāng)你處在某一階層時你會想著要爬向更高的位置，這樣社會才會有進(jìn)步。但是如果到了共產(chǎn)主義社會，無論你付出多大的努力，你得到的報酬和其他人的一樣，那你就沒了上進(jìn)心，沒了積極性，蔓延下去，那么社會就會衰落，共產(chǎn)主義社會不會維持很久，盛極而衰，這是不變的規(guī)律。從目前的形勢來看，共產(chǎn)主義比共同富裕更難實現(xiàn)。

除了考慮物質(zhì)需求外，還有一個條件是不能忽略的，那就是精神文明。從目前的狀況看，中國的經(jīng)濟(jì)是飛速發(fā)展起來了，但貧富差距、兩極分化的趨勢越來越嚴(yán)重了，這已經(jīng)成為了我國不安定的因數(shù)。要想實施先富帶后富的政策，那就要加強(qiáng)精神文明的建設(shè)，讓先富起來的人能夠自覺的去幫助貧困的人，帶動他們富裕起來，逐步實現(xiàn)共同富裕。如果精神文明跟不上物質(zhì)文明，那么共同富裕就只能是口頭話題了。所以，要實現(xiàn)共同富裕，就要發(fā)展好精神文明，精神文明跟上了物質(zhì)文明，那么共同富裕才有可能實現(xiàn)。

另一方面，就是時間問題。目前我國還是社會主義初級階段，生產(chǎn)力發(fā)展水平都未達(dá)到實現(xiàn)共同富裕的高度，兩級分化還很嚴(yán)重，現(xiàn)在共同富裕只是一個奮斗的目標(biāo)，在當(dāng)前難以實現(xiàn)，它的實現(xiàn)跨時極長。

總的來說，共同富裕是有可能實現(xiàn)的。

接下來我們就來談?wù)勈窍葒缓竺窀?，還是先民富然后國富.一般意義上看，“國富優(yōu)先”的主張符合標(biāo)準(zhǔn)的“滴流經(jīng)濟(jì)學(xué)”原理。這一理論認(rèn)為，在實現(xiàn)國家富裕的過程之中，財富會自上而下地流向普通百姓。也因此，“精明的政府會優(yōu)先追求經(jīng)濟(jì)整體上的快速增長，為持續(xù)減少貧困、提高人民福利創(chuàng)造條件?！?/p>

用最通俗話講，只有蛋糕做大了，人們才可能吃得到更多蛋糕。所以，這一理論也就是所謂的“做大蛋糕”論。按諾貝爾獎得主斯蒂格利茲后來在《全球化及其不滿》一書中的總結(jié)，“滴流經(jīng)濟(jì)學(xué)”原理一開始在主流經(jīng)濟(jì)學(xué)界是得到廣泛認(rèn)可的，包括阿瑟劉易斯、華爾特羅斯托以及肯尼思阿羅等經(jīng)濟(jì)學(xué)大家都為這一理論的論證與完善做出了貢獻(xiàn)。

對于后發(fā)國家來說，以“滴流理論”為基礎(chǔ)的“先國強(qiáng)后民富”路徑似乎更為重要。這是因為，與先發(fā)國家不同的是，后發(fā)國家為了能夠追趕先發(fā)國家，一般被迫采用“趕超戰(zhàn)略”。“趕超戰(zhàn)略”的核心，就是以政府強(qiáng)大的動員與控制力量作為后盾，進(jìn)行快速資本積累與投資，以爭取在最短時間內(nèi)完成由二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)向現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。而要做到這一點，政府一方面必須掌控全社會更多資源，另一方面施行“高積累、低消費”政策。

這樣做的結(jié)果，自然是國富在先，甚至為了國富，不得不在一段時期內(nèi)以“民貧”為代價；

等到國家完成經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長之后，再反過來著力于提高民眾生活水平，即解決“民富”。

但是，進(jìn)入上世紀(jì)90年代中后期，發(fā)展中國家的表現(xiàn)以及經(jīng)濟(jì)全球化后的南北失衡，使得“滴流原理”受到越來越廣泛的質(zhì)疑。從發(fā)展中國家的表現(xiàn)看，南亞與拉美地區(qū)國家實現(xiàn)了將近20年的經(jīng)濟(jì)高速增長，某種程度上部分實現(xiàn)了“國富”，但經(jīng)濟(jì)增長的成果卻很少“滴流”到人民身上，而是被腐敗的政府官員和買辦性質(zhì)的資本所截留。

最終，貧富分化不僅嚴(yán)重威脅著社會與政治穩(wěn)定，而且也反過來連累了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)性，使得南亞與拉美地區(qū)國家出現(xiàn)了嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)危機(jī)與發(fā)展停滯。

經(jīng)濟(jì)全球化通過促進(jìn)全球范圍內(nèi)商品與資本的流動，的確也因其提高了全球資源配置效率而增進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，但全球化成果卻也大多被發(fā)達(dá)國家以及少數(shù)跨國公司所支配并把持，以至于曾在推進(jìn)全球化過程中充當(dāng)過急先鋒的斯蒂格利茲這樣的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家都成了全球化的反對者。

正因此，不少經(jīng)濟(jì)學(xué)家開始反思“滴流理論”，認(rèn)為“滴流”的渠道不暢，可能導(dǎo)致即使國家富了但其成果分配無法惠及絕大多數(shù)普通百姓，此時，作為財富創(chuàng)造主體的百姓，可能不再愿意進(jìn)行“生產(chǎn)性努力”即去努力做大蛋糕，轉(zhuǎn)而把努力的方向放在分配性即分蛋糕上，國家經(jīng)濟(jì)增長最終也因“生產(chǎn)性努力”減少與“分配性沖突”增加而陷入停滯。此時，“國強(qiáng)民不富”，并進(jìn)而妨礙國家進(jìn)一步走向富裕。

“先國富后民富”這一思路，除了“滴流”的渠道可能不暢，有可能陷入“國富民貧”這一缺陷之外，從理論上看，還存在另外一個問題：即使“向下滴流”暢通，也會因為國家生產(chǎn)能力增長先于并快于民眾消費能力的增長，從而導(dǎo)致總需求不足問題。

而要解決這個問題，一般只能靠出口來消化過剩產(chǎn)能。其后果除了經(jīng)濟(jì)對外依存度不斷高企，還可能因為強(qiáng)調(diào)出口產(chǎn)品競爭力而不得不壓低本國勞動力相對成本。此時，即使經(jīng)濟(jì)增長了，國家富了，老百姓卻仍然富不起來，并又反過來影響經(jīng)濟(jì)增長的可持續(xù)性。

也是從這個意義上看，即使是后發(fā)國家，為了趕超先發(fā)國家，不得不實施“先國富后民富”的政策，但經(jīng)過一段時期后，也都必須進(jìn)行政策調(diào)整。

民富優(yōu)先。

此時政策調(diào)整的方向就應(yīng)該是由“國富優(yōu)先”轉(zhuǎn)向“民富優(yōu)先”，或者說，用民富來進(jìn)一步推進(jìn)國富。具體路徑是這樣：人民富裕使得百姓消費能力提升，消費能力提升推動社會總需求擴(kuò)大，社會總需求擴(kuò)大帶動經(jīng)濟(jì)繁榮，經(jīng)濟(jì)繁榮促進(jìn)國家富強(qiáng)。

而后一種“國富”則將預(yù)期在一國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成功實現(xiàn)起飛之后發(fā)揮作用，而且將真正使經(jīng)濟(jì)發(fā)展建立在人民不斷增加的物質(zhì)文化需求之上，這種以“民富”為前提的“國富”沒有實施時限。

新中國成立60年，在我看來，在追求“國富優(yōu)先”上，改革前與改革后并沒有多少區(qū)別，而且都取得了公認(rèn)的成績。

前30年，通過有目的有計劃的控制，充分利用政權(quán)能夠“集中力量辦大事”的優(yōu)勢，把有限的資本集中到中央計劃當(dāng)局手中，實現(xiàn)了在最短的時間最為困難的條件下，中國由一個落后的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)國變?yōu)橐怨I(yè)為主的國家。

另一方面，隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，更注重通過“分配激勵”，調(diào)動海外資本以及民間資本投資的積極性，經(jīng)濟(jì)成功實現(xiàn)了起飛。

總之，利用國家與政府的力量完成資本積累與深化，優(yōu)先追求“國富”，使得當(dāng)世界上絕大多數(shù)后發(fā)國家仍然未能擺脫貧困泥淖的時候，中國成為20世紀(jì)以來少有的實現(xiàn)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長的國家。

更難得的是，中國在實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高速增長即“國富”目標(biāo)的同時，的確也使經(jīng)濟(jì)增長成果惠及于民。新中國前30年，老百姓的生活為了實現(xiàn)工業(yè)化的目標(biāo)做出了犧牲，但政府仍然通過建立起成本較低、覆蓋面較廣的社會保障網(wǎng)，使得中國人文指數(shù)至1978年就接近世界中等發(fā)達(dá)國家水平。

特別是中國近30年國家經(jīng)濟(jì)高速增長，更是成就了世界范圍內(nèi)最大規(guī)模的減少貧困運(yùn)動。正因此，今天我們回過頭來審視新中國60年“國強(qiáng)民富”戰(zhàn)略，總體上是成功的。

但是，我們也要看到，“國富優(yōu)先”戰(zhàn)略在中國的實施也造成了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中結(jié)構(gòu)性失衡的矛盾不斷累積，尤其是導(dǎo)致兩個比重即居民收入占gdp的比重以及勞動報酬占社會總收入的比重過低，這種格局反過來造成內(nèi)需不足無法支撐中國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，即妨礙國家進(jìn)一步富強(qiáng)。正因此，調(diào)整發(fā)展思路，轉(zhuǎn)而追求以民富優(yōu)先，帶動國家進(jìn)一步發(fā)展，正當(dāng)其時。

這可能才是我們今天客觀看待“國富”還是“民富”應(yīng)該有的態(tài)度。

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