疫情社會心得體會感悟如何寫 疫情體會和感想(4篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關(guān)于疫情社會心得體會感悟如何寫一

“宅家抗疫”，繪出別樣風采“自覺畫像”。在新型冠狀病毒肆虐的影響下，為遏制疫情擴散，在這個加長版的春節(jié)假期里，“宅”成為了最流行的姿勢?！耙牖畹镁?，不要到處走”“我宅家，我驕傲，我為國家省口罩”，廣大人民群眾雖然不能上前線出力，但他們積極響應(yīng)國家號召，不拜年，不串門，足不出戶，戰(zhàn)斗在客廳、廚房，百十平米的“戰(zhàn)場上”，守好自己的寸土寸宅，全力保護家人周全，不給國家添亂。面對不斷刷屏的疫情信息，他們用吐槽、曝光、批評、建議、鼓勵、倡導(dǎo)和感動讓線上和線下，一線和后方，信息與真相無限接近。他們用“宅”的方式全力參與抗擊疫情阻擊戰(zhàn)?！皬膩聿恢雷约哼€有這個天賦”這是不少人民群眾對自己的評價，積極參與微博平臺推出的“宅在家美食才藝大比拼”、抖音平臺主辦的“涼皮大賽”、diy玩具、短視頻、vlog玩得不亦樂乎……在抗擊疫情的關(guān)鍵時期，他們用積極樂觀、對美好生活的熱愛繪出別樣風采的“自覺畫像”，鼓舞著在前線奮戰(zhàn)與家人分離的將士們，也治愈著躺在病床上正與死神抗爭的患者們。他們也可以是羅曼羅蘭筆下的英雄一種：那就是在看清生活的真相后依然熱愛生活。

共克時艱，不能只靠英雄。廣大人民群眾閑而不慌，靜而不亂，履行著“宅”的擔當，作出了“宅”的奉獻。“宅”是不得已的選擇，更是對國家號召的高度響應(yīng)。這樣的“宅家抗疫”，誰說這不是對防疫一線“逆行者”們最好的支持呢?

“三頭六臂”，繪出無聞堅守“硬核畫像”。從“他們不是醫(yī)生不是護士，卻活躍在最前線”，到“他們要敲開一個個緊關(guān)的門”;從“一個口罩就是他們的全部防疫裝備”，到“當大家足不出戶自我隔離時，他們卻要敞開大門嚴陣以待”……他們就是默默無聞堅守在防疫一線的廣大基層干部。面對家庭，他們是父母、是丈夫、是妻子、是兒女;轉(zhuǎn)過身面對疫情，他們卻是“戰(zhàn)士”，以義無反顧的姿態(tài)組成了一支支疫情防控先鋒隊。臨危受命，一個通知讓他們離開了溫暖的家，在親人的牽掛中踏上了的征程。哪里最困難，哪里最危險，哪里就有他們，不分晝夜在高速路口排查車輛，嚴把城市出入關(guān)的是他們;不辭辛勞為社區(qū)居民挨家挨戶送菜送糧，保證糧食供給，不讓社區(qū)居民斷溫飽的是他們……他們沒有做出驚天動地的大事業(yè)，可他們的微光照亮著城鄉(xiāng)的每個角落?！疤魮慌码y，上山不怕險，坦途不歇腳，重壓不歇肩”，從城市到鄉(xiāng)村，從湖北到全國，在抗擊疫情的各個戰(zhàn)場，正是因為無數(shù)的他們，用錚錚鐵骨挺起了中華民族的錚錚脊梁，牢牢守住了抗“疫”的防線，為“疫”線戰(zhàn)役提供一個更安定的后方，這個寒冬里，他們無聞堅守的“硬核畫像”是最溫暖的風景線。

一個個基層干部就是一個個堅固的戰(zhàn)“疫”堡壘，吹響著前進的沖鋒號，他們的選擇，振奮人心;他們的行動，激蕩人心;他們的堅守，感動人心，他們?yōu)榇蜈A疫情防控阻擊戰(zhàn)增強了信心，增添了底氣，用忠誠、執(zhí)著、樸實的赤子之心，譜寫一曲曲動人的贊歌。

“疫往直前”，繪出無私無畏“仁心畫像”?！半m然看不到臉，但能看到你散發(fā)出來的光?！边@是武漢市第三醫(yī)院一位醫(yī)生在朋友圈更新自己抗疫工作近況后，一位同行給他的留言。是啊，看不清你的臉，不知道你是誰，但卻知道你為了誰。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，廣大醫(yī)護人員不計報酬，無懼生死，沖鋒在前，以身為盾，守護百姓健康。疫情當前，醫(yī)護人員用新的肢體語言——“碰肘禮”，肘碰肘，心連心，是他們攜手奮戰(zhàn)的“戰(zhàn)友情深”;穿上隔離服，從頭包到腳，誰也看不出誰，但在背后貼著暖心話語與名字，是他們相互鼓舞打氣的“甜言蜜語”;因長時間佩戴護目鏡和口罩，臉上布滿勒痕的“天使印記”，為了減少感染機會和穿戴方便，毅然理出的“最美發(fā)型”……一件件都深深地烙印在了我們的心里。我們的白衣戰(zhàn)士們，全副武裝的在崗時間里，不能喝水，不能上廁所，還要不停歇地來回走動、護理、操作。汗水、饑渴、勞累，侵襲著他們的軀體;堅定、從容、勇敢，彰顯著他們的精神。在國家和人民最需要的時候，他們毅然做出無怨無悔的選擇，成了“最美逆行者”，繪出無私無畏的“仁心畫像”給予我們信心和力量，共同攜手，戰(zhàn)勝病魔。

奔赴戰(zhàn)“疫”一線的每一位醫(yī)護人員，都是逆行的勇士，他們用擔當與責任鼓舞著每一位患者，他們用行動與付出彰顯“醫(yī)者仁心”，他們用堅持與博愛詮釋“舍小家，顧大家”的中國精神。致敬!最美逆行者。

惟愿疫情早散，山河無恙，百姓平安喜樂，未來可期。

關(guān)于疫情社會心得體會感悟如何寫二

今年的社會實踐別有一番風味，為什么這么說呢?很多人都在躊躇著該如何施展自己的報復(fù)，從而讓自己的專業(yè)知識和自己的能力能夠與之匹配，能夠形成一系列的知識技能運用和總結(jié)。但是今年，我宅在家里給，遇到了很多不一樣的困惑，盡管在家里面不能出門，但是我的思想依然是活躍在外界，靠“線上”這兩個字擔起了太多的職責功能。作為文科大學生，我感覺到在社會實踐期間還是存在一定的困難，但是經(jīng)過努力，總體而言收獲比困難多。

由于疫情的嚴重影響，大多數(shù)學生都是在家里面自覺學習網(wǎng)課，從而根據(jù)老師布置的"任務(wù)而自己去進行社會實踐。這時候就覺得這項工作比起之前正常時候來說有一定的挑戰(zhàn)性和難度。之前，可以雙腳一踏邁出大門，自己去市場發(fā)現(xiàn)，自己去自然發(fā)現(xiàn)去挖掘探索屬于自己的能力，可是現(xiàn)在疫情期間大家都在家里面，所有的實踐都只能通過傳言和網(wǎng)絡(luò)進行傳播。為此硬生生的給現(xiàn)實拉了一條鴻溝。作為文史科類的學生，我非常的感到郁悶，深有體會。可能就是專業(yè)不對口或者是理解能力的問題，總體而言存在很多的實踐偏差，很難找到適合的實踐方向。

從各種缺口找突破，從各種信息中找發(fā)展。這困惑的一段時間，每天盯著手機和電腦發(fā)現(xiàn)不一樣的出發(fā)點，而非是在游戲里競技。遙想著多形態(tài)的選擇，可以使在公司見習做辦公室工作，可以是學校的代課老師，可以使市場調(diào)查的行政人員等，都硬生生的被疫情扼殺了。

第一是實踐盲目化。在這段特殊時期，總感覺只要有一個人發(fā)出邀請，覺得能夠有去實踐的機會都迫不及待，為此可能會產(chǎn)生一些盲目從眾的心理，給自己的專業(yè)知識和具備的技能而無法匹配。雖然我有幸考取了教師資格證，但是就目前而言，上課時間大家孩子都在家，而且相應(yīng)的學生也有自己的網(wǎng)課，糾結(jié)而言這個實踐是非常的困難。自己的網(wǎng)課都學不完，怎么可能還有其他的線下輔導(dǎo)這些事情發(fā)生呢。于是可能會有人嫉妒而產(chǎn)生讓我去做相應(yīng)的推銷口才之類的訓(xùn)練。說實話，通過這些實踐不難發(fā)現(xiàn)，而現(xiàn)在在網(wǎng)上兼職，他們都可能會存在一種分享朋友圈代刷產(chǎn)品，然后讓你賺取傭金這類的東西，總體而言這不符合我們的專業(yè)知識，所以可能做起來也比較吃力，再說是邁不開臉賣也不太合適，為此也對這些盲目負責。

第二是實踐內(nèi)容少量化。由于很難得到一個時間的機會，為此可能就在家里面做調(diào)查報告的比較多，只有通過自己的親戚朋友不斷的去發(fā)展調(diào)研這類市場上的需求，從而獲取更大的實踐價值。其中做的最有意義的就是如何去調(diào)取中小學生對待上網(wǎng)課的這種態(tài)度，可以從相應(yīng)的各大平臺抖音或者是知乎豆瓣，相應(yīng)的平臺里面去發(fā)現(xiàn)小學生中學生他們對待網(wǎng)課的這種態(tài)度評價，從而進行類比分析，撰寫新的報告。由于內(nèi)容過于太少，所以在實踐這塊是存在困難的，而且可能是專業(yè)不對口，也可能是競爭太大，讓外部的關(guān)系決定了自己的實踐。

第三是實踐方式單一化。除了能夠在線上進行調(diào)查統(tǒng)計之外，別無他法，不可能走出家門大門，不出二門不邁的去研究更多的深入的東西，所以這次的調(diào)查總體而言是比較膚淺的。由于很多人已經(jīng)回來老家去過年，可能連最基本的4g信號都無法保證，為此通過去調(diào)查，這個更多的是吃力不討好，別人不信任，其次是難度大，不容易開展。盡管通過各種渠道獲取了極少單一的實踐來源，再具體落實方面還是紙上談兵。

沒有困難的事情，只有勇敢堅持打不敗的自己。盡管明知有難度，但是也就是在有難度的時間挑戰(zhàn)自己，才會成為一種無法復(fù)制和超越的可能，針對以上情況我采取了相應(yīng)的措施。

關(guān)于疫情社會心得體會感悟如何寫三

為認真貫徹落實縣教育行政部門關(guān)于學校疫情防控和復(fù)課準備工作最新部署，按照我縣防控指揮部要求，全力做好學校復(fù)課前后的疫情防控工作，我們新光小學經(jīng)過學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)我校學生班級人數(shù)、居住區(qū)域分布、家長配合程度等多方面因素，經(jīng)過仔細研討，制定以下組織有力、分工明確、責任到人、措施具體、極具操作性的新光小學疫情防控和復(fù)學準備工作方案。

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組長：王云(校長)

副組長：張樹民(教務(wù)校長) 王崇喜(政教校長)

組 員：鄭忠威(后勤主任) 李作佳 (政教主任)

滿家銘(校醫(yī)) 趙景義 (學校保安)楊立河(學校保安)劉燕燕(學校保安)及1至6年級的十二個班主任

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王云(校長)：

新光小學防控疫情第一責任人。負責學校復(fù)學前后全面工作，保證學校傳染病防控工作做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，確保傳染病不在學校爆發(fā)流行。

張樹民(教務(wù)校長)：

根據(jù)各學年上放學時間，負責調(diào)整作息時間表，采取大小課結(jié)合的形式，開齊開滿課時，保證完成教學內(nèi)容，保證教學質(zhì)量。負責要引導(dǎo)教師做好線上教學銜接，面授后復(fù)習線上教學內(nèi)容，做好知識梳理，做摸底小測，做好查缺補漏，個別輔導(dǎo)。檢查督促教師進行小測試，檢測網(wǎng)上學習效果，分析結(jié)果做好云課堂學習情況記錄，制定實施零起點教學分層、階梯教學計劃。

王崇喜(政教校長)：

依照國家相關(guān)法規(guī)履行對學校傳染病防控工作職責，為校長負責。積極組織學校開展有效的傳染病防控工作，做到對傳染病例學生早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，組織制定學校傳染病流行突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急救援處理預(yù)案。組織班主任例會，通報和部署學校傳染病防控工作。組織召開學生家長會，宣傳傳染病防控知識，致家長一封信，提高家長配合學校做好傳染病防控工作的積極性和主動性。

鄭忠威(后勤主任)：

按照縣傳染病防控工作要求，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，保證學校傳染病防控用品的采買與供應(yīng)。要做好開學前的防控物資儲備工作，防疫物品保管工作。在縣防疫衛(wèi)生室的指導(dǎo)下，在校醫(yī)滿家銘的配合下，組織班主任老師、保安、各科室負責人每日分別對校園體育器材、室內(nèi)外門把手、教室、走廊、教研組、功能室及實驗室等場所的消毒。做好消毒記錄。保證學校環(huán)境整潔清新。?

李作佳(政教主任)：

負責組織學校傳染病防控工作知識的宣傳和教育。要求充分利用學校小廣播、板報宣傳、班(團)隊會等多種有效形式向師生講解傳染病防控知識，提高師生自我保護能力。通過各種形式、各種渠道督促檢查各班級傳染病防控工作的落實情況，指導(dǎo)班主任做好班級傳染病防控工作知識的宣傳和教育，并有記錄。

滿家銘(校醫(yī))：

負責指導(dǎo)學校傳染病防控工作的實施，積極向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，在班主任的配合下，負責堅持每日登記全校學生因病缺課情況表，對重點班級進行排查，及時向校長報告。配合政教主任李作佳開展傳染病防控工作宣傳，利用學校班班通教學設(shè)備播放有關(guān)專家傳染病防控知識講座。檢查學校環(huán)境衛(wèi)生狀況，建立《學校傳染病防控工作檔案》。?在校長授權(quán)下，按相關(guān)規(guī)定，每日及時、準確向上級教育行政部門、衛(wèi)生部門報告學校傳染病防控工作。

帶班領(lǐng)導(dǎo)：

疫情期間，學校帶班領(lǐng)導(dǎo)每天一人。一天一輪換。值日教師兩名，也是一天一輪換。要求帶班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值日教師認真堅守崗位，嚴格執(zhí)行崗位職責，全權(quán)處理班中事項。掌握當日學校的全部情況，預(yù)判學?？赡馨l(fā)生的一切事情，及時指導(dǎo)各崗位人員對不同事情的不同處理方法。檢查各崗位值班人員的工作態(tài)度和工作紀律并加以指導(dǎo)，遇有重大突發(fā)事件，要及時指揮發(fā)出警報，上報校長和西集公安分局，并果斷指揮各崗位人員有效應(yīng)對。監(jiān)督并指導(dǎo)學校早晚各方面交接班事項并簽字。

各班主任：

班主任首先在班級要成立班級防疫復(fù)學領(lǐng)導(dǎo)小組，吸收班級有責任心、工作認真負責的學生協(xié)助老師做好班級消毒用品、衛(wèi)生監(jiān)督、課間活動監(jiān)督、洗手秩序監(jiān)督等方面的工作。

另外，班主任除要進行正常的教學工作外，班主任要每天認真組織學生進行晨檢、午檢，放學檢，確認因病缺課學生情況，并對在校學生中身體不適學生做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，積極與學生家長聯(lián)系掌握學生患病情況并及時報告學校。對學生進行傳染病防控知識教育，保證班級教室通風、消毒，對學生個人衛(wèi)生進行檢查。建立班級傳染病知識宣傳教育工作記錄。?

加強班級衛(wèi)生消毒用品的管理，在學生放學后負責班級全面消毒工作。每天早上在學生進入校門前20分鐘到校上班，做好班級通風工作。

負責學生的午餐安全工作，由于我們學校在五一前中午不放學，師生都在學校用餐。因此每個班主任都要在班級管理好學生用餐事宜，督促學生用餐前后要洗手。課間活動回班后要洗手。

如果有學生沒有按時來學校上課，班主任要第一時間與學生家長聯(lián)系，弄清情況。如有發(fā)燒、咳嗽等感冒癥狀，及時通知校醫(yī)記錄，然后由校醫(yī)進行向上匯報。

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1、學校每日的室內(nèi)外消毒工作：由政教主任李作佳負責復(fù)學前及復(fù)學后安排每天早晚消毒消殺人員：校醫(yī)滿家銘負責教學樓走廊、各教研室消毒，體育老師孔祥倫學校運動健身器材、運動器材、室內(nèi)功能室消毒，工友孫學軍負責學生放學后校門、值班室消毒。各班教室由各班班主任負責消毒。

2、錯峰上學方面：

每天早晨7:40學校前大門(疫情期間后大門封閉)準時打開，四五六年級學生佩戴口罩分左右兩路縱隊，前后每個學生間隔不得小于一米，兩隊左右間隔不得小于一米半，有序進入校門。早上8:00一二三年級學生佩戴口罩按四五六年級學生那樣的要求進入學校。在校門口，學校帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、保安人員、校醫(yī)，對進入學校的師生進行入校前測溫。學校校醫(yī)要提前集中對全體教師進行防疫測溫培訓(xùn)，每位教職員工都要熟練掌握使用額溫槍。(兩名值周教師負責測溫)。測溫過程中一旦發(fā)現(xiàn)學生有體溫超過37°3，家長在現(xiàn)場的，由家長直接帶回家觀察測溫，家長沒有在現(xiàn)場的，校醫(yī)要把發(fā)熱學生帶到學校隔離室，及時通知家長、及時送醫(yī)。發(fā)現(xiàn)教師有發(fā)熱者，要及時上報校長，并做好登記處置工作。下午學生放學，班主任老師再次對本班學生依次進行體溫檢測，學校帶班領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)也要對全體教師進行檢測體溫排查。復(fù)學后校門體溫排查帶班人員安排表另由政教主任李作佳負責安排制定。

關(guān)于疫情社會心得體會感悟如何寫四

各區(qū)縣(自治縣)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，市級有關(guān)部門，有關(guān)單位：

認真落實中央應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署，按照2月9日市新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，進一步加強疫情防控工作，推動各項措施更精準、更扎實、更有效，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

(一)確診病例。要第一時間送到集中定點救治醫(yī)院救治，積極探索有效治療方法，組織專家團隊開展臨床科研攻關(guān)，開展救治效果評估總結(jié)和經(jīng)驗共享，想方設(shè)法提高診療水平和臨床救治效果，努力提高治愈率、降低病死率。(責任單位:市衛(wèi)生健康委)

(二)疑似病例。要加強疑似病例增減趨勢、疑似病例轉(zhuǎn)化為確診病例的比例變化分析，以此為基礎(chǔ)分析研判我市疫情發(fā)展趨勢，控制住疑似病例增長速度。同時，加強檢測技術(shù)攻關(guān)，加大篩查力度，優(yōu)化檢查流程，加快檢查速度，盡快明確診斷。(責任單位:市衛(wèi)生健康委)

(3)密切接觸者。要正確把握、分類實施集中隔離和家庭隔離，適當提高集中隔離比例。對于已經(jīng)在家隔離、效果好的人，繼續(xù)在家隔離的新增、外來、家庭條件不符合標準等類型的人，必須實施集中隔離。（責任單位：市衛(wèi)生健康委、市委政法委、各區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)小組）

(4)需要關(guān)注的其他可疑人員。要加強聯(lián)系，進一步了解這類人員的基本情況和數(shù)量，掌握這類人員與醫(yī)學觀察對象、重點地區(qū)來渝人員的邏輯關(guān)系、數(shù)量占有率等，及時檢測可能存在的隱性密切接觸者。（責任單位：市衛(wèi)生。

康委、市委政法委、市公安局)

(五)有發(fā)熱癥狀人員。要加強跟蹤監(jiān)測，嚴格執(zhí)行醫(yī)院發(fā)熱門診就診流程、購買相關(guān)藥品登記報告制度，及時發(fā)現(xiàn)可疑線索，第一時間處置。(責任單位:市衛(wèi)生健康委、市藥監(jiān)局、市委政法委、各區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)小組)

(六)重點地區(qū)來渝返渝人員。要更加精準排查梳理此類人員增減情況，加強動態(tài)管控，做到定點、定位、定狀態(tài)，實現(xiàn)精準可控、規(guī)范管理。(責任單位:市委政法委、市公安局、市交通局、各區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)小組)

(七)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)返崗人員。要落實防控措施，加強運動軌跡分析排查，特別是對外地來渝返崗人員該隔離的.必須隔離、該居家觀察的必須居家觀察。同時，做好體溫檢測和登記，做到健康返崗，防止出現(xiàn)安全隱患。(責任單位:各區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)小組)

(八)交通流動人員。要強化監(jiān)測管理，及時開展交通人流趨勢分析，加強體溫檢測和信息登記，一旦發(fā)現(xiàn)可疑癥狀，及時報告、及時處置。(責任單位:市交通局、各區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)小組)

(九)機關(guān)事業(yè)單位人員。要加強內(nèi)部管理，及時開展可疑人員排查。繼續(xù)采取網(wǎng)上辦公、輪流辦公、錯峰上下班等措施，盡量減少人員集聚。(責任單位:市級各部門、各區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)小組)

(十)社區(qū)和鄉(xiāng)村居家人員。要加強服務(wù)管理和宣傳引導(dǎo)，推行社區(qū)封閉式管理，引導(dǎo)群眾不出門、少出門、不聚集。同時，做好生活物資保障，讓群眾愿意留、留得住。(責任單位:市委宣傳部、市委政法委、市衛(wèi)生健康委、市商務(wù)委)

(一)醫(yī)療救治要加力。落實“集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”要求，確保提高收治率、降低感染率，確保提高治愈率、降低病死率。由市衛(wèi)生健康委負責制定對口醫(yī)療援助湖北的預(yù)案，做好抽調(diào)人員、籌集物資等準備，同時做好在鄂醫(yī)療隊的后勤保障。(責任單位:市衛(wèi)生健康委)

(二)交通管控要嚴密。根據(jù)人流車流變化，加強每日調(diào)度、科學調(diào)度，切實保障復(fù)工返崗人員基本需求，繼續(xù)扎實做好交通工具場站檢查監(jiān)測，既要動起來，又要管起來，確保交通通暢，確保監(jiān)測到位。(責任單位:市交通局、各區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)小組)

(三)排查防控要深入。持續(xù)做好鄉(xiāng)村、社區(qū)滾動排查、精準排查，利用大數(shù)據(jù)開展比對分析和查驗，加大復(fù)工企業(yè)、機關(guān)事業(yè)單位返崗人員排查管理力度，確保排查全覆蓋，確保人員都可控。(責任單位:市委政法委、市公安局、市大數(shù)據(jù)發(fā)展局、各區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)小組)

(四)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)要有序。在落實好防控措施的前提下，分類別、分步驟、分人群推進，確保疫情防控急需、居民生活必需的企業(yè)開足馬力生產(chǎn)，確保其他企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)平穩(wěn)可控。要加強內(nèi)部管理，堅決把防控措施特別是員工集體宿舍和廠區(qū)進出口的防控措施落實到位。(責任單位:各區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)小組)

(五)物資保障要充分。進一步提高本地醫(yī)療防護物資生產(chǎn)能力，千方百計加大外購力度，廣泛動員區(qū)縣和社會企業(yè)開展采購，確保一線人員需求能滿足，確保市場供應(yīng)可持續(xù)。(責任單位:市經(jīng)濟信息委、市商務(wù)委、市口岸物流辦)

(六)輿論宣傳要到位。加強主流媒體和新媒體的宣傳引導(dǎo)，運用群眾喜聞樂見的方式，深入宣傳防控決策部署、措施成效和一線感人事跡，確保導(dǎo)向正確、引導(dǎo)有力。(責任單位:市委宣傳部)

全市各級各部門要進一步增強抓好疫情防控工作的責任感緊迫感，繼續(xù)同心同德、齊心協(xié)力、眾志成城，堅持問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，深入研判疫情防控形勢，共同落實好防控責任，進一步凝聚聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的強大合力。各區(qū)縣要強化屬地責任，領(lǐng)導(dǎo)干部要繼續(xù)靠前指揮、有效調(diào)度，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。各行業(yè)部門要強化屬事責任，各司其職、密切配合，認真抓好本系統(tǒng)疫情防控工作。各類企業(yè)要強化主體責任，以正常生產(chǎn)經(jīng)營維護經(jīng)濟社會秩序，嚴格落實防控措施，守好自己的門，管好自己的人。每個家庭和每個人都要強化防控責任，積極參與支持防控工作，做好自我防護，營造共同負責、共同防疫的社會氛圍。市委督查辦、市政府督查辦要加強跟蹤督查，確保責任落實到位。對不認真履行責任的，要依法依規(guī)嚴肅追責問責。

xx市新型冠狀病毒肺炎疫情

防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合辦公室