2023年英語課聽課心得體會(huì)和方法(大全17篇)

通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃提供參考。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理和連貫，讓讀者在閱讀過程中能夠條理清晰地理解你的觀點(diǎn)。以下是一些精選的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一些思路和參考。

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇一

12月8日，本人有幸參加了縣組織的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次觀摩活動(dòng)使我受益匪淺。我們共觀摩了四節(jié)課，這四節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。

一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂。在三節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會(huì)話教學(xué)至于真實(shí)的情境中，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語言的交流，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，學(xué)生的語言交流能力得到了鍛煉和提高。如：李陽老師的四年級(jí)的一節(jié)課，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)單詞。讓學(xué)生體驗(yàn)吃西餐。真實(shí)的情境充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂，教學(xué)效果非常好。同時(shí)幾個(gè)老師都非常的注重課堂氣氛的營(yíng)造。

二、備課充分，步驟緊湊。通過觀摩，我深深地體會(huì)到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無法想象的。他們從課堂開始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒有斷點(diǎn)。而且從一些教學(xué)細(xì)節(jié)上，更可見各位教師備課時(shí)的獨(dú)具匠心。

三、教法多樣，別出心裁。這幾堂課中，每個(gè)老師的教學(xué)方法各不相同，設(shè)計(jì)別出心裁。如：李寬寬老師在學(xué)生讀單詞是反復(fù)使用高低聲，加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣的教學(xué)方法非常值得我們借鑒。

四、教態(tài)自然，口語流利。每位老師整節(jié)課都是用流利的英語組織各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。他們口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確?？梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z水平之高，這也是進(jìn)行英語教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡(jiǎn)筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。

在這次活動(dòng)中我們還聆聽了教研員的講座。老師建議我們要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，合理安排課程和作業(yè)。

當(dāng)然，一堂好課并沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)無止境，教無定法，這些說起來好像很容易，但真正做起來卻很難。我深深地感到自己的不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的素質(zhì)。

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇二

智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

一、提高了自己的師德水準(zhǔn)。

在培訓(xùn)過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育目的、活動(dòng)、方法的指導(dǎo)者、探索者、實(shí)踐者、學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神，有建功立業(yè)的熱情。奉獻(xiàn)是一種美德，是教師的天職。教師對(duì)教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講，他們也會(huì)非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛，最終目的是促進(jìn)學(xué)生化的發(fā)展，愛心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。

二、教育觀念得到更新。

此次骨干班的全體學(xué)員幾乎都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

三、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；

使我對(duì)教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)；

對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確；

對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

四、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，回來工作之后，我們?nèi)匀换ネㄐ畔?，保持?lián)系，互相交流，共同提高，爭(zhēng)取以最簡(jiǎn)潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí)。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級(jí)的聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育、教學(xué)實(shí)踐中去，我相信只要我加倍地努力，奮勇拼博，堅(jiān)持不懈，就會(huì)在教學(xué)上開創(chuàng)一片新天地！

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇三

這一學(xué)期我有幸聽了兩節(jié)課，感覺收獲頗多！兩節(jié)課的。

教學(xué)。

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)十分清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊扣，過度自然，部分細(xì)節(jié)方面設(shè)計(jì)很是細(xì)膩。同時(shí)也充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，具體如下：

一、趨向真實(shí)情景的教學(xué)設(shè)計(jì)。

教師從一開始就進(jìn)入簡(jiǎn)單易懂的看圖片回答問題上，形成活躍的課堂氣氛。學(xué)生為能夠運(yùn)用自己熟悉的內(nèi)容與教師交流而獲得成功感，并為能輕松回答出問題，從而使學(xué)習(xí)的自信心倍增。

二、以學(xué)生為主體的活動(dòng)安排。

在本課中，陳老師安排了多樣的學(xué)生活動(dòng)，活動(dòng)均有明確的目標(biāo)與要求，并能夠安排在一定的故事情景中進(jìn)行，突出了培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情和用英語進(jìn)行交流的能力，體現(xiàn)了交際語言教學(xué)的思想。評(píng)價(jià)一節(jié)課成功與否，主要應(yīng)看學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度，學(xué)生言語表達(dá)的有效性，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的情感、合作精神和學(xué)習(xí)與交際策略等方面的發(fā)展情況。在本次課上，學(xué)生能夠積極參與討論且活動(dòng)量大，并有自由發(fā)揮的空間，教學(xué)效果良好。教師在教學(xué)活動(dòng)中，注意了自己角色的轉(zhuǎn)換與控制，在啟發(fā)與示范后，能夠把足夠的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生努力實(shí)踐與展示自己。另外，這節(jié)課的活動(dòng)安排張弛有度，活而不亂；同時(shí)，教師能根據(jù)學(xué)生的接受能力和表現(xiàn)狀況適時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排與教學(xué)要求，表現(xiàn)了該教師較強(qiáng)的教學(xué)能力和教學(xué)組織能力，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)的教學(xué)原則。

三.良好的自身素質(zhì)與教學(xué)素質(zhì)。

尤其在梁老師的這節(jié)課，她在教學(xué)中表現(xiàn)出較高的教學(xué)素養(yǎng)。首先是良好的教學(xué)語言表達(dá)能力，語音、語調(diào)自然，清晰，強(qiáng)調(diào)適度(包括有時(shí)降低音量等手段的運(yùn)用);其次是形體語言在教學(xué)中運(yùn)用相當(dāng)出色，能夠吸引學(xué)生的注意力，輔助教學(xué)效果突出;還有一個(gè)特點(diǎn)是學(xué)生思維活躍，教學(xué)節(jié)奏掌握得當(dāng)。這些都離不開教師自身較高的素質(zhì)和平時(shí)的努力與積累。

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇四

為期兩天的xx初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)已圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;。

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

的教學(xué)發(fā)展。同時(shí)也是對(duì)于那些手拿一本書、一支粉筆，憑著一張嘴走上講臺(tái)者的諷刺和鞭策，清晰的為這些教育工作者指出了發(fā)展的方向。一堂成功的英語課堂，體現(xiàn)和貫穿了以學(xué)生為中心，以活動(dòng)課為主線，以培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力為目的，激發(fā)學(xué)生興趣，符合學(xué)生的心里和生理特點(diǎn)發(fā)展需求，培養(yǎng)其積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高其綜合素質(zhì)的新型課堂。這就讓我更加清醒，我要充分利用身邊的教學(xué)資源，采用聽、說、讀、寫、做、唱、玩、演等多種手段或形式，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，使他們初步建立自信心，擁有敏銳的語言感覺。通過參加這次活動(dòng)，使我更加堅(jiān)定了已有的信念。我必須要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，勇攀改革的高峰，不斷充實(shí)和提高自己，使我自己更加能夠勝任新時(shí)代的教育講臺(tái)。

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇五

上星期三我們英語教師一行八人到杜郎口中學(xué)聽了八年級(jí)老師的觀摩課，通過學(xué)習(xí)我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。

上課的幾位老師無不體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的充分尊重，在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，個(gè)性得以張揚(yáng)的重要前提教師精神飽滿，語言充滿激勵(lì)性，這堂課生動(dòng)有趣，很大的原因在于教師嫻熟的口語表達(dá)能力。

現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次聽課活動(dòng)中，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課。

程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言;。

2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);多媒體英語教學(xué)有助于教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，擴(kuò)展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學(xué)生創(chuàng)建了形象、生動(dòng)、有趣、地道的英語語言環(huán)境。

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的.進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;。

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實(shí)。三位老師在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)突出了一個(gè)“活”;語言真實(shí)自然，還設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。

在每個(gè)教學(xué)的過程中，每個(gè)老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的事每個(gè)老師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習(xí)的內(nèi)容也很多樣化。我在感嘆如果是我自己上課的話，這么多的聯(lián)系能夠當(dāng)場(chǎng)完成嗎?在以后的教學(xué)中，我將會(huì)把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)逐步運(yùn)用的自己的課堂中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇六

我們面對(duì)的是一群天真無邪的小朋友，因此在教學(xué)中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)這兩位教師在課前一定花了大量的時(shí)間跟孩子培養(yǎng)感情,讓學(xué)生放松老師在課中運(yùn)用豐富的肢體,加上幽默的語言,適時(shí)的鼓勵(lì)常常讓學(xué)生在不知不覺中更投入,更專心。.

4、教師具有良好的素質(zhì)，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是上好一堂課的重要前提和基本保證。

兩位老師口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，使用英語組織課堂。如：you，please!whocan?wonderful!it’syourturn!等等。我覺得只有教師說英語才能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言;兩位老師還善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)。例如：兩位老師都利用電腦課件，flash動(dòng)畫，圖片，創(chuàng)編一些游戲和活動(dòng)，使學(xué)生在玩中得，樂中學(xué)。

再加上各位聽課老師的精彩的點(diǎn)評(píng)，教研員任寧老師的點(diǎn)評(píng)及對(duì)文本解讀，使我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽課就像照鏡子，從兩節(jié)同課異構(gòu)的英語課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問題，也從中受到很大啟發(fā)?？偟脕碚f，通過這次的聽課，它給了我很多的啟示,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助，今后，我會(huì)多加強(qiáng)錄音模仿，多閱讀，多反思，多總結(jié)，以期減小差距，提高教學(xué)水平。

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇七

20xx年xx月xx日我在王報(bào)小學(xué)聽了王永琴老師講了一堂英語課，題目是《itp英語教學(xué)培訓(xùn)》，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受：

在這次聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

多媒體不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，更有助于學(xué)生以知識(shí)的`理解和掌握。蔡老師的課件簡(jiǎn)單自觀實(shí)用，可操作性強(qiáng)，能夠很好的為語言教學(xué)服務(wù)。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限。信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

今天很榮幸能夠在王報(bào)小學(xué)聽了聽了王永琴老師講了一堂英語課，題目是《itp英語教學(xué)培訓(xùn)》，收獲很多，現(xiàn)就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)如下：

各地教師為學(xué)生創(chuàng)造了全面開放的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識(shí)，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語言知識(shí)。比如：別出心裁的組織教學(xué)，喚起學(xué)生的注意；逼真的情景教學(xué)，提高學(xué)生的交際能力；真誠(chéng)實(shí)效的輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。這些措施都極大的優(yōu)化了課堂資源，提高了課堂的教學(xué)效率。

我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。教師在注重知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，更重視學(xué)生的德育教育，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上教師多用英語ok，ent等鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中去。

這次聽課，我覺得我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，英語一天不看，不聽就會(huì)退步，。虛心向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇八

今天在學(xué)校的組織下去xx小學(xué)聆聽了陳明老師的一堂精彩的英語課。聽課學(xué)習(xí)，對(duì)于我來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，下面就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會(huì)：

本節(jié)課宗老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教師準(zhǔn)備也是相當(dāng)?shù)某浞郑翰粌H"備"教材，還"備"學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀.對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì).

課堂上孩子們的積極性很高，源于宗老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享中學(xué)習(xí)。宗老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采用了chant，playgames等活動(dòng)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和激情，也充分展現(xiàn)了教師過硬的教學(xué)功底。

扎實(shí)的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。宗老師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，生動(dòng)形象精練的講解，美觀實(shí)用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學(xué)習(xí)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了自己在教學(xué)上的很多不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多該思考的問題，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓課堂紀(jì)律更好?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能提高自己的教學(xué)能力。學(xué)海無涯，教學(xué)生涯同時(shí)也是我的學(xué)習(xí)生涯，我將更加努力地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)水平，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民教師。

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇九

現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

2.教師基本功扎實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

這3位教師口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，全堂使用英語教學(xué)，整堂課輕松、活潑。教師都是借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。教師教態(tài)親切，身體語言豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。

因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

4.情境的設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的.情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多注意這一點(diǎn)，讓學(xué)生編對(duì)話時(shí)，給他們?cè)O(shè)立一個(gè)情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。

5.注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸

這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。

6. 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

學(xué)生展開想象，激起了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。因此，在聽課時(shí)我特別注意了各學(xué)校老師不同的教學(xué)方式。

通過這次聽課，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問題去思考：怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡英語課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進(jìn)步。

十一月二十一日，在我校舉行英語聯(lián)片教研活動(dòng)，聽了幾位優(yōu)秀教師的英語公開課，給我提供了一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然每節(jié)課的風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，通過這次聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲很多，下面是自己的一點(diǎn)感受。

一、情境的設(shè)置

每節(jié)課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用實(shí)物、卡片、圖畫、簡(jiǎn)筆畫、錄音、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解語言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語言知識(shí)能突出重點(diǎn)難點(diǎn);在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐能力，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。

二、知識(shí)

意義，又可避免單詞開花，形成教師一言堂的弊端。教師利用圖片、投影，采用問答式的方式邊練邊講知識(shí)，生動(dòng)有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)破和歸納。

三、過程

教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識(shí)，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語言知識(shí)，并使語言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中通過對(duì)子和小組活動(dòng)靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。教師采用圖片、錄音機(jī)、電腦、多媒體等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，避免了英語教學(xué)總是圍繞著課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。

總之，作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個(gè)“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的用到教學(xué)中去。要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天!

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇十

今天，區(qū)教研室在實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了新教材聽評(píng)課活動(dòng)。聽了三位年輕老師的三節(jié)課，我受益匪淺。我從中體會(huì)到各位老師上課的獨(dú)到之處，感受到她們上課的不同魅力和風(fēng)格。回顧這幾節(jié)課，整體而言，我認(rèn)為有以下這幾方面處理的相當(dāng)?shù)轿唬?/p>

一、教師們上課節(jié)奏清晰、明快，整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng)。尤其是陳寧老師的課，整個(gè)課堂有張有弛，學(xué)生始終處在高度興奮、高度思考運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。

二、教師上課立足點(diǎn)高，目標(biāo)把握明確，整堂課重在文本，然又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去。學(xué)生有效的從“學(xué)英語”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語”。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力，切實(shí)讓學(xué)生“活”用英語，用“活”英語。

三、上課時(shí)，教師很注重與學(xué)生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。

四、課堂上，教師節(jié)奏控制得當(dāng)，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生沒有松懈的機(jī)會(huì)。整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、明快而且輕松、活潑。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學(xué)生不是被“逼”著學(xué)，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué)，想表達(dá)。

五、另外，從這幾節(jié)課中可以看出教師的職業(yè)道德也很高，在教學(xué)中能真切感覺到教師與學(xué)生之間的平等和互相之間的理解與尊重。他們都是在用心教，用心與學(xué)生交流，所以學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)很有熱情。

六、從課堂組織來看，教師對(duì)最新的教學(xué)理論的理解是深刻的，嘗試是大膽的。在此次觀摩中，可以感受到情景教學(xué)，任務(wù)教學(xué)，合作探究性教學(xué)以及“先學(xué)后教”等教學(xué)理念。讓我對(duì)這些新的教學(xué)理論在實(shí)踐中的合理應(yīng)用有了進(jìn)一步的體會(huì)與理解。

不過，通過這次聽課我覺得，還有幾點(diǎn)不足：老師的課堂用語一定要簡(jiǎn)練，尤其是用英語組織課堂教學(xué)的能力還要進(jìn)一步提高。還有，就是在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中一定要把學(xué)生能自己解決的問題大膽，放心的放給學(xué)生。不要放心不下。

另外，這次還有幾位教師的評(píng)課，也讓我學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法。。教學(xué)真的是用心、用腦的大膽實(shí)踐過程。并且教學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)品行。事實(shí)上，課堂教學(xué)重在課堂成規(guī)，與教學(xué)目標(biāo)的有效完成，也并不是我們一線教師無法達(dá)到的目標(biāo)，關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)積極地運(yùn)用在此次聽課活動(dòng)中學(xué)到的好的教學(xué)方法，不斷豐富，完善自己的英語教學(xué)工作。

從到了貴校以來，聽了各位英語教師的課，雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受：

上課的幾位老師無不體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的充分尊重，在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，個(gè)性得以張揚(yáng)的重要前提教師精神飽滿，語言充滿激勵(lì)性，這堂課生動(dòng)有趣，很大的原因在于教師的語言。

現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；多媒體英語教學(xué)有助于教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，擴(kuò)展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學(xué)生創(chuàng)建了形象、生動(dòng)、有趣、地道的英語語言環(huán)境。

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實(shí)。兩位老師在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)突出了一個(gè)“活”；語言真實(shí)自然，還設(shè)計(jì)了一系列的游戲、歌曲、chant等活動(dòng)，將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。學(xué)生知識(shí)面廣，接受能力強(qiáng)，雖活潑好動(dòng)但教師能很快就控課堂紀(jì)律。

隨著學(xué)科領(lǐng)域整體改革的深入發(fā)展，小學(xué)英語課堂教學(xué)也發(fā)生可喜的變革。教師從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)大綱，考慮教材的內(nèi)容和形式的實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)外語心理的特點(diǎn)，突出聽說訓(xùn)練的地位，使學(xué)生的聽說能力與教學(xué)內(nèi)容的程度較為一致，培養(yǎng)了學(xué)生初步的運(yùn)用外語的表達(dá)能力和交際能力。但與此同時(shí)，亦出現(xiàn)了忽略筆頭練習(xí)的傾向。即使采用了筆頭練習(xí)，但卻缺乏科學(xué)的設(shè)計(jì)及合理的編排。

在每個(gè)教學(xué)的過程中，每個(gè)老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的事每個(gè)老師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習(xí)的內(nèi)容也多樣化了。我在感嘆如果是我自己上課的話，這么多的聯(lián)系能夠當(dāng)場(chǎng)完成嗎？可是在二小的英語老師的課中，真的做到了當(dāng)堂課全部完成了，讓我不得不贊嘆二小老師們高效的教學(xué)能力。

20xx/x/x。

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇十一

今天，區(qū)教研室在實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了新教材聽評(píng)課活動(dòng)。聽了三位年輕老師的三節(jié)課，我受益匪淺。我從中體會(huì)到各位老師上課的獨(dú)到之處，感受到她們上課的不同魅力和風(fēng)格?；仡欉@幾節(jié)課，整體而言，我認(rèn)為有以下這幾方面處理的相當(dāng)?shù)轿唬?/p>

一、教師們上課節(jié)奏清晰、明快，整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng)。尤其是陳寧老師的課，整個(gè)課堂有張有弛，學(xué)生始終處在高度興奮、高度思考運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。

二、教師上課立足點(diǎn)高，目標(biāo)把握明確，整堂課重在文本，然又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去。學(xué)生有效的從“學(xué)英語”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語”。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力，切實(shí)讓學(xué)生“活”用英語，用“活”英語。

三、上課時(shí)，教師很注重與學(xué)生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。

四、課堂上，教師節(jié)奏控制得當(dāng)，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生沒有松懈的機(jī)會(huì)。整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、明快而且輕松、活潑。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學(xué)生不是被“逼”著學(xué)，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué)，想表達(dá)。

五、另外，從這幾節(jié)課中可以看出教師的職業(yè)道德也很高，在教學(xué)中能真切感覺到教師與學(xué)生之間的平等和互相之間的理解與尊重。他們都是在用心教，用心與學(xué)生交流，所以學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)很有熱情。

六、從課堂組織來看，教師對(duì)最新的教學(xué)理論的理解是深刻的，嘗試是大膽的。在此次觀摩中，可以感受到情景教學(xué)，任務(wù)教學(xué)，合作探究性教學(xué)以及“先學(xué)后教”等教學(xué)理念。讓我對(duì)這些新的教學(xué)理論在實(shí)踐中的合理應(yīng)用有了進(jìn)一步的體會(huì)與理解。

不過，通過這次聽課我覺得，還有幾點(diǎn)不足：老師的課堂用語一定要簡(jiǎn)練，尤其是用英語組織課堂教學(xué)的能力還要進(jìn)一步提高。還有，就是在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中一定要把學(xué)生能自己解決的問題大膽，放心的放給學(xué)生。不要放心不下。

另外，這次還有幾位教師的評(píng)課，也讓我學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法。教學(xué)真的是用心、用腦的大膽實(shí)踐過程。并且教學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)品行。事實(shí)上，課堂教學(xué)重在課堂成規(guī)，與教學(xué)目標(biāo)的有效完成，也并不是我們一線教師無法達(dá)到的目標(biāo)，關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)積極地運(yùn)用在此次聽課活動(dòng)中學(xué)到的好的教學(xué)方法，不斷豐富，完善自己的英語教學(xué)工作。

從到了貴校以來，聽了各位英語教師的課，雖然各個(gè)老師的.水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受：

上課的幾位老師無不體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的充分尊重，在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，個(gè)性得以張揚(yáng)的重要前提教師精神飽滿，語言充滿激勵(lì)性，這堂課生動(dòng)有趣，很大的原因在于教師的語言。

現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；多媒體英語教學(xué)有助于教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，擴(kuò)展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學(xué)生創(chuàng)建了形象、生動(dòng)、有趣、地道的英語語言環(huán)境。

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實(shí)。兩位老師在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)突出了一個(gè)“活”；語言真實(shí)自然，還設(shè)計(jì)了一系列的游戲、歌曲、chant等活動(dòng)，將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。學(xué)生知識(shí)面廣，接受能力強(qiáng)，雖活潑好動(dòng)但教師能很快就控課堂紀(jì)律。

隨著學(xué)科領(lǐng)域整體改革的深入發(fā)展，小學(xué)英語課堂教學(xué)也發(fā)生可喜的變革。教師從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)大綱，考慮教材的內(nèi)容和形式的實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)外語心理的特點(diǎn)，突出聽說訓(xùn)練的地位，使學(xué)生的聽說能力與教學(xué)內(nèi)容的程度較為一致，培養(yǎng)了學(xué)生初步的運(yùn)用外語的表達(dá)能力和交際能力。但與此同時(shí)，亦出現(xiàn)了忽略筆頭練習(xí)的傾向。即使采用了筆頭練習(xí)，但卻缺乏科學(xué)的設(shè)計(jì)及合理的編排。

在每個(gè)教學(xué)的過程中，每個(gè)老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的事每個(gè)老師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習(xí)的內(nèi)容也多樣化了。我在感嘆如果是我自己上課的話，這么多的聯(lián)系能夠當(dāng)場(chǎng)完成嗎？可是在二小的英語老師的課中，真的做到了當(dāng)堂課全部完成了，讓我不得不贊嘆二小老師們高效的教學(xué)能力。

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇十二

通過這次的聽課活動(dòng)，讓我領(lǐng)略了山東省小學(xué)英語界名師的教學(xué)風(fēng)采。讓我受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點(diǎn)收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享。

各位名師的基本功扎實(shí)，語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利、親切，規(guī)范的板書?？谡Z的流暢，使整堂課都特別的流暢，規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。特別是盧英苗老師的板書，使一篇很長(zhǎng)的閱讀理解，重難點(diǎn)表現(xiàn)的那么一目了然。學(xué)生抓住了本篇閱讀課文的重點(diǎn)。

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語。給我印象最深刻的是這樣一個(gè)情境：李廣艷老師的這節(jié)課，通過自身的video更近一步的使學(xué)生熟知重點(diǎn)句型，通過視覺、聽覺的刺激，讓學(xué)生深刻的感受到自己的假期的豐富多彩。

這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然，過渡的簡(jiǎn)潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。

這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。提高了整節(jié)課的課堂效率。

通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇十三

新的學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行了10天了，這學(xué)期一開始全體師生都進(jìn)入了緊張而忙碌的備戰(zhàn)狀態(tài)。3月6號(hào)，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們學(xué)校高三的5位老師外語老師到海頭高級(jí)中學(xué)參加聽課活動(dòng)。早早的各校的高三老師就到達(dá)了海頭高中。看著這么多有經(jīng)驗(yàn)的高三老教師齊聚一起，研討第二學(xué)期的高三英語教學(xué)，我深感我的責(zé)任之重大。會(huì)議由市教研員孟主任和區(qū)教研員仲主任主持會(huì)議。然后我們上午聽了海頭2位老師上的課，一節(jié)是高三單項(xiàng)選擇的解題技巧，另一節(jié)是高考中任務(wù)型作文的summary怎樣總結(jié)。下面是我對(duì)本次聽課的一點(diǎn)心得體會(huì)。

2位教師可以看出都是老高三教師，基本功扎實(shí)，備課充分，講解認(rèn)真，講課過程中都能緊緊抓住教學(xué)重難點(diǎn)，知識(shí)面拓展緊扣高考大綱要求，絕不多講，也不漏講。教師教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。在聽課過程中讓我也感覺到那種渴求知識(shí)的欲望。第一位老師講的是單項(xiàng)選擇，她把歷年來的考點(diǎn)制作了一張大表，可以清楚的看出，每年試題的考點(diǎn)是什么，哪年考了，哪年沒考，然后用做題的方式告訴我們了很多的做題技巧，讓我學(xué)到了很多方法。第二位老師講的是作文，一看就是位有實(shí)力的老教師，她一開口更把我驚住了，口語流利的讓我羨慕，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)，同樣教了很多方法，更用學(xué)生的例子現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)評(píng)分，糾正錯(cuò)誤，讓學(xué)生很好的找到了自己的不足。

在聽課過程中，所有的學(xué)生都有一個(gè)共性，那就是老師在上面講解的同時(shí)，所有的學(xué)生都積極踴躍，認(rèn)真做筆記，積極回答問題，都有自己的思路，讓我深深感覺到學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，及老師的壓力。想想我們學(xué)校的學(xué)生，尤其我所帶的班級(jí)，更讓我感到了失敗感，我不知道是我的失敗還是學(xué)生們的悲哀，很多學(xué)生基礎(chǔ)很差，到了高三后，發(fā)現(xiàn)跟不上后，很快對(duì)英語失去了興趣。時(shí)間長(zhǎng)了發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生上課連書本都不打開，給我的教學(xué)帶來了很大難度。利用課余時(shí)間我也在不斷的反思自己的教學(xué)，怎么辦，怎么讓學(xué)生喜歡我的科目。慢慢的我把課程慢下來，講的都是基礎(chǔ)知識(shí)，甚至到讀單詞，讓很多基礎(chǔ)很差的學(xué)生讀，鼓勵(lì)他們，慢慢的很多學(xué)生都能張開嘴，雖然錯(cuò)了，但很多學(xué)生卻感到自己沒有被忽視，重拾了學(xué)習(xí)的信心，讓我很安慰。這樣一來，大家都能加入到學(xué)習(xí)中，有了良好的學(xué)習(xí)氛圍后，成功也就不會(huì)很遠(yuǎn)。

通過這次聽課，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感。剩下不到100天的時(shí)間，時(shí)間緊，任務(wù)重。作為一名年輕的高三英語教師，只有激情和對(duì)工作的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，自己口語已經(jīng)快和學(xué)生水平差不多了，自己做題的能力也有待提高，經(jīng)常提醒學(xué)生，給學(xué)生講方法，卻忘了自己。其次，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗(yàn)相抗衡，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。只有這樣才能勝任高中的英語教學(xué)工作，否則終究會(huì)被前進(jìn)的步伐淘汰。幾十天的拼搏，希望我們都能交上讓大家滿意的答卷。

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇十四

今天有幸來到兌坎莊小學(xué)聽了一節(jié)英語公開課。我不僅聽了一場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的課而且有幸聽到了何武昌何主任的精彩點(diǎn)評(píng)及對(duì)今后評(píng)課的指導(dǎo)。這次聽課讓我收獲很多，感受很多。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

首先，這節(jié)課給我留下了深刻的印象。

一、郭麗娜老師的基本功很扎實(shí)。教師的每一個(gè)眼神。動(dòng)作都牽引著學(xué)生。教態(tài)自然、教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)設(shè)計(jì)步步有懸念吸引學(xué)生。

二、多媒體的運(yùn)用、情境導(dǎo)入等教學(xué)手段不僅形象直觀而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、在課堂教學(xué)中郭老師抓住了學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法如：模仿秀、傳聲、表演、闖關(guān)讓學(xué)生在玩中學(xué)學(xué)中玩。這些都值得我學(xué)習(xí)。

再次，通過何主任的點(diǎn)評(píng)反思自己平時(shí)的評(píng)課水平。自己對(duì)新知識(shí)掌握太少，不能立足新方法，站在校本教研的角度去評(píng)課，怎樣評(píng)課。自己的語言表達(dá)能力差。還記得那次檢查聽課、評(píng)課。我當(dāng)時(shí)嚇得都沒敢參加?，F(xiàn)在想想那不是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)嗎。何主任的指導(dǎo)也很細(xì)包括教師怎樣研討，怎樣聽課主講教師怎樣說反思都一一指導(dǎo)。真讓我開闊了眼界。我真佩服他，同時(shí)也值得我學(xué)習(xí)。

通過這次培訓(xùn)，我感到今后我學(xué)習(xí)的東西還很多很多，更感到自身的不足，今后我要多學(xué)習(xí)充實(shí)自己，多參加些活動(dòng)、多長(zhǎng)些見識(shí)。

總之，我一定會(huì)努力爭(zhēng)取做一個(gè)合格的英語教師。

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇十五

每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足，。下面我來談一下我的淺薄的認(rèn)識(shí)：

第一、教師的良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，才能保證孩子對(duì)教學(xué)全過程的理解，才能讓孩子學(xué)到正確的知識(shí);2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)自然，表情豐富，在課堂上能營(yíng)造輕松、愉快、活潑的教學(xué)氛圍，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為后盾，使得課堂更加充實(shí)。

第二、英語課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語課堂教學(xué)中的重要作用。

本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動(dòng)。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對(duì)單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。

第三、導(dǎo)入新穎，/xdth/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！

第四、高效的閱讀課模式。

大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。

第五、課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

第六、重知識(shí)的運(yùn)用。

教師都重視在操練中講解英語語言知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識(shí)，教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語篇。

通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請(qǐng)教，多聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇十六

第一段：引言（大約200字）。

在我的大學(xué)生活中，我參加了各種各樣的課程。然而，英語課程一直是我最感興趣的課程之一。通過參加英語課程，我不僅學(xué)習(xí)了英語語法和詞匯，更重要的是培養(yǎng)了我自信和表達(dá)能力。在聽課的過程中，我深深體會(huì)到了提高英語能力的重要性，也積累了一些關(guān)于聽課的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)真注意聽講（大約200字）。

聽講是有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在英語課上，老師會(huì)講解課文并給出相關(guān)的例句和練習(xí)題。我發(fā)現(xiàn)，只有坐端正且專心聽講，我才能更好地理解和吸收內(nèi)容。此外，與老師的互動(dòng)也是我在課堂上廣泛積極參與的方式之一。我常常舉手提問，或者與老師就某一觀點(diǎn)進(jìn)行交流。這不僅有助于我更好地理解課程內(nèi)容，還提高了我語言交流的技巧。

第三段：做好筆記和復(fù)習(xí)（大約300字）。

在英語課堂上，老師會(huì)講解并呈現(xiàn)許多重要的語法規(guī)則和單詞。為了更好地記住這些內(nèi)容，我會(huì)認(rèn)真做好筆記。我把老師提供的課件以及與課文相關(guān)的重點(diǎn)內(nèi)容都記錄下來。這樣，當(dāng)我需要溫習(xí)的時(shí)候，我可以快速回顧。此外，我還會(huì)列出生詞表，在課后和其他同學(xué)一起復(fù)習(xí)和探討。這些復(fù)習(xí)的方法使我在英語學(xué)習(xí)中持續(xù)保持了高效的學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)。

第四段：多參加口語練習(xí)（大約300字）。

英語課堂上，老師經(jīng)常組織各種形式的口語練習(xí)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。這些活動(dòng)不僅提高了我的口語表達(dá)能力，還拓寬了我的思維和溝通能力。我意識(shí)到，只有多參與這些練習(xí)，才能在集體中擁有更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，提高我的口語表達(dá)水平。此外，我還經(jīng)常與英語角的同學(xué)交流，展示自己的英語技能，也從中收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。

通過聽課心得體會(huì)，我深刻意識(shí)到英語課程的重要性。通過認(rèn)真聽講、做好筆記、復(fù)習(xí)和多參加口語練習(xí)，我取得了顯著的進(jìn)步。同時(shí)，我也明確了英語學(xué)習(xí)還有待提高的方面，如擴(kuò)大詞匯量和提高語法理解能力等。為了更好地提高英語能力，我將繼續(xù)參加課程，并積極參加各類英語培訓(xùn)和活動(dòng)。我相信，在不斷的努力和堅(jiān)持下，我會(huì)越來越能自信地運(yùn)用英語并取得更大的突破。

總結(jié)：聽課心得體會(huì)根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，結(jié)合英語課堂的特點(diǎn)，介紹了如何認(rèn)真聽講、做好筆記、復(fù)習(xí)和多參加口語練習(xí)等方面的方法和心得。通過平時(shí)的學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到英語的重要性，并且對(duì)提高英語能力有了進(jìn)一步的計(jì)劃和展望。

英語課聽課心得體會(huì)和方法篇十七

11月24、25日兩天在xxxx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽了九節(jié)無錫級(jí)的優(yōu)質(zhì)課，兩天下來受益匪淺，細(xì)細(xì)品味有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、參賽選手都非常注重對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)零亂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，梳理，理出頭緒，弄清他們的來龍去脈，找出他們的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，在學(xué)生心中聯(lián)成網(wǎng)，結(jié)成片。對(duì)以后的單元復(fù)習(xí)有很大的啟發(fā)意義。其中以xxxx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的宗俊英老師的知識(shí)樹與江陰一中的張秋華老師的手工貼圖給人印象深刻。

二、對(duì)教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理。本單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、正確書寫化學(xué)方程式與利用方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。選手們?cè)谔幚碇攸c(diǎn)難點(diǎn)時(shí)都注重練習(xí)的順序性和層次感。就是先講質(zhì)量守恒定律再講方程式再講計(jì)算，突出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，其次練習(xí)難易程度清晰，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。能有效的突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)之間的過渡巧妙自然。并且都比較重視用化學(xué)語言，解決化學(xué)問題，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，解題格式的工整性，和方程式書與的規(guī)范性。這些既體現(xiàn)化學(xué)的學(xué)科特色，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的解題習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這點(diǎn)江陰二中的陶艷老師給我印象深刻。

三、

選手們都善于利用多種教學(xué)手段，想方設(shè)法調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。如鎂在二氧化碳中燃燒，小強(qiáng)的升天夢(mèng)，馬小跳與馬靈靈的角色設(shè)置，不但豐富了課學(xué)教學(xué)內(nèi)容，有的也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感與價(jià)值觀方面的教育。這點(diǎn)華莊中學(xué)的錢宇老師的小強(qiáng)的升天夢(mèng)貫穿全課，課堂引入，課后深華，給我印象深刻。

四、選手們都清楚的意識(shí)到在新課程背景下老師的由演員向?qū)а萁巧霓D(zhuǎn)變，都精于組織教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，他們則利用優(yōu)美的口頭語言和豐富的肢體語言，采用互助式、討論式、小組競(jìng)賽式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，使課堂氣氛緊張而活潑，緊張則是因?yàn)榇竽X的思維量大，活潑則是指課堂氣氛的輕松愉悅。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立組內(nèi)合作創(chuàng)新的意識(shí)，也培養(yǎng)了他們的集榮譽(yù)感。

五、但也有個(gè)別選手出現(xiàn)一些不足如：解題方法不合理，語言表達(dá)失誤，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)與鼓勵(lì)不足。

總之，通過這次學(xué)習(xí)收獲很大，對(duì)復(fù)習(xí)的方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提高。同時(shí)感覺自己還要加強(qiáng)近幾年中考的研究，了解中考的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，設(shè)法提高自己復(fù)習(xí)課的效率，努力去踐行減負(fù)增效。