老師的耐心教育心得體會精選(優(yōu)質(zhì)15篇)

通過心得體會，我們可以充分發(fā)揮自己的思考能力與創(chuàng)造力。寫心得體會時，可以借鑒他人的經(jīng)驗與觀點，以獲得更多的思路與啟發(fā)。希望以下這篇心得體會范文能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

老師的耐心教育心得體會精選篇一

紅歌作為中華民族的精神財富，歷來是我國的文化瑰寶。在學(xué)校里，老師們用耐心和愛心教唱紅歌，不僅是為了傳承優(yōu)秀的民族文化，更是為了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。在接觸紅歌教育的過程中，我深深體會到了老師帶給我們的正能量和思考。

第二段：堅持經(jīng)典。

紅歌是中國革命和建設(shè)時期最好的文藝作品之一。堅持經(jīng)典，是紅歌教育的基本原則。通過學(xué)唱經(jīng)典的紅歌，我們能夠真切地感受到那個特殊時期的激情與壯志，以及先輩們的頑強拼搏和犧牲精神。老師們一遍遍地教唱那些經(jīng)典的紅歌，不僅讓我們掌握了音樂技巧，更讓我們逐漸體會到其中蘊含的文化內(nèi)涵和人生哲理。

第三段：耐心示范。

老師們在教唱紅歌的過程中，總是耐心示范。他們用豐富的表情和飽滿的聲音，將紅歌中的情感詮釋得淋漓盡致。就算是再簡單的歌曲，老師們也不厭其煩地一遍遍示范，直到我們理解為止。在跟隨老師的示范中，我發(fā)現(xiàn)自己的情感也隨著音樂的旋律波動，感受到紅歌所傳達的情緒和思想。這種耐心的示范給了我很多啟發(fā)，也讓我體會到了教育的力量。

第四段：塑造正確的價值觀。

紅歌中蘊含著追求真理、為人民服務(wù)的正確價值觀念。老師們教唱紅歌的目的之一，就是要通過這些歌曲的內(nèi)容和精神，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。他們用生動的案例和深刻的解說，讓我們了解紅歌中蘊含的真理和社會意義。通過唱紅歌，我們能夠更好地理解社會現(xiàn)實，形成正確的世界觀和人生觀。

第五段：繼承與創(chuàng)新。

傳承紅歌是為了將優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)代代相傳，但傳承并不代表停滯不前。老師們注重將紅歌教育與時代的需求相結(jié)合，不斷進行創(chuàng)新與實踐。他們通過編創(chuàng)合唱、翻唱等形式，使紅歌與現(xiàn)代社會更加貼合，激發(fā)學(xué)生對紅歌的興趣和創(chuàng)造力。這種繼承與創(chuàng)新的教學(xué)方式，讓我們更加深入地理解紅歌的內(nèi)涵，也讓我們對音樂和文化有了更全面的認識。

結(jié)尾：

老師耐心教唱紅歌，不僅傳承了我們民族的文化遺產(chǎn)，更讓我們理解了紅歌的精神內(nèi)涵，并引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀。在紅歌教育的過程中，我深深感受到了老師們的愛心和付出，也體會到了紅歌文化所帶來的力量。唱紅歌不僅是一種音樂的表達，更是一種情感的宣泄和價值觀的傳遞。通過老師的耐心教唱，我們更加崇尚優(yōu)秀的文化，更加自信地面對生活的挑戰(zhàn)。讓我們珍惜老師們的教誨，傳承紅歌文化，共同美好的未來。

老師的耐心教育心得體會精選篇二

每個人都曾經(jīng)有過學(xué)習(xí)時遇到瓶頸的經(jīng)歷，而身為老師的他們往往可以耐心地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們克服難點。作為學(xué)生，我曾經(jīng)受益于老師的耐心講授，深刻感受到了老師的教學(xué)方法對我的成長帶來的重要作用。在這篇文章中，我將分享我與老師耐心講授相關(guān)的心得體會。

第二段：理解學(xué)生。

好的老師不僅具有知識水平，更要能夠站在學(xué)生的角度，理解學(xué)生。有些學(xué)生可能并不是因為不努力才無法理解知識點，而是因為缺乏有效方法和思路。學(xué)生出現(xiàn)困惑時，好的老師應(yīng)該盡可能從學(xué)生的角度出發(fā)，通過引導(dǎo)而不是說教的方式，解決學(xué)生問題。

我記得高中的一次英語課上，我不懂的單詞和語法總是非常多，而我的英語老師則總是會用簡單明了的方式和我們交流，引導(dǎo)我們理解每個單詞和語法的原理。在學(xué)習(xí)之后，我逐漸開始感受到英語的樂趣，變得更加自信，同時也更加愿意在學(xué)習(xí)上付出更多的努力。

這種理解和體貼學(xué)生的老師，常常能夠讓學(xué)生步入正確的學(xué)習(xí)道路。

第三段：耐心引導(dǎo)。

學(xué)生常常會在學(xué)習(xí)中遇到難點，需要老師耐心引導(dǎo)。老師應(yīng)該主動地和學(xué)生溝通、了解學(xué)生的思路和疑惑，以此制定相應(yīng)的解決方法，幫助學(xué)生度過難關(guān)。

我的中學(xué)時代，數(shù)學(xué)一直是我最薄弱的科目。有一次，我遇到了一道非常困難的數(shù)學(xué)題，完全無法解答。此時，我的數(shù)學(xué)老師沒有告訴我答案，而是詢問了我的思路，并根據(jù)我的思路指導(dǎo)我找到正確的路徑。在老師的耐心引導(dǎo)下，我成功地解決了這道難題，也對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。

耐心的引導(dǎo)，不僅能夠在學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生取得更好的成績，更能夠在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

第四段：注重個體差異。

每個學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習(xí)特點和習(xí)慣，而好的老師則能夠察覺學(xué)生的特點，注重個體差異，靈活地采用不同的教學(xué)方法。

我的高中歷史老師善于在課堂上講述故事，將古代的歷史人物和事件與我們生活相關(guān)聯(lián)，讓我們更加沉浸在歷史的世界中。此外，他還會為不同的學(xué)生提供不同的輔導(dǎo)方法，因此他的教學(xué)過程標(biāo)新立異，令人難以忘記。

在注重個體差異的教學(xué)課程中，老師的方案可以更貼切地符合學(xué)生的需求，讓學(xué)生更好地理解和掌握課程。

第五段：結(jié)尾。

無論是理解學(xué)生、耐心引導(dǎo)、還是注重個體差異，好的老師都能夠通過不同的方式，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助他們更好地學(xué)習(xí)。他們耐心和細致的教學(xué)方式，將激勵學(xué)生不斷進步，成為更好的自己。我非常感激我的老師，他們?yōu)槲业某砷L和未來的奮斗帶來了非常重要的支持。對于今后成為一名老師的我來說，我會盡可能繼承和發(fā)揚這種耐心教學(xué)的精神，幫助更多有需要的人成長。

老師的耐心教育心得體會精選篇三

第一段：引言（100字）。

耐心教育是一種全新的教育理念，它強調(diào)培養(yǎng)孩子們耐心的品質(zhì)。經(jīng)歷了幾年的實踐和探索，我深刻地認識到，耐心教育不僅對孩子的成長發(fā)展有著重要影響，也對家庭關(guān)系和社會和諧產(chǎn)生積極作用。在我進行耐心教育的過程中，我不僅看到了孩子們的進步和成長，也感受到了自己的成長和改變。

第二段：耐心教育的意義（250字）。

耐心教育是培養(yǎng)孩子們耐心品質(zhì)的一種教育方式。耐心是一種品質(zhì)，它涉及到人的大腦和意志的力量，也是一種德行。在現(xiàn)代社會，很多孩子都追求即時滿足和快速成功，他們?nèi)狈δ托暮鸵懔?。然而，耐心的品質(zhì)對孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要。它能夠讓孩子在學(xué)習(xí)和工作中保持專注和堅持，克服困難并不斷進步。而家庭和社會是孩子們接受耐心教育的最佳場所，只有家長和社會為孩子提供合適的環(huán)境，才能真正實施耐心教育。

第三段：實施耐心教育的方法（350字）。

實施耐心教育需要家長和老師們付出一定的努力。首先，我們應(yīng)該以身作則，成為孩子們的榜樣。耐心教育的第一步就是要用我們的言行去引導(dǎo)和影響孩子們。其次，我們要建立一個和諧的家庭和社會環(huán)境。家長和老師們要給予孩子們足夠的時間和空間，支持他們的探索和發(fā)展。我們還可以通過游戲和繪本等互動方式，幫助孩子們培養(yǎng)耐心品質(zhì)。最后，我們要鼓勵孩子持之以恒，不斷努力。當(dāng)孩子們面臨困難或挫折時，我們要給予他們鼓勵和支持，讓他們知道耐心堅持是一種寶貴的品質(zhì)。

第四段：耐心教育帶來的成果（300字）。

實施耐心教育之后，我看到了孩子們的進步和成長。他們變得更加有耐心，更加細心。他們在學(xué)習(xí)中不再急于求成，而是能夠持之以恒地堅持下去。他們在與人交往中更加寬容，愿意傾聽別人的觀點和想法。他們形成了一種積極向上的心態(tài)，不怕困難和挫折，勇往直前。此外，耐心教育也對家庭關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響。孩子們變得更能理解父母的辛苦，更加尊重和感謝他們。家庭中的溝通和互動變得更加和諧，彼此的情感也更為深厚。

第五段：結(jié)論（200字）。

耐心教育是一次探索和實踐的過程，它需要大家的努力和支持。只有家長、老師、社會共同努力，才能真正實施耐心教育，培養(yǎng)出更多有耐心品質(zhì)的孩子。耐心教育不僅對孩子的發(fā)展有著積極的影響，也對家庭和社會產(chǎn)生重要的推動力。在我實施耐心教育的過程中，我感受到了成長和改變，也看到了孩子們的進步和成長。我相信，在耐心教育的指引下，孩子們的未來將更加美好。

老師的耐心教育心得體會精選篇四

“耐心教育子女”對于每一個家長而言，都是一個永恒的主題。在孩子的成長過程中，家長往往會遇到諸多困難和挑戰(zhàn)，但卻也能夠獲得許多成就和快樂。在我多年的教育實踐中，我深深感受到了耐心在教育中的重要性。下面，我將分享一下我在耐心教育子女道路上的體驗和感悟。

一、多溝通。

在家庭教育中，溝通是非常重要的。要耐心的傾聽孩子的心聲，與他們進行充分的溝通，了解孩子的想法和需求，更好的進行教育。是的，孩子總是會有各種各樣的煩惱和想法。家長可以以平等的心態(tài)去傾聽孩子的心聲，讓孩子感覺到自己的態(tài)度是被尊重的，同時表明了家長在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)和態(tài)度調(diào)整中的期望。這樣，家長與孩子之間便能夠建立起信任，更好的溝通交流，讓孩子能夠獲得更好的成長。

二、給孩子時間。

每個孩子的成長都有一個屬于他自己的步伐，家長不能過于急躁的要求孩子成為一個“超級兒童”。家長要給予孩子充足的自由和時間，讓孩子能夠在游戲、閱讀、思考中學(xué)習(xí)，更好地發(fā)掘自己的潛力。當(dāng)然，這并不代表沒有監(jiān)督和幫助，家長有職責(zé)在孩子的成長中提供必要的引導(dǎo)和支持。

三、不要輕易受到外界干擾。

在孩子的成長過程中，家長一定要進行有效的過濾。要避免不必要的壓力和問責(zé)，保持良好的心態(tài)。家長要始終堅信自己在教育子女方面的正確性，并擁有耐心遇到一切問題，以穩(wěn)健的心態(tài)，持之以恒，善待孩子的成長。

四、以身作則。

是的，在孩子的眼中，父母往往是榜樣和精神支柱。在孩子的成長過程中，父母要不斷的完善自己的品質(zhì)和特質(zhì)，做到以身作則，每時每刻都傳播正能量，引導(dǎo)孩子向著正確的方向發(fā)展。在教育中時刻保持著自己的高尚品質(zhì)，這也是一種耐心的沉淀。

五、慢慢地看到成就。

一切的耐心付出總會有收獲的一天。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、生活、情感方面取得了進步，這就是家長用心付出的回報。在這個過程中，家長會慢慢看到孩子為成長而不斷的努力，總會為之感到自豪。此時，家長會在自己子女身上發(fā)掘出一個完美的、獨特的個性與特長，并充滿著喜悅與希望。

總之，耐心教育是一場既漫長又艱辛的道路，但在這場旅途中，家長所帶給孩子的不僅是知識，更是一種信任和愿意分享感情的心態(tài)。當(dāng)我們有了耐心和信念之后，孩子就將那樣輕易地得到教育。愿我們都能夠在繁忙的生活中堅持耐心教育之路，不斷給子女最多的幫助和支持，為他們的成長成才添磚加瓦！

老師的耐心教育心得體會精選篇五

紅歌，作為中國革命歌曲的代表，不僅在革命斗爭時期激勵人民的士氣，也在今天成為了中小學(xué)音樂教育中的重要內(nèi)容。作為學(xué)生，我有幸遇到了一位非常耐心教唱紅歌的老師，從而讓我深深感受到了紅歌的魅力和老師的良苦用心。

二、正文。

首先，老師給我們帶來了豐富的紅歌資源。在剛開始學(xué)唱紅歌時，我們并不知道有哪些經(jīng)典的紅歌可以學(xué)習(xí)。然而，老師以她豐富的知識儲備和深厚的音樂功底，為我們精心準(zhǔn)備了一套經(jīng)典的紅歌選集。她為我們講解了每一首紅歌的背景和意義，幫助我們更好地理解和表達歌曲的內(nèi)容。這讓我們受益匪淺，也激發(fā)了我們對紅歌的濃厚興趣。

其次，老師耐心練習(xí)每一句歌詞。唱歌對于大多數(shù)人來說都不是一件容易的事情，尤其是對于我們這些沒有受過專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生。然而，老師對于每一句歌詞都耐心地進行指導(dǎo)和練習(xí)。她會反復(fù)強調(diào)每一個發(fā)音的準(zhǔn)確和節(jié)奏的恰當(dāng)，鼓勵我們進行不斷地反復(fù)練習(xí)，直到掌握為止。在這個過程中，老師不僅起到了引導(dǎo)的作用，還經(jīng)常以自己優(yōu)美的歌聲為我們做示范，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力。

此外，老師注重培養(yǎng)我們的合唱意識。紅歌多以合唱形式呈現(xiàn)，因此，培養(yǎng)我們的合唱意識和合作能力是很重要的。老師帶領(lǐng)我們進行了許多合唱練習(xí)，教會我們?nèi)绾畏峙渎暡亢腿绾谓y(tǒng)一節(jié)奏。她強調(diào)合唱的韻律感和整體效果，讓我們深刻體會到合唱的美妙和紅歌的力量。通過合唱，我們的團隊意識得到了提升，我們的配合也越來越默契。這為我們?nèi)蘸蟮暮铣莩龃蛳铝藞詫嵉幕A(chǔ)。

最后，老師組織了一次紅歌比賽，讓我們有機會展示所學(xué)成果。比賽不僅是對我們學(xué)習(xí)成果的檢驗，也是對我們團結(jié)協(xié)作能力的鍛煉。在比賽中，老師給予我們充分的信任和鼓勵，同時嚴(yán)格要求我們的演唱技巧和舞臺表現(xiàn)。這讓我們更加努力地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在比賽中取得了優(yōu)異的成績。通過比賽，我們不僅提高了自信心，也感受到了集體榮譽感和成就感。

三、結(jié)論。

通過與老師耐心學(xué)唱紅歌，我深刻認識到紅歌的深刻內(nèi)涵和美妙旋律，也受益于老師的悉心教導(dǎo)和引導(dǎo)。老師所付出的努力，讓我們感受到了紅歌的獨特魅力，也提高了我們的音樂素養(yǎng)和合唱能力。這種耐心教唱紅歌的體驗，將伴隨我一生，成為我音樂之路上的寶貴財富。

四、啟示。

這次與老師耐心教唱紅歌的經(jīng)歷給我留下了深刻的啟示。作為一名學(xué)生，我們不僅要積極投入學(xué)習(xí)，也要感恩和珍惜身邊那些耐心教導(dǎo)我們的老師。他們的辛勤付出和良苦用心，才能夠讓我們在成長的道路上越走越遠。

五、致謝。

最后，我要向我的老師表達我最真誠的感謝。是她的耐心教導(dǎo)和精心呵護，讓我領(lǐng)略到了紅歌的魅力，也獲得了音樂方面的提升。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加珍惜和努力，不辜負老師對我的期望。同時，也希望能夠把這份耐心和關(guān)愛傳遞給更多的人。

作者：[你的名字]。

老師的耐心教育心得體會精選篇六

蘇霍姆林斯基曾說：“沒有愛，就沒有教育?！笔堑?，有太多的教育家推崇愛的教育，因此老師們也積極將“愛”落實到自己的教育教學(xué)工作中。然而作為教師，光有滿腔的愛而缺乏耐心，我想那并不是真正的愛。

說實話，我覺得自己并不是一位非常有耐心的老師，有時甚至可以說是缺乏耐心。今年是我工作的第三年，在這重要的一年里，我再一次接觸到了一年級的小朋友。我很開心，因為我期待彌補過去對待一年級學(xué)生經(jīng)驗上不足的遺憾；我也很苦惱，因為和之前的班級相比，新一屆的小朋友們給我最深刻的印象就是：他們有著十分鮮明的個性特點。每天，小朋友們總會產(chǎn)生各種各樣的問題，讓我從耐心處理到應(yīng)接不暇直至喪失耐心。幸運的是，在我身邊總有前輩老師幫助我，指導(dǎo)我，鼓勵我。

直到有一天，王老師回到辦公室，對我們說：“這個孩子有感統(tǒng)失調(diào)，我好心疼他?！比缓螅趵蠋熼_始嘗試與孩子的家長進行溝通，可家長們的態(tài)度卻讓她感到失落。面對家長如此消極而又有點抵觸的情緒，王老師用一個真實、成功的事例最終說服了家長。原來，在王老師原來的班級中，也有這樣一位感統(tǒng)失調(diào)的學(xué)生，然而由于發(fā)現(xiàn)的時間較晚，等到意識到的時候，孩子只能依靠藥物來治療了。面對孩子因為長期服藥而體質(zhì)愈差的情況，家長們曾一度想要放棄，但在老師的耐心勸導(dǎo)與陪伴下，孩子后來在初一摸底考試中取得了班級第二的好成績，走上一條不一樣的希望之路。王老師深知7歲是幫助孩子治療感統(tǒng)失調(diào)的黃金時期，因此她在教學(xué)中對這個小朋友充滿了耐心。

當(dāng)他又一次手舞足蹈地從教室里出來排隊時，王老師鼓勵他：“你今天能做到快速排隊，真棒！王老師期待你下次能安靜、整齊地排到隊伍中，好嗎？”直到他能做到排隊快、靜、齊。當(dāng)他還是不會畫計分線時，王老師就利用課余時間把他帶到辦公室，手把手地去教他，一遍又一遍，直到他不再有錯誤。

王老師說過：“如果說自閉癥的孩子是遺落在地上的星星，那么感統(tǒng)失調(diào)的孩子就是折翼的天使?！本驮趲滋旌?，我偶然的發(fā)現(xiàn)我們班也有一個“小天使”。在小尹同學(xué)接連四天的遲到后，我忍不住把他堵在了教室門口，問他：“你知道你今天又遲到了嗎？”結(jié)果卻只換來了他漫不經(jīng)心的一句“我知道啊?！蓖惶?，在我不知強調(diào)了多少遍課間安全問題后，他依然在玩危險游戲，于是我把他叫到辦公室來問：“老師有沒有說過課后不要玩危險游戲呢？”竟然換來了他同樣的回答。我又問：“你是不是沒聽到老師說的話呀？”他回：“好像是的吧。”這時我才意識到似乎有那么點不大對勁。于是我趕緊聯(lián)系家長，值得慶幸的是，尹媽媽每周堅持著讓孩子接受注意力訓(xùn)練。對于家長這么重視孩子的問題，作為老師，我在第一時間就表示了支持與配合。在接下來的學(xué)習(xí)中，我也試著去包容孩子的一些行為，耐心指導(dǎo)他的不足，另外，每天我都會和家長分享他的作業(yè)情況，對孩子和家長進行鼓勵。隨著家長與老師的耐心陪伴，小尹同學(xué)的表現(xiàn)越來越好，我相信他將來會變得更棒！

耐心是教師必備的一種品質(zhì)，我們不追求事業(yè)的輝煌，只需保有一顆平常心，用樸素的愛與耐心對待學(xué)生即可。

老師的耐心教育心得體會精選篇七

教育孩子，每一位家長都任重而道遠。孩子的成長應(yīng)該是立體的多方位的，對孩子的教育也是立體，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。家庭教育不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。作為醫(yī)生的母親由于工作繁忙，少有時間陪伴孩子，對孩子的愧疚深藏心中，終于這3月工作沒有那么繁忙，每天都能拿出時間陪伴孩子，和孩子一起游戲，看書，嬉鬧。孩子帶來的快樂讓我沉浸在甜蜜的幸福中。教育孩子心得做媽媽共勉之。

在生活中尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子相互信任，做孩子的知心朋友。上學(xué)放學(xué)接孩子時，給寶貝一個親切的擁抱，一個甜甜的親吻，和孩子輕松的交談學(xué)校里的事情，都讓寶貝感受媽媽給予他的愛，我深刻體會到這3月，寶貝對我的感情越來越好，越來越依戀媽媽。

平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

孩子需要鼓勵，媽媽要經(jīng)常鼓勵他，增加他求知的勇氣，有時孩子做出一些小成就，比如彈琴的時候小寶貝彈得很好，我就鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難你都會，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性和興趣。當(dāng)他遇到困難時，發(fā)脾氣的時候，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，一起越過困難，那是他會更高興。

幼兒園是孩子第一次社會接觸，培養(yǎng)孩子與小朋友交往溝通，和老師相處。孩子面臨不小的挑戰(zhàn)。寶貝的性格內(nèi)向，容易退卻。我就不時給牛牛打氣，和他一起分享和小朋友和老師在一起快樂的事情，讓他越來越喜歡幼兒園。

和牛牛共同閱讀是件快樂的事，可以教會孩子許多知識，品質(zhì)的培養(yǎng)，啟蒙知識的獲取，更重要的事孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，也能讓孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

作為家長，說工作忙、生活壓力大，沒有時間教育輔導(dǎo)孩子不是理由，媽媽該是減少休息時間，耐心教育輔導(dǎo)孩子。常言道：“活到老，學(xué)到老”，媽媽若對孩子的功課都不懂，談何輔導(dǎo)。以后媽媽會繼續(xù)努力，讓我的寶貝健康快樂成長。

老師的耐心教育心得體會精選篇八

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。它延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避、異常重視的問題。

“人生如夢，生命苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分,教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。

父母是孩子的第一任老師。要教好孩子，就必須注意自己的一言一行，作到行為規(guī)范，樹立良好的道德品質(zhì)，使自己成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

“望子成龍”是每位父母共同的心愿，但并不是所有的家長都如愿以償。孩子的成功與否不僅取決于天賦，而且有后天教育的問題。天賦是難以改變的，而后天的教育則是大有可為的。后天的教育可以彌補先天不足。孩子在成長過程中，除了接受學(xué)校老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接、最有效的。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時間，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時的加以引導(dǎo)。每天睡前拿出幾分鐘的時間，問問孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況；一天你都做了什么？有哪些進步？短短的幾句，足以讓孩子體會到家長的關(guān)心。孩子的心靈是純潔的，容不得半點沾污。尊重孩子是要從常生活中的每一件小事做起，這對培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。在家里要采取談心，提建議的方式解決問題。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“1+1為什么等于2”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸（媽媽）?！保ㄟ@樣的引導(dǎo)，孩子會欣然去查字典）。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

隨著社會的進步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣。使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步?！白屪优谐鱿ⅰ笔羌议L永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長。

我記得有一位外國科學(xué)家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。

讓我們從心靈深處領(lǐng)會教育的偉大力量和魅力吧！

老師的耐心教育心得體會精選篇九

在生活中，耐心是一種非常重要的品質(zhì)。如果能夠從小培養(yǎng)孩子的耐心，就可以幫助孩子更好地面對未來的挑戰(zhàn)。然而，培養(yǎng)孩子的耐心也是一項艱巨的任務(wù)，需要家長們花費大量心血去完成。在我成為一名家長后，我深深體會到了耐心的重要性和培養(yǎng)耐心的難度。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于耐心的教育心得體會。

第二段：家庭教育。

家庭是孩子成長的第一課堂，家長對孩子的影響是至關(guān)重要的。在我家庭的教育中，我注重培養(yǎng)孩子的耐心。我和孩子玩一些需要集中注意力和耐心的游戲，如拼圖和棋類游戲等。在這個過程中，我教孩子如何控制自己的情緒，不輕易放棄并堅持不懈。此外，我也會鼓勵孩子讀一些長篇的書籍，慢慢地培養(yǎng)孩子的耐心。

第三段：學(xué)校教育。

在學(xué)校教育中，培養(yǎng)孩子的耐心也是非常重要的。在學(xué)習(xí)過程中，孩子需要靜下心來，認真聽講，思考問題。作為家長，我們需要鼓勵孩子集中注意力，不被其他事情干擾，每次都盡力完成任務(wù)。同時，也需要注意給孩子合理的休息時間，以便更好地恢復(fù)體力和精力。

第四段：社交教育。

孩子們不能長期處于孤獨狀態(tài)中，他們需要社交來鍛煉自己的社交能力并且交流經(jīng)驗。在社交過程中，我們可以通過游戲等方式培養(yǎng)孩子們的耐心。例如，在玩搶奪性游戲時，需要孩子耐心地等待自己的操作機會，或者耐心地給對方表述自己的意見。這樣可以逐漸培養(yǎng)孩子的耐心和集中精力的能力。

第五段：總結(jié)及建議。

總的來說，培養(yǎng)孩子的耐心需要家庭、學(xué)校和社交等多個環(huán)節(jié)的協(xié)同合作。同時，需要家長們在日常生活中給孩子更多的耐心的引導(dǎo)和呵護。我建議家長們向孩子傳遞“耐心并非一天培養(yǎng)而成”的信念，讓孩子們將耐心當(dāng)作一種內(nèi)心力量，不斷地向前發(fā)展。只有這樣，我們才能幫助孩子更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

老師的耐心教育心得體會精選篇十

耐心是一種必不可少的品質(zhì)，尤其在教育中更是如此。作為一名教育工作者，我深深意識到耐心的重要性，并通過多年的教育實踐不斷體會到耐心教育的價值。在我看來，耐心教育是一種寬容、理解和關(guān)愛的教育方式，它幫助學(xué)生克服困難，實現(xiàn)潛能的最大發(fā)揮。下面我將分享我在耐心教育中的心得體會。

首先，耐心教育需要教師的耐心。作為一名教師，我們必須保持耐心，理解學(xué)生的特點和需求。每個學(xué)生都是獨特的個體，他們在學(xué)習(xí)上可能會遇到不同的困難和挑戰(zhàn)。教師應(yīng)該以平和的心態(tài)和耐心的態(tài)度去面對學(xué)生，耐心地傾聽和理解他們的問題。通過了解學(xué)生的需求，我們才能找到更好的教學(xué)方法，幫助他們克服困難，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

其次，耐心教育需要給予學(xué)生充分的時間和空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)上可能需要更多的時間來理解和掌握知識。作為教師，我們應(yīng)該給予學(xué)生足夠的時間和空間來消化和吸收新的知識。有時候，學(xué)生可能需要重復(fù)學(xué)習(xí)某個概念或技能，我們不能急于求成或抱有過高的期望。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生堅持努力，相信他們的潛力和能力。只有當(dāng)學(xué)生感受到我們的支持和鼓勵時，他們才會更有動力去面對挑戰(zhàn)并克服困難。

第三，耐心教育需要營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個積極、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。作為教師，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個支持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極氛圍。我們可以通過鼓勵學(xué)生分享觀點和經(jīng)驗、尊重他們的意見和情感、給予他們合適的獎勵和表揚等方式來鼓勵學(xué)生積極參與。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生會感受到被尊重和關(guān)愛的重要性，他們會更加樂意去接受教育并努力提高自己。

第四，耐心教育需要關(guān)注學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和速度。作為教師，我們需要根據(jù)學(xué)生的個體差異來調(diào)整和適應(yīng)教學(xué)。有些學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和復(fù)習(xí)來鞏固知識，而有些學(xué)生可能需要進一步的挑戰(zhàn)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們應(yīng)該靈活地運用不同的教學(xué)方法和策略，滿足學(xué)生的需求，并幫助他們達到個人發(fā)展的目標(biāo)。

最后，耐心教育需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。除了學(xué)術(shù)知識，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的品德教育和個性發(fā)展。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣和特長，并鼓勵他們在不同的領(lǐng)域中展現(xiàn)自己的才能。我們可以通過開展課外活動、組織討論和輔導(dǎo)學(xué)生等方式培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。耐心教育不僅關(guān)注學(xué)生的成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品格、態(tài)度和價值觀，幫助他們成長為全面發(fā)展的人才。

綜上所述，耐心教育是一種寬容、理解和關(guān)愛的教育方式。它需要教師保持耐心，給予學(xué)生充分的時間和空間，營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的個體差異，以及關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過耐心教育，我們將能夠幫助學(xué)生克服困難，開發(fā)潛能，并為他們的未來做好充分的準(zhǔn)備。作為教育工作者，我們應(yīng)該不斷提升自己的耐心并付諸實踐，用心去引導(dǎo)和教育我們的學(xué)生。

老師的耐心教育心得體會精選篇十一

耐心是一種重要的品質(zhì)，對于孩子的教育尤為重要。作為家長和教育者，耐心教育不僅能夠幫助孩子健康成長，也是我們自身修養(yǎng)的體現(xiàn)。多年的教育經(jīng)驗使我深刻體會到耐心教育的重要性，并從中獲得了許多心得體會。

第一段：耐心是成功的關(guān)鍵。

耐心教育的最大收獲是讓孩子們感受到被關(guān)注、被理解和被尊重的情感能，這種關(guān)愛和信任對孩子的成長至關(guān)重要。教育不是一朝一夕的過程，需要長期堅持和耐心等待。當(dāng)孩子遇到困難或挫折時，我們必須耐心地陪伴他們，用心傾聽他們的心聲，體諒他們的愿望和需求，并給予正確的引導(dǎo)。只有耐心地和孩子相處，才能激發(fā)他們的潛力，提高他們的自信心和自尊心，從而取得更大的成功。

耐心是一種積極探索孩子需求和解決問題的動力。孩子的需求和問題多種多樣，需要我們耐心地傾聽和理解他們的感受，而不是急于給出答案和評判。當(dāng)孩子犯錯誤時，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們認識到錯誤并學(xué)習(xí)改正。在塑造良好的行為習(xí)慣時，我們也要耐心地進行反復(fù)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，建立起積極的行為模式。只有放下短暫的急躁和沖動，我們才能真正了解孩子的內(nèi)心需求，帶給他們正確的教育。

第三段：耐心是信任的表現(xiàn)。

耐心教育不僅僅是對孩子的尊重和關(guān)心，更是對他們信任的體現(xiàn)。當(dāng)我們耐心地傾聽孩子的想法和意見時，我們給予了他們自由表達的空間，讓他們感受到自己是受尊重的一員。通過耐心地與孩子交談、合作和互動，我們才能建立起良好的家庭環(huán)境和教育氛圍。相信孩子的能力和潛力，給予他們成長的自由空間，他們將會展現(xiàn)出令人驚喜的成果。

第四段：耐心是愿景的支持。

耐心教育需要建立在對孩子未來的信任和期望上，家長和教育者應(yīng)該有遠大的愿景，并耐心開導(dǎo)和指導(dǎo)孩子朝著目標(biāo)努力。這個過程需要我們的堅定決心和毅力，不斷給予孩子正確的方向和動力。在孩子犯錯誤或遭遇困難時，我們不應(yīng)該放棄他們，而是用耐心的態(tài)度，幫助他們找到解決問題的途徑，鼓勵他們繼續(xù)前行。只有通過艱苦的努力和不懈的耐心，孩子們才能走出成功的道路。

第五段：耐心是教育者自身的修煉。

耐心教育不僅是對孩子的一種教育方式，更是自身修養(yǎng)的一種體現(xiàn)。當(dāng)我們能夠以耐心的態(tài)度去教育孩子，我們也在不斷培養(yǎng)和提升自己的耐心品質(zhì)。面對孩子的不同需求和問題，我們鍛煉了自己的應(yīng)變能力和情緒管理能力。通過持續(xù)的耐心教育，我們也能夠提高自己的觀察力和洞察力，更好地理解和支持孩子的成長。因此，耐心教育不僅是對孩子的貢獻，也是一種對自己人格的豐富。

總結(jié)：

耐心教育是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和快樂成長的重要途徑，它需要我們的理解、關(guān)愛和尊重。通過耐心和孩子相處，我們能夠讓他們感受到我們的信任和期望，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。同時，耐心教育也是對自身品格的一種修煉，使我們更好地理解并引導(dǎo)孩子成長。只有堅持耐心教育，我們才能為孩子們的未來帶來更多的可能。

老師的耐心教育心得體會精選篇十二

我會回答，教育的最美境界是自我教育！

在”保良局領(lǐng)袖紀(jì)律訓(xùn)練”活動中，那些帥氣的香港教官的一言一行和折射出的教育理念，的確給我留下了很深的印象。

訓(xùn)練之前，活動承辦方就告訴老師們最好不在活動現(xiàn)場待著，可以放心地把學(xué)生交給教官，說是兩天以后還給我們一個面貌全新的團隊。我有些不放心，總想像護著自己的孩子一樣時時關(guān)注著他們，怕他們有任何閃失。我決定留在現(xiàn)場，一方面有所看護，另一方面也可以觀察教官的訓(xùn)導(dǎo)方式。但我暗暗下決心，只在一旁觀察，絕不干涉教官的訓(xùn)練。

玩團隊合作游戲之前，有小組自由討論的時間。教官只是反復(fù)強調(diào)安全要求和取勝目標(biāo)，然后說：“別指望我給出解決辦法，你們自己討論吧?！睂W(xué)生自然地分成幾組，那場面熱鬧而忙亂。我看孩子們完全沒有章法，嘰嘰喳喳地，有些自說自話的意思。這樣討論必將毫無結(jié)果！我?guī)状蜗肷锨皫兔?，但又忍住自己“母雞護小雞”似的心態(tài)。心想：看看教官怎樣做。教官在人群外站著，仔細聆聽著孩子們的討論，并不急于干涉。等了幾分鐘，一聲哨音，孩子們安靜下來。教官大聲說：“我沒有看到你們在仔細聽別人說話，也沒有聽到哪個人能像領(lǐng)袖一樣發(fā)言。我沒有聽到你們討論活動的具體步驟……這樣討論會有結(jié)果嗎？”表面看起來，教官是一通否定式的訓(xùn)斥，其實是在提供一些團隊討論的方式和思路。短暫的沉默后，一個男孩子跳出來，站在高一點的臺階上，大聲說：“大家先聽我說，我覺得應(yīng)該……”孩子們安靜地聽著，然后是自覺地舉手發(fā)言，有主意的人一個接一個地說，暫時沒主意的人就發(fā)表是否支持的意見。很快的，大家就基本統(tǒng)一了想法，游戲順利實施。

訓(xùn)練過程中，教官們還常?！盁o情”地拒絕學(xué)生。拒絕他們的求助，拒絕細致的指導(dǎo)，甚至無視孩子們祈求的目光。比如，“夜行”活動還沒有到來，孩子們已經(jīng)害怕得不行，提出讓教官跟在一起走。教官搖搖頭說：“不行，我?guī)筒涣四悖阒荒芎屯閭円黄鹈鎸?。”吃飯時，有人說不餓，其實就是吃不慣挑食罷了。教官說：“不行，飯菜都要吃光，不能浪費！”洗衣服前，孩子們一個一個排著隊找教官要洗衣粉。教官問：“你為什么要洗衣粉??？”“我想學(xué)著洗衣服?！薄皩Σ黄穑也皇墙棠阆匆路?，你還沒有想清楚，洗衣粉不能給你?！庇卸鄠€孩子沒有帶水杯，訓(xùn)練得口干舌燥時，他們求助地看著教官。教官說：“現(xiàn)在是訓(xùn)練時間，不能去宿舍拿，誰要你們自己忘帶水杯。”

在一次又一次拒絕中，教官堵住了孩子們?nèi)魏卫碛傻耐祽校魏卫碛傻碾S意，任何理由的托辭，任何理由的依賴?？此平^情的拒絕，逼著孩子們自己面對困境，自己面對解決問題的途徑。想想，我們平時又是怎樣教導(dǎo)孩子的？在事情還沒有做之前，就嘮嘮叨叨囑咐一堆話——這也不能做，那也不可以，只能怎樣怎樣。生怕言不盡，總是語不休。很少讓孩子自己去思考、自己去體驗、自己去碰撞、自己去嘗試、自己去經(jīng)歷。就算這次吧，我看到那么多孩子一下午不喝水，還是不忍心，去買了20幾瓶礦泉水救急。其實我的幫助或者說是干涉沒有能讓忘帶水杯的孩子承擔(dān)自己行為的后果，也不能引導(dǎo)他們深刻地記住這次教訓(xùn)。

教官有力有理的訓(xùn)導(dǎo)告訴我，教育的最美境界是自我教育。很多東西只有經(jīng)過孩子自己的獨特體驗，才能內(nèi)化為激勵心靈、受益終生的精神力量。成人過度的說教和過度的保護只會使孩子失去對自我的正確認知和價值判斷，產(chǎn)生可怕的精神依賴。這種依賴心理就像病毒一樣，吞噬著兒童的獨立人格和自由天性，他們因此會變得循規(guī)蹈矩、自私依賴；膽小怕事、拒絕冒險；固執(zhí)己見、不愿合作。

記得在去程的火車上，好幾個孩子一晚上鬧騰著不睡，滿車廂的人都被吵醒。原因無非是睡不著、有蟲子、被子臟這類的。我從上鋪爬上爬下一晚上，好幾次安頓并教育他們。作為帶隊老師，我深感無奈和羞愧，仿佛那是自己的孩子給別人添了麻煩。還記得第一個早餐，有一組的孩子都不愿動筷子，因為他們在爭執(zhí)“女生優(yōu)先”還是“男生優(yōu)先”。其實是誰都不好意思第一個動筷子，又不愿意第一個主動幫大家添飯倒水。我說，男生幫女生優(yōu)先吧。男生竟然憤憤的，不愿意。面對這群孩子，我心感沉重，不禁憂慮！

教官說，他一年要訓(xùn)練3萬至4萬個學(xué)生，香港和大陸的都有。感到香港的孩子團結(jié)凝力，大陸的孩子聰明好學(xué)。比如說背誦訓(xùn)練口號，大陸學(xué)生學(xué)一遍就能記清楚、說明白，記憶力超強。香港學(xué)生則要好幾分鐘才能記下來。而遇到需要團隊合作的項目時，大陸的孩子們常常各自為營，很難順利完成。而香港的孩子會通力合作，共度難關(guān)。言外之意我很明白，我親眼所見我們的孩子們那么聰明伶俐，也親眼所見他們的自私散漫。孩子們身上的優(yōu)點和缺點，無不折射出學(xué)校教育和家庭教育的用力之處和無力之舉。

在中國提出“全面發(fā)展”教育口號的今天，面對激烈的升學(xué)壓力和就業(yè)形勢，社會、學(xué)校、家庭（至少是絕大部分）實際上是優(yōu)先發(fā)展智育，著力將智育放在了崇高無上的地位。發(fā)展智育的做法中，精細的分科教學(xué)和分科評價直接將“智育效果”等同于“考試分數(shù)”。這樣雖然奠定了青少年扎實的基礎(chǔ)知識，但也將孩子們有待發(fā)展的人生智慧撞擊為碎片，缺少整體精神的傳授，降低了人的發(fā)展的和諧性。前幾天，呼和浩特市不是又爆出了14歲男孩因為成績排名下降而跳樓的新聞么？不諳世事的孩子在“唯分數(shù)論”的重壓下，將成績的優(yōu)劣作為評價自己的唯一標(biāo)準(zhǔn)，走了絕路。一位呼和浩特市老教師說：“這起悲劇再次警示廣大家長和老師，無論是家庭教育還是學(xué)校教育，都不能忽略孩子意志的磨煉。要通過挫折教育，培養(yǎng)孩子樂觀向上、豁達開朗的品格。畢竟，死只要一時的勇氣，而活下去需要一輩子勇氣?！?是的，思想意志的教育、個性品質(zhì)的發(fā)展和良好習(xí)慣的培養(yǎng)對人的成長多么重要，教育現(xiàn)實中卻顯得空洞、無奈而乏力。

哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中說：“如今的教育者是以機械的、冷冰冰的和僵死的方式去從事教育工作，通過這種方式培養(yǎng)出來的人，其生命將會變得萎縮、晦暗不明，成為一些無知和粗俗的肉體?！币晃徽軐W(xué)家的論斷，作為教育工作者來讀，很有些觸痛。它讓我們思考，我們自認為自己非常努力于教育工作，但，是不是缺少一些自我批判的教育勇氣和重返生命之路的教育理想。我們可以用個人力量渺小的說法來卸掉自身教育的責(zé)任，我們也可以舉星火微明的教育理想來探路前行。教育從來就不是在云端輕盈地滑翔，而是在大地上艱難地行走。正如教育專家李政濤教授所說：“教育就是生命的重負，因了對這種重負的擔(dān)當(dāng)，人才稱其為人。”是的，這生命的重負對受教育者如此，對教育者更如此！

赴港交流，我也經(jīng)歷了一次自我教育。

老師的耐心教育心得體會精選篇十三

作為一名家長，在教育子女的過程中，耐心無疑是我們必須具備的品質(zhì)之一，因為耐心是教育孩子的基礎(chǔ)。需要耐心的前提是要有愛心，有了愛心，我們才會耐心的去傾聽孩子的需要、去體諒他們的困難。在我的教育子女的過程中，我深深地體會到了耐心的重要性，我相信“耐心教育子女”這個主題，并不僅限于我一個人，而將是每一位家長所面臨的問題。

教育孩子是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的工作，它需要我們不斷地耐心地引導(dǎo)、耐心地關(guān)心、耐心地糾正。孩子的成長過程中我們可能需要不斷地重復(fù)許多次的話語，不斷地告訴他們什么對，什么是錯。而在這些過程中，我們要保持耐心，耐心地等待孩子理解；耐心地解釋；耐心地等待孩子成長。因為只有當(dāng)孩子體驗到我們的耐心時，他們才會愿意和我們共同成長。

第三段：耐心需要理解孩子。

耐心教育的過程里需要我們不斷地理解孩子。我們要理解孩子的心理變化，了解他們成長中的困難。在孩子遇到困難時，我們需要耐心的幫助他們，在孩子需要安慰時，我們需要耐心的陪伴他們。當(dāng)我們能夠站在孩子的角度去理解他們，去感受他們，我們的耐心和信任也會得到孩子更深層次的回應(yīng)。

第四段：耐心需要傾聽孩子。

耐心教育最重要的一點就是傾聽孩子，適時地傾聽他們的聲音，關(guān)注他們的需求。在傾聽時，我們需要用心的去傾聽，不要只是影響聽而不聽；我們需要嘗試著站在孩子的角度去理解他們的想法和情感，而不是以自己的思路去評判他們。當(dāng)我們能夠傾聽孩子，我們的行動和言語就會更為有針對性，孩子也會因此而感到更加貼心和舒適。

第五段：總結(jié)。

在教育孩子時，耐心是非常重要的品質(zhì)。需要耐心的是每一個細節(jié)。我們需要耐心地傾聽、耐心地引導(dǎo)，不輕易放棄，認真聽取孩子的想法和反饋，并根據(jù)孩子的需求來指導(dǎo)他們的成長趨勢。總之，我們需要用耐心和愛心去教育我們的孩子，讓他們感受我們身上所擁有的因為這種因素而更加溫暖的光芒。

老師的耐心教育心得體會精選篇十四

孩子是父母的希望，孩子身心健康、快樂成長是做父母對孩子的心愿。做父母的要以身作則、和睦相處、互相體諒、相互學(xué)習(xí)與信任、禮貌待人。

我建議孩子先復(fù)習(xí)作業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，再做作業(yè)。也會經(jīng)常提醒她，平時做作業(yè)要認真對待，像平時測試以及考試一樣的嚴(yán)格要求自己，把自己會做的題目先做，把不會做的題目繞到最后再做，這樣就不會浪費時間。

教育孩子應(yīng)多些鼓勵，少點指責(zé)。學(xué)校有各種各樣的比賽，學(xué)科上有各階段的測試，孩子拿到的成績不管好與差，都是孩子付出的結(jié)果，成績差的，不要過多指責(zé)孩子，要鼓勵孩子“不怕功夫深，鐵棒磨成針”只要在學(xué)習(xí)上付出了多倍的努力，相信一定會有所收獲。對于成績優(yōu)秀的，表揚是肯定孩子付出有所收獲，但又要提醒孩子“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。

記得有一次語文測試，閱讀短文回答問題，因為孩子理解錯誤，結(jié)果把“排比”寫成了“擬人”的修辭手法。父母與孩子在一起認真看書的畫面，傳遞出父（母）親的關(guān)系，而且表現(xiàn)出是朋友的心靈溝通，孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，有學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率，提升自身的思維能力。

父母希望孩子能夠多閱讀有益的書籍提高自身的閱讀能力，現(xiàn)在孩子的閱讀能力有了提高。

孩子說自己平時畫畫不太好，要求自己報名參加畫畫興趣班，父母說：“要去學(xué)就認真的學(xué)?！焙髞砗⒆拥漠嫯嬎接兴岣吡?。

孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，都是為了以后的工作。

老師的耐心教育心得體會精選篇十五

在學(xué)生生活中，老師耐心講授是非常重要的，因為如果老師不耐心講授，學(xué)生就會失去興趣，對學(xué)習(xí)失去信心。而在我的學(xué)習(xí)生涯中，我曾經(jīng)遇到過幾位非常有耐心講授的老師。他們不僅僅能夠讓我理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠提高我的學(xué)習(xí)興趣和信心。在這篇文章中，我將會分享一些我對這幾位老師耐心講授的體會和心得。

第二段：表述老師對待學(xué)生的態(tài)度和方法。

那些有耐心講授的老師會很細心地對待每一個學(xué)生，他們不會讓學(xué)生感到壓力和沮喪。他們會主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，耐心解答學(xué)生提出的問題，并且采用各種方法來讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)內(nèi)容。他們會通過親身實踐和事例向?qū)W生演示學(xué)習(xí)的過程，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。

第三段：分享老師教導(dǎo)自己的經(jīng)歷。

我曾經(jīng)遇到一位非常有耐心講授的老師，她的講課方式非常生動有趣，這讓我不再感到學(xué)習(xí)是一件煩心的事情。她會在上課的時候擠出時間與學(xué)生交談，讓學(xué)生有機會與她問答交流。她從不急于教授所有的知識，而是堅持逐一解決每個學(xué)生提出的問題。她用輕松的口吻和風(fēng)趣的語言來吸引我們，讓我們感到學(xué)習(xí)是一件有趣的事情。

第四段：描述自己在持續(xù)受到耐心指導(dǎo)下的變化。

在這位老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)狀況發(fā)生了很大的變化。她的耐心指導(dǎo)讓我明白了學(xué)習(xí)的道理，學(xué)習(xí)成為了一項享受的事情，而不再是一項苦差。她的耐心和關(guān)懷讓我感到溫暖建立了自信心，使我與她建立了良好的師生關(guān)系。如此一來，在學(xué)習(xí)過程中，我不再感到孤單和迷茫，而是有一個可以傾訴的心靈伙伴。

第五段：總結(jié)。

在我生命中，那些耐心講授的老師證明了一個事實，那就是在學(xué)習(xí)的道路上，老師所扮演的角色是至關(guān)重要的。好的老師不僅能夠教導(dǎo)學(xué)生知識，更重要的是能夠啟迪學(xué)生的智慧和靈魂。而這一切的成功都源于一種高度的耐心和關(guān)懷。我深信，只要老師們堅持這種精神，學(xué)生們的人生將會因此而改變。