發(fā)放口罩活動心得體會及收獲 分發(fā)口罩實踐心得(八篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

對于發(fā)放口罩活動心得體會及收獲一

一、活動主題和口號

關注孩子成長，共建和諧校園。

二、活動時間及主要內(nèi)容

1、活動時間：20xx年5月18日(周日)下午12：50至4：00

2、主要內(nèi)容：

12：50——1：00家長及來賓報到;

咨詢、參觀展覽和校務公開欄目等

1：10——1：55

聽課活動及講座

2：05——3：00

親子運動會

3：05——3：50

學校第九屆藝術節(jié)閉幕式文藝匯演

3：50——4：00

親子運動會頒獎及校長簡要匯報學校辦學思路

3、活動基本流程：

初二家長到校后，到指定教室報到。先聽課或參加主題班會課(無興趣的家長可以在原地休息或參觀，聽課結束，有親子運動會任務的家長進行比賽，其他家長觀看，親子運動會結束后，家長及學生進入體育館觀看文藝匯演及聽取楊校辦學簡要報告。

小學畢業(yè)班家長，進入食堂報到，可以先咨詢，后聽取講座，講座結束后，可以到操場觀看親子運動會，親子運動會結束，可以進入體育館觀看文藝匯演及聽取楊校辦學簡要報告，也可以回家。

小學領導報到后到三樓會議室，親子運動會開始，可到操場觀看親子運動會，親子運動會結束后，歡迎進入體育館觀看文藝匯演及聽取楊校辦學簡要報告。

楊校辦學報告結束后，所有人員有序退出回家。

三、邀請對象

我校初二學生家長、兄弟小學學校領導、教師、六年級畢業(yè)班學生家長。

四、校園開放日活動工作領導小組

組長：

楊勇誠

副組長：唐林觀

袁農(nóng)基

顧永宏

五、各項活動內(nèi)容分工及籌備負責人安排

1、骨干教師宣傳展示：張幸虧

俞建華朱

偉

2、畫信展覽和書畫展：張幸虧

徐

華張萬方

3、親子運動會：

陳曉東

錢七根

俞建華

4、聽課活動：

張留華

周泉偉

平志明

葉宏斌

5、講座：擬邀請1至2名原(現(xiàn))二中初三畢業(yè)生現(xiàn)身說法及新初一骨干師資介紹講座：朱偉

6、閉幕式文藝匯演：

唐林觀

杜建峰

李偉民

7、場地劃分及布置：

陳留金

陸建華

陶春鴻

8、保衛(wèi)及秩序管理：

袁農(nóng)基

顧仁權

活動當天引領來賓停車。

請以上打的負責人在5月14日前將所負責的內(nèi)容的詳細安排(時間、地點、人員、節(jié)目單等、包括后勤協(xié)助工作)交顧永宏，以便及時協(xié)調(diào)及將各活動匯總后發(fā)參加活動的家長。

六、其他準備工作

1、活動方案報教育局及鎮(zhèn)教育管理辦公室：顧永宏

2、活動當天的氛圍布置：

(1)宣傳橫幅：內(nèi)容及制作由朱偉負責。

(2)學校平面示意圖及活動場地、班級地點的示意圖：徐華。

3、活動邀請：

(1)德育處陳曉東擬訂初二學生家長邀請書、家長簽到表，并且提前分發(fā)有關班主任及有關人員。

(2)張留華負責聯(lián)系邀請鎮(zhèn)廣電辦、兄弟小學學校領導、教師、六年級畢業(yè)班學生家長。

4、杜建峰、姜茜負責學生志愿者招募及工作培訓安排，特別要注意學生志愿者著裝及禮儀、語言培訓;學生志愿者要手持彩色小旗或者指引牌，以便分工引領不同的對象。

備注：學生志愿者主要工作：

(1)分別為初二學生家長、六年級畢業(yè)班學生家長、兄弟小學學校領導引路;發(fā)放活動當天的具體安排表;

(2)畫信展覽和書畫展等展位的講解;

(3)活動當天校園廣播站的音樂播放及廣播通告;

5、由陳留金安排后勤人員作好后勤工作，具體工作有：

(1)提前掛好宣傳橫幅，在校園主要路口布置彩旗，在北門廳提前布置好畫展以及骨干教師宣傳牌。

(2)提前在三樓會議室準備好茶杯、茶葉、熱水瓶。

(3)在食堂門廳設立家長咨詢臺，提前搬好長條桌子和座位。安排廣播線路。

(4)下午3：00前在體育館安排好家長及來賓坐位。如果是晴天，可以提前準備，如果下雨，親子運動會可能在體育館舉辦，則必須在親子運動會結束后迅速安排妥當。來賓坐位的數(shù)量估計在300左右?？梢栽隗w育館的.旁邊準備適當?shù)膫溆米弧?陸慶元聯(lián)系可以出租的凳子)

七、活動當天(18日)具體安排

1、12：30開始

由袁農(nóng)基、顧仁權安排保安及補充人員作好引領來賓停車工作;結束時以上人員負責作好車輛、人員疏導工作，必要時可以動用學生志愿者協(xié)助。

杜建峰

姜茜召集學生志愿者開始到指定位置工作。

顧永宏、張留華、盛校珍負責和新初一優(yōu)秀班主任組成的家教咨詢組，到食堂門廳解答家長提出的問題，接受家長的咨詢。

初二學生家長由學生志愿者指示引入家長集中的教室(后面的活動由有關負責教師或班主任引領安排)，并且作好報到、登記工作。

小學畢業(yè)生家長由學生志愿者指示引入食堂(講座結束后由盛校珍、姜茜負責引領有興趣的家長，分別參觀骨干教師展及親子運動會;結束后參加閉幕式文藝匯演。

小學領導及教師由學生志愿者指示引入三樓會議室(接下來由陳捷引領分別參觀骨干教師展及親子運動會;結束后參加閉幕式文藝匯演;晚飯由袁校安排地點并通知。

三樓會議室招待：陳捷、唐林觀。

階梯教室招待：姜茜及學生志愿者。

2、12：50——1：00家長在學生志愿者指引下參觀迎奧運畫信展覽和學生書畫攝影綜合展覽、我校骨干教師介紹。

3、1：20——1：55

分別進入各有關場所進行聽課活動及講座活動。

4、2：05——3：00

分別引領家長參與親子運動會。

5、3：05——3：50

學校第九屆藝術節(jié)閉幕式文藝匯演開始。

6、3：50——4：00

運動會頒獎、校長簡要匯報學校辦學思路，結束后由顧仁權、杜建峰、陳曉東、俞建華、保安人員負責疏導分流。

八、活動注意事項

1、班主任及教師注意事項：

(1)初二班主任在指定集中教室做好家長簽到和發(fā)放“反饋表”的工作，第二天上午回收“反饋表，并交德育處。

(2)教務處安排聽課活動時段和親子運動會的課務。開課老師要事先確定內(nèi)容并且報教務處統(tǒng)一協(xié)調(diào)多媒體，認真?zhèn)湔n，確保上課的質量，關鍵是氣氛活躍，簡單清晰。

2、家長注意事項(由班主任通知學生轉告家長，提前下發(fā)18日的活動日程表)：

(1)到校參加活動時，將摩托車車子按指定的位置停放、汽車不進校園，停在馬路邊。

(2)在下午1：00之前報到孩子所在班級的集中報到教室等候聽課。也可以原地休息。

(3)為保證上課質量，請各位家長進教室后，把手機調(diào)到振動檔或關機。

(4)為保證開課正常進行，請家長不要與他人、與自己的孩子交談，不要接聽電話、認真聽課。

(5)請不要在教室或演出廳內(nèi)吸煙。

(6)活動結束后，請務必填寫好“活動反饋表”于當天或第二天早上交各班主任。

(7)結束時，服從管理人員的安排，有序、安全離開學校。

對于發(fā)放口罩活動心得體會及收獲二

貸款人：_________

借款人：_________

借款人為了進行技術改造，增添和更新生產(chǎn)設備，向貸款人申請出口商品生產(chǎn)中短期貸款。雙方根據(jù)《民法典》協(xié)商簽定本合同并共同恪守下列條款。

一、貸款金額

本合同項下最高金額為人民幣_________元。

二、貸款期限

本合同項下貸款期限為自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。

三、貸款用途

本合同項下貸款屬于固定資產(chǎn)貸款性質，借款人限用于_________。

四、貸款利率及利息計收

1.本合同項下為月息_________‰（一個月按30天計算）。

2.貸款使用期間，若中國人民銀行或中國銀行總行調(diào)整貸款利率，本合同規(guī)定利率將作相應調(diào)整。

3.本合同項下貸款利息按季計收，每季最后一個月的二十日為結息日。

4.貸款利息由貸款人在結息日主動從借款人在貸款人及其分、支機構開立的專用基金存款戶中收取。

五、貸款支用

1.用款計劃：_________。

2.本合同項下貸款，借款人應按照上述所列使用時間支用，如有改變，應事先征得貸款人同意。

3.借款人未向貸款人提出改變支用時間的申請并取得貸款人的同意，其超過本貸款合同所列使用時間支用貸款金額的一部或全部時間，應視為自動取消，未支用金額不得再繼續(xù)支用。

4.借款人在支用貸款時，應在實際支用日_________工作日前向貸款人提交有關借款憑證，貸款人憑以發(fā)放貸款。

六、貸款償還

1.還款計劃：_________。

2.本合同項下貸款應按上述所列還款計劃償還。由于客觀原因借款人不能按期歸還，借款人應向貸款人提出展期申請，經(jīng)貸款人同意后，才能延期償還。

3.借款人以貸款項目稅前新增利潤歸還貸款。

七、貸款保證

本合同項下的貸款由_________出具的無條件不可撤銷擔保書作為償還貸款的保證。

八、違約及違約處理

1.違約：借款人發(fā)生下列情況中一項或數(shù)項時即構成違約。

（1）借款人不能按本合同及貸款申請書所列的還款計劃償還貸款本息。

（2）借款人未按規(guī)定的用途使用貸款。

（3）借款人所投資的項目在貸款期內(nèi)由于任何原因“關、停、并、轉”。

（4）借款人其他違反合同的行為。

2.違約處理：借款人構成前款違約行為，貸款人有權按下列一項或數(shù)項規(guī)定處理。

（1）以書面通知借款人，告知其違約問題，并責成限期采取有效措施，糾正違約情況。

（2）對借款人未按規(guī)定用途使用的，擠占挪用貸款，在本合同規(guī)定利率基礎上加收利息100％。

（3）對借款人未按規(guī)定期限償還貸款，貸款人對逾期部分的貸款在本合同規(guī)定的利率基礎上加收利息30％。

（4）停止發(fā)放本合同項下的全部貸款或尚未支用的貸款余額。

（5）提前收回本合同項下的部分或全部貸款本息，由貸款人從借款人專用基金帳戶中主動扣收?；虿扇≠J款人認為必要的其他措施，追索未償付的貸款本息。

（6）向擔保人追索未償還的本合同項下的全部貸款本息。

九、合同的生效、變更及解除

1.本合同經(jīng)借款人、貸款人雙方簽章后生效，在貸款本息全部清償后自動失效。

2.除由于貸款違約原因外，借款人或貸款人任何一方要求變更或解除合同，應商得另一方同意，雙方未協(xié)商一致前，本合同仍然有效。

3.本合同所依據(jù)的國家有關規(guī)定發(fā)生了變化，合同雙方應對本合同作相應的修改、變更或協(xié)議解除

貸款人(簽章)：_________借款人(簽章)：_________

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

_________年____月____日_________年____月____日

對于發(fā)放口罩活動心得體會及收獲三

按照鎮(zhèn)中心校工作部署，我校于20xx年x月16日舉行了“校園開放日”活動。通過這次活動，進一步加強學校、家庭和社會的溝通，融合互動，使家長及社會各界了解了學校校教育現(xiàn)代化和教育教學狀況，及時反饋了有關教育教學信息，改進學校管理，推進了學校發(fā)展?，F(xiàn)總結如下：

一、學校重視，精心組織

學校領導非常重視“校園開放日”工作，成立了活動領導小組，校長任組長，總務主任任副組長，活動由校總務處統(tǒng)籌，各年級的負責人承擔相應的籌備工作。學校召開專題會議，傳達“開放日”活動的方案。班主任加強對學生的常規(guī)教育，作好學校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃，圖書、儀器的擺放?？倓仗幷J真落實的展示內(nèi)容，學校敦促教師備好課，作好各項準備工作。學校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確?；顒拥捻樌_展。

二、展示校園文化，營造和諧氛圍

1、4月16日上午，校園懸掛了“熱烈歡迎家長參加校園開放日活動”、的歡迎牌，為活動增添了濃厚氣氛。為迎接“校園開放日”，學校新做了幾塊展板，全面展示了我校的辦學理念、辦學條件以及近幾年教育教學各方面所取得的成績，學校宣傳欄也重新進行了布置。課間，這些地方人頭攢動，吸引了家長、老師和同學們的眼光，場面熱烈。為迎接本次活動，各班都開展了“班級文化建設”，比如，布置“文化墻”、重出黑板報等。

2、這次活動安排了家長聽課、參觀學校、座談交流、問卷調(diào)查、參與主題班會活動等多個環(huán)節(jié)。學校各班全部向家長開放隨堂課，涵蓋了所有學科。家長們參觀了學校校園和各室，充分感受到學校近兩年來在辦學條件改善上的巨大變化。

3、為了體現(xiàn)“學校開放日”的宗旨，將學校工作全面展現(xiàn)給家長，各班級課堂全面開放，活動前，各位教師精心準備教案;課堂上，家長看到學生們積極踴躍的回答老師的問題、看到教師認真的態(tài)度，個個臉上洋溢著滿意的笑容，課堂氣氛異?；钴S。贏得了家長的贊揚。

三、學校、家長互動，填寫反饋意見

1、為了使活動順利地舉行，活動前夕，學校都制定了活動方案，對活動的開展細節(jié)提出了明確要求，特別是注意與家長的溝通時的各項內(nèi)容，各位教師認真準備了座談會中的各項資料，決不放棄這次難得的與全體家長溝通的機會。

2、學校領導，深入班級，走進會場，向家長介紹學校概況、發(fā)展思路和目標、教育收費以及近期所做的教育教學主要工作，為代表們座談會營造了氛圍。

3、各班主任就學生在校情況，進一步與家長與社會各界溝通交流，解答家長提出的咨詢或疑難困惑的問題，認真聽取社會各界所提出的意見和建議并及時做好記錄。

4、向社會各界代表講解并發(fā)放家長評議學校工作調(diào)查表，征詢大家的意見或建議。

這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方面促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。

對于發(fā)放口罩活動心得體會及收獲四

為全面貫徹實施素質教育，激勵學生勤奮學習，引導學生關心社會關心他人，提高學生的社會公德意識，促進學生在德、智、體等方面全面發(fā)展，激勵學生積極向上。同時確保家庭困難學生順利完成九年義務教育，使學校助學工作落實到位，特制定本獎學金、助學金實施方案。

1.成立獎學金、助學金管理工作領導小組；保證資金及時支付；確立貧困生名單；組織申報工作。

2.校長領導下，由專人負責獎學金、助學金管理工作，領導小組研究擬定獎學金、助學金學生名單和發(fā)放形式。

3．獎學金、助學金管理辦公室設政教處。

社會愛心企業(yè)資助專項經(jīng)費作為獎學金、助學金基金，由學校統(tǒng)一管理使用，以保障獎學金、助學金的發(fā)放。

（一）學生個人方面獎勵

獎學金分為優(yōu)秀學生獎學金、進步生獎學金兩類。獎勵辦法和條件：

1.優(yōu)秀學生獎學金：

此項獎學金，每學期頒發(fā)一次。獎給本校德智體全面發(fā)展，學科成績優(yōu)異的學生，獎勵名額：各年級20名。

（1）、七、八、九年級在每學期開學初根據(jù)上學期期末成績，綜合學生在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展情況，通過考核確定20名學生。

（2）優(yōu)秀學生獎學金分為一等獎學金、二等獎學金和三等獎學金三個等級。各年級分設一等獎學金4名，二等獎學金6名，三等獎學金10名。一等獎學金獎勵金額為500元，二等獎學金獎勵金額為300元，三等獎學金獎勵金額為200元。

2.進步生獎學金：

此項獎學金每學期頒發(fā)一次，獎給本校在學習方面有明顯進步的學生。

參加期末考試，各門考試學科總分成績比段考（期中考試）成績有明顯提高，在校能遵守紀律，思想端正的學生，經(jīng)班主任推薦，年級組同意，學校審批后可獲進步生獎學金，獎勵金額為200元。每班推薦2名學生參評。

（二）頒獎時間

優(yōu)秀學生獎學金、進步生獎學金在每學期的開學典禮上進行表彰，發(fā)給證書和獎學金。

（一）資助對象

學校家庭經(jīng)濟困難學生。

（二）助學金的使用原則和救助條件

a、助學金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。

b、享受資助資金的學生的基本條件：

1.熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī)，尊敬師長，

團結同學，勤奮好學。

2.確因家庭經(jīng)濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。

3、下列情況學生優(yōu)先資助：

（1）

殘疾且家庭困難學生；

（2）

父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女；

（3）低保戶子女，殘疾家庭子女，享受政府最低生活保障；

（4）

因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

（三）資助申報、審批程序

1.享受貧困生資助的學生，本人向學校提出書面申請（政教處處領取申請表），由學生戶口所在地的基層組織出具相關證明或證件，班主任出具體證明，報學校助學工作小組審批。

2.學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核。

3.根據(jù)學校審核結果，通知受助學生領取減免的相關費用，并由學生監(jiān)護人和班主任簽字確認。

（四）發(fā)放辦法：

此項獎學金每學期頒發(fā)一次，一學期中成績優(yōu)良，各方面表現(xiàn)好，家庭貧困的學生，經(jīng)班級推薦，年級組同意，學校審批后可獲得優(yōu)秀特困生助學金，獎勵金額為200元。每個年級推薦5名學生參評。

1.獎學金、助學金實行專帳，確保?？顚Ｓ?，嚴禁擠占、挪用。

2.學校獎學金、助學金由獎學金、助學金工作小組管理，使用情況接受學校黨支部和總務處的審核，并定期在校園內(nèi)公布基金的收支情況。

對于發(fā)放口罩活動心得體會及收獲五

自20xx年10月起，工資的發(fā)放由現(xiàn)金發(fā)放變更為銀行卡發(fā)放，目前指定銀行為“招商銀行”，辦理卡種為“借記卡”。針對目前在職人員，由公司統(tǒng)一安排進行批量開戶，特做出如下安排：

一：批量開戶。

1、 廠務部由戴秀娟負責登記員工相關信息，登記完后收齊所有員工身份證原件，同時收齊身份證復印件一份(正反面)。進行統(tǒng)一處理。

2、 二樓以部門為單位進行信息登記，同時按登記順序收齊身份證原件，同時收齊身份證復印件一份(正反面)。請各部門負責人委派一名人員至劉彩娟處領取相關表格。收齊資料后交由行政部劉彩娟處，統(tǒng)一處理。(身份證從20xx年10月4日起收取)

二：卡片領?。?/p>

1、 銀行制卡完成后，公司統(tǒng)一安排時間，由招商人員統(tǒng)一進行發(fā)放卡片及密碼信封。同時進行激活處理。

三：工資發(fā)放

1、 工資發(fā)放前，財務室會統(tǒng)一安排時間讓大家統(tǒng)對工資條進行簽名，所有人員簽完名后方可進行工資的發(fā)放。

2、 工資只允許發(fā)放入本人的銀行卡中。不允許發(fā)放他人名義的卡中。

3、 所有離職人員工資，原則上為清算工資且簽名之日起三個工作日內(nèi)發(fā)放進相關的銀行卡中。特殊情況特殊安排。

4、 所有以他人身份證進行入職的人員請及時向行政部門更換本人身份證件，如因用他人身份證信息造成工資發(fā)放錯誤或其他法律問題，由其本人負責。公司不承擔相關承任。

四：資料收齊時間

1、所有資料請于20xx年10月10日前完成，并交由財務室 溫馨提醒：

1、 已持有東莞市開戶的“招商銀行”卡的人員，本次可以不用申請辦理此卡，但需要把卡片信息提供至財務部門。

2、 持有其他銀行卡片的人員，或非東莞市開戶的“招商銀行卡”，本次需要申請開立“招商銀行”。

3、 本次開戶不收取任何工本費用。

4、 開戶開卡后，在招商銀行人員指導下，可以申請手機銀行，用手機銀行進行全國范圍內(nèi)的任何銀行的任意金額的匯款，目前免收任何費用。

5、 保持日均余額在1000元以上，且每月完成一筆刷卡消費或網(wǎng)上消費，即可減免小額帳戶管理費。(小額帳戶管理費用的收取為。日均存款余額不足10000元的，需收5元/月)。 日均余額= ∑本月內(nèi)每日帳戶余額÷本月天數(shù)。

行政部

年9月26日

對于發(fā)放口罩活動心得體會及收獲六

尊敬的各位領導、同志們，

大家好！

根據(jù)教育局及中心學校的統(tǒng)一部署，我們在全校開展了解放思想大討論活動。在活動中，經(jīng)過發(fā)動學習，查找問題，整改總結三個階段，使全校每一位教師的思想認識有了很大提高，既發(fā)現(xiàn)了問題看到了差距又看到了希望。這次思想大討論活動為全鎮(zhèn)教育事業(yè)大發(fā)展奠定了堅實的思想基礎。現(xiàn)將活動過程、體會和收獲總結如下：

第一階段：認真學習，深刻領會

認真學習區(qū)教育局召開的教育系統(tǒng)繼續(xù)開展解放思想大討論活動動員大會精神和活動實施方案，結合實際制定我鎮(zhèn)活動實施方案，并根據(jù)各校分布特點，分校分組學習討論。中心小學由余建生校長親自組織，重點學習黨的十七大會議的重要講話精神等有關內(nèi)容。通過認真學習討論，真正使我校廣大教師對開展繼續(xù)解放思想大討論活動的重要意義有了充分的認識和深刻地領會。原來我們總是縱向比較，覺得自己的工作進步快，成績大，沒有緊迫感和壓力。這次我們橫向一比，讓我們看到了與兄弟學校的差距，并且這種差距有繼續(xù)拉大之勢。面對這樣嚴峻的形式廣大教師倍感了解放思想的必要，進行大討論的必要。所以活動一開始，大部分教師就熱情很高，學習態(tài)度端正。

第二階段 ：認真調(diào)研，查找問題

在調(diào)研查找問題階段，我們作了具體部署，緊緊結合教育教學工作實際深挖細找。校長、主要負責師德、學校管理、德育工作等方面問題調(diào)研；教導具體負責教學科研等方面調(diào)研。通過深入各校調(diào)研、

向群眾發(fā)放調(diào)查問卷、自我剖析等形式，共查擺出影響我校教育事業(yè)科學發(fā)展的六大問題：

1、思想認識不到位。一些老師的思想認識不到位，還停留在因循守舊、故步自封、自滿保守、消極畏難 急功近利、片面發(fā)展的思想觀念中。

2、教師職業(yè)道德缺失。一些教師在思想上對自己要求不高，把自己從事的工作僅僅當成了謀生的手段，基于這樣的認識，工作中便出現(xiàn)了得過且過，不求上進的現(xiàn)象。認為自己工作已有幾十年了，沒有功勞也有苦勞，反正也開除不了我，工資一分也少不了我的；平時對自己的要求也降低了，工作中有遲到早退現(xiàn)象，工作時間效率不高。此外對學生缺乏熱情，關注關心每一個學生的全面發(fā)展的程度不夠。

3、繼續(xù)教育、校本教研力度不到位。一些學校多年的繼續(xù)教育培訓多是虎頭蛇尾，對學習過程的關注少之又少，同時也拿不出好的辦法。一些學校的校本教研形同虛設，其不科學性和缺乏系統(tǒng)性，沒有很好地調(diào)動教師的學習工作積極性，導致教學質量不高。

4、體制與機制的不健全在很大程度上阻礙了教育事業(yè)的科學發(fā)展。

5、學校管理工作亟待加強。影響事業(yè)發(fā)展最主要的是決策和管理，決策需要實事求是，需要開拓創(chuàng)新，需要與時俱進；管理需要作風民主，體現(xiàn)以人為本，需要制度與情感并重。而這些恰恰是我們學校在學校工作中所缺少的，需要加以研究，認真思考。

6、學校德育工作薄弱。面對當前的新形勢，家庭、社會環(huán)境的

負面影響，學生思想的復雜多變，加上一些學校德育工作缺乏針對性，缺乏創(chuàng)新，導致了學校教育、家庭教育沒有形成合力，問題學生突出，影響學校教育教學發(fā)展。

第三階段：認真整改 ，促進提高

各校按照中心校大討論活動領導小組的具體部署，認真開展整改活動，做到集中整改、重點問題明確、整改標準明確、整改責任明確，完成時限明確。

1、解放思想，增強加快教育發(fā)展動力

活動整改階段，每一位教師都作了自我剖析，認真撰寫心得體會文章。把解放思想、更新觀念貫穿于學校各項工作之中，都能自覺從現(xiàn)有不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來。

2、聯(lián)系實際，落實重點問題整改

（1）加強師德教育，強化敬業(yè)意識。我們利用例會學習時間，讓老師們認真剖析自己思想、工作中存在的問題，明確努力方向，要求每一位教師認真研讀教學書籍，并撰寫學習心得體會。

（3）加強教育研究，深化教學改革。我們廣泛開展上一節(jié)成功的公開課或探討課，設計一篇有實用價值的優(yōu)質教案，撰寫一篇最具有代表性的教學案例，撰寫一篇富有意義的教學反思，撰寫一篇質量較高的教學論文或工作總結，參與一項自己擅長的課題研究，制作一份具有一定創(chuàng)意的課件。為保證活動的效果，全面提高全鎮(zhèn)教育教學質量，中心校領導經(jīng)常深入各校聽課調(diào)研，各學校也做到不定期對這項活動的指導和督查。

（4）強化“育人為本，德育為先”的教育理念。明確學校教師人人是德育工作者，課堂教學是德育工作的主陣地，班主任是德育工作的主力軍的觀念。

〈5〉完善各項工作制度，嚴肅工作紀律。杜絕遲到、早退、無故曠教 、外出不請假及離崗串崗、工作敷衍了事等自由散漫行為，對嚴重違反規(guī)章制度和工作紀律的，經(jīng)調(diào)查核實，予以嚴肅處理。

經(jīng)過三個階段的解放思想大討論活動，充分認識了開展解放思想大討論活動的重要性，認真面對自身存在的問題和不足認真進行整改，為學校的發(fā)展，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛奠定了堅實的思想基礎。但我們深知，活動的時間是暫時的，但工作的要求是永遠的，我們一定認真總結經(jīng)驗，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎實工作，進一步解放思想，共創(chuàng)我校美好的明天。

對于發(fā)放口罩活動心得體會及收獲七

根據(jù)呼倫貝爾市《關于開展自然災害救助工作的督查的通知》(呼民政發(fā)【】57號)精神，我局高度重視，及時進行安排。我局下發(fā)了文件，印發(fā)了表格，并在各蘇木、鎮(zhèn)進行自查的基礎上，采取“查帳目、查手續(xù)與入戶調(diào)查相結合”的辦法，對全旗xx年冬季以來的救災資金分配、管理、使用情況進行了專項檢查，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、 xx年冬季以來救災款的收支情況

(一)救災款的收入情況

xx年冬季以來共收到上級撥付救災款 萬元。其中：呼財社[] 號撥

xx年冬令款 萬元，呼財社[]2 號撥xx年春荒款 萬元;市本級救災xx年冬令和xx年春荒配套資金 萬元。

(二)救災款的支付情況

全市財政共計下?lián)芫葹馁Y金2200萬元，具體情況： 萬元。市社會福利廠100萬元用于加工救災衣被。另，市財政直撥400萬元(永和100萬元、吉縣300萬元)專項救災資金，部分用于7月份風雹、洪澇災災民生活救助。

二、 救災款的使用管理情況

我旗所轄7蘇木、鎮(zhèn)xx年冬季以來救災資金全部及時下?lián)芨魈K木鎮(zhèn)，用于災民救助。在救災款的使用上，我們以春荒冬令災民救助工作為重點，采取發(fā)放現(xiàn)金、面粉、衣被等形式，使災民得到及時救助，采取保障了災民越冬所需。在救災款物的使用管理過程中：一是嚴格程序，規(guī)范發(fā)放，始終堅持“戶報、嘎查評、蘇木審、旗定”和“以戶計災，以戶救災，民主公開”的原則?；鶎影l(fā)放救災款時，不論是發(fā)放現(xiàn)金還是實物，都將數(shù)額公開。二是堅持民主評議，登記造冊，張榜公布，公開發(fā)放，自覺接受社會監(jiān)督，被救助對象普遍使用了《災民救助卡》。三是?？顚Ｓ?、及時發(fā)放。救災款是用于安排災民生活的專項款、救急款，是災民的救命錢。為了切實保障災民的基本生活，提高救災資金的使用效率，各級各部門以最快的速度兌現(xiàn)落實到災民手中，做到不拖、不欠、不截留、不挪用。四是認真貫徹落實財政部、民政部《自然災害生活救助資金管理辦法》。

三、 存在問題和建議

一是對災民的受災程度、受災人數(shù)、自救能力等底數(shù)掌握還不夠準確細致，因此在幫助災民恢復生產(chǎn)、生活保障方面，措施還不夠十分有力。

二是救災款物的發(fā)放上還存在著平均分配的現(xiàn)象，發(fā)放救災款物時標準不夠具體明確。即什么程度的災害應該發(fā)放多少救災款糧才能保障災民的基本生活，沒有相應的標準，盲目性、隨意性較大。

三是個別蘇木鎮(zhèn)市災民救助卡的發(fā)放、填寫不規(guī)范。主要表現(xiàn)是蘇木鎮(zhèn)民政助理員將災民救助與特困救助混淆，填寫日期和發(fā)放人不具體，擔心災民無休止的持卡要求救助。

四是旗局救災工作人員流動性大，蘇木、鎮(zhèn)民政助理員兼職過多、業(yè)務生疏給救災工作帶來一定難度。建議市局定期對救災人員進行專業(yè)培訓。

對于發(fā)放口罩活動心得體會及收獲八

親愛的爸爸媽媽爺爺奶奶：

你們好！

下周三上午（___年1月12日）是我們中四班的家長開放日活動，特別邀請每個家庭有一位或多位家長參加。活動安排大致如下：

（男孩統(tǒng)一白色衣服褲子，白毛衣；白秋衣褲罩在外面均可。全班孩子均參加）

請平時吃飯慢的寶們一定先在家吃早餐，以免時間太緊張了。

1、小動物們?nèi)雸鲆魳繁硌荨敦i八戒吃西瓜》、《十二生肖歌》、《猜面具》等。

2、動物競賽日之巧巧嘴比賽：八組詩歌朗誦比賽

識字游戲比賽

說相反（常用反義詞）比賽

3、動物競賽日之巧巧手比賽：夾珠子比賽

篩豆子比賽

整理書架比賽

穿鞋子比賽

<>故事名稱——一個沒有禮貌的地方（有這樣一個地方，那里的人很沒有禮貌。在餐桌上······；在辦公室里·····；在書店里·····；在····做···或說···踴躍參加，即興講，每人講一點，讓孩子覺得好笑，樂一樂，并感受不禮貌帶來的后果或影響，最后認同人們應該有禮貌）

說明：

1、鑒于禮堂的舞臺燈光效果，家長給孩子先化好妝：眉毛、腮紅、口紅。

2、活動時，請家長和孩子的觀看座位場地前后區(qū)域分開，便于老師組織全程活動和維持秩序。

3、活動后回班用午餐，需要上班沒人帶孩子的家長也可以讓孩子繼續(xù)留院，老師將上連班。