觀察幼兒的方法心得體會及收獲 觀察幼兒的感悟和收獲(五篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新觀察幼兒的方法心得體會及收獲一

<>20xx年9月15日

<>航航

<>幫忙幼兒樹立自信

<>航航是一個活潑好動，性格開朗的小男孩，平時很喜歡幫教師和小朋友做事情?？墒敲慨?dāng)教師和小朋友指出他犯的錯誤時，他總是百般辯解，不肯認(rèn)錯。

航航在班上屬于各個方面發(fā)展都很好的孩子，在幼兒群體中有一種惟我獨(dú)尊的驕傲感，從未覺得自我有什么不對的地方。另外，他在家中爺爺奶奶、外公外婆及父母都對他百般呵護(hù)，寵愛有加。即使他做錯了事，也沒有人對他說任何不是。長期以來，他不容任何人指出他所犯的錯誤，即使指出來，他也不承認(rèn)。

教育<>

1、換位思考，移情訓(xùn)練

2、家園互補(bǔ)，共同糾錯

透過以上“懲罰”、鼓勵、批評、講道理等方法，在家園雙方的共同努力下，浩浩不愿認(rèn)錯的不良行為得到了明顯的矯治。此刻，他不但自我勇于承認(rèn)錯誤，并且還監(jiān)督其他小朋友，不允許有類似的狀況發(fā)生。同時，他的凡事自以為是的自負(fù)感也漸漸克服了。

最新觀察幼兒的方法心得體會及收獲二

周老師為我們布置了一項作業(yè)——就是每人種下一粒春的種子，每天觀察，詳細(xì)記錄。

第一天，媽媽把泡好的快發(fā)芽的黃豆交給我，我小心翼翼地將它們放在花盆旁，拿起鏟子，在花盆里挖了一個個的小坑，然后，把一粒粒的黃豆放在小坑里，再把土松松的蓋上，我又拿起小水壺接滿了清澈的水，給黃豆寶寶睡前洗個澡，好期盼黃豆寶寶快快醒來。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我把它們放在了光照好的窗臺上，我好期待。

第二天，我照樣給它澆水，但還是老樣子，我嘴里不停地叨叨著，“小豆苗，快醒來吧，快出來和我一起呼吸新鮮空氣吧”。

第三天，我又站在窗臺前，陽光好好的照在花盆里，豆寶寶們好像進(jìn)入了深睡眠，依舊沒有任何動靜，就像陽光浴催眠了它們。

第四天，我又該給它們澆水了，我睜大眼睛仔細(xì)盯著花盆看，好像豆寶寶們將要呼之欲出了，土松動了，土裂開了一條縫，我驚喜萬分，豆寶寶們將要誕生了。

第五、六天的清晨，我猛的看見一個小豆苗已經(jīng)破土而出了，重重的豆瓣頭升的高高的，頭頂是青綠色的，就像是它的滿頭綠發(fā)沒有展開似的。我好興奮。

第七天，我再去看它們，豆寶寶們好像商量好似的，已經(jīng)你追我趕的陸陸續(xù)續(xù)的都長出來了，嘿嘿，它們長的都是一個樣，細(xì)細(xì)的桿重重的頭，就像路邊的路燈似的，站在路兩旁。

哈哈，我的豆寶寶們已經(jīng)在我的期盼中成功蘇醒并慢慢長大。

這一天，我又觀察它們，豆寶寶們已經(jīng)吐出了小嫩葉，變成了小豆苗了。嫩嫩的、翠綠的葉子夾在金黃的泛著青的豆瓣中間，可愛極了，漂亮極了。我的心情也舒暢極了。

這就是我的小豆苗，你的呢？

最新觀察幼兒的方法心得體會及收獲三

觀察對象：杰杰

觀察時間：20xx年12月6日

觀察環(huán)境：教室

觀察目的：讓幼兒愉快的進(jìn)餐

觀察實(shí)錄：我班杰杰在學(xué)習(xí)各方面都還不錯，但吃飯讓人費(fèi)神，問題表此刻對食物不感興趣，胃口不好，食欲差，吃飯時不但吃的慢，還經(jīng)常邊吃邊玩，把飯菜含在嘴里，不咽下去，別的小朋友兩碗都吃完了，他還在吃第一碗，這讓教師很著急。

觀察分析：幼兒在家都是獨(dú)生子，爺爺奶奶都比較溺愛，養(yǎng)成了在家吃放要喂的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常吃零食多，吃飯少。

措施：

1，與家長溝通，培養(yǎng)孩子吃飯的良好習(xí)慣

2，與孩子交流，讓幼兒明白吃飯多才能長得高，長得快

最新觀察幼兒的方法心得體會及收獲四

觀察對象：小班幼兒小沈

小沈平時一向由媽媽給他接送，所以每一天來園較早。今日他又早早的第一個到校，媽媽一個勁地跟他說：“快叫教師早呀！”小沈沒有反應(yīng)，低著頭繼續(xù)往前走。于是我蹲下身子跟他說：“小沈早上要跟教師怎樣說呀”他還是低著頭不看教師，我跟他說：“那你就看一眼教師吧，”他還是不肯看，更不用說說教師早。他媽媽嘆口氣說：“咳，這孩子真是的就是這樣不肯叫人，總在背后說，在家里也一樣。在活動中我們也發(fā)現(xiàn)他在跟小朋友一齊說話時聲音很響亮，可一到團(tuán)體面前說話時，他就不敢大聲說，剛開始甚至還不敢上臺。

在與小沈的接觸中我還發(fā)現(xiàn)他的普通話語音十分不正確。有一次，他在唱歌曲：“小金魚”?！耙粭l魚，水里游，都都單單在發(fā)愁?！庇谑俏易叩剿懊娓f：“你唱得真好聽，如果你把都都單單唱成孤孤單單肯定還要好聽。你說說看：“孤孤單單?！辈⒔探o他發(fā)“孤”的方法，舌頭縮起來，不要碰祝讓氣從嘴里發(fā)出來。孩子很樂意學(xué)，我讓他慢慢說。由于他一向習(xí)慣了說都都單單，所以一下子糾正有點(diǎn)難。小小班的孩子好模仿，所以我說一遍，他也跟著說一遍。由于我是準(zhǔn)備著而行的所以手里還拿著小金魚的圖片。我拿著兩條小金魚的圖片，問他：“此刻這條小金魚還孤單嗎”他說：“不孤單了”“到底孤單嗎”“不孤單?！薄澳俏易屵@條魚離開他會孤單嗎”“你有姑媽嗎”“有幾個姑媽”我變著方法試著跟他談話，其實(shí)是想讓他練習(xí)發(fā)“孤”的發(fā)音。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，小沈?qū)碌陌l(fā)音有了提高，有幾遍已經(jīng)能發(fā)對了。

在觀察中發(fā)現(xiàn)小沈?qū)和d的發(fā)音區(qū)分的不是很好。小沈普通話不正確的原因主要是受家庭因素和他自身因素的影響。他從小是由奶奶領(lǐng)的，所以平時普通話說得較少，普通話的詞匯也不多，總是根據(jù)自我的想象來說。比如：有一次他吃完飯就說我要：“卡嘴巴”。這是他自我創(chuàng)造出來的詞。另一方面他比較害羞，說話時不敢看人家的眼睛，這樣他光靠耳朵聽而沒有看別人的嘴形發(fā)音。長此以往從而導(dǎo)致他發(fā)音的不正確。

1、家園共育

與家長溝通孩子的普通話發(fā)展情景，讓家長平時也注意傾聽孩子的普通話，如有不正確的，及時給予糾正，并讓家長平時也能堅持用普通話與孩子交流。在班級網(wǎng)頁與家園欄里共同宣傳有關(guān)普通話的知識。

2、給孩子供給在團(tuán)體面前說話的機(jī)會

觀察小沈的行為，每次讓他到上頭來唱歌或念兒歌，他都很不自在，小手要么拉衣服，要么撥指甲。我沒有及時的批評他而是先告訴幼兒到上頭表演人先要站好，然后再表演。于是我就選擇他感興趣的活動，他很喜歡唱歌，所以我就選擇他很喜歡唱的歌曲讓他到上頭來唱，以減少他的窘迫感。這樣多叫他，他在團(tuán)體面前說話更加自如了。早上不肯叫教師早，我一開始先應(yīng)用小紅花來刺激他，這種方法雖然不是那么妥當(dāng)，但對低幼兒童來說還是有必須效果的。當(dāng)我在發(fā)小紅花時我就跟他說：“小沈，如果你叫了，那教師就把小紅花發(fā)給你，這招還蠻有用的。所以有時如果他不肯叫人我就用小紅花來刺激他，于是他就叫了。并在平時的孝敬教育時也引導(dǎo)孩子要主動跟別人打招呼，跟別人說話時眼睛要看著別人，這樣才是一個有禮貌的好孩子。

3、與孩子個別交談

小沈平時來園較早所以我經(jīng)常利用早上的時間與孩子交談。在第二次的觀察中我就引導(dǎo)孩子如何來正確的發(fā)音，及時糾正孩子錯誤的發(fā)音。托班的孩子好模仿所以我利用孩子模仿的特點(diǎn)讓孩子學(xué)說正確的發(fā)音，但過于反復(fù)的練習(xí)，又會使孩子的學(xué)習(xí)顯得過于枯燥，所以我及時的應(yīng)用方法，經(jīng)過相關(guān)這方面的談話活動來練習(xí)幼兒的發(fā)音。比如我在讓幼兒學(xué)念“孤”時就尋找與“孤”相應(yīng)的字詞來讓幼兒練習(xí)。所以我就問幼兒有沒有姑媽這事。平時還能夠利用給孩子穿脫—衣服、放學(xué)后等一些時間與孩子個別談話。傾聽孩子的發(fā)音并及時地給予糾正，讓孩子的錯誤發(fā)音糾正在萌芽狀態(tài)。

經(jīng)過一段時間的堅持，孩子的普通話發(fā)音有了明顯的提高，在團(tuán)體面前說話更加大膽了，此刻他也能主動舉手了。早上來也能跟教師說教師早，晚上走了也能主動說教師再見，但有時還會不肯說或者只跟一個教師說，可是比以前已經(jīng)有了明顯的提高。

最新觀察幼兒的方法心得體會及收獲五

今天老師給我們布置了一個種豆芽的作業(yè)。

首先，媽媽幫我從冰箱里拿出了幾顆綠豆，我很好奇地看了看說：“這就是綠豆呀，小小的，綠綠的真可愛！像幾個蓋著綠色被子的小寶寶?！?/p>

種豆芽和種樹是一樣的嗎？我問道。媽媽說：“不是的，要先把綠豆泡碗里等到綠豆變皺了，它才長大?！?/p>

我想：還要過幾天綠豆才會變皺長大呢？

第二天放學(xué)回家我迫不及待地來到了廚房，看了看我的小豆寶，小豆寶和昨天不太一樣，它們都變胖了還有幾顆小豆寶的外衣裂開了。

第三天早上起來，我又來看小豆寶了。它們又有新的變化了，所有的小豆寶外衣都裂開了，有些還長出了白白嫩嫩的“小尾巴”好像一個“q”字。

第四天我又來看小豆寶們了，我先把小豆寶們拿到了水池邊，讓它們喝足了水。小豆寶的外衣基本上都快脫完了，它們白白嫩嫩的“小尾巴”都變的更加長了。

第五天我又來看可愛的小豆寶了，它們又有了全新的變化了。有很多小豆寶白白嫩嫩的“小尾巴”變成了綠油油的小葉片，還有一部分的小豆寶還是老樣子，不過我還是希望它們快快長大！

今天放學(xué)后我連忙跑到廚房，又去看我的小豆寶了，我仔仔細(xì)細(xì)的觀察，啊！太好了！那小豆寶綠油油的“小尾巴”又長高了。突然，我發(fā)現(xiàn)有一顆小豆寶長的很高很高了，和我的杯子一樣高了，過一兩天我會給小豆寶喝水，為什么有些不會長個呢？有些就長的高高的呢？

第七天了，我的小豆寶們很多都長了莖和葉，從罐的底下看有很多小胡須，媽媽告訴我那是小豆寶的根。觀察了一周，小豆寶從脫衣、長小尾巴、小尾巴變長、長莖和葉。我很期待小豆寶們變成豆芽菜。