美麗地球心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)20篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的有力證明。寫心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)尾的處理，既要有總結(jié)性的回顧，又要有對(duì)未來(lái)的展望和期許。通過(guò)閱讀以下這些范文，我們可以了解到作者對(duì)某一話題的獨(dú)到思考和感悟。

美麗地球心得體會(huì)篇一

地球是我們這個(gè)宇宙中唯一我們熟悉的星球，也是我們?nèi)祟惖募覉@。在這片廣袤的土地上，我們?nèi)祟愓Q生、繁衍、發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，地球給予我們無(wú)盡的資源與生命的寶藏，也讓我們感受到了無(wú)盡的美與奇跡。作為地球的子民，我們有責(zé)任保護(hù)這個(gè)美麗的家園。在與地球相處的歲月里，我有了許多的體會(huì)與感悟。

首先，我深深地被地球的自然景觀所吸引。無(wú)論是廣闊的大海，還是壯麗的高山，抑或是浩瀚的沙漠，地球上的自然景觀多樣而美麗。當(dāng)我親自登上高山，俯瞰著山下的美景時(shí)，我感受到了大自然的偉大與壯麗。當(dāng)我站在沙漠里，感受到毫無(wú)邊際的沙粒在風(fēng)中飄蕩時(shí)，我懂得了沙漠的堅(jiān)韌與謙遜。地球的自然景觀讓我明白，我們是如此渺小，而地球是如此豐富多彩。

其次，地球的四季交替讓我感受到了生命的變遷與律動(dòng)。每到春天，大地復(fù)蘇，萬(wàn)物復(fù)蘇，鮮花盛開，生機(jī)勃勃。當(dāng)夏日的陽(yáng)光照耀著大地，我感受到了炎熱與活力。秋天的豐收季節(jié)帶給我歡樂(lè)與幸福，冬天則令我感受到了寧?kù)o與寒冷。地球的四季變化教會(huì)了我適應(yīng)與珍惜。沒(méi)有了冬天的嚴(yán)寒，春天的溫暖會(huì)變得平淡無(wú)奇；沒(méi)有了夏天的炎熱，秋天的豐收也會(huì)變得索然無(wú)味。四季的輪回，是地球賦予我們的寶貴禮物。

第三，地球上的生物多樣性給予我深刻的思考。地球上生物的種類繁多，各有所長(zhǎng)，共同構(gòu)成了這個(gè)龐大而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。從微觀到宏觀，從昆蟲到哺乳動(dòng)物，每一種生物都有它獨(dú)特的地位與功能。當(dāng)我看到蜜蜂辛勤地采集花蜜，為了保護(hù)它們的花園而付出艱辛?xí)r，我悟到了生物之間的相互依存與協(xié)作。地球上的生物多樣性需要我們尊重與保護(hù)，讓每一種生命都能在這片土地上自由而美好地生活。

第四，我想到了地球與人類社會(huì)之間的互動(dòng)關(guān)系。地球是我們的家園，我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)與照顧它。然而，現(xiàn)實(shí)卻是我們對(duì)地球的過(guò)度開采與污染，使得地球的生態(tài)系統(tǒng)遭受了巨大的破壞。燒煤、燃油等化石燃料的大量使用導(dǎo)致大氣中的二氧化碳濃度升高，引發(fā)氣候變化；工業(yè)廢水與廢氣的排放導(dǎo)致地球上的許多河流與湖泊受到污染；亂砍濫伐導(dǎo)致森林的減少，直接危及了地球上許多動(dòng)植物的生存。我們必須認(rèn)識(shí)到地球資源的有限性，轉(zhuǎn)變我們對(duì)待地球的方式與態(tài)度。只有尊重地球，我們才能有持續(xù)而健康的生存環(huán)境。

最后，地球讓我明白了世界的共同體理念。地球不分國(guó)界，所有的人類都是地球的子民。當(dāng)自然災(zāi)害襲擊時(shí)，地球上的人們伸出援手，展現(xiàn)了人類的善良與合作。而全球性的環(huán)境問(wèn)題也需要全球合作才能解決。我們不能只單純地追求自身利益，而應(yīng)該關(guān)注全球的環(huán)境與發(fā)展。地球的命運(yùn)與我們每個(gè)人息息相關(guān)，只有共同努力，我們才能確保地球的美麗與繁榮。

與地球共處的時(shí)光讓我懂得了它的偉大與美麗，也讓我明白了對(duì)地球的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。地球是我們的家園，它給予了我們生命和一切。保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己。讓我們一起守護(hù)地球，讓我們的后代也能在這個(gè)美麗的星球上生活得健康而幸福。

美麗地球心得體會(huì)篇二

在我的心目中，沒(méi)有東西可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這一個(gè)。地球不但美麗，還充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，還有著大自然的奧妙。

與我們經(jīng)歷過(guò)許多困難，但她沒(méi)有放棄我們?nèi)祟?。地球就是我們的媽媽，她無(wú)怨無(wú)悔地哺育著我們。我覺(jué)得她比我們的媽媽還要累，可地球**的勤勞讓我更愛(ài)她。地球媽媽實(shí)在為我們做了許多偉大的貢獻(xiàn)。

啊，媽媽，你每天都和我們?cè)谝黄?，你用四季的變換來(lái)告訴我們時(shí)間的寶貴。我們非常感謝您帶給我們的陽(yáng)光雨露。更要感謝您的是那些充滿生機(jī)的小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！笔悄鸀⑾旅擅傻募?xì)雨讓冬天已經(jīng)枯萎的小草重新有了勃勃生機(jī)。您知道嗎？小草們正在唱著美妙的歌獻(xiàn)給您呢。假如您有時(shí)間去森林里逛一逛，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，小動(dòng)物們可喜歡您了。它們感謝您給它們創(chuàng)造了一個(gè)這么美的家園，在您的努力下，砍伐樹木的人越來(lái)越少了。人們也越來(lái)越愛(ài)護(hù)小動(dòng)物了，小動(dòng)物們也敢和人類做朋友了。地球媽媽，您看到這一切，對(duì)我們不再失望了吧。我知道我們有很多做得不對(duì)的地方，有些人沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，讓您流下了很多傷心的淚。您放心好了，我們會(huì)讓您天天歡笑的。

地球媽媽，我想給您提個(gè)小小的建議，假如我們又做了什么讓您不開心的事，您先給我們一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，還不行的話再懲罰我們，好嗎？您知道嗎？您只要一發(fā)脾氣，洪水、暴雨就把很多人的家園毀了。有時(shí)候，人們對(duì)您可真是又愛(ài)又恨。不過(guò)，您可別不開心，我告訴您一個(gè)小秘密，但您可要答應(yīng)我，別把這個(gè)秘密告訴小星星們喔。我們班的同學(xué)都最愛(ài)您了。

媽媽，我愛(ài)您。您就像我的天使，就像我的知心姐姐一樣帶給我很多的歡樂(lè)。愿您的笑容一天比一天甜美、幸福。

美麗地球心得體會(huì)篇三

現(xiàn)在的人到處丟垃圾、不斷地從工廠的煙囪里排出毒氣，大量的新鮮空氣漸漸地減少，許多病接踵而來(lái)了，村會(huì)成為垃圾世界嗎？不斷有因各種原因而中毒的新聞報(bào)道。然而，有些人卻為了得到暫時(shí)的利益而不顧環(huán)境的污染?？催^(guò)湘江被污染的一面嗎？想必大家見了卻視而不見。連我們自己喝的水也被污染了，你們可曾知道，湘江的地下沉浮著多少垃圾、廢紙嗎？當(dāng)那些人往里面扔的時(shí)候，他（她）們可曾想過(guò)這樣一扔會(huì)給大家?guī)?lái)多少永不改變的痛苦，如果把它們?nèi)拥嚼袄锩嬉膊贿^(guò)是舉手之勞??！現(xiàn)在，我們自己的生物環(huán)境，水土流失，樹木被砍伐了許多，森林資源減少。大家都知道，樹木可以提供新鮮的空氣，可以提供甘甜的泉水。我們?nèi)祟惒荒軟](méi)有樹可是誰(shuí)又會(huì)把一草一木當(dāng)作什么呢？如果大家都能夠做到保護(hù)環(huán)境，不知道人類會(huì)有多么地幸福呢！可有些人從來(lái)就沒(méi)有想到過(guò)別人，只顧著自己，可他（她）們想到過(guò)沒(méi)有，這樣對(duì)他（她）們也沒(méi)有好處，到頭來(lái)是害人害己?。〈蠹抑涝S多的動(dòng)物在我們沒(méi)出生時(shí)就已滅絕了。

美麗地球心得體會(huì)篇四

地球很美麗，有天空，有海洋，有大地，有草原，還有我們?nèi)祟悺?/p>

天空上有快樂(lè)的鳥兒在飛。當(dāng)天晴的時(shí)候，云兒是白的。當(dāng)下雨的時(shí)候，云兒是黑的。海里面有魚兒在游。我也喜歡在水里游，但我還沒(méi)學(xué)會(huì)游泳。大地上有植物、有動(dòng)物。春天，我們可以到綠色的草地上玩耍，還可以看到很多漂亮的花兒和蝴蝶。草原上有長(zhǎng)頸鹿、有斑馬。它們可以在草原上自由生活。人類發(fā)明了飛機(jī)能上天，發(fā)明了潛水艇可下水，發(fā)明了汽車可以在地上跑，可就是沒(méi)有辦法進(jìn)入黑洞。

美麗地球心得體會(huì)篇五

地球是我們賴以生存的家園，它為我們提供了無(wú)數(shù)的資源和生存條件。然而，隨著人類的不斷發(fā)展，對(duì)地球的破壞與日俱增，環(huán)境問(wèn)題日趨突出，人類應(yīng)該如何保護(hù)我們的家園呢？通過(guò)近年來(lái)的生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)和個(gè)人的親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，保護(hù)地球是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要途徑。在本文中，我將分享我從生活中領(lǐng)悟到的關(guān)于美麗地球的心得體會(huì)。

段落二：認(rèn)識(shí)自然之美。

生活中，我們常常會(huì)被大自然的美景所吸引。太陽(yáng)升起的時(shí)候，那絢爛的光芒照耀著整個(gè)城市，讓人感到早晨的清新與舒適；晚霞的余暉染紅了天空，呈現(xiàn)出無(wú)與倫比的美麗，讓人心動(dòng)不已。我發(fā)現(xiàn)，走出家門去感受自然之美、欣賞自然的鬼斧神工給我的啟示，不僅能讓我感受到自然的力量，而且更能讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該尊重自然、保護(hù)自然、與自然和諧共存。

段落三：行為上的環(huán)保實(shí)踐。

環(huán)保不僅是看得見的行為，更是不斷的自我進(jìn)步和培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。我們?cè)诩抑幸部梢宰龀鼍G色的行為，如分別投放垃圾，節(jié)約用水用電等。有一次我去旅游，注意到旅游區(qū)內(nèi)的綠化程度很高，顯得十分清新舒適，而且游客分別投放垃圾，觀眾紛紛贊譽(yù)這里的治理水平。我深刻意識(shí)到，環(huán)保并非只是政府或?qū)I(yè)環(huán)保人員的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該從身邊的小事做起，從我們做起，從家庭做起，從身邊最小的細(xì)節(jié)開始做起。

段落四：合理利用資源。

“美麗地球”不僅僅是建立在環(huán)保出發(fā)點(diǎn)上，在合理利用資源方面亦有作用。如限制道路公共汽車會(huì)保護(hù)清潔空氣，使用紙張的雙面使用和回收再利用將有助于減少自然資源浪費(fèi)，并且這些努力可以保護(hù)我們的地球資源。因此，每個(gè)人都有一個(gè)使地球更健康喜悅的職責(zé)，要對(duì)我們的地球負(fù)責(zé)，不要浪費(fèi)資源，讓我們的地球保持健康、更美好。

段落五：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)參與環(huán)?；顒?dòng)、走近自然、了解環(huán)保知識(shí)等方式，我對(duì)于保護(hù)我們共同的家園有了更深層次的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的力量，積極投入到環(huán)保事業(yè)中來(lái)，用行動(dòng)啊詮釋和傳遞自己的愛(ài)與關(guān)懷，共建一個(gè)綠色美麗的大家園。讓我們靠自然花草植樹，靠環(huán)保節(jié)約能源，靠節(jié)約環(huán)保用紙，靠科技減少污染，靠生態(tài)民居保護(hù)環(huán)境，使我們的地球更健康、更美好。

美麗地球心得體會(huì)篇六

指導(dǎo)思想：本課是以入情入境為指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)學(xué)生歌曲學(xué)習(xí)和演唱的情境，這是一堂以保護(hù)地球?yàn)橹黝}的課，本堂課我創(chuàng)設(shè)了四個(gè)音樂(lè)情境：“同住地球”、“保護(hù)地球”、“拯救地球”“美麗地球”。首先讓學(xué)生了解地球村的含義，全世界人民都在一個(gè)大家庭里生活，接著，通過(guò)“看”、“聽”、“唱”、“想”“奏”這幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行歌曲《手拉手，地球村》的唱歌教學(xué)，表達(dá)學(xué)生保護(hù)地球的強(qiáng)烈愿望，使學(xué)生真切地意識(shí)到地球環(huán)境受到破壞的嚴(yán)重性，需要我們共同努力拯救地球，最后，讓學(xué)生意識(shí)到大家一起努力變廢棄物為環(huán)保打擊樂(lè)進(jìn)行課堂拓展。在教學(xué)中將過(guò)程設(shè)計(jì)得生動(dòng)、新穎，讓學(xué)生充分參與到音樂(lè)活動(dòng)中，留住了學(xué)生興趣，在情境中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)技能，提高學(xué)生的演唱能力，最終體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。

理論依據(jù)：本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容屬于音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的表現(xiàn)與創(chuàng)造領(lǐng)域?！稑?biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體的不同音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，基于以上原則，我在設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中注重面向全體學(xué)生，由于五年級(jí)學(xué)生已初步具有了一定的音樂(lè)素養(yǎng)，無(wú)論是在音準(zhǔn)節(jié)奏歌曲情感把把握，都有較好的基礎(chǔ)，歌曲《手拉手，地球村》中穿插的節(jié)奏伴奏及第二樂(lè)段的0xx伴奏形式正迎合了這個(gè)年齡段的孩子好舉一反三，富有挑戰(zhàn)性的心理特點(diǎn)。所以，整個(gè)歌曲的教學(xué)，我以引導(dǎo)為主，主要讓孩子通過(guò)聆聽歌曲，整體感受，獨(dú)立思考，小組合作，自主學(xué)習(xí)完成。全部教學(xué)活動(dòng)都以學(xué)生為本，師生共同參與，將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參與放在首位，讓學(xué)生在寬松、愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)背景分析。

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《手拉手，地球村》是五年級(jí)上冊(cè)第五單元《綠色暢想》中的一首歌曲。歌曲由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成，歌曲由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成，第一樂(lè)段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成（6＋7），第一樂(lè)句通過(guò)重復(fù)“×0×0×0”輕快的節(jié)奏和大跳音程，塑造了熱情、靈巧、開朗的小主人公的形象。在句末（包括分句末）的“××”和“×××”處輔以擊掌或用打擊樂(lè)器演奏，更突出了少年兒童的活躍性格和情趣。第二樂(lè)句表面上仍是3/4拍子，但實(shí)際上已有部分變成2/4拍子了：

另外，在第二樂(lè)句中有多次六度的上下跳進(jìn)，音準(zhǔn)不易掌握，教學(xué)時(shí)需加注意。第一樂(lè)段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，第一樂(lè)句通過(guò)重復(fù)輕快的節(jié)奏和大跳音程塑造了熱情、靈巧、開朗的小主人公的形象。在句末輔以擊掌或用打擊樂(lè)器演奏，較好地突出了少年兒童的活躍性格和情趣。第二樂(lè)段是合唱部分，兩拍和三拍的長(zhǎng)音頻頻出現(xiàn)（第一樂(lè)段中最長(zhǎng)的音只有一拍半），使音樂(lè)變得更加寬廣、爽朗，在第二樂(lè)段中我沒(méi)有涉及到二聲部?jī)?nèi)容，而是把第二聲部換成了打擊樂(lè)配伴奏，讓全班同學(xué)都能動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮音樂(lè)課堂的活躍氣氛，從中學(xué)生也能輕松地掌握難點(diǎn)節(jié)奏，并且為下一節(jié)課的演唱二聲部打好一個(gè)基礎(chǔ)，讓同學(xué)們不再發(fā)憷二聲部的歌唱。

學(xué)生情況：學(xué)生對(duì)于整首歌曲的試唱應(yīng)在教師引導(dǎo)與反復(fù)聆聽中有所掌握，難點(diǎn)節(jié)奏在課的開始時(shí)就涉及到了，由學(xué)生自主選擇節(jié)奏練習(xí)，在老師引導(dǎo)下，攻克難點(diǎn)。更多的是針對(duì)高年級(jí)學(xué)生喜歡小組配合在合作中完成教學(xué)的過(guò)程。讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)參與與體驗(yàn)去獲得知識(shí)和技能，情感得到升華。關(guān)注節(jié)奏、旋律、和聲帶來(lái)的和諧美的體驗(yàn)。整個(gè)歌曲的教學(xué)，老師以引導(dǎo)為主，主要讓孩子們通過(guò)聆聽歌曲，整體感受，藝術(shù)參與，抒發(fā)情感，自主學(xué)習(xí)完成。

教學(xué)方式及教學(xué)手段：本課的課堂教學(xué)以表現(xiàn)為基本方式，首先，創(chuàng)設(shè)情境，引入教學(xué)，將教師角色定位為合作者、參與者及伙伴，拉近了師生關(guān)系，然后，聽聽音樂(lè)，熟悉音樂(lè)后，感受并體驗(yàn)音樂(lè)，接著，學(xué)習(xí)并表現(xiàn)音樂(lè)，最后，教學(xué)中還滲透了音樂(lè)創(chuàng)作的基本理念，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。本課采用課上參與法、合作探究法、創(chuàng)作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)手段。

技術(shù)準(zhǔn)備：收集相關(guān)影像資料，制作ppt課件。網(wǎng)上搜集相關(guān)音樂(lè)。

三、前期教學(xué)狀況、問(wèn)題及對(duì)策。

對(duì)于《手拉手，地球村》這一課我比較感興趣，現(xiàn)在正是全世界都呼吁的保護(hù)地球的這一課題，針對(duì)本堂課我創(chuàng)設(shè)了四個(gè)音樂(lè)情境：“同住地球”、“保護(hù)地球”、“拯救地球”“美麗地球”。自始至終圍繞這四個(gè)線索貫穿全課中，另外在切分節(jié)奏這個(gè)節(jié)奏練習(xí)中，是學(xué)生比較容易出錯(cuò)的部分，因此我設(shè)計(jì)一些小環(huán)節(jié)例如讓學(xué)生先自己練習(xí)，在教師引導(dǎo)下學(xué)會(huì)，使學(xué)生有一種獲得成功的喜悅感等措施盡量讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)能夠輕松掌握。

四、教學(xué)目標(biāo)。

“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)：通過(guò)演唱歌曲，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識(shí)，更加關(guān)注綠色事業(yè)，愛(ài)護(hù)我們自己的家園。

“過(guò)程與方法”目標(biāo)：用聽唱法、試唱法、學(xué)生參與法等教學(xué)方法學(xué)會(huì)歌曲。

“知識(shí)與技能”目標(biāo):1、能準(zhǔn)確演唱歌曲《手拉手，地球村》。唱好歌曲中的切分節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。2、能用深情優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《手拉手地球村》。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能用深情優(yōu)美的歌聲演唱《手拉手，地球村》。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)歌曲《手拉手地球村》歌詞有較深的理解，演唱時(shí)聲情并茂，并用廢舊的物品制成悅耳的打擊樂(lè)為歌曲配伴奏。

五、教學(xué)過(guò)程。

（一）導(dǎo)入：（同住地球）。

【導(dǎo)言一】20xx年對(duì)于中國(guó)乃至世界都是不平凡的一年，同學(xué)們，你們知道為什么不平凡嗎？（生：北京舉辦了奧運(yùn)會(huì)，）第29屆奧運(yùn)會(huì)開幕式上由中國(guó)歌手劉歡和英國(guó)歌手莎拉布萊曼演唱的主題歌《我和你》唱出了中國(guó)人民歡迎世界朋友來(lái)中國(guó)的真摯情感，下面就讓我們一起欣賞這首歌曲。

【活動(dòng)】師播放歌曲《我和你》錄音，學(xué)生聆聽。

【導(dǎo)言二】歌曲中唱到了什么？

“我和你，心連心，同住地球村…”

“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是‘地球村’？”（板書：地球村）。

（二）學(xué)習(xí)歌曲（保護(hù)地球）。

階段目標(biāo)：本環(huán)節(jié)教學(xué)目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的飽滿的熱情，輕松掌握歌曲，通過(guò)演唱激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的愿望。

【活動(dòng)】（一）聆聽歌曲交流學(xué)習(xí)。

【活動(dòng)】播放音樂(lè)。學(xué)生聆聽歌曲，自由回答說(shuō)出自己的'感受，在交流中學(xué)習(xí)。

生：（情緒）歌曲的情緒是歡快的、歌曲的情緒是熱烈的、我覺(jué)得這首歌曲中有的地方是歡快的，有的地方很優(yōu)美。（演唱形式）齊唱、合唱。

歌曲分成兩段，歌曲除了歌聲外，還聽到了拍手聲音、還聽到了打擊樂(lè)器的聲音。

剛才同學(xué)們說(shuō)的很好，除了歌聲外，的確還有擊掌的聲音?，F(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們和我一起配合，請(qǐng)你邊聽音樂(lè)邊在空拍處拍手。（聆聽三次音樂(lè)，熟悉音樂(lè)）。

【活動(dòng)】（二）共同參與合作學(xué)習(xí)。

1、出示課件，分組進(jìn)行難點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)。

x0x0x0|x.xxxx|x00。

xxxx0|x0x.xx|x00。

xxxxx|x0xxx|x.xxx|x00。

2、分組展示自己的成果，讀節(jié)奏。

3、全班齊讀節(jié)奏。

4、把相應(yīng)曲譜填入節(jié)奏中唱一唱（并當(dāng)做發(fā)聲練習(xí)，提示聲音位置）。

5、學(xué)唱歌曲第一樂(lè)段：師彈奏旋律，學(xué)生試唱曲譜，（同學(xué)將學(xué)唱過(guò)程中最困難的地方提出來(lái)寫到黑板上，由老師集中進(jìn)行指導(dǎo)）。

6、跟琴學(xué)唱歌詞。

7、學(xué)唱歌曲第二樂(lè)段：

（1）老師彈奏第一聲部的旋律，全班同學(xué)跟琴用啦演唱。

（2）師彈琴，生試唱曲譜。

（3）生唱曲譜，師用打擊樂(lè)伴奏（0xx）形式。

（4）教師彈琴，學(xué)生演唱歌詞。

（5）完整演唱全曲。

【活動(dòng)】（三）突破難點(diǎn)享受成功。

l、以互補(bǔ)為原則，讓同學(xué)們選擇學(xué)習(xí)伙伴。

2、同學(xué)搭檔拍手伴奏及演唱相結(jié)合（兩種節(jié)奏型：第一樂(lè)段空拍中擊掌，第二樂(lè)段0xx形式）。

3、找?guī)讓?duì)學(xué)生進(jìn)行演唱，學(xué)生之間進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、全班分組，部分唱歌，部分拍手伴奏。

（兩兩搭檔進(jìn)行展示，幫助孩子樹立自信心，享受成功的喜悅。）。

5、歌曲處理：師生共同探討如何將歌曲唱得更加好聽?

歌曲的第一樂(lè)段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，第一樂(lè)句通過(guò)重復(fù)“x0x0x0”輕快的節(jié)奏和大跳音程，塑造了熱情、靈巧、開朗的小主人公的形象，因此應(yīng)該唱得輕巧，句末的xx和xxx處輔以擊掌，較好地突出了少年兒童的活躍性格和情趣，但伴奏一定要有表情，熱情奔放。第二樂(lè)段是合唱部分，兩拍和三拍的長(zhǎng)音頻頻出現(xiàn)，使得音樂(lè)變得更加寬廣、爽朗，盡量要用深情優(yōu)美的歌聲演唱。

6、全班同學(xué)用最優(yōu)美的聲音演唱歌曲，感受童聲合唱的美。

（三）歌曲拓展（拯救地球）。

階段目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，學(xué)生了解了地球現(xiàn)在卻在發(fā)生著惡劣的變化。課堂中能夠充分利用人們丟棄的廢棄物變?yōu)槊利惖暮椭C的打擊樂(lè)器，從我們做起呼吁環(huán)保，一起來(lái)拯救地球。

同學(xué)們，我們生活的地球就像一個(gè)美麗的村莊，但是這個(gè)村莊正面臨著各種各樣的災(zāi)難，有可能即將毀滅，我們來(lái)看一個(gè)音樂(lè)視頻片段?？船F(xiàn)在的地球所面臨的災(zāi)難。

【活動(dòng)】談?wù)効赐甑母惺?。（地球的?zāi)難——欣賞邁克爾.杰克遜的《拯救地球》）。

好，讓我們做一個(gè)“綠色使者”，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球?，F(xiàn)在就開始行動(dòng)吧，我為同學(xué)們帶來(lái)了一些小物品，希望能給你們帶來(lái)靈感，就在大家的凳子下面。這些都是由人們拋棄的廢品制作而成的打擊樂(lè)器，讓我們利用他們?yōu)楦枨墓?jié)奏部分伴奏吧！（教師與學(xué)生配合，提示學(xué)生輕輕的敲才美。）。

同學(xué)們，讓我們用最美、最和諧的歌聲去呼吁人們，手拉手，保護(hù)地球村！

（教師指揮，播放伴奏錄音，學(xué)生表現(xiàn)。）。

師生小結(jié)：

同學(xué)們這節(jié)課你有什么收獲呢？

心中村——課外拓展。

讓我們從小就關(guān)注地球，關(guān)注我們共同的家園，共同維護(hù)和建設(shè)地球村，與全世界的小朋友們一起“把地球村打扮得漂漂亮亮”，讓我們保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜生命！同學(xué)們，地球的生命只有一次，我們應(yīng)該像保護(hù)自己的生命一樣去保護(hù)我們生活的家園，我相信，在同學(xué)們的保護(hù)下，我們的地球村會(huì)裝扮得更加美麗，課后，請(qǐng)同學(xué)們將心中村用畫筆畫下來(lái)，且說(shuō)出各自所畫的地球村美在哪里。

下課！

美麗地球心得體會(huì)篇七

我們生活在，地球是人類的大家園。太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。

可是，人類在發(fā)展的過(guò)程中，卻讓受到傷害：排放了有害的氣體、廢水、農(nóng)藥、垃圾、粉塵、噪音、振動(dòng)和放射性物質(zhì)等等，污染著我們生存的環(huán)境。

受傷的地球?qū)?huì)發(fā)怒來(lái)懲罰人類：溫度上升，引起了土地沙漠化，就發(fā)生了水塵暴；空氣污染，就易傳播疾病，危害著人類的健康；森林破壞，就易暴發(fā)洪水，造成嚴(yán)重的水災(zāi)。自然災(zāi)害最終造成大量的植物和動(dòng)物的滅絕。

愛(ài)護(hù)地球要從我做起，我們?nèi)巳艘龅剑浩綍r(shí)不亂扔垃圾，不吐痰，不亂扔電池，不扔果皮；不使用塑料袋，愛(ài)護(hù)花草樹木；珍惜動(dòng)物和植物，保持大自然生態(tài)平衡。這樣我們大家園——，一定會(huì)變得更加美麗的！

美麗地球心得體會(huì)篇八

本課介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，使人們加深對(duì)地球的了解，闡明了“我們只有一個(gè)地球”的道理，激發(fā)人們對(duì)地球的熱愛(ài)，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。

課文首先提出問(wèn)題“我們對(duì)于這顆養(yǎng)育自己的行星又有多少了解”、“面對(duì)有關(guān)地球的許多問(wèn)題，究竟應(yīng)該做出什么樣的回答”，引起人們對(duì)地球無(wú)限的興趣，引出了對(duì)地球的介紹；接著，從地球的顏色、地球的年齡、地球表面有大量的水、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等方面，展開介紹；最后，得出結(jié)論：我們要認(rèn)識(shí)到這樣得天獨(dú)厚的地球只有一個(gè)，才能擁有美好的明天。

解說(shuō)詞像一首優(yōu)美的散文詩(shī)。從時(shí)間上講，地球存在的時(shí)間是短暫的，如同滄海一粟；從空間講，地球相對(duì)于茫茫的宇宙是很小的。但是，據(jù)現(xiàn)有科學(xué)研究，地球是唯一適合人類居住的星球。目前在人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的千萬(wàn)顆星球中，沒(méi)有任何一顆行星有地球這樣得天獨(dú)厚的自然條件，像地球這樣充滿朝氣蓬勃的生機(jī)。人類在地球上生生不息，地球養(yǎng)育著人類，而人類對(duì)這顆星球的了解并不是太多。

課文的3~7段從多個(gè)方面介紹了地球。因?yàn)榈厍虻摹霸普粝嘉怠?、“生機(jī)勃勃”、“玲瓏剔透”，我們不由得“怦然心動(dòng)”。語(yǔ)言的生動(dòng)，給這篇說(shuō)明文增添了一種獨(dú)特。這種感覺(jué)，原因在于大氣和水更多吸收太陽(yáng)中的紅色。如果你向天空看去，你主要看見的是陽(yáng)光中被散射的藍(lán)色的光。作者再次對(duì)地球年齡的大小設(shè)問(wèn)，又自問(wèn)自答，并且說(shuō)出根據(jù)。對(duì)地球年齡最可靠的估計(jì)是借助于隕石的年齡測(cè)定。太陽(yáng)系中的行星體大體上是在同一時(shí)間形成的。隕石是小行星破裂的碎塊。由于小行星體積較小，它的內(nèi)部放射能量一般不足以引起再熔，因此隕石中的放射性衰變系列的產(chǎn)物記錄了小行星體形成的時(shí)間。地球表面，由兩個(gè)最大的地理單元——大陸和海洋互相鑲嵌組成。水是生命的源泉?！八颉钡拇竽懛Q謂也可見地球有著足夠多的水，大于70%的水資源和陸地中河流和瀑布。這種海洋占優(yōu)勢(shì)的情況至少在太陽(yáng)系里是獨(dú)一無(wú)二的。一個(gè)頗具懸念的故事引出了地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并說(shuō)明赤道比高緯度地區(qū)距離地心遠(yuǎn)，自轉(zhuǎn)的速度快。地球白天黑夜的形成，日月星辰的生落，在于地球自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。諸多方面形成了適宜的生態(tài)環(huán)境，使地球成為宇宙中唯一適合人類居住的星球。人類現(xiàn)在更應(yīng)保護(hù)地球，使其成為人類永遠(yuǎn)的家園。

本文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過(guò)程中認(rèn)識(shí)，明白“我們只有一個(gè)地球”的道理。教學(xué)重點(diǎn)是在作者優(yōu)美的描繪中，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的對(duì)地球的熱愛(ài)之情。

建議本課教學(xué)用1~2課時(shí)。

解讀與提示。

第1、2段：說(shuō)起地球我們心中會(huì)有怎樣的感受？你了解地球嗎？人類不斷地向地球索取，對(duì)地球卻知之甚少。

第3段：我們的地球有著怎樣美麗的容顏？地球呈現(xiàn)藍(lán)色的原因是什么？用舉例子的方法說(shuō)明。

第4段：這段圍繞哪個(gè)問(wèn)題講？地球年齡的測(cè)定和比較根據(jù)什么？月球巖石和太陽(yáng)系隕星的測(cè)定和比較。

第5段：為什么把地球稱為“水球”更為合適？

第6段：這段用了什么說(shuō)明方法？舉例子。用舉例子的方法說(shuō)明地球的什么現(xiàn)象？

第7段：一天有24個(gè)小時(shí)，這是與什么有關(guān)呢？地球的自轉(zhuǎn)使我們有了白天黑夜的輪番交替，有了日月星辰的東升西落。

第8段：體會(huì)地球的得天獨(dú)厚，真正認(rèn)識(shí)到“我們只有一個(gè)地球”。

課后第1題：落實(shí)課標(biāo)“閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)”的要求，通過(guò)默讀，讓學(xué)生能抓住課文的要點(diǎn)。課文是圍繞地球的顏色、地球的年齡、地球表面有大量的水、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)來(lái)寫的。

課后第2題：這道題有兩個(gè)要求，第一個(gè)要求是通過(guò)批讀增加見識(shí)。第二個(gè)要求是思考第一段和最后一段的關(guān)系。為了使文章內(nèi)容銜接緊湊，一篇文章中，前面寫到的，中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設(shè)計(jì)叫做“照應(yīng)”。常見的照應(yīng)方法有三種：首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)，文題照應(yīng)。本課的第一段和最后一段是前后照應(yīng)。

課后第3題：本題意在讓學(xué)生準(zhǔn)確地把握文意?！坝钪娴臏婧Ｒ凰凇笔菍懙厍蛟诿ＣＳ钪嬷惺菢O小的?！拔ㄒ坏募覉@”是寫對(duì)人類來(lái)說(shuō)，地球是獨(dú)一無(wú)二，不可替代的?！吧鷻C(jī)勃勃的行星”是寫地球充滿著無(wú)限的生機(jī)與活力?！暗锰飒?dú)厚的地球”是寫地球有著不同于其他星球的優(yōu)勢(shì)。

美麗地球心得體會(huì)篇九

地球是我們賴以生存的家園，它孕育了無(wú)數(shù)生命，提供了豐富的資源和生態(tài)環(huán)境。在與地球的相處中，我深刻體會(huì)到了它的偉大和我們對(duì)它的責(zé)任。以下是我對(duì)地球的五個(gè)方面的心得體會(huì)。

首先，地球的多樣性讓我感到震撼。地球上有大洋和陸地、高山和深谷，有極寒和酷熱之地，有濕潤(rùn)的雨林和干旱的沙漠，每一個(gè)地區(qū)都有著獨(dú)特的地貌景觀和氣候環(huán)境。在不同的地方旅行，我體驗(yàn)到了地球上的無(wú)限精彩。例如，在亞馬遜雨林中，我看到了壯觀的瀑布和高大的樹木，聽到了各種奇特的動(dòng)植物的聲音；而在沙漠中，我感受到了廣袤無(wú)垠的沙丘和閃耀的星空。這些多樣性讓我深深地感受到了地球的神奇和壯麗。

其次，地球的生態(tài)系統(tǒng)給我留下了深刻的印象。我們生活在一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的生態(tài)系統(tǒng)中，地球上的每個(gè)物種都有其獨(dú)特的生態(tài)角色，相互之間產(chǎn)生著緊密的聯(lián)系。例如，蜜蜂傳播著花粉，使植物得以繁殖，而植物則提供了蜜蜂所需的花蜜。每當(dāng)我觀察到這樣的生態(tài)互動(dòng)時(shí)，我都感嘆自然的智慧和平衡。然而，人類對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)的過(guò)度開發(fā)和污染，破壞了這一平衡，導(dǎo)致了許多生物滅絕和生態(tài)失衡的危機(jī)。我們必須意識(shí)到自己是地球生態(tài)系統(tǒng)的一部分，并采取行動(dòng)保護(hù)和修復(fù)地球的生態(tài)環(huán)境。

第三，氣候變化讓我深感憂慮。近年來(lái)，全球氣候異常變暖，造成了一系列的自然災(zāi)害，如極端天氣、洪澇和干旱。這對(duì)地球和人類都帶來(lái)了巨大的影響。世界各國(guó)不得不采取行動(dòng)，減少溫室氣體排放，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。每個(gè)人都應(yīng)該為減緩氣候變化而努力，例如減少碳排放，節(jié)約能源，提倡低碳生活方式。我們要意識(shí)到，氣候變化是一個(gè)全球性的挑戰(zhàn)，需要全球合作來(lái)應(yīng)對(duì)。

第四，資源的有限性強(qiáng)調(diào)了我們對(duì)地球的負(fù)責(zé)任。地球上的資源是有限的，如水、土壤和礦產(chǎn)等。過(guò)度開采和浪費(fèi)資源不僅短視，還會(huì)導(dǎo)致地球環(huán)境的破壞。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜資源、循環(huán)利用和保護(hù)環(huán)境。例如，節(jié)約用水、分類回收垃圾和推行可持續(xù)農(nóng)業(yè)等舉措都是我們每個(gè)人可以采取的行動(dòng)。只有當(dāng)我們意識(shí)到資源的有限性，并采取行動(dòng)保護(hù)和合理利用資源時(shí)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

最后，我們應(yīng)該感激地球給予我們的一切。地球不僅給予我們物質(zhì)上的滿足，還給予我們美麗和喜悅。例如，大自然中的美景和清新的空氣都能讓我們放松和愉悅。我們應(yīng)該積極投身于環(huán)保事業(yè)，保護(hù)地球，讓后代子孫也能享受到地球的美好。

總之，與地球的相處上讓我感悟良多。地球的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、氣候變化、資源有限性以及對(duì)地球的感恩之心都讓我更加認(rèn)識(shí)到地球的偉大和我們對(duì)它的責(zé)任。面對(duì)眾多的地球問(wèn)題，每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，共同呵護(hù)好這個(gè)家園，實(shí)現(xiàn)地球的可持續(xù)發(fā)展。

美麗地球心得體會(huì)篇十

我通過(guò)語(yǔ)文書的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了一位創(chuàng)造綠色奇跡的老人：綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)。這時(shí)一個(gè)多么了不起的奇跡?。?5年來(lái)，老人一定天天帶著鐵鍬和樹苗，頂著肆虐的大風(fēng)，在這許多與生命作對(duì)的怪物盤踞中植起一棵棵樹苗，創(chuàng)造一片片綠洲，用自己有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。如今，這里已經(jīng)成為了植物們的樂(lè)園，成千上百的綠樹一望無(wú)際，但老人還是繼續(xù)在栽樹，直到自己永遠(yuǎn)爬不起來(lái)為止。

相比之下，許多人都沒(méi)有老人這樣的勇氣。比如我，我要是住在這險(xiǎn)惡之地的話，那么我夢(mèng)寐以求的一定是有人能接我回城里，或是不管不顧、頭也不回地跑到一個(gè)安全的地方避難。老人的精神值得我敬佩，老人用自己所剩不多的生命創(chuàng)造綠洲，但有許多人竟在污染環(huán)境、破壞環(huán)境。

老人綠化家園、造福后代的精神與山川共存、日月同輝，將永垂不朽。我也希望那些破壞大自然的人能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤行為，知錯(cuò)就改，還地球一個(gè)美麗的容貌。

美麗地球心得體會(huì)篇十一

地球是我們共同的家園，她給予我們豐富的資源、美麗的風(fēng)景和適宜的生存環(huán)境。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該保護(hù)地球、珍惜地球，為未來(lái)的世代留下一個(gè)更加美麗的家園。通過(guò)學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了地球的壯麗與偉大。以下是我對(duì)于美麗地球的一些心得與體會(huì)。

首先，美麗地球教會(huì)了我感恩之心。地球上有豐富的自然資源，給予人類各種生活的必需品。然而，我們經(jīng)常看到有些人們奢侈地浪費(fèi)，對(duì)資源不加節(jié)制。在大學(xué)里，尤其是在學(xué)習(xí)環(huán)境里，我常常感到珍惜和節(jié)約的重要性。每當(dāng)我使用水、電、紙張等資源時(shí)，我會(huì)想到這些資源是從地球上提供給我們的，我應(yīng)該節(jié)約使用，不浪費(fèi)。在我看來(lái)，感恩地球的方式就是盡量不浪費(fèi)，節(jié)約每一個(gè)資源。

其次，美麗地球讓我懂得奉獻(xiàn)。地球上的生物之間相互依存、相互關(guān)聯(lián)。植物吸收二氧化碳，釋放出氧氣；動(dòng)物之間形成食物鏈；微生物幫助植物分解死亡的有機(jī)物質(zhì)。地球上的每一個(gè)生物都在默默地奉獻(xiàn)著自己的力量。而我們?nèi)祟?，作為地球上最聰明的生物，更?yīng)該主動(dòng)地奉獻(xiàn)。在大學(xué)生活中，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去幫助那些需要幫助的人們。因?yàn)槲疑钪?，與地球上的其他生物一樣，我們也應(yīng)該將自己的力量奉獻(xiàn)給社會(huì)，為他人帶來(lái)幫助和快樂(lè)。

第三，美麗地球教會(huì)了我環(huán)保意識(shí)。隨著工業(yè)的發(fā)展，地球上的環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重?？諝馕廴?、水源污染、土壤退化等問(wèn)題嚴(yán)重影響了人類的健康和生活品質(zhì)。作為大學(xué)生，我時(shí)刻保持著環(huán)保的意識(shí)。我盡量減少使用塑料袋，使用環(huán)保袋購(gòu)物；不亂扔垃圾，保持公共環(huán)境的清潔；不開空調(diào)、合理使用電力。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，我希望自己能夠?yàn)楦纳频厍颦h(huán)境盡一份力量。

第四，美麗地球讓我思考生態(tài)平衡的重要性。地球上的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜而精密的系統(tǒng)。每一個(gè)物種都在維持著自己的生態(tài)位，相互作用著，互相影響著。然而，人類的種種活動(dòng)卻破壞了這個(gè)平衡。大量的森林被砍伐，水源被污染，物種瀕臨滅絕。我們不能再忽視這個(gè)問(wèn)題，我們要意識(shí)到只有保持生態(tài)平衡，才能讓地球繼續(xù)美好。在大學(xué)里，我參加了一些與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的社團(tuán)和活動(dòng)，深入了解生態(tài)系統(tǒng)并傳播相關(guān)知識(shí)。我相信只有增加人們對(duì)生態(tài)平衡的認(rèn)知，才能幫助我們做出正確的選擇，保護(hù)地球。

最后，美麗地球教會(huì)了我永續(xù)發(fā)展的觀念。地球上的資源是有限的，人類的需求卻是無(wú)邊的。為了讓地球上的生活能夠持續(xù)下去，我們應(yīng)該追求可持續(xù)發(fā)展。在大學(xué)里，我學(xué)習(xí)到了可持續(xù)發(fā)展的理念，并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。我努力提高自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)身邊的同學(xué)一起追求可持續(xù)發(fā)展，希望能夠有更多的人關(guān)注并參與到這個(gè)偉大事業(yè)中來(lái)。

美麗地球是我們共同的家園，我們每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該有保護(hù)地球、珍愛(ài)地球的責(zé)任感。感恩地球、懂得奉獻(xiàn)、保護(hù)環(huán)境、思考生態(tài)平衡和追求可持續(xù)發(fā)展是我對(duì)于美麗地球的一些心得與體會(huì)。我相信通過(guò)我們每一個(gè)人的努力，我們一定能夠?yàn)榈厍驇?lái)更多的美好與希望。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，守護(hù)地球，創(chuàng)造一個(gè)更加美麗的未來(lái)。

美麗地球心得體會(huì)篇十二

地球資源是有限的，我們必須珍愛(ài)和保護(hù)這些資源。作為一個(gè)人，我們必須從自己開始，從小事做起，例如節(jié)約用水、用電等。我們可以每天關(guān)燈、關(guān)電腦、用空調(diào)等等，這不但可以為節(jié)能減排貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中也可以提高我們的環(huán)保意識(shí)，堅(jiān)持把生活方式中的環(huán)保理念融入到日常工作和生活之中。

第二段：強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)，減少污染。

環(huán)境問(wèn)題影響全球，所以我們需要更多地關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。我們必須減少化學(xué)品的使用和毒物排放，減少工業(yè)和農(nóng)業(yè)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞，保護(hù)自然資源和生態(tài)系統(tǒng)的完整性。我們必須要認(rèn)識(shí)到自己在使用能源和消耗資源時(shí)的貢獻(xiàn)并盡力將這些貢獻(xiàn)降到最低。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意自己的個(gè)人健康和公眾健康，如不亂扔垃圾等，這樣才能確保美麗的自然環(huán)境的生命力和可持續(xù)性。

第三段：推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。

可持續(xù)發(fā)展是我們?cè)诒Ｗo(hù)地球上的重要任務(wù)之一。我們應(yīng)該采取更多環(huán)保措施，如能源替代、資源回收、溫室氣體排放減少等，保護(hù)地球環(huán)境。同時(shí)，可持續(xù)發(fā)展還包括控制人口增長(zhǎng)、通脹、社會(huì)穩(wěn)定等問(wèn)題。這需要我們每個(gè)人都加強(qiáng)意識(shí)和行為改變，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

第四段：不斷地提高科技環(huán)保水平。

科技是我們呼吸的空氣和走向未來(lái)的道路。我們必須在科技的發(fā)展方面加大力度，提高科技的環(huán)保水平。借助科技的力量，我們可以實(shí)現(xiàn)更高效的環(huán)境保護(hù)，如降低排放、減少?gòu)U棄物、利用可持續(xù)能源等，從而達(dá)到人類生活和自然環(huán)境的雙重平衡。

第五段：共同呵護(hù)美麗地球，共筑美好未來(lái)。

保護(hù)地球是我們每個(gè)人的責(zé)任，不僅是當(dāng)下，更是我們傳遞給下一代的責(zé)任。我們必須支持和鼓勵(lì)參與環(huán)保活動(dòng)，以提高全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)社區(qū)精神，組織志愿者能夠共同參與來(lái)保護(hù)地球。最終，我們可以團(tuán)結(jié)一致，共同呵護(hù)美麗地球，共筑美好未來(lái)。

在這個(gè)美麗的地球上，每個(gè)人都應(yīng)該珍視這樣一個(gè)美好的家園。保護(hù)地球是我們的共同責(zé)任，我們應(yīng)該牢記這項(xiàng)責(zé)任，并通過(guò)付諸行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)它。通過(guò)我們的努力，我們可以讓地球成為一個(gè)可持續(xù)的、健康的、繁榮的家園，讓人們?cè)谶@個(gè)美麗的家庭中獲得更多的幸福和快樂(lè)。

美麗地球心得體會(huì)篇十三

地球是一個(gè)美麗而多彩的家園，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的驚喜和震撼。漫步在悠長(zhǎng)的河畔，我們可以欣賞到湍急激瀑，和緩悠然的流水；徜徉在廣袤的原野上，我們可以遠(yuǎn)望到綿延的山川，或是賞識(shí)到各種風(fēng)貌各異的花卉和樹木。正是這樣各種各樣的奇觀讓我們更能體會(huì)到地球的美麗。

第二段：珍惜地球的資源。

地球給予了我們豐富的資源，而我們卻往往揮霍浪費(fèi)。大自然賦予了我們清新的空氣和飽滿的水源，然而我們大部分時(shí)間都呆在封閉的室內(nèi)呼吸著被污染的空氣，對(duì)于節(jié)約用水更是從未放在心上。如果我們不及時(shí)行動(dòng)起來(lái)，將來(lái)我們可能會(huì)失去這些貴重的資源。我們應(yīng)該珍惜地球的資源，不要浪費(fèi)，用我們自己的行動(dòng)去愛(ài)護(hù)我們的家園。

第三段：拯救地球的呼喚。

地球在每一顆心中都在呼喊，她需要我們的保護(hù)。全球變暖、空氣污染、水資源匱乏等都是我們面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，這些問(wèn)題如同傳染病一般迅速地向我們蔓延。我們需要停止過(guò)度開采礦產(chǎn)資源，減少空氣污染，推廣可再生能源的使用，還地球一片藍(lán)天和清新的空氣。拯救地球的呼喚不應(yīng)該被忽視，需要我們每個(gè)人的努力。

第四段：大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

作為大學(xué)生，我們應(yīng)該肩負(fù)起保護(hù)地球的重任。大學(xué)生代表著一個(gè)新一代的力量，擁有著未來(lái)的希望。我們應(yīng)該從自身做起，樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，改變不良的生活習(xí)慣。同時(shí)，我們還可以參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色出行和環(huán)保生活方式，引領(lǐng)他人成為地球的守護(hù)者。大學(xué)生應(yīng)該攜手合作，共同為地球的未來(lái)而努力。

第五段：攜手共建美麗地球的未來(lái)。

拯救地球是一項(xiàng)持久的任務(wù)，需要每個(gè)人的共同努力。政府、企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)組織和個(gè)人都需要共同行動(dòng)起來(lái)，為地球的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。我們可以支持環(huán)保組織的活動(dòng)，加入志愿者隊(duì)伍，參與環(huán)保項(xiàng)目，為地球的環(huán)境保護(hù)竭盡所能。我們可以通過(guò)科技與創(chuàng)新，尋找綠色發(fā)展的路徑，為地球提供更多的解決方案。只有攜手共建美麗地球的未來(lái)，才能讓我們的家園更加美好。

總結(jié)：

美麗地球是我們共同的家園，需要我們每個(gè)人共同呵護(hù)。珍惜地球的資源，拯救地球的呼喚，大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以及攜手共建美麗地球的未來(lái)是本文的核心內(nèi)容。只有每個(gè)人都付諸行動(dòng)，才能讓地球更加美麗、可持續(xù)發(fā)展。希望通過(guò)這篇文章能夠喚醒更多人對(duì)地球的愛(ài)與關(guān)注。

美麗地球心得體會(huì)篇十四

地球日里的承諾，地球是人類生命的搖籃，世間萬(wàn)物的母親，人類的家園。曾經(jīng)，定時(shí)那樣美麗壯觀。然而，不知從何時(shí)開始，地球媽媽的美麗不見了，取而代之的是一片黑色。她開始哭泣，開始呻吟。我好想還給萬(wàn)物一個(gè)。

地球媽媽為什么會(huì)變得如此丑陋不堪，變得如此黯然憂傷呢？這就只有問(wèn)問(wèn)人類自己了。

原來(lái)過(guò)量的農(nóng)藥，大量的白色垃圾、隨意丟棄的電池污染了松軟肥沃的土壤，使地球媽媽的皮膚變得板結(jié)又貧瘠，而且還長(zhǎng)滿了難看的小痘痘。

原來(lái)大量的工業(yè)廢水，生活污水不經(jīng)處理就排進(jìn)河流，流入海洋使地球媽媽的血液變的骯臟。

原來(lái)隨意亂放的垃圾散發(fā)出腐爛的氣味，越來(lái)越多的汽車排放出超標(biāo)的尾氣，越來(lái)越高的煙囪吐得烏云直入云霄，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣。原來(lái)良田遭遇荒蕪、森林遭遇荒涼。地球媽媽像一個(gè)病弱的病人，太需要我們的照顧了。

人類為了滿足自己那貪婪的心不斷的破壞地球，毫無(wú)節(jié)制的摧毀地球在這我想說(shuō)：“人們啊，停手吧，大家一起還萬(wàn)物一個(gè)吧”.

美麗地球心得體會(huì)篇十五

我是一個(gè)美麗的地球，是萬(wàn)物的家園，大家每天都在我這個(gè)美麗的星球上快樂(lè)地生活著。

春天的我，生機(jī)勃勃，絢麗多姿。瞧！山坡上、田野里，一棵棵小草像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩從土里鉆出來(lái)，嫩綠嫩綠的；粉紅的桃花、雪白的梨花、黃色的油菜花在和煦溫暖的春光里競(jìng)相開放，微風(fēng)吹過(guò)，散發(fā)出陣陣香氣，吸引了無(wú)數(shù)的蜂兒、蝶兒飛來(lái)唱歌、跳舞；溪水潺潺，溪邊的柳樹抽出枝條，碧綠碧綠，宛如少女長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，溪水倒映著柳樹，倒映著藍(lán)天，那水也更綠了、更藍(lán)了。真美啊！

夏天的我，郁郁蔥蔥，熱情奔放?；鸺t的太陽(yáng)發(fā)出萬(wàn)丈光芒，森林的樹木更加枝繁葉茂，蔥蔥蘢蘢；池塘里的荷花也開得更艷了，宛如少女紅潤(rùn)的臉蛋；“呱—呱呱—呱呱呱”，青蛙在田野里熱情地歌唱著，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，地球，是你讓我生活得如此開心！”

秋天的我，香飄四野，成熟優(yōu)雅。秋姑娘走到果園，果園里便是一片豐收的景象。那紅彤彤的蘋果高高地掛在枝頭，就像一個(gè)個(gè)紅燈籠，真讓人垂涎三尺；葡萄樹上紫色的葡萄晶瑩剔透，猶如一串串珍珠；還有那似月牙兒彎彎的香蕉，大個(gè)的鴨梨……秋姑娘來(lái)到田野，田野里稻谷就變得金黃金黃，就像一片金色的海洋……看到如此的好收成，農(nóng)民伯伯笑了，我也跟著笑了。

冬天的我，潔白如雪，靜謐美好。大雪紛飛，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，為我披上了一片銀裝，房屋是潔白的，大樹是潔白的，田野是潔白的，一切都是潔白的，此時(shí)，整個(gè)世界是那么純潔，那么靜美！

我，就是這樣一個(gè)美麗的地球，我愿意奉獻(xiàn)我的一切，給萬(wàn)物一個(gè)美好的家園，伴大家走過(guò)春夏秋冬！

美麗地球心得體會(huì)篇十六

地球是人類賴以生存的家園，也是我們共同的責(zé)任和使命保護(hù)好地球。我深深感受到了地球給予我們的一切，也深刻認(rèn)識(shí)到地球的可貴和脆弱。下面我將從自然環(huán)境、生物多樣性、氣候變化、資源利用和環(huán)保意識(shí)五個(gè)方面，來(lái)分享我的地球心得體會(huì)。

首先，地球的自然環(huán)境給我留下了深刻的印象。在人跡罕至的地方，我能親眼目睹到原始的自然景觀：清澈的湖水、茂密的森林、雄偉的山巒等等。而這些美景背后，是地球經(jīng)過(guò)幾億年演化而成的杰作。隨著人類的不斷發(fā)展，我們對(duì)自然資源的掠奪和污染日益加重，生態(tài)平衡已經(jīng)被打破，自然環(huán)境面臨巨大的挑戰(zhàn)。保護(hù)自然環(huán)境不僅是為了未來(lái)的后代，更是為了我們自己能夠繼續(xù)享受這些美景。

其次，地球上豐富的生物多樣性也深深震撼了我。地球上棲息著各種各樣的動(dòng)植物，它們各具特色，各盡其能，構(gòu)成了一個(gè)龐大而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。然而，近年來(lái)，人類的活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成了巨大壓力。大量的物種受到破壞和滅絕，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到威脅。保護(hù)生物多樣性，不僅能維護(hù)生態(tài)平衡，也能為人類提供更多的資源和可能性。

第三，我注意到氣候變化對(duì)地球的影響。由于人類的活動(dòng)，溫室氣體排放不斷增加，導(dǎo)致地球溫度升高，極端天氣現(xiàn)象增多。許多地方已經(jīng)受到干旱、洪水、颶風(fēng)等自然災(zāi)害的嚴(yán)重影響。氣候變化不僅破壞了生態(tài)系統(tǒng)，也威脅到人類的生存和發(fā)展。為了應(yīng)對(duì)氣候變化，我們應(yīng)該降低溫室氣體排放，轉(zhuǎn)向可再生能源，并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)適應(yīng)變化。

同時(shí)，地球的資源利用也是一個(gè)重要問(wèn)題。地球提供了豐富的自然資源，如水、土壤、石油等。然而，過(guò)度的開采和浪費(fèi)使得很多資源面臨枯竭和枯萎的命運(yùn)。我們必須學(xué)會(huì)合理利用資源，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，減少浪費(fèi)和污染，使資源能夠持續(xù)地供應(yīng)下去。

最后，地球的環(huán)保意識(shí)正在日益增強(qiáng)。越來(lái)越多的人們開始意識(shí)到保護(hù)地球的重要性，積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。政府和社會(huì)組織也加大了對(duì)環(huán)境保護(hù)的投入。例如，推廣垃圾分類、減少使用一次性塑料、建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的城市等。這些努力讓我看到了希望，也讓我意識(shí)到只有大家齊心協(xié)力，才能實(shí)現(xiàn)地球永續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

總之，地球是我們唯一的家園，我們必須珍視并保護(hù)好她。我在生活中所見所聞，都讓我深深感受到地球給予我們的一切，也使我對(duì)地球的珍貴性有了更深的認(rèn)識(shí)。在今后的日子里，我將更加注重環(huán)境保護(hù)，從小事做起，積極倡導(dǎo)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

美麗地球心得體會(huì)篇十七

作為人類自然界的一部分，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)美麗地球的敬畏與感恩，因?yàn)樗x予了我們無(wú)數(shù)的資源和生命力。這篇文章中，我將分享我對(duì)美麗地球的一些體會(huì)與感悟。

第一段：感恩大自然的豐厚賜予。

美麗地球擁有豐富的自然資源，例如河流、湖泊、山脈、森林等，為我們提供了許多必需的物質(zhì)和資源。大自然之所以能夠提供這些，是因?yàn)樗\(yùn)作的系統(tǒng)性和平衡性。我們需要感恩大自然的這種豐厚賜予，并采取措施保護(hù)和保持這種平衡，以免我們和未來(lái)的其他生物失去這些資源和美好的環(huán)境。

第二段：對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注和重視。

隨著人口的不斷增長(zhǎng)和工業(yè)化進(jìn)程的加速，我們對(duì)環(huán)境造成了越來(lái)越多的負(fù)面影響。空氣、水和土壤的污染，氣候變化、生物多樣性的損失等，這些都是嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題。人類需要更加注重環(huán)保問(wèn)題，采取更加有效的環(huán)保措施，積極應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，保護(hù)我們共同的家園，讓地球更加美好。

第三段：旅行與探索世界的美好。

旅行是一種很好的探索和了解世界的方式。通過(guò)旅行，我們能夠領(lǐng)略到地球上不同的風(fēng)景、文化和人民。同時(shí)，旅行也能夠讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到地球上各種自然和人類文化之間的聯(lián)系，這有助于我們更好地理解和尊重不同的文化、習(xí)俗和人類行為。我們應(yīng)該珍視旅行這種方式，遵循旅行的道德規(guī)范，保持對(duì)環(huán)境和當(dāng)?shù)匚幕木次泛妥鹬亍?/p>

第四段：學(xué)會(huì)共享與合作。

地球是我們共同的家園，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何合作、共享和協(xié)調(diào)，建立一個(gè)更加美好和和諧的世界。相互幫助，共同發(fā)展，尊重其他國(guó)家和民族的差異和權(quán)利，這些都是我們應(yīng)該采取的理念和方式。只有通過(guò)持續(xù)的合作和共享，我們才能保持這個(gè)星球的持久發(fā)展。

第五段：建立可持續(xù)的未來(lái)。

建立可持續(xù)的未來(lái)是我們現(xiàn)在和未來(lái)的一個(gè)重要責(zé)任。這意味著我們需要保護(hù)我們的環(huán)境，保持資源的平衡，為未來(lái)的幾代人留下一個(gè)更加美好的世界。我們需要采取對(duì)策，減少碳排放和其他環(huán)境影響，同時(shí)更好的利用可再生能源和其他資源。這是我們唯一可以做的事情，以確保人類的未來(lái)。

總之，美麗的地球是我們亙古不變的家園，在以后的生命中，人類應(yīng)該更加關(guān)注、保護(hù)和保持這個(gè)星球的生態(tài)平衡，并更好的利用資源，建設(shè)更加美好和可持續(xù)的地球。

美麗地球心得體會(huì)篇十八

地球是人類賴以生存的家園，但是，人類的活動(dòng)、科學(xué)的發(fā)展對(duì)環(huán)境造成了極大的破壞欲污染，地球已不再美麗，我渴望從前那。

現(xiàn)在的地球已不再美麗，它失去了蔚藍(lán)的天空，只有灰蒙蒙的一片，汽車的尾氣與工廠的濃煙使空氣變得污濁，臭氧層也已破洞百出，地球的“防彈衣”受到破壞，紫外線便層出不窮，與南北極的冰雪樂(lè)園漸漸成為海洋;過(guò)多的二氧化碳反倒樂(lè)了，它們瘋狂吸收熱量，給地球蓋上了一層厚厚的棉被，造成溫室效應(yīng)，讓地球成了“火球”。我不希望溫度升高，我渴望一個(gè)四季如春的地球!

地球是個(gè)火球，但人們浪費(fèi)水資源，污染水質(zhì)，把臟垃圾，含化學(xué)成分的有害物質(zhì)排入海洋，使海洋不再清澈，成了“黃?！?，讓可貴的水資源慢慢枯竭。人類還大量砍伐樹林，但地球沙漠化，不再墨綠，凡藍(lán)，而是塵土飛揚(yáng)的一個(gè)垃圾場(chǎng)!

看看從前的地球，再看看現(xiàn)在。讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)地球，凈化環(huán)境，讓地球變回美麗!

我渴望!

美麗地球心得體會(huì)篇十九

第一段：開篇引入。

地球是我們賴以生存的唯一家園，她孕育了億萬(wàn)生命的。

開篇引入。

地球是我們賴以生存的唯一家園，她孕育了億萬(wàn)生命的棲息地，也承載著我們的所有希望和夢(mèng)想。作為大學(xué)生，我深深地感受到了美麗地球所散發(fā)出的獨(dú)特魅力，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和思考，下文將就此展開。

第二段：宏偉自然景觀的震撼。

地球上的自然景觀多種多樣，每一處都展現(xiàn)著它獨(dú)有的美。我曾親身登臨過(guò)壯麗的喜馬拉雅山脈，眺望著日出時(shí)晨霧繚繞的珠穆朗瑪峰，那一刻仿佛置身于世外桃源。我也曾來(lái)到非洲的大草原，目睹了那些自由奔跑的草原動(dòng)物，感受到它們之間的和諧共生。這些宏偉的自然景觀深深地震撼了我，使我產(chǎn)生了無(wú)窮的敬畏之情。同時(shí)，我也意識(shí)到我們?nèi)祟惻c自然界的關(guān)系是共生共存的，我們需要尊重自然、保護(hù)環(huán)境，共同構(gòu)建一個(gè)美好的地球家園。

第三段：環(huán)境保護(hù)的使命感。

隨著現(xiàn)代工業(yè)化的不斷發(fā)展，人類對(duì)環(huán)境的破壞也日益嚴(yán)重。霧霾、酸雨、水污染等問(wèn)題讓我們深刻地意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。作為大學(xué)生，我更加明白我們肩負(fù)著保護(hù)地球的使命。我積極參與了各種環(huán)?；顒?dòng)，比如參與校園清潔行動(dòng)，宣傳節(jié)約用水、垃圾分類等環(huán)保知識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅向他人傳遞了環(huán)保的理念，更加堅(jiān)定了自己保護(hù)環(huán)境的決心。我相信每個(gè)人的微小努力都能匯聚成大的力量，為地球的美麗做出貢獻(xiàn)。

第四段：多元文化的包容與交流。

地球是一個(gè)多元文化的交匯之地，不同地區(qū)的人們擁有著不同的語(yǔ)言、習(xí)俗和傳統(tǒng)。從大學(xué)入學(xué)的第一天起，我就身陷大學(xué)校園這個(gè)充滿多元文化的海洋，結(jié)交了來(lái)自各個(gè)地方的朋友，并逐漸了解和尊重他們的文化。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了文化交流的美好。通過(guò)交流，我學(xué)到了很多珍貴的知識(shí)和技能，拓寬了自己的視野，也加深了對(duì)地球多元文化的理解和尊重。我相信只有通過(guò)相互的理解和包容，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)和諧世界。

第五段：責(zé)任與希望。

地球是我們共同的家園，每個(gè)人都有責(zé)任去呵護(hù)它。我相信，只要我們每個(gè)人都懷著一顆愛(ài)地球的心，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，珍惜資源，減少污染，我們一定能夠保護(hù)好地球。作為大學(xué)生，我們更加應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的責(zé)任感和使命感，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。同時(shí)，我也懷抱著希望，希望未來(lái)的地球能夠更加美好，每個(gè)人都能享受到清新的空氣、碧凈的水源和豐饒的土地。只有我們齊心協(xié)力，共同努力，才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿景。

結(jié)尾段：總結(jié)全文。

通過(guò)這段時(shí)間對(duì)美麗地球的感受和思考，我深深地感受到了地球的偉大和脆弱。她給予了我們無(wú)限的恩惠，也期望我們能給予她最深情的回報(bào)。作為大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自己的責(zé)任感和使命感，積極參與環(huán)保事業(yè)，為地球的美麗貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能共同構(gòu)建一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的美麗地球家園。

美麗地球心得體會(huì)篇二十

在浩瀚的宇宙之中，有一個(gè)美麗的星球——地球，這里有山有水、到處充滿了鳥語(yǔ)花香，更有許多的飛禽走獸，是一個(gè)適合我們?nèi)藗兙幼〉慕^佳地方，因此有數(shù)十億人生活在這美麗的地球上。

因?yàn)槿祟悶榱朔奖?，所以大量開採(cǎi)石油，這樣不但破壞大自然，而且把石油當(dāng)成汽車燃料，也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。還有，因?yàn)榭萍歼M(jìn)步，發(fā)展了重工業(yè)，制造了許多廢氣，更污染了河川，使許多水中生物喪命，路過(guò)也會(huì)發(fā)出陣陣惡臭。在大家過(guò)度使用的狀態(tài)下，原本美麗的地球，幾年間容貌變了樣，而且還生病了。

雖然地球生病了，不過(guò)我們可以用一些方法使它的病情好轉(zhuǎn)，例如：多種花、草或樹木，這樣可以讓二氧化碳減少，還可以美化環(huán)境，真是一舉兩得！還有，工廠廢水也要經(jīng)過(guò)處理，才可以排放于河川，不然河川就會(huì)變得很臭，顏色也會(huì)很混濁。再來(lái)，大家要少開車或騎機(jī)車，最好多搭乘大眾交通工具或騎腳踏車，才不會(huì)排放太多廢氣。然后大家要發(fā)揮愛(ài)心，不能亂砍伐樹木，也不可以濫殺小動(dòng)物哦！

最后，以上這些不只是口頭說(shuō)說(shuō)，而是要確實(shí)做到，雖然很不方便，但是每個(gè)人都能為了地球盡一份心力，相信在大家的努力下，一定能創(chuàng)造出綠色環(huán)保的地球。