中學文化講座心得體會及收獲 中學文化講座心得體會及收獲感悟(七篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

對于中學文化講座心得體會及收獲一

課堂教學是教學工作的生命線。歷年來，我校領導就很重視課堂教學，開展了系列課堂教學研究活動。本學期，我校仍把工作的重心放在課堂教學及教研組的建設上。

這樣，不僅能保證教師開展各項教學研究、探討，還能使教師的自身教學素養(yǎng)有所提高，從而也使學校的總體教學質量有望攀升。開學初，我們就組織部分教研組長赴山東進行考察學習，學習學案導學課改模式運用和小組合作學習的課堂模式，結合課堂課改，共同研究、探討教研組活動的內容與方式。

十月份又組織教研組長到巴市二中學習小組合作學習的課堂教學模式，把最新的課改理念滲透到每個教研組，十二月份，旗教研室教研員又對我校初中部學案導學課堂教學改革進行了為期一周的教學視導活動，各教研組教師集體備課、講課，同頭課教師積極參與聽課、評課，就課改中出現(xiàn)的和急待解決的問題和教研員進行了熱烈的討論，每位教研員也有側重點的進行了有效地指導，通過這些活動，使教師們更加堅定了課改的決心，明確了努力的方向。

另外，結合旗教研室關于學科專業(yè)素養(yǎng)提升的有關精神，各教研組針對本學科的特點，制定了切實可行的提升計劃，并做好各項活動的安排，有步驟的開展活動，取得了良好的效果。

在備課組活動中，積極開展了評課、說課活動，由組員分工承包，對每一部分教材進行系統(tǒng)地分析，使每一位教師對教材做到心中有譜，能提綱挈領，以便在教學中有意識、有計劃地教授各項知識技能，并注重知識的遷移。本學期，繼續(xù)推行教研組定時、定點、定內容的的教研組活動，派教務員全程參與，做好督促檢查。

同時，教研組內積極地開展了聽課活動，課后，對每一位聽課教師進行評課，共同研究教材，對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學期圍繞學案導學課改模式的教學研究氛圍極其濃厚。

以學案導學課改理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，以減負增效為宗旨，認真開展有效教學，提高課堂教學質量。

本學期各教研組圍繞如何有效運用學案、如何有效運用學生小組合作學習提高課堂效益展開研究，各教研組又將研究課題細化為語文（初中學生語文自學能力培養(yǎng)的研究）；數(shù)學（新課程標準下學案導學的應用與研究）；外語（合作學習在英語課堂教學中的運用）。語文組的研討氛圍更濃，并滲透到各個備課組。

先是由骨干教師上示范課，然后人人參與在備課組中上交流課，嘗試研究。本學期有十二位四十歲以下的青年教師參加了旗級課改匯報課大賽和市級電化教學能手賽，老師們群策群力，發(fā)揚團結協(xié)作的精神共同探討、鉆研教材。

上課的老師借助多媒體創(chuàng)設情景，既激發(fā)了學生的自學積極性，又獲得了教學最佳效果。通過系列活動，教師們又得到一次學習實踐，教學相長，教育教學能力也得到了提高。

圍繞教學研究活動，各教研組還組織了系列競賽活動，有閱讀能力測試、集體朗讀比賽、英語口語比賽、口算能力競賽、各科手抄小報展評、地理拼圖大賽等。學生們的熱情都很高漲，學習積極性也被調動了起來，使各項活動達到了預期的目的與效果。

1、提前進行了學案的編寫工作，按照科目確定專人負責編寫，嚴把質量關，確保了學案的質量。

2、加強了學生學習習慣、方法的培養(yǎng)。努力實現(xiàn)先學后教，通過各種手段確保了學生自主、獨立的完成基礎知識的學習；做好學生小組合作學習的分組、交流、展示等環(huán)節(jié)。改革了學生評價辦法，將學生的評價始終貫穿到每節(jié)課上，每周有小匯總。

3、加強學生的課前預習，抓好課前作業(yè)的布置與檢查。一方面老師做到了精心選擇布置作業(yè)，學生認真完成作業(yè)；另一方面老師做到了及時檢查，了解學生完成情況，適時的調整、運用學案。教師給學生留下了充足的預習時間，讓學生在預習中明確了學習的重點、難點，并做好了批注，以備課上交流討論。

4、堅定信心，貫徹落實學案導學的課堂改革。通過教師例會、教研組長會，提出課堂教學中需要注意的問題，完善了相關的制度措施，對師生的課堂進行了有效地管理，同時給每位教師提供一個依據(jù)，有目的、有計劃的展開課堂教學改革。

5、強化教學反思，不斷實現(xiàn)自我優(yōu)化。教師加強了反思意識，一節(jié)課上完以后，針對課改模式，及時地進行了課后反思，該節(jié)課有哪些閃光點，教學過程中有哪些新的發(fā)現(xiàn)或值得回味和研究的事情，學生的學習情況如何，學習效果是否達到自己的預期目標，該節(jié)課存在哪些不足等。此外，教師結合自己研究的課題，每月還進行了小結反思，對近段時間的教學情況及時進行了總結。

教學常規(guī)管理是教學工作順利開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按要求嚴格管理。教務處吧主要精力用于抓教學，深入到教學第一線，把握教學主動權，建立健全教學督導制度。

1、巡堂制度：值日教師和領導每天巡堂一至二次，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題，保證了課堂教學的有序進行。

2、聽課、評課制度：采用打招呼或不打招呼的形式聽各科教師的課，并及時進行了評課指導。分管領導和教務主任一學期聽課都達到了35節(jié)左右。

3、分管領導和教務主任堅持參加各教研組的教研活動，指導教研活動的開展，使教研活動得以有效地、蓬勃地開展。

扎實開展了師徒結隊子活動，學期初為青年教師教師分別指定了師傅，一學期來師徒間聽課活動正常，徒弟謙虛好學，師傅耐心輔導，優(yōu)秀教案的編寫、課后反思都落到了實處，出色完成了本學期的學習和培訓任務。教務處還召開了幾次全體教師關于小組建設、小組合作學習交流會，通過相互交流學習，使得新教師在提高駕馭課堂教學的能力上有了很大提高。

加強了命題研究、閱卷評分、考務管理、質量分析等工作的研究與管理，不斷提高教學質量。本學期在配合旗教研室做好七、八年級學生質量抽測工作的同時，還認真組織好了校級質量測萍等各項相關工作。

對于中學文化講座心得體會及收獲二

尊敬的老師們，親愛的同學們：

今天，我演講的題目是《做傳統(tǒng)文化的踐行者》漫漫中華五千載，悠悠歷史數(shù)千年。中國傳統(tǒng)文化經(jīng)過五千年的錘煉，以他的博大精深，以他的超凡智慧，吸引著一代又一代的人，讓無數(shù)英雄為之折腰。

走近她，你可以感受到那淡淡的墨香絲絲縷縷沁入心肺；觸摸他，你會發(fā)現(xiàn)那可焦灼不安的心在不經(jīng)意間變得平和恬淡；細細品味，又如香茗入喉，甘醇入腹說不出的舒服通泰。中國傳統(tǒng)文化啊，沒有誰不為你輾轉反側，沒有誰不被你折服！

讓我魂牽夢縈的傳統(tǒng)文化啊！怎樣才能讓更多的學生接受你，欣賞你愛你呢？英國哲人查爾斯說過這樣的話：播下一種思想，收獲一種行為，播下一種行為收獲一種習慣，播下一種習慣收獲一種性格，播下一種性格收獲一種命運。我只是一名普通的中學老師，我愿在學生心里播下傳統(tǒng)文化的種子，讓它生根發(fā)芽，長成參天大樹，進而成為蔚藍的森林！

你聽：“弟子規(guī)圣人訓，守孝悌’朗朗的誦讀聲傳來，這是我和學生利用大課間在學習《弟子規(guī)?！罚荒甓嘁詠?，我們吟誦著他，學習著他。穿行在他的精神中。踐行他在生活中。少了浮躁之心，多了敬業(yè)之力；少了攀比之誘，多了愛崗之意。學生之間，禮貌用語多了，臟話惡語少了；友愛互助多了，驕橫奢侈少了；追逐打鬧少了，讀書學習的人多了。這點點滴滴不都是傳統(tǒng)文化的恩賜嗎？傳統(tǒng)文化以它圣潔的光芒沐浴著我們的身心，撫慰著我們的心靈。

你看，我班的“經(jīng)典詩詞誦讀”正在如火如荼的進行著：從”青青之襟，悠悠我心”中對愛情的大膽潑辣，到“天地合，乃敢與君絕’的千古絕唱，從曹操的”老驥伏櫪，志在千里”的豪邁，到陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，每一篇都讓人流連忘返，每一篇都激蕩人心。再往后，不管是唐詩的浪漫感傷，還是宋詞的豪邁婉約；亦或是元曲的寧靜致遠，還是明清小說的酸甜苦辣、悲歡離合，每一篇都字字珠璣，每一首都是凝固的音樂，每一首都是永恒的生命！

在我的引領下，學生暢游其中，領略其非凡的魅力，感受其含蓄雋永體味其悠遠神韻。不知不覺間，學生接受了傳統(tǒng)文化的洗禮，獲得了靈魂的精華，打開了思想的另一扇窗，看見了另一片蔚藍的天空?！拔ㄒ娺^天地，方知己渺小”，在浩瀚無邊包容萬象的傳統(tǒng)文化前，我只是帶領學生領略了他的冰山一角，走近她，品味他任重而道遠。但我無怨無悔，傳承傳統(tǒng)文化，我甘愿做踐行者。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，從頭越，傳承文化，嘔心泣血?！敝x謝大家，我的演講完了。

對于中學文化講座心得體會及收獲三

各位老師，同學們：

大家早上好！

今天我代表學生會在這里發(fā)起"十中人文明禮儀"倡議。

中華幾千年的文化傳統(tǒng)極其豐厚，同時我國又是聞名于世的"禮儀之邦"。深厚的文化內涵和高雅的禮儀總是互相促進，相得益彰的。禮儀教育是素質教育的重要內容之一，歷來為我國思想家和教育家所重視，古云："不知禮，無以立也。"禮貌，禮節(jié)，禮儀，是一個人立身處世的根本。作為一名高中生，正值我們人生觀，價值觀形成的重要階段，因此，養(yǎng)成一個良好的文明禮儀習慣對我們現(xiàn)在尤為重要。為響應中央"八榮八恥"社會主義榮辱觀的號召，我們學生會配合學校政教處編印了《十中學生文明禮儀手冊》。號召我們一起行動，做一個學禮儀，懂禮儀，講文明禮儀的合格中學生。

作為一名x中人，我們應該感到一種慶幸和驕傲。今年的10月22日，是我校的百年校慶，能夠在一所百年名校學習，接受十中特有的人文底蘊的熏陶，我們是非常榮幸的。但是，在我們這校園里，卻時而發(fā)生一些不文明的現(xiàn)象，我們的耳邊也時常會聽到一些不和諧的聲音，我想這些都是我們不愿意看到和聽到的。為此，我們制定了屬于我們十中人自己的《學生文明禮儀公約》，希望我們大家能夠聯(lián)手共同遵守這個公約，抵制校園不文明現(xiàn)象，同時，我們還有自己的《青少年環(huán)境公約》和《青少年網(wǎng)絡文明公約》，讓我們這批新十中人在十中校園里，形成濃濃的講究文明禮儀氛圍，讓朗朗書聲傳遍整個校園。

最后，借用柳校長在《學生文明禮儀手冊》序言中的話：《學生文明禮儀手冊》的實施，需要大家共同的努力，不僅要實踐，還要長期堅持，持之以恒。只有這樣才能把《學生文明禮儀手冊》的要求溶入自己的行為之中，才能演化為自己的氣質和風度，從而極大地提高個人素質，自然而然的做到舉止得體，談吐高雅。

趁著這百年校慶的良機，讓我們一起行動起來，使我們新十中人的良好文明禮儀風氣充滿整個校園。

謝謝大家！

對于中學文化講座心得體會及收獲四

大家好，

人們常說一個人要有文化，文化是什么，文化是一個國家、民族根之所系，脈之所維，是其精神和智慧的長期積累和凝聚。現(xiàn)在人們又說企業(yè)文化，企業(yè)文化又是什么， 企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展過程中，企業(yè)員工積淀和形成的良好的行為理念、工作習慣以及道德操守等方面，從而塑造升華到企業(yè)文化高度。由此看來，企業(yè)文化是來源于企業(yè)當中，又回到企業(yè)當中。企業(yè)文化起源與回歸，就決定了企業(yè)文化的受眾者是絕大多數(shù)的企業(yè)員工。企業(yè)文化不是無源之水、無木之本，它必須以一定的載體表現(xiàn)出來，人是企業(yè)文化表現(xiàn)的重要的載體，因此企業(yè)文化必須從我做起。

我們__分公司從無到有、從小到大，發(fā)展成為實力雄厚、管理一流的煤炭公司，也充分說明企業(yè)要想有活力，首先要激活人，使人有活力;必須在企業(yè)經(jīng)營中培育積極向上、以人為本的文化觀念，最大限度地激發(fā)人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，給每個人以希望，給每個人一個明確的目標。

企業(yè)文化無處不在，我是企業(yè)的一員，做好企業(yè)文化我有責任和義務。君不見，綠綠的草坪被踐踏，美麗的牌匾被放涂鴨，如果你不去做這些有損形象的事，如果你能勸助他人不去做，你不就是在做企業(yè)文化嗎君不見水在白白的流淌，燈在浪費著它的光芒，裝如果你能節(jié)約每一滴水珍惜每一度電、資源有限節(jié)約無限，節(jié)約就是創(chuàng)造，這不就是__的節(jié)約理念的體現(xiàn)嗎。，君不見有人不按規(guī)程去工作、為了省事而違章，如果你能多一點對生命的關愛、對健康的關注、你不去違章，這不就是__企業(yè)文化安全理念的體現(xiàn)嗎

知識改變命運，學習成就未來，不主動學習就是放棄自己，__的企業(yè)文化創(chuàng)導學習的文化理念，重視學習的培訓，人不怕起點低只要你學習，就能改變，就是為__的企業(yè)文化貢獻自己的力量，今天你學習了嗎，想一想維修中心的張文斌，初到大柳塔礦張文斌只有高中文化，學的又是文科，機械修理一竅不通，現(xiàn)在的他成為維修領域的行家里手，是什么改變了他，是學習，是__的學習企業(yè)文化理念改變了他。顧秀花，是__煤炭分公司維修中心的一名普通女職工。1987年從技校畢業(yè)后，一直從事焊接技術工作。十八年來她一如既往，在工作中憑著勤奮好學、刻苦鉆研的精神，使自己在這個男性一統(tǒng)天下的電焊行業(yè)里，成為了焊花叢中的一支獨秀。在工作中學習，在學習中工作。學習是生命的源泉，學習是創(chuàng)新應變的根本，學習是競爭取勝的法寶，是實現(xiàn)人生價值的階梯。

鼓勵創(chuàng)新，容忍失誤。創(chuàng)新永恒，活力無限。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，這是__企業(yè)文化創(chuàng)新理念的內容，作為一個奮斗在運銷戰(zhàn)線上員工，我們更應該創(chuàng)新的激情，是誰研制出了

皮帶走廊自動噴霧降塵裝置，降住了皮帶走廊哪飛舞的煤塵。是誰研制了自動防凍液噴灑裝置，更改了防凍液噴灑的歷史。又是誰發(fā)明了一把鎖鎖安全的舉措，鎖子雖小卻關系生命大事。我不知你是誰，我也不知道下一個創(chuàng)新的又是誰，但我知道你是富有創(chuàng)新精神的運銷人。

誠如我所言，個人確實能在企業(yè)文化建設中貢獻力量，但一個人做不是企業(yè)文化， 一群人都自覺去做才是企業(yè)文化， 在企業(yè)中，只要有一個團隊，就一定有一種文化，但如果你沒有留意，可能就感受不到。但一旦一個團隊沒有一個共同的文化，就會失去凝聚力，企業(yè)將無法生存。企業(yè)文化建設關鍵在于員工的共同參與，只要有信心和決心，企業(yè)文化建設就一定會'水到渠成'。 有一首歌唱的好，一根筷子，輕輕被折斷 十雙筷子，牢牢抱成團 一個巴掌，拍不響 萬人鼓掌，聲震天， 每一個運銷人都是__企業(yè)文化的傳播者，讓我們起加入到企業(yè)文化的建設中來吧，厚則聚眾、眾則聚強。企業(yè)文化從我做起，我是__人。

對于中學文化講座心得體會及收獲五

今年是昆明八中至關重要的一年，我校正在為晉升一級一等完中而努力。這不僅需要學校在硬件設施及校園規(guī)劃方面做出努力，更需要同學們對自己平日的一言一行做出規(guī)范。創(chuàng)建文明和諧校園，爭做文明進步的中學生是全校學生的應盡職責。但目前校園內仍存在著一些不文明行為，影響著校園的整體文明形象，其中最突出的是食堂就餐秩序問題。

學校人數(shù)眾多，再大的食堂也會變得擁擠不堪，于是便出現(xiàn)了插隊、浪費食物、大聲喧嘩、打鬧、不分時間段就餐、不清理桌面、不回收餐具就離開、擅自把食物及餐具帶離食堂、更有甚者將食物潑灑于地面，未經(jīng)處理而匆匆離開等現(xiàn)象。這些行為直接導致了學校就餐環(huán)境臟、亂、差，就餐秩序難以維持，各年級就餐時間難以銜接。為了改善食堂的就餐環(huán)境，學校決定設立昆明八中青年文明監(jiān)督崗，由青年黨團員教師、學生會成員、各班團支書及校內保安組成，他們將對食堂內的各種不文明行為進行監(jiān)督檢查，請同學們積極配合。食堂是大家生活的場所，營造清潔舒適的就餐環(huán)境需要大家共同努力。為此校團委、德育處、總務處向全體同學發(fā)出如下倡議：

1、請保持良好的就餐秩序，自覺排隊就餐，不插隊，不打鬧。

2、飯后請自覺收拾桌面并把餐具帶到指定餐具回收處，為下一位用餐者留出位置。

3、請愛護餐具，不要把食物及餐具帶出食堂。

4、初中年級同學請迅速就餐，避免影響高年級同學就餐。

5、就餐時請勿大聲喧嘩，不在餐廳內做影響他人就餐的事情，注意個人形象。

6、請愛惜糧食，杜絕浪費，節(jié)約糧食是尊重他人勞動的表現(xiàn)。

7、請注意食堂衛(wèi)生，做到不亂扔餐巾紙或者食物殘渣，養(yǎng)成看見垃圾隨手拾起的良好品行。

8、尊重餐廳工作人員，發(fā)現(xiàn)問題，不辱罵不吵鬧，逐級反應，妥善解決。

同學們！讓我們從身邊的小事做起，從點點滴滴做起，規(guī)范行為舉止，養(yǎng)成文明的就餐習慣，形成良好的就餐環(huán)境，讓道德之樹生根發(fā)芽，讓文明之花開滿校園！

對于中學文化講座心得體會及收獲六

本市及外省市的應屆小學畢業(yè)生

4月28日—6月30日(上午8點—下午4點30)(節(jié)假日照常)

學校招生辦(學校傳達室隔壁)

①報名時請帶好學生所有的獲獎證書原件以及證書復印件(請用a4紙復印);②在昆就讀的小學生需要提供“智慧教育云平臺”網(wǎng)站的用戶名和密碼;③到學校填寫新生報名登記表(建議家長先在秀峰中學網(wǎng)站上下載“初一新生報名登記表”，并填好“學生基本情況”)。

收費標準(每學期)

學費：8000元、住宿費：800元、代收性服務費3200元(收費標準以物價局當年核定為準)

聯(lián)系人

陳老師 顧老師

聯(lián)系電話

學校地址

xx市花園路1268號

學校網(wǎng)址

對于中學文化講座心得體會及收獲七

感覺是在一瞬間，來象達已經(jīng)半個學期了。在這半個學期里，使我真正地體會到作為一名老師的樂趣與偉大！

我們是以支教的名義來到象達進行為期一個學期的支教工作，任務主要包括教學工作、班主任工作，以及協(xié)助學校的一些其他工作。在象達中學的領導以及各位老師的幫助下，尤其是在我的知道老師陳月影老師的傾囊教導下，我覺得自己有了很大的進步！

來到象達之后，才知道自已是要教初二級的語文。第一天，校長就給給我找了一個很好的知道老師。不過我也是后來才知道陳老師原來是象達語文科組的備課組長，所以，在平時我更加是注意觀察老師的一言一行，希望自己能從老師身上真正地學到東西。

由于是在初二級實習，那之前暑假時準備的初一級資料都用不上了！當時真的是十分緊張，因為初二12班是特長重點班，成績十分好，幾乎每科都是名列前茅的，這給我的壓力很大。怎樣上好一節(jié)語文課，怎樣和學生溝通，怎樣處理突發(fā)問題等等，剛開始時這些問題一直在困擾著我。后來，經(jīng)過思考，我決定從我的指導老師身上入手。

所以，在一開始的聽課階段，我十分注意陳老師上課的每個細節(jié)，聽課筆記做得十分詳細，力求把老師的每一句話都寫下來。而且，在陳老師上新課之前，我都會自己先備課，聽課之后，我會看著自己的教案，然后和陳老師的相比較，對比之下，我就會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的不足！自己不明白的，虛心向老師請教，而陳老師也十分熱情耐心，她都一一詳細地回答我的問題！從中，也使我獲益匪淺！

我每上完一節(jié)課，陳老師都十分認真地給我點評。她針對我上課的每一個步驟，每一個細節(jié)，教案，學生的反應，老師上課時應怎樣做等等方面都給我了很多的指導！而且我在上完課后，都會做一個自我反思和自我總結！

由于初二級的語文老師陸續(xù)有人請教，所以我也一直在代課。因此，初二級的十三個班，有九個班我是上過語文課的。當然因為每個班的情況都不一樣，有紀律很好的，有語文基礎差的，有活潑的……我感覺自己好像是把象達中學的初二級都踏遍了。所以，我也有了機會接觸到不同類型的班，同時我也鍛煉了我能力！例如說，上課的突發(fā)問題的處理；上課氣氛的處理；教法的調整等等……

在這半個學期中，我從一開始上課的緊張，到現(xiàn)在的自如；從一開始的思路不清晰，到現(xiàn)在的有條理；從一開始的毫無銜接到現(xiàn)在的過度自如……我覺得自己的教學能力有了很大的提高，對教材的把握也有了一定程度上的進步！

但是，我覺得自己有還有很多需要學習和改正的地方。就像我知道自己一直存在一個大問題，這主要反映在備課上！在備課的過程中，我經(jīng)常是對課文的一些內容無法取舍，總是想著把全部的內容都講給學生聽，總是覺得這個是重點，那個也是重點，所以導致我在備課上花費很多的時間。

另外一個問題就是，我把學生想得太好了，總是以為自己在課堂上講過的知識，學生就會記住，而不需要我重復講。而且我也總是會以我的思維去想問題以及和學生解釋問題，有時課堂上舉的例子可能就不能夠很好地貼切學生的實際。所以也導致有些學生在可能對某些問題的理解上有一定的難度！

針對這些問題，我也請教了陳老師，陳老師也給了我很多的建議。其實這些最本質的就是我對一篇課文的重點難點還不能夠完全地掌握或者是理解，所以也導致了我在備課過程中對課文的內容把握上存在問題。

雖然在最近的教學過程中，我在這方面有了一定的進步，但是，我會更加努力，克服這些困難，提高自己的教學水平！

套用一位老師的話說，我在象達中學，其實也就相當于以為在職的老師了。因為我是擔任兩個班的語文教學工作，所以在班主任這一塊的工作比較少。平時一般就是在早上看班級的做操，督促學生搞大掃除，陳老師沒空的時候，幫忙處理一些學生突發(fā)的事件……

在平時，通過和學生的聊天中，我更加了解他們，所以也知道了面對不同學生的時候，應該用什么方法，正所謂“對癥下藥”。因此，在和學生相處上，我覺得還自己還是做得挺好的！

在班主任及教師工作上，我覺得最大的問題還是管學生紀律。這也是我最為頭痛的，上課時課堂我還可以控制，但是到了他們的自習課，我覺得控制他們有一定的難度。

半個學期以來，雖然很累，一天的睡覺時間不超過7個小時，而且每天都有改不完的作業(yè)，備不完的課，但是，累，卻享受著！

這半個學期，學到了很多東西，也知道理論并非總是能夠運用于實踐中。在接下來的實習中，我會努力改正自己的不足，盡自己最大的努力做好每一件事情！