師范學院實習心得體會總結(jié)(匯總12篇)

心得體會的撰寫能夠幫助我們記錄下重要的思考和體驗，方便日后回顧。寫心得體會時要注意用事例、數(shù)據(jù)、引用等方式增加可信度和說服力。以下是小編整理的一些心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。

師范學院實習心得體會總結(jié)篇一

總之，這次實習是有收獲的，自己也有許多心得體會。首先，感受頗深的一點是，理論學習是業(yè)務實戰(zhàn)的基礎，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務能力是基礎能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會在企業(yè)中“人和萬事興”的要義。

其次，作為企業(yè)的一員，無論是其他工作人員，還是會計人員，在進行自身相對循環(huán)重復的工作中，不僅應保持工作的質(zhì)量及效率，還應具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠，即將面臨“改制”的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場激烈競爭，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時期，應鼓勵員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻計獻策。

轉(zhuǎn)眼之間，緊張而有序的學習生活，豐富多姿的校園生活，還有許多今生難以忘懷的良師益友，這一切已是昨日。想想自己雖然已是步入社會的年齡，但感覺還是象小朋友一樣稚氣未脫。從而由終感嘆時間簡直過得如箭一般呀！

轉(zhuǎn)眼間我由校門走出，來到了這家陌生而又向往的高州中海貿(mào)易進出口有限公司。對這里的一切都感到有種新鮮感。

來到這里，我才真正體會到了生活的快節(jié)奏。一走進辦公室就有接二連三的電話沖進來，我看著老員工們一邊工作一邊接電話，有時客戶剛把貨物的明細表傳真過來就要求我們在半小時內(nèi)給他們一套完整的單據(jù)。雖然我在這里實習，有時也幫她們制一些簡單的單子。但是，有時老員工對客戶談的一些話我都聽不懂，所以深悔自己當初沒有好好學習。原來以為中職文憑也已經(jīng)夠用了，可是現(xiàn)在看來當初自己的眼光太狹窄了。古人說得好，人往高處走，水往低處流。這話一點也沒錯，只有看得遠了才可能有一個更好展現(xiàn)自我的舞臺，否則也終將被社會所淘汰。進入實習期后，“學然后知不足”在不斷的學習與進步之中，我覺得學得越是深入，就越感到所知甚少再加上理論和實際是有所區(qū)別的所以就更不懂，也正是這種強烈的求知欲，推制正在轉(zhuǎn)型，科學技術(shù)日新月異，這一切決定了我在生活中要“一日三省”要學會做人、做事、做學問，以致辭全面發(fā)展來適應時代的需求。由此，我現(xiàn)在在實際操作中遇到困難會開口向資深老師詢問，雖然剛開始總有種害怕心理阻礙我開口，但多問多問再加上相處久了這種心理很快就克服了。同時，我還懂得了熱心待人，誠實守信，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處事上，我堅持嚴于律己，寬以待人。我深知：“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎之上。

我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的工作和學習之中不斷提高！作為積極樂觀的新時代青年，我不會因為自己是中職文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實再充實，完善完善再完善。我相信，用心一定能贏得精彩！

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，帶我的是財務科科長張會計。剛上班時公司已報完7月份稅，暫時沒有什么工作。首先接觸的是如何融入工作，該公司處理基本工作業(yè)務的流程是：首先由銷售人員填寫銷售單，財務主管檢查原始憑證是否合法且符合公司有關(guān)規(guī)定，若符合再由財務主管簽字審核，最后由總經(jīng)理簽字，交于技術(shù)部，再將這些原始憑證放到一起，待到月末統(tǒng)一制作憑證，統(tǒng)一裝訂。幾天后知道自己的工作主要是技術(shù)實現(xiàn)和業(yè)績總結(jié)這塊，并每天寫工作總結(jié)和erp數(shù)據(jù)導入。平時就是到網(wǎng)站發(fā)博客、論壇，感覺和自己的專業(yè)有些出入。

剛開始進行的是完成培訓的工作。由于感覺和專業(yè)不怎么對口，所以對于培訓便沒有在意，總以為這些工作很簡單，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了實習的目的——接觸和融入社會，以至于后來考核時有點手足無措。雖說發(fā)博客和論壇看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。從此以后，我每天埋頭于博客和論壇中了。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，在***公司的實習馬上要接近尾聲了。通過這三個月的實習，我接觸到了真正的規(guī)模、工作，親手進行了簡業(yè)務單子的處理，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致地了解了現(xiàn)實業(yè)務處理的流程，認真觀摩了專家們針對具體seo的處理，使我對網(wǎng)站編輯的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給我們的，必須要通過實際工作來積累與強化。會計學科作為一門與實際工作結(jié)合緊密的學科，實踐是檢驗學校里的學習成果的最好的試金石。將所學知識轉(zhuǎn)化為工作能力，這樣才真正做到了學有所用。

三個月實習滿后，我?guī)е鴮W滿的知識離開了珍島。從那里，我學會了下面幾點找工作的心態(tài)：

一、繼續(xù)學習，不斷提升理論涵養(yǎng)。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會積極響應單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。

只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作積極性和主動性

實習，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。

我認為大學生實習難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場選擇的厄運。我在珍島實習總結(jié)了五個攻略，只能智勇雙全，才能在這個社會中出人頭地。

1、宜主動出擊：找實習崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會對外公布實習機會，可以主動和其人力資源部門聯(lián)系，主動爭取實習機會?？商貏e留意正在招聘人選的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到合適的員工的情況下，很有可能會暫時選擇實習生替代。

2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準、狠，即穩(wěn)當?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請崗位的要求，準確地闡述自己的競爭力，自信自己就是對方要找的人；同時很誠懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實習的熱望和決心。此外，規(guī)范的簡歷，良好的面試技巧都有助于提高實習成功率。

3、宜避熱趨冷：尋找實習單位時，宜避開熱門的實習單位和實習發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門公司，回避熱點信息和實習高峰期，實習成功的可能性反而更大。

4、忌免費午餐：實習生與實習單位之間是雙贏關(guān)系，主動跟對方說我不要錢來干活是很糟糕的開始，說明自己缺乏自信。有價值的付出一定要有價值的回報，不存在施舍性的實習崗位，能夠為雇主創(chuàng)造價值的實習生才是對方所需，而理性考慮到實習生價值的單位會給予實習生更多的鍛煉機會。

5、忌盲目實習：未來求職拼的是專業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實習不應是簡單的勞動經(jīng)驗積累和態(tài)度培養(yǎng)，比如端盤子一類的工作，可能會增加挫折體驗；與專業(yè)不對口的`實習在未來求職競爭時含金量很低，從找工作的角度，這樣的實習弊大于利。

緊張、美好的實習生活結(jié)束了，在這短短的一個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結(jié)。

來學校的第一天確實很興奮，這是我們第一次實習，這也是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。

真正的工作是從第二個星期開始的，9月24日，星期一。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習，晚上也要監(jiān)督學生晚修，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上6：15起，晚上10：00多才回到宿舍。

我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，會有一個該校的指導老師指導我們。指導我班主任工作和教學工作的是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅巍惱蠋煛?/p>

來到十一中的第一個星期的時間，主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

我第一次上講臺時，自我感覺很緊張，而且課講得有點快，但是總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，學生們對我講授的知識都能理解、掌握，這是值得欣慰的。

比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

作為實習班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《好習慣》。這次主題班會所倡導的思想是“好習慣、益終生”。班會旨在讓同學們認識到一個好習慣可以改變一個人的一生。告訴學生們?nèi)绾勿B(yǎng)成好習慣。讓他們體會到一個好習慣而獲得成功的快樂。通過這次主題班會，很多學生都說出了自己的身上存在的好、壞習慣并說了今后該如何改變這些壞的習慣，繼續(xù)發(fā)揚好的習慣。同學們也從主題班會中學到了很多東西，不僅認識到了好習慣的重要性，也學會了怎樣養(yǎng)成一個號習慣。從同學們在班會后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會達到了非常理想的效果。

在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。

師范學院實習心得體會總結(jié)篇二

近年來，實習作為一種重要的實踐教學形式在師范學院越來越受到重視。師范學院的實習不僅是對所學知識的檢驗，更是對未來教育工作的一次真實而生動的體驗。我有幸在這個夏天前往某中學進行為期一個月的實習，這段經(jīng)歷讓我收獲頗豐。以下是我對此次實習的心得體會，希望與大家分享。

在實習的初期，我首先感受到了教育工作的艱辛與魅力。作為實習教師，我需要準備每一堂課的教學計劃、課件和教材。我發(fā)現(xiàn)，這一過程需要細致入微的思考和大量的準備工作。在每一堂課中，我需要與學生進行良好的互動，用簡潔明了的語言表達思想，并通過生動有趣的教學方法將知識傳達給學生。我深刻體會到，只有將這些教學原則融入到實際教學中，才能使學生達到更好地學習效果。然而，學生的差異化和學科問題使得我的實習教學任務不太如意。這讓我更加深刻地認識到作為一名未來的教師，需要有更全面的知識儲備和更強的應變能力。

隨著實習的進行，我逐漸認識到教育工作的社會責任。每天面對各式各樣的學生，我體會到了自己肩上的責任重大。作為一位教師，我們不僅僅是傳授知識的工具，更是學生心靈成長的引導者。在實習中，我竭盡全力去引導學生積極向上的思考和行為。我強調(diào)對學生的激勵和表揚，嘗試讓學生在班級中建立起良好的互助與合作關(guān)系。這些努力讓我看到了教育工作的希望和光明，也讓我意識到教師的工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種事業(yè)，一項充滿社會價值的工作。

與學生的相處也讓我感到了自己的不足之處。在實習期間，我和學生們建立了真實而親近的關(guān)系。我傾聽他們的心聲，感受他們的喜怒哀樂。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要更多的跨學科知識和人際交往技巧。作為一名未來的教師，我需要更全面地理解和解決學生在成長過程中遇到的問題，需要更好地與學生和家長溝通。這樣的體驗讓我意識到，只有作為一名真正了解學生和了解學科的教師，才能真正做到因材施教、關(guān)愛學生。

最后，這段實習經(jīng)歷也給我?guī)砹藗€人成長。通過實習，我鍛煉了自己的獨立思考與解決問題的能力。在面對各種困難和挑戰(zhàn)時，我學會了保持冷靜、沉著地解決問題。我明白了自己還有很多不足，但我也看到了自己的進步和潛力。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育意識，不斷追求自我的成長與進步。

總而言之，師范學院的實習給我?guī)砹霜毺氐捏w驗和收獲。通過這段時間的親身實踐，我更加深入地了解了教育工作的實質(zhì)和艱辛，增強了我在未來執(zhí)教道路上的自信和決心。同時，我明白了教育工作的社會責任和價值，進一步明確了自己的成長方向和目標。師范學院的實習給我提供了一個深入實踐、錘煉自我、成長進步的機會，我將銘記這段寶貴的經(jīng)歷，并在今后的教育工作中不斷努力，為學生的成長貢獻自己的力量。

師范學院實習心得體會總結(jié)篇三

1、一些實習生教學基本功不扎實，有的普通話不規(guī)范，語速快，方言重，學生聽不清，教學內(nèi)容表達不清楚。有的板書無計劃，字跡了草不清。

2、有的實習生實習態(tài)度不夠認真，準備不夠充分，個別實習生在實習教學中出現(xiàn)概念性錯誤，文科實習生讀錯字、寫錯字的情況也時有發(fā)生。

3、有些系學科教學論課程教師教學理念陳舊，跟不上教學改革的形式，按老的教學方法講課，帶出的實習生也用老方法上課，以至于實習學校的原任課教師在評價時說他們是“年輕的老教師”。

4、個別實習指導教師不能嚴格按照教育實習規(guī)程進行指導，長期不到實習學校，不能經(jīng)常聽實習的授課或聽后不評講。

5、有些系實習班主任管理工作做的不夠。

6、個別實習基地領導、原任課教師對教育實習工作重視不夠，安排不力，使實習受到冷落，教育實習工作受到影響。

以上發(fā)現(xiàn)的問題中，有的是實習生自身方面的原因，但也與指導教師把關(guān)不嚴有很大關(guān)系;有的是實習系、實習指導老師與實習基地學校聯(lián)系不夠造成的，請各系領導與實習指導老師予以重視，認真對待，逐項解決，在以后以實習工作中力爭避免重新出現(xiàn)。

師范學院實習心得體會總結(jié)篇四

阜陽師范學院2020屆教育實習主要安排在阜陽一中、二中、三中、九中、十中、十五中、紅旗中學、一職高、師范學校、師院附中等十所教育實習基地。各實習學校對實習工作給予熱情的支持，均按要求安排了實習生辦公室辦公桌、聽課凳、洗臉盆等，有些有條件的學校還在實習辦公室安排了飲水機等設施，極大的方便了實習指導教師和實習生。實習學校對實習生的課堂教學也十分重視，大多數(shù)原任課教師給予實習生的充分信任，并經(jīng)常隨堂聽課，課后給實習生耐心的指導。其中阜陽一中、二中、九中等實習基地還將多媒體電教室提供給實習生使用，有效地提高了實習質(zhì)量，受到了實習生的歡迎。阜陽十中是本次教育實習中唯一承擔委托實習工作的實習基地，學校有關(guān)領導也非常重視，專門成立了由分管教學的校領導、教導處領導和任課教師組成的教育實習領導小組，制定了教育實習指導教師工作規(guī)范和實習生實習規(guī)則。實習生進入學校實習時，專門召開歡迎會，對實習生一方面表示歡迎，一方面也提出了要求。實習生授課期間，原任課教師每節(jié)課必聽，每次聽完課后，還安排專門的時間進行評課，幫助實習生改正課堂教學中存在的問題。學校還編印了八期實習簡報，報道實習生的實習情況、刊登實習生的優(yōu)秀教案，讓實習生相互學習共同提高，以至實習生在實習總結(jié)時由衷的感嘆：“要想實習，要想得到真正的鍛煉，請到十中去，那里是真正的實習基地!”

師范學院實習心得體會總結(jié)篇五

教育實習是高等師范院校貫徹黨的教育方針的重要途徑之一，是高等師范教育的重要組成部分，是具有師范特性的綜合實踐課程，它對確保師范生的培養(yǎng)規(guī)格具有特殊而重要的功能。為認真做好教育實習工作，特制訂本方案。

1．通過教育實習，使學生受到深刻的專業(yè)思想教育，樹立獻身教育事業(yè)的思想，增強對中等教育事業(yè)的適應性。

2．使學生將所學的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合運用于教育和教學實踐，培養(yǎng)能從事教育的獨立工作能力。

3．通過中等教育調(diào)查，引導學生認真學習和研究教育科學，探索教育規(guī)律，培養(yǎng)教育科學研究的基本能力，為從事教育科學研究打下基礎。

4．全面檢查我校的辦學思想和培養(yǎng)規(guī)格，及時獲得反饋信息，不斷改進教育和教學工作，提高教育教學質(zhì)量。

二、教育實習的主要內(nèi)容與要求。

1．教學工作實習。

內(nèi)容：備課、編寫教案、試講、試教、指導實驗、聽課評議等。

要求：為培養(yǎng)教學工作能力，實習生盡可能實習本專業(yè)各類課程。本科生以實習高中課程為主，少數(shù)專業(yè)因中學周學時偏少或高中無相應課程者，可實習初中課程。實習生必須在指導教師的指導下，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真編寫教案，認真試教。每個實習生備課教案校內(nèi)不少于6節(jié)，校外不少于4節(jié)；課堂教學校內(nèi)模擬不少于3節(jié)，實習學校課堂教學不少于4節(jié)；校內(nèi)外聽課各不少于10節(jié)。學生編寫的教案，在上課前兩天送實習學校指導教師審閱簽字。教案一經(jīng)批準，實習生一般不得自行修改或變動。每一實習生在授課后應舉行評議會。未評議的課，各實習生也應主動征求原任課教師及聽課者的意見，以求不斷改進和提高課堂教學質(zhì)量。課的類型，力求多樣，以增加鍛煉的機會。對指導實驗、課后輔導、作業(yè)批改與講評、考試與成績評定、組織課外學習活動等，也應積極參加。實習生在實習期間，必須認真聽課，并作詳細記錄，填寫《聽課記錄表》，實習結(jié)束后交所在院系備查，作為評定實習成績和實習表現(xiàn)的依據(jù)之一。在實習期間，實習生應參加實習學校組織的有關(guān)教研、備課等相應的教學活動。

2．班主任工作實習。

內(nèi)容：在原班主任指導下，學習班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本內(nèi)容、特點，學會教書育人。其主要內(nèi)容為：

（1）聽取原班主任工作介紹，查閱學生學籍卡，深入到學生中去，了解學生的思想、學習、勞動和健康情況。

（2）根據(jù)原班主任的工作計劃，結(jié)合學校的中心工作及本班實際，擬定《班主任工作實習計劃》，經(jīng)原班主任審批后執(zhí)行。

（3）對學生進行思想政治教育，開展班級日常工作，進行家訪，做好個別學生的轉(zhuǎn)化工作；組織主題班會，開展多樣化有實效的班級活動；協(xié)助原班主任處理好班內(nèi)臨時發(fā)生的重大事情。

要求：每位實習生走訪一次優(yōu)秀班主任；制定一份班主任工作計劃；設計一項班級課外活動的實施方案。

3、中等教育調(diào)查研究。

主要內(nèi)容是：

（1）了解實習學校的基本情況及辦學經(jīng)驗。

（2）調(diào)查優(yōu)秀教師的先進事跡、教育教學經(jīng)驗及教學改革情況。

（3）研究教育對象的心理與生理特點、學習態(tài)度與方法、知識結(jié)構(gòu)與能力水平及德、智、體諸方面狀況。

要求：實習生要結(jié)合本專業(yè)或師范教育特色，聯(lián)系基礎教育實際，運用教育理論及有關(guān)規(guī)律，撰寫一份中等教育調(diào)查報告。要求字數(shù)不少于3000字，并不得互相抄襲。

1．在學校主管院長領導下，由有關(guān)職能部門負責人和各院系院長（主任）組成學校實習工作領導組，全面領導全校的教育實習工作。其主要職責是：

（1）制定實習工作計劃和指導性文件，確定實習工作日程，統(tǒng)一安排實習工作，審查經(jīng)費預算。

（2）審查各院系實習工作計劃，檢查實習工作，研究和處理實習中的重大問題。

（3）研究和總結(jié)實習工作，決定實習工作的重大改革措施。

（4）其它有關(guān)工作。

學校實習工作領導組下設辦公室（設在教務處），負責處理實習工作的日常事務。

2．各院系也要成立相應的實習工作領導小組，并按實習生人數(shù)配備實習指導教師，共同開展實習工作。其職責是：

（1）制定本院系教育實習工作計劃，安排實習日程，做好思想動員和各項準備工作。

（2）編排實習生小組，選派實習生小組長，配備實習指導教師。

（4）嚴密組織實習工作，關(guān)心實習生的生活、健康和安全。

（5）督促指導教師根據(jù)實習任務安排好各項具體活動，檢查教育實習工作進展情況。

（6）及時發(fā)現(xiàn)、研究和處理實習中出現(xiàn)的問題。

（7）嚴格評定實習成績，認真做好教育實習的經(jīng)驗交流、檢查、驗收、總結(jié)、評優(yōu)等工作。

（8）落實學校布置的各項實習工作。

3．教育實習指導教師的主要職責為：

（1）做好實習前的準備工作，了解實習生的思想表現(xiàn)、道德行為及業(yè)務情況，布置學習有關(guān)文件，熟悉教材，了解教學進度，安排觀摩見習活動等。

（2）教育實習生熱愛教育事業(yè)，遵守紀律，以高度負責的精神對待和完成教育實習任務。

（3）指導實習生的教學工作實習，分配教學實習任務，指導實習生鉆研教材，編寫教案和制作教具，抓好集體備課、試講和課后評議，審閱教材，全面掌握實習生的教學實習情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決其教學工作中的問題。

（4）指導實習生的班主任工作實習，分配任務，組織實習生制訂班主任工作實習計劃，了解分析班級和學生情況，幫助解決有關(guān)問題。

指導實習生制定教育調(diào)查研究計劃，編制調(diào)查研究提綱，組織實習生開展調(diào)查研究，指導其撰寫中等教育調(diào)查報告。

（5）嚴格、公正地評定實習成績，寫出評語。

4．實習生小組長職責。

按10名左右實習生組成一個實習小組，由院系教育實習領導小組指定一名實習生擔任小組長，其職責是：

（1）協(xié)助實習指導教師組織小組同學集體備課、試講和互相聽課，圓滿完成實習任務。

（2）關(guān)心小組同學的思想、生活和工作情況，及時反映小組內(nèi)實習生的情況和要求。

（3）協(xié)助指導教師做好其它有關(guān)工作。

四、教育實習對實習生的基本要求。

1．師范教育類的學生必須參加教育實習，參加教育實習的學生應具備下列條件：

（1）執(zhí)行黨的教育方針、政策，熟悉本專業(yè)的中學教學大綱和教材。

（2）修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定的基礎課、教育理論課和專業(yè)必修課。

（3）初步具有教學組織能力、語言和文字表達能力及本專業(yè)的技能技巧。

（4）身體健康。

2．實習生在實習期間必須嚴格遵守《實習生守則》，《實習生守則》的內(nèi)容如下：

（1）遵守教育實習的一切規(guī)定和實習學校的各項規(guī)章制度。

（2）服從領導，虛心接受指導教師的指導。

（3）按規(guī)定日期和手續(xù)將課堂教學的教案、實習班主任工作計劃、中等教育調(diào)查計劃，送請指導教師審閱。

（4）刻苦鉆研教材，深入了解學生，工作認真負責，努力克服困難，保質(zhì)保量地完成實習任務。

（5）自重自律，教書育人，為人師表。要禮貌待人，注意言行舉止和作風修養(yǎng)。

（6）不遲到、不早退，嚴格遵守紀律，遇有特殊情況需持確切證明請假。請假1―2天者須經(jīng)指導教師審批，并報院系教育實習領導小組備案；請假3―7天者，須經(jīng)院系主管負責人審批，報學校教育實習工作領導組辦公室備案。凡請假時間超過實習時間的1/4者，取消教育實習資格。請假未經(jīng)同意，不得擅自離開實習學校。未經(jīng)批準，擅自超假者，實習成績降低一等。

（7）愛護公共財物，注意節(jié)約水電。借東西要還，損壞東西應賠償，借還手續(xù)要清楚。

1．教育實習采取校內(nèi)實習與校外實習相結(jié)合的`方式進行。

校內(nèi)實習：各院系將參加教育實習的班級按10名實習生左右分成小組，每組指定一名實習生小組長，并配備一名責任心強、業(yè)務能力強的教師擔任實習指導工作，在學校統(tǒng)一規(guī)定的時間集中進行教育實習，完成校內(nèi)階段的實習計劃。

校外實習：到實習基地或分散到學生原籍的中學完成校外實習工作。

2．教育實習的步驟分為全程師范技能訓練、教育見習、校內(nèi)實習、校外實習、實習總結(jié)、競賽及表彰五個階段：

第一階段：師范技能訓練。從學生入校起，應加強師范生素質(zhì)培養(yǎng)的教學，把師范技能的訓練貫穿于教育教學的全過程。開設“普通話”、大學語文、書法基礎等課程，培養(yǎng)和提高師范生的語言表達和文字應用能力，以及當一名合格教師應有的其它方面的綜合能力。加強《教育學》、《心理學》課程教學，使學生初步掌握教育科學理論規(guī)律。改革《教材教法》課的教學，將其分為理論課和實踐課。與理論講授相應，課余組織學生操練，學以致用，融會貫通；與課程分為理論、實踐（試講）兩部分相應，教材教法課的考試也分為理論考試與講課當場評定成績兩種形式，兩者全部合格，該課程方能合格。

第二階段：教育見習。參加教育實習的學生在實習前的暑（寒）假必須到家鄉(xiāng)所在地的中學進行教育見習，內(nèi)容包括教學工作見習、班主任工作見習和中等教育調(diào)查，未參加教育見習的學生不能參加教育實習。

第三階段：校內(nèi)實習。各院系分別進行實習動員、聘請中等教育專家專題報告、組織實習生學習《實習手冊》、備課、寫教案、試講、試教、聽課、課后評議等。然后對學生的課堂教學技能進行量化的綜合測評，為到校外實習做好準備工作。

第四階段：校外實習。在實習指導教師的指導下，實習生到實習學校進行教學工作實習、班主任工作實習、中等教育調(diào)查并撰寫調(diào)查報告等。

第五階段：實習總結(jié)、競賽及表彰。學生實習結(jié)束后，各院系對本院系的學生實習進行總結(jié)，驗收實習生校內(nèi)、外各種實習材料；客觀公正地對實習生作出實習成績的評定，以此為依據(jù)推薦優(yōu)秀實習生和優(yōu)秀指導教師。學校實習工作領導組辦公室檢查驗收各院系實習材料，組織開展全校教育實習課堂教學競賽，評選優(yōu)秀實習生、優(yōu)秀指導教師和先進單位，召開全校實習表彰大會。

1．學生教育實習成績的評定，由院系教育實習領導小組和實習指導教師根據(jù)實習生在校內(nèi)、外實習的表現(xiàn)及完成實習任務的質(zhì)量進行綜合評定。校內(nèi)實習占總成績的30%，校外教學工作實習占總成績的50%，中等教育調(diào)查和班主任工作實習占20%。

2．教育實習成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級計分，優(yōu)秀率一般不得超過30%。

3．在實習內(nèi)容中，有一項“不及格”者，總成績?yōu)椤安患案瘛?；有一項不是“?yōu)”者，總成績也不能為“優(yōu)”。

4．普通話未達到相應要求者，教育實習成績下降一檔。

5．對應參加教育實習的學生，凡出現(xiàn)下列情況之一者，實習成績?yōu)椴患案瘢?/p>

（1）對教育實習工作不重視，沒能完成教學工作實習任務者。

（2）對班主任工作不重視，不能完成班主任工作實習任務者。

（3）對撰寫中等教育調(diào)查報告不重視，不寫或抄襲者。

6．對應參加教育實習的學生，凡出現(xiàn)下列情況之一者，實習成績記零分：

（1）在實習期間缺勤一周以上者。

（2）因故未參加實習者。

（3）嚴重違犯實習紀律，造成不良影響者。

實習成績不及格和記零分的學生不能畢業(yè)，必須參加下一屆畢業(yè)生的實習工作，成績合格后方可頒發(fā)畢業(yè)證書。

1．各院系在實習開展期間要經(jīng)常檢查實習工作開展情況。實習結(jié)束后，學校對各院系實習結(jié)果進行檢查驗收。驗收的主要內(nèi)容有：（1）院系實習工作方案和實習工作總結(jié)；（2）指導教師的每生每次講課的記錄及評議意見；（3）實習生的聽課記錄、教案、班主任工作計劃、課外活動設計方案、教育實習鑒定表、中等教育調(diào)查報告等。

教育實習鑒定表一式兩份，一份由學生所在院系存檔，一份裝入學生檔案。

2．觀摩教學：各實習小組推選實習生參加院系組織的觀摩教學活動，各院系從中選出若干名優(yōu)秀實習生參加學校組織的教育實習課堂教學競賽。

3．院系實習領導小組在評定優(yōu)秀實習生時，原則上不超過30%，受學校表彰的校級優(yōu)秀實習生原則上不超過15%。

優(yōu)秀實習生評選條件：

（1）實習態(tài)度認真，工作積極肯干，全面完成實習計劃規(guī)定的各項任務。實習期間，虛心向?qū)嵙晫W校指導教師學習。具備良好的師德，熱愛教育事業(yè)，具有鞏固的專業(yè)思想。

（2）深入鉆研教學大綱和教材，熟悉教學內(nèi)容，初步掌握教學方法與技巧。注意能力的鍛煉，在教師的指導下，大膽進行教改試驗，教學效果良好，受到實習學校師生的好評。

（3）經(jīng)常深入了解學生，輔導學生，結(jié)合青少年特點，開展多種形式的活動，在對學生進行思想教育、班主任工作實習中成績突出。

（4）為人師表，尊重指導教師，團結(jié)同學，虛心求教，模范遵守實習生守則及實習學校的規(guī)章制度。

（6）關(guān)心學校的教育改革，通過教育實習，能對學校的改革提出合理建議。

4．優(yōu)秀指導教師的評定，由各院系組織進行，原則上不超過校內(nèi)外指導教師總數(shù)的20%。優(yōu)秀實習指導教師評選條件：

（1）能積極承擔教育實習指導任務。工作認真負責，言傳身教，為人師表，受到實習學校及實習生的好評。

（2）能從培養(yǎng)實習生的能力著手，認真指導并參加實習的全過程（含實習前的準備、鉆研教材、備課、寫教案、試講、上課、評議、批改作業(yè)、班主任工作、實習生成績評定等），在指導上有所創(chuàng)新，成績突出。

（3）關(guān)心實習生思想、工作、生活和身體健康，教育實習生熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，遵守實習紀律，以高度負責的精神完成實習任務。

（4）所指導的實習小組能按有關(guān)規(guī)定圓滿完成實習任務，無違反紀律和影響學校聲譽的不良現(xiàn)象，并受到實習學校師生的好評。

5．實習先進單位的評定，由學校育實習工作領導組根據(jù)各院系實習工作的準備、組織、實習基地建設、實習效果等方面進行評定。

八、本方案自下發(fā)之日起實行，由學校實習工作領導組辦公室負責解釋。

師范學院實習心得體會總結(jié)篇六

1、提前準備。由于提前意識到今年實習工作的艱巨性，教務處在暑假的當中就組織召開了有各系負責實習的主任、實習學校有關(guān)領導和部分指導教師參加的實習動員會，認真分析了基礎教育改革形勢及其對高師教育要求，并就新形勢下如何改革學科教學論課程教學，針對中學實施的新課程標準，如何搞好教育實習等課題進行研討。

2、充分調(diào)查。通過多種方式與實習基地學校聯(lián)系，了解實習學校情況，摸準實習學校的年級、班次等基本信息。并將這些信息反饋到各系，做到心中有數(shù)。同時，召開實習基地有關(guān)領導和各系領導參加的實習工作研討會，相互交換教育實習工作的有關(guān)信息及各自要求，當場確定實習學校接收實習生人數(shù)及班級，以使教育實習工作能夠在相互協(xié)作共同努力之下，按規(guī)程規(guī)范進行。

3、合理安排。根據(jù)本次實習時間集中、人數(shù)多的特點，以期中考試為界將我院實習分成前后兩批次進行，使實習時間相對分散。在實習學校按照實習年級最多安排主科副科各一門的原則，合理安排文理科的搭配，把各實習學校的可實習班級全部用滿，在一定程度上緩解實習基地學校的壓力。

4、嘗試分流。根據(jù)實習生每年依次遞增的實際情況，我們本著保證實習質(zhì)量的原則，積極拓寬實習渠道，同意了各系讓少部分學生自己聯(lián)系實習的要求，并制定了統(tǒng)一管理的辦法，如與系簽訂協(xié)議書，提出具體要求，實習成績評定辦法等。這些措施在今年的教育實習工作中取得了初步成效。

5、專人管理。成立實踐教學科，負責在實習過程中加強與各系及實習基地聯(lián)系，注意了解實習情況，及時協(xié)調(diào)、解決實習工作中的一些問題，保證教育實習工作順利進行。

6、強化監(jiān)督。實習前由教務處審核各系教育實習計劃。實習過程中，組織由督導組專家、教育系領導和教務處有關(guān)同志組成的教育實習檢查組，對兩批次的實習分別進行為期一至兩周的教育實習檢查。檢查內(nèi)容包括實習生教學實習、班主任實習、實習情況，實習指導教師指導效果，也有實習學校對實習工作安排情況，原任教師對實習生指導情況等。檢查結(jié)束后召開匯總會，并把檢查情況及時反饋給各系，促使各系做好實習工作，對教育實習工作中的不足進行改進。

7、及時撥款。在我院各系實習全部結(jié)束之后，迅速根據(jù)各系實習計劃統(tǒng)計各實習基地實習生人數(shù)，并與實習基地學校反復核實。確保在實習工作結(jié)束之后，及時將實習基地建設與實習指導管理費兌付給各實習基地學校。這些措施都受到各實習基地學校的歡迎，與各實習基地學校保持了良好的合作關(guān)系。

師范學院實習心得體會總結(jié)篇七

在師范學院求學的日子里，實習是一項非常重要的任務。作為將要從事教師職業(yè)的學生，在實習過程中能夠脫離教室，走向真實的課堂，面對真實的學生，是一次寶貴的機會。通過實習，我們不僅可以鍛煉專業(yè)技能，更能夠在實踐中感受到教育的魅力。下面，我將分享我在師范學院實習的心得體會。

首先，實習讓我意識到“課程外”的重要性。在師范學院，通常我們只顧著完成老師布置的各類作業(yè)和課程學習，而對于課程外的活動和實踐機會缺乏關(guān)注。然而，當我真正投入到實習中時，我才發(fā)現(xiàn)課程外的學習和實踐同樣重要。實習不僅是對所學知識的應用，也是一個向?qū)W生傳遞知識的過程。而這個過程更需要我們具備豐富的實踐經(jīng)驗和教育方式。所以，我們應該豐富自己的活動經(jīng)歷，增強自己的實踐能力，這樣才能夠更好地為學生服務。

其次，實習讓我認識到身為一名教師，責任重大。在實習過程中，我不僅要設計教案、備課，還要進行授課和班級管理。同時，我還需要關(guān)注學生的情緒變化，耐心引導他們的學習。這一系列的教學任務讓我感受到了身為一名教師的責任和壓力。在實習過程中，我認識到學生的未來將在我手中，我應該積極投身教育事業(yè)，為學生的成長負責。只有意識到自己的重要性，我們才能更好地履行教師的職責。

第三，實習帶給我了教學技能的提升。在實習過程中，我能夠與導師和老師交流，學習他們的教學經(jīng)驗和方法。同時，我也能夠嘗試自己的教學思路和方法，在實踐中不斷調(diào)整和改進。通過實習，我意識到教學技能的提升是一個長期的過程，需要不斷摸索和實踐。只有將理論知識與實踐相結(jié)合，運用科學的教學方法，才能夠更好地教會學生，激發(fā)他們的學習興趣。

第四，實習讓我明白了教育的多元性。每個學生都是獨特的，他們有不同的性格、不同的學習能力和興趣。在實習中，我遇到過一些學習困難的學生，但我并沒有放棄，而是采用不同的教學方法和手段，幫助他們克服困難，取得進步。實習讓我認識到教育應該因材施教，因人而異。只有了解每個學生的需求和特點，才能夠更好地滿足他們的學習需求，培養(yǎng)他們的潛能。

最后，實習讓我深刻體會到教育的價值和意義。教師是一個非常偉大的職業(yè)，我們有責任為學生的成長和未來奠定良好的基礎。通過實習，我親眼見證了學生們從一開始對知識的陌生，到最后的掌握和應用。在這個過程中，我感受到了教育的成就感和快樂。教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學生的人格品質(zhì)、思維能力和創(chuàng)造力。只有投身教育，我們才能夠回饋社會，為國家的發(fā)展做出貢獻。

總之，在師范學院實習的這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過實踐，我學到了許多課堂上無法學到的東西。實習讓我認識到自己作為一個教師需要具備的素質(zhì)和能力，也讓我明白了教育的價值和意義。師范學院的實習經(jīng)歷是我成長的階梯，我將繼續(xù)努力，將所學知識付諸實踐，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

師范學院實習心得體會總結(jié)篇八

1、實習生到實習學校之后，教務處先后兩次組織督導組到實習學校檢查實習情況，每次為期2周。督導組到實習學校后，隨機抽聽了部分實習生的授課，每次聽課結(jié)束后督導組又和實習指導教師、原任課教師一道對實習生授課進行點評，表揚表現(xiàn)突出的地方，指出中存在的問題，提出指導意見。許多實習生反映，從督導組專家的點評中受益匪淺。督導組還向?qū)嵙晫W校的領導了解了各校實習接待情況，檢查了各實習學校的實習辦公室，將實習生提出的一些意見轉(zhuǎn)達給實習學校的領導。

2、教務處劉學忠處長、張穎處長、時偉處長先后4次到實習學校現(xiàn)場了解情況，并和我院教學督導組、實習指導老師、實習生以及實習學校領導、老師一起座談，增進了雙方的聯(lián)系。

3、在實習過程中，有選擇的給各系推薦的授課效果優(yōu)秀的實習生拍攝了隨堂授課錄像，作為以后實習生借鑒的資料。

師范學院實習心得體會總結(jié)篇九

兩個月的實習，讓我受益匪淺。課堂教學、班主任工作、教育調(diào)查三項都頗有成績也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這寥寥的紙張無法承載的。首先，我就課堂教學這個方面談談我最深的體會。這些體會也許不如那些經(jīng)驗豐富的老師們真知灼見，卻對我也是一筆難得的財富。我教的是305班，這個班的班主任老師是三年級的組長，教學理念新穎，因此頗受關(guān)注。到底該如何教好這個班呢，開始我一臉的茫然。

思考之后，我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、教材的理念這些基本情況入手。進班第一周的三天里，我總共聽了指導老師四堂課，發(fā)現(xiàn)她的課堂大半交給學生，課堂氣氛活躍。因為工作繁忙加上又要包班，她不可能有大量時間教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設計教案。但她給了我一個總的教學思路：把課堂話語權(quán)交給學生。用她的話說，一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。這句話可以說是她對我指導的核心，但在后來的教學實習中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是是這么簡簡單單一句話，卻勝過千言萬語。

之后的一個禮拜，我通過與指導老師交流、批改作業(yè)、代課、下課到班里巡視、放學后與作業(yè)拖拉而留下來寫作業(yè)的學生交流初步了解了本班同學的成績水平。得知這個班的成績水平還可以，除了一個轉(zhuǎn)學生，一個學習困難兒童以外，其他學生的平均學業(yè)水平在年級里都是拔尖的，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作業(yè)上交情況都非常好，學生的課外閱讀量很大，作文水平尤其突出，更重要的是他們不局限于傳統(tǒng)的課堂教學，不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細的研究了一下教材與教參。教材總體上要求教學中充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性，它從先前的應試教育轉(zhuǎn)為對學生綜合能力的提高上。所有的這些給我的只有一個訊息——我不能只用傳統(tǒng)的教學方式教學。雖然這一周里我也匆匆忙忙代了一些課，但是相比我的目標還是覺得差太多，但是兩個禮拜觀察下來，我開始覺得自己已經(jīng)準備好了。

利用雙休日，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實際，完成了下一周的備課。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作，經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學實習，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我；的課堂，學生的參與是三個不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學實習談談我的一種教學模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這兩個月里的教學風格。它取得了良好的效果，頗受指導老師的贊賞和學生的喜歡與接受。

我的課堂大都采用一種教師點撥法即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一堂課的的主題入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合適應三年級學生情況的教學方法進行教學。尤其是在語文教學中，考慮到三年級學生豐富的想象力，必須留有大量的時間由他們思考、發(fā)言、提問，對比傳統(tǒng)的滿堂灌式教學，這樣一方面能夠保持學生的創(chuàng)造性，一方面不會扼殺他們的想象力，更重要的是，營造了一種積極的課堂氛圍。這在我見到高年級班級上課時整堂課沒有幾個學生舉手發(fā)言的情況后覺得尤其有意義。這里，我只抓住設問析疑這個點談談我的見解和感受。

好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。

可以說，具體如何設問、如何析疑是設問析疑的關(guān)鍵。我把一堂精彩的課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要教師吃透教材、明確教學目標、重點和難點，準確落實設問點。有的時候，不僅老師可以提問，學生也可以提。問題提出來了，如何引導呢？首先對學生的發(fā)言應該鼓勵。發(fā)完言后應有恰當?shù)脑u價。不要小看了那幾句鼓勵的話，它對激發(fā)學生的積極性至關(guān)重要。有好幾位學生在給我的留言本里寫道：“謝謝老師對我的鼓勵，謝謝老師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關(guān)注，我從沒料到我的發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關(guān)注，需要鼓勵?！?/p>

這是他們心底發(fā)出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵。我的指導老師在這方面就做得很好，所以每次把自己的課與她的課比較起來，我都覺得自己還有很多不足有待提高。也許是接受了十余年沉悶的課堂教學，很多理念雖然在腦海中涌現(xiàn)，但是在實際運用中不知不覺有時又走了老套路。與指導老師談話的過程中我得知她在實行這種教育理念的初期也承受著巨大的壓力：萬一效果不好怎么辦？但好在這三年的努力證明她是對的，從每一個學生快樂的笑臉、從每一位家長滿意的贊許聲中這一切都變得值得。

其次，在為期兩周的班主任工作實習中，我從各位老師身上還充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。就比如在課堂教學之余，我需要監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)我們班有太多調(diào)皮的學生，又或者對于三年級才九歲的兒童，調(diào)皮才是他們的天性，但是學校的規(guī)章制度，課堂的紀律不允許他們過分調(diào)皮。我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他內(nèi)心就越反抗。于是我向同年級另一位班主任請教為什么她班里的學生都特別懂事自律，她告訴我，對于學生，在平時應和他們多交流，在交流中適當?shù)赝ㄟ^一些他們能夠理解的生動而有哲理的小故事啟發(fā)他們自己領悟，而不是純粹殘暴地壓制，要相信他們自己能夠懂事，果然，借鑒成功老師的經(jīng)驗，我的班主任工作開展得異常順利。

另外，在實習期間，我積極參加學校組織的各項聽課評課活動，認真完成每一次包班工作、代課任務，這些寶貴的經(jīng)歷，使我有更多的機會接觸到除我所在年級外其他年級更多優(yōu)秀的老師，聽到更多的好課；同時我作為實習班主任組織了一次以“推廣普通話”為主題的主題班會，這次主題班會由兩名同學主持，采取了分角色演講、討論、朗誦、合唱等形式，取得了圓滿成功，班主任給予了高度評價。這些都豐富了我的閱歷。

通過實習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任；通過實習，感受到了當一名教師的幸福和光榮，更深刻地體會到付出一定有回報的道理；通過實習，我還學習到了要成為一名優(yōu)秀的教師所需具備的品質(zhì)，明確了自身努力的方向。我將認真總結(jié)教育實習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準備。今后，我一定盡自己最大的努力，爭取成為一名出色的人民教師。三尺講臺我準備好了！

師范學院實習心得體會總結(jié)篇十

2020屆畢業(yè)生教育實習是我院歷年來實習生人數(shù)最多、時間最集中的一屆。教育實習的各階段的工作都受到了前所未有的挑戰(zhàn)。今年的教育實習由教務處原副處長張穎老師負責組織，各系領導具體負責實施，實踐教學科(籌)負責協(xié)調(diào)我院各系與實習基地學校的聯(lián)系，組成了完備的院系兩級管理體系。在實習過程中院系各級領導和實習指導老師采取了多種措施，克服了種種困難，確保了本屆教育實習的質(zhì)量，取得了一些寶貴的經(jīng)驗，各系實習生的能力在教育實習中得到了鍛煉。

(i)、各級領導重視管理到位。

各系對教育實習都非常重視教育實習工作，成立了以系主任或書記為組長，由骨干教師、教務秘書與輔導員等組成的實習工作領導小組，從各方面保證教育實習工作的順利開展。

師范學院實習心得體會總結(jié)篇十一

實習生從實習前對課堂教學一無所知到實習后具有一定教學技能和經(jīng)驗，這一過程的變化是巨大的，而在這個過程中指導教師工作認真負責，付出了大量時間和精力。實習開始階段，各系指導教師組織學生上講臺試講，對學生試講過程中在體態(tài)、語言等方面暴露出來的問題組織同組的學生一起點評、逐一糾正，為實習生走上講臺做好了準備。不少系如外語、計算機等系指導教師還組織學生觀看往屆優(yōu)秀實習生的教學錄像，指導教師點出錄像中值得學習的地方，指出存在問題的細節(jié)，并提醒實習生自己上講臺應該注意的地方。在進入實習學校后，指導教師又認真組織實習生實習，與原任課教師座談，了解新教材體系下課堂教學的新特點。

實習生的第一堂課是非常重要的，對實習生來講需要克服的困難也是最多的。每一位實習指導教師為此付出了大量的勞動。幾乎所有的指導教師都對實習生提出了“不經(jīng)過試講的課不準上講臺，試講不合格的課也不準上講臺”的嚴格要求。他們與實習生一起分析教材，設計教案，組織課堂教學語言、設計板書，選擇合適的教學方法。然后，組織同組的其他同學一起聽試講、總結(jié)、改進，直到試講滿意了才同意實習生上講臺授課。指導教師們經(jīng)常隨堂聽實習生的課，課后組織點評，有些指導教師還抽查實習生批閱的作業(yè)、試卷，指導實習生開展豐富多彩的課外活動?？梢哉f，實習指導教師的認真負責的工作是我院教育實習質(zhì)量最直接的保障。

師范學院實習心得體會總結(jié)篇十二

第一段：引言（200字）。

在大學生涯的最后一年，我迎來了第一次真正意義上的實習。作為一個學習全職的大學生，我一直對于實習充滿期待和好奇，希望通過實習能夠接觸更多真實的職場環(huán)境，增長自己的見識和技能。而在實習過程中，我也練習了一項非常重要的技能——制作PPT。PPT是現(xiàn)代社會中一種重要的展示工具，能夠幫助我們有效地傳達信息和觀點。通過實習中的PPT制作，我學到了很多關(guān)于制作PPT的技巧和心得，對于將來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。

第二段：實習中的PPT制作技巧（200字）。

在實習中，我發(fā)現(xiàn)制作一個好的PPT需要一定的技巧和經(jīng)驗。首先，PPT的內(nèi)容要簡潔明了，重點突出，不要讓觀眾感到信息過于冗雜。其次，圖片和文字的搭配要合理，圖片可以幫助觀眾更好地理解和記憶內(nèi)容，但是過多的圖片會分散注意力。最后，PPT要具有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，內(nèi)容一定要按照條理清楚的順序進行展示，這樣能夠更好地幫助觀眾理解和接受。

第三段：PPT制作對于職業(yè)發(fā)展的重要性（200字）。

PPT不僅僅在實習中有著重要的作用，對于職業(yè)發(fā)展也起到了至關(guān)重要的作用。在現(xiàn)代職場中，PPT常常用于表達和展示自己的觀點和想法。一個好的PPT能夠更好地吸引觀眾的注意力，增加自己的影響力。一個專業(yè)而精心制作的PPT，不僅能夠提高溝通的效果，還能夠展示個人的能力和專業(yè)素養(yǎng)。對于我而言，通過實習中的PPT制作，我不僅提高了自己的演講技巧，還增加了自信心，在將來的職業(yè)發(fā)展中能夠更好地應對各種場景。

第四段：實習中的PPT制作心得（300字）。

通過一段時間的實習，我積累了一些關(guān)于PPT制作的心得。首先，提前充分了解PPT的使用環(huán)境和觀眾的需求。只有了解觀眾的需求，才能準確把握PPT的內(nèi)容和形式，在制作的過程中更有針對性。其次，選擇合適的模板和風格，這可以使PPT更加專業(yè)和有品味。另外，注意使用有吸引力的圖片和圖標，它們能夠提高PPT的視覺效果。最后，制作PPT時要注意統(tǒng)一風格和字體，確保整個PPT的一致性。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

總的來說，通過實習中的PPT制作，我不僅學到了很多技巧和經(jīng)驗，更加深了對于職業(yè)發(fā)展的認識。PPT的制作在現(xiàn)代社會無處不在，它不僅僅是一個展示工具，更是一種表達自我的方式。我將會繼續(xù)學習和提升自己的PPT制作技巧，不斷完善自己的PPT表達能力。相信在未來的職業(yè)發(fā)展中，一個專業(yè)而精心制作的PPT會成為我吸引他人注意力和展示自我能力的利器。