最新描寫自信班會的心得體會高中總結(優(yōu)秀10篇)

總結心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時，可以運用一些具體的案例或事例，增加文章的可讀性。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考。希望大家能夠從中找到靈感和借鑒，寫出屬于自己的精彩心得體會。每個人的心得體會都是獨特的，沒有對與錯，只要真實表達自己的思考和感受，就是一篇有價值的心得體會。讓我們一起來看看這些范文吧，相信它們會給我們寫作帶來一些啟發(fā)和指導。記住，寫心得體會不僅是對自己的思考和總結，也是與他人分享和交流的過程，希望我們可以從中獲得成長和進步。

描寫自信班會的心得體會高中總結篇一

在高中生活中，班會是一種非常重要的組織形式。每次舉行班會，我都能感受到同學們之間融洽的氛圍。當班主任宣布召開班會的消息時，整個教室都會沸騰起來，同學們充滿期待地坐好，準備聽取班級工作的通知和參與討論。這種融洽的氛圍，使得班級具有凝聚力，使每位同學意識到，只有共同努力，班級才能更加和諧。

二直接參與決策，積極表達意見。

每次班會，班主任都會提出一些需要整個班級參與決策的事務。同學們可以提出自己的想法和觀點，參與班級的決策過程。這使得班會不再是班主任的一言堂，而是一個集思廣益、民主決策的平臺。小時候，我們總是認為學校是一個為我們服務的地方，而班會的這一設定，體現(xiàn)了學校傾聽學生心聲的態(tài)度，激發(fā)了我們的參與熱情。

三當班會成為一種舞臺。

班會不僅僅是決策問題的平臺，也是同學們展示自我、展示才藝的舞臺。在班會上，同學們可以通過說唱、舞蹈、詩朗誦等方式，展示自己的才藝和個人特長。這樣的設定，讓每位同學都有機會亮相，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不再局限于書本知識。這種舞臺感，為班級增添了一份活力和色彩，使班級氛圍更加豐富多元。

四班會活動增強班級凝聚力。

由于高中生活的忙碌，同學們往往沒有太多的時間交流，班會成為增加班級凝聚力的重要手段。班會活動的設置更加靈活多樣，既有講座、分享，也有拓展訓練、互動游戲等。這樣的設計可以增加同學們之間的交流，以及對班級大事的了解。通過班會，同學們可以更深入地了解彼此，真正做到心有靈犀。

在經(jīng)歷了多次班會后，我發(fā)現(xiàn)同學們對班級工作越來越主動，關注程度也越來越高。班會使同學們真正成為班級的主人，不再以被動的姿態(tài)等待班主任的指示。通過參與班會，同學們學會了團結協(xié)作，學會了與他人溝通，自覺地完成班級任務。這些改變，不僅是班級氛圍的轉變，更是我們自我成長的見證。

綜上所述，高中班會是一個融洽氛圍、鼓勵表達、展示才藝、增強凝聚力的重要組織形式。通過班會，我們能夠更好地了解彼此，發(fā)現(xiàn)問題，整合資源，共同努力，使班級更加和諧，同時也促進了我們的個人成長。班會不僅僅是我們記憶中的一部分，更是我們成長路上的一道風景。

描寫自信班會的心得體會高中總結篇二

近年來，自信班會作為一種新型的教育活動方式，在高中校園中逐漸得到推廣。通過自信班會，同學們可以學會樹立自信、認識自己的優(yōu)勢和劣勢，從而更好地面對課業(yè)和人際關系的挑戰(zhàn)。在參與自信班會的過程中，我深切感受到了自信班會對青少年個人成長的積極影響，同時也獲得了豐富的心得體會。

首先，自信班會幫助我認識到自己的優(yōu)勢。每次班會上，我們都會進行自我介紹和分享自己的特長和優(yōu)點。這個環(huán)節(jié)讓我不僅僅是了解到同學們的特長，也深感到每個人都有自己獨特的能力和才華。通過與同學們的交流，我逐漸認識到自己在某些方面也是有優(yōu)勢的。這種認識不僅提高了我的自信心，也鼓勵我在學習和生活中更加努力和積極。

其次，自信班會激發(fā)了我對自己的信心。在學校，我們總是面對各種競爭和考試的壓力，而有時候這些壓力也會讓我喪失自信。然而，在自信班會中，我們可以互相鼓勵和支持，分享各自的成就和進步。這樣的經(jīng)歷讓我明白，無論遇到多大的困難，只要相信自己并持之以恒地努力，就一定能夠克服困難，取得進步。自信班會為我樹立了正確的價值觀，讓我明白自己充滿潛力，只要自信，一切皆有可能。

第三，自信班會促使我意識到自己的劣勢并進行積極的改進。通過與同學們的分享，我了解到自己存在的一些不足和缺點，這對我的個人成長起到了很大的推動作用。例如，在一次班會上，同學們對我的拖延習慣進行了揭示和反饋。這使我明白向著自己的目標前進需要克服這個問題，并從而制定了明確的計劃，爭取改善自己的時間管理能力。通過和同學們的互動與交流，我開始主動尋求反饋和改進，不斷成長。

此外，自信班會也提供了一個良好的平臺，讓我們培養(yǎng)良好的人際關系。在這個班會中，我們可以尊重、理解和接納彼此的差異。在分享中，我們學會傾聽、關注和給予他人肯定。這樣的互動幫助我們建立了深厚的友誼和信任，同時也讓我在與他人交往中更加自信和從容。當我面臨挑戰(zhàn)或遇到問題時，我可以找到同學們和老師們尋求支持和建議，在他們的幫助下，我能夠更好地解決問題。

總結起來，自信班會是一種非常有意義的教育方式，它通過激發(fā)我對自己的認識和信心，幫助我發(fā)現(xiàn)個人的優(yōu)勢和劣勢，并提供了一個良好的人際交流平臺。參與自信班會的過程中，我不僅更加自信地面對生活和學業(yè)的挑戰(zhàn)，而且對自己有了更深刻的了解和認識。我相信，通過自信班會的培養(yǎng)和磨礪，我能夠取得更好的個人發(fā)展和成長。

描寫自信班會的心得體會高中總結篇三

近年來，在教育界普遍提倡的一種教育理念就是培養(yǎng)學生的自信心。自信心對于學生的成長以及將來的發(fā)展起著至關重要的作用。為了增強學生的自信心，我所就讀的高中開設了一系列的自信班會活動。在參與其中的過程中，我深刻地體會到了自信的重要性并對自信這一主題有了更加深入的認識。

首先，我所參與的自信班會讓我開闊了眼界，認識到自信的力量。每次班會，我們都會邀請來自各行各業(yè)的嘉賓來給我們分享他們的成功經(jīng)驗。這些成功人士通過他們自信的外表和言辭向我們展示了自己的成功之路。例如，一位成功的企業(yè)家在班會上告訴我們他曾經(jīng)面對的挑戰(zhàn)以及如何在失敗中崛起，這給了我很大的鼓舞和啟示。從他們的身上，我深刻體會到了自信的力量，只有擁有自信才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。

其次，自信班會也使我學到了許多提高自信心的方法和技巧。在這些班會中，我們會進行一些互動游戲和小組討論，旨在幫助我們更好地理解和掌握增強自信的方法。例如，我們會進行自我介紹，分享自己的優(yōu)點和成就，這樣可以讓我們更好地認識自己，從而提高自信心。此外，我們還會通過小組合作完成一些任務，從中培養(yǎng)自己的團隊合作能力和自信心。這些方法和技巧的學習對我在學習和生活中都帶來了積極的影響，使我更加自信地與他人交流和合作。

再次，自信班會還為我提供了一個分享和傾訴的平臺。在這里，我可以毫無保留地表達自己的想法和感受，得到他人的理解和支持。例如，有一次，我在班會上分享了我對自己能力的懷疑和困擾。眾多班會同學給予了我鼓勵和支持，讓我意識到自己其實擁有很多優(yōu)點和潛力。通過這種分享和交流，我漸漸擺脫了對自己的消極情緒，恢復了自信心，同時也更加珍惜班會這個大家庭。

最后，自信班會給我提供了一個展示自己才華和能力的舞臺。在班會上，我們有機會表演舞蹈、演講、歌唱等等。這不僅是鍛煉自己的機會，也是展示自己才華的絕佳機會。我曾經(jīng)參與過一次舞蹈表演，起初我很緊張和害怕，但通過多次的排練和同學們的支持，我收獲了滿滿的自信。當最終站在舞臺上時，我感受到了自己的能量和魅力，這一切都來自于自信。

總而言之，自信班會給了我很多的收獲和體會。通過班會，我看到了成功的光芒，掌握了增強自信的方法和技巧，獲得了同學的理解和支持，展示了自己的才華和能力。自信班會不僅僅是一堂課堂上的活動，更是我們成長中的一片綠洲，在這里，我們可以收獲自信，也可以釋放自我的活力。我相信，在這樣的班會氛圍下，我們會變得更加自信，更加有能力去面對未來的挑戰(zhàn)。

描寫自信班會的心得體會高中總結篇四

以這次獎學金（特別是校友獎學金）的評先為契機，通過這次班會，使學生能夠理解老師，真正從心里尊敬老師；使學生不忘母校，報答母校。

提前在黑板上板書：不忘恩師不忘母校。

主持人（女）宣布：主題班會現(xiàn)在開始。

男：風沙能吹老歲月。

女：但無論世事如何變幻。

男女齊：我們都不會忘記母校，不會忘記我們的老師。

男：今天班會的主題是——。

男女齊：不忘恩師不忘母校。

女：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗；

男：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；

女：是她，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白；

男：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽；

女：是她，既平凡，又偉大；

男：是她，既嚴厲，雙慈愛；

男女齊：她，就是——我們的老師！

男：下面請聽由我們?nèi)嗤瑢W集體詩朗誦：——《我愛您，老師》。

（全班同學動情地朗誦）。

女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。同學們，根據(jù)自己的體驗，展開自己的想象力，我們可以把老師比作什么？（同學們展開討論）。

生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長；

生2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長；

生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著她走向遠方；

生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚；

生5：我把老師比作大海，她有博大胸的胸襟和寬廣的胸懷；

（同學們報以熱烈掌聲，主持人上臺）。

故事？

（同學們思考、討論）。

生6：上臺講《張良拾鞋》的。

故事（張良通過拾鞋，認識一位長輩，長輩把幾本著作都交給了她，在他長期的影響下張良努力學習，終于成為古代一位有名的軍事，政治家）。

（主持人宣布讓學生談聽后感）。

故事接下去）。

打車到了學校堅持著走上了講臺，最后昏倒在講臺上這是多么崇高的敬業(yè)精神??！

生9：聽了這則。

故事后，我深受感動，我仿佛看到許許多多的辛苦工作在自己平凡崗位上的園丁們，他們?yōu)榱讼乱淮某砷L，為了祖國的繁榮富強，默默的貢獻著自己的一切，我們應該自覺努力學習以此回報辛勤的園丁。

生10：講述一段關于新中國開國領袖毛澤東尊師的。

東還把過去的老師請到中南海共商治國大事。

生11：聽了這則。

故事后，我的感觸很深，我想，一代偉人都能如此的尊敬自己的老師，而我們更應該如此，無論將來我在哪能里，我一定會永遠記住我的老師，一日為師，終生為父。

（同學們報以掌聲……主持人上臺）。

女：正如。

故事中所說的那樣，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

男：現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請大家思考：

是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關，他的看法對嗎？

（同學們展開討論……）。

生12、13、14回答其觀點不對。

生15、16、17回答：說法正確。

女：下面請欣賞生18、19表演的小品《家訪》，內(nèi)容：一位老師（生18）不辭勞苦多次家訪勸自己的學生（生19）嚴格規(guī)范自己，認真學習。

男：欣賞完小品，同學們自由發(fā)言，談一談自己的感觸。

生20：這個小品讓我想起了老師到我們家家訪時的一幕一幕，老師不辭勞苦地辛勤。

教育我們，又不圖什么回報，我覺得他們才是新世紀最可愛的人，是我們腳下堅實的鋪路石。我們一定要用優(yōu)異的成績來回報他們。

辜負老師對我們一番苦心的教誨，爭取用自己優(yōu)異的成績，換取老師心靈上的一點安慰。

著自己的一切。在這里，我想向老師道一聲：“您辛苦了！”

女：的確，老師很累，卻無怨無悔。

男：老師清貧，卻安貧樂道。

女：我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢。

男：您要的是我們的勤奮與求知，您要的是我們的進步與成才。

男女齊：我們和每一點知識，我們的每一點進步，都滲透著老師的汗水和心血。

女：三年的愛心澆灌，三年的耐心磨勵，您的黑發(fā)泛起點點霜花。

男：三年的歲月如梭，三年的辛勤耕耘，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛。

女：三年的春去春回，三年的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。

男：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻上一束真摯的花。

（放音樂，同時學生代表向在坐的任課教師獻花）。

男女齊：老師，我們衷心地對您說一聲“謝謝您！”

女：有人說，母校像一顆蒼天大樹，庇護著顆顆幼苗。

男：有人說，母校像一艘乘風快船，帶領我們邀游在知識的海洋。

男女齊：而我們要說：母校是我人生的搖籃，在這里鑄就了我執(zhí)著的追求，鍛造了我堅定的信念，在她博大的胸懷里充滿了陽光雨露。

女：下面請聽我們?nèi)嗤瑢W帶來的詩朗誦《獻給母校的紀念品》。

（學生展開討論）。

生23：我們是母校放飛的風箏，春天，是放飛風箏的季節(jié)，無論你是在田間，還是在操場，都可以看到放飛的風箏。

生24：瞧！那風箏越飛越高，而那放風箏的人心也隨著風箏越飛越高，那一根細細的長線牽掛著天上的風箏和地上的希望。

生25：老師說，你們是那即將放飛的風箏，三年來，無私的奉獻著自己的全部才華和精力，而那細細長線啊是老師的愛心牽掛。

生26：我們就是母校放飛的風箏，無論我們走到哪里，我們都不會忘記，我們是從這兒起飛的。

生27：老師曾說：“你是我放飛的風箏”，是啊，無論我飛到哪里，您總為我調整支架，修整羽翼，使我一次又一次飛向更高有天空。

女：母校啊，我們祝福你，愿你永遠是凈土、花園！

男：母親啊，我們祝福你，愿你永遠這般美麗、寧靜！

下面請欣賞文藝委員帶來的一首歌《每當我走過老師窗前》。

（生28聲情并茂的演唱，在場學生和老師流下了熱淚）。

男女齊：母校！老師！我們宣誓。

（全班同學）：為了民族，為了二十一世紀，我們要自尊自律、自強自信、刻苦學習、勇于探索，奮發(fā)向上、走向成功、走向輝煌！

男：祖國正值花季，未來在向我們招手。

女：我們將懷著您的希望遠航。

男：愿我們的歌聲永遠伴隨您。

女：您的微笑將永遠鼓勵我去追求，去探索。

男女齊：請聽合唱《長大后我就成了你》，獻給我們親愛的老師與母校！

2、在坐的科任教師發(fā)言。

3、

班主任做活動總結。

4、在坐的部分領導發(fā)言。

男女齊：同學們，我們今天的活動就進行到這兒，愿大家不負老師與學校多年的培育和希望，共同努力，以優(yōu)異的成績?yōu)槟感幑猓?/p>

描寫自信班會的心得體會高中總結篇五

作為高中生，班會是我們學校日常生活中的一個重要環(huán)節(jié)。一次班會，無論是對學生個體還是整個班集體的發(fā)展都有著重要的意義。在最近的一次班會中，我深刻地體會到了班會對我們高中生成長的積極影響，無論是在心理健康、人際關系、還是個人責任等方面，班會都能起到重要的指導和促進作用。

首先，班會在培養(yǎng)我們高中生良好心理健康方面起到了積極的推動作用。近年來，隨著高考競爭的加劇，高中生的心理健康問題日益突出。班會作為一個正式、制度化的平臺，為我們提供了一個放松心靈、宣泄情感的方式。通過班會，我們能夠與老師和同學面對面地交流，傾訴自己的困擾和焦慮，也可以通過大家的分享和互動來獲取幫助和支持。這種開放和包容的班級氛圍，讓我們感受到了師生間、同學間的真誠和關愛，緩解了我們的壓力，增強了我們的心理抵抗力。

其次，班會對于我們高中生的人際關系發(fā)展也有著重要的促進作用。在一個集體中，良好的人際關系對于個體的發(fā)展和團結協(xié)作至關重要。班會給予了我們更多的機會去認識和了解其他班級成員，增強彼此之間的友誼和互助。尤其是通過班會中的合作活動，如小組討論、集體協(xié)商等，我們能夠培養(yǎng)自己的合作意識和團隊精神，學會與他人交流和合作，從而更好地適應社會生活的需要。班會還能夠促進學生之間的相互理解和尊重，減少沖突和矛盾，營造出和諧的班集體氛圍。

另外，班會對于個人責任意識的培養(yǎng)也發(fā)揮著重要的作用。作為一個班級的一份子，每個人都應該承擔起自己的責任，為集體的發(fā)展貢獻自己的力量。通過班會，我們能夠認識到自己在班級中的責任和使命，明確自己應盡的義務和需要提高的方面。而在班會的組織者和參與者中，每個人都有機會鍛煉自己的組織能力和領導才能，培養(yǎng)自己的責任意識和團隊意識。這種責任心的培養(yǎng)不僅有助于我們個人的成長，也能夠促進班級的整體發(fā)展。

最后，班會在引導高中生正確的價值觀方面具備獨特的優(yōu)勢。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，高中生在信息獲取方面更加容易受到外界的影響，特別是一些不良信息和價值觀。班會作為一個正向引導的平臺，能夠對高中生進行正確的思想教育和價值觀引導。通過各類主題演講、感恩活動等，班會讓我們更好地認識到什么是真正的幸福和成長，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價值觀念。這對于我們在高中階段樹立正確的目標、堅定信念、規(guī)劃未來都具有重要意義。

總之，一次班會給了我很深的體會，它在我們高中生的心理健康、人際關系、個人責任和價值觀等方面起到了積極的促進作用。班會不僅可以緩解我們的壓力、改善我們的心理健康，也能夠提高我們的人際交往能力和團隊合作精神。它培養(yǎng)了我們的責任感和義務意識，并引導我們正確的價值觀和人生態(tài)度。班會對于高中生的成長和發(fā)展，具有不可忽視的重要性。

描寫自信班會的心得體會高中總結篇六

自信班會是學校為了培養(yǎng)學生的自信心而設置的一種教育活動。在過去的一段時間里，我參加了多次自信班會，收獲頗豐。自信班會既有利于培養(yǎng)孩子們的自信心，也能夠增強他們的人際交往能力和應對挑戰(zhàn)的能力。在這篇文章中，我將結合自己的親身體驗，談談我對自信班會的心得和體會。

首先，自信班會為我們提供了一個展示自己的平臺，鼓勵并贊美我們的一切努力和成就。在自信班會上，我們可以分享自己的成功經(jīng)驗，也可以提出自己的困惑和問題，得到老師和同學們的指導和幫助。通過與他人的交流與分享，我們可以從別人的成功中汲取智慧，從失敗中總結經(jīng)驗，提高自己的學習和生活技能。在這個平臺上，我學會了正確對待自己的不足，懂得如何給自己鼓勁，激發(fā)內(nèi)在的自信力量。

其次，自信班會還鼓勵我們主動展示自己的優(yōu)勢和特長。每一次班會，老師都會組織我們進行各類個人表演，如朗誦、歌唱、舞蹈等。這不僅提高了我們的演講和表達能力，更是讓我們展示自己的獨特魅力和才藝。通過這些個人表演，我逐漸找到了自己的興趣愛好，并且在同學們的鼓勵和認可中建立了自信心。自信班會讓我們明白，我們每個人都有自己的優(yōu)點和特長，只要我們充分發(fā)揮，相信自己，就能展現(xiàn)出獨一無二的風采。

再者，自信班會教會了我們正確處理人際關系。每個人都希望自己得到別人的認可和喜愛，而在自信班會上，我們學會了向他人傳遞積極的情感和力量。在班會活動中，我們互相夸獎和鼓勵，感受到了集體的溫暖和力量。同時，班會也提醒我們要關心他人的感受，學會傾聽、尊重和理解。通過這種互助互勵的氛圍，我意識到一個人的成功不僅僅取決于個人的努力，更離不開周圍人的支持和幫助。只有與他人和睦相處，才能收獲更多的友誼和成功。

最后，自信班會培養(yǎng)了我們面對挑戰(zhàn)和困難時的勇氣。在每次班會中，老師都會給我們設定一些具有挑戰(zhàn)性的任務和活動。這些任務可能是克服自己的恐懼、克服困難的機會，也可能是接受別人的挑戰(zhàn)。這種鍛煉能夠使我們意識到挑戰(zhàn)和困難不可怕，只要我們充滿信心，敢于面對，就能夠戰(zhàn)勝它們。通過這些挑戰(zhàn)，我變得更加勇敢和堅定。

綜上所述，自信班會是一個培養(yǎng)學生自信心的有效途徑。通過自信班會，我不僅學會了自信，還收獲了人際交往技能和勇氣面對困難的能力。我深深感受到，自信是一種內(nèi)在的力量，它能夠幫助我克服一切困難，實現(xiàn)自己的夢想和目標。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)保持自信，并將其運用到學習和生活中的方方面面，努力成為一個更加自信和堅定的人。

描寫自信班會的心得體會高中總結篇七

作為高二的一名班主任，我時時在思考這樣一個問題：怎樣幫助這群正處在人生十字路口的學生樹立起科學的、正確的人生觀和價值觀。高二的學生十__歲的年紀，正處在心理學上所說的“第三反抗期”，他們渴望被當作一個成年人來看待，對這個世界也有自己獨特的理解和看法，希望教師和家長能夠尊重他們的意見。他們討厭被人粗暴地指責和干涉，行事上往往有點逆反心理，對社會上某些人事的認知一旦形成看法便不輕易改變。一言以蔽之，這個時期是他們?nèi)松^價值觀初步形成的時期，在這個時期形成的某些認知將會影響他們整個一生，所以，作為一名班主任，我特別重視這個時期的教育。

我認為，班主任除了平時與學生接觸過程中進行一些點滴思想滲透外，還需要系統(tǒng)地向學生進行思想品德教育，在潛移默化當中提高認識。但根據(jù)高二學生的心理特征，一般的說理性的、傳授性的教導往往不易讓學生接授，反而會讓其對這個“不許”、那個“不準”產(chǎn)生逆反心理，因此，要特別注意方法，特別是能夠與游戲活動融為一體的方法，往往能夠產(chǎn)生很好的效果。我曾經(jīng)看過一個心理試驗，是讓參試者寫下他自認為的世界上最重要的三件東西，然后先劃去一個，再劃去一個，剩下一個就是無論如何也不能舍棄的東西。在這個過程中，參試者要經(jīng)過強烈的心理矛盾斗爭來進行取舍，而在選擇當中能使他認識到自己生命的最重點，這是一個極好的心理試驗。之后，我受到一篇散文的啟發(fā)，設計了一種類似的活動形式——《拍賣你的生涯》。我將世界上所有美好的東西擺在學生面前，讓他們進行選擇，在選擇中讓學生進行自我認知和對生命的積極思考，并通過學生之間的交流與討論來辯明科學的與非科學的人生觀和價值觀。這個活動在一次班會課上進行，取得了非常好的效果，課堂氣氛非常熱烈。以下是這次班會的實錄。

二、設計和實錄。

師（開場白）：我所拍賣的東西，就是各位的生涯。一個人的生涯，就是你人生的追求和事業(yè)的發(fā)展，它可以掌握在你穩(wěn)步發(fā)展中。我們每一個同學都想過自己以后想做什么，也想過這個世界上最重要的東西是什么，什么才是你最值得珍貴的，那么，今天我們通過這個游戲希望讓大家比較清晰地看到自己的愛好，讓每一個同學都來思考：拼此一生，你到底要什么？下面我把所要拍賣的項目寫在黑板上。

（板書）拍賣項目：

1、成為哈佛大學的博士。

2、巨富。

3、一張取之不盡、用之不竭的信用卡。

4、美貌賢惠的妻子或英俊博學的丈夫。

5、一門精湛的技藝。

6、一個小島。

7、一所宏大的圖書館。

8、和你的情人浪跡天涯。

9、一個勤勞忠誠的仆人。

10、三五個知心朋友。

11、一份價值50萬美元的股票。

12、名垂青史。

13、一張免費旅游世界的機票。

14、和家人共度周末。

15、直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠。

師：我充當拍賣師，根據(jù)拍賣一般原則喊價三次成交。在座每一位同學都是競價者，每個人擁有1000元，每項從100元起價，1000元買斷。成交完畢后將會產(chǎn)生十五位幸運買主，我們還要請這些買主上來說一說他們買下這個項目的理由。另外，我報拍賣項目不是按照我寫在黑板上的次序，而是隨機選擇，請大家千萬在心中選定你想要的東西。大家要記住，生涯也如戰(zhàn)場，假如你已堅定地確認了自己的目標，就緊緊鎖定它，不要讓機會白白溜走。

拍賣開始，約十分鐘時間，十五項全部賣出，過程略。

師：所有的項目已經(jīng)拍賣完畢，下面我們來聽聽幸運買主對他所買項目的說明。哪一位先來？（生一致要求買下“和情人浪跡天涯”的幸運買主先說）好，那就請彭同學上來說一說他為什么選擇這個，我想他一定是個浪漫主義者。

彭：在這十五項目里我想選擇的是4或8項，第4項有點太單調了，所以我選擇了第8項。剛才有人問我為什么不選1，我是覺得通過爭取我可以成為哈佛的博士，我可以掙很多錢，這個世界上很多東西都可以通過努力而得到的?？墒菒矍椴恍?，因為愛情是需要緣份的，所以我選擇這個。而且我覺得如果你的情人可以與你浪跡天涯，那么這樣的愛情一定是很真很美的。（笑聲，掌聲）。

師：我想彭同學對生活一定是抱著非常積極的態(tài)度，而且也非常誠實、勇敢與坦然。雖然我們還沒有到享受愛情的年紀，可是大家一定對它有著十分美好的憧憬。有一位哲人說，沒有愛情的人生是缺憾的。是的，一個人如果能夠和他的愛人攜手一生走過風風雨雨，那將是一件極美的事。我希望每一位同學在你們走進大學或走入社會的時候，都能以慎重的真誠的態(tài)度去對待愛情，找到你生命的依靠。好，下面請楊同學來說，她買下了“與家人共度周末”，而且是一次一千元買斷，大家聽聽她的理由。

楊：大家都知道我有先天性的心臟病，從小，我就離不開醫(yī)院與藥品，現(xiàn)在每月仍然要吃幾百塊錢的藥?？墒牵胰匀缓芑顫姾芸鞓返爻砷L起來，這一切全要歸功于我的父母，在我生命里的十五年，每一次快樂或痛苦都與父母緊緊聯(lián)系在一起，每一次成功或榮耀都是父母辛苦培育的結果。我感謝我的父母。我想，即使我以后擁有了愛情，在愛情與親情的比重間，我仍然選擇親情，因為，是親情讓我懂得了愛，讓我懂得了珍惜，讓我懂得了人生。（掌聲）。

師：謝謝楊同學的精彩發(fā)言，楊_的成績我們是有目共睹的，這一切，除了她個人的努力外，更多的是她父母的心血培育。是的，親情，是人生命中一種割舍不掉的情感?？墒牵苍S是因為它得來的太容易了，有許多人都不珍惜它。許多成功的政客、商人，在他生命的彌留之際，總會遺憾自己忙于事業(yè)而忽視了與家人的相聚。我希望，每一位同學在為事業(yè)而奔波時，千萬不要忘了時時抽出時間與家人共度一個周末，那將是一件溫馨而美好的事情。好，下面張同學舉手要求發(fā)言，那么請他上來說一說。他買的是“一張取之不盡、用之不竭的信用卡”。

張：有句話叫“有錢能使鬼推磨”，黑板上的這些東西有什么是錢買不著的。我有錢的話，我可以買下全世界……（噓聲，抗議聲）。

生甲：友情能買到嗎？

生乙：親情能買到嗎？

生丙：愛情能買到嗎？

張：怎么買不到，象愛情，只要我有錢，別說是一個老婆，九個老婆我都能買到……（噓聲更大，有人喊“下去”，師示意安靜一些讓其說完）。

張：我有錢，我們家親戚哪個不來討好我，我可以指揮一大堆人為我服務……（學生間“下去”的聲音匯成一片，張只得下臺）。

師：我要先批評一下剛才喊“下去”的同學，你們這種行為是對張同學的不尊重，他也只是勇敢地闡述自己的觀點，有不同意的可以在他講后再說，不要用這種粗暴的手段傷害他人的自尊心。我們也看到，有不少同學不同意張的意見，請不同意的同學發(fā)言。

生?。河绣X就能買到愛情嗎，現(xiàn)在有好多富人都找不到真正的愛情，為什么，是因為他怕那些女的看重的都是他的錢。

生戊：我看過一個心理調查，說人一生真正的愛情只能有一次，他想要找九個老婆肯定不是真正的愛情。

張：我怕什么，我有錢可以買下全世界……。

生壬（激動）：要那么多錢干什么，我可不愿意窮得只剩下錢。（掌聲）。

……。

師：看到大家對金錢問題上展開激烈的爭論，我很高興，我想在座大多同學沒有把金錢放在人生的第一位，而是看到人生除了錢之外，還有許許多多金錢買不到的東西，比如親情，比如友情，比如愛情。這是一種極好的人生觀，擁有這種人生觀的同學將會成為金錢的主宰而不是金錢的奴隸，由于時間有限，關于金錢的討論到此為止，下一次班會我會給大家看大專辯論會的決賽錄相——《金錢是不是萬惡之源》來加深大家的理解與體會。下面我請姜×發(fā)言。

姜×：我買下的是“直言不諱的勇敢與百折不撓的真誠”，我之所以買下它，是因為我有直言不諱的勇敢，可缺乏百折不撓的真誠，正因如此，我常常被人誤會……所以，我給自己買下一個祝福。

師：我覺得姜×同學很值得大家學習，因為她能夠很正確地看待自己，認識到自己的不足并能坦誠地在大家面前說出來，我想她的確具備了“直言不諱的勇敢”。在這里，我想跟大家提一下，好朋友之間直言不諱好不好呢？也就是說，如果你看到好朋友的錯誤，直言不諱指出來好不好呢？（生議論）我認為指出錯誤是正確的，可是大家要注意方法，有時當著許多同學的面數(shù)落好朋友的缺點是傷害好朋友自尊心的事，而且往往會使友情遭到挫折。所以，我想，有時候好朋友有錯誤私下指出就好，不要讓其它局外人知道，這樣不好嗎？（以下略記）。

通過“一個小島”說環(huán)保。

通過“一門精湛的技藝”說能力。

通過“一所宏大的圖書館”說與書為友，與書為伴。

通過“三五個知心朋友”說友情。

通過“成為哈佛大學的博士”說學歷。

師把其中某些沒有談透的問題記錄下來，準備在以后的班會課上繼續(xù)探討。

師（結束語）：拍賣會到此結束，我們可以看到，黑板上每一個選項其實就是一種人生態(tài)度，我希望每一個同學都能夠從中得到一些什么。最后，我送給大家?guī)拙湓挘寒斈銈冏哌M社會以后，當你們正為事業(yè)而奔波忙碌的時候，當你們正享受著成功的喜悅的時候，當你們擁有大筆財富的時候，你們不要忘了，世界上還有愛情、親情、友情這些更為寶貴的東西值得你們珍惜與擁有，不要忘了在工作之余與三五個朋友聊聊天、散散步，也不要忘了與家人共度一個溫馨的周末。當你們把物質生活與精神生活很好地合而為一的時候，你們將會感覺到，生活是充實而又美好的！

三、評價與思考。

這個活動也許在某些意義上對于十__歲的孩子來說是早了點，因為他們的心智還不甚成熟，現(xiàn)在選擇的也不表示以后還會繼續(xù)選擇?？墒沁@個活動對學生品德有著潛移默化的影響，特別是班主任在每一個買主講述理由之后的總結，往往能使學生有所啟發(fā)。這堂班會課，教學目的基本達到，而且還有其它幾個較好的作用：

第一、促使學生積極思考一些有關人本源、生活本源的問題。在這個活動中，由于“僧多粥少”，每一個同學都要把自己希望得到的東西在心中一一排序，這個過程其實就是一個積極思考生命意義的過程。比如最終買到“圖書館”的同學說，他最想要的第一是“哈佛的博士”，其二是“知心朋友”，其三才是“圖書館”，因前兩項都被其它同學買去了，才退而求其三。雖然沒有買到最想要的東西，可是他卻明白地知道自己以后的方向了。

第二、促使學生反觀自身，增強對自我的了解。在活動過程中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，補償心理在活動中時時可見，學生所迫切希望買下的往往是他們所缺少的。買下“三五個知心朋友”的同學在班上人緣不佳，買下“直言不諱的勇敢與百折不撓的真誠”的女同學勇于直面自己的缺點……這時教師的及時總結與點拔讓教育發(fā)生在心與心距離最短的那一剎間，起到了很好的效果。

第三、促使同學之間，師生之間的相互理解?；顒又?，學生往往會對他朝夕相處的同學們投以新的目光。我們班成績最好的同學沒有選擇“哈佛的博士”而是選擇了“與情人浪跡天涯”，一個沉默寡言的女生選擇了“一個小島”并作了一番美麗的描畫，一位成績不佳但為人踏實的學生選擇了“一門精湛的技藝”，一個人緣不佳的學生選擇了“三五個知心朋友”……可以說，每拍賣掉一個項目就使學生間多一份理解，而作為班主任的我對我的學生也多了一份了解和責任感。

總之，這個活動在學生間深受歡迎，而作為一項思想品德教育手段也發(fā)揮著良好的效果。通過這個活動，學生們在對人生、追求、親情、愛情、友情等一系列問題上都有所收獲，有所思索，而正確的人生觀價值觀就在其中一點一滴形成了。

描寫自信班會的心得體會高中總結篇八

自信班會是一種幫助同學們培養(yǎng)自信心態(tài)的活動，是學校教育中很重要的一個環(huán)節(jié)。當我們參加完自信班會后，我們一定要寫一篇心得體會，這不僅是對自己的一個總結，更能使我們更好地吸收自信班會的教育內(nèi)容。下面是我對自信班會的心得體會的五段式文章：

第一段：引言。

自信是成功的第一步，也是眾多經(jīng)驗者都認可的眼神語言。我很慶幸我所在的班級有一次自信班會的機會，我的自信心得到了極大的提升。

在自信班會中，我學到了很多東西。首先是在互動游戲環(huán)節(jié)中鍛煉了我團隊協(xié)作能力，讓我認識到在團隊合作中，互相信任對團隊的作用是如此重要。其次，讓我感受到人際交往中的自信是多么的重要，自信的目光和姿態(tài)更有說服力。同時，指責、攻擊、諷刺、嘲笑等不良精神或言行的人會失去別人的尊敬和信任。

自信班會中，我明白了自信不是臉上的表情，而是內(nèi)心的態(tài)度。這樣的想法啟示了我要懂得自我肯定和自我認可。有信心和決心去做好自己的事，不能輕易向自己投降，更不能被他人否定。我們要相信自己，相信自己能夠完成，實現(xiàn)我們的目標和夢想。只有不間斷努力去做，不斷提高自己的能力水平，才能更好的展現(xiàn)自我。

雖然自信班會能夠讓我們更加自信，但是在活動中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。比如，我需要更多地接觸變化和挑戰(zhàn)，更需要培養(yǎng)自己長效的自我修養(yǎng)。我需要更注重自己的自我價值，更要注重提高自己的學習能力，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮更大的潛能和能力。同時，我也要時刻注意自己的語言和行為，避免給他人和自己造成不良影響。

在最后，我希望自己在今后能夠更加努力地提高自己的自信心，將自信轉化為自己的力量，做自己人生中成功奮斗的導向，不斷地實現(xiàn)自我價值，不斷地為未來的發(fā)展而努力奮斗。同時，我也希望我的同學們能夠受到自信班會的啟迪和影響，選擇遵循自己內(nèi)心，相信自己，發(fā)揮出自己的潛能和才能，進一步提升自己的自我價值，實現(xiàn)自己的人生價值。

總之，自信班會不僅僅是一個簡單的活動，它背后蘊含了豐富的教育意義和教育價值。作為一個學生，我們要借此機會發(fā)掘自我，鍛煉自己的自信心，將自信轉化為努力奮斗的動力，成為更優(yōu)秀的自己。

描寫自信班會的心得體會高中總結篇九

高中生活是每個人成長道路上的重要一站，而在這段時光里，班級活動扮演著十分重要的角色。作為一個高中生，我參加了一次班會，體會頗深。以下將從班會的意義、主題的選擇、組織者的角色、參與者的態(tài)度以及我的體會等五個方面展開敘述。

首先，班會在高中生活中扮演著重要的角色。班會是團結全班同學感情的重要途徑，也是加強班級凝聚力和團隊合作精神的平臺。通過班會，同學們可以交流心得、傳遞信息、解決問題，從而增進彼此的了解，促進同學之間的交往和溝通。而這種交流與溝通，不僅僅局限于學術方面，也可以涉及到生活、興趣等多個方面。班會作為一個集體的活動，也可以鍛煉同學們的集體意識、協(xié)作能力和組織能力，為將來的社會交往打下基礎。

其次，選擇班會主題是至關重要的一步。主題的選擇應該與學生的實際需求相契合，關注同學們的關切點，使之既能吸引同學們的注意，又能具有一定的指導意義。例如，班會可以圍繞學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)選擇、學習方法、心理健康等方面的話題展開。選擇一個有針對性的主題，有助于同學們真正受益，從而提高了班會的實際價值。

再次，組織者在班會中發(fā)揮著至關重要的作用。作為班會的組織者，需要有良好的組織能力和團隊協(xié)作精神。組織者應該制定詳細的計劃，確定好活動的時間、地點、形式以及參與人員，同時要考慮到活動的實施過程中可能出現(xiàn)的問題，并制定應對措施。組織者還應充分發(fā)揮自己的才能，設計有趣而有意義的互動環(huán)節(jié)，激發(fā)同學們的參與熱情。

參與者的態(tài)度也是決定班會質量的重要因素。班會成功與否，不僅僅取決于組織者的努力，還需要全體同學的積極配合。作為參與者，我們應該對班會保持高度的重視和積極的態(tài)度。無論是在經(jīng)驗分享、問題討論還是互動游戲中，我們都應全身心地參與進去，積極表達自己的意見和建議，并與他人交流，分享自己的觀點和體會。只有做到積極參與，才能真正獲得班會的收獲。

對我而言，參加這次班會給我留下了深刻的印象和豐富的體會。首先，我收獲了更多的知識和信息，了解了不同學習方法和技巧，為我以后的學業(yè)道路提供了指導。其次，我與同學們進行了互動，增進了彼此的了解和交流，讓我更好地融入班集體。另外，這次班會還鍛煉了我的組織能力和口頭表達能力，讓我學會了如何有效地組織一個活動，并展示自己的觀點和思考。

總之，一次班會對于高中生活的每個人來說都至關重要，它不僅僅是一個集體活動，更是一次凝聚情感、促進交流和提升能力的機會。無論是班會的意義、主題的選擇、組織者的角色、參與者的態(tài)度還是我的體會，都強調著班會在高中生活中的重要性。希望通過這次班會的經(jīng)歷，我們能夠更加珍惜我們的高中時光，并為自己的成長創(chuàng)造更多的機會和可能。

描寫自信班會的心得體會高中總結篇十

一、班會主題：

踐行“三愛三節(jié)”，爭做文明小隊員。

二、班會時間：

202x年3月。

三、班會地點：

活動教室。

四、班會背景：

開學以來，學校和老師積極響應國家發(fā)出的號召，培養(yǎng)學生“三愛三節(jié)”的良好行為習慣，做到愛祖國，愛勞動，愛學習;節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電。特此舉辦以“三愛三節(jié)”為主題的班會，強化學生的思想觀念以及對“三愛三節(jié)”的理解與重視。

五、班會目標：

1.讓同學們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。

2.教導學生如何踐行“三愛三節(jié)”。

3.通過主題班會的學習，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學習生活中。

4.利用主題班會普及“三節(jié)”小知識，學做手抄報。

六、班會準備：

1.大隊長負責班會黑板裝飾，主要體現(xiàn)“三愛三節(jié)”的主題。

2.提前通知學生通過詢問、上網(wǎng)、看書等方式，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。

3.將隊級劃分成小組，選出發(fā)言人，便于班會進行過程中匯總小組意見發(fā)言。

4.準備“三愛三節(jié)”相關材料，在班會進行過程中展開分析討論。

七、班會過程：

1.主持人致辭，班會開始。

2.分析講解何為“三愛三節(jié)”以及其意義。

3.分析討論“三愛三節(jié)”對學生日常生活的影響。

4.匯總小組意見，總結分析，突出“三愛三節(jié)”的重要性。

5.舉例分析“三愛”：愛祖國、愛學習、愛勞動。

6.展示“三節(jié)”：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧小妙招，匯總小組收集成果。

7.大隊長發(fā)言。

8.學生代表發(fā)言。

八、關于主題班會踐行“三愛三節(jié)”，爭做文明小隊員做“手抄報”。