大學(xué)手工課實(shí)踐心得體會(huì)實(shí)用 大學(xué)生手工制作心得體會(huì)300(六篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題大學(xué)手工課實(shí)踐心得體會(huì)實(shí)用一

真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說(shuō)是每個(gè)人必經(jīng)的兩個(gè)階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，理論和實(shí)踐是分不開(kāi)的，學(xué)習(xí)的知識(shí)技能與職業(yè)的規(guī)劃最后都必須有一個(gè)具體的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)，而就業(yè)便是有一個(gè)工作來(lái)檢驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我。

人的許多本領(lǐng)和能力不是天生的，是在學(xué)習(xí)積累中逐漸形成的，知識(shí)是能力的前提，能力由知識(shí)轉(zhuǎn)變，為了有一個(gè)更好的職業(yè)之路我們現(xiàn)在應(yīng)趁著大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)知識(shí)。

第一，要認(rèn)真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實(shí)際、過(guò)高;自己的職業(yè)素質(zhì)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。

第二，要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè)。一般認(rèn)為當(dāng)個(gè)人的能力、職業(yè)理想與職業(yè)崗位結(jié)合時(shí)，即達(dá)到三者的有機(jī)統(tǒng)一時(shí)，這個(gè)職業(yè)才是你的理想職業(yè)。

要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，首先應(yīng)該在心理上做好準(zhǔn)備。因?yàn)榇髮W(xué)生職業(yè)生涯過(guò)程其實(shí)也就是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)、自我探索的過(guò)程。學(xué)的認(rèn)知方法和手段，如借助于職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)以及周?chē)藢?duì)自己的評(píng)價(jià)等，去認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性?xún)A向性，了解自己的需要與興趣。

當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)貫穿其整個(gè)受教育階段的系統(tǒng)工程，它不僅有利于大學(xué)生確定職業(yè)理想、樹(shù)立正確的職業(yè)觀，而且還能幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)選擇，促進(jìn)成功就業(yè)，從而緩解就業(yè)壓力。

主題大學(xué)手工課實(shí)踐心得體會(huì)實(shí)用二

學(xué)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期了，我們大家都對(duì)大學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。不再單純的迷茫了，開(kāi)始重新規(guī)劃自己的大學(xué)生活了。舉個(gè)例子，就拿座位來(lái)說(shuō)，以前大家都是搶著往后面坐?，F(xiàn)在卻是爭(zhēng)著往前面坐。由此可以看出大家的學(xué)習(xí)積極性有所提高。根據(jù)上一年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我對(duì)這學(xué)期的工作有了新的安排。希望能在新的學(xué)期創(chuàng)造屬于我們09級(jí)生物技術(shù)本一班的榮譽(yù)。

對(duì)此我跟據(jù)各位班干的意見(jiàn)和建議，對(duì)我們班的這個(gè)學(xué)期的工作做出以下安排。

1、實(shí)行早讀制度。每天早晨讓同學(xué)們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)英語(yǔ)

2、與英語(yǔ)老師還有別的班進(jìn)行溝通，力求拿到第一手資訊

3、將全班同學(xué)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)讀交流和組織英語(yǔ)演講賽。調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，并讓大家保持下去

4、作業(yè)及時(shí)上交，及時(shí)通知大家，力求平時(shí)分能夠拿到97%

1、兩個(gè)星期進(jìn)行一次籃球賽

2、進(jìn)行晨跑

希望能夠通過(guò)體育活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活，活躍班級(jí)形象，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

1、三月份：文娛活動(dòng)“我愛(ài)記歌詞”

2、四月份：戶(hù)外活動(dòng)集體大溜冰

3、五月份演講比賽或野炊、燒烤

4、六月份：八都之行

<>籃球賽等體育活動(dòng)的用水和一些必備的器材本人和體育委員都會(huì)安排人

收發(fā)郵件：及時(shí)領(lǐng)取我們班的信件包裹，方便大家

班費(fèi)管理方面：鑒于上次我們班丟了一個(gè)籃球，這執(zhí)行班級(jí)財(cái)務(wù)實(shí)名制，具體到個(gè)人管理班級(jí)財(cái)務(wù)。如有丟失，則由負(fù)責(zé)人全權(quán)賠償。實(shí)行班費(fèi)公開(kāi)制度，一到兩個(gè)月公開(kāi)一次班費(fèi)支出。

1、盡早獲取院或校地活動(dòng)信息，向同學(xué)們大力宣傳。

2、積極宣傳我們班的活動(dòng)。

3、配合宣傳部做好板報(bào)設(shè)計(jì)工作。

到此，暫將班級(jí)計(jì)劃規(guī)劃如此。希望，能夠通過(guò)我們大家的共同努力，將我們班的工作做好。讓大家的大學(xué)生活不會(huì)太過(guò)迷茫與無(wú)聊。

主題大學(xué)手工課實(shí)踐心得體會(huì)實(shí)用三

尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

在碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，伴著纖云翩翩，伴著楓紅菊香，你們懷揣著無(wú)限的憧憬，來(lái)到了寧夏司法警官學(xué)院。你們的到來(lái)，猶如徐徐清風(fēng)，讓學(xué)院更加清新宜人，璀璨多姿。學(xué)院全體師生期盼著你們的到來(lái)，我們用最誠(chéng)摯的心意衷心的祝福你們，歡迎你們！

xx年新入學(xué)的同學(xué)們，歡迎你們，歡迎你們來(lái)到寧夏司法警官學(xué)院，歡迎你們加入寧司警院這個(gè)大家庭！我們知道，同學(xué)們，特別是第一次進(jìn)入寧司警院的同學(xué)們，心情一定非常激動(dòng)。是的，因?yàn)槟銈兗磳⑻と氲氖且粋€(gè)繁花似錦的校園，一個(gè)令人眷念的故地，一片生生不息、蓬勃向上的熱土。在這里，我們向你們表示由衷的祝賀和熱烈的歡迎！

剛剛跨入大學(xué)校園，我想你們都會(huì)問(wèn)自己這樣兩個(gè)問(wèn)題，“我來(lái)這兒做什么？”“我將成為一個(gè)怎樣的人？”是的，人生猶如夜航船，一個(gè)個(gè)始終警省自己的問(wèn)題就是一座座塔基，而你的回答，就是點(diǎn)亮自己的燈塔。當(dāng)思索這兩個(gè)問(wèn)題時(shí)，你們正是在為大學(xué)或者更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)樹(shù)一座燈塔，盡管前路漫漫，航燈迷爍，但一步步走來(lái)的你們將不斷地修正航向，向著那個(gè)人生的坐標(biāo)原點(diǎn)進(jìn)發(fā)。

歡迎你們，來(lái)自五湖四海的莘莘學(xué)子！

當(dāng)你跨進(jìn)這所美麗的校園，你就成了我們大家庭的一員，在這個(gè)大家庭里，充滿著真情，充滿著友愛(ài)，充滿著對(duì)一切美好事物的追求。在這個(gè)大家庭里，你將在這優(yōu)美的校園環(huán)境中陶冶你的情操，盡情發(fā)揮你的特長(zhǎng)，豐富你的學(xué)識(shí)，攀登科學(xué)的高峰，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

新的面孔、新的價(jià)值觀念和標(biāo)準(zhǔn)，新的生活方式，需要你用理性的目光和膽識(shí)、用辛勤的勞動(dòng)和汗水，去實(shí)現(xiàn)你走向人生成功與輝煌的又一起點(diǎn)。

在這個(gè)大家庭里，它能提供給你良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和全新的發(fā)展機(jī)會(huì)，你將會(huì)認(rèn)識(shí)更多的事物，掌握更多的知識(shí)，更自由地盡情發(fā)揮你的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。你也許會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，請(qǐng)及時(shí)告訴我們，我們將會(huì)竭力幫助你解決這些問(wèn)題和困難。

祝你們的大學(xué)生活快樂(lè)、幸福！

主題大學(xué)手工課實(shí)踐心得體會(huì)實(shí)用四

傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式以教師為中心，依托教材，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行單詞句子和課文練習(xí)的講解，但是課堂教學(xué)效果卻每況愈下，因此，越來(lái)越多的教師參與到新的教學(xué)模式的討論中來(lái)。而學(xué)生將自己的英語(yǔ)問(wèn)題歸結(jié)為詞匯量太小，但真實(shí)情況卻是課本里學(xué)過(guò)的詞匯學(xué)生根本無(wú)法掌握，當(dāng)教師提及時(shí)，學(xué)生都能回憶出確實(shí)學(xué)過(guò)該詞匯，但無(wú)法轉(zhuǎn)化為積極詞匯，最明顯的結(jié)果就是作文中的中式英語(yǔ)以及篇章連接問(wèn)題。因此，在10年級(jí)新生入學(xué)時(shí)筆者就有計(jì)劃的進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。

1作文訓(xùn)練計(jì)劃

大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排為兩年，第一學(xué)期時(shí)，主要根據(jù)教材課后練習(xí)，進(jìn)行相關(guān)段落的寫(xiě)作練習(xí)，筆者抽取一定比例的作文進(jìn)行批改和課堂評(píng)講，重點(diǎn)為段落中的句子關(guān)系。第二學(xué)期主要進(jìn)行記敘文的寫(xiě)作訓(xùn)練，以21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)第四單元“the washwoman” 和第七單元兩篇描寫(xiě)老師的文章“i became her target”以及“firm, fair and friendly”為例，要求學(xué)生仿寫(xiě)描寫(xiě)人的文章;以第二單元課文“bittersweet memories”為例，練習(xí)如何記敘一件事情。而在課文講解時(shí)，側(cè)重于議論文結(jié)構(gòu)的講解，為下學(xué)期考試作文的訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。這學(xué)期是第三學(xué)期，在12月時(shí)學(xué)生將參加四級(jí)考試，因此這學(xué)期作文訓(xùn)練側(cè)重于考試作文，作文訓(xùn)練周期為兩周，依托網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行新形式作文訓(xùn)練。教師在博客上發(fā)布作文要求，在一周內(nèi)三分之一的同學(xué)將自己的習(xí)作發(fā)布到指定的作文博客上，第二周另外三分之一的同學(xué)就句子、文章內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面評(píng)論，然后教師再挑選典型問(wèn)題和范文進(jìn)行評(píng)講。

2作文習(xí)作中的典型問(wèn)題

在幾輪作文練習(xí)完成后，學(xué)生作文問(wèn)題主要還是集中在句子，句子關(guān)系以及篇章安排上。在此，筆者以近期內(nèi)一篇學(xué)生習(xí)作為例，討論典型問(wèn)題以及解決方法。

2.1小句關(guān)系錯(cuò)誤

相鄰小句之間缺乏邏輯/語(yǔ)義關(guān)系或關(guān)系微弱

(1)nowadays,everyone in modern society faces the keen competition .the young have to stand the more and more higher pressurefrom the society and the family. we have better learn how to reduce these stresses so as to have a happy life.

這是一篇作文的開(kāi)頭，學(xué)生原意是想遵循普遍—一般原則，但表述的結(jié)果確是句子間缺乏邏輯聯(lián)系：從現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)到年輕人承受越來(lái)越多的家庭和社會(huì)壓力再到為了幸福生活我們要學(xué)會(huì)減壓，文字表述中缺乏內(nèi)在聯(lián)系，每個(gè)人——年輕人——到我們遵循的還是中文意合的思路，沒(méi)有注意到英文形合的特點(diǎn)。在意識(shí)到這點(diǎn)后，該學(xué)生對(duì)本段進(jìn)行了修改：

(2)nowadays , young people are under considerable pressure , which affects their lives ,soinstant measures need to be taken.

修改后的句子體現(xiàn)了因果關(guān)系，使相鄰小句間關(guān)系密切。

2.2邏輯聯(lián)系語(yǔ)使用不正確或漏用

(3)one part of them like to go to bar drinking. though it isn’t a positive method, and will bring harm, people are still crazy about this after one day’s businesses. but there are some people choosing sport to ease.

這幾個(gè)句子是正文部分對(duì)減壓方式的敘述，作者在闡述去酒吧和做運(yùn)動(dòng)這兩種不同的方式時(shí)添加了非常主觀的評(píng)論，并簡(jiǎn)單的用轉(zhuǎn)折連詞but進(jìn)行連接，而且從句子數(shù)量上看第一種方式的敘述遠(yuǎn)多于第二種方式的敘述，其實(shí)是違背了文章要求，二者之間并沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系。出現(xiàn)此問(wèn)題的原因在于學(xué)生并沒(méi)有搞清楚記敘、議論和說(shuō)明三種不同寫(xiě)作方法的作用，僅僅是憑借翻譯中文內(nèi)容來(lái)完成習(xí)作，忽略了小句關(guān)系。

“與上述問(wèn)題相似的一種情況是，本來(lái)連貫的語(yǔ)義單位中夾雜了一個(gè)無(wú)關(guān)的小句，導(dǎo)致語(yǔ)篇前后不連貫?！?/p>

(4)at the same time, young blood feel great stress. some of them are busy rest of them are busy working and so we have many ways to reduce stress.

在該例中，作者想通過(guò)句2和句3列舉壓力的來(lái)源，但其表達(dá)并不能起到該種作用，反而割裂了句1和句4的關(guān)系。

2.3句子錯(cuò)誤

1)結(jié)構(gòu)重復(fù)。有的同學(xué)只機(jī)械的記住一些單詞短語(yǔ)，寫(xiě)出來(lái)的句子符合英語(yǔ)語(yǔ)法，但往往結(jié)構(gòu)或意思重復(fù)，違反了英文簡(jiǎn)潔的原則

(5) they surf the internet with forgetting to eat the breakfast, lunch and

dinner.

例5中介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)或分詞作狀語(yǔ)擇一即可。該類(lèi)錯(cuò)誤在于學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中只注意了語(yǔ)法現(xiàn)象，忽略了英文表達(dá)的特點(diǎn)。而在該篇僅120字的作文中，此類(lèi)錯(cuò)誤就有四處。

2)“漢語(yǔ)中有大量的重復(fù)現(xiàn)象, 常常運(yùn)用實(shí)稱(chēng)、還原和復(fù)說(shuō)的表達(dá)方法, 起到反復(fù)強(qiáng)調(diào)的作用。而英語(yǔ)用詞力戒重復(fù), 常常用替代、省略和變換的表達(dá)方法避免重復(fù)?！?/p>

(6)they have work pressure, study stress, family stress and interpersonal pressure and so on. 此句中作者采用了中文典型的重復(fù)方式來(lái)表達(dá)，無(wú)視英文的行文特點(diǎn)。宜直接修改為they are under presses from work, family ,study and so on.在這次20篇習(xí)作中，有六篇出現(xiàn)此種現(xiàn)象，而其中大多數(shù)同學(xué)重復(fù)出現(xiàn)該問(wèn)題。

2.4篇章錯(cuò)誤

非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生作文訓(xùn)練的動(dòng)力往往是四級(jí)考試，因此議論型考試作文是學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)，帶來(lái)的問(wèn)題是學(xué)生不會(huì)說(shuō)故事，即無(wú)法詳細(xì)描述一個(gè)人、一件事或如何去做一件事。表現(xiàn)為任何類(lèi)型的文章都頻繁出現(xiàn)“we think”、 “in my opinion” 和”we should”等主觀性表述。在這篇要求列舉不同減壓方式的文章中，作者主要采用了兩種不同的筆記式方法而不是自己的敘述來(lái)說(shuō)明。

1)ways are as follows: in the first place, we can rest when feel tired. the second, we can go to out to breathe fresh air when we have sense of suppression in the y,we can stand at the window to start into the distance and so on.

在該段落中，作者僅僅簡(jiǎn)單的用一二三連接了三個(gè)句子，沒(méi)有考慮到其內(nèi)在聯(lián)系和闡述順序，沒(méi)有任何對(duì)這些減壓方式的說(shuō)明，說(shuō)服力不夠。

2)there are different ways to reduce stress, such as go shopping, watching television, eating, playing games and so on.

這段作者僅用了一個(gè)句子，簡(jiǎn)單的列舉了一些減壓方式，根本沒(méi)有想到要做更多說(shuō)明，對(duì)于正文部分來(lái)說(shuō)非常薄弱，連帶整篇文章的闡述效果減弱，沒(méi)有達(dá)到該有的寫(xiě)作目的。

3小結(jié)

本文通過(guò)一篇作文習(xí)作去檢驗(yàn)有目的的系統(tǒng)作文訓(xùn)練效果，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是從篇章、小句關(guān)系還是句子本身，學(xué)生最大的問(wèn)題在于母語(yǔ)的負(fù)遷移。因此，筆者的下步計(jì)劃是從單純的寫(xiě)作訓(xùn)練轉(zhuǎn)向中英文思維方式區(qū)別的訓(xùn)練，以期改變學(xué)生用中文思維來(lái)寫(xiě)英文文章和句子的習(xí)慣。而此種現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因在于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大推動(dòng)力是四級(jí)考試和期末考試成績(jī)，其追求的是分?jǐn)?shù)而不是語(yǔ)言的完善。激勵(lì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造學(xué)生實(shí)踐語(yǔ)言的真實(shí)環(huán)境是解決該問(wèn)題的根本方法。

主題大學(xué)手工課實(shí)踐心得體會(huì)實(shí)用五

去年今日為自己的大學(xué)四年詳細(xì)到月的規(guī)劃而煩惱，感覺(jué)老師可真的是亊多。現(xiàn)在忽然意識(shí)到老師這樣要求的意義。精確到月使我們對(duì)每個(gè)月要做的事是那么的具體詳細(xì)，容易去完成，然而，再看到自己的規(guī)劃時(shí)。。。。。。正像老師說(shuō)的我們現(xiàn)在缺少的是實(shí)施。

縱觀自己的規(guī)劃，感覺(jué)每個(gè)月的規(guī)劃應(yīng)該是比較容易實(shí)現(xiàn)的，然而卻還是沒(méi)有能夠完成，像每個(gè)月的看書(shū)雖然有在看，但卻沒(méi)有完成任務(wù)。

剛開(kāi)始的幾個(gè)月的重要目標(biāo)放在了考4級(jí)上，現(xiàn)在4級(jí)已經(jīng)通過(guò)。這個(gè)應(yīng)該算是完成了，計(jì)劃中還有到相關(guān)農(nóng)學(xué)院去蹭課，至今沒(méi)有去，真的是值得反思。再看讀書(shū)方面，自己的目標(biāo)中有的《看見(jiàn)》，《風(fēng)雨哈佛路》，完成情況是《看見(jiàn)》已經(jīng)看完，《風(fēng)雨哈佛路》還在進(jìn)行中。還有自己的規(guī)劃中有去周?chē)木包c(diǎn)去看，平遙古城，在去年的中秋和室友一起去過(guò)。

接下來(lái)就應(yīng)該就學(xué)習(xí)，看書(shū)，和鍛煉。書(shū)的方面看了一些三毛的書(shū)《撒哈拉沙漠》，《你是我不及的夢(mèng)》，然而鍛煉卻沒(méi)有能具體實(shí)施。

過(guò)年來(lái)了以后，趁著春光大好，去了喬家大院，常家莊園。觀看了大家的文化。這應(yīng)該也算是完成最好的計(jì)劃了吧。計(jì)劃的大一暑假要做暑假工，但卻只是去廈門(mén)玩了。

到了這個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在按照規(guī)劃是為6級(jí)努力了，也有在做，但具體的還是沒(méi)有能事事都按規(guī)劃。

反思;

沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)就像腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。既然有規(guī)劃，就要按著規(guī)劃走，以后要盡量完成。

主題大學(xué)手工課實(shí)踐心得體會(huì)實(shí)用六

大家離開(kāi)家鄉(xiāng)，在家長(zhǎng)們的期望下來(lái)到了夢(mèng)寐已久的大學(xué)校園，轉(zhuǎn)眼間在大學(xué)校園里已經(jīng)生活了兩年。對(duì)大學(xué)的美好生活都有了切身的體會(huì)，我們要好好把握寶貴的大學(xué)時(shí)光多學(xué)知識(shí)、多長(zhǎng)本領(lǐng)，為將來(lái)有一個(gè)燦爛的明天而不斷拼搏!作為計(jì)科系0711班的班干部，我們都很榮幸，同時(shí)更多的是責(zé)任。我們有責(zé)任建設(shè)好我們的班集體，為了給大家提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，我們班、團(tuán)委列了以下工作計(jì)劃。

工作目標(biāo)：

1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。

2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。

3、豐富課余文化生活，開(kāi)展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng)。

4、在班、團(tuán)委的帶領(lǐng)下，通過(guò)大家的努力，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。

為加強(qiáng)我班建設(shè)，促進(jìn)我班同學(xué)的全面發(fā)展，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)輔導(dǎo)員的指示和學(xué)院年級(jí)的精神;結(jié)合我班的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的具體工作計(jì)劃。

具體工作計(jì)劃：

(一)要有堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。班委會(huì)與團(tuán)支部成員要團(tuán)結(jié)一致，密切聯(lián)系同學(xué)，起模范帶頭作用，深受同學(xué)信任與擁護(hù)，有要對(duì)工作忠誠(chéng)的責(zé)任感、對(duì)廣大同學(xué)高度負(fù)責(zé)的熱情和勇于克服困難的精神，能夠以自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強(qiáng)的熱情，真正成為班級(jí)“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的核心。積極開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)，比如踏青等有利于增進(jìn)同學(xué)感情的活動(dòng)，使大家樹(shù)立我們是一家人的團(tuán)隊(duì)精神。班干部同學(xué)更要關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，使班級(jí)形成互幫互愛(ài)的風(fēng)氣。要實(shí)行班務(wù)公開(kāi)制度。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日(一月一次)，使班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透明化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn)，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓，同時(shí)樹(shù)立大家主人翁的意識(shí)。

(二)建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助，同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。建立互助對(duì)子以自愿為原則，形成互助對(duì)子后通知班級(jí)便可。樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期課程較多，我們要爭(zhēng)取全班絕大部分都能過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，鼓勵(lì)同學(xué)考英語(yǔ)六級(jí)，全部通過(guò)普通話等級(jí)考試，學(xué)習(xí)壓力不小，但仍有少數(shù)同學(xué)未能重視起來(lái)。針對(duì)這種情況，結(jié)合此次的班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)，使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來(lái)，提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。建立學(xué)習(xí)小組年，在班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員的統(tǒng)籌，在各科代表的安排下，有組織的開(kāi)展學(xué)習(xí)討論和講課，形成互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛，爭(zhēng)取使每一個(gè)人的成績(jī)都有所提高。

(三)在文體活動(dòng)方面，班干部首先要積極宣傳學(xué)校組織的各種活動(dòng)保證，調(diào)動(dòng)大家的積極性，保證每一個(gè)活動(dòng)我們班都積極參加。同時(shí)，我們自己也要定時(shí)組織一些活動(dòng)。比如說(shuō)每周一次班級(jí)的小型聯(lián)歡，讓盡量多的同學(xué)上臺(tái)表現(xiàn)自己。也可以根據(jù)時(shí)事或者聯(lián)系我們實(shí)際生活中的一些事開(kāi)展小的演講，給大家發(fā)表意見(jiàn)鍛煉口才的機(jī)會(huì)。除此之外還可以聯(lián)系大家的喜好適當(dāng)?shù)慕M織一些活動(dòng)，要以鍛煉大家能力為根本目的。

(四)我們班一直都有一個(gè)愿望，就是讓我們0711班成為計(jì)科系甚至全院的班級(jí)。為了向這個(gè)目標(biāo)靠近，我們就加強(qiáng)班級(jí)管理。具體表現(xiàn)在考勤(即“三早一晚”)，宿舍管理，兩大方面。嚴(yán)格考勤制度，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)人記錄，保障上課的出勤率。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，杜絕無(wú)故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。具體由常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各個(gè)宿舍長(zhǎng)協(xié)助。提高同學(xué)的安全意識(shí)，注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學(xué)提高警惕，隨時(shí)保持通訊工具暢通。加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理，保證良好的作息，杜絕深夜上網(wǎng)，原則上要求周日到周四晚上11：00必須熄燈、關(guān)電腦、睡覺(jué)，舍長(zhǎng)和班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督。妥善管理班費(fèi)，做到收支明細(xì)，帳目公開(kāi)。合理開(kāi)銷(xiāo)。建立班級(jí)大事記，對(duì)本班工作的日常生活、工作和活動(dòng)進(jìn)行記錄。班干部和各宿舍長(zhǎng)密切注意本班同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。若我們的同學(xué)遇到什么困難，解決不了，希望能說(shuō)出來(lái)，大家一起想辦法。

各班委的具體分工如下：

班長(zhǎng)：班長(zhǎng)是我們班的頂梁柱，是我們班形象的體現(xiàn)。首先就要做好表率作用，為我們大家?guī)б粋€(gè)好頭。其次，班長(zhǎng)要做好統(tǒng)籌工作，對(duì)于班級(jí)的事務(wù)要有明確的工作安排與計(jì)劃，堅(jiān)持每周一次班干部會(huì)議，總結(jié)本周工作，做好下一周工作安排。班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)都要經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)與各個(gè)班委的協(xié)商，班長(zhǎng)還是同學(xué)們與輔導(dǎo)員溝通的橋梁，要及時(shí)的向大家傳達(dá)系里的安排，及時(shí)向輔導(dǎo)員反映我們班級(jí)的情況.積極支持并協(xié)助好學(xué)習(xí)委員組建學(xué)習(xí)小組，帶領(lǐng)各組組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)。班長(zhǎng)還應(yīng)該樹(shù)立好我們班級(jí)的形象，不論對(duì)內(nèi)還是對(duì)外都要體現(xiàn)我們班良好的精神風(fēng)貌。與此同時(shí)，班長(zhǎng)還要協(xié)調(diào)好我們班與其他各班，各年級(jí)，甚至是各系的關(guān)系。

常務(wù)班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班務(wù)日志的記載，做好每一次班會(huì)的記載工作，堅(jiān)持每?jī)商谜n點(diǎn)一次名，以保證同學(xué)們不無(wú)故曠任何一堂課，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。協(xié)助好班長(zhǎng)做好每日早操查勤的工作，同時(shí)要多收集同學(xué)們對(duì)班級(jí)發(fā)展的建議和看法，做好記錄的同時(shí)要選取有價(jià)值的意見(jiàn)在班會(huì)提出并討論，堅(jiān)持每天要記一篇班級(jí)工作日記，對(duì)當(dāng)天班級(jí)發(fā)生的各類(lèi)事務(wù)做記錄，統(tǒng)一在班會(huì)中公布。

團(tuán)支書(shū)：作為一名團(tuán)支書(shū)，首先自己要對(duì)我們的團(tuán)組織，黨組織有一定的了解，帶領(lǐng)團(tuán)委的干部多組織班級(jí)團(tuán)會(huì)，爭(zhēng)取做到一月一次黨的思想教育，使大家熱愛(ài)黨，了解黨，并積極向黨組織靠攏，發(fā)展入黨積極分子。及時(shí)傳達(dá)院里、系里團(tuán)委會(huì)的思想，同時(shí)努力宣傳由各級(jí)團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家的積極性。團(tuán)支書(shū)要和班長(zhǎng)相互合作共同決定班級(jí)的發(fā)展，保證班委與團(tuán)委的相互協(xié)調(diào)，為班級(jí)的美好明天共同努力。

學(xué)習(xí)委員：學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)教務(wù)日志的記載，做到實(shí)事求是。督促同學(xué)們積極地、按時(shí)地完成作業(yè)，幫助學(xué)習(xí)小組安排集體學(xué)習(xí)任務(wù)。作為同學(xué)們與各科老師交流的紐帶，學(xué)習(xí)委員要留心同學(xué)們對(duì)于一些學(xué)科以及該科老師的看法與意見(jiàn)，及時(shí)向老師反映同學(xué)們一些建議與想法，保證融洽的師生關(guān)系，便于提高老師上課和同學(xué)們聽(tīng)課的效率。對(duì)于臨時(shí)改課或換教室的情況要做到及時(shí)通知。目的就是要提高大家學(xué)習(xí)成績(jī)、帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情。

體育委員：作為體育委員，在協(xié)助體育老師完成每堂課定的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，多組織同學(xué)們?cè)谡n外開(kāi)展一些體育活動(dòng)，保證大家有更多的鍛煉身體的時(shí)間，使大家有好的身體素質(zhì)。早操時(shí)要帶領(lǐng)同學(xué)們做好鍛煉。對(duì)于系里、院里組織的一些有關(guān)體育的活動(dòng)，體育委員要積極組織班級(jí)同學(xué)參加。

文藝委員：多組織文藝活動(dòng)，比如一些節(jié)日的慶祝晚會(huì)、與其他各系的聯(lián)誼晚會(huì)。增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，給大家才藝展示的舞臺(tái)。關(guān)注院里的各項(xiàng)文藝活動(dòng)，宣傳并組織同學(xué)們參加。

心理委員：要多關(guān)心同學(xué)們的心態(tài)變化，對(duì)大家多一些關(guān)心。對(duì)于個(gè)別有些心理障礙的同學(xué)要發(fā)動(dòng)集體的力量，使他感受到集體的溫暖，走出心理陰影。心理委員要多看一些有關(guān)書(shū)籍，提高自身的心理素質(zhì)。如果有同學(xué)有比較重的心理問(wèn)題要鼓勵(lì)他到咨詢(xún)室。

宣傳委員：對(duì)于我們班級(jí)的一些好人好事要及時(shí)宣傳，有各類(lèi)活動(dòng)要在班級(jí)做好宣傳工作。宣傳委員是屬于團(tuán)委的，那就要對(duì)一些由團(tuán)委主辦的活動(dòng)要著重做宣傳。

組織委員：我們都知道大學(xué)的活動(dòng)比較多，班級(jí)的活動(dòng)也同樣重要，那就要求我們的組織委員對(duì)與班級(jí)各個(gè)干部組織的活動(dòng)都要積極配合，把每一次的活動(dòng)都辦得有聲有色。

以上就是我們作為班干部在本學(xué)年的工作計(jì)劃?？偠灾?，在這個(gè)學(xué)年，我們要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。

大學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃