最新紅色故事親子閱讀心得體會(huì)和感想(匯總11篇)

寫心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和分析，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有更好的指導(dǎo)作用。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用自由寫作或者按照時(shí)間順序、問題逐個(gè)回答的方式展開。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。

紅色故事親子閱讀心得體會(huì)和感想篇一

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我深切體會(huì)到親子閱讀在孩子的成長(zhǎng)中的重要性。最近，我與孩子一起閱讀了一些經(jīng)典的親子故事，這使我對(duì)親子故事閱讀有了更深刻的理解和體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)愛讀書的興趣。

親子故事閱讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的愛讀書的興趣起到了至關(guān)重要的作用。故事內(nèi)容豐富多樣，引人入勝，能夠吸引孩子的注意力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我與孩子一起閱讀故事時(shí)，他的表情充滿了好奇和期待，他會(huì)主動(dòng)參與到故事中，與我一起討論故事中的情節(jié)和人物。這樣的親子互動(dòng)，不僅增強(qiáng)了孩子的閱讀興趣，也促進(jìn)了他的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的發(fā)展。

第三段：傳遞道德價(jià)值觀。

親子故事閱讀不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還能夠傳遞良好的道德價(jià)值觀。通過故事中的人物和情節(jié)，我們可以向孩子傳達(dá)正確的價(jià)值觀念，幫助他們區(qū)分是非善惡。例如，在閱讀《小紅帽》這個(gè)故事時(shí)，我與孩子一同討論了陌生人的危害以及不要隨便告訴陌生人家庭住址和家長(zhǎng)工作的重要性。通過親子故事閱讀，孩子能夠更深刻地理解道德的重要性，并形成正確的行為準(zhǔn)則。

第四段：促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。

親子故事閱讀是一個(gè)極好的家庭活動(dòng)，它能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。在我們閱讀故事的過程中，我和孩子之間不僅僅是師生之間的關(guān)系，更是多了一份默契和互相理解。我們彼此能夠坦誠(chéng)地表達(dá)自己的意見和想法，并傾聽對(duì)方的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀故事，孩子更愿意與我分享自己的感受和困惑，我們之間的溝通也更加順暢和融洽。親子故事閱讀不僅帶給孩子快樂和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓家庭的聯(lián)系更加緊密。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過一段時(shí)間的親子故事閱讀，我體會(huì)到了其重要性和價(jià)值所在。親子故事閱讀不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，傳遞道德價(jià)值觀，還能促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。因此，我決定把親子故事閱讀作為我們家庭的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，每周定期與孩子一起閱讀故事，分享閱讀的樂趣和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。通過親子故事閱讀，我相信孩子不僅能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，更能獲得一份寶貴的回憶和與家人共同成長(zhǎng)的美好時(shí)光。

紅色故事親子閱讀心得體會(huì)和感想篇二

隨著城市化進(jìn)程的加快和電子娛樂產(chǎn)品的普及，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和孩子們失去了親子閱讀的習(xí)慣，導(dǎo)致了親子關(guān)系的淡薄以及孩子們閱讀能力的下降。為了加強(qiáng)家庭教育的力度，我和我的孩子們開始嘗試了一種全新的親子活動(dòng)——親子故事閱讀。通過閱讀不同的故事書，我們共同探討故事中所包含的道理和人生哲理，這不僅增進(jìn)了我們之間的感情，還促進(jìn)了孩子們的思維發(fā)展。下面我將分享我的親子故事閱讀心得體會(huì)。

親子閱讀是一種有效的家庭教育方式。故事是孩子們打開未知世界的鑰匙，為他們的成長(zhǎng)提供了無(wú)限的可能。在共同閱讀的過程中，父母可以給予孩子們正確的價(jià)值觀引導(dǎo)，培養(yǎng)他們正確的思想觀念和道德觀念。同時(shí)，親子閱讀也讓父母和孩子們更親近，建立了強(qiáng)大的家庭紐帶。這對(duì)于現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，給予了孩子們更多的安全感與溫暖。

在進(jìn)行親子故事閱讀時(shí)，我們需要注意一些技巧。首先，父母應(yīng)該選擇適合孩子年齡段的故事書。故事內(nèi)容應(yīng)該符合孩子們的認(rèn)知和興趣，既能激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，又能讓他們從中學(xué)到一些有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。其次，父母要耐心地和孩子們進(jìn)行交流，通過問問題、引導(dǎo)思考等方式引導(dǎo)孩子思考故事中的問題和情節(jié)發(fā)展。最后，親子故事閱讀應(yīng)該定期進(jìn)行，形成一個(gè)持續(xù)而穩(wěn)定的習(xí)慣。只有長(zhǎng)期的積累和堅(jiān)持，才能取得更好的效果。

親子故事閱讀并不是一帆風(fēng)順的，也存在著一些挑戰(zhàn)。首先，孩子們的注意力很難持久集中，父母需要采用一些技巧，增加故事的趣味性，引起孩子們的興趣。其次，親子故事閱讀需要投入大量的時(shí)間和精力，這對(duì)于忙碌的職場(chǎng)父母來(lái)說是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。最后，故事的選擇也是一個(gè)挑戰(zhàn)。父母需要有一定的閱讀素養(yǎng)和敏銳的觸覺，才能從眾多的故事中找到最適合孩子們的。

通過親子故事閱讀，我發(fā)現(xiàn)了很多的收獲。首先，孩子們的閱讀能力得到了鍛煉和提高。他們學(xué)會(huì)了正確的閱讀方法和技巧，懂得了閱讀的樂趣和意義。同時(shí)，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力也得到了增強(qiáng)。其次，親子故事閱讀讓父母和孩子們的關(guān)系更加融洽。通過共同討論故事中的情節(jié)和道理，我們更加了解彼此的想法和價(jià)值觀，增進(jìn)了親子之間的溝通和信任。最后，親子閱讀也讓我們共同享受了閱讀的快樂和美好。閱讀不僅是孩子們的發(fā)展需要，也是父母的情感需求。

親子故事閱讀對(duì)父母和孩子們來(lái)說都有著重要的意義。在未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持親子故事閱讀，不斷選擇合適的故事書，給孩子們更新的觀點(diǎn)和思考。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)們加入進(jìn)來(lái)，和孩子們一起享受閱讀的樂趣。只有通過親子故事閱讀，我們才能培養(yǎng)出更多有思想、有創(chuàng)造力的下一代，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

以上就是我對(duì)親子故事閱讀的心得體會(huì)。我相信，只要我們更加重視親子故事閱讀，把它當(dāng)做一項(xiàng)重要的家庭活動(dòng)，我們的孩子們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為有思想有情懷的新一代。

紅色故事親子閱讀心得體會(huì)和感想篇三

5月_日，暖風(fēng)拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長(zhǎng)、師幼坐著校車，扛著旗幟走進(jìn)了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、美麗的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長(zhǎng)親近、交流的好機(jī)會(huì)，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。

在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽(yáng)光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。

通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂，學(xué)會(huì)了公共衛(wèi)生常識(shí)，同分享、共快樂!同時(shí)也開展了一次校車演練，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動(dòng)物，他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動(dòng)，可見他們對(duì)此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗(yàn)了各種安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

紅色故事親子閱讀心得體會(huì)和感想篇四

從教科書中我知道國(guó)旗，全名是五星紅旗，最大的星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)，紅色象征革命，黃色代表中華民族黃色種族，也代表光明，五星互聯(lián)，密集，象征著中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)，每顆小星都有一個(gè)尖角到大星中心，表示人民對(duì)黨的向心。

我明白了國(guó)旗的意思。毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)紅軍在天安門廣場(chǎng)莊嚴(yán)宣布，1949年，五星紅旗首次在天安門廣場(chǎng)緩緩升起，象征著一個(gè)偉大的國(guó)家從此屹立于世界東方;1971年，五星紅旗首次在聯(lián)合國(guó)大廈前的廣場(chǎng)上升起，代表了中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的所有合法權(quán)利;楊利偉、翟志剛等宇航員的努力，2008年，五星紅旗首次在太空飛行，標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入了宇宙探索領(lǐng)域的強(qiáng)國(guó);葉聰、崔維成、楊波等一批航海員的斗爭(zhēng)，2012年，中國(guó)第一個(gè)載人潛水器龍開發(fā)和海上試驗(yàn)的成功，標(biāo)志著中國(guó)已成為世界載人潛水先進(jìn)國(guó)家之一——。

是啊，如今的中國(guó)早已是泱泱大國(guó)，天上有神舟，深海有蛟龍，空中有大飛機(jī)，地上有磁懸浮列車，中國(guó)這條巨龍正朝著自己的夢(mèng)想飛騰!

我被我自己的祖國(guó)感動(dòng)了，我在眼淚中看到了我以前的祖國(guó)。從前，明亮的五星紅旗不知道多少次握在英雄手中，因?yàn)樗梢哉玖ⅲ玖?，為了更美麗的姿?shì)，他們付出了沉重的代價(jià)，甚至血液，我明白為什么旗幟設(shè)計(jì)成紅色，一種神圣的感覺從心底;英雄的誕生，我明白為什么四顆閃亮的小星星圍繞著大星星，一種驕傲!

這紅色精神傳承下去，怎能不以最好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)您!

再次哼唱“我仰望五星紅旗，它在萬(wàn)里星空，飄呀飄揚(yáng)……”，心中暗下決心，我會(huì)讓五星紅旗在母校的上空飄揚(yáng)得更加驕傲!

紅色故事親子閱讀心得體會(huì)和感想篇五

作為一種文化符號(hào)，紅色經(jīng)典故事緊緊扣住社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入人心，也在我成長(zhǎng)的過程中給予了極大的影響。在閱讀這些故事的過程中，我深刻地感受到了紅色經(jīng)典故事的深刻內(nèi)涵和生動(dòng)感人的情節(jié)，也從中汲取到了許多可貴的智慧和思考。下面我將從情感、歷史、社會(huì)等多個(gè)角度，分享我的一些閱讀心得體會(huì)。

紅色經(jīng)典故事以其真實(shí)的歷史背景、飽含感情的人物形象以及耐人尋味的情節(jié)，引起了我的共鳴和思考。其中，楊家將這個(gè)家庭的故事給我留下了深刻的印象。在這個(gè)故事中，我看到了家國(guó)情懷、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀。在這個(gè)以弘揚(yáng)兒女情長(zhǎng)、忠誠(chéng)家國(guó)情懷為主線的故事中，楊、李兩家盡管存在種種矛盾，但最終他們以對(duì)國(guó)家的熱愛和對(duì)家庭的責(zé)任感為紐帶，共同面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)。家庭的力量讓我產(chǎn)生了深深的感動(dòng)，也讓我思考到忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

紅色經(jīng)典故事不僅給我?guī)?lái)了感動(dòng)和思考，也讓我對(duì)歷史有了更深入的理解。通過閱讀《紅巖》這部作品，我深刻感受到了中國(guó)革命的艱辛與英雄的壯麗。小說通過主人公石玉昆的艱辛奮斗與頑強(qiáng)抗?fàn)帲宫F(xiàn)了一代青年共產(chǎn)黨員對(duì)革命事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)與追求真理的勇敢探索。通過主人公在斗爭(zhēng)中的堅(jiān)持與努力，我了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的歷程，也更加尊重并崇敬先烈們的付出和犧牲。歷史的教育讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎樣珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也激發(fā)了我為實(shí)現(xiàn)自己的理想努力奮斗的動(dòng)力。

紅色經(jīng)典故事所展現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民生活也引起了我對(duì)社會(huì)問題的思考。例如《基層群眾的囑托》這個(gè)故事，通過講述黨員干部張定發(fā)回信給陳步青一家，表達(dá)了黨和人民的衷心囑托和深情厚意。這個(gè)故事讓我看到了社會(huì)發(fā)展中的一些弊端和問題，更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨的執(zhí)政使命和責(zé)任。閱讀這個(gè)故事后，我思考到作為年輕一代，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的能力和聰明才智，為社會(huì)進(jìn)步盡自己的一份力量，關(guān)愛他人、關(guān)心社會(huì)。

紅色經(jīng)典故事深入人心的原因不僅在于其真實(shí)的歷史背景和生動(dòng)的情節(jié)，更在于它所傳遞的人性的溫暖和社會(huì)理想的追求。在閱讀這些故事的過程中，我體味到了中華民族的兒女情長(zhǎng)和道義關(guān)懷，也感受到了共產(chǎn)主義追求的博大胸懷。紅色經(jīng)典故事通過各式各樣的情節(jié)和人物形象，以思考和感悟的方式深入人心，引導(dǎo)著讀者積極向上地思考人生和社會(huì)。

總而言之，紅色經(jīng)典故事作為一種獨(dú)特的文化符號(hào)，以其飽含思想的情節(jié)和真實(shí)的歷史背景引起了我對(duì)共產(chǎn)主義追求的關(guān)注和思考。從閱讀這些故事中，我感受到了家國(guó)情懷、歷史意識(shí)以及對(duì)社會(huì)問題的思考。紅色經(jīng)典故事讓我對(duì)生活和社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考，也激發(fā)了我為實(shí)現(xiàn)理想努力奮斗的熱情和動(dòng)力。

紅色故事親子閱讀心得體會(huì)和感想篇六

兒子xxx就讀于x縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)，作為家長(zhǎng)很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂場(chǎng)，而是新華書店。在新華書店里，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久。這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍；如果語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以辨別。

當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來(lái)，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。

總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢。現(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。

希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。

紅色故事親子閱讀心得體會(huì)和感想篇七

作為一名年輕人，我對(duì)于革命和紅色故事一直都抱有濃厚的興趣。在從書籍和影視作品中了解到一些關(guān)于中國(guó)革命歷史的知識(shí)后，我覺得親自閱讀紅色故事對(duì)于進(jìn)一步了解真實(shí)的歷史情景以及深入理解革命精神有著不可替代的作用。因此，當(dāng)我獲得了一本紅色故事集后，我懷著好奇和期待的心情迫不及待地開始了閱讀之旅。

第二段：感悟紅色故事中的英雄人物。

在閱讀紅色故事過程中，我被其中的英雄人物深深打動(dòng)。他們不畏強(qiáng)敵、不怕艱難，勇敢地站在了革命的第一線，為了國(guó)家和人民的解放事業(yè)而不惜犧牲自己的生命。其中，紅軍八路軍的將領(lǐng)們以及革命烈士們的英勇事跡讓我深深欽佩。他們的毅力、智慧和犧牲精神，對(duì)于我來(lái)說是一種強(qiáng)烈的啟發(fā)和鼓舞，激勵(lì)著我要勇于追求自己的夢(mèng)想，同時(shí)勇敢地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和困難。

第三段：紅色故事中的歷史背景和時(shí)代氛圍。

通過閱讀紅色故事，我對(duì)于中國(guó)革命歷史的了解得到了進(jìn)一步的擴(kuò)展。故事中所描繪的歷史背景和時(shí)代氛圍，使我更加真實(shí)地感受到了那個(gè)烽煙四起、人民疾苦的時(shí)代。紅色故事以生動(dòng)的筆觸，將復(fù)雜的歷史事件、人物和社會(huì)背景呈現(xiàn)在讀者面前。通過與故事中的人物相遇，我可以更加直觀地了解他們的思想、情感以及所面對(duì)的艱難抉擇。這對(duì)于我來(lái)說是一次難得的歷史體驗(yàn)，深入理解歷史的同時(shí)也更加深切地感受到了時(shí)代的特殊氛圍。

第四段：紅色故事中的情感表達(dá)和抒發(fā)。

紅色故事不僅僅是一段段歷史事件的記錄，更是一份份情感的表達(dá)和抒發(fā)。故事中燃燒著愛國(guó)情懷的火焰，讓我對(duì)于家國(guó)情懷有了更深刻的感悟。在故事中，我感受到了父愛、母愛以及戰(zhàn)友情誼的強(qiáng)大力量。他們的堅(jiān)持不懈和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我明白了愛的真諦和情感的力量。這些故事讓我深刻思考自己的人生價(jià)值和社會(huì)責(zé)任，激勵(lì)我要始終保持一顆感恩的心，勇于追求自己的理想，為社會(huì)、為國(guó)家、為人民貢獻(xiàn)自己的力量。

紅色故事對(duì)于當(dāng)下社會(huì)也有著深刻的啟示和反思。今天的中國(guó)已經(jīng)從貧窮落后逐步走向繁榮富強(qiáng)，但我們不應(yīng)該忘記曾經(jīng)的歷史，不應(yīng)該忘記紅色故事中英雄們的犧牲和奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該倍加珍惜今天來(lái)之不易的美好生活，同時(shí)也要銘記并傳承革命先烈的精神，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)，為社會(huì)和國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過親自閱讀紅色故事，我不僅僅是閱讀了歷史的記錄，更是感受到了英雄人物的勇氣和奉獻(xiàn)，理解了歷史的背景和時(shí)代的特殊氛圍。紅色故事是我們寶貴的精神財(cái)富，它讓我對(duì)于愛國(guó)情懷、堅(jiān)持信念、追求理想有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，紅色故事也對(duì)于當(dāng)下的社會(huì)和個(gè)人有著重要的啟示和反思，激勵(lì)我始終保持一顆感恩的心，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)為社會(huì)、為國(guó)家、為人民貢獻(xiàn)自己的力量。

紅色故事親子閱讀心得體會(huì)和感想篇八

紅色故事是中國(guó)革命歷史的一部重要組成部分，通過閱讀紅色故事，我們可以深入了解中華民族滄桑巨變的歷程，感受英雄獻(xiàn)身的精神，思考時(shí)代發(fā)展的意義。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，談?wù)勯喿x紅色故事的體會(huì)心得。

第二段：重拾歷史記憶。

閱讀紅色故事，讓我重新審視了那個(gè)時(shí)代的歷史記憶。黨的光輝歷程一幕幕徐徐展開，那些革命先輩的事跡感人至深。他們舍生忘死、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我深受觸動(dòng)。紅色故事中的英雄們都具備著堅(jiān)定的信仰、無(wú)私的胸懷和頑強(qiáng)的斗志，他們的精神力量令人敬佩，并激發(fā)著我的熱愛祖國(guó)的熱情。

第三段：思考時(shí)代發(fā)展。

閱讀紅色故事，使我重新思考了時(shí)代的發(fā)展。革命先烈用鮮血和生命譜寫了華夏大地上的英雄史詩(shī)，奠定了我們今天的基石。我們今天所擁有的安寧、繁榮和幸福都是他們用生命換來(lái)的，如何繼承和發(fā)揚(yáng)這份基石，是我們這一代人的責(zé)任和使命。我們需要勇往直前，不斷探索創(chuàng)新，堅(jiān)定信念，以實(shí)際行動(dòng)回饋時(shí)代，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)做出我們自己的貢獻(xiàn)。

第四段：傳承紅色精神。

閱讀紅色故事，使我更加強(qiáng)烈地感到我們應(yīng)該傳承紅色精神。紅色精神是我們共同的價(jià)值追求，它包括了對(duì)正義的追求和對(duì)辯證唯物主義、社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰。紅色精神是我們不斷前行的動(dòng)力源泉，我們需要學(xué)習(xí)革命先輩的思想、品德和情操，與時(shí)代同行，用實(shí)際行動(dòng)去弘揚(yáng)紅色精神，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)。

通過閱讀紅色故事，我不僅對(duì)歷史有了更深入的了解，還對(duì)革命烈士們的精神品質(zhì)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。他們的精神力量為我們樹立了榜樣，并激勵(lì)著我們自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前。同時(shí)，也使我更加意識(shí)到人生的意義，懂得了堅(jiān)守信念、積極進(jìn)取和努力奮斗的重要性。在今后的生活中，我將更加珍惜時(shí)光，爭(zhēng)取做到有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為?shí)現(xiàn)自己的理想和中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。

結(jié)語(yǔ)。

在閱讀紅色故事的過程中，我們汲取了歷史的智慧和力量，提升了個(gè)人的思想境界和見識(shí)。通過重拾歷史記憶，我們更加堅(jiān)定了對(duì)祖國(guó)的熱愛，更加深入地思考了時(shí)代的發(fā)展，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了紅色精神的重要性。因此，將紅色故事銘記于心，并將其融入到自己的成長(zhǎng)和生活中，這對(duì)于塑造我們自己的品格和人生意義都具有重要的影響。因此，閱讀紅色故事是一次深刻的思想洗禮和情感陶冶，也是我們努力成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面。

紅色故事親子閱讀心得體會(huì)和感想篇九

一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。

蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久。”因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時(shí)，我盡量先讓孩子自己選擇書本。對(duì)于一二年級(jí)的孩子來(lái)說，首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣，不管是漫畫書也好，只要孩子能津津有味地讀，家長(zhǎng)就應(yīng)感到心滿意足了，等孩子對(duì)閱讀感興趣了，也達(dá)到一定閱讀水平了，這時(shí)家長(zhǎng)可以幫忙推薦點(diǎn)純文字的、或者是文學(xué)性稍強(qiáng)的書。

二是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。

言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。上學(xué)前，孩子識(shí)字量不多少，家長(zhǎng)可以以讀故事形式念給孩子聽，然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容，這樣可以開發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力;等孩子識(shí)字量多以后，就讓她慢慢自己讀，家長(zhǎng)可以在旁邊讀自己的書，為孩子做好榜樣，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍。

三是要互相交換角色閱讀，從中體會(huì)文章不同意境。

為提高孩子的讀書興趣，家長(zhǎng)可以變換著花樣，變換著角色來(lái)讀。比如一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段，讓孩子體會(huì)不同人讀時(shí)表達(dá)的不同意思。有時(shí)碰到了文字比較優(yōu)美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子用心靈去體會(huì)作品中的美。

四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛超市時(shí)看書，是我們經(jīng)常做的事情，在書店看一會(huì)兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時(shí)鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交換書看，我發(fā)現(xiàn)要是孩子和同學(xué)交換的書，她知道要趕緊還給人家，所以就看得特別快，看得特別認(rèn)真。

紅色故事親子閱讀心得體會(huì)和感想篇十

在紅軍指揮員的出色指揮下，英勇善戰(zhàn)的紅軍不斷取得突破性勝利，最終擺脫了敵人的圍剿。我們生動(dòng)的紅色經(jīng)典故事中回顧那些驚心動(dòng)魂的時(shí)刻。

《梯子巖上尖刀排》一文是《紅色經(jīng)典故事》中的一篇文章，雖然普通但是我的最愛。

“勇士們悄悄接近敵人的碉堡，見里面亮著一盞昏黃的油燈，再仔細(xì)一觀察，一個(gè)懶散的敵哨兵正摟著槍在燈下打盹兒呢。幾個(gè)戰(zhàn)士破門而入，一刀就結(jié)束了他的性命。緊接著，戰(zhàn)士們又摸到了敵人睡覺的地方，窗口，門口都守住人，亂槍齊發(fā)，手榴彈落地開花，許多敵人在睡夢(mèng)中歸了天！幾個(gè)來(lái)不及穿衣服的家伙剛要摸槍，就被勇士們一槍一個(gè)打倒在地?！蔽曳浅Ｏ矚g這一段，因?yàn)檫@一段文字展現(xiàn)出了我軍戰(zhàn)士的英勇，側(cè)面烘托出了我軍作戰(zhàn)指揮的英明。我覺得敵人之所以如此輕松，是因?yàn)樘葑訋r渡口極其險(xiǎn)要，然而出乎敵人意料的是，紅軍入天降神兵，把敵人打的落花流水。我從中感受到了紅軍戰(zhàn)士勇敢無(wú)畏的精神。

讀了這篇文章，我不禁想起了我那活潑、可愛、勇敢的小表妹。有一天，大人們把我和姐姐送到表妹家，然后全部出去了。一到表妹家，姐姐就捧起書來(lái)津津有味的讀了起來(lái)，而我和表妹便到院子里打起了羽毛球。正當(dāng)我們玩在興頭上時(shí)，羽毛球便飛到了高高的的亭子上了，我倆擺弄了很久，都弄不下來(lái)。正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，表妹弄來(lái)了一個(gè)梯子，對(duì)我天真的說：“姐，我從梯子上爬到亭子上，你幫我扶著好嗎?”“不行，太危險(xiǎn)了，讓我來(lái)爬吧！”不等我說完，表妹就開始爬了，我沒辦法，只好扶著……表妹爬的速度十分驚人，不一會(huì)兒便到了亭子上，我見她小心翼翼地往前爬，不一會(huì)兒就找到了羽毛球抿的十分緊的小嘴一下就彎了……表妹的勇敢令我敬佩萬(wàn)分！

正是因?yàn)榧t軍戰(zhàn)士們的機(jī)智和勇敢，才把敵人趕出中國(guó)，才有現(xiàn)在這美好的中國(guó)！讓我們都成為那機(jī)智，勇敢的人吧！

紅色故事親子閱讀心得體會(huì)和感想篇十一

博爾赫斯曾說過：“我總是想象天堂將如同圖書館一般?！蔽蚁矚g讀書，寶貝女兒鮑蓉也喜歡閱讀，很多時(shí)候，我一個(gè)午覺結(jié)束，女兒一本楊紅櫻的小說也結(jié)束了。我家的書蟲從一只變成了三只，書柜從一個(gè)變成了三個(gè)，讀書的過程伴隨了孩子的成長(zhǎng)過程。

二小一直提倡親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書，能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。陪孩子閱讀，就是為孩子打開一扇發(fā)展之窗。

記得年前，我陪女兒再讀《小豬唏哩呼?！?，讀到高興時(shí)，我們倆哈哈大笑，聽著開懷的笑聲，心里感到很滿足，一種鮑家有女初長(zhǎng)成的竊喜油然而生。

陪孩子一起閱讀，才發(fā)現(xiàn)自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子，總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)單的知識(shí)，卻總是理解不了；簡(jiǎn)單的古詩(shī)，卻一直記不住，自己急得不得了。后來(lái)靜下心來(lái)想一想，自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)孩子也真不容易。“理解”比什么都重要！培養(yǎng)了自己的耐心，這也是一種收獲吧。

與孩子一起閱讀，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，讓她知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚?。長(zhǎng)時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、娛樂、游戲，讓我對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不開心的時(shí)候，想法讓好開心，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成績(jī)的時(shí)候，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，給予她一個(gè)充實(shí)快樂的童年，讓她在幸福中慢慢長(zhǎng)大。

與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來(lái)，感覺很溫馨。當(dāng)她高興的時(shí)候，拉著我的頭，親一親我的臉，說聲“媽媽你真好！”，我真的很滿足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很快樂。

陪孩子讀書吧，打開親子發(fā)展的美麗之窗！