愛國人物團(tuán)課心得體會(huì)和方法 愛國的團(tuán)課心得(9篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

推薦愛國人物團(tuán)課心得體會(huì)和方法一

課文文章：《鄧稼先》《說和做——記聞一多先生言行片段》《回憶魯迅先生(節(jié)選)》

叢書文章：《鐵匠》《金岳霖先生》《汽笛?布鞋?紅腰帶》《祖父》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生明確寫人作文的基本方法，掌握寫出人物精神的方法。

2.學(xué)習(xí)選取典型事例及正確運(yùn)用人物描寫的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、發(fā)現(xiàn)、積累的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫作熱情。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1.引導(dǎo)學(xué)生把握人物外在特點(diǎn)和內(nèi)在精神之間的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)有創(chuàng)意的表達(dá)，通過細(xì)節(jié)描寫反映人物個(gè)性，運(yùn)用對(duì)比等手法來表現(xiàn)人物精神。

【課時(shí)安排】2課時(shí)

【課內(nèi)探究】

談話導(dǎo)入：人物的精神包括思想、氣質(zhì)、品格、個(gè)性等，寫人物重在通過對(duì)人物外貌、語言、動(dòng)作、行為，心理的刻畫中，對(duì)與人物有關(guān)事件的敘述描寫中，在對(duì)人的評(píng)述中，見出人物的個(gè)性特點(diǎn)、精神品格，人物才會(huì)形神皆備，鮮活生動(dòng)，如在眼前。也才能打動(dòng)人，感染人，鼓舞人。

活動(dòng)一：溫故知新

回憶一下寫人作文的基本步驟：

第一、細(xì)心審題，弄清題意。 (審題)

第二、確定好所寫人物的思想品德。突出人物性格、思想品質(zhì)，反映人物心靈 (立意)

第三、依據(jù)要表現(xiàn)的品德選擇一個(gè)或幾個(gè)具體事例進(jìn)行具體描寫。選典型的材料：最能說明人物性格、思想品質(zhì)，反映人物心靈的材料。(選材)

第四、據(jù)所選材料的情況，按時(shí)間或材料類別布局。采用多種手法描寫人物：外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫——選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的來寫。(布局)

第五、修改、交流欣賞。(總結(jié)全文，點(diǎn)題照應(yīng))(點(diǎn)題)

活動(dòng)二：文本感染

一、選擇典型事例，寫出人物精神

《鄧稼先》

①在美國獲博士學(xué)位后立即回國 ，天下興亡匹夫有責(zé)、 報(bào)效祖國。

② 1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計(jì)了兩彈“兩彈元?jiǎng)住?，功勛卓著?/p>

③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書 ，鞠躬盡瘁死而后已。

④文~初期，說服兩派繼續(xù)工作，沒有私心。

⑤1971年被“四人~”批判圍攻，竟能說服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員， 真誠坦白、從不驕人、最高奉獻(xiàn)。

⑥一封短短的信，強(qiáng)烈樸實(shí)的民族自尊心。

⑦1982年，“我不能走”。執(zhí)著追求、無私奉獻(xiàn)、責(zé)任心強(qiáng)。

《說和做 ——記聞一多先生言行片段》

苦讀寫作《唐詩雜論》;李公樸遇害后大無畏參加群眾大會(huì)，一心救國救民的愛國精神。

《回憶魯迅先生》

關(guān)心幫助青年;生活平凡隨意;為人寬厚仁愛;待友真誠悉心;意志堅(jiān)定，工作辛苦，帶病堅(jiān)持工作。

二、細(xì)節(jié)描寫使人物形象鮮明，事情生動(dòng),主題更明確。

細(xì)節(jié)描寫,是指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪,它具體滲透在對(duì)人物、景物或場面的描寫之中。細(xì)節(jié),指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。它是記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。細(xì)節(jié)描寫中,主要抓住肖像、心理、動(dòng)作、語言、神態(tài)細(xì)節(jié)進(jìn)行描述。

1.肖像細(xì)節(jié)描寫。

閱讀左拉的《鐵匠》，勾畫出文章描寫鐵匠外貌的語句，歸納出鐵匠的性格特點(diǎn)。

〔明確〕肖像描寫的作用不止在于畫出這個(gè)人的外部面貌,更是為了以形傳神,通過人物的外部特征揭示性格特點(diǎn)(表現(xiàn)人物的身份、性格和生活際遇)。

2.語言細(xì)節(jié)描寫。

閱讀汪曾祺的《金岳霖先生》，勾畫出文章描寫金先生語言的語句，歸納出金先生的性格特點(diǎn)。

老舍說:“對(duì)話就是人物的性格等等的自我介紹?！闭Z言描寫是對(duì)人物獨(dú)白和對(duì)話的描寫,俗話說言如其人,又說言為心聲,什么人說什么話。我們也常說,對(duì)一個(gè)人要聽其言觀其行,說的就是一個(gè)人的語言能夠反映一個(gè)人的精神世界。

3.行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫。

行動(dòng)描寫是表現(xiàn)人物的重要手段,能夠淋漓盡致地展示個(gè)性形象,而且引人入勝。年輕人之所以喜歡看武打小說,很重要的原因就是動(dòng)作吸引人。

閱讀蕭紅的《祖父》，勾畫出文章描寫祖父行動(dòng)的語句，歸納出祖父的性格特點(diǎn)。

4.心理細(xì)節(jié)描寫。

心理活動(dòng)能夠反映人物的性格,能夠把人物的內(nèi)心世界展現(xiàn)在讀者面前。要設(shè)身處地地推測人物的內(nèi)心所想,把自己當(dāng)作具有所寫人物的個(gè)性特征的“他”。只有把人物的心理活動(dòng)寫得細(xì)膩而真切、生動(dòng)而傳神,才能突出人物的精神世界。

閱讀陳忠實(shí)的《汽笛?布鞋?紅腰帶》，勾畫出文章中的心理描寫語句，歸納出“我”的性格特點(diǎn)。

三、借助對(duì)比手法描寫人物，使形象更鮮明。

對(duì)比是把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較, 刻畫性格，使形象更鮮明感受更強(qiáng)烈。

《鄧稼先》一文中把鄧稼先于奧本海默對(duì)比著寫，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。他們最本質(zhì)的區(qū)別在于性格和為人。奧本海默鋒芒畢露，而鄧稼先卻忠厚平實(shí)，從不驕傲。

四、借助一些抒情議論的句子,對(duì)人物的精神品質(zhì)作點(diǎn)睛式的概括。

在記敘的段與段中間穿插議論,起著承上啟下的過渡作用,如《說和做——記聞一多先生言行片段》中“做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個(gè)方面,——作為學(xué)者的方面。聞一多先生還有另外一個(gè)方面,——作為革命家的方面。這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了?！边@段文字就起到了承上啟下的作用。在《說和做——記聞一多先生言行片段》結(jié)尾說:“他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。”這兩句議論就起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

活動(dòng)三：寫作指導(dǎo)

以“我的好朋友”為例,進(jìn)行思路點(diǎn)撥。

第一、首先確定好朋友的性格、精神或氣質(zhì),運(yùn)用議論的語句加以概括。

第二、抓住人物的典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的特征。人物肖像必須符合年齡、性格特征,典型事例必須體現(xiàn)精神品質(zhì)。要選取最能反映人物身份與性格的特征,捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫面,而不要面面俱到。

第三、精選寫作手法,表現(xiàn)人物的思想本質(zhì)和性格特征。

寫作要求：

1.寫好肖像，以形傳神。

2.寫好心理，傾訴心聲。

3.寫好行動(dòng)，扣住細(xì)節(jié)，形神兼?zhèn)洹?/p>

4.寫好環(huán)境，以景寫人。

5.正面與側(cè)面描寫相結(jié)合。

寫作步驟：

一是細(xì)心審題。

二是突出人物性格、思想品質(zhì)。

三是選典型的材料。

四是據(jù)所選材料的做好布局。

五是反復(fù)推敲修改。

六是交流欣賞。

推薦愛國人物團(tuán)課心得體會(huì)和方法二

一縷清魂，一座豐碑。

——題記

泱泱華夏五千年的文明，歷史人物如浪花般數(shù)不勝數(shù)，勇猛驍健的秦皇漢武，風(fēng)度翩翩的詩仙太白，傾國傾城的美人昭君，都在史書上留下了濃墨重彩的一筆。但在我心中卻只留存著一個(gè)名字，那就是易安居士——李清照。

要論才情，在宋代詞人中李清照當(dāng)屬一流，總有一股清冽的靈氣始終貫穿在她作品中，讀起令人口齒生香。

少女時(shí)代的她生活幸福，作品中也帶著活潑生動(dòng)的氣息。最讓人記憶猶新的，自然是那首《如夢(mèng)令》：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！绷攘葞籽?，一個(gè)靈巧的少女形象就躍然紙上。在與丈夫結(jié)婚后，心智的成熟和常常面臨的分離讓她的詞有了哀婉纏綿的色彩。她低吟：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”她詠嘆：“生怕離別苦，多少事，欲說還休?！睅啄晷腋５纳钸^去后，她的情況便開始急轉(zhuǎn)直下，金兵入侵，與她一同南逃的丈夫又離世了，家破人亡的她只得悲鳴：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！彼驴嗟仄?，直到最后在凄慘中郁郁而終。她的詞風(fēng)清麗婉約，卻常妙用俗語，不失豪放之氣，吸引著人們走近，去與她一起感受“這次第，怎一個(gè)愁字了得?！?/p>

她就是中國古代文學(xué)長河中，那一縷不可缺少的清魂。

若她單有靈氣，是不能如此長久的活在人們心中的。她最可貴的，是許多女詞人甚至男詞人都望塵莫及的愛國情懷。

一首《永遇樂》讓同在宋末的劉辰翁“為之涕下”，因?yàn)槟窃~里不僅是李清照一個(gè)人的不幸，更是南宋家國淪喪，民不聊生的大不幸。而更耳熟能詳?shù)?，是她的《夏日絕句》：“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”短短幾句，多少的憤慨！此時(shí)的她不再是那個(gè)“人比黃花瘦”的柔弱女詞人，而更像是一個(gè)斗士，帶著失去丈夫、失去家園的痛苦，抨擊著南宋政權(quán)的無能，為淪喪的國土憤然吶喊著。她是一個(gè)女人，卻有著男人都無法匹敵的偉大情懷，有著讓昏庸的皇帝都應(yīng)自嘆不如的勇氣和信念，這讓人感嘆、敬佩和景仰。她絕不是個(gè)單純的女詞人，更是一座愛國的豐碑，光榮的矗立在中國的歷史長河中，永不消亡。

時(shí)至今日，李清照所哀嘆的宋朝早已滅亡，但她這樣一位巾幗不讓須眉的女詞人，卻將永遠(yuǎn)地留在人們的記憶里，永遠(yuǎn)地銘刻在人們心中，永不消散。

推薦愛國人物團(tuán)課心得體會(huì)和方法三

讀《先生之風(fēng)》有感

小時(shí)候的我，膚淺地認(rèn)為“先生”只是對(duì)男人的稱呼。直到今天，讀完這《先生》一書我才明白“先生”不僅僅是一個(gè)稱謂，更是一種修養(yǎng)與正氣。讀完它，我對(duì)先生肅然起敬。

《先生》一書，前前后后一共介紹了10位在不同時(shí)代的先生。俗話說：“國家不興詩人興。”于是在一個(gè)個(gè)風(fēng)雨動(dòng)蕩的時(shí)代里，先生們?nèi)缧浅揭粯尤饺蕉?，用他們那神一樣的光芒照亮了?dāng)時(shí)的黑暗，也在不知不覺中為華夏指出未來的方向，影響著一代代的學(xué)子。然而，在這十位宛如燈塔的偉大的先生中，我最敬佩的還是他——馬相伯。

這是一個(gè)偉大令人敬佩的名字。

馬相伯，復(fù)旦大學(xué)、震旦大學(xué)的創(chuàng)始人，一個(gè)精通八國語言的政治能手，一個(gè)忍著百姓的罵名“賣國之賊”“千苦罪人”但依舊面不改色的傳播文化，發(fā)展教育事業(yè)，在精神上的漢子?？伤麉s將自己說為狗，他說：“我是一只狗，只會(huì)叫，叫了一百年，還是沒有把中國叫醒。”由此，我除了感到馬相伯先生的遺憾，除了對(duì)先生表示深深的敬意，更多的是對(duì)他作為一個(gè)愛國老人的感動(dòng)和作為一個(gè)西方文化推崇者沒能得到民眾理解而惋惜。

沒錯(cuò)，在千百年國無寧日，民不聊生前的時(shí)代里，中國似一頭倔強(qiáng)的肥牛，步入岐途卻不知掉頭；而今天，中國又似一條蛟龍，上天以神舟，下水以航母。中國醒了！中國在先生的呼喚吶喊中醒了！

中國，正以如飛的健步追趕世界，超越世界！1886年的“歐美之強(qiáng)盛，我國之厚弱”的現(xiàn)象已不存在了，而卻以“中國風(fēng)”影響了世界，讓中國同胞為之驕傲，可在這輝煌的背后，又是這些先生用心血所換來的，我們，現(xiàn)代的青少年，還能因?yàn)榛ɑú莶莸男∈禄膹U學(xué)業(yè)嗎？

前些日子，一位朋友還因?yàn)槿缟降淖鳂I(yè)而唧唧歪歪，還與她的老媽鬧別扭至離家出走。對(duì)此，我只能表示無奈。讀書從最小的角度來講是為父母而學(xué)，而從大的角度來講是為自己而學(xué)，然而最大的角度就是為國而學(xué)。梁啟超的《少年中國說》就有這樣幾句話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！边@幾句話經(jīng)常出現(xiàn)在一些愛國電影中，例如《甲午大海戰(zhàn)》。我反反復(fù)復(fù)回讀梁啟超先生的話，似乎感受到那時(shí)甲午大戰(zhàn)爭到最后的絕望。我更加堅(jiān)定了：少年是國家的支柱，國家需要我們少年的努力！先生是我們少年的榜樣，而我們是先生精神的傳遞者！

末了，合上封面微微泛黃的《先生》?；秀庇浀媚澄晃娜说脑挘褐袊駛€(gè)年輕的追夢(mèng)者，追著千千萬萬、大大小小的中國夢(mèng)。他曾經(jīng)為苦而哭了，但他

不怕，他變得堅(jiān)持；他曾經(jīng)跌了，他也不怕，他變得頑強(qiáng)；他遇到了坎坷，他也不怕，他學(xué)會(huì)跳越；他看到了追夢(mèng)路途的遙遠(yuǎn)，他也不怕，他在前進(jìn)??中國什么也不怕，正在為夢(mèng)千千萬萬遍地追。我茫然了，中國在追夢(mèng)，與祖國心系一起的少年——我們又該做什么？我抬頭望天，驀地，蔚藍(lán)的天空顯現(xiàn)了幾位先生的背影，他們個(gè)個(gè)瘦弱，但都很堅(jiān)硬，霎那，我笑了，我明白了，少年該做的。

先生們的背影離開了，只留下一卷雋永，耐人尋味。在這茫茫的天空中，在他們的身后，回蕩著范仲淹先生的長嘆：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長?！?/p>

初一:童星淇

推薦愛國人物團(tuán)課心得體會(huì)和方法四

那是在一次很久很久的晚上，大概是凌晨2點(diǎn)的時(shí)候，我被一陣“叮?！甭暯o吵醒了!當(dāng)我睜開蒙蒙的雙眼，往窗戶外面看的時(shí)候，我驚呆了，一個(gè)身穿黑皮衣，口戴黑面罩，腳穿黑皮鞋的人。在我們家鄰居的防盜窗戶上，擺弄著，他那個(gè)帶著皮手套的手!

當(dāng)我定睛一看，發(fā)現(xiàn)那是個(gè)老人，因?yàn)槲覐囊唤z微弱的光，發(fā)現(xiàn)了老人白花花的頭發(fā)!我心里想，這位老人，按照常理說應(yīng)該在家享受子女們的“回報(bào)”，而是，在這提心吊膽的“偷雞摸狗”!看他小心地把鄰居家的鐵圍欄給卸了下來!從暗暗的光線中，我顯得各懷顯眼!當(dāng)老人當(dāng)頭剛鉆進(jìn)去的時(shí)候，我明白了，他是要偷東西!并且還是要悄無聲息，但是又不能讓人發(fā)現(xiàn)。但是，那個(gè)老爺爺進(jìn)去的一瞬間，發(fā)現(xiàn)了我!我急忙閃了進(jìn)去!害怕老爺爺爬過來，拿可怕的鉗子把我弄死。但是，那一顆善良的心促使我勇敢的把頭伸出去。我向窗外輕輕地叫了一聲：“誒!”

雖然這只是一個(gè)簡簡單單的字，但是，它富含了我那種既膽小又勇敢，既不想讓老爺也偷東西，也想把老爺也當(dāng)場抓住的情感!當(dāng)我鼓勁全身的勇氣喊出的那個(gè)字時(shí)!老爺爺不假思索的看了我一眼。好像在說：“你在干嘛，沒看見我在做事么?別打攪我!”我害怕的躲了過去，可是，我的身體已經(jīng)不聽使喚了，我急忙跑出家門，使勁敲鄰居家的門。直到伯伯走了出來，我把事情的一五一十的告訴了伯伯!突然，伯伯聽到了從廚房發(fā)出來的聲音，急忙趕了過去，我正在為伯伯的這個(gè)舉動(dòng)而不解時(shí)，聽見了一陣“打架聲”我急忙趕到廚房，發(fā)現(xiàn)了那位正在偷東西的老爺爺。伯伯三拳兩腳就把老爺爺拿下了，可是，當(dāng)伯伯打電話報(bào)警時(shí)，那位老爺爺趁我們不注意，趕緊掙脫了伯伯的雙手，從樓上跳了下去，我正在想：這個(gè)是三樓啊，會(huì)不會(huì)摔死啊?我急忙地跑了過去，發(fā)現(xiàn)了老爺爺，那位老爺爺“神通廣大。”在落下去的一瞬間，抓住了綁在樓上的繩子，我眼睜睜地看著那位“罪人”，從我們的眼皮底下跑了!

那位老爺爺在逃跑之前，惡狠狠地看了我一眼，我讀出了老爺爺?shù)膽嵟?，也讀出了他對(duì)我的憎恨!雖然我立了一件大功，但是，我的心久久不能平靜，我回憶起當(dāng)時(shí)的情景，從發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)嚼蠣敔斎胧?，最后到逃跑。我發(fā)現(xiàn)老爺爺并不像普通的“小偷”一樣，而是悄悄地走進(jìn)廚房，到那里下手!想起老爺爺最后是給我的那一個(gè)眼神，反而覺得我做的不對(duì)，應(yīng)該幫助老爺爺成功偷取東西;而不是去抓住老爺爺!我哆哆嗦嗦回去的時(shí)候，總感覺有一雙邪惡的眼睛在看著我，一直在盯著我......

雖然做小偷是不對(duì)的，但是，只要肯改錯(cuò)，還是可重新做人的!雖然人有七情六欲，但是，同情“罪人”是不可原諒的，因?yàn)椋八狈稿e(cuò)了。

母愛是世界上最偉大、最無私的愛。

當(dāng)我成功時(shí)，媽媽會(huì)高興地開懷大笑，并告知我成績永遠(yuǎn)只能代表過去，以后要倍加努力;當(dāng)我失敗時(shí)，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我，告訴我“失敗乃是成功之母”;當(dāng)我睡覺時(shí)，媽媽會(huì)無微不至的照顧我;當(dāng)我摔倒時(shí)，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我自己爬起來。現(xiàn)在，我就來說一說媽媽對(duì)我各種各樣的愛。

媽媽的愛是甜蜜的。當(dāng)我取得好成績時(shí)，媽媽會(huì)滿臉笑容地把我抱在懷里，表揚(yáng)我，鼓勵(lì)我，給我更大的信心，并引以為豪地說：“我的寶寶是最棒的?！边@時(shí)，我的心里美滋滋的。

媽媽的愛是嚴(yán)厲的。當(dāng)我考試不理想時(shí)，首先會(huì)讓我分析一下錯(cuò)題的原因，然后再做一些類似的題目，最后會(huì)非常嚴(yán)厲地告訴我，以后絕對(duì)不能再出現(xiàn)這種低級(jí)錯(cuò)誤。如果是因?yàn)轳R虎而失分的話，媽媽會(huì)不厭其煩地告訴我馬虎的可怕性，可一說就是半個(gè)小時(shí)。媽媽的口才可真是好呀!我只能乖乖地洗耳恭聽。嗚……

媽媽的愛是溫馨的。每當(dāng)我睡覺時(shí)，媽媽都會(huì)用慈愛的眼神看著我，輕輕地拍著我，有時(shí)還會(huì)給我唱催眠曲，聽著聽著我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。天氣冷時(shí)，媽媽在深夜里總會(huì)檢查幾次我的被子，生怕我蹬被子后著涼感冒，因?yàn)樗畈辉敢饴牭轿掖蜥槙r(shí)疼痛的哭聲;天氣熱時(shí)，媽媽會(huì)用小扇子輕輕地給我送來涼風(fēng)，讓我安穩(wěn)清爽地一覺到天亮。這些使我感覺自己就像一艘小船，?？吭趮寢寽剀暗母蹫忱铩?/p>

媽媽的愛是悲傷的。每當(dāng)我摔倒時(shí)，媽媽都會(huì)心疼地蹲在我身邊，看著滿是眼淚的我，語重心長地說：“沒關(guān)系，孩子，從哪里摔倒，就從哪里爬起來，你是最堅(jiān)強(qiáng)的?！蔽衣牭竭@番話后，勇敢地站了起來，拍干凈身上的灰塵，頓時(shí)，傷口的疼痛跑到了九霄云外。媽媽的教誨會(huì)讓我一生受用。

看，這就是媽媽對(duì)我各種各樣的愛。讓我真正體會(huì)到了什么是世界上最偉大、最無私的愛。

有一束光華，籠罩著中華民族的.土地;有一團(tuán)火苗，躍動(dòng)在北方高高的雪山上;有一團(tuán)烈焰，總是熊熊燃燒令野獸遠(yuǎn)離我們的家園。這束光華、一團(tuán)火苗、一團(tuán)烈焰就是我們永遠(yuǎn)銘記在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的人----軍人。

老師把他打得青春獻(xiàn)給了教育，而那些軍人是把他們的青春獻(xiàn)給了祖國，他們一生都在為祖國做事。他們生，為祖國而生;他們死，為祖國而死。他們深深地愛著祖國，他們不是空談愛國的演說家，他們是一批批實(shí)干家，用他們實(shí)干的精神和實(shí)干的行動(dòng)來譜寫祖國的一個(gè)個(gè)新篇章。從早年第一顆爆炸成功，到現(xiàn)在航母研制成功，那一個(gè)不是軍人們努力付出的結(jié)果?

軍人們和我們同樣生活在一塊土地上，沐浴著一樣的風(fēng)雨，享受著一樣的陽光，但是他們和我們截然不同，他們對(duì)祖國所作出的貢獻(xiàn)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的。他們一定總是固執(zhí)的認(rèn)為：祖國是水，他們是魚;祖國是樹，他們是葉。他們是祖國的一部分，永遠(yuǎn)都不可能離開祖國獨(dú)立生存;祖國少了他們一定不在會(huì)沸騰、繁榮，一定會(huì)一步步走向枯萎、毀滅。

有人說，我們一切的美好生活都是上帝給的。我要說，軍人們就是我們的上帝，是他們給了我們平靜、美好的生活。

讓我們懷著對(duì)他們崇高的敬意，向他們致以少先隊(duì)員最崇高的敬意：

向軍人們，敬禮!

大家好!歡迎收看“家庭大舞臺(tái)”。今天，請(qǐng)你們認(rèn)識(shí)三位選手：一號(hào)選手“球迷”老爸，二號(hào)選手“嘮叨大王”媽媽，三號(hào)選手“小饞貓”我。下面，有請(qǐng)三位選手閃亮登場。

“球迷”老爸

我的老爸可是一個(gè)地地道道的“鐵桿球迷”，只要有球賽，他保證場場不落。就拿前幾天來說吧，我正在看動(dòng)畫片，可爸爸一下班，連鞋都沒脫就沖過來，以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶走我手中的遙控器，播到中央五臺(tái)，還瘋了似的大喊：“來不及了，球賽已經(jīng)開始了!”我只好望電視機(jī)興嘆了。過了一會(huì)兒，媽媽做好了一桌香噴噴的飯菜。我立馬叫了爸爸吃飯，可他無動(dòng)于衷;我又提高了幾個(gè)分貝，他仍紋絲不動(dòng);沒辦法，我只好使出了“殺手锏”——“河?xùn)|獅吼”，可他就像耳朵里塞了棉花似的，還沒聽見，依然不錯(cuò)眼珠地盯著電視。這下，我的“士氣”全無了，只好把飯菜端到他面前。當(dāng)我和媽媽吃完飯，我去客廳收拾婉時(shí)，眼前的一幕讓我驚呆了：爸爸的飯菜竟然一口未吃，還在碗里加了點(diǎn)“作料”——煙灰。天啊!世界上獨(dú)一無二的“煙灰飯”問世啦!逗得我和媽媽哈哈大笑。

“嘮叨大王”媽媽

早上，我還在溫暖的被窩里，就聽見“媽媽牌”大喇叭開始廣播了：“兒子快起床，不然上學(xué)遲到了……”我吃完飯，背著書包剛要上學(xué)時(shí)，媽媽的“嘮叨神功”又來了：“上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，別搞小動(dòng)作……”天啊!我暈!中午我上學(xué)時(shí)，媽媽的嘮叨功也絲毫不減：“路上注意安全，過馬路要小心……”唉，這句話我早就背下來了，耳朵都快磨出繭子了。晚上，我放學(xué)一進(jìn)家門，媽媽的嘮叨“熱浪”又向我撲耳而來：“快寫作業(yè)，寫完作業(yè)看看課外書……”早知道了，天天“重播”。媽媽的話匣子一打開就停不下來，真煩。不過，話又說回來，每天要是聽不到媽媽的“嘮叨之歌”，生活就像少點(diǎn)什么似的。漸漸地，我從媽媽的嘮叨中，體會(huì)到了媽媽對(duì)我那份濃濃的愛。

“小饞貓”我

“真好吃，下次一定多買些?！边@就是“小饞貓”我的“口頭禪”。我可是超市的老主顧了，我每次去超市都滿載而歸，像什么“德美巧克力”、“奇多栗米條”、“妙脆角”……都是我的囊中之物。俗話說得好：“民以食為天”嘛!這不吃怎么能行呢?我昨天買的“旺旺大禮包”呢?我找，我找，我找找。呵呵，你是逃不出我的“五指山”的，原來被媽媽藏在了櫥柜里了。我三下五除二就把它“消滅”了。怎么樣，大家是否懷疑我上輩子是一只真真正正的饞貓呢?

這就是我們的一家人，雖說性格迥異，各有千秋，但卻溫馨幸福，其樂融融。羨慕我們吧!

推薦愛國人物團(tuán)課心得體會(huì)和方法五

“當(dāng)工人，就要當(dāng)個(gè)好工人!”父親這樣說，艾愛國就在幾十年的焊工崗位上這樣做。

20-年大國工匠年度人物艾愛國，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上說，我熱愛這個(gè)工作，熱愛，我就有激情。短片中，普通青年焊工艾愛國，面對(duì)紫銅牢固焊接難題，敢于多次嘗試。面對(duì)次次失敗，絕不氣餒，提出采用當(dāng)時(shí)尚未普及的氬弧焊工藝焊接。這種技術(shù)需要長時(shí)間面對(duì)高溫，汗流盡了，人消瘦了，戴著石棉手套的手起了無數(shù)血泡都沒使他動(dòng)搖，最終一舉成功。成功的他依舊不斷鉆研，改進(jìn)技術(shù)，并將自己的絕技毫無保留的傳授給年輕人。

71歲的他，面對(duì)新的難題，依舊迎難而上，挑戰(zhàn)高難度。不斷創(chuàng)新，在技術(shù)突破時(shí)他常說：“焊工易學(xué)難精。我對(duì)自己的技術(shù)要求是達(dá)到極致?！?/p>

樸素的話語，蘊(yùn)含精深的道理。

極致，就是最高的造詣。艾愛國在焊接工的崗位上，對(duì)待自己的每一件焊接作品都精雕細(xì)琢，做到極致。那么，在我自己的教育工作崗位上，我應(yīng)該怎樣做到極致呢?

滿懷激情。正如艾愛國所說，熱愛，就有激情，激情，就有創(chuàng)新。幾十年的教育工作，是積累了一些教育經(jīng)驗(yàn)，然而這些經(jīng)驗(yàn)是在過去中積淀的。有些已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)有的教育教學(xué)。就拿眼前的疫情來說，線上教學(xué)就是我們要攻克的難關(guān)。

平臺(tái)使用可以學(xué)習(xí)，但與學(xué)生隔屏的情形下，如何能有線下教學(xué)的現(xiàn)場感，帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與呢?網(wǎng)絡(luò)上推薦了一些老師的做法，這些做法適不適合我所教的學(xué)生?我的學(xué)生每天在家里是怎樣的狀態(tài)?網(wǎng)課時(shí)使用的是手機(jī)、平板還是電腦?網(wǎng)課時(shí)家中有無父母陪伴?會(huì)受到哪些因素干擾?這些疑問是通過冷冰冰的問卷調(diào)查?還是通過有溫度的通話溝通?我想，真正的熱愛，會(huì)讓人充滿激情的工作，做到極致。

學(xué)無止境。為跟上時(shí)代發(fā)展，花甲之年的艾愛國開始學(xué)用電腦，打字、制圖，無一不能。主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我提升，將自己的經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文、書籍，毫無保留地傳給年輕人。反觀自己，雖也能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，毫無保留地傳遞。但在自我總結(jié)，精煉文字方面做地非常不足。學(xué)習(xí)，也要追求極致。學(xué)必思，思必記，整理成文，才是可以不斷傳遞的經(jīng)驗(yàn)。

勇于挑戰(zhàn)。無論何時(shí)迎難而上，艾愛國的故事警醒著我?！半p減”之下，疫情之下，教育面臨無數(shù)挑戰(zhàn)。作為一名有著多年黨齡的一線教師，要敢于走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)面前絕不后退，默默堅(jiān)守，耐心、創(chuàng)新地將自己的工作做到極致，這才是一名黨員應(yīng)有的優(yōu)秀品格!

推薦愛國人物團(tuán)課心得體會(huì)和方法六

內(nèi)地第一家合資企業(yè)──北京航空食品有限公司創(chuàng)辦人，全國政協(xié)常委，香港世界貿(mào)易中心執(zhí)行委員會(huì)主席，香港中華青少年歷史文化教育基金執(zhí)委會(huì)主席……美心集團(tuán)創(chuàng)辦人伍沾德之女、71歲的伍淑清，但她現(xiàn)在最看重的是“園丁”的角色。

多年來，她一直以促進(jìn)青少年教育健康發(fā)展為己任，為香港及內(nèi)地青少年的交流發(fā)展作出諸多貢獻(xiàn)。她深深憂慮當(dāng)代香港青少年在成長中因缺乏國家觀念而被誤導(dǎo)、被利用，希望通過各種方式讓香港青少年全面了解國家的文化及歷史發(fā)展，增加他們對(duì)國家的認(rèn)同感和歸屬感;并運(yùn)用香港這個(gè)國際化大都市的平臺(tái)，讓他們樹立正確而全面的世界觀。

位于香港小西灣的中華基金中學(xué)，是伍淑清示范教育理念的基地。該校自20__ 年辦學(xué)以來，一直提倡“立根中華文化，開拓國際視野，五育并重，發(fā)揮個(gè)人潛能”。位于校舍六樓的“中國數(shù)據(jù)中心”是該校學(xué)生學(xué)習(xí)中史科的最佳地點(diǎn)。這里既有豐富的圖書，也有先進(jìn)的影音播放器，擺在架子上的書大多是伍淑清親自從北京帶回來的，分成“香港概況”、“一帶一路”、“改革開放”、“中國概況”四個(gè)部分，以便讓學(xué)生更好地了解歷史。

國民教育須有“香港特色”

“之前，董建華先生來參觀中國數(shù)據(jù)中心時(shí)很受啟發(fā)，回去便邀請(qǐng)我就幫助青年認(rèn)知自身國民身份、為國家培育人才等方面做研究討論?！蔽槭缜逭f，“我在香港回歸之初，便跟特區(qū)政府提議要從小培養(yǎng)香港學(xué)生的國民意識(shí)，開設(shè)中史科，推行國民教育等，但香港教育局遲遲未落實(shí)這項(xiàng)工作，許多學(xué)校也對(duì)國家發(fā)生的事不夠了解，加上某些媒體的不實(shí)報(bào)道，很容易使香港青少年被誤導(dǎo)和利用。”

伍淑清看到香港最近發(fā)生的風(fēng)波，此前的“占中”事件，以及“反國教”的參加者許多都是年輕人，十分痛心。她說：“香港之前作為英國殖民地，回歸后應(yīng)該讓香港本土長大的孩子們明白自己是中國人，是香港居民。正是回歸初期沒有重視國民教育，才在青少年的身份認(rèn)同上暴露出各種問題。現(xiàn)在，香港社會(huì)中出現(xiàn)這么多棘手的事情，政府也算‘自食其果’了。”伍淑清看問題深刻，言辭犀利，也不失干實(shí)事的決心。她直言，香港因特殊歷史和制度，在國民教育上也必須有“香港特色”。

組織港青少年赴內(nèi)地學(xué)習(xí)

什么才叫“香港特色”?伍淑清雖出生在殖民地時(shí)期的香港，但祖國情卻深扎在她心中。她在兒時(shí)讀的意大利修女學(xué)校，墻上雖然掛著英國女王畫像，還是會(huì)教學(xué)生中國歷史、中國古文?！拔业膰睦蠋煷蠖嗍菑谋本?、上海過來的，他們也帶來了中國的歷史和文化。那時(shí)候讀的孫中山、岳飛等書，都給了我潛移默化的影響。所以愛國教育應(yīng)該是細(xì)水長流、潛移默化的。那些偏頗的、非理性的成分，都不是真正的愛國?！蔽槭缜逭J(rèn)為，香港與內(nèi)地實(shí)行的是不同的政治制度，培養(yǎng)的人才各有側(cè)重，愛國教育也應(yīng)有不同，要拋棄鴕鳥精神，也要抵制懶政思維。

個(gè)人的力量雖勢(shì)單力薄，伍淑清卻堅(jiān)持“香港特色”的愛國教育。1998 年，她成立了“中華青少年歷史文化教育基金”，每年組織香港青少年到內(nèi)地參觀學(xué)習(xí)，如帶學(xué)生回北京、西安等地，除了參觀天安門、長城之外，更讓他們?nèi)轿坏伢w驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕?，感受不同的文化魅力。十幾年來，組織的香港“交流團(tuán)”已有100 多個(gè)，不少香港青少年通過了解國家歷史，增進(jìn)了對(duì)祖國的歸屬感。20__ 年，她先后自費(fèi)組織香港專家學(xué)者，編輯了適合香港青少年閱讀的歷史簡明讀物《國史百聞》、《香港百聞》等書籍，目前已成為香港青年了解歷史的重要參考書。

培育有全球觀中國心的人才

除了理性全面地認(rèn)識(shí)國家現(xiàn)狀，伍淑清也強(qiáng)調(diào)，香港既面向世界，又背靠祖國，香港青少年要運(yùn)用香港這個(gè)國際化大都市的平臺(tái)，開拓國際視野?！跋愀蹧]有國際教育和外交知識(shí)教育，很難分清國家和國際的關(guān)系?！彼蕴脱群笤谥腥A基金中學(xué)舉辦芬蘭、日本和德國的學(xué)習(xí)考察團(tuán)，讓師生們與當(dāng)?shù)卦盒；?dòng)，又安排和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、中國駐當(dāng)?shù)仡I(lǐng)事等杰出人士交流，開拓師生視野。

她翻開學(xué)校紀(jì)念冊(cè)，指著一張照片說：“當(dāng)時(shí)，我們學(xué)校與芬蘭的大學(xué)有合作，帶著學(xué)生去參觀中國駐芬蘭大使館，孩子們就在國旗下和大使握手拍照，他們都很懂禮貌，出去了才能明白國家是什么概念。”她又指著另一張照片說：“冰島在運(yùn)用地?zé)崮茉瓷鲜窒冗M(jìn)，我們當(dāng)時(shí)帶著學(xué)生去學(xué)習(xí)，受到冰島總統(tǒng)的接見。他帶孩子們參觀自己的家，我的學(xué)生們落落大方地跟總統(tǒng)用英語交談。”不難看出，伍淑清對(duì)中華基金中學(xué)培養(yǎng)的孩子十分驕傲。她指，學(xué)校的校長和老師都很優(yōu)秀，她從未指示他們?cè)趺崔k學(xué)，而是告訴他們要培養(yǎng)視野全球化、做事情國際化、心是中國心的人才。

推薦愛國人物團(tuán)課心得體會(huì)和方法七

歷史的煙云猶如山上的流水，逝者如斯夫，四季春夏秋冬，往復(fù)更替，生命的花朵盛開又?jǐn)?。今天，站在這里，我想問大家，你們還記得將近170年前的虎門銷煙嗎?你們知道林則徐在在國外也享有盛譽(yù)，可謂名聲在外?

下面我來告訴大家，林則徐在國外的聲譽(yù)……1858年，馬克思在所著“鴉片貿(mào)易專論”里就肯定了林則徐的這一禁煙壯舉;“國際聯(lián)盟”把虎門銷煙開始的6月3日定位“國際禁煙日”;20xx年12月聯(lián)合國第42屆聯(lián)大又把6月26日(虎門銷煙完成的翌日)定為每年的“國際禁毒日”;國際天文學(xué)會(huì)將新發(fā)現(xiàn)的一顆小行星命名為“林則徐”;在寸土寸金的紐約市區(qū)辟有“林則徐廣場”，廣場中心聳立著高大的林則徐銅像，紐約百老匯的一條街被命名為“林則徐街”等等。翻開歷史的扉頁，讓我們的思維停留在170年前，在大中華的的茫茫南海之濱，有個(gè)叫虎門的地方。那是在1839年6月3日，就在那里，就在林則徐一聲令下之后，滾滾濃煙騰空而起，就這一聲令下，把通向大海的涵洞被打開了，把毒害中國人民已久的數(shù)以千噸的鴉片被咆哮的海水卷走了。圍觀的群眾歡呼雀躍，那雷鳴般的歡呼聲向世界顯示著中國人民的尊嚴(yán)、中國人民的自強(qiáng)……這就是震驚中外的“虎門銷煙”。

170年后的今天，當(dāng)我們?cè)俅位仡櫰疬@段歷史的時(shí)候，內(nèi)心仍然激動(dòng)不已。我們可以想象那沖天的硝煙和老百姓掩不住的興奮，那是一段不可忘卻的記憶，在那個(gè)時(shí)代，他，林則徐的個(gè)性是張揚(yáng)的，是開眼看西方的第一人啊。

可是，在那個(gè)慘痛的歷史年代，林則徐的諸多宏愿隨珠江空流人海，隨遠(yuǎn)涉伊犁化為那西天寥落的辰星，但他張揚(yáng)了自己的個(gè)性，張揚(yáng)了開放和不畏強(qiáng)敵的個(gè)性，給我們留下了一段不可失去的歷史記憶。

因?yàn)?，正是你，林公，你在虎門，一把燃燒的烈火，燒紅了珠江，燒紅了英法的雙眼，也燒紅了一個(gè)時(shí)代，這是一個(gè)怎能可以忘卻的記憶，正是因?yàn)檫@把火，

鴉片戰(zhàn)爭開始了，一段難以忘卻的屈辱年代也開始了，也把封建統(tǒng)治的地基給燒起來了。

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。這種“報(bào)國之心，死而后己”的精神，一直以來都體現(xiàn)了中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)中，也是我們今天忠貞愛國的精神楷模。我們知道，當(dāng)林則徐被流配來到伊犁，發(fā)現(xiàn)鴉片竟流毒甚遠(yuǎn)，他并不因此而退卻，他明知這已成為一種社會(huì)痼疾，但仍癡心不改，不斷上書，力陳戒煙，又在邊疆重燃銷煙怒火。林公啊，你這種為了國家和民族大義，不計(jì)較個(gè)人境遇的形象令人難忘。但我們可以想象，在那樣一個(gè)積貧積弱的國家，僅憑一個(gè)，或幾個(gè)能做到“苛利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，根本就不能“挽大廈之將傾，救民眾于水火”?所以，在我們當(dāng)今進(jìn)行的轟轟烈烈改革進(jìn)程中，各種毒害的因素如洪水猛獸一樣涌進(jìn)來，我們大家都應(yīng)該抱著“豈因禍福避趨之”的執(zhí)著態(tài)度，才可以使我們國家建設(shè)的更加美好。

“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛”，曾經(jīng)的你，站在虎門的最高點(diǎn)，卻也不信這就是世界的頂點(diǎn);曾經(jīng)的你，加緊海防，卻也不敢低估夷敵的船堅(jiān)炮利;曾經(jīng)的，你手持望遠(yuǎn)鏡，注視著南海海面，卻仍嫌看的不夠遠(yuǎn)，看不到地球的另一邊……，你的這種開放的精神成為我們今天學(xué)習(xí)的楷模，也成為我們走向世界的基礎(chǔ)。

“忘記過去就意味著背叛?！苯裉欤覀冎販亍盎㈤T銷煙”這段難以忘卻的記憶，并不是發(fā)“思古之幽情”，而是把過去作為鏡子，更好地走向未來?；仨盎㈤T銷煙”，我們要牢記一個(gè)永恒不變的真理，那就是“落后就要挨打”。

下面，我用幾句簡短的來結(jié)束我今天的演講……

“虎門銷煙”

你像千萬支利箭襲來

曾經(jīng)驅(qū)散迷霧中所有的惆悵

編織著我們的希望

林則徐

海納百川，有容乃大

讓我們敞開了心扉

也讓我們擁抱了世界

記憶，

是苦澀的，是屈辱的

但也是時(shí)刻的警醒

今天的我們，要把這記憶

把她珍藏

珍藏進(jìn)我們的心扉

謝謝!

推薦愛國人物團(tuán)課心得體會(huì)和方法八

輕煙縈繞的虎門，黃沙漫天的戈壁……多少次，我從睡夢(mèng)中，透過兩處閃耀著太多歷史光輝之地，看到了一位中華民族的英雄，一位中華民族的精魂……

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這是林則徐的吶喊，也應(yīng)該是所有有良心的中國人，所共同發(fā)出的聲音。一八三九年，林則徐，他在虎門用翻滾的石灰水，親自組織銷毀了二百多萬斤的鴉片。正是在這一年，中國近代最屈辱的戰(zhàn)事，堂皇地找到了它的借口。

輕煙在虎門的上空氤氳許久，這并非硝煙，而是一種比硝煙更為復(fù)雜的煙氣。硝煙僅僅是摻雜了戰(zhàn)爭的氣息，而在這煙里，除了戰(zhàn)事，更多的則是一位仁臣的血性，一位愛國者的痛楚以及一位中國人的決絕。

時(shí)勢(shì)，造就了林則徐這樣的英雄，而一個(gè)沒落的王朝，也是產(chǎn)生這樣時(shí)勢(shì)的根本原因，自然，在這樣一個(gè)王朝里的林則徐，終究是不會(huì)太得志的，所以，在痛快地了結(jié)完虎門的鴉片后，他被謫到了落后而又遙遠(yuǎn)的西部——伊犁。

林則徐是一個(gè)在時(shí)局的洪流里逆流而上的勇者，這一次，他本著“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)，接受了一項(xiàng)名為“改革”的考驗(yàn)。

那個(gè)遙遠(yuǎn)的如同隔世的地方，林則徐在改革，確乎是改變了那里的。他推行“坎兒井”，這使得干旱的戈壁潛來了一股隱隱的綠色，一股隱隱的清涼。因?yàn)閾碛辛藰O度匱乏的水，伊犁的老少對(duì)這位大清朝最后的仁臣感恩戴盡;也因?yàn)檫@身有鳥獸圖案的官服，伊犁的百姓慶幸迎來了一位賢官。

烏紗帽上羽翊，終于一如“坎兒井”里的漣漪一樣，迎來了難得的光輝，這是屬于林則徐的，而林則徐的這點(diǎn)光輝，也在屈辱的中國近代史上烙上了一塊屬于中國的奪目亮點(diǎn)，以驅(qū)散了不少難堪的歷史細(xì)碎，進(jìn)而盡其一生，以其偉大的靈魂，贏得了后世無限的敬重與目光……

通過林則徐徐堅(jiān)強(qiáng)的身軀，我看到的，是一顆強(qiáng)烈的民族自尊心和做為一個(gè)中國人最基本的責(zé)任心。正是這簡單而又高尚的心靈和傳統(tǒng)的儒家底蘊(yùn)拌合在一起，形成了林則徐“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人格與一生。

為此，我想今天每位中學(xué)生都應(yīng)敬仰這我們常人所望其項(xiàng)背的心靈，都應(yīng)該努力與這平凡質(zhì)樸不過的心靈看齊，因?yàn)殡m然時(shí)代變了但我們始終都要做一個(gè)真正的中國人，這一點(diǎn)亙古不變。

逝去的時(shí)光流為歷史，今天也即將成為明日的歷史，在這個(gè)怪異的時(shí)間漩渦里，總是有一些像林則徐一樣，值得我們永遠(yuǎn)在心底為之吊唁的人。

所以，我們永遠(yuǎn)不能讓這些古人離我們遠(yuǎn)去，因?yàn)榛㈤T上空的輕煙還在彌漫，伊犁土地上的綠洲仍然豐茂……

今天，時(shí)光的水滴叩響了歷史的大門，我們真的應(yīng)該和自己談?wù)?我們的古人，離我們有多遠(yuǎn)?

推薦愛國人物團(tuán)課心得體會(huì)和方法九

1

樊錦詩：根入石窟蟠

樊錦詩1963年北大畢業(yè)后，把大半輩子的光陰都奉獻(xiàn)給了大漠上的敦煌石窟。人們親切地喊她“敦煌的女兒”。為了敦煌，樊錦詩和丈夫兩地分居長達(dá)19年，扎根大漠，潛心石窟考古研究和創(chuàng)新管理，完成了敦煌莫高窟的分期斷代、構(gòu)建“數(shù)字敦煌”等重要文物研究和保護(hù)工程。20xx年，國慶前夕，樊錦詩獲頒國家榮譽(yù)稱號(hào)勛章。

頒獎(jiǎng)辭

舍半生，給茫茫大漠。從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開辟明天的路。半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)沙，不是誰都經(jīng)得起吹打。一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發(fā)。心歸處，是敦煌。

頒獎(jiǎng)詞

舍半生，給茫茫大漠。從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開辟明天的路。半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)沙，不是誰都經(jīng)得起吹打。一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發(fā)。心歸處，是敦煌。

2

四川木里森林撲火勇士：英雄歸厚土

20xx年3月30日下午，四川涼山木里縣發(fā)生森林火災(zāi)，四川森林消防總隊(duì)涼山支隊(duì)西昌大隊(duì)組織消防隊(duì)員開赴一線展開撲救。3月31日消防隊(duì)員克服困難，每人負(fù)重30余斤，徒步行軍8個(gè)小時(shí)，在海拔3700余米的地方與森林大火展開了搏斗，明火被撲滅后，消防員在向山谷兩個(gè)煙點(diǎn)迂回接近時(shí)，遭遇林火爆燃，27名森林消防指戰(zhàn)員和4名當(dāng)?shù)負(fù)浠鹑藛T全部犧牲。

頒獎(jiǎng)詞

青春剛剛登場，話語猶在耳旁，孩子即將出生，父母淹沒于淚水。青山忠誠的衛(wèi)士，危難的永恒對(duì)手，投身一場大火，長眠在木里河兩岸，你們沒有走遠(yuǎn)，看那涼山上的秋葉，今年紅得分外惹眼。

3

顧方舟：一丸濟(jì)世德

顧方舟是我國脊髓灰質(zhì)炎疫苗研發(fā)生產(chǎn)的拓荒者。20xx年1月逝世。在疫苗問世后，他和同事們除在動(dòng)物身上試驗(yàn)，還自己以身試藥，為盡快確定安全性，喂自己孩子疫苗。脊髓灰質(zhì)炎疫苗向全國推廣以來，“脊灰”的年平均發(fā)病率從1949年的十萬分之4.06，下降到1993年的十萬分之0.046，使數(shù)十萬兒童免于致殘。20xx年，世衛(wèi)組織宣布中國為無脊灰狀態(tài)。

頒獎(jiǎng)詞

舍己幼，為人之幼，這不是殘酷，是醫(yī)者大仁。為一大事來，成一大事去。功業(yè)凝成糖丸一粒，是治病靈丹，更是拳拳赤子心。你就是一座方舟，載著新中國的孩子，渡過病毒的劫難。

4

朱麗華：光明溢天地

43年前，浙江嘉興人朱麗華因傷失明，她自學(xué)成為當(dāng)?shù)匚ㄒ幻と酥嗅t(yī)師，從事推拿工作30余年，開創(chuàng)了自己的診所，為100多名殘疾人提供工作崗位。同時(shí)，她堅(jiān)持做慈善，到目前為止，朱麗華已累計(jì)資助貧困學(xué)生480人次，為希望工程捐款累計(jì)達(dá)373萬元。

頒獎(jiǎng)詞

不幸關(guān)上了你的門，但你幫別人打開了窗?？匆娺^這世界的陰影，但還是面向光明。在黑暗中，靠自己的一雙手，推拿出燦爛人生。世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，但你能感受到。

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張富清：初心自慷慨

張富清在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中九死一生，先后榮立一等功3次、二等功1次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽(yù)稱號(hào)。建國后，他響應(yīng)國家號(hào)召主動(dòng)到偏僻的湖北來鳳縣工作，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生。60多年來，張富清刻意塵封功績，連兒女也不知情。20xx年底，在退役軍人信息采集中，張富清的事跡被人們發(fā)現(xiàn)。

頒獎(jiǎng)詞

都知道你樸實(shí)勤勉，卻不知你曾戰(zhàn)功赫赫。你把獎(jiǎng)?wù)律畈卦谙涞?，?duì)戰(zhàn)友的懷念深藏心底。從不居功索取，只為堅(jiān)守使命初心，默默奉獻(xiàn)。于國于民，你是忠誠偉大的士兵。

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杜嵐：薪火傳無盡

1949年10月1日，杜嵐在濠江中學(xué)升起了澳門第一面五星紅旗。此后，每年校慶和十一國慶日濠江中學(xué)都要舉行隆重的升國旗儀式。澳門回歸祖國當(dāng)天，已經(jīng)87歲高齡的杜嵐，放下拐杖親自升起國旗，把對(duì)國家的愛傳遞給澳門濠江中學(xué)的孩子們。濠江中學(xué)后任校長尤端陽繼承了杜嵐的教育理念，在澳門回歸后的20年里，每逢周一都舉行升旗儀式，讓愛國情懷融入到孩子們的學(xué)習(xí)生活中。

頒獎(jiǎng)詞

濠江上升起游子的夢(mèng)。離亂中的骨氣、志氣，歸來后的元?dú)?，銳氣，你們?yōu)樗B(yǎng)成了浩然之氣。陽光下最有意義的工作，五星紅旗下不滅的薪火。飄揚(yáng)吧，這面旗留下澳門最美的記憶。

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伍淑清：山河澄正氣

改革開放之初，伍家父女北上創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了北京航空食品有限公司。香港回歸后，伍淑清致力于香港和內(nèi)地的交流合作，建立教育基金，積極增進(jìn)香港青年對(duì)中華歷史和文化的認(rèn)識(shí)。組織青少年赴內(nèi)地交流學(xué)習(xí)百余次。修例風(fēng)波發(fā)生以來，她嚴(yán)辭阻止亂港分子發(fā)起的學(xué)生罷課，成為亂港分子的眼中釘、肉中刺。20xx年9月，伍淑清現(xiàn)身瑞士日內(nèi)瓦聯(lián)合國人權(quán)理事會(huì)例會(huì)，向世界說出真實(shí)的香港。

頒獎(jiǎng)詞

四十年前，你說有件事值得做；四十年后，你說有些事必須做！逾古稀而不辭，雖千萬人而往。超越港島的遠(yuǎn)見，不讓須眉的擔(dān)當(dāng)。愛青年，更愛香港，是美心，更是良心。

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黃文秀：蘭谷遺芳遠(yuǎn)

黃文秀20xx年擔(dān)任廣西百色樂業(yè)縣百坭村的駐村第一書記，從進(jìn)村開始，黃文秀就努力融入當(dāng)?shù)厣?，挨家挨戶走訪，學(xué)會(huì)了桂柳方言，一年多時(shí)間，她幫村里引進(jìn)了砂糖橘種植技術(shù)，教村民做電商；協(xié)調(diào)給每個(gè)村建起了垃圾池。在黃文秀任上，百坭村103戶貧困戶順利脫貧88戶，村集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目收入翻倍。黃文秀駐村筆記中寫道：“每天都很辛苦，但心里很快樂。” 20xx年6月17日凌晨，黃文秀遭遇突發(fā)山洪不幸遇難，年僅30歲。

頒獎(jiǎng)詞

有些人從山里走了，就不再回來，你從城里回來，卻再?zèng)]有離開。來的時(shí)候惴惴，怕自己不夠勇敢，走的時(shí)候匆匆，留下最美的韶華。百色的大山，你是最美的朝霞，脫貧的戰(zhàn)場，你是醒目的黃花！

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潘維廉：相知無遠(yuǎn)近

潘維廉1988年起在廈門大學(xué)管理學(xué)院任教，4年后，他申請(qǐng)永居資格，成為福建省第一個(gè)拿到“中國綠卡”的老外。在中國工作生活31年，他了解并熱愛中國，見證了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化。20xx年，潘維廉出版新書《我不見外——老潘的中國來信》，以一個(gè)外國人的獨(dú)特視角，記錄和展現(xiàn)中國改革開放歷史進(jìn)程和偉大變革。中央領(lǐng)導(dǎo)高度贊賞他的“不見外”，為他“作為中國改革開放的見證者，熱情地為廈門、為福建代言”而點(diǎn)贊。

頒獎(jiǎng)詞

打開心扉，擁抱過就有了默契。放下偏見，太平洋就不算距離。家鄉(xiāng)的信中寫下你的中國，字里行間讀得出你的深情。遙遠(yuǎn)來、永久住、深刻愛，我們都喜歡你這種不見外。

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中國女排：為國著功成

上世紀(jì)八十年代，女排以拼搏精神贏得五連冠，成為了當(dāng)時(shí)中國人的模范和驕傲。三十多年來，女排魅力不衰，粉絲遍中華，縱跨幾代人。20xx年國慶前夕，中國女排以十一連勝的驕人戰(zhàn)績贏得20xx年女排世界杯，這也是中國女排第十次榮膺世界大賽冠軍，女排姑娘的成就，顯露出祖國至上、頑強(qiáng)拼搏、勝不驕敗不餒的英者風(fēng)范，也成為中華民族屹立于世界民族之林的生動(dòng)見證。

頒獎(jiǎng)詞

三十年拼搏不息，幾代人熱淚盈眶。在低谷中奮起，從不放棄，面對(duì)強(qiáng)敵出手，永不言敗。你們的身影是民族性格的縮影，你們的腳步是一個(gè)國家成長的歷程。奏國歌，升國旗，你們超越了體育，是國家的英雄。