最新山西生物心得體會(huì)范文(優(yōu)秀14篇)

心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的體驗(yàn)和感悟，是對所學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)的沉淀和思考。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適度運(yùn)用一些修辭手法，增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。如果你對心得體會(huì)的寫作不是很了解，以下的范文可以幫助你更好地理解和掌握寫作技巧。

山西生物心得體會(huì)篇一

2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中觀摩學(xué)習(xí)，收獲很大，認(rèn)真體會(huì)分成三個(gè)部分：觀摩學(xué)習(xí)，收獲體會(huì)，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。

（一）觀摩學(xué)習(xí)。

一、走進(jìn)太谷二中校園。

1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚讓人感動(dòng)。太古中學(xué)讓學(xué)生在濃厚的氛圍下愿學(xué)，樂學(xué)，會(huì)學(xué)，終究學(xué)業(yè)有成。樓道內(nèi)的勵(lì)志短語時(shí)刻提醒著每一位學(xué)生，教室里的標(biāo)語板報(bào)體現(xiàn)著良好的班級風(fēng)貌，給慕名前去參觀學(xué)習(xí)的老師以更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間，讓人感動(dòng)。

2、“人人有事干，事事有人干?！痹撔Ｕn堂教學(xué)悉采用韓立福教授的有效教學(xué)模式。學(xué)生分組在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。上課以小組為單位完成教與學(xué)的全過程，老師僅僅起引導(dǎo)作用，解決小組里難以解決的問題,每組學(xué)生都由小組長率領(lǐng)全員參與。整堂課將獨(dú)立自主與合作學(xué)習(xí)交替使用,每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評比中，競爭意識很濃。

3、師生共同發(fā)展的時(shí)代聲音。聆聽太古中學(xué)校長趙萬科作的“師生共同發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。趙校長重點(diǎn)介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。課堂真正體現(xiàn)了太古二中的教學(xué)模式：依標(biāo)施教、以學(xué)定教，先學(xué)后導(dǎo)，問題評價(jià)的模式。真正感受到老師的有效教學(xué)，有效教研、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效作業(yè)、有效管理；學(xué)生的“自主、合作、探究”。課堂現(xiàn)狀由原來的“老師累了，學(xué)生睡了”變成了“老師笑了，學(xué)生樂了”！學(xué)校在收獲了課改帶來的成果時(shí)，老師的個(gè)人能力得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也得到了最大化的激發(fā)。

二、清徐二中觀摩學(xué)習(xí)。

承諾奠基---清許二中發(fā)展之路”的報(bào)告。我們深入學(xué)習(xí)體會(huì)了清徐二中的“四環(huán)節(jié)活動(dòng)式教學(xué)”模式在備課、授課、作業(yè)批改及班會(huì)方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。

三、新絳中學(xué)：半天授課制。

新絳中學(xué)半天授課制的真正含義是學(xué)生后半天自主學(xué)習(xí)。我們上午是觀摩展示課，下午學(xué)習(xí)自習(xí)課。新絳中學(xué)用學(xué)習(xí)報(bào)告，師生工作的“編、驗(yàn)、點(diǎn)、導(dǎo)、學(xué)、做、展、悟”八字方針，開創(chuàng)的“導(dǎo)師制”。新絳中學(xué)的課改是一場學(xué)習(xí)革命，解放了學(xué)生人本來就應(yīng)該表達(dá)權(quán)、話語權(quán)、選擇權(quán)等權(quán)利。新絳中學(xué)的課改為孩子的解放，為教育的未來找到了一條路！

四、放眼澤州一中。

激烈爭論中不乏潛在的規(guī)則、你追我趕唯恐落后，學(xué)生略帶疲憊臉上寫滿了求知的欣喜和滿足，這里他們是求知的主體、是學(xué)習(xí)的主人。一人教大家，大家教一人。在這里以學(xué)為先、學(xué)導(dǎo)同行，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)。理念被詮釋得淋漓盡致。

澤州一中形成的“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”是以“學(xué)道”指導(dǎo)自學(xué)為形式，以課堂展示為平臺(tái)，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo)的新型，課堂教學(xué)模式。“學(xué)導(dǎo)”指的是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)間，在“學(xué)道”引導(dǎo)下先獨(dú)立自學(xué)的過程。課堂操作遵循“以學(xué)為先，以學(xué)定導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)相輔相成”的原則。澤州一中將主要課型分類歸納為自主學(xué)習(xí)課演練反思課展示交流課三類。

（二）收獲體會(huì)。

通過觀摩學(xué)習(xí)，我的收獲很大，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：

1、學(xué)生真正化被動(dòng)接受知識為自主學(xué)習(xí)。在提倡自主學(xué)習(xí)的口號喊的越來越響的今天，能夠真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的其實(shí)還是少數(shù)。傳統(tǒng)的課堂，填鴨式的教學(xué)，一部分好學(xué)生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來還是錯(cuò)誤百出；一些成績較差的學(xué)生則完全聽不懂，百無聊賴之際只能睡覺。對于分層教學(xué)的落實(shí)更是困難，老師的一言堂。這四所學(xué)校的教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生的程度分了3個(gè)層次，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況完成不同的題目。

2、學(xué)生能力的鍛煉。所有的學(xué)生都在組長的組織下動(dòng)起來，優(yōu)等生給其他學(xué)生講題，差生板書和展示，所有學(xué)生都得到了鍛煉。不是突出哪一個(gè)個(gè)人，而是整個(gè)小組作為一個(gè)整體被評價(jià)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識、集體榮譽(yù)感，每個(gè)人的能力都有所提高，學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。

3、教學(xué)質(zhì)量較高。在來之前，我一直存在疑慮，這種教學(xué)模式會(huì)不會(huì)拖慢教學(xué)進(jìn)度？所有東西都讓學(xué)生講解，進(jìn)度肯定會(huì)比老師講慢很多。但是來到這里以后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想象的那樣。我聽的兩節(jié)都是習(xí)題課，學(xué)生分組討論，一些簡單的基本的題，學(xué)生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個(gè)組講解一道或幾道題，幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，大大節(jié)省了板書時(shí)間的問題；通過小組討論，有問題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學(xué)質(zhì)疑，最后由老師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評、補(bǔ)充，對知識點(diǎn)的總結(jié)、知識面的擴(kuò)充、解題思路的發(fā)散都是很好的訓(xùn)練，經(jīng)常會(huì)一題多解。另外，學(xué)生對知識的落實(shí)情況比傳統(tǒng)課堂要好得多，因?yàn)樗械闹R都是學(xué)生自己學(xué)來的，而不是教師強(qiáng)加給的，學(xué)生的自信心也得到了提升。

（三）結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析在學(xué)習(xí)了這四所學(xué)校的教學(xué)模式以后，我們回來也進(jìn)行了討論，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要注意：

1、我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。人家的學(xué)生每天的功課安排的很滿，學(xué)生很樸實(shí)，能夠真正的在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣。在課堂上學(xué)生能夠積極參與討論，對于我校一些學(xué)生，調(diào)動(dòng)積極性是個(gè)比較困難的事情。

2、預(yù)習(xí)時(shí)間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設(shè)有自習(xí)，加起來總共有7節(jié)自習(xí)時(shí)間。對于這種教學(xué)模式來說，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)是非常重要的，要保證充足的時(shí)間讓學(xué)生來自學(xué)，如果時(shí)間保證不了，這種課改是很難推行的。

3、小組評價(jià)機(jī)制，澤州一中采取的是小組互評和教師點(diǎn)評結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是小組整體加分，然后對組內(nèi)突出的個(gè)人再單獨(dú)加分，根據(jù)每人得分情況會(huì)獲得從士兵到將軍的不同的稱號。對于我校學(xué)生來說，如何制定評價(jià)機(jī)制是個(gè)難點(diǎn)，既能使學(xué)生信服，又能調(diào)動(dòng)起這些生活條件優(yōu)越的孩子們的積極性。

在太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中學(xué)習(xí)的這幾天，我的感觸很深，學(xué)生能夠做到的事真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，應(yīng)該給孩子們機(jī)會(huì)，給他們舞臺(tái)讓他們展示，我們要充分相信我們的學(xué)生。希望能夠?qū)⒃谒乃鶎W(xué)校學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，形成一套我們自己的教學(xué)模式，提高學(xué)生的成績和綜合素質(zhì)，真正做到把課堂還給學(xué)生，讓我們的學(xué)生能夠取得更大的進(jìn)步。

山西生物心得體會(huì)篇二

山西是我生活的家鄉(xiāng)，我對這片土地有著深深的感情。多年來，我不斷游歷山西的大山大河，領(lǐng)略著這片古老而神秘的土地給我?guī)淼镊攘ΑＴ谶@個(gè)過程中，我有了許多關(guān)于山西的心得體會(huì)，讓我更加熱愛這座充滿歷史和文化底蘊(yùn)的省份。

第一段：山西的自然美景。

山西以山為主，地勢高低起伏，山脈縱橫交錯(cuò)。我最喜歡的要數(shù)太行山區(qū)了，那里的山巒起伏，景色壯麗。踏上山頂，能看到如畫的美景，讓人心曠神怡。山西還有許多著名的風(fēng)景名勝，如五臺(tái)山、云岡石窟、喬家大院等，這些都是山西獨(dú)特的自然景觀，吸引著眾多游客。

山西是中華文化的發(fā)源地之一，擁有豐富的傳統(tǒng)文化資源。我曾參觀過平遙古城，走在青石板街上，仿佛穿越到了古代，感受到了歷史的厚重。太原的城隍廟也給我留下了深刻的印象，那里的各種民間藝術(shù)表演讓我領(lǐng)略到山西的獨(dú)特文化風(fēng)情。此外，山西還以汾酒、山西面食、刀削面等傳統(tǒng)美食聞名，這些都是山西飲食文化的體現(xiàn)。

山西是中國歷史悠久的省份之一，擁有許多歷史上的重要遺跡。我曾參觀過晉祠，看到了大量精美的文物和歷史遺跡，對山西的歷史有了更深入的了解。太原的榆次古城、古交古城也給我留下了深刻的印象，這些城市保留著古代城池的遺跡，令人嘆為觀止。在山西的各個(gè)角落，都可以看到歷史的痕跡，這些遺址見證了山西的興衰和變遷。

第四段：山西的人文底蘊(yùn)。

山西是一個(gè)人文薈萃的地方，有許多歷史名人出自山西。像李斯、李清照、段祺瑞等都是山西的兒女，在他們的影響下，山西培養(yǎng)了一批才華橫溢的人才。山西還是中國老百姓的搖籃，許多有名的民間藝術(shù)形式如晉劇、二人轉(zhuǎn)等都源自山西。這些人文底蘊(yùn)豐厚的文化瑰寶，豐富了山西的藝術(shù)氛圍，使山西成為中國文化的重要發(fā)源地之一。

第五段：山西的希望與發(fā)展。

我深深愛著山西這塊土地，同時(shí)也對山西的未來充滿希望。山西在近年來加大了文化資源的保護(hù)和傳承力度，大力發(fā)展旅游業(yè)，吸引了越來越多的游客。同時(shí)，山西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也勢頭良好，特色產(chǎn)業(yè)不斷壯大，為山西的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在不久的將來，山西會(huì)煥發(fā)出更加璀璨的光芒，成為一個(gè)更加繁榮、發(fā)達(dá)的省份。

總結(jié)。

通過對山西的多次游玩和深入了解，我對這片土地有了更深刻的理解和體會(huì)。山西的自然美景、傳統(tǒng)文化、歷史遺跡和人文底蘊(yùn)都讓我為之驚嘆。同時(shí)，我對山西未來的發(fā)展抱有樂觀的態(tài)度。山西是一個(gè)獨(dú)特而美麗的省份，我為自己是山西人而感到自豪。

山西生物心得體會(huì)篇三

2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中觀摩學(xué)習(xí)，收獲很大，認(rèn)真體會(huì)分成三個(gè)部分：觀摩學(xué)習(xí)，收獲體會(huì)，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。

（一）觀摩學(xué)習(xí)。

一、走進(jìn)太谷二中校園。

1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚讓人感動(dòng)。太古中學(xué)讓學(xué)生在濃厚的氛圍下愿學(xué)，樂學(xué)，會(huì)學(xué)，終究學(xué)業(yè)有成。樓道內(nèi)的勵(lì)志短語時(shí)刻提醒著每一位學(xué)生，教室里的標(biāo)語板報(bào)體現(xiàn)著良好的班級風(fēng)貌，給慕名前去參觀學(xué)習(xí)的老師以更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間，讓人感動(dòng)。

2、“人人有事干，事事有人干?！痹撔Ｕn堂教學(xué)悉采用韓立福教授的有效教學(xué)模式。學(xué)生分組在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。上課以小組為單位完成教與學(xué)的全過程，老師僅僅起引導(dǎo)作用，解決小組里難以解決的問題,每組學(xué)生都由小組長率領(lǐng)全員參與。整堂課將獨(dú)立自主與合作學(xué)習(xí)交替使用,每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評比中，競爭意識很濃。

3、師生共同發(fā)展的時(shí)代聲音。聆聽太古中學(xué)校長趙萬科作的“師生共同發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。趙校長重點(diǎn)介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。課堂真正體現(xiàn)了太古二中的教學(xué)模式：依標(biāo)施教、以學(xué)定教，先學(xué)后導(dǎo)，問題評價(jià)的模式。真正感受到老師的有效教學(xué)，有效教研、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效作業(yè)、有效管理；學(xué)生的“自主、合作、探究”。課堂現(xiàn)狀由原來的“老師累了，學(xué)生睡了”變成了“老師笑了，學(xué)生樂了”！學(xué)校在收獲了課改帶來的成果時(shí)，老師的個(gè)人能力得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也得到了最大化的激發(fā)。

二、清徐二中觀摩學(xué)習(xí)。

在清徐二中我們通過聽“推門課”，聽課堂教學(xué)專題報(bào)告，學(xué)習(xí)了不少的經(jīng)驗(yàn)。清徐二中宋校長作了“解放思想承諾奠基---清許二中發(fā)展之路”的報(bào)告。我們深入學(xué)習(xí)體會(huì)了清徐二中的“四環(huán)節(jié)活動(dòng)式教學(xué)”模式在備課、授課、作業(yè)批改及班會(huì)方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。

三、新絳中學(xué)：半天授課制。

新絳中學(xué)半天授課制的真正含義是學(xué)生后半天自主學(xué)習(xí)。我們上午是觀摩展示課，下午學(xué)習(xí)自習(xí)課。新絳中學(xué)用學(xué)習(xí)報(bào)告，師生工作的“編、驗(yàn)、點(diǎn)、導(dǎo)、學(xué)、做、展、悟”八字方針，開創(chuàng)的“導(dǎo)師制”。新絳中學(xué)的課改是一場學(xué)習(xí)革命，解放了學(xué)生人本來就應(yīng)該表達(dá)權(quán)、話語權(quán)、選擇權(quán)等權(quán)利。新絳中學(xué)的課改為孩子的解放，為教育的未來找到了一條路！

四、放眼澤州一中。

通過觀摩學(xué)習(xí)，我的收獲很大，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：

1、學(xué)生真正化被動(dòng)接受知識為自主學(xué)習(xí)。在提倡自主學(xué)習(xí)的口號喊的越來越響的今天，能夠真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的其實(shí)還是少數(shù)。傳統(tǒng)的課堂，填鴨式的教學(xué)，一部分好學(xué)生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來還是錯(cuò)誤百出；一些成績較差的學(xué)生則完全聽不懂，百無聊賴之際只能睡覺。對于分層教學(xué)的落實(shí)更是困難，老師的一言堂。這四所學(xué)校的教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生的程度分了3個(gè)層次，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況完成不同的題目。

2、學(xué)生能力的鍛煉。所有的學(xué)生都在組長的組織下動(dòng)起來，優(yōu)等生給其他學(xué)生講題，差生板書和展示，所有學(xué)生都得到了鍛煉。不是突出哪一個(gè)個(gè)人，而是整個(gè)小組作為一個(gè)整體被評價(jià)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識、集體榮譽(yù)感，每個(gè)人的能力都有所提高，學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。

3、教學(xué)質(zhì)量較高。在來之前，我一直存在疑慮，這種教學(xué)模式會(huì)不會(huì)拖慢教學(xué)進(jìn)度？所有東西都讓學(xué)生講解，進(jìn)度肯定會(huì)比老師講慢很多。但是來到這里以后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想象的那樣。我聽的兩節(jié)都是習(xí)題課，學(xué)生分組討論，一些簡單的基本的題，學(xué)生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個(gè)組講解一道或幾道題，幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，大大節(jié)省了板書時(shí)間的問題；通過小組討論，有問題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學(xué)質(zhì)疑，最后由老師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評、補(bǔ)充，對知識點(diǎn)的總結(jié)、知識面的擴(kuò)充、解題思路的發(fā)散都是很好的訓(xùn)練，經(jīng)常會(huì)一題多解。另外，學(xué)生對知識的落實(shí)情況比傳統(tǒng)課堂要好得多，因?yàn)樗械闹R都是學(xué)生自己學(xué)來的，而不是教師強(qiáng)加給的，學(xué)生的自信心也得到了提升。

（三）結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。

在學(xué)習(xí)了這四所學(xué)校的教學(xué)模式以后，我們回來也進(jìn)行了討論，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要注意：

1、我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。人家的學(xué)生每天的功課安排的很滿，學(xué)生很樸實(shí)，能夠真正的在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣。在課堂上學(xué)生能夠積極參與討論，對于我校一些學(xué)生，調(diào)動(dòng)積極性是個(gè)比較困難的事情。

2、預(yù)習(xí)時(shí)間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設(shè)有自習(xí)，加起來總共有7節(jié)自習(xí)時(shí)間。對于這種教學(xué)模式來說，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)是非常重要的，要保證充足的時(shí)間讓學(xué)生來自學(xué)，如果時(shí)間保證不了，這種課改是很難推行的。

3、小組評價(jià)機(jī)制，澤州一中采取的是小組互評和教師點(diǎn)評結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是小組整體加分，然后對組內(nèi)突出的個(gè)人再單獨(dú)加分，根據(jù)每人得分情況會(huì)獲得從士兵到將軍的不同的稱號。對于我校學(xué)生來說，如何制定評價(jià)機(jī)制是個(gè)難點(diǎn)，既能使學(xué)生信服，又能調(diào)動(dòng)起這些生活條件優(yōu)越的孩子們的積極性。

在全省黨員學(xué)習(xí)貫徹王儒林同志討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話掀起高潮之際，作為一名年輕黨員，我也積極認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)以“深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)，實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象，促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)講話精神，對于進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，革弊立新、激濁揚(yáng)清，振奮精神、攻堅(jiān)克難，提高黨員黨性修養(yǎng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

一、統(tǒng)一思想，切實(shí)增強(qiáng)開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的政治責(zé)任感和歷史使命感(一)深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神和黨中央對山西工作重要指示要求的重大舉措。黨的十八大以來，總書記圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方面，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，進(jìn)一步深化了我們黨對中國特色社會(huì)主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識，為我們在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了根本遵循。特別是黨中央對我省嚴(yán)重腐敗問題進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對省委班子進(jìn)行重大調(diào)整，對山西工作作出重要指示要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了對黨的事業(yè)的高度負(fù)責(zé)和對山西人民的真切關(guān)懷。中央要求我們，要認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，下力氣抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，集中精力做好改革發(fā)展穩(wěn)定工作，為山西人民生活的更加美好而努力奮斗。

（二）深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是順應(yīng)廣大干部群眾期盼、實(shí)現(xiàn)治晉興晉強(qiáng)晉的必然要求。人民群眾對消極腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，對社會(huì)公平正義和美好生活充滿向往。我們要深刻認(rèn)識到，腐敗不除、正氣不揚(yáng)，山西就沒有明天、沒有未來、沒有希望。如果不能形成弊革風(fēng)清的政治局面，不能形成全省廣大干部群眾銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上的強(qiáng)大正能量，我們就會(huì)辜負(fù)黨和人民的信任，就會(huì)在新的發(fā)展時(shí)期失去機(jī)遇，就會(huì)在全面建成小康社會(huì)的過程中落伍掉隊(duì)。要深刻認(rèn)識到，我們山西發(fā)生嚴(yán)重腐敗問題，是影響山西形象和全局的災(zāi)難，同時(shí)也是我們反思問題、革弊立新的契機(jī)。我們必須痛定思痛，深思工作失誤，深挖思想根源，深查制度漏洞；我們必須加倍努力，亡羊補(bǔ)牢，解決存在的問題；我們必須渡過難關(guān)，實(shí)現(xiàn)浴火重生、鳳凰涅槃。要深刻認(rèn)識到，我們山西作為革命老區(qū)，有深厚的政治基礎(chǔ)和群眾根基，我們山西的廣大干部群眾歷來聽黨話、跟黨走，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，我們山西人民為黨和國家的事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，我們山西的政治生態(tài)出了嚴(yán)重問題，我們山西出了不少腐敗分子，但是不能因此否定山西干部隊(duì)伍的主流。在這場重大政治考驗(yàn)面前，山西廣大干部群眾對以習(xí)近平同志為核心的黨中央嚴(yán)懲腐敗和對省委班子作出重大調(diào)整堅(jiān)決擁護(hù)，對黨中央對山西工作的重要指示要求堅(jiān)決貫徹，對省委的各項(xiàng)工作部署堅(jiān)決執(zhí)行。實(shí)踐證明，山西的廣大干部是好的，政治上是堅(jiān)定的，是可以信賴的，是能夠擔(dān)負(fù)起治晉興晉強(qiáng)晉的歷史使命的。

（三）深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，是重要?dú)v史關(guān)頭賦予廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史責(zé)任。重要?dú)v史關(guān)頭，考驗(yàn)著我們每一名領(lǐng)導(dǎo)干部。歷史關(guān)頭需要頭腦清醒。我們要充分肯定全省改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作取得的成績，我們也要清醒看到，當(dāng)前我省經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大，加快發(fā)展、改善民生困難諸多，全面深化改革、擴(kuò)大開放任務(wù)艱巨，各種社會(huì)矛盾交織疊加，特別是腐敗存量面廣量大，反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜。越是在這種情況下，我們越要保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)定不移地與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)中央對山西工作的重要指示要求。歷史關(guān)頭需要迎難而上。困難當(dāng)頭，我們不能消沉、退縮；挑戰(zhàn)面前，我們不能迷茫、困惑。時(shí)代選擇了我們，人民期盼著我們，我們必須迎難而上、群策群力、化危為機(jī)，決不能辜負(fù)黨和人民的期望。

二、把握正確方向，始終把總書記系列重要講話精神作為我們?nèi)抗ぷ鞯母咀裱?/p>

總書記系列重要講話是我們做好一切工作的根本遵循，也是這次活動(dòng)的指針。我們必須把深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話作為開展活動(dòng)的統(tǒng)領(lǐng)和關(guān)鍵，把貫徹落實(shí)系列重要講話精神貫穿活動(dòng)的全過程。

一深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話?？倳浵盗兄匾v話內(nèi)容豐富、博大精深，是我們黨的最新理論成果、寶貴精神財(cái)富和強(qiáng)大思想武器。通過全面深入學(xué)習(xí)系列重要講話，使全省廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)總書記系列重要講話的科學(xué)內(nèi)涵、思想精髓、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，準(zhǔn)確把握講話中體現(xiàn)的為民情懷、反映的歷史擔(dān)當(dāng)、闡發(fā)的科學(xué)方法，真正端正世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、事業(yè)觀、是非觀、義利觀，補(bǔ)足精神之鈣，筑牢理想信念的根基。

三切實(shí)做到真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用?！皩W(xué)講話、學(xué)作風(fēng)”不能成為一句口號，停留在嘴上、會(huì)上、紙上，一定要在真學(xué)真懂、真信真抓、真改真用上下功夫。要原汁原味學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)原著，潛心領(lǐng)悟精髓，努力做到學(xué)深學(xué)透、入腦入心。要?jiǎng)?chuàng)新方法學(xué)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，黨委中心組要帶頭學(xué)，發(fā)揮好各級黨校、行政學(xué)院和干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用，把學(xué)習(xí)搞得生動(dòng)活潑、卓有成效。要聯(lián)系實(shí)際學(xué)，緊密結(jié)合工作和思想實(shí)際，認(rèn)真思考、研究、探討解決本地區(qū)、本部門、本單位和我們每個(gè)黨員干部自身存在的問題，努力做到知行合一，提高素質(zhì)、推動(dòng)工作。

（一）凈化政治生態(tài)。政治生態(tài)是一個(gè)地區(qū)政治生活現(xiàn)狀及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映。我省發(fā)生了系統(tǒng)性、塌方式嚴(yán)重腐敗問題，已有不少干部被查處。有的官商勾結(jié)、利益輸送、權(quán)錢交易；有的權(quán)力尋租、中飽私囊、巧取豪奪；有的跑官要官、買官賣官、膽大妄為；有的拉票賄選、營私舞弊、“帶病提拔”；有的搞圈子，找關(guān)系、打招呼，謀私利；有的貪權(quán)、貪財(cái)、貪色，徇私枉法；有的生活糜爛、作風(fēng)敗壞、腐化墮落，等等。冰凍三尺非一日之寒，不良的黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣嚴(yán)重破壞了全省政治生態(tài)。我們必須全方位、多視角對我省政治生態(tài)問題進(jìn)行深入反思剖析，從嚴(yán)落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，以“零容忍”態(tài)度懲治腐敗，把深入開展反腐敗斗爭作為關(guān)鍵舉措，嚴(yán)明政治紀(jì)律，嚴(yán)肅整治吏治問題。我們必須拔除爛樹、治療病樹、矯正歪樹、種植新樹，保護(hù)森林。我們必須堅(jiān)決清除腐敗土壤，滅菌消毒，改善條件，精心樹木，打造出人民群眾滿意，黨中央放心，清正廉潔、勤政為民的良好政治生態(tài)環(huán)境。

目前，全局上下正在集中開展黨的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，作為安監(jiān)監(jiān)系統(tǒng)一名工作人員，我深刻感受到此次活動(dòng)的重要性。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾個(gè)方面的感想和體會(huì)：密切黨群干群關(guān)系，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。開展“學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)”，就是要通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。通過扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置?？v觀我們黨九十多年壯闊歷程有力證明，只要在我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中，堅(jiān)持為了人民、依靠人民，持續(xù)誠心誠意為人民謀利益，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)利益，黨就會(huì)取得永不枯竭的力量之源，就會(huì)不斷從勝利走向勝利。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要尊重人民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會(huì)變革的最終決定力量，是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把政治智慧的增長、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。要高度重視并切實(shí)做好新形勢下群眾工作，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。以人為本，執(zhí)政為民，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是指引、評價(jià)、檢驗(yàn)我們黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。要始終把人民利益放在第一位，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅(jiān)持深入基層，發(fā)揮基層黨組織作用?；鶎邮翘岣吒刹康摹按髮W(xué)校”，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務(wù)群眾的大舞臺(tái)。要堅(jiān)持工作重心下移，經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，做到知民情、解民憂、暖民心。要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)，使基層黨組織成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

來自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。在實(shí)現(xiàn)“十二五”宏偉藍(lán)圖、全面建成小康社會(huì)的新征程中，只要我們堅(jiān)持“三個(gè)一切”，誠心誠意為人民謀利益，更加奮發(fā)有為地為創(chuàng)造人民的幸福生活、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，就能書寫無愧于歷史、無愧于時(shí)代的新篇章。

山西生物心得體會(huì)篇四

去年的這個(gè)時(shí)候，我來到了中國的山西省。那時(shí)候，我對這個(gè)地方一無所知，但在我的心里，它是一個(gè)傳統(tǒng)的和美麗的地方。一個(gè)月的時(shí)間讓我深深地了解了山西，讓我看到了它那獨(dú)特而古老的文化和風(fēng)光優(yōu)美的自然風(fēng)光。在這里，我學(xué)到了許多的事情，也體驗(yàn)到了許多許多的不同感受。在這篇文章中，我想要分享我在山西這個(gè)美麗的省份所得到的心得和感受。

第二段：風(fēng)光優(yōu)美。

山西的自然風(fēng)光非常美麗，每一個(gè)角落都有著它獨(dú)特的一面。到處都是山峰壯觀，秀麗的溪流，古老的建筑，以及漂亮的風(fēng)景。登上太行山、恒山、五臺(tái)山等高山峰頂，拍攝到超濕地、佛教古剎、古城墻和古街巷，帶著體驗(yàn)不一樣的感受，讓我回味無窮。

第三段：古老的文化。

作為一個(gè)重要的古文明發(fā)祥地，山西有眾多的歷史文化遺址和遺產(chǎn)。我看到了永樂宮、木塔、文廟和廟會(huì)、古建筑、傳統(tǒng)藝術(shù)以及文物收藏等等的許多寶貴文化遺產(chǎn)。走在山西各地，看到古老的風(fēng)雨檐廊、茶館和傳統(tǒng)的商業(yè)街，唯一的感受就是依然如今自古文化的延襲，你會(huì)變得十分驚喜且著迷。

第四段：當(dāng)?shù)孛朗场?/p>

在山西，美食也是絕不可以錯(cuò)過的。這里有著許多不同種類的特色美食，如著名的陽泉羊肉煲、太原刀削面、山西手工面、各種小吃，如燒餅、煎餅、豆花等等，每一樣都非常好吃。山西的美食可口美麗，深受人們的好評。

第五段：總結(jié)。

通過我的體驗(yàn)，我要說的是那是非常愉悅的一段人生。在山西，我學(xué)到了許多的文化史和心靈的滋養(yǎng)；風(fēng)光優(yōu)美的自然景色讓我精神愉悅；山西的美食讓我感受到本地人深刻的文化和生活。在山西，我開啟了一段不一樣的旅程和經(jīng)歷，我必須要說的是，我非常慶幸我有機(jī)會(huì)去探訪這個(gè)地方?；氐轿覈募覉@時(shí)，我感到非常久念山西，潛心的期盼再次來到山西這個(gè)獨(dú)具特色的美麗小鎮(zhèn)，再次品嘗山西的美食和體驗(yàn)該省份獨(dú)特的文化體驗(yàn)。

山西生物心得體會(huì)篇五

山西素有“戲曲的搖籃”之稱。早在1000多年前，山西的老百姓就對戲曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。咱們的“晉劇”在全中國那可是赫赫有名的呀!還有一些精美的北朝建筑，比如北齊婁睿墓壁畫、徐顯秀墓壁畫，虞弘墓石槨浮雕，無一不體現(xiàn)出我們山西是文化藝術(shù)的寶庫!這就應(yīng)了一句話：“華夏文明看山西”啊!下面由小編來給大家分享游覽山西心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

我的家鄉(xiāng)山西復(fù)雜多變的地質(zhì)、地貌、水文、氣象條件，造就了許多雄偉壯觀、引人入勝的名山大川、溶洞怪石、清泉湖泊、激流瀑布、神奇天象、珍貴生物等自然景觀，其自然旅游資源之豐富位列全國前列，山西除了海洋、沙漠以外，幾乎擁有所有的自然景觀，而鹽池、萬年冰洞、火山群卻是絕大部分省份所沒有的。

山西多名山，是全國唯一一個(gè)擁有五岳、五鎮(zhèn)和四大佛教名山的省份。最著名的有五岳之一的北岳恒山、四大佛教名山之首的五臺(tái)山、道教名山北武當(dāng)山、綿山、國家級風(fēng)景名勝區(qū)五老峰、全國十佳自然保護(hù)區(qū)之一的蘆芽山、五鎮(zhèn)之一的中鎮(zhèn)霍山、保存有華北面積最大的原始森林的歷山、太行山脈中奇絕險(xiǎn)峻的太行大峽谷、王莽嶺、黃崖洞，另有靈空山、石膏山、仙堂山、管涔山、龐泉溝等，山色不同，神態(tài)各異，分別以險(xiǎn)峻、幽雅、秀美而出奇制勝。有的可游覽觀賞，有的可避酷暑，有的可訪古尋幽，有的可供瞻仰。大川首數(shù)黃河，是山西、陜西兩省的天然分界線，流經(jīng)山西19個(gè)縣，流程965公里，先后匯入18條較大的支流和上千條溪流，晉陜黃河峽谷兩岸秀峰林立，形態(tài)萬千，風(fēng)陵渡一帶的黃河寬達(dá)數(shù)十里，為黃河最寬處。這些名山大川猶如一幅幅美不勝收的畫卷，形成多處風(fēng)光寶地，成為山西取之不竭、用之不盡的旅游資源。

山西因氣候、土壤結(jié)構(gòu)、生活條件，和土特產(chǎn)品不同，創(chuàng)造出千姿百態(tài)的地方風(fēng)味小吃。并且一個(gè)小吃成為一個(gè)地方形象的代指?，F(xiàn)在這些獨(dú)特的風(fēng)味小吃，已日漸從家庭餐桌走向集市攤點(diǎn)。

太谷餅：繼承我國傳統(tǒng)餅食——“胡餅”的制作技巧，選料精細(xì)，工藝獨(dú)到。以配料、拌面、揉扎、制餅坯、粘芝麻、烘烤等工序精制而成，甜而不膩，軟而不皮，香甜濕潤，為旅行、探病的絕好佳肴。

過油肉：進(jìn)了山西人開的飯店，上了山西人的飯桌，過油肉是必備的'一道菜，它因選料精、刀工細(xì)、配料鮮，制作快、口感酥、味道濃、營養(yǎng)價(jià)值高而倍受歡迎。選豬的里脊肉或元寶肉為主料，精切成銅錢厚的肉片，加蛋黃、黃粉、精鹽、料酒等抓勻，放入油鍋中打散滑熟，加木耳、玉蘭片、蔥白、菠菜等輔料，烹炒而成，色澤金黃。

油茶：用米面、莜面炒熟，加荊芥五香調(diào)料，入鍋熬成淺咖啡色糊狀，加入蔥花、板油渣、五香豆，食之香暖入味，是天寒時(shí)的方便飲食，全省普遍食用，以吉縣油茶最有名。

我的家鄉(xiāng)怎么樣?

我的家鄉(xiāng)在山西太原，那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，歷史悠久的地方。我們家鄉(xiāng)富有豐富的人文地理，不管是食物、名勝古跡，還有幾個(gè)世界文化遺產(chǎn)，如：平遙古城、五臺(tái)山等等。我以我的家鄉(xiāng)為傲!

生活中有節(jié)日，節(jié)目中有民俗;風(fēng)俗使節(jié)日代代傳承，節(jié)日使生活五彩斑斕。舊時(shí)，太原地區(qū)月月有節(jié)日，而最隆重、最熱鬧，風(fēng)情最濃厚的要數(shù)過年了。因?yàn)槲覀兗胰丝诒容^多，過年的時(shí)候都非常熱鬧。臘八節(jié)過后，我們就忙著準(zhǔn)備過年了，氣氛一日濃似一日。我們老家有一段諺語：“二十五磨豆腐，二十六趕做活，二十七去趕集，二十八糊貼扎，二十九去打酒，三十日包餃子?！庇捎谖覀兪潜狈饺颂貏e喜歡吃餃子。除夕的下午，一大家子人就為年夜飯忙活起來了。先把面活好再醒上。這樣的面吃起來才筋道。媽媽和奶奶動(dòng)作都非常嫻熟，搟面皮、包餡兒、捏得緊緊得，動(dòng)作連貫如一，包出來的餃子精美、飽滿，好似一個(gè)工藝品，讓人都舍不得吃。我在旁邊看得手癢癢，在我的苦苦哀求下，媽媽才讓我動(dòng)手。我按圖索驥，學(xué)著媽媽的動(dòng)作：把餡放在面皮里，把邊捏得緊緊的。啊哈!我人生中自己動(dòng)手包的第一個(gè)餃子出爐啦!不過就是外型比較難看，癟癟的。我不但沒有灰心，一個(gè)個(gè)做，但還是始終如一。我放棄了，還是哪涼快哪呆著去吧!

我的家鄉(xiāng)也有很多美食。過油肉、火鍋、定襄蒸肉、五寨豬黑肉燉粉、羊雜燴等等?？粗甲屓恕翱谒w流直下三千尺”了!山西的土特產(chǎn)品種類繁多。杏花村汾酒是中國古老的歷史名酒，色如水晶美玉，清香純正，味美無窮，;山西老陳醋甜綿酸香，不僅調(diào)味上佳，還可消食、美容、殺菌;沁州黃小米形如珍珠，是皇家貢品;平遙牛肉色、香、味俱全。每次我都要吃得撐了，才罷休。

山西風(fēng)情需要慢慢領(lǐng)略，歡迎你們到我的家鄉(xiāng)來欣賞美景，品嘗美食!

在我睜開眼的一剎那，我感覺掉到一個(gè)軟軟的，涼涼的像個(gè)果凍的東西上面，四周非常黑，簡直就是伸手不見五指。這時(shí)，遠(yuǎn)處有個(gè)小亮點(diǎn)慢慢地越來越近，到了近處一看，原來是一位仙風(fēng)道骨的老人拿著火把向我走來?？吹轿依先嗣鎺θ莸貑栁遥骸靶∨笥眩阍趺吹竭@里來了?”我心想：這是誰呀?這是什么地方?我把我來到這里的過程告訴了老爺爺。聽完，老爺爺說：“不要怕孩子，我是1400多年前這個(gè)懸空寺的建造者?！卑?建造者還活著呢?這么神奇的建筑是怎么建成的呢?我心想。

爺爺看出了我的想法，摸著我的頭說：“好孩子，我就給你講講這懸空寺的來歷吧，那時(shí)這里是南去五臺(tái)，北往大同的交通要道。而這里常年暴雨成災(zāi)，河水泛濫。通行十分不便，人們認(rèn)為有金龍作祟，我便想建個(gè)寺廟來鎮(zhèn)住它。可怎么建呢?真是個(gè)難題!我要考慮不被暴雨沖毀，也不能被猛烈的山風(fēng)吹襲，還不能被強(qiáng)烈地陽光曝曬，我苦思苦想終于想到把它建在山腰上這些問題不就解決了嗎?我遍尋能工巧匠利用鐵扁擔(dān)插飛梁做基在上面建寺廟?！薄斑@是什么意思?”我撓了撓頭問到?！熬褪悄銈儸F(xiàn)在說的杠桿原理，建成后看起來不穩(wěn)，實(shí)際上很牢固?！甭牋敔斦f完我才恍然大悟“哦!原來如此!”

爺爺接著說：“到現(xiàn)在1400多年了，它不是還完好無損嗎?這個(gè)寺廟建設(shè)成后大大方便了來往了客商，同時(shí)也震住了金龍，從此不再興風(fēng)作浪了?！薄斑@個(gè)寺廟用處真多啊!”“是啊!我是這個(gè)寺廟的守護(hù)神，今天遇到你真好，我太孤獨(dú)了真想回到人間去看看，小朋友你能幫我個(gè)忙嗎，有一種能使我回到人間的藥水，可是不知道放哪了我找了很久了，你幫我找找好嗎?”“好的，沒問題!我一定幫您找到!”

在途中我看到了各式各樣的植物，有的會(huì)動(dòng)，有的會(huì)發(fā)光，還有的會(huì)說話，實(shí)在是太奇妙了。我關(guān)了開關(guān)，來到陸地上，正走著不小心腳下一滑掉進(jìn)了一個(gè)大洞里，當(dāng)我重新點(diǎn)燃火把時(shí)，突然看到一個(gè)像狗又像貓的動(dòng)物，嚇我一跳。

正往后退時(shí)看到它的眼神好可憐的樣子，再看看它肚子癟癟的，啊!原來是餓了，我突然想到我身后背的小包里有好多我愛吃的零食，趕緊拿出來。喂給它吃，它開心的直搖尾巴，看它吃完，我正準(zhǔn)備走，但它卻咬著我的褲腿把我拉到一個(gè)小洞邊，我拿火把一照是一個(gè)小盒子，打開一看：啊!是神奇藥水!我又高興又激動(dòng)!為了感謝這個(gè)小東西我把剩下的吃的全給了它。

然后帶上竹蜻蜓快速地飛回去，可是卻怎么也找不到爺爺了，正著急忽然看到果凍床上有個(gè)小紙條，我拿起一看上面寫著：小朋友，你是個(gè)好心腸的孩子，我還要繼續(xù)守護(hù)著這個(gè)寺廟，你把藥水灑在自己身上吧，這樣你就可以回到爸爸媽媽身邊了，你要記住爺爺啊!

我偷偷笑了，這是個(gè)秘密我誰也不告訴。

山西有非常多的名勝古跡，但我覺得最奇特的還是那古樸的懸空寺。

懸空寺位于恒山腳下，在渾源縣城城南五公里處的金龍峽內(nèi)西巖峭壁上。這座寺廟建于1500多年前的北魏王朝后期，是國內(nèi)僅存的佛、道、儒三教合一的獨(dú)特寺廟。

進(jìn)入管理區(qū)，從谷底遠(yuǎn)望，懸空寺就像一座精美絕倫的浮雕，鑲嵌在萬仞峭壁間。層層疊疊的樓閣，只有十幾根顫顫悠悠的細(xì)長木柱在下面支撐，而寺院上方大片的赭黃色巖石，微微向前傾斜，仿佛就要塌下似的，讓人無不膽戰(zhàn)心驚。真佩服當(dāng)年建造寺廟的設(shè)計(jì)師們，在這樣的深山峽谷上修建了一座獨(dú)特的寺廟來。

懸空寺的建筑十分奇妙，它是采用鑿洞插木的方法構(gòu)筑而成，整個(gè)建筑不用一根釘子，背倚陡峭的絕壁，下臨深谷，樓閣間以棧道相連。走在寺廟的棧道上，就像在云上飄一樣，隨時(shí)都有可能掉下來。因此，我屏住呼吸，小心翼翼地踩在木板上，生怕自己腳重，木板就塌下去了?？墒?，盡管腳下“吱吱”作響，緊貼巖石峭壁的樓臺(tái)卻巋然不動(dòng)。聽導(dǎo)游說，懸空寺之所以能夠懸空，那些撐在堅(jiān)硬巖石里的梁木都要經(jīng)過精心計(jì)算，有的木柱起承重作用，有的是用來平衡樓閣的高低。這些木料都是用桐油浸過，不怕蟲蛀，也有防腐的作用。因?yàn)樗聫R緊貼著山地理位置好，兩旁又有突出的石壁遮擋，即便有大風(fēng)也不會(huì)對寺廟構(gòu)成威脅。

參觀懸空寺，讓我由衷地佩服古代勞動(dòng)人民的智慧和高超的建筑技藝，寺廟歷經(jīng)了1500多年的風(fēng)雨，它依然保存完好，這不能不說是中華文明的奇跡。

這天我和爸爸、媽媽、姥姥來到了聞名以久的懸空寺。站在懸空寺腳下，我放眼望去，懸空寺就好象“掛”在懸崖峭壁間一般，好象隨時(shí)都會(huì)掉下來似的。好險(xiǎn)啊!

它的奇、懸、巧，哪一點(diǎn)都讓我充滿了好奇，我們跟著游覽的人群慢慢地順著樓梯一步步爬上了懸空寺。我扶著扶手往下一看“啊!”我的心一下子懸了起來，好像踏空了站在了半空中。每走一步都感覺地板在顫動(dòng)，嚇得姥姥扶著欄桿不敢動(dòng)。

在我睜開眼的一剎那，我感覺掉到一個(gè)軟軟的，涼涼的像個(gè)果凍的東西上面，四周非常黑，簡直就是伸手不見五指。這時(shí)，遠(yuǎn)處有個(gè)小亮點(diǎn)慢慢地越來越近，到了近處一看，原來是一位仙風(fēng)道骨的老人拿著火把向我走來?？吹轿依先嗣鎺θ莸貑栁遥骸靶∨笥?，你怎么到這里來了?”我心想：這是誰呀?這是什么地方?我把我來到這里的過程告訴了老爺爺。聽完，老爺爺說：“不要怕孩子，我是1400多年前這個(gè)懸空寺的建造者?！卑?建造者還活著呢?這么神奇的建筑是怎么建成的呢?我心想。

爺爺看出了我的想法，摸著我的頭說：“好孩子，我就給你講講這懸空寺的來歷吧，那時(shí)這里是南去五臺(tái)，北往大同的交通要道。而這里常年暴雨成災(zāi)，河水泛濫。通行十分不便，人們認(rèn)為有金龍作祟，我便想建個(gè)寺廟來鎮(zhèn)住它?？稍趺唇?真是個(gè)難題!我要考慮不被暴雨沖毀，也不能被猛烈的山風(fēng)吹襲，還不能被強(qiáng)烈地陽光曝曬，我苦思苦想終于想到把它建在山腰上這些問題不就解決了嗎?我遍尋能工巧匠利用鐵扁擔(dān)插飛梁做基在上面建寺廟?！薄斑@是什么意思?”我撓了撓頭問到?！熬褪悄銈儸F(xiàn)在說的杠桿原理，建成后看起來不穩(wěn)，實(shí)際上很牢固?！甭牋敔斦f完我才恍然大悟“哦!原來如此!”

爺爺接著說：“到現(xiàn)在1400多年了，它不是還完好無損嗎?這個(gè)寺廟建設(shè)成后大大方便了來往了客商，同時(shí)也震住了金龍，從此不再興風(fēng)作浪了?！薄斑@個(gè)寺廟用處真多啊!”“是啊!我是這個(gè)寺廟的守護(hù)神，今天遇到你真好，我太孤獨(dú)了真想回到人間去看看，小朋友你能幫我個(gè)忙嗎，有一種能使我回到人間的藥水，可是不知道放哪了我找了很久了，你幫我找找好嗎?”“好的，沒問題!我一定幫您找到!”

在途中我看到了各式各樣的植物，有的會(huì)動(dòng)，有的'會(huì)發(fā)光，還有的會(huì)說話，實(shí)在是太奇妙了。我關(guān)了開關(guān)，來到陸地上，正走著不小心腳下一滑掉進(jìn)了一個(gè)大洞里，當(dāng)我重新點(diǎn)燃火把時(shí)，突然看到一個(gè)像狗又像貓的動(dòng)物，嚇我一跳。

正往后退時(shí)看到它的眼神好可憐的樣子，再看看它肚子癟癟的，啊!原來是餓了，我突然想到我身后背的小包里有好多我愛吃的零食，趕緊拿出來。喂給它吃，它開心的直搖尾巴，看它吃完，我正準(zhǔn)備走，但它卻咬著我的褲腿把我拉到一個(gè)小洞邊，我拿火把一照是一個(gè)小盒子，打開一看：啊!是神奇藥水!我又高興又激動(dòng)!為了感謝這個(gè)小東西我把剩下的吃的全給了它。

然后帶上竹蜻蜓快速地飛回去，可是卻怎么也找不到爺爺了，正著急忽然看到果凍床上有個(gè)小紙條，我拿起一看上面寫著：小朋友，你是個(gè)好心腸的孩子，我還要繼續(xù)守護(hù)著這個(gè)寺廟，你把藥水灑在自己身上吧，這樣你就可以回到爸爸媽媽身邊了，你要記住爺爺啊!

我偷偷笑了，這是個(gè)秘密我誰也不告訴。

山西生物心得體會(huì)篇六

山西是我國一個(gè)歷史悠久、文化積淀深厚的省份，素有“中國文化博物館”之稱。今年暑假，我有幸前往山西旅游，感受了這個(gè)神秘的古文化大省。在這里，我見到了許多不一樣的風(fēng)景、認(rèn)識了不少有趣的人物，也感受到了不一樣的思維方式和生活格調(diào)。

第二段：文化的博大精深。

山西承載著豐富的人文和文化積淀，這也是我此行的主要原因之一。從平遙古城、綿山大佛到懸空寺，我都深深感受到了山西文化的博大精深。在平遙古城里，感受到了其悠久的歷史和文化底蘊(yùn)，在懸空寺里體會(huì)到了古人對高空的探索和建筑技術(shù)的巧妙運(yùn)用，在綿山大佛前感嘆著中國古代雕塑藝術(shù)的博大精深。這些古老的文化遺產(chǎn)，見證了中國幾千年的文化傳承和演變。

第三段：自然的美麗壯觀。

除了文化遺產(chǎn)，山西又是一個(gè)自然美麗的省份，山東的太行山和呂梁山，巍峨挺拔，讓人驚嘆。在從太原到呂梁的道路上，不時(shí)可以看到草地和牛群，村莊和棚屋沿途散見，溫馨而自然。山西的夏季，滿眼都是綠意盎然，讓人心情愉悅。在太行山有一處被譽(yù)為“千米仙境”的溝壑，其景色既瑰麗壯觀，又富有詩情畫意，讓我們流連忘返。

第四段：人文的魅力和傳統(tǒng)的生活方式。

山西不僅自然美麗，還有濃厚的文化氛圍和有特色的傳統(tǒng)生活方式。在當(dāng)?shù)厥袌錾?，我見到了許多鄉(xiāng)村婦女穿著傳統(tǒng)的花衣、束發(fā)，賣著本地特產(chǎn)：辣椒醬、糖蒜、燕窩等。這些原生態(tài)的特產(chǎn)和食材，讓我們可以更好的了解這個(gè)土地的風(fēng)土人情，體驗(yàn)一輩子難忘的特色風(fēng)味。不僅如此，我還在山西感受到了濃郁的書法和民間文藝，跟當(dāng)?shù)厝藗円黄鸪轿髅窀?，看到多種不同的傳統(tǒng)手工藝制品，讓我對傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。

第五段：總結(jié)。

去山西的這次旅游，讓我不僅深深了解到了中國幾千年的文化歷史和自然風(fēng)光，同時(shí)也讓我感受到了當(dāng)?shù)厝说募儤闩c真誠。這次旅游開闊了我的視野，讓我知道了許多未曾了解到的文化和生活。這次所體會(huì)到的歷史和文化，不僅讓我成為一個(gè)更有見識的人，更讓我更好的認(rèn)識了中國的歷史和文化底蘊(yùn)。

山西生物心得體會(huì)篇七

山西，簡稱晉，位于中國北部黃河中游，是中華文明發(fā)源地之一。山西素有“煤城”和“千年古都”的美稱，是中國煤炭工業(yè)的發(fā)源地和傳統(tǒng)文化的重要發(fā)祥地之一。山西擁有眾多世界文化遺產(chǎn)和自然風(fēng)光，如平遙古城、五臺(tái)山、黃河壺口瀑布等，不僅具有多彩的歷史文化，也擁有秀麗的自然景色。

第二段：我對山西的印象。

在我的印象中，山西充滿了神秘和詩意。需要重點(diǎn)關(guān)注的是山西的多元文化。山西既有黃河文化的博大精深，也有商周文化和遼西文化的獨(dú)特特色。這些文化在山西的土地上結(jié)合為一，形成了獨(dú)有的山西文化。除此之外，山西的自然景觀也十分漂亮，黃河、五臺(tái)山、壺口瀑布等都是自然風(fēng)景的代表。

第三段：飲食文化，獨(dú)具特色。

山西的飲食文化充滿了地方特色，讓人印象深刻。其中，汾酒是山西飲食文化的重要組成部分。汾酒深受人們的喜愛，具有獨(dú)特的風(fēng)味和品質(zhì)，是許多人一站式品嘗山西美食的必選飲品。除此之外，山西的“面食王國”也非常出名。這里有獨(dú)具地方特色的刀削面、醋熘手、杏仁糖等美食，每一樣都值得嘗試。

第四段：歷史文化魅力，引人入勝。

山西是中國歷史文化名城，這里沉淀著豐富的人文歷史和文化藝術(shù)，是享譽(yù)中外的旅游勝地。平遙古城作為中國保存最完好的明清古城之一，尤其著名。這里有著現(xiàn)存最早的銀行“平遙存票樓”，可謂重要文化遺產(chǎn)。在五臺(tái)山，除了佛教文化的莊嚴(yán)與古老，還有壯麗瑰美的景觀，使人將目光投入塵世之外。

第五段：展望未來，繼續(xù)發(fā)展。

山西在文化、煤炭、旅游等領(lǐng)域不斷發(fā)展，也吸引了國內(nèi)外游客的目光。未來，山西還將持續(xù)發(fā)展旅游業(yè)，顛覆以前的想象，更好地展示自己的獨(dú)特魅力。同時(shí)，山西還要致力于推動(dòng)優(yōu)質(zhì)煤炭行業(yè)發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步。

總之，山西是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的地方，深受人們的喜愛。山西的多元文化、特色美食和歷史文化魅力，都是人們到來此地感悟和領(lǐng)略的豪邁之處。相信在不久的將來，山西還會(huì)更加魅力無限，吸引更多人的到來。

山西生物心得體會(huì)篇八

高中生物學(xué)是我們在中學(xué)階段的一門重要學(xué)科，也是我們進(jìn)入高中后需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握的科目之一。在中考結(jié)束后，我開始了高中生活，也迎來了新的生物學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過一年的努力學(xué)習(xí)，我對高一生物學(xué)的學(xué)習(xí)有了一些心得體會(huì)。在這里，我將分享一些我對高一生物學(xué)習(xí)的感悟和經(jīng)驗(yàn)。

首先，高一生物學(xué)與初中生物學(xué)相比，內(nèi)容更加深入和具體。在初中，我們主要學(xué)習(xí)了生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，如細(xì)胞組成、遺傳學(xué)等。而在高中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還會(huì)學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，如植物的分類、動(dòng)物的進(jìn)化等。這對我們來說是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我們需要通過自己的努力來學(xué)習(xí)和掌握這些新的知識，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

其次，高一生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧也是我們需要注意和掌握的。與初中相比，高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)形式更加豐富和靈活。我們除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外，還會(huì)有實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等多種學(xué)習(xí)方式。因此，我們需要具備一定的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，同時(shí)還需要學(xué)會(huì)運(yùn)用圖表、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等來分析和解決問題。這無疑對我們的動(dòng)手能力和思維能力提出了更高的要求。因此，我在高一生物學(xué)的學(xué)習(xí)中，除了注重理論知識的學(xué)習(xí)外，還積極參與實(shí)驗(yàn)課程，提高自己的實(shí)踐操作能力和綜合運(yùn)用能力。

再次，高一生物學(xué)的學(xué)習(xí)需要善于思考和歸納總結(jié)。與初中相比，高中生物學(xué)的內(nèi)容更加龐雜和繁多，我們需要掌握更多的知識點(diǎn)和概念。因此，我們不能簡單地記憶和死記硬背，而是要善于思考和理解。只有通過深入思考，我們才能真正掌握知識，才能在考試中做到游刃有余。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，我們還需要善于歸納總結(jié)。通過整理和總結(jié)，我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

最后，高一生物學(xué)的學(xué)習(xí)需要與其他科目相互銜接和促進(jìn)。在高中學(xué)習(xí)中，各學(xué)科之間是相互有聯(lián)系的，我們不能孤立地學(xué)習(xí)一門科目。尤其是在生物學(xué)與化學(xué)、物理等科目之間，有著密不可分的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)中，我們要善于發(fā)現(xiàn)和利用這些聯(lián)系，將各學(xué)科的知識相互銜接和促進(jìn)。通過這樣的綜合學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解和應(yīng)用生物學(xué)的知識，提高自己的學(xué)習(xí)能力和競爭力。

總之，高一生物學(xué)是一門應(yīng)注重掌握的重要學(xué)科。我們需要通過深入學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐，來提高自己的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能在高中生物學(xué)習(xí)中取得好成績，為未來的學(xué)習(xí)和人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們共同努力，共同進(jìn)步，共同迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

山西生物心得體會(huì)篇九

我還歷歷在目地記得上一年的山西中考，生物科目占了相當(dāng)大的比例。那時(shí)候，我雖然沒有很好的準(zhǔn)備，但是不可否認(rèn)的是，生物這門科目在考試中起到了至關(guān)重要的作用。我意識到，如果我對生物知識有更深入的理解和掌握，將會(huì)對我的成績有很大的幫助。于是，我下一決心在高一的生物課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，以期望取得更好的成績。

第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識。

進(jìn)入高一后，我首先將目光鎖定在了生物這門課上。我盡可能花更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，不僅理論知識，實(shí)驗(yàn)操作也不敢怠慢。通過閱讀課本、參加課堂討論和做實(shí)驗(yàn)，我逐漸掌握了生物的基礎(chǔ)知識，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、遺傳規(guī)律和物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)鹊?。掌握了這些基礎(chǔ)，我感覺自己打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，能夠更深入地學(xué)習(xí)和理解高級知識。

第三段：勤于思考，激發(fā)邏輯思維。

隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)記憶知識并不是最重要的，更重要的是理解知識背后的邏輯思維。在生物中，很多知識點(diǎn)都有相互聯(lián)系，有時(shí)保持良好的邏輯思維能夠幫助解決一些看似棘手的問題。因此，我積極思考課堂上的問題，與同學(xué)們進(jìn)行討論，從中獲得啟發(fā)并激發(fā)出自己的邏輯思維能力。這些思考的過程不僅使我的生物知識更加牢固，也培養(yǎng)了我的邏輯思考能力。

第四段：積極參與，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

在學(xué)習(xí)生物的過程中，我意識到生物實(shí)驗(yàn)是理論知識學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，也是應(yīng)對考試的重要手段。因此，我積極參加學(xué)校組織的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證和鞏固課堂上學(xué)到的知識。參與實(shí)驗(yàn)不僅培養(yǎng)了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，也加深了我對生物知識的理解。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)真正能夠理解和掌握知識的方法并非死記硬背，而是通過實(shí)際操作去觸摸并理解。

第五段：總結(jié)與展望，生物給予我的幫助。

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到生物這門學(xué)科給予我的幫助。在考試中，我通過對生物知識的深入理解，取得了比去年更好的成績。生物這門學(xué)科對普通人來說或許很難，但長時(shí)間的努力和積累，是能夠成為優(yōu)秀生物學(xué)家的前提。我相信，只要我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷增加生物知識的理解和應(yīng)用能力，我一定能夠取得更好的成就。

總結(jié)：通過一年的學(xué)習(xí)，我懂得了生物學(xué)的重要性。我學(xué)會(huì)了如何認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握基礎(chǔ)知識，運(yùn)用邏輯思維解決問題，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，并且體驗(yàn)到了生物給予我的幫助。我相信這些經(jīng)歷將會(huì)成為我面對更高一年級生物學(xué)習(xí)的強(qiáng)有力的支持和動(dòng)力。

山西生物心得體會(huì)篇十

山西是中國的一個(gè)省份，位于華北地區(qū)，四周環(huán)山，是一個(gè)以山區(qū)為主的省份。這里有中國最美的山水，也有中國最深厚的文化底蘊(yùn)。在這里既可以感受到北方的蒼涼，又能品嘗到山西的美食，這里有古色古香的建筑，同樣也有現(xiàn)代發(fā)展的城市。在我長達(dá)十年的居住期間，我盡可能多地去了解和探索這個(gè)地方，從中收獲了許多不一樣的體會(huì)和感悟。

第二段：山西的歷史和文化。

山西作為華夏文明的搖籃之一，是中國歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的地方。南北朝時(shí)期山西作為北魏的故鄉(xiāng)，這里孕育了北魏的文化發(fā)展。隋唐時(shí)期，太原城成為北方經(jīng)濟(jì)文化中心，繁華昌盛。這里出產(chǎn)的華山松、法云泥、天山玉、平遙打糕，不僅風(fēng)味獨(dú)具，而且全國知名。而泥黃瓦瓦的古廟、古塔、古井、古宅、古關(guān)、古城等文化遺存，無不彰顯著山西的文化底蘊(yùn)。

第三段：山西的風(fēng)景和旅游。

山西的山水美景令人心曠神怡，其中最著名的是五臺(tái)山、衡山、雁門關(guān)等。其中五臺(tái)山是華北地區(qū)最著名的佛教名山之一，這里有著眾多的寺廟和古建筑，是游客旅游的熱門去處。除了山脈和廟宇，山西還有著許多古鎮(zhèn)和古村落，如平遙、孔壟、嶧縣等地，這里的古建筑和老街巷相映成輝，迷人的風(fēng)光令游客流連忘返。

第四段：山西的美食和飲食文化。

山西的美食和飲食文化是中國乃至世界上獨(dú)特的文化財(cái)富。面食是山西飲食的代表，尤以刀削面、油潑面、烙餅、狼窩、蒜苔炒肉等為最具特色的面食。除此之外，山西晉城的一些菜肴如陽泉馬蹄糕、晉城餅、陽泉肉酥花生糕、壺底泡、油炸臭豆腐等都是美食中的佳品。在山西，你可以品嘗到獨(dú)特、美味且營養(yǎng)豐富的特色美食，這是旅游體驗(yàn)的一大亮點(diǎn)。

第五段：我的體驗(yàn)和感悟。

作為一個(gè)生活在山西的人，我對這個(gè)地方有著無盡的好感，我們不斷在這個(gè)美麗的地方探索、發(fā)現(xiàn)、欣賞，這是一種快樂、有趣的生活方式。這個(gè)地方雖然不像北京和上海等大城市那么繁華，但它有它獨(dú)特的魅力和味道，它讓我感受到了生活的美好、人情之豐、文化的深厚和歷史的厚重。在這里，沒有那么多的喧囂，沒有那么多的跑車、樓房，但是這里有這別樣的安靜和幸福感。山西讓我明白了一個(gè)道理，每個(gè)地方都有它的美好，只有用心去感受、去發(fā)現(xiàn)，才能真正享受旅程帶來的美妙體驗(yàn)。

山西生物心得體會(huì)篇十一

山西中考生物考試是對初中畢業(yè)生在生物學(xué)方面知識掌握和應(yīng)用能力的一次考核。通過這次考試，我們可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，并為高中階段的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我作為即將升入高一的學(xué)生，對于這次中考生物考試有著深刻的體會(huì)和心得，也對接下來的高一學(xué)習(xí)生活有了更深一步的認(rèn)識。

第二段：備戰(zhàn)山西中考生物考試（策略和經(jīng)驗(yàn)）。

備戰(zhàn)山西中考生物考試要從全面復(fù)習(xí)知識點(diǎn)入手。首先，了解考試大綱，弄清考試重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，保證每天定期復(fù)習(xí)。同時(shí)，選擇好的學(xué)習(xí)資料，如教材、習(xí)題冊、模擬試卷等，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。結(jié)合網(wǎng)上資源，利用多媒體學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、知識點(diǎn)講解、題目解析等，幫助自己更好地理解和記憶考點(diǎn)。

山西中考生物考試分為選擇題和非選擇題兩部分，不僅考察了我們的記憶能力，還著重檢驗(yàn)了我們的理解和分析能力。在考試中，我深刻體會(huì)到了“細(xì)心”和“靈活”兩個(gè)方面的重要性。細(xì)心表現(xiàn)在對題目的準(zhǔn)確理解及答題方法的正確應(yīng)用上，不能草率和馬虎，否則很容易出現(xiàn)低級錯(cuò)誤。靈活表現(xiàn)在對解題思路的靈巧運(yùn)用上，特別是在解析和論證題上，需要我們巧妙地運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考和分析。

第四段：高一學(xué)習(xí)生活的感悟和認(rèn)識。

進(jìn)入高一后，我對學(xué)習(xí)生活有了進(jìn)一步的認(rèn)識。首先，要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，因?yàn)楦咧械闹R體系是建立在初中基礎(chǔ)上的，如果基礎(chǔ)不牢固，將難以跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，注重科學(xué)方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。高中學(xué)習(xí)注重理論聯(lián)系實(shí)際，需要我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)解決問題的能力。同時(shí)，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)定量的學(xué)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)、積極參加課堂討論等。最重要的一點(diǎn)是，要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，保持對知識的興趣和探索精神，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

第五段：總結(jié)和展望。

回顧一年的學(xué)習(xí)生活，我深感時(shí)間的寶貴和學(xué)習(xí)的重要性。通過山西中考生物考試的備戰(zhàn)和經(jīng)歷，我對于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深入的認(rèn)識。接下來的高一學(xué)習(xí)生活，我將繼續(xù)努力，積極面對挑戰(zhàn)，不斷提高自己的能力和水平。希望通過自己的努力，能夠取得良好的成績，為自己未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持積極向上的心態(tài)，全面發(fā)展自己的個(gè)性和才能，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)奮斗不止。

山西生物心得體會(huì)篇十二

山西是產(chǎn)煤大省。20__年8月，我們一家人參觀了中國煤炭博物館。

我們邁過煤炭博物館的大門，就走進(jìn)了序廳。映入眼簾的是一張煤炭資源分布圖，從中我們可以看到我國煤炭的分布情況?？赐炅朔植紙D后，我們來到了一根6米高的巨型煤炭浮雕柱的前面，上面有人物、動(dòng)物、植物，一派快樂和諧的生活景象。

我們一邊走一邊看，“瞧，這就是煤的生成館。”我高興地沖著媽媽說。我們進(jìn)入了侏羅紀(jì)時(shí)期的原始森林，這里不僅有恐龍骨架，還有一些動(dòng)物、植物的化石和它們的標(biāo)本，旁邊還有幾只恐龍模型。我興致勃勃地來到恐龍模型跟前擺好姿勢正要拍照留念，突然聽到從恐龍模型里傳出恐龍的`吼叫聲，當(dāng)時(shí)我被嚇了一跳，連忙跑到媽媽的身邊，回過神后，才明白是音箱發(fā)出的聲音。

講解員帶著我們來到一扇大門前，給大家每人發(fā)了一張面巾紙，面對我們疑惑的眼神，講解員只是微微一笑，就帶我們進(jìn)屋了。啊!原來我們進(jìn)入了電影院。幾分鐘后電影開始了，我們一下子就被電影帶到了一萬年前的侏羅紀(jì)時(shí)期。電影是立體影像，一棵樹倒了下來，椅子就隨之顫動(dòng)，我被嚇得趕緊閉上了眼睛;狂風(fēng)大作時(shí)，風(fēng)能把我的頭發(fā)吹得飄了起來;遇到下“雨”時(shí)，“雨水”真的灑落在我們的臉上、身上。這時(shí)，紙巾就有用了，可以用它來擦拭臉上的水滴。

接下來，我們就要去模擬礦井了。那是我最想看到的，心里別提有多高興了。

我們乘坐礦井電梯，來到模擬礦井的入口處，每人戴上一頂安全帽，帽子的上面有一盞真正的礦燈，當(dāng)時(shí)的我就像一個(gè)小礦工。

講解員把我們帶到一輛礦車的旁邊，讓我們坐進(jìn)礦車?yán)?，我高興極了，因?yàn)殚L這么大，還從來沒坐過礦車呢!

礦車開動(dòng)了，“咕?！緡！?。不一會(huì)兒，礦車把我們帶到了古代礦井。古代礦井的支撐框架都是用木頭做成的，隨時(shí)有坍塌的危險(xiǎn)。眼前，有個(gè)老爺爺?shù)乃芟?，他彎著腰，背著煤炭，?zhǔn)備把它放在籃子里運(yùn)到地面上去。我還知道古人是用蠟燭作為照明工具的，每次下井都把蠟燭捆綁在頭上，這樣很容易發(fā)生事故。不知不覺我們來到了現(xiàn)代礦井，看到了許多采礦用的現(xiàn)代化高科技儀器及采礦工具，真是讓人大開眼界。

這次山西太原之旅，我最難忘的就是這座中國煤炭博物館了。

山西生物心得體會(huì)篇十三

參加山西中考生物考試的學(xué)生一定不少，那么他們在考試后又有哪些感悟和收獲呢？本文將從考前備考、考試經(jīng)驗(yàn)、考后總結(jié)等方面，為大家分享一些參加山西中考生物考試的心得體會(huì)。

一、考前備考。

在考前備考階段，同學(xué)們?nèi)绾斡行У貍淇寄?？首先，要充分利用課堂時(shí)間，按照老師的教學(xué)計(jì)劃和筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次，可以購買一些參考書籍，例如中考真題集、名師講義等，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行備考。最后，也要做好心理準(zhǔn)備，保持良好心態(tài)，充滿信心地迎接考試。

二、考試經(jīng)驗(yàn)。

在考試過程中，同學(xué)們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？首先，要充分閱讀題目，仔細(xì)理解題目要求，避免出現(xiàn)漏關(guān)鍵字而導(dǎo)致失分的情況。其次，要注意答題技巧，如填涂選擇題時(shí)要把握好填涂位置和時(shí)間，解答主觀題時(shí)要注意字跡清晰、答案大方得體等。最后，在時(shí)間緊迫時(shí)，要快速把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理分配時(shí)間，避免時(shí)間不足而無法完成整卷試卷的情況發(fā)生。

三、考試感悟。

通過參加山西中考生物考試，同學(xué)們又有了哪些感受呢？有些同學(xué)表示，這次考試其實(shí)并不難，只要平日里認(rèn)真聽課、做題、復(fù)習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識和解題技巧，就能輕易應(yīng)對。但也有一些同學(xué)感到自己在考試中的表現(xiàn)并不理想，反思時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點(diǎn)的掌握還需加強(qiáng)，或者在考試時(shí)有些粗心大意、緊張不安等情況發(fā)生，指導(dǎo)老師和家長的關(guān)心和幫助更加讓他們有了提升的動(dòng)力。

四、學(xué)習(xí)體會(huì)。

在這次考試之后，通過對學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié)，同學(xué)們又有了哪些體會(huì)呢？首先，要認(rèn)識到學(xué)習(xí)生物并沒有捷徑可循，只有踏實(shí)刻苦地學(xué)習(xí)，才能真正掌握好知識；其次，在復(fù)習(xí)階段要多做題、多總結(jié)、多交流，探討解題思路和答題技巧，讓自己的學(xué)習(xí)更加高效；還要注重增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂討論和課外活動(dòng)，將學(xué)習(xí)與實(shí)際生活結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣。

五、未來展望。

在成功走過這一考試關(guān)口后，同學(xué)們也對未來有了更加堅(jiān)定的信心和期許。他們表示，在未來的學(xué)習(xí)中，會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；更加注重思考和創(chuàng)新，不僅僅是單純地學(xué)習(xí)和應(yīng)試，更要發(fā)展自己多方面的能力，以應(yīng)對未來更廣闊的發(fā)展前景。相信在有著這樣積極的信念和心態(tài)的支撐下，同學(xué)們的人生之路必將更加光明和美好。

通過以上的心得體會(huì)，相信大家都能夠更加深入地了解參加山西中考生物考試的一些注意點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，也能夠有所啟發(fā)和收獲，更加自信地面對未來的學(xué)習(xí)和生活。

山西生物心得體會(huì)篇十四

去山西，是我這輩子欠缺的一次旅行。憑借著一個(gè)月前的忽然決定，踏上了這段三天的旅程。之前沒有太多對于山西的印象，只知道它盛產(chǎn)煤炭和小吃。走過這三天，我的心中留下的并不是風(fēng)景和味蕾，而是對于歷史文化和民俗傳統(tǒng)的感悟體驗(yàn)。在這里，我感受到了山西的滄桑、底蘊(yùn)和韻味，也或許更加懂得了自己對于中國歷史傳統(tǒng)文化的原真喜愛。

第二段：過往印象。

在去之前，朋友囑咐要不要去九曲橋。最早得知九曲橋，是因?yàn)椤哆€珠格格》里面丹彤公主長居之地，于是好奇又去查找帝后造訪景致娟美之處。也就如此認(rèn)識到晉城這個(gè)地方。而且考古界公認(rèn)的大名——平遙國寶級古城、繁盛的太原市也許籠罩了整個(gè)山西鮮為人知的一面，在外人世界里，它們是山西最為聞名的地方。但是旅程中，我發(fā)現(xiàn)山西之外呼之欲出，恢弘精美的千年古塔、神秘壯美的關(guān)帝文化、簡單樸實(shí)的迎新春、糕點(diǎn)制作等，都藏在這個(gè)省份的各個(gè)角落里。它們不是山西的代表，但是卻是山西的億萬分之一，極具深度和內(nèi)涵。

第三段：千年古塔。

我去的第一個(gè)景區(qū)就是山西的古塔-木塔寺。木塔寺，又稱五百羅漢寺，位于離臨汾縣城15公里的楊家城鎮(zhèn)，是山西省文物保護(hù)單位。在到達(dá)景區(qū)最北端，我看到了木塔寺最美的部分——雙塔幢，這棟恢弘的建筑之所以能夠在千年之前屹立不倒，是因?yàn)樗鼉?nèi)部采用了木結(jié)構(gòu)，整棟建筑以梁柱木榫組裝而成，沒有任何釘子固定，被譽(yù)為“極具古代建筑風(fēng)范的成果之一”。塔外壁上刻有莫愁、陳技、史君謀等文化人物所留名的題記及碑刻123面，這座云裳翻領(lǐng)的木裳樓樓單，極具古老美感，異常精良。不同于靜謐的靈山，木塔寺里的千羅漢身上塑造了生動(dòng)多姿的靈力和神秘感，再加上湛藍(lán)的天空，極視覺沖擊力。

第四段：關(guān)帝文化。

在去我去太行山一線的平遙之前，陪我玩的有很棒的一個(gè)景區(qū)-關(guān)帝廟。作為武俠小說里的傳奇之人，關(guān)羽的故事在我懵懂的時(shí)候已經(jīng)留下了深刻的印象。關(guān)帝廟中神父能者多助的雕塑手工精美，充分發(fā)揮了石材石雕將意象和精神間詮釋到極致的優(yōu)點(diǎn)。面對石像，感覺能夠感覺到其神勇、堅(jiān)毅的品質(zhì)。關(guān)帝廟的經(jīng)營者提供了各樣式樣的紀(jì)念品，感覺出了一股文化氣息，近距離品味與感受。同時(shí)與供應(yīng)商與采購商的交流讓我獲得了非常對于關(guān)帝文化的思想解釋。

第五段：結(jié)論。

在旅途落幕的時(shí)刻，你的心一定是充實(shí)而愉快的。這三天，山西之旅雖然短暫但是和中原的游程一樣讓人印象深刻。在你這程游程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)山西的歷史傳統(tǒng)文化和氣息比你想象中勇猛和濃郁。它們多樣而帶有根植的偏偏自我的地堅(jiān)守，使之不一樣。如果你還沒有來過，就千萬不要錯(cuò)過這里的深度和獨(dú)特之處。在我看來，山西讓我得到的不僅僅是拍照留念和美味記憶，更重要的是它身上的文化與歷史的繼承傳承。這里的古代建筑、文化景點(diǎn)、民俗活動(dòng)、當(dāng)?shù)匦〕远贾档闷肺?、探尋。相信我，去了山西之后，你?huì)更愛中國的傳統(tǒng)文化。