最新護(hù)理核心期刊心得體會(huì)(通用14篇)

寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成寶貴的教訓(xùn)和指導(dǎo)。心得體會(huì)要圍繞主題展開(kāi)，做到有邏輯性。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文欣賞，希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的啟示和點(diǎn)子。

護(hù)理核心期刊心得體會(huì)篇一

護(hù)理工作核心制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保護(hù)理安全的基本制度，是指導(dǎo)臨床護(hù)理工作的核心，是規(guī)范護(hù)理工作的指南，作為臨床一線的護(hù)理人員，必須要加深對(duì)護(hù)理核心制度內(nèi)涵的理解，掌握并正確運(yùn)用，嚴(yán)格落實(shí)，時(shí)刻牢記醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量是醫(yī)院的生命線，只在護(hù)理工作中全面落實(shí)護(hù)理工作核心制度，才能保證醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量和安全。本人就護(hù)理核心制度中五個(gè)核心制度的體會(huì)淺談如下：

一、護(hù)理交接班制度是各項(xiàng)治療護(hù)理工作準(zhǔn)確及時(shí)進(jìn)行的保證。因此，在執(zhí)行該制度時(shí)要始終堅(jiān)持“不可隨意簡(jiǎn)化操作程序；不可有絲毫的代僥幸心理；不可忽視每一查、每一對(duì)、三查七對(duì)要字字查清；不可憑主觀經(jīng)驗(yàn)估計(jì)行事；不可忽視操作中的病情觀察”的“五不可”原則和“三交”(口頭交、書(shū)面交、床旁交)、“三清”(口頭清、書(shū)面清、床邊看清)、“三接”(患者病情交接、治療護(hù)理情況交接、搶救藥品、器械使用交接)的原則。同時(shí)接班者要提前完成15分鐘到科室，閱讀新入院病人、病危病人、病情變化需特交班的病人的護(hù)理記錄。交接班時(shí)做到病情不清不接、病人數(shù)不準(zhǔn)不接、床鋪不潔不接、病人皮膚不潔不接、管道不通不接、各項(xiàng)治療未完成及物品數(shù)量不符不接。交班前當(dāng)班護(hù)士應(yīng)檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況和危重病人護(hù)理記錄，重點(diǎn)巡視新入院病人、病危病人和病情變化的病人，在交班前安排好護(hù)理工作，完成本班的各項(xiàng)記錄和各項(xiàng)工作，處理好所用物品。白班護(hù)士要為晚夜班接班者做好用物準(zhǔn)備，如：消毒下敷料、一次性用物、試管、常用器械、被服、必要的藥物等，以便晚夜班接班者工作。在交接班過(guò)程中，遇有特殊情況，必須做詳細(xì)交代，與接班者共同做好工作方可離去。接班時(shí)如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)由交班者負(fù)責(zé)，接班后如因交班不清，發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失，應(yīng)由接班者負(fù)責(zé)?？傊?，在執(zhí)行護(hù)理交接班制度時(shí)，一定要做到“四看、五查、一巡視”，即：看交班本、看醫(yī)囑本、看護(hù)理物品登記本、看各項(xiàng)護(hù)理記錄是否完整準(zhǔn)確；查新入院病人、查術(shù)前準(zhǔn)備、查危重癱瘓、查大小便失禁、查手術(shù)后患者的各項(xiàng)處置是否妥善；巡視所有住院病人，特別是新入院病人、病危病人、病情變化需特殊交班的.病人。交接班人員共同巡視，床旁交接。

二、護(hù)理查對(duì)制度是保證護(hù)理工作安全進(jìn)行的基矗執(zhí)行時(shí)要保持高度的慎獨(dú)精神，頭腦清醒，遇到質(zhì)疑要及時(shí)提問(wèn)。醫(yī)囑經(jīng)兩人查對(duì)無(wú)誤后方可執(zhí)行，每日必須總查對(duì)醫(yī)囑一次。對(duì)有疑問(wèn)的醫(yī)囑必須詢問(wèn)清楚后，方可執(zhí)行和轉(zhuǎn)抄。服藥、注射、輸液必須嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)一注意”備藥前要檢查藥品質(zhì)量、瓶身瓶蓋是否完好，過(guò)期藥、標(biāo)簽不清楚者不得使用。擺藥后須經(jīng)第二人查對(duì)無(wú)誤后方可執(zhí)行。易過(guò)敏藥物給藥前詢問(wèn)過(guò)敏史。使用毒麻精神藥物時(shí)，要反復(fù)核對(duì)，用后空安瓿及時(shí)交回藥房。給多種藥物時(shí)注意配伍禁忌。發(fā)藥注射時(shí)，病人如提出質(zhì)疑，應(yīng)及時(shí)檢查，核對(duì)無(wú)誤后方可執(zhí)行。輸血前抽血時(shí)一人抽血，一人查對(duì)，抽血交叉后須在試管上貼上條形碼，并寫(xiě)上病區(qū)、床號(hào)、姓名、采血者姓名、采集時(shí)間，字跡清晰無(wú)誤，便于查對(duì)，抽血時(shí)如對(duì)化驗(yàn)單與病人身份有質(zhì)疑時(shí)，應(yīng)與主管醫(yī)生、當(dāng)班高級(jí)責(zé)任護(hù)士核對(duì)，不能在錯(cuò)誤的化驗(yàn)單錯(cuò)誤的標(biāo)簽上直接涂改。

護(hù)理核心期刊心得體會(huì)篇二

我院自去年實(shí)行護(hù)理能級(jí)分類管理以來(lái)，能級(jí)晉升考核一直是大家最關(guān)心的話題，作為一名其中參與者之一，我對(duì)此也深有感觸。

目前，n4級(jí)技能考核在護(hù)理部組織下如火如荼地舉行，這次能級(jí)考核以臨床案例為主，要求操作者在相對(duì)限定時(shí)間內(nèi)完成二個(gè)基礎(chǔ)護(hù)理操作和三個(gè)專科操作?？己说哪康木褪菫榱俗屛覀冏o(hù)理人員能根據(jù)患者病情變化熟練完成一系列護(hù)理服務(wù)和技術(shù)操作規(guī)范，并針對(duì)性地解決相關(guān)延伸護(hù)理問(wèn)題。整個(gè)考核過(guò)程充分體現(xiàn)了對(duì)一個(gè)護(hù)理人員在實(shí)踐工作中關(guān)于核心制度落實(shí)、請(qǐng)示匯報(bào)制度執(zhí)行、護(hù)患溝通技巧、急救意識(shí)和技能、突發(fā)事件應(yīng)變等綜合能力和素質(zhì)的全面考察，由此對(duì)臨床護(hù)理實(shí)踐工作具有較大的.引領(lǐng)、規(guī)范和指導(dǎo)意義。

從考核結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)操作者在考核后普遍有一種較深的感觸：案例貼近臨床，會(huì)做不難，但要做全、做細(xì)、做規(guī)范并不容易，尤其難的是：如何在病人護(hù)理過(guò)程中面對(duì)突發(fā)的病情變化而進(jìn)行針對(duì)性地個(gè)性化需求、人性化服務(wù)等方面的應(yīng)變性護(hù)理服務(wù)和操作。恰恰在這方面能力考核上，一部分人的操作考核并不讓人感到滿意，應(yīng)急能力顯得參差不齊，有顧此失彼的感覺(jué)，這也說(shuō)明了我們依然在理論知識(shí)和操作能力上還存在有短板之處，還需要我們不斷學(xué)習(xí)、補(bǔ)充、完善和提高。

在護(hù)理實(shí)踐工作中，我們常常需要面對(duì)不同臨床疾病患者，他們身心需求各不相同，病情瞬息萬(wàn)變。因此，我們必須與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)，以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，過(guò)硬的技術(shù)操作，良好的溝通技巧，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，更好地為病員提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。我深深感覺(jué)到操作考核只是一種手段，考核的最終目的就是籍此不斷發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足，以此不斷完善、規(guī)范臨床護(hù)理服務(wù)流程、不斷提升護(hù)理人員技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提升，贏得病人及社會(huì)雙滿意。

護(hù)理核心期刊心得體會(huì)篇三

一、為了更好地使患者配合醫(yī)護(hù)人員順利地完成手術(shù)，手術(shù)前1天手術(shù)室護(hù)士必須對(duì)擇期手術(shù)患者進(jìn)行訪視。閱讀病歷，了解患者一般資料(姓名、性別、年齡、民族、體重、文化程度等)，收集患者臨床資料(術(shù)前診斷、手術(shù)名稱、手術(shù)入路、各種檢驗(yàn)結(jié)果;有無(wú)特殊感染、配血情況、過(guò)敏史及手術(shù)史等)。

二、了解患者的心理狀態(tài)，進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)及護(hù)理。

三、做好術(shù)前宣教工作：

1.向患者講解有關(guān)的注意事項(xiàng)，如術(shù)前禁食、水，勿化妝，去掉飾物、義齒、更換手術(shù)衣褲等。

2.介紹手術(shù)、麻醉體位的配合方法及重要性。

3.介紹手術(shù)室環(huán)境、手術(shù)時(shí)注意事項(xiàng)等。

四、訪視過(guò)程中要體現(xiàn)人文關(guān)懷，護(hù)士態(tài)度要熱情，主動(dòng)自我介紹耐心解答患者提出的問(wèn)題，以減輕或消除患者的疑慮和恐懼心理。注意保護(hù)患者隱私，根據(jù)情況進(jìn)行必要的告知，認(rèn)真執(zhí)行保護(hù)性醫(yī)療制度。

五、訪視內(nèi)容要認(rèn)真記錄于手術(shù)護(hù)理記錄單中。

《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》第十條規(guī)定：患者有權(quán)復(fù)印或者復(fù)制門(mén)診病歷、住院志、體溫單、醫(yī)囑單、化驗(yàn)單(檢驗(yàn)報(bào)告)、醫(yī)學(xué)影像檢查資料、特殊檢查同意書(shū)，手術(shù)同意書(shū)、手術(shù)及麻醉記錄單、病理資料、護(hù)理記錄以及國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定的其他病歷資料。

（一）規(guī)范護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)的臨床意義和法律意義：

1.為病人提供真實(shí)、客觀、連續(xù)的護(hù)理資料，為醫(yī)療診治提供依據(jù)。

2.維護(hù)護(hù)患雙方合法權(quán)益。

3.為護(hù)士觀察病人病情和實(shí)施護(hù)理措施做出提示，從而使護(hù)士觀察病人更有針對(duì)性，并為病人實(shí)施護(hù)理措施更有側(cè)重點(diǎn)。

4.規(guī)范了護(hù)士的行為，保障了護(hù)理安全，提高了護(hù)理質(zhì)量。

5.為護(hù)理科研累積了寶貴的資料，促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。

6.完整、客觀的護(hù)理記錄，為舉證提供了法律文件。

（二）護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)規(guī)定。

1.護(hù)理記錄的書(shū)寫(xiě)應(yīng)遵守和執(zhí)行《病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范(試行)》中病歷書(shū)寫(xiě)的共同原則。

2.護(hù)理記錄單分為：《危重患者護(hù)理記錄單》、《一般患者護(hù)理記錄單》，手術(shù)病人還有《手術(shù)護(hù)理記錄單》，其中《危重患者護(hù)理記錄單》、《一般患者護(hù)理記錄單》是《病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范(試行)》中規(guī)定的每位患者住院期間護(hù)理過(guò)程的客觀記錄;《特別護(hù)理記錄單》是我院根據(jù)實(shí)際情況制定的護(hù)理記錄單，每位患者可根據(jù)需要選用。

《護(hù)理記錄單》是根據(jù)《病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范(試行)》中對(duì)護(hù)理記錄的原則要求制定的。為了保持護(hù)理記錄的完整性和連續(xù)性，將一般患者護(hù)理記錄和危重患者護(hù)理記錄統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)在《護(hù)理記錄單》。各科室可根據(jù)本?？萍膊√攸c(diǎn)補(bǔ)充設(shè)置相關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)專科護(hù)理特點(diǎn)，記錄的內(nèi)容應(yīng)客觀、準(zhǔn)確、及時(shí)和完整?！短貏e護(hù)理記錄單》可根據(jù)醫(yī)囑選用。書(shū)寫(xiě)要求按原規(guī)定。

3.護(hù)理記錄單書(shū)寫(xiě)應(yīng)當(dāng)使用藍(lán)黑墨水或碳素墨水。

4.護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)應(yīng)使用中文和醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。通用的外文縮寫(xiě)或無(wú)正式中文譯名的癥狀、體征、疾病名稱等，可以使用外文。護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到措辭簡(jiǎn)明、扼要，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通暢，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確。文字工整，字跡清晰，容易辨認(rèn)。書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)字時(shí)，應(yīng)用同色筆在錯(cuò)字字體上劃雙橫線，不得采用刮、粘、涂的報(bào)告方法掩蓋或去除原來(lái)的字跡。保持版面整潔，不要沾染污漬。護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)采用中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位及通用外文縮寫(xiě)。表格內(nèi)已注明單位的，記錄時(shí)只填數(shù)量，不必重復(fù)寫(xiě)單位名稱。

5.護(hù)理文書(shū)紙張規(guī)格與醫(yī)療記錄單紙張規(guī)格一致，頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。

6.護(hù)理記錄單書(shū)寫(xiě)應(yīng)當(dāng)客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整。記錄內(nèi)容應(yīng)為主訴、客觀資料、手術(shù)患者資料。

主訴：指促使患者就診的主要癥狀(或體征)及持續(xù)時(shí)間，患者或家屬的主訴可包括：不適，感覺(jué)，看法。

客觀資料：護(hù)士觀察到的體征及實(shí)驗(yàn)室的檢查結(jié)果或輔助檢查報(bào)告。

(1)患者生命體征等。

(2)患者病情變化。

(3)所給予的治療。

(4)護(hù)理措施及護(hù)理效果。

(5)受壓皮膚情況(不是周身皮膚情況)。

(6)異常檢驗(yàn)結(jié)果，輔助檢查結(jié)果。

手術(shù)患者資料：手術(shù)時(shí)間，名稱，麻醉方式，使用器材，手術(shù)中情況，病人返回病房時(shí)間，狀況，麻醉清醒時(shí)間，手術(shù)傷口情況，引流液情況等。

7.因搶救急危患者，未能及時(shí)書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄的，有關(guān)護(hù)理人員必須在搶救結(jié)束6小時(shí)內(nèi)據(jù)實(shí)補(bǔ)記，并加以注明。(要求在當(dāng)班記錄完整)。

8.護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)必須是當(dāng)班護(hù)士或責(zé)任護(hù)士、責(zé)任組長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)結(jié)束后清楚地簽全名，實(shí)習(xí)、進(jìn)修護(hù)士書(shū)寫(xiě)后由帶教老師審閱并簽名。

9.護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任組長(zhǎng)有審查修改下級(jí)護(hù)理人員書(shū)寫(xiě)的護(hù)理記錄的責(zé)任。修改時(shí)應(yīng)用紅筆雙線劃在錯(cuò)字上，并保持原記錄清楚，可辨。上級(jí)對(duì)下級(jí)可修改一般護(hù)理記錄及危重護(hù)理記錄的文字資料，不能修改數(shù)據(jù);并注明修改日期，修改人員簽全名，應(yīng)簽在修改處的右側(cè)。修改必須在72小時(shí)內(nèi)完成。

10.護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任組長(zhǎng)的查房?jī)?nèi)容，均要在記錄單上記錄，體現(xiàn)三級(jí)護(hù)理查房制度的落實(shí)。

11.護(hù)理記錄單不能丟失，隱匿，偽造或銷毀。

12.護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)時(shí)間要記錄年、月、日，時(shí)間應(yīng)具體到分鐘，并區(qū)分不同患者不同時(shí)間。

13.危重患者護(hù)理記錄范圍：是指護(hù)士根據(jù)醫(yī)囑和病情對(duì)危重病人住院期間護(hù)理過(guò)程的客觀記錄。記錄內(nèi)容包括患者姓名、科別、住院號(hào)或病案號(hào)、id號(hào)、床號(hào)、頁(yè)碼、記錄日期和時(shí)間，出入液量、病情，護(hù)理措施和效果，護(hù)士簽名等。記錄時(shí)間應(yīng)具體到分鐘。適用于：病重、病危、搶救、一級(jí)護(hù)理患者、住icu、ccu重癥患者、除局部麻醉以外的手術(shù)后三日患者和需嚴(yán)格觀察病情者。護(hù)理記錄內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)按專科護(hù)理特點(diǎn)，在記錄內(nèi)容欄內(nèi)如實(shí)記錄病情觀察情況、采取的護(hù)理措施和實(shí)際效果。

14.一般患者護(hù)理記錄范圍：

除危重患者護(hù)理記錄以外的患者。護(hù)理記錄內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在記錄內(nèi)容欄內(nèi)如實(shí)記錄病情觀察情況、采取的.護(hù)理措施和實(shí)際效果。病情不穩(wěn)定及易發(fā)生護(hù)理并發(fā)癥的患者應(yīng)根據(jù)病情變化及時(shí)書(shū)寫(xiě)。

15.記錄時(shí)間：(參照《病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范(試行)》。

1)首次護(hù)理記錄是指患者入院后由責(zé)任護(hù)士或當(dāng)班護(hù)士書(shū)寫(xiě)的第一次護(hù)理記錄，首次護(hù)理記錄應(yīng)按原規(guī)定書(shū)寫(xiě)，包括病人姓名、年齡、性別、入院日期及時(shí)間(應(yīng)具體到分鐘)、入院方式、入院診斷、病人客觀資料、飲食情況、皮膚情況、等級(jí)護(hù)理、入院宣教、安全須知、相關(guān)護(hù)理措施等內(nèi)容，必須在當(dāng)班完成。

2)凡患者出現(xiàn)病情變化或特殊治療時(shí)，應(yīng)隨時(shí)記錄。

3)病重、病危、一級(jí)護(hù)理患者、住icu、cuu重癥患者和除局部麻醉以外手術(shù)后三日的患者要求至少每日記錄一次。

16.手術(shù)護(hù)理記錄規(guī)定參照《病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范》第23條第(14)款：手術(shù)護(hù)理記錄是指巡回護(hù)士對(duì)手術(shù)患者手術(shù)中情況及所用器械、敷料的記錄，應(yīng)當(dāng)在手術(shù)結(jié)束后及時(shí)完成。手術(shù)護(hù)理記錄應(yīng)當(dāng)另頁(yè)書(shū)寫(xiě)，內(nèi)容包括患者姓名住院病歷號(hào)(或病案號(hào))、手術(shù)日期、手術(shù)名稱，手術(shù)中護(hù)理情況，所用各種器械和敷料數(shù)量的清點(diǎn)核對(duì)，巡回護(hù)士和手術(shù)的器械護(hù)士簽名等。

17.護(hù)理內(nèi)容原則上只要在一處記錄即可。入院當(dāng)日病人大便的次數(shù)為病人當(dāng)日大便次數(shù)。

18.每份歸檔護(hù)理病歷的內(nèi)容為：體溫單、醫(yī)囑記錄單(長(zhǎng)期、臨時(shí))入院評(píng)估單、健康宣教單、護(hù)理記錄單或特護(hù)記錄單、護(hù)理評(píng)估措施單，手術(shù)病人還有手術(shù)護(hù)理記錄單。

19.護(hù)理記錄單統(tǒng)一放在病歷里。

20.關(guān)于轉(zhuǎn)科病歷質(zhì)量管理。

1)轉(zhuǎn)出科室負(fù)責(zé)入院血壓、體重、手術(shù)標(biāo)志及手術(shù)后天數(shù)等記錄的完整。

2)轉(zhuǎn)入科室負(fù)責(zé)病歷文書(shū)記錄質(zhì)量的最后把關(guān)。

21.所有的護(hù)理記錄應(yīng)有護(hù)士長(zhǎng)手寫(xiě)簽名。

22.每日均要打印醫(yī)囑單，執(zhí)行護(hù)士應(yīng)打勾、簽名、簽時(shí)間，每日裝訂，統(tǒng)一交護(hù)士長(zhǎng)保存?zhèn)洳?，保存期暫定兩年?/p>

23.護(hù)理評(píng)估單。

1)陽(yáng)性資料：記錄主訴內(nèi)容、與疾病相關(guān)的特殊檢查、檢驗(yàn)異常結(jié)果。

2)?？企w征：護(hù)士觀察到的陽(yáng)性體征。

3)去向：出院或轉(zhuǎn)科。若轉(zhuǎn)科應(yīng)將“出院時(shí)間”改為“轉(zhuǎn)科時(shí)間”?，F(xiàn)存護(hù)理問(wèn)題應(yīng)切實(shí)評(píng)估。

4)入院病人再評(píng)估;入院時(shí)間應(yīng)改為“轉(zhuǎn)入時(shí)間”。診斷應(yīng)記錄“轉(zhuǎn)科診斷”。陽(yáng)性資料及轉(zhuǎn)科體征應(yīng)按轉(zhuǎn)入時(shí)病人情況進(jìn)行評(píng)估：如手術(shù)病人應(yīng)記錄手術(shù)及切口情況。

24.入院時(shí)間及收集資料時(shí)間應(yīng)具體到分鐘。

護(hù)理核心期刊心得體會(huì)篇四

第一段：介紹核心期刊的重要性和背景（約200字）。

核心期刊是指被廣泛認(rèn)可并在特定領(lǐng)域內(nèi)具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，它們通過(guò)高質(zhì)量的論文發(fā)表，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)步和學(xué)科的發(fā)展。對(duì)于科研人員來(lái)說(shuō)，發(fā)表在核心期刊上的論文不僅可以增加個(gè)人聲譽(yù)并獲得來(lái)自同行的認(rèn)可，還能給予科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)成果更高的關(guān)注度和引用率。因此，核心期刊的重要性無(wú)可忽視。

第二段：探討發(fā)表論文的選擇（約300字）。

在選擇核心期刊發(fā)表論文時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的研究方向、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的價(jià)值及對(duì)學(xué)術(shù)界的貢獻(xiàn)程度來(lái)進(jìn)行權(quán)衡。首先，我們需要仔細(xì)了解所選期刊的評(píng)審流程和發(fā)表要求。一些核心期刊的發(fā)表要求極為嚴(yán)格，需要論文在學(xué)術(shù)質(zhì)量、創(chuàng)新性和實(shí)證性等方面具備高水平，而一些相對(duì)較低影響因子的核心期刊則對(duì)學(xué)術(shù)成果的要求相對(duì)較低。此外，我們還要注重選擇那些與自己研究領(lǐng)域密切相關(guān)的期刊，因?yàn)樗鼈兏锌赡苷J(rèn)可并評(píng)估我們的研究工作。綜上所述，我們?cè)谶x擇核心期刊時(shí)，應(yīng)綜合考慮期刊的影響因子、評(píng)審要求、學(xué)術(shù)聲譽(yù)和相關(guān)研究領(lǐng)域等多個(gè)因素。

第三段：強(qiáng)調(diào)提交論文的重要性和方法（約300字）。

一旦選擇了適合自己研究成果的核心期刊，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備論文并按照期刊的要求進(jìn)行提交。在這個(gè)過(guò)程中，我們首先需要精確把握期刊的要求，包括論文格式、字?jǐn)?shù)限制、引用方式等。其次，我們要仔細(xì)校對(duì)論文，確保其邏輯清晰、語(yǔ)言準(zhǔn)確，以提高被錄用的概率。此外，在撰寫(xiě)論文中，我們還應(yīng)注意注重方法的可重復(fù)性和結(jié)果的可驗(yàn)證性，以提高論文的科學(xué)價(jià)值。最后，我們要有耐心地等待期刊的評(píng)審結(jié)果，如果是被拒稿，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)審意見(jiàn)，修改論文并重新提交，堅(jiān)持追求學(xué)術(shù)進(jìn)步。

第四段：核心期刊發(fā)表的好處和挑戰(zhàn)（約200字）。

發(fā)表在核心期刊上的論文能夠提高自身的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，擴(kuò)大個(gè)人的學(xué)術(shù)圈子，并有機(jī)會(huì)與其他優(yōu)秀的科研人員進(jìn)行交流和合作。此外，核心期刊發(fā)表的論文更有可能被其他研究者引用，進(jìn)一步提高自身的學(xué)術(shù)影響力。然而，挑戰(zhàn)也是不可避免的。首先，核心期刊的競(jìng)爭(zhēng)激烈，被錄用的概率并不高，需要我們不斷提高研究水平和學(xué)術(shù)能力。其次，核心期刊的評(píng)審過(guò)程通常較為嚴(yán)格，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)評(píng)審人對(duì)論文的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。

在科研工作中，發(fā)表在核心期刊上的論文是一種重要的學(xué)術(shù)成果，有助于提高自身的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力。因此，我們需要認(rèn)真選擇適合自己研究方向的核心期刊，并且按照期刊要求撰寫(xiě)和提交論文。同時(shí)，我們還要做好準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)期刊的評(píng)審挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷努力，我們可以培養(yǎng)出發(fā)表在核心期刊上的能力，推動(dòng)自身的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)，為學(xué)術(shù)界作出更大的貢獻(xiàn)。

護(hù)理核心期刊心得體會(huì)篇五

第一段：引入核心期刊的重要性和意義（200字）。

核心期刊是指在某一領(lǐng)域內(nèi)具有重要學(xué)術(shù)影響力的期刊，在學(xué)術(shù)研究中扮演著重要的角色。核心期刊不僅反映了學(xué)術(shù)界的最新研究成果和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，還是評(píng)價(jià)學(xué)者學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，了解核心期刊的心得體會(huì)對(duì)于從事學(xué)術(shù)研究的人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

第二段：如何選擇核心期刊（250字）。

選擇合適的核心期刊對(duì)于研究者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。首先，我們要考慮自己的研究領(lǐng)域和方向，確定適合自己研究主題的核心期刊。其次，要綜合考慮期刊的學(xué)術(shù)影響力、被引頻次以及所在領(lǐng)域的學(xué)術(shù)認(rèn)可度。我們可以參考學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)對(duì)各期刊的評(píng)價(jià)，如JCR、SCI等。最后，了解期刊的發(fā)表周期、審稿周期、投稿要求等，避免時(shí)間和資源浪費(fèi)。

第三段：發(fā)表在核心期刊的好處（250字）。

發(fā)表在核心期刊對(duì)于學(xué)者來(lái)說(shuō)有很多好處。首先，能夠獲得更多的學(xué)術(shù)認(rèn)可和聲譽(yù)，提高個(gè)人學(xué)術(shù)地位。其次，核心期刊通常有廣泛的讀者群和志同道合的學(xué)者，有利于與其進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和合作。此外，發(fā)表在核心期刊的論文被引頻次較高，對(duì)于后續(xù)的學(xué)術(shù)研究和職稱評(píng)定都有著積極的影響。

第四段：如何提高論文發(fā)表在核心期刊的機(jī)會(huì)（300字）。

要提高論文發(fā)表在核心期刊的機(jī)會(huì)，首先需要進(jìn)行深入的文獻(xiàn)研究，了解該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和前沿問(wèn)題，做到有的放矢地進(jìn)行研究。其次，在撰寫(xiě)論文時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容準(zhǔn)確、論證有力，確保論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量。另外，選擇合適的投稿時(shí)間也十分重要，可以避免與同領(lǐng)域其他重要學(xué)術(shù)會(huì)議等時(shí)間沖突。最后，需要耐心去面對(duì)論文的被拒情況，積極吸收審稿意見(jiàn)，不斷完善和修改自己的論文，增加發(fā)表的機(jī)會(huì)。

了解核心期刊的心得體會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)研究有著重要的指導(dǎo)意義。我們應(yīng)該選擇適合自己研究領(lǐng)域和興趣的核心期刊進(jìn)行發(fā)表。發(fā)表在核心期刊不僅能夠提高學(xué)術(shù)聲譽(yù)，也有利于學(xué)術(shù)交流和合作。為了提高發(fā)表在核心期刊的機(jī)會(huì)，我們需要加強(qiáng)文獻(xiàn)研究、提升學(xué)術(shù)質(zhì)量、選擇合適的投稿時(shí)間，并充滿耐心和堅(jiān)持，不斷完善和修改論文。只有不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升自己，才能在學(xué)術(shù)界取得更好的成就。

護(hù)理核心期刊心得體會(huì)篇六

第一段：引子（100字）。

畢業(yè)生核心期刊是高校培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新能力的重要刊物，對(duì)于畢業(yè)生論文的發(fā)表至關(guān)重要。在我即將畢業(yè)之際，我有幸擁有了論文發(fā)表的機(jī)會(huì)，并獲得了自己研究領(lǐng)域的核心期刊發(fā)表的機(jī)會(huì)。在此過(guò)程中，我不僅深刻體會(huì)到了核心期刊的重要性，也學(xué)到了許多關(guān)于科研和學(xué)術(shù)的經(jīng)驗(yàn)和方法。

第二段：對(duì)核心期刊的重視（250字）。

在我的科研之路上，我對(duì)核心期刊產(chǎn)生了極大的興趣和關(guān)注。首先，核心期刊所發(fā)表的論文是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和審稿的，具有較高的學(xué)術(shù)水平和準(zhǔn)確的內(nèi)容。這意味著，我有機(jī)會(huì)與一些具有較高學(xué)術(shù)造詣的學(xué)者進(jìn)行交流和碰撞，從而提高自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。其次，核心期刊發(fā)表的論文具有更高的影響力和傳播力，能夠得到更多關(guān)注和引用，有助于提升自己在學(xué)術(shù)界的聲譽(yù)和地位。因此，在我的研究過(guò)程中，將論文投稿到核心期刊成為了我的首選。

在追求核心期刊發(fā)表的過(guò)程中，我也經(jīng)歷了許多的困難和挫折。首先，我需要了解核心期刊的發(fā)表要求和規(guī)定，包括格式、字?jǐn)?shù)、目錄等。在寫(xiě)作過(guò)程中，我要力求精準(zhǔn)和準(zhǔn)確，注意論文的邏輯清晰和條理性。其次，我還需要根據(jù)核心期刊的調(diào)性和領(lǐng)域特點(diǎn)，選擇適合的研究問(wèn)題和方法，從而增加論文被接收的可能性。同時(shí)，我的導(dǎo)師也為我提供了有效的指導(dǎo)和幫助，幫助我發(fā)現(xiàn)論文中存在的問(wèn)題和不足之處，并提供解決方案。通過(guò)不斷的修改和修訂，最終我成功地將論文發(fā)表在了核心期刊上。

我所獲得的核心期刊發(fā)表經(jīng)歷不僅讓我對(duì)學(xué)術(shù)研究的要求有了更加明確的認(rèn)識(shí)，也提升了我的科研能力和學(xué)術(shù)水平。首先，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和閱讀，發(fā)現(xiàn)前沿課題和領(lǐng)域的研究進(jìn)展，從而為自己的研究工作提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。其次，我深刻體會(huì)到了科研是一個(gè)艱辛而充實(shí)的過(guò)程，需要耐心和毅力。在論文撰寫(xiě)的過(guò)程中，我時(shí)常面臨困惑和疑惑，但是通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)了論文的發(fā)表。這段經(jīng)歷使我意識(shí)到，在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，只要堅(jiān)定信心并持之以恒，就能夠戰(zhàn)勝困難，迎接成功。

第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。

畢業(yè)生核心期刊的發(fā)表是對(duì)畢業(yè)生研究能力和學(xué)術(shù)水平的重要考察和評(píng)價(jià)。通過(guò)這次核心期刊的發(fā)表經(jīng)歷，我不僅獲得了寫(xiě)作和研究技巧，也明確了自己未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展方向。在日后的科研工作中，我將繼續(xù)注重學(xué)術(shù)的嚴(yán)肅性和準(zhǔn)確性，保持對(duì)核心期刊的關(guān)注和追求，持續(xù)提升自己的學(xué)術(shù)能力和研究水平，為學(xué)術(shù)界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。畢業(yè)生核心期刊發(fā)表經(jīng)歷是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要里程碑，對(duì)我未來(lái)的學(xué)術(shù)之路產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

護(hù)理核心期刊心得體會(huì)篇七

段一：引言（150字）。

作為科研工作者，我們經(jīng)常會(huì)接觸到各種學(xué)術(shù)期刊，其中核心期刊被認(rèn)為是規(guī)模較大、學(xué)術(shù)影響力較高的期刊。對(duì)于科研人員來(lái)說(shuō)，發(fā)表在核心期刊上的論文可以提升個(gè)人的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和地位，也有助于研究團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我在核心期刊投稿發(fā)表的心得體會(huì)。

段二：選擇期刊（250字）。

選擇合適的核心期刊是至關(guān)重要的一步。首先，我會(huì)仔細(xì)研究期刊的領(lǐng)域和主題，確保我的研究與該期刊的定位相符合。然后，我會(huì)瀏覽該期刊的往期論文，了解其發(fā)表要求、審稿程序以及學(xué)術(shù)水平。判斷一個(gè)期刊的學(xué)術(shù)影響力可以通過(guò)查找其影響因子、被引用頻率和期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)等數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行。這一步驟非常重要，因?yàn)檫x擇了合適的期刊，我就能夠更好地將我的研究成果推向更廣泛的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。

段三：投稿準(zhǔn)備（250字）。

在準(zhǔn)備投稿之前，我會(huì)徹底檢查我的研究論文，確保其內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)合理，并且沒(méi)有任何語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。此外，我還要保證我的研究成果是原創(chuàng)的，沒(méi)有任何抄襲行為。投稿前，我需要根據(jù)期刊的要求準(zhǔn)備好所有必要的材料，比如標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、圖表等。此外，為了提高論文的可讀性和質(zhì)量，我還需要請(qǐng)同行專家進(jìn)行論文的審閱和修改。

段四：投稿與審稿（250字）。

當(dāng)我將論文投稿到核心期刊時(shí)，我會(huì)耐心等待審稿過(guò)程。審稿的過(guò)程可能會(huì)花費(fèi)幾個(gè)月的時(shí)間，期間我會(huì)隨時(shí)關(guān)注審稿狀態(tài)。如果我的論文被退回修改，我會(huì)仔細(xì)閱讀審稿人的意見(jiàn)和建議，并對(duì)論文進(jìn)行修改。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了接受批評(píng)和改善自己的研究能力。

段五：發(fā)表及總結(jié)（500字）。

當(dāng)我的論文被核心期刊接受發(fā)表時(shí)，我會(huì)深感欣慰和驕傲。發(fā)表在核心期刊上，意味著我的研究得到了同行專家的認(rèn)可，并使得我的研究結(jié)果更容易獲得學(xué)術(shù)界和公眾的關(guān)注。此外，發(fā)表在核心期刊上，還有助于我進(jìn)一步提高研究水平、拓寬學(xué)術(shù)視野，并與其他同領(lǐng)域的學(xué)者展開(kāi)合作交流。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅深入了解了核心期刊的重要性，還提高了自己的學(xué)術(shù)能力和科研素養(yǎng)。

總結(jié)起來(lái)，核心期刊是科研人員展示研究成果、提升學(xué)術(shù)聲譽(yù)的重要平臺(tái)。在選擇期刊、投稿準(zhǔn)備、審稿過(guò)程中，我們需要耐心和認(rèn)真對(duì)待。無(wú)論成敗與否，我相信在這個(gè)過(guò)程中，我們都可以獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。因此，希望每一位科研人員都能夠努力提高自己的研究水平，積極追求投稿發(fā)表在核心期刊上的機(jī)會(huì)，從中獲得更多的學(xué)術(shù)發(fā)展和成長(zhǎng)。

護(hù)理核心期刊心得體會(huì)篇八

時(shí)間：科室：姓名：得分：

一、填空題（每空1分，共27分）。

1、特級(jí)護(hù)理監(jiān)測(cè)生命體征，二級(jí)護(hù)理每小時(shí)巡視患者，觀察患者病情變化，常規(guī)測(cè)記體溫、脈搏、呼吸；三級(jí)護(hù)理每小時(shí)巡視患者，觀察患者病情變化。

2、病區(qū)病歷由。

3、護(hù)士應(yīng)將健康宣教貫穿在護(hù)理工作的全過(guò)程中，宣教內(nèi)容包括等。

4、手機(jī)使用管理制度要求：所有護(hù)理人員在工作時(shí)間內(nèi)必須將手機(jī)調(diào)至狀態(tài)，杜絕工作場(chǎng)所手機(jī)鈴聲出現(xiàn)；由于接聽(tīng)手機(jī)引起的'護(hù)理糾紛、護(hù)理差錯(cuò)事故，自負(fù)。

5、治療室工作制度要求：嚴(yán)禁員進(jìn)入治療室內(nèi)，護(hù)士在治療室內(nèi)室內(nèi)操作后應(yīng)及時(shí)、，臺(tái)面和地面應(yīng)及時(shí)用擦拭。

6、護(hù)理級(jí)別標(biāo)識(shí)：在和一級(jí)護(hù)理為二級(jí)護(hù)理為色，三級(jí)護(hù)理。

7、藥敏試驗(yàn)標(biāo)識(shí)：病人藥敏試驗(yàn)陽(yáng)性時(shí)，護(hù)士在藥敏試驗(yàn)陽(yáng)性標(biāo)識(shí)，并通知病人及家屬。

8、護(hù)理人員標(biāo)識(shí)：護(hù)理人員上崗時(shí)要按要求著裝，佩戴，行政職務(wù)以。

二、選擇題（不定項(xiàng)選擇題）（每題5分，共10分）。

1、護(hù)士在工作中，有下列情況之一者給予勸導(dǎo)批評(píng)（）。

a、在病房扎堆聊天，大聲說(shuō)笑b、遲到、早退、無(wú)故不按時(shí)交接班。

2、護(hù)士在工作中，有下列情況之一者給予免職處分（）。

a、偽造醫(yī)療護(hù)理記錄，且情節(jié)嚴(yán)重b、值班時(shí)脫崗，造成嚴(yán)重后果者。

c、護(hù)理工作中出現(xiàn)嚴(yán)重過(guò)失，給醫(yī)院造成不良影響或者重大經(jīng)濟(jì)損失。

d、由于工作疏忽，責(zé)任心不強(qiáng)，發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)、糾紛、護(hù)理并發(fā)癥及發(fā)生上述情況后隱瞞不報(bào)。

三、問(wèn)答題（共63分）。

1、我院護(hù)理核心制度有哪幾項(xiàng)？（答出名稱即可）（10分）。

2、護(hù)理查對(duì)制度有哪幾項(xiàng)？（答出名稱即可）（10分）。

3、輸血的三查八對(duì)內(nèi)容是什么？（10分）。

4、護(hù)士做任何操作時(shí)，對(duì)于患者身份的識(shí)別至少有兩種，請(qǐng)說(shuō)出兩種或兩種以上的識(shí)別方式，多說(shuō)多得分。

5、“三短六潔”的內(nèi)容指什么？（2分）。

6、我院衛(wèi)生日是哪一天？（1分）。

7、醫(yī)療事故分為哪幾項(xiàng)？（10分）。

8、病房護(hù)士的職責(zé)是什么？（10分）（答全10分）。

護(hù)理核心期刊心得體會(huì)篇九

今年6月我們醫(yī)院?jiǎn)?dòng)了三甲創(chuàng)建。圍繞三級(jí)醫(yī)院評(píng)審要求，更好地體現(xiàn)“以病人為中心”的服務(wù)理念，為病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，根據(jù)護(hù)理部護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)規(guī)范管理、培訓(xùn)、服務(wù)評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲制度，規(guī)范了護(hù)理人員的服務(wù)行為，提高了患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度，提高了護(hù)理人員綜合素質(zhì)。

在管理方面護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)科內(nèi)低年資護(hù)士專業(yè)知識(shí)不全面、溝通技巧有欠缺這一現(xiàn)象，科室除了發(fā)放健康教育宣傳冊(cè)、設(shè)立健康教育宣傳欄及健康教育小處方以外，另外要求責(zé)任組長(zhǎng)每月召集患者們進(jìn)行一次健康教育講座，時(shí)間選擇在每月10號(hào)，對(duì)患者進(jìn)行更全面、更深入的健康宣教，同時(shí)也對(duì)患者提出的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑，組員在一旁傾聽(tīng)并做好記錄。通過(guò)這樣的互動(dòng)交流，患者、組員、組長(zhǎng)都收益頗豐。

在我科生活不能夠自理的病人相對(duì)較多、基礎(chǔ)護(hù)理量大的情況下，我們?cè)撛趺刺岣呶覀兊淖o(hù)理滿意度呢？在與科室護(hù)士們交流的時(shí)候，大家總是將自己的心得體會(huì)毫無(wú)保留地拿出來(lái)共享，到底患者最需要的是什么，我們又能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁?。腫瘤科護(hù)士們的確很努力，也很用心，她們將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵滲透到了工作中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。為了把優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作做得更好，大家積極主動(dòng)出謀獻(xiàn)策、互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富服務(wù)內(nèi)涵，全面提供滿意服務(wù)。

每個(gè)人也為其自己對(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理解而作出了自己特色的優(yōu)質(zhì)舉措。而我覺(jué)得加強(qiáng)溝通是共建和諧醫(yī)患關(guān)系的重要內(nèi)容之一，因?yàn)闇贤ㄊ羌芷疳t(yī)患關(guān)系的橋梁，作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)主動(dòng)營(yíng)造醫(yī)患雙方相互尊重、相互溝通、彼此配合和共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的醫(yī)療氛圍。

首先，要建立醫(yī)患信任關(guān)系。盡管醫(yī)患關(guān)系不和諧的.成因有多種，但醫(yī)患之間缺乏真誠(chéng)的信任仍是主因。目前，因?yàn)榉N種原因，不能滿足患者對(duì)多元化醫(yī)療服務(wù)的需求，使患者信任度降低。建立醫(yī)患信任的主導(dǎo)是醫(yī)護(hù)人員，只要我們切實(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)意識(shí)，做到認(rèn)真診療、合理用藥，幫助患者早日康復(fù)，才能在工作中偶有失誤的情況下，也能得到患者的理解。

其次，醫(yī)務(wù)人員須與患者真誠(chéng)溝通，因醫(yī)務(wù)人員不愿與患者溝通，或者不會(huì)溝通、溝通不到位而引起的醫(yī)患矛盾占絕大多數(shù)。所以，改善醫(yī)患緊張關(guān)系，應(yīng)從規(guī)范我們的行為入手，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的溝通意識(shí)，掌握溝通技巧，真誠(chéng)與患者溝通。醫(yī)患溝通并不復(fù)雜，只要在患者就診、住院、檢查、出院或存有異議時(shí)，多說(shuō)一些安慰、解釋、鼓勵(lì)的話，就可以收到良好的效果。

在開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)中，我們獲得了病人的好評(píng)，但仍需繼續(xù)努力，進(jìn)一步深化以患者為中心的服務(wù)理念，病人期望得到的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)包括：良好的服務(wù)態(tài)度、儀表儀容；優(yōu)美的病房環(huán)境；快速準(zhǔn)確地執(zhí)行醫(yī)囑；嫻熟的技術(shù)操作；細(xì)心的生活服務(wù)、心理服務(wù)。

護(hù)理核心期刊心得體會(huì)篇十

摘要：本院骨科護(hù)士在臨床工作中應(yīng)用整體護(hù)理，提高了護(hù)理工作的系統(tǒng)性和科學(xué)性，促進(jìn)了護(hù)理學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，提高了護(hù)理質(zhì)量和水平，為病人提供了適合個(gè)人的最佳護(hù)理，讓病人受益，達(dá)到使病人滿意的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：骨科臨床護(hù)理整體護(hù)理應(yīng)用。

人文觀念是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的產(chǎn)物，我們從思想教育入手，建立以人為中心，尊重人、關(guān)心人、激勵(lì)人的護(hù)理文化，滿足服務(wù)對(duì)象的全方位需求，明確轉(zhuǎn)變觀念的重要性、迫切性，真正理解以患者為中心的內(nèi)涵和護(hù)士的職責(zé)。

整體護(hù)理是以病人為中心，以解決病人的問(wèn)題為目的的新型工作模式。

它有著深刻的內(nèi)涵，由原來(lái)的單一的“疾病護(hù)理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬募膊〉浇】怠钡娜^(guò)程整體護(hù)理，以解決患者健康問(wèn)題為目標(biāo)的護(hù)理方式。

這就要求護(hù)士必須具備多學(xué)科的知識(shí)，不僅僅打針發(fā)藥，還要用科學(xué)的原則和方法解決患者實(shí)際存在的健康問(wèn)題。

護(hù)士的角色也不僅僅是照顧患者，還是健康的宣傳者、教育者、研究者、管理者，護(hù)理工作不再局限于以疾病為中心，單純地執(zhí)行醫(yī)囑和進(jìn)行生活護(hù)理，而是以患者的健康為中心，為其提供生理、心理、社會(huì)的全方位的全程護(hù)理。

我就整體護(hù)理在骨科臨床護(hù)理中的應(yīng)用談些認(rèn)識(shí)。

一、做好入院病人的詳細(xì)宣教，幫助病人盡快適應(yīng)環(huán)境。

病人入院后，其周圍環(huán)境與生活都發(fā)生了很大的變化，希望能得到醫(yī)護(hù)人員的重視和精心診治。

護(hù)士要滿足不同層次病人的需求，采取各種方法，做好入院病人的詳細(xì)宣教，幫助病人盡快地適應(yīng)環(huán)境。

病人不僅僅是生物個(gè)體，也是社會(huì)中的一員，必然受到社會(huì)各方面因素的影響，這就要求護(hù)理人員把病人當(dāng)作自己的親友，使病人在溫馨、優(yōu)美的病房環(huán)境中接受治療與護(hù)理。

把病人的健康過(guò)程當(dāng)作服務(wù)范圍，真正體現(xiàn)“一切以病人為中心”的服務(wù)宗旨。

深入病房，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，精心做好每項(xiàng)操作檢查，及時(shí)為病人進(jìn)行評(píng)估、資料收集，確認(rèn)現(xiàn)存和潛在的健康問(wèn)題，并制訂相應(yīng)計(jì)劃。

通過(guò)每天的護(hù)理查體，穩(wěn)定病人的情緒，加深護(hù)患之間的信任，讓病人有安全感和信任感。

二、從整體護(hù)理觀念出發(fā)，做好健康指導(dǎo)。

1.疾病知識(shí)的指導(dǎo)。

根據(jù)病人的認(rèn)識(shí)程度，用通俗易懂的語(yǔ)言，由淺入深向病人講述疾病的相關(guān)知識(shí)，并耐心解答病人提出的問(wèn)題，以使其主動(dòng)配合治療和護(hù)理。

2.飲食與藥物的指導(dǎo)。

根據(jù)病情指導(dǎo)病人合理飲食，增加營(yíng)養(yǎng)有利于疾病的康復(fù)，如多發(fā)性骨折術(shù)后，為了促進(jìn)骨折愈合，應(yīng)給高營(yíng)養(yǎng)、高蛋白飲食。

因病人長(zhǎng)期臥床，為防止便秘，應(yīng)給多維生素粗纖維飲食。

指導(dǎo)病人正確用藥，嚴(yán)格按醫(yī)囑給藥，向病人講述用藥劑量、不良反應(yīng)、處理措施等，讓病人及家屬了解用藥知識(shí)。

3.做好心理護(hù)理是病人康復(fù)的保證和動(dòng)力。

應(yīng)通過(guò)向病人介紹該疾病的病情治療過(guò)程、成功病例及注意事項(xiàng)，使患者保持最佳心理狀態(tài)，心理康復(fù)與功能康復(fù)協(xié)調(diào)，盡快恢復(fù)生活自理能力。

自開(kāi)展整體護(hù)理以來(lái)，基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理都得到進(jìn)一步的落實(shí)，病人的心理障礙得到克服。

4.正確指導(dǎo)術(shù)后的功能鍛煉。

針對(duì)骨科術(shù)后病人的功能鍛煉，向患者及家屬講明功能鍛煉對(duì)肢體康復(fù)的重要性，要有計(jì)劃地進(jìn)行。

一般先幫助患者進(jìn)行被動(dòng)活動(dòng)，逐漸過(guò)渡到主動(dòng)，先做患肢遠(yuǎn)端功能鍛煉，再做全身活動(dòng)，活動(dòng)強(qiáng)度由低到高，時(shí)間由短到長(zhǎng)，保持關(guān)節(jié)良好的功能位置，教會(huì)并演示功能鍛煉方法。

5.正確指導(dǎo)護(hù)理的方法。

對(duì)長(zhǎng)期臥床的病人，需教會(huì)患者及家屬預(yù)防褥瘡的護(hù)理方法。

如定時(shí)用溫水擦洗皮膚，然后撲上爽身粉，以保持皮膚清潔、干燥。

幫助骨折患者的肢體放置功能位，抬高肢體，有利于血液回流，減輕腫脹。

協(xié)助患者翻身拍背并指導(dǎo)多飲水，預(yù)防墜積性肺炎及泌尿系統(tǒng)感染。

對(duì)于長(zhǎng)期臥床的患者指導(dǎo)每日2―3次腹部順時(shí)針按摩15分鐘以保持大便通暢，對(duì)便秘患者采用中醫(yī)操作耳穴壓豆大腸、直腸、交感等穴，通過(guò)經(jīng)絡(luò)的傳導(dǎo)刺激腸蠕動(dòng)，并使患者養(yǎng)成定時(shí)排便的習(xí)慣。

保證良好、充足的睡眠，以增進(jìn)機(jī)體抵抗力。

具體措施：保持環(huán)境安靜并向患者宣教在養(yǎng)病期間可聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)、小品、相聲，以松弛長(zhǎng)期緊張的神經(jīng);向患者及家屬宣教多進(jìn)百合、蓮子、紅棗湯，以養(yǎng)心安神;耳穴埋豆心、皮質(zhì)下、神門(mén)穴，叮囑患者臨睡前按壓埋豆的耳穴15分鐘;叮囑可洗腳的患者睡前熱水泡腳后自搓腳心左、右各100次，以此使患者每日都有良好的睡眠。

三、創(chuàng)建科室品牌，護(hù)理措施人性化。

為讓患者感悟護(hù)士的真情，護(hù)士站備有老花鏡、針線盒。

制定了“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”，“八聲”――來(lái)有“迎聲”走有“送聲”等，“十個(gè)一”――“一個(gè)微笑、一個(gè)問(wèn)候、一聲祝福、一張醫(yī)患聯(lián)系卡等。

認(rèn)真做好在患者入院的24小時(shí)內(nèi)做好“六潔”工作，包括修剪指(趾)甲、洗頭、洗腳、擦身等，并認(rèn)真做好入院介紹和指導(dǎo)等。

護(hù)士在對(duì)患者進(jìn)行每一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作時(shí)做到：操作前有問(wèn)候、有告知，告知患者此項(xiàng)操作的目的和注意事項(xiàng)，需要患者如何配合，等等。

操作后有注意事項(xiàng)的交代，且在為患者進(jìn)行導(dǎo)尿、灌腸等操作時(shí)注意為患者遮擋，避免暴露隱私部位。

患者去輔助科室進(jìn)行的一切檢查治療都有醫(yī)護(hù)人員陪同。

在進(jìn)行護(hù)患溝通時(shí)，在不同場(chǎng)合運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。

科室每月召開(kāi)一次工作座談會(huì)，廣泛征求患者意見(jiàn)，對(duì)出院患者要詢問(wèn)其對(duì)“出院指導(dǎo)”掌握的情況，并送給患者出院聯(lián)系卡片，由責(zé)任護(hù)士將患者及家屬送至電梯口。

四、指導(dǎo)患者提高自我保健力。

指導(dǎo)患者提高自我保健力，堅(jiān)持適宜的功能鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，按要求定期來(lái)院檢查。

整體護(hù)理工作在骨科運(yùn)行雖然只有短短的幾年，但效果是顯著的。

病房管理及各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量明顯優(yōu)于未開(kāi)展之前。

各種職責(zé)、制度的建立及考評(píng)的合理手段有效地提高了廣大護(hù)理人員的`整體素質(zhì)，真正體現(xiàn)了以人為本的管理理念，體現(xiàn)了自身價(jià)值。

由于護(hù)患之間的關(guān)系得到改善，護(hù)理工作取得了患者及家屬最大限度的配合與支持，有效地預(yù)防了骨折病人并發(fā)癥的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬駿.醫(yī)院質(zhì)量管理方案規(guī)范化及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的探討.中國(guó)醫(yī)院管理，1995.

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護(hù)理核心期刊心得體會(huì)篇十一

1√2√3×4×5×6×7×8√9√10×三問(wèn)答題。

2.答：迅速判斷病人心跳呼吸停止的方法及指證。

(1)意識(shí)喪失：呼叫、刺激人中、合谷、輕拍患者肩部無(wú)反應(yīng)。(2)呼吸停止：視胸廓無(wú)起伏，或棉纖維置口鼻處不被吹動(dòng)。(3)心跳停止：觸摸頸動(dòng)脈、股動(dòng)脈無(wú)搏動(dòng)。(4)瞳孔散大。

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護(hù)理核心期刊心得體會(huì)篇十二

隨著大學(xué)生活的逐漸結(jié)束，我們即將面臨畢業(yè)，邁入職場(chǎng)，畢業(yè)生核心期刊成為了我們了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，提高專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一。在閱讀了一些相關(guān)期刊后，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，畢業(yè)生核心期刊的重要性不言而喻。它不僅提供了最新的行業(yè)資訊，還加強(qiáng)了我們的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能，正是通過(guò)這一重要途徑使我們成為具有競(jìng)爭(zhēng)力的社會(huì)人。

首先，畢業(yè)生核心期刊為我們提供了最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。畢業(yè)后，我們將會(huì)投身到一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和快速變革的職場(chǎng)中，面對(duì)著各種可能的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)閱讀核心期刊，我們可以第一時(shí)間了解到行業(yè)內(nèi)最新的研究成果、經(jīng)驗(yàn)分享和前沿動(dòng)態(tài)等。這些信息對(duì)我們的發(fā)展和實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)作用。同時(shí)，核心期刊還能預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，指引我們?cè)诼殘?chǎng)中的選擇和發(fā)展方向，幫助我們做出明智的決策。

其次，畢業(yè)生核心期刊的閱讀有助于加強(qiáng)我們的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我們通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)積累了一定的專業(yè)知識(shí)和技能。而閱讀核心期刊可以進(jìn)一步加深我們對(duì)于專業(yè)的理解和掌握，幫助我們更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。通過(guò)學(xué)習(xí)核心期刊，我們可以了解到行業(yè)內(nèi)的最新理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決方案，不斷提升自己的專業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。

此外，畢業(yè)生核心期刊的閱讀對(duì)于培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和批判思維也起到了積極的作用。核心期刊是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)審和篩選的優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源，其中的研究成果和觀點(diǎn)都經(jīng)過(guò)了專家學(xué)者的驗(yàn)證和認(rèn)可。通過(guò)閱讀核心期刊，我們可以學(xué)習(xí)到學(xué)術(shù)界的研究方法和規(guī)范，培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)思維和分析能力。同時(shí)，核心期刊也提供了各種不同的觀點(diǎn)和思路，幫助我們更全面地思考問(wèn)題，形成批判性思維和獨(dú)立思考能力。

最后，畢業(yè)生核心期刊的閱讀對(duì)于我們的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。大學(xué)畢業(yè)后，我們都將進(jìn)入到職場(chǎng)中，選擇自己的職業(yè)道路和發(fā)展方向。通過(guò)閱讀核心期刊，我們可以了解到不同行業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)市場(chǎng)需求，幫助我們更明確自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。同時(shí)，核心期刊也提供了豐富的職業(yè)發(fā)展資訊和指導(dǎo)，如求職技巧、面試經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)等，對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)和提升職業(yè)能力非常有幫助。

總之，畢業(yè)生核心期刊是我們了解行業(yè)動(dòng)態(tài)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一。通過(guò)閱讀核心期刊，我們可以第一時(shí)間了解到行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能，培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)和批判思維，以及參考職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該將畢業(yè)生核心期刊納入我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃中，利用好這一寶貴資源，為我們的職業(yè)之路鋪就一條成功的道路。

護(hù)理核心期刊心得體會(huì)篇十三

隨著畢業(yè)季的臨近，大學(xué)生們即將踏入社會(huì)。他們面臨著職業(yè)選擇和未來(lái)發(fā)展的重要時(shí)刻。為了更好地了解職場(chǎng)環(huán)境和拓寬自己的眼界，畢業(yè)生們積極投稿并發(fā)表論文。本文將從對(duì)核心期刊的認(rèn)識(shí)、投稿經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)作技巧、心得體會(huì)以及未來(lái)展望等方面，探討畢業(yè)生對(duì)核心期刊的見(jiàn)解和所獲得的經(jīng)驗(yàn)。

首先，對(duì)于核心期刊的認(rèn)識(shí)是非常重要的。畢業(yè)生們通過(guò)發(fā)表論文可以獲得更多的機(jī)會(huì)和資源，進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和綜合素質(zhì)。核心期刊代表著學(xué)術(shù)界的高峰，它包含了人們最新最前沿的研究成果和理論實(shí)踐，并對(duì)學(xué)科發(fā)展起到重要推動(dòng)作用。因此，選擇一本合適的核心期刊投稿至關(guān)重要。不僅要考慮期刊所屬領(lǐng)域是否和自己的研究方向相符，還要了解期刊的影響力和審稿標(biāo)準(zhǔn)，確保自己的論文能夠得到認(rèn)可和發(fā)表。

其次，投稿經(jīng)驗(yàn)也是畢業(yè)生們追求發(fā)表論文的重要一環(huán)。在投稿之前，畢業(yè)生們應(yīng)該提前進(jìn)行調(diào)研和準(zhǔn)備。首先，要認(rèn)真閱讀期刊的投稿指南，明確自己的研究?jī)?nèi)容是否符合期刊的要求。其次，要注重學(xué)術(shù)規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)性，在寫(xiě)作過(guò)程中要充分考慮實(shí)證分析、數(shù)據(jù)驗(yàn)證以及論點(diǎn)的邏輯性等方面。最后，要關(guān)注論文的創(chuàng)新性和獨(dú)特性，避免重復(fù)發(fā)表或盜用他人研究成果。

在寫(xiě)作技巧方面，畢業(yè)生們需要注重論文結(jié)構(gòu)和邏輯框架的構(gòu)建。首先，要明確論文的主題和問(wèn)題，依次展開(kāi)分析和論證，不要跑題或羅列觀點(diǎn)。其次，論文的敘述要具有層次感，可以采用引用他人研究成果和實(shí)證分析的方式，提高論文的可信度和說(shuō)服力。同時(shí)，還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，盡量避免使用模糊的詞匯和大量修飾語(yǔ)，以免影響讀者的理解和閱讀體驗(yàn)。

通過(guò)投稿和發(fā)表論文，畢業(yè)生們獲得了寶貴的心得體會(huì)。首先，他們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究的艱辛和規(guī)范性。只有通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，才能提高自己的學(xué)術(shù)水平。其次，他們意識(shí)到學(xué)術(shù)交流和合作的重要性。在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，畢業(yè)生們經(jīng)常與導(dǎo)師或同學(xué)進(jìn)行討論和指導(dǎo)，共同完善論文的框架和內(nèi)容。這種合作可以促進(jìn)思想碰撞和知識(shí)共享，對(duì)于自己的研究有很大的幫助。最后，他們明白了發(fā)表論文的價(jià)值和影響。通過(guò)發(fā)表論文，畢業(yè)生們可以向?qū)W術(shù)界展示自己的才華和研究成果，擴(kuò)大自己的人脈和參與學(xué)術(shù)討論的機(jī)會(huì)。這對(duì)于以后的升學(xué)和就業(yè)都具有積極的影響。

最后，畢業(yè)生們對(duì)未來(lái)的展望是積極樂(lè)觀的。通過(guò)投稿和發(fā)表論文，他們養(yǎng)成了良好的學(xué)術(shù)習(xí)慣和研究方法，擁有了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科知識(shí)。這為他們未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論是繼續(xù)深造還是就業(yè)，這些經(jīng)驗(yàn)都將成為他們的資本和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，他們也看到了學(xué)術(shù)界的廣闊和無(wú)限可能，希望能夠在自己的研究領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)和突破。

總結(jié)起來(lái)，畢業(yè)生們積極投稿和發(fā)表論文，通過(guò)核心期刊獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)對(duì)核心期刊的認(rèn)識(shí)，他們更加明確了發(fā)表論文的意義和目標(biāo)；通過(guò)投稿經(jīng)驗(yàn)，他們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧；通過(guò)寫(xiě)作過(guò)程，他們提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力；通過(guò)心得體會(huì)，他們更加深入地理解了學(xué)術(shù)研究的本質(zhì)和規(guī)律；通過(guò)未來(lái)展望，他們對(duì)自己的發(fā)展充滿信心和期待。無(wú)論是學(xué)術(shù)界還是職業(yè)領(lǐng)域，畢業(yè)生們都將以發(fā)表論文為起點(diǎn)，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理核心期刊心得體會(huì)篇十四

護(hù)理工作核心制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保護(hù)理安全的基本制度，是指導(dǎo)臨床護(hù)理工作的核心，是規(guī)范護(hù)理工作的指南，作為臨床一線的護(hù)理人員，必須要加深對(duì)護(hù)理核心制度內(nèi)涵的理解，掌握并正確運(yùn)用，嚴(yán)格落實(shí)，時(shí)刻牢記醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量是醫(yī)院的生命線，只在護(hù)理工作中全面落實(shí)護(hù)理工作核心制度，才能保證醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量和安全。本人就護(hù)理核心制度中五個(gè)核心制度的體會(huì)淺談如下：

一、護(hù)理交接班制度是各項(xiàng)治療護(hù)理工作準(zhǔn)確及時(shí)進(jìn)行的'保證。因此，在執(zhí)行該制度時(shí)要始終堅(jiān)持“不可隨意簡(jiǎn)化操作程序;不可有絲毫的代僥幸心理;不可忽視每一查、每一對(duì)、三查七對(duì)要字字查清;不可憑主觀經(jīng)驗(yàn)估計(jì)行事;不可忽視操作中的病情觀察”的“五不可”原則和“三交”(口頭交、書(shū)面交、床旁交)、“三清”(口頭清、書(shū)面清、床邊看清)、“三接”(患者病情交接、治療護(hù)理情況交接、搶救藥品、器械使用交接)的原則。同時(shí)接班者要提前完成15分鐘到科室，閱讀新入院病人、病危病人、病情變化需特交班的病人的護(hù)理記錄。交接班時(shí)做到病情不清不接、病人數(shù)不準(zhǔn)不接、床鋪不潔不接、病人皮膚不潔不接、管道不通不接、各項(xiàng)治療未完成及物品數(shù)量不符不接。交班前當(dāng)班護(hù)士應(yīng)檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況和危重病人護(hù)理記錄，重點(diǎn)巡視新入院病人、病危病人和病情變化的病人，在交班前安排好護(hù)理工作，完成本班的各項(xiàng)記錄和各項(xiàng)工作，處理好所用物品。白班護(hù)士要為晚夜班接班者做好用物準(zhǔn)備，如：消毒下敷料、一次性用物、試管、常用器械、被服、必要的藥物等，以便晚夜班接班者工作。在交接班過(guò)程中，遇有特殊情況，必須做詳細(xì)交代，與接班者共同做好工作方可離去。接班時(shí)如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)由交班者負(fù)責(zé)，接班后如因交班不清，發(fā)生差錯(cuò)事故或物品遺失，應(yīng)由接班者負(fù)責(zé)?？傊?，在執(zhí)行護(hù)理交接班制度時(shí)，一定要做到“四看、五查、一巡視”，即：看交班本、看醫(yī)囑本、看護(hù)理物品登記本、看各項(xiàng)護(hù)理記錄是否完整準(zhǔn)確;查新入院病人、查術(shù)前準(zhǔn)備、查危重癱瘓、查大小便失禁、查手術(shù)后患者的各項(xiàng)處置是否妥善;巡視所有住院病人，特別是新入院病人、病危病人、病情變化需特殊交班的病人。交接班人員共同巡視，床旁交接。

二、護(hù)理查對(duì)制度是保證護(hù)理工作安全進(jìn)行的基矗執(zhí)行時(shí)要保持高度的慎獨(dú)精神，頭腦清醒，遇到質(zhì)疑要及時(shí)提問(wèn)。醫(yī)囑經(jīng)兩人查對(duì)無(wú)誤后方可執(zhí)行，每日必須總查對(duì)醫(yī)囑一次。對(duì)有疑問(wèn)的醫(yī)囑必須詢問(wèn)清楚后，方可執(zhí)行和轉(zhuǎn)抄。服藥、注射、輸液必須嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)一注意”備藥前要檢查藥品質(zhì)量、瓶身瓶蓋是否完好，過(guò)期藥、標(biāo)簽不清楚者不得使用。擺藥后須經(jīng)第二人查對(duì)無(wú)誤后方可執(zhí)行。易過(guò)敏藥物給藥前詢問(wèn)過(guò)敏史。使用毒麻精神藥物時(shí)，要反復(fù)核對(duì)，用后空安瓿及時(shí)交回藥房。給多種藥物時(shí)注意配伍禁忌。發(fā)藥注射時(shí)，病人如提出質(zhì)疑，應(yīng)及時(shí)檢查，核對(duì)無(wú)誤后方可執(zhí)行。輸血前抽血時(shí)一人抽血，一人查對(duì)，抽血交叉后須在試管上貼上條形碼，并寫(xiě)上病區(qū)、床號(hào)、姓名、采血者姓名、采集時(shí)間，字跡清晰無(wú)誤，便于查對(duì)，抽血時(shí)如對(duì)化驗(yàn)單與病人身份有質(zhì)疑時(shí)，應(yīng)與主管醫(yī)生、當(dāng)班高級(jí)責(zé)任護(hù)士核對(duì)，不能在錯(cuò)誤的化驗(yàn)單錯(cuò)誤的標(biāo)簽上直接涂改。

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