校長講話雙減心得體會范文(通用11篇)

心得體會是對過去一段時間的工作和生活進行回顧和總結(jié)，有助于我們認識自己的成長和變化。寫心得體會時要注重自我反思和批判，包容自己的不足，并提出改進的方向和方法。以下是小編為大家準備的一些心得體會范文，希望能對大家的工作和學習有所啟發(fā)。

校長講話雙減心得體會篇一

親愛的同學們，尊敬的來賓，各位老師:

大家好!

今天是“六一”國際兒童節(jié)，這是少年兒童自己的盛大節(jié)日!在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，在這少年兒童自己的節(jié)日里，我謹代表學校領向關心少年兒童成長的老師們表示親切的慰問!向關心教育的鄉(xiāng)賢、家長們表示熱烈的歡迎!向全體少先隊員們致以節(jié)日的問候!

同學們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。你們能夠快樂地成長、全面地發(fā)展是我們大家的心愿， 因為你們是家庭、社會和國家的希望!

為此我謹代表學校向全體少先隊員們提出幾點要求:

一、少先隊員要樹立自尊、自立、自強、自愛、自重的精神，培養(yǎng)自己的獨立意識;要愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義，充滿對祖國對人民的強烈責任感。

二、少先隊員要樹立遠大理想，從現(xiàn)在做起，從我做起;遇到困難不害怕，不氣餒，充滿自信，敢超越自己;培養(yǎng)競爭能力和抗挫折的能力，不斷攀登新的目標。

三、少先隊員要以“團結(jié)、樸實、勤奮、進取”的校訓，嚴格要求自己，努力學習科學文化知識，掌握好本領，為將來走上社會，為祖國現(xiàn)代化建設做好充分的準備。

四、少年兒童要從小學創(chuàng)新的思維，要把創(chuàng)新變成自己的良好習慣，要敢于對自己提出問題，敢于去發(fā)現(xiàn)問題，超越現(xiàn)實，這樣才能適應改革事業(yè)的發(fā)展，才能推動社會不斷的進步。

五、少先隊員要鍛煉好身體，時刻準備著為中華民族的偉大復興貢獻力量。 少先隊員們，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自身素質(zhì)，在新的人生起點上，再接再厲，使自己成為新世紀祖國建設需要的棟粱之材。 各位同學，老師們、家長們:近年來，我校教育教學質(zhì)量不斷提高，社會聲譽鵲起，學校正如一位可愛的少先隊員，像早晨八點鐘的太陽一樣，充滿活力、充滿希望。在今后的日子里，我們要繼續(xù)努力，引領我們的學校走向更加輝煌的明天。 最后祝少先隊員們身體好!學習好! 節(jié)日快樂!

謝謝大家!

校長講話雙減心得體會篇二

親愛的少先隊員們：

你們好！

今天，我校一、二年級212名同學光榮地加入了中國少年先鋒隊，成了一名少先隊員我首先對新隊員表示衷心的祝賀！

新隊員們，你們知道嗎？你們胸前佩戴的紅領巾是五星紅旗的一角，是無數(shù)中華兒女用鮮血染紅的，紅領巾就是少先隊員的標志，從今天起，你們要天天堅持佩戴它！

新隊員們，你們是幸福的一批隊員，你們的笑臉，是那么燦爛，你們的宣誓，是那么響亮！愿你們像你們宣誓的那樣，好好學習、好好鍛煉，學會學習、學會做人、學習合作、學會生存。多為他人著想，多為集體著想，在少先隊組織中歷練，為胸前鮮艷的紅領巾增添光彩，為我們永新小學增添光彩，個個成為金子般的亮點。

少先隊員們，你們像一朵朵含苞未放的花兒，在陽光普照的校園里成長、綻放。愿你們在星星火炬旗幟的指引下茁壯成長！希望大家都來爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

校長講話雙減心得體會篇三

11月18日下午，在xxx市教科院的.前瞻性的引領下，在縣教體局的精心組織下，我參加了《雙減背景下作業(yè)設計的設計與實施》培訓，上海市教委研究室的xxx主任從正確理解作業(yè)與作業(yè)系統(tǒng)、作業(yè)現(xiàn)狀與關系模型，如何提高單元設計質(zhì)量三個方面做了詳細的介紹，名師的高屋建瓴，讓我收獲頗豐。下面談談我的心得體會：

作業(yè)是重要的教學環(huán)節(jié)。高質(zhì)量的前置作業(yè)，可以引發(fā)學生的自主探究活動，從而有效支撐課中的深度學習。高質(zhì)量的后置作業(yè)，可以將課堂教學引向更深、更廣的理解與應用，引發(fā)更有意義的學習。比如小學數(shù)學四年級在教學平行四邊形和梯形的認識之后，可以布置這樣的作業(yè):。

1.做一做:用紙條或木條做一個平行四邊形和一個梯形。

2.找一找:日常生活中，哪些平面圖形是平行四邊形?哪些平面圖形是梯形?

3.說一說:平行四邊形有哪些特征;梯形有哪些特征?

這樣，學生通過自己的做、找、說、加深了對平行四邊形和梯形的理解、認識和應用。

作業(yè)設計應注重“教——學——評”一致性，教師應根據(jù)單元學習目標，設計“著眼要點、針對難點、促進理解”的基礎性作業(yè)和“著眼知識的形成過程、結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)涵與外延”的發(fā)展性作業(yè)。作業(yè)設計可以是選編、改編或創(chuàng)編。而作業(yè)的形式可以豐富多樣，比如說小學數(shù)學，作業(yè)形式可以是書面習題、口頭交流、動手操作、數(shù)學閱讀、數(shù)學游戲、實踐體驗等。不論哪種類型作業(yè)設計都應遵循課標、緊扣教材，要有科學性、針對性、有效性和創(chuàng)新性。所以教師審計的的作業(yè)既能讓學生有基礎知識的普及，又有思維能力的拓展，更有深度探究的實踐和有理解運用的思考。

對于作業(yè)評價，不能填寫單一的“優(yōu)、良、差”等級或打分，而應充分關注學生的個體差異，發(fā)揮其導向、調(diào)控、激勵等功能，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。用賞識的眼光和心態(tài)去批閱學生的每次作業(yè).?！暗燃?簡語來評價描述學生的作業(yè)水平.“輕視”作業(yè)結(jié)果，“重視”作業(yè)過程，在作業(yè)評價的過程中，對學生的作業(yè)進行統(tǒng)計分析，分析作業(yè)出錯的原因。

通過本次次的作業(yè)設計主題培訓，讓對做好優(yōu)化作業(yè)設計有了進一步的理解。我將把本次學到的知識運用于自己的教學實踐并做好指導工作，讓更多的老師都能優(yōu)化作業(yè)設計，服務學生，助力“雙減”。

校長講話雙減心得體會篇四

各位班主任、全體同學們：

下午好！

今天，我們xxxx級高一年級在此召開前期總結(jié)暨表彰大會。從九月一日開學至今，我們?nèi)w師生共同度過了一個多月的時光，我們的老師們在努力地工作，同學們在認真地學習，逐漸融入了石榴高中，成為石榴高中的一員。今天在這個大會上我們表彰了一百多名成績優(yōu)異的同學，其實他們只是我們勤奮學習的同學中杰出的代表，在我們同學中還有一大批勤奮刻苦、成績優(yōu)秀的學生，他們同樣是值得驕傲和自豪的。希望全體的同學以受表彰的同學為榜樣，形成比學趕幫超的學習氛圍，在下次以及今后的考試中都能在原有的基礎上取得進步。

開學初，我們根據(jù)學?？傮w工作部署，結(jié)合我們年級的實情明確提出了前期的工作重點，即：狠抓常規(guī)管理，特別是行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育。一個多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力，養(yǎng)成教育已經(jīng)初見成效，同學們的學習習慣和行為習慣有了較大的改善，已經(jīng)慢慢的在適應高中的學習和生活。

但是，我們在看到成績和進步的同時，還應該看到有些地方做的與預期差距較大。從學習方面看，有的同學的學習成績還不夠理想，退步較大；一部分學生由于沒有做好初高中的順利接軌，產(chǎn)生了厭學的情緒，甚至有逃學現(xiàn)象的發(fā)生；在出勤時間、就寢紀律等方面還存在不少問題，環(huán)境衛(wèi)生的保持和維護還有待于進一步提高，更為嚴重的是個別同學之間發(fā)生打架斗毆的嚴重違紀行為，這些問題的存在還需要我們進一步的強化管理，同學們還要更加注意增強自律性、自覺性，服從管理。

針對上述的問題，在這里我給同學們提幾條建議和要求：具體概括為：樹立一種風氣，堅持三個學會，牢記十個嚴禁，養(yǎng)成八個習慣。

學生的職責是學習，學習要有好的學習風氣和好的氛圍。我們要通過一個階段的強化在年級內(nèi)形成競爭向上，你追我趕的良好學風。人的智商存在差異，但是，對于大家來說，智商不是決定性因素，導致大家成績差異的因素主要是學習態(tài)度、學習習慣、學習方法。希望同學們少一份浮躁，多一份扎實，在端正學習態(tài)度的基礎上，實現(xiàn)學習方法的優(yōu)化，要根據(jù)自己的實際不斷調(diào)整學習方法，將勤學與巧學結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的學習習慣和主動學習的能力。通過每一位同學的不懈努力，在“勤奮、踏實、爭先”的氛圍中實現(xiàn)成績的提升。

（1）要學會自我約束要注重言辭之禮，說話要明白體現(xiàn)文明，注意涵養(yǎng)，現(xiàn)在有不少學生語言很不文明，出口成臟，希望這些同學要特別注意。要學會處事之禮，比如，參加集會，要守時肅靜；進辦公室要報告，老師允許后才能進入。（因為說話不注意或者說比較狂或帶臟字與同學之間發(fā)生口角，進而升級打架進而升級打群架）

（2）要學會與人相處同學們雖然不能說來自五湖四海，但是也是分布全縣，甚至有外縣的同學來求學，大家將在一起相處三年，因此要珍惜緣份，學會與人友好相處。要想與人友好相處簡單的說就是要接受他人并為他人接受，要避免自我中心、要有意識培養(yǎng)自己學會欣賞的眼光而不是挑剔的眼光與同學相處。學會忍讓，學會關心，要學會付出。

（3）要學會學習初高中無論是學習科目和學習要求都有很大的不同，需要一個過渡轉(zhuǎn)型期，轉(zhuǎn)型不順利會帶來學習上的困難。鑒于時間關系，今天在此不展開說，只是簡單提示幾點：首先要處理好高中學習中的幾個環(huán)節(jié)：學習要有目標計劃；要學會獨立思考；要堅持復習鞏固；要通過作業(yè)解難；要學會系統(tǒng)概括；要能夠遷移創(chuàng)造。同時請同學們要處理好這樣幾個問題：要提高效率，要向45分鐘要質(zhì)量，同時要擠出課外時間去學習。要合理利用時間，處理好語數(shù)外三科之間的關系以及語數(shù)外和其他學科之間的關系，要合理安排時間，既要有重點，有側(cè)重，又要兼得。要處理好與老師和同學之間的關系。

即學校的十大高壓線。

這里，我要重點強調(diào)打架斗毆現(xiàn)象。

打架斗毆行為嚴重威脅他人的生命與健康，輕者違反校規(guī)校紀，嚴重者構(gòu)成犯罪，將被追究刑事責任。

學校已經(jīng)制定了《石榴高級中學學生違紀處理規(guī)定》在規(guī)定中明確了處理意見。在此基礎上，年級對于處罰進行進一步的細化。對于打架斗毆的同學除了要求對受傷害的同學進行醫(yī)藥費和損失費賠償外，還要根據(jù)情節(jié)輕重給予相應的處分，具體為：

1、參與打架斗毆的學生視情節(jié)輕重給予留校察看以上處分。

2、同學之間發(fā)生矛盾經(jīng)老師教育調(diào)解化解后，仍制造事端，造成打架斗毆事件的發(fā)生，對當事人將從嚴處理。

3、三人以上聚眾斗毆者，為首者給予留校察看直至開除學籍的處分。

4、對邀約校外人員毆打本校學生者，給予留校察看直至開除學籍處分。

5、對挑撥、教唆、起哄、慫恿其他學生打架的學生，將作為參與打架者同樣處理，情節(jié)嚴重的從嚴處理。對以“勸架”為名參與打架者，同樣以參與打架處理。

以上十條“高壓線”請全體同學高度重視并嚴格執(zhí)行，不要抱著僥幸心理試圖碰觸，不要因為沖動而受到懲罰，不要因為大意而承受損失。

好習慣的培養(yǎng)：

1、練字（語文、英語），數(shù)學的午間小練習，學會記筆記與整理筆記；

2、課前的預習（我校的先學后教），小組的積極討論、發(fā)言；

3、大聲朗讀，晨讀、早讀、操前讀書；

4、有目標、追趕目標；

同學們，石榴高中不張揚，但她有思想，有個性；石榴高中不完美，但她有追求，永不放棄。我真誠地希望大家用心求取，成就自己的理想。學校的尊重與關注，讓大家創(chuàng)造夢想，學校的支持和鼓勵，讓大家為夢想拼搏；學校的期望和賞識，讓大家成就夢想。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就回饋你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就會回饋你幾分收獲；希望同學們以本次考試為起點，用行動來踐行自己對家長的承諾。祝你們贏在起點，但更要贏在終點！

我的講話完了，謝謝大家！

校長講話雙減心得體會篇五

尊敬的各位老師、親愛的朋友們：

大家好！

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，攥在手里的只剩下20xx年的尾巴，春暖花開的20xx年正向我們揮手走來。

20xx年，在匆忙、充實、幸福中我們一同攜手走過！一起見證了春天的絢爛多姿，夏日的激情似火，秋天的碩果累累，也一起迎接雪花曼妙、銀裝素裹的冬日。同時我們也一起戰(zhàn)雪除冰，用我們的意志、汗水和愛心融雪消冰。20xx年，在全體領導班子的帶領下，在全體老師的支持下，我們一路走來，以夏日的熱情全心投入學校各項工作中，以秋天的從容收獲學校豐碩佳績，更重要的是大家共同享受著實驗小學大家庭的和諧、快樂與溫暖！

在此，我代表學校向一年來無私奉獻、團結(jié)協(xié)作的各位領導班子致以衷心的感謝，感謝大家辛勤工作，讓學校榮獲一個又一個辦學成績；向一年來兢兢業(yè)業(yè)、愛校如家的各位老師致以真誠的感謝，感謝大家勤勉努力，使學校的各項工作井然有序。你們的辛苦付出換來的一次次優(yōu)秀的成績，為學校錦上添花。謝謝大家！

回顧20xx，展望20xx，我想用四個關鍵詞：“感動、激情、驚喜、憧憬”表達此時我的心情！

只有懂得感動，才能收獲工作中的幸福；只有懂得感動，才能感受到人間真情。

20xx年，對實驗小學來說，是一個具有紀念意義的年份。我們既走在了全區(qū)教育穩(wěn)步改革的前沿，又迎來優(yōu)秀的60多位新成員。無論是實驗小學北校區(qū)回歸實小大家庭，還是今年引進、選調(diào)來實驗小學的新同事，我們在工作中真誠交流、在生活中彼此呵護，讓實驗小學大家庭充滿著溫暖，讓人感動，這份發(fā)自內(nèi)心的情感如涓涓細流，溫暖著實小這個大家庭的每一個成員。每當想起我們在一起幸福工作的美好時光，大家像兄弟姐妹們一樣和諧相處，雖然還有一部分新老師我喊不出姓名，知道是我們的老師，但你們的到來和辛勤的工作都在激勵著我和全體校領導班子更加努力工作，怕辜負了各位老師對學校以及學校領導班子的期盼和信任。

充滿激情的教育，才是健康的教育，才是有效的教育。

20xx年，學校各部門緊密配合，學校先后開展了一系列卓有成效的活動：“安全知識進頭腦，平安幸福陪伴我”知識競賽活動，歷時一個多月，增強了學生的安全意識；全校師生一起參加“研學旅行”活動，讓學生懂得讀萬卷書行萬里路的意義；為期一學期的“愛在童年，益在未來——阜陽市實驗小學心公益志愿者走進蘇屯大劉、高唐小學”志愿活動，送去我校四位愛心教師及全校師生對偏遠地區(qū)孩子的關心；20xx年7月，學校舉行了第五屆教代會，產(chǎn)生了新一屆工會領導班子，修改和制定了一系列行之有效的規(guī)章制度；舉行學生廣播操隊列隊形比賽，既鍛煉了孩子們的意志，又增強了學生的體質(zhì)；面向全區(qū)舉行的“同課異構(gòu)”教學交流研討活動，不僅展示了我校年輕教師的教學風采，而且展示了實驗小學先進的教學理念和課改成果；“全體教師大練兵”提升了教師的教學技能；“青年教師課堂教學大賽”，激發(fā)了教師的專業(yè)發(fā)展意識；省市區(qū)級科研課題立項，市級課題成功結(jié)題提升了教師的教科研能力和理論修養(yǎng)；“防震減災逃生演練”，增強了學生的安全意識和自我防護意識；“綠色生活，低碳出行”教師徒步健身活動、“激情元旦，綻放精彩”元旦聯(lián)歡會、“教師體育技能比賽”、包粽子比賽等教師文體活動，讓學校成了歡樂的海洋，豐富了師生的校園生活，展示了教師的多才多藝，不但提高了老師的滿意指數(shù)和幸福指數(shù)，而且增強了老師的凝聚力和向心力。

我們的工作不缺乏感動、不缺乏激情，全體實小同仁總給我們帶來一個又一個驚喜，讓人喜出望外！

我們的落實也不甘示弱，北校區(qū)的常態(tài)教研活動有創(chuàng)新，教師主動邀課，自主展示、積極探討，彰顯出北校區(qū)生機勃勃的教師專業(yè)發(fā)展態(tài)勢；剛才頒發(fā)的青年教師課堂教學比賽獎項，獎勵的是年輕老師在課堂教學中展示的扎實的專業(yè)能力、先進的教學理念、熟稔的信息化技術和輕松駕馭課堂的能力，獎勵的是他們顯示出初生牛犢不怕虎的拼勁，讓我們看到實驗小學的希望；40多新教師在學校問卷調(diào)查中反饋的是對學校工作的贊譽和各科室的認可，讓我們感覺到一份沉甸甸的責任擔當；北校區(qū)每周五下午的活動課，開創(chuàng)了潁泉教育走班式教學的先例，26項活動課程供學生們選擇，讓學生驚喜萬分；東、西校區(qū)的社團活動也是豐富多彩，花式籃球隊的孩子們沖出校門，走向阜陽春晚大舞臺；我校健美操代表隊連續(xù)四屆蟬聯(lián)阜陽市中小學健身健美操比賽小學組團體第一名，讓實驗小學成為素質(zhì)教育在賽場的飛揚；在“一師一優(yōu)課”活動、教學優(yōu)質(zhì)課大賽、教師素養(yǎng)大賽、教學論文比賽等活動中，我校教師僅在省市級比賽中，就有近百人獲得一二等獎，數(shù)十篇教學論文在國家級期刊發(fā)表。僅20xx年下半年的教科研獎勵就達萬元。學校教育成果豐碩，先后被安徽青年報評為“宣傳先進集體”，被阜陽市教育局授予“阜陽市七五普法示范?！?、“體育衛(wèi)生藝術與國防教育工作先進單位”、“師德師風先進學?！?；被潁泉區(qū)委、區(qū)政府授予“潁泉區(qū)教育系統(tǒng)先進集體”、“潁泉區(qū)20xx年度雙擁先進單位”。在潁泉區(qū)政風行風評議中，我校獲“公共服務單位”第二名（教育系統(tǒng)第一名）；被潁泉區(qū)教育局授予“教育系統(tǒng)宣傳工作先進單位”、“先進基層黨組織”等榮譽稱號。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

目前我校共有省特級教師，市級名師、學科帶頭人、骨干教師26人，近兩年引進、選調(diào)人才40多人，如此優(yōu)秀的教師隊伍，讓我們對未來充滿了憧憬。面對未來，我們憧憬什么？我們應該憧憬一種全新的教育，憧憬的是一種專業(yè)成長的速度，憧憬的是一種家長、社會的認可，憧憬一種舒心的生活，憧憬一種實小事業(yè)事業(yè)的成功。20xx年，按照區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的要求，實驗小學教育一體化進程將更加深入，教育集團化辦學模式更加凸顯，打造北校區(qū)為皖西北示范性名校步伐將進一步加快；對我們老師而言，教無止境、學無止境，我們應做到相信自己、不斷的提升自己，腳踏實地，以滿腔的熱情投身于實驗小學教育教學事業(yè)中，讓快樂工作成為校園主旋律，讓校園生活充實幸福，讓我們的人生更加絢爛多彩！

各位老師，忙碌了一年，即將進入寒假模式，讓我們放松身心，陪伴家人、享受親情。最后，送給每位老師一棵新年吉祥樹，樹上結(jié)滿了和諧、溫馨、快樂、幸福、成功！提前恭祝全體老師新春快樂、闔家安康！

校長講話雙減心得體會篇六

第一段：引入雙減政策的背景和意義（200字）。

近年來，中國教育改革的一個重要舉措就是“雙減”政策的推行。這一政策旨在削減學生過重的課業(yè)負擔和校校之間的不公平競爭，以實現(xiàn)素質(zhì)教育和教育公平的目標。為了更好地了解和推行雙減政策，我參加了學校舉辦的校長派培訓活動。通過觀看校長派的課堂教學和參與討論，我深刻體會到了雙減政策的必要性和重要意義。

第二段：對校長派的教學理念和方法的認識（250字）。

校長派的課堂教學深深觸動了我對教育的認識。他們不再是單純地灌輸知識，而是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和獨立思考能力。校長派通過提問、引導和激發(fā)學生的興趣，讓他們積極參與課堂討論，形成自己的見解和思考。在校長派的課堂上，學生們不再沉浸在機械的背誦和填鴨式的學習中，而是變得更加自主和積極。這種教學理念和方法的轉(zhuǎn)變無疑為學生減負提供了重要的思路和參考。

第三段：雙減政策的成效與挑戰(zhàn)（300字）。

通過觀看校長派的課堂教學，我看到了雙減政策的一些顯著成效。首先，學生們的課業(yè)負擔得到了有效緩解。通過培養(yǎng)學生自主學習和解決問題的能力，校長派減少了作業(yè)和課堂學習的數(shù)量，同時注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。其次，校校之間的不公平競爭得以避免。雙減政策要求各大學校不再僅僅以升學率和考分高低評估學校的優(yōu)劣，而是更加注重學生的全面素質(zhì)發(fā)展和個性發(fā)展。然而，雙減政策也面臨一些挑戰(zhàn)，如教師培訓和評價標準的制定等。這些問題需要進一步研究和完善。

第四段：雙減政策的啟示和影響（250字）。

觀看校長派的課堂教學給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹竞陀绊?。我意識到，教育不應該僅僅以分數(shù)和升學率來衡量和評價，而應更多地關注學生的人格和能力發(fā)展。雙減政策在一定程度上提升了教育的質(zhì)量，培養(yǎng)了更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。同時，我也深刻認識到，作為教育工作者，我們應該踐行雙減政策，積極探索和實踐新的教育教學理念。

第五段：個人體會和展望（200字）。

通過觀看校長派的課堂教學，我收獲了很多。這次體驗不僅拓寬了我的教育視野，更激發(fā)了我對教育的熱情。我決心將所學所感付諸于實踐，以我的實際行動踐行雙減政策，引導學生自主學習和發(fā)展創(chuàng)新能力。同時，我也相信，在全社會的共同努力下，雙減政策在中國的教育改革中將取得更多的成功，為培養(yǎng)更多全面發(fā)展的未來精英做出貢獻。

通過這次觀看校長派的課堂教學和參與討論，我對雙減政策有了更深刻的理解和認識。雙減政策的推行不僅減輕了學生的課業(yè)負擔，也提升了教育的質(zhì)量，促進了學生的全面發(fā)展。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但雙減政策在中國教育改革中的重要地位不可忽視。我們作為教育工作者，應積極踐行雙減政策，不斷探索和創(chuàng)新教育教學理念，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生做出貢獻。

校長講話雙減心得體會篇七

第一段：引言（100字）。

雙減政策是指國家采取一系列措施減輕基礎教育壓力、負擔和負面影響的政策。作為學校的領導者，作為雙減政策的實施者，同時也是教育改革的推動者，培訓校長們要深入理解雙減政策的背景和目標，思考如何將其具體落實到學校管理和教育教學實踐中，為學生和教師營造一個更加輕松、積極的學習環(huán)境。在這個過程中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會，希望能與大家分享。

第二段：了解政策規(guī)定，做好信息收集（200字）。

作為培訓校長，我們首先要了解雙減政策的具體規(guī)定，因此對文件、通知等政策文件的學習是非常重要的。在這個過程中，不僅要了解政策的背景和出臺的原因，還要對政策目標和要求進行深入理解。同時，還需要與教育局、教研室等相關部門保持緊密的溝通交流，了解政策的最新動態(tài)和解讀，及時準確地掌握政策實施的最新情況。只有深入了解政策，我們才能更好地制定具體的改革方案和落實措施。

第三段：優(yōu)化課程設置，推動素質(zhì)教育（300字）。

雙減政策要求學校減少作業(yè)量，這就對培訓校長提出了更高的要求。我們需要不斷優(yōu)化課程設置，合理安排學科內(nèi)容和學習任務，做到科學明確的教學目標和合理的教學方法。要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、實踐能力和綜合素質(zhì)，注重學生全面發(fā)展。在課堂上，我們要倡導積極向上的學習態(tài)度，引導學生養(yǎng)成主動學習的習慣，積極參與課堂活動，培養(yǎng)自主思考和解決問題的能力。這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化和學生的全面發(fā)展。

第四段：加強師資隊伍建設，提高教育教學質(zhì)量（300字）。

教師是學校的核心力量，是雙減政策實施的關鍵。因此，作為培訓校長，我們要加強師資隊伍建設，提高教師的教育教學質(zhì)量。首先，我們要注重教師的崗前培訓和繼續(xù)教育，為教師提供學科知識和教學技能方面的支持和指導。其次，我們要加強對教師的督導和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，切實解決教學中存在的困難和挑戰(zhàn)。此外，我們還要注重建立起一套科學有效的教學質(zhì)量監(jiān)測和評估機制，為教師提供具體的改進建議和指導意見，提高教育教學的質(zhì)量和效果。

第五段：加強家校合作，共同促進學生發(fā)展（300字）。

家庭教育是學校教育的重要組成部分，也是學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，我們需要加強家校合作，共同促進學生發(fā)展。在實施雙減政策的過程中，我們要通過多種形式和渠道與家長進行溝通，讓家長了解政策的背景和目標，解除他們對教育改革的擔憂和顧慮。同時，我們還要向家長提供專業(yè)的教育指導和咨詢，幫助他們正確引導孩子學習，提高他們的教育教學能力。只有校方和家長共同努力，才能為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加積極、和諧的環(huán)境。

結(jié)尾（100字）。

雙減培訓校長是推動教育改革的中堅力量，是學校發(fā)展的重要支撐。在實施雙減政策的過程中，我們要做好信息收集，優(yōu)化課程設置，加強師資隊伍建設，加強家校合作，共同促進學生全面發(fā)展。通過這些努力，我們相信，在未來的教育改革中，學校將能夠更好地適應時代的需求，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)、均衡的教育資源，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力、有創(chuàng)新精神的未來棟梁。

校長講話雙減心得體會篇八

近年來，雙減政策在中國教育界引起了廣泛關注。為了更好地了解這一政策的貫徹情況，我參加了學校組織的觀看“校長派”活動。通過這一活動，我深刻體會到了雙減政策對教育的積極影響，同時也對其中存在的問題有了更清晰的認識。在這篇文章中，我將分享我的觀點和心得體會。

首先，雙減政策有效提升了學校的辦學效益。在觀看的過程中，我看到了許多學校通過減輕校領導班子的行政負擔，將更多的精力和時間投入到了教學工作中。校長派作為專門從事教學工作的教師，以自己多年的教學經(jīng)驗和專業(yè)技能，參與到日常的教育教學中，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和更個性化的教學服務。這種有效的資源配置使得教育教學變得更加專業(yè)化和高效化，促進了學生的學習進步。

其次，雙減政策增強了教育公平。在觀看中，我看到校長派的教學內(nèi)容和方式非常靈活多樣，能夠更好地滿足學生的個性化需求。曾經(jīng)在一些“師父”制度下的學生，都能夠在校長派的指導下找到適合自己的學習方式和興趣愛好。而傳統(tǒng)教學中普遍存在的課堂秩序混亂、學生學習興趣不高等問題也得到了很大程度的改善。每個學生都有機會充分發(fā)展自己的潛能，沒有了外界因素的阻礙，教育公平性得到了有效提升。

然而，雙減政策也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。觀看中，我發(fā)現(xiàn)一些校長派在教學方法選擇上缺乏統(tǒng)一標準，存在著一定的不專業(yè)性。由于校長派在學術研究和理論探討中的相對欠缺，他們的教學能力和方法可能無法與專業(yè)教師相提并論。因此，在雙減政策的貫徹中，需要對校長派的教學能力和教學方法進行進一步的培訓和提升，以確保他們能夠勝任自己的教學工作。

此外，在雙減政策中，如何平衡校長派和專業(yè)教師之間的工作分配和權力關系也是一個需要思考的問題。觀看中，我發(fā)現(xiàn)一些專業(yè)教師的教學工作被較多的行政事務所占用，導致教學質(zhì)量無法得到充分保障。應當更加明確定義校長派和專業(yè)教師的分工職責，使他們各自發(fā)揮自己的專長，共同推動教育教學的發(fā)展。

綜上所述，通過觀看“校長派”活動，我深刻體會到了雙減政策對教育所帶來的積極影響。它有效提高了學校的辦學效益，增強了教育公平性。然而，同時也存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要進一步加以解決。只有對這些問題進行深入思考和研討，我們才能更好地推動雙減政策的順利貫徹，實現(xiàn)中國教育的可持續(xù)發(fā)展。

校長講話雙減心得體會篇九

近年來，中國教育體制改革不斷深化。為了加強學校管理，提升教育質(zhì)量，許多地方推行了“校長派”制度。作為一名教育工作者，我近日有幸參觀了一所實施校長派制度的學校，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享一下自己觀看校長派制度的體會和心得，并對其雙減效果進行探究。

首先，校長派制度為學校管理注入了新鮮血液。傳統(tǒng)的教育管理體制往往以教師為中心，學校管理較為僵化，難以適應社會的快速變化。而校長派制度通過選派得力校長和管理骨干，確保學校管理層的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)行能力，實現(xiàn)了從上至下的高效信息傳遞和決策執(zhí)行。在觀看學校校長派制度的過程中，我深深感受到學校管理層面的明顯改善。校長和中層管理人員緊密配合，他們之間的合作和銜接更加緊密，學校管理層面的效率明顯提高，各項決策得以快速執(zhí)行和落地。

其次，校長派制度為學校注入了活力和創(chuàng)新。校長派制度的核心思想是通過引進更好的管理者，激發(fā)整個學校的活力和創(chuàng)新潛能。觀看實施校長派制度的學校，我深深感受到了學校的創(chuàng)新氛圍。學校內(nèi)部推行了一系列靈活多樣的教育改革措施，例如推進素質(zhì)教育，開設選修課程等。這些改革措施為學生提供了更加全面的發(fā)展空間，鼓勵他們的創(chuàng)造力和探索精神。此外，我還注意到學校教師的教學方法也發(fā)生了明顯的變化，許多老師更加注重學生的自主學習，通過項目制學習、小組合作等方式激發(fā)學生的學習興趣和積極性。這種富有活力的學校氛圍對提升學校整體水平起到了重要的推動作用。

再次，校長派制度對教師隊伍建設起到了積極的引領作用。作為學校管理者的一員，校長負責對校內(nèi)教師的培養(yǎng)、選拔和激勵工作。校長派制度通過選派有能力、有經(jīng)驗的校長，建立公正的選拔機制，自上而下地激發(fā)教職員工的積極性和創(chuàng)造性。在我所觀看的學校中，校長派制度明顯提升了教師隊伍的整體素質(zhì)和能力水平。學校注重培養(yǎng)教師的教育觀念和教學技能，定期組織教師培訓和學習交流，提高教師的專業(yè)知識和教學水平。同時，學校還設立了獎勵機制，激勵優(yōu)秀教師的繼續(xù)教育和成長。這種全新的教師培養(yǎng)模式為學校的發(fā)展提供了強有力的保障。

最后，我想對校長派制度的雙減效果進行探究。所謂“雙減”即指減負和減壓。觀看實施校長派制度的學校，我發(fā)現(xiàn)減負和減壓的效果顯著。學校對于教師的行政工作進行了精細化管理，由校長和中層管理人員負責，使教師可以更專注于教學工作。同時，學校還鼓勵教師主動擔任一些教學與研究類的重要任務，提升教師的職業(yè)發(fā)展空間。這種分工合作的機制從根本上為教師減輕了負擔，提高了他們的工作滿意度和教學質(zhì)量。

綜上所述，校長派制度為學校管理帶來了新思路和新動力。實施校長派制度能夠有效提升學校管理效能，注入新鮮血液和創(chuàng)新活力，同時引領教師隊伍建設，實現(xiàn)減負和減壓的效果。通過這次觀看經(jīng)歷，我對于校長派制度的重要性和實施效果有了更深的認識，并將努力在日后的工作中發(fā)揚校長派制度所倡導的優(yōu)良品質(zhì)和創(chuàng)新精神。

校長講話雙減心得體會篇十

尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：

大家上午好！

今天，我們懷著喜悅的心情迎來了國際“六一”兒童節(jié)。非常高興與同學們一起共度這美好的節(jié)日。值此機會，我代表學校全體老師，向小朋友們、少先隊員們致以誠摯的問候：祝大家節(jié)日快樂！向關心兒童健康成長、支持教育的園林辦事處、分局、輝煌、紅軍路社區(qū)表示忠心的感謝！

同學們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。因為：你們是家庭的希望。你們能夠快樂成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們是學校的希望。你們能夠全面發(fā)展，學校就充滿生機和活力。你們是是社會的希望。你們能夠和諧發(fā)展，社會就充滿真誠與友愛。

同學們，少年兒童時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌發(fā)，良好的習慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。我真誠地希望你們珍惜美好的生活，不辜負老師的教誨，不辜負父母的厚愛，樹立遠大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過硬本領，歷煉健康身心，在校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做雅行小天使，從一點一滴、一言一行做起，用你們的行動來證明這個時代因你們而絢麗，未來的xx一小將以你為榮！

謝謝大家！

校長講話雙減心得體會篇十一

近年來，雙減政策在中國的教育領域取得了長足的發(fā)展。為了更好地貫徹落實雙減政策，提升學校管理者的能力和水平，我參加了一場關于“雙減校長培訓”的研討會。在這次培訓中，我深刻體會到了如何有效地實施雙減政策，為學校發(fā)展帶來新的活力和機遇。以下是我在培訓中的心得體會。

第一段：了解雙減政策的背景和重要意義。

在培訓的第一部分，我們對雙減政策的背景和重要意義進行了深入的了解。我們了解到，雙減主要是指減輕教育負擔和學生減負。這樣的政策旨在提高教育質(zhì)量，減少學生超負荷的學習壓力，推動學生全面發(fā)展。通過減輕教師的課外工作負擔，可以激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力，提高教學質(zhì)量。同時，雙減政策還促進了學校和家庭的緊密聯(lián)系，實現(xiàn)了教育資源的共享和優(yōu)化。

第二段：共享學校實踐經(jīng)驗，探討解決方法。

在培訓的第二部分，我們進行了學校實踐經(jīng)驗的共享和交流。每個參與培訓的校長都帶來了自己學校的成功案例和解決問題的方法。通過聽取他人的發(fā)言并進行討論，我了解到了不同學校在雙減政策實施中遇到的困難和解決辦法。我深感到，通過共享經(jīng)驗和交流討論，我們可以從他人的成功經(jīng)驗中學習，找到最適合自己學校的解決方法。這種互相借鑒的機制對我個人和整個學校的發(fā)展具有積極意義。

第三段：提升教育管理水平，推動學校改革與發(fā)展。

在培訓的第三部分，我們重點討論了如何提升教育管理水平，推動學校改革與發(fā)展。因為雙減政策的實施需要學校管理者有一定的能力和水平，才能更好地領導學校做好減負工作。在這一部分的培訓中，我們學習了一些實用的管理技巧和方法，例如制定科學的學校發(fā)展規(guī)劃、建立完善的管理制度、培養(yǎng)團隊合作精神等。這些方法不僅可以提升校長的管理水平，還能為學校的改革與發(fā)展帶來新的動力和機遇。

第四段：重視學校文化建設，推進教育改革。

在培訓的第四部分，我們強調(diào)了學校文化建設對于教育改革的重要性。學校文化是學校的軟實力，是學校發(fā)展的重要基石。在雙減政策的背景下，學校文化的建設有助于營造積極的學習氛圍，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和學習習慣。在培訓中，我們學習了一些促進學校文化建設的方法和策略，例如組織各種具有特色的活動、設置學校文化節(jié)、營造和諧的校園氛圍等。這些措施既可以激發(fā)學生的學習興趣，又能增強學生的團隊合作和社會責任感。

第五段：創(chuàng)新教育理念，提高教育質(zhì)量。

在培訓的最后一部分，我們提到了創(chuàng)新教育理念，提高教育質(zhì)量的重要性。雙減政策的實施需要學校教師不斷地更新教育理念和教學方法，以適應新的教育要求和學生的需求。因此，學校應該培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和能力，鼓勵他們在教學中不斷嘗試創(chuàng)新。在這次培訓中，我們學習了一些創(chuàng)新教育理念和方法，例如教育技術的應用、項目制學習、問題導向?qū)W習等。這些方法有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，提高教育質(zhì)量。

總結(jié)起來，參加這次關于雙減校長培訓的研討會，讓我對雙減政策的實施有了更深刻的理解和認識。通過學習和交流，我明白了雙減政策的背景和重要意義，掌握了提升教育管理水平和推動學校改革發(fā)展的方法，重視了學校文化建設和教育創(chuàng)新的重要性。我將把這些心得體會運用到實際工作中，為學校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升做出更大的貢獻。