教師觀看抗戰(zhàn)片心得體會實用 教師觀看抗戰(zhàn)片心得體會實用感悟(7篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦教師觀看抗戰(zhàn)片心得體會實用一

今天，我們迎來了2012屆高三“決戰(zhàn)高考、百日誓師”大會。再過一天，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴(yán)的高考戰(zhàn)場。這，是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角。讓我們同心協(xié)力，奮戰(zhàn)一百天。奮戰(zhàn)一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮戰(zhàn)一百天，讓雄心與智慧在六月閃光！在此，高三全體教師鄭重宣誓：

（齊）

忠于職守，精誠團(tuán)結(jié)；

言傳身教，以身作則。

腳踏實地，刻苦鉆研；

甘于奉獻(xiàn)，燃燒激情。

高考大綱，是我們的藍(lán)本；

日常教學(xué)，是我們的法寶，

課堂效率，是我們的追求，

金榜題名，是我們的夙愿。

我們，有追求卓越的精神，

我們，有團(tuán)結(jié)拼搏的目標(biāo)，

我們，為你們保駕護(hù)航，

我們，為你們搖旗吶喊！

我們，與你們同甘共苦，

我們，與你們風(fēng)雨同舟！

讓我們，共同揮灑汗水，斗志昂揚，奮戰(zhàn)百天。

讓我們，一起傾注熱情，決戰(zhàn)高考，創(chuàng)造輝煌！

推薦教師觀看抗戰(zhàn)片心得體會實用二

本次研修，通過觀看平臺提供的三節(jié)課我受益匪淺。三位老師讓我更深刻地領(lǐng)悟到，判斷教學(xué)設(shè)計是否有效，要看教師如何引領(lǐng)學(xué)生從起點走向目標(biāo)。雖然幾位教師的課各有千秋，老師對教材的研究，對課標(biāo)的把握，對學(xué)生的駕馭都非常到位，體現(xiàn)出了教材、學(xué)生、教師交融一體。

三位老師的課讓我深刻的感受到有效的課堂教學(xué)并不需要太多花哨的包裝，回歸課堂的原生態(tài)，讓學(xué)生投入到課堂中去，在教學(xué)過程中提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)才是最根本的目的。情景導(dǎo)入部分簡簡單單，課件實實在在，但是切合課堂主題，能引發(fā)學(xué)生思考，吸引他們的注意力。例如鄄實驗中學(xué)的老師在講授《大氣的運動——熱力環(huán)流》時，開篇簡單明了的提出問題：為什么在赤道、撒哈拉沙漠和中國的氣候呈現(xiàn)出的特征不一致?引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，并列舉身邊生活的例子為學(xué)生詳細(xì)解釋熱力環(huán)流的形成過程，幫助學(xué)生理解掌握。

和以往的傳統(tǒng)課程相比，這幾位老師的課在內(nèi)容重組和課程設(shè)計獨具匠心，激發(fā)學(xué)生積極主動的參與，自主探究，合作探究模式的應(yīng)用使課堂成為學(xué)生展示自我的平臺。

在觀看這幾位老師的課時，我發(fā)現(xiàn)所有老師都注重了從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)出合適的情境，讓學(xué)生依據(jù)自身的生活經(jīng)驗，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)，同時把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到生活實際，讓學(xué)習(xí)的目標(biāo)不止于知識與技能。例如在講授《鋒面系統(tǒng)》這節(jié)課時，教師以以詼諧幽默的新聞視頻天氣報道開篇，既切合本節(jié)課的主題，又體現(xiàn)了對學(xué)生知識應(yīng)用的引導(dǎo)。《人地關(guān)系思想的演變》這節(jié)課開始就以學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)圖片引入新課，在教學(xué)過程中通過舉例分析人地思想的演變，既讓學(xué)生掌握知識，又對學(xué)生在情感態(tài)度價值觀上產(chǎn)生影響。這個設(shè)計不光有“心”，更有“新”。

因此，在新時期我們教師不僅要“一心只讀教參書”，更要“兩耳充聞天下事”?！耙o學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”，這就需要教師善于留意生活，關(guān)心時事，能讓學(xué)生真切地體驗到地理在日常生活中的重要作用。

蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術(shù)首先包括談話的藝術(shù)。”課堂評價，作為師生交流的一種方式貫穿于課堂教學(xué)活動的始終。有效評價對教學(xué)活動起著重要的導(dǎo)向和激勵作用，使教學(xué)過程更趨完善，能有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。整體上來看本課教師教學(xué)評價及時但并不是十分有效，一堂課中大多都是“好的，請坐”、“很好”等效果并不明顯的激勵性語言。如何才能對學(xué)生做出有效的評價，這也是我們教師以后要著重思考的內(nèi)容。

學(xué)無止境，在看了這幾位老師的課后，讓我開闊了眼界，也看到了自己專業(yè)能力上的差距。在以后的教學(xué)過程中，我將繼續(xù)探索，博采眾長，在探索、學(xué)習(xí)、反思中不斷進(jìn)步。

推薦教師觀看抗戰(zhàn)片心得體會實用三

看到《熱血教師》結(jié)尾的場景：“孩子們擁抱著老師歡呼，家長們贊許的掌聲，老師激動的微笑......”我真的希望我也能成為克拉克這樣的教師：憑著自己的熱血、自己的不懈努力以及自己的平等熱愛每位孩子的心，贏得了所有人的肯定。然而實際上我與克拉克老師相去甚遠(yuǎn)，雖然我也有著熱愛學(xué)生的心，一腔的熱血，也有不懈的努力，那么我差在哪里了呢？看完電影我反復(fù)的思考著，也有了些答案。

作為教師我也總會制定各種各樣的規(guī)則，要對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、課堂規(guī)范等等都提出相應(yīng)的要求，例如每天課后要回家去讀讀所學(xué)英語等等。然而我也知道每個班有很多孩子都沒有遵守，面對這樣的問題，我總會自我解脫地說“他們的語文數(shù)學(xué)作業(yè)都不做，可況是讀英語這樣非書面的、無法查證的作業(yè)呢？”然而克拉克老師的做法呢？他非常認(rèn)真、嚴(yán)格地去執(zhí)行，絕不遷就，面對莎美卡的插隊仍然豪不妥協(xié)放松，最為難得的是克拉克老師既不拍桌子也不吹胡子瞪眼睛，而是非常溫和但又態(tài)度堅決。克拉克老師要求孩子們每次跟他說話或是回答問題都要加上“先生”，其目的是為了讓孩子們養(yǎng)成文明的言語行為習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成更是要抓落實。對于這個規(guī)則的執(zhí)行我印象非常深刻的是一個孩子玩擦邊球問克拉克老師他的話對不對，而克拉克老師則非常聰明的避而不談，并指出他的不對的地方時沒有說“先生”。既非常機智地化解了尷尬，又再次地強化了自己的“規(guī)則”，真的是一箭雙雕。

這部電影的主人公原型是美國的2001年度優(yōu)秀教師獲得者“羅恩·克拉克”。他最有名的著作《55條基本班規(guī)》是最值得我們學(xué)習(xí)借鑒的，對于我們自己的孩子的教育也是非常有意義的。當(dāng)然我覺得最值得思考的是如何來執(zhí)行。其中克拉克教師也身體力行地、以身作則地在遵守他應(yīng)該做的一些規(guī)則，例如：“如果你們能安靜聽課15秒，我就喝一盒巧克力奶”這樣的約定，以至于把自己喝吐。

一直以來我都深知自己的課堂缺少靈活性，更缺少創(chuàng)造性?？死死蠋熅陀米约旱男袆訛槲疑狭朔浅０舻囊徽n又一課。首先，為了讓孩子把美國歷屆的總統(tǒng)以及其著名的事件都記住，他獨出心裁地把相關(guān)的知識點用美國人非常喜歡又擅長的說唱的形式在課堂上呈現(xiàn)出來。這其實跟我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的跨學(xué)科教學(xué)，學(xué)科間的整合是非常契合的。與我而言簡直“難于上青天”。此外，我深深折服于克拉克老師的全才，他不但擔(dān)任班主任，還擔(dān)任數(shù)學(xué)、語文、歷史、物理等等諸多學(xué)科。他又是如何做到的呢？其次，在克拉克老師“肺炎”在家休養(yǎng)期間，為了不影響孩子的州考，而特意想處了用錄像授課的方式，他在講重力時竟然不惜弄臟自己的地面而借助了一個雞蛋來生動的進(jìn)行講解。更難得的是他對自己的孩子了解到都可以預(yù)測到某一個環(huán)節(jié)某幾個孩子會出現(xiàn)的狀況，即使是錄像課都處處透著幽默與趣味，這樣的課有幾個孩子能不喜歡呢？

克拉克老師在面對那么“嘲弄、挑釁、鄙視......”著自己的那么一群孩子卻依然表現(xiàn)出對他們的尊重與信任，相信每個孩子其實都是好的，都可以做得比自己要求的更好。他與孩子們一起跳繩，用自己一次又一次的摔倒來將自己融入到孩子其中，表達(dá)著自己與他們的平等和熱愛。克拉克老師還非常善于發(fā)現(xiàn)，面對別人眼中的“差生”他卻能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點?？死死蠋煛巴镀渌谩?，利用胡里奧擅長的玩撲克牌和算籌碼的方法來進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。而我們普通老師在發(fā)現(xiàn)孩子玩撲克牌、籌碼早就會全盤否定，抹殺了孩子的那份天賦。他還發(fā)現(xiàn)了泰肖恩的“藝術(shù)天賦”，莎美卡的英語天分等等。

知不足而后能進(jìn)也。在總結(jié)了克拉克老師的種種優(yōu)點時，自己也更多的發(fā)現(xiàn)了自己的不足，有針對性的去改去嘗試相信自己定能有所進(jìn)矣！

推薦教師觀看抗戰(zhàn)片心得體會實用四

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!

在這充滿期望的時刻，在這收獲希望的季節(jié)，我們迎來了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開學(xué)典禮和教師節(jié)大會，這不僅僅是體味成功的歡樂，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來，描繪藍(lán)圖，播種理想。

父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。

老師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛。老師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了老師的真情。感謝老師教育了我，祝你們教師節(jié)快樂!

我自豪，我是實驗中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個初一學(xué)生的幸運。這里，美麗的校園在向我們招手，知識的大門向我們敞開。既然，時代賦于我們光榮的使命，我們就應(yīng)該做最好的中學(xué)生。

我們?nèi)w初二同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學(xué)習(xí)生活，取得了一些成績，收獲了一些希望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀，更不能驕傲。要知道，“知識在于積累，天才在于勤奮。”勤奮是取得成功的基礎(chǔ)，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我們會更加成熟，我們的笑容一定會更燦爛!

初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，但是，請不要輕言放棄，相信自己，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請揚起理想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，在知識的海洋里搏擊。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。同學(xué)們，讓我們在老師的諄諄教導(dǎo)下乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸?！暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”讓我們的理想之花，開遍實驗中學(xué)校園內(nèi)外。

再次祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師節(jié)日快樂、幸福安康!謝謝大家。

推薦教師觀看抗戰(zhàn)片心得體會實用五

2月27日是新學(xué)期開學(xué)首日，“安全”成為申城校園最熱門的詞語，各校還圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、親子教育等，精心設(shè)計了豐富多彩的“開學(xué)第一課”。

27日7時45分，余姚路上熙熙攘攘。靜安區(qū)第二中心小學(xué)門口，一排“h”形的黃色警示帶，攔出了師生進(jìn)出的安全通道，學(xué)生們井然有序地沿著警示帶隔成的線路，“繞道”進(jìn)校。校長承敏芳說，從上學(xué)期起，學(xué)校在全區(qū)首創(chuàng)了校門口的黃色警示帶，有效分流疏散人群，杜絕發(fā)生。

另外，記者從公安交警部門獲悉，27日上午交警部門抽調(diào)警力加強排堵疏導(dǎo)，在地處復(fù)雜路口、路段的427所學(xué)校和周邊道路安排了千余名民警和協(xié)管員，確保孩子們平安準(zhǔn)時進(jìn)校迎來新學(xué)期。

“阿姨從崇明帶來的豆沙糕，熱氣騰騰蒸出來，第一塊，一定是分給外婆的，在我們家，好吃的總是先敬長輩。”27日，虹口實驗學(xué)校六年級6班開學(xué)第一課“夸夸我家好傳統(tǒng)”主題班會，周文萱同學(xué)說得動情。

班主任李瑩布置的寒假作業(yè)是——跟長輩們聊聊家里的好習(xí)慣、好傳統(tǒng)，這堂課上，每位同學(xué)都有機會分享自家的好家風(fēng)。

校長胡培華說，希望從這堂課開始，孩子們的品格和知識能在新學(xué)期更好培育成長。

27日，楊浦區(qū)打虎山路第一小學(xué)的開學(xué)第一堂課，是孩子們最愛的《爸爸課堂》。40分鐘的課堂上，二年級學(xué)生徐安琪的爸爸讓學(xué)生們穿上安全背心，用手中的引導(dǎo)棒給飛機當(dāng)小指揮，還讓孩子們見識了什么叫“驅(qū)鳥車”。

校黨支部副書記吳倩說，《爸爸課堂》作為開學(xué)第一堂課，很“勵志”——現(xiàn)在男教師普遍較少，擁有各種職業(yè)特長的爸爸們以不一樣的視角和技能，激勵孩子成長。

推薦教師觀看抗戰(zhàn)片心得體會實用六

教師是教育過程當(dāng)中的主導(dǎo)氣力。教師道德品質(zhì)不但是教師本身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。教師要加強師德修養(yǎng)良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵守的各種道德規(guī)范的總和。每一個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽。通過這一個階段的深入學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了全面體會。

一、教師要有德

酷愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)"教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"展路石"，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的忘我和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的熟悉，才能完全清除"拜金主義"."仕爵主義"觀念，把自己的全部血汗奉獻(xiàn)給自己所人事的教育事業(yè)，不管什么時候，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我畢生無悔教師必須有高尚的品德。師德是指教師在從事教育工作中逐漸構(gòu)成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵守的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的?？春鸵蟆＝處熉殬I(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程當(dāng)中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因此教師必須要有高尚的思想境地，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住孤單，受得住挫折，將自己的所有精力全身心腸投進(jìn)到教學(xué)實踐中往，正如著名教育家陶行知所說的捧得一顆心來，不帶半根草往。

二、教師要有才

成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實的明艷。然而，誰又知道，當(dāng)初它的芽，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。冰心的這首小詩可以說是我教育教學(xué)工作最精辟的注解。

要做一位好教師，就要不斷地充實自己，不斷地更新知識。為了使自己具有淵博的教育教學(xué)理論知識，到書店購書、看書成了我的最大愛好，只要對自己教學(xué)有幫助，價錢再貴我也舍得花。我舍得花錢買書，更舍得花時間潛心讀書。課余閑暇、節(jié)假日，我都在研究教育教學(xué)理論。為了進(jìn)步自己的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，了解教改信息，一有空我就查找資料。教育教學(xué)實踐使我深深曉得：教中學(xué)，學(xué)中教，教學(xué)才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。教學(xué)工作之余，我學(xué)完了教育管?？频恼n程，使得自己在給學(xué)生一杯水的時候，有滿滿的一桶水，乃至有源源不斷的長流水。另外，我每一年都堅持自費定閱教育刊物，堅持不懈地進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，不斷進(jìn)步自己的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

博學(xué)多才對一名教師來講固然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生甚么題目都會提出來，而且常常打破砂鍋問到底。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之惑，傳為人之道。但知識盡不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更加重要。否則，不往更新，不往充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

三、教師要有愛

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生等量齊觀，盡不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、仔細(xì)，不管在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微的地方的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好。

教師對學(xué)生的愛應(yīng)來自對教育事業(yè)的無窮虔誠，是對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師對學(xué)生的愛具有巨大的感化作用和教化氣力，她能完全地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在平常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無所不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不厭棄，不輕視，給他們多一點愛，就可以極地激起學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有沒有窮的氣力源泉。

一個教師僅僅具有德才是不夠的，還必須要有一顆愛學(xué)生的心。在此，我?？磸V大的教師同行們能做到三有即德、才、愛兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>

歲月匆匆，我在教師崗位上已工作了年，一個人的生命是有限的，而他的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，經(jīng)歷年齡，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、仔細(xì)、耐心、操心往換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興!

推薦教師觀看抗戰(zhàn)片心得體會實用七

在兩天的培訓(xùn)當(dāng)中不僅聆聽了多位教育專家生動、形象、精辟的講座，也欣賞了他們的展示課。專家的講座使我產(chǎn)生了不少共鳴，升華了我的教育觀念、教學(xué)理念，也充實了我的教育理論，提升了我的專業(yè)水平，拓展了我的知識面。他們的精彩課堂讓我看到自己的不足，增強了教學(xué)基礎(chǔ)理論，更新了教育理念。我深深的體會到要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和鉆研，立足于自身的教學(xué)工作，加強學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新的教育觀念，真正的走近好課堂。本次培訓(xùn)主要有兩大特點：

本次培訓(xùn)邀請了全國優(yōu)師吳正憲上了示范課《簡易方程》用字母表示數(shù)并作了《如何培養(yǎng)學(xué)生的運算能力》專題講座；特級教師周衛(wèi)東上了示范課《間隔排列》并作了《素養(yǎng)導(dǎo)向的數(shù)學(xué)教學(xué)》專題講座；特級教師牛獻(xiàn)禮老師上了示范課《路程、時間與速度》并作了《以課程視野重建課堂》的專題講座；特級教師仲廣群上了示范課《解決問題的策略》并作了《讓教學(xué)充滿生長的力量》專題講座。每個講座都能針對老師平常教學(xué)中的疑難問題進(jìn)行剖析。

除了開設(shè)多個專題講座以外，在培訓(xùn)過程中，還進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)概念課，復(fù)習(xí)課等教學(xué)專題研究。進(jìn)行課堂教學(xué)實踐與點評互動。這樣的培訓(xùn)關(guān)注了學(xué)科課堂教學(xué)實際情況，使我們在實踐探討中產(chǎn)生思維的碰撞，進(jìn)一步提升了課堂教學(xué)的認(rèn)識、提高了課堂教學(xué)的能力。

經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，受益匪淺。參加此次培訓(xùn)，這兩天來在課堂上我們認(rèn)真聆聽了數(shù)學(xué)專家和名師的講座和講課，特別是聽了特級教師牛獻(xiàn)禮老師的講座，使我受益匪淺，感受頗多。

牛獻(xiàn)禮老師給我們作了《路程、時間與速度》的專題講座，提出了《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本模式即總模式：“創(chuàng)設(shè)問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解釋、應(yīng)用與拓展”，從而提出了課堂教學(xué)中的五個模式范例：“引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)”模式；“活動——參與”模式；“講解——傳授”模式；“自學(xué)——輔導(dǎo)”模式；“討論——交流”模式。牛老師再通過具體的幾個課堂案例分析，形象生動，激情四射，講解非常透徹到位，領(lǐng)略到了特級教師的風(fēng)采，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)：怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。這次的學(xué)習(xí)，不僅提升了我的教學(xué)理念，開闊了視野。聽牛老師上課，覺得這個老師特別有激情。他所講的內(nèi)容與我們的教學(xué)非常貼近。牛老師在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中，特別強調(diào)“以題帶知”——即通過一個題目來復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，然后進(jìn)行快速地知識歸納。發(fā)現(xiàn)老師很多課件都是用這樣的方法，也是牛老師極力提倡的。這種方法我也認(rèn)為非常有效，教學(xué)中也是這么做的。從這點上，我發(fā)現(xiàn)，我們之前對于教學(xué)的一些思考與想法，其實還是存在研究價值的，只是我們?nèi)鄙倭死^續(xù)研究和探索的精神。所以，只要我們堅持學(xué)習(xí)研究“把教學(xué)中的一些亮點與優(yōu)點放大”，相信對我們的教學(xué)能力會有很大的促進(jìn)和提高。

兩點感悟：

一、課堂中我們要教給學(xué)生什么

要讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思想，發(fā)展思維，讓學(xué)生有解決問題的經(jīng)驗，讓學(xué)會學(xué)會表達(dá)，學(xué)會表達(dá)的方法，如：我是這樣想的，所以首先應(yīng)知道，我是這樣做的，教會他們基本的表達(dá)套路，規(guī)范學(xué)生的語言表達(dá)。

二、如何有效的備課、上課

1、首先需要設(shè)計好練習(xí)，設(shè)計好題的標(biāo)準(zhǔn)：起點低，人人可以參與，開放度大，不同人不同要求，做全對有挑戰(zhàn)，問題應(yīng)使學(xué)生可發(fā)展。

2、正確把握學(xué)生的起點，學(xué)習(xí)開始的地方不一定在課堂。站在學(xué)生的角度去評價關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的起點與學(xué)后的起點。正確認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生建構(gòu)知識有自己的方法，外部強加的方法暫時無法建構(gòu)，它需要一個過程。

3、用足教材、用好教材、用活教材。

最后，我想說的是，感謝這次培訓(xùn)，讓我在教學(xué)的道路上又前進(jìn)了一步?；仡櫠虝旱呐嘤?xùn)歷程，我深深地感受到了一份沉甸甸的收獲。同時，也希望以后經(jīng)常有機會參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更希望能有機會參加各級各類比賽，讓自己能檢驗學(xué)習(xí)效果，以鞭策自己不斷進(jìn)步。