健康教育基地心得體會總結(實用12篇)

每一次學習和經(jīng)歷都是一次寶貴的心得體會，它可以幫助我們更好地認識自己，提升自己。如何寫一篇較為完美的心得體會是很多人關心的問題。以下是一些精心篩選的心得體會范文，希望對大家總結和總結寫作有所幫助。

健康教育基地心得體會總結篇一

近年來，隨著教育體制的改革和學生綜合素質(zhì)的提升要求，研學基地作為一種新型的教育模式受到越來越多人的關注和推崇。作為一名高中生，我有幸參與了學校組織的研學基地活動，從中受益匪淺，心中感悟良多。今天，我想把自己的研學基地心得體會總結分享給大家。

第二段：意識開闊。

研學基地活動為我們提供了與平時的學習環(huán)境不同的機會，讓我們在現(xiàn)場觀察、實踐中收獲知識。在參觀和學習過程中，我看到了很多只在課本中出現(xiàn)過的事物，觀察了天文、流動和機械等方面的現(xiàn)象，也了解了我們身邊環(huán)境的一些原理和變化規(guī)律，使我對自然和科技有了更深刻的認知。同時，與當?shù)厝私涣?，還了解到不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)習俗，拓寬了自己的視野，開闊了自己的認知范圍。

第三段：自主學習。

在研學基地活動中，由于時間緊張，我們往往需要自主學習，根據(jù)老師提供的指南和線索進行探究，這讓我體會到了自主學習的重要性。在自主學習的過程中，我往往會提出很多問題，并通過各種途徑進行尋找答案，這種自主學習不僅讓我在課堂中的學習效果更好，而且也對我未來進行科學探究和研究有很大的啟發(fā)作用。

第四段：團隊合作。

研學基地活動過程中，同學們需要相互配合，共同完成各種任務。我和同學們在合作實踐的過程中，很快就形成了密切的工作團隊。有時我們會遇到困難和挑戰(zhàn)，但是只要相互配合，就能夠有效地解決問題。這種團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)不僅增強了我們的凝聚力和合作意識，還為我們未來做好團隊工作打下了基礎。

第五段：個人收獲。

通過這次研學基地活動，我不僅學到了專業(yè)知識，還深刻領會了很多生活中與科學有關的道理，并結識了很多同學。同時，這次研學基地活動也讓我感受到了學習的樂趣，讓我更加關注個人的成長和未來的發(fā)展。我相信，這次研學基地活動對我未來的發(fā)展會有著十分積極的推動作用。

第六段：結語。

總之，研學基地活動為我們提供了一個廣泛的學習平臺，讓我們在獨立思考、實踐操作、合作共享等方面獲得了很多收益，讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，定位自己的未來發(fā)展方向。我相信，在今后的學習中，我會更加努力，以實現(xiàn)自己更大的夢想。

健康教育基地心得體會總結篇二

基地項目是我大學生涯中的一項非常重要的學習經(jīng)歷。通過這次項目，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，還鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在基地項目中的心得體會和總結。

第二段：學到的知識和技能。

在基地項目中，我學到了很多在課堂上無法學到的知識和技能。例如，我們學習了如何使用各種傳感器，如何控制機器人的運動和如何編寫控制程序。這些知識和技能對我的專業(yè)學習和未來的職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。

除此之外，我還學到了很多實踐操作的技能。在整個項目過程中，我們需要不斷地實驗和調(diào)試，解決各種問題。通過這些實踐操作，我提高了自己的動手能力和解決問題的能力。

第三段：團隊合作。

基地項目是一項團隊合作的任務。在這個項目中，我們需要協(xié)作完成各種任務，例如設計機器人、編寫程序、調(diào)試機器人等。這需要我們互相信任、互相幫助、互相支持。通過這個項目，我學會了如何與團隊成員合作，如何分工合作、如何有效溝通等等。

在團隊合作的過程中，我也意識到了自己的不足。例如，我的溝通能力需要提高，我的工作效率也需要改善。通過這個項目，我改進了自己的不足之處，并學會了更好的與團隊成員合作。

第四段：獨立思考和解決問題。

基地項目中，我們遇到了很多問題。例如，機器人無法正常運行，程序出現(xiàn)錯誤等等。這些問題需要我們獨立思考，并想出有效的解決方案。通過這個項目，我學會了如何獨立思考，如何面對問題，并學會了如何解決問題。

在問題解決的過程中，我也提高了自己的耐心和細心程度。當我們遇到棘手的問題時，需要有耐心去分析問題，細心查找錯誤。這是我在這個項目中非常重要的一個收獲。

通過基地項目，我學到了很多知識和技能，提高了自己的團隊合作和解決問題的能力。這個項目對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的意義。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮基地項目中的所學所獲，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的工程師。

健康教育基地心得體會總結篇三

參加了遠程教育的心理健康的培訓，使我在思想理念和工作能力等方面都有了較大程度的提升，真是感受頗深，受益匪淺。下面是本站小編為大家收集整理的心理健康教育工作的。

總結，歡迎大家閱讀。

通過本次心理健康教育知識的學習，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談談自己本次學習的心得體會：中學生心理健康教育關鍵是教師，教師要尊重學生。不可有私心，要講究誠信，要創(chuàng)設和諧、宜人的教育物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片天空，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪、哪怕是涂鴉;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了中學生對生活的熱愛，陶冶了中學生情操，充實了中學生生活，激發(fā)了中學生的求知欲，培養(yǎng)了中學生的探索精神與生活情趣。

社會日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生受到了極大的影響。由于青少年學生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上中學生的獨立意識較差，所以中學生易發(fā)生心理行為偏差。近年來，中學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。

作為教育工作者我們對此不能置之不理，不能只注重分數(shù)而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們?nèi)Ｉ舷乱纬晒沧R，要下足功夫，正視心理健康教育，促使學生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀培養(yǎng)合格的人才。

二、抓學科滲透，扎實推進心理健康教育。

課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發(fā)展的過程。我們要嚴格按照上級要求，開設上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課，抓好心理疏導的教育;語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設寬松、和諧的課堂氣氛，增強學生學習信心，使之敢于表現(xiàn)自我，增強學生群體交往意識，發(fā)展能力和個性;音樂、美術等以培養(yǎng)學生良好的情感體驗，給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。

三、抓家庭教育，引導學生家長關心子女的心理健康。

由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認識。事實上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而，認識的片面性，使不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理健康的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，并在學校對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座，引導家長科學地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關心社會、關心他人，培養(yǎng)他們的責任感、獨立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。

四、抓課題研究，從細處著手抓好心理健康教育。

探索了一系列針對中學生的關愛教育的內(nèi)容及途徑，探索并形成了優(yōu)化學生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對中學生開展“關愛自己、關愛他人、關愛社會”三個方面的教育。通過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學生的心理素質(zhì)、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學之間互相關愛、團結幫助蔚然成風，在各種學習活動中，學生合群，積極參與，團結協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學生都能從小事做起主動關心、愛護、幫助他人，富有同情心。多次主題班會及團隊活動的開展，使學生受到教育的同時，自身的能力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強。

五、抓學校教育，引導教師關心學生的心理健康。

要創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境，平等相待學生。在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。作為教師，在學生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信;師生心理交融的基礎是感性的交流，也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學習和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內(nèi)心情感，感知學生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫助時，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)?？傊訌娦睦斫】到逃钱斍敖逃母镌谛滦蝿菹碌男乱暯?，它注重全體學生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也證明了，當學生需要關心、幫助時，家長、教師只有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文化知識，學生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。實踐證明，心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。

這次參加了學校教師心理健康培訓，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談談自己從這次培訓中獲得的體會。

心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人,最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺;蘇聯(lián)著名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學習生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。

教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當"無所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。

帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待與責任，我有幸參加了遠程教育的心理健康的培訓，不僅有理論的學習，充實我們的大腦，同時還深入教育教學第一線參觀學習和調(diào)研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了較大程度的提升，真是感受頗深，受益匪淺。

感受一：認識心理健康重要，促發(fā)展。

通過本次的學習，我認識到了教師心理健康的重要性。我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

感受二：提高自身素質(zhì)，助成長。

通過培訓，自身有了提高。我對心理調(diào)適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解;通過對個別典型的案例的分析學習，對認識與識別心理異?，F(xiàn)象有了認識，而且有了一定的輔導思路。教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習;學生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進學生的健康成長，提高教育教學的整體效益。

總之，在這次的培訓的鍛煉中，我增長了知識，擴大了視野，在業(yè)務水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎上，更進一步努力，將所見、所學根據(jù)實際運用到自己的教學工作，為學校工作盡己所能!

健康教育基地心得體會總結篇四

我校2011年的衛(wèi)生工作，認真執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》以教育為中心，以預防為重點，堅持“預防為主，防治結合”的方針，降低患病率，認真做好健康教育工作，保證學生的身心健康，下面總結我校一年來健康教育和衛(wèi)生保健工作的具體情況。

開展好健康教育工作是提高學生身體素質(zhì)的重要舉措，我校利用多種形式開展好宣傳、教育工作。做到全方位、大面積的宣傳工作，使全校師生都能受到教育。我校每半月更換一次宣傳板，每周四利用晨檢、廣播宣傳衛(wèi)生知識。認真上好健康教育課，保證40分鐘的課堂質(zhì)量，開課率100%。

二、體檢工作。

一年一次的體檢工作已順利完成，我校共有22個教學班，總計838名學生，其中男生439人，女生399人，已全部參加體檢，六年級畢業(yè)生體檢率達到100%。在本次體檢中，患有視力低下的學生是364人，占全校的43.44%;患有沙眼2人，占全校的0.24%;患有齲齒39人，占全校的4.65%;營養(yǎng)過剩207人，占全校25.29%;營養(yǎng)不良28人，占全校3.34%。

本次體檢后及時做出了書面分析及總結，對全校學生及時下發(fā)了體檢反饋單，使學生家長及時了解孩子的健康情況，配合學校做好常見病的防治工作。

四、統(tǒng)計、報表工作。

根據(jù)順城區(qū)保健所要求，學生體檢完要進行疾病統(tǒng)計，把統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報保健所，我校按規(guī)定要求，做到及時統(tǒng)計、上報數(shù)據(jù)。按時完成任務。各種簿冊填寫齊全，沒有誤差。順利完成本年度工作任務。

五、傳染病的預防。

根據(jù)各季節(jié)做好呼吸道，胃腸道等傳染病的預防，及時消除校園內(nèi)可能導致傳染病流行的各種危險因素，確保全校師生的健康。

六、預防接種。

我校積極配合防疫部門做好對全校學生的預防接種工作，并認真核對記錄，對有漏種現(xiàn)象及時通知家長進行補種。

平時做好衛(wèi)生員的培訓工作，提高他們的健康意識，協(xié)助老師做好班級的衛(wèi)生工作，并督促本班同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

今后，我們將繼續(xù)結合學校實情，認真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神，扎扎實實落實好《學校衛(wèi)生工作條例》，使學校衛(wèi)生工作再上一個新臺階。

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健康教育基地心得體會總結篇五

農(nóng)業(yè)實用技術培訓作為省政府新農(nóng)村建設五件實事農(nóng)民教育培訓工程中的一項，我局承擔年培訓2萬人的工作任務。今年以來，已組織講師團專家進村開展培訓400多場，培訓農(nóng)民4萬多人次，發(fā)放技術資料明白紙30多種9萬多份、科技書籍1200冊，已建農(nóng)民培訓科技書屋5個，農(nóng)業(yè)技術推廣示范基地15個。

一、精心組織，扎實開展農(nóng)業(yè)實用技術培訓。

1、建立組織，強化領導。局成立了農(nóng)民培訓工程領導小組，組建了專門的工作班子，成立了培訓講師團，由局屬各單位中級職稱以上人員40人、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務中心20人組成。講師團設立培訓工作首席專家10名，按專業(yè)及人員情況分成10個組，每個組負責兩個鎮(zhèn)(區(qū))的培訓任務。各組的培訓任務實行組長負責制，組長對分工鎮(zhèn)的培訓工作進程和工作質(zhì)量負責。

2、開展調(diào)研，按需培訓。開展培訓需求調(diào)研，針對性提出11類47項實用技術培訓菜單，供各地安排培訓時選用。統(tǒng)一編寫技術明白紙用于培訓現(xiàn)場發(fā)放。

3、會議交流，組織推進。先后召開農(nóng)業(yè)實用技術培訓工作啟動會、農(nóng)業(yè)科教工作研討會、講師團成員培訓會議、工作推進會和講師團組長工作例會等，及時交流通報工作進程，布置工作推進措施，確保培訓工作組織有序，運行高效，按時序按省市工作要求積極開展。

4、廣泛宣傳，擴大影響。加大宣傳，營造培訓氛圍，利用電臺、電視臺、培訓簡報、進村培訓通知、條幅標語、農(nóng)業(yè)教育網(wǎng)站等形式，大力宣傳農(nóng)民培訓工程的意義和政策措施，營造培訓工作氛圍。

5、制定措施，完善考核。制定推進培訓工作的政策措施。一是制定對鎮(zhèn)考核細則;二是建立講師團成員考核、聘任制度;三是培植受訓農(nóng)民典型，在專家指導、技物幫扶及跟蹤服務上優(yōu)先安排。

6、規(guī)范培訓，有序開展。一是明確任務，多方結合搞培訓。為全面開展好培訓工作，多次組織實施培訓“突擊月”(5、7月等)，采取集中到村培訓為主，分散指導為輔的方法，統(tǒng)籌安排講師團人員，統(tǒng)籌安排時間，通過和有關鎮(zhèn)、村及相關部門聯(lián)合開展培訓。培訓中做到三個結合：即與科技入戶相結合，與推進高效農(nóng)業(yè)促進農(nóng)民增收相結合，與自身的全年目標工作相結合。二是認真?zhèn)湔n，規(guī)范程序搞培訓。講師團成員結合自己的專業(yè)和農(nóng)民實用技術的需求，認真準備了講稿，各講師團成員講授體現(xiàn)了“五多”的要求(多思考、多收集、多結合、多延伸、多引導)，達到“八個一”(一份較完備的講稿、一張明白紙、一份簽字表、一張名片、一套照片、一條橫幅、一個總結、一本匯編)。三是規(guī)范運作，統(tǒng)一制作了會標。每個村的培訓都嚴格按照省市的要求，統(tǒng)一制作會標，統(tǒng)一印發(fā)培訓資料，認認真真扎扎實實搞好培訓工作。

二、成效突出，新型實用技術全部進村到戶。

實用技術培訓是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要推動力。今年以來，我局圍繞推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；l(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)民增收的主題，不斷強化農(nóng)業(yè)科技培訓服務工作，組織發(fā)動全系統(tǒng)科技人員，深入田間村頭，通過到村舉辦培訓班、發(fā)放生產(chǎn)技術操作規(guī)程、明白紙、技術講座光盤等方式，開展技術培訓。縣培訓首席專家組成員多次深入調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，并對各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術問題提出解決意見，保證了技術培訓工作取得實效。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓、關鍵環(huán)節(jié)主動指導、技術咨詢隨時服務，全面提高實用技術的推廣入戶率和到位率。

一是重點推廣應用了一批生產(chǎn)新品種，徐稻3號、4號，淮麥20，早春紅玉、小蘭，中雜九號，日本新黑田五寸人參等。

二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術，測土配方施肥技術、水稻超高產(chǎn)栽培技術、水稻病蟲害綜合防治以及安全用藥技術、棚室蔬菜病害防治關鍵技術、優(yōu)質(zhì)西瓜良種及栽培關鍵技術、沼氣利用與生態(tài)家園建設增收關鍵技術等。

三是全力推進高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；?，高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；俏铱h發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，是推進新農(nóng)村建設的第一工程，是促進農(nóng)民增收長期而重要的任務，在開展農(nóng)業(yè)實用技術培訓過程中，我局針對高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型，圍繞產(chǎn)業(yè)特色，分作物、分區(qū)域制定技術指導方案、加大技術的集成與配套應用，發(fā)揮典型帶動和示范輻射作用，全力推進高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

按照農(nóng)業(yè)部的要求，結合我市實際，重點開展以小麥、玉米、蔬菜為主的實用技術培訓，多渠道、多形式開展農(nóng)業(yè)科技進村入戶活動，在全市掀起了學科技、用科技、爭當科技示范戶的高潮。通過廣泛培訓，我市農(nóng)民科技文化素質(zhì)明顯提高，科技種糧積極性空前高漲，20xx年我市小麥、玉米平均單產(chǎn)達歷史最好水平。

一、培訓工作開展情況。

20xx年，主要實施了新型農(nóng)民科技培訓工程，啟動了20xx年農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程，作為全面提升我市糧食綜合生產(chǎn)能力，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略性措施來抓。充分發(fā)揮部門職能作用，全面搞好組織協(xié)調(diào)，促進了培訓工程的順利開展。一年多來共舉辦市級培訓班2，培訓市鎮(zhèn)技術人員200x次;技術人員入村舉辦各種類型的村級培訓班累計200x次，入戶咨詢培訓3000x次，重點培訓了100x科技示范農(nóng)戶，示范帶動了1000農(nóng)戶，接受培訓的農(nóng)民累計30000x人次。在新型農(nóng)民科技培訓工程實施過程中，我們把這項工程與“跨世紀青年農(nóng)民科技培訓工程”、“綠色證書工程”、“農(nóng)村勞動力轉移培訓陽光工程”和農(nóng)業(yè)部“標準良田建設”及“科技書屋建設”等項目相結合，廣泛組織開展了農(nóng)業(yè)實用技術培訓，大力實施了農(nóng)業(yè)部“農(nóng)業(yè)科技入戶春季行動”、“測土配方施肥春季行動”和“測土配方施肥秋季行動”。

主要做到“九個落實”：

1、組織領導落實。在兗州市農(nóng)業(yè)局分別成立了新型農(nóng)民科技培訓工程領導小組、技術小組和監(jiān)督考核小組。

2、培訓計劃落實。農(nóng)業(yè)局以文件形式印發(fā)了《兗州市新型農(nóng)民科技培訓工程實施方案》和《農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程實施方案》，對培訓目標、內(nèi)容、對象、時間、方法等都提出了具體要求。

3、首席專家落實。確定了縣域首席專家、小麥、玉米專家及項目區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的區(qū)域首席指導專家，具體負責各項技術措施的落實。

4、技術人員落實。在農(nóng)業(yè)系統(tǒng)選拔10業(yè)務精通、年輕有為的技術人員，包村入戶搞好培訓。

5、培訓對象落實。按照"相對集中，點面結合，擇優(yōu)推薦，公平合理"的原則，在主要糧食生產(chǎn)鎮(zhèn)谷村鎮(zhèn)、大安鎮(zhèn)、小孟鎮(zhèn)、漕河鎮(zhèn)、新驛等鎮(zhèn)選擇10x村，由村民申請、村委會推薦、鎮(zhèn)農(nóng)技站審查、培訓單位審定，確定100農(nóng)戶作為科技示范農(nóng)戶，進行重點培訓，并建立示范農(nóng)戶檔案，統(tǒng)一管理;保證每戶培訓一個明白人，每個示范戶示范帶動5-1農(nóng)戶。

6、培訓技術資料的落實。一年來共發(fā)放農(nóng)民培訓卡10000份;科技光盤200套;《高油玉米生產(chǎn)技術》及《優(yōu)質(zhì)小麥高產(chǎn)高效栽培技術》等教材13500本;特別是為農(nóng)民發(fā)放了10000份科技掛歷，把各個季節(jié)的主要生產(chǎn)技術、農(nóng)業(yè)政策，印在掛歷上，收到很好的效果。結合我市實際，在農(nóng)時關鍵技術環(huán)節(jié)編印并發(fā)放《春季麥田管理技術要點》、《夏玉米套種技術要點》等明白紙共3x萬份。

7、培訓設施落實。全市共協(xié)調(diào)鎮(zhèn)、村培訓教室215間，建設農(nóng)民科技書屋1，10x村全部配齊電教設備。

8、培訓經(jīng)費落實。在資金比較緊張的情況下，市農(nóng)業(yè)局多方籌集培訓資金，保證了培訓工作的順利進行。

9、配套政策落實。為鼓勵農(nóng)民積極參加科技培訓，發(fā)揮他們在農(nóng)村經(jīng)濟中的示范帶動作用，市農(nóng)業(yè)局對參加培訓的農(nóng)民制定了一系列優(yōu)惠政策：優(yōu)先享受國家農(nóng)業(yè)部優(yōu)質(zhì)小麥示范區(qū)建設中的每畝1良種補貼政策;每個核心示范農(nóng)戶年底發(fā)一套農(nóng)民科技掛歷;優(yōu)先免費得到示范新品種和相關技術資料，在資金、物資、技術上支持他們開展科學試驗、生產(chǎn)示范、科技攻關等活動;積極引導、支持他們參加各種專業(yè)協(xié)會和技術協(xié)會。

二、培訓的主要內(nèi)容。

主要培訓以小麥、玉米、蔬菜為主的農(nóng)業(yè)實用技術兼顧其它經(jīng)濟作物栽培技術，以及農(nóng)業(yè)高新技術、農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)技術、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷信息;主要農(nóng)作物新品種、新技術、種植新模式;小麥玉米精播半精播技術病蟲害綜合防治技術，配方平衡施肥技術、化學促控技術、秸稈還田、保護性耕作、生物有機肥、標準化生產(chǎn)等技術以及黨在農(nóng)村的法律、法規(guī)、政策等。

三、主要做法。

1、領導重視是新型農(nóng)民科技培訓和農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程順利實施的重要保證。為加強培訓工作，程局長多次召開會議，重點研究農(nóng)民培訓工作。農(nóng)業(yè)局成立了新型農(nóng)民科技培訓工程和農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程領導小組和技術小組，各鎮(zhèn)相應成立了新型農(nóng)民科技培訓工程領導小組和技術小組，協(xié)同作戰(zhàn)，共同把這項工作落到實處。

2、加強技術人員自身建設培訓是農(nóng)民科技培訓工作順利實施的關鍵。針對當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的新階段和新要求，千方百計壯大自身服務功能，健全農(nóng)業(yè)科技推廣體系和農(nóng)業(yè)科技示范體系，強化技術人員自身建設，內(nèi)強素質(zhì)外樹形象，不斷提高服務水平。

3、優(yōu)選拔技術人員優(yōu)選科技示范戶在全市選拔了10技術骨干和10x科技示范村，每個村明確一名包村技術人員，在每個村重點培養(yǎng)1核心示范農(nóng)戶，以村為單位開展培訓，全市重點培養(yǎng)100核心科技示范戶，示范帶動1000農(nóng)戶。同時鼓勵廣大農(nóng)業(yè)科技人員建立農(nóng)業(yè)科技示范基地和科技攻關示范田，與本單位所承擔的農(nóng)業(yè)科技項目相結合，開展農(nóng)業(yè)科技實驗、示范、推廣。通過對100x科技核心示范農(nóng)戶進行重點培訓，涌現(xiàn)出了一批農(nóng)業(yè)科技致富能手，通過他們進一步示范帶動，初步解決了農(nóng)業(yè)科技進村入戶難的問題，滿足了農(nóng)民多層次的科技需求，使我市農(nóng)業(yè)科技示范推廣體系更加完善、有效。

4、實行首席專家負責制，人人簽定責任狀是各項關鍵技術措施落實到位的重要保證。為進一步提高培訓質(zhì)量，實行首席專家負責制，市設一名首席專家，各鎮(zhèn)設區(qū)域?qū)＜?優(yōu)勢作物小麥、玉米和經(jīng)濟作物設立專業(yè)首席專家，負責對包村技術人員的培訓以及對包村技術人員開展科技進村入戶工作的監(jiān)督指導。每個實施村固定一名技術人員。實行層層負責制，首席專家對所培訓技術負總責，每個技術人員對所包村的1核心示范農(nóng)戶及10聯(lián)系戶負全責，首席專家負責對下一級人員培訓、指導、釋疑，每一級都需對上一級負責。

5、建立健全監(jiān)督考核機制和獎懲制度。為切實加強廣大技術人員的責任心，調(diào)動廣大技術人員的積極性，把農(nóng)業(yè)科技進村入戶活動搞活搞實，農(nóng)業(yè)局制訂了《兗州市農(nóng)民科技培訓工程監(jiān)督考核辦法》、《兗州市農(nóng)民科技培訓工程獎懲辦法》。農(nóng)業(yè)局與每一位技術人員簽訂。

責任書。

針對每名技術人員在所包村及所聯(lián)系的核心示范戶開展技術培訓對培訓內(nèi)容、培訓時間和培訓效果以及群眾反映等進行嚴格考核。農(nóng)業(yè)局成立了以紀委書記石亞鵬同志任組長的新型農(nóng)民科技培訓工程考核領導小組不定期進村入戶抽查查看培訓內(nèi)容和培訓效果并根據(jù)農(nóng)戶電話隨時了解培訓情況采取年終與平時相結合注重平時并把參加培訓的核心示范戶納入微機管理。對技術人員嚴格考核按考核分數(shù)排出名次作為評先樹優(yōu)和獎勵的依據(jù)。凡是弄虛作假、減少培訓次數(shù)不準晉升職級或解聘現(xiàn)任職務表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。

6、加強核心示范戶的能力建設，是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技培訓由點到面全面提高的重要保證。10技術指導員深入千家萬戶開展“面對面”、“手把手”、“田到田”的技術指導和服務，推廣應用新品種和新技術，并充分利用各種媒介手段進行科普宣傳，切實提高核心示范戶的學習接受能力、自我發(fā)展能力和輻射帶動能力，努力把科技示范戶培養(yǎng)成一支學得會、用得好、留得住的農(nóng)村科技服務人才。從而達到“專家進大戶、大戶帶小戶、農(nóng)戶幫農(nóng)戶”的農(nóng)業(yè)科技“傳、幫、帶”體系。實施一年多來，在技術服務上采取“入戶指導”和集中培訓相結合的方式，技術指導員在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關鍵環(huán)節(jié)(如種植業(yè)在備耕、播種、田間管理、病蟲草鼠害多發(fā)期、收獲等)能及時到每個示范戶家中開展技術指導，有些技術指導員甚至與農(nóng)民吃住在一起。他們與示范戶建立了經(jīng)常性聯(lián)系，平時可以通過電話、信函、互聯(lián)網(wǎng)等多種形式對示范戶進行遠程技術指導服務，及時幫助解決生產(chǎn)實際難題。

7、增加投入，制定優(yōu)惠政策讓農(nóng)民積極參與是保證培訓效果的重要措施。農(nóng)民科技培訓工程量大，直接牽扯到農(nóng)民的利益，發(fā)放科技光盤、書籍、科技掛歷、明白紙等費用較大。為搞好這項工作，積極爭取國家農(nóng)業(yè)部、各級黨委政府和有關部門的支持，多方籌措資金，推進農(nóng)民科技培訓活動扎實有效的開展下去。積極協(xié)助農(nóng)民成立優(yōu)質(zhì)小麥協(xié)會、優(yōu)質(zhì)專用玉米協(xié)會等農(nóng)民自發(fā)組織，與我市農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)對接，暢通銷售渠道，實施定單農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入。

8、擴大宣傳，形成合力。定期印發(fā)《科技入戶工作簡報》并通過各種媒體電視、廣播、報紙、雜志、網(wǎng)站等廣泛宣傳農(nóng)民科技培訓工程，形成全社會都關心農(nóng)業(yè)、支持農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的新局面，農(nóng)業(yè)局廣大技術人員自覺的把黨的方針、政策宣傳到群眾中去，及時宣傳在科技行動中的好經(jīng)驗、好做法，相互借鑒，提高服務質(zhì)量，使農(nóng)業(yè)科技進村入戶活動真正深入民心，體現(xiàn)黨和政府對農(nóng)民群眾的關懷。

四、下步工作打算。

1、認真實施農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程。

深入貫徹落實農(nóng)業(yè)部《關于推進農(nóng)業(yè)科技入戶工作的意見》和《20xx年全國農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程實施方案》精神，實施我市“農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程”。以科技示范戶能力建設為核心，以優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品和優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)為重點，以推廣主導品種、主推技術和實施主體培訓為關鍵措施，進一步整合資源、創(chuàng)新農(nóng)技推廣和服務機制，通過政府推動，市場引導，項目帶動，建立科技人員直接到戶、良種良法直接到地、技術要領直接到人的科技成果推廣機制，不斷提高我市農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和勞動者素質(zhì)。

2、加強科技推廣培訓體系建設。

不斷完善農(nóng)民培訓體系，按照農(nóng)業(yè)部和省廳的要求進一步加強以農(nóng)廣校為主體的農(nóng)民培訓機構建設，健全完善農(nóng)業(yè)科技推廣培訓體系建設，與互聯(lián)網(wǎng)、電視、報刊等現(xiàn)代化的傳媒手段緊密結合，不斷加快農(nóng)民學科技用科技的步伐，提高新品種、新技術的入戶率。

3、加大資金投入力度。

進一步完善資金投入方式，積極爭取上級扶持資金，加大政府財政投入力度。在資金投向上，除了培訓資料，要進一步擴大核心示范戶新品種、新肥料和無公害農(nóng)藥的無償試用，實現(xiàn)更好的示范效果。

4、大力發(fā)展專業(yè)協(xié)會。

專業(yè)協(xié)會是科技推廣的組織形式，下一步要積極扶持農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會建設，吸收示范戶加入專業(yè)協(xié)會組織，促進協(xié)會組織加強行業(yè)自律，及時引導這些專業(yè)協(xié)會組織為農(nóng)民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后系列服務，成為科技推廣的有效載體。

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健康教育基地心得體會總結篇六

參觀農(nóng)業(yè)示范基地，相信不少人都解放了思想，更新了觀念，收獲到一些。

心得體會。

下面是本站小編為大家收集整理的參觀農(nóng)業(yè)心得體會，歡迎大家閱讀。

近幾年，青浦農(nóng)業(yè)緊密圍繞打造綠色青浦的目標，從實際出發(fā)，將農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)建設的更為專業(yè)化。青年黨員志愿者服務隊行動之“探尋青浦文化之源”活動在校團委委員蘭琴老師與青藤廣播臺指導老師譚愛宇老師的帶領下，懷著滿心的好奇，走進位于練塘的青浦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，了解現(xiàn)在的青浦農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。

課件。

生態(tài)農(nóng)業(yè)的起步，改善了農(nóng)村環(huán)境。

再走進一些發(fā)現(xiàn)，整個園區(qū)的環(huán)境是很有青浦水鄉(xiāng)的特點，發(fā)揮區(qū)域比較優(yōu)勢，因地制宜調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品結構，培育和發(fā)展了一批具有地方特色的產(chǎn)品?！耙活w菜”，具體是指生菜、青菜，黃瓜等綠色蔬菜，還有“一粒米”、“一枚果”、“一只菇”就是指“有機稻米”、“藍莓”、“蘑菇”這些都是深受市民青睞的特色產(chǎn)品。

令人意外的是，這里還是個休閑獨家的好去處，“湖泊”、“廣闊的草坪”還有不少娛樂的器材，把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)園同休閑、觀光、旅游有機的結合起來，使農(nóng)業(yè)旅游成為視頻度假旅游的新景點，青浦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的新亮點。

幾年來，青浦農(nóng)業(yè)開始走向社會化、行業(yè)化、專業(yè)化，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的愿望。作為中職學生的我們也應該正確認識自己，努力學習專業(yè)知識，練就過硬的職業(yè)技能，為建設我們的家鄉(xiāng)做好準備，貢獻一份力量。

根據(jù)日照市農(nóng)業(yè)局的統(tǒng)一安排參加了日照市基層農(nóng)技人員培訓，親自對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進行了實地考察。重點考察了日照堯王集團釀酒工藝、濤雒鎮(zhèn)稻米加工工藝等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地。在考察中，通過觀看錄像、聽取情況簡介、實地查看、現(xiàn)場咨詢等形式，了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，看到了農(nóng)業(yè)的光明前景。通過考察，我深深感到思想得到了進一步解放，視野得到了進一步拓寬，決心以這次考察為契機，進一步理清工作思路，加大工作力度，推動我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)結構調(diào)整。現(xiàn)就此次考察談個人四點不成熟體會：

一、解放思想，轉變觀念，提高認識。

1、加快推進技術創(chuàng)新，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供強有力的支撐。

發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須注重技術創(chuàng)新，用科技來支撐農(nóng)業(yè)發(fā)展，一是完善和落實優(yōu)惠政策，鼓勵科研院所人員、大學生到我鎮(zhèn)來創(chuàng)辦科技園區(qū)。二是加大新品種、新技術的引進、示范、推廣力度，加快科技成果轉化。三是積極與大專院校、科研單位加強合作，借助外力推動技術進步。四是加強技術培訓，普及先進技術，繼續(xù)搞好科技下鄉(xiāng)活動，在舉辦各種培訓班等農(nóng)業(yè)科技普及的同時，要注重利用現(xiàn)代傳媒手段，努力提高科普。

2、加強對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的領導。

要抓住此次“錯位發(fā)展、差別化考核”的契機，要快速發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須加強組織領導，真正地把工作重心轉移到為農(nóng)業(yè)服務上來，要把發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)納入政府的目標管理，加大發(fā)展投入，加強督查力度，嚴格考核標準，依據(jù)考核結案，實行獎懲。要及時調(diào)整優(yōu)化領導工作小組，充實工作人員，及時解決發(fā)展中的困難和問題。

3、抓龍頭、建基地、帶農(nóng)戶，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

在家庭承包經(jīng)營基礎上，實行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，是我國農(nóng)業(yè)逐步走向現(xiàn)代化的有效途徑之一，也是帶動農(nóng)業(yè)結構調(diào)整的重要途徑。去年，市委、市政府確定了抓龍頭、建基地、帶農(nóng)戶的發(fā)展產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的工作思路，既符合我市的實際，又符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求，我們必須唱響這個主旋律，按照這個工作思路抓下去，抓出成效，帶動農(nóng)業(yè)結構調(diào)整，加快農(nóng)業(yè)發(fā)展。發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，關鍵是培育和壯大龍頭企業(yè)，龍頭企業(yè)是分散農(nóng)戶小生產(chǎn)與大市場聯(lián)結的紐帶，具有開拓市場、引導生產(chǎn)、科技創(chuàng)新、深化加工、配套服務的功能。外地的實踐證明，沒有龍頭企業(yè)牽引的農(nóng)業(yè)難以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營者，而龍頭企業(yè)經(jīng)濟實力的強弱和帶動能力的大小，往往決定著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的程度、規(guī)模和成效。因此，要把龍頭企業(yè)的建設作為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的關鍵環(huán)節(jié)來抓。

一星期的培訓、考察、學習已經(jīng)結束，但賦于我們的工作沒有結束，我們決心以這次培訓、考察為契機，按照上級領導對村干部要"做給農(nóng)民看，帶著農(nóng)民干，幫助農(nóng)民銷，指導農(nóng)民賺"的要求，早日帶領百姓奔小康，認真謀劃和制定好我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的具體措施，大力推動我鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、園區(qū)化、公司化、合作化進程，不斷提升全鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有力的綜合服務支持。

我們一行人到等等園地進行參觀學習。在這有限的幾天里，我們參觀了區(qū)，聽取園區(qū)建設的經(jīng)驗解決。通過這次學習參觀我更加解放了思想，更新了觀念。學習感受可歸納為三句話：一是開闊眼界，長了見識。眼界決定境界，思路決定出路。不怕經(jīng)濟落后就怕觀念落后，思想活躍，發(fā)展才有活力。通過這次學習，我們在園區(qū)發(fā)展上必須“換腦”，讓腦筋活起來、動起來、轉起來、用起來，借鑒別人的經(jīng)驗，結合自己的實際，大膽創(chuàng)新，勇于實踐。二是看到差距，明了思路。我們與先進的差距就是我們努力的目標，要變被動為主動，發(fā)揮好“后發(fā)優(yōu)勢”。立足我縣實際，明確的目標思路，高起點定位，高標準謀劃，也可以做到“后發(fā)而先至”。三是特色明顯，措施得力。各個園區(qū)的建設都獨具特色，有效的工作措施，為我們提供了寶貴經(jīng)驗。我們今后園區(qū)的發(fā)展也要做到特色明顯、定位準確、發(fā)展強勁。短短幾天的學習參觀，大家一路學習取經(jīng)，一路深入思考，感觸頗深。面對我縣園區(qū)發(fā)展實際，下一步就如何發(fā)展壯大我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，我談幾點自己的想法。

一、調(diào)整思路，突出重點。在省政府提出的“一產(chǎn)抓特色”的戰(zhàn)略指引下，我縣率先制定“一區(qū)多園”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)1劃?！艾F(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)劃區(qū)”涉及7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)146個村，耕地面積23萬余畝，六個示范園分別是：以無公害蔬菜和滏河貢白菜生產(chǎn)為主、面積2。6萬畝的無公害蔬菜示范園;以實現(xiàn)傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝有機結合的精品“十香菜”加工示范園;以金銀花、雜糧、辣椒、油葵等高效經(jīng)濟作物為主、面積4萬畝的高效經(jīng)濟作物示范園;以竹柳、花卉、苗木、核桃等經(jīng)濟林為主、面積2萬畝的現(xiàn)代林業(yè)種植園;以“穩(wěn)定蛋雞、調(diào)優(yōu)奶牛、壯大生豬”為目標的百萬蛋雞、肉雞和生豬養(yǎng)殖的畜牧養(yǎng)殖示范園;集科技、觀光休閑、特色種植、倉儲加工、物流、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示為一體、面積6萬畝的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范園。通過這次學習觀摩，我縣調(diào)整工作思路，突出打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)核心區(qū)--現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范園。核心區(qū)位于高速引線至縣城即迎賓大道兩側，規(guī)劃面積為20xx0畝，是集科技、觀光休閑、特色種植、倉儲加工、物流為一體的綜合功能的園區(qū)。主要包括：六和春蕾飼料加工倉儲基地、中國臺灣特色蔬菜種植基地、精品十香菜深加工基地、有機肥加工基地、生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園，現(xiàn)代食用菌種植加工基地等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和生產(chǎn)加工基地。同時，輻射帶動節(jié)固鄉(xiāng)貢白菜種植基地、尋召鄉(xiāng)肉雞養(yǎng)殖基地和特色經(jīng)濟作物種植基地。

二、明確定位，做好項目支撐。為把核心區(qū)打造成平鄉(xiāng)縣對外開的窗口和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前沿。我們聘請專家精心編制園區(qū)總體規(guī)劃，以打造華北最大、全國最優(yōu)的中國臺灣現(xiàn)代2特色農(nóng)業(yè)園為重點，抓好中國臺灣特色果蔬黃金豆、養(yǎng)心菜、黃秋葵、中國臺灣木瓜等特色種植。積極與臺商對接引進永和豆?jié){北方基地項目、有機肥加工基地項目、現(xiàn)代食用菌種植加工基地項目等，使中國臺灣特色農(nóng)業(yè)園初具規(guī)模。

三、夯實基礎，拉開園區(qū)柜架。近年來，全縣累計投入水利、農(nóng)業(yè)開發(fā)、扶貧、土地整理等專項資金1。45億元，完成園區(qū)內(nèi)中低產(chǎn)田改造4。96萬畝、高標準農(nóng)田1。1萬畝、土地整理3。2萬畝，新增機井、配套926眼，整修道路420余公里。20xx年我縣納入國家扶貧工作重點縣，我們將抓住這一有利時機，用足用活各項優(yōu)惠政策，扶持園區(qū)內(nèi)企業(yè)發(fā)展壯大。我縣計劃利用三年時間，縣財政投入資金20xx萬元，對園區(qū)內(nèi)水電路等基礎設施進行提檔升級，同時發(fā)揮財政投入的杠桿效應，吸引社會資金建設園區(qū)，將園區(qū)內(nèi)的硬件做到全市最優(yōu)，為園區(qū)縱深發(fā)展和項目落戶提供有力支撐。

四、堅定方向，拓寬招商途徑。立足園區(qū)產(chǎn)業(yè)特色及發(fā)展重點，堅定招商方向，調(diào)整招商策略。一方面“走出去”加強交流。參加各類特色農(nóng)業(yè)洽談會、農(nóng)產(chǎn)品展示會會、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展論談，全面展示園區(qū)發(fā)展環(huán)境和發(fā)展前景。另一方面“請進來”尋求合作。不斷邀請臺商考察交流，注重臺灣新品種、新技術的引進。抓好在談項目的落實，以商招商，實現(xiàn)“落地一個，引來一片”。在臺商林炳生、黃基墉的牽線搭橋下，又有一批臺商特色農(nóng)業(yè)項目與我們進行接洽。

五、以人為本，提升園區(qū)發(fā)展動力。人才是園區(qū)發(fā)展的動力源泉，要狠抓人才集聚，為園區(qū)發(fā)展注入活力。一是管理人才。面向全縣招聘一批具有豐富經(jīng)驗的管理人員，組建園區(qū)管委會，明確分工，形成責任清晰，執(zhí)行有力的園區(qū)組織框架。二是專業(yè)人才。進一步優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍，加大與農(nóng)業(yè)專業(yè)院校合作，吸引農(nóng)業(yè)專家教授等優(yōu)秀人才入園創(chuàng)業(yè)，推進農(nóng)業(yè)科技成果在園區(qū)實現(xiàn)孵化、轉化和產(chǎn)業(yè)化。

六、強化宣傳，提高園區(qū)知名度。一是擴大宣傳，打造品牌，提升園區(qū)層次。組織電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體對園區(qū)進行全方位、多角度宣傳，為園區(qū)建設營造一個良好的社會氛圍。二是宣傳園區(qū)政策優(yōu)勢，吸引相關企業(yè)入園區(qū)經(jīng)營。三是發(fā)揮園區(qū)的帶動效應。要臺商走出去宣傳園區(qū)，用成功案例，吸引更多企業(yè)參與園區(qū)建設。

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健康教育基地心得體會總結篇七

研學基地是指為了讓學生更好地了解和體驗自然、人文、科技等領域的知識而建設的專門場所。研學基地不僅能拓展學生的視野，也能增強學生的實踐能力和團隊協(xié)作意識。下面，我將結合自己的親身體驗，分享我的研學基地心得體會。

一、加深對知識的理解和掌握。

研學基地是一個讓學生在實踐中學習知識、加深理解掌握的好場所。比如在一次訪問企業(yè)的活動中，我們不僅了解了企業(yè)的生產(chǎn)過程，還通過親身實踐，學到了制造工業(yè)如何避免或處理環(huán)境污染，如何保障產(chǎn)品質(zhì)量等基本常識。體驗式學習讓我們加深了對知識的理解和掌握。

二、增強實踐能力和團隊協(xié)作意識。

研學基地提供的親身體驗和實踐活動，不僅能讓學生在實踐中學習知識，也能增強學生的實踐技能。在一次戶外考察活動中，我和我的團隊需要在大自然中完成定向挑戰(zhàn)，過河爬山等任務，這些都需要我們發(fā)揮團隊協(xié)作意識和實際行動能力。在這樣的活動中，我們共同面對挑戰(zhàn)，共同解決問題，增強了我們的團隊協(xié)作意識。

三、拓展視野和知識面。

研學基地是一個能夠讓學生拓展視野和知識面的好場所。在我們參觀博物館、科技館等活動中，我們不僅了解了新的知識，也拓展了我們的文化視野。在實踐活動中，我們也能夠通過切身體驗增加對某些領域的了解，比如參觀農(nóng)場、動物園等活動中，我們了解了農(nóng)場耕種的基本知識、動物的習性等等。

四、提升創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。

學生在研學基地的實踐活動中，可以主動參與、主動創(chuàng)新，在實踐中提升創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。在一次團隊協(xié)作活動中，我們需要設計一個能夠在雨天避雨的小型建筑，這一活動讓我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，實現(xiàn)對團隊合作的有效貢獻。

五、培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

在參加研學基地活動的過程中，我們不僅能夠?qū)W到知識，也能培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。在一次攀巖的活動中，我們會面對身體的挑戰(zhàn)和心理的考驗，但最終我們都克服了難關，取得了勝利。這樣的經(jīng)歷讓我們深深體會到，成功需要勇氣和決心，并培養(yǎng)了我們積極向上的心態(tài)。

總之，研學基地是一個拓展學生視野，增強實踐能力和團隊協(xié)作意識的好場所。同時也是一個增強學生創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)積極向上心態(tài)的重要途徑。希望未來，研學基地能夠不斷完善，為學生帶來更好更深入的體驗。

健康教育基地心得體會總結篇八

健康教育是培養(yǎng)人們養(yǎng)成科學健康的生活方式，提高身體素質(zhì)和健康水平的重要途徑。為了增加我對健康的認識和意識，我參觀了一家健康教育基地。通過參觀，我深刻體會到了健康教育的重要性，并對健康教育基地的功能及未來發(fā)展提出了一些看法與建議。

首先，健康教育基地是傳播健康知識的重要場所。在健康教育基地，我們可以了解到大量關于營養(yǎng)、運動、心理健康等方面的知識。通過電子板書、模型、互動游戲等形式，基地將健康知識直觀地呈現(xiàn)給參觀者。例如，在基地我看到了一幅電子板書，上面展示了各種蔬菜水果的種類和營養(yǎng)價值，讓我了解到不同食材的營養(yǎng)成分以及它們對人體的好處。這種直觀的展示方式，增強了我對健康知識的記憶和理解。

其次，健康教育基地是培養(yǎng)健康生活習慣的重要平臺。在基地，我發(fā)現(xiàn)有各種各樣與健康生活相關的互動游戲和體驗項目。參觀者可以參與運動鍛煉、健康飲食的互動實踐活動，提高他們對健康生活的認識和養(yǎng)成健康的生活習慣。例如，我參加了一個關于身體鍛煉的互動實驗，它模擬了一次有氧運動的過程。通過這個實驗，我切身體會到了運動對身體健康的重要性，激發(fā)了我積極參與體育鍛煉的動力。

第三，健康教育基地是展示科學研究成果的窗口。專家學者在基地可以進行科學研究成果的展示和交流，這有助于推動健康教育的發(fā)展和提高。基地可以組織相關的學術研討會、論壇等活動，促進學術交流和合作。例如，在基地我參加了一個關于心理健康的學術研討會，專家分享了最新的研究成果和心理健康的相關知識，讓我對心理健康有了更深入的了解。

第四，健康教育基地還可以與社區(qū)、學校等機構合作，共同推進健康教育的普及與推廣?；乜梢耘c社區(qū)、學校建立合作伙伴關系，開展多樣化的健康教育活動。例如，基地可以組織社區(qū)居民參觀，舉辦健康知識講座和培訓班；也可以與學校合作舉辦校園健康周活動，開展有益健康的競賽和展覽。通過這樣的合作，健康教育基地可以更好地服務社區(qū)和學校，提升健康教育的覆蓋面和影響力。

最后，我認為未來健康教育基地應該加強科技與創(chuàng)新的應用。隨著科技的發(fā)展，健康教育基地可以引入更多新穎的科技手段，如虛擬現(xiàn)實技術、人工智能等，增強參觀者的互動體驗。此外，基地應該注重對特殊人群的關注，如兒童、老年人、殘疾人等，針對他們的特殊需求提供針對性的健康教育服務。

綜上所述，健康教育基地是傳播健康知識、培養(yǎng)健康生活習慣、展示科學研究成果和與社區(qū)、學校合作促進健康教育普及的重要平臺。通過參觀，我深刻體會到了健康教育的重要性，并提出了加強科技創(chuàng)新和特殊人群關注的建議。希望通過更多的人參觀基地，能夠提高大家的健康意識和素質(zhì)，共同邁向健康生活的道路。

健康教育基地心得體會總結篇九

新冠疫情的爆發(fā)和全球經(jīng)濟的變動，使得未來的就業(yè)市場面臨著諸多挑戰(zhàn)。為了增強自己的競爭力，我報名參加了學校的“基地項目”，在項目中學習和實踐各種技能，為未來的求職和職場生涯做好充分的準備。在項目結束之際，我想在此分享我的心得體會和總結，希望能夠幫助更多的學生在職場中獲得成功。

第二段：學習與實踐。

在“基地項目”中的第一階段，我們通過線上課程學習了如何編寫簡歷和求職信、如何進行面試等基本的求職技能。之后，我們參加了線下實踐，與企業(yè)的HR和專業(yè)人員進行了交流，掌握了如何在職場中表現(xiàn)和成長的技巧和原則。在整個項目中，我學到了很多寶貴的實用經(jīng)驗和知識，這將在我未來的求職生涯中發(fā)揮重要的作用。

第三段：信心與自省。

在項目的過程中，我曾經(jīng)遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難，如面試不順、簡歷不被錄取等等。但是通過老師和企業(yè)專業(yè)人員的指導和幫助，我逐漸克服了這些問題，并逐漸找到了自己的優(yōu)勢和劣勢。我明白了一個真理：要成功，必須先建立信心。雖然我們在職場中遇到的困難可能很多，但只要我們保持樂觀和自信，發(fā)現(xiàn)并改進自己的不足，我們總是能夠順利地完成工作。

第四段：人際關系與團隊合作。

在整個項目中，我學到的另一個重要的經(jīng)驗是：職場離不開良好的人際關系和團隊合作。與不同背景的人交流和合作，有助于我們從多個角度理解問題，找到最佳解決方案，并在工作中互相協(xié)作，提高工作效率。團隊合作也有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，發(fā)掘團隊中其他人的潛力，互相幫助和支持。

第五段：結論。

在“基地項目”的過程中，我不僅學到了許多有用的知識和技能，還結交了許多優(yōu)秀的朋友和企業(yè)專業(yè)人士。這對我未來的求職和職場生涯有著非常積極的影響。我深深地感到，職業(yè)發(fā)展是一個不斷學習和成長的過程，只有保持積極的學習態(tài)度和良好的人際關系，我們才能在職場中獲得成功。我相信，通過今后的不斷努力，我一定會成為職場上的精英之一。

健康教育基地心得體會總結篇十

伴著朝陽，我們啟程了，我們心中鐫刻著一句話：要贏在起點，腳踏實地，善始善終。路越走越遠，我們的目的地越來越近!

一直盼望著能親自走進現(xiàn)代化的田園，一睹高效農(nóng)業(yè)、生態(tài)園區(qū)的風姿，因為我們需要不斷學習，把實踐與理論有機結合起來，不斷與時俱進、開拓創(chuàng)新，才能正真做到“關注三農(nóng)，服務三農(nóng)，弘揚社會責任!”，同時“愛農(nóng)、知農(nóng)、學農(nóng)、興農(nóng)”，這不只是掛在嘴邊的一句。

口號。

更重要的是放在心里付諸行動其真正意義在于參與學習的過程這也是我們組織這次活動的初衷。另外就是我們不僅要下到農(nóng)村的基層貧困的地區(qū)還要站在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的高處和前沿學習先進的高效農(nóng)業(yè)這樣才能更好地架起城市與農(nóng)村銜接的橋梁更好提高自身素質(zhì)為新農(nóng)村建設盡一份綿薄之力。

基于以上的認識，在農(nóng)研會新老會員的共同努力，09級各部會員的積極參與下，組織了這次到城郊農(nóng)業(yè)園區(qū)的參觀學習活動。由于所報名額較多，僅從中選了22個，報名的剩余部分將享有下次學習活動優(yōu)先權。下面將這參觀學習活動的所得簡單總結，與大家分享。

一、園區(qū)概況介紹：

林山寨農(nóng)業(yè)園區(qū)比鄰與鄭大新區(qū)，占地約200畝，近200個大棚(因市政擴建和高速公路將園區(qū)一分為二，拆去了一小部分)。其中南區(qū)為食用菌和低當花卉，北區(qū)為剛當花卉。

園區(qū)從1994年至今已走過了十幾年的歷程，農(nóng)業(yè)技術和經(jīng)營模式已日臻成熟。該園區(qū)主要種植食用菌(平菇和金針菇)和花卉，屬于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的高效生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，采取“園區(qū)+干部+農(nóng)戶”的發(fā)展模式，利用干部職務便利了解行情、拓展銷路，實現(xiàn)規(guī)模效益后進一步增加附加值，拓展產(chǎn)業(yè)鏈;經(jīng)過幾年的發(fā)展，園區(qū)“投資少、見效快、收益好”的特點日益明顯，在利益的推動下，園區(qū)規(guī)模的進一步擴大已屬必然;園區(qū)在自身發(fā)展的同時也一定程度上解決了當?shù)匾恍┫聧徛毠さ纳顔栴}，可謂經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益雙豐收。

二、園區(qū)發(fā)展狀況：

花卉種植采使用日光大棚，菌種的廢料經(jīng)過處理后作為中止花卉的肥料。最初的時候，在這種廢料未開發(fā)利用之前，堆積如山，出錢讓人清理就沒人愿意要，然而現(xiàn)在經(jīng)過科學處理后成了有機肥，反而成了搶手貨，供不應求了。這樣食用菌和花卉形成了循環(huán)的鏈條經(jīng)濟效益大大提高，園區(qū)路邊設有鄭州四大超市配送站。

管理模式：實行承包。

合同。

制。一個固定的技術員負責一個大棚，負責采摘和種植的為一些臨時工。

投資和效益：一個大棚投資6萬，總投資170萬，一個大棚平均利潤為5萬元左右。

目前存在的問題：制約園區(qū)發(fā)展的一大難題是---銷售難。該產(chǎn)品是生態(tài)環(huán)保型的，價格理應高于市場上的同類普通產(chǎn)品，事實上并無區(qū)分，并未體現(xiàn)出綠色生態(tài)保健產(chǎn)品的價值，這也是我國其他農(nóng)產(chǎn)品銷售所面臨的普遍問題。其二是土地問題，園區(qū)需要擴大規(guī)模，而城郊的土地資源有限，成本大大提高。第三，利益分配問題，園區(qū)和農(nóng)戶怎樣結成利益的共同體，提高效益和公平。

三、發(fā)展前景。

食用菌產(chǎn)業(yè)已成為我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、菌物業(yè)三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。食用菌是出口創(chuàng)匯的重要產(chǎn)品，每年為國家創(chuàng)匯5—6億美元，食用菌在人們生活領域中，已成為深受廣大消費者喜愛的營養(yǎng)、保健食品，對增強人民的體質(zhì)起著重要作用。我國的自然條件好，發(fā)展食用菌的潛力很大，在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟中，越加顯示山它的重要地位。

食用菌栽培不僅能使膠廢料化害為利，興菌成業(yè)，變廢為寶，而且還能建立一個多層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。每畝收入一般1～2萬元，高至6—7萬元，是高效農(nóng)業(yè)，也是高效的庭院經(jīng)濟。若進行綜合循環(huán)利用，經(jīng)濟效益會更大。我國860種食用菌中分布于森林境地的約有590種，這些耐蔭品種，適于高密度立體化栽培。

園區(qū)是政府的“陽光工程”，“菜籃子”，給予大力扶持。食用菌易于在廣大農(nóng)村推廣，對于促進農(nóng)民增收起到很大作用，因此，食用菌產(chǎn)業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。

最后，非常感謝園區(qū)的負責人李春華(河南農(nóng)業(yè)大學，農(nóng)學院94級農(nóng)學專業(yè))。感謝他在百忙之中抽出寶貴時間，用他那風趣幽默、淺顯易懂的語言，飽含熱情地為我們上了一堂生動的實踐課。

掌握現(xiàn)代科學技術，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)是鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展的關鍵。以前，高科技的新型農(nóng)業(yè)中在我看來，就像天空中的星星，知道其能量無窮卻覺得遙不可及。因為在我成長的農(nóng)村，大家都是面朝黃土背朝天的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式。

經(jīng)過這次培訓，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的一切都是那么的充滿潛力，值得我們?nèi)ヌ剿鳌鹘y(tǒng)農(nóng)業(yè)的耕作都需要遵循著季節(jié)的周期性，這也是一個需要人為長時間護理植物的過程。但現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè)，應用現(xiàn)代的物質(zhì)裝備，先進的科學技術，現(xiàn)代的經(jīng)營方式，讓農(nóng)業(yè)更高效。

我會把這次培訓的內(nèi)容落實到實踐當中。深入調(diào)研當?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展情況，成立一個我們大學生村官和農(nóng)民的合作社，尋找適合的品種進行高效農(nóng)業(yè)種植項目，通過不斷的學習和引導，可以帶領更多的農(nóng)民走上致富路。

總之，通過此次培訓，我們學到很多新的知識，更拓寬了帶領農(nóng)戶致富的新思路。使我們更有信心在農(nóng)村這片廣闊的土地上創(chuàng)造新的輝煌。

4月11日至16日，我有幸參加了浙江大學·水富縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專題培訓班。為期6天的培訓學習，不僅讓我感受到浙江大學大厚重的文化積淀和“求是創(chuàng)新”的精神內(nèi)核，更讓我收獲了知識，開闊了視野，學到了經(jīng)驗，受到了啟發(fā)。學習期間，通過聆聽浙大教授們各具魅力的講課和富陽區(qū)觀光農(nóng)莊、蕭山部隊農(nóng)場、安吉農(nóng)業(yè)生態(tài)園及白茶基地、桐廬美麗鄉(xiāng)村及農(nóng)業(yè)合作社的現(xiàn)場教學，讓我更加感受到浙江人身上一些最重要的品質(zhì)和最值得學習的可貴精神，即“自強不息、勇于創(chuàng)新、敢為人先”的創(chuàng)業(yè)精神和“求真務實、誠信和諧、開放圖強”的包容精神。在浙江的所見所聞，所思所想，讓我感觸頗深，受益匪淺。結合自身工作實際，現(xiàn)將學習心得匯報如下：

通過課堂學習，理論水平得到明顯提高。在浙江大學集中學習期間，認真聆聽了浙江大學農(nóng)村發(fā)展研究院徐旭初教授、管理學院周潔紅教授以及杭州市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌辦婁火明常務副主任、原浙江大學農(nóng)技推廣中心沈偉橋主任四位教授專家的講解，課后結合水富、云富農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀認真消化、積極思考并參與分組討論，從而對三農(nóng)問題有了更全面和深層次的理解，初步掌握了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和循環(huán)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、品牌農(nóng)業(yè)的意義、方法和途徑，學到了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所必須具備的土地流轉、規(guī)模經(jīng)營、市場營銷等外部條件方面的知識，認識到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與建設新農(nóng)村、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展之間的必然聯(lián)系及融合發(fā)展趨勢。同時，還就如何發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、如何發(fā)揮專業(yè)合作社市場營銷主導作用進行了深入交流學習，并從中樹立了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須“接二連三”的新思維和新觀念。通過系統(tǒng)學習，對發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為什么要進行土地流轉、如何流轉，如何發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟、發(fā)揮好專業(yè)合作社作用，如何使新農(nóng)村建設真正新在環(huán)境外觀、新在農(nóng)民綜合素質(zhì)、新在群眾生活狀態(tài)和生活觀念，云富的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)朝什么方向發(fā)展、怎么發(fā)展等問題有了清晰的認識，取得了良好效果。

通過現(xiàn)場教學，思想觀念受到極大沖擊。此次現(xiàn)場教學主要參觀學習了富陽區(qū)觀光農(nóng)莊、蕭山部隊農(nóng)場、安吉農(nóng)業(yè)生態(tài)園及白茶基地、桐廬美麗鄉(xiāng)村及農(nóng)業(yè)合作社等。在皋城村，美麗、和諧、人文的村落建設及戶戶有花園洋房汽車的富足生活，集體經(jīng)濟的循環(huán)發(fā)展壯大、規(guī)范運作模式以及年均20xx多萬元的村級可支配收入，“宜居、宜業(yè)、宜文”的發(fā)展目標及“印象皋城”的文化品牌打造，經(jīng)濟與文化、生態(tài)與文明的有機融合，使皋城贏得了“杭州最美村莊”金字招牌，從發(fā)展觀念到發(fā)展現(xiàn)狀、從體制建設到運作模式，無不沖擊著我的思想。在蕭山部隊農(nóng)場，其標準化建設、規(guī)?；N植、科技化培育、軍事化管理，讓我明白什么是真正的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。在安吉，20多萬畝的茶山的連片規(guī)模化種植、科學化管理模式、誠信化經(jīng)營以及茶文化的品牌打造，讓我明白如何發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合效益。在桐廬，參天的古樹、豬欄咖啡屋、古鎮(zhèn)風貌，以及隨處可見的寫生同學和“孝”文化品牌，讓我領略到“瀟灑桐廬·中國畫城”優(yōu)美寫意的風情畫卷。特別是專業(yè)合作社同志就如何打造水果文化、發(fā)展水果經(jīng)濟、打造水果品牌，在市場營銷和引領致富上發(fā)揮主導作用，為我們作了生動的講解和充分的互動交流，讓我明白觀光農(nóng)業(yè)要怎么做，經(jīng)濟合作社該怎么建。

通過綜合對比，創(chuàng)業(yè)激情又被重新點燃。在浙大課堂聆聽專家教授講解創(chuàng)業(yè)案例，在奔赴參觀考察地點途中沿路觀望浙江農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎條件，在現(xiàn)場點參觀經(jīng)濟實體和品牌村落，大家深深感受到，先進地區(qū)的發(fā)展、浙江的發(fā)展、三個各具特色的村的發(fā)展，特別是陽山畈村蜜桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從最初蜜桃散戶種植、零售、價格低廉甚至滯銷，發(fā)展到統(tǒng)一規(guī)劃建設園區(qū)、統(tǒng)一四季品種布局、統(tǒng)一技術標準由專業(yè)大戶承包種植，統(tǒng)一包裝、統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一標準由合作社訂單高價暢銷，并在園內(nèi)布局亭、臺、樓、閣、垂釣燒烤和桃樹認養(yǎng)等活動，實現(xiàn)了蜜桃品種展示和旅游觀光為一體。他們今天的收獲并非坐享天賜，而是不斷追求、甘于吃苦、勇于創(chuàng)新、與時俱進的過程。他們原來的基礎條件并不比我們優(yōu)越，他們能夠?qū)崿F(xiàn)的，我們也完全能夠?qū)崿F(xiàn)。同時，在參觀考察的三個新農(nóng)村，無論是從規(guī)劃布局到基礎設施建設，還是從產(chǎn)業(yè)布局到文化融合，都具有較強的前瞻性和綜合性，其根據(jù)各自的歷史底蘊、產(chǎn)業(yè)基礎、人文特色和自然稟賦等不同情況，在結合中心村、特色村進行差異化發(fā)展和各具魅力彰顯的基礎上，充分考慮區(qū)域之間的關聯(lián)度，傾力打造了風情帶，串點成線，串珠成鏈，形成生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、設施服務配套、文化傳承深厚、產(chǎn)業(yè)特色鮮明的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展格局，有效實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與生態(tài)旅游業(yè)的有機融合。以上這些，對于交通便利的云富走觀光農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游的融合發(fā)展路子，做強邵女坪精品旅游集鎮(zhèn)品牌、建好新壽村移民后扶產(chǎn)業(yè)示范園、打造水綏路沿線觀光農(nóng)業(yè)示范帶，具有較好的學習借鑒和思路啟發(fā)作用。探尋他們的成功之路，從貧窮到富有，從落后小山村到美麗新農(nóng)村的蛻變，不是等來的、靠來的、要來的，他們的創(chuàng)業(yè)歷程，深深的打動了我，激發(fā)了我們基層干部的斗志，也樹立了創(chuàng)業(yè)的信心。

通過深刻思考，工作境界得到一定升華。身處浙江，有四種精神深深激勵著我。第一種是“走遍千山萬水，歷盡千辛萬苦，不怕千難萬險”的開拓精神，第二種是“白天當老板，晚上睡地板”的拼搏精神，第三種是“敢冒天下不敢冒的險、敢吃天下人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢”的創(chuàng)新精神，第四種是“窮了能吃苦、富了也能吃苦”的奮斗精神。四種精神開創(chuàng)了別人無法開創(chuàng)的事業(yè)，創(chuàng)造了大家難以想象的經(jīng)濟奇跡。課程中各位專家教授引入許許多多的浙江人成功創(chuàng)業(yè)的案例，參觀學習過程中現(xiàn)場感受到浙江人創(chuàng)業(yè)的境界和氣魄，他們轉變思想觀念、提振發(fā)展信心，敢于在科學發(fā)展上撲下身子、甩開膀子、拼盡全力的思想境界和魄力，發(fā)人深省，深深觸動了我的思想和靈魂，回來的一周里久久回味在浙江的所見所聞，感覺到自己在認識上、思想境界上有了一定的升華。

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健康教育基地心得體會總結篇十一

近年來，研學旅行風靡全國，越來越多的學校和機構開始注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，積極參與研學活動。研學基地作為研學旅行的重要組成部分，在教學、實踐、體驗等方面發(fā)揮了重要的作用。我也曾有幸參加了一次研學基地活動，從中獲益良多，對于研學基地的意義和價值也有了更加深刻的認識和了解。

在研學基地的活動中，我們可以接觸到更多的知識和文化，從而拓寬我們的視野，豐富我們的經(jīng)驗。在實踐中，我們能夠更加深刻地理解和掌握所學知識，并且進行多種能力的訓練與提升。通過團隊合作和交流，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并從中吸取經(jīng)驗和教訓。研學基地的意義在于，讓我們在實踐與體驗中得到更加全面、深入的教育，以培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才。

在研學基地的體驗中，我最為深刻的是對于環(huán)境保護和生態(tài)文明的認識和了解。隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類對于自然資源的破壞越來越嚴重，環(huán)境問題也日益突出。在研學基地的活動中，我發(fā)現(xiàn)了人類與自然和諧相處的重要性，領悟到了保護環(huán)境的緊迫性和必要性。同時，我也學到了如何進行垃圾分類、資源回收及節(jié)能減排等實際的環(huán)保操作，感受到身體力行中的快樂和成就感。這些經(jīng)驗和體驗將長期影響和激勵我，讓我更加珍惜身邊的事物，更加注重生態(tài)文明的建設。

第四段：研學基地的教育功能。

研學基地不僅是實踐教育的場所，同時也是教育功能體現(xiàn)的重要載體。在研學基地的活動中，我們不僅體驗到了自然、歷史、文化的獨特魅力，更加深入地了解了所學知識的內(nèi)涵和外延。同時，針對不同學科和領域，研學基地為我們提供了多樣化的教育服務，提高了學科交叉和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為我們的未來發(fā)展和成長奠定了堅實的基礎。

研學基地活動充分展現(xiàn)了研學活動的實用性和重要性，通過多方位、多角度的教育方式，能夠達到更好的教育效果和人才培養(yǎng)目標。通過研學基地的參觀和實踐，我更加深刻了解了自然、歷史、文化等領域的知識，也更加認識到環(huán)保、人文等領域的重要性和緊迫性。同時，研學基地的活動也提高了我們的綜合素質(zhì)和能力，拓展了我們的視野和思維。在未來的學習和生活中，我愿意學以致用，在實踐中更進一步，與時俱進，發(fā)揮自己的潛力和實現(xiàn)自己的夢想。

健康教育基地心得體會總結篇十二

健康是人類永恒的追求，也是每個人最寶貴的財富。在當代社會，健康教育起著越發(fā)重要的作用。為了提高公眾健康意識和素養(yǎng)，我參觀了一家健康教育基地。在這次參觀中，我深切感受到了健康教育對個人和社會的重要性，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。

首先，在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)健康教育基地以多種形式向參觀者傳遞健康知識。在健康科普展館，我了解到了許多疾病的病因、預防和治療方法。通過生動的圖片、模型和實例展示，我更加直觀地了解了許多與健康息息相關的知識，如血壓的正常范圍、肥胖的危害等。此外，健康教育基地還開展了一系列的培訓課程，讓參觀者親身體驗如何維護身心健康。通過這些多樣化的形式，參觀者能夠充分了解健康知識，并將其應用于實際生活中，促進健康生活方式的養(yǎng)成。

其次，在健康教育基地的參觀中，我也認識到了健康教育對個人責任感的培養(yǎng)的重要性。在展館中，我看到一個關于環(huán)境與健康的展覽，其中提到環(huán)境污染對人體健康的危害。這讓我深刻意識到人們應該積極參與環(huán)保行動，保護自然環(huán)境，從而達到更健康的生活。此外，在培訓課程中，我還了解到了如何正確使用藥物、急救知識等，這也增強了我對自我保健的責任感。健康教育基地通過傳遞這些知識，不僅提高了個人的健康素養(yǎng)，也培養(yǎng)了每個人的社會責任感。

再次，健康教育基地的參觀也深刻啟示了我與家人共同關注健康的重要性。在展館中，我看到了許多關于親情、夫妻關系和親子關系的展示。這讓我意識到，健康不僅關乎個人的身體和心理健康，更需要家庭成員之間的關愛和支持。只有家庭成員共同關注健康，共同制定健康目標，才能更好地保持身體的健康狀態(tài)。因此，我將更加注重與家人的溝通和互動，共同營造一個健康的家庭環(huán)境。

最后，我們不能忘記健康教育對社會的重要作用。健康是社會穩(wěn)定和安寧的基石，是國家繁榮和發(fā)展的前提。在健康教育基地的參觀過程中，我了解到許多政府和非政府組織為宣傳健康教育所做出的努力。他們組織了各種健康宣傳活動，發(fā)放健康教育資料，舉辦健康講座等。這些活動不僅促進了公眾對健康教育的認知，也推動了整個社會的健康水平的提升。健康教育基地的存在與發(fā)展，必然會為構建和諧社會做出更大的貢獻。

總之，在這次參觀中，我深刻體會到了健康教育對個人和社會的重要性。通過多種形式的知識傳遞，健康教育培養(yǎng)了人們的健康意識和素養(yǎng)。同時，它也加強了個人的責任感、促進了家庭的健康關注，推動了整個社會的健康發(fā)展。因此，我們應該加強健康教育的推廣，將其融入到教育體系中，使更多的人受益于健康教育的普及。只有掌握了健康知識，形成了正確的健康觀念，我們才能擁有健康的身心，享受美好的生活。