觀察植物組織構(gòu)造心得體會(huì)和感想 觀察植物組織構(gòu)造心得體會(huì)和感想作文(四篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

有關(guān)觀察植物組織構(gòu)造心得體會(huì)和感想一

今天，從魚缸邊走過，我一走近，魚就朝我游過來，睛一直盯著我。不會(huì)是餓了吧？我想。果然，等我一靠近它就把頭伸上水面，它那一張一張合的嘴“吧唧吧唧”在響，它的頭拼命地向前推，把水都濺出來了哩！我趕快把魚糧撒下去，金魚游過去，大口大口地吃著眼前的美味。了一會(huì)兒，金魚把魚糧吃完了，它就游到水底休息去了。時(shí)，無論你怎么叫它，它也不理你了。

金魚排便 9月22日 晴

剛給金魚喂完魚糧，它就開始排便了。停在水中間不動(dòng)，眼睛看著前方。然，一條細(xì)長的東西從屁股里拉出來，是褐色的，像一條繩子，我想，這就是金魚的便便了。原來金魚的便便是這樣的??！這時(shí)，我看見金魚的肚子一縮一縮地，它一定在用力排便呢！不一會(huì)兒，便便排完了，金魚又快活地游來游去了。

金魚游泳 9月23日 晴

金魚悠閑地?cái)[著它的紅尾巴，好像在魚缸散步。它的嘴時(shí)張時(shí)閉，身體下面的魚鰭放松地?cái)[著，慢慢地圍著魚缸繞圈子。

金魚在不同的時(shí)候，游的速度也不同。比如金魚餓的時(shí)候，游的速度很快；在吃飽飯后，它就慢吞吞地游；沒事干的時(shí)候，它就時(shí)慢時(shí)快地游，還吐泡泡哩！這個(gè)小調(diào)皮！

金魚睡覺 9月24日 晴

晚上，我刷好牙，準(zhǔn)備去睡覺，突然，我的腦子里冒了一個(gè)問題：金魚是怎么睡覺的？為了解答這個(gè)問題，我跑去魚缸觀察。金魚睡覺的時(shí)候很乖，不會(huì)東撞西撞。我敲了一下魚缸，魚驚醒過來，飛快地游來游去。過了一會(huì)兒，魚才恢復(fù)了平靜，繼續(xù)睡覺。在金魚睡覺的時(shí)候眼睛是睜著的，那是為什么呢？我仔細(xì)觀察，才發(fā)現(xiàn)金魚沒眼皮，它不閉上眼晴。

有關(guān)觀察植物組織構(gòu)造心得體會(huì)和感想二

2020年2月19日 星期三 晴

今天老師讓我們寫觀察日記，我問奶奶現(xiàn)在的季節(jié)可以種什么菜?奶奶說可以種小青菜。我就向奶奶要了一些小青菜的種子。

首先，我找了一個(gè)空花盆，挖了一些土放進(jìn)去。然后，把種子灑上去，再蓋上一些土。最后，把水灑上去，小青菜就種好了。

2020年2月21日 星期五 晴

今天，我看了一下，小青菜還沒有發(fā)芽，我很不開心，希望它快點(diǎn)發(fā)芽。然后，我拿了一顆種子，摸起來軟軟的，媽媽說快發(fā)芽了，我又高興了起來。

2020年2月23日 星期日 晴

今天，碧空如洗，萬里無云，早上起來，我就去看小青菜，棕色的殼被里面白色的小芽頂出來了，露出來一個(gè)白色的小尾巴，像小蝌蚪一樣，真是太可愛了。

2020年2月24日 星期一 晴

今天早上起床，我就迫不及待的來看我的小青菜，哇!嫩綠嫩綠的兩片小葉子長出來了，像兩片小愛心，有的是直的，有的是彎的，還有的像小豆芽一樣躺在土里。我今天真是太開心了。

2020年2月25日 星期二 陰

今天我的小青菜長高了一些，大概有一厘米高了，顏色也比昨天更綠了，綠油油的一片，漂亮極了，綠色的葉子像花兒一樣。

2020年2月26日 星期三 小雨

今天小青菜又長高了一些，也越來越密了，一堆一堆的擠在一起，好像都爭著快些長大吧!碧綠的葉子像撐著一把雨傘一樣，漂亮極了。

2020年2月28日 星期五 雨

下了一場小雨，葉子上留下了晶瑩的小水珠，小青菜長的更加茂密了，它的莖由白色變成了淡淡的綠色，也變得粗了一些，兩片碧綠的葉子慢慢的長開了，也變大了。

2020年3月4日 星期三 晴

今天的太陽真好，晴空萬里，在太陽的照射下，小青菜變的更加綠了，兩片葉子開始分叉了，慢慢的向下彎了。一顆顆的小青菜密密麻麻的擠在一起。變成了一大片的綠色。它的莖也變的更粗了。

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有關(guān)觀察植物組織構(gòu)造心得體會(huì)和感想三

洞涇學(xué)校要建新教學(xué)樓了，我也是在下課間無意看到的。那么從今天開始，我就要寫觀察日記來記錄新教學(xué)樓的成長。

10月21日周四陰

教學(xué)樓已經(jīng)建了很多天了，應(yīng)該有些進(jìn)展了吧。我一邊想著一邊走到窗前往外看。遠(yuǎn)處是一片工地，很多穿著制服的工人正在用力地搬運(yùn)石塊、磚塊。雖然地基還沒建好，但看著他們這么敬業(yè)，就不跟他們計(jì)較了。

10月31日周日陰

咦？工地上怎么還多了個(gè)橙黃色的大家伙？仔細(xì)一看，原來是一個(gè)大塔吊，有兩座教學(xué)樓疊起來那么高呢！哦，我知道了，大塔吊是工人們用來搬運(yùn)材料的救兵。

11月10日周三多云

有了大塔吊加入，搬運(yùn)材料的效率明顯提升了不少，沒幾天就建好了地基，地基上有一個(gè)一個(gè)大大的“口”形的“房間”，天空中美麗的五色云彩似乎在慶祝地基建成的好消息。

12月1日周三晴

工人的數(shù)量似乎又增加了一倍。太陽刺眼極了，工人們汗如雨下，可建設(shè)新學(xué)校的進(jìn)度絲毫沒有受到影響。農(nóng)民工太辛苦了！

12月6日周一晴

教學(xué)樓的一樓終于建好了。今天，太陽格外刺眼，但照在身上溫暖無比。工地上的那個(gè)大塔吊像個(gè)大將軍，在天空中轉(zhuǎn)前轉(zhuǎn)后，轉(zhuǎn)左轉(zhuǎn)右，大搖大擺，搖頭晃腦，可神氣了！

有關(guān)觀察植物組織構(gòu)造心得體會(huì)和感想四

觀察情景記錄場景一：

在區(qū)域活動(dòng)美術(shù)區(qū)開展的線描畫“百花園”活動(dòng)中。我先給小朋友展示了四幅不一樣形狀不一樣姿態(tài)的“花朵”線描畫范畫激發(fā)幼兒繪畫興趣，然后讓小朋友說說范畫中裝飾花朵時(shí)所用到的點(diǎn)、線、面以及花朵的繪畫方法。在讓小朋友說說還能夠用哪些點(diǎn)、線、面裝飾花朵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一向堅(jiān)持沉默的晨晨小朋友也舉起了小手。于是，我抓住機(jī)遇請(qǐng)他來回答。雖然他的回答與前一位小朋友類似，可是我還是及時(shí)表揚(yáng)了他。在繪畫時(shí)，他好像還是沉浸在剛才的喜悅中，用了許多他剛才說到的線條裝飾起了花朵。我及時(shí)引導(dǎo)，在我的引導(dǎo)下他用小點(diǎn)裝飾了花蕊，用螺旋線、相連弧線、鋸齒線、圓形等裝飾了花瓣，用粗細(xì)不一樣的直線裝飾了葉子。

場景二：在美術(shù)活動(dòng)線描畫“美麗的毛衣”活動(dòng)中，我先引導(dǎo)幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)凹凸線和十字點(diǎn)然后指導(dǎo)他們大膽運(yùn)用點(diǎn)、線、面有規(guī)律并對(duì)稱地裝飾毛衣。在繪畫活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)晨晨能運(yùn)用以前學(xué)過的鋸齒線、波浪線、螺旋線還有本次活動(dòng)中學(xué)到的十字點(diǎn)進(jìn)行裝飾毛衣，只是線條分割的時(shí)候沒有掌握好距離，疏密方面略顯欠缺。于是，我走過去及時(shí)表揚(yáng)了他，并告訴他畫線的時(shí)候要看好邊上一條線條，兩根線條之間的距離要掌握好，他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。但當(dāng)我問他明白自我所用的線條名稱時(shí)，他搖搖頭。

算算時(shí)間，重點(diǎn)關(guān)注晨晨已經(jīng)第四個(gè)月了，除了偶爾還要手把手的指導(dǎo)他繪畫，此刻他已經(jīng)能經(jīng)過教師的語言提示獨(dú)立運(yùn)用一些簡單的線條、點(diǎn)、面自主裝飾了，提高還是十分大的，可是他還是存在以下幾方面問題：

1.手眼本事較差，異常是對(duì)于圖形分割，距離的把握是他的弱項(xiàng)，導(dǎo)致他不敢下筆。

2.想象力教差，缺少線描畫點(diǎn)、線、面結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于自主搭配方面的本事較弱，并且缺少一些線描畫點(diǎn)、線、面方面基礎(chǔ)的技能。

1.多花時(shí)間給他欣賞一些線描畫范例，教他認(rèn)識(shí)一些簡單的線條和圖案，幫忙他了解繪畫方面的知識(shí)。

2.在調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)畫進(jìn)取性的同時(shí)，加強(qiáng)幼兒美術(shù)技能的鍛煉一些機(jī)會(huì)讓他練習(xí)線描畫如：

(1)利用區(qū)域活動(dòng)及早晨來園時(shí)間，鼓勵(lì)晨晨練習(xí)并掌握各種點(diǎn)、線、面的畫法。

(2)供給各種范畫，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)教師在裝飾時(shí)使用的點(diǎn)、線、面的豐富性，鼓勵(lì)其在自我繪畫時(shí)能夠結(jié)合運(yùn)用。

(3)供給各種輪廓圖，鼓勵(lì)其進(jìn)行線描畫活動(dòng)，教師給與指導(dǎo)。

3.與家長溝通，讓幼兒在家也能繼續(xù)練習(xí)。

4.在以后活動(dòng)中要鼓勵(lì)他多練習(xí)，對(duì)于他的提高要及時(shí)表揚(yáng)，調(diào)動(dòng)他參與活動(dòng)的進(jìn)取性。