基督教心得體會論文和感想 基督徒的心得文章(八篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

主題基督教心得體會論文和感想一

2.耶和華我們的父神，今天，你的孩子在這里靜默，禱告，是存著感謝贊美的心，要數(shù)算禰這一年中，從禰高天寶座上澆灌給我們豐豐富富的恩膏。

3.耶穌基督，我們的救主，為了背負(fù)我們的罪孽，是禰，為我們披戴荊棘冠冕，是禰，被輕視，被譏笑，被辱罵，被鞭打！為我們，被高掛在那十字架上！你是大能的主，卻在各個他山上，靜默無聲，任憑人辱，作了我們代罪的羔羊。禰只對父說：“成了！”。三天后你復(fù)活了！十字架便不再是恥辱，十字架便成了我們仰望的救贖，成了主和我們的榮耀！

4.感謝主，是禰的死，你的復(fù)活，讓我們得以重生。是禰十字架上流出的寶血，遮蓋了我們一切的罪過。使我們能夠脫離撒旦對我們一切過犯的控告。耶和華圣潔的父神，便不再按我們的過犯責(zé)罰我們，使我們得以在榮耀的天父座前歡喜相聚，贊美飛揚(yáng)。凡有血氣的，都當(dāng)贊美禰！哈利路亞！哈利路亞！

5.感謝天父，是因著愛，禰賜下禰的獨生子——耶穌！感謝我主基督，禰用喜樂的靈，再次充滿了我們的心！感謝天父，在我們?nèi)松猛局校o我們力量，讓我們剛強(qiáng)！求禰保佑我們的心懷意念，使我們能夠遵行禰的旨意。求禰用禰的話語，在我們心中，作行路的光，作腳前的燈，堅固我們的信心，讓我們一生學(xué)禰的樣式，行禰所喜悅的道路。

6.主啊，禰曾降生馬槽，降世為人子三十三年。因此禰深知道，我們?nèi)詴浫?，有時，甚至?xí)?。主啊，求禰用禰牧人慈愛的杖，親手扶持我們，領(lǐng)我們向前行。我們雖不知明天的道路，但我們深知，禰管著明天，禰牽我手。

7.感謝主，因著禰背負(fù)的十字架，我們得了蒙恩的福分。我們仰望十字架，禰是道路、真理、生命！

8.感謝主，一年之前，我們歡喜頌贊，有那么多圣靈初結(jié)的果子賜給我們，讓我們主內(nèi)兄弟姐妹彼此團(tuán)聚。今天，我們雖經(jīng)歷苦難，但蒙禰大能大愛的保守，又平平安安地，來到這感恩贊美之地，數(shù)算這些年日中，禰傾倒在我們福杯里，豐盛的福分。我們要用我們的見證和歌聲，作壇上的祭，高聲贊美，頌揚(yáng)我主我神。求禰圣靈再次動善工，讓更多來到禰面前的慕道友，脫離撒旦的轄制，歸入禰的名下，同享禰的救恩！好讓我們歡歡喜喜，一同住在耶和華的殿中，直到永遠(yuǎn)

9.天父，您是偉大的神，是配得稱頌贊美的神，父神我感謝您，您應(yīng)允我，您要以我的贊美為您的寶座；當(dāng)我贊美您時，您就與我同在(默想感謝)。父神，我感謝您，您應(yīng)允我說，當(dāng)我贊美您時，您要除去我一切罪的捆綁，使我在您面前有滿足的平安喜樂，您要除去我一切的疾病，使我有一個健康的身心靈；您要除去我一切的邪惡之念，使我在屬靈爭戰(zhàn)中成為一個得勝者。

10.親愛的父神，我愿與您同在，我愿與您同心，與您同行，我也愿意在您面前有滿足的喜樂，健康的身心靈，成為屬靈爭戰(zhàn)的得勝者。

11.親愛的父神，我愿意凡事謝恩、感謝、贊美您，求您的圣靈幫助我來贊美您，幫助我用心靈與誠實贊美您，求父神您的靈在我里面幫助我，使我常常默想您的慈愛、恩典，您的榮耀作為，幫助我從我內(nèi)心深處，發(fā)出至誠的感謝，贊美。

12.主耶和華我贊美您，您是榮耀的神，是創(chuàng)造天地的主。諸天述說您的榮耀，穹蒼傳場您的手段；這日到那日發(fā)出，您的言語，這夜到那夜傳出您的知識，您的量帶通遍天下，您的言語傳到地極。您從閣樓中澆灌山嶺，因您作為的功效，地就豐足。天父，您所造的何其多，都是您用智慧造成，遍地滿了您的豐富。

13.天父，我感謝您，您將萬有和您自己都白白的賜給了我。天父我感謝您，我是您手所做的工，我謝謝您按著您的形象造了我，又將生氣吹進(jìn)我里面成了我的靈，我感謝您，您的靈在我里面，您藉著您的靈與我同在，我感謝您，您籍著您的靈賜福賜恩與我，您藉著您的靈來更新我，改變我，教導(dǎo)我，使我成為您榮耀的兒女，能承受您一切的豐富，使我能榮耀您，見證您，在您面前蒙您全備的恩典與祝福，使我也能成為別人的祝福。

14.天父，我贊美您，您是我們的神，在人不能，在您凡事都能。您說有就有，您命立就立，您的能力充滿了宇宙，天地。天父我感謝您，軟弱的，您加能力；疲乏的，您加力量；凡等候您的，必重新得力；天父我感謝您，您藉著您的圣靈將您的能力天天充滿澆灌在我里面，使我如鷹展翅上騰，行走您的道也不疲乏，奔跑您的路也不困倦。

15.天父，我贊美您，您是信實的神，您的信實極其廣大，您的信實直到萬代，永恒不變。天父，我感謝您，您永遠(yuǎn)堅守您向我立的約，您藉著您的圣靈，將您的允許都成就在我的身上。

16.天父我贊美您，您是圣潔的神，您厭惡邪惡，您喜愛善良，在您只有光明沒有黑暗。我感謝您，天天藉著您的圣靈，主耶穌的寶血，您的話來潔凈我，使我與您的性情有分，使我能承受您一切的豐富，來榮耀您，見證您。

17.天父，我贊美您，您是至尊至大的神，您以尊榮威嚴(yán)為衣服，您披亮光如披外袍，您鋪張穹蒼如鋪幔子。天父我感謝您，您榮耀的光常照在我的里面，也照在我的前面的道路，引導(dǎo)我前行。

18.天父，我贊美您，您是滿有憐憫的神，壓傷的蘆葦您不折斷，將殘的燈火您不吹滅。天父我感謝您，您能體恤我的軟弱，您卸去我一切的重?fù)?dān)，您照著我的本相接納我。

19.天父我感謝您，您是我的力量，我的幫助，您能使我的軟弱變?yōu)閯倧?qiáng)，在什么地方軟弱就在什么地方使我剛強(qiáng)起來。

20.天父，我贊美您，您是公義的神，您按公義審判世界，您按正直審判萬民，人種的是什么，您讓人收的也是什么，順從圣靈種的您使他收永生，順著情欲撒種的您使他收敗壞。天父我感謝您，您也是為我伸冤的神。

21.天父，我贊美您，您是不輕易發(fā)怒的神。天父我感謝您，您沒有按著我們的過犯來待我們，為的是您要給我們悔改的機(jī)會，使我們轉(zhuǎn)向您。免得您發(fā)怒時地大震動，誰都擔(dān)當(dāng)不起。您是滿有恩典慈愛的神，您有豐富的慈愛與恩典。

22.天父，我贊美您，天父我感謝您，天離地有何等的高，您向敬畏您的人所顯現(xiàn)的慈愛是何等的大；東離西有多遠(yuǎn)，您使我們的過犯離我們有多遠(yuǎn)。天父我贊美您，因奢您的慈愛與恩典您賜下您的獨生子主耶穌基督，為救贖我舍身流血釘死在十字架上，因主耶穌基督受的刑罰，使我得平安；因主耶穌受的鞭傷，使我得醫(yī)治；因主耶穌基督的死，使我的罪性罪行都釘死在十字架上了。我感謝您，因主耶穌基督的復(fù)活，同樣帶給我復(fù)活的盼望。

23.我感謝您，您復(fù)活的大能，也在我里面，使我永遠(yuǎn)活在您的面前，活在您的話語中，活在您的永生，您的國度里，活在您的生命，您的榮耀里，活在您的豐富，您的慈愛恩典里。

24.天父，我感謝您，因著您的慈愛與恩典，您沒有留下一樣好處不給我，您使我的好處都在您里面，不在您以外。天父我贊美您，因您的慈愛與恩典，您成為我的主，我的好牧者，我的力量，我的幫助，我的保護(hù)，我的拯救，我的喜樂，我的福份。

25.天父我感謝您，您愛我，就像您愛耶穌基督一樣。天父我感謝您，您的慈愛常存，您的慈愛比生命更好。天父，我感謝您，您與我同在。我感謝您，使我有滿足的平安與喜樂，除去我一切的捆綁。我感謝您，使我成為一個屬靈爭戰(zhàn)的得勝者，使一切的邪惡從我里面都出去了。感謝贊美您，一切榮耀都?xì)w于您。

主題基督教心得體會論文和感想二

一雙黑暗最深處的眼眸，一把充滿殺意的弒血之刃，在金銀財寶的誘熏中，變得愈發(fā)堅韌，終于有一天，蔚藍(lán)的天空充滿了血的顏色。

來自基督山的伯爵說道：“主，永遠(yuǎn)站在我一邊”。

一次快意的復(fù)仇，就像夢魘吞噬了小惡魔，鯊魚吃掉小蝦米一樣輕松與自然?！}記

再一次的，我拿起《基督山伯爵》這本書，揩去它扉頁上的塵埃與落寂，一次次的翻閱，無數(shù)次的傾心閱讀，而每一次的重新翻閱，都會帶給我不一樣感悟。

《基督山伯爵》講述的是三個男人對一個水手的迫害：“一個為了感情，一個為了生存，一個為了事業(yè)?！比齻€男人制定出了只有惡毒的后媽，瘋狂的棄婦才能想出來的天衣無縫的計劃，在婚禮當(dāng)天，愛德蒙——那名水手被投進(jìn)了監(jiān)獄。在監(jiān)獄里，愛德蒙遇到了他終身的老師——神甫法里亞，他了解到了真兇，知道了一批財寶，更學(xué)到了許多的知識，愛德蒙借著神甫死去的契機(jī)，成功越獄，并在基督山得到了巨大的財富，于是他化名基督山，以伯爵的名份躋身巴黎的上流社會，開始一步一步實施他的復(fù)仇計劃。他做的每一步看似無心，其實都是在他的計劃中推進(jìn)，漸漸地他接觸到了真兇。他不露聲色，他策劃著一切，最后，木偶師將木偶的機(jī)關(guān)卸除，用細(xì)線扼住他們的喉嚨。為了感情的木偶自殺了，為了生存的木偶瘋了，為了事業(yè)的木偶在寬恕下茍且偷生。

從人性的弱點考慮，那三個男人本該不會遭到如此悲慘的結(jié)局，因為同樣的事情在神州大地，在古往今來，在人間，不知上演了多少回，而大多數(shù)的他們在多次咒罵與哭喊中依然健康快樂的生活，而那些受害者除去隱忍，憤怒，也別無他法。

與其說是天造就了愛德蒙·唐泰斯，更不如說是他造就了天。

神甫拿起了枯瘦的筆，在羊皮卷上寫下了一行字：“主說，你將拔去龍的牙齒，你將傲然的把獅子踩在腳下。”于是基督山伯爵去做了，他，最終得到了成功。

基督山伯爵是成功的，亦或是失敗的。因為他雖然實現(xiàn)了復(fù)仇，但他的情人早已灰心，他的老爹早已餓死，他羈絆著世俗的事情似乎只有復(fù)仇本身。

所幸，遲到的正義仍然是正義。復(fù)仇，從不會因為時間的流逝而停止揮舞手上那把隨身的鐮刀。

小時候我在那篇讀書有感的最后一句話是：“知識就是力量，它能夠改變命運(yùn)。”而大仲馬在這篇小說的末尾寫道：“等待與希望。”

盡管這本書早已殘破不堪，盡管他飽經(jīng)歲月的滄桑，他每一次的等待與拾起，都已然等待了太久太久。但每一次閱讀它，我都會感受不同的震撼。

等待與希望，使復(fù)仇的火焰變得緩和，生活的意義，就像雨后的彩虹一般絢爛。

血紅色的天空黯淡下來，才發(fā)現(xiàn)那只不過是一次黃昏的降臨。

主題基督教心得體會論文和感想三

基督教追思禮拜會序(實例) (詩班唱詩歌，等候開會)

主持人：基督徒(_ _)榮歸天家追思禮拜現(xiàn)在開始。

主持人：全體肅立、默哀(信徒禱告不超一分鐘為好)… … 默哀畢。

主持人：請(_ _)為本追思會代禱。 主持人：唱詩《安然上天堂》

主持人：各位來賓、各位朋友，承蒙________本家的邀請來到這里為__________榮歸天家舉行追思禮拜。借此我代表教會全體弟兄姊妹對________的離世表示深切的懷念。對家屬及親友表示真誠的慰問。愿你們憂傷的到上帝的安慰。愿這蒙福的家族得到主耶穌的祝福。

同時我代表__________本家，向前來參加追思禮拜的各位來賓，各位朋友表示衷心的感謝!愿你們在基督里平安!

主持人：今天_____________離開我們?nèi)チ颂焯?，但我們思念的淚水卻止不住的流淌，她 (他)的歌聲，她(他)的笑容，永遠(yuǎn)留在了我們的記憶中。

主持人：她(他)與家人共同度過了艱苦的年代，她(他)飽經(jīng)滄桑，依然堅定執(zhí)著，自強(qiáng)不息。她(他)曾有過多少心酸多少感嘆，她(他)曾有過多少屈辱，多少磨難。一路走來，坎坷不平。道不盡紅塵悲苦，訴不完人間哀怨。

主持人：她(他)教孩子們學(xué)說話，教孩子們學(xué)走路，教他們怎樣做人，怎樣做事。為了兒女不知她(他)付出了多少心血，為了家庭不知她(他)流了多少汗水。再苦再累她(他)從不開口。當(dāng)兒女們成家立業(yè)后，她(他)已經(jīng)滿頭白發(fā)疾病纏身了。 主持人：自從她(他)蒙召歸向耶穌基督后，她(他)得到了真正的平安喜樂。她(他)為神家工作盡心盡意。她(他)曾經(jīng)(信主后做出的業(yè)績

主持人：在她(他)病重期間她(他)總是要教會同工為她(他)禱告，給她(他)讀經(jīng)，唱詩。她(他)懇切委托教會為她(他)的兒女祝福，她(他)的信心給我們留下了榜樣愿______________安息主懷!

主持人：唱詩《思念》

主持人：死亡給人類帶來了恐懼，死亡給人類帶來了悲傷，而人在這個世界上總有死的那一天。面對這殘酷的現(xiàn)實我們應(yīng)該怎么辦?… … 下面請___________為我們正道“生與死”的奧秘!(先介紹_________蒙召時間，后因何病逝世，醫(yī)治無效于何時心臟停止跳動享年____歲。和她生前工作的成績的等然后過度到證道上!) 證道完畢

主持人：請__________(長子或代表) 主持人：請___________(為順服的兒女們祝福)

主持人：共頌主禱文 主持人：基督徒____________榮歸天家追思禮拜宣布閉會。 主持人：唱詩《相逢榮耀里》

主題基督教心得體會論文和感想四

《基督山伯爵》這本書是全世界流傳最廣、影響的名著之一。一直以來沒有去看，只因嫌它太長，沒耐心，而這次放假，終于下決心要讀完它。原以為會和其他的名著一樣有枯燥的開頭和與現(xiàn)在時代合不上的對白，沒想到一讀便再也放不下了，欲罷不能。

總的來說，我是喜歡基督山這個人物的，很真實的感覺。設(shè)身處地地想，如果我遭遇到他的遭遇，我也會進(jìn)行復(fù)仇，但那不是上帝的手，而是復(fù)仇天使，是死神的手。

他的心路歷程是赤裸地袒露在讀者眼前的。我看著他從天堂掉入地獄，看著他從云端掉入地底，看著他從充滿希望到徹底絕望，看著他從一個充滿朝氣的青年變成一個心中充滿仇恨的復(fù)仇天使。我陪著他幸福，陪著他失落，陪著他遭遇絕望，陪著他從墳?zāi)怪信莱鰜?，陪著他?fù)仇，也陪著他最終放下仇恨終于釋懷，找到幸福。

快樂對他來說是多么短暫，十四年的牢獄之災(zāi)，使他的外貌、聲音，乃至心性、性格也都發(fā)生巨大變化。他從墳?zāi)怪信莱鰜?，恩怨分明，對莫雷爾等幫過他的人進(jìn)行報恩，對那些對不起他的人，施以報復(fù)。

他經(jīng)歷了許許多多的事，最終終于看透世事，正如他對莫雷爾所說：”在這個世界上既沒有幸福也沒有不幸，只有一種處境和另一種處境的比較。必須想到過死的痛苦，才能懂得生的快樂?！澳菚r怎樣的豁達(dá)、怎樣的胸襟啊!那時歷經(jīng)磨難后得出的人生感悟。

人們總是不滿足語言現(xiàn)狀，不滿足于既得的幸福，可只有當(dāng)失去時，才發(fā)現(xiàn)那份幸福是多么的麋足珍貴。

我們總是埋怨學(xué)習(xí)的辛苦，父母的嘮叨，而我們卻不知道，學(xué)校是這社會上僅剩的凈土，父母的愛是世上最無私的情感。

在我們遭遇危難、困苦是，基督山告訴我們，要”等待“和保持”希望“。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。抱持著希望，等待黎明的到來?；缴骄褪沁@樣熬了十四年。

也許有人不齒他的復(fù)仇行為，但我要說，這是人之常情。沒有人能在那樣的情況下還維持著”以德抱怨“的高尚品德的，至少我不能。善惡到頭終有報，不管是上帝之手，還是惡魔之手，都是正義之手。以德抱怨這種蠢事，不是常人能做到的，畢竟只是普通人，自然無法逃脫七情六欲。重要的是要適可而止，當(dāng)他意識到自己已經(jīng)危害到無辜的人時，他懊悔了。我只能說，沒有人能一輩子沒一樁令自己后悔的事，只要及時收手，應(yīng)該為時未晚。

書，是精神糧食，是靈魂的伴侶。在無奈、失落、困苦、無助是，心靈的旁邊有個人相伴，那個人叫：埃德蒙·唐代斯，基督山伯爵。

主題基督教心得體會論文和感想五

一、單項選擇題

1.下列關(guān)于幼兒全面發(fā)展的說法錯誤的是()。

a.智力的發(fā)展，道德品質(zhì)、意志的培養(yǎng)在很大程度上取決于健康狀況

b.美育能協(xié)調(diào)體育、智育、德育的發(fā)展，是體育、智育、德育的催化劑

c.日常生活對幼兒品德的形成有多方面的影響，為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機(jī)會

d.體育的作用最小

2.孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”從教師的角度可以理解為()。

a.走路身體一定要端正

b.對學(xué)生下命令一定要正確

c.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好

d.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

3.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出培養(yǎng)幼兒社會態(tài)度和社會情感所采用的方法是()。

a.灌輸

b.熏染

c.樹立榜樣

d.潛移默化

4.幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的()。

a.好奇心和創(chuàng)造力

b.認(rèn)識興趣和探究欲望

c.對規(guī)律性的初步認(rèn)知

d.對科學(xué)神奇的興趣

5.在幼兒園中，幼兒的兩餐時間間隔不得少于()小時。

a.2

b.3

c.3.5

d.2.5

6.《教師法》規(guī)定的教師考核內(nèi)容為“政治思想、業(yè)務(wù)水平、()、工作成績”幾個方面。

a.工作態(tài)度

b.工作熱情

c.工作效率

d.工作質(zhì)量

7.下列不屬于教師義務(wù)的是()。

a.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生

b.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

c.批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象

d.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

8.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙。這是為了保護(hù)學(xué)生的()。

a.人身自由權(quán)

b.身心健康權(quán)

c.人格尊嚴(yán)權(quán)

d.隱私權(quán)

9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__--20__年)》提出教育發(fā)展的八項任務(wù)是：()，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高高等教育質(zhì)量，加快發(fā)展繼續(xù)教育.重視和支持民族教育事業(yè)，關(guān)心和支持特殊教育。

a.完全普及學(xué)前教育，基本普及九年義務(wù)教育

b.基本普及學(xué)前教育，鞏固提高九年義務(wù)教育水平

c.基本普及學(xué)前教育，基本普及九年義務(wù)教育

d.完全普及學(xué)前教育，鞏固提高九年義務(wù)教育水平

10.洪老師家庭負(fù)擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙錢補(bǔ)貼生活。這種行為()。

a.可以，不影響正常教學(xué)即可

b.可以，洪老師可以在業(yè)余時間做任何事

c.可以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘任洪老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利

d.不可以，洪老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德

11.朱老師因為一位學(xué)生沒有給其送禮物，對該同學(xué)不聞不問，導(dǎo)致該同學(xué)從原來的開朗、活潑變得內(nèi)向、木訥起來。朱老師的行為()。

a.不影響正常教學(xué)即可

b.這是朱老師的自由

c.不對，朱老師的行為違反了廉潔奉公、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生的教師職業(yè)道德

d.不對，朱老師的行為違反了愛崗敬業(yè)、終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德

12.“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！?《韓詩外傳》)這句話告訴我們，教師()。

a.不僅要提高道德認(rèn)識，還要加強(qiáng)道德實踐

b.不僅要有從教的學(xué)識能力，還要做到以身作則

c.不僅要有豐富的學(xué)識，還要注重能力的提升

d.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷

13.教師的()是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。

a.學(xué)歷水平

b.業(yè)務(wù)水平

c.工作成績

d.考核結(jié)果

14.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。

a.為人師表

b.愛崗敬業(yè)

c.終身學(xué)習(xí)

d.熱愛學(xué)生

15.幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，每()量體重一次。

a.年

b.半年

c.月

d.季度

16.法國國寶級兒童科普經(jīng)典，最早由法國咖利馬少兒出版社編寫出版。這套叢書自1989年開始，已在全世界售出4600萬冊，被翻譯成英、法、德、意、日、韓等28種語言。以上說的是哪一種科普讀物?()。

a.“神奇校車”系列

b.“第一次發(fā)現(xiàn)”系列

c.“奇思妙想學(xué)數(shù)學(xué)”系列

d.“數(shù)學(xué)小子”系列

17.在powerpoint模板文件的默認(rèn)擴(kuò)展名是()。

a..doc

b..ppt

c..x1s

d..txt

18.1991年12月15日，中國內(nèi)地第一座核電站()并網(wǎng)發(fā)電。

a.大亞灣核電站

b.秦山核電站

c.嶺澳核電站

d.田灣核電站

19.根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，下列行為不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的有()。

a.侵占、破壞幼兒園場地、房屋和設(shè)備

b.侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的

c.侮辱、毆打幼兒、教師

d.體罰或變相體罰幼兒

20.在中國人的價值觀念中，注重血緣關(guān)系至上的原因不包括()。

a.與傳統(tǒng)的自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)

b.傳統(tǒng)觀念中生殖的泛化引出生命的泛化即天生萬物

c.以經(jīng)驗、情感作為評判準(zhǔn)則

d.缺少具有社會契約性質(zhì)的法律

21.下列說法正確的是()。

a.孔子主張“克己復(fù)禮”、“仁者愛人”、中庸等，認(rèn)為“仁”是一種最高的德性

b.茍子主張化性起偽，無偽則性不能自美

c.老子首次把道作為哲學(xué)的最高范疇，自然是道的基本特征

d.莊子之“道”。在世界觀方面，莊子和老子一樣，也以“道”作為天地萬物的本源，他發(fā)展了其思想的消極部分，由主觀唯心主義變?yōu)榭陀^唯心主義

22.老子“無為而治”的思想要求人們做到()。

a.知足、寡欲、抱樸、棄智

b.知足、抱樸、無名、自然

c.自然、知足、無名、寡欲

d.自然、無名、抱樸、棄智

23.木偶作為戲劇性的表演形式出現(xiàn)在()。

a.漢代

b.唐代

c.宋代

d.明清時期

24.趙樹理(1906～1970年)，解放區(qū)文學(xué)的代表作家。他的小說多取材于北方的農(nóng)村生活，表現(xiàn)新舊交替時代中農(nóng)民思想意識的變化和新舊思想的斗爭，在結(jié)構(gòu)上吸收了傳統(tǒng)小說、評書的特點，語言通俗生動，幽默有趣，給人以輕松之感。小說代表作有短篇《小二黑結(jié)婚》，中篇()，長篇《李家莊的變遷》。

a.《李有才板話》

b.《駱駝祥子》

c.《斷魂槍》

d.《白楊禮贊》

25.世界上第一部具有廣泛影響的宣傳空想社會主義思想的杰作是()。

a.《鳥》

b.《烏托邦》

c.《普羅米修斯》

d.《神譜》

26.《小蝌蚪找媽媽》屬于科學(xué)文藝中的()體裁。

a.兒童科幻小說

b.科學(xué)童話

c.兒童科學(xué)小品

d.兒童科學(xué)詩

27.從“這本書是小說書”假，能斷定命題()。

a.“這本書不是小說書”真

b.“這本書是英文詞典”真

c.“這本書是中文詞典”真

d.“這本書是歷史書”假

28.從命題“沒有一個同學(xué)會游泳”真，能推知()。

a.“沒有一個同學(xué)不會游泳”真

b.“每一個同學(xué)都會游泳”真假不定

c.“并非沒有一個同學(xué)不會游泳”真

d.“至少有一個同學(xué)會游泳”真

29.“凡有關(guān)國家機(jī)密的案件都不是公開審理的案件”，據(jù)此，我們可以推出()。

a.不公開審理的案件都是有關(guān)國家機(jī)密的案件

b.公開審理的案件都不是有關(guān)國家機(jī)密的案件

c.有關(guān)國家機(jī)密的某些案件可以公開審理

d.凡不涉及國家機(jī)密的某些案件都可以公開審理

二、材料分析題

30.閱讀下面材料，回答問題。

一位教師教“聲音大小”這一單元時，發(fā)現(xiàn)幼兒的知識基礎(chǔ)差別較大，于是對八位程度較高的幼兒提出了不同的要求，讓他們用不同的方法研究聲音。這八位幼兒不僅探討了聲音大小的規(guī)律，還合作探討了怎樣使聲音變大，怎樣使聲音變小的規(guī)律，并將探究方法介紹給其他同學(xué)，進(jìn)一步推動了全班的學(xué)習(xí)。

請結(jié)合教育觀分析該案例。

31.閱讀下面材料，回答問題。

活動開始了，教師請幼兒輕輕拿著椅子到老師身旁來。這時，有的幼兒抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往老師身邊擠，活動室一片混亂。

看到這幅場景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說：“哎呀，小椅子，對不起，你的腿很疼，是嗎?我?guī)湍闳嗳??！苯處煶錆M關(guān)愛的神情和言語引起幼兒的注意，活動室一下子靜了下來?！袄蠋?，我不推椅子了。”“老師，我會抱起椅子的?！薄浦巫雍屯现巫拥挠變盒⌒囊硪淼乇鹨巫?，輕輕將椅子放下。教師作出詢問小椅子的樣子，說：“現(xiàn)在椅子很高興，他說謝謝大家愛護(hù)他?！?/p>

請從教師職業(yè)道德規(guī)范角度，評價教師的教育行為。

32.閱讀下面材料，回答問題。

只是一個普通人

①圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中躑踽獨行。

②一對年輕的夫婦談笑風(fēng)生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。

一位母親領(lǐng)著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。

③如果這些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng)，抵御寒風(fēng)。

④到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍(lán)相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一位紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。

⑤公交車來了，老婦人慢吞吞地、費(fèi)勁地上了車，坐在司機(jī)身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。

⑥一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌?！苯又哪抗馔断蛄舜巴?。“她肯定有成年的子女，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥?！彼幸环N道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎?”“人們應(yīng)該學(xué)會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯?！币粋€衣著得體的年輕大學(xué)生補(bǔ)充說。

⑦所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。

⑧這些同胞對人漠不關(guān)心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進(jìn)老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?！澳弥?，夫人，給您買雙鞋?！崩蠇D人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。

⑨到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍(lán)夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費(fèi)后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。

⑩但當(dāng)年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運(yùn)動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來?！胺蛉?，”他說，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧。”慢慢地，輕輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。

參考答案及解析

一、單項選擇題

1.d。專家解析：體、智、德、美之間相互聯(lián)系和制約，不存在作用大小之分。選項d說法錯誤。故選d。

2.d。專家解析：這句話的意思是在位者本身言行正當(dāng)，即使不發(fā)號施令，百姓也會跟著行動;在位者本身言行不正，即使發(fā)號施令，百姓也不會服從。從教師的角度可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會對幼兒產(chǎn)生巨大的影響。故選d。

3.b。專家解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出培養(yǎng)幼兒會態(tài)度和社會情感所采用的方法是熏染。故選b。

4.b。專家解析：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。故選b。

5.c。專家解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定，幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三個小時半。故選c。

6.a。專家解析：教師考核內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績，即德、能、勤、績。故選a。

7.d。專家解析：a、b、c三項是屬于《教師法》第八條所規(guī)定的教師應(yīng)履行的義務(wù)，而d項是教師享有的權(quán)利。故選d。

8.b。專家解析：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙。這是為了保護(hù)學(xué)生的身心健康權(quán)。故選b。

9.b。專家解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__--20__年)》提出教育發(fā)展的八項任務(wù)是：基本普及學(xué)前教育，鞏固提高九年義務(wù)教育水平，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高高等教育質(zhì)量，加快發(fā)展繼續(xù)教育，重視和支持民族教育事業(yè)，關(guān)心和支持特殊教育。故選b。

10.d。專家解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20__年修訂)明確指出，教師應(yīng)“自覺抵制有償家教。不利用職務(wù)之便謀取私利”。劉老師用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課違反了誠信原則，而且是一種變相的家教，是利用職務(wù)之便謀取私利。故選d。

11.c。專家解析：朱老師因為一位學(xué)生沒有給其送禮物，就對該同學(xué)不聞不問，違反了廉潔奉公、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生的教師職業(yè)道德。故選c。

12.b。專家解析：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也”的意思是：一個人的智慧像水源一樣永不枯竭，他的行為可以做別人學(xué)習(xí)的榜樣，就可以成為別人的老師。故選b。

13.d。專家解析：《教師法》第二十四條規(guī)定：“教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)?！惫蔬xd。

14.a。專家解析：當(dāng)代教育家葉圣陶高度概括了“教育工作者的全部工作就是為人師表”。德國著名教育家第斯多惠強(qiáng)調(diào)，教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。由此，為人師表這一規(guī)范就成為教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。故選a。

15.d。專家解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次，并對幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r定期進(jìn)行分析、評價，應(yīng)注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護(hù)視力。故選d。

16.b。專家解析：“第一次發(fā)現(xiàn)”系列是法國國寶級兒童科普經(jīng)典，最早由法國咖利馬少兒出版社編寫出版。故選b。

17.b。專家解析：。故選b。

18.b。專家解析：秦山核電站是我國大陸建成的第一座核電站。故選b。

19.b。專家解析：侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任。故選b。

20.b。專家解析：血緣關(guān)系這么牢固地占據(jù)社會關(guān)系的首位主要原因有三。一是與一家一戶自給自足的自然經(jīng)濟(jì)(小農(nóng)經(jīng)濟(jì))相適應(yīng)的。二是傳統(tǒng)觀念中生命的泛化引出生殖的泛化即天地生萬物。三是中國傳統(tǒng)文化中缺少規(guī)則意識。中國人往往用主體參與的柔性的經(jīng)驗代替剛性的規(guī)則，具有社會契約性質(zhì)的法律不易產(chǎn)生，柔性的血緣感情、情感化的忠，成為社會關(guān)系的主要準(zhǔn)則。故選b。

21.b。專家解析：a項，孔子認(rèn)為中庸是一種最高的德行。c項，無名是道的基本特征。d項，老子是客觀唯心主義，莊子繼承了其消極部分，變?yōu)橹饔^唯心主義。故選b。

22.a。專家解析：《老子》提出天道自然無為的思想。它反對社會人事的有為，認(rèn)為人在自然和社會面前是無能為力的。它要求人們做到：知足，人最大的禍害就是不知足;寡欲，人有欲望很危險;棄智，智慧出，有大偽;抱樸，人應(yīng)該盡可能過簡樸的生活。故選a。

23.a。專家解析：木偶戲是由演員操縱木偶表演故事的戲劇，又名傀儡戲。木偶作為戲劇性的表演形式，出現(xiàn)在漢代。唐宋時期達(dá)到頂峰。故選a。

24.a。專家解析：趙樹理(1906～1970年)，解放區(qū)文學(xué)的代表作家。他的小說多取材于北方的農(nóng)村生活，表現(xiàn)新舊交替時代中農(nóng)民思想意識的變化和新舊思想的斗爭，在結(jié)構(gòu)上吸收了傳統(tǒng)小說、評書的特點，語言通俗生動，幽默有趣，給人以輕松之感。小說代表作有短篇《小二黑結(jié)婚》，中篇《李有才板話》，長篇《李家莊的變遷》。故選a。

25.b。專家解析：《烏托邦》是英國空想社會主義者托馬斯?莫爾的不朽巨著，是世界上第一部具有廣泛影響的宣傳空想社會主義思想的杰作。故選b。

26.b。專家解析：《小蝌蚪找媽媽》屬于科學(xué)文藝中的科學(xué)童話體裁，這種體裁對象主要是兒童。故選b。

27.a。專家解析： sap→sep，負(fù)a判斷的等值推理。故選a。

28.c。專家解析：“沒有一個同學(xué)會游泳”即“所有同學(xué)都不會游泳”，“并非沒有一個同學(xué)不會泳”為“并非所有同學(xué)都會游泳”，通過對當(dāng)關(guān)系可以推出“有的同學(xué)不會游泳”，sep→sop，差等關(guān)系推理。故選c。

29.b。專家解析：“凡有關(guān)國家機(jī)密的案件都不是公開審理的案件”是sep命題，sep→pes，換位推理。故選b。

二、材料分析題

30.答：該案例中的教師堅持素質(zhì)教育的教育觀。素質(zhì)教育的內(nèi)涵是：面向全體、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、弘揚(yáng)學(xué)生主動性、著眼于學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。其中，全面發(fā)展的實質(zhì)是最優(yōu)發(fā)展、面向全體、全面發(fā)展，不是平均發(fā)展，不是齊步走。應(yīng)該說，分層教學(xué)、能力分組是一種既能適應(yīng)個別差異又有較高效率效益的教學(xué)組織形式。案例中的教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)差別比較大，采取分層教學(xué)、能力分組的方式，保證了教學(xué)既面向全體，又促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展。而且幼兒在學(xué)習(xí)過程中，教師鼓勵他們合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

31.答：教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的為人師表。教師抱起椅子，對幼兒進(jìn)行示范，以身作則。教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的教書育人。教師在活動中注意培養(yǎng)幼兒愛護(hù)桌椅的良好行為習(xí)慣，注重塑造幼兒的健全人格。教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的關(guān)愛學(xué)生。教師看到有的幼兒抱起椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子，活動室一片混亂時，沒有責(zé)怪幼兒，而是采用以身示范的方式去引導(dǎo)幼兒。

32.答：(1)表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助(是每一個普通人都應(yīng)該去做的);表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美;也表現(xiàn)出作者對人們都應(yīng)該付出愛心的呼喚。

(2)①老婦人赤腳走在雪中，無人注意。②年輕人脫下鞋襪，給老婦人穿上。

(3)交代故事發(fā)生的環(huán)境(時間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。

(4)不可以。第⑨段第一句話后面的句子是對年輕人的外貌、動作描寫。一方面突出了天氣的寒冷，為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人的行為發(fā)生作鋪墊。另一方面年輕人的打扮和動作都和其他普通年輕人毫無二致，這和后文中人們出于為自己辯解的目的做出年輕人是“先知、圣人、天使”的判斷形成反差，與小男孩的判斷和標(biāo)題的描述呼應(yīng)。

(5)示例：我認(rèn)為小男孩是一個誠實、善良的孩子，從他所說的兩句話中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。

三、寫作題

33.【范文】

教師的幸福

吃飯時，與同為教師的丈夫閑聊著今年學(xué)生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個同事的一個平時成績看起來不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視我，慢條斯理地說：“如果讓你兒子去考師范，你愿意嗎?”他這一冷不丁地提出一個這樣的問題，倒讓我思維一下子短了路。因為我從來沒想過兒子今后該走怎樣的路的問題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會讓他去考師范，那會注定讓他苦一輩子的!

我黯然了好久。

是呀，教師是一個清苦的職業(yè)。在外行人看來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當(dāng)好一個負(fù)責(zé)任的老師是不容易的。

每天總是腳步匆匆，感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學(xué)生的思想工作，學(xué)生當(dāng)中總有出不完的問題等著去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的，體驗最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學(xué)，如果你是班主任，每項工作你還得寫很多應(yīng)付考核評估的資料，否則你做再多工作都是白費(fèi)，這叫“認(rèn)假不認(rèn)真”。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別注意的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天，原來單純的融洽的師生關(guān)系也變得越來越難以協(xié)調(diào)。你幾乎每天都得像一個單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應(yīng)的回報，于是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。

但是，幸福的生活永遠(yuǎn)都是要靠自己去創(chuàng)造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。況且，幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態(tài)。不能說哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關(guān)鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時等候的一點燈火，也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福，即使同為教師，因為心態(tài)的差異，對于幸福的感觸也各有不同。數(shù)十年如一日，奮斗在農(nóng)村教學(xué)一線，整天面對著簡陋的辦公室.相對貧乏的公共設(shè)施和教學(xué)資源，有人幸福;相處于裝飾豪華空調(diào)的辦公條件下，擁有一臺臺昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來越多的人發(fā)現(xiàn)，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢，也不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經(jīng)常聽到“幸福指數(shù)”這個詞，經(jīng)濟(jì)在增長，幸福也跟著在增長嗎?

我想：作為一個人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過于桃李滿天下，為社會培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)?、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的拔尖人才。日復(fù)一日，年復(fù)一年，伴隨著時間的推移，學(xué)生走了又來，來了又走，看著他們從農(nóng)村走向城市，走向全國，走向祖國的各個崗位，老師體會到的喜悅是其他任何一種職業(yè)的人都難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。

教師的幸福是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應(yīng)該要滿足于學(xué)生的點滴進(jìn)步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

善待學(xué)生——努力做一個成功的教師。對學(xué)生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學(xué)生的合作，教師的工作絕對不會有成效?？梢赃@樣說，教師工作的成功程度取決于教師調(diào)度學(xué)生與自己合作的興趣與能力的程度，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)快樂與成長幸福的教師是最幸福的教師。

善待自己——別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中“師道尊嚴(yán)”的架子，學(xué)會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準(zhǔn)備以教師為終身職業(yè)，那日，我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。

保持心理平衡是維護(hù)身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。

希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇?lián)?zé)任，去感動自己，感動學(xué)生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這才是教師人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經(jīng)經(jīng)歷過痛苦，但回想過去，我仍感到幸福、快樂!

我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂著!

主題基督教心得體會論文和感想六

男：親愛的弟兄姐妹們

女：親愛的來賓、朋友們

合：大家(晚上)好!

男：伴隨著恩典的腳步，我們迎來了一年一度的圣誕節(jié)

女：環(huán)繞在神愛的懷抱里，我們期盼圣誕帶給我們滿滿的祝福

男：在時間的隧道中我們穿梭，去尋找那讓宇宙改變的特殊時刻

女：你聽，牧羊人急促的馬蹄聲近了，喜訊在他們的歡呼聲中傳送

男：在兩千多年前那個漆黑的夜晚，在那個無人知曉的角落-伯利恒

女：就在那冰冷的馬槽里，有一個嬰孩為你我而降生基督教圣誕節(jié)主持詞合：人類從此開始了新的紀(jì)元，歷史繪出一道絢麗的彩虹

男：你來了，宇宙為之震驚，你來了，給我們帶來了希望

女：你來了，帶著神的旨意，你來了，給人類帶來了光明

男：推開亙古未來的阻隔，祂已將神的愛放在每個兒女的心中

女：拉起那條五彩斑斕的彩虹，神的愛已經(jīng)凝聚成每個兒女的行動

男：神愛世人，無論你在哪里他都會去尋找

女：恩典豐盛，無論你是誰神都會把你揀選

男：讓我們用誠實的心去感受神的愛

女：讓我們用敬拜的靈去體會神的愛

合：讓我們一起敬拜贊美他

男：今夜，我們在這里相聚，述說著禰的恩典把禰的慈愛來歌頌

女：今夜，我們揚(yáng)起歌喉，傳揚(yáng)著禰的福音呼喚著禰的圣名

男：讓我們感恩的祈禱越過千山萬水響徹地極

女： 讓我們贊美的歌聲沖開黑暗回蕩寰宇蒼穹

合：2013年圣誕演出(平安夜晚會)現(xiàn)在開始

全流程：

男：大地飽享甘露，隨以五谷新果奉上;

女：眾生蒙受恩澤，當(dāng)以感恩贊美獻(xiàn)呈;

男：聽_鼓樂齊鳴，高歌頌揚(yáng)，直入云宵;

女：看_輕歌曼舞，婀娜多姿，扣人心弦;

男：這是對上帝的獻(xiàn)禮，這是對圣嬰的敬意;

女：濃濃之愛的流淌，幽幽之情的傾灑。

男：首先獻(xiàn)上的是：喜慶大鼓

男：平安祥和，是今夜的氣息;歡樂頌揚(yáng)，是今晚的旋律，凝聚著至深至純的愛，已沁入他們的心脾，他們的夢里;沉淀著亙古不變的情，已溶入他們的生命，他們的靈魂;此刻我們翹首期盼，共同來感受孩子們帶來的那份純真童趣的愛主之心。獻(xiàn)上舞蹈《大自然合唱團(tuán)》

女：耶穌你是誰?你是黎明的曙光，你是迷惘中的方向，你是嚴(yán)寒中的溫暖你給人類帶來真愛和平，你給人類帶來光明希望請欣賞小品《你為什么需要耶穌》

男：你使天空絢麗大地富足，你命江河涌流群山復(fù)蘇;你使百鳥歡唱百花盛開，你賜生命綿延命令萬物;哈利路亞萬國萬民，都向你跪拜。獻(xiàn)上舞蹈《全能的創(chuàng)造主》

女：是你溫柔的話語，填滿我心靈中的饑渴;是你釘痕的手，重新?lián)嵛课夷瞧扑榈男?獻(xiàn)上舞臺劇《破碎的心》

女：有些人的人生，是直達(dá)車

男：有些人卻是慢車，中間總要經(jīng)過許多站，經(jīng)歷許多人。

女：有人總是下錯站，坐過頭，不是錯失了窗外風(fēng)景，就是錯過了身旁的人

男：沒有人知道，能陪自己坐到終點站的人，究竟會是誰

女：請聽林海勇牧師證道《下一站幸福》

女：我今天要為你祈禱親愛的中華， 愿這真誠的祈禱化作一朵朵百合花，開遍祖國的大疆南北。我今天要為你跳舞親愛的耶穌，愿這優(yōu)美的舞蹈化作一枝枝橄欖枝，灑遍世界的每個角落。獻(xiàn)上舞蹈《為中華祝?！?/p>

男：在兩千多年的時空隧道中,一切的萬物景象都在時間的覆蓋下深深地湮沒;

女：在兩千多年的歷史長河里,所有的人類事件都在時間的沖刷下漸漸地淡忘。

男:然而，淡忘不了的, 是那個聲音----那個細(xì)小溫馨的聲音;

女：然而，淡忘不了的, 是那個應(yīng)許----那個撫慰心靈的應(yīng)許。獻(xiàn)上女聲獨唱《奇異恩典》

男：世界因神的愛被創(chuàng)造，人類因神的恩被揀選，生活因神的愛而美好，生命因神的恩而豐盛獻(xiàn)上舞蹈《你的恩典不離開》

男：您是我們最真的思念，就象百合亭亭綻放于寧靜的夏夜;

女：您是我們最深的眷戀，就像雪花輕輕溶入在大地的胸懷;

男：您是我們最美的詩篇，點點滴滴都銘刻著生命中濃濃的動感;

女：您是我們最深的摯愛，柔柔的目光灑滿我們?nèi)砼蔫病?/p>

合：放飛你的歌喉，高聲贊美這最尊貴的圣名!獻(xiàn)上青年小組唱

女：在愛的國度里愛著的人是幸福的，同樣被神愛著也是幸福的， “愛。我愿意”愛我所愛無怨無悔，主耶穌只有你的愛徹底的擁有了我，因為心中有愛所以上帝的祝福才更加美好獻(xiàn)上舞蹈《我愛耶穌》

男：你的一生是貧窮的，甚至沒有枕首之處;你的一生是卑微的，甘心樂意來服侍人;你的一生是平凡的，長大在小城拿撒勒，你的一生卻是偉大的，死在十架上而成就了宏偉的救恩。獻(xiàn)上舞蹈《你是神》

男：愛是恒久忍耐，又有恩慈。

女：愛是不嫉妒。

男：愛是不自夸不張狂。

女：愛是永不止息，

合：愛是夫妻在基督里同心走天涯，愛是我們相聚在圣山上。獻(xiàn)上夫妻對愛的合唱

閉幕詞

男：送您一千個祝福，祝福里有我們的萬語千言;

女：送您一萬個祈禱，祈禱里是我們晶瑩的杯盞;

男：讓主內(nèi)的歡笑伴著您，主內(nèi)的歡笑名叫燦爛;

女：讓主內(nèi)的溫馨伴著您，主內(nèi)的溫馨名叫永遠(yuǎn);

男：我們的祝福飄在長風(fēng)里，如歌如夢!

女：我們的祈禱飄在雪花中，如詩如畫!

男：因為相聚，讓我們分享了這快樂的時光，

女：因為圣誕，讓我們承載了這無盡的恩典。

男：親愛的來賓朋友!

女：親愛的弟兄姊妹!

男：讓我們真心地祝愿：

合：圣誕快樂!

主題基督教心得體會論文和感想七

合: 普天同慶 大地歡呼

萬王之王 萬主之主

a.在兩千多年的歷史長河中,一切的萬物景象都在時間的覆蓋下所湮沒;

b.一切的人類事件也都在時間的沖刷下所淡忘.

c.但淡忘不了的, 是那個聲音---- 那個細(xì)小、溫馨的聲音;

d.但淡忘不了的, 是那個應(yīng)許----那個撫慰心靈的應(yīng)許.

合： 期待吧!仰望吧!

a.歷世歷代中,多少饑渴心靈的期盼;

b.期盼著黎明曙光

c.萬方萬民中,多少絕望生命的等待.

d.等待著峰回路轉(zhuǎn)

a.他是基督,全能的上帝之子

b.他是耶穌,人類的救贖主;

c.他是王,和平的君

d.他是至高至大，無限尊貴榮耀

合：讓我們高呼吧!讓我們歡舞吧!

a.愿我們的口成為贊美的泉源，歌頌這位君王

b.愿我們的手熱情揮舞，迎接這位君王

c.愿萬口向君王稱頌，愿萬膝向君王跪拜!

d.愿海浪盡情的澎湃，愿山川自由的歡跳

合：今天，讓世界各地、穹蒼諸天無不充滿著崇拜的聲音!

感謝天主，一切榮耀歸主!

主題基督教心得體會論文和感想八

《基督山伯爵》是以法國大革命失敗后拿破侖被流放到地中海的厄爾巴島開始的，描繪了在拿破侖革面失敗后法國各階級和底層人民的生活現(xiàn)狀。

小說主要圍繞主人公埃德蒙唐太斯和費(fèi)爾南多及美賽黛絲展開。一度被費(fèi)爾南多陷害的唐太斯錯過了與美賽黛絲的婚禮，之后被檢察官維克多關(guān)進(jìn)伊夫堡監(jiān)獄十幾年。出獄后的唐泰斯想要復(fù)仇，他依靠在監(jiān)獄里認(rèn)識的神捕，找到了基督山島上的寶藏，并以基督山伯爵自稱。隨之興起的復(fù)仇但在最后并沒有讓唐泰斯覺得快樂，他離開了巴黎，最后一句話：“等待和希望”。

大仲馬是法國19世紀(jì)浪漫主義的杰出代表作家，他的另一巨著《三個火槍手》也深得我心，都是關(guān)于復(fù)仇與冒險的，其中參插了一些浪漫場景。

《基督山伯爵》最后探討的是人性與希望，在黑監(jiān)獄里，有幾個人能生存下來，面對毒打，面對高墻的孤寂，只有相信上帝的存在，才使唐太斯活了十幾年。而出獄后過度的復(fù)仇使他越來越孤立，最后失去了一切。當(dāng)今的仇人曾是他最親的人，為什么上帝待他如此不公?？伤趾卧氲?，美賽黛絲在婚后生的竟是他的兒子，這已經(jīng)是一種眷顧。

正如法國大革命的成果一樣，在成功時被人竊取復(fù)辟帝制，但法國在經(jīng)歷了幾次大革命后終于實現(xiàn)共和，共和國的民主道路是要用獻(xiàn)血來染紅的。

最后，向大仲馬致敬，向民主共和致敬!