化學實驗創(chuàng)新的心得體會及收獲 化學實驗心得感悟(8篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新化學實驗創(chuàng)新的心得體會及收獲一

學習重結晶法提純固態(tài)有機物的原理和方法;

掌握抽濾操作方法;

利用混合物中各組分在某種溶劑中的溶解度不同，而使它們相互分離;

一般過程：

1、選擇適宜的溶劑：

① 不與被提純物起化學反應;

②溫度高時，化合物在溶劑中的溶解度大，室溫或低溫時溶解度很小;而雜質的溶解度應該非常大或非常小;

③溶劑沸點較低，易揮發(fā)，易與被提純物分離;

④價格便宜，毒性小，回收容易，操作安全;

2、將粗產品溶于適宜的熱溶劑中，制成飽和溶液：如溶質過多則會成過飽和溶液，會有結晶出現;如溶劑過多則會成不飽和溶液，會要蒸發(fā)掉一部分溶劑;

3、趁熱過濾除去不溶性雜質，如溶液顏色深，則應先用活性炭脫色，再進行過濾;

4、冷卻溶液或蒸發(fā)溶液，使之慢慢析出結晶，而雜質留在母液中或雜質析出，而提純的化合物則留在溶液中;

5、過濾：分離出結晶和雜質;

6、洗滌：除去附著在晶體表面的母液;

7、干燥結晶：若產品不吸水，可以放在空氣中使溶劑自然揮發(fā);不容易揮發(fā)的溶劑，可根據產品的性質采用紅外燈烘干或真空恒溫干燥器干燥，特別是在制備標準樣品和分析樣品以及產品易吸水時，需將產品放入真空恒溫干燥器中干燥;

乙酰苯胺(含雜質)：灰白色晶體，微溶于冷水，溶于熱水;

水：無色液體，常用于作為溶劑;

活性炭：黑色粉末，有吸附作用，可用于脫色;

含雜質的乙酰苯胺：2.01g;

水：不定量;

活性炭：0.05g;

m乙酰苯胺=2.01g

m表面皿=33.30g

m表面皿+晶體=34.35g

△m=34.35-33.30g=1.05g

w%=1.05/2.01*100≈52.24%

1、水不可太多，否則得率偏低;

2、吸濾瓶要洗干凈;

3、活性炭吸附能力很強，不用加很多;

4、洗滌過程攪拌不要太用力，否則濾紙會破;

5、冷卻要徹底，否則產品損失會很大;

6、熱過濾前，布氏漏斗、吸濾瓶要用熱水先預熱過;

7、當采用有機物來作為溶劑時，不能用燒杯，而要采用錐形瓶，并且要拿到通風櫥中進行試驗;

最新化學實驗創(chuàng)新的心得體會及收獲二

為了推進素質教育的發(fā)展，充分發(fā)揮實驗室的功能，在化學教學中應重視實驗教學。為了激發(fā)學生學習化學的興趣，更好地配合教師教好這一門學科，本實驗室應做好如下工作：

一、開足開齊演示實驗，分組實驗。

二、上好實驗課

盡力安排好實驗課，防止沖突，每一組實驗儀器都要親自調試后，方可交于學生使用，上實驗課時，要配合教師做好督促工作，幫助學生解決實驗中的疑難問題，讓學生及時得到糾正。

三、師生使用好器材

對新進的實驗器材，自已先查閱說明書，弄清實驗原理，對儀器試用完好后再交于師生使用，指導教師如何正確使用，達到實驗目的。

四、材的保養(yǎng)維護

對部分器材定期上油，除銹，部分器材及時維修，對有毒物品入專柜，雙鎖保管。

五、遵守各項制度

進入實驗室，師生都要必須遵守實驗室的各項規(guī)章制度。

六、開設化學課外興趣小組

對某些學生在課外開設化學實驗室，讓學生自由選擇實驗器材，各顯身手。

七、搞好衛(wèi)生工作

堅持每天一小掃，一星期一大掃，盡量不讓儀器沾灰塵，讓學生和教師有一個寬敞整潔的教室上課。

作 為一名實驗教師，我會不斷努力，鉆研新知識，提高業(yè)務能力，充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢，貫徹素質教育方針。

最新化學實驗創(chuàng)新的心得體會及收獲三

一學期來，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，本人認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力、下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習、配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

二、教育教學情況

本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點、并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平、

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質、保證每一節(jié)課的質量、

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式、本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用、通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了化學教學。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四、成績和不足

加強與各任課老師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經過一個學期的努力，兩個班的化學成績都取得了一定的進步，不少學生的成績大幅度提高，但還需進一步提高，打算在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

最新化學實驗創(chuàng)新的心得體會及收獲四

1、除了實驗之外，沒有別的辦法可以識別錯誤。

2、正確操作，細致觀察。

3、探索生命奧秘，提高生活質量。

4、化學千變萬化，實驗循規(guī)探秘。

5、培養(yǎng)科學態(tài)度，提高科學素質。

6、善學者盡其理，善行者究其難。

7、細心觀察，認真分析，科學總結。

8、大膽改革，求實創(chuàng)新。

9、知之者不如行之者。

11、凡事不經實踐檢驗就肯定這是愚蠢。

12、科學是指揮官，實踐是戰(zhàn)士。 出國留學網

13、實驗是科學之父。

14、學科學知識，攀科技高峰。

15、任何人都得承認實驗是科學之父。

16、虛爭空言，不如試之易效。

17、感覺并不欺騙人，判斷倒會欺騙人。

18、權然后知輕重，度然后知長短。

19、一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

21、動手動腦，好學善思。

22、提出一個問題往往比解決一個問題更重要。

23、耳聞不如一見，一見不如實驗。

24、獨立思考，團結合作。

25、傳聞不如親見，視影不如察形。

26、動手動腦，探求規(guī)律。

27、傳聞不如親見，視影不如察形。

28、大膽改革，求實創(chuàng)新。

29、培養(yǎng)科學態(tài)度，提高科學素質。

31、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

學校標語 | 公司標語 | 工廠標語 | 醫(yī)院標語 | 企業(yè)標語 | 工地標語

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最新化學實驗創(chuàng)新的心得體會及收獲五

為適應新形勢下教育教學改革的需要，認真落實學校的工作計劃，提高學生的科學素養(yǎng)，全面培養(yǎng)學生的能力，更好地為教學一線教師做好服務，本學期特制定如下工作計劃：

一、指導思想：

認真學習初中化學課程標準，更新觀念，樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好后勤服務工作。不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。

二、做化學實驗從安全開始：

本學期首先要做好化學實驗室的整理、擺放、和清點工作，確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材、做好實驗儀器的保養(yǎng)、維修、報廢及添置工作。

發(fā)揮現有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經久耐用，做好保養(yǎng)和維修工作。使儀器不丟失不損壞。實驗員根據實驗儀器的不同特點，做到防塵、防潮、防腐、避光。

對于已經無法使用的儀器要報廢，防止意外事故的發(fā)生，同時要根據教學需要及時做好新儀器的添置工作。電器開關、電源插座及其他設備，建立安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，實驗教師配合、領導關心支持、學生配合，確保實驗室不出現各種安全事故。

保持衛(wèi)生整潔，經常通風換氣，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證實驗安全。另外，要注意及時關鎖好實驗室特別是儀器室的門窗，做好實驗室的安全保衛(wèi)工作。

1、檢查滅火器材的工作性能;

2、劇毒藥品的安全管理;

3、學生做實驗前，準備好一些清水，防止做實驗時停水，水電器材設備要經常檢查。

4、清點藥品和儀器，結合本學期化學教學內容及實驗室存在藥品和儀器，及時補充、購置一些必要的物品。

三、及時做好演示實驗的準備工作。

化學學科的特點就是以實驗為基礎，另外實驗更能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力，對提高化學教學質量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，并能勇于改進演示實驗。

在熟悉業(yè)務的同時，想方設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗結束后，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。

四、配合任課教師做好學生分組實驗。

實驗員要結合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好各年級的學生分組實驗。制訂實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間。

對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。

五、做好學生的實驗操作。

為保證學生在第二學期化學實驗考試時取得好成績，經常與任課教師聯(lián)系，安排學生進實驗室進行操作訓練，及時準備好實驗儀器和試劑，確保學生實驗的順利進行。

六、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理。

督促所有任課老師應盡可能做到：做好儀器借還登記手續(xù)。實驗時學生要填好實驗情況表，實驗室使用情況記錄表等有關臺帳資料。另外，根據規(guī)定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，給所有儀器貼上規(guī)定的標簽。

總之，在實驗室管理工作中，要堅持沒有最好只有更好的原則，為我?；瘜W實驗教學邁上一個新的臺階，為創(chuàng)一流實驗室而不懈努力。

最新化學實驗創(chuàng)新的心得體會及收獲六

為了適應新形勢下教育改革的需要，認真落實學校的工作計劃，全面培養(yǎng)學生的能力，更好地為教學一線教師做好服務，本學期特制定如下工作計劃：

嚴格遵守《教師法》和《中小學教師師德規(guī)范》，積極參加學校組織的各項活動，愛護學校的名譽。模范遵守社會公德、維護教師良好形象。熱愛學生，尊重學生的人格，公正平等的對待學生,認真寫好師德日記和業(yè)務筆記，全身心地投入到工作中。

加強學習，更新觀念，提高自身理論素質。實驗員首先應樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好后勤服務工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質和能力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質的提高，另一方面要加強業(yè)務學習，不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。

化學學科的特點就是以實驗為基礎，另外實驗更能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力，對提高化學教學質量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，作為實驗員，首先要督促教師作演

示實驗，其次要根據教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，并能勇于改進演示實驗。作為實驗員本人，更應在熟悉業(yè)務的同時，想方設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗結束后，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。

實驗員要結合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好各年級的學生分組實驗。制訂實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。

為保證考核的高通過率，實驗室要經常與任課教師聯(lián)系，擠時間安排學生進實驗室進行操作訓練，保證他們操作考核時能通過。為此實驗員一定要督促各任課教師及時做學生的分組實驗，以免到考核之前的強

化訓練難以安排。為研究性學習做好后勤服務，本學年，研究性學習全部開設，而學生的研究性學習經常需要用到有關的實驗儀器和實驗室，甚至需要幫助制作一些新的實驗儀器，實驗員應以服從學校的教學需要為已任。

所有任課老師應盡可能做到：對于演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員；學生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員，并做好儀器借還登記手續(xù)。實驗時學生要填好實驗情況表，實驗儀器對驗卡和實驗室使用情況記錄表等有關臺帳資料。另外，實驗員要根據《四川省中小學教育技術裝備標準》所規(guī)定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存柜卡等，給所有儀器貼上規(guī)定的標簽。

總之，在實驗室管理工作中，要堅持沒有最好只有更好的原則，為我校化學實驗教學邁上一個新的臺階，為創(chuàng)一流實驗室而不懈努力。

最新化學實驗創(chuàng)新的心得體會及收獲七

年度上學期化學教學工作打算新的一年，我代97班化學課。為了有用的工作，取得優(yōu)異的成就，特擬定工作打算如下：

一、增強進修，晉升素質

在新的學年里，我將繼續(xù)增強政治進修，提高政治憬悟，當真實踐科學成長不美觀，堅持科學地進修，科學地工作，做到高效進修、高效工作。在工作中還要當真進修有關法令常識，貫徹

執(zhí)行黨的教育方針，固守教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身進修，不竭晉升小我綜合素質。

二、當真工作，做好本學科的教學工作

在新的學年里，我將增強研究《課程尺度》，剖析各省市中考題，把握考試標的目的，為明年中考做好籌備。在教學工作中，堅持備好課才能上好課的思惟，當真?zhèn)浣滩?、備學生、備習題，增強與學生的交流，堅持多批多改，把握學生學情，做好本學科的教學工作。

三、增強交流，配合好班主任及其他各部門工作

在新的學年里，我將積極配合好班主任做好班級打點工作，體味學生的思惟動態(tài)，發(fā)現問題實時措置。此外，還要配合教務處做好教研組的勾當，當真加入聽評課、集體備課等，配合政教處做好師德師風培植，力爭做一名優(yōu)異的人平易近教師。

四、擬定方針，并為之全力

在新的學年里，我將當真代課，力爭使同窗們獲得最好的成就，及格率爭奪達到100%，優(yōu)異過半。

最新化學實驗創(chuàng)新的心得體會及收獲八

高一化學的教學任務已經進行到專題二——從海水中獲得的化學物質。從期中考情況分析來看，學生對高一化學的學習還不能掌握的很好，原因有以下幾個：

一是中考制度造成學生在初中化學學習中產生基礎知識不夠扎實以及學習方法的缺乏。

二是初中學習中靠記憶的偏多而理解部分又少，而到了高中，理解能力要求較多。

三是初中化學課堂容量比高中的要少很多，難度也相對較低，所以學生的學習也感到比較吃力。

認真處理好初中高中課程的銜接。初中高中課難于銜接是由于教材、學習方法及課時都發(fā)生了很大的變化。由于中考的緣故，原子結構與原子結構示意圖等內容初中很多學校是不講了，而高一內容有恰恰需要，可是，必修一沒有，必修二才出現。這對于化學來說，結構決定性質，結構的知識過于拖后，對于教學來說還是有難度的。酸堿鹽部分，初中的要求也大為降低，到了高中，明顯脫節(jié)。所以，高一伊始，做好基礎知識銜接，是非常必要的；尤其對于我們學校的高一學生，實現化學平穩(wěn)過渡一定要做好銜接教學。為此，備課組從以下幾個方面著手：

1、化學用語。

2、原子結構與原子結構示意圖。

3、氧化反應和還原反應。

4、物質分類與酸堿鹽相互的關系。

5、化學實驗的基本方法與技能。

6、化學計算能力。

7、高中化學學習方法和要求介紹。

經過高一的實踐，我們覺得效果還是顯著的，起碼讓學生能夠跟上學習的節(jié)奏，不至于大部分掉隊落伍。

教學中注意“度”的把握。教改后高中的化學雖然整體內容略有減少，但卻更注重實際知識的應用，化學和日常生活的聯(lián)系，整體難度并沒有降低，而是有所增加，尤其是高一年級，新課改后，在高一化學新教材中幾乎安排了中學化學中全部的知識模塊。新教材重實驗，利于探究性學習，理論知識很少，只提供了基本框架，而相應內容必須由教師引導和補充，這就具有很大的可塑性，到底補充多少知識，補充到什么程度，沒有統(tǒng)一的標準，容易造成兩個極端。對無高三經驗老師因為對舊教材不熟悉，使得他們認為沒什么可補充的，這樣會造成容量不夠，而有高三經驗老師因為全面的知識積累，經常會憑借增加已有的高考復習經驗，大量進行補充，這將會造成課程容量大，教學進度慢，課時不夠，不能按時完成教學任務等問題。我個人認為這兩種處理方式都是不可取的，折中處理，拓展不能“一步到位”。

而在專題二的教學中，由于本專題屬化合物基本知識了解，所以學生實驗，演示實驗也較多，學生的學習興趣也較高，在教學中運用實驗探究導學、歸納對比法，多媒體輔助教學收到比較令人滿意的教與學效果，但也存在不少的問題：

一是學生在實驗時，動手能力較差，只對化學反應產生的現象感興趣。

二是化合物基本知識中需要記的內容較多而學生又偏偏賴得去記，造成很多題目不會做，從而產生高中化學難念的這一想法。

三是高中化學知識點稍微分散一點，而學生又缺乏歸納總結的能力，所以無法做到系統(tǒng)學習。

四是學生的學習主動性偏差。高中學習任務重，時間又緊，若不主動學習，那學習成績就無法保證。

總的說來，高一化學的教學需要教師與學生雙方面相互配合才能創(chuàng)出好成績來。