青少年美學(xué)講座心得體會(huì)及感悟 青少年美學(xué)講座心得體會(huì)及感悟作文(九篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于青少年美學(xué)講座心得體會(huì)及感悟一

一、青少年犯罪案件的基本情況

年 份 青少年犯罪人數(shù) 年犯罪總?cè)藬?shù) 所占比例

20xx年 1 151 0.66%

20xx年 5 142 3.52%

20xx年 5 143 3.50%

20xx年 2 146 1.37%

20xx年 8 151 5.29%

二、那坡縣青少年犯罪呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn):

(一)青少年犯罪案件呈不穩(wěn)定趨勢(shì)。20xx年，那坡縣人民法院共審結(jié)青少年犯罪案件1人，在審結(jié)的全年被告人總?cè)藬?shù)中占0.66%;20xx年，該院共審結(jié)青少年犯罪案件5人，在審結(jié)的全年被告人總?cè)藬?shù)中占3.52%;20xx年，該院共審結(jié)青少年犯罪案件5人，在審結(jié)的全年被告人總?cè)藬?shù)中占3.50%;20xx年，該院共審結(jié)青少年犯罪案件2人，在審結(jié)的全年被告人總?cè)藬?shù)中占1.37%;20xx年，該院共審結(jié)青少年犯罪案件9人，在審結(jié)的全年被告人總?cè)藬?shù)中占5.29%。20xx年以來，該院共審理青少年犯罪件17件21人，其中,學(xué)歷分布情況為：小學(xué)學(xué)歷1人，占判刑總?cè)藬?shù)4.76%;初中學(xué)歷的19人,占判刑總?cè)藬?shù)的90.47%;高中學(xué)歷1人，占判刑總?cè)藬?shù)的4.76%。案件類型分布情況：盜竊5件、xx1件、搶劫3件、搶奪1件、故意傷害1件、尋釁滋事1件、非法拘禁1件。

(二)青少年犯罪類型呈現(xiàn)多樣化，青少年參與犯罪的領(lǐng)域有所增加。從審理的青少年犯罪案件情況看，青少年犯罪涉及的領(lǐng)域有所增加，一些惡性犯罪案件中，涉及的青少年越來越來多。青少年犯罪類型已擴(kuò)展到包括、故意傷害、搶劫、搶奪、尋釁滋事、非法拘禁等，青少年犯罪問題已成為不容忽視的社會(huì)問題。

(三)青少年犯罪手段多呈成人化的特點(diǎn)。從審理的青少年犯罪過程中可以看出，有的青少年在策劃犯罪預(yù)備階段和犯罪過程中手段均顯得成熟老練，沒有心虛的表現(xiàn)，犯罪手段已類似于成年人罪犯。

(四)以共同犯罪、結(jié)伙犯罪方式為主。這是由青少年年齡小、思想不成熟和依附性強(qiáng)等特點(diǎn)所決定的，未成年人獨(dú)立性差、意志不堅(jiān)定，喜歡聚群、結(jié)伙。他們?cè)趯?shí)施犯罪時(shí)往往有膽怯心理，總感覺一個(gè)人作案勢(shì)單力薄，所以就糾集多人，形成“作案氛圍”，一轟而上，既能互相壯膽，又能分工合作。如未成年人盜竊犯罪中，很多情況是兩人糾合一起，一人望風(fēng)，一人行竊，共同作案;有的甚至發(fā)展為團(tuán)伙犯罪，長期作案，危害性大。

(五)盜竊性犯罪為主，犯罪目的多為獲取不義錢財(cái)。受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，現(xiàn)在青少年經(jīng)常出入k歌廳、網(wǎng)吧、咖啡店等消費(fèi)娛樂，這些娛樂活動(dòng)往往需要較高的費(fèi)用，而青少年又是沒有勞動(dòng)收入的群體，當(dāng)貪圖享樂已成常態(tài)，在沒有錢的情況下，青少年往往會(huì)想盡辦法用非法的手段去獲取不義之財(cái)以供自己享樂。

三、對(duì)青少年違法犯罪的成因分析

青少年正處于生長發(fā)育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，缺乏對(duì)復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力，心理和情緒上的變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。針對(duì)青少年違法犯罪的種類，筆者認(rèn)為有如下幾種導(dǎo)致青少年犯罪的原因：

(一)自我控制力弱。青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質(zhì)，青少年正處于生理和心理發(fā)育成長階段，辨別是非和抵御外界影響的能力相對(duì)比較差，自控力弱，行為不穩(wěn)，模仿力強(qiáng)，好沖動(dòng)，易被誘惑實(shí)施犯罪;有的青少年對(duì)社會(huì)上不良風(fēng)氣、各種誘惑，以及一些低級(jí)趣味的色情文化，有一種神秘感，想試試的心理。正是由于大多數(shù)青少年文化素質(zhì)不高和其脆弱的心理，使得他們分辨是非能力較差，其處世的無知性、盲目性就很難應(yīng)付來自社會(huì)各方面的影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計(jì)后果等，從而走上了犯罪的道路。

(二)受社會(huì)不良文化影響。目前在文化市場上，圖書報(bào)刊、音像制品、文化娛樂等中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內(nèi)容，這對(duì)涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響，尤其是網(wǎng)絡(luò)不良文化的傳播，導(dǎo)致青少年心理扭曲，加快了犯罪進(jìn)程，更甚者受網(wǎng)絡(luò)影響，傳統(tǒng)的青少年犯罪形態(tài)發(fā)生了新的變化，網(wǎng)絡(luò)的淫穢站點(diǎn)泛濫，對(duì)青少年危害極大，導(dǎo)致青少年性犯罪和暴力犯罪增加。

(三)受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)上也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，下面這些原因更讓青少年很容易受到這些負(fù)面效應(yīng)的影響，一是社會(huì)上有些大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，嚴(yán)重影響了青少年上學(xué)的興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃學(xué)，就業(yè)困難，使一些青少年整日無所事事，久而久之走上邪道;二是影視、互聯(lián)網(wǎng)傳播不健康、暴力、淫穢等丑惡的東西;三是社會(huì)改革中出現(xiàn)的貧富分化、一切向錢看等不正常觀念的影響;四是社會(huì)上偷盜、搶劫、黃賭、斗毆、色情等犯罪案件的潛移默化。受這種不良風(fēng)氣的影響，一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。

(四)社會(huì)道德、法制教育滯后。學(xué)校教育在青少年教育中起關(guān)鍵作用，現(xiàn)行教育體制存在一定的弊端：一是道德和法制教育滯后，一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，道德和法制教育明顯欠缺，青少年自身又不重視此方面的學(xué)習(xí)，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限。二是忽視學(xué)生心理健康教育和自護(hù)教育，青少年時(shí)期正處于人生從幼稚走向成熟的時(shí)期，是人格成長的關(guān)鍵時(shí)期，但目前學(xué)校教育普遍忽視學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練和自護(hù)能力培養(yǎng)，青少年處事的盲目性和無知性很容易被別人拉攏、利用，從而導(dǎo)致行為失范，甚至走上了犯罪的道路。

(五)不正確的家庭教育給孩子造成難以矯治的人格障礙。家庭是青少年的第一課堂，父母是第一任教師，正確的家庭教育對(duì)青少年的健康成長是極其重要的。因此父母要特別注意自己的不良行為，主要有：一是父母不和、鬧離異，經(jīng)常吵架，穢語連嘴，在家亂摔東西，給青少年造成心理傷害;二是家庭經(jīng)濟(jì)差，平時(shí)很少給孩子零花錢，造成青少年去偷、搶;三是父母教育方法簡單、粗暴，對(duì)子女的過錯(cuò)、學(xué)習(xí)成績不理想，不是打就是罵，不尊重孩子的人格，在這種“高壓”下，孩子的心理畸形;四是父母行為不檢點(diǎn)、不務(wù)正業(yè)，經(jīng)常酗酒、賭博，嚴(yán)重影響孩子世界觀的形成;五是溺愛孩子，視獨(dú)生子女為掌上明珠重視物質(zhì)方面的滿足，忽視了思想品德的教養(yǎng)，嬌生慣養(yǎng)，隨著時(shí)間的推移，助長了子女的自私和奢侈;六是父母沒有履行好法定的監(jiān)護(hù)義務(wù)，不關(guān)心子女，任其發(fā)展，不聞不問。青少年在這種不良的家庭環(huán)境耳濡目染，久而久之，使他們孤獨(dú)、自卑、怨恨、狂妄，極易被壞人所利用，極易走上犯罪的道路。

四、控制和預(yù)防青少年違法犯罪的對(duì)策

青少年走上犯罪道路的過程就是不良的主、客觀因素相互作用的結(jié)果，我們要對(duì)引起青少年犯罪的各種因素進(jìn)行綜合分析，以便探尋預(yù)防青少年犯罪的科學(xué)、有效對(duì)策。青少年是祖國未來的希望，教育培養(yǎng)好祖國的接班人，是全社會(huì)的共同責(zé)任，青少年違法犯罪的預(yù)防，筆者認(rèn)為要做好以下幾方面的工作。

(一)預(yù)防青少年犯罪要從預(yù)防青少年不良行為開始。預(yù)防不良行為要從小抓起，良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長期的培養(yǎng)過程，預(yù)防青少年不良行為，我們應(yīng)該努力提升家長的責(zé)任，做好青少年守法、懂法的榜樣，家是青少年成長的主要環(huán)境，每位家長都應(yīng)該以身作則，從自己做起，在平常的生活中家長要嚴(yán)格要求自己，自覺的守法、尊法，樹立遵紀(jì)守法好公民的榜樣;平時(shí)可以多開展家庭教育，與學(xué)校老師常聯(lián)系，建立雙方互動(dòng)，全面掌握孩子成長的情況，是預(yù)防青少年犯罪的“防火墻”。

(二)加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，凈化社會(huì)環(huán)境，清除青少年犯罪的土壤和條件。在中小學(xué)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)使用課程和網(wǎng)絡(luò)道德教育課程，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，青少年除在家外，接觸的還有學(xué)校、同學(xué)、各種媒體，我們要積極開展健康向上的校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;還要凈化網(wǎng)絡(luò)等媒體，加大查禁力度，對(duì)網(wǎng)吧,錄像廳等社會(huì)文化娛樂場所，要從嚴(yán)審批，依法管理，對(duì)經(jīng)營管理人員也要進(jìn)行法制培訓(xùn)，有效地遏制“黃賭毒”在這些場所滋生蔓延;要充分發(fā)揮各類先進(jìn)的示范帶頭作用，大力倡導(dǎo)新風(fēng)正氣;新聞媒體要多從正面報(bào)道模范英雄人物，宣傳遵紀(jì)守法的典型事例。

(三)加強(qiáng)法制宣傳，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)。加大在青少年中的普法力度，使廣大青少年懂得自己的權(quán)利和義務(wù)，知道什么行為是社會(huì)提倡和法律允許的，什么行為是法律禁止的，什么行為是違法犯罪的，做到依法律己、依法同違法犯罪行為作斗爭。學(xué)校，要針對(duì)在校生的特點(diǎn)，深入開展法制宣傳教育活動(dòng)。一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，對(duì)設(shè)立的法制教育課要堅(jiān)持計(jì)劃、教材、教師、課時(shí)“四落實(shí)”，并把法制宣傳教育貫穿于其他各科教學(xué)中，讓學(xué)生經(jīng)常受到法律知識(shí)的熏陶。二是充分利用課余時(shí)間，聯(lián)合縣內(nèi)團(tuán)委、法院、檢察院、司法局等部門開展豐富多彩的法制宣傳活動(dòng)，如開展法律知識(shí)競賽、法制文藝匯演、模擬法庭等。

總之，遏制青少年犯罪，需要社會(huì)各方面的共同努力。不論是家長還是老師或是青少年本身，都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，從而通過本身的努力，遏制犯罪，讓所有青少年都走上一條健康陽光的成長之路。

關(guān)于青少年美學(xué)講座心得體會(huì)及感悟二

在長期的歷史發(fā)展中，中華民族以“崇尚道德”和“禮義之邦”而著稱于世界民族之林。愛國、誠信、厚仁、重義、敬親、貴和、求新、好學(xué)、勤儉、奉公等道德要求，經(jīng)過數(shù)千年的不斷陶冶、實(shí)踐和發(fā)展，已經(jīng)融入中華民族的血脈，成為中華民族精神的一個(gè)不可分割的組成部分。中華民族傳統(tǒng)美德的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是極其重視“精神生活”、“道德人格”、“崇高境界”、“理想信念”、“誠實(shí)守信”在人的生活中的導(dǎo)向功能，這對(duì)于克服市場經(jīng)濟(jì)條件下的一些目光短淺、低級(jí)庸俗、自私自利、唯利是圖等腐朽思想來說，有很強(qiáng)的針對(duì)性。對(duì)于中華民族的這些傳統(tǒng)道德，只要我們能夠用馬克思主義的歷史唯物主義的態(tài)度，吸取其精華、批判其糟粕，傳承其美德，拋棄其局限，并力求在新的市場經(jīng)濟(jì)條件下賦予其新的社會(huì)主義的時(shí)代精神，就一定能夠成為先進(jìn)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，進(jìn)一步提高廣大人民群眾的思想道德水平，有利于公民道德建設(shè)的發(fā)展，有助于“以德治國”的實(shí)施。

為了使道德建設(shè)更好地深入人心，具有使人民群眾喜聞樂見和通俗易懂的形式，還必須運(yùn)用各種有效手段，對(duì)人民群眾進(jìn)行誘導(dǎo)、啟迪和教育。特別是對(duì)于廣大青少年來說，運(yùn)用“格言”“言簡意賅、朗朗上口”的特點(diǎn)，使他們?cè)谇嗌倌赀@個(gè)便于記憶的時(shí)期，熟記和背誦這些“格言”，就能夠更好理解、感受和身體力行這些格言的內(nèi)容，這不僅對(duì)當(dāng)前提高他們的道德品質(zhì)，有教育的意義，而且，在長大成人后，對(duì)他們更好抵御各種不良影響的腐蝕，也有特別重要的作用。古代的思想家強(qiáng)調(diào)，對(duì)青少年加強(qiáng)道德教育的一個(gè)重要渠道，就是要把必要的基本道德規(guī)范和格言，對(duì)青少年“講而習(xí)之于幼稚之時(shí)”，這樣，就可以使他們“習(xí)與智長，化與心成”，長大成人以后，對(duì)社會(huì)的正確的道德要求，也就能夠順其自然、嚴(yán)格要求，也就不再會(huì)有格格不入“捍格不勝”的憂慮了。

“傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神”，是全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的時(shí)代要求，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要方面。按照傳統(tǒng)道德基本內(nèi)容，把傳統(tǒng)美德分為愛國、明智、持節(jié)、自強(qiáng)、誠信、知恥、改過、厚仁、貴和、敦親、重義、尚勇、好學(xué)、審勢(shì)、求新、勤儉、奉公、務(wù)實(shí)等18個(gè)部分，比較全面系統(tǒng)地反映了傳統(tǒng)美德的各個(gè)方面，本著少而精的原則，有針對(duì)性地選擇了在當(dāng)今社會(huì)仍然具有生命力的“格言”，這對(duì)于加強(qiáng)青少年的道德教育和陶冶他們的道德品質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)公民道德建設(shè)、加強(qiáng)以德治國，培養(yǎng)民族精神，都具有十分重要的意義。

孔子曰：“人能弘道，非道宏人?！痹诱f：“士不可以弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！比欢?，在這所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個(gè)千年不變的精神內(nèi)容存在，這便是—傳統(tǒng)精神文化。

傳統(tǒng)精神文化是一個(gè)在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界，形成自己特有語言，習(xí)俗和人文傳統(tǒng)的長期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來富有生命力的優(yōu)秀思想，高尚品格和堅(jiān)定志向。這是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。

在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，先有孟子的“養(yǎng)浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,后有井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，無疑更具有現(xiàn)實(shí)意義。

xx大報(bào)告把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)加以強(qiáng)調(diào)是對(duì)民族精神內(nèi)涵的發(fā)展，也是對(duì)文化建設(shè)理論的深化。培育民族精神應(yīng)該從大小環(huán)境做起，大小年齡進(jìn)行普及教育。大的環(huán)境，國家應(yīng)該倡導(dǎo)，鼓勵(lì)這種精神，使國民具備這種精神，并使其變?yōu)闊釔圩鎳?，建設(shè)祖國的動(dòng)力。而從小的方面來說，應(yīng)該在各類教育中滲透教育弘揚(yáng)民族精神，大力發(fā)展教育從而提高全民族的文化教養(yǎng)。

當(dāng)前，培育和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，首先要培育與弘揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、知難而進(jìn)、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、清正廉潔、永不自滿，樂于奉獻(xiàn)等的民族精神，不落于時(shí)代而不斷發(fā)展;不囿于陳規(guī)而勇于創(chuàng)新;不敢于驕傲而奮發(fā)向上，為全面建設(shè)小康社會(huì)，為振興中華的民族精神。今天的偉大變革和新的偉大實(shí)踐，正是孕育新的傳統(tǒng)文化最佳時(shí)期，我們要抓住機(jī)遇，反復(fù)提煉，不斷總結(jié)，為民族傳統(tǒng)文化的寶庫增光添彩，這既是民族發(fā)展的攻堅(jiān)戰(zhàn)，又是民族精神前進(jìn)的光輝點(diǎn)。

仰望中華世紀(jì)的圣火我們感到中華民族正閃耀著我們民族特有的堅(jiān)忍不拔，不畏艱難的偉大精神。而且，正是這種不屈的民族精神，使古老的中國從落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作為祖國后代的我們，所要做的是同先輩們一樣把個(gè)人的命運(yùn)同祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，真正地做到：弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，立志報(bào)效祖國。這不但是每個(gè)中華兒女實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值根本途徑，更是祖國對(duì)我們的要求。讓我們一起為中華傳統(tǒng)文化這顆長壽樹澆水、施肥吧.

關(guān)于青少年美學(xué)講座心得體會(huì)及感悟三

最近，欣喜地看到由中央黨史研究室、教育部、共青團(tuán)中央總策劃，由中央黨史研究室專家和北京師范大學(xué)等高校黨史教師聯(lián)合編寫的這套《青少年學(xué)習(xí)中共黨史叢書》。掩卷之際，在我，頗有新感覺、新感動(dòng)。應(yīng)該說，這樣一部寫給青少年讀者的黨史讀物的面世，大大超出人們的預(yù)想——好看，好讀，其內(nèi)涵豐富、形式新穎，又便于使用，極富創(chuàng)新意義。此書的出版發(fā)行，無疑為慶祝中國共產(chǎn)黨__華誕，獻(xiàn)了一份厚禮。

總體來講，這套叢書大致有以下幾個(gè)突出的特點(diǎn)。

第一，出版時(shí)機(jī)選得好，紀(jì)念建黨有意義。

今年是中國共產(chǎn)黨成立__周年。黨自誕生以來，始終以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民奮力推進(jìn)革命、建設(shè)、改革事業(yè)，取得了舉世矚目的偉大成就。黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴精神財(cái)富，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要力量源泉。

當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征。黨在推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中肩負(fù)任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性世所罕見。國際國內(nèi)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域各種思潮激蕩，其中許多問題涉及黨的歷史。而正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待黨的歷史，關(guān)系黨的形象，關(guān)系黨的生命，關(guān)系國家長治久安。在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的條件下，黨史工作面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。廣大青少年，是祖國的未來，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)的希望所在。充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，不僅是黨史工作者的神圣使命，同時(shí)也是所有教育工作者乃至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部義不容辭的歷史責(zé)任。

正如中組部、中宣部等六部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在黨員、干部、群眾和青少年中開展中共黨史學(xué)習(xí)教育的通知》中指出的：“開展黨史學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要任務(wù)，是提高黨員、干部、群眾和青少年思想和政治素質(zhì)的重要方式，是鞏固馬克思主義意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)的重要途徑?！卑堰@項(xiàng)工作抓出成效，“對(duì)于廣大群眾尤其是青少年正確認(rèn)識(shí)黨的歷史，牢固樹立堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路的信心，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，都具有十分重要的意義?！?/p>

在迎接中國共產(chǎn)黨成立__周年的前夕，出版這套大型青少年學(xué)習(xí)黨史的通俗讀物，供廣大青少年學(xué)習(xí)閱讀，恰逢其時(shí)，意義重大。

第二，閱讀對(duì)象定得好，適應(yīng)青少年需要。

青少年是祖國的未來，是民族的希望，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。青少年的道德、能力、素質(zhì)直接關(guān)系著國家的前途和民族的命運(yùn)?？傮w看來，我國青少年思想道德狀況是好的，熱愛祖國、熱愛人民、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌是主流。但是，在經(jīng)濟(jì)全球化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化迅速發(fā)展的今天，廣大青少年成長的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。

青少年在成長過程中不可避免地要時(shí)時(shí)碰到形形色色的物質(zhì)誘惑、不良現(xiàn)象和不良思潮的侵襲以及社會(huì)變革期彌漫著的浮躁氛圍。確實(shí)，一些青少年的思想道德也出現(xiàn)了新問題、新情況。因此，以更加有力的措施切實(shí)提高青少年的思想政治素質(zhì)，成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。而黨史學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。

20__年頒發(fā)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨史工作的意見》和全國黨史工作會(huì)議，都對(duì)開展黨史學(xué)習(xí)教育提出了明確要求。特別明確了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)對(duì)象是領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年，強(qiáng)調(diào)要著力抓好對(duì)廣大青少年的黨史知識(shí)的宣傳教育。

青少年階段是人一生中世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，具有非常強(qiáng)的可塑性，既是最易接受正確教育而養(yǎng)成良好道德品質(zhì)時(shí)期，又是容易受到不良影響而被腐蝕和扭曲的時(shí)期。

這套叢書適時(shí)地對(duì)準(zhǔn)青少年這一廣大的群體，根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求，讓他們著重了解黨史的基本知識(shí)，了解黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，了解歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義、選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會(huì)主義道路、選擇了改革開放這些基本的道理，對(duì)于培養(yǎng)青少年對(duì)黨的熱愛、對(duì)祖國和人民的感情、對(duì)革命先烈的敬仰，對(duì)于幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)和奮斗，都具有十分重要的作用。

第三，撰稿作者選得好，圖書質(zhì)量有保證。

叢書主要由兩部分作者組成，一是全國黨史研究的權(quán)威機(jī)構(gòu)中央黨史研究室的黨史專家，二是比較熟悉廣大青少年特點(diǎn)的北京師范大學(xué)等高校的黨史教師。他們的合作，一方面，使本叢書能夠站在較高的起點(diǎn)上，準(zhǔn)確把握正確的政治方向，反映最新的學(xué)術(shù)前沿;另一方面，也使本叢書能夠盡可能適合青少年的閱讀習(xí)慣，為他們所喜聞樂見。

第四，圖書形式搞得好，圖文并茂很好讀。

這套叢書按照黨在新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)、改革開放新時(shí)期三個(gè)不同的歷史階段，每個(gè)時(shí)期6冊(cè)，新中國成立前和成立后英雄模范人物各1冊(cè)，總計(jì)20冊(cè)。每本書3萬字左右，幾十幅插圖，全套書60多萬字，800多幅圖片。從封面到全書，裝幀非常精美。

它不是常規(guī)的通史類普通黨史讀物。20分冊(cè)，20個(gè)題目，每個(gè)分冊(cè)、每個(gè)題目，都能獨(dú)立成篇，專講一個(gè)時(shí)期的一個(gè)或者幾個(gè)重大事件、重大問題，同時(shí)交代背景、意義。而這些重大事件和問題串在一起，也就勾畫出整個(gè)中國共產(chǎn)黨__年的奮斗歷程。同時(shí)，每一冊(cè)書都注意從大事著眼，從小事入手，注意細(xì)節(jié)的描寫，語言的生動(dòng)，使讀者在不知不覺中受到感動(dòng)和教育。所以，這套叢書盡管定位為普及性通俗讀物，但卻有很強(qiáng)的政治性、學(xué)術(shù)性。我感覺，這套叢書不僅僅適合青少年，其實(shí)也適合一般非黨史專業(yè)的成年朋友閱讀。

總之，長期以來，國內(nèi)一直沒有一部面對(duì)青少年、既通俗易懂又客觀全面的黨史普及讀物。這套叢書的出版，填補(bǔ)了這一空白。中央黨史研究室、教育部和共青團(tuán)中央做了一件大好事，可喜可賀。

在這里，我真誠向廣大青少年和各界朋友推薦這套形式新穎、簡明易讀的《青少年學(xué)習(xí)中共黨史叢書》。

關(guān)于青少年美學(xué)講座心得體會(huì)及感悟四

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！今天我演講的題目是《弘揚(yáng)民族文化爭做美德少年》。

在這個(gè)生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，全國上下正在開展?fàn)幾觥懊赖律倌辍被顒?dòng)，這是爭當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求。胡爺爺?shù)奶?hào)召，不僅是對(duì)全國少年兒童的關(guān)心，也是對(duì)全國少年兒童的關(guān)愛。他要求少先隊(duì)員們?nèi)巳伺幃?dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年，誓做合格接班人。

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。這次我校開展?fàn)幃?dāng)“美德少年”主題活動(dòng)，全校同學(xué)都要積極參加這項(xiàng)活動(dòng)。爭當(dāng)“美德少年”應(yīng)該從我做起，從我身邊的每一件小事做起。

我們爭當(dāng)祖國的好少年，要熱愛祖國、樹立遠(yuǎn)大理想，為了振興中華民族而努力前進(jìn)；我們爭當(dāng)祖國的好少年，要品德優(yōu)良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統(tǒng)美德；我們爭當(dāng)祖國的好少年，要學(xué)習(xí)雷鋒精神，牢記“幫助別人，快樂自己”這亙古不變的真理，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，挽起友誼的雙手向著未來，勇敢登攀；我們爭當(dāng)文明好少年，要勤奮學(xué)習(xí)，上課專心聽講，下課好好復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，要知道，豐富的知識(shí)才是我們翱翔的翅膀；我們爭當(dāng)文明好少年，還要培養(yǎng)自己獨(dú)立的能力，在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，自己能做的事自己做，如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生；我們爭當(dāng)文明好少年，更要遵守小學(xué)生守則，時(shí)時(shí)刻刻記住，我是一名少先隊(duì)員，是祖國的未來和希望，從小講文明，長大為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們爭當(dāng)祖國的好少年，要體魄強(qiáng)健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國建設(shè)的重任，扛在雙肩。

同學(xué)們，真正能做到文明好少年，是很難的，可又是很簡單的，只要我們從小事做起，認(rèn)真做好每件事，就一定能成為文明小少年！同學(xué)們，行為成就美德，從現(xiàn)在起為自己訂立一個(gè)目標(biāo)。在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)，說文明話、行文明事、做文明人，在“榮明恥，從我做起”“美德少年”活動(dòng)中，更加全面地發(fā)展。

同學(xué)們，今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！讓我們用自己的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)的好少年。讓“爭做美德少年”的活動(dòng)在我們的學(xué)校開花，結(jié)果。

我的演講完了，謝謝大家！

關(guān)于青少年美學(xué)講座心得體會(huì)及感悟五

各位老師、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《青少年要自立》。

今日，我看到這樣一則電視廣告：一個(gè)活蹦亂跳的小木偶在操縱者的幫助下，表演得十分精彩。突然，一把大剪刀將操縱者手中的木偶連線全部剪斷，原本活潑可愛的小木偶一下子癱倒在地，再也站不起來了?？赐赀@則廣告，我突然意識(shí)到，這不正是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反映嗎?那巨大的剪刀代表社會(huì)現(xiàn)實(shí)，操縱者和連線代表學(xué)校、家庭等給予我們的"優(yōu)越"條件，而那個(gè)活蹦亂跳的小木偶則代表我們這一代中學(xué)生。

由此，我想起了另外一個(gè)故事：有一只美麗的鸚鵡，在主人多年的精心喂養(yǎng)下長大，過著無憂無慮的生活。一天，它被放回秋天的山林，可它在屬于自己的世界中僅僅生活了幾天就死掉了。這是為什么?人們帶著疑問將它的尸體做了解剖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它腸胃空空，腹中一點(diǎn)食物也沒有，為什么它能在主人的呵護(hù)下成長，卻會(huì)慘死在秋果累累的樹林中呢?

原因很簡單，這些年它都是過著飯來張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領(lǐng)，即生存的能力。我們由此可以看出，長期生活在優(yōu)越的條件下，就會(huì)喪失斗志和自立的能力。

如果說木偶和鸚鵡的悲劇是人們強(qiáng)加于它們而情有可原的話，那么，作為有思想的人，如落得類似的下場豈不是比它們更可悲嗎?

有這樣一位同學(xué)，在開學(xué)的第一天，母親給他帶了兩個(gè)雞蛋，可到了晚上，他又將雞蛋原封不動(dòng)地帶了回來。他的理由可笑之極："雞蛋沒有縫怎么剝?"這就是未來承擔(dān)祖國重任的一代嗎?他們有這樣的能力嗎?

慘痛的教訓(xùn)還有很多很多。而目前，我們中的大多數(shù)"小皇帝"、"小公主"仍被父母呵護(hù)著，嘴里噙著怕化了，手里捧著怕碎了。使我們喪失了自立能力，一個(gè)個(gè)變成或正在變成"木偶"、"鸚鵡"。在這里，我要大聲疾呼，親愛的爸爸、媽媽、老師，請(qǐng)松開你們的手中線，打開金色的鳥籠，還我們健壯的翅膀，讓我們?nèi)グ肯杷{(lán)天、搏擊風(fēng)浪吧，那才是我們健康成長的土壤!同時(shí)，我也要?jiǎng)窀嬗H愛的同齡人，盡早掙脫那系在腰間的繩索，沖出舒適的籠子，用自己勤勞的雙手、聰明的大腦，創(chuàng)造祖國美好的明天。

"青年強(qiáng)則國強(qiáng)"，讓我們以自立的雄姿去迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)!

關(guān)于青少年美學(xué)講座心得體會(huì)及感悟六

簡愛給青少年的成長啟示1

簡愛的故事絕非灰姑娘的翻版那樣簡單。一次又一次的對(duì)話，一次次的猜測(cè)與懷疑，一次次的眼神碰撞與心靈邂逅，真情與考驗(yàn)，羅切斯特發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)人浮于事的世上，一位普通家庭教師竟然言談舉止如此落落大方、說話行為有禮有節(jié)，在羅切斯特的莊園中，她既沒有因?yàn)樽约旱牡匚慌c身份而啞口無言，羞羞答答，而是通過這個(gè)機(jī)會(huì)勇于傾訴自己靈魂深處的精神，敢于表達(dá)與交流。簡愛雖然個(gè)子矮小，相貌平庸，但她小小的身軀骨子里竟隱藏著常人無所具備的自尊自強(qiáng)與自信自勇。

不知不覺中，羅切斯特與簡愛便墜入了愛河。然而，厄運(yùn)再一次向簡愛襲來，原來，羅切斯特已有妻室，但這位女子是個(gè)不折不扣的神經(jīng)病，羅切斯特想讓簡愛代替妻子，但是，這是一種欺騙，簡愛的自尊心又一次驅(qū)使她遠(yuǎn)離，她毅然離開那里，來到傳教士家并與傳教士結(jié)為兄妹。經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)冬季，心靈的呼喚，讓簡愛斷然拒絕了傳教士的愛情，準(zhǔn)備與羅切斯特久別重逢，當(dāng)她來到羅切斯特故居時(shí)，目瞪口呆?；脑餄M目蒼夷，原來，羅切斯特為了解救發(fā)瘋點(diǎn)火的妻子，雙目失明，單腿殘疾。簡愛在闊別已久的花園與羅切斯特重聚，當(dāng)兩人相遇之時(shí)，羅切斯特已失去了往日的英俊瀟灑。而簡愛如同清新的茉莉，一如既往保持著她的天真活力，她對(duì)羅切斯特?zé)o怨無悔，在簡愛的照料下，羅切斯特重新找回了往日的活力，并有了他們的孩子，天下有情人終有眷屬。

簡愛給青少年的成長啟示2

在這個(gè)寒假中，我讀了一本書，《簡愛》。讀完后，我一直回味了半個(gè)月。

這本書的主人翁，簡愛，在父母雙亡后飽受虐待，在她8歲時(shí)被送進(jìn)了一所殘酷的寄托學(xué)校。當(dāng)了好幾年學(xué)生和老師后，她離開了學(xué)校，來到桑菲爾德府當(dāng)老師，負(fù)責(zé)教一個(gè)小姑娘。桑菲爾德府的主人羅切斯特，被簡?愛所吸引，在經(jīng)歷了諸多波折后，他和簡愛才由情人成眷屬。

品味完這本書后，我深受啟發(fā)。簡愛，她沒有漂亮的外表，沒有富有的家庭。在發(fā)現(xiàn)自己深深地愛上了主人后，在地位懸殊的情況下，她敢于坦坦蕩蕩地去愛。她對(duì)自己的人生和思想有理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。她這種大膽地去追求的精神，十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。從她身上，我們看出了自尊自重、自立自強(qiáng)的形象。羅切斯?fàn)?，他敢愛敢恨，熱情奔放，具有同情心。他們的品質(zhì)，都令人難忘。

但把目光轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)中時(shí)，我不禁有些失望。在現(xiàn)實(shí)中，有許多人都不敢去追求，都覺得那件事高不可攀，自己實(shí)在是做不到。其實(shí)，每個(gè)人的能力都好比一座冰山，自己發(fā)揮出的只是冰山露出海面的一角，浸泡在海水里的則都是潛力。所以，不要去顧及什么，只要有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，大膽地去追求，就能夠達(dá)到勝利的彼岸!

所以，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)簡愛的精神，大膽地去追求吧!

簡愛給青少年的成長啟示3

《簡·愛》這本書講述了一個(gè)小女孩簡·愛，自幼父母雙亡，住在叔叔家，整天受著一家人的欺辱和打罵。有一天，他們把簡·愛送到了一所封閉式的學(xué)校里，在學(xué)院里一呆就是幾年。幾年后，簡愛離開了學(xué)院，找到了一份工作，家教。簡愛學(xué)生的爸爸愛上了簡愛，跟她求了婚，簡愛也同意了。但她發(fā)現(xiàn)她在騙他，便執(zhí)意離開了。她最終用堅(jiān)持不懈的精神，離開了逆境，到達(dá)了順境，生活了下去。

如果當(dāng)時(shí)是你被家人拋棄了，你會(huì)怎么做呢?哭，喊，大吵大鬧……書中的簡愛沒有這樣。她用不屈的精神在學(xué)院里呆了幾年，她面對(duì)別人的羞辱毫不留情的反擊了，保留了自己的尊嚴(yán)。她面對(duì)別人的欺騙而離開，她這種頑強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)，在叔叔家，他被欺負(fù)了，不是默默忍受，不敢還手，而是奮起還擊，簡愛在逆境中豪不退縮，毫不屈服，奮勇向前，她執(zhí)意抓住黑暗之中最后的一抹陽光，頑強(qiáng)生存了下來。我們有多少人能做到她那樣。她證明了堅(jiān)持就會(huì)成功，風(fēng)雨過后就是彩虹，黑暗前面就是光明。她用頑強(qiáng)的意志，不屈的精神，在逆境中成長了下來，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

簡愛給青少年的成長啟示4

《簡愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的小說，它告訴人們一個(gè)人生的真諦。

《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫的簡愛也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。

簡愛生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量.她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。

在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼?，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。

他們倆克服種.種困難終于走到了一起。簡·愛盡管經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和磨難，但她堅(jiān)韌不拔，最后獲得了幸福。

關(guān)于青少年美學(xué)講座心得體會(huì)及感悟七

入夏以來，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，溺水事故進(jìn)入高發(fā)期、易發(fā)期。為進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)預(yù)防青少年兒童溺水工作，減少和杜絕青少年兒童溺水事故發(fā)生，現(xiàn)制訂如下方案。

一、工作目標(biāo)

充分認(rèn)識(shí)預(yù)防青少年兒童溺水工作的必要性和緊迫性，堅(jiān)持“生命至上、安全第一、預(yù)防為主”的方針，上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管，以更強(qiáng)的責(zé)任心、更實(shí)的舉措，統(tǒng)籌做好防溺水各項(xiàng)工作，做到思想認(rèn)識(shí)到位、任務(wù)分解到位、責(zé)任落實(shí)到位、問題解決到位，堅(jiān)決遏制青少年兒童溺水事故發(fā)生。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立xx鎮(zhèn)預(yù)防青少年兒童溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長xx擔(dān)任，副組長由鎮(zhèn)黨委委員xx、xx擔(dān)任，成員單位由鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦、文明辦、公安派出所、教育辦、民政辦、建設(shè)分局、農(nóng)水辦、經(jīng)發(fā)辦、文化站、衛(wèi)健辦、安監(jiān)站、市容辦、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委以及各村居委會(huì)組成。

xx鎮(zhèn)預(yù)防青少年兒童溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立聯(lián)席會(huì)議制度，研究確定全鎮(zhèn)預(yù)防青少年兒童溺水工作的目標(biāo)任務(wù)、具體措施，協(xié)調(diào)解決預(yù)防青少年兒童溺水工作中存在的重大問題，督促指導(dǎo)各成員單位履職盡責(zé)、開展工作。聯(lián)席會(huì)議召集人由鎮(zhèn)政府分管負(fù)責(zé)同志擔(dān)任，成員單位負(fù)責(zé)人同志為聯(lián)席會(huì)議成員。辦公室設(shè)在鎮(zhèn)團(tuán)委，負(fù)責(zé)日常工作。

三、職責(zé)分工

各成員單位職責(zé)主要如下：

1．鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦：深入開展預(yù)防青少年兒童溺水宣傳報(bào)道工作，刊登播放防溺水公益宣傳資料，傳播普及防溺水知識(shí)，引導(dǎo)全鎮(zhèn)青少年兒童增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。

2．鎮(zhèn)公安派出所：協(xié)助有關(guān)部門開展水域隱患排查。及時(shí)組織溺水事故救援，配合相關(guān)主管部門調(diào)查事故原因、鑒定事故性質(zhì)，處置或協(xié)助處置事故善后工作。

3．鎮(zhèn)教育辦：加強(qiáng)對(duì)學(xué)校防溺水宣傳教育工作的統(tǒng)籌研究，督促教育系統(tǒng)及時(shí)部署防溺水工作，督促指導(dǎo)學(xué)校開展防溺水安全教育。

4．鎮(zhèn)民政辦：加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童防溺水安全教育，強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任。

5．鎮(zhèn)建設(shè)分局：加強(qiáng)對(duì)建筑工地施工形成的水池、水坑的管理和備案，督促施工單位對(duì)危險(xiǎn)水池、水坑及時(shí)回填，無法回填的應(yīng)設(shè)立警示標(biāo)志和防護(hù)設(shè)施。加強(qiáng)鎮(zhèn)管公園、工業(yè)區(qū)水域管理，建立安全巡查制度。面向相關(guān)企業(yè)務(wù)工人員，就暑期來鎮(zhèn)子女的防溺水安全開展宣傳教育。加強(qiáng)對(duì)道路、橋梁施工的監(jiān)管，對(duì)工程建設(shè)期間形成的坑、洼等隱患及時(shí)排查整改，設(shè)立警示標(biāo)志和防護(hù)設(shè)施。協(xié)助配海事（港航）部門做好內(nèi)河通航水域的安全巡查工作，督促指導(dǎo)相關(guān)村居做好渡運(yùn)安全的監(jiān)督檢查、隱患排查工作。

6．鎮(zhèn)農(nóng)水辦：落實(shí)水域管理責(zé)任，組織對(duì)存在安全隱患的水域進(jìn)行排查登記，設(shè)立醒目警示標(biāo)志，并建立水域巡查制度。加強(qiáng)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)在建水利工程的安全管理。

7．鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦、文化站：指導(dǎo)游泳場館加強(qiáng)日常管理，督促其將安全防范、值勤巡視、緊急救護(hù)等措施落實(shí)到位。聯(lián)合相關(guān)單位加強(qiáng)游泳經(jīng)營場所的監(jiān)督管理，對(duì)不具備相應(yīng)條件從事游泳經(jīng)營活動(dòng)的場所依法進(jìn)行依法處罰、勒令停業(yè)、督促整改，切實(shí)保障參加游泳活動(dòng)的青少年兒童人身安全。

8．鎮(zhèn)衛(wèi)健辦：及時(shí)組織溺水事故救援，配合教育等部門做好防溺水安全教育，幫助青少年兒童學(xué)習(xí)和掌握正確的自救救護(hù)知識(shí)。

9．鎮(zhèn)安監(jiān)站：加強(qiáng)對(duì)青少年兒童安全管理工作的監(jiān)督、指導(dǎo)，適時(shí)組織預(yù)防溺水檢查。依法組織事故調(diào)查處理工作，監(jiān)督事故查處和責(zé)任追究落實(shí)情況。

10．鎮(zhèn)文明辦、工會(huì)、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)關(guān)工委：發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，組織開展形式多樣的青少年兒童教育和關(guān)愛活動(dòng)，不斷豐富青少年兒童課余文化生活。重點(diǎn)關(guān)注外來務(wù)工人員子女和留守兒童，加強(qiáng)同所在家庭的聯(lián)系，提醒監(jiān)護(hù)人履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)。

11．鎮(zhèn)團(tuán)委：發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)和志愿者作用，開展形式多樣的防溺水宣傳教育及安全自護(hù)教育活動(dòng)，牽頭召開防溺水工作會(huì)議，收集整理防溺水工作材料并牽頭組織督查。

12．各村（居）：制定本村居預(yù)防青少年兒童溺水工作方案，按照“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。對(duì)存在隱患的水塘、渡口、內(nèi)河等危險(xiǎn)水域，做到重點(diǎn)水域警示標(biāo)志全方位、隱患排查全覆蓋、巡邏巡查全時(shí)段。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年兒童，尤其是留守兒童監(jiān)護(hù)人的宣傳教育，落實(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé)，全面做好預(yù)防青少年兒童溺水工作部署及檢查等。

四、工作措施

（一）認(rèn)真落實(shí)安全管理責(zé)任制。

各相關(guān)部門要對(duì)河道、塘堰壩、水閘、渠道等水利工程進(jìn)行全面摸底排查,以村居為單位建立臺(tái)賬,明確責(zé)任主體,按照管理權(quán)限,落實(shí)安全管理責(zé)任制。對(duì)河道、渠道等水域工程,要按照部門工作職責(zé),建立完善安全責(zé)任制;河道、塘堰壩、水閘、渠道等水利工程,要按照管理權(quán)限,落實(shí)安全管理責(zé)任人,由管理單位或管理人負(fù)責(zé)日常管理。各村（居）要建立安全巡查制度,做好安全警示標(biāo)志標(biāo)識(shí)設(shè)置、防護(hù)設(shè)施建設(shè)等工作。

（二）組織開展水域隱患排查和治理。

各村（居）統(tǒng)籌安排,堅(jiān)持“邊排查、邊整改”,發(fā)現(xiàn)一處、整改一處,在完成本轄區(qū)重點(diǎn)水域自查整改的基礎(chǔ)上,積極配合相關(guān)部門完成全水域工程的全面排查和治理工作。各村（居）及相關(guān)單位負(fù)責(zé)同志要帶隊(duì)對(duì)管轄區(qū)域內(nèi)河道、塘堰壩、水閘、渠道、在建水利工地等開展全面排查,做到排查工作的全覆蓋,不漏一處安全隱患,對(duì)于檢査中發(fā)現(xiàn)的各類隱患,要及時(shí)整改。

（三）加強(qiáng)重點(diǎn)水域安全巡查。

各村（居）及相關(guān)部門要完善日常巡查機(jī)制,制定應(yīng)急救援預(yù)案。針對(duì)河道等事故多發(fā)地段和時(shí)段逐級(jí)落實(shí)重點(diǎn)水域安全監(jiān)管巡查防控責(zé)任,加大可能發(fā)生人員溺水事故的隱患和危險(xiǎn)區(qū)域的巡查排查力度,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時(shí)進(jìn)行處理;巡查人員發(fā)現(xiàn)青少年兒童在河道管理范圍、工程區(qū)域及在建水利工程內(nèi)游泳、戲水要及時(shí)進(jìn)行制止,全力預(yù)防溺水事故的發(fā)生。在全面排查的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)校周邊、村莊附近、學(xué)生放學(xué)路上、未成年人喜歡玩耍水域、易下水位置等易發(fā)生溺亡事故的重點(diǎn)水域和工程管理區(qū)域加強(qiáng)安全巡查,有效排除潛在的各類危險(xiǎn)因素和隱患。

（四）扎實(shí)開展防溺水宣傳教育。

各相關(guān)部門及各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生的安全教育,特別是警示教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),從源頭上防止溺水事故的發(fā)生。要利用新媒體、宣講、短信、板報(bào)等手段開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng),教育學(xué)生不要到河道、塘堰壩、水閘、渠道等處游泳或從事涉水危險(xiǎn)活動(dòng),普及防溺水知識(shí),增強(qiáng)自救互救與自我防護(hù)能力,切實(shí)防范溺水事故的發(fā)生。

五、工作要求

（一）高度重視，明確責(zé)任。

各成員部門要健全完善安全工作責(zé)任制，制定方案，將任務(wù)和責(zé)任分解落實(shí)到崗位落實(shí)到人。鎮(zhèn)預(yù)防青少年兒童溺水工作聯(lián)席會(huì)議辦公室將對(duì)防溺水工作進(jìn)行督查，對(duì)查出的問題和隱患及時(shí)整改，堵塞漏洞。

（二）聚焦重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。

鎮(zhèn)教育辦和各村居要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生防溺水安全教育，及時(shí)排查整治學(xué)校及周邊的水域安全隱患，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校防溺水工作的督導(dǎo)，確保學(xué)校將各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

（三）相互配合，形成合力。

各成員部門要主動(dòng)承擔(dān)職責(zé)范圍內(nèi)的防溺水工作，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，相互配合，織密、織牢安全網(wǎng)。

（四）嚴(yán)明紀(jì)律，追究責(zé)任。

各成員部門要高度重視防溺水工作，對(duì)因工作不重視、落實(shí)不到位，造成發(fā)生較大或影響較惡劣溺水事故的，將依照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人的責(zé)任。

關(guān)于青少年美學(xué)講座心得體會(huì)及感悟八

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的內(nèi)容是安全法制教育。

在日常生活中，我們從事的各種活動(dòng)都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴(yán)重安全事故。據(jù)了解，我國每年有近1。6萬中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學(xué)生平均每天達(dá)40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數(shù)。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們走在馬路上，會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規(guī)則，危害交通安全的不良行為。在這里，我要鄭重地提醒我們的同學(xué)為確保我們自身的生命安全，也為了維護(hù)良好的交通秩序，做到不闖紅燈外，騎自行車時(shí)不要帶人，不要多人并排騎車，更不要逆行車。

在我們的校園內(nèi)，同樣也存在著很多威脅著我們?nèi)松砗拓?cái)產(chǎn)安全的現(xiàn)象。有的同學(xué)在樓道里嬉戲追趕，上下樓時(shí)互相打鬧；有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)不注意自我保護(hù)而受傷；有的同學(xué)不能正確處理同學(xué)之間的矛盾，打架斗毆等。在這里我要提醒同學(xué)們的是要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

目前，社會(huì)上還存在著違法犯罪現(xiàn)象，青少年因安全防范意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在應(yīng)付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會(huì)、學(xué)校、家長的保護(hù)是不夠的，更重要的是每一位同學(xué)都要樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字放在心中，隨時(shí)隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。

同學(xué)們，生命無疑是可貴的，她帶給我們激情與活力。同樣，它給了我們展示一切才能的機(jī)會(huì)，讓我們的生活可以絢麗多彩。希望全體同學(xué)都能把安全作為我們學(xué)習(xí)、工作、生活的第一準(zhǔn)則。同學(xué)們，我想大家對(duì)生命都充滿了無限憧憬與期望，那就讓我們?yōu)榱俗约旱陌踩瑸榱宋覀冃@的和諧美好，在以后的生活中增強(qiáng)安全法制觀念，提高防范意識(shí)。

我的講話完了，謝謝大家！

關(guān)于青少年美學(xué)講座心得體會(huì)及感悟九

為更好地貫徹執(zhí)行關(guān)工委《關(guān)于在全市開展“法治關(guān)愛·護(hù)航成長”和第十屆“關(guān)愛明天·普法先行”青少年普法教育活動(dòng)的通知》的文件精神，開展好第二階段區(qū)各中小學(xué)普法教育活動(dòng)，特制定具體本方案。

通過組織區(qū)中小學(xué)生參加第二階段的各項(xiàng)普法教育活動(dòng)，加強(qiáng)中小學(xué)生的啟蒙教育和法律常識(shí)教育，培養(yǎng)他們是非分辨能力，自我保護(hù)意識(shí)和守法觀念，牢固樹立崇尚法律，遵守法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，逐步提高青少年整體法律素質(zhì)。

活動(dòng)時(shí)間從20xx年6月至20xx年6月，活動(dòng)內(nèi)容分兩個(gè)階段：第一階段為宣講、學(xué)習(xí)階段，時(shí)間為20xx年6月至11月；第二階段為體驗(yàn)教育、交流、研討階段，時(shí)間為20xx年12月-20xx年6月。

第一階段主要活動(dòng)：

1.廣泛開展“關(guān)愛明天·普法先行”和“法治關(guān)愛·護(hù)航成長”主題教育宣傳活動(dòng)。利用掛圖、黑板報(bào)、宣傳欄、展板等進(jìn)行普法知識(shí)宣傳，宣傳普法教育活動(dòng)的目的和意義，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神。

2.開展法治知識(shí)競賽、法制教育故事會(huì)、報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。

3.邀請(qǐng)青少年普法教育宣傳團(tuán)成員、法制副校長或法制輔導(dǎo)員到校開展宣講活動(dòng)，以《七·五普法教育讀本》為基本教材，突出針對(duì)性、地方性、生動(dòng)性，以案例式教學(xué)為主，多用青少年身邊的事例來教育他們，在宣講中要圍繞“關(guān)愛明天·普法先行”和“法治關(guān)愛·護(hù)航成長”的主題來進(jìn)行。

4.開展“防控疫情、法治同行”專項(xiàng)法治教育活動(dòng)。采用多種形式宣傳《傳染病防治法》等法律法規(guī)，提高廣大青少年防止被病毒傳染的能力。

5.隨機(jī)抽查中小學(xué)校各一所，參與縣、區(qū)第四屆“關(guān)愛明天·普法先行”和“法治關(guān)愛·護(hù)航成長”青少年法治宣傳教育活動(dòng)的互查互學(xué)工作（8-9月份）。

第二階段主要活動(dòng)：

1.開展“關(guān)愛明天·普法先行”和“法治關(guān)愛·護(hù)航成長”主題征文、演講、模擬法庭、書畫等比賽活動(dòng)。

2.邀請(qǐng)市關(guān)工旗幟報(bào)告團(tuán)成員赴校開展主題講座。

1.制定詳細(xì)方案，狠抓活動(dòng)落實(shí)。各校要制定具體主題活動(dòng)方案，方案有可操作性，便于落實(shí)。

2.做好資料收集，加強(qiáng)信息報(bào)送。做好每次活動(dòng)開展的文字、圖片等資料的收集、整理、歸檔工作，以備隨機(jī)抽作參與縣區(qū)互查；及時(shí)向區(qū)教育局辦公室報(bào)送主題活動(dòng)開展信息。