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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
對于青年林徽因事跡心得體會總結一
大家早上好。
青年強盛,國家就會強盛,年輕一代有理想,有能力,有責任,國家就有未來,民族就有希望。這是國家對新時代新青年提出的希望和要求。作為新時代的新青年,我們應該時刻牢記個人使命,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝挫折,不忘記初衷,勇往直前。
當然,人生之路不能一帆風順,挫折也是其中的一部分。遇到挫折,我們不要沮喪,不要退縮,要振作起來,勇敢面對。
首先,不忘初心,挫折是人生的財富。
我們成長的過程必會充滿曲折,伴隨著辛酸和煩惱。而挫折就像一把刀,我們的人生只有經歷過它的磨礪,才能發(fā)出耀眼的光芒。經歷過風雨,我們才能看見彩虹。經歷挫折的人生更有意義。
司馬遷歷經千辛萬苦,寫下了《史記》;半山腰下,曹雪芹畫了一座紅色的建筑,林肯在經歷了許多挫折后成為總統(tǒng),李嘉誠一生都是富人,可以說挫折是最好的訓練,苦難是最好的大學。
其次,勇往直前,給挫折一個微笑。
當你遇到所謂的挫折時,當你在痛苦中無法自拔時,不要灰心,不要絕望,請試著對著鏡子微笑,因為當你微笑著面對生活時,生活將是你最美好的一面。
愛迪生的實驗室發(fā)生火災,看著所有的研究成果即將被燒毀,他在人群中平靜地看著火。第二天,愛迪生面對著燃燒著的實驗室說:“感謝上帝,我可以在燃燒完我所有的錯誤后重新開始。”三個月后,愛迪生成功地發(fā)明了留聲機。
古人說過,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,挫折是我們成功的基礎,在路上記錄著我們的成長,只有經歷過挫折,我們的翅膀才更豐滿,生命的足跡才更堅實。
親愛的同學們,讓我們牢牢記住,挫折作為人生的財富,給挫折一個微笑,不忘初心,勇往直前,書寫自己輝煌的人生!
非常感謝。
對于青年林徽因事跡心得體會總結二
時光如白駒過隙,轉瞬即逝。畢業(yè)后初次站上三尺講臺的一幕幕場景仿佛就在昨日,意氣風發(fā)卻又略帶緊張,活力澎湃而又稍顯羞澀……經歷了這一切的我,不經意間已然在教師崗位上走過了14年。
從一株枝葉稀疏的小苗,成長為一棵蔥蔥郁郁的大樹,圈圈年輪記載著我的足跡,片片綠葉講述著我經歷的過去。14年的青春,于歷史長河而言如同一朵轉瞬即逝的浪花,于我的人生而言卻是一段無比珍貴的黃金時期。回首這一程,行走著,反思著,總結著,收獲著,歡樂著,陽光與風雨同行,成功與挫折并存,不敢說自我在教育崗位上取得了多少成績,可是每一步我都踏下了自我堅實的腳印。今日,我抱著學習的態(tài)度,想與大家共同交流一下成長體會,分享一下成長點滴。
從2003年畢業(yè)踏上三尺講臺到此刻,我在新都一中度過了整整14年,而我與一中的緣分并不僅僅限于這14年。1993年,新都一中實行教學改革,招收了新都一中歷史上第一批實驗班和閉合班學生,我有幸成為了其中的一員,從此便和新都一中結下了不解之緣。在那里,我走過了6年的初高中和14年的教育教學之路,20載的學習、生活、工作經歷,讓我內心對新都一中充滿了特殊的感情。
在成長的歷程中,有幾件事我印象頗深。2005年,23歲的我懷揣著對教育事業(yè)的滿腔熱情,赴甘孜州康定縣新都橋藏文中學支教,擔任初二、高一、高二3個年級的物理教師和高二生物教師。藏區(qū)的生活是艱苦的,我們每一天都過著平淡無奇甚至有些單調、無聊的生活,因為除了學校、寢室,就是廣漠的天空和周遭無邊無際的群山,然而每當看到孩子們渴望知識、憧憬外界禮貌的目光時,我內心深處總有一種無以言說的震顫。我期望自我無愧于“青年志愿者”這個稱號,不辜負當地學校、教師和學生們的信任與期待,期望能給孩子們帶來更多的知識,能盡自我的微薄之力照亮他們人生的前程,傳遞給他們應對貧困、征服貧困的勇氣。
支教第二學期我經歷了終生難忘的一次“生命歷險”。藏文中學所處地是海拔3500米的高原,因為對一次普通的感冒沒有引起足夠的重視,我出現了強烈的高原反應并引發(fā)肺水腫,我被緊急送往甘孜州人民醫(yī)院和四川省人民醫(yī)院就醫(yī),經過醫(yī)院的精心治療,我的病情最終得到好轉。雖然對這次“歷險”心有余悸,可是我還是毅然回到了藏文中學,回到了那群可愛的孩子們中間,堅持完成了我的支教任務。2007年,我被新都區(qū)人民政府評為“成都市新都區(qū)對口支援甘孜州康定縣教育工作先進個人”。
支教結束后,我回到了新都一中,2006年8月至2012年7月,我在新都一中實驗校任數學教師,并且擔任了兩屆學生的班主任。這6年是我專注于教學工作、不斷提升自我的6年,也是我與孩子們一齊學習、一齊成長的6年,無論是在數學教學中,還是在班級管理上,我都始終堅信“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”。
于“勤”,我堅信學習是促進青年教師成長的源頭活水,僅有具備了豐厚的積淀,才能催動我們成長的步伐。我堅持把學習放在首位,不斷提升自我的教育教學水平,尤其注意學習學生心理學和班級管理藝術,我期待自我的數學教學能夠更上一層樓,我期待自我能夠成為學生的良師益友。
于“思”,我異常注重探索教學方法,研究教育方式,我認為一件事情用心做要比認真做效果更好。美國教育心理學家波斯納說:“沒有反思的經驗是狹隘的經驗,至多只能是膚淺的知識。”他提出了教師成長公式:成長=經驗+反思。朱永新教授說:“中小學教師搞教育科研,就應當記錄自我的教育現象,記錄自我的感受,記錄自我的思考,把這一個個‘珍珠’串起來,就是一條十分美麗的項鏈。”我想,也許所有的教育問題都有答案,而我想做的是經過反思去尋找更好的答案。
作為一名青年教師,我們有的是活力,有的是知識,有的是精力,有的是時間,可是如果想要高效地傳道、授業(yè)、解惑,就需要做一個有心人,及時反思、總結,不斷提高、提高。在實際教學中,我努力做到課前廣思、課中慎思、課后反思,一堂課下來總會給自我打幾個問號:這堂課的亮點是什么?缺點是什么?學生到底聽懂吸收沒有?今后怎樣改善?同時,我還堅持進行歡樂教學,我的課堂追求是讓學生的潛力被激活、被發(fā)現、被欣賞、被尊重,從而充分調動每個學生的主體意識和創(chuàng)新精神。我以自我對數學的熱愛,以自我對數學知識的深度解讀,讓孩子們在數學學習中充滿樂趣和求知欲望,充分激發(fā)出孩子們學習數學的進取性,經過多年的教學實踐,逐步構成了自我幽默的教學風格。
古人云:“親其師,信其道?!弊鳛橐幻嗄杲處?,除了要不斷提升自我的業(yè)務本事外,還要讓孩子們從心底喜歡你、尊敬你、佩服你,這樣你的班級管理才會事半功倍。跟孩子們打交道,需要多動腦筋,不該說的話不說,不該做的事不做,要多研究孩子們的感受。當班主任12年來,我從茫然困惑到此刻雖然還談不上游刃有余,但也總結出了一套行之有效的方法。我認為,一個好的班團體必須要努力讓每個孩子都健康、歡樂地成長,必須要讓每個孩子都深信“天生我材必有用”。作為班主任,應當做到心中有目標、眼中有孩子、處處有教育,進取營造健康向上、個性張揚的班級氛圍?!半S風潛入夜,潤物細無聲”,一個成熟的班主任對學生的教育應當是無聲的,是無處不在的。
對于青年林徽因事跡心得體會總結三
老師們、同學們:
大家好!
昨天是星期一,恰巧是五四青年節(jié),升旗的時候聽著主席臺學生對青春的演講,看著臺下一張張稚嫩的臉龐,回想起自己初中時,也與你們一樣自信,有希望但是也會自卑與迷茫。孩子們,我想對你們說,你們的未來掌握在自己的手中。
不要因為自己是市里的就覺得自己有優(yōu)越感,你們的父母不會陪你們一輩子,你們的老師也不可能攙扶你們一生,你們要快快成長起來,你們要自立,要拼搏努力起來,你們要在最好的年紀為自己未來努力,才不會辜負自己。不要因為一次考試的失敗,一次成績的起伏就否定自己,一蹶不振甚至做出過激的行為。
孩子,你們的未來需要你們的堅強。孩子們,你們知道前段時間衡水某高中一學生從教學樓一躍而下,當場死亡??吹竭@個消息,對我的震動很大。一個人要有對自己多大的失望,對未來多大的恐懼才會選擇死亡。我不希望我的學生,我的孩子們出現這種情況,你們要知道失敗和痛苦終將過去,光明和希望才是你們未來人生路上的主旋律。你們是七八點鐘的太陽,未來是你們的,世界也是你們的,實現你們的夢想需要你們的堅強,要知道任何人的未來都不是一帆風順的。父母和老師都是你們堅實的后盾,遇到困難時,如果無法即使排解時,一定要即使溝通,不要把事情憋在自己心中。
孩子,你們的未來需要你們的努力。知識是成功的基礎,技能是實現成功的工具。當今社會競爭激烈,世界多極化,信息全球化,知識信息量以百倍速度遞增。社會將競爭的殘酷帶到了我們的身邊,需要你們不斷地努力去獲取知識與技能。不管你的能力高還是低,不管你是否有背景,都要不斷的去努力。學如逆水行舟,不進則退?,F在這個社會每天都在飛速發(fā)展著,你們要努力去跟上時代歷史的步伐,努力學習科學文化知識,更好的完成自己的學業(yè),這樣你們的未來,你們的夢想,才不會遙遠。
孩子,你們的未來需要你們的堅持?!爸灰Ψ蛏?,鐵杵磨成繡花針”,堅持是一個人對待事物的品格,是一個人最終成功的保證。堅持,說起來容易,做起來真的很難。拖延癥是現在每個學生都存在的壞習慣,遇到事情總是找到借口去回避,總是說一會做一會做,就這樣一直拖著。其實一個好習慣的養(yǎng)成只需要21天,堅持不下去的時候在堅持一下,就會變?yōu)槟闵钊牍茄牧晳T。只有堅持別人無法堅持的堅持,才能成就別人無法成就的成就。
你們是青春的擁有者,沒有理由不去為自己的未來去努力,沒有理由不讓自己的夢想綻放。孩子們,你們的未來在你們手中。從現在起,從此刻起,為你們的未來奮斗吧!
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