青年戰(zhàn)役擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)和感想 青年使命擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)(九篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

描寫(xiě)青年戰(zhàn)役擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)和感想一

大家下午好!

春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽(tīng)雪。又是一年春來(lái)到，在這乍暖還寒時(shí)候，我們又迎來(lái)了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。作為青年教師代表在這里發(fā)言，我既激動(dòng)又惶恐。激動(dòng)的是，我去年一學(xué)期的工作和努力得到了大家的肯定;惶恐的是，剛步入教壇的我，有很多地方做得不夠，離“優(yōu)秀教師”還有很大差距。然而，這半年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老教師的指導(dǎo)下，在同事們的幫助下，在學(xué)生的配合和支持下，我在教學(xué)方面也取得了一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，摸索到一些教育教學(xué)方法。

剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情，卻也因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。角色互換，環(huán)境適應(yīng)，經(jīng)驗(yàn)缺乏，這是我們新教師面臨的共同問(wèn)題。為了能讓我們快速熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，迅速成長(zhǎng)，學(xué)校為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心。在結(jié)對(duì)期間，我們虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)，不斷提高自身水平。下面，我將從兩方面談?wù)勎疑蠈W(xué)期的工作。

一、用認(rèn)真促進(jìn)教學(xué)

1、勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教

作為新教師，我在教學(xué)上存在很多不足。于是我虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，改進(jìn)自己的工作。在此我非常感謝我的指導(dǎo)老師張老師和語(yǔ)文組長(zhǎng)黃老師，在教學(xué)上她們給予了我很多的幫助。我與張老師能互相聽(tīng)評(píng)課。我經(jīng)常深入張老師的課堂聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，課后交流討論，認(rèn)真分析總結(jié)，尋找新的教學(xué)思路。張老師總是在隨堂聽(tīng)課后為我指導(dǎo)，提出寶貴的意見(jiàn)和建議，能及時(shí)解決我的困惑和疑問(wèn)，做到資源共享。在指導(dǎo)老師的身上，我學(xué)到了很多教育教學(xué)方法，更加明確授課思路。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我力求做到與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，注重教材和教法的研究?？傊?，自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)中增強(qiáng)教學(xué)技能，讓自己盡快成長(zhǎng)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每堂課

站上講臺(tái)不難，站好講臺(tái)卻不易。備課是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，只有自己課前準(zhǔn)備充分，課上才能有的放矢。備教材的同時(shí)也要備學(xué)生，我結(jié)合學(xué)生學(xué)情和年齡特點(diǎn)備每一節(jié)課，用精美的課件吸引學(xué)生，用優(yōu)美的音樂(lè)感染學(xué)生，用巧妙的方式啟發(fā)學(xué)生，始終做到以學(xué)生為主體，力求每節(jié)課都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂上，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)是一劑良方，我從不吝嗇自己的贊美，用表?yè)P(yáng)增強(qiáng)學(xué)生的信心，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生在快樂(lè)輕松的氛圍中掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。

3、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真批改。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。老師認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生。改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我都及時(shí)叫學(xué)生更正，并進(jìn)一步講解。學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，對(duì)不同層次的學(xué)生要求也應(yīng)該不一樣。我所教的班級(jí)中有幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較差，于是我要求他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)落實(shí)字詞。每次聽(tīng)寫(xiě)都特別注意他們，有時(shí)也主動(dòng)找他們背誦課文。期末考試，選擇題和默寫(xiě)居然全對(duì)。秉著不放棄每一個(gè)學(xué)生的原則，我努力做到讓他們?cè)诼M(jìn)步中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。

我相信，只要用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作，汗水不會(huì)白流。

二、用三心關(guān)愛(ài)學(xué)生

作為教師，必須具備三心，即愛(ài)心、細(xì)心、耐心。愛(ài)心是前提，細(xì)心是關(guān)鍵，耐心是重點(diǎn)，只有有了這三心，才能贏得學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的信任，才能讓學(xué)生、家庭、社會(huì)積極主動(dòng)配合我們的教育教學(xué)活動(dòng)。

盡管不是班主任，但我是名教師。跟隨這個(gè)班已有半年，我與孩子們建立了深厚的感情。在班級(jí)管理上，我有時(shí)協(xié)助班主任共同處理，為其分憂解愁。班上發(fā)生一些事情，學(xué)生都能主動(dòng)找到我反映情況，我也會(huì)義不容辭地去了解情況，采取應(yīng)對(duì)措施。課余時(shí)間，學(xué)生都能主動(dòng)跟我分享交流他們的喜怒哀樂(lè)，有些學(xué)生甚至還跟我分享了自己的秘密，還讓我為其保密。晚上查寢，我都會(huì)詢(xún)問(wèn)他們生活上的問(wèn)題，天冷提醒他們注意添衣。課堂上，我們是平等的師生關(guān)系，課堂外，我們是相親相愛(ài)的姐弟、姐妹。學(xué)生雖然年齡上小我許多，但他們身上也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，他們天真無(wú)邪，童真燦漫，他們純真的眼神，真誠(chéng)的笑臉，讓我感覺(jué)輕松愉快，學(xué)會(huì)快樂(lè)生活。正是時(shí)時(shí)刻刻提醒自己保持三心，我才能與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

作為年輕教師，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，所以我們將會(huì)繼續(xù)努力。“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”，新學(xué)期，我們會(huì)用良好的師德和高尚的情操感化學(xué)生，用飽滿的激情和慷慨的微笑感染學(xué)生，用廣博的知識(shí)和熟練的技能去培養(yǎng)學(xué)生。成績(jī)是鼓勵(lì)，困難是磨練，我們定會(huì)將壓力變成動(dòng)力。

同時(shí)，我也真誠(chéng)地希望全體同學(xué)，迎著新學(xué)期第一縷陽(yáng)光，站在新學(xué)期的起跑線上，和時(shí)間賽跑，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，做學(xué)習(xí)的主人，做自己的主人，讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

謝謝!

描寫(xiě)青年戰(zhàn)役擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)和感想二

各位青年同志們：

“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?！笨吹侥銈兣畈?、充滿朝氣的臉龐，聽(tīng)到你們鏗鏘、充滿斗志的話語(yǔ)，我也感到了你們身上的拼盡、闖勁、干勁。歲月如歌，青春似火，很高興和各位青年干部一起座談交流，既是對(duì)大家一年來(lái)工作的檢驗(yàn)，也是聽(tīng)取青年的想法、汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。剛才，大家聯(lián)系各自工作實(shí)際，談?wù)J識(shí)、談感受、提建議，很生動(dòng)、很樸實(shí)、很有見(jiàn)地，都講得很好，許多青年同志說(shuō)自己都是憑借自己的實(shí)力干出來(lái)的，我很欣賞這一點(diǎn)。

梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中有句名言：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。不僅僅是少年，青年更應(yīng)該勇挑重?fù)?dān)，我能深切感受到你們對(duì)事業(yè)進(jìn)取毫不懈怠的朝氣魄力，對(duì)xx發(fā)展視為己任的勇氣擔(dān)當(dāng)。這兩年，我們的青年在各業(yè)務(wù)上勇挑重?fù)?dān)、建功立業(yè)、競(jìng)展風(fēng)流，有些人已經(jīng)走上了科級(jí)崗位，你們的成績(jī)是有目共睹的，我代表局黨委也為你們的努力表示感謝!

“努力盡今夕，少年猶可夸。”今年是全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神的一年，也是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入開(kāi)展之年。當(dāng)前，全局工作步入了機(jī)遇疊加、良性發(fā)展的大好歷史階段，尤其是機(jī)構(gòu)改革后為，廣大青年施展才華提供了廣闊的舞臺(tái)和寶貴的機(jī)遇，也對(duì)大家提出了更高的要求。希望青年們把握難得的機(jī)遇，不斷充實(shí)提高能力，積極投入到xx全新的火熱實(shí)踐中，用激情的奮斗、沉甸的收獲，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春之歌。

“有志者,事竟成”。青年干部要立長(zhǎng)志，作為年輕干部，在做好本職工作的同時(shí)，要思考應(yīng)該如何不辜負(fù)這個(gè)偉大的新時(shí)代，不辜負(fù)組織的信任和培養(yǎng)，今天，我在這里和大家交流，談一點(diǎn)我的感想。

第一點(diǎn)感想就是要善于學(xué)習(xí)，年輕的同志一定要把握住青年這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。人的一生是學(xué)習(xí)的一生，“九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下”。如果這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)不盡心、工作不用心，眼高手低，時(shí)間長(zhǎng)了就容易浮躁，不利于青年的成長(zhǎng)，很多年輕的同志來(lái)到單位后隨大流，不注意提高自己，組織也不放心把重要的工作交給你。沒(méi)有一棵大樹(shù)是樹(shù)苗種下去就馬上變成大樹(shù)的，一定是歲月刻畫(huà)著年輪一圈一圈長(zhǎng)成的，讀書(shū)和學(xué)習(xí)是投入最低、見(jiàn)效最快、效果最持久的一種方式?！拔嵘灿醒模矡o(wú)涯?！边€是用大樹(shù)來(lái)比喻，樹(shù)有千百萬(wàn)條根，粗、細(xì)、微根，深入地底，忙碌而不停地吸收營(yíng)養(yǎng)、成長(zhǎng)自己;而學(xué)習(xí)就是青年工作后成長(zhǎng)的養(yǎng)料，堅(jiān)持在學(xué)中干、干中學(xué)，很多同志覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)味，其實(shí)學(xué)習(xí)積累與成長(zhǎng)進(jìn)步是成正比的?！皻q月無(wú)情增中減，書(shū)中有味苦后甜”，我們都是從年輕時(shí)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的，和你們一樣有過(guò)迷茫和徘徊，有過(guò)眼高手低的心路歷程，大事做不來(lái)，小事不愿做，也是在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗后，總結(jié)人生得失，才明白人生最重要的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)使人強(qiáng)大，在學(xué)習(xí)中完善自己。不要光在網(wǎng)上，拿著手機(jī)刷過(guò)來(lái)刷過(guò)去，那些內(nèi)容太淺薄?！叭瞬庞懈呦?，知物由學(xué)?！笨梢哉f(shuō)學(xué)習(xí)的能力等于發(fā)展的能力，學(xué)習(xí)的積累是持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力，而我們選派干部也要看他能不能主動(dòng)學(xué)習(xí)、會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)。

第二點(diǎn)感想是要堅(jiān)定理想信念。為什么第二點(diǎn)才說(shuō)到理想信念，并不是理想信念不重要，相反很重要，沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”，就會(huì)面臨精神危機(jī)，青年人第一要?jiǎng)?wù)就是要堅(jiān)定理想信念，在座的有黨員、入黨積極分子，還有共青團(tuán)員，都參加過(guò)局里組織的黨性教育活動(dòng)，我就不多舉例子，一代又一代的青年之所以能夠做出彪炳歷史的不朽偉績(jī)，就是因?yàn)樗麄兪冀K心懷國(guó)家和民族，始終堅(jiān)持正確的理想和信念，說(shuō)白了，就是有信仰，為人民的信仰。習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“政治上有問(wèn)題的人，能力越強(qiáng)，職位越高，危害就越大”“我們選干部必須是政治上過(guò)得硬、靠得住的干部?！边@就如同“南轅北轍”的道理，如果你的方向錯(cuò)了，那么馬越快、錢(qián)越多、駕駛技術(shù)越好，你離正確的目標(biāo)就會(huì)越遠(yuǎn)。

最近市紀(jì)委編發(fā)的警示錄，相信大家也都學(xué)習(xí)了，有不少的青年干部，非常讓人痛心惋惜。我很很高興看到青年干部成長(zhǎng)，大家是后起之秀，在單位里是骨干，受人尊重;在家里是頂梁柱，父母因?yàn)槲覀兌鴺s耀，家屬因?yàn)槲覀兌院溃优驗(yàn)槲覀兌湴?，如果把持不住觸犯了法律，雖然犯錯(cuò)的是自己，但傷害的卻是整個(gè)家庭，一定要算清楚自己的“得失帳”。年輕干部有前途，別人對(duì)你有預(yù)期，更容易成為被“圍獵”的對(duì)象。在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到不少誘惑，要做到茁壯成長(zhǎng)，就必須堅(jiān)定對(duì)黨和事業(yè)的崇高信念。希望大家能夠強(qiáng)化防腐定力，自重、自省、自律，慎獨(dú)、慎微、慎初，千萬(wàn)不要事到臨頭，追悔莫及。

第三點(diǎn)感想是年輕干部一定要有活力?！扒啻喉氃鐬?，豈能長(zhǎng)少年?！蹦贻p人好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)是什么樣的?就是朝氣蓬勃、英姿勃發(fā)，天然有一種按捺不住、躍躍欲試的力量，這才是年輕干部。我想問(wèn)問(wèn)大家都幾點(diǎn)起床?我們局派駐的第一書(shū)記，每天6點(diǎn)起床，辛勤工作，但是我們現(xiàn)在機(jī)關(guān)有些年輕干部，生理年齡不大，心理年齡很大。把“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”過(guò)成了“日薄西山”的樣子，追求四平八穩(wěn)。如果這樣的狀態(tài)成了年輕干部的主流，我們培養(yǎng)年輕干部意義何在?你的言談舉止，你的行事作風(fēng)比老同志還老同志，你又不如老同志經(jīng)驗(yàn)豐富，組織怎么重用你!所以說(shuō)年輕人就要有一個(gè)年輕人的樣子。

要有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆即滄海”的決心，年輕干部要敢想、敢干、敢創(chuàng)新。墨守成規(guī)是典型的誤區(qū)，當(dāng)我們把工作當(dāng)成一種修煉、一種機(jī)遇，每天就會(huì)“跳著踢踏舞去上班”，要是把它當(dāng)成個(gè)負(fù)擔(dān)，當(dāng)成不得不干的事情，那么就和網(wǎng)上說(shuō)得一樣，“上班如上墳”?？鞓?lè)工作，健康生活，生活和工作不是截然對(duì)立的，現(xiàn)在年輕人容易走兩個(gè)極端：一個(gè)極端就是只有工作沒(méi)有生活，另一個(gè)極端就是不會(huì)生活、不懂生活，有時(shí)間不是去喝酒，就是躺在床上玩手機(jī)。所以還是要養(yǎng)成健康向上的生活情趣、生活習(xí)慣、生活方式，用一種積極的生活態(tài)度映射到積極的工作狀態(tài)上。

第四點(diǎn)感想是要學(xué)會(huì)在“磨煉”中成長(zhǎng)，要始終腳踏實(shí)地，勇于擔(dān)當(dāng)重任?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們看一個(gè)年輕干部，不光看他的履歷簡(jiǎn)歷，看他當(dāng)過(guò)什么，還要看他干過(guò)什么、干成過(guò)什么，而不是穩(wěn)扎穩(wěn)打，到了年齡就“放過(guò)”。青年有活力、有魄力，正是干事創(chuàng)業(yè)的大好階段。當(dāng)前，xx事業(yè)的發(fā)展機(jī)遇前所未有、挑戰(zhàn)異常艱巨，需要每一名青年奉獻(xiàn)才智和力量，積極行動(dòng)起來(lái)投身到這場(chǎng)發(fā)展的大潮中來(lái)。青年干部要多在做實(shí)事、辦大事、了難事中磨煉自己，在復(fù)雜的崗位、復(fù)雜的地方摔打，增長(zhǎng)才干，提高本領(lǐng)。不怕這事那事，就怕沒(méi)有本事，青年人要有自己的“兩把刷子”而不是“萬(wàn)金油”，在座的青年干部，大家都要淡化“鍛煉”的概念，防止為了“鍍金”去“鍛煉”，要強(qiáng)化“磨煉”的意識(shí)，在“勞其筋骨、苦其心志”的“磨煉”中健康成長(zhǎng)。

習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭(zhēng)，保持斗爭(zhēng)精神、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，年輕干部要到重大斗爭(zhēng)中去真刀真槍干”。要以“踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”的頑強(qiáng)意志，以扎實(shí)的業(yè)績(jī)贏得群眾的信任和支持。每個(gè)年輕人都要充滿激情，在座的各位是xx工作的生力軍，用不了幾年，你們就會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”就是要有這種胸懷來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。我也會(huì)和黨委班子為年輕人營(yíng)造一個(gè)公平合理的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，著力培養(yǎng)年輕人，這不僅是責(zé)任，更是事業(yè)發(fā)展的需要。實(shí)在的講，人的成功除了機(jī)遇，更多的是靠干出來(lái)的。今天做別人不愿意做的事，明天就能夠做別人做不到的事。作為年輕人，我們要勇于擔(dān)當(dāng)，要有激情。要有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷。

說(shuō)話讓人喜歡，做事讓人感動(dòng)，做人讓人思念，這就是成功。希望我們的年輕同志立志做一個(gè)有作為的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，做一個(gè)讓人思念的人。我們看過(guò)的電影《焦裕祿》《楊善洲》《牛玉儒》《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》，這些都是我們學(xué)習(xí)的楷模。擼起袖子，撲下身子，才能改變樣子。

習(xí)總書(shū)記指出，“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的”。青年人立志做大事、立志破難事、立志做新事，敢于堅(jiān)持、善于堅(jiān)守、長(zhǎng)于堅(jiān)韌。同志們，我相信我們的青年干部一定能夠不辱使命，不負(fù)重托，以不懈的奮斗、不竭的進(jìn)取，在xx美好明天的畫(huà)卷上譜寫(xiě)燦爛輝煌的青春篇章!

也快過(guò)春節(jié)了，在這里祝大家新年快樂(lè)，幸福健康!年年有新氣象，年年有新進(jìn)步。

謝謝大家。

描寫(xiě)青年戰(zhàn)役擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)和感想三

生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。

時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!!

今天，我們幸運(yùn)了，沐浴著黨的光輝，感受著一浪高過(guò)一浪的經(jīng)濟(jì)大潮。在物欲橫飛爭(zhēng)名奪利的驅(qū)使下，在追求瀟灑的物質(zhì)享受的刺激下，在燈紅酒綠和花花世界的歌舞升平中，或許我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，或許我們被金錢(qián)侵蝕了靈魂，或許我們?cè)缫颜J(rèn)為滿腔激情的歷史遠(yuǎn)矣……，這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春?jiǎn)?

培根說(shuō)過(guò)：“青春是易逝的，你揮霍它，時(shí)間也會(huì)拋棄你。”作為新世紀(jì)的青年，是我們最先觸碰時(shí)代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。然而，我們的使命又是什么呢?

__同志在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立八十周年大會(huì)上說(shuō)：“現(xiàn)在，我國(guó)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，全國(guó)各族人民正在為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。到本世紀(jì)中葉，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國(guó)建設(shè)為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是全國(guó)各族人民的奮斗目標(biāo)，也是當(dāng)代青年的歷史使命和當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的主題?！?/p>

青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?

放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許許多多的新時(shí)代青年的楷模：維護(hù)正義的邱娥國(guó)，黨的好戰(zhàn)士高建成，戰(zhàn)地英雄許杏虎、朱穎，海空衛(wèi)士王偉以及無(wú)數(shù)的奔赴新聞熱點(diǎn)的記者和與病魔作斗爭(zhēng)的醫(yī)務(wù)工作者，他們就像大海里的一滴滴水，折射出太陽(yáng)的光輝。

國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、人民的富裕安康、社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨練人，創(chuàng)業(yè)能造就人。青年一代的我們，只有做到勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)緊密相結(jié)合。同人民緊密相結(jié)合，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟!

描寫(xiě)青年戰(zhàn)役擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)和感想四

一、活動(dòng)主題：

傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風(fēng)采

二、活動(dòng)背景：

攝影是一門(mén)讓廣大學(xué)生既陌生又好奇的藝術(shù)。它能形象地記錄發(fā)生在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。各項(xiàng)展示學(xué)院風(fēng)采的活動(dòng)不計(jì)其數(shù)，但這次的攝影比賽卻能展示學(xué)生們最真實(shí)的、最豐富多彩的生活。再加上如今櫻花盛開(kāi)，科大美麗非凡。一張小小的圖片內(nèi)涵豐富、包羅萬(wàn)象。同學(xué)們所看到的、想到的、關(guān)心的、關(guān)注的關(guān)于生活、校園、社會(huì)等話題，一張圖片就可以很自然優(yōu)雅的展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采和無(wú)限的活力。而這正是五四精神在我們?nèi)粘Ｉ钪械捏w現(xiàn)。

三、活動(dòng)目的及意義：

在五四青年節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展攝影比賽，本次活動(dòng)的主題，旨在發(fā)現(xiàn)校園生活之美，發(fā)現(xiàn)生命之美，發(fā)現(xiàn)青春之美，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，以“聚焦飛揚(yáng)的青春，感受別樣的生命”為重點(diǎn)，著重展示我們身邊的美和“五四精神”。活動(dòng)形式為征集不同的數(shù)碼攝影作品，作品樣式分為單幅作品、組圖、圖配文等。數(shù)碼攝影作品需原創(chuàng)，突出青年時(shí)代精神，視覺(jué)效果強(qiáng)烈，反映我們當(dāng)代青年活力朝氣的一面，積極向上，大膽創(chuàng)新，知行合一。;例如大學(xué)生進(jìn)行各種社會(huì)志愿和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的照片，還有舉行成人儀式的照片，科大的生活照，同學(xué)們上課自習(xí)的照片，進(jìn)行科研競(jìng)賽的照片等等都是記錄的我們活力的最真實(shí)最有效的記憶。所以請(qǐng)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加比賽，活出自己，活出精彩，活出活力。

四、活動(dòng)流程：

1——4月20號(hào)，在食堂門(mén)口及宿舍門(mén)前等人多的地方拉上條幅——“傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風(fēng)采”與此同時(shí)，在全院貼出海報(bào)，宣傳五四精神及其活動(dòng)計(jì)劃。

2——4月25日至5月1日，在全院征集以“傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風(fēng)采”為主題的攝影稿件。

3——5月3日晚由院宣傳部及老師組成的評(píng)委團(tuán)統(tǒng)一評(píng)分，并向獲獎(jiǎng)?wù)哳C 發(fā)比賽證書(shū)。

4——5月4日公布比賽成績(jī)并將在宣傳欄內(nèi)展示優(yōu)秀作品。

五、活動(dòng)安排：

1、征稿要求：

(1)參賽作品必須是原創(chuàng)，不準(zhǔn)抄襲，或挪用他人。

(2)作品內(nèi)容積極、健康向上，反應(yīng)青年精神內(nèi)涵主題，請(qǐng)?jiān)谧髌繁趁嬗蚁陆亲⒚髯髡叩陌嗉?jí)、姓名。

(3)將作品名稱(chēng)附在作品背面，照片可配各類(lèi)說(shuō)明性文字。

(4)每人參賽作品在五張以?xún)?nèi)。

2、評(píng)選規(guī)則：

(1)主題鮮明，內(nèi)涵豐富，思想性強(qiáng)。

(2)創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)思精巧，富有藝術(shù)感。

(3)技術(shù)運(yùn)用得當(dāng)，視覺(jué)效果好。

(4)注重內(nèi)容與形式多樣性。

(5)優(yōu)先考慮有紀(jì)念意義或教育意義的作品。

(6)真正體現(xiàn)五四精神的價(jià)值和內(nèi)涵作用。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品設(shè)置：

各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。 凡是獲獎(jiǎng)?wù)咭宦深C發(fā)證書(shū)及相應(yīng)獎(jiǎng)狀

七、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)主辦方：山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院文法系學(xué)生會(huì)

活動(dòng)協(xié)辦方：山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院院文藝部

八、活動(dòng)預(yù)算：

獲獎(jiǎng)證書(shū)：12個(gè) 獎(jiǎng)狀：36張 條幅5條 海報(bào)10張比賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)用水一打

九、活動(dòng)宣傳：

攝影是藝術(shù)中特殊的美，體驗(yàn)美、享受美、感受美給人帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。因而用攝影方式能更好的記錄我們的青春活力，傳承五四精神。實(shí)質(zhì)上五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛(ài)互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。因此五四精神就是升華了的青春主義、愛(ài)國(guó)精神。所以，紀(jì)念五四青年節(jié)最主要就是踐行我們的青春主義，弘揚(yáng)我們的愛(ài)國(guó)精神，以實(shí)現(xiàn)青年的自我價(jià)值

十、預(yù)期困難

1、活動(dòng)參與人數(shù)較少，導(dǎo)致沒(méi)有高水平的攝影作品

2、參賽的作品不符合活動(dòng)主題的規(guī)定

3、因氣候變化，校園景致缺少春意，導(dǎo)致作品缺乏美感。

十一、解決方案

積極宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，使活動(dòng)得到各年級(jí)組的支持。正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行攝影。

描寫(xiě)青年戰(zhàn)役擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)和感想五

各位青年同志們：

“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?！笨吹侥銈兣畈?、充滿朝氣的臉龐，聽(tīng)到你們鏗鏘、充滿斗志的話語(yǔ)，我也感到了你們身上的拼盡、闖勁、干勁。歲月如歌，青春似火，很高興和各位青年干部一起座談交流，既是對(duì)大家一年來(lái)工作的檢驗(yàn)，也是聽(tīng)取青年的想法、汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。剛才，大家聯(lián)系各自工作實(shí)際，談?wù)J識(shí)、談感受、提建議，很生動(dòng)、很樸實(shí)、很有見(jiàn)地，都講得很好，許多青年同志說(shuō)自己都是憑借自己的實(shí)力干出來(lái)的，我很欣賞這一點(diǎn)。

梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中有句名言：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。不僅僅是少年，青年更應(yīng)該勇挑重?fù)?dān)，我能深切感受到你們對(duì)事業(yè)進(jìn)取毫不懈怠的朝氣魄力，對(duì)xx發(fā)展視為己任的勇氣擔(dān)當(dāng)。這兩年，我們的青年在各業(yè)務(wù)上勇挑重?fù)?dān)、建功立業(yè)、競(jìng)展風(fēng)流，有些人已經(jīng)走上了科級(jí)崗位，你們的成績(jī)是有目共睹的，我代表局黨委也為你們的努力表示感謝!

“努力盡今夕，少年猶可夸。”今年是全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神的一年，也是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入開(kāi)展之年。當(dāng)前，全局工作步入了機(jī)遇疊加、良性發(fā)展的大好歷史階段，尤其是機(jī)構(gòu)改革后為，廣大青年施展才華提供了廣闊的舞臺(tái)和寶貴的機(jī)遇，也對(duì)大家提出了更高的要求。希望青年們把握難得的機(jī)遇，不斷充實(shí)提高能力，積極投入到xx全新的火熱實(shí)踐中，用激情的奮斗、沉甸的收獲，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春之歌。

“有志者,事竟成”。青年干部要立長(zhǎng)志，作為年輕干部，在做好本職工作的同時(shí)，要思考應(yīng)該如何不辜負(fù)這個(gè)偉大的新時(shí)代，不辜負(fù)組織的信任和培養(yǎng)，今天，我在這里和大家交流，談一點(diǎn)我的感想。

第一點(diǎn)感想就是要善于學(xué)習(xí)，年輕的同志一定要把握住青年這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。人的一生是學(xué)習(xí)的一生，“九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下”。如果這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)不盡心、工作不用心，眼高手低，時(shí)間長(zhǎng)了就容易浮躁，不利于青年的成長(zhǎng)，很多年輕的同志來(lái)到單位后隨大流，不注意提高自己，組織也不放心把重要的工作交給你。沒(méi)有一棵大樹(shù)是樹(shù)苗種下去就馬上變成大樹(shù)的，一定是歲月刻畫(huà)著年輪一圈一圈長(zhǎng)成的，讀書(shū)和學(xué)習(xí)是投入最低、見(jiàn)效最快、效果最持久的一種方式?！拔嵘灿醒模矡o(wú)涯?！边€是用大樹(shù)來(lái)比喻，樹(shù)有千百萬(wàn)條根，粗、細(xì)、微根，深入地底，忙碌而不停地吸收營(yíng)養(yǎng)、成長(zhǎng)自己;而學(xué)習(xí)就是青年工作后成長(zhǎng)的養(yǎng)料，堅(jiān)持在學(xué)中干、干中學(xué)，很多同志覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)味，其實(shí)學(xué)習(xí)積累與成長(zhǎng)進(jìn)步是成正比的?！皻q月無(wú)情增中減，書(shū)中有味苦后甜”，我們都是從年輕時(shí)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的，和你們一樣有過(guò)迷茫和徘徊，有過(guò)眼高手低的心路歷程，大事做不來(lái)，小事不愿做，也是在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗后，總結(jié)人生得失，才明白人生最重要的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)使人強(qiáng)大，在學(xué)習(xí)中完善自己。不要光在網(wǎng)上，拿著手機(jī)刷過(guò)來(lái)刷過(guò)去，那些內(nèi)容太淺薄?！叭瞬庞懈呦拢镉蓪W(xué)?！笨梢哉f(shuō)學(xué)習(xí)的能力等于發(fā)展的能力，學(xué)習(xí)的積累是持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力，而我們選派干部也要看他能不能主動(dòng)學(xué)習(xí)、會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)。

第二點(diǎn)感想是要堅(jiān)定理想信念。為什么第二點(diǎn)才說(shuō)到理想信念，并不是理想信念不重要，相反很重要，沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”，就會(huì)面臨精神危機(jī)，青年人第一要?jiǎng)?wù)就是要堅(jiān)定理想信念，在座的有黨員、入黨積極分子，還有共青團(tuán)員，都參加過(guò)局里組織的黨性教育活動(dòng)，我就不多舉例子，一代又一代的青年之所以能夠做出彪炳歷史的不朽偉績(jī)，就是因?yàn)樗麄兪冀K心懷國(guó)家和民族，始終堅(jiān)持正確的理想和信念，說(shuō)白了，就是有信仰，為人民的信仰。習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“政治上有問(wèn)題的人，能力越強(qiáng)，職位越高，危害就越大”“我們選干部必須是政治上過(guò)得硬、靠得住的干部?！边@就如同“南轅北轍”的道理，如果你的方向錯(cuò)了，那么馬越快、錢(qián)越多、駕駛技術(shù)越好，你離正確的目標(biāo)就會(huì)越遠(yuǎn)。

最近市紀(jì)委編發(fā)的警示錄，相信大家也都學(xué)習(xí)了，有不少的青年干部，非常讓人痛心惋惜。我很很高興看到青年干部成長(zhǎng)，大家是后起之秀，在單位里是骨干，受人尊重;在家里是頂梁柱，父母因?yàn)槲覀兌鴺s耀，家屬因?yàn)槲覀兌院?，子女因?yàn)槲覀兌湴?，如果把持不住觸犯了法律，雖然犯錯(cuò)的是自己，但傷害的卻是整個(gè)家庭，一定要算清楚自己的“得失帳”。年輕干部有前途，別人對(duì)你有預(yù)期，更容易成為被“圍獵”的對(duì)象。在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到不少誘惑，要做到茁壯成長(zhǎng)，就必須堅(jiān)定對(duì)黨和事業(yè)的崇高信念。希望大家能夠強(qiáng)化防腐定力，自重、自省、自律，慎獨(dú)、慎微、慎初，千萬(wàn)不要事到臨頭，追悔莫及。

第三點(diǎn)感想是年輕干部一定要有活力。“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！蹦贻p人好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)是什么樣的?就是朝氣蓬勃、英姿勃發(fā)，天然有一種按捺不住、躍躍欲試的力量，這才是年輕干部。我想問(wèn)問(wèn)大家都幾點(diǎn)起床?我們局派駐的第一書(shū)記，每天6點(diǎn)起床，辛勤工作，但是我們現(xiàn)在機(jī)關(guān)有些年輕干部，生理年齡不大，心理年齡很大。把“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”過(guò)成了“日薄西山”的樣子，追求四平八穩(wěn)。如果這樣的狀態(tài)成了年輕干部的主流，我們培養(yǎng)年輕干部意義何在?你的言談舉止，你的行事作風(fēng)比老同志還老同志，你又不如老同志經(jīng)驗(yàn)豐富，組織怎么重用你!所以說(shuō)年輕人就要有一個(gè)年輕人的樣子。

要有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆即滄?！钡臎Q心，年輕干部要敢想、敢干、敢創(chuàng)新。墨守成規(guī)是典型的誤區(qū)，當(dāng)我們把工作當(dāng)成一種修煉、一種機(jī)遇，每天就會(huì)“跳著踢踏舞去上班”，要是把它當(dāng)成個(gè)負(fù)擔(dān)，當(dāng)成不得不干的事情，那么就和網(wǎng)上說(shuō)得一樣，“上班如上墳”?？鞓?lè)工作，健康生活，生活和工作不是截然對(duì)立的，現(xiàn)在年輕人容易走兩個(gè)極端：一個(gè)極端就是只有工作沒(méi)有生活，另一個(gè)極端就是不會(huì)生活、不懂生活，有時(shí)間不是去喝酒，就是躺在床上玩手機(jī)。所以還是要養(yǎng)成健康向上的生活情趣、生活習(xí)慣、生活方式，用一種積極的生活態(tài)度映射到積極的工作狀態(tài)上。

第四點(diǎn)感想是要學(xué)會(huì)在“磨煉”中成長(zhǎng)，要始終腳踏實(shí)地，勇于擔(dān)當(dāng)重任?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們看一個(gè)年輕干部，不光看他的履歷簡(jiǎn)歷，看他當(dāng)過(guò)什么，還要看他干過(guò)什么、干成過(guò)什么，而不是穩(wěn)扎穩(wěn)打，到了年齡就“放過(guò)”。青年有活力、有魄力，正是干事創(chuàng)業(yè)的大好階段。當(dāng)前，xx事業(yè)的發(fā)展機(jī)遇前所未有、挑戰(zhàn)異常艱巨，需要每一名青年奉獻(xiàn)才智和力量，積極行動(dòng)起來(lái)投身到這場(chǎng)發(fā)展的大潮中來(lái)。青年干部要多在做實(shí)事、辦大事、了難事中磨煉自己，在復(fù)雜的崗位、復(fù)雜的地方摔打，增長(zhǎng)才干，提高本領(lǐng)。不怕這事那事，就怕沒(méi)有本事，青年人要有自己的“兩把刷子”而不是“萬(wàn)金油”，在座的青年干部，大家都要淡化“鍛煉”的概念，防止為了“鍍金”去“鍛煉”，要強(qiáng)化“磨煉”的意識(shí)，在“勞其筋骨、苦其心志”的“磨煉”中健康成長(zhǎng)。

習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭(zhēng)，保持斗爭(zhēng)精神、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，年輕干部要到重大斗爭(zhēng)中去真刀真槍干”。要以“踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”的頑強(qiáng)意志，以扎實(shí)的業(yè)績(jī)贏得群眾的信任和支持。每個(gè)年輕人都要充滿激情，在座的各位是xx工作的生力軍，用不了幾年，你們就會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”就是要有這種胸懷來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。我也會(huì)和黨委班子為年輕人營(yíng)造一個(gè)公平合理的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，著力培養(yǎng)年輕人，這不僅是責(zé)任，更是事業(yè)發(fā)展的需要。實(shí)在的講，人的成功除了機(jī)遇，更多的是靠干出來(lái)的。今天做別人不愿意做的事，明天就能夠做別人做不到的事。作為年輕人，我們要勇于擔(dān)當(dāng)，要有激情。要有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷。

說(shuō)話讓人喜歡，做事讓人感動(dòng)，做人讓人思念，這就是成功。希望我們的年輕同志立志做一個(gè)有作為的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，做一個(gè)讓人思念的人。我們看過(guò)的電影《焦裕祿》《楊善洲》《牛玉儒》《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》，這些都是我們學(xué)習(xí)的楷模。擼起袖子，撲下身子，才能改變樣子。

習(xí)總書(shū)記指出，“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的”。青年人立志做大事、立志破難事、立志做新事，敢于堅(jiān)持、善于堅(jiān)守、長(zhǎng)于堅(jiān)韌。同志們，我相信我們的青年干部一定能夠不辱使命，不負(fù)重托，以不懈的奮斗、不竭的進(jìn)取，在xx美好明天的畫(huà)卷上譜寫(xiě)燦爛輝煌的青春篇章!

也快過(guò)春節(jié)了，在這里祝大家新年快樂(lè)，幸福健康!年年有新氣象，年年有新進(jìn)步。

謝謝大家。

描寫(xiě)青年戰(zhàn)役擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)和感想六

教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)空間是無(wú)限的，成熟是相對(duì)的，成長(zhǎng)則是絕對(duì)的，需要在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，不懈地學(xué)習(xí)艱苦地實(shí)踐才能不斷完善。一般而言，一個(gè)青年教師往往要摸爬滾打5年才能成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，到30至35歲就應(yīng)當(dāng)“立”起來(lái)了。如果5年里還沒(méi)有較快的成長(zhǎng)和提高，也許一輩子就會(huì)庸庸碌碌，無(wú)所作為。所以，青年教師應(yīng)盡快樹(shù)立專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)。思想上要排除雜念，立志終身從事并獻(xiàn)身于教師這個(gè)職業(yè)，要坐得住冷板凳，經(jīng)得住寂寞，全身心地投入到這一平常、平淡而又平凡的工作中去，從而獲得心靈的寧?kù)o和充實(shí)。要努力在教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)技能和本事的養(yǎng)成上下功夫。就課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，要先備好課，備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)過(guò)程等；上課要講究藝術(shù)性，有語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)、板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)、教學(xué)過(guò)程優(yōu)化藝術(shù)等。課堂教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，條理清楚，簡(jiǎn)明扼要，生動(dòng)形象，富有啟發(fā)性和感染力，并能輔之以動(dòng)作表情眼神等，使語(yǔ)言發(fā)揮到極致，到達(dá)最佳視聽(tīng)效果。強(qiáng)烈的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)和專(zhuān)業(yè)追求，會(huì)使立志成為一個(gè)好教師的青年在每一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)上孜孜以求，精益求精，從而真正體驗(yàn)到教書(shū)育人的自豪感和幸福感。

長(zhǎng)期以來(lái)，一般教師已經(jīng)習(xí)慣于根據(jù)自我的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué)，他們總是千方百計(jì)地將學(xué)生雖不大規(guī)范、但卻是正確甚至是有創(chuàng)造的見(jiàn)解，引進(jìn)自我事先布置好的“口袋”，按自我的要求“格式化”。新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。交往意味著人人參與，平等對(duì)話，教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)過(guò)程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程，并且還是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程的過(guò)程，是一種動(dòng)態(tài)生成的，師生個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。

顯然，新課標(biāo)對(duì)教師提出了更高的要求。在新課程環(huán)境下，青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，當(dāng)然離不開(kāi)教育專(zhuān)家異常是新一輪課程改革專(zhuān)家的引領(lǐng)?？墒牵裎覀冞@樣的山區(qū)中學(xué)，無(wú)論是請(qǐng)進(jìn)來(lái)還是走出去，都是很困難的，也是不現(xiàn)實(shí)的。所以，青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵還是靠青年教師平時(shí)自我的學(xué)習(xí)。

依筆者的淺見(jiàn)，學(xué)習(xí)的形式主要是專(zhuān)業(yè)閱讀。能讀上幾本古今中外教育家的名著和本學(xué)科的專(zhuān)著當(dāng)然更好，即使讀不了，還有一個(gè)最簡(jiǎn)捷的辦法，那就是經(jīng)常訂閱或借閱教學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志。這種閱讀，方便靈活，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，能夠解決外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等許多難以解決的問(wèn)題。過(guò)去，筆者不懂得這一點(diǎn)，只管埋頭苦干，但卻收獲不大。之后，養(yǎng)成了愛(ài)讀教學(xué)雜志的習(xí)慣，許多問(wèn)題便一下子豁然開(kāi)朗，迎刃而解了。雜志里面的資料豐富多彩，不但有先進(jìn)的教育理念和最新的教改動(dòng)態(tài)，也有實(shí)用的教學(xué)實(shí)錄，還有對(duì)各種教學(xué)疑難問(wèn)題的解答和爭(zhēng)鳴等等。所有這些，都為教學(xué)供給了最好的思路和方法，使自我在教學(xué)中視野開(kāi)闊，高屋建瓴，游刃有余，真是受益匪淺。之后讀多了，了解了教學(xué)雜志的辦刊思路、欄目特點(diǎn)、用稿要求，也開(kāi)始嘗試像別人一樣寫(xiě)作和發(fā)表教學(xué)論文。至今，已經(jīng)在正規(guī)報(bào)紙和雜志上發(fā)表了好些篇論文。

所以，我個(gè)人一向固執(zhí)地認(rèn)為，一個(gè)青年教師如果能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真地讀上一兩種教學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志（當(dāng)然多多益善），只需兩三年，他就能夠在雜志的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，走出和擺脫封閉落后、狹隘盲目的教學(xué)圈子，自覺(jué)地從觀念、素質(zhì)和方法等各個(gè)層面做出戰(zhàn)略性調(diào)適，從而就能堅(jiān)持與新課程的同步成長(zhǎng)。遺憾的是有的教師教了十年八年甚至一輩子書(shū)，除了守著幾本教學(xué)參考書(shū)以外，很少甚至從來(lái)都不看一本教學(xué)雜志，不但教學(xué)思想保守，思路狹窄，方法陳舊，形式呆板，有時(shí)甚至睜著眼睛說(shuō)瞎話甚至鬧笑話，作為青年教師不可不從中吸取教訓(xùn)。

教學(xué)不僅僅是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。青年教師要想盡快成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，以至從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)化為“專(zhuān)家型學(xué)者型教師”，還要學(xué)會(huì)反思。一本教學(xué)雜志上有這樣一個(gè)片段：某跨國(guó)公司在辭退一位員

工時(shí)，老總和員工有一段對(duì)話：“我有30年的經(jīng)驗(yàn)”“不，你僅有一年的經(jīng)驗(yàn)，只是將它重復(fù)了30次！”一個(gè)教師或許工作30年，如果沒(méi)有反思，也只是一年經(jīng)驗(yàn)的30次重復(fù)。這也許就是有些教師為什么教了幾十年書(shū)，教學(xué)方法總是老一套，缺乏個(gè)性和新意，教育教學(xué)成效不大的緣故吧。所以，從某種意義上說(shuō)，一個(gè)教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。如何在不斷的反思中，審視自我的教學(xué)理念及教學(xué)行為，修正教學(xué)中出現(xiàn)的偏差，并不斷地調(diào)整個(gè)人成長(zhǎng)的方向，是新課程下每一位教師的必由之路。

反思教學(xué)是指教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，借助行動(dòng)研究，不斷的對(duì)自我的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，進(jìn)取探索與解決實(shí)踐中的問(wèn)題，努力提升教育實(shí)踐的合理性，使自我逐漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程既是教育評(píng)價(jià)的過(guò)程，也是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，是教學(xué)不斷創(chuàng)新提高和教師不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力。所以，反思教學(xué)是每個(gè)教師，尤其是青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

反思的資料沒(méi)有必須的限制，大凡教學(xué)中碰到的一切正面、反面的問(wèn)題都能夠反思，比如今日上課上得很得意，得意在哪里，能夠進(jìn)行總結(jié)反思；今日的課上得不夠帶勁，走出課堂心里還悵然若失，這更需要反思。對(duì)教學(xué)中遇到的困難反思，對(duì)與自我期望有偏差的教學(xué)結(jié)果反思，對(duì)教學(xué)中的失誤反思，對(duì)學(xué)生的反饋意見(jiàn)反思，對(duì)習(xí)慣化的日常教學(xué)思想和行為反思，對(duì)新課程中遇到的各種問(wèn)題反思等等，這些都是反思的范疇。

依據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)“教學(xué)案例”或“教學(xué)后記”或“教學(xué)隨筆”或“教學(xué)札記”或“教學(xué)日記”等等，都是反思教學(xué)的有效方法。當(dāng)然，將反思構(gòu)成書(shū)面文字時(shí)，能夠形式不拘，字?jǐn)?shù)不限，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，關(guān)鍵是要有所得。青年教師如果能夠長(zhǎng)期這樣堅(jiān)持下去，其自身的整體素質(zhì)和教學(xué)水平就會(huì)呈螺旋式的全面上升，從而促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和成熟。

筆者深知，作為中學(xué)教師，相對(duì)于專(zhuān)家教授，我們的最大的不足是理論上的缺失，但我們也有自我的優(yōu)勢(shì)，那就是大家都身處教學(xué)第一線，占有很多的豐富的教育教學(xué)第一手材料。所以，作為青年教師，應(yīng)當(dāng)本著中學(xué)教育科研“來(lái)自實(shí)踐，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，為了實(shí)踐”的原則，充分利用這些第一手材料，對(duì)“教育實(shí)踐中的問(wèn)題”進(jìn)行反思，以解決問(wèn)題，改善教學(xué)。能做到這一點(diǎn)，不管新程標(biāo)的理念如何先進(jìn)，都能夠進(jìn)取消化，從容應(yīng)對(duì)，融會(huì)貫通，而青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也就指日可待了！

描寫(xiě)青年戰(zhàn)役擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)和感想七

曾經(jīng)的我們，還是父母懷中牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童;而如今的我們?cè)缫咽鞘鍤q的青年。青年精神作為我們青年學(xué)子的精神支柱，對(duì)我們的人生起到了指引作用。

青年精神，是李白的自信灑脫，回歸真我。

唐代大詩(shī)人李白，詩(shī)歌流傳至今。他的詩(shī)歌《蜀道難》等在中國(guó)詩(shī)歌史上熠熠生輝，他也因此被稱(chēng)為“詩(shī)仙”。他的人生路上崎嶇多艱，卻依然守著那傷自信與灑脫。赴仕途中，他滿身自信，高歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人?！碑?dāng)他發(fā)現(xiàn)自己空有一身才華卻無(wú)能為力，現(xiàn)實(shí)與理想差距懸殊時(shí)，毅然離開(kāi)了華貴的囚籠，選擇了回歸自我，回歸到騎驢遠(yuǎn)行。但他仍吟誦著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！币簧戆凉牵?dú)立于世。李白的自信，李白的灑脫，教會(huì)了我們自信面對(duì)，從容淡定，行事不拘。

青年精神，是蘇武的永不屈服，心系祖國(guó)。

漢與匈奴和解，蘇武作為使者出使。然而，隨從張勝秘密參與匈奴的紛爭(zhēng)，使蘇武一行人被困匈奴。為了使蘇武投降，匈奴王單于用盡了各種辦法：有衛(wèi)律的威脅恐嚇，也有李陵的誘惑勸降，甚至是呆在冰天雪地中。但蘇武的心從未動(dòng)搖，無(wú)數(shù)次的折磨換來(lái)的是無(wú)數(shù)次的堅(jiān)守。蘇武最終做到了。他的堅(jiān)守?fù)Q來(lái)的是國(guó)家的尊嚴(yán)，他用幾十載春秋，詮釋了永不屈服與堅(jiān)守。蘇武的愛(ài)國(guó)情懷，教會(huì)了我們?yōu)槔硐?、為信仰而?jiān)守，教會(huì)了我們不拋棄、不放棄。

青年精神，更是“信義兄弟”孫東林、孫水林的信守諾言，不離不棄。

孫東林是一個(gè)包工頭，手下有幾十名農(nóng)民工跟隨他打工。20__年底，為了能在春節(jié)前把工資發(fā)給農(nóng)民工，孫水林開(kāi)車(chē)直奔家中，卻在返鄉(xiāng)途中意外出車(chē)禍死亡。弟弟孫東林在處理完哥哥的后事后，毅然肩負(fù)起哥哥未完成的心愿，把工資全部發(fā)放完畢。當(dāng)眾人都認(rèn)為“人死債清”時(shí)，孫東林卻堅(jiān)守著哥哥的承諾，不離不棄。“信義兄弟”孫東林、孫水林用行為告訴了我們信守諾言，堅(jiān)持到底。

青年精神的內(nèi)涵多種多樣，永無(wú)止盡。它為我們的人生道路點(diǎn)亮了一盞燈，照亮了前進(jìn)的道路。

描寫(xiě)青年戰(zhàn)役擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)和感想八

一、培訓(xùn)目的

班級(jí)是學(xué)校工作的基本細(xì)胞，班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者、指導(dǎo)者。而班級(jí)管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量。一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)好班級(jí)。因此，提高班主任的素質(zhì)，提高班主任工作的質(zhì)量，是學(xué)校工作的重點(diǎn)，而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑。

二、培訓(xùn)措施

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點(diǎn)做好六方面的工作：①班主任選聘制。我們將進(jìn)行班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗制，擇優(yōu)聘任，以確保班主任隊(duì)伍的素質(zhì)。②見(jiàn)習(xí)班主任制，對(duì)于新教師將安排經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任與其結(jié)對(duì)子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉。③班主任工作例會(huì)制。④班主任工作綜合考核制。⑤行政掛鉤制。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書(shū)籍。主要是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《如何開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)》、《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等。③《班主任》、《德育》等有關(guān)的雜志。

3、引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教導(dǎo)處將收集整理有關(guān)班級(jí)管理、班風(fēng)建設(shè)、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)的做法，探討科學(xué)的育人方法。

3、加強(qiáng)科研探究。在加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還將要求他們積極進(jìn)行教科研實(shí)踐探索和研究，圍繞德育課題“校園文化建設(shè)與學(xué)校德育工作的關(guān)系”，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級(jí)工作中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及論文評(píng)比，以教科研為先導(dǎo)，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時(shí)代特色。

三、主要活動(dòng)安排

1、班主任例會(huì)。(每周的星期二上午7：30)

2、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。(每學(xué)期的期末)

3、班主任工作論文、德育論文評(píng)比。

4、文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比。

6、班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)。

堅(jiān)持“立足校本、全員參與、自主研修、專(zhuān)家引領(lǐng)、專(zhuān)題培訓(xùn)、反思交流”的培訓(xùn)原則，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標(biāo)，以加強(qiáng)職業(yè)道德教育、更新管理理念、創(chuàng)新教育管理方法、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐操作能力為重點(diǎn)，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)化班主任隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)

學(xué)校主要樹(shù)立走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的思想理念，采取由點(diǎn)到面的操作模式來(lái)安排本次班主任培訓(xùn)。通過(guò)選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類(lèi)班主任培訓(xùn)，然后再由這部分班主任層層推進(jìn)、鏈條式、分級(jí)部對(duì)其他班主任進(jìn)行培訓(xùn)。并且要選在合適的時(shí)間請(qǐng)部分專(zhuān)家來(lái)校作報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。同時(shí)還要發(fā)動(dòng)班主任自學(xué)培訓(xùn)讀本，并且不定時(shí)組織學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓班主任在交流會(huì)中找出缺陷，便于彌補(bǔ)不足。通過(guò)本次培訓(xùn)使班主任能夠認(rèn)真思考和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐操作能力，達(dá)到提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力和實(shí)際工作水平的目的，以適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育對(duì)班主任提出的新要求。利用一至二年左右的時(shí)間，從三個(gè)層面打造適應(yīng)我校教育發(fā)展需求的班主任隊(duì)伍。

1、扎實(shí)推進(jìn)“管理教干提高工程”。通過(guò)學(xué)習(xí)與提高，力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，精于管理，善于創(chuàng)新，具有先進(jìn)教育思想和前瞻辦學(xué)理念的干部。

2、大力深化“名班主任培養(yǎng)工程”。對(duì)市、區(qū)級(jí)名班主任提出更高的目標(biāo)要求，學(xué)校為他們提供展示才能的平臺(tái)，如：舉辦講座、觀摩活動(dòng)，讓他們成為能獨(dú)擋一面的學(xué)校管理者善，讓他們更有名氣。同時(shí)通過(guò)校本培訓(xùn)，發(fā)揮名班主任輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)培訓(xùn)，力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、善于管理的專(zhuān)家型、科研型教師。

3、積極實(shí)施“班主任隊(duì)伍的青藍(lán)工程”。通過(guò)“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)使青年班主任迅速成長(zhǎng)起來(lái)，形成一支結(jié)構(gòu)合理高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)原則

1、從實(shí)際出發(fā)的原則：根據(jù)我校班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展的需要，分層次，分階段地進(jìn)行培訓(xùn)。

(1)開(kāi)學(xué)前用三天時(shí)間對(duì)新接班的和接起始年級(jí)的班主任進(jìn)行培訓(xùn)。讓他們知道什么時(shí)間什么地點(diǎn)做什么事情，領(lǐng)學(xué)《學(xué)生指南》等。

(2)選派優(yōu)秀的班主任參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)后再培訓(xùn)青年班主任。

(3)堅(jiān)持走出請(qǐng)進(jìn)，聘請(qǐng)國(guó)家、省、市專(zhuān)家到校做報(bào)告;選派優(yōu)秀班主任到安丘四中、衡水一中、東廬中、洋思中學(xué)等名校學(xué)習(xí)，來(lái)校后做報(bào)告影響帶動(dòng)其他班主任。

2、理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則：專(zhuān)家的理論指導(dǎo)和德育工作者的實(shí)際操作有機(jī)地結(jié)合。

(1)學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)家做理論指導(dǎo)報(bào)告，建立與專(zhuān)家長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、博客等形式，經(jīng)常與專(zhuān)家對(duì)話。

(2)學(xué)校聘請(qǐng)了一名法律顧問(wèn)請(qǐng)其到校作校園傷害事故處理的報(bào)告，并常年作為的班主任的法律咨詢(xún)。

(3)定期開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流并推廣。

(4)定期舉行主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓校本管理經(jīng)驗(yàn)推廣學(xué)習(xí)。

3、循序漸進(jìn)的原則：有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。

(1)堅(jiān)持班主任每周一次例會(huì)制和周二班會(huì)制，全體和分年級(jí)形式多樣

(2)開(kāi)展樣板班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出管理樣板班級(jí)，供其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，起到了良好的帶動(dòng)示范作用

(3)量化管理一天一反饋，一周一小結(jié)，一月一匯總。(都是書(shū)面形式)

4、靈活機(jī)動(dòng)的原則：?jiǎn)?dòng)學(xué)習(xí)《班主任培訓(xùn)讀本》活動(dòng)，自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每次有學(xué)習(xí)筆記、心得，每個(gè)專(zhuān)題都要過(guò)關(guān)考試，考試成績(jī)納入班主任量化考核。

四、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式

1、《班主任工作培訓(xùn)讀本》及其它有關(guān)文件、法規(guī)。

班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)，6課時(shí)

班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理，9課時(shí)

學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，6課時(shí)

未成年人思想道德教育，6課時(shí)

經(jīng)驗(yàn)交流與案例教學(xué)，3課時(shí)。

2.學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)家做理論指導(dǎo)報(bào)告和學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)

3.組織經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩活動(dòng)等(本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流、主題活動(dòng)觀摩、班主任沙龍和參加區(qū)級(jí)崗位培訓(xùn)的教師心得交流)。

4.校外實(shí)踐活動(dòng)和參觀學(xué)習(xí)并將外出參觀(班主任)、學(xué)習(xí)，寫(xiě)出心得體會(huì)匯集成冊(cè)。

5、創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班主任撰寫(xiě)德育論文和案例分析，寫(xiě)好學(xué)生的評(píng)語(yǔ)。

6、優(yōu)秀班主任評(píng)選

五、培訓(xùn)的措施

1、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善相關(guān)制度，建立激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)班主任的管理，切實(shí)調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

2、繼續(xù)完善組織好“班主任節(jié)”。做好新形勢(shì)下的“名班主任”的評(píng)選工作。

3、分期分層組織班主任參加省、市、區(qū)級(jí)骨干班主任培訓(xùn);以校本研訓(xùn)為依托，開(kāi)展班主任全員培訓(xùn);20--年，所有班主任必須參加不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)。

4、舉辦班主任工作研討會(huì)，舉行以班級(jí)管理為主題的“班主任論壇”，征集評(píng)選優(yōu)秀班主任工作案例并結(jié)集出版。

描寫(xiě)青年戰(zhàn)役擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)和感想九

10月10日，近平總書(shū)記出席2020年秋季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式，并發(fā)表重要講話。總書(shū)記的講話鼓舞人心、催人奮進(jìn)，提出的“七種能力”為年輕干部成長(zhǎng)成才、更好肩負(fù)起新時(shí)代的職責(zé)使命指明了努力方向。作為一名基層年輕干部，我們要始終堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神為指引，持之以恒加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，全面提升七種能力，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的時(shí)代重任。具體來(lái)說(shuō)，就是要全面提升七種能力，努力爭(zhēng)做“七有”年輕干部。

一、要提升忠誠(chéng)政治能力，做有定力的年輕干部。永遠(yuǎn)對(duì)黨忠誠(chéng)，是共產(chǎn)黨人的政治本色。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，政治能力是第一位的。衡量一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否對(duì)黨忠誠(chéng)，不是看他說(shuō)了什么，而是看他在大是大非面前是否旗幟鮮明、大風(fēng)大浪面前是否無(wú)所畏懼，在各種誘惑面前是否立場(chǎng)堅(jiān)定，在利益得失面前是否保持定力。作為年輕干部，面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)和艱巨任務(wù)，我們要站穩(wěn)政治立場(chǎng)、保持政治清醒、嚴(yán)守政治紀(jì)律，自覺(jué)加強(qiáng)政治歷練，切實(shí)提升政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非面前保持清醒頭腦，始終做政治上的“明白人”“老實(shí)人”，自覺(jué)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，努力爭(zhēng)做“最講黨性、最講政治、最講忠誠(chéng)”的干部。

二、要提升調(diào)查研究能力，做有底氣的年輕干部。調(diào)查研究是做好工作的基本功。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。在調(diào)查研究方面，習(xí)近平總書(shū)記為我們樹(shù)立了榜樣。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記到基層考察調(diào)研80多次，足跡縱橫跨越中國(guó)版圖，調(diào)研主題涵蓋脫貧攻堅(jiān)、生態(tài)建設(shè)、改革創(chuàng)新、全面從嚴(yán)治黨等方方面面。一在調(diào)查研究上,要堅(jiān)定自身的政治站位。對(duì)于年輕黨員干部而言,實(shí)際面對(duì)的社會(huì)已經(jīng)有了很大發(fā)展,需要解決的問(wèn)題也更加復(fù)雜,尤其是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,整個(gè)國(guó)家無(wú)論是在政治、經(jīng)濟(jì)、文化還是社會(huì)民生各個(gè)層面都有了翻天覆地的變化,這些成績(jī)是年輕黨員干部做好工作,堅(jiān)定理想信念的底氣,也是深化和提升自我工作水平的重要?jiǎng)恿Α?duì)于年輕黨員干部而言,要努力提升自身的調(diào)查研究水平,注重立足于黨的宗旨要求上把握基本規(guī)律,將馬克思主義融入到調(diào)查研究當(dāng)中去,這樣才能讓調(diào)查研究工作經(jīng)得住歷史與實(shí)踐的推敲,才能確保年輕黨員干部在調(diào)查研究當(dāng)中更好的實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)與進(jìn)步。二在調(diào)查研究上,要牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)的意識(shí)。社會(huì)在不斷發(fā)展,時(shí)代在快速進(jìn)步,年輕黨員干部要有一種危機(jī)意識(shí),主動(dòng)的融入到社會(huì)發(fā)展當(dāng)中去,注重把握各種新鮮的事物,始終領(lǐng)會(huì)人民群眾的新期待新要求,這是幫助年輕黨員干部做好調(diào)查研究工作的關(guān)鍵所在。年輕黨員干部在基層調(diào)查研究當(dāng)中,要將“學(xué)習(xí)”二字牢記于心,努力向身邊的領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí),努力向最廣大人民群眾學(xué)習(xí),這樣才能更好的發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題不足,才能將最為主要的智慧力量用到最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)上,對(duì)于確保調(diào)查結(jié)果的高精尖有著重要保障作用。

三、要提升科學(xué)決策能力，做有信心的年輕干部。領(lǐng)導(dǎo)干部提高科學(xué)決策能力，必須站位全局。不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；

不謀全局者，不足謀一域。敢想敢謀，來(lái)源于“對(duì)國(guó)之大者心中有數(shù)”的底氣。當(dāng)前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)跟不上、宏觀形勢(shì)把不準(zhǔn)、上級(jí)政策吃不透，有的甚至“打小算盤(pán)、算小賬”，只為“蠅頭小利”“一己私利”，沒(méi)有在大局下審視思考和謀劃部署工作。站位不高、視野不寬，方向就不明確，思路就打不開(kāi)，進(jìn)而影響決策質(zhì)量。全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，緊緊圍繞落實(shí)黨中央決策部署和省委、市委工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)政策、研究政策，把各地各領(lǐng)域工作融入改革發(fā)展穩(wěn)定大局，真正做到?jīng)Q策有高度、有廣度、有深度。

領(lǐng)導(dǎo)干部提高科學(xué)決策能力，必須立足實(shí)際?？茖W(xué)決策是解決問(wèn)題的“金鑰匙”，但在實(shí)際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部“找不到鑰匙、打不開(kāi)門(mén)”的情況仍然存在。有的對(duì)工作實(shí)情了解得不深不實(shí)，找不準(zhǔn)痛點(diǎn)、堵點(diǎn)、斷點(diǎn)；

有的不分急難險(xiǎn)重，眉毛胡子一把抓；

有的遵循經(jīng)驗(yàn)主義，沿用老模式、老辦法；

有的簡(jiǎn)單照抄照搬，不對(duì)癥下藥……凡此種種，都是因?yàn)闆](méi)有聯(lián)系工作實(shí)際，導(dǎo)致決策不接地氣而“失準(zhǔn)”“失靈”。全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要沉下身子干工作，結(jié)合本地本系統(tǒng)發(fā)展定位和職責(zé)，理清機(jī)遇在哪、優(yōu)勢(shì)在哪、問(wèn)題在哪、潛力在哪，捋出一攬子重點(diǎn)事項(xiàng)、難事急事、民生實(shí)事，開(kāi)展可行性研究，科學(xué)謀劃目標(biāo)思路和具體任務(wù)，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)想問(wèn)題、作決策、干工作，既保障上級(jí)部署落實(shí)到位，又善于立足實(shí)際創(chuàng)新舉措，切實(shí)提高工作針對(duì)性和實(shí)效性。

領(lǐng)導(dǎo)干部提高科學(xué)決策能力，必須廣納建言。只有充分發(fā)揮民主，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，才能確保決策嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。當(dāng)下一些決策仍不同程度地存在一言堂、走過(guò)場(chǎng)，不善于深入群眾、深入基層主動(dòng)聽(tīng)取意見(jiàn)，甚至聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)、不同聲音等問(wèn)題。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持“兼聽(tīng)則明”，保持謙虛認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，把廣大黨員干部群眾當(dāng)作良師益友，向基層干部群眾問(wèn)策求計(jì)，真正讓決策更加科學(xué)、讓舉措有力有效。

時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?？茖W(xué)決策是書(shū)寫(xiě)合格答卷的第一筆。全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要認(rèn)真落實(shí)“嚴(yán)細(xì)深實(shí)快”作風(fēng)教育要求，發(fā)揮關(guān)鍵少數(shù)作用，提高科學(xué)決策能力，不斷解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問(wèn)題，為加快推動(dòng)滄州實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)力量，努力在新時(shí)代做出經(jīng)得起歷史、人民和實(shí)踐檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。