通過寫心得體會，我們可以對自己的成長和進步進行梳理和總結(jié)。寫心得體會的過程中，可以借用一些有意義的名言警句來豐富文章內(nèi)容。我們特選了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考借鑒。

大學思品培訓心得體會篇一

在我的印象中，中國教育一直注重“德智體美勞全面發(fā)展”，因此教師的思品培訓顯得尤為重要。最近，我參加了一次針對教師思品發(fā)展的培訓，其中的體會啟迪了我很多。

鮮活的案例，豐富的資源。在培訓中，我們不僅僅是聽講，更是通過閱讀鮮活的案例、分享教學故事、利用課前資料預習備課等方式積極參與其中。這樣，在和老師互動、和同伴討論的過程中，我們能夠更好地理解教育理念、掌握實踐經(jīng)驗。我們還可以通過閱讀教育類書籍、報紙和雜志等，拓寬視野，豐富知識體系。思品的培訓更是需要教師不斷學習、積累、提高，而這個過程實在需要大量的閱讀和學習。

“以人為本，知行合一。”思品的培訓中，我們常常聽到這樣的口號。然而，在實際教學中，如何才能將這種理念真正地體現(xiàn)出來呢？我從培訓中發(fā)現(xiàn)，尊重學生、關(guān)愛學生、關(guān)注學生心理健康，是體現(xiàn)“以人為本”的重要途徑。在教學過程中多加溝通、多加關(guān)注，讓學生真正地感受到我們的“心”，才能夠形成良好的學習氛圍。我還在“學以致用”中發(fā)現(xiàn)，我們還需要會積極地吸收并應用他人的經(jīng)驗和教訓，將學到的東西轉(zhuǎn)化為實際行動。

知識更新，思想升華，培訓的過程更接近一次個人心靈洗禮。在這里，我學到了如何更好的發(fā)掘自己的優(yōu)勢、提高自己的劣勢；如何發(fā)揮個人價值和有效傳承文化；如何更好的塑造自己的人格和品質(zhì)豐富內(nèi)心的內(nèi)涵；如何使眼界更加寬，思路更加開闊。毫無疑問，這種完美的個人修養(yǎng)不僅僅是一種技能的加強，更是對共同的文化認知的提升，對自我的肯定和自我身份的獲得。

總之，在這次的思品培訓之后，我深刻認識到了自身賦能的各個方面的加強，同時對自我的內(nèi)涵有了一份精彩的升華和提升。我相信，只要在平時的教學過程中，不斷地學習和總結(jié)，思品的觀點一定會對我們的成長產(chǎn)生不可估量的影響。

大學思品培訓心得體會篇二

隨著中考的臨近，為了提高學生思辨和品德修養(yǎng)能力，學校安排了一場思品課培訓。在這次思品課培訓中，我受益匪淺，收獲頗多。通過思品課培訓，我對中考思品課有了更深入的了解，明白了思品課的重要性，同時也提高了自己的思辨能力和品德水平。

首先，在思品課培訓中，我對中考思品課有了全新的認識。在課堂上，老師告訴我們中考思品課的主要內(nèi)容和考查要點。我了解到中考思品課分為形勢與政治、道德與法律、日常生活和思維方法四個部分，每個部分都要求我們進行思考和回答相關(guān)問題。這讓我明白了思品課的復雜性和考查深度，意識到自己無論從學習上還是態(tài)度上都需要認真對待思品課。

其次，在思品課培訓中，我意識到了思品課的重要性。思品課是教育人格和培養(yǎng)良好品德的核心課程，它涉及到政治、道德、法律、人際關(guān)系等方方面面。無論是在中考還是今后的人生中都需要運用思品課的知識和技巧。而且，學會思考和分析問題是一種重要的思維方式，只有通過思品課的學習，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的思維能力和更加理性的判斷力。因此，思品課的學習對于我們每個人都至關(guān)重要，我們不能忽視它的作用。

再次，在思品課培訓中，我提高了自己的思辨能力。在思品課的學習中，老師引導我們進行思辨訓練，讓我們明白思考問題要全面、客觀、深入。通過培訓，我學會了分析問題的方法和技巧，能夠站在不同的角度思考問題，理智地分析事物的利弊得失。思辨能力的提高使我在解決問題、面對困境時更加有自信和能力，這無疑對中考的備考和未來的發(fā)展都具有重要意義。

最后，在思品課培訓中，我加深了對品德修養(yǎng)的理解。品德修養(yǎng)是人的核心素養(yǎng)，它關(guān)系到一個人的道德價值觀、為人處事的原則、品格特質(zhì)等方面。思品課培訓中，我在與同學的互動中感受到了誠信、友善、尊重等品德的重要性。培訓課程中，我們進行了情境模擬，學會了如何在困難中保持樂觀、積極的心態(tài)，如何發(fā)展自己的領(lǐng)導能力等。這些內(nèi)容對于我個人的成長和發(fā)展都非常有益。

總之，通過中考思品課培訓，我對思品課有了更深入的了解，明白了思品課的重要性。同時，我提高了自己的思辨能力和品德修養(yǎng)，學會了在困境中保持積極的心態(tài)并發(fā)展自己的領(lǐng)導能力。中考思品課的培訓成為我人生的一筆寶貴財富，我將會繼續(xù)努力學習思品課的內(nèi)容，提升自己的思維方式和品德水平，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

大學思品培訓心得體會篇三

在經(jīng)歷了一次教師思品培訓后，我深受啟發(fā)。首先，培訓教育我們要加強自身的道德修養(yǎng)和人格魅力。作為一名教師，我們的言行舉止都會影響到學生，我們應該保持良好的形象和信仰，維護社會公共道德和社會文明秩序。

其次，我們需要更多的關(guān)注學生心理健康?，F(xiàn)代社會壓力越來越大，很多學生面臨著各種困擾，我們應該積極引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

另外，為了更好地實現(xiàn)教育目標，學科教師應該多讀書多學習，擴寬自己的知識和視野。只有對所教授學科有足夠的了解和掌握，才能更好的傳授知識和指導學生。

此外，我們應該加強對學生的智力與德育教育，讓學生從小樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)健全的人格，這是我們教育的最高目標。

在教學實踐中，教師要注重培養(yǎng)學生的獨立思考和動手能力，提高學生的學習興趣和主動性。在講解知識的同時，要充分針對學生的不同情況，幫助他們解決學習中的疑難問題。

總之，作為一名教師，我們要始終保持對教學工作的熱愛和責任心，努力不斷提升自己的教學能力和思品修養(yǎng)，為學生的健康成長和社會發(fā)展貢獻自己的力量。

大學思品培訓心得體會篇四

最近，我參加了一次教師思品培訓，讓我受益匪淺。在與許多教育專家和同行交流的過程中，我深刻認識到了思想道德建設(shè)對教育的關(guān)鍵意義，也明確了教師在學生成長過程中的重要作用。

思品教育是現(xiàn)代教育體系中不可缺少的一環(huán)。它是一種教育思想和教育實踐，旨在培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和人格品質(zhì)。在這個時代，由于各種因素，人們的精神世界和社會行為日益復雜多變。因此，思品教育就越來越具有重要意義。

教師是思品教育的主要負責人，也是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。如果教師沒有思品素質(zhì)，就無法向?qū)W生傳遞正確的價值觀和人生觀。這一點在我們?nèi)粘＝虒W中顯得尤為重要。因此，我們必須不斷學習、不斷提高自己的思品素質(zhì)。

在培訓中，我學到了很多提高思品素質(zhì)的方法。其中，最重要的是在工作中注重實踐和反思。教師應該以學生為本，關(guān)注學生的生長與發(fā)展，在教育實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并及時反思自己的工作方式和方法。通過這種方式，教師可以在不斷的實踐和反思中，提高自己的思品素質(zhì)。

此外，在培訓中，我學習到了如何通過適當?shù)囊龑韱⒌蠈W生的智慧。引導是一種教育方法，它通過一些具體的方法和手段，使學生在發(fā)掘潛能的過程中，自主思考，自主探究。通過適當?shù)囊龑?，學生可以在學習中體會到自己的成長和進步，從而建立起自信心和勇氣。

總之，這次教師思品培訓對我非常有益。通過學習和交流，我認識到了思品教育的重要性，也了解到了如何提高思品素質(zhì)和如何有效地實行思品教育。今后，我將更加注重實踐和反思，不斷地提升自己的思品水平，為培育高素質(zhì)人才而不懈努力。

大學思品培訓心得體會篇五

大學是學習、成長、進步的階段，培訓也是其中的重要一環(huán)。在經(jīng)歷過多次培訓后，我深刻體會到培訓對于大學生的重要性。培訓所提供的知識和經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地學習和生活，還可以培養(yǎng)我們的實際能力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我會分享我在參加培訓中得到的心得體會與感悟。

二段：培訓的重要性。

作為大學生，我們享受著學校提供的良好教育資源，可以從各種途徑獲取知識。但是在現(xiàn)代社會，知識和技能的更新?lián)Q代非常迅速，并且面對著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個時候，培訓就顯得尤為重要。我們可以通過參加培訓獲取最新的知識和方法，拓展我們的眼界和視野。此外，培訓還可以幫助我們平衡學業(yè)與興趣愛好，提升我們的實際操作能力和實際解決問題的能力，為我們未來的職場生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

三段：受益與感悟。

我在參加培訓過程中收獲頗豐，不僅加深了對專業(yè)知識的理解和掌握，同時我也了解到了各種行業(yè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。特別是在與其他參加培訓的同學交流討論中，我感受到了學習與思想的碰撞所帶來的巨大作用。這不僅是對我個人成長的助力，同時也為我的未來職業(yè)規(guī)劃提供了諸多參考和思路。通過培訓，我也面臨了很多挑戰(zhàn)和考驗，尤其是需要不斷學習、追趕行業(yè)發(fā)展的壓力，使我更加認識到了個人的努力和平時的積累的重要性。

四段：提高工作能力。

通過參加培訓，我不僅深入了解了專業(yè)，還獲得了更多實際操作經(jīng)驗和技能。這為我自己的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。特別是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面，我已經(jīng)取得了一定的獨立開發(fā)能力。當我將所學應用到項目實踐中，不僅提高了我的專業(yè)水平，同時也深化了我對所學內(nèi)容的理解。在大學生涯中，培訓有時被當做是額外的負擔與任務，但我認為這是一份有價值的投資，并且我相信隨著人們對職業(yè)素質(zhì)的要求越來越高，培訓將越來越被重視。

五段：總結(jié)。

參加培訓是大學生涯中一個必要的過程。它可以幫助我們增長見識和知識，拓展思維的邊界。參加培訓是一種自我提升和擴展自身能力的方式。通過培訓，我們可以獲取合適的經(jīng)驗和技能，不斷地完善自己的職業(yè)素質(zhì)，為未來的職場生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，培訓還可以讓我們與其他優(yōu)秀的同齡學子交流、互動，從而不斷提高自己的學習、交流和合作能力。總之，我的內(nèi)心深知培訓對于大學生的重要性，并且會繼續(xù)參加更多的培訓，開拓視野，提高技能水平。

大學思品培訓心得體會篇六

《中小學教師專業(yè)標準》告訴我們應做到以下幾點:一、學生為本;二、師德為先;三、能力為重;四、終身學習。以上幾方面，我會努力地去做。平時，我總會在工作之余，訂閱和教育教學相關(guān)的報刊雜志，學習和教學相關(guān)的文章，提高自己的業(yè)務水平。作為一名科學教師，我認為不具備科學素養(yǎng)的綜合能力，上課時就無法做到得心應手。日常生活中，我重視身教的作用，對自己的一言一行嚴格要求:舉止文明、誠實守信、吃苦耐勞……要求學生做到的，自己必須先做到，學生沒有做到的，自己率先做到。我知道，學生純真的眼神時刻注視著我，我應該做好他們的典范。

一個師德高尚的好老師，心中要始終充滿愛，要具備高尚的師德和無私的奉獻精神。熱愛學生、尊重學生、信任學生、理解學生是師德的重要標志。同時我們還應該具備以下幾點:。

一、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生努力于教育事業(yè);。

二、熱愛學生是教師的美德，是教育教學的前提;。

四、教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。

教育的道路一直在延續(xù)，而每個人的都不一樣，可能風光無限，可能吃力不討好，但是師德的光輝一直在感召我們前進。我們要增強“三感”，踐行使命;我們要提升“三力”，教書育人;我們要胸植“三心”，誨人不倦。

教育，你我共行之。

大學思品培訓心得體會篇七

大學階段是每個人人生中的重要節(jié)點，對于我們的成長和發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。為了更好地適應大學生活，許多學校都會開展各種各樣的培訓活動。其中，以《大學》培訓為主題的課程是我參加的培訓中最有內(nèi)容、最有價值的一次。通過參加這門課程，我深刻認識到了大學生活的重要性和挑戰(zhàn)，并且學到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。以下是我對《大學》培訓的心得體會。

首先，在《大學》培訓中我們學到了許多關(guān)于大學的基本知識，如大學的歷史背景、辦學理念、學科設(shè)置等。這些知識讓我更全面地了解了大學的本質(zhì)和功能，讓我明白了大學不僅僅是一所學校，更是一個知識的寶庫。在以前，我只是單純地將大學看作是上課、考試的地方，但通過這門課程，我明白了大學的學習目標不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

其次，通過《大學》培訓，我意識到了大學生活的多樣性和選擇的重要性。大學生活是我們邁向成人的過渡時期，我們需要自己去選擇適合自己的方向和發(fā)展道路。在以前，我總是聽從別人的意見，選擇了與自己興趣不符的專業(yè)，這讓我感到壓抑和失望。但是通過《大學》培訓，我明白了要順應自己的內(nèi)心，選擇自己真正喜歡的領(lǐng)域才能走得更遠。這讓我對未來更加充滿了信心，并且敢于追求自己的夢想。

第三，參加《大學》培訓讓我意識到了大學生活的社交重要性。大學不僅僅是一個學習的地方，更是社交的平臺。在以前，我總是害羞而內(nèi)向，不敢主動與人交流。但通過這門課程，我明白了與他人建立良好的人際關(guān)系對以后的發(fā)展和學習至關(guān)重要。在課程中，我們進行小組討論、角色扮演等活動，這讓我主動與他人交流，學會傾聽和表達自己的觀點。通過這些實踐經(jīng)驗，我逐漸變得開朗、自信，并且建立了許多積極向上的友誼。

第四，參加《大學》培訓增強了我的自律能力和學習能力。大學是一個自由度極高的環(huán)境，沒有了高中那樣的嚴格監(jiān)督和規(guī)定，我們需要自己安排好時間、管理好學習和生活。在課程中，我們學習了時間管理、學習方法等技巧，讓我明白了規(guī)劃和自律的重要性。通過這些指導，我學會了如何高效地安排時間，提高學習效率，讓我在大學生活中更加游刃有余。

最后，通過參加《大學》培訓，我深刻認識到了大學教育的目標和意義。大學培訓課程的宗旨就是幫助我們更好地適應大學生活、了解大學教育的特點和需求，更好地發(fā)展自己的潛力。通過這門課程，我對大學有了更深刻的認識，明白了大學教育的重要性和使命。大學不僅是為了取得一紙文憑，更是為了獲得社會認可，并通過自己的努力為社會做出貢獻。

總的來說，參加《大學》培訓是我大學生活中非常有意義的一次經(jīng)歷。通過這門課程，我對大學的本質(zhì)和功能有了更深刻的認識，明白了自己的選擇和發(fā)展方向，重視了人際交往的重要性，提高了自律能力和學習能力，并且明白了大學教育的目標和意義。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和知識將伴隨我度過大學生活的每個階段，并且對我未來的人生起到積極的引導作用。

大學思品培訓心得體會篇八

第一段：介紹背景和目的（大約200字）。

中考思品課是中學階段的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學生高尚的思想、道德和素養(yǎng)。為了更好地備戰(zhàn)中考，我報名參加了思品課的培訓班。這篇文章旨在分享我在培訓過程中得到的心得體會。

第二段：培訓內(nèi)容和感受（大約400字）。

在思品課培訓中，我們學習了許多有關(guān)人生哲理和道德倫理的知識。我們通過文獻閱讀、討論和小組活動等方式，深入學習了孟子、荀子、韓非子等古代哲學家的思想，也深入探討了現(xiàn)代社會的道德問題。在這個過程中，我特別受益于老師的開放式教學方法。他鼓勵我們發(fā)表自己的觀點，并能夠以不同的角度看待問題。這種互動式的教學方式讓我更深入地理解了思品課的核心價值觀。

第三段：培訓對我思想的影響（大約400字）。

思品課培訓對我的思想產(chǎn)生了積極的影響。通過學習倫理和道德的知識，我意識到做一個有道德感、有思想深度的人的重要性。我學會了如何去分辨是非，以及如何在面對道德抉擇時堅守原則。同時，這門課程讓我更加關(guān)注社會問題和公共事務。我開始主動參與公益活動，并與志同道合的朋友們一起思考、探討社會問題，并努力尋找解決方案。

第四段：培訓對我的生活影響（大約400字）。

思品課培訓不僅對我的思想產(chǎn)生了深遠的影響，也對我的生活方式產(chǎn)生了積極的改變。我意識到學習不應該只關(guān)注成績，而是要注重素質(zhì)和自我提升。我開始主動閱讀文學作品和哲學著作，用心體會其中的深意。我也逐漸調(diào)整了自己的生活習慣，追求有意義的休閑活動，例如參加志愿者活動或社會實踐，并通過這些活動來拓寬自己的視野。

第五段：總結(jié)和展望（大約200字）。

通過思品課培訓，我明確了自己的人生目標和追求的價值觀。我希望將來能夠成為一個有知識、有情感、有責任感的人。我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的思辨能力和是非觀。我相信這些追求將會在我將來的人生中起到積極的引導作用，讓我成為一個對社會有貢獻的人。

通過思品課培訓，我對人生的理解和對社會的關(guān)注更加深入。我認識到自己作為一個中學生不僅要培養(yǎng)學科知識，更要注重思維品質(zhì)的培養(yǎng)。通過積極參與思品課培訓，我在道德、責任、情感等方面得到了全面的提升。這次培訓給了我一個珍貴的機會，也讓我更加明確了自己的未來發(fā)展方向。我相信這段經(jīng)歷對我以后的人生將產(chǎn)生深遠的影響。

大學思品培訓心得體會篇九

2014年10月，我有幸參加了溆浦縣思想品德教師遠程培訓。在充實的培訓學習中，我感到自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學理論得到了升華，對如何打造優(yōu)質(zhì)高效課堂有了新感悟。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的重要因素，也是教師成為研究者的有效途徑。

一堂課結(jié)束了，我們應該靜下心來細細想想：這堂課的教學設(shè)計、教學環(huán)節(jié)合理嗎？學生主動參與活動了嗎？教學效果怎么樣呢？對以后的教學有哪些啟發(fā)？??把這些好好想清楚，然后認真地寫下來，這樣就為今后的教學提供借鑒的豐富經(jīng)驗。如此長期積累，必將獲得一筆寶貴的教學財富。

二、落實新課標的基本理念是教學設(shè)計的前提和基礎(chǔ)。

在培訓后，對課程標準有了更深刻的認識。在新課程目標下，教師自身應具備寬厚的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu);應有開闊的視野，善于分析綜合信息；應有創(chuàng)新的教學模式、創(chuàng)新的教學方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準等。因此，為了適應教學，我們應通過自學或培訓等方式，認真研讀新課標，領(lǐng)悟新課程的理念，可以通過報刊、雜志等收集有關(guān)的教育教學資料，充實自己的知識儲備，提高自己的專業(yè)理論水平。

三、教學策略是構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的思品課堂的一把金鑰匙。

這次培訓使我對如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂獲得了新的感悟。要促進學生的自主學習，要促進學生合作學習，要留意保護學生的課堂參與積極性，鼓勵發(fā)言質(zhì)疑，傾聽學生心聲；要關(guān)注教學目標的達成，在規(guī)定的課堂時間內(nèi)努力提高教學目標達成度，防止出現(xiàn)課堂教學的虛假繁榮。教學策略很好地體現(xiàn)了以學生為本的教學理念，交給我們一套靈活的教學模式，它就是構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效思品課堂的一把金鑰匙。

四、明確學業(yè)水平測試的方向和重點才能更好地指導自己的教學。

我縣的思品學業(yè)水平測試以初中思想品德課程標準為依據(jù)，以體現(xiàn)素質(zhì)教育為要求，注重加強與社會熱點、社會實踐及學生生活實際的聯(lián)系。因此，在中考復習中，教師必須按照《思想品德考試說明》的要求，對國內(nèi)外大的事件進行必要的篩選，找到影響力大、影響時間長的重大時政事件，把教材中的理論知識與反映國內(nèi)外形勢發(fā)展中的熱點、焦點問題聯(lián)系起來形成問題，復習時關(guān)注熱點，精選專題是基礎(chǔ)，用好專題是關(guān)鍵。

總之，通過這次培訓，我開闊了視野，學習了很多教育教學的新理念、新思想，這將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。在今后的日子里，我將不斷學習理論知識，用理論指導教學實踐，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，用到生活中去。

大學思品培訓心得體會篇十

2012年5月19日至20日上午，我和同年級的教師參加了教師轉(zhuǎn)正的培訓課，所謂有所學、有所得。此次培訓我終有所獲。

課程標準之學習。

《思想品德課程標準》知多少？——老師一開始提出就難倒了課室里大部分教師的問題，我也不例外。但經(jīng)過了解和記憶，我也把握了其基本的組成部分。包含課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路等內(nèi)容的前言；分類總分目標的課程目標；函納認識自我、我與他人和集體、我與社會和國家的內(nèi)容標準；最后，則是由。

教學。

評價教材編寫等建議組成的實施要求及建議。的確，作為教師在教學設(shè)計方面需要體現(xiàn)課標，要注意以初中生生活為基礎(chǔ)，有目的性地促進其思想品德健康發(fā)展，摒棄以往的純粹以教材知識為主的教學方法，做到正確價值觀的引導與與學生獨立思考，積極實踐相統(tǒng)一。

教學設(shè)計之討論。

孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?，”?jīng)過《世界文化之旅》的討論學習，我們集合了小組成員的智慧完成了教學設(shè)計的課堂作業(yè)。此間，對組內(nèi)優(yōu)秀老師的教學設(shè)計方法讓我更加明白了在此次小組討論的收獲與在今后的教學過程中我需要從哪些方向去教導學生。

一、提倡“自主、合作、探究”的學習方法，集思廣益，平時多與。

伙伴合作、多學習他人的方法，以豐富自己的各方面知識。

二、把握教材的特點，適當以幽默，易懂的言語來與學生交流，引。

發(fā)學生學習興趣。

三、

適時地突破傳統(tǒng)的思維模式和教學方式，以獨特的方式來教學。

錄像視頻之見解。

目前舉辦公開課已經(jīng)是每個學校習以為常的活動了，觀看完此公開課視頻，我不難發(fā)現(xiàn)，能夠開公開課的老師，他們無疑是擁有了一定的教學經(jīng)驗和教學方法，其目的之一也是為了讓其他老師學習。因此，我可以從中觀察到他也是有著自己獨特的教學方式，老師與學生互動交流，提高了學生學習興趣，同時也提高了學生學習和老師教學效率。

經(jīng)過此次培訓，我有了新的教學方向和目標，我會鼓勵自己學無止境，多學習，既要考慮學生生活，也要豐富自我教學經(jīng)驗。

同為教育人，我們是不是在羨慕的同時也該一樣執(zhí)著，追求，奮進！同為教育人，我們是不是在責怪、抱怨的同時，也好好的反省自己，在教育改革的大潮中，我們學習了什么？思考了什么？具體實踐了什么？雖然這次國培活動時值秋日，然而這些天來的學習無疑是一場酣暢淋漓的春雨滋潤，讓我清晰地看到了學校以外的教育精彩。大量信息的融入，多元思潮的交匯，實地的學校觀摩，老師們的悉心交流，給我留下了深刻的思考。

一、開放課堂，讓孩子生命歡暢。

我們都知道，教育的對象是人，是一顆顆鮮活的生命，他們渴望著陽光照耀、憧憬著藍天飛翔，期盼著雨露的滋養(yǎng)。然而現(xiàn)實殘酷，我們看到的卻是課堂如鳥籠，他們已被“圈養(yǎng)”，等待喂食、被動接受、束縛成長。這一次的培訓，讓我懂得：活動將讓課堂迸發(fā)出生命力量。在課前精心策劃各種活動，創(chuàng)設(shè)或真實、或虛擬、或模擬的情境，讓孩子們參與其中去觀察、去傾聽、去思考、去辯駁、去操作??我們要把世界當作教科書，把整個社會作為孩子們學習的課堂，打破傳統(tǒng)的禁錮，帶領(lǐng)他們?nèi)ド鐓^(qū)調(diào)查，去大自然探索，去社會上體驗??讓課堂煥發(fā)生命的活力！

二、關(guān)注教師的心理健康，讓教師和孩子一起成長。

教師職業(yè)是一種古老的職業(yè)，經(jīng)歷了一個漫長的發(fā)展歷程，作為一名現(xiàn)代教師，必須是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。當初我們滿懷著激情加入到教師這一行業(yè)，想要為國家培養(yǎng)有用之才。然而隨著時間的流逝，教學生涯只是“重復昨天的故事”，“考試利益無小事”成為精神重負，績效評價真的是“想說愛你不容易”。面對贊譽與現(xiàn)實的背離、勞動價值與勞動報酬的反差、教育變革中“好老師”的標準與傳統(tǒng)標準的矛盾、高精力投入與低成就感的矛盾等等??我們的激情偷偷地溜走了。中國人大“２００５中國教師職業(yè)壓力與心理健康調(diào)查”表明，近四成教師生存狀況不佳，近半壓力很大，心理健康者不足三成，教師的生存狀況堪憂。造成教師心理健康水平較低的原因是社會對教師的期望太高，教師本身的職業(yè)特點，當前的學生難教，教育改革給老師帶來的壓力以及教師自身的一些原因。而教師心理不健康會直接損害教師自身的健康和影響學生的心理不健康。因此，關(guān)注教師的心理健康至關(guān)重要。積極心理學給我們的啟示是要滿意地對待過去，幸福地感受現(xiàn)在及樂觀地面對未來。改變自己的心態(tài)，積極地悅納自我，欣賞學生、同行、領(lǐng)導，積極地適應和改造教育環(huán)境，控制好各種情緒，活在當下、吸取過去之經(jīng)驗并策劃好未來，健健康康地過好每一天，才能更好地去教育學生，陪伴學生一起快樂地成長。

三、躬身實踐，開拓創(chuàng)新追逐理想。

思想品德新課標培訓心得體會本人有幸參加了此次培訓，即貫徹思想品德新課標修訂精神，轉(zhuǎn)變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革，提高思想品德教學的實效性。經(jīng)過培訓，我深有感觸和體會。

現(xiàn)在的學生正處于思想品德和價值觀形成的關(guān)鍵時期，作為思想品德課教師，就要利用好課堂教學陣地，按照新課程標準，有針對性地對學生加強思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律心理健康的“四有”新人。

學生的知識水平和心理動態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標準，設(shè)計好適合學生實際情況的教學方法。只有這樣才能激發(fā)學生學習興趣，增進師生情感交融，實現(xiàn)促進學生自主、合作、探究的教學目標，從而更好地完成思想品德課重教學的任務，使思想品德課成為最受學生歡迎的課程。

第二，在課堂教學中要處理好教師和學生的關(guān)系。課堂教學中，教師和學生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學的主體部分。從人格意義上說，師生地位是平等的，教師必須從主體轉(zhuǎn)為主導，學生從被動轉(zhuǎn)為主動，恢復到主體地位上來，使教學過程成為師生間共同參與、交流、互動的過程。把主動權(quán)交給學生，讓學生由被動的接受者變?yōu)閷W習的主人。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計學生活動，以及有針對性的問題等形式來引導學生學會自主、合作、探究，讓學生在自主學習中培養(yǎng)獨立思考能力、綜合分析問題和解決問題的能力。

樣豐富生動的評價語言，抓住學生的不同特點，給學生一個具體的、恰當?shù)模哂嗅槍π?、啟發(fā)性、引導性、激勵性的評價，使學生感到學有所獲。

總之，只要教師遵從新課程觀念，認真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合學生實際的方法，充分發(fā)揮教師的指導作用和學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，使學生成為課堂的主人，就一定能夠上好思想品德課。

7月10日—18日，我有幸參加了省初中思想品德教師培訓。在緊張而充實的培訓學習中，我感到自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學理論得到了升華，對如何打造優(yōu)質(zhì)高效課堂有了新感悟。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

真地寫下來，這樣就為今后的教學提供借鑒的豐富經(jīng)驗。如此長期積累，必將獲得一筆寶貴的教學財富。在今后的教育教學中，我要牢固樹立終身學習的觀念,在實踐中進行反思，在反思中學會研究，在研究中不斷改進教學行為，努力促進自己的專業(yè)發(fā)展和教學個性的形成與張揚。

二、落實新課標的基本理念是教學設(shè)計的前提和基礎(chǔ)。在培訓后，我再次學習了潘麗華老師和陳瑩瑩老師的報告，對課程標準有了更深刻的認識。新的思想品德課程設(shè)計以心理、道德、法律和國情教育等內(nèi)容為橫坐標，以成長中的我、自我與他人、自我與社會為縱坐標，作為內(nèi)容整合的邏輯。在新課程目標下，教師自身應具備寬厚的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu);應有開闊的視野，善于分析綜合信息；應有創(chuàng)新的教學模式、創(chuàng)新的教學方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準等。因此，為了適應教學，我們應通過自學或培訓等方式，認真研讀新課標，領(lǐng)悟新課程的理念，以最新的教育理念確定教學目標，更多關(guān)注學生的健康心理品質(zhì)、社會公德意識和良好行為習慣的養(yǎng)成，而不是傳授給學生多少知識。我們還可以通過報刊、雜志等收集有關(guān)的教育教學資料，充實自己的知識儲備，提高自己的專業(yè)理論水平。

三、教學策略是構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的思品課堂的一把金鑰匙。這次培訓使我對如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂獲得了新的感悟。構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂要求我們在教學中要把情感、態(tài)度、價值觀的目標放在第一位，把培養(yǎng)學生做合格公民和高尚的人作為本課程的終極教學目標，從根本上關(guān)注人的生命存在及其發(fā)展；要促進學生的自主學習，留出相對充足的時間和空間，讓學生自主讀書、自主感悟、自主體驗，在已有的生活經(jīng)驗和熟知的社會現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，實現(xiàn)知識的內(nèi)化和道德行為的外顯；要促進學生合作學習，合理劃分合作小組，科學設(shè)置合作問題，明確成員分工，嚴格課堂規(guī)范，促進組內(nèi)、組間的合作交流，讓“知識在對話中生成，在交流中重組，在共享中倍增”；要留意保護學生的課堂參與積極性，鼓勵發(fā)言質(zhì)疑，傾聽學生心聲；要關(guān)注教學目標的達成，在規(guī)定的課堂時間內(nèi)努力提高教學目標達成度，防止出現(xiàn)課堂教學的虛假繁榮。一節(jié)好的課堂教學要情境設(shè)置科學合理,流暢自然,既有思維的容量,又有思維的寬度與廣度,教學思路清晰,重點突出到位,難點突破有方,知識拓展,能力提升有度,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,教學目標的達成就會水到渠成,學生的學習過程就會是生成知識,形成技能,快樂成長與發(fā)展的過程.教學策略很好地體現(xiàn)了以學生為本的教學理念，交給我們一套靈活的教學模式，它就是構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效思品課堂的一把金鑰匙。

總之，通過這次培訓，我開闊了視野，學習了很多教育教學的新理念、新思想，這將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。再次感謝領(lǐng)導給我們提供了這次培訓學習的機會，搭建了思想交流的平臺。在今后的日子里，我將不斷學習理論知識，用理論指導教學實踐，不斷研究和探索教育教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓自己的課堂教學越來越成熟。

大學思品培訓心得體會篇十一

為增強新進大學生員工對浙建集團的認同感和凝聚力，集團于20xx年8月14日、8月20日分別舉辦了浙建集團新員工集中培訓班。我很榮幸能和楊濤、楊汶雨和姚婷婷一起作為二建集團代表參加20xx年新進大學生第二期培訓班。

培訓雖然只有僅僅一天，但無論從一開始的觀賞集團宣傳片還是最后的近二年新進大學生交流發(fā)言來看，不但課程銜接緊密有序，而且內(nèi)容詳實引人，收獲頗豐，真是不虛此行。

簽到后，我們首先觀賞了集團的宣傳片，從片中我了解到浙建集團成立于xx年7月11日，伴隨著新中國的誕生，“浙江建筑公司”為祖國添磚加瓦做出了巨大的貢獻，同時自身也不斷的成長壯大。

隨后領(lǐng)導就集團的發(fā)展戰(zhàn)略及展望做了講話，他指出在形式上我們浙建集團可以借鑒“中國建筑”，其作為中國建筑業(yè)的龍頭又是世界五百強第二十二位是我們學習進步努力成為的榜樣；在具體操作中，之前和我們差不多情況的中建五局從五年前的瀕臨破產(chǎn)到而今的蒸蒸日上效益翻了32倍多，我們完全可以借鑒他們的改革經(jīng)驗少走彎路更快邁向成功。領(lǐng)導還就十二五做了發(fā)展總結(jié)及十三五的初步規(guī)劃，其中最關(guān)鍵的就是集團的上市。通過這一上午讓我對集團的傳承、轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新有了一定了解，我們應當擔起責任牢記使命為集團的進一步改革發(fā)展奮斗。

之后的午餐相當豐盛，我們在報告廳內(nèi)享用，期間工作人員還不斷走動詢問是否需要加飯再來一份，細節(jié)鑄造成功，我們深切感受到了集團的貼心人性化溫暖。

經(jīng)過休息后，我們開始了下午的培訓，作為新進大學生初入職場，良好的起航顯得尤為重要。浙建集團為我們提供了優(yōu)秀的平臺，在培養(yǎng)方式上有導師帶徒、名師指導、后備管理、內(nèi)部交流，這些都讓我們更快更好的適應職場環(huán)境并掌握專業(yè)技能；在個人發(fā)展方向上集團為我們提供了技術(shù)類、技能類、管理類三條職業(yè)發(fā)展渠道，期間我們可以通過正常職務晉升、公開競聘、內(nèi)部招聘等方式達成升職的目標。

第二部分是關(guān)乎我們切身利益的浙建員工的權(quán)益與保障，著重向我們闡述了何為五險一金及交付比例與提前支取條件。經(jīng)過培訓師的輔導，清楚明確的讓我認識到我們現(xiàn)在處于什么時期，以后要走向什么方向，今后要達到什么目標。

最后主持人請去年新進大學生的杰出代表王濤和陳濤濤給我們做了發(fā)言與交流。他們在講話中提到的誠實做人、主動找事、靈活做事、堅持學習、求是敬業(yè)和合力創(chuàng)業(yè)讓我的印象最為深刻，今日的我們就是昨日的他們，所以他們的講話使我們易于接受，且更具有參考借鑒意義。

一天的培訓結(jié)束了，但我們的職業(yè)生涯才剛剛開始，此次培訓使我意識到必須盡快實現(xiàn)從初出茅廬的畢業(yè)生到得心應手的職工這兩種角色的轉(zhuǎn)變，努力培養(yǎng)責任意識，勇于擔當，奮勇向前，為集團輝煌的明天而努力。