我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
描寫留學(xué)學(xué)姐演講心得體會范文一
您好!
我是中國的一名大學(xué)本科生,就讀上海大學(xué)經(jīng)濟(jì)系。自20xx年起,我關(guān)注世界大學(xué)的排名及各個學(xué)校的優(yōu)勢,產(chǎn)生了出國留學(xué)的念頭,從小時候就聽過劍橋大學(xué)。
劍橋大學(xué)的工商管理專業(yè)是全球非常知名的專業(yè),同時本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及企業(yè)管理方面的知識和能力,能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。
所以我渴望加入到劍橋大學(xué)工商管理專業(yè)的'研究生行列中。在全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程中,中國將進(jìn)一步帶動國內(nèi)市場經(jīng)濟(jì)的繁榮,拓展中國市場,缺乏現(xiàn)代管理理念指導(dǎo)的中國傳統(tǒng)企業(yè)將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。所以中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要這樣的人才。
在大學(xué)期間,我勤奮刻苦,認(rèn)真學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度及獨(dú)立的創(chuàng)新能力,力求學(xué)有專精,學(xué)以致用,經(jīng)過大學(xué)本科三年多的學(xué)習(xí),各科都取得了優(yōu)異的成績。因此,我一定能很好地完成留學(xué)課程。學(xué)成回國后,我一定能實(shí)現(xiàn)從事工商管理工作的愿望,并能在這事業(yè)上實(shí)現(xiàn)我的人生價值。
申請人:
年 月 日
描寫留學(xué)學(xué)姐演講心得體會范文二
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寫去美國的推薦信選推薦人是很關(guān)鍵的,學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校里的時候就要讓你的專業(yè)老師和導(dǎo)師關(guān)注到你,讓他們對你的了解更深刻。
你在選推薦人的時候就是要選對你的認(rèn)識很深的老師,不一定老師要有很大的名氣,但一定是最了解你的,如果你選的老師就算名氣很大,但是不熟悉你,老師寫出來的推薦信是不具說服力的。美國招生的老師他們是不會看;老師有多大的'名氣的,他們看中的是老師對你的熟悉度。
你在向你的推薦老師尋求幫助的時候,最好是當(dāng)面溝通,一是表示尊重,二是向老師講清你需要什么樣的內(nèi)容,還要你的提交日期,讓老師有充分的時間給你一封對你最有利的推薦信。
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在找推薦老師寫推薦信的時候,一定要找老師多討論幾次。要老師不要忘記在推薦信中還要提到老師的背景和老師的經(jīng)歷,還有推薦人和學(xué)生的聯(lián)系。
向老師談?wù)撘幌伦约涸?jīng)在課堂上有沒有什么重點(diǎn)表現(xiàn),在寫到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)的時候,要舉出幾個實(shí)例出來,而不是只有幾句贊美的話,要有說服人的例子。
對于自己成績某方面的缺點(diǎn),也可以通過老師的解釋來將劣勢化為優(yōu)勢。推薦信中要詳細(xì)講到學(xué)生的一些實(shí)踐活動,美國學(xué)校的老師很看重學(xué)生的能力,對于學(xué)生的個人品行在推薦信中也可以提到。
你在讓推薦老師給你寫推薦信之前最好是給每位推薦老師你的簡歷,讓老師在寫推薦信的時候可以參考一下你的簡歷,把重點(diǎn)的優(yōu)勢給詳細(xì)的寫出來。
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學(xué)生應(yīng)該在推薦老師為你寫推薦信的時候提醒老師要注意寫信格式,在老師寫好推薦信之后,學(xué)生也不應(yīng)該看推薦信中的內(nèi)容,這樣對學(xué)生才是有利的,美國學(xué)校的老師他們認(rèn)為這樣的推薦信才是可信的,不然他們會認(rèn)為這封推薦信是受了學(xué)生的影響才寫出來的,不可靠。
1、盡量使用正式的信簽紙:即印有推薦者工作單位抬頭的信紙,學(xué)校公文紙,以免被學(xué)校視作是對推薦申請者這件事不嚴(yán)肅不認(rèn)真,影響推薦效果。落款處親筆簽名或電子簽名均可。
2、信的長短要控制好:控制在a4一頁紙之內(nèi)比較合適。即使對該申請者有極大的熱情,也要注意措辭,不要把信寫的過長,這樣也會對推薦效果有所影響。
3、避免夸夸其談、缺乏實(shí)際內(nèi)容:也許是習(xí)慣了國內(nèi)中學(xué)老師的期末評語,很多推薦信雖然占了很大的篇幅,但實(shí)際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積,放誰身上而皆準(zhǔn),讓人讀完以后對申請者無法留下任何深刻的印象。列舉一個實(shí)例遠(yuǎn)比堆砌滿篇的華麗辭藻更有用!
4、過分夸張申請者的能力:一個本科申請者最重要的不是過去的成績而是將來的潛質(zhì),而作為一個高中畢業(yè)生大多數(shù)也不具備超強(qiáng)的學(xué)業(yè)成績。
5、推薦信內(nèi)容與推薦人身份不符:一個純粹的高中數(shù)學(xué)老師是永遠(yuǎn)不可能知道你以秘密的筆名發(fā)表在雜志上的散文的,或者你的學(xué)校老師也并不會詳細(xì)地知道你在課余學(xué)習(xí)鋼琴的細(xì)節(jié)。
6、推薦信中信息重復(fù)、多余:幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒有區(qū)分好層次,造成很多信息被重復(fù)提及而有的學(xué)校關(guān)心的信息卻被忽略了。
7、提交的推薦信數(shù)量并非越多越好:比如,有些大學(xué)明確要求申請者只需提供2封,“為了節(jié)省時間,也為了對其它學(xué)生公平,我們沒有多余時間去閱讀那些額外的?!庇谑?,他們往往隨便挑選兩封來看,隨便之下,可能你那些說服力的推薦信未被選中。
描寫留學(xué)學(xué)姐演講心得體會范文三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好,我是xxx公司的xx部門經(jīng)理xxx(姓名)。得知我公司優(yōu)秀員工xxx想要出國深造,我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣一個上進(jìn)的年輕人應(yīng)該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此,我很榮幸向貴校強(qiáng)烈推薦這位優(yōu)秀青年。
xxx曾在大四的時候來我公司報告實(shí)習(xí)。他利于閑暇時間大量閱讀參考有關(guān)業(yè)務(wù)的書籍,虛心向其他員工請教。漸漸地,他開始精通各項(xiàng)業(yè)務(wù),并取得一定成績。對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反,遇到難題,他仍然虛心與同事交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在實(shí)習(xí)期的出色表現(xiàn),我公司招收他為正式員工 (通常我公司不予考慮應(yīng)屆畢業(yè)生)。
現(xiàn)在,做為我公司的一名業(yè)務(wù)精英,xxx工作更加認(rèn)真,負(fù)責(zé),努力。為所有同事樹立了榜樣。付出就有獲得,他因此被評為本公司優(yōu)秀員工,并享有高額獎金。
雖然從某種程度上來說,如此優(yōu)秀的員工即將踏上留學(xué)之途是我公司的損失,但是考慮到他的前途,我依然毫不猶豫的支持他遠(yuǎn)赴貴校深造。真誠期望貴校能同樣支持他,給他一個提升自己實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會。謝謝。
推薦人:xxx
xxxx年xx月xx日
描寫留學(xué)學(xué)姐演講心得體會范文四
留學(xué)生在畢業(yè)論文的寫作中,論證方法的呈現(xiàn)很重要,留學(xué)論文寶老師已經(jīng)跟大家介紹了什么是引證,引證的特點(diǎn)和作用了。對于引證該怎樣注明,也許有的同學(xué)還不是很明確,以下就是留學(xué)論文寶老師專業(yè)的講解。
首先要知道引證和參考文獻(xiàn)有什么區(qū)別。 當(dāng)你在撰寫學(xué)術(shù)論文時,參考、借鑒他人的科研成果是很正常的,也是必需的,在文獻(xiàn)綜述當(dāng)中就已經(jīng)體現(xiàn)了。列在論文最后的參考文獻(xiàn),論文當(dāng)中在參考的時候有的是借鑒了核心觀點(diǎn),有的是借鑒了論證方法,有的是對文章進(jìn)行了綜合分析等,吸取精髓,寫作者主要是領(lǐng)會。引證是作者在陳述某一現(xiàn)象,解決某一問題,論證某一觀點(diǎn)的時候具體地對文章當(dāng)中需要的部分進(jìn)行小段的摘抄。引證可以是屬于文獻(xiàn)參考,但是文獻(xiàn)參考并不一定就是引證了。
其次要知道引證的格式。 準(zhǔn)確來說,注釋是對文章當(dāng)中的某個詞的解釋,這個詞也許是讀者不知道或不熟悉的,比如新產(chǎn)生的,比如外來翻譯的,比如經(jīng)典古籍中的生僻詞等。注釋一般有尾注和腳注,尾注就是在就是將所有要注釋的編上序號,在文章末尾列出;腳注是對每一頁上要注釋的從1開始編號,在頁尾列出。
引證屬于對參考文獻(xiàn)使用的一種方法,參考文獻(xiàn)也有尾注和腳注的說法,但是因?yàn)楫厴I(yè)論文尤其是碩士論文,可能要標(biāo)明的引文出處、非正文注釋比較多,一般采用分別注釋法,以防出現(xiàn)在不同的頁有相同的作者、論著、出版社和出版時間等。
1、有引證的一定要標(biāo)上序號,而且和最后列出的文獻(xiàn)資料一定要對上號,保證標(biāo)識中年代、頁碼正確,引證中不要丟失字詞句,不可抄錯、抄竄。
2、引證的論著情況的排列順序是:作者(或編者)姓名、括號標(biāo)明發(fā)表時間、冒號之后是論著(或調(diào)查報告、其他資料)的名稱、出版社或期刊名稱及期刊號。
3、引證同一作者(或編者)的不同論著,按該論著的發(fā)表時間順序編排。不論在正文還是在參考文獻(xiàn)中,均在標(biāo)明的發(fā)表年代之后以加上a、b、c……來區(qū)分。
描寫留學(xué)學(xué)姐演講心得體會范文五
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寫去美國的推薦信選推薦人是很關(guān)鍵的,學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校里的時候就要讓你的專業(yè)老師和導(dǎo)師關(guān)注到你,讓他們對你的了解更深刻。
你在選推薦人的時候就是要選對你的認(rèn)識很深的老師,不一定老師要有很大的名氣,但一定是最了解你的,如果你選的老師就算名氣很大,但是不熟悉你,老師寫出來的推薦信是不具說服力的。美國招生的老師他們是不會看;老師有多大的'名氣的,他們看中的是老師對你的熟悉度。
你在向你的推薦老師尋求幫助的時候,最好是當(dāng)面溝通,一是表示尊重,二是向老師講清你需要什么樣的內(nèi)容,還要你的提交日期,讓老師有充分的時間給你一封對你最有利的推薦信。
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在找推薦老師寫推薦信的時候,一定要找老師多討論幾次。要老師不要忘記在推薦信中還要提到老師的背景和老師的經(jīng)歷,還有推薦人和學(xué)生的聯(lián)系。
向老師談?wù)撘幌伦约涸?jīng)在課堂上有沒有什么重點(diǎn)表現(xiàn),在寫到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)的時候,要舉出幾個實(shí)例出來,而不是只有幾句贊美的話,要有說服人的例子。
對于自己成績某方面的缺點(diǎn),也可以通過老師的解釋來將劣勢化為優(yōu)勢。推薦信中要詳細(xì)講到學(xué)生的一些實(shí)踐活動,美國學(xué)校的老師很看重學(xué)生的能力,對于學(xué)生的個人品行在推薦信中也可以提到。
你在讓推薦老師給你寫推薦信之前最好是給每位推薦老師你的簡歷,讓老師在寫推薦信的時候可以參考一下你的簡歷,把重點(diǎn)的優(yōu)勢給詳細(xì)的寫出來。
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學(xué)生應(yīng)該在推薦老師為你寫推薦信的時候提醒老師要注意寫信格式,在老師寫好推薦信之后,學(xué)生也不應(yīng)該看推薦信中的內(nèi)容,這樣對學(xué)生才是有利的,美國學(xué)校的老師他們認(rèn)為這樣的推薦信才是可信的,不然他們會認(rèn)為這封推薦信是受了學(xué)生的影響才寫出來的,不可靠。
1、盡量使用正式的信簽紙:即印有推薦者工作單位抬頭的信紙,學(xué)校公文紙,以免被學(xué)校視作是對推薦申請者這件事不嚴(yán)肅不認(rèn)真,影響推薦效果。落款處親筆簽名或電子簽名均可。
2、信的長短要控制好:控制在a4一頁紙之內(nèi)比較合適。即使對該申請者有極大的熱情,也要注意措辭,不要把信寫的過長,這樣也會對推薦效果有所影響。
3、避免夸夸其談、缺乏實(shí)際內(nèi)容:也許是習(xí)慣了國內(nèi)中學(xué)老師的期末評語,很多推薦信雖然占了很大的篇幅,但實(shí)際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積,放誰身上而皆準(zhǔn),讓人讀完以后對申請者無法留下任何深刻的印象。列舉一個實(shí)例遠(yuǎn)比堆砌滿篇的華麗辭藻更有用!
4、過分夸張申請者的能力:一個本科申請者最重要的不是過去的成績而是將來的潛質(zhì),而作為一個高中畢業(yè)生大多數(shù)也不具備超強(qiáng)的學(xué)業(yè)成績。
5、推薦信內(nèi)容與推薦人身份不符:一個純粹的高中數(shù)學(xué)老師是永遠(yuǎn)不可能知道你以秘密的筆名發(fā)表在雜志上的散文的,或者你的學(xué)校老師也并不會詳細(xì)地知道你在課余學(xué)習(xí)鋼琴的細(xì)節(jié)。
6、推薦信中信息重復(fù)、多余:幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒有區(qū)分好層次,造成很多信息被重復(fù)提及而有的學(xué)校關(guān)心的信息卻被忽略了。
7、提交的推薦信數(shù)量并非越多越好:比如,有些大學(xué)明確要求申請者只需提供2封,“為了節(jié)省時間,也為了對其它學(xué)生公平,我們沒有多余時間去閱讀那些額外的?!庇谑牵麄兺S便挑選兩封來看,隨便之下,可能你那些說服力的推薦信未被選中。
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