尋找我擁抱我心得體會(huì)精選 擁抱(節(jié)選的感受(6篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于尋找我擁抱我心得體會(huì)精選一

其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)中，又有多少只知功利的“武陵人”在紛紛擾擾的社會(huì)中妄求那一片理想的仙境，而只得與美麗的桃花源漸行漸遠(yuǎn)？其實(shí)，他們真的不懂得善待原始本真的美麗。

尋找原始的美麗，需要我們的一顆真摯的心。

生活中，每天都有不少人抱怨這，不滿那，他們受困于信任危機(jī)，他們埋怨著人心不古，世風(fēng)日下，但他們忽略了多少人在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中重拾了人類心靈中最本真的美麗；忽略了多少人用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛記錄下人性中閃爍的微光；忽略了多少人懷著一顆真摯的心，傳揚(yáng)著那些動(dòng)人心弦的原始美麗……

于是就有了“最美媽媽”、“最美司機(jī)”、“最美教師”、“最美中學(xué)生”被人們傳頌……

無(wú)數(shù)個(gè)“最美”，印證了人類天性中不受沾染的美麗，讓我們知道了只要有一顆真摯的心，一定能于繁雜塵世中找到那份原始的美麗。

尋找原始的美麗，需要我們懂得善待萬(wàn)物。

在荷蘭首都阿姆斯特丹的港口處矗立著一位市長(zhǎng)的雕像，那曾是全市人民深深愛(ài)戴的一位市長(zhǎng)，在阿姆斯特丹正熱火朝天地推進(jìn)工業(yè)化的時(shí)候，他以一個(gè)農(nóng)民的身份參加了市長(zhǎng)競(jìng)選，當(dāng)其他競(jìng)爭(zhēng)者在激烈地討論著如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，只有他關(guān)注到了阿姆斯特丹已渾濁不堪。他呼吁人們找回青山綠水，找回這個(gè)世界最原始的美麗，是他，讓阿姆斯特丹很快就成為花園般迷人的城市。

尋找原始的美麗，重拾人類本真的情操，才能讓這個(gè)世界更加和諧美好，才能在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)現(xiàn)出那片未受沾染的世外桃源，讓每個(gè)心靈散發(fā)出原有的清香和美麗。

關(guān)于尋找我擁抱我心得體會(huì)精選二

今天上午聽了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。

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要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

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要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。

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“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們的心愿。

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都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的熱情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

關(guān)于尋找我擁抱我心得體會(huì)精選三

“春天在哪里呀？春天在哪里？”我每當(dāng)聽到這首歌，我總會(huì)自然而然地想，春天到底在哪里？

題記

我懷著疑惑的心情來(lái)到風(fēng)景如畫的公園，步入眼簾的是一片生機(jī)勃勃的景象。公園里春意盎然的景色，有百鳥齊鳴的聲音，眼前的綠色盡收眼底。藍(lán)藍(lán)的天空“縫”著一朵朵潔白的白云和我一同走著尋找春天，再加上剛抽出嫩葉的柳樹和涼爽的毛毛細(xì)雨，構(gòu)成了一幅美麗的春景圖。

看，原本毫無(wú)生機(jī)的土地經(jīng)過(guò)雨和太陽(yáng)的呵護(hù)，筍芽?jī)簭耐恋刂泻闷娴靥匠鲱^，享受春風(fēng)的滋潤(rùn)。其它小草也爭(zhēng)先恐后地破土而出，為春天添了許多生機(jī)。

走著走著，來(lái)到了湖畔。河岸上的桃花開始擠滿枝干，在微風(fēng)中，花兒來(lái)回?fù)u擺，像喝醉酒的小姑娘一樣，還時(shí)不時(shí)發(fā)出清香，讓蝴蝶們?cè)谒吷萧骠嫫鹞琛?/p>

放眼望去，對(duì)岸的柳樹把枝條垂到水面上，微風(fēng)習(xí)習(xí)。柳枝輕輕拂過(guò)水面，浪平如鏡的湖面泛起一道道漣漪。一條柳絲垂下湖面像長(zhǎng)發(fā)少女，將滿頭青絲灑向水面，真是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”??！

忽然天上下起毛毛細(xì)雨，如同一顆顆小銀珠晶瑩一般灑在大地上。它悄悄地滋潤(rùn)著肥沃的土地，像母親一樣撫摸著白色、紅色等五彩繽紛的花兒。粉紅的桃花，翠綠的柳枝，使大地更美了，綠色的小草使大地更綠了！綠得生機(jī)勃勃，綠得生機(jī)盎然，綠得光彩奪目。

這一切不就是春天嗎？?。∥艺业酱禾炝?，原來(lái)春天無(wú)處不在的。

關(guān)于尋找我擁抱我心得體會(huì)精選四

生活中最寶貴的東西是時(shí)間；最珍貴的時(shí)間是現(xiàn)在。如果我們?yōu)榱艘粋€(gè)不存在的目標(biāo)而忽略了過(guò)程，那是最得不償失的。

有一位父親與兒子做游戲：十分鐘代表一生，在這段時(shí)間里，兩個(gè)人各翻一本書，在里面找“黃金”一詞，看誰(shuí)找的多。

結(jié)果兒子找得最多，他想像著“黃金”怎么用時(shí)，他的生命只剩50秒了。這些不存在的“黃金”用去了他的大半生，卻難以享用。

其實(shí)，時(shí)間才是最珍貴的東西，有空尋找什么，還不如踏踏實(shí)實(shí)地做好自己，畢竟時(shí)間是每個(gè)人的終極資源?。?/p>

時(shí)間它不是再生資源，失去了就無(wú)法挽回！尋找時(shí)間，或許它已經(jīng)逃走了，你無(wú)法抓到它，找到它。不要讓自己感覺(jué)時(shí)間很多，要充分利用！

生活中最寶貴的東西是時(shí)間；最珍貴的時(shí)間是現(xiàn)在。如果我們?yōu)榱艘粋€(gè)不存在的目標(biāo)而忽略了過(guò)程，那是最得不償失的。

有一位父親與兒子做游戲：十分鐘代表一生，在這段時(shí)間里，兩個(gè)人各翻一本書，在里面找“黃金”一詞，看誰(shuí)找的多。

結(jié)果兒子找得最多，他想像著“黃金”怎么用時(shí)，他的生命只剩50秒了。這些不存在的“黃金”用去了他的大半生，卻難以享用。

其實(shí)，時(shí)間才是最珍貴的東西，有空尋找什么，還不如踏踏實(shí)實(shí)地做好自己，畢竟時(shí)間是每個(gè)人的終極資源??！

時(shí)間它不是再生資源，失去了就無(wú)法挽回！尋找時(shí)間，或許它已經(jīng)逃走了，你無(wú)法抓到它，找到它。不要讓自己感覺(jué)時(shí)間很多，要充分利用！

關(guān)于尋找我擁抱我心得體會(huì)精選五

今天學(xué)校組織了秋游活動(dòng)，去尋找秋天。

一出門，就看見那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天，秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云。同學(xué)們往日的短袖短褲都不見了蹤影，取而代之的是秋季校服以及里面的秋衣秋褲。秋天已經(jīng)到達(dá)了同學(xué)們的身上。

同學(xué)們整裝待發(fā)，當(dāng)車來(lái)了以后，爭(zhēng)先恐后地向車?yán)锩鏀D。在車路過(guò)第一海水浴場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)夏天的人山人海已不復(fù)存在，變得人群稀疏，秋天已經(jīng)到達(dá)了海邊。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)的坐車過(guò)程，總算是到了目的地。停車后同學(xué)們迅如閃電的速度跑下車，貪婪地呼吸著新鮮空氣。過(guò)了一會(huì)兒才有心思觀察周圍的環(huán)境：在果園中，一眼望去，全是梨樹。梨樹上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)浸透著果農(nóng)汗水的碧綠色窩梨，每個(gè)都散發(fā)著誘人的香氣，帶著微笑展示秋天那獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。秋天已經(jīng)到達(dá)了果園。

摘完梨后，坐了一小會(huì)兒車，又到了一個(gè)臨海的“雕塑園”。里面都是草地和松樹我們坐在草地上，吃著飯，看著海。海上波濤洶涌，怪石嶙峋。草地已經(jīng)微微發(fā)黃，地上的松針也是一抓一大把。秋天已經(jīng)到達(dá)了山地。

吃完飯，到了該回來(lái)的時(shí)候了。我們坐上車，迎著秋風(fēng)，戀戀不舍地離開了嶗山大河?xùn)|。

秋天，就在我們身邊。

關(guān)于尋找我擁抱我心得體會(huì)精選六

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今年的中秋節(jié)晚上因?yàn)樘礻帥](méi)看到月亮。

我不禁感慨，現(xiàn)在的中秋節(jié)還剩下什么？月餅，中秋晚會(huì)，還是電視新聞里報(bào)道的各地慶中秋的盛況？這些都是現(xiàn)代的產(chǎn)物，雖然還有一些傳統(tǒng)的影子，但也僅僅是影子而已。這是社會(huì)發(fā)展的必然，科技潮流推著我們不停向前。回首身后，只有滾滾濁浪在低吼。似乎聯(lián)結(jié)我們與古人的也只有這亙古不變的月亮了?？山衲?，我連45°仰望夜空的計(jì)劃也泡湯了。在欣賞詩(shī)人“中秋月/是枚遠(yuǎn)古的銅板”的比喻時(shí)，心里有著艾艾的感傷漫過(guò)。

也許，古人過(guò)中秋節(jié)的方式才是最正確的。一家人在院子里搭上桌子，搬來(lái)木椅，點(diǎn)上幾盞風(fēng)燈，清炒幾個(gè)小菜，小酌濃情，閑話家常，飯后來(lái)點(diǎn)月餅、瓜果，在潔凈的石板地面上鋪上涼席，躺在席上看天賞月。滿分作文網(wǎng)https:///也許有人會(huì)在這晚失眠，思念著遠(yuǎn)方的親人，回憶生活中的點(diǎn)滴幸福，一夜燈燭燃盡，枯坐天明。

可現(xiàn)在，通訊技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，遠(yuǎn)隔千里，依然能相見相談，有誰(shuí)還會(huì)對(duì)著月亮吟誦“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，以寄托自己的思念之情？即使有，也會(huì)被人視為異類吧？我們生活中的“月亮”太多了，以致于我們忘了原來(lái)世界上還有真正的月亮。

信息時(shí)代轟然帶走的何止月亮？有一次，我乘公交車經(jīng)過(guò)兒時(shí)的家門口，看見那片20世紀(jì)八九十年代所建的老樓正在被拆除，我的心莫名地有些酸楚。想起我曾和小伙伴們?cè)趬Ω逻^(guò)家家、玩泥巴，埋下我們的“寶藏”——可是以后，我是否要在某棟大樓的某塊地磚下去追憶我的童年？

我是否還能在某一天尋找到我心中真正的月亮？